我们现在每天都需要接触到写作，作文的撰写就是情感表露于卷面的过程，多看一些课外书拓宽写作积累的素材。你收集和整理了多少作文模板呢？有请驻留一会，阅读作文5000网编辑为你整理的新教育教师随笔小学，希望你能从中找到有用的内容！
新教育教师随笔小学 篇1
从阅读心理看，阅读是期待产生，期待实现，同时产生新的期待这样一个不断推进的心理矛盾运动过程。学生在阅读过程中，从接受到读物的第一个信息时，他的阅读思维活动就启动了。他要对这个信息进行询问、作出猜测、产生期待。正是这种询问、猜测、期待，成为阅读活动得以自主、自由进行的内驱力。教师有热情，学生才会被感动。阅读教学过程中，教师适当的煽情能激发学生的阅读热情，增强学生学习的欲望，引发学生深层次的思考，让他们带头积极主动的进行学习。同时，教师在阅读教学中要倍加珍视和把握学生情感活动的脉搏，使其随着阅读过程的推进得到强化。小学生还处于儿童时期，其感情总是处于运动的状态，他们在感受课文形象为之动情时，情感趋向高涨，大脑皮层的兴奋中心开始转向课文本身的语言，老师应从学生的面部表情、朗读的声调、发言的措辞，敏锐地觉察到情感的浪花正在学生心头涌动。教师要适时牵住学生的情感纽带，引导他们去感受、去体验，学生情感的波纹必然会渐渐地涌动起来。
对培养小学生阅读能力的教学非常重要，阅读能力的培养对小学生的创造力、想象力等都有很大的帮助，对丰富小学生的思维内涵也具有极其重要的作用。小学时期是培养阅读能力的黄金时期，小学生能在此期间养成独立、自主的阅读习惯，将会对其终身有益。因此，在语文阅读教学活动中，教师要有意识地安排学生进行阅读，多给学生想象的空间，要从多角度启发学生进行阅读等都是很有必要的。
新教育教师随笔小学 篇2
从事教育工作已12载，伴随着教育教学的过程，自己也在慢慢成长，特别是来到美的小学之后，学习了较多的理论知识，拓宽了自己的教育视野，有了明确的工作展望。说到教育感悟，我想从教育管理和教育教学两方面来谈一谈感受。
一、教育管理
班级的管理，是确保课堂教学有效进行的保障。这就好比是NBA篮球队员，能加入NBA的球员，一定是拥有世界顶尖的技术，而在NBA赛场上，只有技术没有力量是绝对很难施展的。必须先有力量，再谈技术。教育教学何尝不是如此，每个老师都有自己独特的教学方法，而班级管理跟不上，又何谈教学？所以要想使一个班级各方面上得去，就必须先管理好班级。
如何管理好班级呢？最近一直在反思自己的班级管理，偶听朋友谈及李镇西老师的管理魅力，我才恍然有所感。那就是把学生当“人”看，这里的“人”指的是和老师关系平等的人。小学生虽然还小，但他们毕竟是一个个具有独立思考和行为的个体，要管理好他们，就要先建立好平等的关系，了解他们的思维，了解他们的行为。谈一谈我班最近发生的一个案例。
小璇是我班一个非常聪明的学生，因各方面都敢于表现且很出色，却缺少正确引导，所以虽然一直都是班干部，但也使她养成了目无法纪的个性。四年级一次眼保健操，为了给我这个新班主任显示一下她班长的威信，居然趁老师不在，要求全班学生不能做眼保健操。事后学生向我汇报了情况，我深入地了解了学生的看法，原来小璇做了几年的班长，为人又比较强势，所以班上绝大部分学生都很怕她，又不敢违背她的管理。找小璇谈心，她却很不在意。为了班级的和谐，于是，我提议全班同学集体选举，推选出新的班干部。小璇不出意外地落选了，得票非常低。从这以后，小学开始对我有了很强烈的抵触情绪。虽然经过多方努力，但始终没有很好地改善我们之间的关系，她的学习成绩也有所下降。
为了照顾到小璇的情绪，四年级下学期，我又重新启用她做为班级的纪律班长和晨读班长。工作虽然也能较好地完成，却缺少了以往的激情。
本学期刚开学，小璇依然担任班级的纪律班长和晨读班长。一天早晨小璇迟到，我要她抓紧时间带早读，她却突然趴在桌子上说不愿当早读班长，纪律班长也不愿意担任了。我当时就猜到，小璇可能是因为早上爸爸妈妈经常送她来学校迟到，而不好意思带晨读了，因为惭愧，连带着也不愿担任纪律班长了。多么有责任心的学生！我不愿意轻易放弃，课间找她来办公室谈话，可能是因为对我这位曾经调换掉她班长职务的班主任不信任，以为我要批评她，说什么也不肯来办公室。我就在教室外叫她出来，她也不肯，反而趴在桌子上哭泣着说：“我就是不当班长了，我就是不愿出去，你给我家长打电话吧。”这一幕让我想起上次因为她违反纪律，我打电话给她妈妈告状的事。当时我的内心无比沉痛。
回到办公室，静下心来想一想，曾经把她这个班长换掉的确没有关注到她的感受，严重损害了小璇的自尊心，实在是不应该。想到这里，我决定要以这次事件为契机，放下架子，还给小璇以自尊，找回小璇对我的信任。我马上写了一封短信下课找学生转交给她。（）在信里我肯定了她对班级的贡献，表达了老师对她的赞赏以及绝不忍心打电话给家长来伤害她。并对过去的误会真诚向她道歉。第二节是我的课，进到班级，看到小璇红红的眼睛，我心里很不是滋味。但值得欣慰的是，小璇课堂上表现依然积极出色。随后，我有进一步做工作，在她的作文本上、试卷上、空间里都进行了留言，以表现出我对她的关注，终于，她愿意主动和我交流了。我也开始懂得真正地平视她，与她交流。
把学生当“人”看，就是要平等地对待学生，虽然课堂上，老师依然是主导地位，但课余、生活中，就要少一些大声苛责，多一些心平气和地沟通交流。
二、教育教学
教无定法，教学的方式方法有很多种，关键要找到适合自己的那一种。对于教学方法，我始终在坚持小组合作探究式教学，边学习边摸索。听课是一种很好的提升。最近学校组织的“比武课”，很多老师都采用了小组合作式教学，老师们的教学风采让我敬服。特别是朱主任的课堂给了我很大启示。每个环节都给学生以明确的目标，指导学生学习的方法，并将教学重点分解到各小组进行学习交流，然后汇总。使课堂有限的时间内，解决了文本中可挖掘的点太多，依靠老师带领一个个突破而浪费时间的难题，真正实践了高效课堂。
教学内容，我们依托文本展开教学。就学生的长远发展来看，还是要依据新《课标》对语文教学的定义——语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。即“语用”。为我们在语文教学中，教学生什么明确了要求。那么，语文课堂上，我们应当侧重于学生对语言文字的理解并加以运用上下功夫。帮助学生找到语言文字运用的规律，才是我们语文教学内容的核心。指导学生概括课文大意，鼓励学生完整地表达自己的见解，帮助学生总结课文的写作意图和写作方法都是在为语文教学铺就成功之路。
最后谈一谈对于阅读和写作自己不成熟的作法。为了提高学生的写作水平，我要求学生多读文学类书籍。本学期我们五年级必读书目中有曹文轩的《草房子》和《青铜葵花》两本著作，曹文轩老师出色的文笔、巧妙的构思以及丰富绚烂的想象让我震撼，整个十月份，我就要求学生日记每天都用来摘抄曹文轩的作品，并写感受或仿写。一个月过去，我惊喜地发现，大部分学生的作文中多了大胆的现象和细致的描写。这让我体会到，阅读和写作密不可分。有的学生阅读仅仅倾向于故事的情节，而忽视了作者的文笔和构思，长期下来，学生只对读过的故事情节印象深刻，而文学素养却提升很慢，这就需要老师对学生的阅读要给予明确的指导和要求。
教育教学这条路也是没有止境的，但我们只要确立了明确的方向，并不断学习，提升自己的教育素养，敢于实践创新，一路走来，必定会是风光无限！【GSi8.coM 工作汇报网】
新教育教师随笔小学 篇3
本课是一节音乐综合课，教学内容都是有关“时间的歌”，教学时，我并没有把教学放在单一的歌曲学习和乐曲欣赏上，而是结合时间——“流动、运转、轮回、消逝”这一生活常识，将教学内容有机地整合在一起，拓展学生的知识范围及学习空间，由于教学内容多，涉及的音乐素材也较丰富，所以本课教学目标定位在：营造宽松自由、平等和谐的学习氛围，让学生积极参与热情表现通过师生、生生互动交流，感受优美的音乐旋律，享受快乐的幸福生活，并伴随着“滴答滴答”的钟表声，认识到时间的宝贵，懂得珍惜时间。
为使学生轻松愉快地学习，教师在课堂上创设了与知识内容相关的教学情境，积极引导学生发散思维，结合生活实际自由地表现作品的寓意，使学生在唱歌、听赏和旋律中，感受音乐旋律的有名及音乐表现的多样性，在丰富的教学活动中，达到知识与技能、情感与交流的完美统一。
新教育教师随笔小学 篇4
一年前的今天，怀着好奇的心情听了师兄师姐们顶岗实习的汇报，收获良多，感触颇深。
加之身为肇庆一份子，对肇庆有着不一般的熟悉，因此，去年的今天我已经下定决心要到肇庆参加教育顶岗实习。经过一年的等待，20__年9月13日，激动的一刻终于来了。早上六点就起床搬东西了，七点准时出发。大概九点半我们就到了肇庆市教育局。由于种种原因，我们原定的计划全被打乱了，原来确定的学校也被换了，这也是后来我们搬第二次宿舍的原因之一。急急忙忙地我们三个被安排住在肇庆贸易中专学校。三个人把一个住20人的大房间打扫干净后，发现宿舍没有电，跟老师反映后也要等到统一供电时间才能通电。风扇终于转动了，灯也终于亮了，可是全宿舍仅有的插座居然没电……工作了一天的手机就快没电了，眼看就要与外界失去联系了，意外发现高高的天花板上有一个插座，我们只好桌子叠桌子再叠椅子，在半空悬挂一个排插来充电……解决了这事，又来另一件事，宿舍的窗户坏了，锁不上，又没有防盗网，而我们三个的全部财产都在那……再加上累了一天，晚上注定不能好好休息了。带着恐惧迷迷糊糊地入睡了，半夜刚好做了个噩梦，被惊醒了，睁开眼睛一看，一个同伴正要开门上厕所，我惊异地叫了一声，两个人都被吓到了，我更是被吓得发抖，就这样一整个晚上都盯着门口，一直到天色微微有点亮了，才放下心眯了一下眼……第二天吃过早餐后，肇庆市第十一小学的校长过来接我们到学校。到校后就跟麦校长开了一个短会，会议中校长简洁明了地布置了我们这次实习的任务，其实学校给我们的任务、肇庆教育局给我们的任务、实习学校给我们任务都大同小异。
一、教育教学，按理说我们的任务主要是信息技术教学，但是由于学校没有电脑机房，信息技术课程也不多，为了完成我们的实习任务，提高我们的师范技能，校长允许我们上其他课程。
二、班主任工作，主要包括早读、午读、放学等日常工作，还有主题班会。
三、为满足学校教师的需求，我们还应该开展一些教师培训。
四、学校网站，说实话听到要做网站，我有很大的压力。虽然之前有做过一些静态网站，可是那些都只是简单的作业，根本没有什么技术含量。虽然如此，我们还是要学着去做的。之后，我们就在朱主任的引荐下见了我们的班主任指导老师，很幸运的是，我跟到了一位很负责任的班主任，相信在她的指导下我的班级管理能力会有一个很大的提升。接着，我们就去看看我们的住宿环境，感觉不错就决定搬过来了。事不宜迟，下午我们就开始搬宿舍，在两位校长的帮忙下，我们很顺利地搬到了实习的学校――肇庆市第十一小学。
一切工作就绪后，我们从9月15号正式开始实习。实习期间，我们的工作主要包括四方面，即教育教学实习，班主任工作实习，教育技术工作实习以及教育科学研究工作。教学实习上，我主要负责了四（3）班、五（1）班的信息技术课教学工作。虽然每个星期只有两节课，但也正是因为只有两节课，所以我才更要好好珍惜，上课前认真备课，虚心听取指导老师、队友们的意见，专心修改教案。深入了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课后主动找指导老师、队友们评课，并认真作记录，以便能在教学上不断进步。在班主任工作方面，我担任了四（3）班的副班主任。实习期间，我与学生形成了良好的师生关系，热心真诚对待每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。从早读的监视，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监视；课堂纪律，课间纪律等，都予以高度的责任。同时，与陈建智、梁思敏两位同学共同组织“安全在我心”校园安全主题班会，并且取得预期的效果。
新教育教师随笔小学 篇5
数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种有效情境，为学生提供学习数学活动的机会，激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望。尤其是对于小学生来说，直观的、具体的、形象的方式更能吸引他们，因此我们在课堂教学中要自始至终创设各种方式的情境，以此来吸引学生的学习兴趣，使他们更好地参与到数学学习中来。
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[实用作文] 教师工作随笔(篇七)
心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。行如流水的作文是怎样写出来的?以下是小编为您整理出来的{[实用作文] 教师工作随笔(篇七)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
一、带学具纳入学生美术成绩的一部分
为了更合理地评价学生的美术成绩，我特意准备了个记分册，上面分年级、分班级写上了学生的名字。新课标精神明确指出：鼓励学生用多种材料、多种方法来表现作品的内容，重过程、轻结果等。于是，在我的记分册上多了一项成绩——带学具分。
在美术课上，学生不带学具，我想是所有美术老师都很头痛的问题，我刚开始实行这个策略时，也不是一帆风顺的。
五（3）班成文同学就明显的表现出他的排斥心理。当我讲完新课，乘学生制作的时候，点名检查学生学具准备时，问他带学具没有？他都不会搭理我，于是我在我的记分册“成文”名字后画了个“O”，表示这节课他没有带学具并要罚抄美术书上的理论。第二次上美术课，我检查没带学具学生罚抄情况时，成文说他上次带了工具，有班上谁谁可以证明，并拿出上节课的作品表明上节美术课他按我的要求完成了作业，他的态度对我说，我罚他是错误的，我没有追究他的罚抄问题，但上课开始留意他的表现了，当我点他名询问他带学具时，他依然低头装着没有听到，不搭理我，但是他做作业并没有找其他同学借用具，而是时不时在书包里换着彩笔颜色，的确如他所说，他是带了学具，并且在课堂上认真地按要求完成作业。
那是什么原因，他要排斥我的做法呢？我想他一定是误会我这样做是为了故意刁难他们，故意和他们过不去，故意整他们。于是，我对全班的同学解释我为什么要把带学具纳入成绩的一部分，那是对自觉学习的同学是种肯定、表扬、认可。即使没有带学具的同学的“罚抄”也只是一个象征性的，美术书上的理论只有一篇古诗的长度，那样的抄写叫“罚”吗？我更希望你们不抄，能带学具，能好好利用课堂的时间完成作品，你抄得多，你的美术成绩就越低呢！
如今，所有学生都习惯我上课统计学具情况，带了学具的同学很自豪的告诉全班同学：“今天我带了学具。”没有带学具的同学会很不好意思，有的时候，我扫一眼见大家都带了学具，不打算点名统计时，同学们却会以为我忘记点名，还要提醒我，由于学生自觉带学具的良好习惯养成，每次上课偶尔只有二、三名学生忘记带学具我都不罚抄了，还鼓励班上的学生助人为乐帮助他们呢！
二、美术教师不可缺少的随身器材——相机
标理念下的美术课提倡学生用多种材料表现作品，这也要求我们美术教师及时地为学生每次作品作好评价工作，优秀的作品用相机留下永恒的印记。
最近，我上五年级课，学习《陶泥的世界》一课，本应该让学生用泥巴拍成泥板，搓泥条完成作品，但我们这儿条件有限，一没有专门的美术制作室，二学生没办法找到无杂质的泥土，三如果用泥，课间清理难度大，会影响到下节课的老师授课。于是，我让学生们用彩色橡皮泥代替泥巴来制作。
我示范如何团、搓、捏等常用手法后，还告诉学生如何用牙签固定，粘贴橡皮泥，如何配色等，学生开始制作时，我拿出了相机，学生们看到了，都兴奋得不得了：“老师，给我照张像！”
“老师，给我照张像。”
“我要给认真制作的同学拍照，我还要给做出优秀作品的同学们拍照呢！同学们，加油吧！”
这下学生们学习兴趣更浓了，我的相机也捕捉到了很多精彩的瞬间。
我很庆幸自己是一名生活在科技发展迅速时代的美术教师，如今，我电脑里学生作品越来越多，看着照片中学生们的笑容及辛苦劳动的成果，想等他们长大了，再看到儿时的成长足迹，一定会回忆起童年的幸福快乐！
三、不能轻信网上的教案
为了图方便，从网上下载了四、五年级新课程标准的美术教案，也就没有深钻教材，就按网上教案上课了，才上第一课《万绿从中一点红》（五年级上册）我就发现问题了，教案上的目标是：认识色彩的对比，进行对比色的涂色练习，重、难点是：认识色彩对比和如何运用对比色。而实际上在四年级上册第五课《色彩的对比》的目标、重难点才是这些。仔细看《万绿从中一点红》这一课教材上的文字，才领会到这课的目标和重难点是如何将对比色谐和的放在一个画面上，教材中介绍了三种方法：一、改变一方面积大小；二、改变一方的色彩明度或纯度；三、用黑、白、金、银沟出主题形象。
四、美术记分册
不知道其他的美术老师是怎么样评价学生学期末的成绩，以前，我每次上课的时候发作业本，下课收作业本，课间批改，开始的时候本子比较齐，后来本子越来越少，学期评价时只能凭自己对这个学会上的印象评分了。
这学期，我订了本记分册，共三本，分别记载我带的四、五、六三个年级的学生作业成绩。每次学生作业时，我开始批改上次的作业情况（因为有的学生比较慢，一节课完成不了作业任务，所以留业余时间让他们可以修改、整理、完成作业），并当学生的面指出作品中存在的问题或表扬作品我欣赏的地方，然后及时地把成绩记载到记分册里，制作类的作业优秀的作品我会拍成相片收藏起来，其他的作品的分数当场就要记录在册。
自从有了记分册，学生完成作业的态度变积极了，以前有的“懒”学生可以“浑水摸鱼”拖到后来，老师也记不得了，他就没有事了，而现在无法“躲避”，记分册上他做了几次作业，哪次的作业不合格一清二楚的，作业拖欠多次后，我就每节课点名“提醒”他，直到他把作业补完。例如：四（2）班的李坤、刘元碰在五、六次作业不合格被我点了几次名后自觉利用课余时间补作业，到现在作业基本上合格完成了，还有六（1）班的丁娜同学被我连续2节课点名“提醒”，她的作业在第三次就全部合格并上交了美术作业本。
有了记分册，我对学生的作业情况一目了然，班上哪些同学有一定的美术功底，谁作业完成的态度认真，哪些同学在美术学科的学习上有一定的困难，哪些同学虽然绘画方便不行但是动手制作能力却不错，那节课的作业任务比较多的学生难以把握等等。
有了记分册，对学生学期末的评价不再模糊凭印象打分了，而可以根据作业情况有数据地给孩子一个比较公正的等级。
有了记分册后，虽然事情变多了，但却能促进学生积极学习，积极完成每次布置的学习任务，那累有何妨呢？
五、原创还是临摹
《画故事》是六年级教材中的一课，我要求学生四课时完成，第一课时创作故事情节，分出四幅——八幅表现故事内容的草图，第二课时完成正稿，第三课时，修改正稿上色，第四课时上色完成。说到原创那是件对成人来说到是难事情，所以我也允许学生仿画，六（3）班柳仕林同学画的是《乌龙院》里的选段，临摹的很精美，线条流畅，人物形象生动幽默，班上原创的同学就不平地说：“老师，老师，他是抄书上的啊！”我就向同学们解释，同学们所说的抄在美术学科来说的就是“临摹”，我自己也是从临摹中爱上美术学科的啊！临摹连环画可以练习线的应用、构图方法以及色彩搭配，“所以柳仕林同学‘抄’得不错，我要给他这次作业‘优’。”听了我的话，有部分学生也开始临摹自己喜欢看的漫画作品了。与其他们随便应付我的“原创”，还不如来幅精致的临摹呢！看到他们相互炫耀自己的作品，比手划脚地讲叙画中的故事，然后开心的大笑，我想这不正是故事画给孩子们带去的愉悦和成就感吗？
六、学期小结
20xx年就快结束了，回想这个学期的工作情况，我自己觉得还算比较满意的，对每个学生公平、公正地评价。去以前上课，每节课讲了十五分钟就让学生动手练习，保证学生每节课都有二十分钟的制作时间，在学生练习时，我就来回看看是否有学生需要我的帮助，实际上这样方式的效率很低，课后，批改作业，你会发现学生的作业本会越来越少，而作为一个美术老师，每周和学生见面就只有2节课而已，是不可能做到一个一个学生讨要作业的。再说，新课标理念下的美术作业，学生是可以根据自己的喜好，特长来展示学生作品的。也就是说表现同一命题作业，学生可以绘画，也可以制作，作业收了又往哪存放呢？很不实际的问题来了。我采取的方法是制作方法的作品可以当场完成向同学们展示评分，也可以在课堂上没有制作完的带回家继续完成，下节美术课等我上完新课检查评分。好的作品集中拍照留底，别小看别作品照的影响力，孩子们天生就爱自我表现，当老师夸奖他的作品不错、很棒已经开心的不得了了，老师还会给他和他的作品拍照，心里别提多高兴了，这就是激发学生学习兴趣的好方法，会促使学生们多动手制作作品。
我记得我刚工作时，学校有位快退休的老师是班主任带语文学科，兼任几个班的美术学科，无意间发现他有个记分册，每次收上学生的作业本批改后，还要仔细的在记分册上记一笔，无论是语文试卷的成绩，还是作业成绩，就连兼任的美术学科成绩他都详细记录了学生的成长记录，别小看这项工作，虽然不起眼，却会消耗大量的私人时间完成，而那时候的我，却对他的做法嗤之以鼻，认为很傻，而今我深深体会到这是老师应尽的责任和义务，也是对学生公平评价的准绳。
教师的工作凭良心，想混真的也很容易，想得到奖状也很容易，但是能一心塌实的为学生默默付出，默默贡献却真的很难。
[实用作文] 数学教学随笔
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，如何去写好一份优秀的心得体会呢？小编收集并整理了“[实用作文] 数学教学随笔”，但愿对您的学习工作带来帮助。
（一）
课堂教学尽管是由很多变量制约的，但是每次课的教学，教师在备课前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大纲透，教材透；“三有”即有精选的例题和习题，有整体的教学规划（使之有序），有学情分析（可以出现的结论预测）“四明白”即明白知识点，明白重难点，明白思维切入点，明白板书设计（便于小结）。在实际教学时，只要不照本宣科，那么，还课堂给学生就会物化为累累硕果！
（二）
把初中数学课程比喻为一棵树，根深才能叶茂。
1、使学生真正懂得学习数学的目的，使他们真正对数学感兴趣，这就是这棵树的根，这也是学生学习数学的真动力。
2、初中数学课本最基本的概念及运算，好比这棵树的主干。所以无论如何要使之系统化、条理化、清晰简明、精炼扎实、贯通一体为要，同时要反复提炼、归纳，使之在学生心中变得愈简明愈好。
3、围绕课本上这些最基本的概念而灵活运用的习题，好比这棵树上的枝叶。充分运用这些习题培养学生应用课本上的基本知识解决种种具体问题的能力。
4、树的枝叶不宜太多，太多了学生会太累。也不能太乱，
太乱了学生会太烦。更不能用别的树上的枝叶来折腾学生。
5、当学生在做任何习题时，最好能时时提醒他们要从树的主干上来理解，从而使他们能从种种貌似繁杂习题中，看到它们其实是课本中基本概念的简单运用的真面目。
6、时时使学生心中只有一棵简单清晰、有条不紊的初中数学之树的体系，有一充满勃勃生机的根及坚实简明的主干支撑着初中数学知识的全体。这样学生就能够在任何时候都能以从容轻松的心态来应对任何貌似复杂，但实质上是很简单的问题，也就不会感到数学知识杂乱无章了。
一旦使学生明白了自己日常的功课、作业、考试，也无非是课本上基本概念及基本运算的变体形式，真正知道这一万变不离其宗的迷底，学生就不会被日积月累的知识所累、所困，而是能保持轻松、清醒的心态来应对各门功课、考试乃至将来的中考、高考。
其实，各门功课的学习之道都是如此。胸有全局，重点清楚，就不至于一叶障目不见森林，在知识的末梢上过多地消耗精力和时间，到头来，反倒没有精力去重点知识了。
（三）
实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。
反思对学生思维品质的各方面的培养都有作积极的意义。
1.反思题目结构特征可培养思维的深刻性；
2.反思解题思路可培养思维的广阔性；
3.反思解题途径，可培养思维的批判性；
4.反思题结论，可培养思维的创造性；
5.运用反思过程中形成的知识组块，可提高学思思维的敏捷性；
6.反思
实用作文: 随笔快乐暑假生活范文
心得体会作文是我们学习中的一大重点，而作文是语文写作方面的体现。百里挑一的作文是如何写作的？阅完作文5000网的《实用作文: 随笔快乐暑假生活范文》你一定能学到许多！
时间如流水，虽然缓缓的流淌但是日夜不停。两个月前我还在为结束初一生涯不舍，如今初二迈着微步朝我走来。暑假，在不知不觉中流淌过去了。虽然当初豪云壮志的制定了“暑假计划”，但是却一项都没有完成，真是惭愧惭愧。暑假里我回到了村子，陪伴爷爷奶奶。写了些日记，摘抄几篇有意义的吧。
相比上一年我回来的时候，这里的交通方便多了。以往颠簸的路也变得平坦了。虽然已经是下午一点，顶着烈日我依稀还能闻到乡村特有的大自然的气息。爷爷显得老态龙钟，奶奶倒显得年轻了些许，也许是干农活的成果吧。看到我到了，都露出一个安心的笑容。我不免有小小的感动，世界上有多少个人能这样为我如此担心操劳呢?我收起舟车劳顿的疲惫，扬起笑容对着他们灿烂的笑着。奶奶特意为我煮了鸡汤，也许是因为晕车的缘故，我没什么胃口。于是让老人家们把鸡汤留到晚上吃。睡了一个下午，精神也都回来了。傍晚跑去厨房帮奶奶烧火，感觉又回到了小时候。吃完饭，我搬了几张凳子到地堂，陪爷爷奶奶看星星，虽然饱受蚊子的侵略，但是心底犹然升起一种幸福的感觉。一边扇着扇子，一边仰头看星星，别有风味。虽然只回来没多久，但是我真有点不想回去了。
还有三天我就要回惠州了。好舍不得，不过天下没有不散的`筵席，这点我倒是能看得开。回来那么久，就去了外婆家，今天奶奶准备带我去拜访亲戚，毕竟难得回来一趟。我们先去的是干爷爷家，爷爷家有个小调皮，大概五六岁。我刚到的时候，他还有一丝丝的腼腆，不过我老是逗他笑，也就混熟了。据说他已经上幼儿园了，还挺聪明的。
紧接着我们到了二舅公家，对于这个舅公我印象很深刻，原因有二。一是他的小孙子洋洋很可爱，二是逢年过节舅公给的红包很大个。舅公家后面有茉莉花，我带着洋洋给茉莉花拍了好多照片。
望着相机、日记里记录的暑假时光，每一次回味都有不同的感受。下一个暑假，要过的更加精彩。
教师教育教学感悟(精选5篇)
在一段教学工作结束之后，老师们都会进行一总结，回顾工作，找出不足之处，加以改进。根据大家的需求，小编精心为大家整理了“教师教育教学感悟(精选5篇)”，可供大家参考与借鉴，希望能帮助到大家。
教师教育教学感悟【篇一】
转眼间，来到XX已经一个月了。我已经适应了同初中小孩儿们同吃同睡的生活节奏，也处理好了自己工作环境的人际关系，教学顶岗之路也踏上了正轨，从第一节课的紧张到现在的驾轻就熟。当然，在这刚开始几个星期的教课中，我也发现了自己的好多问题。
我计划中的生物课要充满趣味，给学生们扩展许多生物知识，让他们看有趣的视频，用生物知识解释许多身边的小现象，让他们不仅学会生物有关的知识，更要知道与实际生活的联系，我才不要让他们做只会背书的书呆子。然而，想象很丰满，现实很骨感。
在这几个星期的生物课上，我用PPT形象的给他们展示许多有课本知识有关的例子，偶尔还穿插几个小视频，想让他们在理解的基础上面在背书。学生们在课堂上是表现出了充足的兴趣，听得也非常认真。每一次我去班上上课的时候，见到我，他们都很兴奋，这种受欢迎的感觉让我充满信心。然而这时问题却来了，有一次我在讲新课之前问了他们一个非常简单的问题，他们大多数居然不知道。这是第一节一个最简单的问题就是‘生物与非生物的本质区别’，我讲课的时候举了好多例子，又让他们自己辨别身边的东西，最后我再总结‘生物与非生物的本质区别是是否具有生命’。我觉得这么简单的一个小问题他们居然不知道;还有一次，让他们做课本上的练习题，就是一道非常简单举例子的题，我以为每个人都能会做，但是我又错了，还是有人不会写，在课上，我讲了课本上的例子，又举了生活中的例子，也别简单，居然还是有同学一个也说不出来，我翻着我同学的书，讲过的课居然跟新的一样，什么笔记都没做。后来，我去别的班上课的时候，在他们做课间操的时候随手翻了一本学生的课本，也是什么都没有写，还有好多同学。我这是才发现他们真的是不知道记笔记啊，我在下面转的时候，我说把这句话画下来，就有人不画，还有的不知道讲哪!为了解决这个问题，我给他们讲了笔记的重要性，交给他们如何做生物笔记，我上课的时候，还不断提醒他们。给他们一定的时间背书，这个问题终于得到了改善。
有一次，我去一个班上课，我刚到班，就有一个小男生问我：“老师，今天咱们看什么视频啊。”顿时，我就特别伤心又无奈，原来他们期待我放的视频，而不是我的课，也没有想着通过视频能学习什么，而是抱着‘看着玩儿的心态’。于是，我减少了看视频的频率，告诉他们只有变现好，完成任务才有机会看。把看视频当成对他们的一种奖励。虽然一开始有人不愿意，但是时间长了，就会起到激励的作用。后来我发现他们依然喜欢我的课，并不仅仅因为视频。
我还发现我的一些问题，比如说，有的课没有写板书、用PPT讲课慢、不能拓展太多东西，要以课本为主、留时间背书等。这些问题得到了解决，我发现课堂效率真的大有提高。
我现在不怕发现问题，就怕发现不了问题。教学之路可真是任重道远啊!
教师教育教学感悟【篇二】
回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我继续担任八年级两个班的英语教学工作。
就自身的成长而言，我是小组+导学案课型改革的实验教师，我参与了县级优质课评选，录制了一节录像课，最后讲了一节复习课。虽然成绩并不是很理想，但是我在准备的过程中观看了大量的省级优质课，反复听并讲了很多课，听取了老教师的建议，收获了很多，为我日后的教学打下了基础。
在常规方面，按时书写教案，理论笔记，积极参与听评课，对学生的作业全批全改。
在教学中，我努力钻研教材，研究学生，进行二次备课。我力争用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
但是因为性格使然，课堂上的我有点强势，学生似乎仅仅处于听的位置。所以我努力在接下来的工作中确立学生的主体地位。学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我要改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是这学期我确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
教师教育教学感悟【篇三】
“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：
一、“评课”与“议课”的区别：
“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。
二、“评课”不能流于形式：
在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。
三、“议课”非常有意义：
“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。
教师教育教学感悟【篇四】
我参加的是最后一批中小学教师教育技术能力中级远程培训，了解到“中级培训教程”是从实用性需求出发，强调进一步深化教师的教育技术应用能力，并重点关注教师的中观教学设计能力。
在学习过程中，我首先根据教材要求，回顾了初级教程的主要内容，如：教育技术的定义、教学设计与教育技术的关系，授导型教学与探究型学习、信息技术与课程整合等。
在学习过程中，我注重把握教材主线机器核心概念。即抓住一条主线，确立模块之间内在联系；理解核心概念，分清主次，学习教材内容。我能很快的熟悉学习的平台的功能，进行模块概览，穿插进行学习，认真完成各单元模块作业。
通过培训，对课程改革又有更进一步的认识。
通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
通过培训，提升了现代教育技能。能更加熟练掌握计算机在实际工作中的应用，将其功效发挥到极致，同时大大缩短了备课研读的时间，起到了事半功倍的效果。借助网络平台，精选更多的教学工具，使我的备课过程也增加了学习乐趣，从深度和广度上增加了自己的学识。
通过培训，夯实了专业知识基础。作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有培训页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务能力，使学生们变“苦学”为“乐学”，使学生学习由被动变主动，通过我们的课堂学习，获得更多的科学文化知识，我将与学生们一起共同学习，共同进步。
教师教育教学感悟【篇五】
教师，太阳下最光辉的职业。儿时记忆中大家如是说。
教师，工资高待遇好，又有假期好轻松。现实的声音环绕在我耳边。
教师，看着比谁都好，其实比谁都老，工资比民工都低，头发比和尚还少。老教师传授的心得体会。
教师，到底是怎样的状况？我想象过，设计过，思考过，讨论过。一千个人眼中，有一千个不同的哈姆雷特。教育和教师在大家眼中也不尽相同。但是我只知道，我喜欢学生，热爱教育。于是，我充满着好奇和疑惑，怀着对教育事业的满腔热忱，憧憬着美好的未来，我来到了中山——XXX伟人的故里，文化的故乡。
入职之初，繁重的教学任务，琐碎的管理事务，艰难的适应过程，都让我在深夜一次次反问自己：这是自己热爱的工作吗？这是自己理想的生活吗？为什么理想与现实的差距如此让人措不及防？但是，每天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的脸庞，听到一声声清脆的问候，我释然了；每个课堂上，看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满足的微笑，是我一天中最开心的事情；课余时间，跟学生们朋友般的聊天，听着他们孩童般的想法，或欢喜，或忧郁，但都是那么纯真可爱，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底。
我想，或许这就是教师的价值吧！凭着良心做事，用尽真心做人，这是我加入教师队伍后给自己的座右铭。争做一名受欢迎的老师，是我坚持不懈的目标。在一年的新教师工作中，我积极从老教师那里汲取成功的经验，自己不断摸索教学、管理的方式和风格，我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。
当初作为新老师，担心不受学生欢迎，学生犯错了，处理的时候就有了犹豫。其实，谁喜欢做被学生讨厌的老师呢？上学期我有一个学生，上课说话、自习课吵闹、剪奇怪的发型、说满嘴的粗话，甚至经常顶撞老师，全身充斥着戾气。从家长处得知，他小学就经常记过。我估量了一下情况，还是决定不退缩，坚决对他严厉对待，严肃处理，不希望一时的纵容，让他以为学校是他可以嚣张的地方。过程中当然收到了很多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。
后来，在多次交涉，多次严厉教育下，他终于有了转化，上课认真了，自习课不吵闹，甚至会教育同学保持安静。但是他始终表现出对我的敌意，就像一把利剑，每次到班上都让我觉得冷箭到处飞。我没有把他的敌意放在心上，发现他的进步，及时在班上公开表扬他，私下也找他谈话。没想到，他告诉我一句话，让我震撼。
他说：＂老师，我之前一直觉得你针对我。＂我只是静静地问他，＂那你现在觉得呢？＂他说：＂后来我发现你并没有针对我，你对谁都一样严格，是我自己做得不好。我喜欢现在上进的自己。＂当时，我转过身眼睛就红了。原来，学生总会能够理解的，能够理解对他的严其实就是对他的爱！现在，这位同学在大街上看到我都会主动热情地打招呼，看到他阳光上进的样子，我知道自己没有做错。
一位成功的教师，教给学生一杯水，自己就得有一桶水，这是我需要终身学习和探索的课题。除此之外，对于处于青春期初期的初中生，还需要一桶幽默的水。在很多学生心目中，老师总是高深的遥不可及，敬畏中不觉拉大了师生间的距离。我相信每位老师都是爱自己学生的，只是方式不同，交流沟通较少，让学生对老师的初衷产生了误会，不敢亲近。
这对于一位新教师，尤其是班主任，会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。而幽默就像是磁铁，学生难以抗拒。人总是喜欢快乐的，具有幽默感，能拉近老师与学生的距离，走进学生内心世界，了解其心理变化，真正和学生成为朋友，轻易化解师生间的矛盾。
教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代是对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非学校教育，继续教育才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。处于终身学习的时代，教师自然也不能停止进步的脚步。研究生毕业，我欢呼雀跃，终于可以角色转换了，这对于做了二十多年的学生来说，无疑是件兴奋的事情。
[实用作文] 又一年随笔(写作示例)
心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。写作文的你还是无从下笔？作文5000网为你推荐《[实用作文] 又一年随笔(写作示例)》，希望能帮助到学习的你！
马年以它的飒爽英姿飞奔而去，眨眼工夫，猴年来到。
猴在我们的印象当中是聪明、活泼、机敏、可爱的，姐姐就是属猴的，她有着“猴”的一些天性：活泼好动、灵活机敏。
我们家共有四个兄弟姐妹，年近已五十岁的姐姐排行第二。
排第一的是大哥，五十岁出头，由于心态好，衣着也总是很洁净。因此，他看上去很年轻。
年少时，属蛇的大哥在姥姥家长大，工作早，没为家里出什么力。姐姐一直是当老大养的，家里的活母亲全指着姐姐帮她干。
这只聪明的小猴子年少贪玩，很会出巧力。因此，活没少干，骂没少挨。
二哥在家排行第三，属狗的他是农历12月24日出生的，几天占一岁，算下来，比我大四岁。
二哥打小就是一个孩子王，成天带领着一大帮小屁孩到处疯：掏鸟蛋、摘蜂窝、捉鱼虾、逮蛤蟆……没有他干不了的“大”事。
大他三岁的姐姐看他成天玩的不见人影，劳动的时候心理是极不平衡的，直到看到贪玩的二哥回家被母亲追着打时，心理才稍稍找到了一点儿平衡。
最小的我排第四。幼年体胖如球，挪到哪儿就睡着在哪儿。
对儿时的回忆，我只记得，总是被哥哥、姐姐背出家门，玩累了，睡着在树荫下，却醒来在家中的大床上。
那时，他们不是因为喜欢我才背我，实在是母命难违。
我想，如果不是母亲总把我放在视线之内，哥哥和姐姐是不愿意背我的。因为，我体胖如球，而他们俩却瘦如修竹。
“开饭了！”那时，每天只要母亲一喊，他们俩就会甩开长腿跑去抢着盛个精光。体胖腿短的我总是跑不过他们，也抢不到饭吃。
吃不到饭的我只会坐在小板凳上生气，嫌他们俩个人不给我留点儿。
这一切，母亲都看在眼里。
母亲会等他们俩吃饱喝足，欢快地跑出去玩的时候给我加餐。鸡蛋是贫穷年代最高级的营养品，那时我们家里养的几只鸡下的蛋基本都喂我吃了。
哥哥和姐姐很奇怪：这个气包子成天不吃饭，怎么还那么胖？
幼年的我是他们的负累，被他们恨恨地称为“糖水里泡大的人”。
幼年的甜蜜生活并不意味着成年后我的生活也是甜蜜的。
学业一帆风顺，可从工作以来，我一直很瘦，被同事戏称为：大风一来，就会被吹走。
可能自己是一个做人做事太过认真的人，工作体力上算不上累，但劳心。家事，也累心。
似水流年，转眼即过。而今，家里最小的我也已年过四十，有一份稳定的工作，有一个爱心满满的三口之家。哥哥们与姐姐也都事业有成，家庭美满幸福。
属马的老爸与属狗的老妈都已是七十多岁的老人，身体一年不胜一年。姐姐远在千里之外，两个哥哥和我与父母生活在同一个城市。两个哥哥平时工作忙，为方便照顾父母，我选择了离父母家较近的一所学校任教。
小到吃、喝、穿、用，大到买房、装修，事无巨细，我操起了父母的心。他们养育我小，我要照顾他们老。
生活上悉心照顾，操心劳力，我倒不怕，我最害怕的就是他们住院。
对于我们这种一天工作8小时，时常要加班的工薪阶层来说，请假是很难的。因为，一天要四刷脸，中间几查岗，严格的管理和工作量大而琐碎，根本抽不出时间去陪护。
每天早晨，天不亮我就要赶路十几里去工作，晚上天黑才能拖着疲倦的身躯回家。白天的时间要全部给单位，只有晚上的时间才能照顾一下孩子与老人。可以说， 工作、孩子、老人，我们都要顾好，真的不轻松。
看着父母的白发越来越多，看着自己的皱纹逐年增加，真希望时间能过的慢点儿，再慢点儿。可一年年不停长高的儿子醒目地提醒着我：时光飞逝，岁月如流，时间它根本就慢不下来。
新年临近，每次过年，蓦然发现：似水流年，又是一年。
实用作文: 承诺小学作文
作文对于学生来是说一定是家常便饭了，而作文是语文写作方面的体现。也希望自己写作文时文不加点？《实用作文: 承诺小学作文》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
承诺重要吗？也许有人会说他不重要，(.)我自认为是很重要的……那是一次不守信用的经历让我知道了，承诺是多么重要！
不记得是什么时候了，朋友和我约好了去逛街，在某个指定地方见面，时间到了，我去那里等，可是空荡荡的大街只有一些稀稀落落得人，我徘徊在大街上，等朋友们，五分钟，十分钟，甚至20分钟都过去了，也不见朋友的人影，我灰心的走了，还不时的回头的看看，可是还是没有朋友的人影……
到了家，朋友来电话了，朋友说：“对不起，今天有点事，没去了，你……”没等他说完，我就嚷道：“一句对不起就完了，死冷天让我自己在那等，你们真够意思。”然后就气呼呼的把电话挂了。
晚上，躺在床上，我却睡不着，我想，我用不着埋怨朋友，我没有资格埋怨，因为，以前我也这样，对朋友承诺的事，最后总是因为种种原因没能实现，答应别人的事一拖在拖，让对方等了又等，常常把自己的承诺忘的一干二净，让对方白白企盼，大失所望，现在我只是自食其果罢了。
既然承诺了，就要努力做到，没有能力做的，不能做的，不应该做的，都不应该去承诺。
[实用作文] 雪小学作文
作文是通过文字来表达自己的目的，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。也希望自己写做的作文言简意赅？这篇[实用作文] 雪小学作文能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网
白茫茫的大雪中，孤独的站着一个女孩，她手中拿着一个铲雪的用具，双手冻得通红，那个女孩就是我。
全家人都在暖和的屋里看着电视，仅有我一个人不太合群，觉得无聊，就独自拿着个大大的铁锹，到小院里去帮忙大地把身上压着的一层厚厚的白色大衣脱掉。
先从墙角开始铲雪。我用力一挖，一大块雪从大地身上搬到了我的铁锹上，紧之后，把那块雪扔到了另一边，哈哈，一片地最终露出了它的真面目，没有了那块洁白无瑕的雪的掩饰，看到的只是再也平常可是的水泥地而已。
继续铲雪。我将铁锹再一次伸向另一块大地，再一次挖出了一大块雪，再一次让那块大地露出了真面目……时间如流水般快，一分一秒地过去了，三十分钟了，而院子里却还有一半的大地仍穿着那件厚厚的白色大衣。
“不行，我得加快速度。”这样想着，我的步伐也越来越快，铲一块雪，就赶紧跑堆雪的地方将铁锹上的雪放到那里，然后又快速拐回来继续铲雪。不知走了多少个来回，也不知过了多长时间……最终，就剩最终一块雪了，我带着愉悦的心境把那块雪用铁锹铲了起来，向放雪处走去。
"啊一呯"突然间，正在向放雪处走的我踩住了一块瓷砖，因为上头有水，一下子摔到了地上，磕住了膝盖，疼得我在地上坐了好一会儿才勉强站了起来，铁锹上的雪也撒了一地，我只好开始收拾残局……
小院里，还是像一个小时前那样，一个女孩孤独地站在那里，只可是，一个小时前那片洁白无瑕的大地，已经变成了一片再平常可是的水泥地……
实用作文: 最美教师作文600字精选
每个人写作文都有思绪万千的时候，你一定希望自己写作的时候行如流水。那么作文怎才写才最好呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《实用作文: 最美教师作文600字精选》的文章，希望是大家的不无小补！
王诚，定西市安定区称钩驿初级中学教师。他上小学时就学习刻苦，崇拜老师，立志长大后要当一名老师。高中毕业时毅然报考了师范院校，如他所愿被临洮师范录取。经过两年紧张而刻苦的学习，毕业后被分配到定西县新民小学任教。这所学校是称钩乡条件最艰苦的一所学校，山大沟深路途遥远。他从家里去学校要翻三座大山越两条深沟，缠缠绕绕步行三个半小时才能到达。他因为怀揣一颗热爱教育事业的心，理想实现的喜悦把一切困难都置之于脑后了。
当时新民小学有一百多名学生，五个教学班，五位老师，他就包任了四年级的所有课程，担任班主任。从周一到周六全天和学生在一起，真正和学生打成了一片，从来没觉得疲惫或有任何怨言，一心只想着尽最大努力把这些学生教好。
在教育教学中，他除了利用所学知识认真备课、上课、批改作业、课外辅导以外，还经常去家访，和学生家长沟通信息，掌握学生思想动态，正确引导学生，出现问题及时解决。
他所带班上有个叫小辉学生，因为淘气，几次转学，这让家长和老师都很头疼。后来通过慢慢接触、耐心交谈，他不但改掉了小辉的许多坏毛病，作文还发现他很聪明，数学题一听就会。王诚不断地鼓励他，给了他一个非常艰巨的任务——当班长。没想到结果令人十分满意，小辉每天积极主动地为班集体热情服务，不仅管理着班级日常的纪律、卫生等，还经常帮助后进生学习，耐心地为他们辅导功课，遇到难题时主动找老师探讨。后来小辉以优异的成绩完成了小学阶段的学业任务，顺利考入了初中继续学习。
由于王诚工作努力，教学成绩突出，两年后，他被调到称钩初中任教。学校缺少英语老师，他就克服困难，花费大量的精力和时间学习英语，扎扎实实备课。通过不懈地努力，他所带班级的英语成绩逐年提高。
新教师培训心得(分享10篇)
教育是人类进步的基石，而教师是教育事业的重要组成部分。通过参加教师培训，不仅能够提升教学水平，掌握新的教育理念和方法，还能够不断完善自我，为学生的成长和发展贡献更多的力量。下面是小编整理的关于“新教师培训心得”，欢迎阅读。
新教师培训心得（一）
新教师培训心得
作为一名新教师，参加教师培训是我职业生涯中的重要一步。培训的两天里，我经历了很多有益的讨论和实践，对于我的教学生涯产生了深远的影响。
培训的重点是教学技巧和课堂管理。我们通过参观其他老师的课堂和互动讨论，学到了很多实用的技巧。比如，如何制定具体的教学目标，如何利用多种教学方法来满足不同学生的需求。我记得一个老师给我们演示了使用游戏来引导学生学习数学的方法。通过将难题制作成游戏，学生们在玩耍中不知不觉地提高了数学水平。这个方法深深地触动了我，我决定尝试在自己的课堂上运用这种创新的教学方法。
培训给了我宝贵的机会和其他教师进行交流和合作。在讨论组中，我们分享了自己的教学经验和困惑，并互相提供建议。我还结识了许多来自不同学校和年级的教师。我们之间建立了深厚的友谊和合作关系。我们承诺在培训结束后保持联系，并定期分享彼此的教学经验和教案。这种合作精神让我感到非常温暖和激励。
我还在培训中学到了一些关于学生心理的知识。教师除了要关注学生的学习，还要关注他们的情绪和心理需求。在一个小组讨论中，我们学习了如何辨认学生心理问题的迹象，并学习了一些简单的心理疏导技巧。这对我来说是一种重要的启发，帮助我更好地理解和关心我的学生。
这次新教师培训是我教学生涯中的一个重要里程碑。它不仅让我学到了很多实用的教学技巧，还提供了一个与其他教师交流和学习的平台。我相信，这些知识和经验将对我未来的教学生涯产生深远的影响。我深深地感激这次培训机会，也期待着将所学运用到实践中。作为一名新教师，我将努力不断学习和成长，为学生们提供更好的教育。
新教师培训心得（二）
新教师培训心得
最近，我参加了一次新教师培训课程，真的是受益匪浅。在这篇文章中，我将与大家分享我的一些心得体会。
这次培训给我留下了深刻的印象的是它的内容安排得非常合理。整个培训过程主题鲜明，详实而又生动。第一天的培训主题是“教师角色和职责”，通过讲座和小组讨论，我们学到了教师的专业职责、教育理念和教学方法等重要概念。第二天，我们接受了一些实际教学技巧的培训，包括如何引导学生参与互动、如何利用多媒体工具等。接下来还有诸如"班级管理"、"学科知识精讲"等等的讲座，每一个主题都直接有效，让我对作为一名教师应该具备的各项技能有了更加清晰的认识。
培训期间我发现，师资力量真的非常强大。培训的主讲人都是在教育领域非常有经验的专家和教授。他们分享了自己多年的教学经验和教育理论，在解决教学问题上给出了很多实用的建议。更重要的是，他们不仅仅是讲解和演示，而是鼓励我们积极参与讨论和演习。我参与的一个小组讨论环节给我留下了很深的印象。在这个环节中，我们被分成小组，每个小组需要模拟一个真实的教学场景，然后提出解决问题的方案。我们组的主讲人非常耐心地给了我们反馈和指导，帮助我们更好地改善自己的教学方法。通过这种参与式学习，我不仅学到了更多的教学技巧，也提升了自己的沟通和协作能力。
与会的同事们也非常友善和融洽。在课堂上，我们互相交流，并分享了各自的经验和困惑。我们一起进行小组讨论和活动，互相帮助，为彼此的教学工作提供了很多建设性的意见。此外，大家还一起进行了一些团队建设活动，增进了彼此的感情。这种相互支持和协作的氛围让人觉得很温馨和鼓舞人心。
这次新教师培训让我受益匪浅。我从中学到了很多关于教学技巧、班级管理和教育理念的知识。与此同时，我也提高了自己的协作和沟通能力。这次培训不仅让我更加了解了作为一名教师的责任和使命，也让我更加坚定了自己从事教育事业的信心。我相信，这些宝贵的经验和知识将对我今后的教学工作起到不可估量的影响。
新教师培训心得（三）
作为一位新教师，我有幸参加了一段时间的教师培训课程。通过这段时间的培训，我深深地感受到了培训的重要性和带给我的启发。下面，我将分享一些我在培训中获得的心得体会。
培训给我提供了一个宝贵的交流平台。在培训班上，我和其他新教师们一起学习、分享经验。我们从不同的角度和经验出发，讨论教学中的问题并相互启发。这种互动和交流让我意识到，教师是一个不断学习和进步的职业，而与他人的交流是我们进步的关键。通过听取他人的观点和建议，我能够更好地反思和改进自己的教学方式。
培训课程帮助我建立了系统的教学理念。在培训中，我们学习了教育心理学、教学设计、评价与反思等知识。这些理论知识的学习帮助我更好地理解学生的学习规律和教学过程中的挑战。同时，我们还进行了实际教学案例分析和教学演示，通过实践来巩固和运用所学的理论知识。这种理论与实践相结合的方式，让我对教学有了更深刻的认识，并且能够灵活运用各种教学方法。
培训还为我们提供了丰富多样的教学资源。我们参观了一些优秀学校，借鉴了他们的教学经验。我们还参与了一些教学活动和工作坊，学习了一些创新的教学方法和教学工具。这些资源的获取让我们的教学更加多样化和具有针对性。特别是在信息技术方面的培训，让我了解了许多先进的教学软件和在线教学平台，并且学会了如何运用它们来提高教学效果。
培训还提供了一些心理辅导和职业规划的课程。作为新教师，我们面临着许多挑战和困惑，如课堂管理、学生与家长的沟通等。在心理辅导的课程中，我们学习了如何应对这些挑战和困惑，并提高自己的心理素质。职业规划的课程则帮助我们明确自己的教育目标，并给新教师提供了职业发展的指导。
新教师培训让我受益匪浅。通过培训，我与他人的交流和学习，建立了系统的教学理念，获取了丰富多样的教学资源，得到了心理辅导和职业规划。这些都为我今后的教学生涯奠定了坚实的基础。我深信，在未来的工作中，我将能更好地运用所学的知识和经验，为学生提供更优质的教育。我将继续学习和成长，不断改进自己的教学方法，为学生的发展贡献自己的力量。
新教师培训心得（四）
新教师培训心得
在刚刚结束的新教师培训课程中，我收获颇丰。这次培训为我打下了坚实的基础，让我对作为一名优秀的教师有了更深刻的理解和认识。
在培训的第一天，我们进行了一次全员介绍，互相认识了彼此，并且分享了我们为什么要当一名教师。这个环节让我感受到了自己和其他新教师对教育的热情和动力，也让我们更有凝聚力地一起学习。接下来的几天里，我们学习了各种教学技巧和方法，包括教学设计、课堂管理、教学评价等等。其中最令我印象深刻的是与老师们的互动和讨论。他们丰富的实践经验让我深感自己的不足之处，也使我对自己的教育理念和方法进行了反思和调整。
在培训过程中，我们进行了很多实践操作。例如，在一节模拟课中，我被分配到了一个小组，我们需要为一个特定的年级和科目设计一节90分钟的教学课程。这个过程中，我们从头到尾地进行了规划和准备，包括制定教学目标、选择教材、设计活动和评估方式。通过与小组成员的讨论和老师的指导，我不仅提高了我的团队协作能力，也学会了更加有效地利用课堂时间和教材资源。
除了理论学习和实践操作，我们还参观了一所优秀的中学，与优秀教师互动交流。这次参观不仅让我有了更直观的了解，还向我展示了一种理想中的教育环境。那里的学生自主学习能力强，教师激发了他们的学习动力，课堂氛围活跃而积极。通过这次参观，我对自己作为一名教师的职责和使命有了更深刻的认识。
在培训的最后一天，我们进行了一次总结和反思。我认识到作为一名新教师，我需要不断学习和提升自己，不断反思和改进教学方法。这次培训让我明白了教育是一项长期的事业，而我们作为教师需要肩负起这份责任，为学生的成长和发展负责。
总的来说，这次新教师培训对我来说是一次宝贵的经历。我学到了很多关于教育的知识和技能，也结识了很多优秀的教师同行。我相信，在今后的教学生涯中，我会不断努力，追求更高的教育水平，为我所教的学生带来更多的成长和进步。
新教师培训心得（五）
新教师培训心得
作为一名新教师，我于最近参加了一次精彩且充实的培训。在这次培训中，我学到了许多有关教育的理论知识和实践技巧，这对我今后的教学工作将产生巨大影响。下面是我在培训中的一些心得体会。
在培训课程中，我认识到了教师这一职业的伟大和重要性。一位优秀的教师不仅仅是传授知识的人，更是塑造学生未来的人。因此，教师应当具备高尚的品德、宽广的知识面和良好的教学技巧。这次培训为我提供了一个深入了解教师职业的机会，让我对自己未来的发展方向有了更清晰的认识。
培训课程强调了教学方法的重要性。作为一名新教师，我往往在教学中遇到各种挑战，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新能力等。在培训中，我学到了许多实用的教学方法，如启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法等。通过这些方法的实践运用，我相信我将能够更好地满足学生的学习需求，并提高他们的学习成绩。
培训还强调了教师与学生之间的良好关系的建立。一位优秀的教师应当能够与学生建立起亲密的师生关系，让学生感受到你的关怀和理解。培训为我提供了很多有效的方法来建立这种关系，如关注学生的生活、倾听学生的心声和鼓励学生的自主学习等。我相信通过这些方法，我将能够与学生们建立起互信互爱的师生关系，并在他们的成长道路上给予他们必要的指导和支持。
培训还重视培养教师的创新能力和领导才能。作为一名新教师，我认识到只有持续不断地学习和提升，才能够在教育领域中脱颖而出。在培训中，我学到了如何进行教学革新和如何在学校内发挥领导作用等。这些培训课程帮助我建立了自己的教育理念，并激发了我的热情，让我对未来充满了信心和期待。
这次新教师培训对我来说是一次非常宝贵的经历。我学到了大量有关教育的理论知识和实践技巧，同时也强化了我对教师这一职业的认识。通过这次培训，我相信我将能够在教学工作中更加游刃有余，同时也为学生的发展和未来贡献更多。我将努力将培训中所学的知识和技巧应用于实践，并不断提升自己的教育水平。相信通过不懈的努力，我定能成为一名优秀的教育工作者。
新教师培训心得（六）
我是一名刚刚结束新教师培训的年轻老师，我想和大家分享一下我的培训心得。
培训的第一天，我们被分为几个小组，每个小组由一名资深教师带领。我们进行了一系列的集体讨论和小组活动，这样的设置给我们提供了与其他新教师交流的机会。我发现每个人都有自己的特长和独特的经验，从他们那里学到了很多新知识和教学技巧。
在培训的过程中，我们还参观了一所优秀学校。在那里，我们观察到了一节生动有趣的课堂，老师们善于调动学生的积极性。我从中学到了很多启发，学会了如何让我的课堂更加活跃和有趣。
除了课堂教学，我们还学习了如何管理班级。我们了解到，班级管理是一个动态的过程，需要不断地调整和改进。培训中，我们进行了一些角色扮演，学习如何处理学生之间的冲突和困难。这些训练让我更加自信地面对未来的教学挑战。
培训的最后几天，我们学习了一些教育技术的应用。我们了解到如何使用电子白板、在线学习平台等工具来增强课堂教学的效果。我虽然是一个数字移民，但是这些培训让我对新技术有了更多的了解和应用能力。
除了专业知识，培训还加强了我们对教师职业道德的认识。我们学习了如何与学生建立良好的师生关系，如何以身作则，成为学生的榜样。这些都是培训班上最让我印象深刻的部分。
总的来说，新教师培训让我受益匪浅。通过与其他教师的交流和学习，我拓宽了自己的视野，学到了很多实用的教学技巧。我相信这些知识将对我未来的教学生涯产生积极的影响。
作为一名新教师，我深深感受到了教师这一职业的重要性和责任。我会将培训中学到的知识和经验应用到实际教学中，努力成为一名优秀的教师。我相信，只有不断学习和提高自己，才能更好地满足学生的需求，培养他们成为有意义的人。
新教师培训心得（七）
新教师培训心得
最近，我参加了一场关于新教师培训的研讨会，在这次研讨会上，我收获了很多宝贵的经验和知识。首先，我要感谢主办方为我们提供了这样一个与其他新教师交流的机会。在这里，我不仅学到了很多教学技巧，还认识到了作为一名优秀教师的重要性。
在这次培训中，我们了解到了教学的核心是学生，而不仅仅是教材。新教师往往以教授知识为重，而忽视了学生的需求和感受。通过各种案例研究和教学理论的学习，我认识到教学应该以学生为中心，关注学生的兴趣和学习风格，制定相应的教学计划。只有深入了解学生，我们才能更好地激发他们的学习潜力。
在研讨会的实践环节中，我们进行了一次模拟教学。我有幸担任教师的角色，我选择了一个小组合作的讨论活动。在这个活动中，我尝试了一些新的教学方法，如小组讨论、问题解决和角色扮演。通过这种互动性的教学方式，学生们开始更加积极地参与到课堂中来，他们之间互相交流，思维活跃，对知识的理解也更加深入。这次实践让我领悟到，教学不应该是单一的、呆板的，而是需要创造性地使用不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣。
除了教学方法的学习，我还参加了一些关于课堂管理的讲座。在这些讲座中，我了解到一个有序的课堂环境对于学生的学习至关重要。作为教师，我们应该提前制定好课堂纪律和规矩，灵活运用奖惩制度，以鼓励学生的积极参与。同时，我们也要懂得倾听和尊重学生的声音，给予他们充分的自由空间，让他们在课堂上敢于表达。通过这样的管理方式，学生们的学习热情得到了极大的提升。
此外，我还参观了一些优秀教师的课堂，观摩了他们的教学风采。他们的课堂生动活泼，充满了创造力和想象力。他们善于使用多媒体教学工具，将学习与现实生活相结合，使学生们更好地理解和应用所学知识。这些观摩经历给了我很大的启示，让我明白了一名优秀教师不仅要有丰富的教学经验，还要有创新的教学思维。
在这次新教师培训中，我不仅学到了很多新的教学理念和技巧，还结识了一些优秀的老师。他们分享了自己的教学经验，并给予我很多鼓励和支持。这次培训不仅增强了我的教学信心，也激发了我进一步提升自己的热情。
总之，这次新教师培训让我受益匪浅。我深刻体会到了以学生为中心、创造性、和谐的教学环境对于学生的成长和发展有着不可忽视的作用。我将会牢记培训中所学到的知识和经验，并积极运用到自己的教学实践中去，为学生们带来更好的教学效果。
新教师培训心得（八）
作为一名新教师，我参加了学校为期一周的教师培训。这次培训给我留下了非常深刻的印象。通过培训，我不仅学到了很多教育理论知识，还体验了许多有趣且实用的教学方法。下面我将分享一下我的心得体会。
我在培训中学到了教育心理学的一些基本理论。我们了解了学生在不同阶段的发展特点，以及如何根据学生的特点制定教学计划。我们学习了人们不同的学习风格和学习方式，通过运用这些理论，我能更有效地帮助学生提高学习成绩。
培训中我们还学到了一些创新的教学方法。有一次，我们参观了一所采用游戏化学习模式的学校。我被这种方式深深吸引了。这个学校通过引入游戏元素，激发了学生的兴趣和积极性。我决定在我的课堂上也尝试这种教学方法，并且效果也非常不错。我的学生们非常喜欢这种有趣的学习方式，他们更积极地参与到教学中来。
除此之外，培训还给我们提供了很多实用的教学技巧。在一次英语教学的示范课中，老师通过运用多媒体教具、互动游戏等方法，使得课堂生动有趣，学生们全神贯注地参与其中。我受益匪浅，学到了很多新的课堂管理技巧，如如何引导学生积极发言、如何处理学生之间的矛盾等。这些技巧让我的课堂变得更加有条理，学生们的学习效果也提升了。
另外，在培训中，我们还进行了一些小组合作学习的活动。通过这些活动，我能够与其他新教师交流学习经验，彼此分享教学中遇到的问题和解决方法。这些交流让我深感教育是一个团队合作的事业，我们可以相互帮助、共同进步。
这次新教师培训让我受益匪浅。我不仅学到了许多教育理论知识，还掌握了很多实用的教学技巧和方法。通过这次培训，我对自己的教学能力充满了信心。我相信在今后的教学生涯中，我将能够更好地发挥自己的教育智慧，帮助学生取得更好的学习成绩。我将把这次培训中学到的知识和经验应用到实践中，为学生们提供更好的教育。
新教师培训心得（九）
作为一名新教师，我最近参加了一场为期两周的新教师培训。这次培训给我留下了深刻的印象，不仅为我提供了许多宝贵的教学技巧和经验，还让我对教育的意义有了更深刻的理解。
培训的第一天，我们进行了一场关于教育理念的讨论。导师告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和思维方式。在这个过程中，教师应该成为学生的引路人，激发他们的求知欲望和探索精神。这让我深思，为了帮助学生成长，我应该如何调整教学方法和态度。
接下来的几天，我们参加了一系列有趣的教学示范课程。我特别印象深刻的是一堂数学课，老师通过游戏和小组合作的方式，激发学生对数学的兴趣和积极性。这与传统的死记硬背相比，显然更能培养学生的创造力和解决问题的能力。
除了教学方法外，培训还对教师的情绪管理进行了重点培养。毕竟，教师是教育的推动者，只有保持积极向上的心态，才能更好地影响学生。我们进行了情绪管理的讨论和角色扮演，在扮演教师的同时，也体会到了教育者的责任和压力。这个环节让我对自己的情绪有了更好的认识，也学会了如何在压力下保持平静。
培训的最后一天，我们进行了一次总结分享。每个参训教师都分享了自己的收获和心得。通过听他人的分享，我发现每个人都有自己独特的教学方式和理念。这让我明白，教师不仅要学会借鉴他人的经验，更要发掘自己的特长和风格，为学生带来不一样的教育体验。
总的来说，这次新教师培训给我带来了巨大的收获。我学到了教育的本质和重要的教学技巧。我也更加明白了作为一名教师的责任和使命。我相信，通过不断学习和成长，我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
新教师培训心得（十）
在我作为一名新教师参加培训的过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。这次培训不仅让我学到了如何有效地教学，还帮助我提升了自我管理和沟通能力。
我学到了如何制定有效的教学计划。在过去，我常常会被教学内容和进度弄得纠结和混乱。然而，通过培训，我学到了如何合理安排不同课程的时间和内容。我学会了考虑学生的学习需求和能力，并根据这些来制定相应的教学计划。这使得我的课堂更加有条理，学生们也能更好地理解和掌握所学知识。
培训还加强了我的教学技巧。在培训课程中，我们通过观摩和实践，学习了一系列教学方法和技巧。例如，我学到了如何引导学生主动思考和解决问题，而不是简单地传授知识。我也学会了利用多媒体和教学工具来激发学生的学习兴趣。这些技巧的应用，不仅提高了我的课堂教学效果，也让学生们更加积极参与到学习中。
培训中还注重了教师的个人发展和素质提升。我们接受了职业道德和教育法规的学习，了解了作为一名教师应该具备的基本要求和规范。同时，我们还通过角色扮演和团队合作等活动，提升了自己的沟通和协作能力。这些培训不仅使我在教学上有了更深层次的思考，也让我在处理学生和同事关系上更加得心应手。
除了专业知识和技巧的提升，我在培训中还结识了一群优秀的教育工作者。他们来自不同学科和教育背景，我们进行了热烈的讨论和交流。通过与他们的交流，我拓宽了自己的教育视野，了解了不同学科的教学特点和挑战。这种交流和分享的氛围，让我深深感受到了教育事业的伟大和使命感。
这次新教师培训让我受益匪浅。我不仅学到了丰富的教学知识和技巧，更重要的是，我意识到作为一名教师，我们的责任远不止于传授知识。我们要关注学生的全面发展，要与同事合作共事，要积极参与到学校的教学改革中去。我相信，只有不断学习和提升自己，才能成为一名优秀的教育工作者。我将把这次培训中学到的经验和知识应用到实际教学中，为学生的未来发展做出更大的贡献。
[实用作文] 冬至小学作文(篇三)
万事开头难，心得体会作文亦是如此，写作文并不是一件简单轻松的事。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《[实用作文] 冬至小学作文(篇三)》的文章，希望是大家的不无小补！
星期四，我们二年级举行了一次搓饺子比赛。搓饺子很好玩。每个班派出四名选手参加比赛。竞争很激烈，台下的同学都在为班里的同学呐喊。
搓饺子大赛结束后，我们开始自己包饺子。虽然很少用真面团揉包子，但还是揉的很好。
揉完饺子，我们开始看表演。有很多好看的表演，比如1班(2)演的《冬至的故事》，2班(2)演的《唱童谣》.所有的表演都很精彩。
揉完饺子，我们自己的饺子还没吃。现在我们可以品尝自己揉的饺子了。我们来到食堂，坐在座位上，拿起一口饺子，说：“好香！”张我和臭美。
我觉得周四冬至真的很有意思！
