第一管理读后感

发表时间:2025-12-22

第一管理读后感(集锦十四篇)。

第一管理读后感 篇1

今年暑假,有幸拜读李希贵校长的《学生第一》,书中有66篇文章,200多幅彩图,展示了李校长无数的创意和教育智慧。

读完此书,感悟颇多,最深的感悟有两点:

感悟之一,只有教师第一,才能实现学生第一!当我第一次翻开此书的时候,首先映入眼帘的是淡淡的粉色和一句无比温馨的话:“谨以此书献给我亲爱的同事们”,而在整个扉页中,除了这句话字体较大,剩下的是满满一页老师的名字!令我震撼!这样隆重的把老师的名字印在扉页,这是我第一次看到。我感受到了老师在李校长心中的地位。书中“标注所有人的名字”,这是李校长重视每位老师的一项举措。因为“一个单位或组织的合影照片文字说明,通常只标注主要领导、重要人物的名字,对一般人往往忽略”,而李校长要求,无论什么场合的合影中都应该把所有人的名字加以标注。充分体现了他对每位教师的重视。而凡是有校长参加的合影中,李希贵所站的位置总是在边角的地方,这样能让每位教师都感到自己站在重要的位置上……李校长不仅重视教师,他还特别善于鼓励老师,而那些独特的鼓励方式,经常让老师怦然心动、感动不已:每个月每个月他们都会评出“月度人物”进行大张旗鼓的宣传;他为每位退休的老师制作退休纪念册,总结提炼他们的工作业绩;他把每个老师的照片和业绩印在个性化的笔筒、茶杯上;他让学生为自己的老师写贺词、贺卡;他不仅表彰老师的优秀,还表彰教师子女的优秀……李校长的这些做法,无不显示出他对每位老师的重视和关心。当每位教师享受到这些关心和重视时,心中该有着怎样的温暖和感动?而这种感动和温暖,又会转化为对工作的热爱,对学生的热爱,于是每位学生在老师的眼里也变得更加优秀和可爱。于是,就真的有了这样一群了不起的孩子,他们自信、阳光、勇于担当,他们有着宽厚的肩膀、有着智慧的韬略、有着仁爱的情怀……当我今日再翻《学生第一》,分明又一次感受到,在李校长的眼中,在他的管理中,教师永远是第一位的,只有教师第一,才能真正实现学生第一。

感悟之二:反思自己十几年的教学生涯,令我惭愧!我被《学生第一》中异彩纷呈的学生活动所吸引,我惊讶于学生的能力,我感动于学生的创造力!惊讶和感动之余我也深深地反思了我自己:十一学校的学生为什么有那么多的创意?他们为什么能自由的展示风采?关键是他们有敢于创新的老师,是老师为他们搭建了一个又一个宽广的舞台,只有有了创造力的老师,才能培养出具有创意的学生!回想自己平时的教学行为,总是不敢放手发动学生,上课总是陶醉于不厌其烦的自我讲述之中,有时候让学生进行小组讨论,觉得他们简直是在浪费时间,还不如直接把答案告诉他们,试想这样的教学行为怎能培养出具有创意的学生?在平时与学生的交流中,也试图创造和谐平等的师生关系,但不能“蹲下去与学生交流”。今天,我学习了李校长的《学生第一》,也听取了我们吴校长“要蹲下去与学生交流”的报告,我要改变我自己,首先改变自己的教育观念,从改变课堂入手,营造能够让学生自由呼吸的教育环境,努力推动学生自我教育、自我锻炼、自我成长,让每一位学生都成为课堂的主人,让他们自由地展示风采!让我们外国语的孩子创意无限!

第一管理读后感 篇2

初读《第一管理》是在2012年刚参加工作的时候,第一次看到这本书在我心中就有一种要征服他的冲动,因为我的工作目标就是在5年内使自己从技术型转向管理型。读完这本书,我觉得安全管理在企业中,特别是像我们这样的电力行业中,起着重要的作用。

由于我在电力调度控制中心从事安全监管的特殊职责,我真正感受到安全生产与企业密不可分、生死犹关、荣辱共存的关系。企业里有我的岗位,所以,企业安全我负责。从书中那段“全世界每年仅因工死亡人数就达到200多万人,平均每7秒死1人,每分钟死8人,每小时死500多人,每天死6000多人”。

触目惊心的数据分析带给我们的是无法相信的事实,每天都会有那么多人死于安全隐患,人们尽管已经很清楚也很熟悉“安全第一”这个道理,可就像书上说的那样,熟悉的耳熟能详,却熟视无睹,司空见惯,置若罔闻。其后果是这次事故的惨痛教训。事故的背后,是哭声,是血泪,是破碎的家庭,是企业的泥潭,是社会无法承受的痛苦。

一切事故皆可避免,一生平安不是神话!在企业管理中最大的浪费是事故,最大的节约是安全。因此,我们每个员工都应该有责任感。忽视安全责任是犯罪。负责任的态度将增强我公司的核心竞争力,能够承担责任,以行动落实责任,从而确保安全生产。

安全管理是现代企业管理的重要组成部分,在企业的全面管理活动中发挥着越来越重要的作用。我深知管理是一种自觉,一种理念,一种严肃的态度,一种追求完美的文化。我们要明白“安全第一”公理的内涵,要明白安全生产的目标。

安全生产的目标在理论上始终是零,但不等于说零事故就是安全生产。零事故不是我们的目标,零风险是我们永恒的目标。因为零事故只能证明没有发生事故,却不能证明事故风险已经消除。

有风险就有隐患,就有可能发生事故。事故的发生在很大程度上与人们的心理有关。许多违反规章制度的行为都有侥幸心理。在实际工作中,有侥幸心理的人有一些看法,不是不懂安全规程,缺乏安全知识,而是违章不一定会造成事故,事故不一定会伤人,受伤不一定会伤人。另一种是麻痹心理,麻痹大意是造成事故的主要心理因素,行为上表现为马马虎虎,盲目自信。

盲目相信自己过去的经验,认为技术过硬,保证不出问题。它是对过去成功经验或习惯的强化。做很多次都没问题。走你自己的路。这让我想起来没有完美的个人,只有完美的团队。

每一个个体成为不可缺少的基础。工作中往往因一件小事而导致全盘否定。因此,提高每个人的素质是非常重要的。作为一名员工,无论职位高低,他/她都应该具备适应工作的技能。他/她应该对他/她所做的工作付责。安全也是你的技能和责任。提高安全责任感和工作技能与责任感同样重要。

因此,在安全管理中应包括人、技能、意识等方面的安全管理。

企业实现安全生产的关键在于人。人是安全的决定性因素。无论生产形式如何变化,安全设施如何发展,人在安全生产中的地位和作用都不能改变。“以人为本”理念,是安全管理的出发点和立足点,是安全管理的终极目标,企业要做到人人讲安全,事事为安全,时时想安全,处处要安全。我相信我们的未来会是一片美好。

电力调度控制中心罗志海

第一管理读后感 篇3

为什么要叫“烧饼歌”这么奇怪的名字呢?书中记载了这样一个故事:

1368年的某一天,刚刚登基的洪武大帝朱元璋在自己的皇宫里啃烧饼。

乞丐出身的朱元璋早就过上了锦衣玉食的奢靡生活,烧饼随便吃,想吃甜的吃甜的,想吃咸的吃咸的,日子要多美有多美。

正吃着,刘伯温来了。

在明朝第一智者、帝国首席战略家面前,吃煎饼毕竟影响不好,朱元璋就把吃过的煎饼藏在碗里。

在召见刘伯温的过程中,朱元璋突然一头倔强的大头发。他想到了刘伯温过去的种种巧妙事迹,决定考验他。于是,朱元璋发问:“先生,你对阴阳术数非常精通,能不能猜出我这碗底下扣着什么?”

又玩这种无聊的游戏。刘伯温嘴角泛起一丝苦笑,却不敢违令,掐指一算,立刻吟出一句诗:“‘半似日兮半似月,曾被金龙咬一缺。’陛下,我猜这是个烧饼。”

朱元璋听罢立刻一拍大腿,“艾玛,贼拉的准!”于是,他得寸进尺,“那先生能不能帮我算算后世的事情?”

这回刘伯温不干了——这种天机泄露出来,先别管老天爷会不会震怒,朱元璋绝对首先发飙——只得随口敷衍道:“茫茫天数,陛下你注定万子万孙,有什么好问的?”

其实刘伯温还是偷偷泄露了天机,明朝最后果然亡于万历皇帝的儿子朱常洛和孙子朱由校、朱由检之手,岂不正是“万子万孙”吗?

朱元璋当然听不出这个玄机,坚持要问。刘伯温没办法,只得把丑话说在前头:“泄漏天机,我的罪责实在不轻,陛下要是实在想听我算,请赦免我的死罪先!”

朱元璋也不含糊,当下赐给刘伯温免死金牌:“你说吧,我罩着你。”

吃了定心丸的刘伯温开始推算未来,只见他像跳大神一样,算一句唱一句:

我朝大明一统世界,南方终灭北方终,嫡裔太子是嫡裔,文星高拱日防西。

朱元璋立刻打断他:“我南京城防守如此严密,难道还用得着怕谁吗?”

“都城虽然防守严密,但恐怕燕子会飞进来。”耐心地解释完,刘伯温继续唱:

此城御驾尽亲征,一院山河永乐平,秃顶人来文墨苑,英雄一半尽还乡。

这段顺口溜内容晦涩,令人不知所云,朱元璋听得似懂非懂。

然而,对于后人来说,刘伯温的歌词并非没有痕迹。看完之后,他们真的很震惊。

因为在这段歌谣中,刘伯温准确**了朱元璋身后大明王朝即将经历的历史!即燕王朱棣(年号永乐)在谋士姚广孝的帮助下谋逆篡位的史实。

这些事情发生在刘伯温去世几十年后。就连朱元璋也看不到它们,但它们确实发生了。

第一管理读后感 篇4

协议类空置厂房统一调剂承诺书

深圳市科技工贸和信息化委员会:

我公司在市高新区拥有协议房屋,已充分了解深圳高新区协议房屋的性质及有关法律规定,现就该房屋的使用及调剂事项承诺如下:

一、严格遵守《深圳经济特区高新技术产业园区条例》,《深圳经济特区高新技术产业园区协议类空置厂房调剂管理办法》,按规定使用房屋。

二、本公司名下的房屋产权清晰,无任何纠纷及争议,本公司对此负完全责任。

三、本公司名下的房屋已经政府相关部门验收合格,具备使用条件,本公司对此负完全责任。

四、获批准的调剂用房对外调剂严格服从科工贸信委的产业规划及统一调度。

五、获批准的调剂用房对外调剂价格遵守非盈利原则,严格执行管理部门公布的调剂价格标准,即最高调剂价格为40元/月〃平方米。

六、出现破产、清算、自愿或者强制迁出高新区等情形时,我公司同意由市政府土地行政管理部门收回土地使用权。土地收回价格不高于原出让合同的剩余年期地价,建筑物补偿价格不高于建筑物成本价减折旧价。

七、出现抵押时,承诺对该房屋“按成本价减折旧的原则”设置抵押,并自觉履行有关手续,因清偿到期债务需处置该抵押物时,同意按高新区条例第二十八条的有关规定处理。

八、出现以下情况,同意停止对外调剂,接受高新区行政管理机构整改,并接受有关部门的处罚:

(一)违反高新区条例规定,擅自将厂房出租给未经高新区行政管理机构许可的企业。

(二)违反高新区条例规定,擅自将未经调剂许可的厂房对外出租的。

(三)违反调剂价格规定,实际价格突破最高限价(承诺价格)的。

(四)调剂过程中,发生瞒报、虚报行为的。

(五)拒不服从高新区统一调度管理的。

(六)违反高新区条例规定的其他行为

九、本公司承诺将逐步扩大自用面积,对外调剂期限不超过5年。

公司法定代表人:(签字,单位公章)

年月日

第一管理读后感 篇5

第一管理读后感 (一)

最近阅读了电子图书《第一管理》,读后我感想很深,书中一些新的安全观、新的安全理念深深地触动了我,让我从中受益匪浅。

《第一管理》全文以安全责任为主线,以大量生动、通俗的例子引出安全管理的各种理念、观点,从多方面多角度阐述了企业、管理者和员工个人应如何搞好安全工作。在认真读完书后,让我深受启发。人是万物之灵,有了人类后我们的地球才有了勃勃生机,世界才能够显现出色彩斑斓。

然而,人的生命也是十分脆弱不堪。除了出生、衰老、死亡、死亡等不可抗拒的自然因素外,如果我们在日常生活和生产活动中稍有不慎,生命就可能受到威胁,有时甚至会有一点纵向的损失。

书中的一句话老是在我的脑海中闪现“所有的安全问题都是管理问题,所有的事故都是可以预防的”,这句话充分说明了安全管理是安全工作的核心和关键。杜邦公司将所有安全目标定为零:零伤害、零职业病、零事故,这表明杜邦公司的安全管理相当出色。

而发生事故,一般直接原因是操作者过失、设备缺陷,但仔细分析,其中都有安全管理上的过错、失误的影子在里面。杜邦公司的安全管理值得我们深思呀。

“企业安全,谁该负责?企业安全,谁在负责?企业安全,怎么负责?

”“为什么同样的制度,同样的技术,同样的设施,有人就平平安安,有人却事故不断?”几个问号,时时敲击着我的心。我们真的不能再躺在过去的老思想、老观念、老做法的安乐椅上沉睡了。

我们必须让员工明白:谁安全,谁生活;谁安全,谁发展;谁安全,谁幸福!企业要生存,安全是底线。

我们一定要实现“在工作中快乐,在快乐中工作”。我呼吁:珍惜生命:

从我们每个人做起,从管理者的管理理念做起,从岗位操作的每一个动作做起。

作为一名职工不管在什么工作岗位上都应该具有适应自己所做的工作的技能,对自己所做的工作都有种种的责任,那么在工作中安全同样是您的技能和责任,提高您的安全责任和提高您的工作技能和责任是同样重要的。因此,在施工安全管理中,应将人、技能、意识等方面纳入安全管理。

员工素质是企业的宝贵财富,是企业赖以生存和发展的人力资源。培养具有良好素质、敬业精神和责任心的员工是企业的一项重要任务。

安全管理部门的责任是对整个施工过程监督、判断整个流程是否处于安全状态,安全管理不能没有考评、安全管理部门要对每个人、每个岗位进行考评,安全管理部门要做到制度完善、流程改进、奖罚分明。如果制度完善,措施到位,在全体员工的共同能力和良好素质下,安全工作就能做好、到位。

总之,每个人都是安全员,每个人都对安全负责。

第一管理读后感 (二)

《第一管理》——企业安全管理的无上法则,我精心拜读后,有以下几方面感受。

通过阅读《第一管理》,我的第一感受是我们的系统安全管理思想还存在着差距,因为公司目前管理发展趋势是非常重视作业区层面的管理探索,多次强调提高人力资源各层次的管理的效率,满足公司发展不断拓展的协力岗位需求,提高在职员工收入水平,服务于上海宝钢冶金技术服务公司未来5年规划目标,更加关注宝钢分公司的提高效率、提升竞争力,实现安全、稳定、高效战略发展目标。积极探索实实管理宝、规范配置、高效人力资源的有效途径。充分考虑,优选借鉴,消化吸收,改进提高,积极努力探索实现“三提高二减少”的新路子,体现一体化管理效应。

作为基层部门的车间,管理方面,特别是安全管理方面还存在系统管理方面的欠缺,《第一管理》在安全管理方面给我提供了更好的系统安全管理的思想。值得仔细认真体会。

通过阅读《第一管理》,我的第二感受是我们车间在安全管理方法上还需要改进,结合车间07年工作的新情况,我们面临的形势与任务是四“新”一“高”,新区域:1880、二炼钢的新项目投产,厚板二期工程的施工。占目前总的6个作业区的50%。

新员工122人(不到一年的在岗或在职培训),约占本车间总人数的30%。新起点规划:按照公司07年总的规划,在不增加行车岗位现定员的情况下优化岗位配置,实现人类资源高效化,减员10%,同时还要充分考虑07年有41人,近10%的人员的流失率,换言之,就是要考虑370人左右满足440人的现场操作生产任务,新标准实施:

按照宝钢分公司07年1月1日实施的《协力**商通用管理标准》,相应的管理要求,管理标准及各管理层次的培训都有新的变化。可谓时间紧,任务重。新目标定位:

根据总行五年规划,五年内保持绝对增速,压力大、任务重。高收入需求:****,增加愿工需求的强烈愿望,以及公司改善现场变化增加的外部因素。

只有树立“安全第一。稳定第一”的思想,努力将《第一管理》中的安全管理思想方法活学活用,精心组织,精细管理,方可确保一方平安。《第一管理》无疑给我提供了很多好的方法,可谓是及时雨,适时风。

第一管理读后感 篇6

《生命第一,员工安全意识手册》读后感

近期作业区要求我们阅读《生命第一,员工安全意识手册》这本书,通过仔细的阅读,我从内心深处感觉到这本书非常不错,方方面面都说的很到位,真正道出了安全的真谛,把安全从含义到意义用大量事实和典故做了系统的阐述,让人读后,对安全知识及安全工作有了更深层次的认识,在今后的工作中我将更加规范地作业,确保在工作中的安全,对我们更好地开展安全工作有一定的促进作用。

“没有安全知识,员工就会稀里糊涂受伤害;没有安全知识,事故就会不请自来。安全知识重要,安全意识更重要。有了安全意识,人们就会主动学习安全知识,安全就会有保障。

知道“安全为了谁”,才能从“要我安全”变成“我要安全”;知道“安全为了谁”,才能警钟长鸣,紧绷安全弦;知道“安全为了谁”,才能让安全成为一种习惯;明白“安全为了谁”,才能找到安全意识之母、安全工作之魂。”这是书中第一段文字,强调了安全意识的重要性,意识左右思维,意识控制行为。

书中谈到最多的是“安全为了谁”这句话,话里蕴藏着精深的含义,我们要深度的理解了它,远比“遵章守纪、按章作业”这种强调式的安全教育方式更有号召力和感召力,它能启迪我们发自内心的、主动的去做安全的事情。也只有深度的理解了它,我们才能从“要我安全”变为“我要安全”;才能在生产过程中警钟长鸣、紧绷安全生产这根弦;才能在实际的操作行为中让安全成为一种习惯,在没有监管的情况下,也能自觉的消除安全隐患并按照各项规程的要求确保本岗位的安全。

安全为了谁?在我看来,安全是为你自己。安全是不伤害自己,不伤害别人,不伤害人,不珍惜生命。企业和员工的安全责任是相辅相成的。只有员工安全,企业的生产才能顺利进行。企业的快速发展要求员工的安全。只有安全生产,才能保证企业的效益和发展,整个企业才能正常运转。

只有企业实现了效益,员工才能实现自我的效益。安全的最大受益者是我们自己、家庭、企业和社会。做好安全工作,其实是我理解上述观点的一种福利。个人安全就是一切幸福的基础,一个人如果没有了安全,那么他的所有都会变的没有意义,从很多事故和身受其害的典型事故中不难看出,如果发生在自己身上,身心将承受难以想象的痛苦,因此,为了避免悲剧的发生,我们每位职工都要置身处地的想想,安全是为了自己,如果自己都不安全了,今后的所有事情还有什么意义,这就要求在平时工作中重视安全,绷紧安全这根弦,打好安全坚实的基础,确保长期安全工作。

结合发生各种的违章事故来看,主要体现在员工的主体安全意识淡薄,首先是“安全第一”的意识没有建立,没有形成自我保护观念;其次是“预防为主”的意识没有落实,盲目直观的做事,没有意识到潜在的安全隐患的存在。之所以做不到“安全第一”,之所以没有“预防为主”,根子在于员工的安全主动性不够,在于不知道“安全究竟为了谁”。

我们常说安全靠大家,关系你我他。安全不是一个人的事,也不是企业的事。这是每个人和社会的问题。因为我们每个人都是我们家庭的一部分,是我们企业的一部分,也是我们整个社会的一部分。

你的安危牵系社会、企业、家庭诸多方面。因此,安全有赖于我们的共同努力、相互监督、相互提醒、相互保护和关爱。常言说的好:

“一人把关一人安,众人把关稳如山”。人是不能脱离社会独自生存的,人是社会性的动物,现代工业化大生产更是离不开社会化。人与人之间存在着分工、合作和大规模的社会化生产,这就是工业社会。

那么工业社会的安全生产问题也是人与人之间的社会问题。因此,安全管理不是一个人的问题,而是员工所在的整个企业的问题。

我们从事的天然气生产工作中几乎每个环节都和安全息息相关,我们更要时刻牢记安全第一的工作宗旨,将“安全第一”切实贯穿在日常管理的方方面面。时刻提醒自己“安全为了谁”,切实理解自我安全是我们对家庭应负的基本责任。俗话说:

“安全是根绳,牵着千万人;安全是根线,连着亲人念。”安全生产是我们每一个人的共同心愿。安全就是幸福,只有有了生命的安全,才能得到生命的幸福;只有有了健康的生命,才能创造幸福,享受幸福。

安全是为了自己,安全是为了家庭,安全是为了企业,安全是为了社会,安全是为了你,为了我,为了他。

那么,怎样才能做到安全呢?我认为首先要从规范自己的行为做起,拒绝不安全行为,按时认真巡检设备,发现问题隐患及时处理,杜绝事故发生,始终依照工作程序进行安全确认,不断学习安全操作规程,切实提高安全意识,树立安全生产观。

总之,没有安全,就没有企业生产的和谐稳定,就没有安全,就没有幸福生活,就没有和谐家庭,就没有安全,我们的人生目标就会消失。让我们正视安全,珍惜生命,拒绝违章,保障安全,把安全体现在实际行动中,体现在安全生产与和谐发展中。

第一管理读后感 篇7

作为人类的一种本质属性,美德一直是人们所追求和向往的东西。然而,对于什么是真正的美德,在不同的文化和时代,人们的理解和认知也会有所不同。在这篇文章中,我们将着眼于《第一美德》这本书,来探讨一下什么才是真正的美德,以及这些美德对我们人类的影响和启示。



首先,让我们来了解一下这本《第一美德》。这是一本由伍尔特·科黑斯(Walter C. Kaiser)所撰写的现代圣经研究之作,书籍主要讲述了圣经中的“敬畏上帝”这一美德,以及它对人类的重要意义和价值。在《第一美德》中,伍尔特·科黑斯详细剖析了圣经中有关敬畏上帝的各种内容和涵义,探讨了它对人类生活的影响和启示。



那么,什么是“敬畏上帝”?简单来说,敬畏上帝就是对上帝的敬畏、尊重和信仰,不仅具有宗教信仰的意义,更是一种道德和行为的规范。敬畏上帝的人在生活中会遵守守则、道德,做出积极的和负责任的行为。但是,敬畏上帝并不是一种光靠口头承认就能得到的东西,它需要人们不断地去思考和探索,通过实践和反思,才能真正地转化成一种信仰和美德。



敬畏上帝并不是什么陌生的概念,每个人都曾经接触过它。无论你是在家里,工作中或其他社交场合,我们都会遇到一些不同种类的人,有些人会让我们产生一些负面情感,而有些人则会给我们带来一些积极的体验。那些懂得敬畏上帝的人往往具有让人生敬的品质,如正义、宽容和真诚的胸怀等,他们凭着这些优良品质光芒,成为人们尊重和崇拜的榜样。



敬畏上帝对今天的世界有什么启示?在当代社会,人们在面对各种机会和挑战的时候,往往需要一种支持和指导。伍尔特·科黑斯的《第一美德》从圣经中推导出敬畏上帝这一美德,将它是解读成一种道德和行为的楷模,提供了一个关于如何去思考和处理人际关系、家庭关系等社会问题的良好范例。敬畏上帝的案例可以培养人们的责任感和正义感,激发人们更积极地去做好事,去管好自己的言行,并为自己的宗教信仰、家庭和社会奉献。



总之,敬畏上帝这一美德是一个宝贵而重要的道德和价值观,它给我们提供了一个从信仰、行为和思考的角度来思考人类生活和行为的视角。敬畏上帝不仅是对上帝信仰的规范,更是人类生活的规范。希望我们能够学习和发扬敬畏上帝这一美德,将它融入到我们的日常生活中去,同时也希望更多的人能够了解和接受这一伟大的价值观念,建立更美好、正义、文明的世界。

第一管理读后感 篇8

第一,学习本身带有很强的目的性。

一个渴望学习的人首先就要明确自己为了什么而学习,这又是一个态度决定的问题,有什么样的态度也就会对应于什么样的目的。学习伊始,如果目的出了问题,就像一棵刚刚发育的树苗。根基出了问题,它又怎能最后巍巍立于天地之间,成为参天巨擎呢 当然,这里只强调了目的的动力作用,并没有提到目的的具体内容,我觉得,与它的动力作用相比,目的的具体内容反倒像的不是很重要,学习就是一个不断提高的过程,目的也会随着改进,但对目的的态度一定是要坚定的,一旦确定了目标就应该坚持下去,至少在学习未深入到影响目的之前,是要始终未其努力的。这也许就是很多人都把“第一步”当作事业成功的一半的原因吧。

第二,学习的过程是一个态度决定的过程。

许多人都将学习的成功与否归结于是否能保持很高的学习效率,但我认为,效率只是一种表面的现象,而态度才是隐藏在现象下面的本质。如果学习的过程被你看作是一项不得不去完成的任务,就会首先在心理上产生一种抵抗学习的态度,这对学习的过程无疑会产生消极的影响。试想,怀着这样的心态,又怎能产生学习的高效率呢 如果要我总结对自己的学习影响最大的因素,我会把对学习的喜爱列在第一位,甚至有时单纯是为了学习而学习,可以在学习的过程中获得一种满足感,这种喜爱也许归功于获得知识是而带来的喜悦,也许就是平时这一丝一毫的喜悦积累在一起才最后形成了对学习的兴趣,总之,态度激起了兴趣,兴趣提高了效率,从而形成了良性循环。

第三,学习再某些情况下也会反作用于态度。

如果把态度比作一块土地,那学习就是这块土地长出的果实,肥沃的土壤加上辛勤的劳作就会有一个不错的收成,而一场丰收自然会鼓励人们更加努力的劳作,学习亦是这样,试问:看到自己的努力换来了丰硕的学习成果,有谁不会更加努力呢 这就是我所说的学习反作用于态度,当然,这里起决定作用的依然是态度,因为学习的反作用可以是积极的,也可以是消极的,当学习遇到挫折时,正如第三点所说的那样,就需要坚定的态度作保障,又坚持到底的决心,这样,接受积极的影响,抵抗消极的影响,学习获得成果是,可以从中汲取力量,肯定自己,以期迎来更大的成功;学习遭遇挫折时,依然可以信心坚定,继续向前方可熬过黑夜,沐浴曙光。以上可以说是自己在处理学习的凡作用时的一点心得体会,其实应该算是一种比较理想的想法,实际的卫生资格学习过程中,只要将积极影响尽可能放大,消极影响尽可能缩小也就是了。

第一管理读后感 篇9

通读《第一管理》后感触颇深,尤其是对于我们民航关键安全部门的一线生产人员,安全来的比什么都重要,我们天天都在讲安全,但是系统的读解好像还没有,现在终于有了,那就是《第一管理》。从一个新的角度出发,作者首次系统地运用管理知识来解释安全问题。我们民航年年都说安全第一,本书开头就问,你真把“安全”当“第一”了吗?

是否有人把安全仅仅放在文字上,而不是在心理意识层面把它放在企业最重要的位置。文中我们看到最早提出“安全第一”公理的是美国人b.h.

凯里,他对传统的生产经营方针“产量第

一、质量第

二、安全第三”产生质疑。提出“安全第

一、质量第

二、产量第三”。近年来,我们从新闻中看到,我国矿难不断,交通事故率居高不下,酒后驾车屡禁不止,看到一幅悲剧性的画面,人们的生命财产得不到有力的保障,经济利益从何而来,我们的心都很痛。我们每天都说以人为本。我认为以人为本的首要前提是生存权。生活和健康是每个公民的最高利益。

我国企业在生产活动中应把员工的生命安全作为最大的责任,这说命安全管理是企业管理一切管理的前提。本书作者甚至提出了事故危害甚于战争的理念,首次倡导“新安全观”,提倡所有员工必须对自己的行为负责。首次倡导“安全自助训练”,员工快乐工作,享受安全。

安全才能生产,安全才能增效,事故面前,责任难逃,确保安全,人人有责,一切事故,均可避免,所有事故,都是人祸,任何事故,都是管理失误,忽视安全生产,就是犯罪,谁安全,谁生存;谁安全,谁发展;谁安全,谁幸福。把握安全,要依靠文化的力量,不仅要依靠企业文化,更要依靠社会文化环境的无形力量。全社会应该形成崇尚安全的文化,我要安全,这往往比简单的企业规章制度管理要有效得多。

笔者也了解到,我国企业的一大弊端是执行力不强,因此提出安全的保障也有赖于执行力的绝对执行。行政权力意味着竞争力,行政权力最重要的作用是安全生产。作者还提出问题:

企业安全究竟谁负责?全靠企业吗?不,员工要自己管理好自己,自我管理才是核心,员工要从“要我安全”的被动模式转变为“我要安全”的主动模式,要让人人都进入安全管理的角色中。

在安全管理中还要提倡情感管理,通过教育员工“家是安全的一道屏障”,家是情感的主要**,家庭感情良好,是让员工注重安全、留恋人生的铁锁。从个人情感上讲,你必须好好生活,你的家庭是完整的,你的生活会更好。可以看出,情绪对于安全生产很重要,别拿情绪不当回事。

如果你想安全,你需要能够安全。这就要求企业大力开展技能培训。学习比细心更重要。谨慎不一定。只有掌握安全知识,遵守操作规程,才能治本。能力决定安全。但也要通过自救训练,训练自己的情绪,有目的地、有步骤地进行心理调节,达到情绪控制的目的,才能释放自己的压力。

通过全文的通读,我认为作者主要阐述了几个方面的认识,首先,安全是第一位的,并讲了为什么是第一位的,首次提出了新安全运动;其次讲了实现企业安全的方法:从管理要安全,注重过程控制,注重企业安全文化建设,要提高安全的执行力,还要注重技能培训;再者,从员工个人层面上要主张自我管理,主张情感管理与自助训练。作者从思想意识方面,从管理方法层面,从个体层面等讲述了安全的重要性,必要性,写的非常好,让我对安全的理解有一种豁然开朗的感觉。

联想到我们民航是以保障国家和人民生命财产安全为最大己任额一个行业,联想到我们民航机务部门作为安全生产的大户,安全管理的确是民航生存的第一管理,安全问题是航空公司的第一大事,我也明白了作为企业应该如何进行安全管理、如何教育员工安全始终是第一位的原则,对我们今后的生产具有十分现实的意义。有了飞行安全和生命安全,我们的企业就会发展,我们的家庭就会和谐,我们的国家和社会就会和谐。

第一管理读后感 篇10

内容摘要:海底捞火锅是一家逾万名员工的餐饮企业,2009年,海底捞在全国接待了2000万人次。2010年海底捞的销售额将达到十几个亿,员工总数也突破万人。

关键词:海底捞员工;餐饮;纪律管理

管理学很是广泛,首先我来说说我对它的理解。管理是人类社会协作劳动和共同生活的产物,是与人类社会的生产和公共生活相伴而生的。管理定义:管理就是管理者在一定的环境和条件下,为了有效动员和运用各种资源从而过成组织目标而进行的计划、组织、领导和控制等项活动的总和。管理基本职能:计划(首要,管理活动的逻辑起点);组织(管理的载体);领导(管理的核心);控制(监测性、修正性)。管理学是研究管理现象及其发展规律的科学,是探索管理者在一定的环境和条件下,为了,为了有效动员和运用各种资源以实现组织目标而进行的计划、组织、领导和控制等活动及其规律的科学。最早系统并明确分析管理职能的是法约尔,他提出“五职能说”(计划、组织、指挥、协调和控制)。

自从人们开始形成群体去实现个人无法达到的目标以来,管理工作就成为协调个人努力必不可少的因素了。组成群体无非是为了集结个人的力量,以发挥集体的更大作用,这种群体实际上就是人类社会普遍存在的“组织”现象。所谓组织,是由两个成两个以上的个人为实现共同的目标组合而成的有机整体。组织是一群人的集合,组织的成员必须按照一定的方式互相合作,共同努力去实现即定的长一组织目标。这样,组织才能形成整体力量,以完成单独个人力量的简单总和所不能案秤的各项活动,实现不同与个人目标的组织总体目标。

管理学离不开管理实践对它的发展与验证,同时也对未来的管理实践具有指导意义。因此我们在日常工作中多少会接触到管理学的一些知识,也会对管理学感到非常亲切-尽管我们在现实中可能已把它解释得走了样。所以,在管理学的学习过程中,结合实践在管理实践中的正确经验加强我们对一些管理学知识的客观把握。

对于管理学,我现在说一个实例,就是海底捞的管理学文化,这样更加能够看出管理学的知识。

海底捞火锅是一家逾万名员工的餐饮企业,2009年,海底捞在全国接待了2000万人次。2010年海底捞的销售额将达到十几个亿,员工总数也突破万人。

海底捞火锅的董事长张勇说:“经常有人问我,海底捞为什么能做到这么成功我说海底捞的业绩源于中国市场的高速发展。说实话我本人在读EMBA之前并没有学过系统的管理学理论,但我一直是在用心做事情,用心去感受,管理也需要服务思维,把对员工的服务做好了,员工就会透过他们的愉悦和服务把企业的价值理念传递给顾客。”

张勇说他做火锅是偶然,但是他想到,因为火锅相对于其他餐饮,品质的差别不大,因此服务就特别容易成为竞争中的差异性手段。1994年3月,海底捞第一家火锅城在四川简阳正式开业,那时他连炒料都不会,只好买本书,左手拿书,右手炒料,就这样边炒边学,可想而知,这样做出来的火锅味道很一般,想要生存下去只能态度好点,客人要什么速度快点,有什么不满意多陪笑脸。因为他们服务态度好、上菜速度快,客人都愿意来吃,做的不好客人会教他做。发现优质的服务能够弥补味道上的不足,从此更加卖力,帮客人带孩子、拎包、擦鞋……无论客人有什么需要,都二话不说,一一满足。这样做了几年之后,海底捞在简阳已经是家喻户晓。

他们这套思维的价值体现在把企业文化融入了企业的方方面面,不管对文化怎样看,它确确实实存在着,而且影响着管理活动。所以,研究管理,回避不了文化问题。文化与管理的关系是复杂的,海底捞用他们企业的这种管理文化体系做到了行业的佼佼者。

1.服务好你的员工,强调服务的文化。餐饮业属于劳动密集型行业,来就餐的顾客是人,管理的员工是人,所以一定要贯彻以人为本。只有当员工对企业产生认同感和归属感,才会真正快乐地工作,用心去做事,然后再透过他们去传递海底捞的价值理念。大家可以和亲戚朋友一起工作,自然就很开心,这种快乐的情绪对身边的人都是很具感染力的。

为了激励员工的工作积极性,海底捞为员工租住的房子全部是正式住宅小区的两、三居室,且都会配备空调;考虑到路程太远会影响员工休息,规定从小区步行到工作地点不能超过20分钟;还有专人负责保洁、为员工拆洗床单;公寓还配备了上网电脑;如果员工是夫妻,则考虑给单独房间……光是员工的住宿费用,一个门店一年就要花掉50万元人民币。

海底捞员工的薪酬水平在行业内属于中端偏上,但有很完善的晋升机制,层层提拔,这才是最吸引他们的。绝大多数管理人员包括店长、经理都是从内部提拔上来的。虽然员工中的大多数人来自农村、学历也不高,但他们一样渴望得到一份有前途的工作,也愿意为追逐梦想而努力,用双手改变命运。他们相信:通过海底捞这个平台,是能够帮助他们去实现这个梦想的。

公司对每个店长的考核,只有两项指标:一是顾客的满意度,二是员工的工作积极性。而对于服务员,不可能承诺让所有的顾客都满意,只要做到让大多数顾客满意,那就足够了。公司会邀请一些神秘嘉宾去店里用餐,以此对服务员进行考核。

2.服务方式的多样化,强调开明的文化。他们有开明的想法,没有“餐饮服务”的定见:什么能做,什么不能做。只要顾客有需求,他们就做。

被网友们热评的“火锅外卖”是海底捞的特色服务之一,起因是他在开会时提了一句:现在网络营销很火,咱们也可以尝试一下嘛!实际上这一形式自2003年就开始了:受到“非典”的影响,餐饮行业陷入低谷,海底捞也未能幸免,营业额直线下降,往日宾客满座的火锅店变得冷冷清清。身为西安店的经理,杨小丽开始寻思对策:客人不愿进店就餐,可以给客人送上门去,她马上就在报纸上发布了一条关于海底捞火锅外卖的消息。送火锅上门,这很新鲜,海底捞的订餐电话立刻响个不停。为了送货方便,将传统的煤气罐更换为轻便的电磁炉,前一天送餐,第二天再去取回电磁炉。记得这事当时还被“焦点访谈”栏目作为餐饮业在“非典”时期的'重大创新进行了专题报道。

3.管理的章法,强调纪律文化。海底捞倡导亲情式的管理,但并非放松要求的管理。从表面上看海底捞的管理不成章法,实际上很有章法。海底捞章法基本点:海底捞的战略目标很清晰--保障顾客满意度,以达到品牌建设的目的;核心思想--用双手改变命运;人员安排--轮岗,组织结构--尽可能地下倾。

首先张勇是一个聪明的懂得充分放权的管理者:在财务上,海底捞充分授权,没有资金需要张勇审批,财务总监就是最后一道坎。在海底捞公司,从管理层到普通员工,都拥有超过一般餐饮店员工所能得到的权力:200万以下的开支,副总可以签字;100万以下的开支,大区经理可以审批;而30万元以下的开支,各个分店的店长就可以做主。就连普通的一线员工,也有一定权限:他们可以赠送水果盘或者零食;如果客人提出不满,他们还可以直接打折,甚至免单。

张勇认为海底捞的每个店都会按照实际需要的110%配备员工,为扩张提供人员保障。为了保证服务质量的连续性和一致性,每个店还必须保证有30%左右的老员工做主导。每开设一家新店,必须有符合要求的店长、领班和员工,如果人员不到位的话,服务水平就会下降,企业的管理文化就得不到好的传承。有了很好的章法,通过流程、制度和绩效考核把企业文化很好地贯彻下去。建立规范化、流程化的管理体系,以适应和保障企业的发展。

海底捞愉快的管理学,尝试了很多的东西,同样给我的启示也是很多的啊。

分析了海底捞的成功管理经验说明管理其实就是一种思维在实践中的运用。这也解释了为什么有的人学管理,不一定能管理;而有的人没学过管理,却能把企业管理的很好,尤其是一些优秀的非管理科班出身的企业家。当然,我们学习管理学,并不意味这我们就不能做好管理,只要我们认真对管理学的精髓做出探讨、吸收,取其精华,获得一种思维,而不仅仅只学管理学常识(当然常识是必须掌握的)。

组织是管理的基本职能之一,在企业管理中也一样的道理,组织员工如何工作把达到目标而必须从事的各项或活动进行分类组合,是相互协作的关系,是人们相互作用的系统,因此需要对组织的各种要素和资源开展计划,组织,控制等工作,其中人力资源的运用在很大程度上能够直接或见解的决定组织目标的实现及其实现程度。所以,如何正确的领导组织成员,调动组织成员的积极性,有效实现领导与组织成员之间的信息沟通就成为管理的核心问题。这就是海底捞愉快管理学文化的意义所在。管理人员通过计划,组织控制是可以取得一定的成果的,但是主管人员在实施各项管理职能时,如果能够通过更有效的确保领导工作的正确进行,则必定会获得更高质量的管理成功。海底捞的管理章法和纪律文化很好的做到了这一点。因此领导是管理职能的基本组成部分,对组织中人的行为施加影响,发挥领导者对下属的指挥,协调,激励和沟通作用,更加优秀的的完成目标任务。

在学习管理学中,理解管理学的理论都不难,但难的是要由理论应用到时间中去,也就是理论与实践相结合。透过现象,看本质,比如海底捞最初就知道火锅行业难以做大做强的根源在于火锅相对于其他餐饮,品质的差别不大,因此服务就特别容易成为竞争中的差异性手段。

管理学是一门值得深入研究的并且对社会作出巨大贡献的学科,索然形成学派的时候较短,但是他对社会的贡献是不可限量的,对于这门学科,短短的几段文字表达只看书都是远远不足的,只有深入的学习,时间,只有失败中不断的改进,创新,积累和学习中国和外国的好的管理经验,这样才能走上成功之路,不断的实践才能完整的去体会,感受这一伟大而博大精深的管理艺术。

第一管理读后感 篇11

区委:

20XX年10月16日,市纪委批复我区上报的《关于对区纪委监察局派出机构实行统一管理的实施意见》。20XX年5月17日,市机构编制委员会《关于同意湘东区纪委(监察局)设立派出机构的批复》(萍编发〔20XX〕9号)正式批准我区纪委监察局设立派出机构。为尽快落实省、市纪委关于对派出机构实行统一管理的要求,切实加强区直部门和党组织关系在我区的驻区单位的党风廉政建设和反腐败工作,特就有关事项请示如下:

1、《关于对区纪委监察局派出机构实行统一管理的实施意见》已经市编委和市纪委常委会批准,建议以区委、区政府名义印发。

2、建议收回区直机关工委、区林业局、区卫生局、区建设局、区教育局、区经贸委、萍乡陶瓷产业基地、区公共政务管理局等8个单位原纪检组织印章,分别启用4个纪工委监察分局印章。

3、建议将原区直机关工委、区林业局、区卫生局、区建设局、区教育局、区经贸委等单位的6个纪检岗位行政编制统一调剂到区纪委监察局派出机构使用,同时从区行政编制总额内调剂10个行政编制配足各纪工委监察分局编制。

4、建议解决每个纪工委监察分局开办经费20万元(含办公用房装修费用和办公设施购置费用等),合计80万元。

5、建议由区机关事务局统一调剂派出纪工委监察分局的办公用房,力争每个纪工委3间,共用会议室1间,总计13间。

6、建议每个纪工委监察分局配备公务用车1辆,共计小车4辆。

妥否,请批示。

20XX年5月31日

第一管理读后感 篇12

生命是美丽的,生命是平等的,生命是唯一的,而且人活着要有意义。这是我学了第一单元后所感悟到的。   一个生命的美丽不在于外表如何,外表是次要的',内心才是主要的,并且也是能永恒的。就像居里夫人一样,她不为自己的美貌沾沾自喜,取代这些的是把自己投入到工作中为科学做贡献,这才是她跨越百年的美丽所在。   每个生命都是平等的,不论出身如何,抛开一切世俗观念,每个人的生命都是平等的,都应该相互尊重。并且生命也是独一无二的,所以说一个生命和另一个生命的相遇也就算是奇迹了,就像我们周围的伙伴、父母、长辈等等,和他们的相识相知也都是一种奇迹,我们也就应该非常珍惜这段情感。生命也是不可以重来的,这点也是一定要牢记在心的,我们应该珍惜生命,而不能随意的抛弃它,一旦结束了,那也就不能重来了。   当然,光活着也不行,活着就应该有志向,没有志向的人活着和死人又有什么区别呢。有了志向还要实践去努力争取,那才是活的有意义的。   既然我们来到了这个世界上,就要好好珍惜,用心去体会生命的价值吧!

第一管理读后感 篇13

要实现任何个人或组织的提升,态度永远都是第一位的,对待零缺陷工作也是如此。“零缺陷之父”克劳士比之所以走上“零缺陷”推广之路,就源于态度的转变。他的 历很能说明问题:

出身于医生的克劳士比在第二次世界大战结束后,为了获得一份有保障的工作以维持生活,四处奔波。后来,他乘着美国制造业兴起的浪潮,找到了一份质检员的工作。由于他具有医学背景,因此能够从医学的角度看待质量检验这项工作。他发现,质检员所扮演的角色相当于“死后验尸”,并不能提高质量。在医生看来:只有加强预防,才能够避免人得玻

不久后,克劳士比转到一家着名的男士专卖店当了一名兼职员工。凭借工作经验,他抓住了现代管理的核心:应用客户化的思维。只有应用客户化的思维,了解客户的需要,才 够让客户回头。

后来,克劳士比到了马丁公司担任项目经理。他发现一个令人不解的现象:做一件事情的时候,大家似乎都不愿意第一次就做对,总是要修修补补。例如,公司在制作招标书的时候,总是会制定一个返工期。因为按照可接受的质量体系的比例,总是有一些工作需要返工。在可接受的质量体系中,迟到五分钟不算迟到。甚至,很多公司都有这样的制度:一个人一个月的病假不能超过三天,甚至规定有1%的死伤率。也就是说死伤几个人是正常的,是可以被大家接受的。出现这种荒谬现象的原因是:大家逐渐接受了“人非圣贤,孰能无过”的思想

随着时代的发展,这样的工作方式与态度已不适应市场的需求,现代社会需要的是第一次就做对,绝不允许有错误,避免个人与机构之间的双重标准。这就是零缺陷工作的态度。也只有保持这样的态度,才能实现零缺陷的要求。

因此,零缺陷概念的产生得益于预防概念的采用,得益于一种客户化的思维,得益于企业家创新永无止境的精神和勇于向现实挑战的勇气,得益于高层次的战略思维。

零缺陷工作让我们重新考量我们的工作方式:检验并不能产生质量,只有预防才能产生质量。因为检验是在过程结束后把不符合要求的挑选出来,而不促成改进。检验是告知已发生的事情,此时缺陷已经产生。

那么,什么样的产品和服务才是没有缺陷的呢?就是适合顾客的产品和服务。只有为顾客提供满意的产品或服务,顾客才会有长久的信任,保持对产品的忠诚。

零缺陷的工作标准意味着任何时候都要满足工作过程的全部要求。这是个人内心的高度认可和庄重承诺,也就是,在工作中绝不能向不符合要求的情形妥协,而是要极力预防错误的发生,这样,顾客就不会得到不符合要求的产品或服务。

一个人要热爱生活、热爱工作才能获得精彩的人生,而热爱就源自积极的心态,不要庸人 扰。一个人只有拥有了积极的心态,才能够在工作中找到乐趣,进而积极地应对工作中发生的大小事情,做到零缺陷。所以说,要做到零缺陷,态度永远是第一位的。你以一种什么样的态度对待工作,工作也会以同样的方式来回报你,一句话:心态决定成就。

第一管理读后感 篇14

这本书从六大模块六十六个章节集中展现了北京十一学校在学生培养方面如何去实现学生为本的价值,怎样去落实学生的中心地位,使学生真正成为学校的主人。

李希贵校长作为一名成功的教育工作者,我由衷地佩服李校长的智慧与努力。做校长,李老师的观点是管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要,”并提出教育理想是“让孩子自由呼吸,自主成长。”《学生第一》这本书中体现了“让孩子自由呼吸,自主成长。”在我看来,《学生第一》这本书不仅仅是李校长教育思想和教学技术的总结,更是学生个人发展与人格成长的典范。只有认真倾听,才能让学生产生好的想法,也只有认真倾听,才能让学生产生更多更好地想法。让学生参与到学校真实问题的解决中来,是我们培养学生能力的一个重要方法。在十一学校学生的参与度之高令人惊叹!

“教学大纲、教科书规定了应给予学生的各种知识,但是没有规定应给予学生的最重要的一样东西,这就是:幸福。我们的教育信念应该是:培养真正的人!让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。”这是苏霍姆林斯基的话,也是让李希贵至今感到震撼的话。在实施素质教育过程中,以着眼未来的教育理念,面向全体学生,充分尊重学生个性,以学生自我教育的教育方式和课堂民主化的教学方式相结合,取得了良好的教育教学效果。他在十一学校推行的素质教育正是基于这样的教育理念,相信十一学校的每一位学生每一位教师都体会到了这种“幸福”。

《学生第一》这本书的内容都是源自学生的活动,学生的切身体验,学校管理中得点滴小事,也许正是这些学生参与的亲身体验,才使得内容更显得亲切、有血有肉,给人毫无造作之感。比如书中的“校园吉尼斯”给学生展示特长的平台;“带学生参加重要的活动”让学生跟着他尊重的师长,参加重大的活动,接触各界精英人士。我相信,对孩子的一生的发展都会产生积极地影响。在这样一个氛围中对于学生的成长和发展会有多么巨大的影响力,这样才能培养自主、自信、阳光、勇于担当、有智慧、有宽容心、热爱友好、乐于助人、有仁爱情怀的了不起的孩子们。

《学生第一》这本书给我的感动和触动很多,学生的主体地位和幸福感令人向往。我认为人在年轻的时候,多看书,多学习,多思考,多实践,多体验,多参与,对自己的成长和发展将会非常有帮助。从根本上为了更好地实现校园里的‘学生第一’。

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