小学文明礼仪活动计划6篇。

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小学文明礼仪活动计划 篇1

一、活动背景：

礼仪是中华民族的传统美德，源远流长。随着社会交往的扩大，全社会都在关注青少年的健康成长。青少年是祖国的未来，是新世纪国家建设的主力军，青少年思想品质和道德修养的优劣，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。

同时，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提到了与知识同等高度的位置，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从知礼明仪、孝敬父母、关爱他人入手，借助少先队阵地，开展一系列德育活动，使文明礼仪之风吹遍校园的每一个角落。

二、活动目标：

以“文明礼仪”为主题，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，开展文明礼仪普及活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。使学生养成文明礼仪的良好习惯。

三、活动主题：

“文明礼仪伴我行”

四、活动时间：

2015年4月至6月

五、参加对象：

新生小学全体师生

六、活动内容：

1、利用黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，养成文明的举止。

2、各班要扎实开展各类教育活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯。

3、以“三管四带**”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。“三管”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱写，不摘花草，不乱扔垃圾；控制好你的脚，不要追逐奔跑，不要践踏草坪。

“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。“**”：

即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。学校成立文明礼仪监督岗，对于出现的文明事迹和不文明行为，可向大队辅导员反映，学校在晨会时将进行表扬或批评。

4、各班要充分利用班会、品德课组织学生认真阅读《中小学日常行为规范》，进行自我反思。

5、各班要以“文明礼仪”为主题，出好一期黑板报、四至六年级学生每生办一份手抄报。

6、每月底开展评选“文明礼仪之星”活动，每班选5名榜样，学校将对其进行表彰，学期末评选出学校的文明班集体。

学生在校基本礼仪规范

1、见面礼仪：

（1） 遇到同学主动打招呼。

（2）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

（3）遇见其他客人来学校主动敬礼欢迎：“老师好”。

（4）离校时主动与老师和同学道别：“××，再见”。

2、上课礼仪：

（1） 上课前两分钟，准备好学习用品，整理好，等老师上课。

（2）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

（4） 上课时注意听，积极发言。保持良好的坐姿、站立姿势和阅读姿势。学会记笔记。

（5） 讨论问题时不要吵架，认真听别人的发言，学生有错误时不要笑。

3、课间礼仪：

（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

（4）注意清洁卫生，不要随地吐痰，乱扔垃圾，滚动。

（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。

（6） 开展文明安全的休息活动，不做不安全的游戏。

4、交往礼仪：

（1） 老师或家长讲话时，不要打断，不要喧哗，要学会尊重他人。

（2） 能主动帮助有困难的学生。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”

（3） 试着处理你能处理的事情。如果你需要找老师，进门前打个报告。只有得到许可，你才能进入并关门。

（4） 学生不应讲脏话和粗话，不应骂打人，不应随便与人发脾气，而应谈论健康、有趣、有意义的话题。

（5） 尊重他人，不给他人好，不欺负女学生、小学生。

（6）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等。

5、集队集会礼仪：

（1） 上下楼梯向右走，途中不要说话，动作整齐规范。

（2）集队集会做到“快、静、齐”，提前达到，准时进入会场。

（3）参加会议或**演出时，争当文明观众，结束时要鼓掌致谢，精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。

（4）上台发言先行队礼，发言结束后道谢。

（5） 在升旗时，庄子庄严肃穆。他摘下帽子向队员们致敬。旗手举旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导和学生讲话要保持安静，不要擅自离开。演讲结束后，热烈鼓掌并致谢。

小学文明礼仪活动计划 篇2

（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

（4）要求刊出一期以文明礼仪为专题的黑板报（展板），召开文明礼仪主题队会达到2次，开展晨间教育25次以上并有记录，在期末班主任工作中作好总结。

三。在课堂上设置文明礼仪的固定宣传阵地。

（1）宣传栏内有《路桥小学师生文明礼仪达标要求》

（2）自主设计的班级争章考核表（要求表内有就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪这6项考核内容，做到每两周一次考核。）

4．动员学生广泛参与到主题宣传教育活动中来，按《路桥小学师生文明礼仪达标要求》约束自己，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

六、总结表彰

1要求各班在11-12周内对活动进行总结，并以书面形式提交政教处；表彰文明礼仪表现突出的人和事，同时进行“礼仪章、环保章、守纪章”的考章、颁章；比较几位文明礼仪之星，推荐1-2位参加学校联合评比。

2学校将在学生、老师和家长之间举办一次座谈会，了解学生在家里的文明礼仪。

三。六一节期间，表彰了10节文明礼仪课和100名文明礼仪明星。

小学文明礼仪活动计划 篇3

新学年我打算从班级的实际情况出发，进行文明礼仪教育的探索活动，力求通过学生、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动了其它各项教育工作的开展，为此我特制定以下计划：

一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪教育活动，提高学生对文明礼仪的认知度，使之

能够更好的将之运用到生活中去。

2、班级内部开展丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选“文明好榜样”活动，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范，并且调动学生的积极性和热情。

二、具体措施

根据掌握的资料和书籍制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位学生都能正确认识行为规范，文明礼仪的.内容和教育意义。我们班上还要建立考核记录，使学生乐意按《文明礼仪行为规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、牢固的良好行为习惯。

1、创设文明礼仪记录本。

根据每月的文明礼仪教育工作引导学生建立文明礼仪记录本,并将在生活中和老师讲到的文明礼仪都记下来,进行整理。

2、加强日常管理。

在日常生活中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而使他们的文明礼仪水平逐渐提高。

3、加强教学领域中的教育工作

在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《文明礼仪行为规范》细则渗透到教学中去。使学生在无意识的学习中加深对文明礼仪的理解和运用。

4、开展文明礼仪教育主题活动

每大周都要有计划地组织好一节文明礼仪教育课，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

5、举行文明礼仪竞赛活动

每周开展”文明好榜样”评比活动，通过以学生主体的相互监督和自我教育保证学生的文明礼仪良好习惯的培养和提高。

三、活动安排

1、班级任课老师交流,探索学生文明礼仪培养的途径和方法。

2、制订班级礼仪教育计划。

3、每周要以小组为单位开展一次小学生文明礼仪竞赛活动。

4、文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，组织文明礼仪教育教学活动竞赛。

小学文明礼仪活动计划 篇4

一、指导思想：

全面贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，促进校园精神文明建设，促进

学校德育工作，以“说文明话、做文明事、当文明人、”为活动宗旨，结合学校实际，通

开展形式多样的教育活动，旨在进一步增强师生的环境卫生意识和文明礼貌习惯，加强学习

生日常有礼貌地进行例行教育，营造良好的校园教育环境。使师生的整体素质得到全面的提高，形

成良好的校风、班风和学风。

二、活动目标：

1提高全校学生的文明素质，使全校学生的语言更加文明，行为更加规范。ZW5000.Com

2学生要遵守公德，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。

三。激发全体师生的精神，使之以饱满的热情、高昂的使其、崭新的态度进入新学期的学习

习和工作中。让文明之

风吹遍校园的每一个角落！

三、文明礼貌月活动的内容：

1、开展“学雷峰”活动

学校将在广播电台宣传雷峰事迹，号召全体学生参观雷锋

同志学习。各年级要大力宣传教育。

2、开展学习文明公约活动

各班要利用班会或早会时间，组织学习一些文明公约，要求学生牢记文明公约，严格遵守

照此公约去做。

3、开展“三文明”教育

（1）文明教室：准时上课，不迟到，不早退，不逃课，尊重老师，认真听讲，保持教室整洁

同学们，营造优美的课堂环境，营造浓厚的学习氛围。

（2）文明活动：课间活动，互相谦让，上好两操，强健身体，各项活动，积极参加。

（3） 创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，倡导文明风尚，不损害学校声誉

事。4加强文明礼仪教育，净化学生心灵，培养健康心理。①、推行“十四字”礼貌用语，

即“您”“您好”“请”“谢谢”“再见”“对不起”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、

关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做心理健康，不生家长的气，不顶撞老师

长，不“冷落”同学，不离家离校出走。

5推进学风建设争创文明课堂珍惜集体荣誉

① 采取树立典型、严明纪律等措施，严格、科学、细致地管理学生

成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。②、以

集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，

共建文明班级。

四、活动要求：

1为了统一思想，提高认识，各班一定要以这个月的活动为契机，使学生的文明意识得到提高

新台阶。

2各年级、各班级积行动，营造文明礼貌的氛围，扎扎实实地开展各项活动，求真务实，

并做好记录。

三。全体师生要团结一致，共同行动，让文明之花、礼仪之花盛开全镇校园。

五、方法步骤：

1、宣传发动

① 全校召开专题班会，研究教育，制定各项实实措施。

② 利用校园广播电台、国旗下演讲等形式，做好宣传教育工作。

2、活动落实

①各班和各年级自查自纠。

②各年级总结本班活动情况。

3、总结通报

每各班级和年级将选出一名有代表性的文明青年。

小学文明礼仪活动计划 篇5

一、活动时间安排：

20xx年5月27日上午8：30—10：30

二、演出地点：

百花小学操场。

三、参加人员：

1、教育局领导、兄弟单位代表

2、全校师生、退休老师代表

3、学生家长代表

四、组织领导

总指挥： 华伟中

副总指挥：林其法、俞品珠、周振华

五、活动程序：

1、5月15日节目审核 (地点：四楼多媒体教室、时间：11：50开始)

2、5月22日彩排。(地点：操场、学生方阵进场：8：00---8：20、节目彩排：8：30开始)

3、5月27日8：10----8：25学生进场（各带班老师组织好学生到场，要求做到静、齐、快，场地安排人员在操场指挥学生就坐。）

4、5月27日8：30校庆庆典正式开始

六、庆典活动具体分工：

（一）节目筹备

1、要求：

（1）每个节目的负责人抓紧时间强化训练，确保节目高质量。（各个年级组的其他老师，积极配合，并出谋划策）。

（2）排练时间由各负责人自行安排。

（3）演出服装、伴奏带、道具由节目负责人解决，如遇到问题及时沟通。

（4）演出节目将在5月15日（周五）中午11：50在学校多功能室集合彩排验收。

（二）演出筹备

1、总指挥：华伟中（审查整个活动安排）

2、节目单设计制作：戚正良

3、舞台布置、横幅、彩旗：陆爱中

4、邀请函、活动宣传通知：姚英杰 (下发校庆活动告家长书，在5月 20 日左右发放给学生）

5、背景音乐负责：顾伟杰（根据节目的需要，把配音带及光盘向节目负责人收齐）

（三）化妆与服装

1、化妆：

（1）化妆品准备：王静燕

（2）化妆时间：5月27日上午7：00~8：20

（3）化妆地点：四楼音乐教室、多媒体室、中幢门厅

（4）汇演中途服装更换地点、演员休息室：二年级教室

（5）化妆人员安排：冯 艳、阮丽燕、张玲丽、罗伟萍、张菊英、陶 穗、李 洁、陆海勤、孙 仙、郭 杰、石秀娟、纪月芳、蒋秀龙、刘佳燕、夏春燕

2、服装：

(1)、每个节目负责人准备该节目演服装。

(2)、由于一部分学生表演多个节目，所以每个节目负责人必须清楚学生演出节目的个数及顺序，按照顺序由后演出节目的负责人备好替换的演出服装，并及时替换。

(3)、每个节目的所有负责人，按以下程序管理好学生，保证演出的顺利进行，不出差错：化妆→服装→侯场→演出→退场→更换服装→服装的收回。

(4)、学生全部节目演出好后，服装不用更换，最后要一起上台唱校歌并谢幕。

（四）场地布置

1、主会场布置、后勤：陆爱中

2、学生方阵场地安排：潘玉强

3、鼓号队：邬炜飞（负责当天迎宾的鼓号队，7：20站在校门口）

4、演出器材放置地点：低楼音乐室(古筝、架子鼓、钢琴等等)

（五）演出现场统筹组

1、舞台艺术总监：王静燕

2、协调：谢颖超

3、音响：顾伟杰（负责播放每一个节目的音乐、每个节目所需话筒的准备）

4、节目引导指挥(候场)：王伟锋、张玲丽（负责提前两个节目的准备，引导演员上下场）

5、节目主持人： 何 舫、邬炜飞 (两名学生)

6、现场录像、拍照：戚正良

7、来宾接待：林其法、俞品珠、周振华（负责来宾的签到、指引入座）

8、舞台道具安排：姚英杰、潘玉强、王永强、李 跃、姜 伟、盛凤良（话筒、领夹式话筒）

9、节目协助老师安排：

节目2：石秀娟 节目3：郭杰 节目4： 罗伟萍 节目5、11：柳 群

节目6：陶 穗 节目7：徐艳杰 节目9：陆海勤 节目10：沈永芳

10、医务：程美娟

（六）结束工作小组

1、各班班主任带领学生有序回教室。

2、所有男教师留下负责清场工作和演出道具的整理。

小学文明礼仪活动计划 篇6

篇一：小学生文明礼仪教学计划

小学二年级文明礼仪教育教学计划

一、指导思想

文明礼仪是素质的重要内容，良好的文明礼仪能使人终身受益。面对二年级的学生，我们应该更加注重礼貌的培养。他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。

本教材以贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为核心，以提高小学生文明素质，提高思想道德修养为目的，以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》中相关内容为依据，共包含8课。

二、教学内容

第一部分个人礼仪

1.站姿

2.坐姿

3.走姿

4.蹲子

5.嚼口香糖

第二部分.交往礼仪

6.赞美别人

7.保持安静

8.敲门

第三部分.公共礼仪

11.迟到的礼仪

12.课堂上的礼仪

13.乘升降电梯

14.成自动扶梯

15.在理发店里

三、教学措施

1学习基本礼貌用语的含义和用法。

2借助课本中的插图，学习如何使用生活场景。

三。通过学生与现实生活的联系，创造性地模拟生活场景，运用所学知识。

4培养学生的文明意识，通过讨论明确自己的不文明行为。

5以知识问答的形式，记住基本礼仪。

6通过交流体验卡，激发学生文明表现的欲望。

四、教学方法：

1、榜样示范

培养学生良好习惯的最好方法是提供榜样让学生模仿。榜样主要指优秀的佼师和学生。在日常工作中，一方面，教师要规范自己的言行、一举一动，为学生树立榜样。

一方面，有必要找到大量优秀学生并树立榜样。发现学生的优点，具体细致地指出他们的长处，使这些同学更加努力，保持自己的优势，促使其他同学更用心。

2、实际演练

儿童行为习惯的养成，必须要有实际表演练习，按常规训练内容的具体方法让学生去做一做,演练演练，行为习惯就在这演练过程中开始形成,教给他们行为准则，而不让他们去做，就难以形成言行一致的品质习惯。

让学生做一做，演练演练，明确各项内容的具体要求，就在这演练的过程中学生就会记在心中，落在行动上，养成习惯了。平时可以紧密结合教学过程随时点评学生的规律性遵守情况，让学生无意识、主动地参与到培训活动中来。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。

“严格要求，耐心疏导，反复训练”是养成良好习惯的关键。

五、课时安排

36课时

第二部分：小学文明礼仪教育活动计划

一、指导思想

礼仪是指礼仪和仪容。它是人们应该遵守的行为准则和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪教育是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。

二、实施内容

(一)学校礼仪

1入场礼仪：三步：立正敬礼

立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃严肃庄重，右手五指并拢；从身体侧面穿过胸部，动作不慌张或忙碌；手掌和前臂成一直线，高举在额头上。不要用手臂捂住脸，手掌朝左前方。团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃严肃庄重，右手五指并拢；手掌和前臂成对角线，掌心尖端朝向太阳穴。

）问候。（声音响亮）

2课堂礼仪：准备上课铃做准备。老师宣布上课后，全班起立，敬礼，齐声说老师好；如学生迟到，应先喊报告，经教室同意后进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课时，起立和老师互道再见。

三。礼仪：休息时间，不要大声喧哗，不要追逐奔跑，开展有益身心健康的活动。

4尊师礼仪：学生进出校园或上下楼梯与老师见面，应主动向老师敬礼。学生进入教师办公室时，应先敲门，经教师同意后方可进入。

在老师的工作和生活场所，不能翻阅老师的文章。

5学生礼仪：学生可以直呼对方的名字，但不能用“你好”、“啊”等不礼貌的用语。当您需要帮助时，请谢谢。

借用学习用品、生活用品时，应先征得同意方可使用。使用完后，应及时归还，谢谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

6集会礼仪：学校集合，学生成群结队进入体育场，准时到达指定地点，迅速、安静、整洁，在会上坐着听。

（1）升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

（2）开学、结业典礼或举行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。保持会场安静，不要随便走动，不要做与会议无关的事情。

（3）上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。**时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不起哄、喊叫。

7公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、走廊、操场上乱扔纸屑、皮屑，随地吐痰、乱丢杂物。不得在黑板、墙壁、桌椅上涂鸦、涂鸦、擦拭、刻字，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水、用电。

（二）个人礼仪

1说话礼貌：与人交谈时，要掌握礼貌，使用礼貌用语，如：你好、请、谢谢、对不起、再见等。

2、仪态举止：

(1)谈话姿势：交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望。

(2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。（站如松）

（3） 坐姿：坐姿轻盈稳重，双肩平放，上身自然挺直，膝盖自然贴紧；离开座位时，要自然稳重，右脚向后退半步，然后站起来。（坐如钟）

（4） 行走姿势：轻盈稳重，胸部挺直，抬头，肩膀放松，眼睛平放，微笑，手臂自然摆动。（行如风）

3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。

（三）社交礼仪

1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手；餐时待主人示意后开始，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声；饭后，用餐巾或纸擦嘴；退席时对他人说一声请慢吃；爱惜粮食，不乱倒剩饭。

2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。

3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。

第三部分：小学文明礼仪教育的规划与措施

一、指导思想“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。

二、实施内容(一)学校礼仪1入场礼仪：三步：立正敬礼

立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃严肃庄重，右手五指并拢；从身体侧面穿过胸部，动作不慌张或忙碌；手掌和前臂成一直线，高举在额头上。不要用手臂捂住脸，手掌朝左前方。团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃严肃庄重，右手五指并拢；手掌和前臂成对角线，掌心尖端朝向太阳穴。

）问候。（声音响亮）2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课时，起立和老师互道再见。

三。礼仪：休息时间，不要大声喧哗，不要追逐奔跑，开展有益身心健康的活动。4、尊师礼仪：

学生进出校园或上下楼梯迎接老师时，应主动向老师敬礼。学生进入教师办公室时，应先敲门，经教师同意后方可进入。在老师的工作和生活场所，不能翻阅老师的文章。

5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。

借用学习用品、生活用品时，应先征得同意方可使用。使用完后，应及时归还，谢谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。6、集会礼仪：

学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会议中端坐静听。（1）升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（2）开学、结业典礼或举行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。

保持会场安静，不要随便走动，不要做与会议无关的事情。（3）上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。

**时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不起哄、喊叫。7公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、走廊、操场上乱扔纸屑、皮屑，随地吐痰、乱丢杂物。

不得在黑板、墙壁、桌椅上涂鸦、涂鸦、擦拭、刻字，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水、用电。（二）个人礼仪1、言谈礼貌：交谈时掌握说话分寸，使用礼貌用语“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

2、仪态举止：(1)谈话姿势：交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望。

(2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。（站如松）（3）坐姿：

坐姿要轻而稳，肩膀要平和放松，上身要自然挺直，膝盖要自然贴紧；离开座位时，要自然稳重，右脚向后退半步，然后站起来。（坐如钟）（4） 行走姿势：轻盈稳重，胸部挺直，抬头，肩膀放松，眼睛平放，微笑，手臂自然摆动。

（行如风）3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。（三）社交礼仪1、餐桌礼仪：

用餐时做到餐前洗手；餐时待主人示意后开始，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声；饭后，用餐巾或纸擦嘴；退席时对他人说一声“请慢吃”；爱惜粮食，不乱倒剩饭。2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。

3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。

一、本学期工作目标：1、进一步完善总课题设计方案2、子课题方案要在上半学期完成，子课题要尽量与主课题紧密联系。举办研讨会，让每位教师进一步明确研究目标和研究过程。

三。重视与学科相关的理论学习，应与新课程改革相结合。学科研究应渗透到具体的教学实践过程中。4、举办“校本学科知识库的应用”公开课，邀请周边学校来听课，评

课，进一步提高教师科研素质。公开课应设计奖励方案和奖励。5、准备撰写**，争取获奖。

2、 9月，课题组成员完成了工作计划和两项理论学习记录，进一步完善了项目总题设计。主题知识库的分类将进一步计划。10——11月份举办电教公开课，准备电教**12月份子课题设计方案讨论修改，归档。

对现有的知识评价体系进行了分析和论证。