儿童节趣事日记模板6篇。
周记写作是从古至今人们都热爱的一种思维方式，许多学生都会被要求写周记。周记教会我们发现生活，感悟生活。经过收集，我们为您献上儿童节趣事日记模板，欢迎你阅读与收藏！
儿童节趣事日记模板(篇1)
今天我和爸爸妈妈去华夏公园玩。到了公园门口，我们看到很多风筝和玩具。门口进去之后有一个小沙滩，小朋友们拿着铲子和桶玩挖沙的游戏。爸爸把我的自行车拿出来让我骑。骑了一会儿，我看见湖上有一座弯曲的桥，我扔下自行车跑到桥上去，桥是木头做的，我跑在上面，桥发出清脆的声音。爸爸看到我乱跑，推了我的自行车跑到桥上追我。
公园很大，爸爸让我骑自行车，我骑了一会儿，实在骑不动了，在旁边的椅子上休息了一会。我发现这公园除了花草没有什么好玩。我就想回去了。妈妈发现公园的一个指示牌上写着“獐园”。我心里想：獐是什么动物呢？妈妈说：应该是猴子吧。我说：是不是像兔子一样的动物呢？
我们都很好奇，赶紧往獐园的方向跑去。我们跑到那里，看到一个好大的笼子，上面有獐的介绍。原来它是一种珍惜保护动物，是鹿的一种，很可爱，也很胆小。我们看到好多小朋友围在一起，在喂东西。我看到它原来是一只很小的鹿，像一只小狗一样大，身上的毛是金灿灿的。它在津津有味地吃着小朋友喂的'草。我也很想去喂它吃草，爸爸从草地上找到很嫩的青草，我把草递到笼子里，它一点也不害怕，高兴地吃了起来。妈妈摸了摸它身上金灿灿的毛，又柔软又舒服。我也小心摸了它的毛，它一点也不介意。好多小朋友都跑到我这里来喂它，突然有个人打了一个好大的喷嚏，獐叼着我喂的草，一下子逃走了。妈妈说它是个胆小鬼。我们只好离开了，看见好多的獐，有的在喝水，有的在睡觉，还有两只小獐像老鼠一样大，它们在吃奶。
我今天认识一种新的动物，它们的数量正越来越少，就是因为人们大量捕杀它们。所以我们要保护动物，给它们一个美好的生存环境。
我今天玩得真开心。
儿童节趣事日记模板(篇2)
今年的六一儿童节，我过的特别开心。
早上，爷爷给我熬了一碗粥，粥特别好喝。8：00奶奶带我去超市，给我买了一个魔仙小千的项链，项链可以玩游戏，还可以显示时间。奶奶还给我买了很多好吃的东西。
我刚到家，妈妈就打电话说她和爸爸中午陪我去吃饭和买礼物。然后我们去小寨了，爸爸请我吃的是西餐——雅泰来，那里的冰淇淋是草莓味的，甜滋滋的，非常好吃。后来爸爸妈妈又带我去百盛了，他们给我买了一套非常漂亮的裙子和一套芭比洗澡的玩具。里面有一个漂亮的芭比公主、两只可爱的小狗、一个色彩鲜艳的滑滑梯、一个蓝晶晶的游泳池。一只小狗坐着一条金黄色的小船，它准备从滑滑梯上滑下来到游泳池里玩耍，另一只小狗坐着一个粉红色发光的游泳圈，芭比坐在游泳池的岸边，脚放在游泳池里，戏水玩呢，真好玩。卖玩具的阿姨还送给我了一个给芭比做衣服的玩具，可以做三套漂亮的衣服呢。
从商场出来以后，陈嘉怡妈妈带着我和另外四个幼儿园的伙伴去电影院看电影了。我们看的电影是《超蛙战士之威武教官3D》，它讲的是蛙族与侵略者的战争。蛙族的教官为了保护新的战士，用自己的生命打死了侵略者，我觉得蛙族的教官是想让自己的后代变得幸福，不想让蛙族人每天都担惊受怕，过得不愉快，所以他们献出了宝贵的生命，我很佩服他们！这部电影非常恐怖，我的心都快蹦出来了，但是我觉得很刺激。
电影院还有一个抽奖活动，我们都抽了三等或四等奖，我是四等奖，奖品是一块粉色的橡皮。
看完电影后，我们去宁舒睿家玩了，玩得非常开心。
真是一个快乐的六一儿童节！
儿童节趣事日记模板(篇3)
盼星星盼月亮，终于盼到了一年一度的“六一”儿童节。今天，我可是特别的开心，象一只刚被放出的小鸟在天空里自由飞翔。为了让我和小表弟过上一个难忘的儿童节，外公外婆决定带我们去广州动物公园玩。我一想到能去动物园玩，更是高兴得手舞足蹈。
因为今天是“六一”，估计有许多家长带着小朋友到处出游，所以我们决定先把车开到人和地铁站停车场停放好，然后再乘地铁直达广州动物园。不过，这次乘地铁去动物园，路线可复杂了。你们有好多人不知道吧？让我来仔细告诉你吧。我们先从人和站搭3号线，途经2个站到达望岗站；接着再换乘2号线，途中经过7个站到达广州火车站；然后再换乘5号线，途中经过3个站，最后到达动物园。整个行程要换三趟地铁呢！不过途中的12个站里，我们是兴致高昂，有说有笑，又吃又喝，一点都不觉得累！
动物园终于到了，哇，真是人山人海啊！大部分都是家长带着孩子一起玩，有老有小，热闹极了！我们去看了亭亭玉立的丹顶鹤、气势汹汹的鳄鱼、粗壮有力的大象、不停地吃东西的长颈鹿、可爱的棕色小浣熊、活泼机灵的猴子、美丽高贵的天鹅、威猛的狮子等等，接着我们还逛了海洋馆，看到了聪明的海狮和海豚精彩的表演。不过让我印象最深的是：斑马区围栏上画了许多插画，都是关于斑马的有趣漫画，特别是那个白马王子因为坐上油漆未干的凳子而变成斑马的漫画真是让人笑掉大牙！
美好时光总是短暂的，太阳渐渐西沉，我们依依不舍地回家了。今年的“六一”儿童节，我过得非常高兴，而且令我非常难忘！
儿童节趣事日记模板(篇4)
今天我跟我表弟一起去水上乐园玩，刚到那时我们就“疯”了起来!烦恼被我们甩在脑后。我先去玩水滑梯，这个水滑梯在高处，所以我得爬上楼梯才能够享受它哦!然后我等我前面的人滑下去之后你就滑下去，过程真的非常棒，我在里面高速“行驶”伴随你的是给你加速的激流!不过我得注意一下，尽头那里由于激流有那么一点猛，而尽头又是个池子，所以我会被猛的扎进水里，所以我玩此项目都自备泳镜。
不过还有更有意思的呢!大家应该都知道海浪吧?没错，海浪十分危险，好多事故都是应为海浪造成的，怎么会掺和到美好的游乐设施中去呢?哈哈!别担心了，这只是模拟海浪啦!比真正的海浪要小很多!不过到真的很逼真!我和表弟一起冲进去!一个“海浪”打过来我潜到水里一下子就到边界了。表弟也被我不知甩到哪里去了，正当我得意洋洋的时候一个“海浪”把我拍到水里!我立刻逃命，往回游，借助浪的力量我很快就回到岸上了。真险啊!
我找到表弟后到了室外泳池里火辣辣的太阳都把泳池里的水变热了，几个固定的水枪引起了我的目光，于是，一场激烈的水战就此开始!
比赛规则是谁先击中对方五次谁就赢!先发制人，我主动发起攻击。谁知，表弟动也没动就闪开了我的攻击。原因很简单，我射偏了。表弟突然以猛烈的火力反击，我躲闪不及被击中了两下。他又一次猛烈的攻击，就这样反复循环下去，想也不用想是谁赢了吧?表弟!额……做为各哥哥的我表示很尴尬呀!
好了，这就是我的六一趣事!
儿童节趣事日记模板(篇5)
今天是儿童节，是我们小朋友的节日。昨天，我们在学校提前过了一个非常有意义的儿童节。
早上，我一到学校，就感觉操场上非常热闹，有很多同学已经坐到了操场的小凳子上。李老师来后，说：“准备饭盒。”我们就拿出了自己的饭盒准备吃饭。吃完饭后，李老师就带着我们去二楼的一年级十班。到了十班，十班的同学们一起说：“欢迎，欢迎，热烈欢迎！”老师让我们说：“谢谢十班的同学。”然后，我们就和他们一起看动画片了。看完动画片后，李老师说：“给十班的小朋友说谢谢。”于是，我们一起说：“谢谢十班的小朋友。”十班的小朋友说：“欢迎你们再来。”老师说完后就带着我们回到了自己的教师。李老师给我们仔细讲了怎么用钱，怎么讲价。说完，我们就排着队往操场走去参加图书交易会。
到了操场，老师就让我们带着自己的钱去买书。我们就到大哥哥、大姐姐那里去买书了。操场上可真热闹呀！人可真多呀！我转了半天，看别人都买了五、六本书了，我却一本也没买着，我很着急。我找呀找呀，终于找到了两本我喜欢的动漫书。那两本书，一本是两元五角钱，还有一本是两元钱。我又到处转了一会儿，有一个小朋友找我让我给他一元钱，因为他要买书，我就给他了。我还给别的小朋友也借了点钱让他们买书。我还看到两个小朋友拿着他们买的笔，我也想要那样的笔，我到处找，最后也没找着，真可惜呀。
我觉得很开心，觉得这样过六一很有意义。明年，我希望学校还有这样的活动。
儿童节趣事日记模板(篇6)
“六一”这个属于我们的节日就要到了，杨老师让同学们在教室里办了个“六一”联欢会，这个联欢会是我参加过的最棒的活动，快随我来一起看看吧！
“叮——叮——”上课铃打响了，也就是我们所期待的“六一联欢会”开始了。第一个节目是由李蕊和张新娅表演的小品——英语单词。主要讲的是因英语单词“yes、bus、dress”而变成了汉语词组“爷死、爸死、拽死”，闹了一个大笑话。这短短的一个小品，却给我们带来了快乐，带来了无数欢笑声。
第二个节目是由张艺楠和李嘉璇带来的拉丁舞表演。她们换上了银色的拉丁舞鞋，虽然没有穿拉丁舞衣，但是可以想得到她们穿上舞衣跳拉丁的模样。
第三个是互动游戏——抢凳子。我们喊着响亮的口号“快乐六一，六一快乐”，参加游戏的人都在围着凳子转，也时不时地看一下凳子，生怕抢不着凳子。我本以为是身强力壮的男生或者手脚机灵的女生会赢，可冠军却是瘦小的张浩洋。
第四个节目是张雨旋给大家说脑筋急转弯，脑筋急转弯可是“山路十八弯”，可把我们给绕迷了。
第五个节目也是互动游戏——天黑请闭眼。法官说：“夜晚请众人闭眼，然后由裁判选出杀手和警察，先让杀手制定自己要杀的人，然后由警察凭自己的第七感猜出杀手是谁，猜玩以后，如果猜对了裁判就会告你说对了，相反如果猜错了，裁判就会告诉你不对，就又叫你闭眼。如果最后就会让大家指认如果平民猜不到杀手被杀手锁定的人就会被出局，如果平民猜错了人那个人也得出局！
到放学该回家时，王思怡提议让全班同学合影留念，我们都举双手赞同。在操场上，我怕们全班同学都摆出了最漂亮的“pose”，“咔嚓”一声留下了美丽的回忆。
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小学儿童节日记模板(精选6篇)
你知道怎么撰写一篇标准的周记吗？周记是将自己身边发生的小事通过文字的形式记录下来，我们经常会将一些发生的事写进周记。相信你应该喜欢小编整理的小学儿童节日记模板，欢迎阅读并参考！
小学儿童节日记模板 篇1
最让我喜爱、快乐、难忘的节日要算六一儿童节了。
这天，商店总是像蛇一样的排队结账，卖玩具的地方人最多，大人们带孩子们来买玩具、买糖果。而我呢?一大早起床要去学校参加六一庆祝节目，学校里头开完会，就分几个区域来玩游戏，玩完游戏拿奖品，一般奖品都是些巧克力、糖果。我最喜欢玩的就是篮球比赛，这要考篮球的拍球技术和速度，我在妈妈公司学过篮球，轻而易举的就把他们打败了，奖品是巧克力。
还有一个游戏，非常容易，而奖品是同学们最爱吃的棉花糖。可惜，我找到这个游戏后，奖品就被抢光了，早知道就早点来玩这个夹花生的游戏了，你只要用筷子把放在杯子里的花生夹起来就行了，我三岁就会了。
那天晚上，通常我们会和家人吃自助餐，我也会收到好多礼物，然后我会先去叫表哥来家里玩，而他们来了后，大人们也像小孩一样玩了起来 ，我和表哥就进我房间，玩起了电脑，大人们就在客厅打起了牌。
对我们兴致勃勃的玩电脑和牌的人来说， 时间过得很快，一小时很快就结束了，马上我就要上床睡觉了，跟表哥告别的时候还有点依依不舍，就这样，这美好的一天，快乐的一个节日就过去了。
这就是让我最喜爱，最快乐，最难忘的节日。
小学儿童节日记模板 篇2
在许多节日中，我最喜爱儿童节，在那一天，我的生活是最精彩、最快乐的`。
早晨我一觉睡醒，心里充满了兴奋和激动，心想：今天妈妈会怎样带我狂欢呢？是游乐园玩，还是去吃大餐，还是送我一个巨大的玩具呢？我真是太激动了。我去问妈妈：“今天去哪玩啊？”妈妈没有回答我，妈妈换好衣服，带我去商场，果然被我猜对了，买了一个巨大的玩具，我十分喜欢，我太开心了。
接着妈妈带我去了美食馆，里面有各种各样的美食，还有好多新鲜的水果，那香蕉像弯弯的月亮，苹果像一个个小灯笼，又像小朋友的小脸蛋……真是太好吃了。
最后妈妈还带我去了游乐园，游乐园里有旋转木马、丛林探险、青蛙跳、激流勇进、漂流等等……真是太好玩了。在游乐园里我竟然还看见了企鹅，真是太不可思议了。
六一儿童节真是太好玩了。你现在知道我的生活为什么丰富精彩，我为什么对六一儿童节情有独钟了吧。
小学儿童节日记模板 篇3
今天是“六一”儿童节，爸爸妈妈说要带我去游泳馆玩，我的心情特别激动，因为我最喜欢玩水了。我们换好游泳衣，戴上游泳帽后开心地进入游泳馆，我发现今天的小朋友可真多啊!
我们先去了儿童水池，里面有大象滑梯，花朵喷水器，跷跷板，水很浅很清，玩了一会儿后，我们就去大水池玩，正好赶上波浪时间，水池里自制的波浪让我们一会儿上，一会儿下，就像真的在大海里一样，等到波浪停止后，妈妈让我和爸爸比赛游泳，妈妈说：“开始!”我使劲地往前游，开始的时候我落后了，我很着急，在一个拐弯的地方，我终于超过了爸爸，我很开心，妈妈也为我鼓掌庆祝。最后，我们去了泡泡池，里面有很多很多的泡泡，我的身上，手上，头发上都有白色的泡泡，现在已经五点了，我们要回家了，我真希望时间能够停下来呀。
到了家，我觉得今天我很快乐，幸福，我印象最深刻的是在水池里和爸爸比赛游泳，今天真是快乐的一天啊!
小学儿童节日记模板 篇4
六一儿童节，全世界儿童的节日，是我们最为期待的节日，是儿童的盛宴。我们欢庆着属于自己的美好时光。记得去年的儿童节，我也是在校园里度过了愉快美好的一天。至今仍记忆犹新。
早上，我们一进校园就看到操场的四周布置了红旗鲜花非常美丽，好一派节日景象！我们的节日，让我们尽情欢乐吧！
庆祝会开始了，主持人精神抖擞地走上了舞台，节目表演开始了。节目特精彩，有的唱着动听优悠儿童歌曲，有的跳着多姿的优美舞蹈……同学们看得如痴如醉，听得津津有味，仿佛让我们身处在歌舞的意境之中，同学们脸上个个都洋溢看幸福的喜悦。其中，我最喜欢高年级大哥哥，大姐姐饱含深情的诗朗诵，他们的朗诵声情并茂，非常有感染力，我听得都入神了。
台上的精彩节目在继续，台下热情的掌声不断，一直延续到中午，庆祝会园满地结束了。我们还意犹未尽，同学们的欢声笑语还回荡在校园中。
快乐的“六一”是我们难忘的一天。
小学儿童节日记模板 篇5
六一那天，我们油田一小一年级二班的小朋友们共同渡过了一个快乐、难忘的节日。
老师和家长们给我们布置了漂亮的会场，庆祝六一，喜迎奥运，在属于我们自己的节日里，同学们紧张有序地表演自己的精彩节目。有优美的舞蹈、悦耳的琴声、有趣的相声，滑稽的三句半，神奇的魔术表演，还有大合唱等等。我表演的魔术——盒子变色，得到了大家的阵阵喝彩。
同学们真是多才多艺，我以后也向他们学习，使自己成为一名多才多艺、全面发展的小学生。
六一下午，我还在网上参加了【百万青少年做一个有道德的人】的签名活动，并承诺：【在家庭，孝敬父母;在学校，尊敬师长;在社会，奉献爱心，做一个有道德的人。】
我感到我的六一快乐而有意义!
小学儿童节日记模板 篇6
今天我刚到教室附近，就远远听到教室里传来一阵阵笑声。原来，学生们正在装饰教室。教室很热闹，有的同学负责吹气球，有的同学负责挂灯笼，还有同学在制作手工花朵贴在教室的玻璃上!
学生们一个个的都很忙，过了不久，教室里就被装饰的非常漂亮，这是孩子们的天堂!这时候活动马上开始了，我将开始主持节目。当我上台以后，我心情非常紧张。我感到心跳加速，不停跳动，我看了一下台下学生们的目光。我心情平静了下来，在舞台上挂着灿烂的笑容。
同学们的节目表演的非常精彩。我非常喜欢王明明演奏的古筝音乐。他的双手在琴弦上自由移动，古筝发出连续美妙的旋律。他的双手指尖发出一阵清脆的声音，就像一只花丛中飞翔的蝴蝶，震动着敏捷的翅膀，流淌着明亮的光芒。
我也喜欢周小美同学讲的童话故事，两只小熊和狐狸，主角是狐狸和熊。狐狸喜欢贪婪和便宜。有一天，小熊哥俩邀请森林里的其他动物们来它们家里做客。狐狸知道后很开心，并且想，去吃饭，什么都不用劳动，好开心呀。
然而，森林里的动物都知道狐狸是懒惰的，大家都拒绝邀请它，但是狐狸还是来到小熊家里。小熊和其他动物们不让它进门，并把狐狸赶走了。大家听完这个童话故事后，小朋友们都懂得了不能偷懒。
今天是六一儿童节。早晨，我来到学校。看见大屏幕上写着几个红色大字：“六一快乐!”彩旗在微风中飘扬。美丽的花向我点头微笑，小鸟在枝头上欢快的歌唱!这真是个美好的日子。
在这一次开幕典礼上，台上有一个节目叫“白熊”，弄得全校师生哈哈大笑。吃过午饭之后，精彩的游戏活动开始了，我一口气跑到了底楼最西面的游艺室，因为那里有我最喜欢的顶气球，只见一条长长的队伍排在门口，我没办法只好和好朋友亭亭排到了后面。只见两个女生面对面的站着，一高一矮，矮女孩把一只头黄色气球顶在了头上，开始老师发出了指令，气球顺利地去了对面，她们顶来顶去，时间到了矮女孩赢了，她拿了奖券高高兴兴地离开了，该我和亭亭“对战了”开始“老师又发出了指令，我蹲下身子把球用力顶到了亭亭那边，亭亭把球顶到了桌子上，第一场我赢了。第二场亭亭把球发低了，我连忙用脚一勾，球又飞了上来，我又蹲下身子把球顶了过去。不料气球飞出了场外，我输了，因为没分出胜负，第三场，我抓住时机，努力拼搏，终于获得了胜利。“祝贺你，成功了!”老师笑眯眯地递给了我一张奖券。我接过奖券又来到了下一个游艺室。我又玩了吹蜡烛、转呼啦圈等游戏。一个下午，虽然只拿到了一张奖券，可我却玩到了许多游戏。
啊!今天真是一个美好的日子啊!
儿童节贺卡（集合6篇）
儿童节贺卡 篇1
教学内容：
教学目标：
1、通过实践活动，使学生能运用所学的知识，提出解决问题的方案。
2、使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。
3、培养学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生的环保认识。
教学过程：
一、导入课题
(展示贺卡)中国是一个礼仪之邦，每逢佳节，人们都爱互送贺卡，贺卡可以传递友谊和祝福，你给同学、老师、亲人、朋友寄过贺卡吗?
今天我们来上一节实践活动课《你寄过贺卡吗》。
点评：教者能够通过生活中的贺卡来导入本节课的内容，从学生熟悉的事物出发，贴近学生的生活实际。
二、发现问题
1、课前，我让同学们调查了一下自己和家里去年收到贺卡的情况。现在以小组为单位把收集到的数据整理到统计表中(课件)。
2、小组汇报，填写全班统计表。(教师填写课件)(表略)。
3、观察统计表，你能得到哪些信息?
4、你能根据上述信息推出下列数据吗?(课件)
(1)全校学生共收到贺卡约多少张?
(2)全校学生家庭共收到贺卡约多少张?
点评：教者选取学生熟悉的“寄贺卡”为导线，并根据统计表数据计算出总计和平均数，在一组令人心情沉重的数字面前，每一个学生都感到保护环境到了刻不容缓的地步。
三、分析问题
1、出示阅读资料
生产2000张贺卡要消耗一棵3米高的树。
2、从资料中知道了什么信息?
3、根据资料中的信息算出：全校学生家庭收到的贺卡相当于砍掉多少棵大树?
4、你想说些什么?
5、我们也许觉得几棵大树不算什么，一张小小的贺卡也无足轻重，可是同学们想想我们全县、全中国、全世界一年收到的贺卡流通起来所消耗的木材、被砍伐的树木、浪费的资源和引发的环境污染，不得不引起我们的深思。
6、(课件)请同学们自读资料。说一说你有什么感受?
点评：注重发现问题和解决问题。一方面，平时寄贺卡的行为消耗掉了大量的森林资源;另一方面，对废纸的有效回收是解决问题的有效途径之一。
四、解决问题
如果我们校园里进行一次“节约用纸，拯救森林”的宣传活动，你们准备怎样宣传呢?小组进行讨论，提出切实可行的方案。
点评：在解决问题部分，让学生发掘出确实可行的“节约用纸拯救森林”的有效措施。使学生不仅在活动中巩固数学知识，也切实地增强学生的实践能力和环保意识。
五、归纳总结
通过本节课的学习，你们有什么收获?
六、布置作业：
请结合本课学的内容，提出更多的问题，和同学们一起讨论解决。并写一篇数学日记。
儿童节贺卡 篇2
教学目标： 了解作者的生平及主要作品。 有感情地朗读课文并背诵主要段落。 懂得珍惜纯真的童心，对生活多一份热情和幻想。 感受作者朴实自然的写作风格。
教学重点： 通过学习本文使学生珍爱童心、珍惜童年。
教学难点： 理解“一个带有秘密的.童年是多么的幸福”。 理解“我”为什么郑重其事替雪人回了一张贺卡，后来却又不回了？
教学设计： 《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，将学习的自主权交给学生。本文篇幅短小，文字流畅，通俗易懂，是培养学生自主?合作?探究性学习的良好途径。因此在教学本文时，自己通过如下流程，使学生体会童年、童趣、童心、童真，理解作者对儿童的关爱、对童心的呵护。
创情入境 拨动心弦 初读课文 整体感知 精读课文 体会情感 研读课文 释疑解惑 简要概括 点明主旨
教学过程： 一．创情入境 拨动心弦
导入：下雪了，美丽的六角形雪花纷纷扬扬从天而降，像一个个精灵，又像白衣天使下凡，使大地银装素裹。同学们想一想自己儿时下雪天的情境，是在雪中奔跑、跳跃、欢呼、爬着、滚着；打着雪仗、滚着雪球、堆着雪人。请同学们看一看沈阳岐山三校二年级四班李小屹下雪天堆的雪人。
师：播放多媒体课件
1：雪地雪人 仔细观察，你会发现什么？
生：雪人胸部有一张纸卡。
师：纸卡上写有什么呢？写给谁的呢？今天我们一起学习第2课《雪地贺卡》就会解开这个谜。 板书课题： 雪地贺卡 师：播放多媒体课件
2 ：作者简介
本文的作者是鲍尔吉·原野，请同学们读一读作者的简介
生：读作者简介
师：本文写了一个耐人寻味的故事，你想知道故事的情节吗？请同学们把课文速读一遍
二．初读课文 整体感知
师：多媒体课件：阅读指导提纲
1、读一读下面的字： m ?ē Ьān Ьān jīn yì 埋没 颏 雀斑 班级 襟怀 屹立
2、解释下列词语在文中的意思： 襟怀 嫉妒 十万火急 臃肿 奇遇
3、本文分几个部分，说说各部分的主要意思是什么？
4、给老师和同学讲一讲这个故事
生：按照阅读提纲自读课文，思考并回答3、4两个问题
师：评价并简要小结 本文分三个部分：第一部分，开头…………能收到李小屹这么恳挚的关爱。主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡，被写贺卡孩子的这种行为深深打动。 第二部分，我寄出也接受过一些贺卡…………在长大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。 第三部分，最后一句。感叹有秘密的童年最幸福。
三、诵读想象 体会情感
师：文中有几张贺卡？都是谁给谁写的呢？
生：三张贺卡。两张是李小屹写给雪人的，一张是“我”替雪人写给李小屹的。
师：下面我们分角色朗读文中的三张贺卡，体会一下李小屹的情感和“我”的情感。
生：分角色朗读课文。
师：请同学们分组讨论以下两个问题： ①李小屹的两张贺卡，体现了李小屹怎样的情感？ ②“我”替雪人写给李小屹的贺卡，体现了“我”怎样的情感？
生：讨论并回答
师：小结 童趣：赞美雪人； 李小屹的童年： 童心：同情、关心、祝愿； 纯真、美好的心灵 童真：等待回复； “我”—对童心的呵护和珍爱，真心的祝福
四、研读课文 释疑解惑
师：有感情朗读““我”把贺卡放回去……………跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇”。
生：反复带感情朗读课文并背诵。
师：明知是假的，“我”还郑重其事地替雪人回了一张贺卡，后来却又不回了。“我”为什么这样做？请同学们分析一下“我”这样做矛盾吗？
生：阅读“我寄出也接收过一写贺卡…………恳挚的关爱”。 “我把贺卡放回去…………焦急地期待回音”。 “我不忍心让李小屹就这么盼望着……………跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇”。
师：第一次“我”为什么替雪人给李小屹回贺卡？ 第二次“我”为什么不给李小屹回贺卡？
生：互相交流并回答
师：小结：第一次回复贺卡，是被李小屹的行为所感动，为使李小屹童心得到呵护和关怀 。 第二次不回复贺卡是不忍心破坏她童年的梦，使她仍然感到神奇和幸福。
五、总结全文 点明主旨
师：文章的最后一句是对全文的总结，点明了主旨，把本文和自己的童年生活结合起来想一想。
讨论阅读练习·探究一：
生：讨论
师：小结。
阅读练习·探究二
布置作业：
阅读练习·探究二、三题
附：板书设计1、发现雪人怀中贺卡，被深深打动 珍惜童年雪地贺卡：2、替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦” 珍爱童心3、感叹有秘密的童年最幸福
儿童节贺卡 篇3
形式（中班组）：
1、歌咏会
2、分组活动赠送感恩卡
活动名称：
感恩节——老师老师感谢您
活动目标
1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备
幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡
活动流程
一、感知感恩节（集中）
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目——
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：
第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师
第五组慰问感谢办公室的各位老师
第六组慰问感谢钢琴老师
活动延伸
反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的.教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！
儿童节贺卡 篇4
活动目标：
1、知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。
2、学习用粘贴、绘画等方式制作贺卡。
活动准备：
1、贺卡模板（人手一份）、胶水、贴纸、水彩笔、彩纸、花边胶带、新年祝福语等。
2、供幼儿欣赏用的贺年卡（PPT或手工制作的贺年卡）。
3、轻音乐伴奏、新年歌曲。
活动过程：
1、课题导入。
师：小朋友，刚刚的音乐你们听过吗？（听过）是什么节日的音乐呀？（新年）新年快要到了，你们喜欢过新年吗？（喜欢）；
师：在新年啊，人们可以怎样相互祝贺新年呢？（唱歌、跳舞、做贺卡等）；
师：我们可以送上贺卡表达自己的祝福。
2、欣赏贺年卡。
出示几张设计各异的贺年卡供幼儿欣赏。
师：小朋友们，瞧，老师今天准备了一些什么呀？（贺卡），我们来看一看他们是什么样子的？（依次说明，幼儿作答）。
3、观察贺卡的制作方法，让幼儿相互讨论自己想怎样制作贺卡。
师：小朋友们，你们看了这么多漂亮的贺卡，你们想不想自己制作漂亮的贺卡呢？（想）；那请你们开动脑筋想一想，该怎样制作这个贺卡呢？（幼儿作答说出自己的想法）。
4、教师讲解制作贺卡的方法，幼儿操作。
师：在贺卡的'封面上，我们可以用准备的贴纸和花边胶带装饰，也可以在封面上画出你们喜欢的图案；而贺卡的里面，我们可以在上面画出你喜欢的图案，请小朋友们发挥自己的想象，画出漂亮的图案；或者还可以在里面贴上祝福的话。（老师也提前给大家准备了新年祝福语，你们可以画完自己喜欢的图案后，把祝福语贴在后面）。
师：下面请小朋友们，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的贺卡吧！（播放轻音乐伴奏）。
5、幼儿互赠贺年卡，并对好朋友说说祝福的话。
师：小朋友们，我们的贺年卡都制作完成了，我们把这漂亮的贺年卡送给自己的好朋友，好不好？（好），当你们送出贺年卡时，也可以给自己的好朋友说一句祝福的话，比如：祝你新年快乐！祝你天天开心！（播放新年歌曲）。
6、小结。
师：今天，老师教会了小朋友们动手制作精美的贺卡，送给自己的好朋友，老师呢，也会继续提供制作贺卡的材料，我们可以利用区域活动的时间，制作贺卡送给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师。
儿童节贺卡 篇5
活动设计
中秋节即将到来，“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。有的孩子从家里带来了贺卡，我和孩子们在一起相互欣赏、讨论。作为老师看到这个场面，在高兴的同时，又冒出一个奇好地想法，这些贺卡虽然美丽，但都是从超市里买来的。孩子的想象力无限丰富，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢？
活动目标
1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中，体验中秋节即将到来的欢乐气氛。
2、初步了解贺卡的种类和功能。
3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。
活动准备
1、小猴明明布偶一个；
2、幼儿制作贺卡的材料：彩笔、油画棒、双面胶、即时贴、海绵纸等。
活动过程
一、导入课题
师生谈话：孩子们，中秋节要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，看得小猴明明眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？
二、欣赏贺卡
1、了解贺卡的种类：孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的？这些贺卡有什么用处？
2、为贺卡分类。根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。
3、了解贺卡的演变：
树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。（幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。）
三、制作贺卡
1、教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。
2、把幼儿分成四组，制作贺卡。
3、为第一组幼儿了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。
4、为第二组了颜料，尝试上色后对着。
四、展示贺卡
孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作的，是怎样制作的？小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，“中秋快乐”你的好朋友一定会很开心。
儿童节贺卡 篇6
活动目标：
1、利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。
2、在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。
3、将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净。
活动准备
1、收集各种贺卡并布置成展览。
2、卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程：
1、欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。
教师：小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？）
（1）小结：这些贺卡真漂亮！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：有的是立体的可以活动，一打开小兔子就会出现了，有的还是一层一层的……这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。
2、引导幼儿了解制作的方法。
（1）教师：快要过年了，我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！
（2）教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿根据自己的喜好回答。）
（3）教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。
3、幼儿自主制作，教师进行个别指导。
（1）教师交代注意事项。
1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。
2、教师：先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的`放回去，也许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最干净整洁。
（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。
教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。
（3）在做好的贺卡上签名，并在教师的帮助下写上祝福的话，送给自己的好朋友。
多加练习没有别的办法中班手工制作贺卡教案。
老师如海，宽容做舟，方知海之宽阔；
老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，粉笔，染白了黑发；
责任，重压在双肩；
奉献，无私不求回报；
学子，青出于蓝胜于蓝；
讲台上，想给您无言的掌声；
灯光下，想给您暖心的一杯茶；
教师节，送您一张贺卡，万般感谢凝成一句话，衷心祝愿老师节日快乐，健康幸福。
1、取黑色，肉色，绿色黏土适量，搓成对应的圆形，水滴，圆柱形，做女孩部件。
2、把做好的形状压扁成相应的身体部分，头发不份压痕，对应组装好用于放置贺卡表面装饰。
3、取紫色，红色，粉红，绿色黏土，搓成对应圆形，水滴形，长条形用于做小花。
4、把各形状稍微压扁，组装成小花。
5、取适量的黄色，红色搓圆形，水滴形，压扁；黄色做成菱边如图。
6、把红色贴于黄色的菱边形做成太阳，水滴形压扁前端捏个小尖点，贴上小黑点，做成小鸟形。
7、把做好的小女孩，小花太阳小鸟，都帖到贺卡的对应地方，写上您对老师的祝福语。
8、一封带着鸟语花香，真诚祝福的教师节贺卡就完成了！老师收到一定很开心！，赶快做一个吧！
