小学五年级语文上册教学工作计划。
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小学五年级语文上册教学工作计划【篇1】
一、指导思想
以加强现代教育理论的学习，提高自身素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。
二、情况分析：
1、学情分析
本班现有41名学生,中等生较多，成绩特别突出的学生较少，本学习的教学工作任重而道远。基础知识较上学期有了一定的巩固，但还需要努力，特别是学生的阅读能力，还有待于进一步提高，努力缩短班级学生成绩之间的差距，争取同步向前，是本学期面临的严峻挑战。
2、教材分析:
本册教材共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。本册要求认识174个字，会写210个字，要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里，要求会写的字排在精读课文后面的方格里。每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。
本册教材课文题材广泛，内容丰富，既注意对传统优秀文化的继承，又注意对当今时代风貌的展示；既注重帮助学生学习自然知识又注意帮助学生了解社会生活这样，有助于学生良好道德品质的培养和文明习惯的形成。
3、个人教学研究分析
不断深入学习并实践“三生课堂”，用新的教学方式来指导教会培养学生的合作、探究以及自主学习的能力，让学生大胆展示，让学生掌握学习的一些基本方法，注重归纳反思，让学生从学会到会学。
三、教学教研目标：
（一）教学目标
1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续掌握正确朗读方法，培养朗读的兴趣，养成好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯
（5）继续学习写钢笔字正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯．
（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话．
3、识字写字。（1）准确认读174个生字，能够正确默写生字210个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
（2）学习用钢笔书写行楷，提高书写速度。
（3）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。
（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
6、作文。（1）能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改错误明显的句子。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
（二）教研目标
1、切实加强业务理论学习，做到有笔记，有体会，有反思。
2、以“三生课堂”教学理念为指导，搞好课堂教学改革。
3、积极参加教研组活动，深入“课内比教学”工作，大胆创新，做好课题研究工作，不断探索，积累经验。
4、强化对多媒体的使用，使现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。
四、教学重点：
1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。
2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。
五、教学难点：
1、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。
2、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。
六、方法措施：
1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。
2、充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。
3、更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。
4、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。
5、加强日记的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。
6、在课文教学中，切实做好“读写结合”。
7、改进作文教学，尝试短时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。
8、注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。
9、利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写。
七、时间安排
八、个人教研安排：
九月份：
1、学习新课标，制定好教学计划。
2、参加学校组织的听评课活动。
十月份：
1、学习“三生课堂”的教学策略。
2、参加学校组织的听评课活动。
十一月份：
1、学校组织期中考试，认真做好质量分析。
2、学习如何说课、评课。
3、听示范课。
十二月份：
1、做好自己的常规教学，迎接检查。
2、认真钻研教材，上好每一节课。
元月份：
1、制定好复习计划，迎接期末考试。
2、积极参加学校组织的复习先行课。
3、写好工作总结。
小学五年级语文上册教学工作计划【篇2】
一、教学理念
（一）突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。
（二）语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。
（三）语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。
（四）语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观。语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
（五）建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。
（六）注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。
二、学情分析：
本班本学期共有学生58人，其中男生26人，女生32人。外学区有29人，大部分都是民工子女。从总体情况来看，我班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，同学之间在学习上能相互团结互助，但学生的语文基础知识掌握较差，学习积极性不高，学习习惯差。在知识方面，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在习作方面，有的学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，缺乏学习热情，家长又疏于督促，还需要老师好好引导教育。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和习作练习，提高学生的综合能力，力争教学质量上台阶。
三、教材分析：
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。
除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
四、全册教学目标：
1、认识常用汉字200个，累计识字3000；写字150个，累计会写常用汉字2300个。
2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。
3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。
4、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。
5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。
6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。
7、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。
8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。
9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。
10、积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。
五、全册教学重点、难点：
（一）识字与写字教学
本册识字200个，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。
（二）阅读教学
1、朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。
提高默读速度。教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。
2、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。
3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。
（三）口语交际教学
要激发兴趣，引起学生交流的欲望。要创设特定的情境。
（四）习作教学
1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。
2、加强平时练笔的指导。
（五）综合性学习
充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》、《网上呼救》等文章，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同；另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。
六、单元重点、难点：
第一单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。
第二单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。
第三单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。
第四单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。
第五单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
第六单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。
第七单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
第八单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。
七、教学措施与方法：
（一）充分备好课
研究教材，教材是教师和学生的“教”与“学”的依据，教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。
1、从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材在本学科体系中的位置。
2、研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。
3、钻研本课教材，理解并掌握教材，对教材进行分析，把教材的知识变成自己的知识。
4、了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况；
5、了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。备好了学生，再对不同的学生实行分层次教学。
（二）加强积累
我们必须很好地结合平时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。
1、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；
2、能注意在课外阅读中积累语言材料。
3、能在生活中广泛积累语言材料。
（三）教给方法
“授之以鱼不若授之以渔”。学习方法是学生为了达到预期的学习目的所采用的某种方式、手段、途径。学生只有掌握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探索新的领域，获取新的知识，并运用这些知识去组合、去创新。
1、教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯，提高自学能力。
2、教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力
3、教给学生课外阅读的方法
（四）培养习惯
在习惯的培养上，特别是阅读习惯的`培养更加重要。将良好的学习习惯和思维品质的培养作为教学质量的核心指标，通过平时的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各项活动，让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成。
（五）家校结合，形成合力。
争取家长支持，通过家访、话访，家长会达到增进师生感情、家庭与教师密切配合，形成合力共同教育的目的。制定扶优补差计划，开展一帮一活动，使优生更优，差生在原有基础上有所进步。
小学五年级语文上册教学工作计划【篇3】
一、班级情况简析
本班级学生共有27人，男生占大多数，思维比较灵活，课堂气氛比较活跃，。在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写话能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高。
二、教材分析
1、教材的基本结构
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，遨游汉字王国单元采取了全新的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大部分。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有34篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，后面编写了思考与练习，在略读课文前面安排了阅读提示，在每组课文之后编排了积累。运用。本册还安排除2个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放的设计思路。
2、教材的主要特点
（一）专题组元的角度更加灵活多样。
（二）加强整合的编写目的更加明确。
（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
（四）强化导学功能，引导学生思考。
（五）改进综合性学习，培养学生的综合实践能力
（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系
三、学习目标
（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
（七）学习浏览，根据需要搜集信息。
（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
四、教学措施
1、精心钻研教材，让课堂有增量。
2、开展大量阅读，并开设阅读欣赏课引领学生走向阅读。
3、加大积累量，开展经典文化诵读活动。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习，真正提高学生的写作能力。开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力。遵循记忆的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识和技能。
4、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。
5、营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。
6、为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡
7、加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新闻的内容）。
8、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子。
9、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。
10、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。
11、促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，重视班干部的培养，班集体的建设。重视学生的德育。
12、习作教学要注意以下几点
启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。
感情真实、内容具体，养成良好的习作习惯。
让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。
习作交流和评价，重在鼓励。
小学五年级语文上册教学工作计划【篇4】
五年级要完成由中年级向高年级的过渡，通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的'语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，五年级是很关键的一个学年。
一、学生情况分析
本班学生人数多，听力受损严重，学习程度呈两极分化状态。个别学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。
三、本册教材的教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
四、本册学习要达到的主要目标:
1．学习生字词，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用手语正确，流利地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6．初步养成读课外书的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。
五、落实教学目标的基本措施
（一）营造自主学习的情境。
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。
1．学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。
2．学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。
3．学生与学习伙伴对话。人教版教科书，在“语文园地”中安排了两个学习伙伴:一个是小林，一个是小东。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情
4．学生与自己的心灵对话。人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢，别人看到的景象我能不能看到呢，教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。
（二）促进学习方式的改变。
语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。
“自主，合作，探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表现在语文学科中，应该是什么样的呢？人教版教科书给出了很好的答案。每个单元前都有“导语”，课与课之间有“链接语”，精读课文中“泡泡语”，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教，而是和风细雨的点拨。教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主，合作，探究。以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，慢慢学会学习。
小学五年级语文上册教学工作计划【篇5】
本册教材共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分，每单元一般由3篇精读课文和2篇略读课文组成，本册所设专题依次是神话与传说，人间天平，科学与发现，情暖人间、中华文化、校园畅想曲。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值。
教材的特点
1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养，在单元前安排了单元导语和情境图，而且选文新，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
2、注重学生各种语文能力的培养，重视学生学习方法和学习习惯的培养，既有利于教师的教，又有利于学生的学，在课后练习中加强了词、句、段的积累，背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择感兴趣的部分，以学生的实际出发，做到因人而异。
3、密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”，满足学生“我要写的需求”，以学生自主练习为主，引导他们运用课文中的一些表达方法和写作方法。
教学目标：
1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操和爱美情趣的熏陶；启迪学生的思想，培养良好的习惯。
2、认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。
3、能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。
4、能用普通话有感情的朗读课文。
5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句子。
6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。
7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落）。
8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。
10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，学写活动计划和活动总结。
11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。
教学重、难点：
认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。
在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。
能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。
学情分析：
经过五学年的学习，本班学生掌握常用汉字3000个左右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题。能说出自然段的主要意思，理解课文内容，根据课文结构划分段落。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。能说一段话叙述自己看到的事。
本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有的掌握字词较困难，有的阅读和写作能力较差，有待这一学期进一步加强教育，使之有较大提高。
教学措施：
1、激趣，倡导自主、合作、探究的学习方法。
2、根据语文课程和儿童身心发展的需要，精心设计作业、编排语文实践活动。
3、提出课前预习要求，布置课前预习。
4、善于运用现代教学模式，面向全体学生。
5、正确处理好课内外关系，开拓学生的视野。
6、认真做好作业的批改、讲评，组织好单元考查。
7、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
本学期研究课题：
如何提高学生的写作能力
采取措施：
注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。
1、根据课文内容来积累， “重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。
2、通过写日记来积累。
坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
小学五年级语文上册教学工作计划【篇6】
一、教材分析
本册教科书共6个单元，共有30篇课文，每一个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。每篇课文 后面有要求认识的字、课后练习和词语采集。部分课文的后面，还安排了“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。教材的特点有注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。注重学生各种语文能力的培养。重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。
二、教学目标
1、在学习语文中，感受大自然的美丽，培养学生热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，孝顺父母，尊重他人，互帮互助，激发他们的民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
2、认识171个字。会写201个字，会使用字典、词典。有一定的独立识字的能力。
3、能用硬笔书写楷字，行款整齐，并有一定的速度。
4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、要会默读课文，并有一定的速度，能抓住文章大意，能简单地说一说课文主要讲了一件什么事。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。学习浏览，培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
三、教学措施
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写中出现的问题。
3、阅读教学方面:重视朗读和默读;加强词句训练，积累语言;引导学生把握内容，体会感情;指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。
4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。
5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达;加强习作与阅读。口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。
小学五年级语文上册教学工作计划【篇7】
一、指导思想：
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学生情况分析：
我本学期担任七(1)班语文教学。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
三、教材分析：
我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元：新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
第二单元：这个单元是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立理想，实现理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》)，描写了美的情感……
本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。
本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第五单元：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的`魅力。
四、教学目标：
1、掌握和运用知识能力的目标：
(一)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
(二)学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
(三)了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
(四)培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
3、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
五、教学措施：
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
小学五年级语文上册教学工作计划【篇8】
一、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。随着新教材的相继使用，我们必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，重新明确小学语文教学的任务和要求。致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。在这样的教育教学理念前提下，结合学校的工作思路特拟定以下教学工作计划。
二、学情分析
本班共有学生绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所提高。能背诵指定的课文和古诗，在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、 写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动，但也有些学生不能积极主动的参与学习过程，书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。
三、教材分析
本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。 本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由 “导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》4课《花之歌》8课《灯光》25课《好的故事》；安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》13课《穷人》21课《文言文二则》。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法；“习作”是每单元都有安排，主题分别是:变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好；除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。
四、教学目标
1、会写180个生字，了解生字在语言环境中的字义，能正确书写，会认生字，只要求读准字音，不要求会写，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。
5、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题，注重文化积累，情感积累。
6、贴近儿童生活实际，遵循学生学习语文的心理规律，使语文学习在提高质量的同时，减轻学生的负担。
7、注重传授知识，培养能力，注重教会学生学习、养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有探究学习策略的意识，能够比较正确地作评价。
8、培养学生热爱自然的美好情操；让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。
9、通过阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就，感受鲁迅先生的崇高品质。
10、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的作用。学习作者通过环境、人物心理活动等方面，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解；能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
11、会写简单的活动总结，学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法。
五、教学重点
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
2、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达。
3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出判断。
4、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
5、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”读课文时能联系实际，深入思考“理解含义深刻的句子”等读写方法。
6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言；对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
六、教学难点
1、加强阅读基本功训练，指导学生发现语言规律，学习表达方法。
2、加强平时练笔的指导；让学生学写活动总结。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
七、教学措施
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中出现的问题。
3、阅读教学方面：重视朗读和默读；加强词句训练，积累语言；引导学生把握内容，体会感情；指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。
4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。
5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。
八、培优辅差
l、利用课余时间，进行课外辅导。
2、采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
4、课堂上创造机会，用优生学习方法来影响后进生。
5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
小学五年级语文上册教学工作计划【篇9】
一、指导思想
认真学习《课程标准》、《语文教育心理学》、《新课标与语文教学内容》，主动参与区教研室各级培训，领会二期课改精神,严格按照五年级第一学期的教学要求，积极钻研教材，准确把握重点、难点，确定组内研修目标——多读多写的科学指导，结合自身专业发展规划，帮助加强教师课程意识，开展富有特色的语文教学活动，促进学生个性的和谐发展，并根据学校、班级的实际情况提出合理化建议，提高课堂教学实效。为使不同层次的教师都能得到实践与收获，注重梯队建设，聚焦课堂，加以营造一种研究型教研组氛围，提高课堂教学实效，在团队合作中使不同梯队的教师长伸短增，更有效地推动教研组文化建设。
二、理论学习
1、组织教研组教师进行《课程标准》、《新课标与语文教学内容》、《语文教育心理学》等书籍的学习与讨论,领会精神，内炼素质、外塑形象，以指导实际的教育教学工作，切实、扎实地提高语文课堂教学质量。
2、学习优秀课例，整理并深化教学策略的相关理论，交流感受并汇总习得。
三、项目实施
延续上学期“作文教学中有效策略的运用”的项目，以“通过阅读教学，提高学生谋局布篇的能力”作为教研主题，打磨作文课，充分发挥组内骨干教师、经验型教师的作用，注重各位成员个性特长的充分发挥和教研组优势资源的充分挖掘，带动全组成员在原有的基础上得到相应的提高，同时作好此项目成果的汇总和展示工作。
四、教学常规落实
1、开展有效的教研活动，让每一位组员都动起来，继续实行单元主讲制，帮助把握每单元的重点和难点以及拓展性的内容。组员根据主讲内容进行补充，特别是将重心落在读写有效结合的设计上，做好这方面资料的整理，便于撰写成册。
2、聚焦课堂，科学取舍教材，根据实际情况选择精读课文、泛读课文。精备精读课文确定重、难点，设计教学目标及教学环节。泛读课文设计共享资源并进行整理。加强课后反思的力度，重视每一次上课的时间机会，把握住每一次评课的契机，在教研组活动中多些交流与讨论，少些倾听与接受，鼓励主动，避免被动，在有效的教研组的研讨氛围中，提升教研水准，提高教学水平，努力使每一节常态课都能成为精品课。
3、积极落实教学五环节，渗透“1+2+3”的课堂模式。
4、加强教研组常规工作的落实与监督，在备课、反思、批阅中做到自觉检查，互相帮助，共同提高。
5、从学生年龄特点和实际需要出发，组织以“难忘”为主题的演讲比赛，做到学生活动有计划，全员参与，总结及时，成果展示新颖。
6、关注自己专业发展规划的落实，及时根据课堂教学、学生反馈写好教学随笔、教学案例及叙事，记录好自己的成长档案，不断提高自身的业务水准，并在校园网上与大家分享经验。
五、特色工作：
在新课程标准中对学生的阅读和写作的能力都作出了新的要求，新课标要求是要培养学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地在阅读中感悟、积累，抒写真实的心灵，所以本学期的五年级的语文教学落实在多读、多写以及科学指导上，读与写有效整合。
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在岁月的长河里，有些东西泯灭了，有些东西留下了，幸运的是，在插肩时刻，我们永铭那些遗憾。
让我们一同感恩那美丽的遗憾。
关于小学五年级日记800字
相信大家读书时都写过日记小作文吧，日记可以用来记录天气、事件、个人的心理感受等等。写日记能让我们以更高的概率从现实中吸取教训，以更少的试错成本获得更快成长。一般写日记都是什么样的呢？为满足你的需求，栏目小编特地编辑了“关于小学五年级日记”，但愿对你的学习工作带来帮助。
关于小学五年级日记【篇1】
今天是星期六，上午，我一做完作业，大伯就说要带我和堂哥去钓鱼，我兴奋极了。
大伯带我们到牛塘镇的小沟去钓鱼。我们一来到这里，只见人很多，而且他们好多都是从常州赶过来的。我想：肯定是这里的鱼又多又好吃。所以才吸引了这么多人。
大伯先帮我们把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。鱼饵划破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈银色的涟漪。
湖面渐渐恢复了平静。我打开钓椅坐在上面静静地等待。我等呀等呀，等了很久，可那鱼浮一点动静也没有。我急了，决定再来一次。我把鱼竿拉了上来，检查一下鱼饵完好无损，便把钓线再次抛向远处。我又坐了下来静静地等待，可等待了很久还是没有一条鱼上钩。我又把鱼竿拉了上来看了一下，鱼钩上没有鱼饵了。嘿，这狡猾的鱼，什么时候偷偷吃掉了我的鱼饵？我想：要是多吸引点鱼饵来就好了。我想到了大伯自己调制的鱼饲料，听大伯说，这香喷喷的鱼饲料最容易吸引鱼儿了。于是，我到大伯那抓了一把朝河里直接扔了下去，美味的鱼饲料立刻吸引了鱼饵，我趁机把鱼饵套上鱼钩，再一次抛了下去。我静静地等待，突然，我觉察到水面有动静，鱼浮慢慢往下沉，我想到大伯交代的话不能心急，要等鱼儿咬实了再拉线。我就等了一下提上来，哈哈！一条我从未见过的大鱼！我兴奋极了，就用同样的招再钓，我又钓了一条大鱼。就这样钓了拉，拉了钓，一共钓了十五条大鱼。 要回家了，我提着自己的战利品高兴地走了。
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大风像呼啸的猛虎，张开它的血盆大口飞奔过来，旋急的风刃好像尖利的牙齿，毫不留情的刺透身躯。寒风侵蚀过来，撩起单薄的衣衫，在肌肤上肆意张狂。无所依靠的小树，在狂风中挣扎，惨厉的风声好像他的悲鸣。在这个孤零的天气里，大风决堤了。
狂风张扬，蛮横侵略大地。你是否会因为这样的天气而感到惶恐？看天空，看他一如既往的宁静与淡然，看他包涵万物的浩大，它在至高的地方蔑视这这些乱臣贼子。看太阳，看他从不更改的炽烈，看他哺育万物的博爱，他正与乌云顽强的斗争！
相信终有一时，太阳会拨开云层，在大地上铺满阳光。
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那年晚秋，她离开了。她是我最好的朋友，一直陪伴在我身边十年的人，我对她的感情有同窗之谊，有幼时玩耍之情，更有对闺蜜的友情，太多的感情聚集在一起了。还记得曾经我们笑着在一起说以后一定也要在一起，和小时候一样，一起玩一起闹。
长大了，我们还是希望自己可以吃着彼此吃过的东西还笑的亲密无间，可以一起互相穿着对方的衣服，轮流穿，可以一起逛街一起玩闹，一起去自己最想玩的迪斯尼，哪怕会被别人说幼稚，我们也甘之若饴。我记得她喜欢喝香芋奶茶，喜欢穿嫩色的衣服，喜欢带冷色的帽子，喜欢吃香草冰激凌，喜欢吃巧克力，不喜欢吃芹菜不知不觉中，我竟然已经了解了她那么多。她离开的时候是个晚秋，那是我注定忘不了的一个秋天。枫树之下，我们走在以前喜欢走的小花园里面，没有人开口，是她先提起的离开。我知道，我已近听说了这个消息，只是一直不相信，急切的想来问问她。可阵阵见到她的时候，我好像就突然语塞了一般。我要走了。去美国进修五年，这是我一直追求的东西你知道的。也是我好不容易争取来的听到这话，我就知道她一定要走了，我轻轻的开了口，还带着一点不可置信和一点点的侥幸：真的，一定要走么她轻轻点了点头，久久沉默。沉默的是那我们曾经的海誓山盟，五年啊，能改变多少东西，等她再回来的时候，怕是已经物是人非。她到美国那边，我去看她也并不方便，也不知道什么时候她的消息就石沉大海了。她到底还是离开了，在一片枫叶的落下和我的眼泪掉下的时候离开的，她没有回头，没有看我的眼泪，我也不希望她看到，就这样。天下没有不散的宴席，以后就这样天各一方
突然有些恐慌友谊这种东西了，那么的寡淡，就好像飘落在空中的枫叶，也不知道哪一天就随风飘走，去一个不知名的地方，从此安了此生
关于小学五年级日记【篇4】
有时候在别人面前，我可能真的是一个没心没肺，活的张扬热烈，生活明媚的人，我可能什么都不怕吧。其实，别人不知道的是，我也有自己害怕的呀。哪怕我在别人眼中活的真的还算不错了，可是我也觉得自己不够好，自己不行。我其实害怕的东西并不事很多，可我最害怕的就是，今天的我没有好好努力。
是的，一天的不努力，一天颓废的生活，一天没有去努力没有想去上进的想法和念头，一天什么都没有做，给自己放松了一下。这些不努力的行为，或许在别人看来并没有什么，因为只是一天而已。可是我们有很多个一天，我们还有很长的日子，正是因为这样，一天的不努力在别人看来并不算什么。可对我来说，却是非常重要的事情了。我不想给自己的生活留下遗憾，我想活得很好，我曾经想过，我的生活不要活的天衣无缝，我也不需要谁都喜欢我，我也不要做一个人缘特别好的人，我也不需要站在最顶尖的位置，我想我只要活成自己最喜欢的样子，那就够了。我想做个简单却幸福的人，我更要努力，为什么努力呀？你问我这个问题，我或许我会回答的非常务实，为了以后的自己而打拼。在别人看来，这些话很有可能是父母教给我们的。可错了，我的父母从来不会教给我这些话，一切都是我自己的想法罢了。我真的想活得很好，哪怕现在的生活在很多人的眼里，我已经活的足够好了，可我觉得这不够。我有资本活得更加的好，那么为什么不让自己好好的努力一次呢？每天沉寂，每天不努力的日子就是自己真正想要的吗？不努力的日子中，难道我们就能得到实实在在的快乐吗？那是不太可能的，都说自己努力赚取来的面包才最可口和香甜呀。现在的我们一切都是依附在别人身上的，所以我不甘心，我也不愿意以后一直靠着别人生活啊。我们或许能一时依靠别人， 可我们不可能以后所有的事情都依靠别人吧。很多事情，我们都要慢慢懂得，这一切都需要你自己的努力，别人的插手并没有什么用，自己的未来自己用双手去打拼吧！
我真的害怕，害怕如果今天的我没有努力那么未来的我，我未来的路是否会因为而改变呢？正是因为之前付出了太多，吃过的苦太多，所以我才更加害怕，我害怕今天的不努力，就辜负了以前我的所有付出。别让自己今朝的一时不努力，毁了你曾经的所有美好的想法，总要坚持下去的，半途而废的努力，都得不到成功，我们早该懂得这个道理了。
所以，我害怕，害怕今天的自己并没有努力。还好，我没有。哪怕我的白日过的很颓废，晚上的我，却一定会补回来，继续好好努力的，这就是我，我害怕过迷茫过，但自己想要的就一定要坚持努力下去！
关于小学五年级日记【篇5】
我可以说，这个世界上没有谁不想走捷径。甚至有很多人，一辈子他都活在找捷径的路途中，很多人的一辈子都是这样的。可以说，大部分的人做什么事情都总想着去找捷径。捷径，顾名思义，自然就是更快捷更方便的路途了。毕竟人嘛都是怕苦怕累的，谁不希望能找到一个更方便更便捷的还能通往成功的路呢？
可当真遗憾，这样的路真的存在吗？又方便又快捷，还能通往成功的路途还真是少之又少，毕竟这个世界上面谁不希望能让自己的成功更快速一点，还能少吃一点苦，轻而易举的就获得了成功呢。这样的生活谁不向往和喜欢呢。可到底让我们失望了，这样的路真的很少。这个世界上从来都是等价交换，怎么会有一个大便宜来让你捡呢？可是啊，不得不说，人类有时候还是太天真了，明明理智告诉我们，这个世界上绝对不会有免费的午餐，可是啊，还是有些人会不信邪的去寻找捷径之路，认为这个世界上会有免费的午餐。可免费的午餐真的有那么容易，刚好掉落在你的嘴边吗？这个世界，便是如此世故，利益和利益对换，感情和人心交换，任何事情都是等价交换罢了。捷径之路，真的那么好找吗？又或者说，这个世界上难道真的会有捷径之路吗？捷径之路，谁不想要呢？可是最后往往生活告诉了我们，所有捷径之路都不是通往最后的成功的。生活往往都是如此，从来不会格外偏颇谁，自己的努力换来自己想要的东西，这一切都很公平。
可是，有些人啊，内心总是渴望一些不劳而获，想要获得更便捷的路。可这类人啊，往往最后都做错了路，走错了岔路口，那么最后走到的终点，得到的东西往往和自己的想要的天差地别，因为你一丝一毫的付出，都会影响到你最后的终点，想要成功？那么就请你脚踏实地的去努力，捷径之路永远没有那么多，脚踏实地的去做总比每天渴望免费的午餐而靠谱的多。记得曾经看过一部叫《大鱼》的电影，里面说的一句话让我感触很深，人生往往都是如此，教会我们，往往那条比较长的路反而更好走。看似有些路很长，很难走，看似每一步都需要走的战战兢兢十分辛苦，可是当你真正踏上了那条路之后，你认真地脚踏实地的走着，那么就没有什么困难了。可我们在一条漫长的路和捷径之中，往往都会选择捷径。我们从未想过，这条捷径最后让我们得到的东西，是不是和自己最初想要的一样呢？很喜欢一句话的，不忘初心方得始终。是了最初的我们，往往都是想要把这件事情完成，最后得到自己想要的东西。可在这个世故的社会上走着，我们不知什么时候慢慢的就迷失了自我，当初那颗只有一个美好心愿的你，已经在逐渐消失了，现在的你想要的，你想要找到一条更方便的捷径，你渴望的越来越多，欲望总能彻底的改变一个人。
为何活在这个世界上就是要寻找捷径呢？捷径之路看似很好走，可利益交换，又怎么会让你那么幸运呢？没有人可以避免一切公平的事物，这就是规律，只有你付出了等价的劳动很努力，也才能获得等价的回报不是吗？别总是每天在生活中寻找捷径之路了啊，大步的向前走，总能穿过十字路口，找到你自己的成功之路，或许路很长，可咬咬牙，你总能走完的
关于小学五年级日记【篇6】
最近我的坏脾气总来的莫名其妙，也是无理取闹吧。更不知道找谁去发泄，觉得自己像是个憋着气的气球，要漏气了却不知道是否该放到天空中。我想，我真的叛逆期了？所以，就是因为知道自己身上的毛病，我更不想去麻烦别人了。天性使然吧，最近一个人孤独了好久。
我却从不敢把自己的伤感暴露出来，因为我曾经在日记上面写过，一定要尽量做一个快乐的人，永远都要笑着，能不哭泣就不要哭泣。这点小事，我也不想去哭。有什么好哭的呢？哭了也不一定能解决问题，顶着一双桃核眼，就可以解决事情吗？这并没有什么用，不过啊，乐观的人也会有感伤的时候吧，最近的我可能就是这样吧，心情差到一塌糊涂，哪怕数学考了九十多分，看着同学的羡慕，老师的称赞，父母的欣慰，我的心情也是不怎么好。但我就是不想让别人知道，何必呢？让一个人陪你一起担心忧愁，我不喜欢这样的感觉，一个人承受的确也有点辛苦。不过我想，把我全部的感伤都写进日记本里吧，当几十年后再拿出来，估计还会嘲笑自己当时的幼稚呢。毕竟人生的风雨太多了，我如今这点痛苦那算什么呢？不过只是毛毛雨而已，以后我们要经历的承受的会更加多，总要坚韧一些，才能活的更好啊。以后还有很多风雨，但是我想我可以做到。
最近有点伤怀了，但也不算太坏。日记本里的伤怀故事，以后我心情好了的时候再看说不定还会发笑呢，什么困难都会过去的，彩虹总在风雨之后嘛，人就是要懂得鼓励自己激励自己，一点点的进步和成长啊！
关于小学五年级日记【篇7】
有时候，我们一次次回首自己曾经走过来的路。自己每天过着的生活，我都忍不住的发笑，曾经的自己啊实在是太幼稚了。时间啊，真的是一个非常奇妙的东西，它总能让我们无形之中改变很多。随着时间的流逝，慢慢的我们自身的气质和阅历也会逐渐增长，十年之后的我们和十年前的我们自然是相差很多了。
就好比十年前的你还喜欢吃棒棒糖，还缠着大人要买玩具，还喜欢一些俏皮的花衣裳，还喜欢吃一写填不饱肚子的零食，还喜欢动不动就哭，可十年后的你，早已经对零食这种东西差不多免疫了，玩具更是细心不了你的注意了，你的衣裳也多半跟得上潮流，比较时尚简约了，你也根本没有理由再去哭泣了。因为十年后的你早就该明白了，这个世界上眼泪是最无用的东西，它改变不了什么，只会让我们的生活变得越发困难，我们早已经失去了哭泣的资格。收起自己的眼泪，只能坚强的笑。有时候，回首一下过去的自己，就觉得幼稚又好笑。就好像面对同样一件的事情，十年前的你和十年后的你做法都是不一样的，因为思想不一样经历的东西也改变了。或许十年前的你，别人都在嘲笑你长得又小又矮还那么傻，可或许十年后的你已经是生活中的强者，你对生活的方式也是完全不同了。时间真的很奇妙，它总是无形之中改变了我们很多。我们人呐，都总喜欢回首过去，有时候的我看看曾经的自己都忍不住的笑了，处理事情的手法方式都太过稚嫩幼稚，而现在的自己一定与以前的自己有很大的诧异了，自然会看不起曾经的自己了。
可永远别忘了，那也是我们自己，只是另一个我们，那样的我们虽然幼稚天真，可也多了很多现在没有的东西，比如一颗纯真的心，我们怕是都被染上了不少黑点，有时候挺喜欢以前的自己的，还有一颗单纯的心，现在的我们也纯真，只是那份手段再也没有了当初的白纸一般了，懂了太多世故的我们变了，有好也有坏。可这是我们成长之路上必定经历的东西，只能选择接受，让自己更快的成长。回首当初，活在当下
关于小学五年级日记【篇8】
最近的我啊，似乎活的特别无奈，可惜我自己也是无可奈何的。最近我的生活当中，似乎与朋友这两个字，五行犯冲？不知道什么时候，我记得我原本朋友不多，也就那么两三个吧，其余也都是点头之交罢了。只有这两三个可以和我亲密无间的笑闹在一起，我想她们是我最好的朋友吧。
可是最近这几个要好的朋友似乎都和我渐行渐远了，就好像两条相交线吧，的确是有交点的，可也不过是相交那么一下，之后就急急的岔开，然后从此你走的阳关道，我过我的独木桥罢了。心口有些发慌的感觉，也不知道是什么时候，她们的身边也有了说笑的人，只是这个人从我变成了另外一个女生。下课的时候都是我一个人孤寂的坐在座位上面，写着作业。看上去我是在写作业，其实我的内心也充满了苦涩与悲凉啊，正是因为没有人找我玩， 可死要面子的我，只能用写作业这个事情来伪装自己心底的孤独和难受吧。所以，还没有发现少了所有朋友的我身边的孤独越来越多了。无聊的时候只有孤独与我相伴吧，有那么一瞬间，我觉得我活的特别失败。那么大的世界里，那么大的学校里，那么大一个班级里，我却找不到一个真正能和自己知心的朋友，我的成绩还尚可，容貌也自认为清秀，可能真的是我为人处世的关系吧。只是说心里不悲凉那是假话，难受的很。可是为了自己的以后，我还是要笑，没有朋友，那么我就和书本为伴吧，多看看书或许对我自己地见识什么也有帮助。孤独也好，享受自己一个人的孤独，好好看书好好努力，至少以后的我不会后悔。
以后的自己还有的是时间交朋友啊，现在的我不如借着孤独，好好学习吧，至少为了以后的自己拼一把。无可奈何的生活里我也要好好努力啊
关于小学五年级日记【篇9】
今天，妈妈顺路带我去上课，我们去10路车站要经过一片草坪，从路边的这片草坪走比较近，但是，如果践踏草坪的话，草坪就要受到损害。
妈妈为了走近路就践踏草坪，还让我也从草坪上走。我对妈妈说：不可以从草坪上走。反正草坪已经被走成这样了，再走又没有多大的关系妈妈说道。我说：就是因为你们都存在着这种心理，草坪才会这样的，再说，草坪都这样了，就更应该保护它了呀！
妈妈听了我的话，就从大路走了。看着妈妈从大路绕回来从大路走，我非常高兴。因为妈妈学会了从一点一滴的小事保护环境。
小学五年级读书笔记通用
作文对于学生来是说一定是家常便饭了，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。考试中的你面对作文还在手足无措？《小学五年级读书笔记通用》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
小学五年级读书笔记 篇1
时间无时无刻地走着，一去不复返。它对每一个人都是十分公正的，谁也不多给一分，谁也不多给一秒，就看我们能不能把握。和时间赛跑，虽然人永远也跑不过时间，但可以在自己拥有的时间里快跑几步，那就是超越时间的时刻。
《和时间赛跑》这篇文章讲述的是我的外祖母去世了，爸爸妈妈告诉我外祖母永远不会回来了，因为时间过去了，就永远也不会回来。有一次，我在太阳落山以前回到家里，发现跑在太阳前面的感觉很好。从此以后，我就常常和时间赛跑，在学习上也十分抓紧时间。在后来的几十年里，我受益不浅。
其实，时间往往就在我们身旁。看电视的时候，时间顺着精彩的节目一分一秒过去；和别人说悄悄话的时候，时间带上这些小秘密轻悄悄过去；玩耍时，便从嬉闹的身影旁过去，我觉察他有匆匆流去；想把他挽留时，却不知他早已一去不回头；无聊而发呆时，时间把珍贵的一刻留给我们，我们却不懂得珍惜，他无奈地叹息，又从我的双眼前过去了看，时间来去就是如此匆匆，关键看我们自己的把握，有限的时间往往可以无限把握。
人在拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大，也许那几小步就成了人生起步的奠基，受益无穷。所以，迈出人生的第一步，和时间赛跑吧。
小学五年级读书笔记 篇2
今天我要跟大家分享的一本书是《皮囊》。
作者写皮囊之意，恰不是要写皮囊，而是想抛开一众皮囊，看透整个人，挖掘整个人生。作者写自己的血脉之地，在自己最熟悉的皮囊中，窥见身体，看清众生。作者仔细审视过那些裹着自己血脉而行走于天地、付出于身边的皮囊，审视过那些皮囊之后，识心、识人、识自己。那么，我们对自己的认知，应当开始于接受自己，结束于生命终止的那一刻。
《皮囊》让我这个胆怯的人“看见”自己，“看见”更多人。“看见”他们，能让我们更清晰地“看见”自己，以及这个“世界”。我明白，我们既然已经出发，就注定是既失去家园又无法抵达远方的人。而这一路上，“看见”便是受我们自己控制的“命运”。
生活绑架了一切，又释放了一切。生活就像火箭，必须在适当的地点和时刻一节节点燃推进，才能到达所谓的远方。我们争分夺秒，全力以赴，生怕耽误了一个节点，造成这支火箭的脱节和偏离轨道。可有趣之处又在于，我们对于目的地是迷茫的，对于生活却又是紧迫而又敏感的，以为丢掉了一步，就丢掉了整个人生。殊不知，生活至此，忙忙碌碌不知为何，紧紧张张患得患失，才是的悲哀。也或许，这便是生活。我们都曾离开家乡，却从未抵达远方。
阿太的理性与睿智，母亲执拗背后的可爱，父亲重病下的朴素道理，先有皮囊再论心。医院里，生命很重，每个人都活得很努力，生命也很轻，轻薄到照面之后一切归于平静。神灵朋友教会我，无论多绝望，请留给自己一点安慰和信仰。
张美丽背离世俗寻找自我一定很累吧?阿小无处安放的心想念故乡吗?文展为什么到不了远方?海是藏不住的，找到的观海距离。在成长中回答那个始终的追问。
看见他人，也就看见了自己。
小学五年级读书笔记 篇3
潇潇雨夜，打开窗户，听着雨滴敲打树叶的声音，微风惊动树枝的声响，望着路灯下飘洒的银丝般的细雨，我心里充满了对海伦。凯勒的敬佩!
这几天我正在读《假如给我三天光明》，这本书里，海伦那“不平静”的人生以及她与命运抗争的历程鼓舞了我，给了我无穷的力量。作为正常人的我很难想象一个双目失明，失聪，失语的人可以用心去感知天地万物，用心去倾听世上最美妙的声音;用心去欣赏世上最美丽的风景!
海伦本来也是一个聪明活泼的小女孩，半岁的时候就会说一些简单的语言，刚一岁就会走路，她比一般的小孩要聪明得多，好学得多，然而好景不长，幸福时光总是结束得太快，19个月的时候，连日的高烧使她昏迷不醒，当她再醒来时耳朵聋了;眼睛瞎了;一张灵巧的小嘴也不会说话了，从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊!一个19个月大的小孩在无声无光的世界里要想与其他人进行有声语言的交流，几乎是不可能的，对一般人来讲这种难度超出人的想象，这种痛苦是不可忍受的!
幸运的是海伦遇到了一位非常优秀的老师——安妮。莎利文。莎利文老师不但打开了海伦的心灵之窗，更改变了她的一生，从只会用手语表示意思到可以独立阅读下载再到用口与他人交流，海伦付出了比同龄人上千万倍的努力，她接受了命运的挑战，以惊人的毅力面对困境，为人类创造了奇迹!
正是由于她这种惊人的毅力，才使她进入了很多健康人都难以追求到的哈佛大学，毕业后她用生命的力量四处奔波创建一家家慈善机构，为残疾人造福。她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，因此她受到了许多国家政府的赞扬和嘉奖!
海伦的一生是不平凡的，“不平静”的，它给予人们极大的鼓舞;给那些残疾人以生活的勇气和力量;给我们健全的人太多的启示。这使我感到：我们这些健康的小朋友们，不能迟疑;不能虚度光阴，应珍惜这美好的时光，好好学习，长大了成为一个对社会有用的人!
小学五年级读书笔记 篇4
《昆虫记》一书由法国著名的昆虫学家法布尔所著，今天我有幸大饱眼福，我发现书中不仅有许多的知识，还展现了自然的魅力。
作者法布尔爱好自然与科学，他观察一种昆虫一般要用上几十年，这一定很枯燥，但从《昆虫记》中可以看出，法布尔喜欢这项工作。他的语言很生动，并且经常加一些幽默，一点也不无聊。
我的这本《昆虫记》记录了大约三十种昆虫，法布尔把它们写得特点鲜明，我从中了解到了很多知识，我就不一一列举了。这些都是法布尔常年观察、实验得出的伟大成果，我从中读出了作者对大自然的热爱。
《昆虫记》充分体现了法布尔求真求实的严谨的科学态度，像椎头螳螂那一节，法布尔用大量笔墨把椎头螳螂在春、夏、秋、冬四个季节的状况一丝不苟地记录下来，最后还将凶猛的嗜食者薄翅螳螂与椎头螳螂对比，以突出椎头螳螂生活的节制与清心寡欲，正是这种对科学真理的爱，让他取得了如此成就。
在这本书中，我看到了自然界蕴含的哲理，我想说《昆虫记》绝不仅仅是描写昆虫的著作。
小学五年级读书笔记 篇5
自从听了同学们讲的那些英雄的战斗故事，我的心情久久不能平静，因为我想到了那感人的战斗故事——《一个都不许死》。
这篇故事十分感人，它的内容是这样的：7月27日清晨，上级命令战士们准备作战，当他们去战斗后，所有的菜都已经做完，可是迟迟不见人影，当他们找到战士们时，有几千名日军尸体横七竖八的躺在那里，血流成河，全连141人全部牺牲，老崔和刘大嘴大声说：“你们不遵守诺言，说好一个都不死!”后来，他们为了让他们在黄泉路上吃饱，给他们的尸体喂饭……
这141名战士的英雄气概是哪么的足，他们宁可自己牺牲，也要把几千名日军__，保卫自己的祖国。像王大嘴被炸弹炸得血肉模糊;大个子兵被砍头;小个子兵紧紧咬住敌人的腮帮子……像他们这样才是真正的英雄，为了保家卫国，不怕流血牺牲，不怕挥洒汗水!像老崔和刘大嘴，他们虽然对士兵严厉，但却是刀子嘴豆腐心。小个子兵虽然被打了一记耳光，但是刘大嘴是为了让他们活下来，只有活着回来才可以吃香的喝辣的。
像他们这样为保家卫国，而无私奉献的英雄，使我想起了那小小的为自己的王国而无私奉献的蚂蚁。当他们在遭遇火灾时，蚂蚁们并不是要为了自己活下来乱了阵脚，而是滚成了一个大黑球，滚出了火海，虽然外边的蚂蚁被烧死，但是其它的蚂蚁却活了下来，这样它们还是可以传宗接代。
其实生活中有许许多多的地方还有很多英雄，我就不一一介绍了。
我耳边再次响起了那句话：一个都不许死!
小学五年级读书笔记 篇6
《偶像练习生》是一档由张艺兴作为全民制作人代表，而屏幕前的我们，作为全民制作人，从100位努力的练习生里选出9位练习生，成为最终出道组合NINEPERCENT的成员，从20xx年的1月份开始，越努力，越幸运！这个口号就成了所有练习生的坚持的信念。
第一期节目，乐华的七位小哥哥吸引了我的目光。其中，黄明昊和范丞丞更是让我印象深刻，范丞丞虽然在舞台表演时，即兴说唱失了误，但是在后面的节目中，也是很好的展现了自己的说唱实力！黄明昊，可盐可甜，是一个超级暖心的哥哥。其实，他也不过17岁，可是，跟同龄人相比，却显得很成熟。这点让很多nana姐姐心疼不已。
还有让我印象深刻的，就是来自香蕉娱乐的林彦俊练习生了，林彦俊的组合真的很奇妙呢！又乖又帅还臭屁。他还当过兵。林彦俊真的就像是电视剧里演的制霸少年，制霸少年林彦俊！橘妹永远爱着你！
偶像练习生里可盐可甜的小哥哥很多，说真的，女孩子应该尝试着追一下星，因为你追的那个明星，是你最想成为的样子啊！一旦你有了目标，你就会一直向前冲。山外青山楼外楼，我的少年百分九！
小学五年级读书笔记 篇7
近几天，我读了法国著名作家法布尔的《昆虫记》。我深深地被这本书吸引。它用生动有趣的语言描述了数百种昆虫的生活习性，让我细致地了解了昆虫。法布尔为我开启了昆虫世界的大门。
以前我并不喜欢昆虫。看完这本书后，我觉得昆虫有时侯也很有趣，很勤劳。如果没有蜜蜂，我们就不能吃到蜂蜜;如果没有蚂蚁，人们就很难体会到团结的魅力;如果没有蝴蝶，大自然就不会有那么多美丽的花朵……昆虫也像人一样有丰富的感情，它既有丑恶的一面，也有善良的一面。
比如，蝉是一种自食其力的昆虫，也是大自然的歌唱家，它在夏天为我们带来高昂的歌声，但人们并不十分喜欢它，因为它的声音太吵。蚂蚁是一种勤劳的昆虫，它有史以来都被人们看作为勤劳和团结的象征，但法布尔却发现，蚂蚁有时却十分贪婪和凶悍，它会将蝉辛辛苦苦觅得的食物洗劫一空。┅┅
看完这本书，使我懂得了看问题不能光听别人如何讲，而要自己去观察、思索、实践、探究，从而寻找正确的答案，而且观察事物要从不同的角度去观察，要一分为二的去研究和思考问题。
《昆虫记》不仅让了解了昆虫，改变了过去对有些昆虫不正确的看法，它还教我懂得了许多道理，学会了如何去观察事我物和研究问题。《昆虫记》可真是一本难得的好书。
有关带着感恩上路小学五年级作文
天际镶着明晃晃的烈日，光线从茂密的枝叶间透射下来，这样的盛夏时光，冗长着，绵延不绝。
偶遇一株繁茂的花树，正是落英缤纷的夏日。行走在阳光下，忽而找到一片凉荫，一片花海。
花枝在肆意的风中颤动着，几片花瓣伴随着尘埃缓缓飘落在半空。斜射入眼的阳光下，如同樱花颜色的花瓣，随着徐风飘扬，绚丽却不过分妖娆，热切而又执着。光线安静地在枝头的影影绰绰间轻微摇曳，令人恍惚。那样的一株花树，宁静安好，如同一个刚出阁的拈花带笑的女子，眼中水光潋滟，不带一丝忙碌与疲惫。
这样的花世间多的是，，并不惹人喜。但她却从不需要别人的注目，它们得美丽开在自己的世界。那种美丽似乎与世间的浮躁隔绝，需要一颗安静忽明的心去轻嗅。日里，她迎着光开放得张扬而又美丽;夜间，淡淡的清芳在暖黄的灯光中渐渐泡涨，仿佛中，有的是不一样的温度。
想了许久，最终还是自私的摘下两簇。小跑着一路奔回家。心中溢着的是满满当当的欣喜。
回家后，我把她插在素雅的花瓶里。原本灰暗的心情似乎因为她的点缀也明朗开怀起来。
我想，我感谢上帝让我与她相遇在这个夏日。即使每一场花事都注定消失在微凉的夏末，那也是一个值得美丽的时节。
现世安稳，岁月静好。
遇见一株花，和遇见一个对的人，一件对的事一样都让人怦然心动，心怀感恩。也许在时光的尽头都住着一个未知的自己，曾经炽热，曾经疯狂，曾经悲伤。而当一切都过去，你回想起自己人生的时候，会感恩岁月带给你的一切。无论何时，年华都会盛开得美丽，而你所要做的，只是给时间一点时间。带着感恩上路，感恩生命，感恩自然，感恩你在某时某地与某人的相遇。经历之后，你得到的是那片澄净的装满蓝色的天空，美丽安静。
这个世界有很多的难过与悲伤，但也依旧有美好的天堂。路还很长我们都还可以一起走。
我们的视野虽开阔，繁花似锦，每一朵好似都不可错过。然而我们一路走着，却不是为了看尽一程又一程的美景，而是为了探索那条隐秘的界线，了悟是与非，谋求抑或放弃。
关于小学五年级日记(精选7篇)
日记就是将每天所做的事和发生的事情记载下来。通过撰写日记，我们可以复盘和总结一天的工作和完成的事情，从中提炼一天的精华。写【日记】的格式是什么样的呢？有请驻留片刻，作文5000网为你推荐关于小学五年级日记，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
关于小学五年级日记【篇1】
有时候啊，这生活，我真的觉得是个特别奇妙的东西。在这生活当中，我似乎也渐渐地参透了什么。如果，一个人他不想去做一件事情，或者没有心情去做一件事情的话，那么任何事情都会成为他生活中的阻碍。是的，我们常常听到很多人，总会说，自己今天在生活中碰到了多么多么大的阻碍啊之类的
我常常在人们口中听到生活的压力是多么多么大，他们遇到的阻碍是多么多么的大。我不禁有些发笑了，一个人如果不想做一件事情，那么什么东西都会成为他的阻碍，我一直觉得这句话说的非常好。假如一个人不想写作，那么他可以找到很多理由不在今天去写作了，比如说我要做个好孩纸，我要去帮妈妈拖地洗碗。可是帮妈妈做事情就一定要在今天吗？想来并不是吧，这就是你所谓的阻碍了。再比如说，我突然肚子饿了，我要去自己去买吃的，不能麻烦妈妈替我做了。这又是我们所谓的阻碍了，而是吃东西也未必急于这一时啊。是了，如果一个人不想做一件事情，那么他就可以找到无数的借口去推辞这件事情了。反之，如果一个人非常想去做一件事情，那么这生活中任何的阻碍在她眼里都不成问题了。因为她有一颗坚定的心，她坚持的想去做一件事情，那么她就可以不畏风雨，什么都不怕的去做，这就是想做一件事情和不想做一件事情的区别啦。都说千金难买一个愿，其实这话说得非常对，只要一个人想做一件事情，那么这件事情就不愁做不成，如果这个人，不愿意做这件事情，那么这事做成的几率就很低了，一切都是自己心中所想罢了。
以后别再说，自己做什么事情遇到多啊的障碍了，你不愿意做这件事情，就会有无数的障碍等着你，那是常理，你愿意做一件事情，任何问题都会迎刃而解了！
关于小学五年级日记【篇2】
妈，咱们去哪儿办存折呀？去农行吧。什么农行，我怎么不知道？你不知道的多着呢，到了就知道了。快走吧！啊，传说中的农行终于出现了，随即而来是一声极其失望的切，是这里呀。你早说嘛，不就是农业银行嘛，真是的。
到我们了，我们办了几个手续后，工作人员让我输入密码，可是小小的脑袋都要爆炸了也没想出一个容易记的还要十分复杂的密码，突然我想了一个家人的生日，我把年月日都输入了，却迎来工作人员一句话：对不起我们坐在椅子上开始了漫长的等待之路，我在银行简直是上蹿下跳。终于，密码只能是六位数字，请您重新输入。当时我心里在重复一句话为什么？为什么？为什么？正当我觉得自己快要疯掉时，聪明的爸爸对我说：可以用后六位呀，不必死搬硬套呀。我恍然大悟。输入密码并确认后，存折办成了。我得意地走出了银行门
通过这次办存折，我明白了小孩子如果不想把压岁钱给爸妈，就可以让爸妈代办存折，把压岁钱存进这个存折里，从小养成存钱的好习惯也蛮好的。不过要小心保管，记住密码哦！
关于小学五年级日记【篇3】
昨天，妈妈给我10元钱叫我自己买文具和自己喜欢的东西。今天是星期六，正好有时间来买东西了。
上午跳完拉丁舞课，我正准备想买我自己喜欢的东西时，突然想起自己的练习本和数学本都用光了，记作业的本子也没有了，得买一些才行。我来到文具店，问营业员：阿姨，有卖练习本和记作业的本吗？有，你要哪种，小朋友？我拿了一个练习本、一个数学本和一个阿狸的记作业本，这种记作业的本子很特别，它不是原来串好再来卖，而是买回家自己串的那种。我们班有好多同学都买了，我也想试试鲜。于是，3.5元就这样被我消灭了。
我家的小金鱼就一条了，以前，我觉得它太孤单了，就让妈妈给我买几条来给它做伴，可它就是不领情，几天就将它的同胞们全部啄死！我很生气，觉得不应该买下它，不过自从这条小金鱼将同胞们啄死后，估计有点惭愧，一直躲在水底，连吃食都没劲。今天我认为它不会再啄其他鱼了，便花了1.5元给它买了一条和它同样大小，颜色相同的鱼来和它做伴，它对这条新来的小伙伴挺满意，也许是它们同样大小，颜色相同的缘故吧！
我走了好几条街，总算用10元钱买来了文具和我喜欢的东西，心想：妈妈这是在锻炼我的独立能力呢，我觉得我长大了，买文具这样的小事下次就不要大人们操心了！
关于小学五年级日记【篇4】
2月7日的夜晚，我们早早的吃完饭就各自忙碌去了，看看电视：明天开始就有春晚看啦！可我们没太多时间关注这些，因为明天我们就要搬家啦！
2月8日10点，大货车就准时的到了！不一会儿，家里来了几个叔叔，协助爸爸妈妈搬行李，爷爷奶奶也去帮忙了。爸爸笑着对我说：那你就搬我们的装衣服的包包和凳子吧！唉，没办法，谁叫我那么小呢？平时在家里是大小姐的我，什么都是女佣做，也发现自己慢慢变懒了！
我伸了个懒腰，使劲把那些比我还重、大的东西都往前推。虽然我们家是别墅那种，可门口都有自己的花园、停车场，那么多的路，想累死本小姐吗？见贴身女佣闲着，我急忙喊她来帮忙。可女佣一下就搬上去了，我也帮不上什么忙，唉！
我只好帮忙搬凳子。可妈妈喊住我：蓝蓝！别想偷懒，去搬餐椅！我突然提起勇气，用力用力！终于把餐椅搬到了大卡车里。经过我的努力，我一共搬了8张餐椅呢！不过这道累的我气也来不及喘呢！
终于把家具都搬完了！我望了最后一眼我们住了5年的家，依依不舍的离开了。
关于小学五年级日记【篇5】
很多时候，在我们的生活中，我常常会听到有些人提起运气这两个字眼。有时候，我真的是忍不住的想要发笑了。太多的人了，把自己的不努力，把自己的主观原因，归结到客观原因，甚至怪一些虚无缥缈的东西了。那就是运气，我见过很多的活的并不精彩，甚至活的有些颓废的人。
我发现这些人都有一个共性，那就是特别喜欢把自己今天的不努力，把自己做错的一些事情，最后没有得到自己想要的东西，都归结到运气上面。运气这两个字眼何其无辜呢？它还什么都不知道，就被人类创造了出来，所有的错误都扔到了它的身上。这个世界上啊，从来没什么运气不运气的，一切不过都是因果关系罢了。别把别人的努力最后得到的成果都归结到运气上面去，说到底还是人的妒忌心在作怪呀，别人明明是靠自己的努力得来的成功，总有些喜欢口舌之争的小人喜欢把别人汗水堆积来的东西，都归结到他运气好，把握住了时机这上面去。而你自己的不努力，你却都说，唉，自己今天又倒霉了如何如何，希望下次时来运转。可真好笑，再给你一次机会你没有好好努力的话，还是这个结果呀，不会有改变，因为你都没有努力过，你谈何成功，你又如何去奢求成功呢？这个世界上都是等价交换，不公平的交易就没有人和你交换。而运气这种东西更是玄乎的很，你信则有不信则无，仁者见仁智者见智的问题罢了，不过运气这东西还真的是不能相信了。这就和中彩票一样了，其实就是你买的多和不多的问题了，买的非常的多，那么早晚有一天会中奖的，买了一次就中奖那是非常非常罕见的例子了。我们可以喜欢运气这个东西，也可以期盼它到自己的身上来，我们却不能过分的去追求。
因为运气这个东西真的很虚，虚无缥缈的东西，我们就没有必要过分的去追求了。还是那句话，好好的努力为自己的生活打拼，所有人所谓的运气都会被你的努力所超越，不过是时间问题！
关于小学五年级日记【篇6】
最近这段时间的我，活的真的是有点消沉了。我在最消沉的时候活着，就总想人能不能消失一段时间呢？有点累了，无论是谁，都会累。哪怕是一个刚上小学的孩子，一个七岁的孩子，有人说他根本不懂得什么是累，可你错了。小孩子也会累啊，世人都会，孩子为什么不会？
七岁的孩子也懂得了要遵守诺言，也会因为父母答应给自己的一颗糖，却因为工作繁忙，而没有去买，而伤心，而心累，这种心累是对大人不守信的累，小孩子为什么不会累？他们也会因为一张考卷自己已经很努力地去考了，可最后结果不如人意，父母老师还并不体谅，还要批评自己，而累，这个累的是人性之间少了一点信任，他们找不到可以让自己坚持下去的理由了。我也是这样，迷迷茫茫之中，我有点累了，努力地活着真的是一件很累的事情，而且在生活当中做个好人和活的精彩，这两样都是非常累的事情。做个好人很累，因为你不知道什么时候做错了一件事情，得罪了一个人就不是好人了，因为好人是所有人给的定义，那么这个标签也就很容易被拿下来。活得精彩也很累，因为这个世界上面的竞争实在太多了，所有人或许都在追求同一个梦，想要得到同样一个东西，想要成为同一种人，所有人都想成为人上人可事情真的只有那么简单吗？所以，消沉的时候，我真的挺不想面对这个世界的，活得太累了，我想等暴风雨停歇，我会从我的象牙塔里出来吧。可我知道不可能，我的象牙塔早就塌了，暴风雨我不出来面对，它也永远都不会停歇，万里晴空只有等很久很久以后了，我不出来面对暴风雨依旧还在。
这就和生活的糟糕，你不出来那麻烦依旧在那里一样，只能自己出来一点点的解决掉这件事情了。这就好像生活是你自己要活下去的一样你都不出来好好经营好好活你的日子你的生活，那么谁还帮得了你？毕竟没有人能够掌控你的生活啊。
关于小学五年级日记【篇7】
今天,我跟妈妈出去玩。我带了一个桔子，准备渴的时候吃。
我渴了，准备吃，可是又想：把桔子皮扔到哪里去呢？这附近连一个垃圾箱都没有。妈妈说：就把皮扔在地上，会有人来扫的。我说：如果每个人都像您这样想的话，清洁工人还扫不过来了呢！我们都不说话了。走了一会儿，我发现远处有一个垃圾箱，就跑过去把桔子皮扔掉了。
如果每个人都能自觉地保护环境，这个世界该多么美丽呀
秋天，这几天正是容易感冒的日子。而我也不例外，我也患了感冒。时不时地要咳一下，并且带出一些痰。
小学五年级班长竞选稿7篇
万事开头难，小学五年级作文亦是如此，你一定希望自己写作的时候行如流水。也希望自己写做的作文言简意赅？作文5000网为你推荐《小学五年级班长竞选稿7篇》，希望能帮助到学习的你！
小学五年级班长竞选稿【篇1】
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好，我是刘隽弟，
首先在新的学期里祝愿各位伙伴们学习进步，老师工作顺心如意，我很荣幸能够和大家欢聚在这个光荣的班集体中学习，过去的一学期，在老师的辛勤教育和同学们的共同努力下，我们班被授予“优秀班集体”称号，我心里有说不出的高兴。
在过去的一学期里，我担任过我们班的班长职务，并获得了“模范班干部”奖状，在感受了这个光荣称号带给我荣誉的同时，也深深感受到了肩上的责任。我知道，做为班长，首先要成绩优异，并且要有一定的组织能力，同时还要有集体主义精神，主动配合老师的工作，关心和帮助同学，通过上一学期的学习和探索，我与他人相比多了一份经验和自信。成绩代表着过去，努力将奔向辉煌，今天我希望这次竞选能够成功。因为我想成为一个真正为同学们服好务的班长。如果我今天竞选不上也没有关系，我将一如既往的认真学习，以一个班长的标准严格要求自己，做一个能为一、三班争光，让老师、同学都满意的好学生!
同学们，请相信我、支持我，投上宝贵的一票，让我们一起努力学习，为一、三班在xx年获得新的荣誉而奋斗!谢谢大家!!
唐老师，我现在把这两篇日记和班长竞选演讲稿从这里发给你，如果你没时间挂在你的博客上，告诉我进入的方法，谢谢。
小学五年级班长竞选稿【篇2】
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！
我叫xx，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，我非常激动，也很紧张。班长是全班同学向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一、二年级都当过班长，大家可不可以继续给我这个机会呢？让我的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！
我热情开朗、团结同学、拥有爱心。我的坏习惯是看不起差生，不爱听别人的劝说，从今天以后我将改掉这个毛病。假如我竞选当班长，我会让成绩好的同学去当“小老师”，帮成绩差的同学，让他们娥成绩有所提高，同时也可以帮自己复习，真是一举两得。我还会让每个同学每个星期出一份手抄报，可以增加他们的动手能力......请同学们，信任我，我是4号的xx，可不可以投我一票，谢谢大家。
谢谢大家，我的演讲完毕！
小学五年级班长竞选稿【篇3】
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我是__班的__x，今天，我能站在竞选班长的讲台上，我感到万分荣幸，万分自豪。
我有一些缺点，我以前很胆小，爱哭，性格内向，上课时，总不爱积极发言。上课了，明明心中知道答案了，可还不敢举手回答，怕回答错问题老师批评，即使老师让我回答，我也是站起来，低声地回答，小时候，有些人给我起外号，说我是胆小鬼，但是随着时光的流逝，我慢慢长大了，渐渐变得胆大了，不太爱哭，敢参加各种活动，上课时也敢积极回答问题了，并且我以后会更加努力，改正其它错误，为班级做些力所能及的事情，并虚心请教别人，学习他们的优点。
我也有一些优点，就比如我学习成绩比较优秀，大部分成绩都在九十五分以上。我作业从不拖拉，每天六点十五回到家中，七点半就能把作业全部写完。我还热爱读书，家中书架里放的大部分是我的书，好多名著小说，每天我都抽时间读书，就像一匹饥饿的狼在贪婪地啃食美味的食物，另外，我还有一些特长：绘画、弹电子琴，曾经获得优秀小画家;优秀表演者奖项。但那是过去的荣誉，我要更加努力。
如果我当选了班长，那么我将开展一次“手拉手”活动，让好的同学帮助两名成绩不太好的同学，不断地辅导他们，让他们学习更上一层楼;我不会向你们摆班长架子，会积极参与对班级服务的事情，与同学们一起劳动，一起学习;我会举行一周竞赛，让各个学习小组，共同努力，在一周后比一比哪个小组积分之和最高，评为“优秀小组”;我还会做老师同学沟通的桥梁，把同学们向老师、学校的建议告诉老师，把老师的建议传给同学，让__班成为优秀的班级。
如果我落选了，我会以班长的身份来要求自己，弥补自身的不足。好好学习，继续努力，争取进步，决不气馁，做个最棒的自己，下届再选。
但我真心希望大家能投我一票，让我为大家服务!请大家相信我能当好一个班长。
谢谢大家!
小学五年级班长竞选稿【篇4】
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!我是xxx，首先在新的学期里祝愿各位伙伴们学xxx步，老师工作顺心如意，我很荣幸能够和大家欢聚在这个光荣的班集体中学习，过去的一学期，在老师的辛勤教育和同学们的共同努力下，我们班被授予“优秀班集体”称号，我心里有说不出的高兴。
在过去的一学期里，我担任过我们班的班长职务，并获得了“模范班干部”奖状，在感受了这个光荣称号带给我荣誉的同时，也深深感受到了肩上的责任。我知道，做为班长，首先要成绩优异，并且要有一定的组织能力，同时还要有集体主义精神，主动配合老师的工作，关心和帮助同学，通过上一学期的学习和探索，我与他人相比多了一份经验和自信。成绩代表着过去，努力将奔向辉煌，今天我希望这次竞选能够成功。因为我想成为一个真正为同学们服好务的班长。如果我今天竞选不上也没有关系，我将一如既往的认真学习，以一个班长的标准严格要求自己，做一个能为一、三班争光，让老师、同学都满意的好学生!
同学们，请相信我、支持我，投上宝贵的一票，让我们一起努力学习，为一、三班在20xx年获得新的荣誉而奋斗!
谢谢大家!
小学五年级班长竞选稿【篇5】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是孝义市Xx小学205班的Xx，我的学习中等，我有幸站在这里竞选班长，我感到万分激动。首先我感谢大家给我这次竞选的机会，真诚地希望大家支持我！
我以前没有当过班长，只当过劳动委员，缺乏管理能力，这是我的缺点，但这也是我的优点，我少的是畏首畏尾的顾虑，多的是敢作敢当的勇气，我这次的竞选口号是：我会做好这份工作的，我会当一个尽责的班长，不管付出多大的代价，我都要管好班级，把我们失去已久的流动红旗夺回来！
如果我当上班长了，我要做大家的榜样，我认为最重要的就是认真负责，有一颗积极向上的心，去管好班级里的每一件事。今天，我就是带着这颗积极的、全情投入热忱的心来到这里的。我鼓起勇气，参加这次竞争活动，是为了锻炼自己，因此我会全身心地投入进去。全情投入，对于我自己来说，对于205班来说，一个有能力而又最认真负责的班长，不也是你们的需要吗？我没有当过班长，我不敢说我在这方面是最强的，但我敢说，我的心是最热忱最投入的。
如果我当选了，我会严格要求自己，为同学们树立榜样，充分发挥每个人的聪明才智，相信在我们的共同努力下，我们的班级将会成为团结向上的、积极进取的集体，在担任班长的期间，我会做很多好事。
希望同学们给我一次机会来证明自己：我，有这个能力；我，是班长的最佳人选！真心地希望同学们能投我一票。
谢谢大家！
小学五年级班长竞选稿【篇6】
尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
许多人想当班干部，我也不例外。今天我充满自信地走上讲台，就是想告诉大家，凭着我的热情努力，凭着我的责任感，凭着我对同学们的深厚情谊，我一定会当好班干部，成为同学的知心人，成为老师的小助手。
当上班干部是我从一年级就想实现的愿望。这一次，我终于可以堂堂正正竞选班干部了，我十分的激动，也十分紧张。"没有做不好的事，只有不尽心的人。"我将努力前行，不负众望。
在我的心里，班干部是一个非常重要的助手。如果我当选了，必将竭尽全力服务同学，尊重个性，为营造民主、友爱、上进、和谐的班级氛围贡献力量。如果我没有当选，也不会放弃的，我将继续努力，争取在下期当选！
既然我是小花，我就要绽放；既然我是大树，就要成为栋梁；既然我是石头，就要铺成大路；既然我是班干部，就要成为领航员。
此刻，我的自信心自然盛开，请大家投我一票。
谢谢！
小学五年级班长竞选稿【篇7】
尊敬的各位评委，亲爱的同学们：
大家好，我这次竞选的是班长，我相信，凭着我自身的勇气和才华，我一定能够如愿以偿。
我叫xx，是一个热情、开朗的女生，我非常热爱读书，只要有空，我都会拿书来看，我对看书是那样迷恋，只要手中一有书，我就会忘了吃忘了睡。因为我经常读书，是我的想象力和学习力大大的增强，因此，有人说我的肚子装满了书虫。
大家知道吗？我从小就渴望有一天能够名正言顺的当上班长，每一次，看到别人被老师评为班长，我心里是多么的羡慕呀！同时也希望自己也能当上一个好班长。在同学遇到困难时，我会耐心的知道他，帮助他克服困难；当同学们做错事的时候，我会想一个“小老师”一样教他们改正错误；在同学们伤心的时候，我会充当一个“小天使”去温柔的安慰她，关心她。让他从阴影里走出来。所以，我很希望自己能够当上班长。
如果我当上班长，我就会组织以些学习小组，让那些成绩优良的同学们去帮助成绩差的同学，这样，既可以让同学们的成绩提高，也可以锻炼自己，岂不是一举两得。我还会让同学们互相帮助，分工合作，让最合适的人去做他最擅长的事情，使我们班成为一个先进的班集体。
秋游山村精选小学五年级作文
一年四季里，我最不喜欢秋天。可爸爸妈妈偏偏选择在秋天带我出游，去的是一个小山村，而且一去就是好几天。弄得我一点游兴都没有。
可是到了那里，我对秋天，对山村的看法来了个360度的大转弯，那儿的景色使我深深地陶醉了。
深秋的山村是那么美丽;蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云。白云下面的山坡上，是一座座农舍。房顶的红色瓦片，在蓝天白云的映衬下，格外醒目，格外艳丽。村旁有一条小溪。清澈溪水沿着山坡向下流淌。来到溪边，会给你一种极度放松的感觉。溪底五颜六色的石头间，不时地游动着几条小鱼。我坐在溪边，尽情享受着溪水带给我的快乐。
村后的山坡上是一片果园。一踏进果林，一股浓烈的苹果香味扑鼻而来。瞧!枝繁叶茂的果树上，又红又圆的苹果把树枝都压弯了。我征得主人的同意后，摘下一个大苹果，顾不上洗一洗，大口大口地吃了起来。这里的葡萄更加诱人。有一种名叫水晶，一颗颗葡萄珠像是用水井和玉石雕刻而成的，晶莹透明，令人爱不释手。柿子树上的大柿子挂满枝头，个个似灯笼，红得耀眼。
果园旁有一条乡间小道，两旁长满了高大的树木。一阵秋风吹过，橘黄的叶子落下来，把小路铺成了一条金色的路，一直伸向田野。
我和爸爸妈妈来到田野里。嗨，秋姑娘比我们到得早。玉米见了她，可高兴了，特意把头发染成了金黄色，还咧开嘴，露出几颗小牙，笑得可甜了。稻子特别有礼貌，不时鞠着躬，迎接他那久别的朋友秋姑娘。高粱向来怕羞。这不，看到秋姑娘，更不好意思了，梁涨得红红的。其实，你们是老朋友了，何必呢!突然，我看见地上有颗颗豆豆，便问爸爸那是什么。原来那是大豆。也许，他们见到秋姑娘太兴奋了，竟笑破了肚皮。
我们登上山顶向下眺望千百条水渠好象彩带，把田野划分成棋盘似的整齐的方块儿，太美了。我开始喜欢秋天了，她处处富有生机;我开始喜欢山村了，它处处充满色彩。我爱秋天，我爱山村的秋天
春节的味道精选小学五年级作文
大年三十一大早，妈妈突然提议要给我们这一单元所有的邻居在初一早上送饺子。我诧异地问妈妈为什么这样做?妈妈面带幸福地说我小时候六、七户人家住在一个大院子里，每到春节的时候，你的姥姥就会带着我挨家挨户送热气腾腾的素饺子，意在一年都过得平平安安。而邻居们也会给我很多好吃的。大家有说有笑，好东西一起吃，这年也似一起过，多幸福啊!可现在我忍不住说我们搬来这里都一年多了，邻居家姓什么我都不知道，见了面也最多打声招呼，犹如陌生人一样。可是这一单元一共有十几户，得包多少饺子呀?妈妈说:有志者事竟成。妈妈，还有我呢。我拍拍胸脯说道。
说干就干，我和妈妈来到菜市，买来了包饺子的材料。来到家里，妈妈利索地调好了香喷喷的韭菜鸡蛋馅。幸亏我平时跟妈妈练习过擀饺子皮，这次可派上大用场了。我擀饺子皮，妈妈包饺子。将近下午五点，我们终于包好了预计的饺子数。
为了让大家一起床就能吃到饺子，我和妈妈一大早就起来煮饺子，并把饺子盛在碗里。我们来到第一位邻居家，我负责敲门。当邻居开门后，我首先礼貌地说叔叔，新年好!我们是楼上的邻居，特意给你们拜年。祝你们新年快乐!妈妈接着说这是我们包的饺子，请尝尝。邻居叔叔先是一愣，然后像是回过了神，连忙接下饺子，连声说谢谢。虽然邻居叔叔有些意外，但明显看出他很惊喜。就这样，用了两个小时，终于挨家挨户送完了饺子。
当送完了最后一碗饺子，我和妈妈对视一笑同时坐在了沙发上。妈妈有些担心地说不知道我们包的饺子大家喜不喜欢吃?我说饺子的味道并不是很重要，关键这饺子里代表我们的心意。
就在我和妈妈讨论的时候，我听到敲门的声音。我赶快开门，原来是邻居。一开门邻居就说你们的饺子真好吃，我们也做了麦芽糖，你们也尝尝。妈妈请邻居进来坐。一会又来了好几位邻居，他们都带着亲手做的麻叶子、丸子、年糕、春卷等春节传统美食。不大一会儿，客厅里就坐满了人。醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。大人们此时犹如多年不见的朋友，谈论着小时候过节的故事。虽然我不太能听明白他们的谈话，但从他们脸上分明看到了不同寻常的幸福。这是我记忆中妈妈过得最快乐的一个春节，让我也感到比往年更浓的年味。
这是属于春天的节日。或许只是我自己心中浅浅的感觉，在清冷肃杀的冬日，越是雪花漫天飞舞就越觉得春天的气息萦绕在我的周围，充满希望与欢乐。有时我也会惊讶于自己脑海中那一霎那的感觉，但确定真实存在着。...
春节快到了，我不知道将怎样度过这个春节。我记得往年过春节都很有意思。孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放的礼花，那场景自然热闹非凡。
春节快到了，我不知道将怎样度过这个春节。我记得往年过春节都很有意思。孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放的礼花，那场景自然热闹非凡。
说起来，时间过得真快，再一个月就到xx年的春节了。我真希望春节早些来到，我盼望着一家人 其乐融融的在一起办年货，过佳节。我要回老家和亲人团聚。平时我和爸爸妈妈生活在一起，老家离得很远，一年只能回几次。
冬天已经降临了，新年的脚步也悄悄临近，活泼可爱的小兔跳走了，虎虎生威的金龙飞来了。要说一年有什么向往或怀念的，那就是春节了。每到春节，大家便欢聚在奶奶家，欢声笑语成了新年的点缀。
有关传统节的作文期盼春节春节快到了，我不知道将怎样度过这个春节。我记得往年过春节都很有意思。孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放的礼花，那场景自然热闹非凡。
一年一度的春节来到了。大年三十，一家人都开开心心的，中午吃饭前要祭祖，晚上吃年夜饭每个人都要喝酒，小朋友也不例外。到了8点钟我就和爸爸妈妈一起看春节联欢晚会，晚会上放的节目可多了，有小品、魔术和相声还有唱歌跳舞等表演，其...
父亲用哥才买的新手机给我打来电话，兴奋地告诉我，哥也买手机了，父亲说这玩意儿还真怪，他在那边轻轻一按，我在这边就有了反应，父子俩就像面对面在说话了;接着又问我何时回家过年，到时要不要他去车站接我。
小学五年级日记简短700字合集
作文5000网精选栏目推选：“小学五年级日记”。
有哪些值得借鉴的日记模板呢？写日记能增强你的文字组织和创作能力，炼就行云流水的写作能力。下面，我们为你推荐了小学五年级日记简短，仅供参考，欢迎阅读。
小学五年级日记简短(篇1)
游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。
昨天，妈妈泡了红豆和绿豆忘记煮了。到了第二天我突然看见绿豆外面的裂开了，白色的肉露出，又细又尖的小白芽也长出来了。可是在看看红豆才敞开了它的红披肩。到了第三天红豆还是和昨天一样只露出白色的肉，不过比原来大一些。到了第四天，我终于看见红豆发出了小小芽。啊！我不明白为什么绿豆要比红豆发芽早呢我要到网上查一查。
小学五年级日记简短(篇2)
今天的自己还不错，因为我今天其实状态并不是特别好。去看花展的时候，就不小心把手给弄破了。倒是疼得很，打字的时候，掌心都隐隐作痛，好几次都准备放弃了。突然想到，家里还有个创口贴，可贴了上去还是有点疼。唉，骨子里的惰性又来了。那个时候的我想着，自己真的无药可救了。
是心理上的无药可救吧，我真的是一个特别懒的人了。每次自己准备牟足了劲儿，好好写写作文的时候，我的心里就会蹦出来一个另一个自己说出一些很诱人的话，诱我一次次的心甘情愿的跳下去：努力个什么呀？你的手都那么疼了，明天在努力呗，别着急，人嘛都要心疼自己一点的，还写什么作文呀？放下笔记本吧，去床上躺着吃点零食等着父母的零花钱不是很好嘛？是了，因为会的道理多，我总是能自己找出借口安慰自己，人都要好好活，要心疼自己。然后就一次又一次的没有去写作了。生活还真是一把双刃剑，让我变得十分懒惰。骨子里喜欢的懒惰和找借口的毛病到底还是没有改掉，自己也苦恼了很久。所以一整天都是浑浑噩噩的，因为手上的伤口，脾气更是暴躁。难过了也只能一个人钻到被子里默默地流眼泪，如果大喊大叫，别人又会觉得我无理取闹，所以做人，尤其是做好人， 的确不是一件很容易的事情。晚上的时候，出去走了走，心突然就平静了很多，想了也挺多的，觉得自己突然就有力气写作了。又给自己的伤口换了个创口贴，就打开了笔记本， 飞快的打起了字。毕竟一直写作的经验告诉我，好的灵感可是一定要赶快记录下来哩。心情突然就好了很多，也有不少动力了。对于自己之前找的借口，什么好好心疼自己，更是无奈得很。冷风吹过之后，心静了下来，头脑也清醒了不少。是了，今天的我是让我自己好好休息了，让我快乐了，可是谁顾及今后的我呢？那么今后的我就要痛苦很久了，就是因为自己今天的任性啊。晚上的时候状态还算不错，终于写出了几篇作文，而且不是扯出来的，纯粹有感而发。那种感觉真的是妙极了，特别喜欢灵感充沛的感觉，还是要感谢我父亲，看出了我今天的烦躁，带我出去散步了一下，心自然是静了很多，头脑清醒了，心里自然也清楚了。
有时候，人生中我们要克服的东西真的很多。很多时候，我们想去改，可是这条路连二分之一都没有走到的时候，我们就在打退堂鼓了呀，因为你已经被以往的生活习惯和态度导致了你潜移默化的想法，所以改变习惯真的很难，可习惯了去改变，一切都会好很多，想要获得成功，首先要挑战自己。怕苦怕累还怕疼 ，那么你就不可能获得真正的成功，也成为不了一个真正的强者！
小学五年级日记简短(篇3)
最近这段时间的我，活的真的是有点消沉了。我在最消沉的时候活着，就总想人能不能消失一段时间呢？有点累了，无论是谁，都会累。哪怕是一个刚上小学的孩子，一个七岁的孩子，有人说他根本不懂得什么是累，可你错了。小孩子也会累啊，世人都会，孩子为什么不会？
七岁的孩子也懂得了要遵守诺言，也会因为父母答应给自己的一颗糖，却因为工作繁忙，而没有去买，而伤心，而心累，这种心累是对大人不守信的累，小孩子为什么不会累？他们也会因为一张考卷自己已经很努力地去考了，可最后结果不如人意，父母老师还并不体谅，还要批评自己，而累，这个累的是人性之间少了一点信任，他们找不到可以让自己坚持下去的理由了。我也是这样，迷迷茫茫之中，我有点累了，努力地活着真的是一件很累的事情，而且在生活当中做个好人和活的精彩，这两样都是非常累的事情。做个好人很累，因为你不知道什么时候做错了一件事情，得罪了一个人就不是好人了，因为好人是所有人给的定义，那么这个标签也就很容易被拿下来。活得精彩也很累，因为这个世界上面的竞争实在太多了，所有人或许都在追求同一个梦，想要得到同样一个东西，想要成为同一种人，所有人都想成为人上人可事情真的只有那么简单吗？所以，消沉的时候，我真的挺不想面对这个世界的，活得太累了，我想等暴风雨停歇，我会从我的象牙塔里出来吧。可我知道不可能，我的象牙塔早就塌了，暴风雨我不出来面对，它也永远都不会停歇，万里晴空只有等很久很久以后了，我不出来面对暴风雨依旧还在。
这就和生活的糟糕，你不出来那麻烦依旧在那里一样，只能自己出来一点点的解决掉这件事情了。这就好像生活是你自己要活下去的一样你都不出来好好经营好好活你的日子你的生活，那么谁还帮得了你？毕竟没有人能够掌控你的生活啊。
小学五年级日记简短(篇4)
今天一天都在兢兢战和紧张之中度过。以前的我或许更喜欢轻松无压力比较懒散的生活吧，可现在的我却更加偏爱紧张的生活了。考试将近，难道我们还可以悠闲的在教室里面喝茶聊天吗？说说笑笑对于临近考试的人来说，这是不可能发生的也是不科学的了。
而且我们班是个重点办吧，也不会懒散成那个样子。虽然孩子心底到底都是渴望自在快乐的生活啊，谁不希望快乐的在阳光底下玩呢？曾经的我以为自己是被锁在笼子里的鸟儿，再也看不到外面的阳光与欢乐了。我以为进了学校就是那样压抑的状态，可我知道不是了。我们现在的压抑，现在沉默在黑暗之中，只是为了追求以后的光明啊。如今的学习气氛的确有些压抑和紧张了，可我从之前的有些烦躁，变得有些习惯了。或许习惯只是因为心境的变好吧，其实干嘛要把自己的环境想的那么拘束呢？你也可以是一只自由自在的鸟儿啊，只是为了自己以后的生活，为了自己以后的窝，为了冬眠的食物，我们不得不奋斗。其实只要想到以后就会有成果， 说不定你现在多努力一点， 以后你的成绩就能往上涨一分呀，付出的刻苦努力，最后都得到了回报，那种感觉真的很好，我喜欢极了那种感觉，我想让我付出再多我也会无怨无悔吧。有时候紧张的气氛和学习环境没有什么不好，反而能让我们的成绩越来越好，能够静下心来，和小伙伴们一起拼搏，一起冲刺，一起为了最后的学习成绩好好努力一把，我想，那种感觉真的很不错吧，喜欢那种感觉。
紧张的气氛没什么不好，每天活的战战兢兢一些，努力一些，拼搏一些也没什么不好。紧张一些也没什么不好，夹着尾巴做人总比不管不顾的好，为了以后的生活，好好努力吧，希望明天的成绩能考得好一些！
小学五年级日记简短(篇5)
我有一个好朋友，他总是吃很多很多的垃圾食品，并且十分的懒惰，不怎么喜欢运动，总是吃完饭以后就坐在座位上，一动也不冻，让他去操场上跟我玩，他也总是不大乐意。
我觉得这样很不好，人的生命在于运动，如果吃完饭以后就一动不动保持静止的状态，那么吃的食物热量就无法消耗，长久以往下去，不仅人的身体会变胖更可怕的是人的健康也会处于一种危险的状态，整个人都无精打采的。
我希望我的好朋友以后能够减少食物的吃量，并且能够和我一起多出去运动和锻炼，只有这样才能保持完美的身材，并且能够使得生命处于一种健康的状态。
小学五年级日记简短(篇6)
甜品啊，每个女孩子心里都深藏的最喜欢的东西。嘻嘻，都说芝士就是力量，芝士也就是甜品了啊，甜品总能带给我们无限的力量也的确是如此。从小的我啊，就特别喜欢吃甜品了。以前我家附近还开了一个甜品店，里面的甜品种类还是很多的。那段时期，甜品简直成了我的家常便饭呀。
曾经的我最喜欢光顾的一家店铺就是那家甜品店了，杨枝甘露，芝士蛋糕，纯布蕾，双皮奶，想想都是口水流下来的感觉哦。据说，所有女孩子的口味都偏向甜品，我也不例外。甜品店离我家很近，每次放学之后我定会那个十来块钱去它家店铺买个布丁啊或者双皮奶小蛋糕什么的，几乎它家的种类我都尝了个遍，哪怕钱包空了一段时间我也是喜滋滋的。据说，巧克力和甜品都能让人的心情好很多，这话也果然没错。我之所以那么喜欢甜品，也离不开那段时期。那是我最灰暗也是最消极的一段时期了，那时候的我感觉天都是灰蒙蒙的了。我的父母吵架了，都说夫妻在生活中一生有无数次想要离婚和掐死对方的冲动，看来果然没错。但那是我见到他们吵得最凶的一次，粗了脖子红了脸，我都吓得躲在房间里不敢出来。因为他们的原因，我整宿的睡不着，患上了失眠，挺严重的，因为心理和生理上失眠的原因，我的成绩一路下滑，很差很差了，我整个人也都自卑的不行，就感觉所有老师和同学看着我的眼神都是赤裸的，在嘲笑我讽刺我的感觉。我就一个人缩在自己的乌龟壳子里不敢探出头来，过得十分灰暗。直到有一次，一个同学带我去吃了甜品。那是我很好的朋友，她看我最近很消极，豪爽的说要请我去新开的甜品店吃东西。我愣了一下，原先是不想去的，可无奈她软磨硬泡，我便和她去了。可那甜品的口感出奇的满足了我的味蕾，我感觉整个人都好像生活在了云端。
我只觉得自己之前生活的那么十多年，竟然没有接触到甜品那么好吃的东西！吃了甜品之后，我曾经的抑郁也少了很多，心中的阴郁更是烟消云散了，轻轻吐了一口气觉得心情好了很多，看天都是明朗明亮的了。再轻轻挖一勺双皮奶，醇香的牛奶味，甜甜的不腻好吃极了。是了，就是那几样甜品成为了我生活所有的支助，以后的我觉得生活无望很烦躁的时候就会学着吃一点甜品， 也不把自己消极的情绪传染给别人总算好了很多。或许是甜皮感染了我的生活吧，我的父母关系也渐渐缓和了，如同春天到了一般，可吃甜皮这个习惯我却一直没有改掉。毕竟生活中很多时候都会有消极的一段时间，而甜皮能支撑着我一次又一次的走过来，路再长，我也能撑过来，心里难受的时候，吃点甜品也会好很多了。
人的生活中难免都需要一些东西支撑着，而甜品就是我如今最爱的了。除了它的口感之外，它带给我的那种飘在云端的感受，那种扫清我心中所有阴郁的感觉真的很美妙
小学五年级日记简短(篇7)
终于发布出去了自己在这个网站上面写的第一篇作文呀，心里还有些激动和澎湃。机缘巧合进入了这个网站，对于这一切都是那么新奇的。还是抱有一份侥幸的心态投了一篇作文呢，相信不久之后就会有稿费入账了吧，想想就是激动。不知道自己能获得多少稿费呢？
具体的评分标准我也不太清楚，不过我想趁着自己今天还挺空的时候，赶紧写几篇作文出来吧。毕竟以后说不定自己就没有那么多时间在这个网站上面写了。所以，才要更加宝贝今天的这样的时光啊。在这里写作文，我还从来没怎么尝试过哩，我也是一个忠实的写作爱好者。不过一般写作文都是在纸上本子上的，在网上投稿，这是我的第一次，感觉新奇又兴奋。开始好奇自己第一次得到的稿费是多少呀？嘿嘿，还是多多益善啦，毕竟这是对我的肯定，不过无论有多少，我都会把它当成的我的一份宝贝，这是我赚的第一笔钱，也就是第一笔金了，这第一笔金或许在别人看来很少，并不足为奇，可在我看来这就是我的全世界了，因为这一分一毛都是我靠自己的努力赚来的啊。都是我可以值得炫耀的呢，父母也知道了我在这个网站上面写作，他们对于我表示支持。也骄傲的拍了拍我的肩，说我的女儿长大了，懂得自己赚钱了。是的，这就是我第一次赚钱的感觉，感觉还不赖。打字有点累，灵感也比较少，不过我可不会放弃，朝着自己的第一笔金，继续出发啦！
新奇的网站，兴奋的一天，今天一整天都是那样的美好。让我好好享受这个美好的一天吧，这种新奇的感受也还不赖。又找到了一个自己从未涉及过的领域呢，这每一笔每一画也都会被我深深的印在脑子中，成为我以后长大了之后的美谈嘞，至少我自己是这样认为的，这就是我独立成长赚钱的第一步呀！
小学五年级日记简短(篇8)
唉，最近无论是网络上啊，还是我们的现实生活中，都出现了很多的模仿事件。模仿这种事情其实也在我们的生活当中并不少见了吧。就提提网络上的一些例子吧，网红和明星大家都知道吧？是的，明星和网红一般都是长得比较好看的啦，或许脸上都有一些很好看的地方。
是的，很多人都是喜欢他们的颜值才会喜欢上他们的了。可是，不少人也开始动起了歪脑筋了。没错，就是模仿，很多人把自己化成一些明星啊，相像的甚至有百分之八十那么像。昨天我更是在网上面看到，有一个主播，因为化妆之后太像杨洋了，涨粉丝十万多。唉，真是不知道说什么好了。甚至有些人模仿更甚的，专门去整容！整容的相像程度那么就更加多了。以前的我也经常看到这样的情况。可那个时候的我，还不懂他们为什么要这样做，只是很好奇。可如今随着年龄的增长，我也渐渐明白了，说白了就是想红，无非就是模仿其实为什么大家都喜欢模仿呀？因为心里多少会有些不平衡吧，希望自己可以变得和那个人差不多，这样就可以获得他的名誉了什么。可真是可笑，就算皮囊都是一样的，可是内里都是不一样的。因为每个人都是不一样的，所以这个世界才如此有趣啊，一模一样的人，长相一样，内里一样，什么都不一样，那么这个世界还真是枯燥又无聊啊。记得自己曾经听过的一句话，有趣的灵魂太少，好看的皮囊太多了。是的皮囊我们可以和别人一样，可是内里呢？性格呢？脾气呢？难道我们也能照样的模仿吗？那是不可能的事情了。
很多时候，我们都需要活在自己最真实的世界里啊，有自己喜欢的人，有喜欢自己的人，那就足够了。干嘛要让自己变成另外一个人呢？另外一个你，或许不是你最想要的啊。勿忘初心啊，少点模仿，多点真实的自己，世界或许会更美吧！
小学五年级日记简短(篇9)
对于上星期艺术老师交给我们的作业选一首自己喜欢的歌来唱，我真是百般无奈！
期限已要临至，我马上动身起来。我来到电脑前，按下酷狗音乐这个图标，滑动着鼠标，找寻着自己称心如意的歌曲。我按下其中一首，不，不可以，音调太高了，唱不上去。我的眼睛死死盯着每一首歌曲。有了，就这首歌吧，可这首歌已经被别的同学采用了，再唱的话就不新鲜了。看着那目录，我已眼花缭乱，脑子已经打成了乱七八糟的结了，一下子不知所措。沉默了一会儿，我把较满意的歌曲记在纸上。经过一番筛选，决定要唱《XXXX》，可我并不太喜欢这首歌。
我还是再挑选一下吧。我滑动鼠标，认真看着下面的每一首歌曲。这时，一首名为《XXXX》的歌曲映入我眼帘。我试听了一下，那悠扬的曲调萦绕在我耳旁，那一个个优雅的音符窜进我的耳朵里，轻缓地击打着我的耳膜，手也不由自主地摆起来，嘴巴也开始不听使唤了。我现在有一种冲动，一种想大声唱出来的冲动。我决定了，就唱这首歌！
可我多么害怕一上声连唱出来的勇气都没了，我也不太相信我这破锣嗓子到底行不行？哎，或许得再自信点吧！
