你肯定有写心得体会作文的时候，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。也希望自己写作文时文不加点？以下是小编为您整理出来的{[推荐作文] 作文：春精选}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
春，既不像夏天那样烈日炎炎，骄阳似火，也不像秋天那样秋凉如水，秋草枯黄，更不像冬天那样漫天飞雪，北风呼啸。她风和日丽，百花齐放，正如叶绍翁所写：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步伐来到人间，那一片生机勃勃的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从梦中苏醒过来。
你看，大地从冬寒中睁开了眼睛，被人们砍割过的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。不用人们栽培，它们就在风吹雨淋和春光的照耀下生长起来。春天也是美不胜收的，从琼花玉叶中可以看出来。
走进春天的花园，随之飘来一阵阵清纯芬芳的花香。看！那簇簇丛丛的菊花已经盛开，色彩斑斓，娇媚的花瓣在阳光下闪耀着楚楚动人的光彩。那株株白玉兰像一只只洁白无瑕的风铃在风中摇晃着，远看，好似亭亭玉立的仙女在翩翩起舞。水仙花的姿态是那样的小巧秀丽，那含苞欲放的花骨朵儿好像一个个害羞的姑娘，真叫人喜爱……
别忘了，还有一棵棵绿遍天涯的小草。
一棵棵小草从熟睡中苏醒，它们破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。它们的身体慢慢变绿，它们抬着头，用力地伸展着自己的身体。
春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……
我明白了，原来春姑娘是画家，是音乐家……是她把山坡点缀得五彩缤纷，是她给森林谱上了协奏曲，是她给花儿穿上美丽的衣裳！
春姑娘，感谢你的到来，我爱春天！
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春末夏初作文精选
现在是一个写作的时代，俗话说，脑越用越活，文章越写越好。写作语言的训练和词汇的积累对学生来说是十分重要的。你认为写作文应该从哪些要点入手？经过搜索和整理，作文5000网的编辑为大家呈上春末夏初作文，不妨参考一下。希望你喜欢！
春末夏初作文【篇1】
有人说，蓝色代表着忧郁的心情……
------题记
这是春末夏初的晚上，刮着暖风，北极星在北边闪着有些微弱的光，大概明天又会有一场春雨吧，我这样想着。
湿头发，慢慢被风吹干，连同我湿润的心，一起被，吹的干涸。
如果明天下雨，该多好，对不对？
因为如果明天下雨了，我就可以淋雨了，对不？
因为如果明天下雨了，我就可以去发现是否有个他也爱淋雨了，对不？
因为下雨，是一件多么惬意的事情，对不？
因为有一首歌，一首我曾刻骨铭心的歌，和雨有关，对的！
因为下雨的时候，空气是最好的；下雨的时候，思想是最纯净的；下雨的时候，风是最清凉的；下雨的时候，心情才会随着雨滴尽情的挥洒；下雨的时候，记忆才最清晰；下雨的时候，世界才是最安静的；下雨的时候，雨，才会陪我寂寞……
风，大了，突然觉得脸颊湿湿的，以为是汗呢，用手拭去的时候，才发现，我早已泪流满面……
泪流下来，是因为心在滴血，因为，泪水，是变了色的血。当一个人流泪的时候，他也在慢慢死亡；当一个人的泪流尽的时候，他的心，也就死了。
所以节省一点你的泪吧，没有谁值得让你的心死。
所以，当你流泪的时候，庆幸吧，因为你的心还没有死。
所以珍惜别人的泪吧，那是他最真的情的表露。
所以别再虚伪地哭泣了吧，如果为别人把泪流干了，你还怎么用心去爱你爱的人？
泪，不该流的时候别流；泪，该流的时候也别流。
心，怎么可以死？
春末夏初作文【篇2】
春天是生命的开始，花儿绽放，树木参天，野花遍地，芬芳扑鼻。夏天是生命燃烧的开始，火花的夏天，带来了无数鸟语花香，也带来了无数的欢笑。那么正处这个春末夏初的季节又是怎么样的呢？
公园的一旁柳树正在梳洗她那头秀长的头发，一旁的迎春花早已凋谢。取而代之的正是夏天的那丛深绿色的叶子，那边的紫荆花正发疯似挂满整棵树，引来了几只蝴蝶在这紫色的世界理飞舞，远远看去，就像一幅生动的“彩蝶图”
让人疑惑的是枫树也热红了脸。
那火花的枫叶本是秋天的象征，但却在这春末夏初的时候变红了，看来这就是春末夏初的魅力，那火花的枫叶不正如夏天那燃烧的生命吗？枫树不仅为秋天点燃了生命也为夏天点燃了生命，带来了一个火红的夏天。
池塘里，鱼儿正在荷叶间穿梭，表现了一幅“鱼戏莲叶中”的景象，不时有几只燕子掠过水面，水面泛起阵阵涟漪……
春天很美。夏天很美。
那么你是否注意到在这个春末夏初时的美呢？
春末夏初作文【篇3】
我想，我以为。
一天好不容易在教室里睡着，再好不容易梦见你。却被同桌给扯醒，你说我郁闷不？
别人说，只要自己做了就证明自己还抱有希望。其实，想一想还真有点道理。我第一次对一个人说了那样的话。别说我没有对它抱有希望就连是幻想我也没有抱有。我百分之上千地确定，我没有好下场。
既然愿意和值得之间不能用等号连接。我有何必去在意最值是最大值还是最小值。极值是极大值还是极小值。
剩下的时间。四分之三二分之一四分之一之后，春末夏初。时间变成解药解除我现在正服下的毒药。
我想我可以为了我。而原来，我还是错。
这是第八周的最后一天，时间就快过了四分之一。它走得很快，比我还快。快到来不及把一个人给改变。就什么都付诸东流了。
到现在我都还没有想通，我当初为什么就要那样的神经质。就连后路都没有为自己想一条。还挺大义凛然的呵！一切都还没有等到自己后悔就消失在自己!
春末夏初作文【篇4】
四月寄来了一树一树的花开，伴着泥土洒落了一地的清香。也捎来了梁间燕儿的呢喃，伴着花开花落吟唱了一首曼妙的诗。在这时节中，我也踏入了春末夏初的门槛。
这是一个浪漫而又风情的季节，金柳成了这个年华中最美的新娘。妖娆百态，风情万种。初夏的风好似一支细腻的手腕，摆弄着她迷人的身姿。她成了这时节里的宠儿。漫天的飞絮成了五月中的雪，那是蝶燕挥洒的笑。笑声荡漾在金柳的舞姿中。这，应是春末夏初里最美、最壮观的风景了。
春末夏初的世界顿时烂漫成了花的海洋。但与春、夏不同，不再是那“花开浓烈伴腮香，红颜斗艳染素装”了。春末夏初，花骨朵儿不再是艳，而是淡雅。如梧桐的一抹紫，像一位写意大师在一幅乡村水墨图上，看起随意实则精心的渲染。花香也不再是浓郁，而是清新。如槐花满枝。就算没有一丝微风，你也能嗅到它若有若无、仿佛远处传来渺茫的笛音似的芬芳。
春末夏初，有风拂来，空气中粘着一丝丝淡淡的花香，在鼻尖萦绕，一阵又一阵，不愿离去。
春末夏初作文【篇5】
太阳高照，照得大地金光闪闪。人人都想躲在阴凉处，不想晒太阳。现在还是春天，但温度已达到了三十摄氏度以上。柳树的头发在“热”风中飘舞。迎面吹来的风，使人忍不住想拿起扇子要给自己降温。微风吹拂，柳絮编织着快乐的梦，温度极速上升。人们的衣服也在减少。春天即将结束，夏天即将来临……
早上凝结在柳树枝上的水珠，也在中午的大太阳下被晒干了。小鸟们叽叽喳喳地叫着，不断地用自己的嘴喙梳理着羽毛，似乎也在为这热天气而抱怨着呢！人们有的拿着冰激凌，用红红的舌头舔一舔，脸上一副很享受的表情，似乎在说“啊，好爽！”有的人拿着扇子，不停得扇动着，皱起眉头，五官挤成了一个堆儿，打起架来。“吹啊吹啊——”树叶欢快的飞舞着，小鸟们也不耐烦了，在树杈间蹿来蹿去，风一吹，就站着不动，又东张西望，墙上的青苔也早已经退了下去，变成晒得干巴巴的燥泥土。一摸就烫手。
春天就要结束，夏天就要来临了……
春天刚刚来临时发得嫩芽，现已成了点缀树丛中的朵朵红花。面对春天的结束和夏天的来临，发生了许多新的变化。一抬头，便可以看见蓝蓝的天空上有颗刺人眼球的“金太阳”。一望见它，就会被它的光芒刺得眼睛红肿胀痛。
我还贪恋着这春天，可她却轻轻地，悄无声息地就离开了，也不和我告个别，就匆匆离去了，我站在大树底下，默默地感叹着……
“呜呜呜——”，“啊啊啊——”风吹了起来。
“沙沙沙——”，“哈哈哈——”风停了，轻轻地停了。春天即将结束，热热的汗水从我的额头上一颗一颗的滴了下来，我大声地报着信：“夏天要来啦！”
晚上，圆圆的月亮挂在夜空中，空气中有了丝丝凉意，春天就要结束，夏天就要来临了……
春末夏初作文【篇6】
我想，我以为。
我想我可以为了我。而原来，我还是错。
一天好不容易在教室里睡着，再好不容易梦见你。却被同桌给扯醒，你说我郁闷不？
这是第八周的最后一天，时间就快过了四分之一。它走得很快，比我还快。快到来不及把一个人给改变。就什么都付诸东流了。
别人说，只要自己做了就证明自己还抱有希望。其实，想一想还真有点道理。我第一次对一个人说了那样的话。别说我没有对它抱有希望就连是幻想我也没有抱有。我百分之上千地确定，我没有好下场。
到现在我都还没有想通，我当初为什么就要那样的神经质。就连后路都没有为自己想一条。还挺大义凛然的呵！一切都还没有等到自己后悔就消失在自己眼前。其实好象一直都没有出现在自己眼前。一个人可以为另一个人死心塌地到这个地步。我还有什么好说。只是，对于此，我到现在还耿耿于怀！
既然愿意和值得之间不能用等号连接。我有何必去在意最值是值还是最小值。极值是极大值还是极小值。
真的尴尬之后就真的习惯了。曾记得的不被别人提醒就真的忘记了。曾的，给的对象忘记了或根本不知道，自己也就给自己找了一个台阶下，原来自己说过的话也可以不算话。
剩下的时间。四分之三二分之一四分之一之后，春末夏初。时间变成解药解除我现在正服下的毒药。
我喜欢，你是我的记忆！我希望你，是我的记忆！一直我以为。
我想我可以为了我。而原来，我还是错。
一天好不容易在教室里睡着，再好不容易梦见你。却被同桌给扯醒，你说我郁闷不？
这是第八周的最后一天，时间就快过了四分之一。它走得很快，比我还快。快到来不及把一个人给改变。就什么都付诸东流了。
别人说，只要自己做了就证明自己还抱有希望。其实，想一想还真有点道理。我第一次对一个人说了那样的话。别说我没有对它抱有希望就连是幻想我也没有抱有。我百分之上千地确定，我没有好下场。
到现在我都还没有想通，我当初为什么就要那样的神经质。就连后路都没有为自己想一条。还挺大义凛然的呵！一切都还没有等到自己后悔就消失在自己!
春末夏初作文【篇7】
只是自然地睁开了眼，呼吸的频率如此平缓，惺忪的记忆，像弥漫在空气中的灰尘般经久不息。
若不是每次不经意地涉足，若得红尘滚滚，淡淡清风拂过，又沉淀在这五月的梦境中。
久久地归于静谧……
轻踮着脚尖，撩过雨季里的湿潮。
荡起的层层涟漪，倒映着轻盈飘逸的心云。
清新的泥土芬芳，氤氲开紫藤罗的忧郁。
风铃渐渐，粉桃缤纷，轻舞飞扬，仿似千女散花，纷纷扬扬，徐徐微风摇摆着柔柔的白褶裙，在湖面上隐隐地舞起
了芭蕾，目光过处，繁花似锦，绰绰鳞波轻织着春天的罗裳……
这样的季节很让我怀念家乡午后的闲暇：
懒懒的阳光，憔悴的木屋，高高的木柴垛，以及菜园子里无精打采的墨绿……蜘蛛在屋檐下痴情地守望着，偶尔的一阵心悸，却只是对邻家燕子的单恋；窗台上的猫轻轻地踱步，过了窗栏还洋洋得意地伸了个懒腰，她沐浴着春光，像个贵妇人般安静地梳理着自己的毛发，浅浅的灰色在阳光下孕育着馥香；菜园子里小鸡漫无目的地逛着，披着露光，散在张斜的柔波里……
夕阳里，深深地打了个哈欠，又掀开了被子，沉沉地睡去。
一切又归于静谧……
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春柳
春天来了，春姑娘又悄悄地来到了我们身边。可今年春姑娘的脚步似乎比以往轻很多。很多人以为春姑娘还没有到来，她还没有赶走冬天的寒气。这时我想起了柳树，因为柳树是最先向我们传递春的消息的。
今天，天气晴朗，阳光明媚，有一点春的气息，我准备去看望柳树。大约行了二十分钟的路程，远远地看见一排排柳树是那么碧绿，它们就像一个个亭亭玉立的少女，在那跳起了优美的春风之舞。在太阳公公的照射下，在白云哥哥的衬托下，在母亲河的倒影下，是那样的美丽动人！她们挥动着纤细的手向我打招呼，欢迎我的到来。
当我走到它们的身边，发现那僵硬的柳枝已变得柔软，翠绿。柳枝上萌发出的小芽，就好像是五线谱。春姑娘在这样的五线谱上画下了一道道音符，让“春之歌”听起来是那么美妙，悦耳。
一阵微风轻轻吹来，柳树的头发东飘飘，西飘飘，随风舞动。柳树轻轻地低下头来，好像在对小花小草说：“你们快别睡懒觉了，春姑娘已经来了，大地苏醒啦，许多生灵已经睁开了惺忪的睡眼。”
风也大来些，这时柳树开始摇晃起来了。那千百根柔条兴奋地跳起了“风摆柳”。我看到这一幕，情不自禁地摘下一根柳条，做了一个柳环戴在头上，和柳树一起跳起舞来。鸟儿也飞来凑热闹，欢快地唱着歌。
风停了，柳枝都垂下来了，静静地偎在一起，形成了一张柳帘。扒开柳帘，是我们的清江河。柳帘和清江河是绝美的搭配，我不禁拍手叫好。
春柳，是春天的使者，是春姑娘的知音，是你让我们知道：春天来了。
小院春影作文（推荐十二篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的我家的小院作文，希望对大家有所帮助。
小院春影作文 篇1
我家门前有一个小院。小院的四季美不胜收。
春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。太阳公公伸了伸懒腰。冰雪哥哥见了，便灰溜溜地逃走了。绿油油的小草从松软的泥土里探出了脑袋张望着小院。小花朵举行了比美大赛，她们都竞相开放，展现出了自己的美丽。春天的小院是多么生气勃勃呀!
夏姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人间 。小鸟在枝头上尽情地唱着动听的歌儿 。突然乌云翻滚，顿时下起了倾盆大雨。雨水好像是断了线的宝珠不断地往下落。雨过天晴，太阳公公晒着晶莹剔透水珠闪闪发光。彩虹姐姐像一座七彩桥，两脚站在小院的两旁，把小院装扮得更美了，调皮的小鸟把彩虹当成了舞台尽情地唱着动听的歌儿 。
秋姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人间 。小草、小花不像春天那样生气勃勃了，小草枯黄了，小花凋谢了。到处变成了黄澄澄的，小鸟见了，真想把春天的景象找回来。
冬姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人间 。洁白无瑕的雪花一朵一朵的从天空中飘落下来，越积越多，成了一条被子。小院冷了。这条白被子就盖在了小院里。
我爱这美丽的小院。
小院春影作文 篇2
今天是星期天，天气晴朗，我和爷爷一起去看奶奶，来到了台州医院康复病房的小院子里，小院子非常幽静美丽。
立冬节已经过去了一个星期多了。这个小院子里仍然一片碧绿，充满生机，高大的桂花树挺立在中央，旁边是几棵山茶树、小柏树和棕榈树，它们秋冬不落叶，四季常青。
小院里有各种各样的花，菊花已长满了花蕾，含苞待放。夜来香的粉红色花朵在绿叶的衬托下，显得十分娇艳。万寿菊欣然怒放，有黄色的'，有橙色的，还有咖啡色的，争奇斗艳，十分热闹。长春花，绽开了紫红色的花朵，好像在说：“这儿没有秋冬”。一串红非常鲜艳，一朵朵小花节节高升，他们排成一个个小方队，好象在过火把节，它们要把温暧送遍每个角落。
台阶下是一排黄杨树，这些黄杨树都像绿色的圆球，看起来整齐美丽。
美丽的小院子是花工伯伯精心的管理的结果，美丽的小院子给大家带来了好心情。我们要说：“花工伯伯你们辛苦了，我们大家都感谢你们！”
小院春影作文 篇3
我家小院不大，可在春天却非常引人注目。
它不大，只有遍地绿植。当春天到来，院里春意盎然。一进去便觉得绿意扑面而来，树木高大粗壮，一片繁茂。树干很粗，需要几个人才能抱得住。被枝叶掩盖住的阳光，透过些许缝隙洒下斑斑点点的碎影，给人一种扑朔迷离的美感。
栽种在院内的花相继开放，争奇斗艳：有的抬起头，不屑一顾；有的平淡无奇，仿佛与世无争；有的暂且还没有开放，耷拉着小脑袋，却已经开始散发清香。要说在花中排行第一的，准是那些红彤彤，看起来颇有高傲姿态的牡丹了，他总是高高的直立着身子，头抬得高高的，俯视着众花。那天生自带的'气场，欺压其它众花不敢抬头了。
那低低的灌木丛一团团、一簇簇地聚集在那里，好像正在进行什么活动吧；一阵微风拂过，小草弯下了腰，花儿微微点了点头。风拂过后，一切又恢复了平静。
虽然这一切是这样短暂，可仍然能将它们捕捉下来。柳树伸着她的“长头发”，将自己的身影倒影在水中。那柔软的腰肢，好像下一秒就要翩翩起舞了。蝴蝶漫步在花丛，如同点睛之笔。
我家小院虽然面积不大，可却能把整个春天留住！我喜欢我家的小院。
小院春影作文 篇4
我的家在青岛，庭院就是温馨的阳台，这里有我喜欢的各种有趣图书，也有妹妹爱不释手的玩具。
姥姥的老家在乡下，她的庭院是个四四方方的天井，那里有姥爷亲手培栽的`花儿和果树，也有姥姥辛勤培育的各种菜苗。
我的庭院很小，妈妈每天都会提醒我和妹妹：“把书放回原位，把玩具放回原位……”每当这时，我和妹妹就会互相比赛，看谁收拾得快。收拾完以后的庭院整洁有序，妈妈说这才像家的样子。我们也很开心。
姥姥的庭院很大，春天有花，夏天有菜，秋天有果，冬天嘛有大白菜！姥姥总是把院子整理得很条理，我和妹妹最喜欢在院子给蔬菜浇水啦！看着水流漫过翠绿的菜地，仿佛能听见它们咕咚咕咚喝水的声音。秋天里，姥姥会把满树的小灯笼一样的柿子摘下来，削皮后做成柿饼，姥姥做的柿饼又甜又韧，好吃到无法形容，这可是冬天里我和妹妹最爱的美味！
习惯和知识装点了我的庭院。
姥姥的庭院住进了我的脑袋里。
每个庭院都是心灵的港湾，我们要勤于打扫自己的庭院，整理它、爱护它，让它充满“爱”的味道。
小院春影作文 篇5
我的外婆住在一个遥远的小县城里。外婆家的小院虽然不大，但是它却承载了我童年时代最难忘，最美好的回忆。
外婆家的大门是银灰色的，显色庄重又严肃，但是由于长年没有人擦洗，上面落了厚厚的一层灰。
一进大门，就看见小院中间的花坛里有一颗高达挺拔的柚子树，它陪伴着外婆经历里几十年的风风雨雨，已经成了一颗饱经苍伤的老树了。太阳洒下丝丝金线，从柚子树繁茂的枝叶间落下，投下斑驳的树影，我便会光着两只脚丫，利索的爬上树梢，找一个舒服的树枝坐下，休息一下。
柚子树下的花坛里还种着许多花花草草和一些蔬菜。这些当然是我外婆的功劳。一朵朵菊花、玫瑰、月季，成了小院里最美的风景。太阳刚刚醒来，外婆早已搬上两把摇椅，采几朵菊花，泡上两杯菊花茶，和我一起坐在柚子树的树荫下，品着茶，别有一番风味。
柚子树的后边有一个稍小的鸡窝，里面有大大小小七八只母鸡，每天早晨醒来，便会听到“咯咯咯，咯咯咯”母鸡们欢快的叫声，这时，我便会悄悄地潜进去，爬到母鸡们下蛋的地方，撵跑母鸡，将蛋一把抓起，赶快逃离臭烘烘的鸡棚。
小时候的事回想起来真是有趣，但这一切将会随着时间的流逝，学业的繁忙被淡忘，但我美丽的童年深深的烙进了我的心房。
小院春影作文 篇6
我爱我的家乡，更爱家乡的小院。小院的花虽不多，但它却四季如春，蓬蓬勃勃，给人以启示，给人以力量。
春天，月季花的嫩芽开始从细枝中钻出脑袋，好奇而欣喜地望着世界，叶子紧紧合拢着，显出一副弱不禁风的样子，但一眨眼，颜色就由嫣红转为淡青，随之越来越深，最后成为墨绿一片。渐渐地花蕾绽放，那五颜六色、千姿百态的花朵犹如一片云霞，大红的像一支支高举的火把；米黄的如一幅幅淡雅的丝织品；白色的似雪如玉；紫月季更是花之仙子，洁白的花瓣上缀满了星星点点的紫水晶，那么玲珑剔透。
夏天，牵牛花争奇斗艳地开了，它依靠着顽强的生命力蓬勃向上，张开了又大又红的“喇叭“，在微风的吹拂下，得意洋洋地颤动着纤细的腰肢。
秋天，朵朵秋菊迎着凉风怒放着，红的似火，白的像雪，黄的同金，粉的如霞，争芳斗艳，竞相开放，叫人应接不暇。那翠绿欲滴的叶子，衬托着向上卷曲向外伸展的金丝绒般的花瓣，它不但美丽更为可敬，它在百花凋零时节傲然开放，不与他人争春，却是独占秋色。
冬天，院里的花儿都不知踪影了，仙人掌却依然挺立着，它没有华丽的外表，却有着坚挺有力的骨架，苍苍翠翠，充满着无限的生命力。即使断骨折腰，它也能钻土入地，生根长枝，再造一片新绿。
四季的小院，小院的四季，你的春之韵、夏之神、秋之性、冬之魂，无不让人神迷，无不给人启迪，不管今后我走向何方，你永远是我心中的一盏明灯。
小院春影作文 篇7
我走在翠微小学的庭院的甬道上，两旁长着许多小草。草地里长着美丽的玫瑰花，玫瑰花边上有柿子树，柿子树上挂着许多大柿子。柿子树旁边长着像龙爪似的龙爪槐，好像想抓人似的。甬路边有几个小石凳。再往前走，甬路边长着一些石榴树，上面结出许多又大又红的石榴，有的都裂开了，我真想摘一个尝尝。
石榴树边长着许多大大小小的剑兰。剑兰边上长着许多菊花，有黄的，还有紫的，有的开放了，也有的含苞待放，菊花的形状也有不同，有的像绣球，有的像老人的胡须，还有的像龙爪。庭院中间有一座假山，它是由许多奇形怪状的假山石组成的，它们有的像一头大象，总体看像一个立体的“山”字。假山下面有一个小水池，小水池里注满了水，池里有许多小鱼、小虾，还有小乌龟。假山旁边长着许多绿油油的.小松树和一些小龙爪槐、一些剑兰和几颗石榴树。窗户旁边有一些盆栽花。庭院的一个角落有一片竹林，竹林里面有一些小假山石组成的小假山，小假山上还长着一些三叶草和一些不知名的小草。
竹林边有许多草和几棵不知名的树，树下的小草上还停着几只小七星瓢虫，它们因为天气凉了不想动，正在那休息呢。一阵微风吹来，整个庭院的树上的树叶都在颤抖，好像在和我招手。再往前走，我闻到了泥土的芬香。安静的时候，我独自坐在庭院的石凳上，我会忘记所有不开心的事，去想一些新鲜事。
小院春影作文 篇8
爷爷家有一个小院子，十分开阔。小院的四季各不相同，各有一番独特的韵味。
冬季的小院是最富诗意的，雪花片片，白似鹅毛，正是一幅“千树万树梨花开“的美丽景色，好一派银色王国的风光，角落里那株不起眼的腊梅花也悄悄舒展开那曼妙的身躯，绽放出朵朵晶莹剔透的梅花。雪花与腊梅香交织在一起，成了一股独特的香气。洁白的雪，淡黄的拉煤，构成了小院冬天最美的图画。
春季的小院是充满生机的，当第一缕明媚和煦的春光照进小院，新芽破土而出，花苗抬起小巧的脑袋，迎接春的到来。春风温柔的拂过条条新枝，刚抽出的新叶也昂起了头，沐浴在春光下，那北边的几株月季，也纷纷绽开了花骨朵，像一个个害羞的小姑娘。
春去夏来，夏天渐渐抹去春天的痕迹，来到小院。没有炙热的阳光，院子周围茁壮的大树用浓密的绿叶，覆盖出一片不小的阴凉。每当微风吹过，那树叶便会轻轻摆动起来，发出了“沙沙沙沙“的声音，悦耳至极。清新的绿，不由得让人心旷神怡。
大雁南飞之时，秋天紧紧地跟着夏天离去的步伐，悄然无声的降临小院。南边的那棵柿子树终于将藏了许久的果实展露出来，一个个柿子娃娃争先恐后的脱去旧装，越来越饱满。石榴树也不甘示弱，让自己的石榴娃娃纷纷探出了头。一个个硕果压满了枝头。石榴娃娃们笑得咧开了嘴，笑破了肚皮，露出如水晶般晶莹透亮的果实。那墙边的桂花自然也不想错过这丰收大会，那朵朵金黄的桂花一簇簇、一丛丛地藏在那绿的发亮的枝叶中。空气中，是那浓浓地、化不开的桂花香……
冬季的冬雪腊梅图，春季的新芽月季图，夏季的绿叶蓬勃图，秋季的硕果丰收图。小院啊，你的四季都是那么美丽，让我如何能够不爱你，不千百遍的赞美你呀！
小院春影作文 篇9
我的家在一个小院里,那里一年四季,都有一番景色。
春天，院子里的花开了，姹紫嫣红。看！红的花像一团团红彤彤的火焰，而下面的茎，则是一个个载着火焰的火炬筒。黄的像能净化人心的一抹阳光，让茎在它的映照下变得更亮、更嫩。紫的更是能触动人心！在白天，你的眼底会闪过一丝幽幽的光芒，仔细看，紫花便娇羞地用叶子挡住自己。走近看，它仿佛在熟睡。如果此时刮过一阵风的话，它的头发就会飘起来，让你忍不住要抚摸它。
秋天，是丰收的季节，我家所在的小院也不例外。院子里种了一些瓜果蔬菜。其中我最喜欢的非柿子莫属了。家里种的柿子虽然没有外面卖的大，但是小得有一种玲珑之美，而且还能保证不添加农药。柿子小小的、圆圆的，和核桃差不多大小，看上去十分可爱。吃进去甜甜的，美味极了。柿子树长的也不赖，要不是爷爷提醒，我还以为这是松树呢！
每天早上，爷爷都会早早地起来，拿起水壶，给院子里的花花草草浇水。院子里的植物都受到过来自他的精心照顾。如果你起得早，就一定能看到他忙碌的身影。花开了，脸上流露出笑容最多的也一定是爷爷，因为这是他辛勤劳动的回报。
我爱我的家，也爱花、水果，更爱这个美丽的小院！
小院春影作文 篇10
奶奶家有一个美丽的小院。
你看，东面有一棵大树，枝叶茂盛郁郁葱葱，就像是一把绿色的太阳伞。墙脚边有一丛翠绿色的竹子，风儿吹过，发出了“沙沙”的声音，如在演奏着乐曲。旁边的金鱼缸里，养着许多金鱼，它们正在自由自在的游来游去。
南面，有一个椭圆形的花坛，种着月季花、茉莉花、蝴蝶花、玫瑰花……花儿争奇斗艳，红的、白的、黄的.，一朵朵都那么美丽！
西面种着葡萄树，葡萄藤从西面一直延伸到东面，一串串葡萄，像一颗颗水晶一样，从上面挂下来，藤下挂着竹子鸟笼，两只小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好热闹呀！
北面是铁栅栏，可以看到外面的街景，小院正中有个石桌、石凳，累了就可以坐在凳子上面休息，晚上乘乘凉，聊聊天，看看星星。
啊！奶奶家的小院真美呀！真让人流连忘返。
小院春影作文 篇11
星期天妈妈带我去外婆家的庭院找秋天。
刚下车，一股淡淡的清香沁人心脾，原来是外婆家的桂花树悄悄探出庭院的铁栅栏。一团团、一簇簇，淡黄色的花点缀在绿叶丛中，是那么娇嫩，轻轻抚摸米粒般大小的花瓣，很光滑，再闻一下，鼻尖就留下了清幽的花香。
走进庭院，我就被一串串红色的“鞭炮”吸引了过去，走近一看，原来是海门朝天小辣椒呀，一个个像等待发射的小火箭，可精神了！辣椒周边是我最喜欢吃的小白菜，嫩绿嫩绿的，叶子被虫啃了几个小洞，上面还有蜘蛛旅行过的痕迹。与小白菜相邻的是花生，一颗颗绿油油的叶子中央夹杂着几朵小黄花，别有一番风趣，花生的'叶子是椭圆形的，呈翠绿色，叶子表面的花纹像涟漪一样。
庭院的西北角种着柿子树和桔子树。瞧！红彤彤的柿子涨红了脸，像一个个小灯笼，我摘下一个尝了尝，好涩呀！妈妈笑着说：“别看柿子已经红了，它还没有完全长熟，摘下来在放几天，变得软软的才好吃呢！”接着，我又来到了桔子树下，桔子绿中泛着黄，又大又多，挂满枝头，我数了数，一根树枝上至少有五个桔子呢！我顺手摘了一个大桔子，甜津津、酸溜溜，真美味！
……
外婆家庭院里的作物真是各种各样，我爱外婆家的庭院，我更爱秋天！
小院春影作文 篇12
我生在一个不起眼的小镇里，家乡特有的气息熏陶着我，我热爱自己的家乡，更喜欢我家的小院。
我家的小院坐落在目虞城镇的东北面，和学校相隔不到三百米。说它小，是因为它只有20多平方米。无论春夏秋冬，小院里总充满着生机。
春季，万物苏醒，处处充满活力，院子里的一棵大白杨开始发芽了。各种蔬菜也在土里发芽，我们在山上栽上了几棵山楂树，让它们扎根，发芽、开花、结果。
转眼，夏天来临，树叶由嫩绿变成深绿色，小院子被绿色环绕着，五彩的蝴蝶在花丛中飞舞，我和小伙伴们呢?更不会寂寞。放上一张板凳，做作业、打扑克、下象棋，吃着可口的西红柿，一起畅谈美好的理想。累了的时候，在树上挂一根绳子，荡会儿秋千，那真是美的享受。
秋姑娘值班了，她用娇嫩的小手洗净了天空。小院呢，在秋风的吹动下，正在追赶“时髦”，换上了金黄的外套，好一位成熟的天使——秋姑娘啊!
冬天，北风送来了大地的银装——雪。小院子里此时也穿上了厚厚的棉衣。我呵着冻红的小手和小伙伴们一起堆一个大雪人，让它站在门外，作为“哨兵”。有时，还滚个大雪球，作为礼物，送给我那亲爱的.妈妈。
啊!谁说我家荒凉寂寞呢?谁说我家简陋单调呢?你看，我家小院一年四季都充满了无限的生机，充满了活力，给人以无限的乐趣，使人们爱得深沉，看得亲切。啊!我家的小院子……
春到校园500字作文相关推荐
春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来。她张开双臂，舞动着纤细的手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头，把生机带回校园……
伴着温暖的微风，我漫步在宁静而充满活力的校园里，悠闲地欣赏满园的春色。映入我眼帘的是那些刚刚吐出嫩芽的树枝。瞧！那棵小小的银杏树的树枝上，星星点点地有一些翠绿色的嫩芽。我猜想：这一定是那好似剪刀的春风创造出来的杰作吧？操场中间的雪松已经换上了新衣，翠绿得发亮，翠绿得可爱，挨挨挤挤的松针在微风中摇曳，仿佛摇晃着脑袋在迎接同学们的到来呢。
放眼望去，花坛里，那些美丽的花儿也争先恐后地来参加春天这个盛会。粉红的春梅、白得如雪的玉兰、金黄的迎春花……我最喜欢的是千姿百态的春梅。有的含苞欲放，有的早已绽开了笑脸，有的你拥抱着我，我拥抱着你，好像在说悄悄话。一阵微风吹来，有许多花瓣落下，我高兴地叫起来：“下花瓣雨喽！下花瓣雨喽！”此刻，我仿佛觉得自己就是花瓣，在空中自由自在地舞动。
操场上，孩子们早已脱下厚厚的棉袄，他们在快乐地放风筝。教室里传来琅琅书声，连教室外面的小鸟也停止了歌唱，仿佛也被孩子们的读书声所陶醉。
春天的校园多么迷人啊！我爱校园，更爱春天！
【编辑评点】
首先，文章符合“情境设置”要求，写出了在春天里，校园枝条吐芽、百花争放的景象。其次，文章语言流畅优美，描写形象生动，想象也比较丰富，大量运用比喻、拟人、排比等修辞手法，写出了春天里校园的美丽与生机，同时也抒发了自己的感想。
写望春的作文（推荐九篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的《春望》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写望春的作文 篇1
【设计理念】
1、阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
2、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
【教学目标】
1、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解两首古诗的大概意思。正确、流利、有感情地诵读古诗。
2、咀嚼和体悟重点诗句的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情绪和意象，受到心灵的熏陶和滋养。
3、通过两首古诗的对比参读，欣赏不同形态的雨，激发学生对祖国诗歌、对大自然的`热爱之情。
【教学准备】
教师制作多媒体课件
【教学过程】
一、谈话导入
二、揭题，读题
三、整体通读，把握诗境
1、自由读这两首古诗，要求读正确，读通顺。读后借助注释，试着理解两首古诗的大概意思。（同桌可以互相交流）
2、指名说说读古诗有什么要求。自由练读。
3、指名朗读古诗，一人读一首。听听是否读得字正腔圆。
4、默读两首古诗，边读边想：两首古诗有哪些相同和不同的地方。读后交流：相同的地方：都是写雨的。不同的地方：①作者、朝代不同（简要介绍作者）
②字数、句数不一样（简要介绍五言律诗、七言绝句）
③下雨的时间不同（白天、黑夜）
④雨不同。
四、走进《春夜喜雨》，体会杜甫的喜雨
1、诗人杜甫为什么喜欢这场春雨？从哪里可以看出他的喜欢？
2、自由读，结合注释思考，讨论。
3、交流讨论：围绕以下几点
①知时节：说明雨下得及时。简介诗人当时情况。（指导读出欣喜之情）
②随风潜入夜，润物细无声
a.出示朱自清《春》的片断，教师配乐读，体会润字。
b.同样是表现春雨的轻轻，悄悄，杜甫只用了几个字？（10个）如果让你圈出两个字，你圈哪两个字？（潜、润）（指导用换字的方法体会潜的精妙）
③、花重锦官城
找出描写花的句子。这句里哪个字给你留下深刻印象？（重、湿、红等）你仿佛看到了（出示图片）体会湿和重。
4、整合读《春夜喜雨》。
五、走进《六月二十七日望湖楼醉书》，体会苏轼的醉雨
1、这是一场什么样的雨？（大雨、急雨）从哪儿体会到的？
2、交流讨论：
①白雨跳珠乱入船
a.斟酌跳珠
b.斟酌乱
②黑云翻墨未遮山
（1）你仿佛看到了
（2）（出示黑云翻滚的图片）吟诵
（3）师生对读，体会雨的大、急。
③卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
（1）雨来得匆匆，去呢？谁来读？
（2）你能想象得出水如天是怎样的画面吗？（生说，读）
（3）出示图片引导读，想象，再读。
3、此时此刻，诗人仅仅是因酒而醉吗？（雨、景）回读全诗。
4、简介诗人此时处境。历史上无数诗人在失意或悲伤的时候，总会借酒消愁，吟诗抒怀。（出示其他不同情怀的雨的诗句）指导读。
5、经历了如此大的挫折，而诗中却不见愁情，这是怎样的陶醉啊！齐读全诗。
六、整体回读，背诵两首古诗
七、作业布置
写望春的作文 篇2
教学目标
知识目标
1．了解有关古体诗、近体诗的一些常识。
2．了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。
3．了解三首诗的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。
4．初步了解杜甫的诗歌创作风格。
能力目标
1．掌握一些古诗朗诵的常识，读出节奏，读出韵律，逐步提高诗歌朗读水平。
2．加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的美点。
3．把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。
德育目标
1．学习《望岳》，感受诗人对祖国河山的热爱之情，学习他不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
2．学习《春望》《石壕吏》，深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。
教学重点
1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。
2．初步鉴赏品味诗歌的美点。
3．把握诗的'景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。
教学难点
1．透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。
2．初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。
教学方法
1．朗读教学法。反复朗读、吟诵，感知诗歌的声韵美，通过想像与联想，把握诗的景与情。
2．讨论法与点拨法相结合。充分调动学生的参与意识，让学生真正成为鉴赏的主体。教师尽量少讲，以读代讲，以讲促读。
3．古诗五步教学法。《望岳》采用这种教法，从知诗起，经历说诗、想诗、悟诗、品诗等四个阶段，引导学生知内容，想意境，悟情感，品特色。
4．诗歌境界教学法。教读《春望》，打算采用这种教法，引导学生想像形象、把握物境；体验情感、把握情境；品味意蕴，把握意境。
教具准备
多媒体、录音机、示范朗读磁带
课时安排
写望春的作文 篇3
教学要点：①朗读 ②赏析 ③探究 ④拓展
教学难点：①结合时代背景，理解诗歌内容
②体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感
教学方法：活动性阅读教学法
课时安排：一课时
教学过程：
一、活动导入
1、作者简介；
2、回忆以前学过的杜甫的诗歌；
3、写作背景：公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，便把家小安顿在鄜州的羌村，不顾安危投奔唐肃宗，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（757年）三月，春回大地，草木茂盛，鸟语花香，长安城处处呈现出一派生机。而诗人与家人久别，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
二、赏析活动（读懂诗意、品味诗情）
1、学生结合注释试着理解全诗。
2、学生质疑，领悟全诗内容（由学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答）。
三、探究活动
1、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法，你能够说说自己的理解吗？
“国”是指都城，即长安--是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有
山山水水了吗？春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗？
2、如何理解 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的`意思？
课本的注解是： “感时花溅泪”——感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪。 “恨别鸟惊心”——伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。其实在这里运用了“互文”的修辞手法。意思为：由于为国事而感到伤心，为离别而感到遗憾，所以看到美丽的花儿都禁不住落泪，听到婉转的鸟鸣都害怕。
四、朗读活动（读出诗韵）
1、给学生2分钟左右，自由朗读；
2、老师范读；
3、学生试读；
4、由男生和女生分联交错齐读全诗；
5、集体朗读。
五、拓展活动
比较阅读—赏析《闻官军收河南河北》
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（1）本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？
（2）《春望》与《闻官军收河南河北》两诗，虽然一悲一喜，然而所表达了的作者的思想感情同样的。是什么样的思想感情呢？
六、教师小结
七、作业
1、以“家书抵万金”为话题说几句话，你想说些什么?
2、根据老师教的赏析诗歌方法，自选一首你最喜欢的写景抒情诗进行赏析。
写望春的作文 篇4
教材分析：
唐玄宗天宝十五年(756年)六月，安史叛军攻陷长安，肃宗在灵武即位，改元至德。七月杜甫在投奔灵武途中，被叛军俘至长安，次年(至德二年)写此诗。诗人目睹沦陷后的长安之萧条零落，身历逆境，忧国思家，不免感慨万端。头两句诗即直写眼前景物：国都沦陷，城池残破，虽山河依旧，却已江山易主，乱草遍地，林木苍苍，满目荒芜。三、四句是触景生情：眼望春花却流出离别之泪，久别的苦情使人听到鸟儿叫也心惊。五、六句则以家书久绝的夸张描写，表现了离乱中的思亲之情，写出了“家书抵万金”这一千古传诵的名句。最后两句是由上面的一切所引出作者苦痛之状，搔首踌躇，顿觉稀疏白发，几不胜簪。这首诗反映了诗人热爱国家、眷念亲人的美好情操。
教学目标：
1.认识3个生字，会写2个字。
2.感悟诗情，理解诗人的爱国情怀。
3.朗读背诵这首诗。
教学重点：理解诗意，感受诗歌意境，体会诗人忧国忧民与爱民的思想感情。
教学难点：赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，体会其蕴含的思想内涵。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
一、 导入
公元756年7月，爱国诗人杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿好，去投奔肃宗。可是途中被安史之乱的叛军俘虏，带到已经失守的'长安，他亲眼目睹了沦陷后的长安之萧条零落，身历逆境，忧国思家，不免感慨万端，于第二年的三月写下了《春望》。这节课，就让我们一起来走进《春望》这首古诗。
二、简单介绍作者及写作背景。
三、结合预习，初步学习古诗。
1、范读，学生注意字音。
2、自读，准确流利。
注意读准下列字音：抵 搔 浑 簪
3、借助课下注释、工具书，扫除文字、词语障碍。
抵，值，相当;
浑，简直
簪，古人用来别发连冠的首饰。
四、小组合作，疏通诗歌大意
结合预习、书下注释、相关资料等引导学生在小组内讨论诗歌大意。
(诗歌大意：国家已经破碎不堪，只有山河还在。长安城里又是春天了，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。虽然春花盛开，但看了不是使人愉快，而是让人流泪，觉得花好像也在流泪;虽然到处是春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少，简直连簪子也别不住了。)
五、再读诗歌，读出自己的理解。
六、背诵古诗。
第二课时
一、理解诗的意境
这首诗是唐肃宗至德二年(757年)三月，杜甫在长安时所作。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目荒凉。诗人触景生情，抒写了伤乱的感慨。
诗的前四句写春天的长安城的败象，包含感叹;后四句写心念亲人境况，充溢高情。全诗沉着蕴藉，真挚自然。
“国破山河在，城春草木深”，开篇即写“春望”所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，一个“破”字触目惊心，一个“深”字，令人满目凄然。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。
前四句诗人俯仰瞻观，由近而远，由远而近，从城到山河，由满城草木到花鸟。感情由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头沉思，自然地过渡到后半部分——想望亲人。
“烽火连三月，家书抵万金”，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。
“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火遍地，家信不通，想念远方亲人的惨威之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀。
二、问题探究
1、这首诗写于国家危难之时，诗中都蕴含了诗人深深的爱国情怀。这首诗最能体现爱国深情的词或句子是什么?为什么?
(国破山河在，城春草木深。——一个“深”字写尽山河破碎，人民离散。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。——因为感时伤怀，加之久别思家之苦，即便是面对鸟语花香的春景，不但无心赏玩，反而落泪心惊。“溅”“惊”二字，在句中都是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。
烽火连三月，家书抵万金。——“连三月”见战祸之长。“抵万金”极言家书难得。足见思家之苦。
白头搔更短，浑欲不胜簪。——苦痛无法排解，搔头更增哀叹。 )
2、引导学生说说每句都描写了什么?这些形象各有什么特点，组成了怎样一幅画面?
(写了国都、山河、城、草木四种形象。国破，山河依旧，城春，草木深。这是一幅沦陷中长安城的破败景象：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，使人满目凄然。)
3、颔联写了哪几个形象，组成了怎样一幅画面?
(烽火连天，兵荒马乱，“家书”承载着亲人的牵挂和眷念。诗人盼望得到一封家书，然而终归是失望，我们仿佛看到诗人满头白发如冰雪，因焦虑忧愁而频频搔首。 )
4、深入理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的意思
“感时花溅泪”——感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪。“恨别鸟惊心”——伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。其实在这里运用了“互文”的修辞手法。意思为：由于为国事而感到伤心，为离别而感到遗憾，所以看到美丽的花儿都禁不住落泪，听到婉转的鸟鸣都害怕。
5、这首诗抒发了诗人什么样的情感?
(前四句抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情，颈联抒发了诗人对亲人的思念牵挂之情，尾联写忧国思家的感情，在国破家亡、离乱伤痛之外，叹息衰老，又多了一层悲哀。)
6、名句品评。如“烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，奥妙在哪里? “白头搔更短，浑欲不胜簪”，举手搔头，意欲解愁，可是搔头解愁愁更愁，稀疏短发，几不胜簪，顿觉衰老，更增一层悲哀。
三、体会诗人的情感，带着自己的感受，有感情地背诵。
四、总结
《春望》集国优、家愁、人衰之情于一体，读后让人百感交集。诗人借景抒情，言为心声，真切动人的玑珠般的词句，牵动着我们每个人的心。
这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，得铿锵作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久而不衰。
板书设计：
春望
杜 甫
景 情
国破山河在
城春草木深
感时花溅泪 忧国
恨别鸟惊心
烽火连三月
家书抵万金
白头搔更短 思亲
浑欲不胜簪
写望春的作文 篇5
教学目标：
1、领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。
2、朗读并且背诵全诗
3、反复诵读，体会诗歌的思想感情；
教学重点
朗读并且背诵诗歌
教学难点
体会蕴含在诗作中的思想感情以及诗作的“诗史”特点。
教学过程：
一、布置预习导学
1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内
岱宗（ ） 决眦（ ） 搔更短（ ） 不胜簪（ ）
2、填空
杜甫，字 ，是我国 代伟大的现实主义诗人，他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的'许多优秀作品显示了唐朝代由盛转衰的历史过程，因此，被称为“ ”。
二、指导学习研讨
1．学习《望岳》
1）情境导入
杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄心，他的豪气都将使你感奋不已。
2）介绍作者有关知识。
3）检查预习情况
4）整体感知
a、播放录音《望岳》，学生朗读。注意诗歌的韵律、节奏感。
b、指名读课文，学生互相评议，教师从节奏、语调、情感等方面加以指导。
c、师生同读，同时多媒体显示朗读节奏、重音，要求学生读出感情。
d、分组朗读交流，理解诗歌的意境美。
5) 探究赏析《望岳》
a、这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？
学生思考讨论，教师点拨（多媒体投影）：
b、全诗中最让你感到心胸激荡的两句？说说偏爱这两句的理由。
c、作者当时为什么有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉呢？
d、合作探究：诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同？
2学习《春望》
1)整体感知
a、播放录音《春望》，学生朗读。注意诗歌的韵律、节奏感。
b、指名读课文，学生互相评议，教师从节奏、语调、情感等方面加以指导。
c、师生同读，同时多媒体显示朗读节奏、重音，要求学生读出感情。
d、分组朗读交流，理解诗歌的竟境美。
2）、 学生分组讨论与交流：这首诗与《望岳》在内容上有哪些不同？诗歌风格发生了怎样的变化？
3）、分别以这两首诗的题目为上、下联的开头，试写一组对偶句。
4）、 有人将“国破山河在”一句中的两个字调换了一下位置，便成了一条保护环境的警示语，你能写出这个句子吗？
5）、 把这两首诗译成现代诗歌，尽量做到押韵。
6）、朗读背诵这两首诗。
三 巩固练习
1、给下面的诗句划分节拍。
(1)造化钟神秀，阴阳割昏晓。 (2)会当凌绝顶，一览众山小。
写望春的作文 篇6
【学习目标】
1、反复诵读，理解诗歌内容，并准确背诵。
2、体会诗歌意境，感受作者爱国忧民的高尚情怀。
【学习重点】
1、朗读并背诵课文，理解诗歌的思想内容。
【学习难点】
2、品味诗歌语言，解读诗歌意象，体会作者的思想情感，理解融情与景的表现手法。
【教学方法】
1、朗读法。这是一首脍炙人口的经典律诗，饱含了作者的爱国、忧国之情，学生在反复的朗读中，感受诗歌语言所传达的内在情感，陶冶性情，并能够当堂成诵。
2、点拨法。这是本课的第二首诗，诗歌的意境、风格以及情感都有明显的变化，在理解这种变化的缘由过程中，教师可对作者的生平背景稍作点拨，引导学生对两首诗进行比较阅读。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
教学导入
唐肃宗至德元年六月，安史叛军攻破京都长安。时年七月，杜甫闻知唐肃宗在灵武即为的消息，便将家小安顿在朗州羌村，只身投奔唐肃宗。不料途中被叛军俘虏，带回长安。叛军因杜甫官职卑微，未对他实行囚禁。此时的长安已被焚劫一空，作者环顾所见皆是满城荒凉，不禁悲从中来。于次年三月写下这首饱含深情的诗歌。
朗读
学生齐读诗歌，教师提示个别字词的读音。
教师纠正学生朗读中出现的'读音错误，并提示朗读情感；深沉、凝重，学生根据提示再度诗歌。
文意解读
诗歌题为”春望“，和上一首诗“望岳”一样都由一个”望“字总起全诗，由此可见本首诗歌的内容，皆是作者春日望中的所见所感。
首联“国破山河在，城春草木深。”开篇描述春望所见之景：国都沦陷，城池残破，山河虽然依旧是原来的样子，然而春临长安，眼前却是一片乱草丛生的荒废景象。“破”字道出了都城之破败，而“深”写出了野草之丰茂。“国破”而“山河在”，“城春”却“草木深”，两两相对，前后相比，无疑形成了强烈的对照。春天本是万物复苏，充满生机的时节。然而面对眼前这残破荒凉的景象，不免使人触景生情。
写望春的作文 篇7
初二诗歌朗诵
这首诗是诗人于至德二年三月所作。当时正直安史之乱，首都长安被叛军占领。
诗人于至德元年八月被叛军捉住，押送到长安。在长安城里，诗人目睹了叛军的种种倒行逆施。第二年三月，春回大地、鸟语花香、草木茂盛，一派生气勃勃的景象，但这只能增加忧国忧民的诗人的痛苦和感伤。
【知识与能力目标】
深入理解诗句，培养学生鉴赏诗歌的能力。
【过程与方法目标】
在自主合作、探究中通过各种形式的诵读，发挥他们的主体能动性和创新精神。
【情感态度价值观目标】
反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。
【教学重点】理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。
【教学难点】深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。
1、 关于作者及写作风格。
2、多媒体课件。
一、创设情景，激情导入。
1、导入新课。
回忆以前学过的杜甫的诗歌。
2、 借助有关资料，了解作者。（见课件）
3、 写作背景。
二、字词积累。（见课件）
三、初读诗歌、整体感知。
1、听范读，要求学生正音正字；
2、生齐读；
3、抽生朗读，指导朗读技巧；
4、再范读；
5、理解诗意 ；
6、通过刚才的朗读，你联想到了一幅怎样的画面。
试着跟同学描述出来。
四、诗歌赏析。
1、首联：本句诗写出了“春望”所见，一个“? 春 ”字表明了季节时令，一个“? 破 ”字写出了国都战争离乱的残破之景，令人怵目惊心；一个“深”字写出了长安城满目萧然之景，为全诗渲染悲凉的气氛。
2、颔联：结构上以“感时”承上，感伤时局的动荡，“恨别”启下，怅恨离别之苦，起到承上启下的'作用。
对偶的修辞手法，使诗句对仗工整。
3、颈联：“连三月”写出战乱时间之长，“抵万金”写出家书的珍贵。这一句写诗人因难与家人通信，家人的安危使他心里不安，更体现他对妻子儿女的强烈思念之情。然而，无论在战乱年代还是和平年代，这句话都可以表达游子的共同心声，是中华儿女的共同心理倾向。
4、尾联：“搔”字鲜明生动地再现了诗人当时的动作形态，是一处细节描写，它传达出了诗人忧国思家的心理状况。“不胜簪”更表明国家的不安定给诗人带来难以排遣的愁苦。
五、合作探究。
1、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。诗歌开头两句就使用了这一手法，试作简要分析。
2、杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一种解释为：感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕 。
另一种解释是：这是拟人写法，由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽有区别，但精神是相通的。
体会一下作者的感情，说说你的理解。
3、思考：这首诗情景交融的写作特色从哪里可以体现出来。
4、诗人“春望”“望”的是什么。
5、诗中塑造了一位怎样的诗人形象。
六、主题思想。
这首诗描述了诗人困居长安时的所见、所闻、所感，抒发了他忧国思家的情感，体现了诗人热爱祖国，眷念亲人的美好情操。
七、比较阅读。
1、试以“望”为切入点比较《望岳》和《春望》。（见课件）
2、这两首诗风格迥异的原因是什么。
八、课堂总结 。
诗的前四句重在描绘景物（山河、草木、花鸟），但景中有情（破、深、溅泪、惊心），且景中有意（感时、恨别）。后四句重在抒情，是借事抒情（断“家书”、搔“白头”）。诗中景物有声有色，是一个伟大的现实主义诗人的泣血之作。
九、布置作业
1、背诵并默写首诗。
2、搜集积累杜甫的诗歌，并与同学交流。
略。
写望春的作文 篇8
教学目标
1、在掌握相应的生字生词的基础上，理解诗歌的字面意思，把握诗歌整体含义。
2、读出诗歌的感情感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格
3、感受诗歌中的爱国主义及诗人忧国忧民悲己的思想感情。
重点难点
重点：在理解诗歌的基础上，感受诗歌的爱国主义情怀。
难点：读出诗歌的感情感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。
教学方法：朗诵品读、合作探究。
教学手段：媒体课件、音乐
教学课时：2课时
教学过程：
导入
"为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……"这是现代诗人艾青《我爱这土地》中的一句话，在那硝烟弥漫的抗日战争年代，诗人艾青借助一个鸟的形象表达自己对祖国对民族的爱。就在几千年前，同样是在战乱的环境中，同样有一位诗人通过诗歌来表达自己对祖国，对民族的爱。今天，我们就穿过历史的烟云，回到唐朝，去走进这位诗人，去感知一种苦难，体验一种伤痛。那就是杜甫的《春望》这首诗。
一、作者介绍
1、幻灯片出示杜甫画像，让学生结合自身实际，回顾有关杜甫的文学常识。（先请同学们回答杜甫的文学常识）然后老师简要补充介杜甫生平、思想。
杜甫，字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐爱国主义诗人，现实主义诗人，世称“诗圣”，杜甫的诗被称为“诗史”，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》。
2、介绍《春望》写作背景，揭示课题。“安史之乱”，是中国历史上一次重要的事件，是唐朝由盛而衰的.转折点。安指安禄山，史指史思明，安史之乱是指他们起兵反对唐王朝的一次叛乱。前后达八年之久。这次历史事件对唐朝后期的影响尤其巨大，是唐朝由盛转衰的转折点。
在安史之乱爆发的第二年，诗人得知唐肃宗在灵武即位后，不顾安危投奔而去，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉。此时杜甫与家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人忧国伤时、念家悲己的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
二、初读诗篇，整体感知。
1、老师先泛读一遍，然后出示幻灯片，认读生词
溅（）抵（）搔（）浑（）胜（）簪（）
2、个别学生范读，教师正音。
3、齐读
三、合作研读，品味意境，交流感受。
（一）简单讲一下律诗，律诗是诗歌中的一种体裁，分五律、七律两种。全诗共四联，头两句叫首联，三四句叫颔联，五六句叫颈联，七八句叫尾联。
（出示幻灯片，逐句翻译诗句）
1、国破山河在，城春草木深。
国、城：国都指长安
破——形容国都沦陷，城池残破
深——形容荒草丛生，满目凄凉
译文：故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。
引导学生想象：和平年代繁华的国都是一番什么景象？（人山人海、熙熙攘攘，街上是比肩接踵，集市上是人声喧哗，一派繁荣的景象。）
对比——而今，叛军占领的长安城只见草木不见人，人到哪去了？（被抓、被杀、逃难）
指导学生朗读：语调低沉，语速稍慢。
提问：面对人烟稀少、杂草丛生的长安城，诗人的心情如何？哪句诗最能表达诗人此时的心情？——感时花溅泪，恨别鸟惊心
2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感：感叹
溅泪：落泪
恨：悲伤
惊心：心惊、害怕
译文：感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。
提问：花香鸟语是最美好的事物，能够给人带来愉快的心情，但诗人却为何对花落泪、闻鸟惊心呢？
讨论解疑：关键在于两个词
时——为动乱时局而感伤
别——为生离死别而激愤，因为作者此时心情感伤、激愤，再美好的事物也不能给作者带来愉悦的心情，所以```````
提问：在这样动荡的年代，在这样“恨别鸟惊心”的年代，诗人最盼望的是什么？（——烽火连三月，家书抵万金。）
3、烽火连三月，家书抵万金。
烽火：战火
连：连续
三——复数，几个月
抵：值，相当
译文：战火连绵，久久不息，家书珍贵，足抵得上万两黄金。
质疑：薄薄的家书怎值万两黄金呢？
答：亲人的平安，亲人的健康比万两黄金还珍贵。
提问：诗人盼啊盼，他多么希望战乱早日平复，他多么希望得到一封报平安的家书啊。他盼到了什么程度？——白头搔更短，浑欲不胜簪。
4、白头搔更短，浑欲不胜簪。
白头：白头发，搔：抓短：稀疏浑：简直胜：禁不住（“胜”在古代读作shēng）
簪：簪子（注意写法）
译文：痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。
明确：老师可以告诉大家，当时杜甫年纪45岁，同学们认为杜甫年纪大吗？没错，不大，45岁正直壮年，可是诗人已经满头白发，这是为什么啊？没错，因为杜甫他将自己的喜怒哀乐与国家的命运联系在一起，他忧国忧民，为祖国，为百姓白了头发，那么我们来总结一下杜甫是怎样一位人呢？总结：爱国，眷恋亲人。
同学们知道了杜甫是怎样的诗人，那么接下来，同学们回顾全诗，带着杜甫对国家的热爱与担忧之情有感情重读此时，配乐朗诵（男齐读——女齐读——一起读）
四、感情基调
这首诗的情感基调是怎样的？（感情基调是指作品的基本观点的情感取向，是语句中具体思想感情的综合表露。如：欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、思念等）这首诗感情基调：忧愁、伤感
找相应的字词来说明。
（破、深、感、花溅泪、恨、鸟惊心、烽火、白头、不胜簪）
五、主题探讨
全诗通过写作者春天望见的长安城的景象，表达了作者忧国忧民、眷恋亲人的感情。
六、合作探究——本诗修辞手法
1、反衬手法，国破山河在，城春草木深
答：“国”是指都城，即长安--是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有“山河在”，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗？春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗？用反衬的手法突出战乱给祖国，人民带来的伤害。
2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，拟人对偶
3、白头搔更短，浑欲不胜簪。夸张
七、迁移拓展：
杜甫《春望》与其《闻官军收河南河北》两诗比较练习。（学生讨论）（课件显示）
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（一）本诗写了作者听到胜利的喜讯后怎样的心情？
——喜极而泣归心似箭。
（二）一悲一喜，但却表达了作者同样的思想感情，什么样的思想情感呢？
——关心国家命运，忧国忧民，眷念亲人
学生自由朗诵全诗，体会诗歌中所蕴涵的思想情感。
学生有感情的齐诵《春望》与《闻官军收河南河北》（配乐朗诵）
写一写（可以是作业）：这两首诗为什么能千古流传呢？一首是那样的忧伤，忧伤到见花落泪、闻鸟惊心；一首是那样的喜悦，喜悦到放歌纵酒、喜极欲狂。那是因为诗人把自己个人的命运与祖国、人民的命运紧紧地联系在一起。他是怀着和祖国、人民同呼吸、共命运的情感来写这两首诗的。由此可知：感情是诗歌的生命。同学们，如果你们也希望能写出像杜甫这样流芳百世的篇章，那就请与我们的祖国、我们的人民同呼吸、共命运吧！现在老师留一个作业，请同学们怀着对祖国深沉的爱写几句话来表达对祖国的爱吧（最好是用诗歌的形式来写，要求真情实感，不要求格式与押韵。）
写望春的作文 篇9
教学目标：
1、了解《春望》这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。
2．学习《春望》深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。
3．通过赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，学习名句赏析方法。
4．通过归纳这首诗歌的中心，学习归纳中心的方法。
教学重点：
1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。
2．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。
3．掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。
教学难点：
1．透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。
2．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。
3．掌握诗歌名句赏析的.方法和掌握归纳中心的方法。
课时安排：１课时
教学过程：
一导入
二作者和写作背景介绍
另外简单介绍律诗和绝句的区别，使学生加深对诗歌体裁的认识。
三范读
让学生在听朗读感受诗文的同时解决一些字词的读音问题。
四字词正音
抵（dǐ）搔（sāo）浑（hún）簪（zān）胜（shēng）
五朗读课文
让学生在朗读同时感受诗歌声韵美。
六重点字词
国：国都
破：沦陷
城：长安城
感时：感伤时局
恨：遗憾、不满意
烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火。诗中指战乱。
抵：相当于。
浑：简直。
胜：能承受。
簪：用来绾住头发的一种针形首饰。
七感知课文内容
让学生说说对全诗内容的理解（小组讨论）
教师在过程中加以引导，并说说自己的意见。
八问题设置
课文题目是“春望”，作者“望”的是什么事物呢？
引导学生说出每联描写的事物。
答案：国破、城春、草木、花、鸟、烽火、家书、白头。（借景抒情，借物抒情）
九理解课文内容
带领学生理解课文内容。（教师说为主，在说的同时引导学生更深入理解诗文内容和感情）
十朗读课文
在理解诗文内容的基础上再次朗读课文，使学生更好地领会全诗感情，并让学生发现本诗所使用的修辞手法。
十一名句赏析
（一）引导学生找出本诗中的名句
（二）向学生介绍名句赏析小方法
（三）让学生赏析名句
十二概括全诗思想感情
向学生介绍“通过＿＿表达＿＿”这个概括中心思想的句式，并让学生用此句式概括本诗的思想感情
十三朗读并背诵课文
十四默写本诗
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春作文【篇一】
春天来了，春姑娘悄悄地跟着冬爷爷的后脚来到人间，走进人们身边。
看，校园里到处充满了春天的气息和活力；到处都是一片勃勃的生机；到处都是一派鸟语花香[注: 鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。]的景象；到处洋溢着浓浓的春意。瞧，花坛里的鲜花争芳斗艳，你不让我，我不让你地开放着，簇拥在一起。一片红色的，一片黄色的，一片紫色的，一片玫瑰色的朵朵鲜花沐浴这春天温和的阳光，竞相开放。小草都探出了小脑袋，好像在侦察四周。
看，田野里的桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿。红的似火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭上眼，仿佛感觉树上已经结满了桃儿、杏儿、梨儿。
春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。春天像一只闹钟，它唤醒了沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。春天像一个小姑娘，花枝招展[注: 招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。]的，笑着，走着。
春天是一个万物复苏的季节，它给我们带来了欢乐，我赞美你春。
春作文【篇二】
骑着单车在路上，温暖的春风吹拂着我的脸颊，天上的阳光此时正照耀在我的身上，我抬头望向那许久不见的春光。在阳光中，我突然瞥见了一丝丝绿色，好奇心促使着我停下车子，抬头仰望。发现不知何时，那光秃秃的柳树枝上冒出了星星嫩芽，柳树不知何时萌发！
我欢喜地放下单车，跑去看那萌发的生命。原本光秃秃树枝上此时冒出了绿色的新生命。那点点绿色的星光中，透露着春的活力，为这个柳树点燃了生命。这时，我才真正意识到春的到来……
带着心中对春天的憧憬，我奔向小区的花园，去探索春的气息……
公园中，更是绿光一片，还有花儿们争先绽放的绚丽。空中的云雀，树上的金莺，都鼓起他们的舌簧。轻风把他们的声音挤成一片，分送给花园中各样有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落下几点粉泪，一片一片凝在地上，小花草听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。
纪伯伦在他的春中曾写过这样一段话：
啊！冬之夜叠好，收起衣裳，召集春之晨又将它铺展开来，于是桃树苹果树打扮得如同“盖得尔夜”的新娘；葡萄树醒来了，树藤扭结好似情人紧紧拥抱在一起，溪流在岩石间跳着舞，边哼着欢乐的歌，潺潺流去。百花从大自然的心中绽开，如同从大海中涌出的浪花朵朵……
现在想想这篇文章中的这段话，觉得仿佛就在眼前，我跑到一棵桃树的下面，侧耳倾听春的声音，捡起一朵落在地上的桃花，放在鼻前细闻……
春，真的来了……
春作文【篇三】
在三月，冬姐姐已经悄悄地走开了，地上的雪化了，河里的鱼又来到了浅水区游泳。春天，冬姐姐的妹妹，不像她的姐姐那么无情，只会带来寒冷和孤独。春妹妹像一个沉睡已久的“睡美人”，一醒来，就送给了我们许多的美妙的美景。
春之声
“嗒，嗒，嗒”春雨落到地上时，发出了时钟般的声音信佛是一个闹钟，在提醒小草，野花，动物们冬眠该结束了。冬姐姐走了，我一个人在外面好无聊呀！你们都快出来我聊天呀！植物，动物们听了她的召唤都觉醒了，小草在阳光的照射下一个个抢着钻出了大地的怀抱。动物们也出来了，一出来便对同伴们嘀嘀咕咕说个不停，这都是她们一个冬天蕴藏的话。春天送了我们一份礼物，里面装满了植物，动物对春天的赞叹。
春之花
春天的数不胜数。桃花，杏花，梨花，这些花儿红的似火，粉的像霞，白的似雪，黄的赛金。有的躺着，有的坐着，有的站着，有的含苞待放，有的还是一个个小花蕊，不想起床绽放自己。有的三五成群在聊天，有的一个人静坐着凝视着远方，仿佛在思考人生。春天带给了我们一张张照片，里面装满了美丽的景色，似生活的美好。
春之闹
燕子南飞，来到了我们这个春暖花开的地方。一只只燕子在天空中比赛，游戏，唱歌。燕妈妈们在忙着筑巢安家，觅食，很是热闹。春天带给我们一台DV机，里面是春天的游戏与欢乐。
春天还带给我们一些什么了，我们大家一起去找找吧！
春作文【篇四】
春，万物复苏，河川破冰，候鸟归来。
如果说冬天是银装素裹，精致玲珑的美，那春天就是绿意满目，繁花似锦的美。
感慨着，一边在铺满春日的小径上散步，闲云野鹤一般，没有拘束地享受着春的美好。哪怕闲言碎语，说说道道矫情。现在，此时此刻，世界仿佛只有我，共春。
连自己也没发现啊，时光那样快，春夏秋冬，多少个四季轮回，自己已经这么大了。
静静与随处可见的绿对望着。每当一个人时，就会觉得十分孤寂，十分想抒发情感尽管你在生活中是非常强势的人。一个人的时候，你的世界只有你自己。你总不会对自己撒谎吧，这时的你，是最真实的。特别是在春日里，连草木生长的窸窣声，都特别美好。
蝴蝶翻飞，潮起潮落，鱼群拨水，熊蛇出洞，春雷翻滚，雨落，笋芽探尖。可以说，春天是气候最繁复的季节。可能，就像人一样，可以拥有复杂的情感，可以明明上一秒还乖得可以，下一秒就哭得梨花带雨。也可以乱发脾气。
花，普遍来讲，都是在春天开的，或有几种不肯落俗的，定要在其它季节开。那些花都有人用许多文笔去赞美它，歌颂它。春天的花儿，却很少有人指名地赞扬它，大多用繁花似锦一笔带过，却觉得，春天的花儿太普通太平常。我便觉得不公平，什么植物都有它自己的一套生长方式，有的就是耐寒耐热，有的天生娇弱喜春，怨不得它们。就算很普通平凡，也需要尊严。
春夏秋冬，四季轮回，春季为首。上天赐予了她最丰富的感情。可以供人浮想联翩，更也许，把她放在首位，是为了提示人们时光岁月的变换。反正，自有她的道理。
我甚至忘了自己身处何处，停不下手中的笔，只是靠着思维想到哪儿写到哪儿，就像开无轨电车。
春夏秋冬，一年一轮回，永不停歇。
春作文【篇五】
大自然美丽的景色，让我们的世界丰富多彩。也正是有了四季，才让世界变的更加斑斓。
它让人想要变成一只轻巧的蝴蝶，飞去世界的各个地方游览一番，许多地方的景色令人流连忘返。这，这便是神奇的大自然！
可在这四个季节中，我却独爱春。
春，是一个有着无限的生机的季节，春天，是植物的盛开的季节。。河边的垂柳抽出了崭新的的枝条，嫩嫩的，绿绿的，就像给柳树披上了一身嫩绿的新衣裳。枝条在温煦的春风中摇摆着它那柔软腰身，仿佛少女的发丝一般美丽。
万物也从沉睡中慢慢的苏醒过来，田野里，马路边。很多美丽的花儿都相争开放，花的颜色也让人看得眼花缭乱。很是鲜艳，特别是一阵春雨过后，那娇滴滴的花朵更加让人怜惜。
春天，是万物复苏的季节，春天，也是属于小动物的季节。早晨，打开窗户，你便能闻到雨后的清新，能闻到花儿的幽香。也能看见鸟儿在树上欢快的歌唱，能看见风吹过湖面，荡起层层的微波。春风慢慢拂过，便有一阵淡淡的清香。不仅招来勤劳的蜜蜂在那“嗡嗡嗡‘的闹着，还有许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
小溪里，清澈的河水里许多小鱼，小虾都在成群结队的快乐地游动。还有那可爱的小蝌蚪也在河游来游去找着妈妈，正在荷叶上的捕食的青蛙妈妈看见了自己的宝贝，一股劲的跳下荷叶，冲向河中，发出来”呱呱呱“的幸福叫声。还有你瞧，湛蓝的天空是如此的大，一望无际，让人感觉像是与天空融入在了一起。小燕子穿上了花衣服，从空中划过，此景就像一副美丽生动的画，他们也为春天增添了几分色彩。
大自然的美丽景色是无法从片刻言语中描述出的。
春，美丽的春天啊，我爱它的生机勃勃！
描写春写春节的作文精选
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会可以提高我们对思维的训练。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？以下由小编为大家精心整理的“描写春写春节的作文精选”，供你参考和使用，请收藏和分享。
描写春写春节的作文【篇1】
今天是正月初三，我来阿姨家拜年!让我最难忘的，当然是放鞭炮了!我们找了一块空旷的地方，表哥随手抽出两根“莹光棒”，并小心翼翼地点燃，只见两道烟火冲向天边，胆小如鼠的我，遮住了耳朵，闭上了眼睛，还尖刻的大叫。可我身边的小侄子，似乎不怕，还拿着“莹光棒”挥来挥去，差点挥到了我!表哥把另一根“莹光棒”，交给了我，我紧张地接过，至今火苗越来越大，还纷发出绚丽多彩的光芒，照耀着整个院子，似仙女散花一样坠落在天边!又一道焰火冲向天边，像星星似的，点缀着天空，越过院子的篱笆墙，烟火冲向了我，我心里忐忑不安，赶紧逃脱，它越过了我，把它的噼噼啪啪歌，唱得更响了。大家都围了过来，赞叹道：“真美呀!”渐渐地，烟火灭了，之留下了地上的火苗，我轻轻地，把它们踩灭，可脑子里还回忆着刚刚的情景!我看到家家户户都在放鞭炮!孩子们欢笑着，大人们在烟火下谈心论地，希望新的一年，有新的好气象!
美丽的烟火，不仅代表着新一年的美好气象，更代表着家人之间团团圆圆的情意!
描写春写春节的作文【篇2】
过年啦！妈妈说：“儿子，年三十晚上要吃饺子，我们一起包饺子吧！”我非常开心，跟着妈妈去超市买面粉、白菜、韭菜……一切准备就绪，我们就开始包饺子。
首先，妈妈把面粉倒进了一只大碗里，再放进鸡蛋黄，用筷子搅拌好，然后把面和好。接着，我们开始拌馅料，妈妈把白菜放在案板上，用刀切成了一小块一小块，之后是肉、韭菜、胡萝卜，把它们拌在一块儿，饺子馅料就做好了。妈妈用手抓起一团面粉，滚成圆形，用擀面杖前后推动，把圆面粉滚得圆圆的、扁扁的，再把馅夹进去，用手把面粉提起来，再把两边捏在一起，就做成了一个小巧玲珑的饺子。我试着也做了一个，可样子像清明果。
包好了饺子，下一步就该下饺子了。先把水烧开，把饺子一个一个轻轻地放入水中，盖上锅盖。等到水烧开时，要适量加入些冷水，把火关小，用中火再继续烧，直到再烧开，饺子就可以出锅了。我把饺子倒进盘子里，配上醋和调味料，美味极了。
吃着自己亲手包的饺子，果然比外面店里卖的好吃多了，心里别提多有成就感了。
描写春写春节的作文【篇3】
过年啦!妈妈说：“儿子，年三十晚上要吃饺子，我们一起包饺子吧!”我非常开心，跟着妈妈去超市买面粉、白菜、韭菜……一切准备就绪，我们就开始包饺子。
首先，妈妈把面粉倒进了一只大碗里，再放进鸡蛋黄，用筷子搅拌好，然后把面和好。接着，我们开始拌馅料，妈妈把白菜放在案板上，用刀切成了一小块一小块，之后是肉、韭菜、胡萝卜，把它们拌在一块儿，饺子馅料就做好了。妈妈用手抓起一团面粉，滚成圆形，用擀面杖前后推动，把圆面粉滚得圆圆的、扁扁的，再把馅夹进去，用手把面粉提起来，再把两边捏在一起，就做成了一个小巧玲珑的饺子。我试着也做了一个，可样子像清明果。
包好了饺子，下一步就该下饺子了。先把水烧开，把饺子一个一个轻轻地放入水中，盖上锅盖。等到水烧开时，要适量加入些冷水，把火关小，用中火再继续烧，直到再烧开，饺子就其实可以出锅了。我把饺子倒进盘子里，配上醋和调味料，美味极了。
吃着自己亲手包的饺子，果然比外面店里卖的好吃多了，心里别提多有成就感了。
描写春写春节的作文【篇4】
春节是家里最热闹的时候，到处都洋溢着喜庆的气氛!
腊月29下午，爸爸忙着贴春联，我和弟弟忙着帮爸爸抹浆糊，我们在大门中央贴了一个大大的福字，大门两边贴上了喜庆的春联，上联是“银蛇携福气”，下联是“紫燕舞春风”，横批“新春大吉”。我们很快就贴好了春联，看着自己的劳动成果我非常开心。在大门的两旁爸爸还挂起了两个大红灯笼，预示着新的一年里日子越过越红火。
除夕早晨，我穿上新衣服，就和弟弟看爸爸放鞭炮。一阵“噼里啪啦”的声音从我们耳朵里穿过，好像要把祝福送到千家万户，我们开心极了。夜晚，我们吃过晚饭，我就和爸爸、妈妈和姐姐一起观看春节联欢晚会。那精彩的表演让我心情豁然开朗，有相声，有小品还有歌舞……非常好看。
大年初一我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，弟弟也有，我们开心的笑了，然后我们吃完饺子，就去奶奶家拜年，拜完以后，爷爷奶奶，就给我们压岁钱，还把好吃的都拿出来了，给我们吃，我们都非常开心。
我喜欢过年，过年真好!
描写春写春节的作文【篇5】
春节到了，你看春节联欢晚会了吗?今年的春节联欢晚会可精彩了!华丽的舞台、主持人的幽默风趣和节目的丰富多彩，让人看得目不转睛。
其中我最喜欢的是小品”扶不扶“，让我看得既好气又好笑，最终误会化解了，皆大欢喜。这个小品告诉我们：要用温暖的双手去帮助别人，就算别人误会你了，也要坚持到底，因为”人心不能倒 “。我们要相信误会终会化解的，好人会有好报!
其中让我最惊讶的是在舞台上不停旋转的”小彩旗“，一个天仙般的小姑娘化身为”时间使者“连续旋转四个多小时，象征时间的流转和四季的轮回。她真是太神奇了，转这么久都不晕。
还有些节目激动人心，有些节目又让人哈哈大笑，有些节目经典怀旧，有些节目又充满了浓浓的民族文化气息，真是一顿文化大餐啊!
异彩纷呈的节目让我看了还想再看，你说，这么精彩的联欢晚会怎么能错过呢!
描写春写春节的作文【篇6】
我盼了一年终于盼来了又一个春节联欢晚会。每年的晚会我都喜欢看，今年也不例外，早早的我就等在电视机前。在大家热烈的掌声中，春晚开始了，我连忙叫忙着干活的妈妈来看。
今年的舞台真漂亮，春晚的节目更好看。那真是歌声悦耳，舞蹈炫，小品逗你乐翻天。这么多节目我最喜欢的还是郭德纲的相声。本来我就挺喜欢看郭德纲说相声，可在春晚看郭德纲还是第一次，这次 他们说的是《败家子》。郭德纲和于谦一个逗一个捧，把那些出名的”败家子“刻画的是入木三分，他们风趣幽默的表演逗得我哈哈大笑，同时也对那些”败家子“恨之入骨，他们败的可是我们的国家 啊。另外，晚会的老人冯巩我也比较喜欢，他那经典的”我想死你们了“，一下子让人联想起以前的晚会，气氛一下就活跃了。看到那辆车我还以为是真的哪，谁知后来发现竟然全靠腿来驱动，我都笑 喷了。刘谦的魔术也赚得了不少的眼球，至今我也不明白他究竟是怎么把钢琴和琴师变没的，太不可思议了。
看了这么多春晚，我想什么时候有机会我也参加一把，没有歌舞的才艺我是不是能当个主持人，或者也能演个小品，我的搞笑功夫也是一流的，哈哈。
写春年做作文精选
你知道一篇好的作文该怎么写吗？在学生时代不可避免就是写作文，作文的撰写就是情感表露于卷面的过程。我们在写作文动笔前，必须认真读题，审清题意，以下内容“写春年做作文”是由作文5000网的编辑给您提供的，供你参考，希望能够帮助到大家！
写春年做作文 篇1
春节是家里最热闹的时候，到处都洋溢着喜庆的气氛！
腊月29下午，爸爸忙着贴春联，我和弟弟忙着帮爸爸抹浆糊，我们在大门中央贴啦一个大大的福字，大门两边贴上啦喜庆的春联，上联是“银蛇携福气”，下联是“紫燕舞春风”，横批“新春大吉”。我们很快就贴好啦春联，看着自己的劳动成果我非常开心。在大门的两旁爸爸还挂起啦两个大红灯笼，预示着新的一年里日子越过越红火。
除夕早晨，我穿上新衣服，就和弟弟看爸爸放鞭炮。一阵“噼里啪啦”的声音从我们耳朵里穿过，好像要把祝福送到千家万户，我们开心极啦。夜晚，我们吃过晚饭，我就和爸爸、妈妈和姐姐一起观看春节联欢晚会。那精彩的表演让我心情豁然开朗，有相声，有小品还有歌舞……非常好看。
大年初一我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，弟弟也有，我们开心的笑啦，然后我们吃完饺子，就去奶奶家拜年，拜完以后，爷爷奶奶，就给我们压岁钱，还把好吃的都拿出来啦，给我们吃，我们都非常开心。
我喜欢过年，过年真好！
写春年做作文 篇2
春天，是蓝色的.天空蓝的像一块蓝水晶，也像一匹柔柔的绸缎，似乎是一位好心人把它贴在了人间的最上方.天空的云像海绵一样，看上去轻轻的，仿佛伸手可以触摸到.
春天，是绿色的.嫩绿嫩绿的小草吐出了自己的芽，树也开始爆青.眼前一片翠绿的景象.有的叶子上还荡千秋似的挂着亮晶晶的露珠.满眼的绿色实在太美了，令人心旷神怡.
春天，是黄色的.迎春花树上一片片绿色的长枝，像瀑布般挂下来，枝上缀着的花像闪闪的星星.起先还是嫩黄嫩黄的，正含苞欲放.可还是经不住温暖的春风一吹，绽开了黄色的可爱笑脸.
春天，是粉红的.桃花张开了自己温暖的笑脸，显出了自己淡淡的面庞.满树的花争着开放，十分可爱.
春天，是透明的.春风吹过万物，每个地方都有它的美丽身影.春雨稀稀拉拉，来无影，去无综，湿润了每一个角落.
春天，是五彩缤纷的.春天是最美丽的.最烂漫的，却是我们春天的心!
写春年做作文 篇3
春天笑了
清明节到了，一共放了三天假。第三天的时候，我和一些小伙伴们到农耕乐园快快乐乐地玩了一整天，真爽！
来到了农耕乐园，大家都忙开了。我们小孩子跨过了一条水沟，穿到了杂草地，眼前是一片油菜地，这里的油菜花格外的黄，比阳光还要灿烂，比鲜花还要鲜艳。油菜花那独特的香味吸引了不少蝴蝶和蜜蜂过来，它们在那里采蜜、嬉戏、玩耍，给春天增添了无限生机。结了荚的油菜籽也快成熟了，特别长、特别大，用手轻轻一捏就碎了，里面的菜籽还是绿色的，里面还有一些汁呢！油菜秆长得很高，有的甚至比我高。一阵风吹来，蝴蝶、蜜蜂被吓跑了，油菜花弯下了腰，春天笑了。
四月的农耕乐园真是好啊！我们租了几辆三人自行车，逛起了农耕乐园。我跟施钰琪的哥哥和小甘一起，我们骑车穿越了葡萄园中、丝瓜架下、游戏地......把农耕乐园逛了个遍。路边的小野花别有一番风景，有紫的、白的、黄的、红的......五彩缤纷，简直就像一个大花园，一阵风吹来，花儿朝我们点头，春天笑了。
我们骑车返回到了烧烤基地，妈妈们已经准备好了。大家奔波后都累了，赶紧狼吞虎咽地大人们烤出的一串串美味佳肴。一阵风吹来，把那香味吹的很远很远，春天仿佛也闻到了那香味，又笑了......
春！你来了 作文400字(精选)
【第1篇】
春
冬爷爷的“工作”顺利完成了，春姑娘便要“上岗”了。春姑娘要到每个角落去巡逻。
清晨，我走出家门，外面春光明媚。小草露出了尖尖的小脑袋，呼吸着清新的空气。草坪里，绿草如荫，像给大地铺上了一层绿被子，生怕大地被冻关了。小鸟立在枝头上唱着歌：“春天在哪里？春天在哪里？”
小溪哥哥在风弟弟的指导下，也学会了唱这首歌：“春天在哪里？春天在哪里？”小鸭子们一个接着一个跳下了水。它们摆动着强劲有力的鸭掌，慢慢的在小溪里游着，它们一边游，一边嘎嘎地唱着歌。快乐极了。 我不禁想起了，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”的诗句。
忽然，一阵风吹来，平静的湖面，泛起了一朵朵小浪花，哦，原来是风妹妹吹了口仙气。湖边的树木也被吹绿了。树叶儿在枝头上翩翩起舞。真是好美呀！
啊，我爱春天！
老师点评：小作者对景物的描写生动，细致，让人感到了春天的美好，流畅的语言让人忍不住要再读一次，欣赏你！
【第2篇】
生机勃勃的春天
冬爷爷迈着沉重的脚步走了，春姑娘就迈着轻盈的脚步蹦蹦跳跳地来了。
春姑娘在大地妈妈的怀抱里欢快地跳起了舞蹈，猛然间，她发现：小草弟弟、花朵妹妹，大树哥哥还在睡着觉。于是，便找来了风叔叔和雨伯伯，只见，雨伯伯把长袖一挥，雨就“沙沙”地落了下来，风叔叔把雨吹的到处都是，绵绵细雨，把万物都唤醒了。
柳树姐姐把自己那耀眼的小辫子拖在水面上，几只大大小小的燕子在柳枝间来回穿梭，风叔叔给柳树梳理着长发。它们一起合力，把柳树姐姐变得更美了。
小草被春风春雨吵醒后，时而呼朋引伴，时而扭动身躯，风儿一吹，它们摇着头，唱着歌，远远看去，像一个大大的绿色毯子，真是绿色文化小草园呀！
那儿还有一片又一片的油菜花，远远看骈，金黄金黄的，好像是春姑娘撕下的满地黄金，又像是一片茫茫的黄色海洋。当你近看时，会隐隐约约看见蝴蝶和蜜蜂忙碌的身影。
这就是春天，生机勃勃的春天，给人类带来了无限的美好，给生活带来了无限的欢乐。
老师点评：你是一善于学习，乐于思考的孩子，你的文章充满灵气，这篇习作更是将春天的美描绘得有板有眼。好！
【第3篇】
春天的脚步
冬爷爷带着严寒走了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了。
春姑娘来到人间见到地上光秃秃的，便叫来了雨婆婆，只见雨婆婆一挥长袖，“沙沙沙”地下起了绵绵细雨，就像细细的针。草妹妹听见了，便探出头来，见外面这景象，就把她的好朋友叫了出来，小草们让雨水淋在自己身上，好像是在给自己洗澡呢，真舒服啊！
小河边，柳树的枝条上冒出了嫩绿的小芽，她正在河边“照镜子”呢，小河里的鱼儿虾儿还时不时跳出水面，那！“扑通”一声，一条鱼儿跳出水面，又掉了下去，周围便溅起了阵阵水花。
春天，油菜花开了，一眼望去，好像是一片金色的海洋，微风一吹，泛起了道“波涛”，油菜花里当然少不了勤劳的工人 ——蜜蜂，它们在油菜田里飞来飞去，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
广场上，小朋友们也正放着风筝，那五颜六色的风筝，又给春天增加了几份美丽的色彩。
春天，真令我留连忘返。
老师点评：孩子，你笔下的春天像一幅画，像一首诗，给人以美的享受，好！
【第4篇】
春！你来了
冬爷爷走了，春姑娘就迈着轻盈的脚步来到人间了。
仰望湛蓝的天空，天上的云朵千姿百态。有的像一匹四蹄生风的白马，有的像一只美丽的蝴蝶，有的像一只气势汹汹的老虎，还有的像一只可爱的小狗。火红的太阳公公笑眯眯地在天空中照耀着大地。
俯看田野，小草从大地妈妈的怀抱里钻出了脑袋，好奇地张望着这个陌生的世界。小花也迫不及待地张开了笑脸。一阵微风吹来，小花、小草们就翩翩起舞，好似在召唤还没有发芽、没有开花的小草、小花们。蝴蝶、蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
河畔的柳树婀娜多姿。她们把小河当做一面大镜子，在照呀照呀。燕子急切地飞来了，她围着柳树不停地转圈，好像在说：“柳树姐姐，你最美了！”柳树姑娘说：“我不是最美的，要不是太阳公公，大地妈妈、雨婆婆……我怎么会这么美呢？所以，他们才是最美的。”燕子接着说：“柳树姐姐你不仅外表美，而且心地善良、谦虚，这才是真正的美呀！”说完，小燕子就飞走了。小燕子飞走后，天空突然下起了蒙蒙细雨，小草、柳树等植物都变得更加生机勃勃。雨后，天空中出现了一道 七色彩虹，美丽极了。
啊！春天真美呀！
老师点评：不仅能写出春天大自然的美，还能联想到美好的品质，升华了主题！计来深刻！赞！
【第5篇】
春天的颜色
一天，麻雀和它的好朋友一起讨论一个话题：春天是什么颜色。
布谷鸟说：“春天是黄色的，你们看，春天把大片大片的油菜花染得金黄金黄的，美极了！好似黄金一般，让我们以为是财神爷下凡呢！”
这时喜雀说：“不对，不对，你们看，春是绿色的，春天将小草染得碧绿碧绿的，绿得像翡翠，似玉石一般！”
猫头鹰插嘴说：“你们都 错了，春天是粉色的，你们看，春把百花染得粉嘟嘟的，怪好看的。”
麻雀说：“春天应该是无勾搭，你们看，那春雨，不就是因为被春姑娘染了色的，所以才晶莹透亮的！”
这时，春姑娘来了，听到他们在讨论，咯咯地笑着说：“我既不是黄色，也不是绿色，我是五颜六色的。”
老师点评：巧妙的构思让人耳目一新，生动活泼的语言，读来童趣十足！挺好！
【第6篇】
春天
冬爷爷走了，春姑娘迈着轻快的脚步来到了人间。
在这色彩斑斓的春天里，蝴蝶们你争我抢地炫耀着自己的美丽；各色鲜艳的花儿竞相开放着；柳树姑娘也不甘示弱，拼命地挥动着自己长长辫子；辛勤的蜜蜂在花丛中采蜜。
春天，也是孩子们欢乐的季节。你瞧，那些小孩们正在自由自在地放着自己的风筝呢。原来单调的天空被那些美丽的风筝装扮得多姿多彩；那些千姿百态的云朵妹妹们拍着白白胖胖的小手，好像在欢迎那些新来的客人哩。
春天，更是鸟儿的王国。百灵鸟在枝头上放声高唱着；画眉鸟在枝头上梳理着它那柔韧的羽毛；勤劳的啄木鸟无私奉献地为大树爷爷治病……
春天，是美丽的，它给人们带来了温暖和欢快和无限希望！
老师点评：粗线条勾勒的方式将春日的美好生动地呈现给了读者！挺好！
【第7篇】
春天
冬爷爷离开了，春姑娘来了。她飞过高高的山，越过小河，跳过那美丽的七彩桥，终于来到了人间。
她在大地妈妈的怀抱里飞舞着，她走到哪里，哪里就会生机勃勃。
仰望天空，可以看到著名魔术师——白云在表演节目。燕子在天空中飞翔，也有几只燕子用它的剪刀似的尾巴帮柳树“理发”呢。
俯看大地，小草妹妹从土里冒了出来，看着这美丽的大地，忽然，天空落下一滴水，小草知道要下雨了，可她没有缩进泥土去，而是尽情的享受春雨的冲洗，雨后，万物复苏，绿草如荫，春光无限，空气变得十分清新，桃花开了，粉红色花瓣和淡黄色的花蕊，风一吹，就随风摆动，真是好看，杏花好不示弱，开得可热闹了，路边的野花也在竞相开放，谁都不让谁，你看了准会心旷神怡。
春姑娘有点困了，便睡在了草地上，满脑子都是开心的事，等她醒来，才发现自己已经睡在家里了，才知道夏天到了。
春姑娘心想：下次春天我还要再去玩！
老师点评：相信在写这篇习作时你心里藏着整个多彩的春天，不然怎能将春天描写得这般细致、优美呢！特别好！
【第8篇】
春
冬爷爷依依不舍地走了，春姑娘迈着轻快的脚步来了。
春天在哪里在呢？她在我们的眼睛里。她走到哪里，哪里就变了样。小草急急忙忙的穿好了绿色的衣服从雪白的被子里钻了出来。杏花经、桃花、梨花谁也不让谁，争先恐后地开放了。大雁飞回来了，告诉人们春天来了。小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。柳树焕发了新的生命力，小燕子飞来了，它要做美发师，用剪刀似的尾巴把柳树变得更美丽。
春天在哪里呢？她在我的耳朵里。小溪“哗啦啦”的流淌，小鸭子们一个个“扑通扑通”地跳进河里，在水中嬉戏，可开心了。雨“沙沙”地下了起来，小草乐坏了，这下可以喝足水了。一早公鸡就“喔喔”地打鸣。小鸟“叽叽喳喳”地在树上叫。
春天在哪里？她在我的鼻子里。早晨我一起床，就闻到了花的芳香，真是香气扑鼻。
春天在哪里呢？她就在我们的身边。
老师点评：善于发现、善于聆听的你，将春天描写得如此生动、具体！了不起！
【第9篇】
春天在哪里
春天在哪里在？春天在小朋友的眼睛里。湛蓝的天空中不、飘荡着雪白的云，它们有时变成一匹四蹄生风的白马，有时变成小朋友的笑脸，有时变成漂浮在北冰洋上的一座冰山……碧绿的小草从泥土妈妈的怀抱里探出了头。五颜六色的花儿，有的两三朵聚在一起，像在嬉戏……
春天在哪里？春天在小朋友的耳朵里。大树上，鸟儿欢快地歌唱着“春天在哪里在呀……”
春天在哪里？春天在小朋友的手里，我用手去抚摸着小草的头，像是安慰了一颗受伤的生灵。我抚摸着柳树姑娘的辫子，像在柳树姑娘梳头。
春天在哪里？春天在小朋友的歌声中。让我们唱出春天的美，让春天栩栩如生吧！
春天无处不在，无处不有。只要你有一双会发现的眼睛，一琮会发现春天在哪里的。
老师点评：从小朋友的眼睛里、耳朵里、手里、歌声中，我领略到了春天的美，设问、排比手法的运用，更让文章增添了不少色彩！
【第10篇】
迷人的春天
我喜欢白雪皑皑的冬天，因为可以打雪仗；我喜欢硕果累累的秋天，因为可以吃到许多美味的水果；我喜欢骄阳似火的夏天，因为可以吃到冰凉的冰淇淋、可以跳进游泳池中游泳，但我更喜欢那迷人的春天。
当我走进那繁花似锦的花园，那里开满了许多美丽的花朵。粉红的桃花第一个来报到的，它穿上粉红色的公主裙在阳光下竞相开放。
当我走进那绿油油的田野的时候，那里就充满了无限的快乐。嫩绿的青菜说：“啊！春天真美啊！”小朋友来了，他们看到许多好吃的菜。他们尽情地摘着。
当我走进那清澈见底的湖边时，我看到了柳树姑娘正在梳理着自己的头发。这时候，小鸟飞来了，他们飞到了柳枝上，正在窃窃私语呢！
春天是迷人的、是美丽的、是快乐的。
老师点评：通过对花园、田野、湖边的三处描写，写出了春天的迷人、美丽、快乐。
【第11篇】
春天在哪里
我喜欢冰冷的冬天，喜欢硕果累累的秋天，喜欢炎热的夏天。可我最喜欢的却是百花盛开的春天。
春天在哪里？春天在那嫩绿的草地里。大地妈妈怀里的小草种子发芽了，嫩绿嫩绿的。
春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。碧绿的草地、嫩绿的柳芽，春意盎然的花园，到处一片生机。
春天在哪里？春天在那春意盎然的花园里。迎春花第一个报到了，她穿着金黄的衣裳、嫩绿的丝袜。
春天在哪里？春天在那翠绿的山林里。翠绿的小草、翠绿的灌木丛、翠绿的小河……到处都是一片翠绿的景象。
春天无处不在，只要你有一双善于观察、去发现的眼睛。你会发现更多的春天的美。
老师点评：用简练、优美的语言写出了春天的美。字里行间，流露出的都是对春天的喜爱之情。
【第12篇】
迷人的春天
美丽的春姑娘带上生机，迈着轻盈的脚步悄然来到我们身旁。她唤醒了无数个小生灵，小生灵睁开朦胧的睡眼，像一个个可爱的婴儿。春姑娘微笑着从每一个角落里走过，只是好害羞地遮掩住了自己的容貌，让你不会轻易地发现。不信？走，我带你去看！
小草从大地妈妈的怀里蹦出来，小草还很小，被春姑娘一吻，身体全展开了，微风一吹，小草就开始跳舞。
春姑娘给大地换上了柔软、碧绿的衣裳，这时，我好想在上面嬉戏、打盹、晒太阳……
柳树姐姐在小河边“照镜子”，微风，就梳理起她的“长发”，毛茸茸的小鸭子正和柳树姐姐聊天呢！
花仙子也不甘示弱，迎春花第一个来报喜，它那金黄的花瓣，像只金黄的蝴蝶，春姑娘又给桃花穿上粉红色的衣裳，给梨花换上雪白的连衣裙，花儿们真像仙女一般美。
啊，春天真是条款、无处不在，无处不有啊！
老师点评：在你的笔下，春天如此的迷人，让人为它着迷。修辞手法的运用更让文章大放溢彩！你的写作水平提高较快，继续努力吧！
【第13篇】
春，你来了
冬爷爷还没走，鬠 姑娘就迫不及待地赶来了，迎春花开了，好似在告诉大家：“春姑娘来了，春姑娘来了。”到处一片鸟语花香，生机勃勃的景象。
花儿争奇斗艳，五彩缤纷，小草露出了绿色的脑袋，远看，像给大地铺上了一层绿色的地毯。这时，在草地上打几个滚，顿时感到非常舒服。
花儿要春姑娘帮它装扮，大树要春姑娘帮它梳头，小草要春姑娘帮它打朋友，可真把春姑娘累坏了。
柳树在小河边照镜子，好像在欣赏自己美丽的秀发。小草一团团的，又好像在唱歌，跳舞呢！
我爱那迷伯花草树木，但我更爱美丽的春天。仰望天空，我不禁大声喊道：“春，你来了！我好爱内外，你爱我吗？”
老师点评：文中通过对春天里的花草树木的描写，来突出春天的美。语句简练、优美。有进步！继续努力吧！
【第14篇】
我和春天有个约会
美丽的春姑娘带上生机，迈着轻盈的脚步悄然来到我们身旁，她唤醒无数个小生灵。小生灵们睁开朦胧的睡眼，像一个个初生的婴儿。春姑娘微笑地遮掩住自己的美貌。让你没能发现。不信？走。我带你去看，对了，我跟它还有个约会呢，一起去看看吧！
春天，你记得我和你有个约会吗？
那从现在开始，春姑娘把我带到了草坪上，它让我观察那一望无边的草坪，看，那里有个嫩芽要钻出来了，我情不自禁地把春姑娘的手松开，仔细去看那个嫩芽钻出来了没有?我一看，哇，原来那个小草正不甘示弱地从泥土中使劲地往外钻。我焦急地等待着。突然，小草终于从大地妈妈的怀抱中跳出来来。我和春姑娘高兴地笑了。
春姑娘又把我拉到花园里，我看见了那一簇簇金黄的迎春花，近看像一只只金黄的蝴蝶正翩翩起舞呢！
春姑娘又把我拉到河岸边，瞧那边有几只小鸭子，正准备下河游泳呢！它们穿着嫩黄的衣服，还嵌着两颗水汪汪的大眼睛，它们“扑通，扑通”跳下了水，把身体在水里翻来翻去，可爱极了。
天快黑了，我和春姑娘说了再见，春姑娘记得来年还要和我约会哦！
老师点评：文章中春姑娘带你去了草坪，花园，河岸，也让读者跟着你的脚步找着了春天，并发现春之美。
【第15篇】
迷人的春天
我喜欢白雪皑皑的冬天，因为可以打雪仗，我喜欢果实累累的秋天，因为我可以吃到香甜可口的水果。我还喜欢骄阳似火的夏天，因为我可以游泳。但我更喜欢鸟语花香的春天。
小草探出了嫩绿的小脑袋，朝世界好奇地张望着，我躺在碧绿的草地上看书。燕子从南方飞回来了，有的孤零零地站在电线杆上向四周张望，像是在找自己的伙伴。有的一群站在电线杆上，像在练习唱歌。柳树姑娘把头发伸进小河里梳洗着她的长发。野鸭在河里游来游去，像在嬉戏迷藏……
在这个万物复苏的季节里当然少不了花了，花儿们一个个来报到，第一个报到的是迎春花，花瓣金黄金黄的，像从天空中落下来的黄雪，玉兰花紧随迎春花也来报到，它雪白雪白的，像穿着洁白的纱裙，清清爽爽。
果园里的桃花和向日葵开了，粉红的桃花，雪白的梨花，给春天增添了一份美丽，田野里开满了大片大片的油菜花，像一片金色的海洋，风一吹，油菜花像掀起一阵巨浪，好美啊！孩子们在大人们的陪同下放着五彩的风筝，风筝带着他们的希望飞向天空。
我爱你——春天！
老师点评：读完你的文章，老师发现春天是如此迷人，普普通通的景物在你笔下如此美丽，怎能不叫人爱这春天。
【第16篇】
春天在哪里？
春天在哪里？春天在哪里？春天无处不在，诗人们见了春天，会写出春天的诗歌；画家见了春天，会一边赞叹一边拿起它的神笔画下这美丽的春天；牙牙学语的孩子嘴里也会轻轻地哼唱春天真美，春天真美……我多想把春天画成一幅美丽的画。可是又怕景色太美，无法完全画出它真实的美。不如借我的笔来写写为快吧！
春天在哪里？春天在哪里？春天在花园里，那金黄色的迎春花，远看像一个个金色的绒球。近看，像一只只翩翩起舞的黄色蝴蝶。那白雪皑皑的玉兰花，第一个向我们人类报告着春天来了的喜讯！
春天在哪里？春天在哪里？春天在果园里，那粉红色的桃花，一团团，一簇簇，好像在一起窃窃私语呢！那雪白雪白的梨花，穿上了洁白的白纱，真是漂亮迷人！
春天在哪里？春天在哪里？春天在田野里，金黄金黄的油菜花，远看，像碧波荡漾的金色海洋，又像金黄色的大花毯。
……
春天无处不在！
老师点评：文章用简洁的语句写出了春天的美，设问，排比的手法使文章更加出彩了！
【第17篇】
春天在哪里？
春天在哪里？春天在哪里？春天在我的眼睛里。小草从大地妈妈的怀抱里冒出来，嫩绿嫩绿的，微风吹来，小草翩翩起舞。柳树姑娘的长辫子一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
春天在哪里？春天在哪里？春天在我的耳朵里。来，倾听鸟儿清脆的歌声和虫子们欢快的鸣叫声了吗？它们好像在回答着：春天在这时在，春天好美呀，春天我爱你！可爱的的小鸭们披着金黄的外衣在清澈见底的小河里自由自在地嬉戏，野鸭们也成群地走到了河边，只听“扑通，扑通！”的声音。瞧，它们把头伸进河水时在，“哗”的一声，又昂起了头，只见它的嘴里有一条大约十厘米的鱼儿在嘴边晃动。有的围成了一团，像褐色的圆球，真可爱。
春天在哪里？春天在哪里？春天在我嘴巴里，春天来临，冰雪融化，鞠一捧水，“啊！好好喝，好甘甜！”这时，我在外面淋着雨，哇！我也要享受这春雨的滋润，好舒服！我大喊，“春天，我爱你！”
春天，无处不有，无处不在，春天在每个人的心里。
老师点评：你用排比的手法写出了春天在眼睛、耳朵、嘴巴里的美，棒！
迷人的春300字作文(精选)
悄悄的，春来了。她抖动着那件纱衣，唤醒了小草，唤醒了柳芽，唤醒了小河，唤醒了春雷。春，是多彩多样的！
春，是五彩斑斓的！
你瞧，火红的太阳，湛蓝的天空，嫩绿的树梢，娇黄的迎春花……恰似“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的写照呀！难怪诗人们这么爱咏春天；难怪画家这么爱描绘春天。因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。
春，是小草生长的季节！
看！那些小草们摇晃着小脑袋，有的东张西望；有的摊在地上，沐浴着春的气息。一夜间，大地罩上了一层绿色。
春是朦胧绵绵细雨中一道景色。
春雨既不像夏雨那样急骤，也不像秋雨那样绵绵无力。她是自然里最轻柔的雨，最有力的雨，是充满生机的雨。
春——是鲜花的笑脸，是自然的女神。春天赋予世界以色彩，赋予希望，赋予未来！
《春》作文500字
语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。行如流水的作文是怎样写出来的?阅完作文5000网的《《春》作文500字》你一定能学到许多！
【第1篇】
伴着清晨第一缕阳光，你看，满山碧野，那山像是一块巨大的翡翠。像蝴蝶一样美丽的花儿们竞相开放，争奇斗艳，一抹黄，一抹红，一抹白，那一定是春天在画画的时候不小心打翻了颜料瓶，在阳光中展现最瑰丽的色彩。柳枝在湖边梳洗着自己的秀发，微风吹来，它的头发随风起舞，划破了水平如镜的湖面，荡漾起一圈一圈的波纹，你瞧，柳树在风中摇摆起它那婀娜的身姿，为我们跳起了水上芭蕾。树木伸个懒腰，伸出嫩绿的小手为春天的到来喝彩。小草探出小脑袋，窥视着春天。哦！春天是用眼睛看到的。
那一声悦耳的声音，你听，“唧唧，喳喳”，那是小鸟在唱歌。这些小精灵有的在树梢间跳来跳去；有的飞翔在天空，不时的也唱几声；有的在电线之间蹦来蹦去，好像五线谱上的跳动的音符。到处都有它们的欢歌笑语。“哗哗哗”那是小河奔流的声音。“叮咚叮咚”那是河水调皮的撞在石头上的声音，鱼儿在水中摇头摆尾，畅游嬉戏。这些声音融合在一起，变成了一首婉转动听的春天的韵歌．哦！春天是用耳朵听到的。
一阵阵春风吹来，你闻，那一阵阵幽香随之飘来，轻轻地，你吸一口气，会觉地心里舒服级了，那香味久久停留在鼻间，说不出那是什么香味，比油菜花香得纯正，又比桃花香得浓郁。哦！春天是用鼻子闻到的。
春姑娘像是一位心灵手巧的缝纫师，编织出这美好的景物，小草，花儿，树木，阳光，田野，河水……都是她给春天装扮的饰物，一切是那么优美，和谐，让人真有画中游的感觉。所有的事物都化成一股潺潺的清泉，流进我心田，净化着我的心灵。哦！春天是用心去感受到的。
哦，春天！我爱美丽的春天！
【第2篇】
微风带着湿润地芬芳气息，轻轻吹过田野，吹过我家门前。
窗外的柳枝开始露出淡淡的青色，树枝上抽出新的嫩芽。
春天来了，春天确实来了。
春天到了，万物复苏。处处生机勃勃，处处像新的一样。野桃花开得最早，一团团的粉色，开在空地上。好似大地脸上淡淡的红晕。看！那河水流动的“叮咚”声。几只小鸭在小河中拍打着水花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀浮上水来。古代诗人说过：“春江水暖鸭先知”真是一点不错。
走出家门，深吸一口气，是那么清爽。清爽中还夹杂着泥土的清香。空气是清新的，天空是清澈的。阳光照进教室，照在我的背上，暖洋洋的。她的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我的面颊，是那么温柔、真情。就象是一位慈爱的母亲疼爱地抚摸着自己的儿女。
远方的天作案工具，传来一阵尖锐地叫声。仔细一看，原来是大雁也飞回来了。那整齐的“人”字队忽高忽低，但队形却一点不变。哪只小雁掉队了，其它大雁就不辞辛苦的用翅膀护着它，并努力将它拥护到队伍中。多么感人的团队精神！
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵和风吹过，种子悄悄地露出头来，探望这明媚的世界。花儿开了，草儿绿了。田野里一派生机。
春天是明媚的，清爽的，朝气蓬勃的，温柔可亲的。她赐予了万物新的生命。春，你是美好的。我期盼着你的到来，留恋着你的离去。
我爱春天。
【第3篇】
午夜的一声春雷震响了华夏儿女的心，惊醒了久久沉睡的大地。这是春天的前奏，也是冬日的尾声。一阵阵绵绵春雨洒落人间，那是春天刚刚苏醒打哈欠时，落下的滴滴眼。春，她终于来了！
清晨，太阳一改往日的懒惰，早早地来到了天空，照亮了大地，照亮来了人心，照亮了春季！世界变了，它由银白变成了五彩，由寒冷变成了温暖，由孤寂变成了热闹。世界变了！一阵微风吹来，它吹绿了柳，吹红了花，吹回了鸟。一颗颗嫩芽伸出它们那充满稚气的脸蛋，尖尖的脑袋就好似即将滴落的一滴滴绿水珠，透出了光泽。在微风下，它们荡着枝条的秋千，荡进了水中。看啊白银银的一片梨花好似一条银龙，朵朵梨花苞是它的鳞片，虽然没有开的那么旺，那么多，但还是看到梨花那鲜活的生命力。有些梨花已经开放了，花瓣如玉似雪，当一阵花瓣飘下来时，就好像置身雪中，只不过多了淡雅的一丝清香。它们时而旋转，时而翻滚，时而飘荡，千姿百态，美不胜收。清草也绿了，在阳光的照耀下透出了光泽。当风儿吹过时，便会涌起阵阵光波，好似海水退潮时的一朵朵浪花。最令人欣喜的就是路边的小野花，小而多，多而美，美而香。青草之地必有野花，成片成片的野花在风下摇着自己的裙摆。在风吹过时，野花会集体倾斜，五彩斑斓的地毯，瞬间成为嫩绿的棉被。最爱那野花的花瓣，花瓣的外观虽然朴素，但颜色却让人眼前一亮。最爱那由浅到深的蓝色花瓣，看上去极其柔滑如同丝绸般的它在阳光下透出了光泽。一根根暗紫色的细丝将花均匀地分成了若干块，中间那一根金黄好似太阳的花心闪着金光，在露珠的衬托下显得更是耀眼。野花的香气，虽没桂花那么浓郁，但总有一股淡淡的香味能飘进你的鼻子。这味道带着一丝苦涩，让你干想流几滴眼泪却又被它那鲜美的颜色所感染。
春，一个五彩缤纷的春。
【第4篇】
冬爷爷选走了大地的寒冷，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。 春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷地从土里钻出，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见者一些生命力顽强的小草。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳.动听的笛声所牵动，方眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝和竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱！原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊！春天的一切，都显得那样生机勃勃。
【第5篇】
温暖的春，在人间游玩着。
一切都苏醒了，大地张开了眼睛，太阳公公红着脸起来了。
小草偷偷从土地里钻出来，在田野上、花丛中，大片大片的小草嫩嫩的、绿绿的。
于是，不寻常的雨，一下两三天。看！有的像花针，有的像细丝树叶。小草儿被雨水打的发亮，照亮你的眼。傍晚的雨被灯照得闪耀着，烘托出一片宁静的夜。在路上，有人撑着伞，慢慢行走着。
“忙趁东风放纸鸢”，天上的风筝渐渐多了，孩子们很快乐，个个都在放风筝。
梨树，杏树，桃树都开满了，花里带着甜味儿。成千上万的蜜蜂“嗡嗡”地采蜜，蝴蝶一旁翩翩起舞，就连那些无名花都有些艳丽。
“吹面不寒杨柳风”，风中带着泥土的气息，青草味，还有花的香气都在空中弥漫。鸟儿将巢安在树上，高兴了得卖弄着清脆的喉咙，唱出了小曲子，与清风流水相和。
春天像小姑娘，花枝招展；像小娃娃，正生长着。
老师点评：虽然有些地方是模仿朱自清散文的，但看出有不少是你自己写的内容，语言活泼，善于运用修辞，观察细致，运用“五觉法”。很棒！
