语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。那么作文怎才写才最好呢？以下是小编为您整理出来的{[实用作文] 作文：关于有法真好的作文(篇七)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
E度
记得从家出来的时候，我还高兴的羡慕自己不用在听母亲的唠叨，还天真的认为这世界的美好，还自信的肯定会有一片属于我的天空
殊不知：现实却躲在背后偷偷的笑话我，笑我的肤浅，笑我的天真，笑我的不珍惜
这一路的旅途，虽然满是荆棘，但给我的不仅是一路的磕磕绊绊，还有荆棘后的康庄大道，它让我认识到了自己的渺小，看到了社会中的人情冷暖，感受到了家永远是心的归宿。
父亲，我从您的身边悄悄的拿走了幸福，从小时候对您的闪躲到现在对您的依赖，从对您的不满到对您的钦佩，好象一时间读懂了岁月在您面容上留下的沧桑，读懂了艰辛在您发丝中留下的无奈，我知道这些华丽的辞藻对您来说太轻了，因为您是我的父亲，用伟岸为我遮风挡雨的父亲，用付出为我拥有幸福的父亲，用心来疼爱我的父亲，在这个世界上不会在有第二个男人像父亲这样给予我无边的爱，现在才发现，原来我一直一直都好爱我的父亲，只是文字永远不能表达。
在这个世界上，有太多爱刻骨铭心，有太多语言无法释怀，所以我会用心去铭刻，用行动去证明：您的付出不是徒劳，一年后的今天，您将看见您的女儿承载着果实满载而归。
zb258.cOm延伸阅读
实用作文: 有朋友真好作文范文(篇四)
每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。那么作文怎才写才最好呢？以下是小编为您整理出来的{实用作文: 有朋友真好作文范文(篇四)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
同学们，你可记得是谁在你最伤心的时候给你倚靠的？是谁在你情绪最低落时逗你开心——是朋友。提起“朋友”二字，谁都会忍不住的说一句——“有朋友真好的”。
生活中，朋友好似太阳，时刻都和我们在一起，朋友可以打着伞在雨中漫步，朋友是可以一起在海边打几个滚；朋友是可以一起沉溺于某种音乐的遐思；朋友是可以一起徘徊于书海当中；朋友是可以在我悲伤的时候一起掉眼泪；我欢乐的时和我一起笑，朋友本部应该有那么重要，可朋友又的确很重要
记得前几个月，我们考了数学，不巧的是我那天正好发烧，好几道题目特别容易的我都没有做出来。第二天，试卷发下来，我只考了65分。我独自看着试卷，情绪低落跌到了最低层。这是，我的好朋友罗晓轩走来来，安慰我说：“李湛，没事，不就是没考好吗？没什么大不了的……”
朋友的美不在于来日方长，而重要的是瞬间永恒，相知刹那；朋友的可贵不是因为曾一同走过的岁月，而是分别以后是否还会时时想起，依然记得：你是我的朋友
虽然，朋友并不能成为以段永恒，朋友也许只是你生命中某个时间的过客，但因为这份缘起缘灭，使生命更为宝贵。即使没有将来又何妨？至少，曾经我与你一起走过朋友的路，至今，在你永恒的记忆力，还有一个曾经和你形影不离的人——朋友。
[实用作文] 教师工作随笔(篇七)
心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。行如流水的作文是怎样写出来的?以下是小编为您整理出来的{[实用作文] 教师工作随笔(篇七)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
一、带学具纳入学生美术成绩的一部分
为了更合理地评价学生的美术成绩，我特意准备了个记分册，上面分年级、分班级写上了学生的名字。新课标精神明确指出：鼓励学生用多种材料、多种方法来表现作品的内容，重过程、轻结果等。于是，在我的记分册上多了一项成绩——带学具分。
在美术课上，学生不带学具，我想是所有美术老师都很头痛的问题，我刚开始实行这个策略时，也不是一帆风顺的。
五（3）班成文同学就明显的表现出他的排斥心理。当我讲完新课，乘学生制作的时候，点名检查学生学具准备时，问他带学具没有？他都不会搭理我，于是我在我的记分册“成文”名字后画了个“O”，表示这节课他没有带学具并要罚抄美术书上的理论。第二次上美术课，我检查没带学具学生罚抄情况时，成文说他上次带了工具，有班上谁谁可以证明，并拿出上节课的作品表明上节美术课他按我的要求完成了作业，他的态度对我说，我罚他是错误的，我没有追究他的罚抄问题，但上课开始留意他的表现了，当我点他名询问他带学具时，他依然低头装着没有听到，不搭理我，但是他做作业并没有找其他同学借用具，而是时不时在书包里换着彩笔颜色，的确如他所说，他是带了学具，并且在课堂上认真地按要求完成作业。
那是什么原因，他要排斥我的做法呢？我想他一定是误会我这样做是为了故意刁难他们，故意和他们过不去，故意整他们。于是，我对全班的同学解释我为什么要把带学具纳入成绩的一部分，那是对自觉学习的同学是种肯定、表扬、认可。即使没有带学具的同学的“罚抄”也只是一个象征性的，美术书上的理论只有一篇古诗的长度，那样的抄写叫“罚”吗？我更希望你们不抄，能带学具，能好好利用课堂的时间完成作品，你抄得多，你的美术成绩就越低呢！
如今，所有学生都习惯我上课统计学具情况，带了学具的同学很自豪的告诉全班同学：“今天我带了学具。”没有带学具的同学会很不好意思，有的时候，我扫一眼见大家都带了学具，不打算点名统计时，同学们却会以为我忘记点名，还要提醒我，由于学生自觉带学具的良好习惯养成，每次上课偶尔只有二、三名学生忘记带学具我都不罚抄了，还鼓励班上的学生助人为乐帮助他们呢！
二、美术教师不可缺少的随身器材——相机
标理念下的美术课提倡学生用多种材料表现作品，这也要求我们美术教师及时地为学生每次作品作好评价工作，优秀的作品用相机留下永恒的印记。
最近，我上五年级课，学习《陶泥的世界》一课，本应该让学生用泥巴拍成泥板，搓泥条完成作品，但我们这儿条件有限，一没有专门的美术制作室，二学生没办法找到无杂质的泥土，三如果用泥，课间清理难度大，会影响到下节课的老师授课。于是，我让学生们用彩色橡皮泥代替泥巴来制作。
我示范如何团、搓、捏等常用手法后，还告诉学生如何用牙签固定，粘贴橡皮泥，如何配色等，学生开始制作时，我拿出了相机，学生们看到了，都兴奋得不得了：“老师，给我照张像！”
“老师，给我照张像。”
“我要给认真制作的同学拍照，我还要给做出优秀作品的同学们拍照呢！同学们，加油吧！”
这下学生们学习兴趣更浓了，我的相机也捕捉到了很多精彩的瞬间。
我很庆幸自己是一名生活在科技发展迅速时代的美术教师，如今，我电脑里学生作品越来越多，看着照片中学生们的笑容及辛苦劳动的成果，想等他们长大了，再看到儿时的成长足迹，一定会回忆起童年的幸福快乐！
三、不能轻信网上的教案
为了图方便，从网上下载了四、五年级新课程标准的美术教案，也就没有深钻教材，就按网上教案上课了，才上第一课《万绿从中一点红》（五年级上册）我就发现问题了，教案上的目标是：认识色彩的对比，进行对比色的涂色练习，重、难点是：认识色彩对比和如何运用对比色。而实际上在四年级上册第五课《色彩的对比》的目标、重难点才是这些。仔细看《万绿从中一点红》这一课教材上的文字，才领会到这课的目标和重难点是如何将对比色谐和的放在一个画面上，教材中介绍了三种方法：一、改变一方面积大小；二、改变一方的色彩明度或纯度；三、用黑、白、金、银沟出主题形象。
四、美术记分册
不知道其他的美术老师是怎么样评价学生学期末的成绩，以前，我每次上课的时候发作业本，下课收作业本，课间批改，开始的时候本子比较齐，后来本子越来越少，学期评价时只能凭自己对这个学会上的印象评分了。
这学期，我订了本记分册，共三本，分别记载我带的四、五、六三个年级的学生作业成绩。每次学生作业时，我开始批改上次的作业情况（因为有的学生比较慢，一节课完成不了作业任务，所以留业余时间让他们可以修改、整理、完成作业），并当学生的面指出作品中存在的问题或表扬作品我欣赏的地方，然后及时地把成绩记载到记分册里，制作类的作业优秀的作品我会拍成相片收藏起来，其他的作品的分数当场就要记录在册。
自从有了记分册，学生完成作业的态度变积极了，以前有的“懒”学生可以“浑水摸鱼”拖到后来，老师也记不得了，他就没有事了，而现在无法“躲避”，记分册上他做了几次作业，哪次的作业不合格一清二楚的，作业拖欠多次后，我就每节课点名“提醒”他，直到他把作业补完。例如：四（2）班的李坤、刘元碰在五、六次作业不合格被我点了几次名后自觉利用课余时间补作业，到现在作业基本上合格完成了，还有六（1）班的丁娜同学被我连续2节课点名“提醒”，她的作业在第三次就全部合格并上交了美术作业本。
有了记分册，我对学生的作业情况一目了然，班上哪些同学有一定的美术功底，谁作业完成的态度认真，哪些同学在美术学科的学习上有一定的困难，哪些同学虽然绘画方便不行但是动手制作能力却不错，那节课的作业任务比较多的学生难以把握等等。
有了记分册，对学生学期末的评价不再模糊凭印象打分了，而可以根据作业情况有数据地给孩子一个比较公正的等级。
有了记分册后，虽然事情变多了，但却能促进学生积极学习，积极完成每次布置的学习任务，那累有何妨呢？
五、原创还是临摹
《画故事》是六年级教材中的一课，我要求学生四课时完成，第一课时创作故事情节，分出四幅——八幅表现故事内容的草图，第二课时完成正稿，第三课时，修改正稿上色，第四课时上色完成。说到原创那是件对成人来说到是难事情，所以我也允许学生仿画，六（3）班柳仕林同学画的是《乌龙院》里的选段，临摹的很精美，线条流畅，人物形象生动幽默，班上原创的同学就不平地说：“老师，老师，他是抄书上的啊！”我就向同学们解释，同学们所说的抄在美术学科来说的就是“临摹”，我自己也是从临摹中爱上美术学科的啊！临摹连环画可以练习线的应用、构图方法以及色彩搭配，“所以柳仕林同学‘抄’得不错，我要给他这次作业‘优’。”听了我的话，有部分学生也开始临摹自己喜欢看的漫画作品了。与其他们随便应付我的“原创”，还不如来幅精致的临摹呢！看到他们相互炫耀自己的作品，比手划脚地讲叙画中的故事，然后开心的大笑，我想这不正是故事画给孩子们带去的愉悦和成就感吗？
六、学期小结
20xx年就快结束了，回想这个学期的工作情况，我自己觉得还算比较满意的，对每个学生公平、公正地评价。去以前上课，每节课讲了十五分钟就让学生动手练习，保证学生每节课都有二十分钟的制作时间，在学生练习时，我就来回看看是否有学生需要我的帮助，实际上这样方式的效率很低，课后，批改作业，你会发现学生的作业本会越来越少，而作为一个美术老师，每周和学生见面就只有2节课而已，是不可能做到一个一个学生讨要作业的。再说，新课标理念下的美术作业，学生是可以根据自己的喜好，特长来展示学生作品的。也就是说表现同一命题作业，学生可以绘画，也可以制作，作业收了又往哪存放呢？很不实际的问题来了。我采取的方法是制作方法的作品可以当场完成向同学们展示评分，也可以在课堂上没有制作完的带回家继续完成，下节美术课等我上完新课检查评分。好的作品集中拍照留底，别小看别作品照的影响力，孩子们天生就爱自我表现，当老师夸奖他的作品不错、很棒已经开心的不得了了，老师还会给他和他的作品拍照，心里别提多高兴了，这就是激发学生学习兴趣的好方法，会促使学生们多动手制作作品。
我记得我刚工作时，学校有位快退休的老师是班主任带语文学科，兼任几个班的美术学科，无意间发现他有个记分册，每次收上学生的作业本批改后，还要仔细的在记分册上记一笔，无论是语文试卷的成绩，还是作业成绩，就连兼任的美术学科成绩他都详细记录了学生的成长记录，别小看这项工作，虽然不起眼，却会消耗大量的私人时间完成，而那时候的我，却对他的做法嗤之以鼻，认为很傻，而今我深深体会到这是老师应尽的责任和义务，也是对学生公平评价的准绳。
教师的工作凭良心，想混真的也很容易，想得到奖状也很容易，但是能一心塌实的为学生默默付出，默默贡献却真的很难。
实用作文:小鸡作文通用七篇
你肯定有写心得体会作文的时候，而作文是语文写作方面的体现。面对作文题材时文笔不动？那么下面是作文5000网精选的《实用作文:小鸡作文通用七篇》内容定会对你有所帮助。
小鸡作文(篇一)
那天我去了姥姥家，坐了一天的车太累了，到了姥姥家的院子里，我快快乐乐的进了姥姥的屋子，刚进门的时候屋子旁边有一个七寸的小屋子，到了屋里我问姥姥姥姥你家院子里为什么有一个七寸的小屋子呀？姥姥说那是小鸡的房子，在院子里有三只小鸡，它们很可爱！
我来到了院子里。果真看见了三只黄色的小绒球，原来他们是姥姥说的小鸡呀！我走到小鸡的旁边，距离有一米的地方，看见他们的一个优点，他们每一个地方都是金黄金黄的就像黄金一样。就像金子一样很漂亮，就像三个小绒球在地上滚呀滚！他们的脚就像树上刚长出来的叶比手掌还要小巧可爱，他们的小步伐就像士兵一样走呀走呀，迈着整齐的小步伐。简直太可爱了，他们的步伐简直就像三个帅气的兵一样他们可太可爱了。
他们三个形影不离，就像一对亲兄弟亲姐妹一样，他们很可爱。在屋子里一起住在草地里一起玩，在土里齐抓虫子，它们的时光可是真愉快呀！
观察了他们半天了，过了一会儿他们唱起了空城计叽叽，叽叽，叽叽。哦，我懂了。原来你们是饿了呀！我到了姥姥家的厨房里抓了一把谷子放到了院子里，小鸡们心想，饿死了，饿死了，我可不装什么威风了，赶快去把谷子吃了，填饱我的小肚子再说不要看他们尖尖的小嘴着不着什么失误。但是不一会儿我抓的谷子全被他们吃光了。全跑到我身边着，我他们心想你为什么不多抓点儿？我还没吃饱呢，快去抓快去抓我心想诶，我来这里能观察你们，我竟然成了饲养员了，来到了厨房，我又准备抓一把果子，姥姥看见了问我你在干什么呀？为什么刷了两把谷子呢？我跟姥姥说姥姥您家的三只小鸡也太能吃了吧，我抓了一把谷子，他们竟然没有吃够，还管我要还在我旁边儿着物呢，我只好给他们拿了姥姥笑了说哎，正常每天我都要给他们抓三四把谷子.有时候刷了五六把，他们还没吃够呢，你抓了两把。他们没吃够肯定是正常的，我都不用想，一定是没有给他喂够吃的，要不他怎么会着你呢？来到了院子里，我把我又抓的一把谷子扔到了院子里我心想这是最后一把了，想吃你自己吃厨房桌吧，累死了，院子离厨房有20多米远呢，你自己去拿吧你想生我气你就生气我不管你，饿的又不是我
就这样我观察了三只小鸡，整整观察了一天，原来他们是一个母亲生的，这是姥姥告诉我的，他们的母亲前两天去世了，孵出了这三只可爱的小鸡怪说他们三个形影不离呢，原来他们是真的亲兄弟呀！
观察了这三只小鸡，我终于懂得了亲兄弟。
小鸡作文(篇二)
我在山东的时候买了两只小鸡，我很兴奋。回到家，我给小鸡找了个窝。小鸡的窝是用牛奶盒做成的，里面放上了暖暖的布，小鸡就能钻进它暖暖的“被子”里了。早上我起来的第一件事就是看小鸡。
小鸡的羽毛是黄色的，嘴巴是肉色的，它还有两只细细的、肉色的小腿。我还发现小鸡的眼皮是从下往上闭的。而且它总是“叽叽叽……”叫个不停。姥姥说因为它太冷了。
小鸡吃的粮食是小米，本来小鸡是自己吃粮食的，可是它还不会自己吃。我怕小鸡饿死了，就跟乐乐哥哥说：“小鸡不吃东西怎么办？”乐乐哥哥说：“把小鸡的嘴巴掰开，再把小米放进去。”我学着乐乐哥哥的动作，给小鸡喂小米。晚上，我们给小鸡的窝包了三层棉袄。可是，第三天小鸡还是死了。
小鸡死了，我很伤心。
小鸡作文(篇三)
从前，游一只小鸡和一只小鸭。
它们俩啊！谈起了一个有趣的问题。小鸡说：小鸭，你能帮我想一个问题吗？小鸭说：好啊！小鸡说：我想到对岸去，可是我不会游泳哪，可怎么办呢？
小鸭想呀想，想到了一个好办法，从远处找到了一块木板，交给了小鸡说：你把木板放在脚下，这样你可以过河了。
小鸡说：谢谢！小鸭说：不用谢！
小鸡作文(篇四)
你家里有小动物吗？养得是小猫，小狗，还是小仓鼠？它长得漂亮吗？是黄色的羽毛还是黑色的翅膀我家的笼子里有一只非常有趣的小鸡。
它是一只不同寻常的小鸡，它特别通人性。它长着一身橙色和黑色相间的羽毛，红宝石似的眼睛炯炯有神。一到早上，它就不停地拍打翅膀直到叫醒我们起床为止。
有一次，我和弟弟在玩拍拍手的游戏。我和弟弟边跑边跳，从阳台上跑到我的房间里，玩到一半时，我突然觉得有人在跟踪我和弟弟。我转头一看原来是小鸡呀！我们继续玩，可是小鸡一直在跟着我们。
这时候我觉得他肯定是通人性的，我边拍手边往阳台上的笼子里走。小鸡一个劲儿地跳进笼子里，啪嗒啪嗒地拍打翅膀，像是很喜欢和我一起做游戏。我走啦，可是小鸡开始试着从笼子里跳出来，可是一直没有成功。我无可奈何的拿了根绳子绑在笼子的一个木板上。
我边拍手边拉笼子，小鸡在笼子里蹦蹦跳跳。哎呀，不小心磕到头啦！我赶紧把小鸡笼子上面的木板拿开，小鸡在蹦蹦跳跳的看着我，好像在说：这个游戏真好玩！
我特别喜欢这个小鸡，他可爱又有趣，呆萌而幽默。
小鸡作文(篇五)
我的家里有很多调皮可爱的小鸡，其中最引人注目的是头上有黑斑的那只小鸡，看起来笨笨的，但是我超喜欢他，于是我就收养了他。
一个月前，那只小鸡就诞生啦！他一身湿淋淋的，眼睛还睁不开，身上有一点点毛，肉是粉嫩粉嫩的，我把小鸡放回了小房子里。在房子里，小鸡左动动，右动动，不一会儿就睡着了。
一个星期后，小鸡的眼睛睁开了，眼睛圆溜溜的，身上是浅黄色的，叽叽喳喳的叫着，小房子不够住了，我又做了一个大房子，小鸡一整天都跑来跑去的，我想他应该是特别兴奋吧！看到自己跟小的时候不一样了，开心的连自己是什么动物都忘了。
二个月后，小鸡成年了，变成了大公鸡，喔喔地叫着，身上的毛由浅黄变成深黄，后面的尾巴变成黑色，头上长了一个大冠，翅膀上一点，带点灰色，每天早上都会叫准时起床。
小鸡小的时候很逗，有一次，我给小鸡喂饭时候，小鸡却卡在了门口，它用力向外蹭，把房子给蹭破了，小鸡啊，小鸡，你该减肥了，
小鸡十分俏皮可爱，长大之后十分守信用，我超喜欢小鸡！
小鸡作文(篇六)
星期天，爸爸、妈妈、我和弟弟出去玩。
我们看见一个婆婆家养了十几只小鸡。这群小鸡只有拳头大小，清一色的鹅黄毛。妈妈说，刚刚出生的小鸡的嘴应该是粉红色的，但这个婆婆家的小鸡不是刚刚生出来的吗？怎么它们的嘴却是金黄的。我们在地上撒了一些小米，打开鸡笼门，它们争先恐后地向外跑。一只落后的小鸡急得从一个大缝里就往外钻，擦落了好几根毛，才钻出来。
小鸡一出笼，就迫不及待地啄起米来。那只最小最老实的小鸡挤不进去，又无法从其它小鸡的脚下钻过去，只好在外面吃，一不小心，它撞在前面的小鸡身上，那只鸡马上转过身来，小脑袋猛地甩了两下，好像在问：谁？撞我的是谁？又好像在示威：我可不是好惹的！趁这机会小鸡钻了进去，那只示威的小鸡转回来，已经没了席位。
吃饱了，该喝水了，领头的小鸡一晃一晃地跑到水碗边，把小脑袋伸进去，喝了几口，抬起头摇了几下，又低下头去喝。别的小鸡纷纷仿效，也喝起水来。喝足了，别的小鸡刚散去，一只较大一点的鸡大概是还不过瘾，小脑袋一缩，小红脚一蹬，跳进水碗里，溅了一身水，吓得它慌忙往后一蹦，正踩在碗沿上，也许是它用力过猛，也许是水碗太轻，水碗摇晃几下，倒了。小鸡们身上或多或少都溅了些水，个个埋下头，使劲地把水甩出去。过了一会儿，小鸡们叽叽叽地叫着，做游戏去了。
多么可爱的小鸡啊！
巨人学校丰台六小分校 四年级 李昊锦
小鸡作文(篇七)
一天，妈妈去市场买了二十只小鸡回来。
这群小鸡呀，有的小小的嘴，红红的羽毛。有的大大的嘴，橙色的羽毛。有的……可我最喜欢的是那只橙色的小鸡，它一双黑色的眼睛，好像两颗黑色的珍珠，好看极了。它有一张尖尖的嘴，还有一个“丫”字形的小脚，一身橙色的茸毛，好像一个大大的橘子。可爱极了！
小鸡们吃饭时，先把嘴放进食盒里，咬咬食物就吞下去了。有时桶里没有食物时，“食物大战”就开始了，小鸡们抢来抢去，有时它们中会有个小鸡吃不到食物，有时只有最机灵的一个小鸡才吃到了，有时……
睡觉时，小鸡们挤在一起，我推推你，你推推我……有趣极了！
玩耍时，小鸡们，我推你，你推我，我追你，你追我。
我家的小鸡们可爱吧！告诉你，我最爱那只小橙鸡了！
[实用作文] 我的表妹作文其七
万事开头难，心得体会作文亦是如此，你肯定为了充实自己作文素材库而来！优秀的作文究竟是怎样抒写的？看完作文5000网《[实用作文] 我的表妹作文其七》想必你有所收获！
每到周末，表妹就要来我家玩，我的玩具总是要成为她的囊中之物。表妹的脑子里总会有无穷无尽的怪主意，她总是能用她的奇思妙想抢走我心爱的玩具，所以这次我想整整她。
终于等到她来了，我跑进厨房，拿出一根辣椒递给她，得意地说：“你能把它吃完，你想玩什么都可以！”话音刚落，表妹就跑开了，我高兴极了，她一定是被吓跑了。表妹不战而败，今天我的玩具我来做主了。不一会儿，那个熟悉的身影又出现了。她举起手中的水，嘴角一咧，挑衅似地接过辣椒，就往嘴里送。虽然她咬一口辣椒就要喝一大口水，但不一会她就满脸通红，汗珠不断地渗出来。“我看还是算了吧？”她扬起眉头，一声不吭，继续奋战，只见她一边吃一边眼泪哗啦啦地往下流，我都不忍心看下去。不一会儿，那根辣椒就被消灭了，“怎么样，今天你还得听我的！
虽然我的计划没有得逞，今天还得做她的小跟班，但我打心眼里佩服表妹，佩服这个聪明又争强好胜的表妹。
实用作文: 济南的夏天作文其七
心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。优秀的作文究竟是怎样抒写的？下面是小编为大家推荐这篇名为《实用作文: 济南的夏天作文其七》的文章，希望是大家的不无小补！
已经入了伏，一切都显得那么燥热，树上的治疗叫的更大声了。
早上起床，我和爸爸下楼打羽毛球，树上的云雀“叽叽叽”地叫着，似乎是在唱一首悦耳的歌。
上午骄阳似火，我盯着热浪去上辅导班，又踏着热浪回家。
中午，下起了牛毛细雨，济南就像穿上了一件新纱裙。
夜晚，济南显得格外宁静。蝉不叫了，鸟儿不唱了。这时一丝风也没有，只有马路上的车在穿梭，只有天空上的飞机还在航行。这缄默沉静持续良久良久……
一阵风轻轻的飘过，枝呀、叶呀也开始摇晃，鸟儿也“叽叽叽”地叫了起来，似乎碰到了申请情况似的。
半夜，下起一阵小雨，各种声音也都参杂在一起，形成了一支动人的交响乐。
济南的夏天，固然热了些，固然吵了些，但我仍旧喜爱锦绣的夏天。
[实用作文] 关于乌龟的作文
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会能够培养人思考的习惯。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[实用作文] 关于乌龟的作文”，供您参考，希望能够帮助到大家。
我已经在宠物店里待了好几年了，却没有一个人来把我带回家。就在店主想要杀掉我，让我伤心欲绝时，有一位小男孩用一张印有人像的红纸把我换回了家。
我的背和身子是暗绿色的，肚子是白色的，我背上的壳作用可大了，它就像是我的安全堡垒，只要一有危险我就会缩进壳里，无论谁想打我扔我，我都不会受到任何伤害。从我在大海里出生到今天，还没有一个敌人可以弄开我的壳。我的壳不仅可以抵挡敌人的攻击，而且还是一张既安全又舒服的床哩！
自从我被小男孩，不，现在该叫小主人了，带回来后，我的生活有了很大的改变。首先小主人给我安置了一个很大的家——一个大缸，里面还布置了假山之类的，让我能在里面爬来爬去，不至于太无聊。其次我的伙食改善了好多，小主人每顿都给我吃新鲜的鱼虾，所以我的身体也倍儿棒了！
记得有一次，小主人在写作业时把我放了出来，没想到小主人做着做着就睡着了，于是我就开心地玩起乌龟当家，在小主人家里到处晃悠。不知过了多久，小主人终于醒了，他才想起还没给我喂食，可这时我却晃在厨房间里呢。因为我肚子饿得咕咕叫了，闻到了鱼虾的鲜味了。却不想小主人焦急万分，接着他大喊大叫的，惊动了全家，于是一家人开始了找我的总动员。小主人的爸爸在沙发底下找，小主人的妈妈在浴室里找，小主人在电视机后面找，他们找遍了每个角落，还是没找到我。我也很焦急地爬着，并很想叫，可是我喊的声音他们听不懂。我的行动又快不了。小主人的爸爸边数落着小主人边生气地走到厨房间里洗手时，发现正在厨房间爬出来的我。他把我放进我的家——缸里，然后叫小主人过来给我喂食。那天真的把小主人给急死了，所以给我喂得还特别多呢，我美美地饱餐了一顿。
我和小主人已经成了最好的朋友，每天早上，小主人必定是和我说上几句话才上学去；每天放学回家，小主人也必定会一边给我喂食一边讲着学样有趣的事。我生活在这个家里真幸福！我也爱我的小主人！
