小学作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。写作文的你还是无从下笔？作文5000网为你推荐《语文高中文章之一》，希望能帮助到学习的你！
行走于今日之中国，会发现各式各样的标语，骄傲地飞扬在街头巷尾。也许还会有字正腔圆的声音，在公交车内愉快地响起，似乎已经成为了日常生活中不可或缺的一部分。但我认为，这些标语并没有那么必要。或者说，到了它们退出历史舞台的时候了。
也许有人会说：这些标语提示人们讲究文明，爱护环境，能够改善国民素质，又有什么不好呢？
这样当然很好。可遗憾的是，事实确实如此吗？
许多人谈及今日之中国，言必称“蓬勃发展”或“源远流长”，给人以“天朝上国”歌舞升平之感，可是我不知道在经济繁荣的今天，为什么在那石灰涂抹的断壁残垣之下，是衣服更加支离破碎的小孩子，与身后枯笔飞白的“要想富，先修路”撞了一个满怀。我不知道在我泱泱华夏的悠久历史中，又会有多少衣冠楚楚道貌岸然的“君子”，在“请为特需乘客让座”的呼唤声中，依然对白发苍苍的老人视而不见。
今日之中国，或许正如昨日之台湾。我仿佛听到著名作家龙应台先生，在面对台北街头专横跋扈的标语时的呐喊：“你几时在行色匆匆之余，停下脚步来思索“民主、伦理、科学”？这些不痛不痒、老生常谈的标语口号又有什么潜移默化的效果呢？中国人重形式、作表面的习性到处可见，标语的泛滥只是一个表征。”这样的高声疾呼，实在是可怕得令人心悸的，因为它仿佛一针见血，径直刺穿了我们全部的伪装。WwW.ZW5000.COm
今日之中国，仿佛正处在一个娱乐至死物欲横流的小时代。除了流于形式的标语，我更害怕冠冕堂皇的雕像和广场。我不知道它们对于思想开放行为前卫的人们有什么作用，却让我想起了那些满口仁义道德不久却身陷囹圄的官员，我仿佛看到夙兴夜寐的打工妹和身体佝偻的老大爷手中辛苦积攒的褶皱破损的血汗钱，正如水银泻地似的流走，不知流入了谁的腰包。
在当今的小时代，有大数据，有大事件，还有大标语，可我总是认为，中国还应当涌现出更多大写的人，真正道德高尚的人。他们也许默默无闻，从不宣扬自己的成绩，可是他们为了祖国无私地奉献，树立了不朽的丰碑。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以我们说，标语的本意固然是好的，但只有仰望星空的雄心，却没有脚踏实地的行动，什么事情也做不成。
无论是多么宏大的事情，都要从身边的小事做起，与其说保护地球家园需要建设节约资源型社会，或是挂起“消除脏乱、人人有责”的条幅，不如珍惜盘中的饭菜，仔细地关好水龙头，回家认真地打扫庭院。每个人都坚持这样做，我们的环境就一定会一天天地变好。但无论怎样，只靠几句豪情壮志的口号，几行苍白无力的标语，恐怕还不够。
今日之中国，也许正处在小时代，也许还没有摆脱大标语，但我知道，中国从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。我相信，这样大写的人，一定会越来越多，我们的祖国，一定会越来越好。
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我最喜欢上语文课了。语文老师诙谐、生动的讲解那么有感染力，每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。
这一天，阳光明媚，太阳冲着我们微笑，一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪；树叶绿得尤其可爱，一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色，我也感到神清气爽。
来到教室，我迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文课的到来。“叮一叮一叮一”美妙的上课乐曲响起，陈老师踏着轻快的脚步，面带微笑进入教室，同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们，今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音。想象一下，你会听到什么样的声音呢？大家一起伴奏。”老师那充满磁性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟……”各种各样的声音从同学们口中飞出，拉开了学习这一课的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢？”话音刚落，“刷”的一声。同学们的手便高高举起，连郭德军、王哲等这些平时默默无闻的同学也不例外。我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同学们的兴致这么高？不行，我可不能落后了，快举手吧。只见同学们激动不已，生怕老师看不到，我的屁股也情不自禁离开了板凳，借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手，左右为难。“郭德军，今天真勇敢，你来吧！”老师终于发话了。“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音，那声音忽高忽低、忽急忽缓……”内向的付锐轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声，真是士别三日当刮目相看！其他同学也不甘示弱，纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言，如果能用朗读来告诉我们你的感受，那就更棒了，接下来我们来进行一次朗诵比赛，看谁能荣获最佳朗读员的称号，鼎湖山可要聘请你当小导游哦！”同学们齐声叫好，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。
比赛开始了，第一排的同学读得响亮流利；我们可不敢轻敌，声音婉转而清脆；其他同学可真聪明，声音抑扬顿挫，真像录音机里放出来的一般。哎呀，成绩越来越高，大家急得直跺脚。那争先恐后的场面真是激烈，连下课铃声响了也不知道！
单篇精选： 语文初中文章其一
你肯定有写小学作文的时候，写作能力的培养十分重要。也希望自己写作文时文不加点？那么下面是作文5000网精选的《单篇精选： 语文初中文章其一》内容定会对你有所帮助。
铃声响了，这节课是她的语文课。她向昔日一样，拿着教案走了进来。同学们安静下来，准备上课。她是位新来的女教师，姓张，没有太多的教学经验。为了提高我们学语文的积极性，每节语文课她都会让我们读一两条笑话或读一两篇富有人生哲理的短文，当我们表现好时还会放歌给我们听。这节课亦是如此，找同学上讲台讲笑话，下面的同学则是笑得合不拢嘴。一阵嬉笑过后她开始给我们上课。虽然她是新教师上课却“独有一道”他总是能用各种方法表达出他想表达的情感。
记得初一第一课“在山的那边”这是她给我们上的第一课，也是我人生中的第一课。记得最清晰的是她在黑板上画的小人，小人的后面有几座连绵起伏的大山，大山后面有一片汪洋的大海。小人在大山和大海的衬托下显得格外渺小。老师用这样一幅画让我明白，无论在困难面前显得多么渺小，都要勇敢的往前走去战胜困难，去寻找心目中那汪洋的大海。她给我们上的最后一节课，清晰地映在我的脑海里。那天，太阳依旧升；，鸟声依旧那样清脆；铃声依旧按时响起；“语文课”却没有看到那个每天不知疲倦，每天不管有多辛苦都面带笑容。因为在他的心目中我们就是她的弟弟妹妹他最亲的人。每天无时无刻的关注着我们。这节没有老师的语文课，让我们懂得了珍惜。同学们都哭了。她的不辞而别，谁也没想到。就在她要走的前一个晚上，他还在充当着数学老师给同学讲解数学题，还在认真的批改最后一次的语文作业。她离开了，只留下了一句话“我太想家，太想我的爸爸妈妈了，我放心不下他们”。
可是在这之后，历史老师又提起了这件事。说我们的语文老师再回老家之前给她留了一条短信—“我太要强了，我没能教好我的学生，我做的最失败的一件事就是当了老师，所以我离开了”。听完这些，我只想说：“张老师你已经做得很好了，我们应该谢谢你.”
我的语文老师文章之一
作文对于学生来是说一定是家常便饭了，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。写作的开始就毫无头绪？下面是小编为大家推荐这篇名为《我的语文老师文章之一》的文章，希望是大家的不无小补！
听，一阵急促的脚步声远远传来，不用看，就知道是我们的语文老师来了。我们的语文老师走路像孩子一样快，也像孩子一样有童心。她是同学们喜爱的“童心守护者”。
语文老师让我和其它同学去参加朗诵比赛。到了比赛前的中午，语文老师说：“下午小女孩穿白纱裙，白丝袜，白球鞋。男生穿正装校服，下面穿黑裤子，白球鞋。”你们看语文老师多有童心，知道我们喜欢穿什么衣服。
下午，到了比赛的时间，因为我们的节目靠后，语文老师叫我们出来排练了两遍，在我们的脸上贴上小红旗，在我们女生的嘴唇上抹上口红。你们看这位老师多有童心，知道我们爱打扮。
到了上台的时间，我们很紧张。语文老师好像看出我们紧张，她快步走过来，对我们说：“你们不用紧张，名次不重要，参加了就好。”我们上了台，表现出了我们风采，获得了优秀奖。比完赛已经六点多了，我们以为语文老师又要脚下生风，飞快地带我们回教室，谁知她却带队走的很慢很慢。哦，她一定是怕我们走太快不安全，才陪我们慢慢走啊！到了教室，语文老师留了一点儿作业就放学了。你们看语文老师多有童心，知道我们已经很累了，就留了很少的作业。
虽然语文老师不是大名鼎鼎，闻名天下的教育专家，但她在我心中却是最值得尊敬的人。写这篇作文的时候，我好像还听见了她急促的脚步声，看到了她守护我们的身影。她就是我的语文老师——“童心守护者”。
[实用]文明高中文章(篇一)
小学作文是我们学习中的一大重点，你一定希望自己写作的时候行如流水。写作的开始就毫无头绪？下面是小编为大家推荐这篇名为《[实用]文明高中文章(篇一)》的文章，希望是大家的不无小补！
文明是一个很美好的词语，提起文明，人们自然会联想到“文明礼貌”“文明古国”等词语，如果把文明这个词单独让人来解释，的确还有点抽象，很难下出一个让人感觉到满意的答案，但是，不急，我们只要把“文明”和“礼貌”等词语联系起来，这个解释也许就很好办了。那么，“文明”倘若与“礼貌”相联系，这个“文明”的意思也就比较明确了，这里的“文明”大概应该偏重于指向人与人交往中的文化素养与礼仪问题了。
那么接着，“文明”倘若与“古国”相联系，该如何理解，恐怕这里就比较复杂了吧！这里的“文明”恐怕应该是偏重于指向一个国家在历史上对于人类做出的精神和物质文化方面的总和了吧。比如：我们经常爱提到“四大文明古国”，除了古代埃及，古代巴比伦，古代印度以外，还有就是古代中国。之所以这么称以上四个国家为文明古国就是因为这四个国家在古代历史上时间悠久，而且曾经在历史上创造出了灿烂的古代文化，影响力巨大。
但是在历史的进程中，这四大文明古国都渐渐的落后于西方国家了，于是后来就有了一个词汇，“东方文明”和“西方文明”。当出现了这样的不同的概念的时候，那么我们如何来理解这里两个“文明”的含义呢？先看“东方文明”，“东方文明”其实就是简略地称呼以以上四大文明古国为代表的东方文化特色。而东方文化的特色是什么？其实就是在封建社会制度下的生产关系和生产力所创造出的物质和精神文化的总和。而人们所称的“西方文明”呢？一般应是西方工业革命后的资本主义制度下的生产关系和生产力的总和吧。看来“文明”总是一个衍生品，它的内涵总是在不断的发展和变化着。
因此，按照马克思主义关于人类社会的演变规律，封建制度取代奴隶制度是一个进步，而资本主义制度取代封建制度则是另一个进步，而社会主义制度取代资本主义制度则更是一个进步，因此，在不同制度下衍生不同的文明，这从古老的东方文明和西方文明的较量中可以充分看出，人类文明总是在不断地向前发展。
而从以上人类文明发展的规律来看，“文明”的发展却总离不开一个“制度”的问题。历史告诉我们，谁的“制度”优越，谁的文明发展就快；而相反的，谁的“制度”落后，谁的文明发展就落后倒退。换过来说，倘若谁的“文明”发展好，其实也说明了谁的“制度”优越，而谁的“文明”发展不好，也能够说明谁的“制度”存在问题。
