今天教室特安静作文(模板12篇)。
上学时我们经常会有写作文的任务吧，多尝试写作可以锻炼提升我们的逻辑思维，写作文时一定要注意不要放一些细节错误，要怎样达到好作文的标准？为此，编辑花时间整理了今天教室特安静作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天教室特安静作文【篇1】
今天，和平时一样，我来到学校。
今天是星期五，我们班要考试，语文考试，是第一节课和第二节课，我还以为不下去做操，课还是去了。
上完了前两节课，也就是考完了试，第三节课原本因该是数学课的，可不知道为什么，可能是老师身体不舒服吧，让我们看电影，课间，大家都很安静，可是进教室的是语文老师，很多人以为要上语文课了，就大叫：“噫，又上语文课！’’语文老师听了，就有点不开心了，说：''如果是这样的态度，我们就不看电影了，拿出抄写本，抄课文吧！''然后就把电影关掉了turnoff了
我们失望透了，真想去扁那些安静不下来的人。
过了20分钟，大家的课文也抄的差不多了，不过在抄课文的时候，大家真的好安静啊！应该是因为刚才的那20分钟的安静吧，老师又重新打开了那部电影：？冰河世纪？这部电影真的好看极了，大家都入了神，可不知道为什么，大家看到了好笑的地方，大家本应该会大笑的，可是没有，大家都好像在憋笑，想笑又不敢笑，我大概知道是为什么了，应该是怕我们笑的太大声，又把电影关掉了吧。
又过了10分钟，大家还是这么的安静，老师看我们这么认真，就不管什么了。
这一节课就这么过去了，40分钟就这么安静的过去了，要是以后都像这样就好了。
今天教室特安静作文【篇2】
三（4）班有一群让人头疼的孩子，总是早早地上学，无法无天地放肆戏耍。为此，自从李萍老师当了班主任以后，她每天都提前一小时到教室，从未迟到过。
前几天，同学们陆续来到教室，却发现李老师迟到了。同学们就像一群被解禁的小鸟，欢呼雀跃起来。有的打闹嬉戏；有的坐在李老师的椅子上，假模假样地批改作业；还有的登上讲台，学李老师的样子讲课欢声笑语飘荡在教室的各个角落。上课铃声响了，同学们迅速地回到自己的座位上，可是等了半天，还是没有见到李老师的身影。同学们交头接耳，议论纷纷。李老师一定是睡懒觉了。王明明的话立刻引起了一片笑声。郭兰兰小声地说：老师不会生病了吧？正在这时，教室的门开了，同学们将期待的目光都投向了门口。校长和一位女老师走了进来，校长说道：同学们，李老师因病住院了，暂时由王老师来为你们代课。同学们像被施了魔法，一个个如雕塑一样坐在椅子上，一动不动。校长走出了教室。王老师清了清嗓子说：大家好，我姓王，是你们的代课老师李老师什么时候回来？王明明站了起来。这个要看情况，可能很快，也可能会很久。听了王老师的话，同学们一个个都吓坏了，有几个女生还掉下了眼泪。
在王老师代课的这几天，三（4）班的孩子们好像一下子长大了。早自习，教室里不再有人打闹，都安安静静地坐着看书。连最淘气的王明明也好像变了个人似的，上课聚精会神。平时做作业总是拖拉的李刚也能准时完成作业王老师讲课很生动，但是大家还是很想念李老师，希望李老师早日归来。
同学们已经8天没有见到李老师了。今天早上，教室依然那么安静。王老师在批作业。突然，一个熟悉的声音响起，今天怎么这么安静呢？同学们惊讶地喊道：李老师！李老师微笑地走进教室，全班同学一齐拥到李老师面前，李老师，您的病好了吗？李老师，我们很想您！李老师，您想我们吗？王老师也高兴地对李老师说：您不在的这几天，学生们表现得非常优秀。大家都很想念您。您有这么一群孩子，可真幸福呀！每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑。
8天来，教室里变得热闹起来。
今天教室特安静作文【篇3】
“铃……”，上课了。可班主任老师还没来。出什么事了？
大家都感到奇怪。难道是作业慢交，老师批不过来？NO，昨天没有要交的作业。或者是有人被批评？也不是，现在满座。究竟怎么了？大家一反常态，安静极了。
“班主任老师来了！”有人轻喊。
老师走上讲台，一言不发，反常极了。怎么了……我掐了一下手臂，好疼，这不是梦，是现实。老师清清嗓子，说：“下学期，我们班的数学老师，从王主任换成李老师。”话音刚落，班里立刻就炸开锅：“为什么要换呢？”“王主任不是教的很好吗，为什么要换！？”
老师等议论声平了，才说：“王主任因为被车撞伤，腿骨骨折，而且是粉碎性的。要好几个月才能回来。”
啊？！骨折！？还是粉碎性骨折！？王主任这个数学老师很难找啊！把我们从倒数第一教到正数第一，费了好多精力才有的结果，却……
老师说：“我们继续上课。”
下课了。老师走下讲台。我默默的在向王主任祈祷：“祝主人早日康复！”
今天教室特安静作文【篇4】
又是一个开学的一天，我们即将换去旧老师，迎来一副新的面孔．．．．．．
大家对这个问题都充满了兴趣，有的跑到办公室去偷看，有的展开了激烈的讨论，还有的双手托着下巴在桌子上展开了无限的遐想，这时，一个陌生的身影出现在了门口，一位年轻女士，她长着鹅蛋脸，淡淡的弯眉下，嵌着一对深潭似的眼睛．薄薄的嘴唇，微黄而明亮的卷发。一身休闲装，浑身洋溢着青春的活力，她踏着稳健的步阀走进了教室，把包和教材书都放在了讲台上，我已经猜到了什么，只听她说道：“这个学期我是你们的班主住兼语文老师，我姓何，大家就叫我何老师吧。”短暂的安静之后，教室里突然爆发出雷鸣般的掌声，因为我们还从来没在荆州见到有哪一个人说普通话说得这样好，就这样何老师给我们留下了美好的印象。
但这个老师管得住我们班吗？开学的第一次语文课之前，我就在想，这个老师虽然普通话讲得好，但是我们班是出了名的“差班”，光上课讲话不听教师讲课就能把老师气走，为什么教师换了那么多次也是这个原因，所以这个老师一定也管不住我们班的。谁知她一上语文课就自己先读了一遍课文，那读得叫一个好啊！既掌握了语气，还注意了停顿，在加上惟妙惟肖的普通话，这完全不能用我所学过的词来表达，大家都不敢吭声，生怕干扰了这美好的气氛。我们学的是《山中访友》一课，老师说“同学们，让我们一起去陪着作者一起去拜访朋友吧．＂同学们一起答应“好”。再也没人讲话，都全体认真地听教师讲课，随着老师的讲解，我们来到了山中，和鸟儿交谈，和云儿玩耍，和溪流唱和，伴着夜色而回。老师讲得实在是好，让我们仿佛置身其境，正当我们听得如醉如醉时，突然下课铃响了，我们本来指望老师会多讲一会儿，老师却说：我是从来不占课和拖堂的，所以下次接着上吧。”这句平时同学们最盼的话此刻听起来却那么的别扭，同学们都感到了遗撼，一节课下来再也没人讲小话玩自己的，都在认真听讲，教室里非常安静．上课时，教室里多了一种声音，也少了一种声音，多了举手发言的声音，却少了讲小话的声音，大家都爱上了何老师！
但自从何老师来后，也远不止课堂上安静了，哪怕是下课后教室里也没有了以前那种疯狂的追赶打闹的情景，自习也安静了许多，同学们都静下心来安心的做自己的功课．何老师很乐于助人，比如说某个人的钱掉了，何老师会立马在班上查找，要是原来的老师，理都懒得理你。何老师还很幽默，很喜欢开些玩笑来缓和紧张的气氛，何老师的优点实在太多了，写几张材料纸也写不完，总之一句话，大家都非常喜欢何老师，何老师像这样对大家，大家也很感激，也无以回报，只好用随时随地安安静静来报达何老师了．
何老师来后，原本听着幸福的下课铃声成了烦人的噪音；何老师来后上课成了一种享受；何老师．．．．．．
何老师来后将不止今天教室会很安静，在以后在将来也会，不，还会比今天更安静，我们还将以实际行动和优异的成绩来报达您为我们付出的一切．
今天教室特安静作文【篇5】
终于又开学啦！一个寒假不曾回到学校，我是多么想见亲爱的老朋友们，想见尊敬的老师们，想见到校园里所有熟悉的一切！可是，我最想见到的，却是新课本。
同学们个个都兴奋异常，和这个打招呼，跟那个聊天，真是“忙”得不亦乐乎。大家都难以按捺激动的心情，教室里人声鼎沸，吵成一锅粥。我独自坐在坐位上，等待着发新书时刻的到来。
等呀等，我等得都不耐烦了，才终于盼到了那一摞摞厚厚的新书。书刚一发下来，我就急不可耐地浏览了一遍：语文、数学、英语……教室里瞬间静了许多，没有喧闹声了，没有嬉笑声了，世界仿佛只剩下一片空白，而大家似乎也和我一样，沉浸在书的世界中了。
我正深深被《草原》中那自由豪迈的气概、柔美诗意的风景、热情浓厚的情谊所深深震撼之时，突然感到身体剧烈地摇晃起来，吓了一大跳：“哎呀，地震啦！”接着，听见一声笑，同桌说：“真真，不是地震，是万老师叫你呢！我喊你半天你都不理，只好摇你啦！”
咳，原来是这么回事啊！我说今天的教室怎么这么安静呢，原来是我看书太入迷了呀！
今天教室特安静作文【篇6】
在平时，班课间吵吵闹闹。有皮大王会扰乱课堂秩序。教室里少有安静的时刻，然而四年级的那节课令我记忆犹新。到底是为使吵闹而调皮的班级安静了呢？
四年级期末复习的一节课，，的语文老师兼班主任王老师缓缓走进教室不吭，话也不讲，我班又做了错事扣分了让老师生气了？王老师卖关子？王老师这葫芦里卖得药呀？谁也不。
做完眼保健操，王老师在黑板上写下了几行字，让同学读，才恍然大悟，王老师喉咙刚动过手术，还说话，但让的基础知识而更札实，在期末考试时能出的来，决定给来上一节“无声教育课”钟后，不知谁说了声“可课了！”大家才如梦初醒，上课的。听，班教室里了难得的安静，全班同学都一言不发地趴在课桌上，瞧，只剩下哗啦哗啦的翻书声和笔尖“唰唰唰”跟纸摩擦的声音。笔间掉在了，在安静的教室里，平日里察觉的声音，刻响亮，小捡了，丝毫到*人，邻桌同学呼吸起伏的声音被我听得一清二楚，有一根针掉，都能听得见吧？静谧的教室里不时有同学的咳嗽，咳会怎样，像是犯了大错。坐在讲台上的老师犀利的目光随后“嗖”的盯住了咳嗽的同学，左右，才看向*地方了。同学们依然的做着的复习课，不受一点干扰又专心致志的开始复习；同学复习这本书就又专心致志的开始复习试卷；同学奋笔疾书，埋头苦写词句。大家都在忘世界中忙碌着的天地。安静的教室，忙碌儿，的安静不同于以往的安静，以往被老师批评被迫发出一点声音。而，静是发自内心的，安静的气氛都不同了。一分一秒的了，教室依然是静。教室外边的小鸟也被的安静感染了，也不发出吱吱喳喳的鸣叫声了。，教室里——静。
这节课，大家读书的尽头高，吸收的.知识也比往日多吧。我想：正是老师以她那强烈的责任感和对的爱才要好好读书的吧！被老师那忘精神地感动了吧。教室里天天都很安静，少了些色彩，安静却是在学习的生活中难得的宝贵财富。这节课真安静啊！安静得让我忘掉，我喜欢教室安静。
下课了，同学才恋恋不舍地把书合拢，放松去了，教室里才恢复往常的热闹。希望不要辜负了老师的好意。我在暗暗祈福：“啊，让微微的清风捎去我真挚的问候；请绵软的白云送走我衷心的祝福；愿温暖的阳光寄托我诚恳的祈祷！愿老师身体早日康复！”
今天教室特安静作文【篇7】
今天，少年宫里的老师给我们讲了一个故事：
“红红的太阳像个大火球，高高的挂在天空……”老师有声有色地讲着。“报告！”门外响起了请求进教室的声音，老师和我们的眼睛不约而同地转向了墙上的挂钟：10：35！上课的时间已经过去了35分钟，谁迟到了这么长时间？大家心里纷纷猜测着。
“请进！”随着老师的口令，门缓缓推开，一张脸出现在大家的面前，只见李华红着脸，低着头，站在教室门口：“老师，我迟到了。”老师目瞪口呆地盯着他，同学们更是丈二和尚——摸不着头脑，教室里连针掉在地上都听得见，空气仿佛凝固了似的。可我们的心里却像海上的波浪，怎么也平静不下来。
有的同学想：“是不是早上起来找不到书包了，才来晚？”有的同学想：“是不是天冷了，赖被窝？”还有的同学想：“是不是早餐不合口味，重新去买？”……大家都在猜测中。
在大家的注目礼中，李华悄悄地回到了座位上。
老师经过调查，兴奋地告诉大家：“他是因为在上学路上帮助了一个找不到妈妈的小弟弟才迟到的。”顷刻间，静静的教室响起了经久不息的掌声。
回头看看李华，他的脸更红了，头低得更下了。
今天教室特安静作文【篇8】
“啪嗒”，一个墨罐掉在了地上，大家立刻转过头，寻找声音的来源，教室里怎么今天特别静？只见同学们愁眉苦脸，低头思索着什么。
原来，老师最近生气了，一个人闷在办公室里好久都不理同学们。同学们有些泄气，但更多是伤心。同学们见老师生气，一个个都在想办法挽回。现在，同学们都在反思自己的过错呢！
只见老师面无表情地走进来：“这次阅读竞赛，考得特别差，古诗题就丢了很多分。有一题是让你填《城南旧事》这本书的小女孩是谁，你没填‘英子’填了其他形容词的站起来。”只听耳旁“呼呼啦啦”站起来好多人，怪不得老师那么生气。老师一看站起来的人，脸“刷”地沉了下去，当然没好脸色给我们看。没话说，第二天早读到最后，老师本该来的，现在却毫无踪迹，一个人影也没有。直到第一节课上课铃响，老师踏着铃声进教室。同学们满以为老师会上课，一个个坐得笔挺。但老师写下几行字就匆匆走了。“天才已无需学习，天才更不需要老师。一切自行安排？”这难道就是老师对同学们的要求吗？不是的，这只是气话。同学们议论开了：“老师不会真的不理我们了吧！”“怎么办啊？”教室里一片窃窃私语声。“安静！”班长轻轻喊了声，同学们马上转过头看着讲台。“现在，我们讨论一下怎么弥补。”“写检讨，然后签了全班同学的姓名。”我提议。“那谁写？你写吗？”我的提议遭到了抗议。讨论越来越火热，最后采取胡远大的意见——看古诗的纸。教室里顿时安静下来，只有“悉悉穗穗”的翻纸声。料不到，平时吵闹的我们，居然安静了一节课。
唉，不知今天要安静到什么时候。
今天教室特安静作文【篇9】
同学们，在你们教室里，有没有特别安静的一天呀？是哪天呢？我想，你们会有的，我们班也有特安静的一天。
我们班特别安静的一天，是考完试返校的那天！
我们来了之后，谁也不像以前那样趁着老师还没进教室，叽叽喳喳地说一阵子。这次大家不约而同地遵守着纪律，悄悄地走到自己的座位，小心翼翼地拉出椅子，轻轻地放下书包，缓缓地入座。
大家在自己的座位上始终保持着标准坐姿，脸上的神情十分严肃，看上去显得特别紧张。
此时，教室安静地仿佛能听得到大家的心跳声。
突然，隐约听到了老师的脚步声。近了近了此时，同学们更是连作文呼吸心跳都不敢出声了，教室的空气都凝住了。
啊！老师终于踏进了教室，他面无表情，十分严肃。
我们注视着老师，不敢出一丁点的噪音。生怕惹怒他，他再次拿起红笔给我们扣上几分。
老师开始给我们发试卷。试卷的分数是背朝着我们的，只是老师面无表情，看不出我们考的好，还是考的不好。我掀开试卷，满意地点了点头。还不错，至少90分，我心里暗暗高兴却不敢笑出声来，只能强忍着，生怕打破了这份安静。我悄悄地往后望了望，有些同学和我一样很满意的样子，有些同学垂头丧气地低着头，露出了失望的表情。
哇，今天真安静啊，可真难得呢。
今天教室特安静作文【篇10】
平常我们的教室总是热闹非凡，有很多同学“发言”。可是，今天的教室却是异常地安静，只有老师那滔滔不绝的讲课声与那接连不断的咳嗽声。
老师带病给我们上课，这让我们感激不尽，我们的同学在往办公室送作业本时悄悄的听见了老师的对话。我们的语文老师在电话里说：“聂老师呀，你都病得这么厉害了，还是回去休息吧，我来替你上。”只听数学老师说：“别了，我的身子好，没事的。可孩子们的学习可一天也不能耽误呀！”这个同学便把事情告诉了大家，原本热火朝天的班级一下平静了。所有同学都低着头。过了一会，老师拿着书缓缓的走进来，嘴里不时发出一阵阵咳嗽声。老师用沙哑的声音说：“上课！”之后就发生了开头那一幕。下课了，不知怎么？我们全班同学没说：“老师再见！”而是异口同声地说：“老师，您辛苦了！”
老师这个职业是神圣的。人们总把老师比喻成园丁、蜡烛、粉笔、春蚕……但我认为，老师是一场及时雨。当我走进这间教室时，我本想收获一簇鲜花，她却给了我整个花园。我本想收获一朵浪花，她却给了我整片海洋；我本想获得一缕春风，她却给了我整个四季。。
老师，谢谢你。我在您的怀抱里成长，我得到了无数鲜花；得到了属于自己的知识海洋；得到了四季的温暖。
老师，您辛苦了。我一定要好好学习，成为您的骄傲，成为母校的骄傲。
今天教室特安静作文【篇11】
今天教室里特别安静20xx年4月20日上午8：02，四川雅安发生了7.0级地震。这一灾难发生后，经过网络和电视报道，这一消息立刻传遍了全国，当然也传到了我们班级里每一个同学的心里……今天我走进教室，平常的欢笑已经不复存在了，取而代之的是一派肃静、凝重，紧张、悲伤的气息弥漫在整个班级里。班级里每个人都满脸愁容，老师提议每个人都为雅安的灾区人民祈祷、默哀。大家垂下了头，双手合十，一起为雅安灾区祷告。有的同学双唇微微颤抖着，喃喃自语道：“灾区的人们啊！希望你们生者幸福，逝者安息。”有的脸上沁满泪珠，仿佛在想：“灾区的同学们啊！你们都是最坚强的青少年，要把伤痛化做前进的力量，创造更加美好的未来！”有的同学的眉头都拧成了一个结：“灾区同学，我们会用双肩分担你们的痛苦，用我们的心温暖你们的心。请相信，春天正带着温暖和生机的草药来治愈你们的心灵！”还有的有手机的同学打开手机时时刻刻关注着灾区的情况，整个班级里一片沉寂，完全没有往日嘈杂的声音。今天教室里特别安静，因为我们的心都在为灾区的同胞们祝福！
今天教室特安静作文【篇12】
今天教室里特别安静
于水淼
今天教室里特别安静，为什么呢？唉，还不是因为我们班的捣鬼蛋——佟淑婷和陈新旗扣了3分，才导致了这个后果……
中午放学时，他们两个比赛，比谁先到楼下整队的地方。在楼梯拐弯处，他俩因心急而撞倒了一位三年级的小学生，那孩子哭了起来。恰巧后面来了一位老师，恶猫扑食，把他俩逮了个正着，给他们每人狠狠地扣了学分。
下午，我们像心里揣了一只小兔子似的，等着“火山爆发”。班主任姚老师一进门，脸上挂着诧异的笑，我们一看就知道没好戏。这时老师的脸像五月的天，说变就变：“今天中午谁扣的分，给我站起来！”老师又用她的绝招“惊天动地狮子吼”了。陈新旗和佟淑婷战战兢兢地站了起来。老师把他俩训了一顿，又把我们批了一通：“你们也是，要是把那孩子扶起来，不就又加学分了吗？”于是，我们一人挨了一钢尺。我们的手痛得厉害，于是只好乖乖地坐着大气不敢出了。
今天教室里特别安静，真希望教室里能早日恢复往日的热闹。
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一篇作文的诞生，需要耗费我们许多精力。经常写作文可以引导我们去观察和探索生活，如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。怎么样的作文才算写得好？小编特意收集和整理了教室里特别安静作文，希望能为你提供更多的参考。
教室里特别安静作文 篇1
“怎么办啊，科学课可是校长像的课耶。如果上不好的话，我们双优班就没了。”“就是啊！哎，真不想下科学课啊！”同学们在课间的时候，一直在讨论科学课怎么办呀！
“叮叮叮。上课时间到了。同学们迅速回到教室。准备上课。”上课铃声响了，我们心急如焚的看着门外。
“快坐好，校长来了。”想急切的说道。这里一下子安静了下来。没有一个同学敢说一句话。没有一个同学敢动一下。许校长进来了，每个同学都安安静静的`坐着，连呼吸多一秒、少一秒都生怕被校长发现。
“上课！”校长脸带严肃的说道。“老师好。”同学们异口同声的说。他们说每一个字都小心翼翼。
校长开始上课了，校长说的每一句话，我们都会听在心里。就连我们班的调皮蛋都安安静静的坐着。
在那里，我觉得时间过得好慢好慢，我心想：时间老人哪你去哪了呀？快回来呀，再不回来我就要疯了呀！
嘿嘿。我们班的班长：他听得有些不耐烦了，要不是左耳听右耳出，就是要我听着出。
那个校长在做的实验。听他哗啦啦的说了半天。我们班上没有一个人能听懂。
“叮铃铃。下课了。老师同学们辛苦了。”时间老人你终于回来了。这一场噩梦终于结束了。
同学们又在讨论刚才下课的事情了……
教室里特别安静作文 篇2
今天教室里特别安静20xx年4月20日上午8：02，四川雅安发生了7.0级地震。这一灾难发生后，经过网络和电视报道，这一消息立刻传遍了全国，当然也传到了我们班级里每一个同学的心里……今天我走进教室，平常的欢笑已经不复存在了，取而代之的是一派肃静、凝重，紧张、悲伤的气息弥漫在整个班级里。班级里每个人都满脸愁容，老师提议每个人都为雅安的灾区人民祈祷、默哀。大家垂下了头，双手合十，一起为雅安灾区祷告。有的同学双唇微微颤抖着，喃喃自语道：“灾区的人们啊！希望你们生者幸福，逝者安息。”有的脸上沁满泪珠，仿佛在想：“灾区的同学们啊！你们都是最坚强的青少年，要把伤痛化做前进的力量，创造更加美好的未来！”有的同学的眉头都拧成了一个结：“灾区同学，我们会用双肩分担你们的痛苦，用我们的心温暖你们的心。请相信，春天正带着温暖和生机的草药来治愈你们的心灵！”还有的有手机的同学打开手机时时刻刻关注着灾区的情况，整个班级里一片沉寂，完全没有往日嘈杂的声音。今天教室里特别安静，因为我们的心都在为灾区的同胞们祝福！
教室里特别安静作文 篇3
只见教室门窗紧闭，连那平时悠闲自得的窗帘也垂了下来，看上去密不透风。
我站在教室前，疑惑了半天：还没上课啊？里面在干什么？看看吧
好奇心使我迫不及待地推开了门。一片热火朝天的景象映入我的眼帘：有的同学们在捣鼓自己面前的小东西；有的同学在黑板上画画，而更多的同学则是在看着他们，眼神充满期待，仿佛主角一会儿就登场了。
我一看黑板上的字，头上冒出的许多问号瞬间消失了。原来今天是董老师生日呀！我放下书包，也加入了等待行动。
不出五分钟，黑板上的绝世佳作完成啦！上课铃似乎也被设定作文好了，准确打响！
大家纷纷回到了座位上，偷偷地笑，各种猜想老师会不会很惊喜。奇怪，这次的教室真安静！
不一会儿，老师还没来，有几个胆儿大的便跑到门口东张西望。盼星星，盼月亮，终于把老师盼来了！门口的同学像耗子见到猫一般，立刻冲了回来，只是他们的脸上都写着灿烂的笑容。
祝你生日快乐老师刚跨进门，我们就迫不及待地唱了起来。她微微一愣，好似明白了什么，马上说：谢谢，谢谢此时语言已经难以形容她的激动与快乐了，老师脸上露出了花儿一般的笑容
叮铃铃下课铃响了，教室的门窗又打开了。
写安静的作文模板
编辑特别整理来自网络的写安静的作文。说到作文，相信大家肯定都写过，写作其实就是发挥自身想象力到文字里的过程。一篇优秀的作文一定要有自己的中心主旨。欢迎你的品鉴本文！
写安静的作文(篇1)
西安的天气变得很不正常，许多的地方都已经看到了初雪而西安还有太阳相伴，最近几天可能也是心血来潮所以再有一点点的时候就会拿起路遥的书籍，我常常提到路遥并不就是说路遥的作品一定很完美，同为文学史上还有许许多多比路遥更为伟大的人物，一个礼拜的时间才把《早晨从中午开始》这本书看到60多页，许多人都说张雪琦你能写出什么样的书，我很多时候都会避开这个话题不做任何讨论，但是又会有很多人说你是我见过在十几岁的年纪里就感概出这么多人生哲理的人，这些无疑都是大家的评论而已，没有多大的成就，也没有来自名校的讲堂，完全处于一个热爱写作的状态。
我记得当时刚写第一章的时候想着可能写上两三章就不会再有信心写下去了，但没有想到的是时间过了那么久转眼间已经写到了几万字，这对我来说也算得上是一个真正的考验了，我对母亲说我活了十几年干过最成功的一件事情就是写作，这可能在平常人眼里看来写东西嘛谁还不会写了，但是许多的人往往忽略了一点就是从“内心”感触。
现在每天晚上都会休息不好我常常躺在被窝脑子里都会浮现生活中的点点滴滴和我写作的过程经历，十一点钟躺在被窝看着天花板总会发呆，总是会想着第二天会发生什么令我欣喜或者失望的事情，这样一想就是一个多小时甚至有一天晚上已经很疲倦了但是半夜总是醒来了那么几次，但是即便这样我也不会放弃写作，可能这些感觉在以前从来没有过因为当一个人一无是处的时候他便会什么都不考虑只会闷头大睡，就像清华北大的芊芊学子们再躺入被窝的时候肯定也会难以入睡，人生嘛找到属于自己的乐趣不容易，我不能说我喜欢写作就一定没有烦恼，当每一次卡住的时候心情又是会异常的烦躁，我很羡慕那些天天在外面晒太阳的老人，无忧无虑和阳光为伴是多么幸福的事，但是回过头再想想当我每一次完成一篇又一篇章节的时候那种成功的喜悦常人是体会不到的。
我身边的朋友常常都会给我抱怨生活为什么那么难，甚至看到有些自杀的人的时候心突然就会揪到一起，我不明白他们是经历了多大的煎熬以至于让他们都放弃了生的念头，记得大概是两个月前我看到了娱乐圈的爆炸性新闻韩国在两个月时间里因为抑郁症而离开人世间的人达到了两人，这个世界真的那么残忍吗？其实我也不知道世界到底是什么样的。
但是我想告诉你们的是不管发生什么，不管有多艰难有多困难的事情被我们遇到了希望我们可以战胜它，就像一位病人战胜了病魔一样，我们每一个人都可以做生活的领导者，相信未来属于每一个人，这个世界还在等着我们去拯救。
写安静的作文(篇2)
我安静的坐在这里，然后打开电脑准备看一段视频或者是打些字。
也许那些小说对他们来说始终都是精神的慰藉就是自己内心精神的食粮。可是我一直都喜欢的那些似乎都没有什么新的更新了。
我知道在这样的情景之下，也是每个人都在选择不一样的光景。在这样的前景之下，我们是否会想着去操场上运动一下，也许我们根本就没有什么男朋友，但是我们并不需要。
也许这是一个不容错失的好机会，所以在这样的情境之下，我们所做出的每一个决定似乎都在我们的前进之下开始变得有些摇摇欲坠。
我记得上一次去超市的时候，我买了两块儿香皂，只是因为不知道怎么做出选择，所以两个都买来了。
我记得在此之前每个人都有过自己想要的那种良辰美景的状态，也许他们生活在诗词的那种虚拟的世界里，看起来非常的虚幻，但实际上也得到了极大的满足。
所以我们可能根本就不在意表面上到底是一种怎样的表现状态，只是因为我们曾经喜欢或者是一直都在喜欢的过程当中，所以也会觉得这是一种不可言说的完美。
古人说这种感觉只可意会不可言传。
我也记得在很久以前的时候听老师讲课，他们说各种各样的精彩故事，也许对于他们来说都只是一个非常渺小的片段，但是对于他的学生来说，却成了一辈子最难忘的记忆。也许这就是他们的职业的神圣之处吧。
也许这是别人怎么都无法去看得懂的，如同你在那个虚幻的世界当中。
在你想象的那个背景之下。
也许那些都只是一个虚幻的故事，永远都不可能成为现实，但是你却在自己的睡梦当中自顾自娱乐着。
但是我们也一直都享受着这样的生活，因为他一直都处在一个安静的状态当中。
写安静的作文(篇3)
清明雨上
春花细雨丝丝绵，琼枝叶飘浓阴密。小园香径、独徘徊，几多余情，四月枕上、泪纷飞。谁人华章，盛开纸上伤。一季花开，陌上香；一季悲怨，枕上伤。轻狂说与谁年华，沉醉哪阵清风下！我欲乘风江东去，奈何断桥不归舟，西风醉，几度痴人泪，难守望。
朝花夕拾酒中悲，世人皆感朝花美，我笑众生皆为尘；黄昏夕拾凄，几人懂。酒中花开悲中酒，生于此，何叹，逝去此，何憾。
小楼一夜听风雨，幽风裹细雨，淋湿了哪朝的古道凉亭；一曲长恨君王泪，又唱绝了哪朝的帝王悲。遥遥相望，隔江映上红，又寄来几缕春。凌落春花飞无数，百花随风香未尽，纵有残花香随絮，一枝斜横牵征衣，泪满夕阳殷勤留，那一襟幽怨，又将要向何处寄。
隔江独相望，疏影桃花香。看云，听水，谁将又在诗笺的文字中流浪，谁将又在诗行里放牧着荒芜的思想。水墨写意的宣纸上，又是谁人的妙笔描下了伊人的红妆。
四月的清风吹醒了眉梢上沉睡的惆怅，转眼又是一年春之伤，看柳絮漫天的飞翔，轻盈若蝶，转瞬便随着时光匆匆的消亡，剩下绿叶拂风，一丝青柳，一寸柔肠，任它花开花谢，片片，便皆成了伤。
小园香径，落满桃花香，这一季花香，又留在了谁人的旅途上，清月又照在谁人的瘦影上，几番风雨，送走春光，任细雨淋湿归鸿，鸿翅扇成帘上风，自古及今，多少离情与别恨，皆被写入唐诗与宋词中，悲情往事，要怎样才能写入我那不成韵的诗行。
看朱成前，碧心迷乱，放眼难觅旧衣冠，谁念江中帆。凝真凝幻，如梦如烟，独钓寒江。何人悲我不少年，塞外月光照冷湖面竹上霜，映寒了素笺上的春天！
暗香，浮动，恍如梦。一曲庐州月唱绝谁人指上忧伤的张扬，卷帘西风，吹醒谁人午夜漫延的思绪。
任少年轻狂，也再不复当年的风气，有情收起无情心，江山风月身相寄，浩荡烟雨漓江去，何世拜过残中月，忆时不负柳下约。
走过雨季
岁月之船悄悄划远，记忆的空隙间留下一抹淡淡的惆怅，年少无助的彷徨，失意无奈的心绪，支撑起一段忧伤的日记，曾经钟情于缪斯女神，无数月光柔柔的夜晚躲在自己的影子里，抒写过曾经用有的真实。
一个个含泪的梦，一路欢歌，一路叹息去寻觅被遗忘的昨天，去寻求青春的灵性，绵绵的恋情和缀满幽思的闪烁的星空，常常是在别人潇洒的不可一世和蔑视的眼神中读自己的浅陋和卑怯。
总找不到自己的辉煌，时间馈赠给自己的永远是雨中的独步，梦的五彩在孜孜寻求，干旱已褪色，也许走进是一个错误的抉择，诚然烫伤的心着实苦恋着，无法说“不再写了，今生今世”的豪言壮语，年轻的心早已爬满了绿色的方格，再也潇洒不起来，是否只要跋涉不断，梦中的成功就会变成现实。
我在心底默问自己，有一种不可言壮的悲凉，让我真正体味到什么是“文章千古事，甘做寸心知，”曾经在不是播种的季节撒下了一粒红豆，在深秋的边缘长出几枚青果，好涩好涩，总想忘记那枯水季节的柔情，那头飘逸的长发总是挥之不去，被雨淋湿而远去的倩影，总是留在心底，明知这是一个错误——虽然可称为一个及其美丽的错误，却无法风轻云淡的舍去。
一个西沉的夕阳，轻轻的涂抹受伤的心，让萧瑟的风漫过疯长的情愿，凄冷的雨从脸上流到心里，流向瘦瘦的黄昏，蓦地回首父母疲倦的身躯和飘雪的白发渐渐弥漫泪眼，泪水不自觉的汇成一弯忏悔的深潭。
枯水季节的承诺，遗落在枕边随风飘向远方，
走过雨季，不在淋雨！！！
我，只要我的春暖花开
写安静的作文(篇4)
我不知道自己是否被这样一个夏日的故事感动了，也许是吧，我不想否认。那些生活在夏至里的任何事，都以鲜明的轨迹在我身边滑过。之昂、立夏、小司、遇见、段桥，我想自己不得不在这些人的背影里沉湎一段时间了。故事的开始如一片糜烂的燥热，那些说不完的青春，那些散不尽的烟雾，他们安静的声调在零度空气中迅速凝结、然后开始演奏。可是后来种种的巨澜推翻了和谐的前章。虽然剧情看似激烈、跌宕起伏，但在我的眼里，这仅如一段无声的电影片断，仿佛在延续先前的温柔，就这样一晃眼的飘过了，在一场场曾经认为是无法原谅的愤怒里融逝了。而那些善良的人，一如既往的温柔，我心痛，我难过，却虚伪得掉不下眼泪。
其实在这本书里，我并不喜欢“青田”这个人物造型，以至于到结局，为何遇见还会选择他，我个人的观点就变成这是作者赐予我们的另一道残忍的风景线。对于程七七，如果连立夏也放弃了指责她的语言，那么作为读者的我来说，也就只有保持沉默的权利。只是那些曾经善良，并且会一直善良下去的浅川孩子，他们依然站立在一个人的世界里，看孤独的风景。而那些曾经的伤害，竟也凝结成痂，待到有一日，它们一块一块的削落下来，散得满地都是，围绕出一片无血的领域。
一向喜欢安静的文章，所以很早以前对于《梦》这本书并不是很热衷，而《幻》的手笔又过于单纯，个人认为《夏》的制作，是作者逐渐成熟的体现。就以那样的轨迹，安静的渡过了，跑开了--十年未曾等到的夏至，他们头也不回地留下残缺的完美主义，各自在心的最深处烙下了赤沙般炎热的印记。
他们曾经通过，但终究还是都忘了。
就像我们曾经爱过，但最后还是都放手了。
写安静的作文(篇5)
每个周末的早晨，爸爸妈妈还在呼呼大睡，阳台上一片安静。阳台上有棵发财树，是老妈在我不到一岁的时候买的，可是爸爸妈妈究竟有没有发财我也不知道，不过它长得非常茂盛，有一些枝杈早就伸出了隐形防护栏，长长的在空中横着，财倒是没招来，反而招来一群小鸟，在上面吃、喝、拉、撒，看来是小鸟们发财了。
我蹑手蹑脚地走过客厅，走到厨房里，轻轻地伸出一只手在米桶里抓了一把小米，然后又蹑手蹑脚地走回了阳台上，生怕脚步声打破了宁静，我把小米放在一棵发财树旁边的栏杆上，然后躲在了一盆茂盛的金钱树后通过树叶和树枝的空隙往外看，发财树上飞来了一只小鸟，它左看看，右看看，啄两下小米，又向前跳了两步，又啄了两下，它发现没事，就仰起头，“啾”地大叫一声，紧接着随着一阵风声，一大群鸟“呼啦啦”地围了过来。
天啊！这只鸟估计是把它的七大姑八大姨和兄弟姐妹们都招来了，它们叮叮当当地抢着栏杆上的小米，一看到吃的，就变得六亲不认、毫不相让了。当它们吃饱以后，又发出了“扑扑噗噗”的声音，之后就各各撑得肚皮溜圆，唱着歌飞走了，再看看栏杆上，只有一坨坨鸟粪。
这一切都非常安静，是大自然发出的声音。我感觉很幸福。
写安静的作文(篇6)
我是一个安静的女孩儿。尤其是来到陌生的地方，我会比别的小孩子的案件，如果你不信我讲几个事给你听。
在我七岁那年，爸爸带我他的几个朋友去吃饭，那里也有几个和我年纪相仿的小孩，可我不想和他们说话，他们中有一个热情的小女孩儿主动和我说话，但是我却很冷漠的对她这件事过后，我妈就给我起了个外号叫太安静女。
几年后长大些到我竟然变得更安静了，但是如果爸爸妈妈带我和弟弟玩的话，我的话有一点多。
后来我交朋友有一点难了，因为我太安静了，但我就算安很安静，也有一些二年级的可爱的小学生和我交朋友。在学校里上课的时候我都不去手，因为刚来河东的时候不喜欢说话，也不熟悉，所以我不知道说什么好。
你们听完我的这几件事情，觉得我配不配太安静女，这个称号呢？
指导教师：李肖肖
写安静的作文(篇7)
清晨，森林里的小兔，小猴们都还在睡觉，小黄鹂就已经站在刚长出新叶子的树枝上放声歌唱了：“――――――”被她这么一吵，小兔，小猴都被吵醒了小猴叫起来说：“是谁那么吵？把我的美梦破坏了”小黄鹂还是管自己唱：“――――――――”小猴不耐烦了，就从地上拿了石头向小黄鹂砸去小黄鹂被击中了，从大树上落下来，大叫：“唉哟！是谁做的缺德事？”小猴和小兔来到小黄鹂面前，说：“你把我们的美梦破坏了，还说我们搞破坏，你安的是什么心？”小黄鹂说：“我要参加唱歌比赛，等比赛过后，我再也不唱了”
小猴和小兔原谅了小黄鹂第二天，小黄鹂在唱歌，大伙听歌，再也不厌烦了，一天又一天比赛那天，小猴和小兔去观看，小黄鹂打扮得漂漂亮亮地登台演唱：“――――――――”全场的人都叫：“好，好！”大赛结束，评委们一致认为，小黄鹂是第一名！
比赛以后，小黄鹂再也没唱歌了森林又恢复了平静
写安静的作文(篇8)
每一个生命都会有裂缝，如此才会有阳光浅射进来。
——题记
回暖的天气让我有一种春日的错觉，没有面朝大海，但却拥有春暖花开。
连续两晚做梦，看到自己端坐在木棉下仰望天空，连续两晚半夜梦醒之后，回味又回味，留恋梦中的情景，渴望抓住梦中的细枝末节，渴望循着那条若隐若现的线索重续前梦。
仔细的回味了走过的路，发现自己一路走来都是喜爱着那些可以让人觉得温暖的事物。无论多少年岁，无论世事如何变迁，只要行走在红尘中，只要坐落在生活中，我便期盼能手握一缕阳光，让自己暖暖的握住那一份真实的悸动！
已经习惯了轻声细语，已经习惯了漠然以对。仿若叙说的是别人的故事，可是轻飘飘的言语背后我却触摸到了自己内心的痛。
那痛，无形。
轻触，微痛无痕；深入，便是痛彻心扉。唤醒了沉睡的幸福，却也惊醒了蛰伏的伤痛。对着陌上窗前喧嚣的红尘，我习惯用一颗忧伤的心去重温那一个个刹那，去渴盼那些刹那能够永远停驻于自己的生命中。
日子便在我忧伤的重温中缓缓流动，而在一日一日流动的光芒里，过往的一切依旧静静的停泊在岁月的倒影里，不曾稍离。我终于忘不了的和总是放不下的，就那么沉淀下来，一圈又一圈，镂刻在离灵魂最近的地方。
曾经，永恒。我不喜欢后悔，但我却习惯了停栖在过往里低吟浅唱。
那么，有些事就永远不要再提起，让它在淡漠中逐渐远离自己的生活！
而我，只想在陌上如烟的红尘里，不染纤尘；我只想在暮色苍茫的渡口前略过浮烟，以光阴为桨，让余晖渡我去彼岸。从此，此岸的繁华如花与我无缘，我只想安于彼岸岁月沉淀的安宁。
静静地回想，淡淡的叙说，只是想轻轻地放下心中过重的包袱！
倘若真的已经不介意，何不如过尽千帆的轻舟，何不拥有一份繁华之后的淡然？窗外，仍是冬日里的艳阳天。
春，并未真正到来。可是，满眼所及尽是明媚，满心所盛尽是灿烂。打开窗，让阳光温暖自己的身体。
我，只要我的春暖花开！
孤独是一种静的美丽
喜欢文字的人，不经意间就已穿上凄美的孤独外衣，如蚕蛹隐身在蚕茧，静静的，听不到外界一丝的噪杂，只有在幽怨的心底，荡漾出一缕缕轻音，淡淡的美，轻轻的愁，温温袅袅，悠悠柔柔，这美，使心愉悦欢畅；这愁，让情纯美柔媚，让思念更绵长，更幽远、更隽永。
孤独不是寂寞，也不是无聊，懂得孤独的人，会在忧郁的意境中，享受孤独；不懂得孤独，则会在一个人的夜晚，害怕孤独。在静谧的夜晚，万物尘埃落定，心境和夜色溶为一体，没有一点点脂粉装饰，清澈如水，在安静中品味自己的孤独，轻轻掀起几丝陈旧的柔情，将自己的思绪沉浸，沉浸的宛如飘忽在空中，只有星星对我眨眼，轻云与我微笑！夜幕中，传递着我的静美；轻风里，饱蕴着我的柔情，在黎明来临之前，悄悄地把遥远的梦点燃，悄然绽放在无人的空间，微闭双眼，享受一份纯净，一份恬淡，仿若一切都释然在孤独寂静中！
喜欢孤独的人，多愁善感，伤着自己的伤，痛着自己的痛，把自己沉浸在灰色世界里，在记忆中慢慢爬行，在岁月里慢慢折腾，将自己忧郁的心揭开伤疤，露出粉色的嫩肉，看到淡淡的血丝，于是让自己再次受伤。这样的孤独好残忍，不仅不能带来静的美丽，反而在孤独中，让自己的心绪更寂寞、更寥落、孤独的文字中，往往会挖掘出从骨子里带有的淡淡忧伤。
生活中的不满，世间的无奈，为一些无关紧要的世事烦忧，逐渐将自己困扰在幽怨的空间，走不出，更不愿走出，在孤独中悲观、愤怒、或感动！晨雾弥漫，寒意朦胧，这样的孤
独如清冷的季节，虽有些冰冷的悲哀，却也有种莫名的喜欢，如花落时，在心底残留的暗暗幽香，慢慢品尝凄楚中的美丽与芬芳！喜欢孤独，更喜欢在孤独意境中找寻属于自己的快乐．
一杯浓浓咖啡，一段幽怨乐曲，伴我走进书的情节，或在我笔下，流淌出一串串动听的音符，敲打出一个个快乐精灵，带着温柔气息，我心淡然，我心陶醉！此时，将所有的不悦与伤痛，在孤独的夜晚，沉淀在湖底，掩埋在坟墓，没有惊涛骇浪不会荡起涟漪，没有孤魂野鬼不会神灵附体！只留一份淡淡的忧伤，修复自己日渐粗粝的灵魂，使自己的温婉依旧，修炼一份从容，一份健康心态。
孤独是宁静中的如痴如醉，在孤独中，让自己知道，外面世界的嘈杂，没有我的容身之地，喧闹中不会有我的身影，尘世的繁华也不再属于我！我喜欢在自己的天地里轻吟，在自己的空间里飞扬，在宁静中享受孤独，在孤独中享受静„
谁的年华就此散落
执笔寂寞。
夜空被凌乱打碎，世界显现出它的边缘，圈下一地漆黑。带上耳机，独自退守在潮湿的暗角，细数着整个夜的落寞，耳边的音乐有寂寞相守，似乎不那么感伤。
光线明暗的差异使得暗处的眼睛更容易摄取明处的光线，如同处在寂寞的心更容易感知繁华存在。于是，尽管隔着玻璃窗依然可以看到外面的阑珊灯火。午夜的街灯燃烧出昏黄的光芒，投射在玻璃上，裂解成小小的光圈。这面玻璃承载了光线消亡之前的唯美，就像生活容纳了每条生命的全部细节。任何悲喜都逃不出它的包揽。
写安静的作文(篇9)
这是半夜了，一向熟睡的我竟一反常态，趴在窗子上，欣赏着这静谧的夜色。
一切都被月光的柔美笼罩着，一切是那么静谧，窗外的景色像个熟睡的婴儿。
天空满是碎云，又大又圆的月亮高挂在天空。静躺在一旁的池塘，在微风的吹拂下，泛起层层涟漪，在月色的辉映下，折射出一条条银线缓缓流动，犹如一条银河。
我拿起望远镜，远眺池塘的白莲，月光成了照明灯，白莲们的一举手，一投足都被我一览无遗。我的视线锁住了一朵含苞待放的白莲，我希望可以看到它绽开的过程，果然过了一会儿，我亲眼目睹了这一神圣的瞬间。
胀鼓鼓的八宝袋慢慢向外膨胀，就在那一刹那，花苞上出现了一条条裂纹，越来越胀，越来越胀，最终爆开了，裂纹与裂纹之间成了如雪样白的花瓣，慢慢地一层一层裂开，到最后露出了微黄的花芯，如一个稚气的孩子被温柔地托着。
它洁白无瑕，它淡雅清新，让我不由地想起了“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的诗句。它虽不是姹紫嫣红，但却具有了朴素的神韵，虽不是奇香四溢，但却散发着醉人而清新的香气。
放下望远镜，眼前如中国画式的景色，使我不敢梛步，深怕错过了任何一个美丽的瞬间。我，沉醉在这恬静的月色里……
写安静的作文(篇10)
知了也睡了 安静的睡了
夕阳拿着铜镜子照耀大地
公园上的小草被风捉着跑
来了！来了！
从山坡爬了上来
从花朵绽放出来了
凉爽的夏夜啊
舒服的夏夜啊
连金稻穗都弯着腰称赞呢
小草及着迎接着美丽晚霞
啊！贝壳入睡吧
啊！海涛入睡吧
安静的夏夜
嘘！不要吵到它
睡吧！街道上的橱窗
睡吧！这疲劳的城市
只有小草没睡
风在旁吹着它
朦胧的田野静静睡ㄌ
朦胧的路灯静静睡了
安静的道路上
只有小草醒着
只有小河醒着
只有……
在这美丽的夏夜里
愉快的醒着
写安静的作文模板7篇
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，心得体会可以总结出具体的经验和想法。知道怎么写具体的心得体会内容吗？以下是小编精心收集整理的写安静的作文模板7篇,带给大家。欢迎你阅读与收藏。
写安静的作文(篇1)
每一个生命都会有裂缝，如此才会有阳光浅射进来。
——题记
回暖的天气让我有一种春日的错觉，没有面朝大海，但却拥有春暖花开。
连续两晚做梦，看到自己端坐在木棉下仰望天空，连续两晚半夜梦醒之后，回味又回味，留恋梦中的情景，渴望抓住梦中的细枝末节，渴望循着那条若隐若现的线索重续前梦。
仔细的回味了走过的路，发现自己一路走来都是喜爱着那些可以让人觉得温暖的事物。无论多少年岁，无论世事如何变迁，只要行走在红尘中，只要坐落在生活中，我便期盼能手握一缕阳光，让自己暖暖的握住那一份真实的悸动！
已经习惯了轻声细语，已经习惯了漠然以对。仿若叙说的是别人的故事，可是轻飘飘的言语背后我却触摸到了自己内心的痛。
那痛，无形。
轻触，微痛无痕；深入，便是痛彻心扉。唤醒了沉睡的幸福，却也惊醒了蛰伏的伤痛。对着陌上窗前喧嚣的红尘，我习惯用一颗忧伤的心去重温那一个个刹那，去渴盼那些刹那能够永远停驻于自己的生命中。
日子便在我忧伤的重温中缓缓流动，而在一日一日流动的光芒里，过往的一切依旧静静的停泊在岁月的倒影里，不曾稍离。我终于忘不了的和总是放不下的，就那么沉淀下来，一圈又一圈，镂刻在离灵魂最近的地方。
曾经，永恒。我不喜欢后悔，但我却习惯了停栖在过往里低吟浅唱。
那么，有些事就永远不要再提起，让它在淡漠中逐渐远离自己的生活！
而我，只想在陌上如烟的红尘里，不染纤尘；我只想在暮色苍茫的渡口前略过浮烟，以光阴为桨，让余晖渡我去彼岸。从此，此岸的繁华如花与我无缘，我只想安于彼岸岁月沉淀的安宁。
静静地回想，淡淡的叙说，只是想轻轻地放下心中过重的包袱！
倘若真的已经不介意，何不如过尽千帆的轻舟，何不拥有一份繁华之后的淡然？窗外，仍是冬日里的艳阳天。
春，并未真正到来。可是，满眼所及尽是明媚，满心所盛尽是灿烂。打开窗，让阳光温暖自己的身体。
我，只要我的春暖花开！
孤独是一种静的美丽
喜欢文字的人，不经意间就已穿上凄美的孤独外衣，如蚕蛹隐身在蚕茧，静静的，听不到外界一丝的噪杂，只有在幽怨的心底，荡漾出一缕缕轻音，淡淡的美，轻轻的愁，温温袅袅，悠悠柔柔，这美，使心愉悦欢畅；这愁，让情纯美柔媚，让思念更绵长，更幽远、更隽永。
孤独不是寂寞，也不是无聊，懂得孤独的人，会在忧郁的意境中，享受孤独；不懂得孤独，则会在一个人的夜晚，害怕孤独。在静谧的夜晚，万物尘埃落定，心境和夜色溶为一体，没有一点点脂粉装饰，清澈如水，在安静中品味自己的孤独，轻轻掀起几丝陈旧的柔情，将自己的思绪沉浸，沉浸的宛如飘忽在空中，只有星星对我眨眼，轻云与我微笑！夜幕中，传递着我的静美；轻风里，饱蕴着我的柔情，在黎明来临之前，悄悄地把遥远的梦点燃，悄然绽放在无人的空间，微闭双眼，享受一份纯净，一份恬淡，仿若一切都释然在孤独寂静中！
喜欢孤独的人，多愁善感，伤着自己的伤，痛着自己的痛，把自己沉浸在灰色世界里，在记忆中慢慢爬行，在岁月里慢慢折腾，将自己忧郁的心揭开伤疤，露出粉色的嫩肉，看到淡淡的血丝，于是让自己再次受伤。这样的孤独好残忍，不仅不能带来静的美丽，反而在孤独中，让自己的心绪更寂寞、更寥落、孤独的文字中，往往会挖掘出从骨子里带有的淡淡忧伤。
生活中的不满，世间的无奈，为一些无关紧要的世事烦忧，逐渐将自己困扰在幽怨的空间，走不出，更不愿走出，在孤独中悲观、愤怒、或感动！晨雾弥漫，寒意朦胧，这样的孤
独如清冷的季节，虽有些冰冷的悲哀，却也有种莫名的喜欢，如花落时，在心底残留的暗暗幽香，慢慢品尝凄楚中的美丽与芬芳！喜欢孤独，更喜欢在孤独意境中找寻属于自己的快乐．
一杯浓浓咖啡，一段幽怨乐曲，伴我走进书的情节，或在我笔下，流淌出一串串动听的音符，敲打出一个个快乐精灵，带着温柔气息，我心淡然，我心陶醉！此时，将所有的不悦与伤痛，在孤独的夜晚，沉淀在湖底，掩埋在坟墓，没有惊涛骇浪不会荡起涟漪，没有孤魂野鬼不会神灵附体！只留一份淡淡的忧伤，修复自己日渐粗粝的灵魂，使自己的温婉依旧，修炼一份从容，一份健康心态。
孤独是宁静中的如痴如醉，在孤独中，让自己知道，外面世界的嘈杂，没有我的容身之地，喧闹中不会有我的身影，尘世的繁华也不再属于我！我喜欢在自己的天地里轻吟，在自己的空间里飞扬，在宁静中享受孤独，在孤独中享受静„
谁的年华就此散落
执笔寂寞。
夜空被凌乱打碎，世界显现出它的边缘，圈下一地漆黑。带上耳机，独自退守在潮湿的暗角，细数着整个夜的落寞，耳边的音乐有寂寞相守，似乎不那么感伤。
光线明暗的差异使得暗处的眼睛更容易摄取明处的光线，如同处在寂寞的心更容易感知繁华存在。于是，尽管隔着玻璃窗依然可以看到外面的阑珊灯火。午夜的街灯燃烧出昏黄的光芒，投射在玻璃上，裂解成小小的光圈。这面玻璃承载了光线消亡之前的唯美，就像生活容纳了每条生命的全部细节。任何悲喜都逃不出它的包揽。
写安静的作文(篇2)
安静的夜
夜，深了。夜的风从窗户外偷偷地溜了进来，脚步是那样的轻，但触动了床头的风铃。那种清脆的声响，让我打了个寒颤，披上外套，走出了门外。
乡村的夜晚，是那么的静谧。四周是蒙蒙的，仿佛掉进了墨水盘里，是那样的黑，那样的深。起风了，卷起落在地上的苦莲树的枯叶，然后又落在了地上。我把外套拢得更紧了，向前走了几步。抬头张望了一下，原来夜也不是那么的黑，只见天空上竟点缀着破碎的残云，残云发出微弱的白光，让天空不那么阴森。什么！竟找不到月亮？噢！可能月亮害怕了，害怕这蚀人的夜咬去它的半个轮廓，月亮竟会害怕。
转过身子，座落在房子后面的大山，也安详地睡去了。在半山腰，有一个亭子，亭子周围被一圈黄光所笼罩，让我倍感温暖。“喔…呜…”一声狗的哀鸣打破了四周的静寂，吓得我差点坐在了地上。这刺耳的一声长鸣，在寂静的上空回旋着，令人毛骨悚然。这狗似乎也被密封的黑夜吓到了，所以发出悲鸣的叫声。
真静啊！我又抬起头仰望。呀！月亮出来了，还有满天闪着光芒的星星。真美啊！我不禁陶醉在这月夜图中。面前的苦莲树被风吹动了树枝，在半空中摇晃。树影婆娑，一个个月亮赐予的小白点洒落在地上，我被深深吸引住了。原来不仅天上有星空，地下也有呢！这“星空”真实得很，我蹲下身，可以触摸到那白光丝丝的冰凉。这美丽静寂的夜，犹如上天鬼斧神工雕刻出来的作品；是乡村最朴实，最真挚的夜；也是人们最美好安定的家园。
如泉水般冰凉，宁静的乡村夜晚，让我感受到了舒服，美满，返璞归真的感觉。这与城市夜晚的喧嚣是截然不同的，像是回归心灵的纯洁。
写安静的作文(篇3)
我是一个安静的女孩儿。尤其是来到陌生的地方，我会比别的小孩子的案件，如果你不信我讲几个事给你听。
在我七岁那年，爸爸带我他的几个朋友去吃饭，那里也有几个和我年纪相仿的小孩，可我不想和他们说话，他们中有一个热情的小女孩儿主动和我说话，但是我却很冷漠的对她这件事过后，我妈就给我起了个外号叫太安静女。
几年后长大些到我竟然变得更安静了，但是如果爸爸妈妈带我和弟弟玩的话，我的话有一点多。
后来我交朋友有一点难了，因为我太安静了，但我就算安很安静，也有一些二年级的可爱的小学生和我交朋友。在学校里上课的时候我都不去手，因为刚来河东的时候不喜欢说话，也不熟悉，所以我不知道说什么好。
你们听完我的这几件事情，觉得我配不配太安静女，这个称号呢？
指导教师：李肖肖
写安静的作文(篇4)
我从楼道跳过，右脚底与地面磨擦发出哒、哒的声音。我想起徐志摩的那篇《错误》，他不是归人，我也不是。
我的也不是马蹄声。
从二楼上来的时候，一收银大姐要帮我，我说：没事哈，我行的！她看着我跳过去，渐远。对旁边的人说：他很行的。只是，我不想太多的麻烦别人。
那片从窗帘里透过来的阳光，在我没有注意的时候已经变得不同了。一个一个日子也在我思维混浊的时候溜走了。
我在渐渐学着理解别人，也在学着认识自己。我在试着接受别人的方式，也在试着反思自己。当然，看到有些人我仍会不爽。我在努力接受那个自以为是而且狭隘的人。我知道，他成长的环境和我不同，教育过他的老师和我不同，他看过的书也和我不同，这么多的不同之后，我知道我们绝对是不同的人。但是如果都可爱些，我们又是一样的人了。
大哥仍逃课泡在图书馆里，一心只在那些我们认为很怪僻的难题上；三剑客不分昼夜在英雄联盟嘶杀，然后黑白颠倒；贝在细心的照顾着他的几只鱼，只是原来的乌龟不知道带哪儿去了；我用大把的时间躺着；剩下的人，不想再多说了。
给玉米打电话，情绪常常有，心情常常无。我惹她很多似的。给学姐打电话，为找网络信号，我从床上艰难的挪下去，然后跳到楼道尽头。你说的撒啊？我重复一遍。听不到，还是听不到。我清晰的听到她在那边嚼着什么水果，嚓嚓的声音。
用四五分钟时间发出去一条短信。下次再找个信号好的地方再聊咯。我躺着的时候大哥走到镜子前，随意拭弄一下头发，踌躇满志的样子。只是他的沙（陕西话，和脑袋意思同）还是经常木木的。可能是一种病吧！
遗憾的是，这种病我好象也有。
写安静的作文(篇5)
春花细雨丝丝绵，琼枝叶飘浓阴密。小园香径、独徘徊，几多余情，四月枕上、泪纷飞。
谁人华章，盛开纸上伤。一季花开，陌上香；一季悲怨，枕上伤。轻狂说与谁年华，沉醉哪阵清风下！我欲乘风江东去，奈何断桥不归舟，西风醉，几度痴人泪，难守望。
朝花夕拾酒中悲，世人皆感朝花美，我笑众生皆为尘；黄昏夕拾凄，几人懂。酒中花开悲中酒，生于此，何叹，逝去此，何憾。
小楼一夜听风雨，幽风裹细雨，淋湿了哪朝的古道凉亭；一曲长恨君王泪，又唱绝了哪朝的帝王悲。遥遥相望，隔江映上红，又寄来几缕春。凌落春花飞无数，百花随风香未尽，纵有残花香随絮，一枝斜横牵征衣，泪满夕阳殷勤留，那一襟幽怨，又将要向何处寄。
隔江独相望，疏影桃花香。看云，听水，谁将又在诗笺的文字中流浪，谁将又在诗行里放牧着荒芜的思想。水墨写意的宣纸上，又是谁人的妙笔描下了伊人的红妆。
四月的清风吹醒了眉梢上沉睡的惆怅，转眼又是一年春之伤，看柳絮漫天的飞翔，轻盈若蝶，转瞬便随着时光匆匆的消亡，剩下绿叶拂风，一丝青柳，一寸柔肠，任它花开花谢，片片，便皆成了伤。
小园香径，落满桃花香，这一季花香，又留在了谁人的旅途上，清月又照在谁人的瘦影上，几番风雨，送走春光，任细雨淋湿归鸿，鸿翅扇成帘上风，自古及今，多少离情与别恨，皆被写入唐诗与宋词中，悲情往事，要怎样才能写入我那不成韵的诗行。
看朱成前，碧心迷乱，放眼难觅旧衣冠，谁念江中帆。凝真凝幻，如梦如烟，独钓寒江。何人悲我不少年，塞外月光照冷湖面竹上霜，映寒了素笺上的春天！暗香，浮动，恍如梦。一曲庐州月唱绝谁人指上忧伤的张扬，卷帘西风，吹醒谁人午夜漫延的思绪。
任少年轻狂，也再不复当年的风气，有情收起无情心，江山风月身相寄，浩荡烟雨漓江去，何世拜过残中月，忆时不负柳下约。
走过雨季
岁月之船悄悄划远，记忆的空隙间留下一抹淡淡的惆怅，年少无助的彷徨，失意无奈的心绪，支撑起一段忧伤的日记，曾经钟情于缪斯女神，无数月光柔柔的夜晚躲在自己的影子里，抒写过曾经用有的真实。
一个个含泪的梦，一路欢歌，一路叹息去寻觅被遗忘的昨天，去寻求青春的灵性，绵绵的恋情和缀满幽思的闪烁的星空，常常是在别人潇洒的不可一世和蔑视的眼神中读自己的浅陋和卑怯。
总找不到自己的辉煌，时间馈赠给自己的永远是雨中的独步，梦的五彩在孜孜寻求，干旱已褪色，也许走进是一个错误的抉择，诚然烫伤的心着实苦恋着，
写安静的作文(篇6)
窗里窗外，一切都静止了。
隆冬了，干冷的西风吹在脸上，似一阵狂暴的亲吻，布满气力却也可亲。期末了，匆忙的行人走在路上，像一群龃龉的蚂蚁，黑压压的一片。自习室里，稀稀落落的几个人，佝偻着背，趴在桌上，奋笔疾书，那样子真像街边修表的工匠正戴着老花镜当真地工作。玻璃窗外，没有行人，几株桂树，些许梧桐，站成冷峻的姿态，睥睨着同样静止的高楼，发出讥笑的声音，仿佛在说：你这么高大，还不是跟我一样站在这苦寒的天空下。而我，一个本该温习的大三学生，正悄悄地望着这一切，和着这时中断时续的空调的声音，望着我身边的所有，只感觉，窗里窗外，一切都静止了，唯有我，我还在思绪万千。
遥远的小山村里，此刻该早已炊烟袅袅了吧，米饭的香味从电饭锅的气孔里偷偷溜出来飞到了我的`鼻翼。火塘里的火早已烧红了灰，埋上几个土豆、红薯，让它们来一次生命的蜕变，灵魂的浸礼，再掏出时便也成了香喷喷的一个个了。想必火塘边的花木柴也快烧完了吧，难怪树林里早响起啄木鸟似的声音，是柴刀、电锯仍是斧头，不得而知。地上的霜还未化完，晶莹的铺在地上，不知是谁遗落了精心炼制的白银仍是太白的月光尚未披发去呢？不管了，那园子里的几株大白菜不是还顽强的生长着吗？其中一株还结了圆圆的一个球，中间黄白的嫩芯大概正在酝酿甜美的汁水，只待和喷香的肉汁相遇，完成一次厚味的邂逅呢！这时，猫忽然不知从哪窜出来了，浑身都是烟煤灰，想必昨晚没有让它进房间，它又在灶眼里蜷缩了一夜吧，肯定因此没有睡好，两眼惺忪朦胧，站立不稳，只想立马滚进我的怀里，愉快地睡上一下战书。可是看它脏兮兮的绒毛，我早已中断绝了它的动机，它只好依样回到它自己不甚暖和的小窝去了。这时，灰白的天空有几只鸟飞过去了，不知是燕子、麻雀仍是乌鸦，总之灰黑的一团，说不上寒鸦万点，却也密密麻麻，叫嚣着从我头顶飞过，我想，这个时候回家是不是太晚了，也许是由于它们觉得北方仍是太冷了吧。天空更加阴沉了，由灰白逐渐变成了铅色，就像节日里画上圣诞白叟的麻袋，时刻都在担心会不会有尖利的东西刺破袋子从那里掉下来，直到雪花像跳着旋转舞似的慢慢从空中落下，才明白原来那不是口袋，而是做豆腐用的筛布，慢慢地挤压，直到雪花都从密眼里漏下来，把雪花渣过滤出去。下雪了，真美啊！拴在棚子里的小狗都开始吠叫了，它用前爪努力地向我示意，但愿我能放它出来，也像小猫和小兔一样在落满雪花的地毯上印上花一样的爪印，可我没有这个权力，只能捧去一手雪花给它，它感谢感动地用舌头来舔我。雪仍是无休无止的下着，大概筛布的网眼太大了，落下来好大好大的雪团，像风中飘披发着的棉花，软软的，白白的，又像是春日里梨花落的景象，纯白夹杂着芳香，我陶醉其中。顷刻间，灰瓦盖的屋顶白了头，只有烟囱四周有黑黑的一圈，仿佛丽人脸上的一颗痣点，但却涓滴掩盖不了她的妩媚。还有那几株卷心菜，都戴上了尖尖的锥子小帽，若在脸上点上几粒朱砂，可真有几点小丑的风范了。原本在田地里种土豆的农人们都急匆匆的回家来了，他们这一去可真像是沉柯一梦，去时手轻脚健，来时须发尽白，头发上、眉上都落上了厚厚的一层雪花，抖落的时候，又给火塘下了一场雪，但怎么也浇不灭那燃得正旺的火花。
窗里窗外，还是那样静。只不外这时自习室里又多了几个人，每一排都被一个人占据着位置，还是那佝偻的姿态，还是那奋笔疾书的背影。被绿色铁棍封闭起来的窗子把窗外的景象分割成了几条中断裂的外形，其中一个格子里，一个人正拿着书本往返走动，滑稽的像古代夫子读书时的样子容貌。古朴的红色行政楼，以它固有的庄重气质横亘在面前，就像今早严肃的卖包子的大叔刻板得令人厌倦的瘦脸，还有那不知是干什么用的纳米科技楼，大概因年久失修，灰玄色的外表看不出一点气愤，被枯死的爬山虎藤环绕纠缠着，更像是一颗煮了良久的被遗忘了的茶叶蛋。
一切毫无变化，只是窗里窗外，都那样静。而我，我这个本该温习的大三学生，也不得不去佝偻着背，奋笔疾书了。
写安静的作文(篇7)
世间繁华，本就是尘杂喧嚣之地，而面对这繁华世间，各人有各人的选择。
身处喧嚣，要有淡然处之的心态。就如著名建筑设计师王澍，他沉寂十年，专注于设计研究。不被外界的繁华名利所诱，十年后他成为第一个获得普利兹克奖的中国公民。王澍坚持自己的设计信念，不被尘世所困扰，让我看到了他面对社会的淡然及他自由的坚持对梦想的追求。
身处喧嚣，要有坚持自我的信念。著名导演李安，年轻时不顾家人的反对，出国追寻着自己的电影梦。十多年的时间里，他一直都在电影界的底层做着杂事，甚至连生活都无法自立，在他一度想要放弃的时候，他的妻子默默地鼓励他。十年后的今天，他成了现今最具影响力的导演之一。享誉中外。
李安在追逐梦想的同时，不忘初心，坚持自我，坎坷走过漫漫十年，最终迎来成功之时。身处喧嚣，要坚定前进的步伐。韩国总统朴槿惠，她打破韩国政坛的男人统治，成为韩国第一位女总统。但她也有摆脱不掉的枷锁，就是“前总统朴正熙的女儿”，这个枷锁给她带来了政治资本的同时，却也带给她一个沉重的包袱。但朴槿惠对此很有耐心。沉着冷静性格的她使得她一步步走上总统之位。面对舆论，朴槿惠不动摇，用她的政绩让世人证明她的实力，她让我看到了是信念支持她冷静面对世界，而不受其干扰。
身处喧嚣时，有的如王澍一般的淡然处之;有的如李安那样身处尘杂却坚持理想;有的如朴槿惠那般冷静沉着用政绩证明自己。但却还有许多人处于喧嚣，受其扰乱，沉迷其中，无法自拔，若那些身处高位而贪图享乐的权贵之士能清明廉洁。那底层中的贫苦人民或许会更幸福。
身处喧嚣，有的人却受其诱惑，毁了一生，带给自己亦或是别人巨大的伤害。或许，尘世中的喧嚣无处不在，但重要的却是自己心中的一块清明之地。我们无法找到陶渊明笔下的世外桃源供我们栖身，也无法原理这繁华尘世，但我们能做到面对喧嚣时以平常心看待平常事。我想，这便是再尘世中最好的处事之法了。
教室里的笑声作文怎么写精选12篇
作文是语文考试里经常出现的题目，作文有利于保存，可以留下一些回忆。我们可以借鉴一些优秀的作文来作参考。以下的教室里的笑声作文怎么写或者是您在寻找的内容，敬请您收藏本网页网址以免遗忘！
教室里的笑声作文怎么写 篇1
“哈哈哈！”科学课上，我们的教室里传出了响亮而又清脆的笑声。
为什么我们会笑呢？因为，我们的“老顽童”——蔡老师又来了！
平时别的老师上课，从来都是又无聊又死板，而蔡老师的幽默课堂，我们却一听就懂！有一次，蔡老师问我们：“食物链的上下层是什么关系呢？”我们没一个人能说得出来，蔡老师就对我们说：“关系很简单，其实就是食物链上层对下层说‘快到我的碗里来。’而已！”我们脑子的信号瞬间满格，爆发出一阵狂笑。
还有一次，我们学到人体肌肉，为了让我们直观地感受到肌肉的运动，蔡老师竟从容地带头做起了蛙跳！她身上的肉一抖一抖地，引得我们哄堂大笑，有的同学笑得滚到地上都爬不起来了！
但有一次，蔡老师生病了，不能来给我们上课，却来了一个古里古怪的小老头！那个老师上课呆板而又枯燥，我们一堂课几乎没听进多少，而且那个老师竟还布置了一大堆的作业！当第二天蔡老师回来给我们上课时，她便学冯巩对我们说：“我想死你们了！”我们又捧腹大笑起来！
虽然蔡老师已经不教我们了，但每当你路过我们的教室时，总会听到一阵狂笑！
“哈哈哈哈！”这时，我们的教室又传出了笑声……
教室里的笑声作文怎么写 篇2
学了《打电话》这篇课文后，我们班的许多同学都拜”相声大师“马季为师了。这天，我们班相声高手云集，开了一个”笑星大联盟“，教室里笑声不断。
如果要评”组合奖“的话，那么胡方洲一组当之无愧。他们的节目是《包公审案》。搞笑的版的包公还没开始审案，两个胸前贴着”衙“字的同学就直奔卫生角拿来两把扫帚，咦？他们拿这个做什么？带着疑惑，我看他们走上讲台，把扫帚放在胸前，上下抖动，嘴里响起了”威武“。我这才恍然大悟，原来他们把扫帚当成了威武棒，真不知道他们是怎么想出来的这个奇思妙计，逗得我们捧腹大笑，有的同学眼泪都笑出来了。这时胡方洲演的包公一拍惊堂木，大喊一声：”升……堂……“。”包公“问道：”下跪何人？报上名来！“，”“下跪何人？报上名来，报上名来！”还是人工回声，天哪，这“包公”一口气得多长才造出这么长的回声呀，只见胡方洲的脸已经憋得发紫，真是名副其实的包公了。同学再也忍不住了，哈哈大笑起来，有的拍桌子，有的跺脚，笑得眼睛眯成一条缝了。
“包公”刚退堂。我们的“开心果”蔡家琛上台了，一上台就操着一口变了味的普通话，还真有点像巩汉林。只见他从口袋里掏出了“翻盖手机”，给他的朋友打电话。原来他模仿《打电话》的“啰嗦”，可是又被他翻版成了“唠叨”，大家听了笑的合不拢嘴。
精彩的节目一个接着一个，还有的笑星演员把“肉”当成了“漏”在台上较起劲来。我笑的面部肌肉都抽筋了。
教室里不断传出笑声，下课铃响了，大家都意犹未尽，期盼着下一个“笑星大联盟”。
教室里的笑声作文怎么写 篇3
元旦的前一天，同学们都非常高兴，因为元旦快来了。都兴高采烈的想要过元旦呢。那天晚上，同学们都去超市买自己喜欢的小吃。
盼望着，盼望着，元旦终于到了，每个人手里都拿着自己挑选好的好吃的，高高兴兴的走到了教室，等待节目的开始。
元旦节目开始了，同学们玩了很多好玩的游戏。有击鼓传花，抢凳子，萝卜蹲等等。我最喜欢的是萝卜蹲。在做游戏的时候，我开始很紧张，后来慢慢地放松下来。我选的是紫萝卜，终于轮到我了，为了迷惑同学们，我灵机一动，说了紫萝卜蹲，紫萝卜蹲，紫萝卜蹲完紫萝卜蹲。同学们都像丈二和尚一样，不知道我葫芦里买的什么药。下面，我又快速的说，紫萝卜蹲紫萝卜蹲，紫萝卜蹲完粉萝卜蹲。粉萝卜还没有反应过来，我顺利的淘汰了粉萝卜，正当我在为自己的机智沾沾自喜时，不知道哪里传来了紫萝卜蹲的声音，我也被淘汰了。真是聪明反被聪明误啊。虽然输了比赛，我还是很开心。同学们越玩越激烈。根本难分胜负。
后来我们放松下来，看了一会电视。今天，我玩的很开心，真希望明年的元旦快点到来。
我的通讯地址：内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第一小学四年级（三）班鲁凌波
教室里的笑声作文怎么写 篇4
同学们很喜欢笑，每隔一会儿，教室里都会传来“格格”、“嘻嘻”、“哈哈”的笑声，洋溢在每个人的心中。“格格、格格，我的英语测试通过了，终于不用再抄那密密麻麻的‘ABC’了，我解放了！”原来说话的人正是我们班的方钻淼。他以往英语测试总是不通过，每天回家都要去罚抄单词。
这次，他吸取了以往的教训，用了一点小聪明，在听写前将单词背得滚瓜烂熟，所以他的测试通过了。他的那张充满忧虑的脸上绽开了幸福的笑脸，“格格、格格……”“嘻嘻、嘻嘻，不要这样看着我呀，我在课上大吼是为了维持班级里的纪律呀，要是你们不吵，我也不会用我的‘狮吼功’来对你们了，请不要用这样的眼光看着我。“原来这节课是科学课，老师正好有事出去了，让我们自个儿做作业，本来大家很安静地在做作业，但是几个“顽固分子”闭不住自己的大嘴巴就满口唾沫得说了起来，班长一声令下，“别吵了，安静点。”许多同学就投以奇异的目光看着胖墩墩的班长，班长顿时脸涨得通红，不好意思地笑了起来，同学们也笑了起来，她那西瓜似的脸蛋露出了微笑，“嘻嘻、嘻嘻……”“哈哈、哈哈，我赢了。”
原来是章楹超玩拍手游戏胜利了，露出了两颗洁白的门牙，他笑得很大声，全班同学都用好奇的眼光转向了他，楹超一看这尴尬的场面，立刻跑得无影无踪，消失在同学们的视线中。在路上，还能听到他的笑声，”哈哈、哈哈……““格格，嘻嘻，哈哈”的笑声一直在教室上空盘旋，时时萦绕在同学的耳旁，萦绕在我的身旁，萦绕在老师的耳旁……
教室里的笑声作文怎么写 篇5
这几天，太阳炙烤着大地，炎热的天气让我们十分疲倦。可是有一节语文课让我们提起了神。
今天上午，我们仍旧在等着王老师来上课。一阵脚步声，王老师走来了。
王老师笑眯眯地对我们说：“同学们今天我们来做一个游戏!”说完便在黑板上写了两个字——“拆字”。
“拆字?把字拆开干什么?”小冲问，同学们也纷纷讨论起来，教室里霎时热闹了起来。
王老师说：“静一静，同学们，你们想不想玩?”全班同学异口同声地喊：“想”!
于是王老师在黑板上写上了一个“聪”字，叫同学们来拆，全班顿时静了下来。这时小蒙跳了起来说：“‘聪’可拆成‘耳’和‘总’，是说我们想变聪明要用整个耳朵听，不要用半个耳朵听。”听了小蒙的一番解释，全班同学都哈哈大笑。这时小丁说：“不对，‘聪’应该拆成‘耳’，表示要用耳朵听，‘总’上面两点表示要用眼看，中间的‘口’表示要用嘴说，下面的‘心’表示还要用心读才能变聪明。” 王老师拍拍手，说：“小丁说得没错。”同学们喊;“王老师，再来一个。”
于是王老师便在黑板上写一个“趣”字。同学们又沉默了。王老师看了看，说：“拉拉你来。”同学们的目光都投到了拉拉身上。拉拉支支吾吾地吐出几个字：“‘趣’可以拆成‘走’、‘耳’和‘又’，意思是……”就在拉拉答不出时，小林举起了手，站起来说：“不对，‘趣’应该拆成‘走’和‘取’，说明我们要边走边取，才能学得有趣。”大家听了都鼓掌，王老师也拍拍手，说：“同学们，这节课上得好吗?”“好”同学们喊，“那请同学们把这节课写下来。”
同学们点点头，笑了。天真的笑声打破了这炎热的天气，打破了夏日的疲倦，回荡在校园的每一个角落。
教室里的笑声作文怎么写 篇6
“向左……不对，再向右点！”你猜我们在干吗？原来是罗老师在带我们玩画鼻子游戏呢！
你看，黑板上的三只小猪头多可爱呀，第一只小猪有着胖乎乎的圆脸蛋，大大的眼睛，不整齐的牙；第二只小猪更有趣，小小的眯缝眼，大耳朵，咧着大嘴巴。第三只小猪最漂亮，长长的睫毛卷卷的、翘翘的，两只耳朵上还系着蝴蝶结呢。可它们没有鼻子，都可怜巴巴地望着我们。
游戏开始了，老师请了张天洋等三个同学上台为小猪们画鼻子。你看，陈霄鹏最有趣，他蒙上眼睛转完三圈后就像一只无头苍蝇似的在讲台上乱摸乱撞，同学们立刻捧腹大笑起来，有的乐得只跺脚。有的则大声喊着：“陈霄鹏，向左……”陈霄鹏本来就糊涂了，再经这么一喊，连东南西北都分不清了。他东摸西摸，就是没摸到黑板，我仿佛看到了他眼里露出了失望。“三、二、一！”时间到，陈霄鹏还在四处摸着，可笑死我了。
再看看张天洋，他一转身大笔一挥，竟然把鼻子画到了脸蛋外面，隔了个十万八千里呢。而刘奕蒙呢，摸了半天，一圈一点，鼻子小小的，竟像饭粒粘在了嘴角。那些小猪似乎目光黯淡了下来，好像在呼救。
这次，罗老师又请上了李宝琳、吴炎龙。李宝琳被蒙上眼睛转完三圈后居然跟陈霄鹏一样找不着北了，我看她的脸都急红了。吴炎龙仿佛长了三只眼，你看，信心十足的他面对小猪站好，蒙上眼睛后快速转了起来，停！大家屏住呼吸紧张地盯着，只见吴炎龙定了定神，摸了摸黑板边框，又用手朝上比了比，拿起粉笔就画起来。真是不可思议，竟然准确地画在眼睛下面中间的位置。小猪终于得救了……
游戏继续进行着，教室里的笑声不断响起，大家开心极了。不过，这个游戏也我明白：盲人的生活可真不容易啊，我们要爱护眼睛，珍惜拥有的一切！
教室里的笑声作文怎么写 篇7
教室里的笑声
哈哈哈，哈哈哈……教室里传来了阵阵笑声。你要问我们干什么？好，我告诉你吧，我们正在举行“笑话比赛”！
由于别的年级要考试，没有下课铃，我们便一下子上了1个小时的课，同学们都昏昏欲睡，无精打采的。老师见此情形，就说：“同学们，我们来一场“笑话比赛”吧！”“好！”刚刚还昏昏欲睡的同学们一下子来了精神。五分钟后，大家交流完了，开始展示成果。
老师先选到了王海涛，只见王海涛兴高采烈、满面春风的走上讲台，一本正经的给我们讲着：“从前有一个瞎子和一个瘸子，瞎子在前面开车，瘸子在后面看路。忽然，瘸子看见了一条沟，就着急地对瞎子说：‘沟！沟！沟！’但瞎子却听成了：‘go!go！go！”于是瞎子加大油门向前冲去，瘸子看见这幅情形，就更着急的喊：‘沟！沟！沟！’但瞎子依然听成了：‘go！go！go！’便更大油门的向前冲去，最后，他们“咚”的一声掉进了沟里。”“哈哈哈哈！哈哈哈哈！我们笑得不亦乐乎，有的人笑到眼泪都流了出来。
有了王海涛的完美开头，接下来，大家都跃跃欲试，争先恐后，老师挑都挑不过来。最后，老师选到了赵瑾。赵瑾走上讲台，前思后想，终于想到了一个冷笑话，她对着我们说：“今天，我给大家讲一个冷笑话：有一天，小红向小明借橡皮，小明不借，小红恼羞成怒，对小明大吼道，借我块橡皮你会死呀！小明无奈，就将橡皮借给了小红，第二天小明就死了。”教室里顿时鸦雀无声，但接踵而至的就是响彻云霄的笑声，好像要把屋顶掀翻一样。
这一天，我们过得很快乐。我相信，这笑声一定会伴我们左右，与我们形影不离！
教室里的笑声作文怎么写 篇8
“啊，哈哈哈！”“真逗！”“嘻嘻——”教室里不断传来欢乐的笑声，我们正在玩串句子的游戏呢。
这是一节作文课，老师手拿一些纸片走进了教室。老师葫芦里卖的是啥药呢？我心里嘀咕着。这时，吴子健站起来问道：“老师，您要干什么？”
老师笑着说：“我们一起玩个游戏吧！”“游戏？太好了！哦?！”教室里一片沸腾。
接着，老师一边分发纸片，一边告诉我们游戏规则：全班同学分成三组，每个同学在纸片上写一个词语或短语。第一组写人物，第二组写在哪里，第三组写的是干什么。
听老师说完规则，我们都跃跃欲试。我在第一组，写什么呢？我苦思冥想。终于，在“沙沙沙”的书写声中，“外星人”三个字出现了纸片上。
陆续地，同学们也都写好了。老师分组把纸片收上来，分别装在三个盒子里。“现在请同学上来串联一下句子。”
“我来！我来！”同学们都争先恐后地举手。
首先上去的是刘大头，只见他从三个盒子里各抽出了一张纸条：“耍赖的弟弟在公园做白日梦。”他忍住笑读出了串起的句子。顿时，教室里爆笑如雷。
“淘气的弟弟在公园里踢死了张大头。”江玲娜勉强读完自己串起的句子，早已笑得直不起腰来。
“吴俊基，你来！”老师“钦点”，我只好硬着头皮上。“我和黄妍在小河边踢玻璃。”NO！NO！这是什么呀？“哈哈哈——”在笑声中游戏结束了。
在这次游戏中，我明白了一个道理：词语要合理搭配，不然就会闹笑话！
教室里的笑声作文怎么写 篇9
“哈哈哈”教室里回荡着一阵阵欢快的笑声，我们班的同学正在表演节目呢！
最搞笑的是邱清泉和郑乐尔的相声表演《吹牛皮》，只见她俩面带微笑、神情自若地走上台去开始自我吹嘘。邱清泉说：“有一天，我发烧，把床烧出一个大洞！”郑乐尔接着说：“这算什么，我一起床，发现被子没了！”“怎么啦？”“被烧没了。”听到此，我们都被逗得哄堂大笑，邱清泉和郑乐尔也忍不住嘎嘎笑出声来。最后，邱清泉说：“我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地。”郑乐尔问：“那脸呢？”“我不要脸了。”说完，教室里立刻沸腾起来，开心的笑声连成了一片。
接下来，轮到我们这组了，我们表演的节目是剧本《三个孩子》。我当“妹妹”余晶晶患“大病”时，把喝剩下的开水泼在脸上，演痛哭流涕的样子，然后鼻涕一把，“泪”一把地跪下来，说：“妹妹，你死得好惨啊！”全场一阵爆笑，害得我演哭的时候都情不自禁地笑出声来。这时，“妹妹”既有点尴尬又毫不留情地回答：“我还会死呢！你哪根经搭错啦！”“这根经搭错了。”我傻傻地指指脑袋，下面又是一阵哄堂大笑，我们也禁不住“扑哧——”一声笑出声来。在节目快结束时，我对大家认为死了的“妹妹”招招手，微笑着说了一声：“妹妹，HeLLo！”大家对我的“无情无义”笑得更欢了，估计有不少人肚子都被笑痛了呢！“妹妹”焦急地回答：“我还没死”时，同学们还意犹未尽呢。
在这次表演活动中，还有不少有意思的人物，如带着一口乡音的赵以诺“大娘”，总说错话的陈鸿利，以及骄傲自大的“武则天楚王”赵一翔……个个都是这么有趣，个个都令人难忘！
真希望老师下次还能给我们创造这样的机会，让我们的教室再次充满快乐的笑声。
教室里的笑声作文怎么写 篇10
”哈哈哈，呵呵呵……“这笑声多么清脆，传遍了校园每个角落。哦！原来是我们班正在举行”一块五毛钱“的活动呢！
”丁铃铃“上课铃响了，冯老师神秘地走了进来，不知葫芦里卖什么药，便说：”今天我们来玩一个‘一块五毛钱’的游戏。女生来当一块钱，男生当五毛钱，主要考你们的团结能力。“话音刚落，整个教室像炸开了锅一样。十分热闹！同学们欢呼雀跃，个个都高兴地叫道：”耶！万岁！哈哈……呵呵！“
第一轮游戏拉开了序幕。我十分荣幸地成为了其中的”一块钱“。我怀着激动的心情站在队伍里。这时，冯老师突然大声一喊：”一块五。“我听了，顿时，急得团团转。心想：要和一个男生拉手多不好意思呀！可是如果不拉手的话，我就得向第二轮说”拜拜“了。正当我处于思想斗争时，便听到”5、4、3、2、1，时间到！“我只好灰溜溜地回到座位上，看见成功的同学正喜笑颜开，我真是恨自己不争气呀！
第二轮游戏又开始了，你瞧！这整个教室似乎是一个闹市。挤的挤，压的压，有的头发被扯断了，有的鞋子被脱掉了。有些同学在一旁捣乱，弄得教室一片狼籍，不可收拾，真是”唯恐天下不乱“呀！连平时不太爱笑的同学也被传染了。笑得前俯后仰呢！
时间就这样一点一点地溜走了，游戏结束了。”哈哈哈，呵呵呵……“虽然班队活动结束了，但这清脆的笑声，依然传遍了校园的每个角落，飘在空中久久不肯散去……
这次小小的活动，却深深地启示着我：人要团结，俗语说的好”众人拾柴火焰高。“它不就是告诉我们要齐心协力吗？如果一个国家不肯团结协作，那么这个国家将是最失败的；如果一个国家齐心协力，那么这个国家将是最成功的。总之一句话，人要团结才能创造出一个新的奇迹。
教室里的笑声作文怎么写 篇11
我生长在快乐的童年，在我们的超级三（4）班，有趣的事情像天上的星星一样多，现在就让我摘一颗讲给你听吧！一天下午，练老师给我们评讲日记，他说同学们写的故事太短，不吸引人。
不知道谁说：“练老师能写多长呀？”练老师微笑着，眼睛眯成了一条线。他一边用上课的棍子敲着手掌一边说：“很长很长很长很长。”同学们一起喊：“不信，不信！”胡睿珉说：“练老师写来给我们看看！”“写是不可能的，没时间。这样吧，我讲。”练老师的眼睛转了一下，露出狡猾的光。他不笑了，说：“注意，我要讲了，瞎编故事呀！准备好呀！”然后，他又一本正经地咳了两声。我觉得非常奇怪，我们为什么要准备？唉，不管了，反正本来就是他准备，我们准备个啥？开始编了，他说：“胡睿珉看见前面有一个水池，他想一定很好玩。
于是，他一个箭步就跨进了水里，这时兰雅杰来了，兰雅杰以为他是水怪就吓得一边跑一边叫：“啊！水怪呀……”就这样，我们个个笑得前仰后合，就这样，练老师把班里的许多同学都编了进去，在故事里，他们做的事情没有一件是正常的，把我们的肚皮都笑疼了。直到现在，我还能听到同学们讲练老师瞎编的故事。
我挑的这颗星星好听吗？如果你到我们的三（4）班，也一定会被我们的笑声感染的。它也将永远成为我美好的童年回忆。
教室里的笑声作文怎么写 篇12
菲菲，老师让你们星期三带蛋到学校斗蛋。妈妈看着手机的短信对我说。太好了！蛋一煮好，我连忙给蛋画妆。
一大早，教室里就热闹非凡。有的同学在那试试蛋结不结实，，有的在互相欣赏自己蛋上的画，有的在炫耀自己的蛋，还有的忘记带蛋了，正在四处跟别人借蛋呢！
终于开始斗蛋了！教室里一片欢呼。老师先给我们讲了注意点，又给我们分好组。首局，我和芸萱斗。我们俩都紧握拳，死死地盯着对方的蛋。突然，她向我的蛋发起进攻，我往后一缩，躲过了，好险啊！我决定敲她蛋致命弱点的地方大头，结果她一缩，我的蛋却碎了。
啪!啪!教室里不时传来一阵阵蛋碎裂的声音，当然，也伴随着大家开心的笑声。到了最后，张陆林、王薏澄、付雯惠争夺冠军。老师说：让他们黑白配，谁赢了就直接进入决赛。付雯惠赢了，王薏澄和张陆林比，张陆林手拿着蛋，嘴角在笑，一定在想：我肯定能赢你。王薏澄皱着眉头，似乎在说：我的蛋能不能赢呢？，结果王薏澄输了。最紧张的一对一比赛开始了。张陆林，加油！付雯惠，加油！同学们为他俩鼓劲。付雯惠用力将蛋击向张陆林，结果张陆林先是一闪，然后虚晃一枪，趁付雯惠不注意，从右侧突袭，付雯惠的蛋被打得落花流水。张陆林赢了！教室里欢腾起来。
斗蛋真快乐！欢乐的笑声飞出了教室！
写教室的布置作文(模板7篇)
现在是一个写作的时代，有时好的作文并不是一蹴而就的，我们如何下笔写一篇好的作文？编辑特地为你收集并编辑了写教室的布置作文，欢迎分享给你的朋友！
写教室的布置作文 篇1
二课堂时，张老师念了十几个人的名字，其中就有我。张老师说：“你们要在二课堂期间布置完教室，明天过‘六一’了。”我们欢呼雀跃，我可是最喜欢布置教室的。
张老师从教室拿来一个黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出几丝彩带。我们争先恐后地打开袋子，二十多只眼睛齐刷刷看向袋子里的东西，十分好奇。原来里面装的是各式各样的彩带、气球和打气筒。
开始布置教室了，我和杨紫雲一组，我们两个是负责贴彩带。我说：“杨紫雲，我们要不这样弄吧。先用紫色的彩带，再用粉色的彩带。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”杨紫雲回复道。窗户太高了，我们两人踩着椅子，爬上了铁柜。“啊！”杨紫雲尖叫着，“谁来救救我。”我平淡地说：“别叫，这很高吗？只有一米多高吧。你是不是有恐高症？”她马上镇定下来，深吸一口气，说：“才没有呢，快点开始吧。”我们便开始贴彩带。
彩带很快就被贴完了。“哈哈！”一声笑声传来，我们两人看向正在打气球的男生们。他们有的用打气筒给气球打气，一会儿一个，一会儿一个，速度极快；有的直接用嘴吹气，两边腮帮鼓鼓的，突然放开手，气球“噗”的一下飞出去了；有的在气球“海洋”中弯着腰来回穿梭，像一条活泼可爱的小金鱼。看着成堆的气球，我心灵一动，要把充满气的气球贴起来才美观。便对他们大声说：“你们给我们一些气球来装饰窗户。”很快，一个男生抱着一堆气球走过来。我接过气球放在一旁待用。“别，别把这些气球放这，我怕他们会爆。”杨紫雲尖叫起来。我只好把气球放远一点。然后踩上铁柜正准备贴时，突然感到大腿上有一丝凉气，我猛地一转身，发现朱文静正拿着一个吹得鼓鼓的气球往我大腿上放气。“啊！”我被吓得大惊失色。朱文静喊了一句“大姐饶命”便逃之夭夭了，只留下了一串串欢快的笑声。
“叮铃铃，”下课了，快乐时光总是过得快。看着我们的“杰作”——充满节日氛围的教室，我心里像吃了蜜一样甜。
写教室的布置作文 篇2
我有一个温馨的教室，早布置的时候有好多好事，让我来读你慢慢说吧。
一次我们班被扣了0。8分，但是我们认为是检查人员不公正扣了分我们的卫生委员去找她谈话，他说：“那是因为你们的桌子里都是垃圾。”原来如此我们明白了，我们班十分重视这件事，值日生也十分努力，每天要到4点30分才回家，他们不仅仅扫地，还拖地，擦窗户，抽屉里的垃圾全都扔进垃圾桶，值日生组长更是累得满头大汗，气喘吁吁。我们也一个星期进行一次大扫除，常常累得满头大汗，可一些人总是乱扔垃圾，真可恶，老师也严厉批评了他们，并发他们打扫件事一个礼拜，谁让他们乱扔垃，可是还是被扣分，因为如此，卫生委员大怒，抄起扫把冲了过去，幸亏有人拦住了他，否则，后果不堪设想，张老师对他说：“你有一颗为班级着想的心这很好，但是你处理事情的方式太暴躁了，你可以心平气和的找她谈谈啊。“知道了”我想通过我们的努力我们系定会拿到流动红旗的。
我们班级是一个不断进取的班级。
写教室的布置作文 篇3
星期一的班队会上，章老师在广播里说道：“请大家在星期五前布置‘温馨教室’，到时候，我们来评最好的‘温馨教室’……”等章老师一说完，吴老师就问我们：“我们可以怎样布置‘温馨教室’？”教室里顿时沸腾起来，有的同学回答：“我们可以带一些植物。”“我们可以带点立体粘纸，美化教室。”有的同学答道。还有的同学说：“我们可以带一点香水，让人觉得心旷神怡，还有许多温馨的感觉。”于是，吴老师给我们布置了一项回家作业——带一些布置“温馨教室”的东西。
回到了家，我就把这件事告诉了爸爸，他二话没说，立刻带我去了乐购超市。我在里面左挑右选，没找到一样可以布置教室的“好东西”。突然，一个反射着银光的东西吸引了我的眼球，我定睛一看，原来是一条彩带。我想：如果在教室里挂上几条彩带，让人看了就觉得很热闹，更不要说是温馨了。于是，我就买了几条五颜六色的彩带，准备第二天拿到学校。
第二天在教室里，我看见了许多同学带了五花八门的东西：周乐妍带了上面有许多蝴蝶的立体粘纸贴在了墙面上，为墙面添了一份光彩；余泽程、汪晟带了许多盆颜色鲜艳的花，放在窗台上，让教室生机勃勃；王沐晗还帮我们班级打印了许多精美的“字”，贴在图书角上……
虽然我们还不知道哪个班是第一，但是我们四（3）班的同学们坚信我们一定是第一名，因为我们四（3）中队是个温馨、团结的“大家庭”！
写教室的布置作文 篇4
“六一”儿童节就要到了，我们班级进行教室布置，让节日的氛围更加浓烈些。
二课堂时，张老师走进教室，安排一些同学进行教室布置。大家争先恐后地举手，都想参与到布置教室的行列中。张老师点了几个同学参加，我也是其中的一个，不过，我和戴思乐是扫地和装饰黑板。尽管这两项没有像站在玻璃前贴彩带一样荣耀，但是能参与布置教室本身就是一件快乐的事啊。
我和戴思乐一人扫一个大组。很快地，我们从前往后扫，把桌子下的垃圾都扫了出来。教室经过我们的打扫，干净多了，看上去很是舒服。我也为班级做贡献了，我和戴思乐相视一笑。
扫完地就开始布置黑板了。戴思乐站在黑板前打量着黑板，比划着如何将黑板装饰得漂亮，那站立的姿势，仿佛是一位决战前思考度量的大将一样。“嗯，先把彩带挂上去，然后再贴一些气球，黑板一定会很漂亮的。”她胸有成竹地对我说。我点了点头，转身去拿彩带了。
挂彩带，说起来容易做起来难。戴思乐在我们班是属于比较矮小的，黑板那么高她如何挂，可她却硬要自己挂彩带。没办法，就让她挂吧。可是垫脚的桌子又早已被别人拿走了，只能先扭彩带。只见戴思乐拿了好几条彩带来，将不同颜色的彩带左一扭右一扭，双色彩带就在她的手中出现了。真不愧是小机灵鬼戴思乐啊，果然名不虚传。看来，我得好好向她学习一番了。我也学着她的样子，拿过两条不同颜色的彩带，左一扭右一扭，双带彩出来了，但没有戴思乐的匀称。这时，刚才有一个负责装饰门的小组不用桌子了，我们赶紧搬来垫脚。我和戴思乐一个在上面挂彩带，一个在下面准备。很快地，彩带就挂上去了。
这时，张老师过来了，他说：“你们在黑板中间还可以挂一些气球，那样会更有节日气氛的。”是啊，我们怎么没有想到呢？说干就干，我们让那些吹气球的同学送一引起气球给我们，用透明胶轻轻一贴，一个个的气球就牢牢地站在黑板上，就像一张张的笑脸在对着我们笑了。后来，老师又在气球下面写着“欢度六一”几个大字，黑板就美观无比了。
望着被我们布置精美无比的黑板，我们不由地笑了。
写教室的布置作文 篇5
今天，是领导检查教室布置并评比的日子。为了得个好分数，我们可是精心准备了一番：穿年级服、画黑板报、扫地板、拖地板、檫门窗……做完后，我们就开始等待领导的到来。
领导来前，不少同学跑到窗边、门口去看领导到哪儿了。我虽然坐在坐位上，但心情也很紧张、激动，心里像揣着一只小兔似的。
盼啊盼，终于盼来了校领导。黄校长的视线绕着我们焕然一新的教室扫了一圈，赞许地微微点头。看到黄校长的动作，我在心底松了口气。这时，解说员发话了：
“我们的口号是——”“乐学善思，超越自我!”我们立即喊道。接着，解说员开始为领导们讲解教室布置。
“我们班的布置分为6个板块。……这里是规划栏，‘我的五彩梦’板块中，这8条彩链串起了全班同学这个学期的目标，激励我们努力完成目标。旁边的评比栏是通过劳动、纪律、保洁、学习四个方面评选打分，得分最高的就是班级本周的每周一星。”
听到这里，我心想：是啊，每当下课我看到这规划栏时，“我的五彩梦“提醒我还有目标等着我去完成，评比栏让我看到我自己以及其他同学的分数，反思自己的不足。它们激励我努力学习，遵守纪律。听着听着，我暗下决心，一定要做最棒的那个!
终于，这次检查结束了，当黄校长微笑着说：”不错!”我的心情一下子轻松起来，好期待宣布评比结果的那一天早日到来啊!
写教室的布置作文 篇6
如果让我来当一会设计师，叫我布置教室。我一定会给同学们一个“５星级的家”。教室的门口有一台“人物检测器”如果你是未经登记的陌生人，那，你就休想踏进这个教室一步。
只有老师下达“同意入内”的命令才可以进入教室。我们现在坐的木椅子变成了硬沙发，桌子上有一个屏幕，那便是我们的电脑，屏幕有一块坚硬的木板遮挡者，在不使用电脑时木板是紧锁的，这时，只有老师说一声：“全体解锁。”木版才会移走。我设计的电脑并不需要鼠标，电脑里的一切都用双手控制，灵活的双手就像鼠标。地上长满了绿油油的小草，不要瞧不起那些小草，在我们处于夏日的炎热的酷暑时，他们会喷出凉风，让我们享受夏日之中的清凉。
在严寒的冬天，他们会再长出一倍的草飞到我们的头顶上，上下的小草会发出暖气，让我们感到温暖。墙壁上有各种各样的图案。譬如：恐龙啊、小花啊、蓝天白云啊、卡通人物啊等等，在你口渴的时候，只要你说一声你想喝什么饮料，墙壁就会倒满一整杯给你。
天花板上，吊着五花八门的书科技书、百科全书、未解之迷、历史故事书、漫画书……保证看得你眼花缭乱。但是只要你的心里说要看什么书，天花板会给你。那些书本也是电灯，它们会发出美丽的荧光，照亮课室。在同学们上完体育课的时候，天花板会警告同学们不能吹风，只能慢步行走。怎样？我布置的教室先进吗？方便吗？舒适吗？
写教室的布置作文 篇7
现在，我们的教室比以前漂亮、整洁多了，教室的墙壁上贴了古诗、优秀作文、还有手抄报等等，这些是我们大家在老师的带领下完成的，我们感到特别地自豪。
我们以前的教室的墙壁上有点破烂，墙壁被以前不讲卫生的小朋友画得乱七八遭。开学后，老师决定让我们装饰教室，让我们有一个好的学习环境，我们每个小朋友都参入了。现在，我们的教室变了一个样，教室前面贴上了我们大家的手抄报；教室的后面贴着我们班同学优秀作文；而左右两边的墙上贴着古诗。我最喜欢前面的手抄报了，手抄报上有同学们写的读书推荐、有优秀文摘、有名人名言、还有读书格言等等。
其中，里面有我的一张手抄报，我手抄报的主题是：“我读书我快乐”。我和妈妈一起设计了五个小版块，有读书方法介绍、读书格言、好书推荐、古诗《劝学》、还有一篇文摘“我与书的缘分”。我还配上了三幅图，在手抄报的左上角，有一个可爱的小女孩在写字，右下角有两个小朋友，而在下边，画了三棵树。看到自己第一次做的手抄报上了墙，我真高兴。
我们每个人的脸上洋溢着开心的笑容，因为我们的教室变了样，这是我们和老师合作的成果。
写教室的布置作文模板
以下的内容“写教室的布置作文”是作文5000网特意为您准备的。说到写作文，仿佛脑海中已经有画面感了，写作文可以发挥自己的长处，增强自信心。写好作文需要反复地审阅，才不致出错。希望对大家有所帮助！
写教室的布置作文(篇1)
现在，我们的教室比以前漂亮、整洁多了，教室的墙壁上贴了古诗、优秀作文、还有手抄报等等，这些是我们大家在老师的带领下完成的，我们感到特别地自豪。
我们以前的教室的墙壁上有点破烂，墙壁被以前不讲卫生的小朋友画得乱七八遭。开学后，老师决定让我们装饰教室，让我们有一个好的学习环境，我们每个小朋友都参入了。现在，我们的教室变了一个样，教室前面贴上了我们大家的手抄报；教室的后面贴着我们班同学优秀作文；而左右两边的墙上贴着古诗。我最喜欢前面的手抄报了，手抄报上有同学们写的读书推荐、有优秀文摘、有名人名言、还有读书格言等等。
其中，里面有我的一张手抄报，我手抄报的主题是：“我读书我快乐”。我和妈妈一起设计了五个小版块，有读书方法介绍、读书格言、好书推荐、古诗《劝学》、还有一篇文摘“我与书的缘分”。我还配上了三幅图，在手抄报的左上角，有一个可爱的小女孩在写字，右下角有两个小朋友，而在下边，画了三棵树。看到自己第一次做的手抄报上了墙，我真高兴。
我们每个人的脸上洋溢着开心的笑容，因为我们的教室变了样，这是我们和老师合作的成果。
写教室的布置作文(篇2)
我有一个温馨的教室，早布置的时候有好多好事，让我来读你慢慢说吧。
一次我们班被扣了0。8分，但是我们认为是检查人员不公正扣了分我们的卫生委员去找她谈话，他说：“那是因为你们的桌子里都是垃圾。”原来如此我们明白了，我们班十分重视这件事，值日生也十分努力，每天要到4点30分才回家，他们不仅仅扫地，还拖地，擦窗户，抽屉里的垃圾全都扔进垃圾桶，值日生组长更是累得满头大汗，气喘吁吁。我们也一个星期进行一次大扫除，常常累得满头大汗，可一些人总是乱扔垃圾，真可恶，老师也严厉批评了他们，并发他们打扫件事一个礼拜，谁让他们乱扔垃，可是还是被扣分，因为如此，卫生委员大怒，抄起扫把冲了过去，幸亏有人拦住了他，否则，后果不堪设想，张老师对他说：“你有一颗为班级着想的心这很好，但是你处理事情的方式太暴躁了，你可以心平气和的找她谈谈啊。“知道了”我想通过我们的努力我们系定会拿到流动红旗的。
我们班级是一个不断进取的班级。
写教室的布置作文(篇3)
如果让我来当一会设计师，叫我布置教室。我一定会给同学们一个“５星级的家”。教室的门口有一台“人物检测器”如果你是未经登记的陌生人，那，你就休想踏进这个教室一步。
只有老师下达“同意入内”的命令才可以进入教室。我们现在坐的木椅子变成了硬沙发，桌子上有一个屏幕，那便是我们的电脑，屏幕有一块坚硬的木板遮挡者，在不使用电脑时木板是紧锁的，这时，只有老师说一声：“全体解锁。”木版才会移走。我设计的电脑并不需要鼠标，电脑里的一切都用双手控制，灵活的双手就像鼠标。地上长满了绿油油的小草，不要瞧不起那些小草，在我们处于夏日的炎热的酷暑时，他们会喷出凉风，让我们享受夏日之中的清凉。
在严寒的冬天，他们会再长出一倍的草飞到我们的头顶上，上下的小草会发出暖气，让我们感到温暖。墙壁上有各种各样的图案。譬如：恐龙啊、小花啊、蓝天白云啊、卡通人物啊等等，在你口渴的时候，只要你说一声你想喝什么饮料，墙壁就会倒满一整杯给你。
天花板上，吊着五花八门的书科技书、百科全书、未解之迷、历史故事书、漫画书……保证看得你眼花缭乱。但是只要你的心里说要看什么书，天花板会给你。那些书本也是电灯，它们会发出美丽的荧光，照亮课室。在同学们上完体育课的时候，天花板会警告同学们不能吹风，只能慢步行走。怎样？我布置的教室先进吗？方便吗？舒适吗？
写教室的布置作文(篇4)
今天，是领导检查教室布置并评比的日子。为了得个好分数，我们可是精心准备了一番：穿年级服、画黑板报、扫地板、拖地板、檫门窗……做完后，我们就开始等待领导的到来。
领导来前，不少同学跑到窗边、门口去看领导到哪儿了。我虽然坐在坐位上，但心情也很紧张、激动，心里像揣着一只小兔似的。
盼啊盼，终于盼来了校领导。黄校长的视线绕着我们焕然一新的教室扫了一圈，赞许地微微点头。看到黄校长的动作，我在心底松了口气。这时，解说员发话了：
“我们的口号是——”“乐学善思，超越自我!”我们立即喊道。接着，解说员开始为领导们讲解教室布置。
“我们班的布置分为6个板块。……这里是规划栏，‘我的五彩梦’板块中，这8条彩链串起了全班同学这个学期的目标，激励我们努力完成目标。旁边的评比栏是通过劳动、纪律、保洁、学习四个方面评选打分，得分最高的就是班级本周的每周一星。”
听到这里，我心想：是啊，每当下课我看到这规划栏时，“我的五彩梦“提醒我还有目标等着我去完成，评比栏让我看到我自己以及其他同学的分数，反思自己的不足。它们激励我努力学习，遵守纪律。听着听着，我暗下决心，一定要做最棒的那个!
终于，这次检查结束了，当黄校长微笑着说：”不错!”我的心情一下子轻松起来，好期待宣布评比结果的那一天早日到来啊!
写教室的布置作文(篇5)
为了更好地展示我们学校各个班级的风采，学校组织了班级布置评比。在开始评比的前几天，同学们紧张的准备着，忙得不可开交，有的剪图案，有的挂彩带，有的打扫教室……最后，在王老师和同学们的精心策划下，我们把教室布置得漂漂亮亮的，同学们对这次评比信心十足。
评比开始了，我和其他同学时不时把头伸出去看，我当时的心情可以说是既兴奋又紧张。我兴奋的是：评比老师马上要来了;我紧张的是：万一我给班级丢脸了怎么办。就在我胡思乱想的时候，评比老师已经到了隔壁班的教室，我的胸口好像有一只慌张的小鹿在活蹦乱跳，我的心都提到嗓子眼了。
评比老师终于进到我们教室，同学们先集体起立向老师们问好，再向老师们大声地喊出了我们的口号“勤学善思，超越自我”，口号声震耳欲聋，喊出了我们的心声，喊出了我们的气势。让我感触最深的就是当潘萧耀同学说到规划栏的时候。他说：“那八根线上的图案写着我们的目标。那些图案就像一颗颗珍珠，相连起来就变成了一串美丽的项链。鞭策我们向着目标前进。”是啊!我要经常去看看我的目标，我一定要努力地去完成。是啊!让我们大家朝着自己的目标而努力去实现它。
评比老师们走了，我心里的那块大石头也悄然落地了。我真心地期待我们班级在这次评比中能取得好名次。
写教室的布置作文(篇6)
二课堂时，张老师念了十几个人的名字，其中就有我。张老师说：“你们要在二课堂期间布置完教室，明天过‘六一’了。”我们欢呼雀跃，我可是最喜欢布置教室的。
张老师从教室拿来一个黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出几丝彩带。我们争先恐后地打开袋子，二十多只眼睛齐刷刷看向袋子里的东西，十分好奇。原来里面装的是各式各样的彩带、气球和打气筒。
开始布置教室了，我和杨紫雲一组，我们两个是负责贴彩带。我说：“杨紫雲，我们要不这样弄吧。先用紫色的彩带，再用粉色的彩带。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”杨紫雲回复道。窗户太高了，我们两人踩着椅子，爬上了铁柜。“啊！”杨紫雲尖叫着，“谁来救救我。”我平淡地说：“别叫，这很高吗？只有一米多高吧。你是不是有恐高症？”她马上镇定下来，深吸一口气，说：“才没有呢，快点开始吧。”我们便开始贴彩带。
彩带很快就被贴完了。“哈哈！”一声笑声传来，我们两人看向正在打气球的男生们。他们有的用打气筒给气球打气，一会儿一个，一会儿一个，速度极快；有的直接用嘴吹气，两边腮帮鼓鼓的，突然放开手，气球“噗”的一下飞出去了；有的在气球“海洋”中弯着腰来回穿梭，像一条活泼可爱的小金鱼。看着成堆的气球，我心灵一动，要把充满气的气球贴起来才美观。便对他们大声说：“你们给我们一些气球来装饰窗户。”很快，一个男生抱着一堆气球走过来。我接过气球放在一旁待用。“别，别把这些气球放这，我怕他们会爆。”杨紫雲尖叫起来。我只好把气球放远一点。然后踩上铁柜正准备贴时，突然感到大腿上有一丝凉气，我猛地一转身，发现朱文静正拿着一个吹得鼓鼓的气球往我大腿上放气。“啊！”我被吓得大惊失色。朱文静喊了一句“大姐饶命”便逃之夭夭了，只留下了一串串欢快的笑声。
“叮铃铃，”下课了，快乐时光总是过得快。看着我们的“杰作”——充满节日氛围的教室，我心里像吃了蜜一样甜。
写教室的布置作文(篇7)
星期一的班队会上，章老师在广播里说道：“请大家在星期五前布置‘温馨教室’，到时候，我们来评最好的‘温馨教室’……”等章老师一说完，吴老师就问我们：“我们可以怎样布置‘温馨教室’？”教室里顿时沸腾起来，有的同学回答：“我们可以带一些植物。”“我们可以带点立体粘纸，美化教室。”有的同学答道。还有的同学说：“我们可以带一点香水，让人觉得心旷神怡，还有许多温馨的感觉。”于是，吴老师给我们布置了一项回家作业——带一些布置“温馨教室”的东西。
回到了家，我就把这件事告诉了爸爸，他二话没说，立刻带我去了乐购超市。我在里面左挑右选，没找到一样可以布置教室的“好东西”。突然，一个反射着银光的东西吸引了我的眼球，我定睛一看，原来是一条彩带。我想：如果在教室里挂上几条彩带，让人看了就觉得很热闹，更不要说是温馨了。于是，我就买了几条五颜六色的彩带，准备第二天拿到学校。
第二天在教室里，我看见了许多同学带了五花八门的东西：周乐妍带了上面有许多蝴蝶的立体粘纸贴在了墙面上，为墙面添了一份光彩；余泽程、汪晟带了许多盆颜色鲜艳的花，放在窗台上，让教室生机勃勃；王沐晗还帮我们班级打印了许多精美的“字”，贴在图书角上……
虽然我们还不知道哪个班是第一，但是我们四（3）班的同学们坚信我们一定是第一名，因为我们四（3）中队是个温馨、团结的“大家庭”！
写教室的布置作文(篇8)
“六一”儿童节就要到了，我们班级进行教室布置，让节日的氛围更加浓烈些。
二课堂时，张老师走进教室，安排一些同学进行教室布置。大家争先恐后地举手，都想参与到布置教室的行列中。张老师点了几个同学参加，我也是其中的一个，不过，我和戴思乐是扫地和装饰黑板。尽管这两项没有像站在玻璃前贴彩带一样荣耀，但是能参与布置教室本身就是一件快乐的事啊。
我和戴思乐一人扫一个大组。很快地，我们从前往后扫，把桌子下的垃圾都扫了出来。教室经过我们的打扫，干净多了，看上去很是舒服。我也为班级做贡献了，我和戴思乐相视一笑。
扫完地就开始布置黑板了。戴思乐站在黑板前打量着黑板，比划着如何将黑板装饰得漂亮，那站立的姿势，仿佛是一位决战前思考度量的大将一样。“嗯，先把彩带挂上去，然后再贴一些气球，黑板一定会很漂亮的。”她胸有成竹地对我说。我点了点头，转身去拿彩带了。
挂彩带，说起来容易做起来难。戴思乐在我们班是属于比较矮小的，黑板那么高她如何挂，可她却硬要自己挂彩带。没办法，就让她挂吧。可是垫脚的桌子又早已被别人拿走了，只能先扭彩带。只见戴思乐拿了好几条彩带来，将不同颜色的彩带左一扭右一扭，双色彩带就在她的手中出现了。真不愧是小机灵鬼戴思乐啊，果然名不虚传。看来，我得好好向她学习一番了。我也学着她的样子，拿过两条不同颜色的彩带，左一扭右一扭，双带彩出来了，但没有戴思乐的匀称。这时，刚才有一个负责装饰门的小组不用桌子了，我们赶紧搬来垫脚。我和戴思乐一个在上面挂彩带，一个在下面准备。很快地，彩带就挂上去了。
这时，张老师过来了，他说：“你们在黑板中间还可以挂一些气球，那样会更有节日气氛的。”是啊，我们怎么没有想到呢？说干就干，我们让那些吹气球的同学送一引起气球给我们，用透明胶轻轻一贴，一个个的气球就牢牢地站在黑板上，就像一张张的笑脸在对着我们笑了。后来，老师又在气球下面写着“欢度六一”几个大字，黑板就美观无比了。
望着被我们布置精美无比的黑板，我们不由地笑了。
作文阅读： 今天考试文章模板
你肯定有写心得体会作文的时候，你肯定为了充实自己作文素材库而来！写作的开始就毫无头绪？以下是小编为您整理出来的{作文阅读： 今天考试文章模板}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
今天下午，我们进行了半年一度的期中考试。我们先进行数学考试。我一身轻松的进了考场，也一身轻松的出了考场。但在和同学对答案时，发现自己错了一道小题。我看了一眼其他同学，考得不错的同学兴高采烈，考得不好的同学垂头丧气。我不禁想到，中国当前的考试制度扼杀了多少孩子的童真童趣啊！
为何学校只注重孩子的分数，而轻视对孩子创造力的培养呢？为何教师只单单从分数上来评价学生的好与坏呢？
记得有这样一个故事：有一支国际考察队来到中国，他们先来到一所小学，在黑板上画了一个圈儿，问孩子们是什么，孩子们有的说是鸡蛋，有的说是太阳，有的说是圆圆的月亮······五花八门。接着他们来到一所中学，同样又在黑板上画了一个圆，问学生是什么。学生们讨论一会后，一致答曰：句号。随后他们来到一个公司，在纸上画了一个圆，问员工这是什么，公司领导说：“我们得开个会，做个表决。”会后，领导们无可奈何地说：“经过讨论，我们无法确定这是什么，很抱歉。”多么可悲、可怕啊！
几个外国人回国后，他们，他们说：“中国教育太落后了，中国孩子越来越缺乏想象力，这就是中国生产力滞后的原因。”是啊，孩子们从小就被分数所束缚，被动地吸取知识，哪里会有想象力？再看看生长在美国的孩子，一个个生龙活虎，每天都在自己喜欢做的事情，在玩中学习，在玩中成长。但这种学习方式在中国教师的眼中，那是不务正业，是玩物丧志。可用发展的眼光看，美国孩子将来可能成了科学家，而我们呢，一个个还呆在书堆里，整天做着“百分”梦呢！
我真想大喊一声：“什么时候才能取消这种考试制度啊！”
今年暑假，来了两个美国朋友，看着她们背着行囊闯世界，我真的很佩服她们的勇气。我想中国孩子缺少的就是这种敢作敢为的冒险精神，那怯懦，那呆板不正是中国几千年来一成不变的科考制度造成的吗？中国落后的面貌不也正因为如此吗？别说我崇洋媚外，别说我不爱国，因为外国的教育更吸引我。
我要学习，我要发展！
