爱的教育读书笔记感悟系列。
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爱的教育读书笔记感悟 篇1
爱，是春天放飞的风筝，带给我无限的欢乐;爱，是夏日的雪糕，带给我无限的凉爽;爱，是秋天里的果实，带给我丰收的喜悦;爱是冬天里的棉袄，带给我无限的温暖。读了《爱的教育》以后，我体会到在我的学习中，母爱是……
母爱是一块方糖，甜滋滋的。步入六年级的我即将面临人生的第一个十字路口----小升初。这让我十分紧张，每次和妈妈聊起小升初时，妈妈总会鼓励我：“不要紧，只要细心点，妈妈相信你是没问题的。”妈妈早已看透了我紧张的心理。在妈妈不断的鼓舞下，自信慢慢地回到了我那紧张的心里。母爱是那么甜，甜得沁人心脾。
母爱是一杯柠檬水，酸酸的。我考中学的目标定在长沙的四大名校上，为此我在不停地努力着。妈妈可没闲着，不说四处奔波，起码电话就打了几百个。她四处询问那些有经验的家长，帮我联系各种各样的培训班……妈妈拖着带病的身体为我的学习日夜操劳着。那时，我第一次发现妈妈是那么瘦小，而我却长大了。看着妈妈疲惫的样子，我不免有些心酸。母爱是那么酸，酸得让人忍不住落泪。
母爱是一碗良药，有些苦口。粗心可是我的一大毛病，它可让我在考试中丢了不少分。为了帮我克服这个毛病，妈妈可花了不少心思。光靠考试前临时抱佛脚是没有用的，妈妈从我平时的作业抓起。作业里的错误都得由我自己发现，没找出来就不许睡觉。这可是份苦差啊，找得我恨不得向孙悟空借火眼金睛来了。这也许还算不了什么，题林海战可是我每天的必修课。做奥数、背古诗、写试卷……望着这一片茫茫的作业海洋，我真是哭笑不得。母爱是那么苦，却让我受益匪浅。
母爱是一串辣椒，带着浓浓的辛辣味。对于我的考试成绩，妈妈一直抓得很紧。从妈妈看我试卷的神色中，我总感觉是罗丹在打量雕塑作品。无论我成绩怎样，似乎永远无法满足妈妈对我的要求，所以妈妈经常鞭策我：“你并不是做不到，你还有很大的提高空间。”若是试卷上出现了不该错的错误，妈妈总要唠唠叨叨地数落我一顿，为的就是不让我犯同样的错误。母爱是那么辣，却又那么温馨。
母爱是无私的，是伟大的，又是平凡的，它让我心里感觉五味杂陈。
爱的教育读书笔记感悟 篇2
文中主人公安利柯是一个意大利少年。作者以日记的形式，记录了四年级学生每天的爱情故事。这本书讲述了父母与孩子的关系，同学之间的友谊，师生之间的关系，让人深受感动。
这本书中还有几篇使我受益匪浅的文章，“高尚的行为”中讲到的是，安利柯上课时，看见四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。那几个戏弄他的同学越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来。这时，克洛伊非常生气，他把墨水瓶扔到了弗兰谛的桌子上，但没有击中他，而是击中了正在进入教室的老师。（03KkK.Com 零思考方案网）
这时，凯伦突然站起来承认是他干的，但老师说不是他干的。过了一会儿，克洛西站起来哭着告诉老师发生了什么事。然后老师来到凯伦面前，称赞他高尚的心。
看到这里，我也不由得为卡伦那高尚的心灵而赞叹不已。他也告诉我们如何做人、处事、如何成为一个在道德、品质上都优秀的人;告诉我只要有一颗充满爱的心，才会感到快乐和无比的幸福。
读了《爱的教育》，我似乎懂得更多：热爱学习、热爱祖国、同情弱孝乐于助人、体贴父母等都是“爱”。这个生生不息的神圣字眼，虽没有惊天地，泣鬼神的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面，它提醒我们学会要用一种温暖的眼光去看世界。
读完这本书之后，我认识到了人间处处有爱，爱是人间至美之情。
最近，我一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体**《爱的教育》，深深地被**中的一个个平凡人物却不平凡的思想品质而感动。这本**没有任何的豪言壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素描写，使我感受到一个最根本的东西爱。
**中给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事大意是这样的：一个贫穷的意大利少年，从小就被卖到戏班子，受尽了虐-待。
一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下，他登上了一艘开往意大利的船，与一批来自世界各地的政要坐在二等舱。船上的乘客明白他的遭遇，同情他，给了他一些钱。
正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒地扔了出来，并高吼道：“拿回去!你们的臭钱!
你们侮辱了我的祖国，你们的钱我一分也不要!”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
读完这本书，我感触很深。我不仅理解年轻爱国者的爱国精神，也理解爱的真谛。我相信，这将是我今后学***中的基石。
爱的教育读书笔记感悟 篇3
读书与成长征文
长春市朝阳区北安小学
李虹**：*** - 8053
《爱的教育》读后有感
早就知道《爱的教育》这本书，也听领导和教师们都说这本书不错，但是一直没有去读这本被称作经典的著作。真正去读是在学校组织这次活动后。起初拿到这本书的时候，心情很浮燥，只是粗略地瞄了一下这本书的大概内容，没有细细地品读，并且对这本书很不“感冒”，一点也不想再往下读。
直到有一天，闲着没事看，又一直听同事们说这本书真的是非常好，我就很是好奇，就这样一本破书，怎么都说是好书呢，我倒要看看究竟好在什么地方？
带着这样的心情，我坚持要读这本书。到目前为止，我还没有全部读过。我只读了一半，但引起了我极大的兴趣。应该说，给我最多的是震憾、惊喜和钦佩。
这本书中有安利柯自己的日记，也有其父母为他写的日记，可以说这是一本家庭成员共同完成的日记，是家庭成员进行思想交流的一本心灵日记，从中我们还能看到父母和儿子之间的思想碰撞，当儿子做了什么不令父母满意的事情的话，他们会告诉儿子什么是应该做的，什么是不该做的，为什么要这样做。比如，他父亲在安利柯弟弟的先生来的时候，写给他的一封《我的母亲》的信：“安利柯，你弟弟的先生来的时候，你对母亲说了非常失礼的话了！
像那样的事，不要再有第二次啊！我听见你那话，心里像被针刺一样！我记得几年前你生病的时候，你妈妈担心你会不舒服。她整夜坐在你的床前，数着你的脉搏，数着你的呼吸，忧心忡忡地哭了。
我真担心你母亲急疯了。一想到此，我对于你的将来，有点害怕起来。你怎会对你母亲说出那样不该说的话呢！
真是怪事！那是你沤心沥血爱你胜过自己的母亲啊。”“所以对于亲生的母亲，不该再说无礼的话，万一一时不注意，把话说错了，你该自己从心里悔罪，投身于你母亲的膝下，请求赦免的接吻，在你的额上拭去不孝的污痕。
我原是爱着你，你在我是最重要的珍宝。但是，如果你不孝顺你的母亲，我宁愿没有你。不要再走近我！
不要来抱我！我现在没有心来拥抱你！”
从中，我们可以看出，安利柯的父亲在他做错事以后，没有对他进行批评，而是以一个朋友的身分，指出了他哪儿做错了，还说了为什么错了，应该怎么样改正，从不同的角度对他进行爱的教育，虽然父亲没有对他进行很严厉的责罚，但也没有纵容他去犯错，而是用了“不要再走近我！不要来抱我！我现在没有心来拥抱你！
”这样的语言来描述自己此时很生气，而正是这样的语言才能让安利柯感觉到自己真的是做错了，应该改正自己的错误。这种父子之间的和平对话在我们的社会种很少见到。这要么是对儿子的恶毒指责，要么是严厉的批评。他们之间缺乏和平与平等。缺少了这些，父与子之间的关系就会逐渐恶化，导致两辈人之间的矛盾越来越深，达到了不可缓解的地步。
向这位伟大的父亲致敬！
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[精]爱的教育读书笔记抄写通用
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爱的教育读书笔记抄写(篇1)
论语读后感100
孔子思想 :
儒家学者之重视教育是有目共睹的，私塾、书院乃至老师弟-子的直接传授形式，是儒者实行教育的主要手段。而儒家的创始人孔子本来就是一个大教育家，自孔子始教育就不再是少数贵族阶级的特权，而把受教育的对象扩展到社会的各个阶层。
据载，孔子有弟-子三千，这一点未必属实，但孔子弟-子的来源是非常广泛的，这却是事实。孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”“束修”是一条腊肉干，是当时贽见老师的礼物，只要有愿行束修之礼的，也就是愿意在孔子门下接受教育的，孔子是不会拒绝的。这样，孔门中的弟-子来自各行各业的都有，入师门后从事各种职业的都有。也有这样的情况，父子二人同居孔子门下，如孔子的著名弟-子颜回与其父颜路、曾参与其父曾点都是孔子的学生。有这样一个故事，比较能够说明孔子对受教育的资格的看法。有一个名为互乡的地方，此地之人不善，难与言。互乡一童子求见孔子而孔子接受了，门人非常疑惑，孔子解释说：“与其进也，不与其退也。唯何甚，人洁己以进，与其洁也，不保其往也。”(《论语·述而》)这就是说，只要人愿意进步，我们就应该接受它，不管其曾经怎样，现在把自己收拾得整整齐齐，以求获得受教育的机会，我们就不应该放弃他。孔子的学生子路也以桀骜不驯而闻名，后为孔子折服而收为弟-子。孔子的学生冉雍，其父贱而恶，冉雍却甚有德行，孔子以为，这样的人是神明也不会放弃的，谁也不能剥夺他受教育的机会。这就是“有教无类”的原则，孔子本人也每每以其“诲人不倦”而引以为自豪。
孔子教育学生，并不是把他培养成为有某种技能的专门人才，教育的目的就是使之“成人”，教育的内容就是怎样“做人”。孔子的学生樊迟向孔子请教稼、圃之事而受到冷遇，如果学稼、圃之事，“老农”、“老圃”比孔子更精通。(见《论语·子路》)这一点被用来指责孔子轻视体力劳动，实不尽然。孔子本身就“少也贱，故多能鄙事”。从另一方面理解，可以说孔子的教育内容并非这些专门技能。孔子弟-子曾子就曾说“笾豆之事，则有司存”(《论语·泰伯》)，“笾豆之事”是指行礼之仪式，“有司”是执掌此仪式的专家，这样说，并非曾子鄙视礼之仪节，而只是说这样的专门技能有有司管理，君子所贵之“道”则不在此。君子所贵之“道”，就是“成人”、“成德”的根本，这是孔子育人的重要目的与内容。《史记》载：“孔子以诗书礼乐教。”(《史记·孔子世家》)论语也说：“子以四教：文、行、忠、信。”(《论语·述而》)这些内容所侧重的方面虽各不相同，但围绕着“成人”、“成德”这一主题则是共同的。如“诗”、“书”主于“文”，是立言的根本，“礼乐”主于“行”，是立身行事乃至“成人”的根本，所谓“兴于诗，立于礼，成于乐。”(《论语·泰伯》)孔子教育他的儿子孔鲤也是要学诗、学礼，否则无以立言、立行(见《论语·季氏》)。这是从“独善其身”的自我修养方面说的，儒者在确立这一点后，还强调要“兼济天下”，这见诸孔子教育的另一方面的主要内容，即“政事”。政事是以自我修养为基础的，只有“修己”以后，才能进一步“修己以安人”、“修己以安百姓”。(见《论语·宪问》)子路作费氏宰时曾举荐子羔为费宰，孔子指责子路是在害子羔，以其未尝学也。子路强辩：“有民人焉，有社稷焉，何必读书，然后为学?”孔子以子路为“佞者”。(见《论语·先进》)这就是说只有在完成自我修养的基础上，才可以从事政事，以“兼济天下”，否则害人害己。总之，孔子之教育宗旨主于“成人”，但因学生的不同资质而各有侧重，这也是他的一个重要教育方法，即“因材施教”;因此，他的学生也有各自不同的特点。以“德行”著称的有颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓，以“言语”著称的有宰我、子贡，以“政事”著称的有冉有、季路，以“文学”著称的有子游、子夏。(见《论语·先进》)这些学生可以说是孔门中比较著名的几位，才能各有特点，但孔子最重视的还是他们的“德行”。如孔子评价子贡不如颜渊。宰我虽以“言语”闻名，但孔子斥之为“不仁”，以其不行三年之丧而自觉心安理得。冉有善于“政事”而为季氏聚敛，孔子告诉他的学生们说：“非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也”(《论语·先进》)。子夏以“文学”见长，孔子责之以“汝为君子儒，无为小人儒。”(《论语·雍也》)仲弓长于德行，但讷于言而敏于行，时人评价其只知“仁”而不知“佞”之机变，孔子则称赞仲弓，虽然不一定称得上“仁”，但“佞”却是绝不会不去作的。(见《论语·公冶长》)这些都足以说明孔子之教育的重心在“成人”、“成德”上。
爱的教育读书笔记抄写(篇2)
《爱的教育》读后感
灵宝市第一小学 六四班 李江凡
我是一个爱读书的孩子，从小到大读过许许多多的书籍。有的令我激动，有的令我伤心，有的令我开心，有的令我悲伤，有的令我害怕…….但是有一本我刚刚才读过的书却像大树的树根一样深深地扎在我的心底，震撼着我的心灵。
这本书就是《爱的教育》它是由意大利著名作家亚米契斯写出来的。这本书通过一个小学生日记的形式，记述了一个小学生在社会各个阶层的所见所闻，反映了各个基层的状况。我读了这本书之后这是感动了很长时间。因为其中的每个小故事都是对生活的朴素描写。比如《意外事件》这个故事，他写了一个叫洛贝谛的孩子为了救一个低年级的小学生而被马车压住了脚，使他只能众生坐在轮椅或只能依靠别的东西行走。这个故事令我非常感动，洛贝谛虽然只是个孩子，但他为了救一个低年级的小学生竟然冲到那车前。虽然他最后脚骨头被压碎了，但我还是从心中敬佩他的。他是一个多么勇敢而又了不起的孩子啊！还有《温伯尔托亲王》，他写了克莱谛的父亲以前是四十九连队四中队的军人，有一天他父亲和他一起去看望他父亲以前的师长——温波尔托。并与现在已是国王的温波尔托亲王握手的故事。我读了之后倍受感动，并且又读了一遍。根本没有想到已经成了国王的温波尔托亲王还会和以前士兵握手，这说明他是多么的在乎他的部下啊！
这本书并没有什么虚伪的说教，骗人的宗教宣传，他只是靠那朴素的描写生活的文字来吸引读者的，使人感到人类是多么需要关心，理解和帮助。
辅导老师 王霞
爱的教育读书笔记抄写(篇3)
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系,他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度,不同的情感与不同的处置方法,它是通过对生活的朴素的描写,使人感到人类多么需要相互帮助,相互关心,相互理解!
读完这本书后，使我深深地陷入沉思，爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”
书中的主人翁恩里科是一位小学四年级的小男孩，他出生在一个充满爱与信任的家庭里，他天性纯良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。
给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事内容是这样的,一个贫穷的意大利青年,从小就被卖到戏班子,受尽了虐待。一次,戏班子到西班牙,他趁机逃了出来.在意大利领事的帮助下,他登上了开往意大利的船只,与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来,并高吼到:“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而十分感动。
爱的教育读书笔记抄写(篇4)
《爱的教育》读后感
我现在总是感到妈妈对我的爱少了，我对妈妈的爱戴也少了。但自从读了《爱的教育》后，我发现妈妈原来在暗暗的疼爱我。
读了《爱的教育》中的《千里寻母》，我深有感触。它写的是一位母亲为了全家的幸福，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便开始寻找母亲。历经千辛万苦，总算找到了母亲。但由于干活太累，被送进医院。好心的女主人一直陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后，万分激动，垂危的生命又重新有了动力。
读到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆；为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢？也为了工作而担忧，所以不爱别人打扰她的工作。可我却一直烦她，因此刚想出的办法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子常常比别人晚那么一、两拍才交，也常常被老板批评。我真是太对不起妈妈了。
“曹聪，该吃饭了”听到这熟悉的声音，我不禁鼻子一酸，眼泪便流了下来。
通过读《爱的教育》我总算读懂了妈妈对我的那份暗暗的爱……
爱的教育读书笔记抄写(篇5)
《爱的教育》读后感
我是一个爱看书的小女孩，我看的书有很多，比如《红领巾》、《爱的教育》和《 夜故事》等。其中，我最喜欢看《爱的教育》这本书。好了，读者们，咱们一起去看看这本书吧！
作者写了同学之间互相碰撞、小主人安利柯、爸爸写给儿子的信、妈妈写给儿子的信等很多篇感人的故事。其中，最能给我们讲道理的是爸爸对儿子说的话，爸爸说：“你应该主动去向他道歉，而不应该对一个比你高尚的朋友举起戒尺。”最感人的是一个刚几岁的小哨兵，小哨兵为了保护国家而死去。
一篇篇感人文章映在我们心里，是《爱的教育》这本书让我们知道了很多道理，还能教育孩子从小就要以身作则。
最后，我希望家长能给孩子买这本书。
读书笔记系列(3篇)
小编根据您的需求精心编写了这份详尽实用的“读书笔记”。读后感需要先“读”后“感”，才能有深刻的感悟，优秀的书籍能够充实我们的内心。 读后感是对阅读过程中收获和成长的归纳和总结。希望本篇文章可以为您提供一些相关的参考信息！
读书笔记【篇1】
我一边读《围城》一边想，我真得很佩服钱钟书。他的阅历以及知识实在是太高深了。他不仅在书中提出过摩登文明，还知道外国外交家和国家总统的一般神态及惯有动作，他也清楚地记得《儒林外史》里某个极小的细节，还有各国经常有的活动，英国首相，甚至德国飞机员……我想，钱钟书还可以做一名思想家。
他在《围城》中加入了许多自己的想法。
作为钱钟书最有名的小说，《围城》整体的不管是结构、文字，都无愧于它的称号。尤其是以那只旧钟作为文章的结尾，它给了人们足够的遐想空间，让人遐想。杨绛女士说，钱钟书的“痴气”，使《围城》更富于真实性和戏剧性。
钱钟书对人生的讽刺和感伤，深于一切语言，一切啼笑都包涵在《围城》之中。我非常同意她的观点，你们呢？希望你们都能读一读！
读书笔记【篇2】
公元20--年，诸侯并起，天下纷争。山清水秀的竹林间，茅舍内，一位中年男子头戴纶巾，手握羽扇，身在茅舍，心系天下，看兴亡成败，胸中尽万点河山，道：“人和者，得天下也。”于是三顾茅庐的佳话造就了一代伟人，军事家——诸葛亮。诸葛亮谦虚、谨慎、认真又尽职，或许谈不上雄才大略，但在实务管理上几乎是第一流的，人格、担当、技巧也的确无懈可击，也可称得上是中国史上杰出的政治人物，诸葛亮以其卓越的政治军事才干，建蜀国，兴汉业，历经图治，呕心沥血。以其智，以其情，以其义，展现了一代蜀相伟大的胸襟气魄，令天下人为之敬仰。
罗贯中笔下的诸葛亮有通天彻地的才干，深谋远虑，有扭转乾坤的力量，呼风唤雨。他神机妙算，料事如神。诸葛亮在益州从无到有，不但建立了整个法令制度，也能发扬赏善惩恶的正名上下的王道，使整个社会公平正直，明察秋毫。有益于国家，虽然是仇家，也会赏赐;违法犯纪，虽是至亲，也会处罚。刑罚虽严峻，但是没有人因此而埋怨，这种公平的统治，很难有人能相提并论。
草船借箭，三气周渔，借东风赤壁之战。六出祁山，七擒孟获，司马面前摆空城。威镇八方，“真乃神人也。”他调兵遣将，知人善用。赤壁之战中，明知关羽乃情义深重，知恩必报者，亦派其扼守要道，结果华容道上关羽顾念旧恩，宁舍己而放走了劲敌曹操。有人说，此乃孔明之过也，错失良机。然而却不尽然。因为刘备急切地加以阻止：“云常乃性情中人，必放曹操，贤相怎可让其扼守要道?”时，孔明听罢曰：“此乃天意，天不灭曹。若魏国亡，东吴势必崛起，此乃一劲敌，又占地利只势，蜀国必难与其相抗衡，势必亡矣。今三分天下，呈三足鼎立之势，我等趁此良机，兴农业，固粮仓，养精蓄锐，方可破敌。而云常经此一战，必更忠心效蜀，此乃臣之大计也!”由此看来，放走曹操绝非偶然，亦非孔明之败笔，实乃形势所逼，无奈之举也。是为刘备的汉室兴亡着想。
读书笔记【篇3】
《雾都孤儿》的作者是大名鼎鼎的狄更斯，小说讲述了一个可怜的孤儿特威斯特遭受种种遭遇后，依然能够保持一颗善良的心，最终小说以孤儿找到了亲人的大团圆结局结束。特威斯特的善良与社会的冷酷形成了鲜明的对比，最终善有善报，恶有恶报。
故事讲的是一个叫特威斯特的孤儿在贫民收容所忍受不了虐待，逃出收容所。但是这是只是折磨的开始，在棺材店里面同样受到虐待，不幸落入了犯罪集团的手中，受尽了痛苦的折磨。但是他一直秉持的一颗善良的心，他勇敢、聪明、正直。他因不愿去偷窃，而逃出了魔掌。但是他继续过着艰苦的流浪生活。他心中的希望之火没有熄灭，那是对未来美好生活的憧憬和追求，这是他勇往直前的力量源泉。
