你一定是为了小学作文而来，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。写作文的你还是无从下笔？作文5000网的一篇《[范例参考]小学生调查汇报的文章之五》应该能帮助到你！
调查目的:
本次调查,我本着了解学生作文的评改现状和师生对自我评改作文的看法,在我们学校四、五年级12个班的语文老师和部分学生中进行问卷调查,为课题研究奠定实施的价值指导基础。
调查对象和范围:
本次调查问卷分为教师卷和学生卷。教师卷发放12份,分别为四、五年级的语文教师。学生卷发放80份,分别为四、五年级的随机抽取的学生。
调查方法:
问卷
调查结果及分析:
一、教师卷分析:
本次发放教师卷12份,回收了12份,回收率100%。
1、“你对传统的作文批改方式持什么态度?”
教师总数(人):12
教师态度满意一般不满意
教师人数228
百分比17%17%66%
2、“你觉得传统的作文批改效果如何?”
教师总数(人):12
教师态度很好一般不好
教师人数075
百分比0%58%42%
3、“你的作文批改模式是什么?”
教师总数(人):12
教师态度教师批改为主点拨--自批学生代表批改其他
教师人数5241
百分比42%17%33%8%
4、“你对于学生作文修改能力的培养?”
教师总数(人):12
教师态度重视的一般不重视
教师人数480
百分比33%67%0%
5、“您一般采用哪种方式评价学生作文?”
教师总数(人):12
教师态度整体分数等级制
教师人数012
百分比0%100%
6、“您认为怎样的评语能受到学生喜欢,能起到鼓励学生、激发学生写作兴趣的作用?”
教师总数(人):12
教师态度激励性的,表扬式的评价语客观评价
教师人数120
百分比100%0%
分析:
通过对教师的调查,我们了解到:传统的作文批改模式已经逐渐无法适应现在快节奏的教学效率了。语文教师深深地体会到作文批改需要改革了,而且他们已经在摸索更加快捷和提高学生自我修改作文能力的作文评改新方法了。所以,我们研究这个课题是很有价值的。
二、学生卷分析:
本次发放测试卷80份,回收了80份。
1、“你为别人批改过作文吗”
学生总数(人):80
学生态度是否
学生人数6515
百分比54.38%26.31%
2、“是否愿意为别的同学批改作文”
学生总数(人):65
学生态度愿意不愿意无所谓
学生人数361811
百分比55.38%27.69%16.93%
3、“通过互评作文,自己的作文水平能否提高”
学生总数(人):65
学生态度能不能不清楚
学生人数42149
百分比64.62%21.54%13.84%
4、“是否会为别的同学批改作文”
学生总数(人):65
学生态度会不会不清楚
学生人数19388
百分比29.23%58.46%12.31%
5、是否愿意让别的同学批改你的作文
学生总数(人)65
学生态度愿意不愿意不清楚
学生人数25382
百分比38.46%58.46%3.08%
6、不愿意让他人批改自己作文的原因
学生总数(人):38
学生态度不好意思觉得作用不大不公平不清楚
学生人数28451
百分比73.68%10.53%13.16%2.63%
分析:
通过调查我了解到:大部分学生愿意为他人批改作文,看来学生还是对当别人的“小老师”有很大的兴趣,同样很多同学认为通过互评的方式,能使自己作文水平有提高,可见,学生们都认为自己能在这个过程中吸收他人写作经验,对自己很有帮助;但大部分同学都不愿意让别人批改自己的文章。问其原因主要是因为觉得自己作文写得很差,不好意思把自己的作文给同学看,怕被同学笑话,觉得他人对自己写得东西可能不理解,可能给很低的分数,怕别人不能公平对待自己的作文等等,我想在这些同学中的确有一部分同学的作文基础不高,但也不能排除有一大部分同学心中存在一种不自信的心理,他们受自己的`自尊心驱使,羞于把自己的作文公开出来给别的同学看,这正需要进一步研究。
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元旦终于来到了，我真兴奋啊！我们一家和姥姥姥爷一起去XX过元旦。一路上，我的心情非常好，一群喜鹊围着我们飞来飞去，好像在欢迎我们。
到达目的地已经是中午了，我们先找了一家饭店吃饭。走进饭店的走廊，我惊呆了：这里实在太漂亮啦！一幅幅精致的画展现在我们眼前，它们是用木头做的。还有一只只鸟儿唧唧喳喳叫个不停。 妈妈给我们点了很多菜，还有野鸭子呢！
吃完饭，我们就去温泉馆洗温泉。我们先来到了鱼疗的池子里，我一进池子小鱼就围了过来，弄得我直痒痒，妈妈告诉我它们在吃我身上的脏东西。
洗完温泉后，我们又来到游泳池里游泳，妈妈给我租了一个游泳圈。我把腿夹紧，用力往两边蹬，手往两边划，我就前进了一点，我学会游泳啦！几个小朋友也在池子里玩儿，我们把球扔进水里，看谁游得快，最先拿到球，大家扑腾腾地把水花溅起来老高，像一群快乐的小鸭子。我游了一会儿，妈妈就叫我试着不带游泳圈游，我不但没学会，还喝了一口水，呛得我直咳嗽，但我还是很高兴。
这个元旦我过得非常快乐。
小学生过新年的文章范例
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“过新年喽，过新年喽！”
大年节，一家人都围在一起吃厚味又丰盛的晚餐。一盘盘厚味佳肴上桌，鸡、鸭、鱼、蔬菜、海鲜……全齐了，看得我目眩缭乱，每个都想试试。大家说笑吃喝，让我感到甜蜜与暖和。外婆说：“大年三十每个人都要吃个萝卜团。”我眨巴着眼睛好奇地问，为什么呀？“吃了萝卜团表示一家人团团聚圆。”听了，我马上吃了个萝卜团。
窗外“噼里啪啦”的鞭炮声响起，我迫不及待地想去放烟花。爸爸用打火机在烟花的最顶端点着了，我甩着烟花，金黄的烟火争先恐后闪耀着，仿佛展示它们最漂亮的时刻。忽然，天空上绽开了一簇簇锦绣的烟花，人们肯定是想赶走传说中的年兽。玩耍中突然想起：为什么今年的鞭炮声这么少呢？一定是人们要保护环境，不污染空气，减少放鞭炮了。
夜幕徐徐降临，此刻，窗外又响起了“噼里啪啦”的鞭炮声，这是人们离别旧年的恋恋不舍，也是对新年的夸姣憧憬。
[写作]小学生问路文章之四
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寒假中的一天，我和爸爸出小区散步。正巧，家里没有菜了，我们就打算去物美超市买点菜回家做午饭。
我们慢慢地走在人行道上，享受着新鲜的空气。正好我也饿了，就对爸爸说：“爸爸，我饿了！”爸爸回答：“好吧，我们干脆在外面吃午饭吧！”进了餐馆，我们就点了餐，坐下吃起来。我吃得可香了，对爸爸说：“谢谢爸爸！”
吃完饭，我们去物美买了晚上做饭用的菜，正准备回家。有个电动车停下来，那个人说：“请问，从这里到古城公园怎么走？”
爸爸耐心的说：“从这条路直着走，到头往左拐弯，一直走大路，‘Ｙ’字形路口时向右拐弯，只走就到了。”呢个人说：“谢谢！”
爸爸说：“不用谢。”
爸爸真是一个助人为乐的好心人啊！
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x月x日 星期x 天气x
上午，我和妈妈吃过饭后，会一起做运动，跳绳和羽毛球成了我们的朋友，做完运动后，我们会打开电脑一起看电视，到了十二点，我们会一起吃西瓜，西瓜是我们每天吃的点心，那一个大西 瓜，一下就被我们一家人吃完了，特边是妈妈，那么胖了还那么会吃，吃完西瓜后，我会看些课外书。
下午，我吃完饭，就和妈妈一起上街，街上十分热闹，人山人海，我想挤进一个人群里，可不想也知道，个子这么小，还想挤进去看，做梦吧！不过，我还是可以看看别的东西，街上的东西可多了 ，有布娃娃，有小挂件，有皮包，还有现在最流行的大头贴哦！街上，不仅有玩的，还有吃的，你瞧！那儿有臭豆腐，那儿有炒冰，还有那冰冰凉的凉腐。还有许多可爱的小动物，有金鱼，有老鼠，有 乌龟，还有小朋友们最喜欢的小兔子呢！
一回到家，我筋疲力尽，躺在床上，不一会儿就进入了梦乡。
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早晨，我来到了绍兴爱乐合唱团。准备伴着明媚的阳光去育才小学送温暖。
育才小学位于八字桥直街，里面的小朋友通常都是有智力障碍的。我们这次去育才小学，就是为了能让那里的孩子不自卑。
当我看到与我同龄的小朋友时，我们的眼圈一下子红了。他们的外貌也与我们的不同，有的鼻子特别大，有的嘴巴特别大……。但是我们绝对不能嘲笑他们。
我们开始唱歌了，有没的歌声随着钢琴一起，让台下的小朋友一起放声歌唱。当唱到《越过彩虹》时，加上EF班的彩虹棒，更加的绚丽夺目。而九年级的同学，大声和我们一起唱了起来。
看着育才小学的同学走了，我的心也很痛。想着他们的生活多么困难，而学校也这么差，可见他们的校园生活太无聊了。等我长大了，我一定要把育才小学好好的装修一下，让那里的学生能够接受高级一些的教育。
我坐上了爷爷的自行车，看着红彤彤的晚霞衬托着育才小学的牌子，育才小学的同学们，一定要加油！要自信！
