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小学生作文我爱语文 篇1
中国事一个地大物博、历史悠久的国家。它经历了各种挫折，变成了如今这样繁华的地方。每当我看见中国的象征、骄傲——万里长城时，就不禁为自己是炎黄子孙而倍感自豪。
万里长城是秦始皇同一中国时开始大规模建造的，它是用中华民族的血肉建成的，它以气势宏伟而享誉世界。它被耀眼的光辉所环绕纠缠，这预示着东方的大地会辉煌地升起，也代表了中华民族不屈不饶的精神。它是公元前7—5世纪建造完毕，它陪伴着中国走过一个个辉煌的时刻，也伴跟着中国共同走过一条条崎岖的道路。
长城从东边的山海关开始延伸到西边的嘉峪关，全长共13400华里。它蜿蜒起伏，犹如一条沉睡的巨龙，盘踞在锦绣的东方。它对于外国人来说，是一个奇迹般的建筑。但对于中国人来说，它是一种精神，也是一种动力。它在祖国危在旦夕的时候，是鼓舞中华民族振作起来的旗帜。在国歌中，有一句“筑成我们新的长城”，就是让中华人民不认输，坚持战斗下去。
长城在我心中，祖国在我心中！我爱我的祖国。
小学生作文我爱语文 篇2
小朋友学好语文课特别重要。那么，怎样才能学好语文课呢?不妨在以下几个万面下一番功夫。
第一，开课堂上要聚精会神听老师讲课，把老师讲的每一个问题都要弄明白。遇到不明白的问题，就记在个本上，下课后再去问老师。
第二，每天课余时间，都要认真去复习当天学的功课，办法是熟读课文、有些还要背熟。
第三，每大坚持写日记。小学生从一年级第二学期开始写日记，每天都写，练习多了、作文自然就会好起来。坚持每天写日记可以学习写文章的本领，运用课内外学到的新词汇，学到更多的语文知识。wWW.Zw5000.cOm
第四，除了课文知识外，在课余时间要多读书，多看报，要着童话、看历史人物故事，课外多读书，对学好语文是有很大的帮助的。
第五，要学好语文，还得从多方面努力。比如，看电视的时候，聊天的时候只要用心都可以学到很多知识和词汇。不少成语可以从爸爸和朋友们谈话中学来的。
小学生作文我爱语文 篇3
驴子的故事 从前有一只驴子，它的主人在它的额前挂上一条它喜爱的红萝卜。驴子看见红萝卜就在眼前，可它跑呀跑呀，但都总是抓不着，似乎红萝卜是可望而不可及的。它不停地追寻着，似乎走了很长的路。可它永远都不知道，是聪明的主人用这种方法让它不停地跑。它并没有走多远，是主人把它拴在石磨上，让它不停地围着石磨转，为主人干活。驴子想要取得那块红萝卜，就要首先意识到红萝卜就在自己头上，并且要爆发自身的革命，让自己的身体进化了才可以拿得到。 我们人类在追寻上帝、真理、道路的过程其实也比驴子好不了多少。我们在不断地寻找终极真理的过程中不断地发展各种思想、学派、学说……并且创造了不少财富。我们感觉到自己在不断地前进，我们也象驴子一样磨了不少面(得到了不少科学、文化、艺术方面的结晶)，但我们也许还未意识到我们自己只是在兜圈子。真理其实就是挂在驴子头顶上的红萝卜。我们只有认识自己，爆发官能的革命，把自己进化了才可以把红萝卜摘下来。
小学生作文我爱语文 篇4
1. 真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。——亚里士多德
2. 智慧是对一切事物产生这些事物的原因的领悟。——西塞罗
3. 我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地去履行它。 —— 爱默生
4. 你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。 ——班扬
5. 没有调查就没有发言权。——XXX
6. 良好的开端，等于成功的一半。——柏拉图
7. 生活的智慧大概就在于遇事问个为什么。——巴尔扎克
8. 生活中最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——赫尔岑
9. 智者的智慧是一种不平常的常识。——拉尔夫·英
10. 智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人，永远只爱着战士。——尼采
11. 诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊
12. 君子之于学也，入于耳，藏于心，行之以身。——刘向《说苑》
13. 博学而不穷，笃行而不倦。——《礼记》
14. 要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁
15. 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基
16. 谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹;淘气胡闹是应该自行消灭的。——果戈理
17. 谨慎和自制是智慧的源泉。——罗·彭斯
18. 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
19. 敏感并不是智慧的证明，傻瓜甚至疯子有时也会格外敏感。——普希金
20. 行动是知识最适切的果实。——傅勒《格言》
小学生作文我爱语文 篇5
今天是大年三十，家家户户都忙忙碌碌的。有的人家包饺子，准备在除夕夜好好吃一顿；有的放鞭炮庆祝，不过是我最讨厌的---太吵了且不环保！
有的在做临海最有名的小吃——麦油脂；还有的……哦，可别忘了最重要的——贴春联，我与爸爸自告奋勇报了名。爸爸搬来梯子，拿来浆糊，我负责揭掉旧春联，然后再用小刀把墙壁刮干净。墙壁被我们清理得焕然一新，我们开始贴春联了。这时爷爷走过来说：“你们会贴春联吗？”我一脸疑惑反问爷爷：“我们怎么不会贴？左边贴一张，右边贴一张，门上面贴横批，然后在门的中间贴上“福”字不就行了么？”我边说边拿起这副春联仔细瞧了瞧。爷爷笑着说：“不不不，没那么简单，春联分上联与下联，而且必须是上联在右，下联在左才行！然后贴福字也有讲究……”我的好奇打断了爷爷的话：“那么，爷爷，怎么区分上下联呢？”爷爷把我手中的春联拿了过去，说：“这个很简单，只要看两张春联的最后一个字，上联应是仄声，下联应为平声。看看咱们这副“春临大地百花艳，节至人间万象新。”就用上这个方法了。‘艳’是仄声，‘新’是平声。你这回知道哪个是上联，那个为下联了吧！”我恍然大悟，爸爸也是一脸的惊讶，一看就知道他也是刚明白的。于是我们把这几张春联粘满了浆糊，把它们端端正正地贴在了墙上，就大功告成了。我望着春联，心想：原来贴春联也这么讲究啊，这次到爷爷家来真是不虚此行呀！回到学校我还可以教同学们怎么贴春联呢！
接着还得贴“福”字，爷爷又想说了，我抢先说：“爷爷，我知道了，这福要倒过来贴，那才是“福到了”。”爷爷笑眯眯地点了点头。
今天我觉得自己做了件大事，开心得要命呢！
小学生作文我爱语文 篇6
刚上语文课，学校通知老师去开会，老师布置了作业，语文课就由我们自己来上，语文课上作文。开始非常安静，但不一会儿就有说话的，搬凳子的，咳嗽的，清嗓子的……有的一直在低头写作业，有些同学则摇头晃脑，身上乱动，还有些同学用手拄着下巴苦思冥想，似乎遇到了很难的问题。有的同学写得挺快，看进来胸有成竹，写起来得心应手；有的同学半天才写了一句话，像举五百斤重的杠铃似的。后来那些“举杠铃”的干脆不写了，手里拿个小东西，竟玩得津津有味，似乎脑子里根本就没作业这码事。
正这时候，有个同学的铅笔盒突然“爆炸”了，那些“举杠铃”的同学的目光“唰”地转移到“爆炸中心”，一看，还炸得挺严重，铅笔盒里的东西滚得满地都是。这又成了他们的一个新焦点，唧唧咕咕谈论起来。再看那些“胸有成竹”的，像是置身于另一个世界，对刚才的事根本就没反应，照写不误。
又过了一会，那些“举杠铃”的更是撒了欢，有的把桌子当鼓敲起来，有的说话变成了高音喇叭，有的做出各种各样的鬼脸来吸引别人的眼球……各种声音混杂在一起，连成一片，有如瀑布冲下悬崖时的“哗哗”巨响。“老师来了”！不知谁喊了一声，全班的“九阳神功”就使出来了，一下子竟变得鸦雀无声。
这倒是一节独具特色的语文课，让我们看到了真实的众生相。
故事一：感谢那天的雨
上课铃声响过三分钟了，尽管我在讲台上再三地喊：“已经上课了，我们大家不要被窗外的雨所吸引……可同学们还是无动于衷，仍是看外边的雨。
我思索片刻，来了灵感……
我走下讲台，和同学们一起看雨，我突然问：“大家都看到了什么？”有的同学说：“看见雨了。”我追问：“雨中有什么呢？”同学们七嘴八舌：“雨中有操场、有树木……有几个老师在走路……”
我提出新的问题：“我仿佛看见操场、树木……在幸福的笑着。谁能说说它们为什么笑呢？”同学们又七嘴八舌：“雨滋润了它们……洗净了它们……”我加重语气表示肯定，又提出新的问题：“说得非常好……再看那几位老师，有穿雨衣的，有撑伞的，他们为什么又不肯接受雨的滋润与洗礼呢？”同学们又七嘴八舌：“怕冷……怕衣服湿……怕生病……”
我做小结：“不，不……那几位老师如果接受了雨的洗礼，仅仅是外表得到了滋润和洗礼啊……”同学们流露出惊疑的神情，等待我的下文。我顿了顿，又说：“我们和外边的事物不同，我们需要心灵的滋润与洗涤。”同学们流露出大悟似的神情。
我走上讲台，看见同学们已不再被外边的雨所吸引了。
我开始导入新课：“那么，怎样才能使我们的心灵得到滋润与洗涤呢？”暂短的沉默，勾起了同学们的求知欲望。我释疑，揭示本节的教学任务：“读好书，听好的歌曲，是最好的方式……今天，我们学习一篇好文章：《山中避雨》（笔者按：如果今天不下雨，同学们不被外边的雨所影响，还不能学习这一课），我相信，通过阅读，我们大家的心灵一定会得到滋润与洗涤……好，大家看书吧。”
同学们开始认认真真地读书了。
课文读完了，我问：“谁能说一说此刻的感受呢？”一同学说：“本文是一篇好文章，写出了人与人之间的融洽与和谐，我很受感动，我的心灵得到一次洗涤，小学生优秀作文《语文课上作文》。”又一名同学说：“我从文章的内容知道，好的音乐能净化人的心灵，陶冶人的情操。”
我表扬了他们俩，开始“节外生枝”：“大家平时听的那些爱呀、情啊的流行歌曲，陶冶情操了吗？你们抢来抢去的甚至上课还偷偷看的那些言情啊武打呀，又净化心灵了吗？”同学们笑了：“没有……”我又开始启发：“那么，我们以后怎么办呢？”同学们异口同声：“听好歌，看好书。”我表示肯定，提出建议：“对了。我给大家推荐一些歌曲和几本好书，好不好？”“好。”同学们找笔、本开始记录……
故事二：感谢那只蜜蜂
那年秋天的一节语文课，我讲授杨朔的散文《荔枝蜜》一文，当时自我感觉自己与学生们进入超脱物外的境界了，我们深深地被蜜蜂高尚的奉献精神所感动了……
突然，从窗外飞来一只蜜蜂。开始谁也没有在意，可过了一会，这只蜜蜂飞到我的跟前，盘旋于我的头部，仿佛我的头是一朵芳香的花儿。我用手中的书驱赶，学生在下面大笑。此时，我表现得很风趣：“她还真有灵性，知道我们在赞美她、歌颂她，她来感谢我们了……”
可是这只蜜蜂却不走了，有时还落在我的头上。我有些急了，拿来笤帚，左一下，右一下，终于把她打落在地，用脚踏死了。
学生们不再笑了，似乎被我的残忍举动震慑了。
我继续组织同学们上课：“……那么，本文中的蜜蜂象征什么呢？”学生们嘻嘻地笑着：“劳动人民……”我想让学生们严肃起来，一本正经：“同学们回答的很好，我们的劳动人民就像蜜蜂一样默默地奉献着……”
此刻，一个叫马占奎的同学插了一句：“可劳动人民并不被人尊敬，有一些人是看不起劳动人民的！”
整个课堂顿时静下来了。我知道，这个马占奎是在哗众取宠，在钻我的空子。我抬高声调：“不要乱说，作家杨朔写这篇散文，不就充分地说明他对劳动人民是敬重的吗？” 马占奎站起来，嬉皮笑脸地说：“可你刚才却打死象征劳动人民的蜜蜂啊。”学生们又大笑起来，似乎在幸灾乐祸——我被马占奎“将”死了，无路可走了。
我笑笑，走下讲台，镇静一会儿，灵感突然来了……
我说：“我从内心找找，我的灵魂深处，确实有一点儿轻视我们的劳动人民，他们为我们创造了生活、学习和工作上的一切，可我有时……不仅仅是我啊，我们在座的每一位都是这样，有许许多多的行为、举动，我们应感到羞愧……那么，我们从我们的实际出发，谈谈我们平时的种种表现吧。”
沉默好大一会儿，班长同学站起来发言：“我们有时不爱惜粮食，吃不了的面包、馒头随便扔，因此，我们班主任老师常常批评我们说，这是一种不尊重劳动人民的表现。”接着，课代表站起来说：“我们在学校读书，花着父母的血汗钱，而不求上进，有时在课堂上无理取闹，这是不不尊重我们父母的表现。”
有几个同学向马占奎投去异样的目光，他底下了头。我走到马占奎的跟前，以鼓励的语气说：“马占奎同学，我相信，你也有许多感想，不妨说说。”他站起来，挠了挠头：“我们在课堂上不好好听课……是一种不尊重老师的表现，老师为我们上一节课，要付出劳动……我为刚才的事向老师、同学们道歉。”我笑笑：“不，大家感谢你，因为有你的看法、观点，才使我们看到了自身上的不足啊。”
后来的教学任务很顺利地完成了。
从两个故事引出的反思
教育活动中，化不利因素为有利因素，因天、地、人制宜，能抓住一切可行的机遇，对学生进行适宜的教育，是教育艺术的最高境界。
小学生作文我爱语文 篇7
学生们最喜欢的就是暑假，在暑假里，每个小学生都有收获，我的收获那更是不少。
从哪里说呢?那就说说乒乓球吧。8月中旬，乒乓球教练带我去了深圳的六联中心小学(体校)，在那里训练了一天，也可以说是在魔鬼的老巢(恐怖)里待了整整一天。先说说早上。我们刚到，就打对攻，就是两人对打，打了一个多小时。然后就打连环式比赛，是三局两胜制的，我就打赢了一个人。时间过的飞快，转眼间，一个半小时过去了，我们开始了结束上午训练的体能训练，我被那个教练打了个半折，别人做十个的我只用做五个。我们做了俯卧撑、立卧撑，还有青蛙跳。虽然累，但是收获还是不小的。下午，我们全程打比赛，打了3个小时， 开始了魔鬼般的体能训练。我们跑了20圈的体育场(一圈有半个操场)，还跳了收腹跳，这一天就过完了。虽然很累，但是，我的收获是莫大的。
暑假是收获的黄金时期，大家一定要抓住这个黄金时期哦!加油!加油!加油!go!go!go!
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小学生作文我的语文老师模板
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学生时代的你应该对作文很是熟悉吧，通过写作文可以培养我们健康的情感，写作是一件一心一意的事情，要找个安静的地集中注意力去写。作文范本我们具体该如何借鉴呢？下面由作文5000网编辑帮大家编辑的《小学生作文我的语文老师》，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
小学生作文我的语文老师【篇1】
五年的学习生活中，有许许多多老师在我的记忆长河里留下了身影。有精益求精的数学李老师。有声音像百灵鸟的音乐毕老师，还有身材魁梧的体育刘老师。让我记忆最深刻的还是我们的语文李老师，同学们都亲切地称他为“李天王”。
李老师方方的国字脸上嵌着一双充满活力的眼睛，那犀利的目光似乎能把所有人看穿。尽管他衣着十分俭朴，但眉宇间也透露出一股书卷气。
说起“李天王”这个名字，还有一段有趣的故事呢。记得我们刚上四年级的时候，对诗词写作还一无所知。李老师为了让我们更快了解词牌名以及诗词的典故。他见缝插针，抓紧一切时间为我们讲解有关诗词的知识。在李老师的带领下，同学们对诗词的热情空前高涨。课间时，同学们经常围绕着李老师请教诗词的有关知识。李老师都没有时间喝水了，经常一边用右手拖着他那大大的水杯，一边孜孜不倦地讲解着诗词写作的技巧。看到这个场景，我们想到了《西游记》中的托塔李天王，便亲切的称李老师为“拖杯李天王”，这就是“李天王”这个名字的由来。
丁零零，清脆的下课铃声响了，我快速走出教室，来到李老师身旁。李老师面带微笑地指着我的那首《鹧鸪天-再创辉煌》称赞道：“少年丹青绘锦绣，先烈精神放光芒”。这句太妙了。少年是国家的希望，他们满怀丹心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”我即刻补充道：“革命先烈是我们学习的榜样，他们的英雄故事是我们的力量源泉……”虽然我和李老师的对话只有短短的两三分钟，但给予我的帮助就像一场及时雨。
我每天都是第一个踏进教室的。我经常看见李老师坐在自己的位置上，认真地读着语文书。我不解地问：“李老师您有这么丰富的教学经验，早就把我们的课本烂熟于心了，为什么还要每天都备课呢？”。李老师笑笑回答道：“温故而知新嘛！”听了李老师说的话，我肃然起敬。
这就是我们的语文“李天王”。他温文尔雅又不失风趣，博学多才又待人诚恳。李老师讲课的语言悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激流激越如奔泻的江流。令我不绝于耳，铭记在心。
小学生作文我的语文老师【篇2】
讲台前，我为大家讲李白、杜甫的诗，冰心、老舍的散文，鲁迅的小说。我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势，那清丽的风格，那刚健深沉的笔触，那浓郁淳厚的诗情……
课下我和同学们一起促膝谈心，我们还要一同在校园里打球，一同去湖边春游。学生已成为我生活中不可缺少的一部分。
我要以自己生动精湛的讲解赢得同学的信任和爱戴，我要以自己的品行去熏陶影响他们，让他们明白怎样做人。
我还要启发他们对语文的兴趣，让他们了解祖国的`语言是多么丰富优美，我们的祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产，培养他们具有美好的感情和思想。我要鼓励他们为祖国的富强而苦战攻关。我要让语文这门科学成为他们横渡科学海洋的舟揖。我要用文学艺术丰富他们的头脑，使他们在科学研究上富有文学家奇丽丰富的想象和别具一格的独创精神。
假如我是语文老师，我要让我的学生永远能够回想起他曾经有过这样一位语文老师，她的事业就像一首壮丽的长篇叙事诗，不会被读者遗忘，永远给人以无穷的回味。
假如我是语文老师，这就是我的全部希望。
小学生作文我的语文老师【篇3】
我的语文老师姓王，她剪着时尚而漂亮的波波头，带着细细的眼镜，穿着长长的连衣裙，是个口才、文笔都很好的老师。
王老师是我印象最深刻的一位语文老师。还记得：我刚上小学生三年级的第一天，第一节课就是语文课，我和其他同学一样，在那不停地讨论语文老师是什么样子？我们都猜想老师会是一个年轻的女老师。过了一会儿，一位看似三十几岁的老师走进我们的教师，笑着对我们说：“大家好！我姓王，以后我就是你们的语文老师……”
当时，我们惊呆了。王老师和我们猜想的完全不一样，心里想：这位老师有什么特别之处呢？她工作多年，一定很有教学经验吧？……许多问题一下子从我脑子里冒出来。
事实证明了这一点。当时我是个胆小的人，每次上课都不敢举手，偶尔举了一下就又没自信地收回去了，怕自己说错了要被老师责骂。直到王老师来了之后，看见这种情况就对同学们说：“回答问题要踊跃，说错了没关系，至少说明你已经动脑思考过了。积极回答问题不仅可以锻炼我们的思维能力，还能锻炼我们的口头表达能力。”在老师的鼓励下，我慢慢地开始举手，回答对了老师还夸我呢，这给了我很大的自信。慢慢地，我胆子大了，上其他课时也敢举手发言了，就算有时回答错了也没那么紧张，这让我的学习也一下提高了不少呢。
原来老师也并没有我想象的那么可怕，记得一次语文作业没做，王老师把我叫到办公室，对我说：“你是组长，起带头作用的，怎么能不做作业，这样你的组员会听从你的领导吗？每个组长都是班级的一根柱子，多根柱子组成了我们这个整体，由于你的松散就会影响我们整体，你觉得那样你还是一个好组长吗？去吧，想想我的话，要做同学们的好榜样。”
听了王老师的话，我感动地哭了，心里默默地说：“老师，我一定不辜负你的希望，谢谢你的教诲。”
如今，王老师已经陪伴我们二个年头了，在她的教育下，我们不仅学到了许多知积，更从她娓娓动听的讲述上懂得了许多做人的道理！
小学生作文我的语文老师【篇4】
六年时间飞快地过去了，现在闭上眼回想小学生活，很多事都有点模糊了，所以我马上拿起笔，把我能想起的记下来。
幽默的老师
还记得覃老师刚来到我们班时，那棕色的头发和一双犀利的眼睛，给人感觉就是一个很严厉的老师。“你们好，我是覃老师。”声音的立体感让班里的同学们都安静下来，“给大家讲一个故事：有一个人在战场上被子弹射穿了心脏，后来人们都以为他没救时，他活了，人们给他检查时，发现他的心脏在右边。我不想成为一个偏心的人。”听完后，我们都哈哈大笑起来。覃老师又说：“你们上课的时候怎么坐都可以，你也可以当“站长”，水杯也不要放在桌子上，不然你就“杯具”了，反正，走过路过，你被错过了。”说完后我们都哄堂大笑了起来。就在那一瞬间，我们对他的印象就是——有趣，我们也亲切地称他为雄哥。就这样，我喜欢上了这一个幽作文默风趣的老师了，也是因为他，我深深地喜欢上了数学。
畅游同学情
还记得爸爸说过，男孩子要保护女孩子，可现在，都是我们女生保护男生，当然，这全是我们班的大姐大——黄明芳撑起来的。在我印象中，她是一个很强大的人，所以我不怎么敢和她说话。有一次，我过生日时，明芳也来了，我一看，以为她没有礼物，谁知道她拿出了我最喜欢的零食书包，我看了她一眼，她也看了我一眼，我们从此成为好朋友了。
分享集体快乐
那是一次拔河比赛，我们全班同学与四班同学比赛，我们班里的智多星说把有力气的同学放后面，班上的同学们都鼓着劲儿，涨红了脸，最后我们把四班打败了，大家都在草地上休息，我们很怀念集体作战的日子。
我们大家都很快乐，六年时光匆匆，三张卷子散了一群人，我们要好好珍惜现在的小学时光，尽情玩吧，愿时光不老，我们不散。
小学生作文我的语文老师【篇5】
在我的三年初中里，我们每一年都换了语文老师，而在我印象最深的是初三的语文老师，他可能没有出众的外表，但他有不能用外表来衡量的知识和那对学生关心的话语。
记得初三开学第一节课就是语文课，那次的语文课我们班的形象就在语文老师心里留下了不好的印象，由于早读课延迟了下课，在加上吃早餐的人又多，所以排了很久的队才吃到，可吃完却发现还有几分钟上课，由于食堂离教室有点远，所以跑到半路那刺耳的铃声就响了，等我们跑到教室时门口时就气喘吁吁了，后来发现我们教室门口站了一位秃头、满脸皱纹、皮肤粗糙的老爷爷当时以为他是我们班同学的爷爷，后来他走进我们教室时说：大家好！以后我就是你们的语文老师，当时我们用惊讶的目光看着他，他还在自我介绍时那些搞卫生的.同学拿着劳动工具接二连三喊报告，当时老师有些生气，但是还是忍住了，可后来听到一些同学在讲话，还有的吃东西，老师怒气冲天的把拿钱在手中的书扔到讲台上，当时课堂鸦雀无声，大家的目光都注视着老师，接下来的上的不是语文课而是思想课，就因为这样班里的有些同学，便在以后的语文课里很放肆，不听老师的话还给老师取外号，可老师把他们当成是不懂事的孩子，天气变冷了，上他的课总是会听到他关心的话语，叫我们多穿点衣服，晚上盖好被子，没事就多锻炼身体。班里有位同学因为家里离学校比较远所以没有带厚衣服，然后老师就拿着他孩子以前小时候的衣服给他穿，说别着凉了。快考试了他希望我们班能取得好成绩，那天晚上他一直帮我们班弄复习资料，很晚才睡觉，第二天他还兢兢业业的给我们上课讲着那些题目，他还在网上给我们找了些题目和文章，然后复印给我们。
老师，谢谢你对我们的关心和照顾，谢谢你为我们班付出的一切，老师您辛苦了。
小学生作文我的语文老师【篇6】
在泗湖山镇中心小学有位出名的老师．她可说是＂桃满李天下＂，她有乌黑披肩的秀发，炯炯有神的眼睛，白晳的脸蛋，适中的身材如玉树临风．．．这就是我的臧老师留给泗湖山镇中心小学全体师生的外表形象．
臧老师有一双＂锐利＂的眼睛，她的目光总是表示不同的＂严厉＂．有一次上课，我在玩小动作，当我抬头看她一眼，那时藏老师的眼光已经目不转睛地＂盯＂着我，眼睛里充满了责备，我不由自主地脸红了．还有一次，当我期中考试再次得到第一名，同学们朝我围过来，老师用赞许的眼光盯着我，好象在嘱咐我＂再接再励，胜利了不要骄傲＂．
藏老师不仅目光＂稀奇＂，而且心灵也美，对任何同学都公平对待，特别是后进同学．．前几个月，学校流行丢沙包，我班的女同学在丢沙包时，突然＂淘气大王＂周亚南要想参加一个．我们都不答应参入我们的行列．周亚南却要破坏．王颖就去告状．结果老师却对王颖说：＂你让他接一个沙包＂事后其他老师都称赞臧老师＂心灵美＂．
臧老师用不同的教育方法教育同学，每次讲课传授许多课外的知识，同学们都听得＂津津有味＂有时甚至把下课的事抛到了＂九霄云外＂．．．多专注的好老师．
这就是我臧老师，我能在她的指导下学习，我真感到无比自豪．
小学生作文我的语文老师【篇7】
又是一个新学期，又是一个新气象，当然还有一个新的语文老师。
这位老师那双眼睛炯炯有神，细长眉毛，一脸笑容和蔼可亲，给我留下了深刻的印象。这位老师是个三星级的老师，我给大家介绍一下都是那三星的。
第一星课堂纪律星，你可能会问：咦，课堂纪律星，不是学生才能得的吗?为什么老师是课堂纪律星?听我解释一下你就明白了。因为在她的课堂上，没一个说话的，没一个做小动作的，更没一个淘气包，教室里非常安静。看课堂纪律星是不是非我们老师莫属?
第二星布置作业星，你听我们语文老师又开始布置作业了，听好了今天的语文作业是第一课的词语，写五遍，错一个罚二十遍我们口中叫多，但心里却说很少。喏，这个布置作业星也非我们老师莫属?
第三星吃苦耐劳星，你看见那个弓着腰的身影了吗?那就是我们的语文老师，挥汗如雨，汗流浃背的在批改作业。虽然非常劳累，但是她的脸上露出了欣慰的笑容。
这就是我们的语文老师，一位三星的老师。
小学生作文我的语文老师【篇8】
一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。她是谁？她就是我们班的语文老师：黄老师。
公鸡喔喔叫，黄老师已经到了教师里了。我们到教室里的时候，黄老师已经改好了一半的作业。
开始上课了，老师讲课，同学们全神贯注地听着，正当同学听得津津有味的时候，突然，一个同学大喊：有人流鼻血了！这引起了同学们的注意。黄老师连忙走过去，拉着这位流鼻血的同学，去医务室止血。老师带着那位止好了血的同学直奔教室。回到教室，黄老师已经汗流浃背了。老师没把这件事当一回事，继续为我们上课，我们看在眼里，藏在心里。被老师的精神佩服得五体投地，无私奉献。
快下课的时候，老师让我们自习，她也不闲着，在教室里走来走去，假如我们有不懂的地方，可以随时问她。最后，老师说：同学们，我爱你们，因为你们都是我的孩子。
老师说完，教室一片寂静，谁也没想到老师回这么说，过来好久，大家好像约好似的，同声回答说：老师，我们也爱你。
我们看见老师露出了笑容，虽然是淡淡的。
点评：小作者以外貌描写开篇，使人物形象一下就跃然纸上了，吸引读者。文中选取了几个日常生活中的场景对黄老师加以描写，都表现了老师乐于奉献、关心同学的特点。最好能再把黄老师详细的动作神态等细节描写一下，使黄老师的形象更突出。注意检查、修改错别字哦。点评教师：史阳老师
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小学生作文我的语文老师【篇1】
炯炯有神的大眼睛，直挺秀美的鼻子，樱桃似的小嘴，梳着齐耳的短发，这就是我的语文老师郑老师。听说她会武功，且武艺高强，这是怎么回事呢?且听我给你们细细道来。
作业本上，再细微的错误都逃不过郑老师的火眼金睛。同学们的每一个错误，郑老师都会用红色的笔仔细地圈出记号，并在旁边标注出需要改正的内容，要求我们及时订正错误，她常说：知错就改善莫大焉，让我们做知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读郑老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。
除了火眼金睛，郑老师还会顺风耳。上课时，郑老师在讲台上讲得神采飞扬。可班上的几个调皮鬼在后面偷偷讲话，不认真听讲，教室里一下子变得又吵又闹，像菜市场似的。这时，郑老师立马转过身，双眼瞪得像铜铃，准确地指出谁在讲话，大吼一声：安静!那些调皮鬼吓得再也不敢说话了。从此以后，大家对郑老师的顺风耳佩服得五体投地。
郑老师不仅会武功，还经常说谎。她经常跟其他老师说：借我十分钟，就十分钟。结果最后借了一节课。其他老师会无奈的说：你要还我的课啊!快放学时，郑老师经常说：我再讲五分钟。最后郑老师讲到学校清校，才让我们放学。我知道，郑老师经常说谎是在与时间赛跑，争分夺秒，让我们多学习知识，在知识的海洋里遨游。
这就是我的语文老师郑老师，一个既会武功，又爱说谎的老师。师者，传道受业解惑也。郑老师不但教会了我们知识，还教我们做人的道理，我非常喜欢她。
小学生作文我的语文老师【篇2】
有一些人敬佩的是比尔盖茨，也有一些人敬佩的是贝多芬，还有的人敬佩的是……总之是一些伟人，但是我最敬佩的是一个默默奉献的人__我的语文老师，罗老师。
我的语文罗老师那对浓浓的眉毛下，有一双大而有神的眼睛，在她的鼻梁上总会有一个大大的眼镜。罗老师上课的时候严肃认真，但是下课时，我们就像朋友，同学一般，嬉戏、打闹，一点都没有上课时严肃的样子，罗老师从不顾惜自己的身体，天天晚上为我们批作业，备课到三根半夜。
罗老师说过，“其实，我每月都有国家发给的工资，我之所以仍然来给你们上课，是因为我还想发挥我的余热。”所以，我们十分尊敬她。有一次上语文课时，罗老师每讲几句就会咳嗽，而且咳得十分厉害，我们是多么心疼她，我心想，罗老师竟然带病来给我们上课，一定是昨天晚上给我们批作业、备课太晚了，着凉了。她本应该让其他老师代课，自己去休息的，可她为了我们的学习，并没有这样做，我的心里，不由对罗老师产生一种敬佩之情。
还有一次，我只因为被别人踩了一脚而跟别人打了一架，把他的鼻子打流血了。于是，他就哭着去告罗老师，我原以为罗老师一定会大骂我一顿。出乎我的意料，我到了办公室后，罗老师竟然让我坐在她的旁边的一个椅子上，然后语重心长地对我说："佳洋，你对人应该宽容…。.'罗老师告诉了我许多为人处事的大道理，使我明白了什么事都要谦让。
啊，罗老师，你像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人，你是永远值得我们敬佩的人。
小学生作文我的语文老师【篇3】
又是一个新学期，又是一个新气象，当然还有一个新的语文老师。
这位老师那双眼睛炯炯有神，细长眉毛，一脸笑容和蔼可亲，给我留下了深刻的印象。这位老师是个三星级的老师，我给大家介绍一下都是那三星的。
第一星课堂纪律星，你可能会问：咦，课堂纪律星，不是学生才能得的吗?为什么老师是课堂纪律星?听我解释一下你就明白了。因为在她的课堂上，没一个说话的，没一个做小动作的，更没一个淘气包，教室里非常安静。看课堂纪律星是不是非我们老师莫属?
第二星布置作业星，你听我们语文老师又开始布置作业了，听好了今天的语文作业是第一课的词语，写五遍，错一个罚二十遍我们口中叫多，但心里却说很少。喏，这个布置作业星也非我们老师莫属?
第三星吃苦耐劳星，你看见那个弓着腰的身影了吗?那就是我们的语文老师，挥汗如雨，汗流浃背的在批改作业。虽然非常劳累，但是她的脸上露出了欣慰的笑容。
这就是我们的语文老师，一位三星的老师。
小学生作文我的语文老师【篇4】
在我的成长中有许多位"王家"的老师，这不，本学期又来了一位”王家”老师，她就是教我语文的王老师。今天，我给大家夸夸这位”王家”老师吧！
开学第一天，我早早来到教室里。书还没发下来，所以我在看自己带的书。王老师刚走上讲台，我就立刻不由地喜欢上了王老师。她的五官端正，穿着一件绿色的`裙子，头发像黑色瀑布一样，给人一种飘逸的感觉。真美！一回到家就跟妈妈炫耀：“我们王老师，真漂亮！”
一次听写，我才发现，美人老师还特别负责任。她发现一个女同学在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并给她讲了悄悄话。事后我才知道，王老师那样并不是嫌她“补丁”太多，而是一来那有毒，二来速度慢，跟不上。真是负责任的好老师！
自打上三年级后，我发现老师几乎不布置预习作业。妈妈也注意到这个了，就问：“你们老师怎么不布置预习作业哪？”问得好！可我怎么回答呀？“谁知道呢？”姐姐说：“我的《培养良好的学习习惯》里应该有，嗯，三年级靠自主预习和复习。”这时我才明白，王老师不布置预习作业，原因就是想让我们养成自主的好习惯！遇到这样的老师的确锻炼我的自觉性。
看！这就是我的王老师，一个漂亮的、负责任的、会教学的老师。我爱学语文，更爱教我语文的王老师！
小学生作文我的语文老师【篇5】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的小学生写人作文：我的语文老师，仅供参考，希望能够帮助到大家。
孙老师是我们的语文老师。他是一位特别善良，敬业的好老师。我们大家都非常喜欢他。孙老师的个子高高的，有一点点胖，看上去特别强壮。他有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，还有一张特别能说的嘴巴。虽然他皮肤黑黑的`，还经常喜欢头上戴一顶黑色的帽子，但是，在我们许多同学眼中却是那样的亲切。温和。我们都深深的喜欢上了这位像大哥哥一样可爱的老师。孙老师画的画特别的棒。特别是人物素描方面。有一次，他帮我们班的同学都画了画像，看上去跟真人一样。有一个同学还开玩笑说：“孙老师可以去当画家了。”我为有这样一位有才华的老师而感觉到很骄傲。孙老师对我们的学习是很认真负责的。上课时，他要求我们每个同学都要认真听讲，不许东张西望做小动作。还要求我们每一个生字都要写的很工整。
每一篇课文都要读熟，并且都要归纳出每篇课文所要表达的思想感情。每当看着孙老师在讲台上这么辛苦的讲课时，我就告诉自己：“一定要好好学习，回报孙老师对我们的付出。”孙老师最让我感动的还是那一次考试。我记得那次作文的题目是给大树设计一张名片，我写的作文不但结构不完整，而且还有点跑题。当时我的心里难过极了。孙老师不但没有批评我，反而给我的妈妈发信息让妈妈安慰我。
孙老师就是这样的亲切，温暖。就连我的妹妹都说：“如果等到她上三年级的时候，孙老师是她的老师那该多好啊！”三尺讲台，一份耕耘，一份收获。感谢孙老师一直以来对我们的辛勤付出。在这里我想大声的对你说：“孙老师您辛苦了，我一定会好好学习的。”同学们你们也一定要加油哦！
小学生作文我的语文老师【篇6】
已经过去一年的时间了，我不知不觉中已经历了太多的风霜雨露，也慢慢的成长着。当我再一次见到我那敬爱的张老师时，勾起了我四年的回忆。
我的老师披着长长的头发，乌黑发亮，一双凌厉的眼睛，面容温柔却又有一丝的严厉，让人一看就知道这是一个教学严谨的好老师。
当我第一次看见老师的时候，刚好是我转学到太钢希望小学的第一堂看，那时我并不认可张老师，所以准备给老师一个下马威，于是，我这个笨蛋毫无疑问的挨了老师的戒尺。我并不服气，也不满意，仍不给她一丝好眼色，谁叫她打我呢？结果可想而知，又挨了一戒尺，我又装模作样看着黑板，左耳进，右耳出。还是挨了一戒尺，我站起来问道：“你为什么打我？”老师冷冷的目光扫视了一眼道：“不认真。”我听后笑了笑坐了下来。
还有一次，老师的儿子没有写下作业，我原本以为会给他一次机会，但结果出乎意料，他还是挨了一戒尺，我知道，他将我们当成了儿女一样培养着我们，他是优秀的教师。
这就是我那严厉的老师---张海燕。
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对学生来说写作是语文中不可获取的能力，想要写好一篇作文可以多学习一些写作技巧和手法，写好一篇作文到底需要什么技巧？谈到“小学生作文我成功了”那么这篇文章一定比较值得一读，请您将本页添加到收藏夹中更便捷地浏览网站！
小学生作文我成功了 篇1
常言道：“有耕耘，就会有收获。”我们会收获果实，收获喜悦，收获自信......我自豪地告诉大家：“ 我收获了成功。”
在一个炎热的夏天，妈妈给我买了一双崭新的旱冰鞋。当时,我高兴地一蹦三尺高，脑子里就浮现出我信心百倍穿着旱冰鞋潇洒地滑过去滑过来的景象,心想:我一定要快点儿学会弄给他们看看.我迫不及待地戴好护膝、护肘、护手用品和头盔，穿好旱冰鞋，我刚开始兴高采烈，看见小朋友们滑得很好，以为滑旱冰很简单，我就开始滑了，可是我老是接二连三的摔到，我终于能够象机器人那样走两步了，心想：滑旱冰也不难嘛!
接连三天，我天天都到楼顶去练滑旱冰，总幻想着自己在当天就会成功。可事实却不是这样，接连几天，我还是只能象机器人那样要走两步停停，然后再走两步停停，没有一点儿进展。我有些丧气了：哎，看来我不是学轮滑的料!还是不学了。
于是我停了两天没练习，妈妈察觉了，说：“马一骁，你这两天咋没到楼下练滑旱冰呢?”我没说话。“是不是练不会就想放弃哦?要不，我陪你下去练吧。遇到一丁点儿困难就放弃那可不行，那样你永远都学不会。”妈妈又说。“好吧。”我极不情愿地答道。
到了楼下，妈妈要我回忆平时在院子里看到别人滑旱冰时的姿势，还要我把重心稍下降，我照着妈妈说的做，开始那一两分钟还行，可在第三分钟的时候我就摔了一跤，坐在地上就不想起来了。这时妈妈说：“起来继续练呀。”“不想练了。”我有些不耐烦。“不练永远也学不会。”妈妈说，但我听起来却总觉得是在嘲笑我连滑旱冰也学不会，很生气地说：“你嘲笑我!”“嘲笑你又咋样嘛!你不会又不练我就是要嘲笑你!你要是练会了我还能嘲笑你吗?”妈妈真的生气了，独自走到了院子的另一边。等妈妈走后，我站了起来，心想：居然嘲笑我练不会，我就要让你瞧瞧没有你我也能学会的!于是我开始集中精力努力地练习，摔了又爬起来，摔了又爬起来，没多一会儿，我就能滑行了， 我收获了成功。
“一份耕耘，一份收获。”只要自己集中精力的对某事付出，一定会有收获。学习也一样，我一定要把我实践的经验：集中精力投入某事这种做法用在学习上，在学习上收获了成功。我也明白了妈妈说的是对的：人总要遇到困难，遇到困难不要放弃，坚持就是胜利。
在我8岁的时候，妈妈给我买了一辆崭新的滑板作为生日礼物。这可不是普通的滑板，它只有两个不稳定的轮子。妈妈说这像是独轮滑板，我高兴的一蹦三尺高，头脑里立刻呈现出我信心百倍地踏着独轮滑板滑来滑去的潇洒样，心想：我一定要赶快学会滑独轮滑板，让同学们羡慕我!
周末终于到了，我做完了作业，便迫不及待地戴好护膝、护腕、头盔等保护用品，拿起滑板，冲到院子里，妈妈说的技巧，我一句也没听进去。
看到别人自如地滑行，我以为滑独轮滑板很简单，也开始照他们的样子练起来。可是，因为我总是掌握不好平衡，滑板也总是不听我的话，所以我总是不能平稳地站到滑板上。但我坚持多次练习，终于能歪歪扭扭地滑几米了。接下来的几天，我每天都到楼下练习，总幻想着当天就能滑出个样子来。可事实并非如此，我练了一个多星期，发现进展缓慢，便自认为不是滑滑板的料，于是，我放弃了独轮滑板。
过了几天，妈妈见我不滑滑板了，很是好奇，便问：“崇崇，你最近怎么不练滑板了?”
我没吭声。
“是不是练不会放弃了?，妈妈又说：“遇到一点困难就退缩，那可不行，以后我陪你练习。”
我不情愿地答应了。
我们到了院子里，妈妈让我回忆一下别的小朋友滑时的动作，还让我把身体的重心降低。我照着妈妈说的做：双腿下压成弓子型，两臂稍微弯曲，与腿的动作协调一致，使滑板的两端一前一后摆动前进。一分钟、两分钟……，我发现自己会滑了!特别得意，急忙向后边的妈妈摆摆手，可妈妈突然大喊一声，我还没弄明白怎么回事呢，滑板就撞到了大树上。我坐在地上不想起来了。妈妈说：“起来，起来……一、二……我连忙爬起来。说实话，我最怕妈妈的“一、二、三”了。
我集中精力，继续练习。摔一跤，爬起来，又摔一跤，再爬起来……没过多大一会，我竟然真的会滑了!我对妈妈说：“还是你的一二三功劳大。”我们都笑了。
通过这件事，我知道了“世上无难事，只怕有心人”。无论做什么事，都要有耐心，有恒心。如果你是三心二意的人，就什么也学不到的!如果你坚持不懈地努力，就一定会获得成功!
小学生作文我成功了 篇2
“成功!我成功了!”我兴奋地尖叫起来。我在哪些方面取得了成功?结果我做的一件手工艺品很成功。那一次，老师让我们做手工艺品。我决定做一个手工艺品花。
当我回到家，我准备了材料:纸，红墨水和剪刀。首先，我把纸对折，在上面画了一些花。然后我用剪刀把它们剪下来。现在有很多花，我用胶水一个接一个地粘，变成了美丽的大花，在花下粘了一根稻草。手工制作的花的整体形状已经展示出来了。最后一步是把纸花蘸上红墨水。我把花的尾部涂上红墨水，把花拿出来看，“啊”，我的花已经变成了“汤里的鸡”。而且，东边是红色的，西边不是红色的，左边是红色的，右边不是红色的。所以，我想放弃，但我也想起了李广迪曾经说过的一句话:世上无难事，只怕有心人!他的话鼓舞了我，我寻找失败的`原因。我不得不重做手工花。我必须重做这些材料，再做一次。最后，我没有直接把花放进红墨水瓶里，而是拿起画笔把它们全部画了下来。成功了，一朵栩栩如生的纸花，现在在我的面前有一个明亮的形象，它是多么美丽啊!我那次成功了!
成功并不难。这取决于你是否认真做这件事。
小学生作文我成功了 篇3
在人的一生中，总会有许多收获。有的人收获了知识，有的人收获了粮食，还有的人收获了喜悦……但我收获了成功。
记得在暑假的一天，我在阳台上看到楼下的小朋友在滑旱冰，心想“我也要去滑旱冰。”于是让爸爸给我买了一双旱冰鞋，我也加入了他们的队伍。我高兴地穿上旱冰鞋，刚想站起来，可是两脚却一点也不听使唤，一起向前溜去，“扑通”一声，我的*股摔倒在地，好痛啊！
爸爸笑着走过来说：“摔痛了吗？这是给你初学滑旱冰的见面礼，要记住不能毛毛糙糙，先学会穿冰鞋走路。”我想：“走路谁不会。”就满不在乎一脚踏下去，又不明不白的摔了个脸朝天。
我摸着摔痛的*股哭笑不得，心想：“不学了，我没有学滑旱冰的天赋，何必受这苦呢？”这时爸爸走过来说：“没关系的，万事开头难嘛，不能遇到点困难就退缩，你再试一次，脚踏地时要把脚抬高站稳。”于是，我照着爸爸说的做了，先把脚太高站稳，再把脚轻轻地放下去，一步，两步，三步……过了一会我学会了走路，爸爸又开始让我慢慢往前滑，他告诉我：“一定不能着急了。”结果我才往前滑了一步，就东倒西歪。
爸爸又对我说：“一定要脚踏实地啊，慢慢来别着急。”这句话对我进行了鼓励，让我自信增多。于是我开始慢慢地一步一步往前滑。心想：“终于可以和他们一起滑旱冰啦！”后来越滑越快。
这个暑假别人也许收获了知识、快乐，而我收获了成功。
小学生作文我成功了 篇4
俗话说得好：一分耕耘，一分收获。在我遇到困难的时候，这句话给了我信心和勇气，让我收获了成功的喜悦。
我校准备举办一次跳大绳比赛，要求全员参与。班主任武教师紧急动员，要求我们认真准备，争取好成绩。武教师对我们说：我们班以往跳绳比赛的成绩不太好，这次要想取得好成绩，得加倍努力才行。武教师身体力行，亲自带领同学们进行训练。操场上经常充满着我们几十名师生的欢声笑语。一天，我们几个跳绳主力正在紧张地训练，二班的几个男生向我们投来讥笑的目光，向我们发出了挑战：就凭你们的水平还想和我们班比？”二班女生的身体素质比较好，赵雅、郑叶语、任雨佳都是跳绳高手，战胜二班的难度可想而知。困难时刻，武教师不断地鼓励我们：只要付出努力就能取得成功。一天、两天、三天……跳大绳比赛的时间到了，我们的努力最终得到回报。三分钟内，我们一共跳了一百零八个，这个成绩甚至超过了我们训练时的最好成绩。我们战胜了所有对手，取得了第一名。
我收获了成功，也明白成功必须付出努力。
小学生作文我成功了 篇5
有耕耘，就会有收获。有付出就会成功，收获喜悦，还会收获搞笑的故事······令我最深刻的就是收获了成功！
去年寒假，我和爸爸妈妈去尧山滑雪，车一路狂奔，最后到了我心驰神往的滑雪场！
我们走进了滑雪场，“好大呀！好壮观呀！真是人山人海！”兴奋的说。
我们开始准备滑雪的工具，戴上安全帽，穿上滑雪衣，我留意翼翼地穿上滑雪板，还有两根长长的滑雪棍。一切准备就绪，我迫不及待地出发了。
教练给我们示范一下，看完以后，我暗暗自喜，没想到居然那么简单呀！
我冲上去，准备滑，还没滑呢，就重重地摔了一跤，疼得我直喊妈！
教练笑了笑，说：“滑雪板要摆成三角形站稳，然后身体弯曲，控制好重心向前，让滑雪棍用力，慢慢地加速。”
爸爸先试试，居然成功了！
于是，我鼓起勇气，按照教练说的，最后滑的平稳了。我心花怒放，开心极了，这时，教练说：“慢慢滑，需要多加练习！”我暗自下决心，必须要学会！“我滑呀滑，一向没休息，最后，我能够简单自如地滑了，还能够滑高速滑坡，个性刺激！
时光过的真快，该走了，我恋恋不舍地离开了滑雪场。
这天虽然很累，可我收获了成功，这天滑雪让我明白了有付出才会有收获。
小学生作文我成功了 篇6
老师经常对我们说:“失败是成功之母。”我们都有无数的失败和成功来锻炼我们永不放弃基地的精神。
我记得有一次在舞蹈课上，我和小伙伴们跟着优美的音乐，跳着优美的舞蹈，陶醉在其中。临近下课，老师教我们做一个困难的动作——跪下来，抓住脚踝，坐在大腿上，双手不能放松。然而，我们练习了几次才松开了手，只有一个小伙伴没有松开，手还是那么紧，老师让我们给她鼓掌。我们心里特别羡慕，也有点惭愧，于是我们加紧了修行。这时，老师拉开了帷幕，家长们可以看课了，当然，妈妈也在其中。妈妈看见那个小舞蹈家抓住他的脚踝，然后看着我，在我抓住它之前就松开了。我看到妈妈的眼睛有点尴尬。我想妈妈一定是在说:“她跳得真好，妞妞应该向她学习。”终于下课了。我们谢了老师就走了。当我跑出去的时候，妈妈看到我很沮丧，对我说，“不要灰心，努力练习，注意要点，你会成功的。”在家里，我一有时间就练习。最后，我克服了许多困难并成功了。那一刻我是如此的开心，我的心是如此的甜蜜!
果然，老师说“失败是成功之母”，只要我们继续努力，我们一定会成功!
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这儿真美小学生作文【篇1】
黄厝海边位于厦门环岛路。那里风景优美，非常有趣，星个可爱的地方。
海边有一个绿色的小树林，有很多人在哪里搭帐篷、野餐、挂吊床。小树们伸出长满满绿叶的枝条为人们挡下火辣辣的太阳，
为人们提供阴凉场所，为人民留出一块宝地。
小树林前的沙滩已经被太阳烤成了热沙堆，踩上去，烫到你后悔来到这片沙滩玩。恰恰相反，靠近海边的沙滩却冰冰凉凉，就像才在一块快要融化的冰块上，用力踩一下，湿沙还会陷下去。
海浪潮起潮，壮观极了。起来时，海浪渐起一阵又一阵白茫茫的泡沫；落下时，海浪像是一个害羞的小姑娘飞快跑了回去。
蔚蓝的天空上飞着白色的海鸥，有的海鸥展翅高飞好似在欣赏着美丽的海景，有的海鸥ou、ou、ou的唱着歌，他一定是海鸥乐团最出色的哪一位，还有的海鸥忽上忽下、忽左忽右，好像在和别的海鸥玩你跑我追的游戏。
你喜欢厦门的黄厝海滨吗？我可是非常喜欢呢！
这儿真美小学生作文【篇2】
一个风和日丽的早晨，我来到郊外游玩，郊外的景色真美呀!
天空一望无边，上面飘着几朵白云，这些白云千姿百态，变化多端。
远处是一片群山，这些山层层叠叠、连绵起伏、形态各异，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真象一幅优美的山水画!
山脚下是一片树林，一棵棵树木高大挺拔、郁郁葱葱，树叶密密麻麻，就象一朵朵绿色的云，大地升起。忽然传来几声清脆的鸣叫，原来是一群不知名的鸟儿，它们拍打着翅膀，在空中盘旋，好象在寻找着什么。不一会儿，它们放下起落架，漫漫的降落在地面上。哦，它们找到了栖息的家园。
树下绿荫荫的草地生机勃勃。一阵风吹过，小草欢快地跳起了摇摆舞。草地上的野花各种各样，竟相开放，一丛丛，一簇簇。五彩缤纷，黄的赛金，红的似火，粉的如霞，白的像雪……花儿摇曳着美丽的身躯，散发出沁人心脾的芳香。一只只小蜜蜂被花儿吸引住了，“嗡嗡嗡”地叫着，一会儿飞到这朵花，一会儿飞到那多花。一群群蝴蝶翩翩起舞，飞来飞去。
弯弯的小河伸向远方，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一阵风吹过，河面泛起了波纹。几条小鱼在河里快活地游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好象发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。
我被眼前的景象吸引，呼吸着清新的空气，感觉心旷神怡，情不自禁地赞叹道：“啊!这儿真美呀!”
这儿真美小学生作文【篇3】
我们的学校真美啊!
园丁们种了很多树，有银杏树、桂花树、樟树、法国梧桐……银杏树的叶子黄中带绿，像一把小扇子，叶脉是一条一条的，多得数不清，叶柄细细长长的，营养是靠它输送的。凑近一问，叶子散发着一股淡淡的香味，但是如果你把叶子掰开了，那股香味就没有了。桂花树的叶子还是绿色的，好像它不听季节的召唤，不会变老，那一排排绿色总让我们心旷神怡。枫树的叶子开始变红了，秋风吹来，落叶飞舞，宛如一只只五颜六色的蝴蝶跳着优美的舞蹈。
学校里还有很多花，有蝴蝶花、牵牛花、菊花……，春天的时候，花全开了，学校就像一片花海。秋天的时候，菊花开了，其它花都枯萎了，这些菊花显得孤零零的，每次下课我们都会去陪它们。
我们的学校真美呀!树很漂亮，花也很漂亮，欢迎你来参观。
这儿真美小学生作文【篇4】
离我家不远处有一座美丽的公园，每天晚上公园里都会有很多跳舞、跑步的人。热闹极了!
公园最美丽的季节就是春天了。地上的雪都融化了，各种树木抽出了新绿的嫩芽，连假山上的小草也都发芽了。过不了几天，路旁边的花在春风中跳着欢快的舞。到处一片生机勃勃的景象，让人看了心旷神怡。
公园最热闹的季节要数夏季了。公园里的树木更加茂盛了。地上的花也变得多样了，五颜六色的，有红的、有黄的、有紫的……美丽极了。每次走在公园里，我都沉浸在这百花的芳香中。
秋天到了。公园里一片金黄，地上好像铺上了一层金光闪闪的金子。有些人会拿着画板坐在高高的假山上，记录这美丽的一刻。我也赶紧拿起相机捕捉这美丽的景色。
冬天，公园被大雪盖上了雪白的被子。一群孩子正在堆雪人，打雪仗呢!你瞧他们玩得多开心啊!
这里不但风景美，而且人也很美呢!
有一年冬天，我来到公园里散步，走着走着，我前面的人突然摔倒了，我后悔的一位小弟弟急忙跑过去，把他扶了起来。那个人说：“谢谢你，小朋友。”“不用谢，这是我应该做的!”小弟弟说。这种助人为乐的事情很常见呢!
这儿真美!景美人更美!
[荐]写小学生军训作文精选
作文5000网的编辑花时间专门编辑了写小学生军训作文，敬请浏览本文内容。学生时代写作文是一件很有意义的事情，通过写作让我们更能感受语言的魅力，提高自身综合能力。广泛阅读是提高作文水平的前提条件，要写出好文章，就必须多读书。
写小学生军训作文 篇1
军训，在我童年的印象中是布满着恐怖气氛的魔鬼练习——看高年级的哥哥姐姐们在烈日炎炎的操场上，一动不动像一个个木头人似的站上半天，还又要跑步又要跳高，半途都不能休息。如今我已经四年级了，想到将要面对那童年印象中的魔鬼练习，心中布满了恐惊，但仍是参加了这可怕的军训。
令我万万没有想到的是，这里布满的不是阴森恐怖也不是傻气呆板，而是无尽无止的快乐。两位教官用和蔼可亲的话语向我们“发号施令”，同学们脸上带着轻松开心的表情，井然有序的做动作。固然我们会不时的被教官吼上两句，但是仍旧变换不了这张开心的笑容，打破不了这快乐的氛围。在我军训的第二天，教官让我们做练习科目中最基础的站军姿。当时我的头就有点晕，但仍是晃晃脑袋，挺直身子站在自己的位置上一动不动，仿佛是一座雕塑。两鬓的汗珠慢慢的流到我的脖子上，但那是不能擦的，教官说站军姿就要像雕塑一样，一动不能动。这滋味别提多灾受了。再加上脑子越来越晕，我中暑了。感觉自己嘴唇无力，四肢发软，神智有些不清。面前仿佛有一片绿色，有深绿、浅绿……支持不不住了，只好向教官讲演，教官让我休息一会儿。在休息时，耳边响起一首歌“不经历风雨，怎么见彩虹”。是啊，今天的我不再是昔日那个娇小、调皮、好中途而废的我了，而是一个意志如钢，敢于面对难题的小小男子汉。我们这些新世纪的小主人们，要经历些风吹雨打，吃些苦，受些罪，经历些磨炼，才能终极成材。经由了这件事，我改变了以前的自己，看来军训真没有白训啊!当然我曾经想过不再参加军训，可妈妈说：“你参加军训的目的是进步自己，你现在已经做到了，不能中途而废。”妈妈这句话给了我很大决心信念，我当真的反复训练动作，做到一个小小“标兵”的责任。在结业式上，我当真听口号，做到了无差错的效果。
我的七彩军训糊口结束了，我品尝了苦与甜，享受了痛与乐，从中我收成了良多。我但愿学校多办些这样的流动，让我们这些“小花小草”们在锻炼中快乐成长!
写小学生军训作文 篇2
今天，我怀着万分激动的心情来到了西湖少年军校。这就意味着平时在家里的“小公主”、“小少爷”们都得放下平时的娇气，遵守纪律，这样，才能成为一名小军人。
“立正”跟着教官一声令下，懒懒披发披发的我们一下子精神起来。“脚跟并拢，脚尖分开约60度，中指夹紧裤中缝！”我们立即按照教官说的那样做。可有些同学却不认为然，依然我行我素：有讲话的，也有玩拍手游戏的。“你们两个，到前面练蹲姿！”缄默沉静许久，教官终于忍不住了“无法无天了是不是？没有纪律在战场上就是一个字——死！”我本想放松一下，听了这话，我不禁打了一个暗斗，双手随即死死夹住裤缝。大约过了5分钟，教官又说：“还有15分钟，大家再坚持一会儿！”“还有15分钟？！”我们不禁发起了牢骚“时间怎么过得这么慢呢？”教官开始对我们大发雷霆，“纪律，留意纪律！”“哦……”我们没精打采地应了一声。我转念一想：这位教官说得也对，究竟我们不是来这里玩的，我们是来学习军人铁一般的纪律的！想到这里，我的手和脚情不自禁地夹紧了许多。“嘘！”跟着一声哨响，教官终于对我们说：“休息10分钟！”“哦！总算可以放松一下了！”我松了一口吻，早已发麻的双脚流动了两下。“嘘！”又一声哨响吹了起来，这代表着我们又要开始练习了……
是的，假如没有了纪律，我们将是一盘披发沙；假如没有了纪律，我们的气力将变得十分渺小，假如真的没有了纪律，那将变得多么可怕呀！
写小学生军训作文 篇3
20xx年10月22日星期二，教室内弥漫着一股欢乐的气息，因为今天，我们将迎来我们人生中的第一次军训，我们将第一次离开爸爸妈妈的保护，自己在外面生活。正当我们在教室里吵得不可开交的时候，老师突然说：“巴士已经到了，大家赶快领着行李下楼。”话音未落，全班同学一下子都拖着行李往大操场奔去。
我们刚坐上车不久，便来到了军校。一个十分年轻的教官走了过来，把我们带下了车，领着我们去小操场。这一路上，我们东瞧瞧，西望望的，真像是刘姥姥进大观园。哪个教官给了我们一人一件衣服，一顶军帽，一把凳子让后就让我们把衣服，帽子穿戴整齐，带上小凳子，跟他去另外一个大一点的操场。他给我们每一个人排好了位子。累人的训练就此拉开了序幕。
好不容易熬到了晚上，正当我们准备回去好好休息一下时那位可恶的教官又让我们坐在操场上吹冷风，哪一队好才让哪一队走。就这样等呀等呀，我们对军训的热情也在随着冷风一点点的吹灭了。终于我们队可以睡觉了，只见队员们一个个都拖着疲倦的身体回了宿舍。可跟糟糕的还在后面。还没到我们上床，熄灯号就响了，于是我们只好摸着黑上了床，胡乱地盖上了被子，进入了梦乡。
接下来的两天依旧如此。
好不容易熬到阅兵式了，我们进行了正步走，拉歌，起步走等项目。表演完之后，我们便踏上了回家的路途，回到我们日思夜想的家中。但离开时，我的心异样地跳动了一下，我想，那就是留念……
写小学生军训作文 篇4
为了让我们体验当兵时的辛劳，学校特组织我们去军训。
练习场门中间有一块很大的石碑，石碑上写着：国防科技教育园几个字，我们在门前举行了升旗典礼，由于今天是玉树地震哀悼日，所以降半旗，还要全体默哀。跟着敬礼少先队员全都抬起头来行起了队礼。
进场了，我们陆续通过了向左转向右转和向后转练习，轮到报数时，却有人抓耳挠腮，我想：报数这么收留易，那些人怎么还不会？可是轮到我报的时候，我心一慌，竟报错了，又连续报了好几回，照样报错。因为天色很热，骄阳似火，我们的汗水直往下流，真想坐在空调房里吃雪糕，可是这里离家有好几公里，只能忍着，可当听到这次报不好就不要下课时，这回我奇迹般的报对了，你说希奇不？我们还去了阅兵馆，片子院等，看到了许多东西。
军校其实太辛劳了。
写小学生军训作文 篇5
听老师讲，明天我们就要去参加社会实践流动——军训，我是既高兴又担心。
第二天一早，我怀着激动和好奇的心情坐着学校预备的专车踏上了去园山的路，一路上毂击肩摩，一小时后我们到达了园山基地。
我是第一次参加军训想象中应该很好玩的，到后来才知道什么叫苦
我们睡觉是十四一个房间，吃饭是十二人一桌吃饭基本上都是
靠抢，吃的都是青菜、萝卜、鸡蛋、剩下没炒完的青菜加点水去煮，那就是汤了。练习的时候只要你做的`不尺度，全班同学就的立尊，
或是站在前面的同学带头立尊。下战书总算是轻松了点，干什么呢？是野炊、也就是自己烧火做饭吃，这是要靠集体做的，洗菜的、切菜的、生火的等等，同学们忙了半天才吃上饭，大家争着抢着吃，非常有趣。
第二天我们六点半就的起床边，每个人都懒洋洋的，教官又要我们立尊了，有些同学都说教官太厉害太严格了，一点情面都不讲，都在恨那教官，还给教官起外号呢，还有的同学说太辛劳了，下次打死也不参加了。下战书我们去爬山，教官说我们六个班要比赛，比赛开始了，开始我们大家都很卖力的爬着，爬了一段时间后有的同学就慢慢爬不动了，教官就在旁边鼓励我们继承往上爬，其中有个女同学有支气严不能爬的管太快，我们就挽扶着她继承往上爬，这乐于助人靠的就是集团精神，那位女同学打动的流下了热泪。
这次军训固然吃了点苦，但是这样可以锻炼身体，也可以考验个人意志，它还让我知道了集团精神是多么的重要！我但愿明年还有机会参加这样的流动。
写小学生军训作文 篇6
军训的感触感染，有着4种感触感染，让我感到“酸”“甜”“苦”“辣”都其在。
“苦”，一到银屏山基地，换上军服，按老师的命令进行练习，军姿2分钟，不准动，我挺着烈日，一动不动地站了4分钟，同学们都说教官说话不算数，我也这样以为，后来大家才明白，教官是想让我们做的更好!
“辣”，到了餐厅，我们(3)号家庭由于有6个值日班长，就没有吵闹，但就在教官走到后面的时候，队员董晋辰就讲了一句话，被教官发现了，我们全体队员都得在外面罚站，并且不能吃饭。还好在罚站的过程中，我们都遵守纪律，没有人再讲话了，要不午饭就真的泡汤了。
“甜”，教官也有幽默的时候，在第二天上午的半个小时休息时间中，教官和我们说说笑笑，气氛愉悦了我们所有人的心情。最后教官还拿出他的照片给我们看，同学们都争着抢着看，于是教官就开玩笑地让我们交一元看一次，结果大家都把教官的照片扔回给他了。
“酸”，在看到黄老师背着陈颖悦的时候，我们又一次打动得哭了，我们怎么能让黄老师的的身体受重呢?在洪灾的时候，老师就是用这种方法来救学生的，我想到这个画面，泪水在眼眶里不停地打转，强忍着。
军训的三天，很快就过去了，感觉就像打翻了四味瓶似的，让我又怕又向往。军训，让我们来年再见!
写小学生军训作文 篇7
在这五天的军训中，我觉得军训就像一个五味瓶，“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、“咸”，样样俱全；在这五天的军训中，我们又充实又快乐，虽然这几天很累，但我从中感受到了丝丝甜意。
哇！梦寐以求的军训如期到来。同学们欢呼着，并未察觉“魔鬼训练”已向我们逼近。我们首先学习的是“军姿训练”。这可得上又苦又累，可是训练才刚开始，这点东西根本磨灭不了我们对军训的好奇与渴望。同学们犹如一颗颗小树，挺拔的立在那里。（可毕竟是个小孩子，毅力和忍受力还是远远不够的！）过了一会，同学们都坚持不了了，我也不例外，脚掌酸麻，头发随风“舞动”着，脸颊被头发弄得直发痒，同学们趁教官不在，偷偷歇歇，这时教官走来，严肃地说：“只要你穿上军装，就是一个军人，军人就要严格要求自己，你看看你们，这点苦都吃不了，还算什么军人，罚十分钟……”教官这几句“金言良语”真是“惊醒梦中人”。尽管我现在腰酸背痛的，可我继续坚持了下去，真可所谓“站如松，坐如钟”。
有一次，一只小虫飞到了我的身上，狠狠地咬了我一口。我疼痛难忍，可一想教官所说的话，我又忍了回去，军姿站完了，虽然我身上有块青，有块紫，但我还是很高兴，因为我学会了忍受。
“坚持就是胜利”终于在老师和同学们的共同努力下，同学们大有进步，不仅改正了懒惰散漫的坏习惯，还发扬了“吃苦耐劳”“持之以恒”的精神。
这五天的训练，真是丰富多彩：有趣的拉歌比赛、紧张的军训汇演……
这五天的训练，是我心灵的钥匙。
这五天的训练，使我取长补短。
这五天的训练，是我人生中的宝贵财富。
军训最后一个晚上，我做了一个甜美的梦：我穿着正规的军服，当上了一名军人，为国效力……
写小学生军训作文 篇8
在这闷热的八月里，我们迎来了如火如荼的军训。想到在骄阳的炙烤下战斗，我有些胆怯，5天的军训我能坚持下来吗?
军训的第一天拉开了序幕。
今天天气微阴，几缕凉风吹来，很是凉爽，我心里暗自叫好，上天在眷顾我们啊。
开学典礼暨军训动员仪式开始，当我听到教官代表讲到军训精神时，我的胆怯立刻被冲到了九霄云外，这是人生的历练，正是磨练自己的好时机，怎能轻易退缩呢?看着身上有些肥大的军装，我笑笑，我们的军官会是怎样的人呢?是温和?还是严厉?希望温和些吧，这样可以少受点苦，不，还是严厉些吧，这样可以严格要求我们，更能磨砺人嘛。正在纠结中，突然反应过来，想这些干嘛呀，一会儿不就知道了吗，我暗自笑笑，将这些古怪的想法逐出脑海。
分派完教官之后，我们就在教官的带领下，来到了我们的“领地”，开始了一天的“战斗”。
站军姿，这个看似简单的动作做起来并不容易。五分钟，十分钟……我的脚有些酸疼了，真想一屁股坐在那儿，但是看着同学们虽然也很累却依然都在坚持时，我的心里也充满了一股劲，坚持!坚持!
“休息!”听见教官威严的声音，我心里不由得高兴起来，一方面是因为可以休息了，更重要的是我终于用行动诠释了坚持的含义。其实，有时候，成功很简单，只需要你比别人多一分意志力。
我们还学了很多动作，每一个动作都反复练习，每一个细节都认真把握。一天下来，我们都很疲惫，可都感到非常充实，这就是所谓的痛苦并快乐着吧。
仅一天的训练我们就感触到了很多，我相信几天过后，我们会真正体会到军训的意义，军训的精神所在!
写小学生军训作文 篇9
“鸭儿一，鸭儿一”跟着教官沉着不乱的口令，刚进校门的人都会不有自主的向操场上望去。这就是我们学校今年六年级的军训。
因为在树下军训，现在又正值初秋，许多毛毛虫还没有开始修建自己预备过动的屋子，所以难免会在站立时遭遇毛毛虫的忽然袭击。忽然，一只毛毛虫奸笑着来到我的裙子上，一步一步朝我迫临……教官呀，怎么还不休息呀，一会儿毛毛虫就要咬我了呀！
固然我们饱受惊讶和痛苦，但仍是磨练了意志，增强了身体素质。
7军训的糊口
军训的前一天，老师说过要军训一礼拜。“军训”这个词曾经对我们多么遥远，现在却要离我们那么近，让人感到严寒！
军训开始了，我们初逐一共十二个班，先是分教官，分完教官我们就随着教官走，究竟是第一次，也是学校的第一次军训老师们多次夸大，不能给学校难看，要配合教官……
我们挺幸运的，分了一个，幽默，仁慈的教官，当别人在炎炎烈日下军训时，我们在大树下乘凉。别的班的同学犯了错误，在挨罚时，我们的教官，再细心的为我们讲道理，别的教官对待同学们犯的错误，采用蛙跳……我们教官曾不！
也不知为什么教官对我格外的好，那时是夏天，有的同学有戴帽子的，我借来戴戴，同学要回时，教官还不让，又把同学的帽子抢回来扣在了我的头上，同学边说那是他的帽子，教官却说，带带怎么了，被在把她晒黑了，同学便不依说万一我晒黑了呢？教官却说本来就挺黑的，晒晒看不出来啊！就这么一席话，逗得大家笑不可支。
同学假如有想上厕所的，肯定会拉着我，假如不拉着我情况又会怎样呢？
“讲演教官”某某女同学说。“干啥”教官问道。“想上厕所”“还有谁想去”又有几个女同学陆续举起了手“还有吗”教官见我没举手边说“先憋一会吧，才这么两个人，铺张时间”“教官，还有XX也要去”“那就去吧，快点回来”这么一来，我的名声全毁了！
就这样同学们有什么事情都得拉着我，悲哀啊！
教官仍是十二个教官中独一一个陪我们上晚自习的，晚上让我们看电视，给我们找歌听……
七天的时间很快就过去了，我们班军训时固然不如别的班努力，不如别的班受的苦多，但仍是取得了不错的成绩，第二名！
呵呵！
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桂花树小学生作文【篇1】
我爱桂花树，我更爱桂花树的花香。
记得一年级的时候，爸爸给我讲过桂花树的来历，它不是人间凡品，原来是陪嫦娥仙子的圣树，后来，玉兔动了下凡之心，偷了仙子桂花树种子，撒向了人间。从此，人间有了许多“仰望明月、桂花飘香、思念故乡”的动人故事。我在心里深深地爱上了桂花树。
在我家小区的花园里，栽着二十几棵桂花树。远远望去，每棵桂花树像一个个花蘑菇长在地上，惹人喜爱；又像一顶顶绿色的雨伞，为游人敞开着。走近一看，桂花树的树叶长着椭圆形，上面泛着油性的绿光。我用手摸了下，它的叶边上长着锯齿一样的细刺。在每根叶枝上长出了八九根细丝，上面顶着米粒大小的花朵，花瓣四个，中间有极细的花蕊，花的颜色有金黄色和淡黄色两种，一簇簇、一串串像堆在一起的小金铃，在微风的吹动下，轻轻摇摆，可爱极了。
最最诱人的就是桂花的香味啦！阳光下，金色的花朵在轻风的吹拂下，远远地给人带来一种幽幽的，带着淡淡甜甜的醉人的香味。如果在月光下的傍晚，这种香味会更加浓郁，更加幽雅，呼吸舒适顺畅。让人感觉到心旷神怡，忘记一切烦恼，幸福地遐思无比。给人们带来了“花开满枝头，岁晚独留香”的愉悦！
桂花树一般不会长得很高大，因为它是观赏树木。但是，它的树皮和树叶晒干后可以用做香料，稍大一点儿的树枝可以制作生活家具，桂花可以用来制作桂花茶、桂花香糕、香包……桂花树真是浑身是宝呀。
桂花树，我心中的圣树，我期盼一年一度的桂花香。
桂花树小学生作文【篇2】
有人喜欢傲霜开的腊梅;有人喜欢艳丽的玫瑰;可我跟他们不同，我喜欢的是桂花树，我喜欢它那粗壮的树木，喜欢它默默发出的清香。
今天中午，周老师说要带我们去中庭院看桂花树，我们高兴得一蹦三尺高，直奔门口，排好队准备出发。等我们走到楼梯口的时候，同学们就用手指指点点，一边点着那边的桂花树，一边在说话。我呢，顺着同学们用手指的方向，也看到了那棵粗壮高大的桂花树。不一会，就到了中庭院，还没走到，桂花树的花就分散出沁人心脾的花，使我们陶醉。这棵桂花树远看如一把撑开的绿色大伞，似乎在为我们遮太阳;近看，像孩子们的乐园，让小伙伴们在它的怀抱里尽情地玩耍。看完了这棵桂花树的表面，我又看起了它的花。我东张西望，却怎么也找不到它的花。我纳闷极了：如果这棵树上没花，那刚才一阵清香又是从哪来的呢?正当我奇怪的时候，周老师叫我们找桂花。我又忙活了起来，四处张望，我抬头一看，绿叶被阳光照得十分耀眼，一阵风拂过一树叶就沙沙作响，好像每片绿叶上都有一个新的生命在颤动。透过绿叶，我发现了桂花，我连忙摘一朵放在手心，仔细地观赏，我发现桂花小巧玲珑，有四片花瓣，还有几粒花蕊。我心想这桂花米粒般大小，到底能不能发出香味呢?我把鼻子往桂花上嗅了嗅，发现很香，我的烦恼也荡然无存了。后来，老师叫我们摸叶子。我摸了摸，发现它的叶片边缘有一排尖尖的什么东西，像一把锯子。颜色是墨绿的，上面很光滑，下面很粗糙。突然，我摸到了一片没有尖尖的东西的叶片。我又范困了，这片叶子怎么没有刺刺的东西呀?这时，周老师说，有刺是长大了叶子，没有刺是刚出来不久的叶子。我这才恍然大悟。
没想到，这小小的桂花树竟能发出这么香的味道，真是太神奇了。
这篇文章作者描写了桂花树的形和神。叙事条理，娓娓道来。文章先描写了桂花树的形，接着描写了桂花，其中有花蕊还有花瓣，描写细致。文章语言生动形象。
桂花树小学生作文【篇3】
秋天，当枫叶红了的时候，桂花的阵阵芳香也伴随着秋风飘入了我的心。
远看桂花树宛如一位亭亭玉立的少女，绿色的丝裙随风摆动，煞是好看。
近看那树叶犹如碧玉般美丽晶莹的露珠从叶间悄悄滚落，隐藏在叶片中的“黄姑娘“若隐若现，分外好看。
再近些，拨开叶片，那米黄色的小花终于露出了头，一簇簇，一团团，那清香直入人心，走进桂花树的人永远都不会忘记那股清香。
摸着桂花那光滑细小的花瓣，这一摸便会使人流连忘返，如果要形容桂花的容颜那已经不是一个“美字”可以形容的了。
桂花，远看你像亭亭玉立的姑娘，宛如芙蓉出水一般美丽，早晨朝阳照射在你美丽的绣花衣裙子上，那是一幅多么美丽的一幅画啊！
烈日当头，雄壮的如火一般的阳光洒在你身上，你顿时金光闪闪，生气勃勃，在你身上又多了一种雄壮的美!
夕阳升起，你沐浴在最后的阳光下，显得格外有精神，一阵微风吹过，你边跳起舞来，那优雅的舞姿足以是人陶醉其中。
桂花，你宛如天仙走进了我的心，我爱校园的桂花树!
桂花树小学生作文【篇4】
校园里有许多树，其中我最喜欢的，就是那棵桂树。
我看见过浪漫温馨的玫瑰，欣赏过粉红如霞的牡丹，却从没见过校园这样的桂花，校园的桂花真香啊，香得引来了许多学生和老师们驻足观赏;校园的桂花真黄呀，黄得如金子，或是钻石挂在树梢上;校园的桂花真小呀，小的好像一粒米，或长于枝丫，或躲于叶丛。桂花的香味沁人心脾，使人陶醉其中，久久不能忘怀。
我游览过枝繁叶茂的榕树，玩赏过枝叶飘飘的柳树，却从没见过校园这样的桂树。校园的桂树是棕色的，棕得发黑，棕得发光，棕得发亮;校园的桂树是粗糙的，摸上去好像农夫那长满茧的双手在抚摸着你;校园的桂树是可爱的，棕的纯真、可爱，三个一群，五个一伙的黑点一只只可爱的，有意思的小蚂蚁，则映衬着桂树，还有那苍翠欲滴的茂盛的可爱的绿叶相伴，显得桂树更美了，更可爱了。
桂树是平凡的，同时是伟大的，虽然他们没有榕树粗壮的枝干，没有康乃馨，娇柔优雅的花朵，也没有玫瑰的浪漫温馨，更没有荷花的出淤泥而不染，但他们历经风雨，只为盛开一朵，挨着一朵淡黄色的小花，把自己的清香传遍天下的每一个角落!
我爱校园的桂树，更爱伴着孩子们欢声笑语的桂树!
桂花树小学生作文【篇5】
有人喜欢傲霜开的腊梅;有人喜欢艳丽的玫瑰;可我跟他们不同，我喜欢的是桂花树，我喜欢它那粗壮的树木，喜欢它默默发出的清香。
今天中午，周老师说要带我们去中庭院看桂花树，我们高兴得一蹦三尺高，直奔门口，排好队准备出发。等我们走到楼梯口的时候，同学们就用手指指点点，一边点着那边的桂花树，一边在说话。我呢，顺着同学们用手指的方向，也看到了那棵粗壮高大的桂花树。不一会，就到了中庭院，还没走到，桂花树的花就分散出沁人心脾的花，使我们陶醉。这棵桂花树远看如一把撑开的绿色大伞，似乎在为我们遮太阳;近看，像孩子们的乐园，让小伙伴们在它的怀抱里尽情地玩耍。看完了这棵桂花树的表面，我又看起了它的花。我东张西望，却怎么也找不到它的花。我纳闷极了：如果这棵树上没花，那刚才一阵清香又是从哪来的呢?正当我奇怪的时候，周老师叫我们找桂花。我又忙活了起来，四处张望，我抬头一看，绿叶被阳光照得十分耀眼，一阵风拂过一树叶就沙沙作响，好像每片绿叶上都有一个新的生命在颤动。透过绿叶，我发现了桂花，我连忙摘一朵放在手心，仔细地观赏，我发现桂花小巧玲珑，有四片花瓣，还有几粒花蕊。我心想这桂花米粒般大小，到底能不能发出香味呢?我把鼻子往桂花上嗅了嗅，发现很香，我的烦恼也荡然无存了。后来，老师叫我们摸叶子。我摸了摸，发现它的叶片边缘有一排尖尖的什么东西，像一把锯子。颜色是墨绿的，上面很光滑，下面很粗糙。突然，我摸到了一片没有尖尖的东西的叶片。我又范困了，这片叶子怎么没有刺刺的东西呀?这时，周老师说，有刺是长大了叶子，没有刺是刚出来不久的叶子。我这才恍然大悟。
没想到，这小小的桂花树竟能发出这么香的味道，真是太神奇了。
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桂花树小学生作文【篇6】
每当你走进我们的校园，你就会闻到阵阵花香，什么花香啊？哦，原来是校园里的九棵桂花树呀！
校园里的九棵桂花树历史悠久，校长说别的学校都看不到这么多历史悠久的桂花树呢！得知这个消息，全校同学都嗨起来了呢！
实验小学的老师来我们学校上课，还说在大街上就闻到我们校园里的桂花香了呢！让我们听了心里美滋滋的，因为桂花给我们学校带来了香味，不仅仅是桂花本身的香味，而是同学们发自内心的香味。
“桂子月中落，天香云外飘”这句话用的非常好，因为天香是指天上的香味，而云外飘是指飘到云外面去了，所以我觉得这句话用的非常好。
我喜欢可爱的校园，更喜欢那历史悠久的桂花树！
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桂花树小学生作文【篇7】
一把把巨大的绿伞，一串串黄澄澄的小花，一股股沁人心脾的香气，一转眼，又到了我最爱的丹桂飘香时节了。
远远望去，桂花树犹如一把巨大的大伞，纹路分明的树干做伞柄，绿底黄花的伞面，让人忍不住想躲到这把美丽的大伞下遮阳挡雨。那些桂花，就像一颗颗变小了的橙子躲在绿叶中捉迷藏，也像一小串一小串的黄色冰糖葫芦让人垂涎欲滴！一股香味扑鼻而来，这是一种时有时无的香气，你使劲地皱起鼻子想贪婪地闻上一大口，它就不见了。可是当你不注意的时候，这股清香又出现了，优雅而又不张扬，真是好闻至极！
走近树旁，一股浓郁的幽香不由分说地钻进鼻孔，每个空气分子好像都渗透着桂花的香气，我忍不住把鼻子吸了又吸，想把这香甜的味道留在心田。细细一瞧，每朵桂花其实非常小，跟米粒差不多大小。一朵桂花由四片花瓣组成，每片花瓣都是半圆形的，比较肥厚，也非常光滑。四片花瓣聚合在一起的花朵中央非常平整，那里生长着浅浅的花蕊，无数个深浅不一的十字架在枝头簇拥着，有的像振翅欲飞的蝴蝶，有的像银色的丝质彩带，有的像黄色的蜜蜡喇叭，有的像水润润胖嘟嘟的人参娃娃。
一阵清风吹来，花瓣纷纷扬扬地从树上飘落下来，有的淘气地往行人头发里钻，就像给他们定制了一件别致的头饰，有的任性地站在凳子上，就像给我们准备了一层黄布的坐垫，还有的调皮地躺在地上不起来，就像给大地铺上了一层黄色的地毯。
晚上，我梦见我变成了一棵桂花树，撑着绿底黄花的大伞，让每一个从这里经过的人闻着浓郁香甜的味道，踩着金黄色的地毯，听着枝头鸟儿叽叽喳喳的叫声，度过美好的一天。
桂花树小学生作文【篇8】
校园里有一棵桂花树，高大挺拔，美丽极了。说它高大，一点儿也不过分，它那灰褐色的树干，高高地伸向天空。每天来到学校，就闻到了桂花的香气。桂花的香气与别的花的香气不同，别的花散发出淡淡的清香，而桂花则芳香四溢，沁人心脾。站在树下，如同享受芳香疗。桂花树的叶子是绿色的，在阳光下闪闪发光。花是黄色，花蕊是淡淡的黄色，花很小很小，像一颗颗小小的星星。桂花开花的时候，满满的开满整棵树，远远的望去，好像闪着黄色的明星;黄色的桂花开了，好像点着黄色的街灯。
我想那缥缈的星空，那美丽的嫦娥也在欣赏这美丽的桂花树。
啊!我喜欢校园的桂花树。
这篇文章作者观察细致入微，并且巧用比喻的修辞手法，将桂花比作小星星、黄色的街灯等，形象地写出了桂花的美丽。同时，淡淡的清香等词，将视觉和嗅觉相结合，表达了作者对桂花的喜爱之情。
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要想写好作文，这也是一门大学问。作文是一个学生语文素质的综合体现。但要写好作文是需要时间去磨砺的了，作文中您会很好地遣词造句吗？以下内容是作文5000网特地整理的“元旦小学生作文”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
元旦小学生作文 篇1
今天是一年一度的元旦节，也正是我们小学部的最后一个元旦了。为了让我们小学部最后一个元旦过的更有意义，于是经过讨论决定开展一个别开生面的元旦晚会。我们为了把元旦晚会办的更好先装扮教室，然后把桌子围成一个长方形里面留出空地，接着请来我们的任课老师和班主任来观看，最后激动人心的节目开始了。
先是主持人念开幕词大家一片热烈的鼓掌。接着一个个精彩的节目开始了。快到我了我的心中有一种从未有过的紧张之情我的心里像有只小鹿在撞我的心。过了一会儿该我唱了我不知不觉的走上了舞台唱了起来：“速度七十迈，心情是......自由.....自在......”我过于紧张老是唱错了。到了后面我熟悉了就没有唱错了，我唱完之后大家热烈的鼓掌我十分的激动。
歌曲表演完之后便是我们所有老师和同学们合影了。大家一听到合影可高兴了，站的站，蹲的蹲，有的老师比我们还害羞不肯照，我们便拽着他们一起照了一张照片，教室里一片欢天喜地......
最后整个元旦晚会在主持人的祝福中结束了。
元旦小学生作文 篇2
早上，天刚蒙蒙亮，我就起床了，因为今天上午，我们班开元旦联欢会了！
走进学校，有好几个同学已经来了，后来许多同学也蹦着跳着来到了教室，互相打闹着，拿着荧光棒把玩。没多久，主持人在悠扬地琴声中走上舞台，节目开始了。
第一个出场是X洋，他深情地为我们唱了一首《朋友干杯》，同学们就举起荧光棒为他们欢呼加油！接着是X旭，X伟小组表演小品《警察捉小偷》。同学们都欢呼着，惊叹着，给同学鼓掌祝贺，加油打气！
该我们了！我像怀里揣着只小兔子，紧张得直打哆嗦，生怕唱错了或做错动作了。上台了，我们屏住呼吸，在两位朗诵同学朗诵完之后，我们有力的唱起《小螺号》，接着是《让我们荡起双桨》，在唱第二首歌时，我们唱有点快了。同学们都笑了，老师也笑了。说“不管你们唱得怎样，演得怎样，只要你们敢于展示自己，给大家带来欢乐就好，大家说对不对？”此时我看到老师眼里充满了对我们信任，鼓励。同学们异口同声地说：“对！”我们拿着荧光棒再次挥舞起来！
啊，快乐的元旦！难忘一天！
元旦小学生作文 篇3
大家都知道元旦吧！元旦是中华民族传统的节日，也是中国人民最重视的节日。我非常喜欢过元旦，今天是阴历元旦，虽然是阴历，没有农历重要，但我还是珍惜今天的元旦。有位作家王安石还写过一首诗叫《元日》“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”
今天是元旦，我的心情格外晴朗，我相信全世界的人都很开心。这不，妈妈也很开心说要带我去姥姥家。这时，我觉得有点不开心，心里觉得：这么好的节日，为什么又要去姥姥家呢？每次放学都要去姥姥家。妈妈似乎看出了我的心思，就偷偷的笑了一下，向我瞟了一眼，我切了一声。
妈妈开着车把我送到姥姥家，可是这次没有在姥姥家吃饭，难到妈妈想……，我心里半信半疑。只好跟着妈妈，谁知，妈妈带我和姥姥去商场。我的心情从扫兴把上升到了开心。我就说嘛，妈妈一定会带我去的。我们一边逛，妈妈一边给我买新年的衣服，这时，我觉得幸福极了。
夜幕渐渐拉了下来，我们肚子都饿得咕咕叫了，正好，我们的附近有有德克士。哇塞，我又可以吃的饱饱的。我们吃的很香。晚上，我悄悄的躲在被窝里闭上眼睛，回忆今天的一切一切，今天过得可能是我最开心的一天。
元旦小学生作文 篇4
时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，日子匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。
今天是新年的第一天，早上空气清新、阳光明媚，妈妈带我到外面感受一下元旦的气氛。大街上车辆来来往往，川流不息好不热闹，妈妈带我去超市买东西，超市里熙熙攘攘，原来人们都急着买过元旦的礼物呢！妈妈说要给我买一个玩具，我说："我都是大小孩了不要汽车这些玩具，要省些钱来买学习用品，"随后我就选了一些学习用品还有一个蛋糕坯自己来做蛋糕庆祝元旦。在回外婆家的路上我看见许许多多的商店、超市都在玻璃上写着祝大家元旦快乐，回到外婆家我拿出蛋糕坯和哥哥在上面做起文章来。不到半小时一个漂漂亮亮的自制蛋糕就出现在眼前，这真是一个快乐的元旦呀！
此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的.恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬。
[荐]小学生作文优秀评语
小时候我们经常会写作文小作文，写作文可以把虚拟的想象变成笔尖上的文字。写作文必须特别注意文章的题材和中心思想，那什么样的作文值得参考？下面，我们为你推荐了小学生作文优秀评语，可能你会喜欢，欢迎分享。
小学生作文优秀评语 篇1
1.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
2.文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
3.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
4.文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
5.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
6.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
7.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
8.文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
9.文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
10.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
11.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
12.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
13.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
14.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
15.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
16.本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强.
小学生作文优秀评语 篇2
1、你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
4、真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷.
6、本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强.
7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
8、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.全文语言朴实,结构自然.文章结构严谨,首尾呼应.
9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
小学生的作文评语
1、你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
2、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
3、你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
5、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
6、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
8、你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
9、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
10、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
小学生作文优秀评语 篇3
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿
老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!
当你把自己的杰作一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
小学生作文优秀评语 篇4
优秀小学生评语集锦
优秀小学生评语集锦
33、在校尊敬老师,团结同学,热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。
34、平时,虽然你沉默寡言,但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子,你辛苦了,学校离你家路途遥远,可你总是风雨无阻,按时到校。今后假如你能改变一下学习方法,发扬勤学苦练,不耻下问的精神,那么优秀的成绩就离你更近。
35、你是一个诚实质朴,善良懂事,值得信任的小女孩,为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容,是不是认为自己不如别人,认为自己差,失去信心,
其实你也很优秀,知道吗?你善解人意,热心帮助有困难得人,你也很勤奋,学习总是一丝不苟,认真对待,只是你的学习成绩暂时不理想,俗话说天下无难事,只怕有心人,我相信,只要坚持你的学习态度,改变一下学习方法,学习成绩肯定会进步的!相信吗?
36、见到你的第一眼,就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上,你比较好动,不时的做一些可爱的小动作,引起同学的哄笑;课间,从没见你好好休息,不管做什么游戏,你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想,希望在以后,要以学习为重,专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
37、你是个顽皮好动的小男孩。上课时,很难做到安静的做在那里听讲;课间,你“生龙活虎”,喜动“干戈”。其实,你挺能干,也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上,定会一鸣惊人。
38、我们相处两年,老师发现你也是一个有上进心的`孩子,从你有较强的集体荣誉感可以看出,不过,我对你有一种特别的期盼,少去游戏机室光顾,把时间多花一些学习上,只有这样,你的成绩才会提高。
39、老师很理解你,同情你,你想学,肯学只是力不从心。如果你比别人多花时间学习,做到笨鸟先飞,是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间,结果得了95分,多令人高兴啊!
40、每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里,喜在心里,多好的学生!xx,你的学习基础是差了一些,但你不要有太多压力,不必提心吊胆,也不要灰心,“世上无难事,只
怕有心人”,只要你学习专心些、勤奋些、细心些,不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些,老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!
小学生作文优秀评语 篇5
虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
※许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
※你阅读广泛，积累了大量的词句.因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
※你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好，棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的.
※你写的校园一角真美.那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你!
※你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
※看了你的游览作文，仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受.继续努力，你的文章是我们的最爱.
※你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱.那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌.运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生.
※从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣.
※"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新.你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力.此外，你提出的社会问题，令人深思.
※楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!
※你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物.愿你做个有心人，写出更多更美的文章.
※你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了.可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.
※范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物;你又是个小书迷，注重积累好词佳句.因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前.老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家.
※你的文章来自于生活，高于生活.抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功.重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.
※读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑.是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师，你的挚友.
※你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊.你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心."绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.
※你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的.
※看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴.这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人.
