每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。怎么才能在写心得体会时更全面呢？小编特别从网络上整理了写老师作文的模板，我们后续还将不断提供这方面的内容。
写老师作文的 篇1
敬爱的许老师:
您不会我会在这里给您写这封信吧!老师，学生心中有多少委屈想向您倾诉，您知道吗?
真的很怀念过去的两年时光，您为我护航，伴我学习，对我是那么的关心，关爱，学生都犹记在心，但一想起这个我心中就更加酸您知道吗?您现在已经不是我的班主任了，伴随着这个，您对我的关心也没有了，我好伤心您知道吗?
运动会的时候，我跑出了自己应有的成绩，在200M当中以26秒的成绩拿下第一，这个第一在谁看来都是理所当然，但是您班的几个学生说我抢跑在先，要不然不会超过老田，我不理他们，第一因为好多人都在看着；我的成绩明摆着；第二，我知道您永远站在我的一边。但是当我听说我们这一组重新比赛的时候我傻了！怎么会这样啊？许老师难道没为我辩解吗？当我问您的时候，得到的是冰冷的回答“裁判组自会作出决定，你就不用管了？”我真的有点晕了，谁都知道您是裁判组举足轻重的人物！当时看到您在乎的样子，我想放弃，把第一让给您的学生，但是看到我们班的一张张期待的眼神，我无法做到，我是我们班的第一得分点啊！
后来您的学生因故无法参加比赛，我轻松的将第一拿下！并且以25秒84的成绩平了200M的记录，证明了我是真正的第一！看到我们班的同学欢呼雀跃，我的内心有说不出的酸楚！老师！对不起！
回到家，我告诉了我的爸爸这件事，爸爸大发雷霆，“你怎么能和你许老师争这个第一呢？你忘了是谁带了你两年，你曾经的荣誉是谁给的吗？不就是这么一次比赛吗？你怎么这么在乎啊？”“爸爸！”我哭了“这是我初中的最后一次运动会了！我不想给自己留下遗憾，更不想给我们班留下遗憾！”“你这小兔崽子！”爸爸一巴掌打在我的脸上，“但是你知道你现在在你许老师心中的地位吗？你怎么这么没良心啊？”我又懵了，我在您的心中到底是什么地位？
那一次后，我发誓“退役”了，我再也不再参加运动会越野赛一类的比赛了。许老师现在对我一定很失望，我真的是没良心，我原来在您的班时，您给了我多少的关怀啊！
前几天，跑步的时候，我问您：“老师，跑几圈？”您看了我一眼没有理我，转身超后走去！我第一次受到这种侮辱，您知道吗？我不敢相信这竟是您的做法！
那么多人看着，我受到了这种侮辱！您知道我心中的感受吗？
老师，我曾经发过誓不再理您，但是我看见您就会想起您的好，还是忍不住或者是情不自禁的笑着喊您老师！老师，请原谅学生好吗？您永远是我恩师！
祝您
身体健康
笑口常开
您的学生：文志
07.5.27
写老师作文的 篇2
那还是一年冬天，外面下着鹅毛大雪，就在那天早上，我开始钢琴的旅程，钢琴老师李婷婷让我终生难忘。
李老师从小就学钢琴，这不现在当上了一位有名的钢琴教师。她长着一双明亮的大眼睛非常有神，人的身高在165厘米左右不过还是显的有点矮。我问过老师，她是因为在小的时候看别人在那里弹钢琴觉得很好玩，所以走上了钢琴的这条路，她学钢琴就是一种喜欢、痴迷。
李老师给我的印象非常深刻，那次有一首曲子非常难弹奏，也非常快根本弹不了。李老师先用5分钟让我把心沉下来，然后左手先弹最后右手跟上。我成功了！NO，这还不行，你还没有练熟。然后我接着弹，可是怎么都弹不好了。气死我也，我使劲拍打着琴键，心想：不想弹了，不想弹了！受够了老师说：你呀！就是没有把心给沉稳下来。老师接着又给了我5分钟时间把心沉稳下来，然后接着弹果然好了一点，不过有的还是弹不会唉！不要失望我给你示范一遍。嗯我懂了！结果我又弹了一遍果然好了，问题就还是在心沉稳不下来。下课了！这节课整整超了半个小时，可老师还是收费三十元。老师说：麒皓表现的不错多努努力，你行的。就这样老师的教诲使我难忘。就在上一年李老师因为要读研究生我告别了她，不过我还是依然记着她的教诲。
老师啊！老师！您的教诲我忘不了，永远忘不了！
写老师作文的 篇3
老师是辛勤的园丁，细心的呵护我们茁壮成长；老师是引路的明灯，陪我们走向理想的彼岸；老师是灵魂的工程师，将我们从年少无知变得成熟。
在这个新的班集体中我认识了许多的新朋友和新老师。我最喜欢的是我们语文老师，刚开学的那几天是史老师子啊炎炎烈日下陪我们军训而且对我们的关心更是无微不至，在班主任不在的那段日子里，是史老师忙前忙后，虽然现在班主任回来了，但是史老师还是少不了那颗操劳的心，整天累得气喘吁吁，但我们的课，老师绝不会落下，并且认认真真的上好每一课，老师敬职敬业的精神真可贵啊！
有这样一件事使我更加喜欢史老师，那是在前一个月的时候，我因为生病所以到太原做检查，在检查期间，老师少不了打个电话问候我的情况，当我检查完没有事回学校上课，老师给我补课，而且对我非常好，不时的问问我的学习和从前落下的作业完成情况，还问我跟上老师的进度吗，是老师的关心和帮助，我才很快跟上同学们的步伐。老师的和蔼可亲、平易近人已经深深地印在我的心底，使我终生难忘。
每天下课，有同学向您请教问题，您耐心的讲解，直到理解为止，而且您总是询问学生有没有事情和问题要讲，直到听到每一位同学都说没有时，老师才肯“罢休”。老师的细心月关心让我们铭记一辈子。
史老师黑黑的眉毛，烫着黄黄的卷发，看起来非常年轻，而且还说着普通话，很和蔼可亲，这就是我们的‘朋友’——史老师。
老师啊老师，您用您的青春创造了世界，您用您的双手写下动人的字，您的关心与爱护使我们感激不尽。粉笔末已经染白了您的头发，操劳疲倦的心让您的脸上多了几条皱纹。您的辛苦是为了我们，您的操劳时为了我们，您的恩情我们何以为报？
写老师作文的 篇4
老师的老师
又一篇作文竣工了，我来到妈妈面前，呈上作文本：“请老妈斧正。”妈妈有些惊奇：“儿子，你明白斧正的含义吗？”“那是当然的，要不然怎么堪称小才子呢！”“说来听听。”“没问题！”“斧正就是请人修改文章，比如，我刚才是不是用得很恰当哦？”老妈听了点点头。我灵机一动，“老妈，我也来考考你，你知道斧正的来历吗？”妈妈摇摇头，“听我慢慢道来。”
这个词讲的是春秋战国的事情，惠子是庄子的好朋友，但不幸早亡，庄子对此感到非常伤心。，有一天，他对人讲了一个故事。楚国都有个人在刷墙时，不小心在鼻尖上溅了点白粉，他想找个人帮他去掉，有个工匠让他站稳，随手拿起斧头在他的鼻尖上砍了一下，只见一股疾风拂面而过，白粉不见了，而鼻子却一点没有伤着。有个国君听到这件事，叫那个工匠给他表演，可是那位工匠却叹息说："我有这种技能，但是和我配合的人却已经死了。"庄子借此来表示他惠子的关系。后人从中提炼出"斧正"一词。
“儿子，你可真厉害！”妈妈对我竖起了大拇指。我心中暗自得意。其实，我不过是刚刚从课外书上看到，现学现卖罢了，看来看课外书也能让我在妈妈这位老师面前过把“老师瘾”哦！
(南通市实验小学四（1）班张越指导老师：顾燕)
写老师作文的 篇5
俗话说得好：“滴水之恩当涌泉相报。”感恩是每个人的本性。是每个人不可缺少的心理品质。作为中学生，我们要学会感恩。感谢父母把我们带到了这个丰硕多彩的世界，感谢社会为我们提供糊口的场所，感谢老师教给我们文化，带我们走进知识的殿堂。
在这里，我要感谢辛勤教育我怎样做人的老师！老师是多么的伟大无私。
在老师的谆谆教导和耐心教育下，我从一个无邪幼稚的儿童长成一个有文化，自强自力的少年。您为我抛却了多少个节假日。白天，你老是谒尽全力的把全部知识教给我们，使我们德、智、体、美、劳全面发展。
记得五年级上学期，因为天色过分严寒干燥。班上的同学都开始上火，有的甚至病倒了。老师非常着急。为了防止类似的事情再发生，老师决定，义务为同学们烧开水。在一次烧开水过程中，一不小心滚烫的热水浇到了老师的左腿上，整理时，老师腿上起来许多伤泡泡。我们看见了，非常伤心，可她却说：“没事儿，包扎一下就好了。”对此，医生让她卧床休息，但是她为了不耽误我们的作业，天天艰难的拖着烫伤的腿来给我们上课，当她来到教室后，她把书本放在讲桌上，然后双手吃力的在讲桌上以此来支撑自己。从她的办公室到教室只有十几米之远，但是她的头上已经冒满了汗珠。
老师明明可以休息，但为什么还要带病来上课呢？都是为了我们这群与她非亲非故的孩子们，由于她爱我们。
可是我们呢？每当出错误被批评时，我们会埋怨老师；当我们功课没完成受到老师的批评时，我们也会埋怨老师。我们真是不应该呀！
老师，你对我们的孜孜不倦的教诲，我们终身难忘，老师，我们对您的感谢真是千言万语也难说尽呀！人们都说：“教师是人类灵魂的工程师。”教师的工作是平凡的，可教师对人们的贡献却是伟大的。就像烛炬一样，燃烧了自己，却照亮了别人。一句古诗才能表达我对这种精神的理解：“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。”可现在我心里最想说的是：“老师，您辛劳了。”
同学们，让我们共同感恩，创造一个和谐的集体，一个和谐的社会。要拥有一颗感恩的心，用我们自己的实际步履，答谢父母，答谢老师，答谢社会，答谢所有关心和帮助过我们的人，让我们的明天更夸姣。
写老师作文的 篇6
有人说老师的爱是清晨的第一丝阳光洒开了满园的芳香;有人说老师的爱是黑暗中的烛火用生命与热血点亮他人的心房。
而我要说，老师的爱是我心中最不能触及的一汪清泉，它会瞬间蔓延我的思绪，潮湿我的眼睛。
是呀，回忆那曾经一起走过的点点滴滴，怎么不动收留，又怎么不感恩呢?
记得六年级刚开学的那会儿，由于打乱重新分班，我们一时间都难以接受，究竟一起相处了五年的同学就这样分开，心中真不是滋味，我们好像健忘了面临重要的毕业学习任务，一味的沉醉在自己的忧伤里不能自拔。
面对死气沉沉的我们，您没有给我们讲大道理，您只是脸上挂着淡淡的微笑，悄悄的看着我们，由于您知道，我们需要的是自我的调整。您无声的等待，换来了同学们的感谢感动。
面对新的班级，您没有像有的老师那样，事先了解我们学生的情况，您说：“新的班级，新的开始，不管你以前是优秀的，仍是淘气的，我都把它们统统的关在我们教室外边，走进来的在老师的眼里没有优差之分，都是一样优秀的好学生。”作为学生，我们都会害怕以往的缺点喧宾夺主印在老师的印象里。就是您的这句话，让我们丢下了以往不好的包袱，向您也敞开了我们的心扉，轻松和自信的您走进我们新的学期。
还记得那是新学期的第一篇作文《我的——》我写了一篇《我的乐园》作文本发了下来，我呆住了，整页的红笔勾勒，最让我打动的时你给我写的评语“孩子，在你没进这班我就听说了你，你果然是名不虚传，你是个非常有才华的孩子，真让老师见识了。”您的评语，就像一把火瞬间点燃了我的心，我心里暖暖的。也就是从那一刻开始，我爱上了您，我就下定决心要学好语文，不仅为了我自己，也为了老师心中那个夸姣的印象。
还记得上半学期，由于新鞋子我的两只脚被磨出两个很大的水泡，细心的您看到我一瘸一拐痛苦的样子，把我带到您的办公室，帮我挑破水泡，敷上碘伏，您小心翼翼的样子像极了我的妈妈，您双手捧我的脚，说：“孩子疼吗?”我的眼睛潮湿了。
还记得，那次下半学期的期中考试，我从班级前三名一下子划到了第十六名，您又一次把我拥进您的怀里，我哭的像个孩子，等我哭够了，您和我一起分析考试失利的原因，寻找适合我的学习方法。您说“孩子，不要哭泣，“失败乃成功之母，不要为了这一次的失败而对自己失去决心信念。”你是最棒的，老师相信你!”那句话就像一剂万能的药，瞬间治愈我所有的伤痛，给了我无穷的气力。
是呀，尽管和您相处只有短短一年的时间，可是在我心中关于您的点点滴滴却填满我的心灵，时时刻刻打动着我，激励着我，鞭策着我……
是您在我由于失败而哭泣的时候，说阳光就在风雨后;是您在我由于成功而欢笑的时候说，虚心使人提高骄傲使人落后;是您在我由于害怕难题而心烦气躁的时候说，非恬澹无以明志非宁静无以致远;是您在我由于得不到理解而生气的时候说，站在另外一个角度你会看到更出色的世界;是您在我由于缺乏决心信念而逃避的时候说，星星之火可以燎原。是您在黑暗中给予我明亮;是您在风雨中给予我阳光。
亲爱的老师，如今的我又将迈进人生新的殿堂，我会满怀决心信念踏上新的征程，尽管前方的路不会尽是鲜花，我也将会义无返顾，由于我知道在我身后，有您关注的目光，您在为我鼓劲加油，让我健忘了所以懦弱的理由，努力坚定的走向我灿烂的明天。
还记得，还记得……
记忆恍惚着，清楚着……
千言万语，万语千言……
难忘师恩，老师，谢谢您!
写老师作文的 篇7
小时候，喜欢老师温暖的手，崇拜老师如海的智慧，沉溺在老师如母亲般的温柔目光里，感到自己真是世界上最幸福的人了。看着作文上老师的深情批语，黑板上老师的或娟秀或豪放亦或杂乱的笔迹，看着岁月在他们的脸上拨动的涟漪，他们如我生命的一部分，悄悄改变，又不曾改变。
那时，初上小学，心中兴奋犹畏惧。传言中，小学老师是很严厉的。我真是一个胆小的孩子！我便真不敢看班主任老师的眸子，总是将头低下去，再低下去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我害怕的老师时，却发现老师那双清亮的眼睛----带着鼓励的眼睛，我的心微微滞了一下，随即又低下头去。然而，我已不再害怕传言了。
老师秉行的教育方式较死板，总是叫我们一遍遍地抄写，一篇篇地背诵。我十分厌烦这些。于是有一天，我决定偷懒—不做作业。
第二天，我心怀忐忑地走进教室，竟发现老师一脸平静，似乎未发现我的小动作。我暗乐，却又不安起来：这不会是暴风雨前的平静吧！终于，“做贼心虚”的我，一步一步挪进了她的办公室，向她“领罪”。她却什么也没说，只是用一种淡淡的略含责备的目光看着我，又低下头批完最后一本作业，才笑着对我说：“把作业搬回教室吧！”看着那如山的作业本，我有一种想哭的感觉。
从此我再未不做作业。（wwW.wj62.com 泡泡演讲稿）
时光如白驹过隙，转眼七年。教师节前夕，我去看望她，想说些什么，千言万语却化成了省略号，说不出口，也不想说出口。
老师呵，老师！是您将我从一个胆小无知的孩子，培养成活泼外向的少年；是您给了我那么多机会，让我的潜能一点点被激发出来；是您在我骄傲时，给我敲响了警钟，让我清醒了大脑；也是您，走进了我的内心，为我良师亦知音……
老师呵，老师！您在我心中，不只是辛勤的园丁，献身的蜡烛，您更像一位天使，为我掌灯照亮前程，与我耳语授予经验。此时，华丽的辞藻，夸张的比喻，无尽的赞美已无法表达的，是我对您的感激！
在此书香飘洒的九月，真挚感念您的师恩！
写老师作文的 篇8
初一学生的老师主题作文1
看似不高的个头，却挺着一个大肚子，不临近看，便不知他的魁梧。手臂上有着强健的肌肉，也被毛衣或衬衫紧紧包裹在里面。让人注意的便是那光亮的地中海了。
他就是我的物理老师——杨老师。
迈着稳健的步伐，却顶着一头地中海，有了莫名的喜感。来匆匆上课时，也仅仅拿着一把尺子，毕竟是把物理整套书都背过来的男人。
上课时，他带着一种说不出的口音教书，并一笔一画地将从书中总结的知识写在黑板，要求每个人都拿着笔记本来记录知识，只翻过一两次书，物理书也就被同学们慢慢丢弃了。
“学我的课，你可能知识学不到多少，但人一定能做好。”这是物理组组长杨老师说的一句话。他也确实在上课讲述哲理，给予正确的学习方法，人生道理。
“我有一个亲戚他35岁，是华为退休员工，有亿万财产，大晚上在我家修路由器。我问他为啥要这样，他说的话我觉得挺有道理的。‘我一堂堂华为员工，连一个路由器都修不好，便是耻辱。假如我通宵将这个路由器修好，以后别人找我便很顺利了。’他经常给我们讲这些道理，因此我戏称老师的课为“杨老师的哲学小课堂。”我们也从中学到了许多。
当成绩出来后，果不其然，成绩都没考多高，但同学们个个都是一名哲学家。老师却也只是笑笑，没说什么。他在一次次的故事中，来教我们上课，教我们努力，教我们向上，不喜欢直言之意，总是含蓄地要求着我们，虽已呕心沥血，而无知的我们仍在明知故犯，我们也不曾在老师脸上看到笑容。
这便是我的老师，即使总是顾忌着同学们的感受，但我们却不曾想过他，总是不太懂事。
初一学生的老师主题作文2
老师像园丁，桃李满天下;老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师像蜜蜂，勤劳又勇敢;老师像妈妈，美丽又善良。在我的成长过程中，有过许多的老师。但对我印象最深的是我小学生涯中的一位老师，你们知道她是谁吗?
她就是我的语文老师温老师。她个子高高的、瘦瘦的，戴着一副眼镜，犹如一位博士。她长着乌黑的头发，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特点就是心地善良，和蔼可亲。但在学习方面，她非常严格，从不马虎。
生活中的她是慈母。记得有一次我在上早操的过程中，由于不小心摔了一跤，老师刚好看到，她赶紧跑过来扶起我，拍打我身上的灰尘，急切的问道“你没事吧?摔疼了没有?”接着，她让同学把我送回教室休息。早操结束后，她第一个跑进教室询问我的情况，直到我说没事才匆匆跑去办公室开始备课。
后来的课堂上她一直都用关切的眼神望着我那一刻，我的心里好感动，我感受到了浓浓的母爱，老师就是妈妈，妈妈就是老师。
学习中的她是严师。课堂上，她对我们要求严格，任何一个学生的举动都逃不过她双敏锐的眼睛，有时候她会专门趁你不注意而叫你起来回答问题，吓得没有一个人课堂上不敢不认真听讲。在作业书写方面，她要求我们必须一笔一画，做到整齐、规范、美观。她会因为我们的书写不整齐而严厉地批评我们，要求我们重新写，直到她满意为止。
当然老师这样做也是为我们好，因此，我们班的成绩一直名列前茅。难怪，严师出高徒!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这就是我的老师，一个心地善良、严格、默默付出的老师。老师，谢谢您，让我们在快乐中成长、学习。我真想真诚地跟你说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您，我们永远爱您!”
初一学生的老师主题作文3
今天挣脱了作业束缚的我，如逃脱了大难的幸存者。一边走在去花园的小路上，一边回忆着小时候的点点滴滴。这时，一个“糟老头”在我的脑海里一闪而过，他就是我的小学语文老师。
我第一次见到他的时候，他简直令我失望透顶……不仅年纪老大，白发苍苍的，而且还凶巴巴的，说话的时候还夹带着他们那个地方的方言。
刚开始，语文老师讲的课我常常听不懂，甚至理解不了意思。后来慢慢适应了，发现语文老师讲的课特别风趣幽默，每每总是逗得全班同学哄堂大笑，使得平常“上课一条虫，下课一条龙”的我们格外精神抖擞。在愉快的课程中学到的新知识，竟然比花费大量力气死记硬背的.知识更掌握的牢固。
有一节体育课，“糟老头”来巡堂。那节课，老师让我们练习打羽毛球，老师教给我们打羽毛球的技巧后，就让我们自由练习。
我一边在心中默念着体育老师教给我的口诀，一边挥舞着球拍。可是，球拍总是不听我的使唤，每次都慢了几拍打不到球，使得羽毛球总是落地，反反复复地试了几次之后，我就像泄了气的皮球，不想再练习了。
这时糟老头走过来说：“小姑娘，来我教你打出这羽毛球的威力。”
老师握着我的手纠正我挥拍的姿势，我好几次差点打到他，他却满不在意。
在语文老师的指导下，我不断地练习，原本和打羽毛球不沾边的我，打起羽毛球来也是有模有样。打完羽毛球的我汗流浃背，身体却轻盈了几分。
可以好景不长，刚教了一个月，这个“糟老头”就被调到了其他的学校工作，很是可惜。后来的时光里，我常常想起了这个“糟老头”，想起与他在一起的那些欢乐时光。
初一学生的老师主题作文4
我们的班主任钟老师是个对工作认真负责的老师，也是一位对学生充满爱心的老师，她非常的平凡，但在这平凡中又透出她的不平凡。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。放暑假时，我和雷敏华不约而同地来到学校问钟老师会不会做的题目。做着做着就到了中午。钟老师关心地问我们：“家里有人吗?”我们告诉钟老师：“爸爸妈妈都出去了。”本来我们打算在外面买一碗盒饭，可钟老师执意要我们就在学校吃。钟老师拿着碗亲自去食堂给我们打饭吃。虽然学校的饭没有妈妈做得好吃，但我仍觉得美味无比，这饭像一股暖流让我感受到老师母亲般的慈爱。在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么伟大的人啊!这饭化做温暖，温暖化做动力，下午不到一点钟，我们就把作业写完了。
钟老师不仅对我们生活上的事非常关心，而且对我们的学习更是尽心尽力。
人们常把老师比作蜡烛，那是因为老师具有无私奉献的精神。在人人尽情玩耍的暑假时，钟老师仍在工作——进行家访。全班42个同学的家全都要亲自走访，甚至有些同学住在很远的竹叶山，但钟老师仍然不辞辛苦，坚持一一走访完毕。当钟老师走访回来后，深有感触，真诚地和我们交流她的家访感受。第二天，钟老师从家里带来两件衣服送给家境不好的吉丽君，她轻描淡写地说，这是她女儿穿小了的。我想：她这样说是为了不伤同学的自尊心吧!
从这些小事当中我体会到钟老师是一个充满爱心的老师。这样的老师，我们怎么会不喜欢她，不愿意和她亲近呢?
写老师作文的 篇9
三年级，听说语文老师请了长假，要换老师，我怀着一颗期待的心来到学校，很想知道语文老师是谁？
那一天，我在教室里等待着。“叮、叮、叮”上课铃一响，只见一位老师面带笑容，站在门口，教室里顿时由喜笑打闹变得鸦雀无声，老师走进教室，用眼睛四周看了下，面带微笑地说，这学期由她担任我们的语文老师。
老师大约二十来岁，中等个子，头上秀发飘然，一双眼睛水灵灵的。老师对我们要求很严格，她要求同学们认真听讲，做好复习，完成好每天布置的作业；老师很漂亮，也很幽默，有时会逗得同学们哈哈大笑；老师还很有耐心，她上课循循善诱，深深吸引同学的学习兴趣。
我想说，老师，你是园丁，养育着我们这一颗颗花朵，却辛苦了自己，直到变老，我长大一定要成为国家的栋梁，老师，你是这样的无私，老师，我们爱你！
写老师作文的 篇10
敬爱的老师：
鲜花感恩雨露，由于雨露润泽津润它成长；苍鹰感恩长空，由于长空让它翱翔；高山感恩大地，由于大地让它高耸；我要感恩的人良多良多，但我最要感谢的人是老师。
由于有了您，我们的世界才会变得如斯锦绣，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
五年来，您为我们耗去了自己的青春，为我们付出了巨大的心血，但您们只付出，不图回报。固然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着开释暖和，更要怀着对老师感恩的心去思索、步履，究竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛劳了。
俗话说：“师恩重于泰山”，是啊，您对我们的恩情比泰山还要重，老师啊，是您让我们无时无刻不被爱所深深围绕和润泽津润着，是您让我们无时无刻不被爱所暖和照射着。老师，您不是歌唱家，却让我们的知识叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批青年人的灵魂。
您的爱，太阳一般暖和，东风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更贞洁。
您讲课的语言，动听像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
您讲的课，是那样丰硕多采，每一个章节都仿佛在我眼前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。
您像一支烛炬，固然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您像一把雨伞，为我们遮风挡雨。
您像一本课外书，交给我们书本上学习不到的知识——文明，礼貌。
您像一缕东风，带给我们暖和的春意，陪伴我们走过人生的岔路。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露润泽津润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
祝身体健康，工作顺利！
您的学生：李佳琪
20xx年4月26日
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[参考]写老师的爱作文模板
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写老师的爱作文【篇1】
爱，吹黄了辽阔的大地；
爱，吹绿了遍地的草荫，那严密的心扉，带来了浓浓的情，绵绵的爱……
暮然回首，往事犹如碰杯对饮之欢，酒醇香浓，拂动记忆的窗帘。老师呀！您给过的教育，在我心幕中曾经如浩瀚的大海，不断激励前进的浪潮，让我饱尝了“爱”的香甜，一次又一次……
“你是一个聪明的孩子，在你的心中，总是藏不住任何心事，因为你的坦率
与自信，你都愿意向别人倾诉你的不快乐，但也会向别人分享你的快乐。老师希望在漫长的人生路上，你能耕耘人生，用汗水浇灌自己……祝福你的人”。这是您曾经写给我的评语，我一直珍藏着。当我受挫折或不快乐时，它随时是我强心
剂，能让我如雄鹰一样，从新展翅翱翔。如果您问我为什么总是珍藏它，我会勇敢的告诉你：“那是爱的鼓励书，是您悉心培育的爱，因此我总是珍藏着，珍藏着……”
爱的教育是沁人心脾的清泉……
爱的教育是怡情妙趣的乐章……
但，夜澜静谧时，楼上那窗户中，透出微黄的灯光，是谁还未进入梦乡？那昏黄孤灯下，那熟悉的背影又是谁呢？
写老师的爱作文【篇2】
周老师是我们一至三年级的班主任，也是我们的启蒙老师。她把我们这些“天真无知”的小孩教成了一群真正的少年。周老师，我代表所有同学向您致谢。
就拿跳长绳来说吧。当初，跳长绳无疑是“要我的命”。一听要跳长绳，我就往同学身后钻，蒙上眼睛。但那次不同了。周老师发现了我，把我叫了上来。
周老师把我轻轻往前推了过去，对我说：“去试试吧，小男子汉，只要你勇敢一点，肯定行！”我怕腿被抽到，就跳了一下。不过，那时绳子正好过来了，我跳了一下，竟然跳过去了。“这纯属瞎猫碰见死耗子！”我嘟囔着。
又一轮开始轮到我了：“该死！”我想像刚才那样跳了过去。但这次的结果与上次截然不同。刚过去，就被绳子绊倒了，疼死我了。原来是我反应稍稍慢了半拍，绳子刚好抽打到我的小腿，然后脚底一乱，摔了一跤。
爬起来，我过脸去，看到了周老师鼓励和期待的眼神。于是，我不甘落后。看见别人一个接一个地不间断地跳着，跳着。我“奋不顾身”的跳进去，心想：豁出去了！奇怪，竟然跳过去了。“太好了！”我喊道。稳定了自己的情绪，找准了跳绳的节拍，渐渐地我进入了状态，不但不恐惧，反而觉得跳的很开心。终于，我体会到了战胜自己的快乐，同时我又深深地明白，这些快乐全都来源于那轻轻的一“推”。
周老师，感谢您那轻轻的一“推”！那一“推”让我知道了，任何事情只要有勇气，并且用对方法，就能成功。勇气战胜一切！
写老师的爱作文【篇3】
老师，你是否注意到教室里角落边上的我们？我深切地知道，在那孤独的角落，我是那样的渴望受到关注！也许你想到了这点，但你也知道总要有人坐到角落里。所以，你试着每隔几星期换一次座位！尽管如此，但你还是会忘了注意角落边的同学。
相信多数人在上学时都经历过在角落边的痛苦，可以这样说：在那里，无论你做出怎样的“行动”，都无法引起老师的关注！老师你知道吗？那里的同学同样需要你公平的对待！多看几眼那里的'学生，不要让他们对学习失去信心，不要让他们对学习感到乏味，更不要让他们无力学习。也许，你曾看到那里伸出过几双手，但我相信这只是偶尔，你的眼光多数总在那“风水宝地”盘旋着。我知道上课的时间不过是40分钟，不可能人人都有机会发挥。尽管这样，角落里的他们还是需要你的“关照”。多在上课时叫叫他们吧，他们真的很需要！
往往在那“风水宝地”间有你和那些同学的笑声，而你却忘了和角落边的他们聊上几句，因为他们也同样需要你的关怀！难道你没发觉吗？偶然你和他们随便聊上几句，他们就会显得格外开心。平常多问问他们的学习情况吧，他们真的很需要。
老师，不要再犹豫了，多去角落里走走吧！这会让你了解很多你从来都不知道的事，你会重新认识他们，你会由衷的喜欢他们。多去那里转转吧，那会让你了解更多！
老师，请关注我们，不要将我们遗忘在角落里。
写老师的爱作文【篇4】
教育工作者个人总结
教育工作者个人总结本人自一九九二年成为一名光荣的教育工作者以来，一直在基层教育战线上奋斗、耕耘着。回顾我的教学生涯，大体可分为一九九二年至一九九七年在高田乡钨城小学和一九九八年到一九九九年在扎西镇麻园小学及二零零零年至今在扎西镇观音小学三段。在些期间，不论是教育基础理论，还是专业知识和业务能力及组织管理能力，我都经历了一个初步认识，逐渐加深——修正缺点错误——提高业务水平——再认识的循环往复的过程。
十多年来，我勤勤恳恳，兢兢业业的工作着。热爱学校、热爱学生、努力钻研教科书的教法与学法。我在借鉴经验丰富的老教师的教学方法的同时，不断在书本中汲取对自己有帮助的精华部分，为教育事业献上自己的一份光和热。
下面，我将从基础理论的学习，专业知识和业务能力的成长过程，班级管理的经验与体会，我的职业道德观，今后的努力方向五个方面进行总结，以期能进一步提高自身的业务水平，同时，对今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作性。
一、基础理论方面
我自任教以来，深知教育教学的基础理论是我的教学路标，是导航灯，不管专业知识多高深，业务能力多强，如果没有基础的理论的引导和夯实的基础，最终只能是事倍功半。所以在这些年来，我系统学习了《课堂教学心理学》《走进新课程》《小学语文教学基本功》《小学数学教学基本功》《小学儿童教育心理学》《现代教育技术基捶《课程的反思与重建》《教师教学究竟靠什么》等课程。作为我个人的补充，我还学习了《义务教育法》《教师法》《妇女儿童权誉保障法》等相关法律条文。
在学习过程中，我坚持作好笔记，对较艰定理论，我诚心向教师，行家求教，力求正确掌握，并结合自己教学中的问题，将之与基础理论相对照，大大提高了我的基础理论水平。
二、专业知识和业务能力的成长过程方面
我的xx年教学生涯中，数学、计算机相对于我而言，就是自己的专业了。在数学的.教学活动中，我力求将枯燥的数学具体化、生活化，让学生容易接受和理解。我结合生活中的自然现象，让学生在生活中寻找数学信息，让他们融于生活感悟数学，用自己所学的数学知识去解决生活中的实际问题。在计算机方面，我因代管我校的远程教育，每学期都不定时的培训我校教师。指导他们把接收到的远程数据会下载与收藏、培训他们对课件的制作与运用、还有就是培训他们对Excel、Powerpoint、Word办公软件等的操作与应用。为以后教学工作的更好开展打下夯实的基矗
平常，多听经验丰富的同科教师讲课，我也多次上过示范课，在此过程中，遇到难题，请教教学功底厚的前辈，不断研究不断提高。没有课的时候，我就花大量时间研究数学教学方法。我每年都订阅了几种教学刊物如《小学数学教师》《小学教学设计》等。为了从各方面提高自身的教学水平，我还购置了电脑并上了因特网，从网上搜集大量的教学资源。毕竟“他山之石，可以攻玉”。
三、班级管理的经验与体会
在此方面，我经过长期的实践，得到一些粗浅的经验，我认为，要协调好主科与副科的关系，协调好各个任课教师之间的关系，善待差生和留级生，大力培养学生的集体主义观念。我带的班，基本上在我的努力下形成了“互相关心，帮助；拾金不昧；尊老爱幼；不比吃穿比成绩；爱劳动，讲卫生”的良好班风。
四、我的职业道德观
写老师的爱作文【篇5】
美术课课前，美术老师向我们宣布了一个好消息：这次美术课不上绘画课，上陶艺课！“耶——”同学们欢呼道。老师就去陶艺室，用药水把泥土弄湿，然后在我们的座位上摆好了工具，正要带我们过去时，美术老师的电话响了，通电话时，老师一直在不停地点头。
通完电话后，老师失望地对我们说：“这节美术课不能上陶艺课了！”同学们齐声问道：“为什么？”老师说：“因为刚才梁老师给我打了个电话，跟我说你们那张四川爱心画还没画好，让我给你们指导一下。”
我们心里好没劲：苏老师（美术老师）也真是的！梁老师（班主任）给你打了个电话，陶艺课就变成了劳技课，真没主见呀！老师见我们还有些愤愤不平的样子，又说：“要是你们觉得不公平的话，你们就自己去上陶艺课吧。”老师说完就让我们自己去画“爱心画”了，根本就没指导我们。这还不如拿劳技课去画呢！陶艺课对我们来说多珍贵呀！一年最多也只有两次啊！
到现在，我也弄不懂为什么美术老师怎么这么听梁老师的话，而且还拿美术课的陶艺制作无条件地换了梁老师劳技课的内容……
写老师的爱作文【篇6】
也许每个老师都有他（她）不同的教法，可是实在不能打学生，虽然我们国家说：打人是犯法的。可是又有几个打人的人得到了应有的惩罚呢？我不明白。
我曾经在《盲点》这本书看到了这样的一个故事：一个叫周学林的教师，一个叫周付宇的中学生，这位教师无论在生活还是学习中，都百般“刁难”，特别是对周付宇，致使这位13岁的少年坠楼自杀，遗书写到：爸爸妈妈，不要伤心，我是被周学林逼的，因为一点小事就叫我请家长，做鬼也不饶过周学林。据同学讲述：周学林十分狠毒，在一个寒风刺骨的冬天，正下着雪，因为同学们在课上没有认真听讲，被站在雪地上，在别的班看见时，一个个成了“白毛女”。
一次，因为在体育课上集合不够快，全体同学被从一楼到四楼跑了40趟！有些同学还没有跑完就累得站不起来了。疑问周学林，却说：“我是向看看他们能多久集合！”据班上的同学说：我们班原来有62人，现在转学、休学、退学的共有12人。
有一位女同学说，有一次，周学林看见她的手指甲有些长，就用剪指刀把她的指甲肉向外夹！知道夹的她都哭了才收手。
当然，出现这件事学生会和家长说，可是有些家长却不管，竟然说老师管得对。当记者问到有谁请过家长时，全班同学都举起了手。
多么狠毒的老师！老师、教师都是一个光荣的名字，可是到了这样的老师身上，为什么会这样。在我心里，我们的数学老师就快和这位老师差不多了，唉，老师，您改一改吧！
在北京的一座座高龙凸起的时候，一位同学这样说：“
要问我最恨谁----老师！
要问我最讨厌谁----老师！
要问我最瞧不起谁----老师！
写老师的爱作文【篇7】
天一大早就下起了零星小雨，像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断，淅淅沥沥停不下来。本来我是最讨厌这种天气了，因为这种细雨绵绵的天气，人也懒洋洋的没精神，可影响我一天的心情了。但这天却不一样，这一天，我要上中学了。迈着轻快的步子，背着崭新的书包，怀揣小小的激动，早早来到了新的校园——上南东校。褪去小学的稚气，用崭新的自己来迎接新同学和新老师。
班主任老师我们在暑假军训时就见过，听她说，教我们班级的语文老师是个男老师，还小有名气呢。之前小学里的语文老师都是女的，这次会不会是一个帅小伙呢，呵呵呵？
“叮铃铃”伴随着上课铃声的响起，我热切的向教室外张望着，新语文老师走进来啦！额，这个老师，怎么形容呢，不是我想象中的帅小伙，体型微胖偏高，难判断他的年龄到底是三十几岁还是五十几岁。因为他已经是地中海发型：前面就几根头发，头顶一根头发也没有，光秃秃的，后面倒是有十分密集的头发。带着一副黑色的眼镜框的眼镜，看起来挺有学问的。眉毛也十分有个性：又粗又黑，像两个倒挂的月亮，看起来挺有喜感。
“大家好！我叫张抱舟？”新老师一开口，底下的同学们笑成了一片，可是老师并没有生气反而接着往下说：“张是弓长张，抱舟就是抱着一条小船，奇怪不？没事抱一条船玩。可别笑，全国就我一人叫这个名字，不信的话，上网百度一下，一万四千多条信息，每一个都是我的，反正好的坏的都是关于我的。”
“哈哈哈？？”同学们又笑了起来，这次是因为老师讲话时有地方口音重，特有趣儿。
张老师仅仅讲了两句话就深深的把我给吸引住了，“张抱舟— —张老师，这将是我初中四年的语文老师”我暗暗的想。刚刚数学、英语两节课都是老师讲学科的特点，初中学习的要求之类的，接下来张老师也应该给我们讲初中语文学习的要求吧。没想到，张老师一转身，拿起粉笔在黑板上“画”了个字：上面是两个叉叉，下面还有个小人，右边好像是个人的手。然后问我们，谁认识这个字
？大家你看看我，我看看你，都不认识。“教育的教！”张老师告诉我们“教”这个字的意思是老师手里拿着棒子在后面鞭策学生，谓“教”。原来教育是要强制的啊！接着张老师又画了第二个字。这个大家猜出来了，“学”同学们开心地大声喊。“那何为学呢？”，张老师说，学要靠自己的自觉。“教”是被动的，而“学”要自己主动去学，学生是“学”的主人。最好玩的是张老师画的第三个字像个鸟儿在飞，是个“习”字。张老师说，“习”的上面是“羽”，下面是个“臼”，本义是幼鸟在鸟巢上振动翅膀演练飞行，所以称生活实践的体验为“习”，只有习得才能真正掌握。
哦，我懂了：老师“教”给的，加上学生“学”到的，这些知识通过实践的“习”得，就是我们的能力。
开学第一天的第一节语文课就这样别开生面，张老师给我们讲了与学习密切相关的三个字，而且以写篆体象形字的方式，让现代教育思想与古代文字的摩擦碰撞，让我深深沉浸在文字的世界里不能自拔。我相信，我不会忘了初中第一堂语文课上的欢声笑语，更不会忘记可爱的幽默的张老师。
写老师的爱作文【篇8】
老师是一个路标，指引我们走正确的道路。老师是一根蜡烛，照亮我们前行的道路。老师您教给我们知识，让我明白道理。
记得有一次，您让我明白了要认真写字。那是一个乌云密布的下午，我一走进校门，就有一种不好的预感。当你走进教室，顿时教室从热闹非凡变成了悄无声息。您拿起了我的作业本在全班面前说：“你们看看，这个是叫做作业吗？简直就像小鸡画脚印一样！”我从那时开始，发誓以后一定好好写字。
还有一次，是您让我知道了打架的严重性。记得那一次有个同学被我不小心撞了一下，我们两个便为此争论不休，你弄我一下，我打你一下，我们的举动刚好被您看见了，您是这样说的：“这么大点事就打架，是不是以后什么事都要用暴力解决问题呢？”
为此，我在这感谢老师，是您，让我知道了做事不能任性，要学会选择处理。
写老师的爱作文【篇9】
我的妈妈我有一个既勤劳又能干的好妈妈。妈妈做事从来都天衣无缝，让人挑不出一点毛病。妈妈做事一丝不苟，有时候连我在她身后也不知道。妈妈做事要把一件事完完全全地做好才恳罢休，不然就要一定干下去，直到自己觉得满意为止。我为有这样的妈妈而高兴。
我的爸爸我的爸爸个子挺高。我的爸爸有一个优点和缺点。优点是他很幽默风趣。有一次我不小心把一个茶杯打破了，妈妈把我说了一顿，爸爸说了一句话让我笑了。爸爸的缺点是他无论在什么时候都要表现自己聪明。上次我在家中打作文，他就在我旁边走来走去，一会儿说我打的有多慢，一会儿说他打的有多快，真是自作聪明。我的老师我的老师大概有四五十岁，有着一头“大波浪”的头发。她对我们的要求非常严格，毕竟这是六年级了，离成功只有一步，真是成败在此一举。
老师有时候显得很严肃，有的时候又显得很慈祥。
写老师的爱作文【篇10】
听说一位美国的老师会来“光顾”我们班，我想：这位外教老师会是什么样的呢？我真希望那位“洋老师”快来，好让我们大开眼界。
上课铃响了，同学们坐在自己的位子上伸着长颈鹿的脖子望着窗口外，我们焦急地等待着，想见识一下这位“洋老师”。忽然，窗口外传来一阵“嗒嗒塔塔”急促的脚步声。
突然，一个“外星人”闪了进来，他就是我们的外教老师，他高大魁梧，身穿一件黑马夹，一头白中带黑的头发，自然卷曲，皮肤白白的，高高的鼻梁上架着一副墨镜，下身穿着一条缀满花纹的裤子，一双波斯猫的蓝眼睛炯炯有神。
外教老师开始自我介绍：“My
wes。”中文意思是：“我的名字叫卫斯。”
外教老师上课时总是和颜悦色的，有时还逗得我们哄堂大笑，你看吧！这件事情就是例子：忽然，赖俊宇折的纸飞机飞了出去不偏不倚地打中了卫斯的椭圆脸，卫斯小心翼翼地拣起纸飞机对我们说：“What’s
this？”忽然，一位同学大声叫到：“Is飞机，这是炸911大楼的飞机！”逗得同学们捧腹大笑。
啊！我们多喜欢这位“洋老师”啊!
有关写老师的外貌作文模板
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。心得体会应该怎么制定才会更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《有关写老师的外貌作文模板》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
写老师的外貌作文 篇1
新学期开学了，我们班来了一位新老师——陆老师，她现在是担任我们班的数学老师。
她为人师表，有一头卷发，戴着一副眼镜，一看就知道是一个有文化的老师。
在这几天里陆老师对我们一向非常的严格，做事情要求我们一丝不苟的完成，这正好让我想起了一个成语“严师出高徒”。陆老师虽然对我们很严格，但也有微笑的`一面，每当同学们的数学作业全对的时候，老师就会眉开颜笑了。在早上上数学课的时候，有些同学总是要搞小动作，懒懒散散的，这时候老师就会给我们打一针“清醒针”——用力地用小竹棒敲打一下讲桌，这下子我们一下精神了许多，教室里又变得“生气勃勃”了!
在这几天里陆老师还是个对班级负责的老师，每次老师接到上级领导的通知，就会在第一时间告诉我们，有什么通知书都会立刻发下来。
陆老师真是一个有责任心的老师。
写老师的外貌作文 篇2
有人说，您是无私的烛炬，把全部光亮献给了人们；有人说，您是辛勤的花匠，用勤劳的汗水灌溉了我们；有人说，您是慈爱的母亲，用甘甜的乳汁哺育了我们……啊，崇高而又贞洁的职业，伟大而又光辉的荣誉，太阳底下，唯你独尊，是您，老师！
老师，您真好！从我第一眼见到您，我就对您有了永不磨灭的印象——飘逸的秀发，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，让人一看就感觉您是一个满腹经纶。落落大方的人。您，就是我的语文奥赛老师——王老师。
王老师，我爱您，爱您那种对同学诲人不倦的教导。记得有一次，我举手回答问题，犯了一个小错误，您并没有批评我，而是婉转地教育了我：“首先，这位同学的文笔很好，是不可否认的，但是，他犯了一个逻辑性的错误。”这才避免了一场笑话。从那以后，我对您的印象就更深了。
王老师，我爱您，爱您那种教书的幽默风趣。每当听您为我们讲课，我都会全神贯注的，由于我以为听您讲课时一种美的享受，是一种自我的陶醉。每当我提出问题时，您老是会用娓娓悦耳的.语言有声有色地为我揭开答案。您讲的每句话，每个字，我都刻骨铭心，仿佛身临其境。
王老师，我爱您，爱您对工作兢兢业业的精神。有一次，学校通知一些事情，由您逐一转告，当您来到四楼时，恰好看到我，您就吩咐我将通知的重要内收留写在纸条上，再由我转交给九班的老师，当我写好时，您并没有不负责任地转头就走，而是仔仔细细地检查每一句话，每一个字，生怕我会写错了，这还不够，您看完了之后，又将纸条压在水杯下，担心它会被风吹掉。看到您那对工作一丝不苟的样子，我真感到兴奋。
敬您，不是没道理；爱您，不是没情理，您的音收留笑貌，在我心中生根；您的诲人不倦，在我心中发芽；您的幽默风趣，在我心中开花；您的兢兢业业，在我的心中结果……
写老师的外貌作文 篇3
要问在学校什么时候最搞笑，就在老师不在的时候。
有一次，我们“亲爱”的张老师在上课的时候发现数学作业本忘了拿，就对同学们说：“同学们。我要去办公室取作业本，就5分钟，大家能不捣乱吗?”同学们异口同声的说：“能!”老师出门后，坐在窗前的“小灵通”观察了一会，对大家做出一个“ok”的手势。于是坐在前排的男生便开始做出古怪的`表情，把后边的同学逗得一个劲“咯咯咯”笑，真是老母鸡下蛋。接着，我们班的两位“歌”伦比亚大猩猩上台秀起了歌喉，你别说，唱的还真不赖!坐在我后面的“乐器达人”用水瓶敲打课桌打起了架子鼓，我的同桌站起来跳起了健康歌，还奶声奶气的叫着：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”又有一位捣蛋鬼装模做样的走上了讲台，清了清嗓子说道：“同学们!我们今天来学······”他还没说完就把大家逗得哈哈大笑。一位长相老成的同学模仿老师手拿着书走上讲台，同学们一下子静了下来，他大声地喊道：“你看看，你看看!我不在的时候你们都干了些什么，每人写一万字检查嫌不嫌少?”大家立马把他轰下讲台，同学们继续进行打闹，教室被弄得一团糟。
突然，歌伦比亚大猩猩哥俩变成“哑巴”了，打架子鼓的兄弟手不动了，我同桌的脖子停在了左边······大家都成了一座雕像。老师来了!
写老师的外貌作文 篇4
我的数学老师是吴老师。是一位年青的优秀的教师。三十上下，长的眉清目秀的。高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去斯斯文文的。她不仅对工作兢兢业业，而且对工作尽职尽责，一丝一毫都不马虎。
记得有一次，课本上学到《丈量》的时候，要调查当地月份的降水量情况。吴老师就亲身跑到景象形象台了解，帮我们搜集到正确无误的数据。这件事固然是小事，但她对工作当真的立场让我敬佩不己。她不仅对工作当真，而且对我们更是善解人意，很让我打动。
记得有一次，我不知怎么了，特别高兴。上课了也静不下来，在和同学们低声密语地窃窃私语。吴老师不露声色的打量我一下，而我却泰然自若地继承和同学在嘀嘀咕咕着，绝不领情。直到放学心后，老师把我叫到角落里。反覆的叮嘱我，上课的时候要当真，刚才没有批评你是怕你在同学眼前难看。都这么大了，也要面子了。我整理时觉得无地自收留，面红耳赤，我感到很内疚。我想说，谢谢你，老师。
写老师的外貌作文 篇5
我的老师是一个非常漂亮的人，她一头黑里透黄的短发，就像一个芭比娃娃一样。
老师爱帮助同学做一些小事，记得那一回，一位同学不小心把自己铅笔盒碰掉了，老师看见了，连忙帮它捡起来说：“下次小心点，别再碰掉了!”
她还是一个很幽默的人，有一次，一位同学非常淘气，上课时非常闹，老师就说：“给你个‘大飞脚’!”这把我们都给逗乐了，笑得前仰后合。有的时候，有同学多嘴，她就说：“拿抹布塞你嘴了啊!”
别看老师现在非常活泼开朗，但她小时候是很内向的，不敢和人说话。那一回，老师家里来了客人，老师赶紧跑进了厕所，锁上了门，就等那个人走了再出来，过了好长时间，眼看就一个小时了，老师心想：唉，以前的客人不就跟妈妈说十几分钟就走吗?今天怎么那么长时间啊。又过了二十分钟，老师变得非常着急，她紧紧地绷着脸，咬着牙，真希望客人立即就走，这样就可以从厕所走出去了。最后，只听妈妈说：“要不今天就到这儿吧!要不然我女儿就该在厕所里憋坏了!”客人走了之后，老师也出来了。看，小时候的老师内向吧!但是老师现在不这样了!
这就是我的老师，一个既年轻又漂亮的老师!
写老师很亲切的作文模板
作文从某方面体现一个人的水平，写作文是内心交流的一种方式。好的作文蕴含着酸甜苦辣等情感，你一般写作文遇到的困难是什么呢？希望对你的工作和生活有所帮助。
写老师很亲切的作文(篇1)
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的亲切的大朋友-王老师作文，欢迎阅读与收藏。
远远地，就看见楼梯上出现一个矫健的身姿，一米八多的个子，大大的脑袋蕴含着无限智慧，还有那双炯炯有神的大眼睛，总是充满了笑意。'老师好！'一股暖流涌上我的心田，这是我最爱戴的王老师上课来了。
'你们知道我的老家在哪里吗？''噢……'热闹的教室一下子安静下来。'在那碧绿的内蒙古大草原……'这是和我们无话不说的大朋友--王老师。还记得我第一次来到学而思，寂寞和无助溢满我的心头，'我的奥数基础不好，周围又高手云集……'我坐在座位上，暗暗思忖。在其他学校开设的.奥数班上，同学因为我思维不敏捷而不理睬我，上课老师因为我的中学学校知名度不高而小看我，我就这样自卑着。可当王老师对我们讲第一句话时，平和而又亲切的目光，快乐而又善良的微笑一下子打动了我。上中学以来，很少有老师这样温柔地微笑了，我从心底喜欢上了这位来自大草原的老师。
每一次到举手回答问题时，我总是低着头，心里忐忑着，觉得那些仅是聪明学生的专利，我就听听好了。但是，我永远都不会忘记那个下午。'这道题谁来讲讲？'老师站在黑板旁，一双大眼睛炯炯有神，'王洋吧！'我心里一惊，咯噔一下，缓缓抬起了头，'是我吗？老师叫错了吧？'我暗暗思忖，一脸的茫然。'来试试吧，王洋！'老师的眼睛里流露出柔和的光，满怀信心地鼓起了掌。完了，真的是我，同学们都看着我呢。无可奈何之下，我犹豫不决地从座位上缓缓地站起来，'这道题……'我的脸一下子红了，身体里好像有无数小虫子在爬，紧张死了。我抬头看了一眼老师，老师的眼睛里流露出柔和的光芒，温柔的笑容始终在他脸上绽放着。这充满鼓励的微笑，使我的心踏实了不少，'先做一条辅助线……'我颤抖地拿着讲义，嗫嚅着：'然后……再，再，通过导角……'老师迅猛地转身面对黑板，把我的方法光速一般地记录了下来，'非常好，这方法非常棒!'老师又转过身来，脸上依然洋溢着微笑。'噢，这方法好巧哦！''好棒的方法呀！'……底下议论开了，我吃惊地听着大伙的评论，怎么也不相信，刚才的结结巴巴，会换来这么大的礼物。'真得非常棒！'老师的声音压过了议论，'我决定，奖励王洋五个小印章！''吧嗒，吧嗒……'五个鲜红的小印章在我的讲义上开始闪闪发光，我喜出望外地看着那小印章，兴奋得真的想在一分钟内环绕地球八万圈。我平稳地坐下，心里满载着小小的骄傲和对那双大眼睛无比的感激。原来老师没有忽视我，我也可以做得如此棒！这件事便在我的心底深处珍藏了下来。从此以后，有时，我也会大胆地举起手回答问题，不管答得对与错，老师都会认真地鼓励我。
渐渐的，我不再自卑，开始喜欢上了上这门有趣的数学课，发现了这门课的乐趣。有一次，我们讲俯视图这一课。'同学们都看我啊。如果你站在王老师头顶上向下看立正的王老师，你会看到一个大圆点！'老师说这话时，又慢又清晰，还充满着神秘感，所有人的目光都紧紧盯着老师;两手在空中一挥，啪啪地并拢在腿上，两脚使劲一夹，通身立得笔直，真像只可爱的大狗熊。我们被老师憨态可掬的样子逗笑了，老师却突然话锋一转：'应该还能看到老师的大肚子！''还有大脚趾头呢！'刘乔依突然一插茬，老师的脸上立刻泛起了两朵小彩霞：'这个……'笑声一下子爆发出来，我疲惫的大脑一下子清醒起来，跟着同学们一起快乐地笑起来。老师捋了捋袖子，也和大伙一起笑起来。
一次上课前，老师讲了这样一个故事：'这奥运会啊，已经可以订票啦。有一天早晨，我活动活动手指，洗了一把脸，坐在电脑前面准备抢票。当发现提示信息时，我赶紧点进去，预备--开始！我呀呀呀吼着，'老师一边讲，右手食指不停地上下起伏。我们愣住了，对老师手指的灵活自如感到超surprised，'我点了好半天，电脑页面不动了，我正纳着闷儿，突然出现了一个对话框'系统已崩溃'……'老师话音未落，底下便笑开了。有清脆的笑，有粗重的笑，混为一堂。有位小男生，两脚不停地跺着地，两手紧紧抱住肚子，'吼吼……'他笑得前仰后合，晶莹的鼻涕疯狂地流了下来。老师也被我们的笑声逗乐了，笑得坐在椅子上，起不来了。
老师的幽默给予了我们更高涨的学习热情，我愈来愈喜欢数学，愈来愈喜欢学而思。王老师的课总是充满着笑声，充满着解出难题的欢呼声，充满着无数的鼓励声。我喜欢学而思，喜欢数学课，开始变得开朗，变得自信，这都与王老师有着是密不可分的关系。
'早上好！来得这么早啊！'这是我最爱戴的王老师上课来了……
写老师很亲切的作文(篇2)
远远地，就看见楼梯上出现一个矫健的身姿，一米八多的个子，大大的脑袋蕴含着无限智慧，还有那双炯炯有神的大眼睛，总是充满了笑意。老师好！一股暖流涌上我的心田，这是我最爱戴的王老师上课来了。
你们知道我的老家在哪里吗？噢……热闹的教室一下子安静下来。在那碧绿的内蒙古大草原……这是和我们无话不说的大朋友--王老师。还记得我第一次来到学而思，寂寞和无助溢满我的心头，我的奥数基础不好，周围又高手云集……我坐在座位上，暗暗思忖。在其他学校开设的奥数班上，同学因为我思维不敏捷而不理睬我，上课老师因为我的中学学校知名度不高而小看我，我就这样自卑着。可当王老师对我们讲第一句话时，平和而又亲切的目光，快乐而又善良的微笑一下子打动了我。上中学以来，很少有老师这样温柔地微笑了，我从心底喜欢上了这位来自大草原的老师。
每一次到举手回答问题时，我总是低着头，心里忐忑着，觉得那些仅是聪明学生的专利，我就听听好了。但是，我永远都不会忘记那个下午。这道题谁来讲讲？老师站在黑板旁，一双大眼睛炯炯有神，王洋吧！我心里一惊，咯噔一下，缓缓抬起了头，是我吗？老师叫错了吧？我暗暗思忖，一脸的茫然。来试试吧，王洋！老师的眼睛里流露出柔和的光，满怀信心地鼓起了掌。完了，真的是我，同学们都看着我呢。无可奈何之下，我犹豫不决地从座位上缓缓地站起来，这道题……我的脸一下子红了，身体里好像有无数小虫子在爬，紧张死了。我抬头看了一眼老师，老师的眼睛里流露出柔和的光芒，温柔的笑容始终在他脸上绽放着。这充满鼓励的微笑，使我的心踏实了不少，先做一条辅助线……我颤抖地拿着讲义，嗫嚅着：然后……再，再，通过导角……老师迅猛地转身面对黑板，把我的方法光速一般地记录了下来，非常好，这方法非常棒!老师又转过身来，脸上依然洋溢着微笑。噢，这方法好巧哦！好棒的方法呀！……底下议论开了，我吃惊地听着大伙的评论，怎么也不相信，刚才的结结巴巴，会换来这么大的礼物。真得非常棒！老师的声音压过了议论，我决定，奖励王洋五个小印章！吧嗒，吧嗒……五个鲜红的小印章在我的讲义上开始闪闪发光，我喜出望外地看着那小印章，兴奋得真的想在一分钟内环绕地球八万圈。我平稳地坐下，心里满载着小小的骄傲和对那双大眼睛无比的感激。原来老师没有忽视我，我也可以做得如此棒！这件事便在我的心底深处珍藏了下来。从此以后，有时，我也会大胆地举起手回答问题，不管答得对与错，老师都会认真地鼓励我。
渐渐的，我不再自卑，开始喜欢上了上这门有趣的数学课，发现了这门课的乐趣。有一次，我们讲俯视图这一课。同学们都看我啊。如果你站在王老师头顶上向下看立正的王老师，你会看到一个大圆点！老师说这话时，又慢又清晰，还充满着神秘感，所有人的目光都紧紧盯着老师;两手在空中一挥，啪啪地并拢在腿上，两脚使劲一夹，通身立得笔直，真像只可爱的大狗熊。我们被老师憨态可掬的样子逗笑了，老师却突然话锋一转：应该还能看到老师的大肚子！还有大脚趾头呢！刘乔依突然一插茬，老师的脸上立刻泛起了两朵小彩霞：这个……笑声一下子爆发出来，我疲惫的大脑一下子清醒起来，跟着同学们一起快乐地笑起来。老师捋了捋袖子，也和大伙一起笑起来。
一次上课前，老师讲了这样一个故事：这奥运会啊，已经可以订票啦。有一天早晨，我活动活动手指，洗了一把脸，坐在电脑前面准备抢票。当发现提示信息时，我赶紧点进去，预备--开始！我呀呀呀吼着，老师一边讲，右手食指不停地上下起伏。我们愣住了，对老师手指的灵活自如感到超surprised，我点了好半天，电脑页面不动了，我正纳着闷儿，突然出现了一个对话框'系统已崩溃'……老师话音未落，底下便笑开了。有清脆的笑，有粗重的笑，混为一堂。有位小男生，两脚不停地跺着地，两手紧紧抱住肚子，吼吼……他笑得前仰后合，晶莹的鼻涕疯狂地流了下来。老师也被我们的笑声逗乐了，笑得坐在椅子上，起不来了。
老师的幽默给予了我们更高涨的学习热情，我愈来愈喜欢数学，愈来愈喜欢学而思。王老师的课总是充满着笑声，充满着解出难题的欢呼声，充满着无数的鼓励声。我喜欢学而思，喜欢数学课，开始变得开朗，变得自信，这都与王老师有着是密不可分的关系。
早上好！来得这么早啊！这是我最爱戴的王老师上课来了……
写老师很亲切的作文(篇3)
最亲切的老师
一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，再加上小小的嘴巴，这就是我认为最亲切的老师，我的语文老师来老师。
虽然来老师现在调到一年级教语文了，但她的亲切一直深刻地印在我的脑海里！
来老师每到下课就会和我们聊聊天，说说悄悄话，我们也十分愿意把自己的事情告诉她。在课堂上她也会时不时的开些小玩笑，让严肃的课堂增加一些快乐。
记得四年级的时候，我们正在前往娃哈哈小学参加生存训练的路上，我无意间听到了来老师和四（2）班的周珈宇的对话。听到谈话的内容，我就觉得来老师真是太亲切了！来老师说：“如果你想减肥的话，那连一小块巧克力都不能吃！”“啊！那我再也不能吃巧克力了！”周珈宇惊叹道。我也惊叹了！想不到来老师还和四（2）班的同学聊这个！可以想象来老师就是我们的朋友啊！
来老师，我眼中最亲切的老师！您永远都是我们的朋友！永远、永远……
写老师很亲切的作文(篇4)
我的班主任老师是个女的，和我妈妈差不多大，长着一双葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴着眼镜，她的卷发在一件粉色的羽绒衣非常好看，我的个子大约在任老师的脖子上，任老师不高也不低，不胖也不瘦，长得很匀称，总之一天不见任老师就不舒服。
为什么我不舒服呢？因为一年级的时候我上课老走神，老不能全神贯注听任老师讲课，分数老也考不高，任老师发现后，每堂她的课都要盯着我不让我走神，成绩提高很快，我高兴地跳起来了，但走神的毛病依旧没有全改，还是老走神，但一看到亲切的眼神，我立刻座端正，可没过一会就又走神了，再看一看那目光，我下定决心再也不走神了，这也是表达对任老师谢意的好办法，虽然现在上三年级了至今没完全改了，但我已经尽我的所能改掉这个坏毛病，一定把自己变的更加完美。
让我努力去改掉这个不能再坏的毛病吧，以此来表达我对这位亲切老师的谢意。
老师点评：本文开头直接入题，描写老师的外貌，如果再运用一些修饰的词语，文章势必会更加吸引观众的眼球。在接着叙述的事件中，可以从中吸取教训，努力去改正错误，知错能改就是个好孩子，老师想信你，只要下定决心，你一定会做得更好，将坏毛病彻底改掉，加油！
写老师很亲切的作文(篇5)
一个中午，我在黑板上彤目彩色粉笔画孙悟空，招来很多同学围观。我的情绪更高了，便细心地勾勒着孙悟空臣的脸谱。我正得意忘形，突然，上课铃急遽(ju)地响了起来。我慌忙扔下粉笔，抓起板擦，背后却传来吃吃的笑声。原来新班主任曾老师已经站在教室门口。我把板擦一扔，一阵风跑下讲台，一颗心悬到了嗓门口。曾老师走上讲台，他高高的个子，穿一身中山服，清瘦的脸上一副庄重的神态，既无愠色也无笑意，向同学们还礼后，只看他转曳声黑板上的孙悟空，我的心突突直跳。这时，我看见一大概也只有我才看见，老师的目光变了，变得满含深情。我悬着的一颗心落了地。画得很不错嘛，只是他用手指着孙悟空的猴脸，孙悟空的脸肋缩进去了久颧骨上没有画上毛，所以有猴的形态，却没有猴的精神，以后拜我为师吧。
他这一说，使全课堂的气氛活跃起来了。曾老师拿出板擦擦黑板。我长长地舒了一口气，一种暖意浸透了我的心
写老师很亲切的作文(篇6)
网络是一本书，一本人见人爱的书，一本全能的书。它可以让
海峡两岸的朋友近若咫尺；它可以让爱好看电影的朋友一饱眼福；它可以让疲于奔波的人们心情舒畅。它更是一位无所不知，知无不言，言无不尽的好老师。
有一天，我在做作业遇到一道难题。那是一道语文题：四书是哪四书，五经是哪五经四书，四体是哪四体？我左思右想，一会儿摸摸后脑勺，一会儿查阅书本，可就是找不到答案。江郎才尽的我只好去问爸爸。看着爸爸走来走去，一个劲地拍脑子，我急得直搓手，好不容易爸爸想出了一个，可*的还是石沉大海，摸不着头脑。
忽然，爸爸说：“哎呀，我们家有电脑，听说电脑上什么都有，不如去查一下？”“好！死马当活马医吧！也许真能找到也说不定。”说完，我立马打开刚买来不久的电脑。真是不查不知道，一查问题消。原来五经是指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》，四书是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，四体是指楷书、草书、隶书、小篆。我想：“有电脑真好，瞧，让我和爸爸绞尽脑汁的问题，一问电脑，答案不费吹灰之力就浮出水面了。它可真是一位好老师呀！”
接着，我把平时遗留下来的疑问都找了出来，一一向电脑求教，结果，果然都找到了满意的回答。我情不自禁地喊道：“网络真是一位无所不知，知无不言，言无不尽的好老师啊！”
写老师很亲切的作文(篇7)
老师——我们最亲切的称呼
尊敬的罗老师，您好！
一种难以控制的心情让我拿起笔给您写信。
提起笔来，满腹的话像潮水般涌上心头，却不知从何下笔，是啊！老师，您在我心里的地位最高，您给我的印象最深，让我有个美好的回忆。
回忆当年妈妈带我来到兴华小学，要当小学生了，我是既高兴又紧张，高兴是因为我能像别的哥哥姐姐一样背起书包上学，紧张是因为害怕老师很厉害，事情和我想的截然不同，我坐在椅子上，看到您用和蔼可亲的笑容教我们写字、说话、认识世界，您讲课的声音悦耳似叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，您教给了我们很多知识。我不爱问问题，不敢举手发言，有一次您把我叫起来回答问题，我的脑袋都快挨到桌子了，脸像用火烧一样，用蚊子一样的声音回答问题，羞愧的不敢看您的眼睛，恨不得有个地缝钻进去，可是老师却表扬了我，我知道这是老师在鼓励我，我下定决心以后一定好好学习。我变得积极、爱问问题，爱发言了，每次的问题我都举手，每次老师叫到我，我都用流畅而委婉的音调回答问题，老师微笑着点点头，请我坐下，那一刻，我心里美滋滋的。我从一个调皮的娃娃已经变成了一个光荣的少先队员！老师您在我们身上花了多少心血啊！
老师您为我们日夜操劳着，有细小的皱纹悄悄爬上你的脸颊，但是您在我们的眼中永远是一朵金色的花。您那诚挚的言行启迪我去遨游知识的海洋。
您是火种，点燃我们渴求知识的热情；您是石级，默默承载着我们一步步踏实地向上攀登；您是钥匙，打开我们智慧之门；您是蜡烛，虽然细弱，但有一份热发一份光，照亮了别人，耗尽了自己。
您的爱太阳一般温暖；春风一样和煦；清泉一样甘甜。您的爱比父爱更严峻；比母爱更细腻；比友爱更纯洁。您——老师的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。
祝老师身体健康，永保青春
永远爱您的学生：徐佳美
20xx年4月23日
写我的动漫老师作文模板
作文是语文考试里经常出现的题目，通过写作文可以帮助我们思考生活，思考人生。写我的动漫老师作文是由我们为您整理和分享的内容。希望本页内容能帮助到您！
写我的动漫老师作文 篇1
我们的语文老师是一个时而幽默有趣的，时而严厉的老师，他就是教我们三、四年级的语文老师—李老师。
李老师有着一头黑白相间的头发，还有一张比翻书还快的脸，穿着白衬衫搭配牛仔裤和亮堂堂的黑皮鞋。
李老师每次来给我们上课时常左手夹着课本、右手拿着红色的保温杯，走进来时整个班级瞬间安静！
突然，李老师脸上的笑容瞬间消失，我意识到情况不对感觉一阵凉风吹来，瞬间“毛骨悚然”，李老师突然大声吼道：“刚刚在教室大声吵闹的同学出去站着”，话音刚落，教室里“鸦雀无声”，连看都不敢看他一眼。没过几分钟，李老师又吼道，全体同学下面操场集合，话音刚落，我们集体一个挨着一个排着长队小跑操场。到了操场我们自觉排成两竖排，不知不觉三分钟过去了，李老师大声说道：“父母花钱是为了让你们来学校学习的，不是让你们来学校叽叽喳喳浪费青春的，教室不是菜市场，你一句我一句，还需要上课吗？耽误的不是我的时间，耽误的是你们的宝贵时间”
这个时间刚好又是炎热的夏天，头上顶着红彤彤的太阳爷爷，好像也在惩罚着我们，幸好还有一丝丝的微风给了我们最后慰藉，又过了十分钟，老师让我们集体回教室。当我听到这个指令时，我整个人开心的像只小兔子，走着走着就蹦蹦跳跳的回到教室。
当全部人回到教室后，李老师严肃问我们：“对于刚刚的事情，你们的感受是什么”？教室依旧“鸦雀无声”，李老师又说道：“上课应该要有一个上课的态度，学习不是为了自己的父母，而是为了给长大后的自己铺路子。”！说完李老师才给我们讲起了本节语文课。
这就是我们三、四年级的语文老师—李老师。
写我的动漫老师作文 篇2
一些动漫老师的课只是说说这幅画怎么画，然后让同学自己临摹，很少有老师在原来的课上进行创新，但是我的动漫老师可谓是在动漫课上开辟了一片新天地。
螃蟹老师，原名谢老师，因为说自己是天上掉下来的千年大螃蟹而改名螃蟹老师。
他的脾气可以用超级好来形容，不管同学们叫他大螃蟹、小螃蟹、千年螃蟹、螃蟹神等等，他依然是笑眯眯的。
除了在一张纸上画人物，螃蟹老师还变了很多花样呢!比如这节课在布袋上画画，下节课就会来做精美的相框，下下节课就来画四格漫画但是，最棒的还是听螃蟹老师讲令人万分期待的科幻穿越故事了!
某天，我们在课堂上有说有笑，突然，刘畅压低声音对我们说：咱们让大螃蟹给我们编故事好不好?众人心有灵犀般的同时点了点头。刘畅刷的一声站了起来，像发表演讲一样，大声说道：大螃蟹给我们编个故事吧!好呀螃蟹老师一口答应，最好是我们大家也要编进去大家异口同声的说。
在选好了属性后，螃蟹老师在抓耳挠腮了几秒钟后说：有一天，小佩佩在电脑前看动画片，看着看着，突然被电脑吸了进去。因为在她进去的时候，传送出现了错误，所以小佩佩一头扎进了草堆。停停停!为什么我的运气这么差?我撇着嘴说道。嘘刘畅说。在这时，一位善良的魔法少女-小冰冰路过了这里，她从来都没有见过小佩佩，于是误当成了坏人，便用冰魔法冻住了她，然后飞快的跑走了。啊哈哈哈哈哈哈!一旁的听众都笑得前仰后俯，有的笑的口水都喷出来了，有的拍着我的肩膀说：哇，你的运气真棒，还有的在说：幸好不是我。
大螃蟹的动漫课一直都教的很棒，每一节课都让人非常期待，他在我的心目中就是一位非常特别的老师!
写我的动漫老师作文 篇3
看！他来了，他来了，他带着语文书走来了，他是谁？他就是我们班的“动漫”李老师。他喜欢穿动漫人物的衣服，有时是孙悟空，有时是哪吒三太子，还真是“童心未泯”啊！
李老师身高一米七左右，一头乌黑光亮的头发，一张酷酷的瓜子脸，戴一副黑色镶边眼镜。如果你做错了什么，他就会用那似笑非笑且让人捉摸不透的眼神盯着你，那微笑不觉让人起了一身冷汗。
他那“顺风耳”可能方圆百里内都听的见呢！课堂上只要有一位同学说悄悄话，李老师动一动耳朵，就一清二楚了。
而他那能说会道的嘴，总是能把班上的同学教育得心服口服。不过老师偶尔也有说不过我们之时，毕竟一个诸葛亮抵不过三个臭皮匠嘛！
李老师好像有神奇的魔力。你看，不管班上再闹腾，只要李老师往讲台一站，班上立马安静了，那一瞬间你会以为时间静止了呢！再细一看，同学们早已不是横七竖八地坐着，而是挺直胸膛，一副“洗耳恭听”的样子。你说他是不是很有威严？
李老师也酷爱阅读，常对我们说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
昨天我突然发现雷厉风行又爱阅读的他，原来也有我们所不明了的另一面——课堂上，李老师提问一位女同学，这位同学平常说话嗓门可大了，但是回答问题时一反常态，扭捏起来，半天说不出一句话，最后竟然莫名其妙地哭了。我本以为老师会趁机对她进行言语批评，可没想到，老师走到了她的跟前后，弯下腰，只是轻声说了些什么，然后就转身离开，云淡风轻地继续上课了……过后，听她说起，我才知道老师只是说了些安慰她的话。原来他还是一个温柔的好老师呢！
这就是我的“动漫”李老师。
写我的动漫老师作文 篇4
三年级时，我们班来了一个一位新的语文老师，同时也是我们班的班主任，他就是“众所周知”的李老师。
李老师个子挺高，黑发之间夹杂着一些白发，鼻梁上架着一副方框眼镜。他的标配就是一手夹着课本，一手拿着水壶，就像一个大学的老教授。
一开始，我还觉得李老师很严厉，所以我并不是很喜欢李老师的语文课。不过，随着日子的消磨，我渐渐觉得李老师很有意思，甚至喜欢上语文课，就像在打游戏一般劲爆过瘾。
李老师上课时常常能把我们逗得哈哈大笑，也十分有趣。在上第一课《大青树下的小学》时，李老师和我们打了个赌：如果我们其中几人把“戎”字写错了，我们就要把“戎”字抄五十遍。我们十分兴奋地接受了这个赌约，毕竟，在条件上我们是占了极大优势的。
可是第二天李老师把生字批改完的时候，却带着一种诡异的笑容说道：“你们要把’戎’字抄五十遍啦！”听完之后，我的下巴差点儿没掉到地上，一定是有人把“戎”字写错了。我感觉五十个“戎”字正在朝我做鬼脸、吐舌头，嘲笑我的运气坏到家了。晚上，我把我把“戎”字抄了五十遍，越抄越窝囊。
除了语文课以外，最让我期待的就是每周五的作文课了。星期五的作文课我们都称它为“游戏作文课。你一定会好奇为什么我们会这样说，因为到了作文课李老师都会和我们一起做游戏，然后让我们写出体验深刻的作文。所以你在周五时而听到传出的笑声，也没有必要大惊小怪的了。
这就是我们的班主任，李老师，一个不按常理出牌的老师。
写我的动漫老师作文 篇5
看!她来了，她来了，她带着语文书走来了，她是谁?她就是我们班主任动漫许老师。
许老师身高一米六左右，一头乌黑光亮的头发，一张酷酷的瓜子脸，戴一副黑色镶边眼镜。许老师的眼睛特别明亮，就像从太上老君的火炉里练出来一样。我们每做一个小动作她都知道，简直就是火眼金睛。许老师还有两只顺风耳，讲台下的每一个同学说悄悄话她都能听见，我真是服了她了。不过老师偶尔也有说不过我们之时，毕竟一个诸葛亮抵不过三个臭皮匠嘛!她有时是孙悟空，有时是哪吒三太子，还真是童心未泯啊!
说她温柔吧，是因为她严厉的性格只会在有正事的情况下出现，假如你在课堂上生病了，记得上次我耳朵发炎了，因为耳朵后面肿了一个大大的包!上课的时候我趴在桌上无精打采的。许老师马上来到我身边问我有没有事，能不能坚持住，如果我回答不能坚持的话，她会立马打电话让妈妈带我去看医生，我想想回答能坚持住，她担忧的看着我，温柔的说：如果不能坚持了，就举手告诉我。在继续上课的过程中她会时不时的看向我，看我有没有举手，有没有不舒服。
许老师好像有神奇的魔力。你看，不管班上再闹腾，只要许老师往讲台一站，班上立马安静了，那一瞬间你会以为时间静止了呢!再细一看，同学们早已不是横七竖八地坐着，而是挺直胸膛，一副洗耳恭听的样子。你说她是不是很有威严?许老师也酷爱阅读，常对我们说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这就是我们尊敬和喜爱的许老师，她教会我们怎样提高自己的文学素养，怎样与同学相处，怎样去面对困难和挫折，怎样对待师长许老师，我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师，我的动漫老师!
写我的动漫老师作文 篇6
看！他来了，他来了，他带着语文书走来了，他是谁？他就是我们班的“动漫”李老师。他喜欢穿动漫人物的衣服，有时是孙悟空，有时是哪吒三太子，还真是“童心未泯”啊！
李老师身高一米七左右，一头黝黑光亮的头发，一张酷酷的瓜子脸，戴一副玄色镶边眼镜。假如你做错了什么，他就会用那似笑非笑且让人捉摸不透的眼神盯着你，那微笑不觉让人起了一身冷汗。
他那“顺风耳”可能方圆百里内都听的见呢！课堂上只要有一位同学说静静话，李老师动一动耳朵，就一清二楚了。
而他那能说会道的嘴，老是能把班上的`同学教育得心服口服。不外老师偶尔也有说不外我们之时，究竟一个诸葛亮抵不外三个臭皮匠嘛！
李老师似乎有神奇的魔力。你看，不管班上再闹腾，只要李老师往讲台一站，班上立马安静了，那一瞬间你会认为时间静止了呢！再细一看，同学们早已不是横七竖八地坐着，而是挺直胸膛，一副“洗耳恭听”的样子。你说他是不是很有威严？
李老师也酷爱阅读，常对我们说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
昨天我忽然发现雷厉风行又爱阅读的他，原来也有我们所不明了的另一面——课堂上，李老师提问一位女同学，这位同学寻常说话嗓门可大了，但是回答问题时一变态态，扭捏起来，半天说不出一句话，最后竟然莫名其妙地哭了。我本认为老师会趁机对她进行言语批评，可没想到，老师走到了她的跟前后，弯下腰，只是轻声说了些什么，然后就回身离开，云淡风轻地继承上课了……过后，听她说起，我才知道老师只是说了些安慰她的话。原来他仍是一个温柔的好老师呢！
这就是我的“动漫”李老师。
