去未来探险作文|去未来探险作文（推荐十二篇）
发表时间：2022-01-22去未来探险作文（推荐十二篇）。
▲ 去未来探险作文
《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家。他的丰富的想象力和预知能力造就了他的惊人。
在凡尔纳的时代，人们还没发明出可在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯还没“出生”呢！然而，鹦鹉螺号却成功诞生在《海底两万里》中，更让人惊异的是，小说发表后25年，人们早出的真是潜水艇与小说中的大同小异！
凡尔先生在想象世界中，让书中人物搭上鹦鹉螺号，在短短不到十个月的时间内，去了地中海、红海、北冰洋、太平洋、大西洋等海做客，共航行了六千万海里，亲眼目睹了无数海底奇观，并发现了海底煤矿和沉船的宝藏，遇上了许多罕见的海底动植物，还有海底洞穴、海底森林、暗道和遗址，其中还包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，令我也流连忘返。
同学们，让我们登上奇妙的潜艇，去海底森林、珊瑚王国观赏美丽而奇妙的海底奇观，去与大章鱼勇敢地作战吧！
▲ 去未来探险作文
“我们去探险吧，嘿嗦嘿嗦嘿。我勇气当头盔，看太阳正明媚，嘿！我们去探险吧，嘿嗦嘿嗦嘿，有你陪保证不喊累。”我们这次探险的地方是——海洋公园，虽然已经探险完毕，但我特地写了一篇心得，让还没去的小伙伴们，也来这个神秘有好玩的地方吧……
一路上，同学们嘻嘻哈哈：有的玩手机；有的听音乐；还有的被窗外的美景所吸引。我那时还不知道，此次探险是“凶”，是“吉”。一切都是未知的秘团……
终于到了，我们争先恐后的挤下车，谁都想先下车，快点呼吸新鲜的空气，因为车里太闷了！下了车，各组长清点人数。等人全到齐了，我们探险的第一站才刚刚开始。
第一站：儿童体验中心。进入奇趣家，发现它是模拟商城的一个体验乐园。里面有：警察局、医院、急诊室、饼干厂、牛奶厂、报社、披萨店、法院、消防局等店铺。不过，令我印象最深的是面包店，因为，我们在大老远都闻到那诱人的香味了。不愧为亚洲最大的儿童体验中心啊！
第二站：昆虫探秘世界。刚进去，我就发现这里的“昆虫”好大啊。“独角仙”趴在一块高高的石头上，虎视眈眈地看着我们这些“入侵者”，我们看了头皮发麻。我抬了个头，这一抬，可吓得不轻：一只巨型“蝴蝶”正倒立在头顶的石头上呢！接着还有“蚂蚱”、“蜻蜓”、“七星瓢虫”等。我们还乘坐了小火车，沿着轨道转了两圈，别的同学都觉得无聊，可我觉得挺有趣，因为我感受到了地震、火山爆发等地质情景。所以说，也不是那么无趣嘛！我还在这里看到了鲁迅笔下的“观音手”和“鬼见怕”等其他海螺和各种蝴蝶标本。
第三站：我们终于来到了最终的目的地——海洋世界。踏入这里就会发现这里的所有装饰都是仿造海洋世界的情景。走到这里，我也忍不住照了一两张相片。哈哈！突然感觉手机拍出来的相片和本体相比，额——我也是醉了！而且，这个海洋世界和其他地方的不一样，不是印象中的那种水族馆，而是分成三层楼第一层是淡水世界、第二层是咸水和淡水的交界、第三层是咸水世界。看，魔鬼鱼扇动着鱼鳍游来游去，像美丽的水中仙子在空中漫步；凶狠的鳄鱼仿佛失去了本性，懒洋洋的趴在石头上，一动不动；水底的珊瑚，有的像分枝的鹿角，有的像绽开的花朵而，王子蛇却躲在角落，要踮起脚才能看见它那黄白相间的身体。还有可爱的娃娃鱼，各种形状的珊瑚，体积庞大的海龟等一些我从未见过的海底生物。看来，海底世界是充满神秘力量的哦，我们要保护我们的水资源，记住，地球只有一个！
怎么样，听了我的心得，一定觉得超赞吧！你们还可以得到一个宝藏，那就是——学到了许多的海底知识。这难道不是探险中最棒的宝藏吗？
▲ 去未来探险作文
“嘿！陈鼎熙，马钧陶，我约你们这次放假去坐飞机，一起出去玩，你们去吗？”我兴奋地说。“好的！”陈鼎熙和马钧陶异口同声地回答。
放暑假了，我和两个好友一起坐飞机出行。我们没带上家长，因为我们都是大孩子了。我们坐一架小型客机去马尔代夫。飞机在太平洋上飞。突然，飞机遇到了一股强烈的气流。这时的飞机，好像一只弱不禁风的小鸟，抖得厉害。在机舱内，我们哥儿仨几乎同时大叫起来。我看到他们两个惊恐的眼神，好像屠宰场里的猪，又似宠物医院里要打针的狗。这时，广播响起：“我们在百慕大上空”“怎么到了百慕大，不是在太平洋上空飞吗？”我纳闷道。广播里还在播：“我们遇到了强…”“轰！”广播还没有播完，飞机就一头栽入了茫茫大海，掀起一波大浪。
当我睁开眼时，我发现我正躺在一片残翼上。几个小时过去了，我忽然发现了一个小岛。我用另一片碎片划水，左上划累了右手划。过了一两个小时，我终于到达了小岛。我发现不远处有一串和我的差不多大的脚印。我沿着脚印走，一直跟进了一片小松林。我放眼望去，竟然看见我的两个好友在地上睡觉，旁边还有一堆西瓜。于是我把两个朋友都叫起来，一起吃西瓜。吃饱后，陈鼎熙拍拍肚子：“我刚上岛的时候看见了一座高山，咱得上那里去，咱得知道地形啊。”“还得让别人知道我们，让别人救咱们。”马钧陶补充道。我点了点头。我们爬上了山，那里果然有山洞。陈鼎熙利用太阳光，用眼镜折射取火。晚上很冷，我们只能盖干草被。我们每天都吃西瓜、黄瓜、西红柿充饥。就这样我们度过了几天。
一天早晨，我去摘水果，突然看见隐隐约约在海上有一艘船。我赶紧跑向山洞把另外两个好友推醒，让陈鼎熙生火。浓烟滚滚，船上的人看见了，立刻把船靠岸。我们仨赶紧跑上了船。这次探险让我明白了要坦然面对困难的道理。
船带着我们，越走越远，我的记忆却永远停留在了那个无人岛上。
▲ 去未来探险作文
一、活动背景：
xx幼儿园中分班，开展读本阅读教学活动已经有一年时间。小班一年中，我用阅读的读本引领孩子们去爱上阅读、学习阅读，把“阅读”的种子，播撒到孩子的心田。上中班了，我想边引领孩子学习阅读，边收获孩子对读本的阅读感受。于是本学期，我尝试将阅读的引入性活动小组形式用“倾听孩子对读本的解读”的方式来组织。在活动中，我惊叹孩子对读本丰富多彩的理解，为孩子的语言表达能力的提高感到高兴，为孩子胆量的增长感到欣慰。今天我向大家展示的是我运用“倾听孩子对读本的解读”的教学方式来组织《我们去探险》的引入性活动。
本活动是先倾听“孩子们天花乱坠、天马行空的讲述”，再通过听读本录音朗读来引入对读本经典的解读中。在以后的后续活动中，我将用四、五个课时，和孩子们共同阅读读本，引导孩子们观察，理解，用语言表述读本内容。最后还会进行体验性活动。
二、活动设计理念：
《我们去探险》讲杜里和莎里觉得自己长大了，决定去探险，好让自己变得更强壮、更聪明。他们碰到黑熊的脚印迷宫与森林迷宫，被巨大的蜘蛛网和沙漠迷宫以及无比凶险的鳄鱼迷宫困住了，他们用智慧和能力与勇气渡过难关。通过故事，鼓励孩子探险的热情，鼓励他们勇敢去尝试，学习如何有智慧地解决困难。
问题是思维的核心，一切探究和创新都是围绕问题展开的。在一日生活中，幼儿会产生很多疑问，提出很多问题，会抓住成人问个没完没了。而在课堂活动中，只是老师不断地在提出问题，孩子却没有提出问题的机会，也没有主动提出问题的习惯。于是在阅读中我引导孩子从封面来学习提问，让孩子们打开问题的翅膀，发展语言能力、思维能力。我在努力做一名善于启发和引导幼儿提出问题的老师。在引入性活动中，我首先解决的是让孩子知道“这是一本讲什么故事的书”，围绕封面图画与书名来观察，理解“什么是探险”，提出“自己想知道的问题”。
然后是请孩子们自主阅读，用流畅的语言讲述读本的图画内容。图画是丰富的宝库，文字是图画的一个主窗口。图画是广场，文字是广场中心。我在引领孩子们阅读读本时，注重文字与图画的相辅相成，在首次阅读时，以图画阅读为主，让孩子们感受读本图画丰富的信息，感受图画中蕴含的无限的想象空间，感受一个读本多个故事的喜悦。记得鲁迅说过“一千个读者有一千个哈姆雷特”，一本读本，如果我们有四十个孩子读，就会有四十个版本，如果以我一个老师的一个版本先行导入，那我们就错过了四十个版本，多可惜呀！
最后，我们回归读本，倾听读本的录音朗诵。一个读本作者赋于它一个最经典的解读。孩子在读出了自己的理解之后，再听听作者的解读，让他们有一种惑然一解的开怀，“原来也可以这样讲呀”、“我怎么就没观察到呢”。
在这样的活动中，孩子们的想象力、语言表达力、胆量、阅读的兴趣都会得到长足的发展。
探险活动是有一定危险性的对未知世界的科学考察或探索活动。同是知道探险和冒险的区别，理解探险不等于冒险。“探险”的定义为到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察、寻究自然界情况的活动。
六、教学目标：
1、喜欢阅读这个读本，能用流畅的语言、大胆讲述读本内容，。
2、了解什么是探险，知道探险需要智慧、勇气和力量。
3、感受阅读读本的乐趣。
七、教学准备：
物质准备：小时候的照片，读本《我们去探险》（人手一本）、蜡笔若干。
经验准备：孩子们有许多想去的地方，谈论过长大了的话题。
八、教学过程：
一、出示孩子小时候的照片，师生谈话“你觉得自己现在长大了吗？现在最想去做什么？”。
二、通过师生谈话，引出新读本《我们去探险》。老师出示书，引导孩子阅读封面，观察封面图画，用完整的语言描述封面内容。
师：“杜里和莎里他们也长大了，他们想去干什么呢？”引导幼儿用完整的语言描述封面。
三、教师出示书名，引导孩子根据封面、书名提问关于读本的问题。
师：“原来他们要去探险”。“什么是探险呢？”（探险”的定义为到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察、寻究自然界情况的活动。）“对这本书你有什么问题想知道吗？”
四、教师用问题激发孩子看书的兴趣，请孩子们自主阅读，鼓励孩子走到老师面前，用完整的语言，有感情地讲述读本。
师：“你们想知道的问题就在宝贝书里，你们想看吗？”“请你们自己的看宝贝书，也可以走到老师面前，有感情地、完整地讲宝贝书故事给老师听哟！”
五、听录音朗读，请孩子欣赏作者对读本最经典的理解。
六、趣味游戏“我用智慧和力量来帮帮他们”
出示书中第二十一页的迷宫等，人手一份，请幼儿玩玩迷宫游戏。
七、活动反思：
本次活动让孩子们在阅读中得到能力的提高，在阅读中感受到快乐的洋溢。
它的成功首先在于教师对于本班孩子年龄特点和已有知识经验的了解，能够在阅读读本之前，先为孩子做好知识经验的铺垫，使孩子能够准确地理解读本。
第二，本次活动为孩子们展示语言讲述能力和胆量创设了一个大平台。在观察了封面，了解了人物和书名后，请孩子们围绕人物和书名提出关于读本内容的问题，孩子们踊跃地发言，有的说：“杜里和莎里到底会去哪里呢？”有的问：“他们会遇到什么有趣的事？”“杜里离开爸爸妈妈会害怕吗？”……孩子们的问题更激起了大家想看读本的欲望。老师适时地发下小书，请孩子们自主阅读起来，还可以跑到老师跟前，有声有色地去讲述读本……老师认真地倾听孩子们对读本的理解，发现孩子们语言与思维的火花。这一环节，孩子们是主角，自信快乐了。
第三，本次活动，教师很好地把握了孩子知识经验的提升。每个孩子们对读本的理解都不同，他们的语言表述也各有特色。但每一本读本都会所传达它特有的知识内涵和内容情感，所以万变也不离其中。于是，当孩子们尽情地讲述后，教师通过录音朗诵有声有色地传递着读本最理想的解读。孩子们在倾听中进一步理解了读本，储存着画面与语言的完美信息，开拓了看读本的视野。
第四，本次活动，最后的游戏让孩子们自己动手走起迷宫来，从书本到现实，从书本人物到自己，用智慧和耐心、细心和坚持体会走迷宫探险的乐趣，孩子们的快乐洋溢于脸上。
通过活动，可以看到“倾听孩子对读本的理解”和“中班孩子天花乱坠，大胆说”“引导孩子提问”的培养目标是可行而成效显著的。
在后面的理解性活动中，引导孩子细致观察，用好听的词句描述读本图画，是活动的重点和难点。
▲ 去未来探险作文
在一个阳光明媚的早晨，我同一位见多识广的向导和极具好奇心的妹妹，来到了这美丽又处处充满危险的南极冰川。
那湛蓝晶莹像瀑布一样的冰川，那一座座巍峨的、白色的雪山连绵不断，一眼望去白茫茫一片。远处有几块黑色的岩石，白中有黑，显得十分耀眼，好似一幅画中的点睛之笔。乳白色的浮云飘在山下，围绕着那雪白的、巍峨的雪山。当我们正沉浸在这美景之中时，却不知危险正一步步向我们逼近。
忽然，遥远的天边飘来一片片乌云，天空瞬间没了色彩，一片灰蒙蒙的。知识渊博的向导看见了，立马发现是暴风雪即将来临，我们正纳闷呢，只听从远方传来冲锋似的怒吼，一片朦胧。“快往洞穴跑！”我们迈着艰难的步伐，一点点前进，可还是不敌暴风雪那猎豹般的速度，不一会儿，我们全被那漫天飞雪埋在了这没有人烟的雪地里。我想，但愿大家都平安无事吧！过了许久，我颤抖着双腿小心走了出来，双手冻成如火般的鲜红，在这冰天雪地里，我望了望这雪地，吃力地拿起仅剩的装备，艰难地向雪山顶部的一个山洞走去。“这场暴风雪可真是要了我的命啊！”我心里嘀咕着。进了山洞，里面的冰川石遍地都是，一颗颗晶莹剔透，在太阳的照耀下显得五彩斑斓，这仿佛是一个冰洞。我拿出手电筒把它们放在一个明显的位置，又拿出一些食物，烧起火和大家一起吃了起来，心里认为劫难已过。
就在这时，“冰洞”开始颤动起来，上面耀眼的冰川石掉落下来，发出清脆的响声。向导看见了，大声吼道：“快往外面跑。”我瞬间如同离弦的箭般冲了出去。刚到洞口，我立刻惊呆了，只见从山顶爆发的雪崩以雷霆之势呼啸狂至。大量积雪急速下流，撞击地面，顷刻间掀起大量白色的雪花，好似一条巨龙平地而起，仿佛要将整个世界都吞没了，这“白色的死神”正向我们扑来，我们顷刻间就被那重如泰山的无情的积雪压住了。时间一点点在流逝，雪崩过去了，我紧紧地拉住身旁的一根枯木，从雪地里走出来，我们相互搀扶着对方慢慢走向山洞，安然无恙地躲过了一劫。
……
第二天终于来了。又是一个阳光明媚的早晨，昨日的惊魂仿佛历历就在眼前，今日，我们将告别这美丽又处处充满危险的南极冰川，一切都会是新的开始。
▲ 去未来探险作文
假期里的一天，天色特别晴朗，是游玩的最佳时期。我和妈妈一起去卡迪游乐园玩。
走进大门，我们首先玩起了碰碰车，妈妈驾驶，我当“乘客”。妈妈开车的技术真差，左一拐，右一弯，假如没有遮挡的，我早被甩出去了。我刚反应过来，只见一辆车向我们冲来，幸好我眼疾手快，一下捉住了方向盘，拼命地往左打转，才避免了“灾害“的发生，可是，刚松了一口吻，心又提到了嗓子眼儿了，眼见就要撞到边缘了，我用力打转，可仍是撞到了边缘，车一下枪弹出去好远，地上留下了一道深深的印子。天花板上火花熄了，时间到了。
眼看下一个项目就是鬼屋探险了，由于胆小，我就开始求妈妈不要进去。可妈妈非说必需进去，不然下次就不带我来游乐场了。我只好随着妈妈一起，颤动着走进鬼屋。
刚进门，就忽然走出一个骷髅人，把大家都吓了一大跳。接着，我又看到四个装着绿色不明液体的玻璃罐子，仔细一瞧，妈呀！里面各放着一个白头骨，吓得我的心颤动得更厉害。走着走着，又看见了一副棺材，我认为不会太吓人的，没想到突然一下子蹦出一个僵尸，还“啊呜——啊呜——”地叫着，吓得我再也不敢睁眼了，赶快闭上眼睛，随着步队往前走。等我睁开眼睛的时候，我发现我竟然掉队了！我只好顺着路乱走。快遇上步队的时候，我的眼前又跳出一个白森森的头骨，也“啊呜——啊呜——”地叫着，声音特别凄惨。我腿一软，一下子坐在了地上，想哭，但哭不出来，已经吓傻了。妈妈心真狠呀，只顾自己走，也不照顾她的儿子了。唉！没办法，谁叫我是男子汉呢。胆小可不是男子汉的风格呀！过了好一会，我才又站了起来，并且加快了速度，去寻找步队。路上一直又黑又吓人，我硬着头皮往前试探，终于找到了步队，走出来鬼屋。
夕阳西下，夜幕降临，鸟儿归巢，我们依依不舍地离开了卡迪游乐场。
鬼屋真是太吓人了！但是走过鬼屋之后，我的胆子变大了。嘿嘿！
▲ 去未来探险作文
今天是我最高兴的一天，因为我要乘航天飞机到月球上去探险。我到了中国航空航天发射中心，乘上了航天飞机“神舟七号”。哇，航天飞机里有很多分散的武器和一套航天服；我把航天服穿上，并把武器拼在一起，组成了一把手提热线霸王枪，边上有说明书：这把枪能在一秒钟内使一幢钢筋混凝土大厦变为灰烬，能一枪摧毁一辆坦克，两种效果能同时使用的。我不禁大吃一惊。
这时，航天飞机已经离月球不到80米了，飞机突然发生了故障。我马上启动快速修理装置和调查装置，原来是油箱漏油了。我马上把航天飞机降落在月球上。我拿着枪走下航天飞机。一走出舱门，我感到轻飘飘的，走一步有4、5米远。嘿，我要是在地球上能这样，那跳远冠军非我莫属。我急忙拿出快速粘胶水，把胶水涂到油箱的缺口上，胶水马上就干了。
我做完这事往后转身，看到几个圆圆的东西，不，是几百个。我想：这大概是UFO，UFO好象也发现了我，一架UFO向我发射雷电，我连忙向雷电开了一枪，雷电不见了，变成一束光快速地向那架UFO射去，那架UFO还没有明白是怎么回事就被炸得粉身碎骨，四分五裂。其余的UFO一下子分散开来，连续向我发射雷电，我急忙跑进航天飞机。没想到我被雷震得滚出了航天飞机。我手中只拿到了一块特制的斗篷，连忙披到身上。雷电不断地向我射来，我以为这次我死定了。出乎意料的是我非但没有死，还听到了“嘣、嘣、嘣”的声音，我起来一看——哇，怎么回事？那些UFO怎么开始爆炸了？原来我披上了“回射斗篷”。于是我把斗篷披得更加严密，并且拿起枪向剩下的UFO开枪……这里刚打完，我还没来得及松口气，远处又来了一大批UFO，至少有九千架，我急忙开枪。可是，UFO太多了，它们同时发出雷电，我又缩成一团，像刺猬一样，背朝上。可是，这么多的雷电和我的“回射斗篷”打个平手，雷电虽然无影无踪，我也连滚带爬地滚回了航天飞机，我的左手摸到两个电筒，右手也伸到一个圆的东西里去了。原来这圆圆的东西便是“***”了，两个电筒一个是“缩小灯”，另一个是“放大灯”。我连忙跑出航天飞机，用“放大灯”把“***”
▲ 去未来探险作文
星期天，天气晴朗。我和几个同学约好一起去探险。
我们跟父母找了个借口说是去玩，其实是去没人敢上去的陡峭的山沟去了，哈哈!我们走在小路上，边看边聊天。
到了山脚下，往高处看去，比我们想象的都陡多了，我们刚开始爬的都还算轻松，可越晚往越难爬，我看看伙伴们，四号门又要半途而废的样子，我也继续往上爬，过了大约十几分的时间，眼看就要到顶了，可是，意想不到的事情发生了——其中一个伙伴一不小心脚滑了一下，滚了下去，我当时想也没想，紧跟上去，一只手拉住树枝，另一只手快速拉住她，可她不敢再上了，经过我的一番鼓励，她开始上了，我跟在她后面，我们终于爬上去了，我想远处望去：看到了些平常看不到的地方，只有站得高才能望得远，“更上一层楼”说的就是这个道理。
这次和同学一起去探险活动真是太有趣了。
▲ 去未来探险作文
章老师走进教室，开心又神秘地说：“明天我们要去丛林探险了，飞跃丛林。”章老师还没说完，教室里就像炸开了锅一样，热闹起来了。
汽车载着我们进入丛林，那里树木茂盛，群山环绕，空气清新。虽然我们都是“小勇士”，但是抬头一看，我们目瞪口呆。天哪，我们要像猴子一样“敏捷”，像“蜘蛛侠”一样勇敢。从这棵树到那棵树，矮的有三四米，高的有八九米呢！要是从上面摔下来那就会粉身碎骨呢！妈呀，太可怕了！就在这时，一个五年级的大哥哥抱着一颗大树害怕地说：“我要下去，我要下去。”在另一边一个一年级的小弟弟也被吓哭了说：“我要下去，我再也不来了。”那简直是嚎啕大哭。小弟弟哭了一会终于不哭了，勇敢地往前走。
工作人员给我们换上了安全服装。首先要爬上高台，需要我用力，我真的很想放弃，楼梯又高又陡，爬起来特别吃力，我费了九牛二虎之力才爬上去。
接着，我们走独木桥，独木桥一直摇摇晃晃，我的手紧紧地抓住绳子，小心翼翼地走着。
天哪，我们要从这棵树飞到那棵树，我们抓着滑索，从这头到那头，总共有十米远，“嗖”的一下，就到了另一头，可刺激了。
我们过了一关又一关，最后我们终于飞过了丛林，我们都变成了小勇士。
▲ 去未来探险作文
活动目标：
1、认识并探索走出简单的迷宫。
2、观察图片，猜测杜里和莎里的心理感受。
3、能大胆、准确、完整的表达自己的想法。
4、能感受爸爸妈妈温暖的爱，珍惜爸爸妈妈的爱。
5、对探索感兴趣。
活动重难点：
1、观察图片，猜测杜里和莎里的心里感受
2、理解爸爸妈妈对自己的爱。
活动准备：
幼儿已经进行了一课时的学习，对故事情节大致了解；《我们去探险》ppt；音乐《杜里和莎里》
活动过程：
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（一）、幼儿熟悉环境，和客人打招呼。
（二）、导入今天老师带来了一首好听的音乐，一起来听听吧。
提问：1、小朋友听听里面唱到了谁？
2、他们要去做什么？
3、探险是去做什么？
教师总结：探险是说去一个从没有去过的陌生地方，去发现新鲜好玩的东西、或去体验不同的生活。探险可能有危险。
4、杜里和莎里为什么要去探险呢？（尽量让幼儿回忆，教师可适量播放相应ppt）
5、你们觉得杜里和莎里的爸爸妈妈会同意吗？爸妈可能会担心小朋友吃不好、穿不暖、会遇到危险
6、你觉得杜里和莎里会怎么对爸爸妈妈讲呢？
（三）小朋友想去探险吗？那我们今天就和杜里和莎里一起去探险吧！
1、播放ppt-黑熊脚印迷宫提问:是什么样子的，怎么走出来呢?（电脑上操作一遍）
2、ppt森林迷宫及第12-13面。
提问：（1）为什么说杜里和莎里是勇敢的孩子？
（2）他们走出了迷宫心情怎么样?
（3）爸爸的背是什么样子？
3、ppt第14-17面
提问：拿不定注意了，杜里和莎里是怎么想的？
4、播放ppt第18-19面沙漠是什么样子的？?
5、一起找到水源
6、ppt第22-23面。
提问：杜里和莎里又遇到了什么危险？沙洞是什么样子的?有没有人帮助杜里和莎里？
7、ppt第26-29提问：虽然有锷鱼迷宫，可是他们不在害怕为什么呢？8ppt第30-31面。
提问：
（1）观察图片，你看到了谁？
（2）杜里和莎里想到了什么食物？
（3）爸爸妈妈在干什么？
师总结：不管什么时候，什么情况，爸爸妈妈都在等着我们，给我们好吃的，爱我们。
8、杜里和莎里终于找到了智慧和力量的源泉。我们一起来听听吧。家总是温暖的，爸爸妈妈那么爱我们，那小朋友要怎么对爸爸妈妈呢？
总结：杜里和莎里在探险中遇到了那么多的危险，但他们都不害怕，小朋友也一样，遇事要多动脑筋竟、想办法。生活中有许多的好玩的秘密。我们一起去探索吧。（播放音乐结束）
活动反思：
1、在教学中鼓励小朋友遇事要多动脑筋筋、想办法。一定能取得成功。
2、让小朋友知道家总是温暖的，爸爸妈妈永远爱我们。
3、通过探险教学，教育学生不要遇难事就退缩，要知难而进，做勇敢的孩子。
▲ 去未来探险作文
一天，在一片小树林里有一棵树妈妈有三个儿子，它们从小就有一个梦想就是长大了要一起去探险，去寻找它们的同胞，因它们经常听它们的长辈爷爷讲故事，告诉它们：“很久很久以前，它们可是有许许多多的同胞在一起生活，如同一个大家庭，一起呼吸着大自然绿色的新鲜空气，那种场景实在美好!可不是像现在这样只拥有这一片的小地方。这一切都是人类不断砍伐树林而造成的，如今的地球缺少我们的保护而经常生病，很多的地方发洪水，那是地球疼痛所流的`眼泪，到处地震那是它疼痛挣扎的结果;不过啊!爷爷还告诉你们在地球上比较偏僻的地方，在原始的森林里还有它们许多的兄弟姐妹和长辈在那里。爷爷的这句话一直激发着它们巴不得快点长大，要去寻找它们的兄弟姐妹，等啊，等啊......
时间又过去了十年，它们终于长大了，现在它们的大哥年龄是十八岁，二哥是十五岁，小弟是十三岁，长大的它们就迫不及待要去探险，去实现它们从小的梦想。
大哥和二哥老早就把行李收拾好了等待着出发，因着小弟力气小，大哥就帮助它收拾好了行李，二哥看到后就夸奖大哥说：“大哥真的会照顾小弟了，我要像你学习这种乐于助人的精神”;树妈妈见了高兴的说：“你们都长大了，要学会互相帮助和爱护大家”。树妈妈一面又想到它的三个儿子要离开它时，它又高兴不起来，在它慈爱的眼神里给我们看到，多么期待着，它们的儿子这次探险能够成功，平安的回来，三位兄弟依依不舍地离开了它们的妈妈和这个温暖的家，而踏上了去探险的路途。
它们离开了家后没走多远，看见了在马路上排着很长队伍的一群蚂蚁正在艰辛的搬着建房屋的材料;这个时候大哥好像突然想到了什么话似的，就对它们说：“蚂蚁是最勤劳.最勇敢.最无私.最有团队精神的小动物，这种精神值得我们永远铭记学习的”。在前面的蚂蚁好像遇到什么难题似的，整个队伍都停了下来，后来发现在它们前面有一条小河挡住了去路，在它们中间有只老蚂蚁要去想办法，刚好碰到了树叶兄弟。老蚂蚁说：“树叶兄弟你们好啊!可否愿意帮助我们渡过这条小河!三位兄弟一口答应说：“我们愿意”三片树叶成为三只小船帮助它们渡过了这条小河。老蚂蚁很感动地说：“你们真是好孩子，谢谢你们了，祝你们探险成功”。兄弟们带着一颗“助人为乐”的心一直向前迈进。
一路上，它们做了许多的好事，帮助了很多的人，别人都称三位兄弟们是：“助人为乐.乐于助人”;一路上，它们有说有笑，互相鼓励互相帮助，虽然有时遇到暴风.大雨.冰雹.烈日.这样恶劣的环境，为了要达到这个梦想的目标总不放弃。不知走了多少条崎岖的山路和翻过多少座的山头;走着...爬着...它们来到了一座最高的山头，希望在它们前头出现了，小弟高兴的喊着说：“快来看啊!哥哥，那里有一片好大的森林，有好多兄弟姐妹在跳舞欢乐着，做游戏呢，还有小鸟在树枝上唱歌，树下面有许多的动物：猴子.山羊.长颈鹿.老虎.狮子等等可热闹了，往上看是一片绿色的景象，真是太美丽动人了;看的三位兄弟入了迷，这是地球最后为人类留下一片原始森林了。希望人类懂得去爱护它，帮助它，建造它;为地球的健康而创造绿色的家园。
三位兄弟这次探险终于成功了，它们的梦想终于得到了实现，也明白了一个道理：只有它们的家园繁茂昌盛，才能保护地球健康，才能保护人类幸福生活。
▲ 去未来探险作文
“啦啦啦。”我在床上蹦着，左摇右摆，好不自在。忽然，我好像被什么绊了一下。 “嗯？难道是枕头？不可能呀！被子？不对。那是什么呢？”我的脑子飞快地运转着。
我似乎滑了一下，跌入了一个黑黑的世界。“啊！”我尖叫着。忽的一下，眼前亮起来了。天！这是什么地方！花草树木，全由机器人在浇水，高楼大厦都是透明的，里面的`人舒适地享受机器人的服务。我看呆了，愣在那儿，好半天都没回过神来。
然而，我看见了一个“人”，他痛苦地坐在路边。我见了，便上前问道：“你怎么了？遇到了什么麻烦事？”那个“人”抬起头，我惊讶地发现：这是一个机器人！我不由得张大了嘴巴。谁知，那“人”却先说话了：“你好！我叫杰克，您贵姓？”我一惊：这机器人还会讲话呢！不过我还是友好地回应道：“不敢当，本人孙雨婷，孙雨婷的孙，孙雨婷的雨，孙雨婷的婷！”它也许被我的幽默逗笑了，干咳了几声，我又道：“尊敬的杰克先生，请问这是哪个年代？” “当然是20xx年！”杰克不以为然的说。 “什么？20xx年！”我禁不住喊道。“怎么了？”“喔，没什么。”“对了，不如杰克先生给我做做导游吧！我刚来此地，不熟悉。” “噢，怪不得这么有礼貌，这儿的人都把我们当狗使唤。反正我也没事，跟我来吧。”我跟着它，一会儿，它指了指一根直径一米多长的圆孔说：“这是水晶滑道，你试一试吧！”说着，拿出一张卡。我按它的指示，坐在了一个坐垫上。它坐在我的前头，将卡一刷，说：“这个最快时速可560千米，你可要坐稳了！”说完，将旁边的按扭一按，垫子便飞速地滑起来。滑道是透明的，可以看沿途的风景。杰克则喋喋不休地告诉我，这是索多塔，高达300多米，那是巴加巴沙尔大运动馆，可容纳5000多人。还有生肖服装店，出售时装。还有看得我眼花缭乱。忽然，咔的一声，水晶管道断了，我与杰克一同从几百米的高空往下掉。“救命！”......
“呀！”传来一阵熟悉的声音。 “婷婷你怎么了！”妈妈关切地望着我。“你睡了，我准备不打扰你，可你怎么掉到床底下来了呀！”我摸着摔疼的肩膀，不好意思地笑了。原来是一场梦呀！
不过，未来的世界一定会比梦中更美好，更强大！
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