三年级雪景作文咋写【篇一】
雪中情鹅毛般的雪花在空中飞，寒冷的北风呼呼地吹着，大地白茫茫的一片
冰和雪阻挡了人们回家过年的路：高速公路，铁路上全是雪，车无法行驶，天气恶劣，机场不得不取消航班。要回老家的人们只好留在原地。
就在这时，政府伸出援助之手，派出武警部队，地方警察，专业人员等来帮助开通道路，让滞留旅客能早日回家。此外政府还邀请外来务工人员在原地过年，并为他们送上食品，热水，衣服等物品。部队官员他们不分昼夜地工作着，一心只想早点开通道路，让外来打工者能够早日回家过年。他们双眼布满了血丝，双手冻得通红，甚至还有人受伤了!他们的付出都是为了让人们早日回家过年啊!
我想，滞留旅客中那些回到了家中的人们会感激政府，感谢部队官兵及所有帮助过他们的人。虽然天气是那么的严，可我感觉不到冷，我感觉自己被温暖的`阳光照着，很暖，很暖
这次雪中情，难忘啊。
三年级雪景作文咋写(篇二)
雪，是洁白无瑕的。雪落在树枝上，树枝像一条条飘在空中的丝带，一阵风吹来，会飘落一朵朵美丽的雪花。雪落到树根处，就像给大树穿上了一双厚厚的雪地靴，大树伯伯再也不怕冻脚了。雪落在路边的椅子上，像是为过路的行人铺了一层又宽又厚的鹅毛坐垫，我想坐上去一定软软的、暖暖的！雪落在大地上，像铺了一张洁白的画纸，雪姑娘一定是希望我们能在上面绘制一幅冬天的画卷。于是，我和我的朋友们在上面尽情的玩耍、嬉戏，画卷上便留下了我们奔跑的脚印；鸟儿们也来了，它们偶尔飞下来，用它们细细的爪子踩出一片片刚刚发芽的竹子；小狗狗和小猫咪最调皮了，它们总是跑来跑去，小猫画的是金灿灿的腊梅，小狗画的则是一朵朵可爱的小野花。汽车、摩托车、电动车主要负责制作条纹，让我们的画卷更有立体感。风姑娘见了，微微一笑，送来一阵风，夹带着雪像是给我们的画卷盖上一层薄纱……
雪，你真像一个顽皮的小男孩，你陪我们堆雪人、打雪仗。雪，我喜欢你。因为你善良、有责任感，并且，你的心灵也是洁白无瑕的！
三年级雪景作文咋写【篇三】
今天中午，我刚走出家门，就被眼前的景象迷住了。啊，下雪了，好大的雪呀！
洁白美丽的雪！我想瞧一瞧你到底是什么样的。我伸手接住你，但你马上融化了，还和我捉迷藏呢。
洁白美丽的雪！你覆盖了庄稼，覆盖了房屋，世界一片白。街道上，人们小心的走着，汽车慢慢地开着，好像都怕滑倒。再看看那些小哥哥，小姐姐们，有的打起了雪仗，有的堆起了雪人，都沉浸在一片欢乐之中。调皮的雪不时地落在每个人身上，脸上，把他们装扮成了一个个“圣诞老人”。这时，雪随风飘舞，纷纷扬扬，像梨花飘落，像一群银白色的蝴蝶漫天飞舞，美丽极了。
啊！洁白美丽的雪。
zB258.com其他人还在看
[热搜作文] 写雪景三年级作文(篇一)
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，心得体会的内容具体要怎样写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[热搜作文] 写雪景三年级作文(篇一)》，相信能对大家有所帮助。
一天早晨，我睁开我那朦胧的睡眼，大地穿上了白衣，房屋戴上了白帽，小河变成了冰玉带，檐下挂着晶莹透亮的冰条。啊，真是一片洁白的景象!我不禁赞叹道。
再这个白雪皑皑的天气我和我的朋友骑自行车去森林里写生。一道上我们跌跌撞撞挨了不少跟头，可是我们还是顶着西风冒着寒霜艰难的向前走去。啊，终于到了!到了森林我们开始写生，这是学越下越大我们只好在大树下躲避大雪。不一会，学停了地面上结上了厚厚的一层冰，我们开始试着骑起车来，果然我摔了屁股蹲这时我坐在冰面上哭泣着，这时我的朋友向我缓缓走来，看着我满身鼻青脸肿的，满脸流着泪水，她二话不说背起了我向我家走去，大约走了一个多点儿我家快到了，突然我想起我的车还停在那里。我说：我们的车还停在那里怎么办呢你先自己回家我回去取车一会给你送家去!她笑着跟我说。她把我放下后慢慢悠悠的跑回森林去取车。我望着她的背影深深地流下晶莹的泪珠。
真是雪中见真情呀!
[参考]三年级写声音的作文精选
在平时学习过程中我们经常需要写作文，通过写作文让我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。多读书对写作文有帮助。哪些作文模板值得我们参考？下面的内容是作文5000网的编辑为大家整理的三年级写声音的作文，相信你能从本文中找到需要的内容。
三年级写声音的作文 篇1
沙沙
叭叭
啧啧
溪里花拉
嚬嚬乓乓
噗哧噗哧
哼哼唧唧
滴滴哒哒
挤机外外
定领动龙
乒领乓朗
叮叮咚咚
轰隆轰隆
噼里啪啦
哐啷哐啷
喵喵——用来写猫叫的声音.汪汪——用来写狗的叫声.喔喔——用来写公鸡的声音.叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声.哞（mōu）——用来写牛叫的声音.瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声.啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音.喳喳——用来写鸟叫的声音,如：喜鹊喳喳地叫.啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声.呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声.哈哈——用来写笑声,一般来写大笑.嘻嘻——用来写笑声,一般来写俏皮地笑,偷笑.呵呵——用来写笑声,如：呵呵地笑起来.咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音.嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音.淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等.淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音.稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音.叽叽嘎嘎——用来写说笑声.叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音,也用来写物体滚动的声音.叽里呱啦——用来写大声说话的声音.呼呼——用来写风声.呼哧——用来写喘息的声音.呼啦——用来写旗帜飘动的声音.呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音.咔——用来写器物清脆的撞击声.如：咔的一声关上抽屉.咔吧——用来写物体断裂的声音.咔嚓——用来写物体断裂的声音.咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声.喀——用来写呕吐、咳嗽的声音.吱吱——用来写某些尖细的声音,如老鼠在吱吱地叫,车吱的一声停住了.怦怦——用来写心跳的声音.砰砰——用来写撞击或重物落地的声音.嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音.沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音.瑟瑟——用来写轻微的声音,如：秋风瑟瑟.哗（哗）——用来写撞击、水流的声音.如：铁门哗的一声拉上了.流水哗哗地响.砉（huā）——用来写迅速动作的声音.如：乌鸦砉的一声从树上飞起来.珑璁（cōnɡ）、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音.隆隆——用来写剧烈震动的声音,如：雷声隆隆,炮声隆隆.咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音.咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音.咕唧——用来写小声交谈或自言自语.咕隆——用来写雷声、大车声.咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音.呜呜——用来写风声、汽笛声.咝——用来写枪弹在空中很快飞过的声音.如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过.呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声.如：地是冻硬的,走起来呱嗒地响.呱唧——用来写鼓掌等的声音.叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音.叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音.扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音.如：扑哧一笑；扑哧一声,皮球撒了气了.扑腾——用来写重物落地的声音.扑通——用来写重物落地或落水的声音.噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉.啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音.如：鞭子甩得啪啪地响.啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音.如：啪嚓一声,碗掉在地上碎了.滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音.滴沥——水下滴的声音.嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音.梆梆——敲打木头的声音.嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音.吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音.唉（ǎi）乃——摇橹的声音,划船时歌唱的声音.
枪声 ：乒乒乓乓
炮声：轰
雨声：哗哗
风声：呼呼
钟声：答答
鼓声：咚咚
铃声：叮玲玲
机器声：隆隆
鸟声：唧唧喳喳
抽抽搭搭 形容抵声哭泣.
铿锵有力：声音响亮有力..
声音是通过介质以纵波的方式传播的。声音由声源振动产生，声源是物体具有惯性，受到敲击等外力时就会发生弹性形变，由于惯性储存有动能形变时超出了平衡位置。外力消失后恢复原状，又超出了平衡位置，这样就来回振动，发出声音。声音的传播和声源振动发声的原理是一样的，接触到声源的物体即介质同样由于具有惯性，先是最近的物质发生弹性形变，又是超出平衡点来回振动，然后由近及远，把振动传递下去。以空气中音传递为例，声源向前形变时把最近的空气分子压缩变密，堆向前以惯性向前运动。根着声源向后形变时，空气分子变疏。这样就形成了一个密疏的纵波。第二个波形成时，声音已传递了一个波长。声源的不断来回振动就以纵波形式通过空气介质由近到远传递出去。真空没有物贸和惯性不能递声音。质量轻小松软的物质有隔音作用。
三年级写声音的作文 篇2
春天来了，万物都复苏了，许多植物、动物都有音乐了，这些音乐一直在我的耳边交织着，变幻着，辉映着，真是让人们喜笑颜开呀!
一群小鸟儿在电线杆上舞蹈，唱着动听的歌，它们就好似跳跃的音符，从你的脑海里穿过。花草开的格外茂盛、鲜艳，繁花似锦，绿海荡波，满眼都是花草，都是一群可爱的孩子的笑声，它们茁壮成长，快乐的成长着。滴······是什么声音?哦，原来是水的声音，跟着水的声音，来到了小池旁，看到了一条给我的手指一样粗细的小鱼，可爱极了。看到了小池，我就想起了一首诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
但是，现在还是春天，不是夏天，我就把这首诗改成了：泉眼无声惜细流，鱼儿照水爱晴柔。小花小草尖尖角，都有音乐都动听。
看!这不就是现在的春天吗?看!这不就是有音乐的春天吗?不过，这是大自然的音乐，给春天添加了色彩。看!春天多美呀!好似一幅生动的美画呀!
这就是我心目中的春天，有音乐的春天!你心目中的春天是不是多姿多彩的春天呀?
三年级写声音的作文 篇3
我家屋子后有一片竹林，那里是许多鸟儿的家。每当太阳公公从西边落下时，小鸟们就会从四面八方飞回来。它们飞回来后，就开始叽叽喳喳个不停，好像在和其他鸟儿交谈今天的所见所闻，又好像在表演大合唱。
有一次作业写完后，我忽然听到一声尖尖的鸟叫声，那叫声充满了悲伤。我连忙跑下去一看，才发现一只小百灵被一个小朋友用弹弓打中了翅膀，现在飞不起来了，在地上扑腾着呢！我赶紧转过头对那位小朋友说：“难道你的老师没有教过你鸟儿是人类的好朋友吗？”那小男孩听了我的话，低下了头，说：“对不起，大哥哥，我以后不会在伤害它们了。”说完，他就将弹弓扔到了垃圾桶。
后来，我将受伤的小鸟带回了家上了一些药，等鸟儿好了后，就放它回归自然了。我至今还记得小鸟从窗户飞走时，对我的一声长鸣，似乎在说：“谢谢你，小朋友。”
三年级写声音的作文 篇4
姐姐的话：这是暑假里老师布置的一篇读后感，觉得写得不错，就帮他发上来。没有加以改动，等他以后自己改吧！虽然有不足之处，但希望大家能够多多鼓励！希望大家能够认真看看并评论一下，多给予这个还不到三年级的孩子一些赞扬，让拥有写作的兴趣与信心，谢谢大家！
五年级书信题目：给爸爸的一封信。五年级关于爸爸的书信怎么写？这篇五年级书信350字的给爸爸的一封信的书信希望能够帮到你。
雨，时大时小。它不像风一样来无影去无踪。也不像雾一样爱玩恶作剧。雨，用它温和的态度赢得了我的喜爱。当然，也有个别的雨是我不喜欢的。我不喜欢暴风雨，因为它具有毁灭性；我不喜欢阵雨，因为它和风一样喜欢来无影去无踪。我喜欢小雨，它很温和，很安静；我喜欢中雨。它的声音不大不小，速度不快不慢；我喜欢大雨，它打在房瓦上的声音清脆动听，能伴我如梦。。。。。。
这是一篇纯写景的作文，可以看出作者对于秋天的热爱和赞美之情，希望你好好的享受春天的美景，迎接冬天的到来!
三年级写声音的作文 篇5
记得前些日子，爸爸妈妈带我回老家去，让我去倾听农村的声音。
早晨我们走进森林里，闻到新鲜的空气，感到清凉、爽快，听到喜鹊“啾啾—啾啾—”美妙、动听的声音，像似在告诉人们“一年之计在于春，一日之计在于晨。”再往前走去，又听到麻雀的叫声“叽叽喳喳——叽叽喳喳——”又是在干什么呢？是在唱歌呢？还是在对我们问好呢？妈妈说道：“麻雀是在告诉乡亲们，祝乡村的村庄一年比一年好。”
我们走出森林来到农民伯伯干活的地方，看见勤劳的农民伯伯辛苦的干着活，听到农民伯伯们的谈话声，欢乐声。我从中感受到粮食是农民伯伯辛辛苦苦的用汗水和劳动种出来的，所以我们不要浪费一粒一颗米。
我们沿着这条路走去，看见前面有一条小河，听见河水从高处缓缓流下，溪水声“哗啦啦—哗啦啦—”的唱歌，动听的歌曲缓缓地流向远方。
我们来到池塘边，看见清澈的湖水里有一群群鸭子快乐地游着，他们发出“嘎嘎—嘎嘎—”的声音，让我想起了“春江水暖鸭先知”这优美的诗句。
再向远方望远，听见“嘻嘻—哈哈—”的欢笑声，这是什么声音呢？这是小朋友们的欢笑声。瞧，他们正在捉鱼呢！只见一位穿黑色衣服的小男孩，拿着夹，背着箩筐，弯着腰，眼睛看着河里的鱼儿，眼睛眨都不眨一眼，对准鱼儿，用夹用力一夹，鱼儿没夹住，他却掉进水里，看着他“落鸡汤”的样子，大家忍不住哈哈大笑起来。
乡村的声音真是动听，美妙极了，让我喜爱。
三年级写声音的作文 篇6
读到我的，是书法比赛一等奖，奖品是铅笔和橡皮，还有一张奖状呢。又到我的了，我是去一看是三好学生，奖品是一个文具盒。啊！我心里心跳加速。我的同桌是苏兴寅，他得到优秀少先队员，得到了一本日记本。老师说：下次三年级还有更大的奖品，大家要努力得到三好学生和优秀班干部，就会得到更大的奖品。
那天的天气有点闷热，老师讲完上次考试的作文，让我们开始午休。我把脸贴在手臂上，顿时感觉手臂黏黏的流汗了。就在我准备换一个姿势睡觉的时候，随着纸张扇动的声音，一阵凉风吹了过来。我把眼睛偷偷地微微眯开了一条缝，原来是老师拿着纸，一边走一边帮身旁的同学扇着风。我闭了眼，感受着老师时不时扇着的凉风。
我相信只要我们坚定我们的信念，明天一定会是美好的，高中三年是我以后生存与发展的资本，所以我一定会认真对待的！
三年级写声音的作文 篇7
一、什么都慢。你可能会说：才8岁嘛！慢一点没事儿，大不了什么问题。NO！她马上二年级了。速度照样慢。吃饭慢、做作业慢。反正就是什么都慢。
蒙老师身材一般，五官端正，上课十分有趣，但在我五年级的时候，她却被调到了一年级教书。就算是这样，我还会时不时想起与蒙老师的点点滴滴，她已深深地印在了我的脑海里。
二年级日记大全题目：爬山。二年级关于爬山的日记大全作文怎么写？这篇二年级日记大全作文350字的爬山的日记大全作文希望能够帮到你。
在我的印象中，爷爷是一位很有才华，十分慈祥的一位好爷爷，爷爷是供销社的一位会员，他经常要出差，每次当他出差回家的时候我总会在家门前等他，他总是带一些好玩，好吃的东西给我，每一次爷爷的礼物都让我惊喜。当我学习上遇到不会的题目时，我总会光着脚丫子去找爷爷问，爷爷总是会摸摸我的头告诉我答案，可是我读三年级的时候爷爷不懂英语，因为那个时候他们还没有英语学，可能是因为爷爷对我的耐心，对我的培养，才养成了我练字的好习惯。那时候，我和奶奶，和爷爷一起打牌到深夜，那是一件非常棒的娱乐工具，爷爷每次输的时候对会对着牌轰隆隆的逛一圈再保佑他赢。爷爷总是出老千，要么就是浑水摸鱼，要么就是把牌藏起来，我们三个还有姐姐简直就是赌王。
【作文参考】 三年级写同学的文章范文
语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，你一定希望自己写作的时候行如流水。那么作文怎才写才最好呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《【作文参考】 三年级写同学的文章范文》的文章，希望是大家的不无小补！
在新的学期，我如果能当上班干部，我将用旺盛的精力、清醒的头脑积极做好老师的小帮手、同学们的公仆，为41班创造一个整洁优美的学习环境做出自己的贡献，让我们的班级在新的学期中更上一层楼。我相信，一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
我和她真正的交谈是在一节语文课之后，原因是，我们写了一次作文，老师说好的作文时没有我，却提到了和我一起的小学同学。我的心里感到很失落，我以为时间会平复这种感觉，但以后的时间里这种感觉就愈发地强烈起来，我的心中忽然升起一个念头――再写一篇作文给老师看。虽然我认为老师不会管我，但我思考再三之后还是去了，我喊了声：‘报告不知哪个老师说了声：“进”我进去了，看见语文老师正坐在她的位置上看手机，从门口看去她被清晨的阳光笼罩着，安静而又优雅。我走过去扭扭捏捏地说“老师，你能帮我看看作文吗?”她闻声看了我一眼之后放下手机接过我手中的作文开始看，我的心紧张极了，生怕自已写得不好，给老师一个坏印象。最后，只见老师圈圈划划一阵后放下手中的笔，若有所思地看着我说：“写得真好……”我控制住心申的喜悦，试探着问了一句：“老师，这篇比上篇好吗?”老师说：“当然好了，终于等到这句话了，心中是无尽的喜悦，为了这句话什么都值了，从办公室出来的时候，嘴角是开心的笑。心想：“这个老师真好”
三年级写桂花的作文范文精选
除了考试以外，生活中也离不开作文。一篇好的作文，是衡量学生们的语文水平的高低。多留心观察生活能为写作文积累素材。可能你现在正在为作文而烦恼！作文5000网的编辑推荐你不妨读一下三年级写桂花的作文范文，供你阅读参考，并请收藏本页面！
三年级写桂花的作文范文 篇1
金秋十月，丹桂飘香。早上我来到学校，啊!那悠悠的一股清香，顿时在心胸间荡漾。我被深深地陶醉在桂花的清香里，开始仔细观察桂花。
桂花有四个花瓣组成，米粒般大小的花瓣，一簇簇、一串串地挂满枝头，犹如亲密无间的好伙伴在一起窃窃私语。它们一小簇、一小簇地开在绿叶间，长在叶柄下。如果你不走近看的话，很难看清楚它们。那一朵朵玲珑剔透的桂花，被绿绿的、油亮油亮的叶子衬托着，真是愈发多彩。一阵凉风吹过，那星星点点的花瓣，零零散散地飘落下来，像一只只漫天飞舞的蝴蝶，停在了我的头上、身上、鞋上、轻轻的，轻轻的，香香的，香香的，抚摸着我，不知不觉让我沐浴在桂花雨中，我不禁张开双臂，享受让人心醉的一刻。我情不自禁地与这小小的、黄黄的花瓣共舞。
桂花香味很浓，芳香持久。人们常用它来泡茶，做桂花蜜，做许多桂花口味的食物。如桂花藕、桂花汤圆、桂花糕
我爱桂花树，因为它把桂花送给人类，把残树留给自己，我们要学习它那无私奉献的精神。
三年级写桂花的作文范文 篇2
我们学校里有一株桂花树，它在学校美丽的小花园里。
桂花树不像梧桐那样高大，也不像青松一样挺拔，更不像梅树一样姿态万千。树根扎进泥土里，汲取所需的营养。它的树冠是撑开的，像一个蘑菇，又像一把张开的绿伞。褐色的树干一点也不粗，长着细细的“皱纹”，摸上去有点儿糙糙的。树枝也是褐色的，比较细，向四面展开，好象在招手欢迎来自四方的客人。
桂花树的叶子是椭圆形的，深绿色，跟松柏的叶子一样，一年四季披着绿装。秋冬季节，桂花树的叶子虽然没有春天的娇嫩，夏天的光亮，但在万物凋零的时候，它还是一身绿衣，傲然立于天地之间，展现自己的一身“傲风霜而独立”的性格魅力。
桂花很小，米黄色的，不大引人注意，有时藏在翠绿的叶子中间，像一个个害羞的小姑娘，不仔细看， 还 发现不了，但缕缕清香，却让你真切地感受到它的存在。花开时，香气迷人，老远就能闻到，一丝丝沁入心脾，说不出的舒服。桂花虽然没有玫瑰的艳丽，菊花的高洁，梅花“凌寒独自开”的魄力，却以自己独特的清香向世人展示自己的魅力，让人们为它着迷，为它沉醉。
校园里的美丽的桂花树啊，你让我时常驻足，时常入迷。我爱你，美丽的桂花树！
三年级写桂花的作文范文 篇3
我家的庭院里有一棵桂花树。
它的树干有一个碗口那么大。枝叶向四面展开着，像一把大伞似的。树高三米左右，长着狭长的叶子，叶子的边缘长着数不清的小齿，摸上去挺刺人的。
听妈妈说，我小时候，还经常撒尿到它旁边，一心想着让桂花树快点儿长大。
现在，我长大了，桂花树也长大了。我每个星期六都和几个小伙伴到桂花树下转来转去，有时还给它浇水施肥。有时我还爬上树，在上面望远呢！
时间已经过了几年了，桂花树都没有开花。听说，桂花树能开好几种花，黄色的叫金桂。白色的叫银桂。我心里就出现了很多的凝问，我家桂花树不开花，是因为污染呢？还是不够呢？
我去问。说：“是我家两边的油烟污染了。”
我真油烟会大量减小，让我家的桂花树开满美丽的花。
三年级写桂花的作文范文 篇4
秋天来了，桂花开了，大街小巷，弥漫着桂花的香味，你闻到了吗？你仔细观察过桂花吗？今天，我就给大家介绍一下桂花吧。
远看桂花树就像一把大伞，又像一个战士，笔直地站在那里，还像一个大蘑菇。近看桂花，树上的叶子非常茂密，它们一片挨着一片，密密麻麻的，每一片叶子都是绿色的，形状是椭圆形的，像一条条小船，在阳光的照射下，闪闪发光。桂花的颜色主要有黄色、粉红色和白色，它们藏在叶丛里面，一朵朵、一丛丛、一簇簇，几十上百朵的挤在一起，好像在说悄悄话。我好奇地拨开叶丛仔细观察，桂花小小的，好像一只只小蚂蚁一样。盛开的桂花有四片小小的花瓣，中间还有一个小花心。风一吹来，小区里便荡着阵阵清香，小朋友常常被桂花的香味勾住了脚，趴下树下捡桂花。小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，唱着动听的歌。
桂花的作用可多了，人们可以用它来做桂花糕和桂花糖、酿桂花蜜、泡桂花茶，还可以酿桂花酒呢！
我喜欢这美丽的桂花。
三年级写桂花的作文范文 篇5
小区里种着许多桂花树，我们家楼梯口就有三棵，已经长到快一层楼那么高了。
桂花一般在八月开花。桂花很小，藏在树叶里，人要仔细寻找才能看到它。可是桂花的香气，实在太迷人了。金秋十月，小区里弥漫着桂花的迷人香味。淡淡的清香像气流一样，吹进了我的鼻子里，使我的心情格外流畅，把什么的烦心事都忘得一干二净。
你看，这一朵朵雪白雪白的小花，四片花瓣的中间，是一粒粒小米似的淡黄色花蕾。从花蕾中散发出一缕缕沁人心脾的香气，使人感到神清气爽。远远望去，桂花树像金色的海洋。走进看，桂花有几种黄呢，才展一两瓣的是中黄；花瓣全都展开的是金黄色；还是花骨朵儿的是淡黄色。桂花很小很小，只有半个字那么大，有四片花瓣。一阵微风吹来，桂花翩翩起舞，金黄的衣裳随风飘动，散发出阵阵芳香
桂花不像月季那样绚丽，不像荷花那样高洁，不像菊花那样多姿，不像牡丹那样华贵。然而桂花却无私奉献。它经得起日晒，挡得住风霜。它精心地酿制着浓郁的芳香，让人感到香味是那么浓，那么香。
我喜欢桂花，更喜欢它那无私奉献的品格。
作文参考： 秋天三年级作文300字季度范文精选
心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。百里挑一的作文是如何写作的？这篇作文参考： 秋天三年级作文300字季度范文精选能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网
十月三日，我们到兰亭森林公园去观赏秋天大自然的美景，去寻找秋天的快乐。
秋高气爽，天高云淡，天是那么的蓝，蓝得透明，蓝得透彻。一进公园大门，阵阵桂花的香味扑鼻而来。那香味是那么的浓，浓的一下子就钻进了我的心里。放眼望去，一簇簇，一丛 丛的桂花挂满枝头。再往前走，小路两边是高大挺拔的银杏树，树上一把把小扇子般的树叶，有的已经焦黄了，秋风吹过，那小扇子飘飘悠悠的洒落到地上。乐得我跑过去，捡上三片漂亮完整的树叶拿 回家做书签。来到山脚下，走在微微泛黄的草地上，到处是白色的、黄色的野菊花，山腰里远远望去，一株株红枫像一团团火焰在燃烧，小溪边的一棵柿子树上挂满了小灯笼般的红柿子。这是一幅多么 绚丽多彩的图画。
游累了，坐在大树底下。乘着凉爽的秋风，闻着秋桂的清香，听着秋虫悦耳的叫声，品尝着秋天丰收的果实，观赏着秋天如画的景色。啊！这就是秋天带给我们的快乐！
三年级写小鸡作文精选
写作文是每个人都要经历的，想要写好一篇作文需要投入大量精力和思考，不知道你最偏爱写哪种题材呢？今天栏目小编为大家整理了三年级写小鸡作文一文，希望可以给大家提供一些启示和参考！
三年级写小鸡作文 篇1
小鸡和小鸭是好朋友。夏天，小鸡热得不敢出门。它透过窗口，看见小鸭在清凉的小河里游泳。小鸡想：那该有多舒服呀！唉，每个夏天我们都得这样分开。看着看着，小鸡也想去，可小鸡不会游泳。小鸡在窗口对小鸭大喊：小鸭，我也要游泳。小鸭笑着说：好哇！于是，小鸡兴冲冲的来到小河边，小心翼翼的下了水。小鸭！救命呀！小鸡着急的大喊。在小鸭的帮助下小鸡好不容易爬上了岸，它身上的羽毛全湿了。小鸭说：你还是不游了吧！小鸡说：不行，我还要和你一起游泳。小鸭就想办法，找来一块木板让小鸡坐在上面。小鸡可不愿意了，它说：这不是在坐船吗？我要学游泳。小鸭说：真拿你没办法，让我想想吧！小鸭偏着头想了半天，突然他一拍脑门儿，有办法了，小鸡你可以用救生圈呀！小鸡赶忙问：哪里有救生圈？买呀！小鸭说上个星期，小狗不是从网上买了一副漂亮的太阳镜吗？小鸡连忙跑回家打开电脑，买下了一个救生圈，可他们说太远了，要等三天才到货。小鸡等呀等，它天天都在做梦和小鸭一起游泳。
第三天，小鸭早早起床，从早上等到中午，终于看到了送货的车，拿到了漂亮的救生圈。整个夏天，小鸡和小鸭都在一起快乐的游泳，享受河水给他们带来的凉爽。
三年级写小鸡作文 篇2
“奶奶，我回来了！”暑假里我和爸爸去了奶奶家，发现鸡棚里多出了几只小鸡，我决定去玩玩它们。
我把想法告诉了爷爷，爷爷说：“当然可以！”说着，爷爷打开鸡棚把我放了进去。看那些小鸡们有的缩成一团，有的吃着谷粒，有的嬉戏打闹着……生活的快乐极了。它们见了我，个个神气十足，悠闲地走着，看也不看我一眼。我非常生气，想：“捉你们还不容易啊！”“呵呵呵呵！”我扑向一只小鸡，那只小鸡敏捷地从我的腿下钻了过去，让我扑了空，摔倒在地上。“唉呀！”身上全是臭哄哄的泥土，我只好奔回家掸掉了衣服上的泥土。
“原来小鸡不好捉啊！看来要设计一个计划”我心里暗暗地想。设计好计划的我又一次来到了鸡棚，这次小鸡们还是悠闲地散着步，正眼也不瞧我一下，好像在说：“这是我们的地盘，我们是这里的老大。”“这次我一定要把你们给捉住！”我大喊道。我左手挡，右脚踢，手脚并用地把小鸡们赶到了一个“小角落”，这回看你们怎么跑掉。这下，它们缩成了一团，很害怕的样子。“谁叫你们刚才不理我，现在我要捉住你们了。”我小声说着，抱起了一只毛绒绒的小鸡，拿给爷爷看自己的“战利品”。
这时奶奶叫道：“吃饭了！”我只好把“战利品”放回了鸡棚。
三年级写小鸡作文 篇3
小鸡是我最喜欢的小动物，样子可爱极了。它的毛是白色的，头圆圆的，嘴巴尖尖的，身体是椭圆形的，全身毛茸茸的，显得格外可爱。
小鸡吃食的时候很有趣。先用嘴巴啄一下，然后再啄一下，不一会儿，就可以吃掉一片生菜。要是你被啄一下，感觉痒痒的。有一次，我把一片生菜放到手上，小鸡就向我手上啄，痒得我连忙把手缩回来。回过头再看小鸡，嘴里的那点生菜早就不见踪影了。吃饱后就悠闲地散步。
小鸡散步的时候偶尔还会飞一下。记得一次，我想和小鸡玩，就跟着它，还想抱它。可我有“恐鸡症”，怕它再啄我，可还是壮起胆，刚弯下腰，它就飞了起来。虽然不高，但还是没抱到。不过我觉得鸡怕我，又跑上前抱了好几次，结果都没抱不到，还累得我满头大汗。于是，又改为---赛跑。怕踩到它，便放慢速度，谁知，它居然比我快！唉，是我小瞧它了。
小鸡真是既调皮又可爱，我太喜欢它了。
三年级写小鸡作文 篇4
在一个阳光明媚的早晨，一只可爱的小鸡，在一条小河边捉虫子吃。
小鸡低着头跑过来，跑过去，因为小虫子太专心致志，一不小心，滑进了小河里。小鸡不会游泳，扑扇着翅膀，高深喊叫着：“救命呀！救命呀！”正好，小鸡的好朋友小鸭路过这里，它听到了小鸡的呼救声，就飞快的跑过去，看到快被河水淹没的小鸡，小鸭“扑通”，一声跳进河里，赶紧朝小鸡游去，把小鸡救上岸。小鸡感激的说：“谢谢你，小鸭，要不是你把我拉上来，我早就被激流给冲走了。”“不客气，这是我应该做的，谁让我们是好朋友呢？”说完就送湿漉漉的小鸡回家了。
有一天，小鸭带着妈妈给它新买的一顶漂亮的红帽子，和小鸡一起去爬山。爬山的路上，他们一边有说有笑地散步，一边欣赏美丽的风景。忽然，刮来一阵大风，小鸭的帽子正好挂到一个高高的枯树枝上，小鸭着急得快哭了，它最喜欢那顶帽子了。小鸡连忙安慰小鸭，说：“小鸭，你别哭，我有办法，我会飞，我帮你拿帽子。”话音未落，小鸡就飞到枯树枝上取下帽子，还给小鸭。小鸭忙说：“谢谢你，小鸡。”“不客气。”小鸡说，“你上次帮了我，我也应该帮助你呀！”说完，小鸡和小鸭的脸上就笑成了一朵花。
我们应该互帮互助，因为帮助别人，快乐自己。
[范文参考]三年级作文300字精选一篇
心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。那么作文怎才写才最好呢？看完作文5000网《[范文参考]三年级作文300字精选一篇》想必你有所收获！
她曾经一直以为她们是最好的朋友。她们可以毫无顾忌的开玩笑，可以一起不顾形象的打闹，可以通过一个眼神了解彼此的想法，可以没有秘密，可以不分彼此，可以为对方做出一切。
放寒假了，两人分开了。一开始，她们通信，她们电话联系，她们偶尔还是会相见。她以为彼此都还记得，都还是对方生命中最重要的人。
开学后，她们又相聚了，只是两人不再一起玩了。她们有时还会在楼道相见，却没有太激动，总是点点头，招招手就算打了招呼。她还是相信心中有着彼此。
又过了一个寒假，她们更加淡漠了。她有了很铁的朋友，她也有了新的知己。两个人还是朋友，却淡了太多。她还是觉得都还放不下对方。
终于，她发现了，很多事过去了就再回不来了，曾经最好的朋友再见时也许面貌不变，但很多情感都已变了，再也寻不回了，只有回忆可以追溯。是的`，寻不回了。对啊，什么时候开始，遇见了开心的事没有再想到她；悲伤的事也忘记了她，好吃的好玩的也是想着和别的人分享。呵呵，原来，一切早就变了，她一直放不下的只是那些记忆罢了。原来，自己真的是个喜新厌旧的人。原来，自己根本不配和她做朋友。原来，做朋友也要有资格。
[参考]三年级作文范文未来的学校
本文为作文5000网推荐专题“三年级作文未来学校”相关内容。
在我们学习的过程中学好写作文是必要的。写作文的同时也是我们综合素质提高的过程。写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，有哪些值得我们可以借鉴的作文呢？根据你的需要，小编精心整理了三年级作文范文未来的学校，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
三年级作文范文未来的学校 篇1
假如我是一位发明家，我要发明一座与众不同的学校，这将会是一座完美得让人向往的学习之地。
它是一栋楼、一个花园与动物乐园组成的学校，让我数数看：1，2，3……一共有五层楼。第一层是教室，回想以前每到下课，学生们都冲来撞去的，课桌都被调皮的孩子们弄乱了，老师还得一张张摆回原位，多麻烦啊。可是现在不一样了，在我发明的教室里，那些桌子、椅子都是固定的，调皮的孩子们挪不动，老师也轻松了许多。
以前，大家阅读的都是纸质书，现在看来实在是太落后了，而且携带不方便。现在，我们的阅读室里装的都是电子阅读器，你想看什么书就搜索哪本书，点击阅读就可以看了，真方便！
教室的窗户也很神奇。冬天，教室的窗户会自己关上，释放暖气，教室里暖融融的。夏天，它会收集外面的风，吹进教室里，让人神清气爽。
怎么样？我发明的学校是不是很棒呢？
三年级作文范文未来的学校 篇2
一天下午，我抱着《古都安阳》这本书看，我在这里看到了文字博物馆、少年宫，我所在的小区，还有我们的学校。看到学校时，我忍不住遐想：要是我们的学校是高科技，那该有多好？
没错！31世纪里的学校就是这样的。快跟我去看看吧。
我乘坐“WMM”号飞船向学校驶去，飞船在天空上奔驰，我低头向下望去，一个个字母形的房子在我的眼皮底下掠过。找到了！只见我乘坐的飞船下，有三个用教学楼拼成的字母“WMM”——“文明梦 小学。”
忘了介绍，现在小学生的校车都是印有学校缩写的飞船，而飞船在空中行驶，为了更好的找到学校，他们把教学楼建造成字母的缩写啦！
走进学校大门，大门是声控的。只要学生说一句话，学校的大门就会打开，当你进入大门的时候。红外线还会把你扫描一遍。
进入教室，便可以看见一张薄如纸的大屏，透明的柜子上还摆着一根电子笔和一瓶淡蓝色的喷气瓶，用来喷去电子笔留下的痕迹。
同学们的桌子上都放着不同颜色的超薄液晶笔记本，用来选择课程和记录笔记的。
现在，这是一个不可思议的想象，但是，在未来的世界里，一定会实现的。
三年级作文范文未来的学校 篇3
我们的学校建在马路边，和中学面对面，中学一放广播就会干扰我们上课。窗外行人车辆来来往往，各种嘈杂的声音常常打断我们的学习。我们都觉得很烦，真想把学校搬到一个安静的地方去！
我们常常在心中描画着未来学校的样子，有的想把学校建在海边，每天听海浪歌唱，看海鸥飞翔，在沙滩追逐......有的想把学校建在森林里，时刻呼吸新鲜空气，与动物嬉戏，和树木玩耍......
我的思绪飞到20年后。我们的学校搬到了一个山清水秀、风景优美的地方，这里一年四季绿树成荫，鲜花盛开，一条清澈的小河从学校中间流过。教室都是平房，建在小河两岸，几座石拱桥把两岸紧紧相连。春天，孩子们可以在草地上打滚、采野花、放风筝；夏天，可以在树林里捉迷藏、听小鸟唱歌，还可以在小河里游泳、捉小鱼小虾；秋天，在树林里捡黄叶、摘野果；冬天，就在河里滑冰、在岸边打雪仗......这里的教室冬暖夏凉，教学设施都是一流的，要什么有什么。学生吃的是美味可口的营养餐，他们没有繁重的学习任务，没有考试，每天愉快地学习，快乐地玩耍。
未来的学校多么美妙，未来的孩子多么幸福！
三年级作文范文未来的学校 篇4
您好，为了能够回答您的问题，我们邀请到了出身于出生于教育世家、从事教育工作二十余年的金燕老师。金燕老师一直以来致力于教育技术与学校课程的融合发展，曾经将一所城郊涉农薄弱学校带领成为全国声名鹊起的未来学校，所以今天，京领特别邀请金艳老师与您分享她心目中的未来学校。
我一直希望，我有这样一所学校：阳光灿烂的午后，孩子们在小花园里或嬉戏打闹或捧书细读，阳光透过树叶洒在孩子们身上，暖暖的，而孩子们宁静的笑脸，是冬日里最美的太阳。
我心中未来学校，学生不多，6、7百足也；校园不大，但一定绿树成荫；建筑不高，但一定窗明几净；校园就像一座图书馆，孩子们随处可读；校园更像一座游乐场，每个孩子都能在期间找到自己喜欢的项目，在玩中学习、成长....我一直在想，如果有一天，我有能力、有精力自己来创办一所学校，它应该是什么样的呢？
建筑：不一定高大上，但一定明亮温暖
我所期望的校园，没有高大的建筑，但是线条明快，光线充足、温暖明亮。校园没有围墙，孩子们快乐的与环境相处拥。有大大的教室，教室就是学习室、是图书馆、是游戏厅。
校园一定要有艺术馆，孩子们的作品被郑重地收藏、展览；学校一定要有体育馆，不管刮风下雨、孩子们可以攀岩打球；最好在顶楼的阳光房做成孩子们的图书馆和老师的书吧。冬日里，孩子们可以自在的或趴或蹲，或三五成群或一隅独坐，自在的阅读；老师们在工作之余，泡一壶喜欢的红茶或美式咖啡，聊聊孩子、聊聊时装。
学校一定要有一个大剧场，有专业的音响和灯光，孩子们可以在舞台上自由演绎自己的梦想。如果可以，学校还要有功能齐全的各种实验室：计算机、创客中心、职业体验中心、手工制作室、开心农场，甚至高年级的孩子可以拥有自己的个人工作室。
校长的办公室放在一楼，随时对每个孩子敞开，校长熟悉每个孩子的名字，孩子们问好的时候能叫出每个孩子的姓名，孩子们愿意和校长一起聊书、聊理想甚至是家庭发生小事情。
校园生活：自在、有选择
自由：校园里的每一个个体是灵动的快乐的未来，我希望每个孩子都带着希望和期待上学，与家长告别跨进学校大门的时刻，每个孩子都即将开始的一天的学习生活都是充满期待和跃跃欲试的。学校为每个孩自提供了个性学习的平台，孩子们是学习的主人，在学校提供的丰富的舞台上，每个孩子的可以找到在学校存在的理由，每个孩子都是校园生活不可缺失的部分，每个孩子在班级、校园都可以体会到归属、幸福和使命。
个性：每个孩子的天赋都得到自由的表达校园里的每个孩子都有量身定制的课程，每个孩子的天赋都得到自由的表达。大数据时代，引发了思维方式、学习方式、教学方式、交往方式的变革，而教育是目前变革最小的领域，未来教育直接指向培养学生需要具备的适应未来社会发展需求的技能和素养，如解决问题能力、批判性思维、团队协作、数字素养，跨界学习等能力。
未来学校最大的变革在于课程的重构，而课程重构的背后是学习的重构，学校课程顶层设计中如何把儿童成长学习的正中央，教室如何把每一个学生的成长摆在课堂的正中央，归根结底，还是观念的重构。这是一个系统性的变革。
国家督学成尚荣老先生说过，课程是工具。课程的目的是让学生踩跳板。课程是手段，不是目的。我们不能将课程当目的。课程要进行整合。因此，课程整合是发展学生的创新精神与实践能力的，这也是21世纪儿童核心素养的关键之一。
未来学校所提供的核心产品一定是课程，更加丰富的、个性的、定制的课程。除了传统的国家学科课程之外，更多的是基于学科的整合和基于项目的学习（PBL）。学校为孩子们提供丰富的、可选择的课程，帮助孩子们去发现并成为最想成为的那个自己。
未来学校里，每个孩子手中的课表都不一样，每天上午，孩子们选择自己喜欢的老师的学科课程，在课堂上，孩子们真正站在学习的正中央。下午，孩子们选择社团的学习，有戏剧、烹饪、创客、各种球类、手工，在项目学习中丰富孩子们的实践精神和动手能力，在合作完成任务中锻炼孩子们的合作和协调能力。
未来学校的学习，更多打破学科的边界，拓展学科的外延和内涵，既有学科内的整合，也有跨学科的整合，基于项目主体的学习，从学习主题出发。多学科多解读进行整合式学习，帮助学生多角度认识事物，培养学生的批判思维和良好的沟通表达能力。
无边界：技术打破时空的桎梏互联网时代的教育，技术可以更好的为教育服务，打破教育的边界，实现无边界学习。
我们眼里看到的是“人”和“课程”，聚焦人的发展和构建能培养学生面向未来核心素养的课程体系，数字技术应该像“空气一样”自然地浸润到学习者的整个学习过程中，凸显人的发展和课程的构建。运用简单的技术服务于丰富的学习过程。
学校环境元素除了绿植和书，就是各种互联网设备，数字图书馆、在线阅读、虚拟学习共建、数字博物馆等，同时，为孩子们量身打造未来教室。
未来教室看不到黑板、粉笔，甚至没有盘根错节的电线，孩子们进入一个纯白的世界，可以运用大脑和创意工具创造世界……在3D打印室、孩子们可以尽情创造、在机器人教室可以变成编程，孩子们动手搭建各种理想中的机器人，满足孩子们对于未来的探索欲望。动手组装电路、完成精细化焊接，更是手到擒来，轻松自如。
未来教室，承载的是每一个孩子的梦想，他们中有科学家、音乐家、画家、政治家，也有一个个平凡普通的但是保留了对世界的好奇探究，有着生活情趣和热爱的普通人。未来教室能够让孩子们在自由不受限制的空间里，自由想象、大胆实践，教室设计看似简洁，却孕育智慧和创意，可以通过互联网共享，让所有的资源唾手可得，未来教室倡导一种鼓励创新、允许失败、大胆尝试、持续改进、追求卓越的氛围。未来教室，打破学习边界，成为拥有无限可能的开放空间。
和谐：各美其美、美美与共
未来学校，一定还有这样的一群人，热情、坚定、善于学习和建构，当下流行寻找尺码相同的人，其实尺码不同，也没有关系，只要又热爱教育和孩子的心，教育需要各种元素的完善和补充，同样也需要各种思想的碰撞和融合，允许不同。
未来学校既要打破教室的边界，也要打破教师的边界，教师不一定是学校固定编制人员，可以有家长义工和社会各领域优秀人才来担任导师，教育唯有各界优秀人才的加入，才能培养出优秀的人才。
我们留什么样的世界给后代，取决于我们留什么样的后代给世界。未来，在我们手中。
学校如何为学生未来做准备？
这个问题原本不是个问题，而它确实是一个问题，
说它不是问题，是因为，学生在学校学习，其正常的教学安排本身就是为学生的未来做准备。何以还要提出学校如何为学生未来做准备这样一个问题呢？
估计提问者是对目前学校教育有一定程度的不满意。特别是从已经走出学校的学生身上所表现出来的不好的情形的一种担忧。
是的，我们教育出了问题。出了严重的问题。由于选拔人才的标准不够科学，而我们的教学又是围绕着目前高考科目考评学生，这样的教学安排，并不符合教育基本规律与关系。造成不少高分低能的学生。
要改善或者改变这一局面，首先咬要正确理解教育，其次合理安排考评办法，比如，考评扁平化长期话系统化。再有就是学校课程就会必然会全面合理的安排课程，以利于学生的学习成长！
这个问题就只好这样宽泛的讲一讲。更细致的请参照计无庸的教育思想了解一下。
希望能给提问者有一点参考价值！
三年级作文范文未来的学校 篇5
未来的学校，是什么样子的？有哪些先进的仪器？??让我们带着这些问题，一起来到未来的后宰门小学去参观吧！
首先，一个自动门映入你眼帘，它是高科技门，每个人都有一个出入证，免得家长再进学校。而且就在你进门的一瞬间，你书包里的东西会显示在大队部的屏幕上，爱带零食的人，可别想逃过这次难关哦！但有一点，需要注意，如果你的书包超过1.5公斤，你们班就要减5分啦！
接着我们再往前走，里面有个大操场，一到那儿，心情就格外舒畅。一、是因为操场很大，一眼望不到头。二、是因为操场上种着许多绿色的花，这花的名字叫“十里香”，真的使全校都弥漫在香气中。你说，在这一碧千里、香味弥漫的操场上，人的心情能不舒畅吗？正因为这种“十里香”生命力非常强，我们才能在上面跑跑跳跳。当然，我们的少儿天堂—游乐场，是不可缺少的。你进去以后，机器人帮你插上一对天使的小翅膀，然后把你猛地往天上一抛，你会在天上，顺着“云”层，随着音乐，在空中飘浮。那里还有各国的风景名胜区，你可以和你的朋友，坐“飞机”去游玩。
最后，我带你去我们的教学楼吧！我们的教学楼位于操场的西南方向。高2米，虽然很低，但却很大，很宽。教学楼的样子也不同：有三角形、圆形??还有蝴蝶、毛毛虫等各种动物的形状。
三年级作文范文未来的学校 篇6
叮铃铃我醒了，我就背着我的手提电脑去上学了。
来到学校的大门，大门是分成两部分，一部分是通往我们的校园;一部分是一道随意门。我们只要把自己的人工智能校卡插入门旁的点名册上，然后走进随意门，就能进入你那班的教室。
进入教室后，我就把我的手提电脑插进桌子正中那凹下去的地方。这时，你的电脑就与其他的电脑连网在一起了。电脑两旁斜放着两个显示屏，一个显示老师的样子;一个是一块电子黑板。这块电子黑板能够显示课文内容或课上的练习题。答题时，你只要在电脑上输入答案就行了。
同学们的椅子可特别了，只要你上课不认真听讲，它就会伸出两只机器手把你扶正，让你一动也不动，认真地听讲。全靠这张椅子，我们班的成绩慢慢地提高了。
咚的一声，我从床上掉下了地下，这时我才发现刚才我是做梦。但是我总相信，只要我们不断地努力学习、实践、创造发明，总会有一天会有一间这样先进的学校的。
三年级作文范文未来的学校 篇7
未来的学校，是一个多姿多彩，高科技的学校。只要你一走进这个学校，就能感受到高科技。
学校的门卫室内的是一个机器人，他的头像一部摄像机，它把全校师生都刻录在“脑子”里的数据盘上，如果一有不“认识”的人，它会马上阻止他进学校，并报警，这样一来，学生和老师在学校内也会很安全。
教室里，每人都有一个固定的座位，并且每位学生都不用背书包，只要按下桌子上的绿色按钮，就会出现放映一张立体型的课程表，只要按下随便一课课程，电脑就会根据数据把该课所有有关的书和作业都摆在桌子上。中午，要吃饭了，你们也不用到食堂去吃饭。只要按一下桌子上的黄色按钮，就会出现一张食谱让你自己点爱吃的菜，不一会儿，饭菜就会全部出现在面前。晚上放学，你只要按一下桌子上一红色按钮，你的椅子就会用安全带将你绑住然后一直往下掉，掉在一辆“时光超速车”里，用420KM/分的速度把你送到家。
老师上课时，因为各种需要，所以教室就能自己转换环境。语言课上，如果上到战斗的课文，教室的墙就会自动地转换到那个场面，仿佛让同学们真的来到这个场面，真的`身临其境！如果上到古诗或者另外的课时，教室也能把它们转换出来。自然课时，整个教室就成了一个巨大的花园：有花，有草，有小溪，有树木……那里，不仅能闻到花的清香，还能听到动听的鸟鸣声。美术课时，整个教室的墙都变成了一幅幅美丽的风景画，让人都引起了画画的劲。
将来，我国科技发达的时候，一定会有这们的学校的。
