我们经常会将一些小心事写进自己的日记本，日记，是我们对生活的简单描绘。写日记也是在记录我们的成长。在写日记时需要注意哪些呢？根据你的需要，小编精心整理了上足球课日记，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
上足球课日记 篇1
20xx年11月22日星期三大风
今天的体育课上，老师拿来了一筐足球。
他说：今天，我们准备玩一个游戏。前面有一条白线，谁一脚就把球踢到白线上，谁就获胜。
轮到我的时候，我一踢，体育老师就说：劲太大了！
第二次，我又一踢，体育老师又说：劲太小了！
我们班有人踢到线上了，可是被风刮走了（今天的风可真是大啊）。那个同学呜呜地叫起来：要是在室内就好了！
我说：看你还咋显摆，风可是大将啊！他气呼呼地走了！
我觉得这个游戏让我对足球感到有兴趣！
上足球课日记 篇2
今天晚上我和我的好朋友耿宇轩踢足球。我们俩还时不时来点新花样。一会来个一边跑步一边踢，一会来个近踢。“扑通”球进门了。我高兴地叫着。原来是我进的球进了。
过了一会，他的球进门了。这样我们俩都很生气。每踢一次就耍赖。这样踢了一会有一会。我们的球卡到车底下了。*妈说：“他的作业还没写完。我先回家拿棍子。”然后，我就叫了妈妈下来陪我。
我和妈妈又踢了一会球，然后阿姨下来说：“球今天你们先拿着，明天再还给我们。”
今天我玩的很开心。明天等我做完作业，还要和他踢球的。
上足球课日记 篇3
今天我跟赵纯和赵鑫宇一起踢足球。
我们玩的是传球，我们先猜拳，是我赢了，所以我先发球，赵纯第二个赢，赵鑫宇。我把球来了个寒冰敛，想把足球传给赵纯，可是我踢得太用尽了，不小心把鞋子和足球都踢到了天上，然后落下来把赵纯砸的哭了，我连忙说：对不起，我不是故意的。然后把足球踢到了球篮，这一轮我赢了。下一轮是赵纯发球，赵纯想报复我，就来个火爆击，幸亏我身手敏捷，才躲过了，可是球进了球门，所以赵纯这盘也赢了。再下一盘就是赵鑫宇了，他也给我来了个飞叶弹，他的技术很厉害了，但我还是一下子就接住了，这盘他就输了。
最后我们来比谁赢了，我就跟赵纯猜拳，我出的是拳，赵纯出的是剪刀，所以我赢了。我就在这盘比赛中获胜了。
上足球课日记 篇4
今天，我和同学们进行了一场激烈的足球赛。
对方先抢到球，向我们发动进攻，就在快要射门的一瞬间，我突然来了一个铲球，把球抢了过来。然后把球传给史骏驰，史骏驰又传给陈嘉豪，球在我们队之间传来传去。对方除了守门员以外的球员都拼命地跑来抢球，可是怎么也抢不到，球被我方牢牢地控制着。最后，球传给了孙毅仁，孙毅仁抬起一脚射门，球进了。我们队暂时领先一分。
这时，时间快到了，为了保住胜利的果实，我们队就采取鸟笼战术，球在我方队员之间小范围地传来传去，故意拖延时间。比赛结束的哨声吹响了，对方根本就没抢到球，我们队赢了！我们一起欢呼雀跃，对方则是垂头丧气。
踢足球还真很好玩，课余时间我想和好朋友一起多踢踢足球。Zw5000.coM
上足球课日记 篇5
星期四的下午我和我的弟弟在一起和他的同学踢球。由于我的弟弟踢足球技术有点儿差，所以由我来带着他和他们班的同学来PK 。我是前锋，我的弟弟是守门员， ”咚——“的一声，比赛在瞬间开始 了，球从我的脚下飞了出去。我们的对手——我的弟弟的同学马上就跑过去，把我的飞球给挡住了，可是聪明的我早就已经把球给抢了过来，我的弟弟的同学刚反应过来，我就已经把我脚底下的足球给 飞奔出去了。”耶——“球进了！我和我的弟弟在同一时间欢呼。
当我们3分：0分的时候我的弟弟的同学好像发怒了，连连进了我们两球。就在这时，我的弟弟说：”哥哥，咱们两个换一下吧，你让我来当前锋我让你来当守门员，怎么样呀？“当时我心里就想：”什么 ？就你？还想当前锋？“我不想让他当是因为他根本抢不到一个球。不过怕伤他自尊，就让他当了。踢了一会，还是我上了，最终，我们踢了我8他4，我们胜利了！
上足球课日记 篇6
我喜欢踢足球是从这一天开始喜欢的。
一天，我和我朋友拿着足球到楼下去玩。第一次，我踢了一个速度非常快的球，他没有接住。第二次该他踢了，他踢了一个飞球被我给接住了。但是，第三次我先把足球拍一下，让足球弹起来，然后心里数到三的时候，用脚用力一踢，竟然踢出了一个无人能挡超音速直线球。这个时候，我就觉得踢足球特别的`带劲，特别爽，从这时开始我就喜欢上了足球。
自从我喜欢上了足球，我每天晚上睡觉时，就踹我爸爸的脸。第二天早上，爸爸就对我说：“你昨天晚上为什么踹我的脸？”这个时候我就心想，昨天晚上我肯定以为我在踢足球，把我爸爸的脸当成足球了。
还有一次，我梦游，梦见自己在踢足球。我就拿了三个杯子当足球，一踢碎了一个，一踢，又碎了一个，再一踢又碎了一个。第二天，妈妈问我这三个杯子是不是我打破的？当时我就不说话。
还有一次，我一个人在家里没事干，我就拿足球踢，一不小心又踢碎了一个水杯。
现在班上所有人的足球都踢不过我，敢你敢来挑战我吗？
上足球课日记 篇7
今天放学后，我们在操场里学踢足球。
我们把书包放好，教练来了，让我们踢着足球跑两圈，我拿了一个足球，把足球放在地上，一边踢一边跑，到转弯的时候，我减下速来。但还是踢到了草区内，第二圈的时候，我吸取了第一次的教训，踢得更慢了，终于没有踢到外面了。跑完两圈之后，老师教我们运球，运球就是把球传给另外一个人。我们先分队，三个人一队，我们班的三个人连忙排好队，我是队长其他两个人是队员。我们组发球，我抬起脚，用力地向足球踢去，只见足球从空中划过一道弧线，噶吗还要进球的时候，守门员用力一踢，足球又飞到了我们的手上，队员把球传到我手里，我鼓足力气猛地一踢，足球就飞进了对方的球筐里，进球了比分1：0继续比赛，我们先发球，我先把足球踢到离球框很近的地方，他们都一起跑过来，想阻止我的计划，我往球框踢去，他们来不及防守，球已经进门，2：0，我方胜利。
就这样，我们的课就不知不觉地结束。我们期待下一节课的开始。
上足球课日记 篇8
今天，我们进行了一场跟四三班的足球赛。
开始啦，我们几个队员先穿好湛蓝的衣服，然后上去参赛了。一开始先是中场发球，我们的队员先发给其他自己队的队员，发了一球，对方的黄家俊就过来抢，呛了一下，没抢到，就继续抢球，黄家俊称我们不注意，把球抢到了，我们非常气愤，但最后敌强我弱，场上比分瞬间变成了0比1，我方输了一球。
下一局开始了，选手们个个摩拳擦掌，生龙活虎，力气十足，准备大展身手。开始了，我看有一个进球的机会，用脚使劲一踢，耶，进球了，场上比分变成了1比1。
又一局开始了，我们个个都已精疲力竭，喘气变得快了起来。但还是尽力想把足球踢到对方的球框里，但还是无所作为，球一次次的被敌方给抢去，时间又一次次的流逝，终于进了一球。
比赛结束了，我们和四三班打成平手了，都是4比4，我们下次一定要努力，比分超过对方，加油努力，天天向上。
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有趣的足球课作文
语文学习中一定遇到了小学作文的题目，你一定希望自己写作的时候行如流水。优秀的作文究竟是怎样抒写的？《有趣的足球课作文》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
有趣的足球课
我叫小明，是一名小学六年级的学生。我最喜欢的课程是体育课，尤其是足球课。今天，我要给大家分享一次有趣的足球课。
那天，我们班级约定在校操场上进行足球比赛。我们的体育老师，教练王，给我们分成两个队伍。我被分到了红队，我们的球队非常努力，也很有默契。
比赛开始了！球场上充满了激烈的气氛。我作为红队的前锋，第一次接到队友传来的球时，我焦急地踢向球门。可惜，我的射门被对方的守门员扑了出去。我觉得有点失落，但是我知道不能气馁，还有很多时间来证明自己。
随着比赛的进行，队友们通过传球、跑位等默契的配合，我终于有了机会。我的队友用一个漂亮的传球将球传到了我的脚下。我看准时机，突然加速，向着球门冲刺。我顺利地摆脱了对方的后卫，紧接着一脚狠狠地将球踢进了球门。高兴的同时，我感到一股胜利的喜悦油然而生。
比赛还在继续，我发现对方队的主力射手进攻实力很强。他总能准确地找到射门的机会，几乎每次都能射中球门。我们的防守队员拼尽全力，但对方射手依然表现出色。于是，我提议教练换上一位后卫，他是班上最高、最壮的同学。
这位后卫同学上场后，他的高个子和强壮的体魄震慑住了对方的射手。他拦截了每一次对方的进攻，并在关键时刻将球解围。我们队成员们见状，纷纷士气大增。
比赛进入了最后阶段，比分还是一样。我们队发动了最后一次猛烈的进攻。经过一番激烈的争夺，队友们终于将球传到了我的脚下。我毫不犹豫地射门，球从我脚下飞出，准确无误地击中了球门。我荣耀地帮助红队打入了胜利的一球。全场爆发出热烈的欢呼声，我们红队队员们激动地相互庆祝，而对方队则表示出色的比赛。
这节足球课给了我很多启示。我深刻体会到团队合作和默契的重要性。只有大家团结一致，紧密合作，才能在足球比赛中取得胜利。我也明白了运动的乐趣和竞技的意义，不仅仅是为了赢球而是享受参与其中的快乐。
有趣的足球课让我终身受益。我不仅在体力、技巧方面有了很大的提高，还从中学到了合作、坚持和团队合作的重要性。我希望以后还有更多的机会参与到足球活动中，和队友们一起共同进步，创造更多的胜利和快乐！
学校足球课作文700字
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学校足球课作文【篇1】
那天上午第三节课下课，我们列队来到操场，准备千篇一律地跑步、做操，谁知老师宣布了一个振奋人心的消息——想踢球的男生与初一二班比赛踢足球，其他人自由活动。我们听了这个消息，都以为自己的`耳朵出了毛病，个个跟丈二和尚似的摸不着头脑，等老师把这个消息又说了一遍后，才反应过来。之后，班里同学就乐翻了天，个个喜出望外，欢呼雀跃。男生乐的是可以一展雄风，女生乐的是可以自由活动。
比赛双方人数悬殊很大，我方21人，对方只有13人。不过他们年龄大一些，也算是公平竞争。球赛开始了，我方发球，我们班的前锋个个象猛虎下山一般冲向对方，而对方毫不示弱，拼命拦截。啊！宋思凡射门了！唉，可惜力度不够，角度也不对，被对方门将扑下了球，然后猛地一脚，球飞到了对方中锋脚前，正要传给他们的前锋，我方的李锦豪用出绝技——“夺球剪刀脚”拦下了球，传给了我们的“班脚”丁轲沣，只见丁轲沣左闪右避，风一般地到了对方球门前，一记“凌空抽射”，球进了！操场上响起了一片喝彩声，我方暂时以1：0领先。之后，比赛越来越激烈，双方球员都尽了自己最大的努力，比技术、比毅力、比团队的合作，最终我方以3：1获得了胜利。
精彩的球赛结束了，我为我们的胜利而喝彩，更为我们这个有战斗力的团队而喝彩！
学校足球课作文【篇2】
新的学期，新的开始，华山中学又迎来了一年一度的足球比赛，每一位足球队员在操场上挥洒着他们的汗水。啦啦队在操场上舞蹈，同学们在场下喊着加油。
每一个人都能在比赛中发挥出自己的作用，比赛时安全第一，比赛第二，输了没有关系，有人说过失败是成功之母。
在大课间的时候，操场上有一场球赛，两队球员在操场上激烈的比赛。足球队员在操场上奔跑着，脚下有一颗黑白相间的足球。当我们班前锋拿上球的时候前锋带着足球冲过了另一队人，我们班每一个人都目不转睛地看着球，喊着加油，忽然我们班前锋一脚把球踢了出去，球像木箭一样飞了出去，对方守门员没有守住，这一球，球飞进了对方球门里。我们班高兴地跳了起来。到了最后，另一队并没有把球踢进我们的球门里，我们班获得了这场比赛的胜利。场地上时不时传来欢快的叫声，这是球队胜利的声音。而旁边输了比赛的班级，垂头丧气，无精打采。
啦啦队在球员休息的时候。啦啦队是整个操场的焦点。拉垃队跳着一支一支美丽的舞蹈。
而同学们在操场上给球员加油打气，也是比赛中必不可少的一员。
四二班加油，四二班必胜，是我们班比赛时的口号，可是在一次比赛中我们输了。我们班的球员低头叹气。
总之我们班会是第一名，四二班，加油！
学校足球课作文【篇3】
学校足球场是一个美丽而又神圣的场所，是我们学校师生们锻炼身体、增进友谊的地方。每当我来到学校足球场，都会感受到这里的气息和气氛，让我深深地感到它的魅力。
学校足球场的规模很大，共有四个球场，每个球场都配备了现代化的灯光设备和音响设备，使得比赛更加精彩、更加刺激。在足球场上，我们可以感受到强烈的体育精神，体验到运动所带来的快乐和成就感。
学校足球场的草地也很绿，质地柔软，让人在上面奔跑、玩耍、踢足球，感觉非常舒适。足球场周围的树木和花草也很茂盛，给足球场增添了不少生气和生机。在这里，我们可以享受到大自然的美好，感受到生命的力量和美好。
学校足球场也是师生们锻炼身体、放松心情的场所。每当学校组织足球比赛或运动会时，这里就会响起的口号、呼喊声和欢呼声，让整个足球场充满欢乐和激情。在这里，我们可以结交新朋友，增强团队凝聚力，感受到友谊和团结的重要性。
学校足球场是一个美丽、神圣的场所，是我们学校师生们锻炼身体、增进友谊的地方。无论我们何时来到学校足球场，都会感受到这里的气息和气氛，让我们深深地感受到它的魅力。
学校足球课作文【篇4】
学校足球联赛
在一个晴朗的周末早晨，我们学校举办了一场激动人心的足球联赛。整个校园充满了欢声笑语，一片热闹非凡的景象。几个团队精心准备了比赛，迎接这场规模盛大的体育盛宴。
比赛开始前，整个操场上挂满了鲜艳的彩旗，操场四周的看台都坐满了学生和老师。观众们举着喜爱的队伍的旗帜，为他们加油助威。裁判员严肃地吹响了开球的响笛，比赛正式开始。
首先是为期五分钟的热身时间，队员们在球场上奔跑着，做着各种伸展运动，为接下来的比赛做好准备。此时，气氛紧张而又兴奋。
比赛分上下半场，每个半场45分钟。比赛开始后，球员们投入了全部的热情和努力，全力以赴的拼搏着。有的队伍展示了出色的配合和默契，在场上呈现出了一场精妙的足球盛宴。有的队伍则展现了出色的个人能力，运用高超的技巧踢出了漂亮的进球。每一场球都让人看得过瘾，惊叹不已。
赛场上呈现了激烈的拼抢，队员们奔跑着，挥洒着汗水。他们顽强的拼搏精神，无论是场上的得失，都让人深深地感受到了体育精神的力量。即便是在比分落后的情况下，他们也不会气馁，用坚持和拼搏，希望能够扳回一城。每一次射门、每一次防守，都充满了激情和决心。
观看比赛的同学们也投入到了其中，他们为每一个进球和好球击掌喝彩，为失败的队伍加油鼓劲。场上的斗志和场下的激情相互交织，使得整个操场都充满了无限的活力。
在比赛结束的那一刻，无论是输的队伍还是赢的队伍，都获得了大家的尊敬。他们用实际行动向大家展示了团结协作和顽强拼搏的精神。不管胜利与否，他们都是值得尊重和鼓励的。
通过这次足球联赛，我们学会了信任和合作，而不仅仅是追求胜利。我们相信团队的力量，相信只要我们共同努力，就一定能够取得成功。比赛结束后，我们学到了很多，不论是对于生活还是对于足球运动，都有了更深刻的理解。
学校足球联赛不仅是一场比赛，更是一次美好的经历。在比赛的过程中，我们结交了更多志同道合的朋友，展示了自己的实力和风采。这场足球盛宴，给了我们成长的机会，激发了我们前行的动力。
无论比赛结果如何，这次足球联赛都是我们校园生活中一次难忘的经历。它让我们懂得了合作的力量和团队的重要性。我们将以这次足球联赛为契机，继续努力，追求更高更好的目标。我们相信，在今后的日子里，无论是在足球场上还是生活中，我们都能成为更好更优秀的自己。
学校足球课作文【篇5】
学校足球场是一个充满生机和活力的地方，是学生们日常锻炼和休闲的场所。足球场的四周被青翠的草地环绕，每天都有许多学生在这里奔跑、玩耍、训练和比赛。
足球场的形状是一个长方体，由四个相等的边长相等的正方形组成，中间是一个圆形的广场。足球场的地面采用质地柔软的草坪，可以让学生们在舒适的环境中尽情奔跑和玩耍。在足球场的中央，有一个标准尺寸的球门，上面挂着红色的球网，是学生们训练和比赛的场所。
足球场的四周设置了许多监控设备，可以防止学生在足球场上进行危险活动。同时，足球场的两端还设置了音响设备和灯光设备，可以让学生们在夜晚也可以在足球场上享受音乐和灯光的照耀。
在足球场上，经常可以看到学生们在进行各种训练和比赛。有些学生在这里进行足球比赛，有些学生在这里进行跑步、跳绳等训练。还有一些学生在这里进行野餐和聚会，让整个足球场充满了欢声笑语和活力。
学校足球场是一个充满生机和活力的地方，是学生们锻炼和休闲的场所。在这里，学生们可以释放自己的压力，享受运动的乐趣，同时也可以培养自己的团队合作和竞争意识。
学校足球课作文【篇6】
学校足球场是一个让人联想到运动和健康的场地，它被绿草茵茵的草坪覆盖着，上面撒上了青翠欲滴的草木灰。足球场中央有一个大型圆形球门，上面挂着黑白相间的球门帘，球门周围有四个足球架，上面安装着足球。
在足球场的一侧，有一排长长的踢脚线，踢脚线上面铺着厚厚的青石板，让人感受到历史的沉淀和浓郁的文化氛围。在踢脚线的另一侧，有一张长桌，上面铺着厚厚的绿草，可以用来踢足球、做游戏、看书等等。
足球场周围还有一些辅助设施，比如 lighting system(灯光系统)、 sound system(音响系统)、网栏、观众席等等。这些设施为学生提供了一个安全、舒适、现代化的足球场所，让他们能够享受到足球运动带来的快乐。
学校足球场是一个让人感受到运动和健康的场地，它为学生们提供了一个安全、舒适的足球场所，让他们能够享受到足球运动带来的快乐。
学校足球课作文【篇7】
学校足球赛
今天是一年一度的学校足球赛。我们学校每年都会举办这样的比赛，让同学们锻炼身体，增强团结合作的意识。足球场上洋溢着欢声笑语，大家都充满了激情与斗志。
早晨，阳光明媚，温暖的微风吹拂着我的脸庞。我兴奋地穿上了校队的红色球衣，系上昂扬的球鞋。赛前，我们队员们都在场边进行热身运动，以准备迎接接下来的激烈对抗。
比赛开始了，我们的队员们紧紧围绕着球场中央的足球，展开了一场场精彩的对战。球场上人来人往，观众们高呼助威的声音响彻云霄。每个队员都全力以赴，努力射门、传球、抢断，展现出自己的技术和智慧。
我的心跳加速，血液沸腾。我站在后卫的位置上，负责保护球门。对手车队的进攻如火如荼，他们来势汹汹地朝我们球门冲来。我紧紧盯着他们，时刻准备着做出反应。
哨声一响，对手射门了！我飞身扑向球门，伸出双手，稳稳地将足球扑了出去。掌声和喝彩声在耳边响起，我感到无比自豪和激动。这就是足球赛给予我的乐趣和挑战！
比赛进行到下半场，我们逐渐占据了优势。队友们之间默契十足，无论是传球还是配合，我们都配合得天衣无缝。我看到前锋队员奔跑着，他们灵活地穿越对手的防线，创造着一个个良机。
突然，队友向我传了一个长传球。球高高地飞向我，像一颗火热的太阳。我眼睛一眯，判断球落点，然后跳起来，用头球将球顶向对方球门。球呼啸而过，如同电闪雷鸣般的速度将球射入对方球门，破门而入！
啊！进球了！观众们欢呼雀跃，队友们纷纷向我奔跑过来，手舞足蹈地庆祝着。我感到双脚离地，我刚刚创造的进球给我带来了无比的自豪感和成就感！
最终，我们队以优异的表现，赢得了胜利！全场爆发出一片热烈的掌声和欢呼声。我们挥舞着旗帜，奔跑在绿茵场上，享受着胜利的欢愉。
通过这次足球赛，我不仅学到了团结合作的重要性，还提高了自己的球技和身体素质。足球赛不仅是一场胜负之间的较量，更是一次锻炼意志和磨砺品格的过程。
学校足球赛，就如同一场演练般，让我们在竞技中提高实力，在团队中培养意识，在努力中收获快乐。今天，我们创造了辉煌，明天，我们将继续追逐梦想，在足球的舞台上谱写属于我们的传奇！
总结：学校足球赛丰富了我们学生的课余生活，让我们锻炼了身体，提高了自己的球技。在这场比赛中，不仅培养了我们的团队精神和合作意识，更激发了我们追求梦想的勇气与决心。今后，我们会继续努力，不断进步，争取在足球的舞台上塑造属于自己的辉煌！
学校足球课作文【篇8】
昨天下午大课间，今年惊心动魄的班级足球对抗赛又拉开了大幕，我们班的对手是上学期赢了我们的五（2）班，为了报一箭之仇我们可是等了整整半年，这次我们肯定要抓住这难得的报仇机会的哦。
王老师的一声哨响，同学们迫不及待的比赛终于开始了，五（2）班首先开球，经过几分钟的绞着状态后，我们的一次默契配合终于有了收获，球进入半场后，由于我吸引了对方的防守球员，我们班的高个子大刘哥见机一个吊门球应声进入网窝，打破了场上的僵局，我跑过去与他热情拥抱，看来不出所料我们先进球了，1：0王老师报出了比分，这让我们心里踏实了好多，没过多久，小刘哥一脚大力射门守门员毫无反应，我跟进一脚补射球进了，可王老师的哨子响了，我越位在先进球无效，唉！心情从高潮跌入低谷，很快我调整好了自己的心态，过了5分钟，我们又找到了一次好机会，又是大刘哥一脚推射球又进了，这回总算了吧？2；0王老师给出了肯定的回答，本想再找机会打进一个，可王老师吹响了上半场结束的哨声，我这时总算松了口气，不过我想五（2）一定不会就此缴械投降的哦，明天的下半场比赛，他们一定会像猛虎一样向我们的球门发起猛攻，我们必须要做好铜墙铁壁一样的防守才能保住胜利的果实。
果然，今天的比赛一开始，他们的状态比昨天有了明显的进步，我们的队员感觉保守了很多，他们的队员拼抢明显积极了，脚下手上的动作明显多了，就算犯规也还是勇往直前，我们的队员拼尽全力防守，也浪费了几次极好的进球机会，我也由于出脚不快浪费了一次好机会，双方僵持了10多分钟，五（2）班大黄抓住我们防守队员挤在一起的机会吊门成功，比分改写为2：1，后面的比赛各有机会进球，但都没有把握住，2:1的比分保持到了全场比赛结束，虽然下半场我们没进球，但我们还是顶住了压力成功复仇。
这次比赛结束了，但我们不能沾沾自喜，我作为班里的主力前锋没能进球，说明还需要加强训练，特别是门前一脚的能力更要尽快提高，这样才能保证我们以后的比赛取得更多的胜利。
学校足球课作文【篇9】
足球场上的你，像风，忽地从我们眼前掠过;足球场上的你，如燕，有矫健的身姿，动作敏捷而灵活;足球场上的你，仿佛一道闪电，活力四射，焕发光彩……奔跑吧，(1)班的足球少年!
下午第一节课，男子足球比赛，(1)班对战(3)班拉开了序幕，这是一场大战，换上天蓝色球服的(1)班球员们，个个英姿飒爽，神采奕奕，眼睛里闪着坚定的光芒，做足了上场的准备。
比赛开始了，大家把足球团团围住，仿佛饥饿的“野兽”，对着最后一堆食物虎视眈眈，又犹如一群“贪婪”的人，正争夺着这世界上绝无仅有的珍宝。空气中充满了浓浓的火药味儿，时间仿佛定格住了，全场紧张到了极点，“刷”不知是谁把足球向我班球员小郭踢去，在空中划出一道美丽的弧线，只见小郭身体微微前倾，眼睛紧紧地盯着飞来的足球，双腿微曲，再一蹬，正好用头顶住了球，球又“刷”地飞了出去，落在了小鲁脚下。
我们挥舞着金色的啦啦球，眼睛紧紧盯着小鲁脚下的球，生怕它自己跑到了(3)班球员的脚下。“(1)，加油，(1)必胜”，站在高高的椅子上的小吴举着海报，喊得格外卖力，我们也跟着一起喊。
小鲁控球向(3)班球门冲去，(3)班的球员们跟着他，对他围追堵截，可他有高超的球技，只使了几个技法就摆脱了他们，突出重围的小鲁，带球冲在前面，飞起一脚，射门稳、准、狠，球笔直、飞快而精确地射进了球门。顿时，全场都是(1)班同学们的欢呼声。
经过激烈的.比赛，最终，我们以3：0的成绩击败了(3)班，同学们欢笑着，奔跑着，拥抱着……
奔跑吧，(1)班的足球少年!
最新足球课心得(集合十五篇)
我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编收集整理的足球课心得体会，希望对大家有所帮助。
足球课心得 篇1
12月15日，我们来到石家庄科技工程职业学院进行为期4天的足球培训。走入科技工程学院，校园干净、整洁，宽大的草坪足球场更是让我们羡慕不已。这是我第1次参加市校足球办举办的校园足球培训班，这一次的培训我想会有丰富的收获和提高。参加本次培训学员有一二百人，是历史培训人数之最。可以看的出：在市教育局的领导下，石家庄校园足球运动正在蓬勃发展！
担任本次培训任务的是赵焕彬教授、黄大伟副教授和肖建国教授。三位教授一动、一静；有的侧重理论，有的侧重实践；幽默中带着深厚，含蓄中透着干练。听了三位教授四天的课，使我受益匪浅，光笔记我就整理了满满一本子。之所以记这么多的笔记，因为三位教授讲得句句都很经验、都很珍贵，仅凭耳朵和眼记，那哪行，回校以后，常结合看看笔记，还要慢慢的`把这些知识消化掉。
本次培训可以说是收获多多。本次培训三位教授分别从理论和实践两个层面，为我们讲授了运动前的准备工作、运球、突破、传球、接应、控球及比赛指导。我认为这次培训更加详解、深入和全面。
本次培训我最大的收获是会写教案了。过去也写过足球教案、大多是借鉴的多，怎么写不是很清楚，有些云里雾里。如何把学到的足球知识正确有效的传授给队员，这才是培训之最终目的。第一天讲完课就给我们布置了任务，给我安排的任务是“怎样做准备工作”主题。为了写好教案，晚上我上网查了些资料，关于足球准备工作的很少，我又同同组的几位同仁进行了几次交流，教案反复改了好几遍，快12点时终于写完了。非常高兴，足球课原来可以这样上。
听了三位教授白天的讲授和看着自己写的教案，有一种茅塞顿开的感觉。白天很希望能抽到我的教案，我也上去讲讲，可惜没抽到我。
本次培训可以说学到的多多，象“格子”训练，我在教学中已经尝试，效果非常好！还有我写的进攻教案我也用上了。
根据此次培训学到的知识，根据我的球队不足，我会在训练中刻意注意以下几点：
1、认真贯彻教案，有针对性的进行训练。
2、在训练中、比赛中，要教给学生正确的东西，发现问题要及时纠正。
3、在技术训练中增大1对1的对抗。
4、加强区域内传接球的配合、呼应、跑动时机、准确性的施教。还有很多体会不在面面俱到。
本次培训不足之处也有很多，如：教授讲课，配合不够，没有做到积极发言，害怕讲错了。还有的同仁迟到、说话、睡觉这些都不太好，不该要。
总之，这次培训不仅看重理论上的学习和提高，而且重视详细实践，将理论和实践有机的结合了起来，为我们基层足球指导员搭建了一个进步交流的平台。最后非常感谢：各位领导为我们提供了这次正定之行，祝愿石家庄校园足球在各位领导的引领下，蓬勃发展，腾飞高跃！
足球课心得 篇2
足球是我喜欢的一项运动，也是我在网课期间选择的一门选修课程。通过这门足球网课，不仅能够提高自己的球技，还能够锻炼自己的身体素质。在学习过程中，我有了许多收获和感悟，下面就来谈一谈我的足球网课心得体会。
第二段：学习过程中的困难。
在足球网课学习过程中，最大的困难就是没有老师的现场指导。因为足球是一项需要在场上反复练习、纠正和修正的运动，没有老师的指导，难免会出现种种问题。这时候，我选择自己观看一些足球比赛和专业讲解视频，还有不断尝试、不断摸索，最终解决了这些困难。
第三段：学习到的技巧。
在足球网课中，除了基本的传、带、射、守等技巧，我还学会了一些实用的技巧。比如，如何更好地保护球，如何在无人干扰的情况下做出更好的传球等。这些技巧对我的比赛能力和球技水平的提高起到了关键作用。
第四段：身体素质的提高。
足球是一项终极的全身运动，学好足球需要有一定的身体素质。在足球网课中，我深刻地体会到了这一点。通过不断地跑动、蹦跶、起跳等动作练习，我的体能确实有了较大改善，例如耐力、速度等方面都得到了很大提高。
第五段：总结与收获。
通过这门足球网课，我不仅学到了足球技巧和身体素质的提升，同时也从中汲取了诸多的'学习方法和思考方式等。其中最主要的收获，便是培养了我的自我学习能力，让我能够不需要老师的指导，自主解决问题。这种培养自主学习的能力和意识，将会对我的人生发展受益匪浅，我十分感慨和感谢这门足球网课的存在。
足球课心得 篇3
在汉川市教育局的统一安排下，我们来自汉川各个县市中小学近60余人的一线体育教师在汉川市仙女山二小进行了为期五天的校园足球培训。
此次培训让我难忘，首先，汉川市各级领导对本次培训的重视。在组织、安排、训练这些过程中，充分感受到领导对这次培训的重视。接着，承担本次培训任务的武汉体育学院谢朝忠教授就本次培训提出了一些要求。开班仪式结束后紧接着就开始学习。我抓住这次机会，认真学习，应该来说收获还是良多的.。从足球的基础训练，中国足球的现状和发展，足球的基本规则、概念都深入了了解，给我们带来了全新的足球理念，让我们进一步了解足球，喜爱足球，热爱足球，梳理了发展校园足球的决心。
感受最大是谢教授寓教于乐的教学方法，在炎炎的烈日下，他把我们这些成年人通过足球游戏惹得哈哈大笑，是我们在快乐中掌握了足球基本技术也对我今后的教学方法有了很大的启迪。怎样使自己的学生也能在快乐中学习，在学习中感受到快乐是值得我深思的一个问题。
其次谢教授能在足球教学中无形地向我们渗透着为人处事的道理。比如：诚信，对人的真诚。谢教授对崇高的敬业精神值得我学习。
另外，严老师的理论与实际相联系的教学方法给予我颇多启迪。 此次培训让我受益匪浅，让我重新认识了足球，明确了中央对于推广校园足球的决心，也深深感受到了汉川市教育局领导对于校园足球的重视，也有了回到学校推广校园足球的决心和计划。校园足球对于学生的身体锻炼、人格教育都有着非常重要的意义 。 短短的聚，匆匆的分。但我会以此为契机，爱上足球，并为之奋斗。同时肩负起引导，训练我校足球队，促进我校乃至我市校园足球的蓬勃发展。同时带动身边的人，关心足球，热爱足球，让这种热火朝天的运动轰轰烈烈的发展下去，为实现足球梦——中国梦做出自己应有的贡献。
足球课心得 篇4
这学期我选修了足球，虽然之前对足球不是很了解，但一学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣，使我对足球产生了浓厚的兴趣，下面谈一下我上足球课的心得。
这个学期我们的足球课主要由两大部分组成，每次上课经过简单热身和准备活动后开始正式上课，第一大部分就是老师对基本技术动作的教授，第二部分则是进行教学比赛。基本的足球技能老师教会了我们脚内侧传接球、脚背射门、运球、过人的技术动作，教我们了一些简单的双人配合。为了熟悉球性老师还教我们怎样掂球。通过足球课我学到了很多相关知识，以前我们踢球只是跟着感觉走，从来不去注意踢球的技术要领，不知道传球，停球的`注意事项，现在拿到足球，我便知道踢球时需要注意什么了。基本技术训练完毕之后就会踢教学比赛，在比赛中我们对足球的基本规则有了很多了解，以前看球赛不懂的地方也渐渐懂了。 作为足球课的体委，每节课都要提前来到操场取足球，课上整队、带同学们热身、做准备活动，虽然比其他同学稍稍辛苦一点，但是在担任体委的过程中所培养的责任感以及当众讲话能力的提升，是我一生中宝贵的财富。
在这一个学期的足球课学习过程中，我不光学到了足球技术，同时体会到了运动给我带来的快乐。不同学院、不同年级的同学在一起踢比赛，我们认识了好多新朋友，收获了新的友谊。比赛过程中我们学会了团结协作，相互配合。大学里大家一起踢球，也将成为我大学生活中很重要的一部分分回忆。
体育课不光学习了知识，还收获了快乐，同时锻炼了身体，我觉的让我收获很大，今后我希望还能再学习到足球的其他知识，不断丰富自己。
足球课心得 篇5
我一直以来对足球这项运动都很感兴趣，这次，我很高兴选修了姚老师的足球课。通过这次的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。
这次培训我们是足球理论和实践相结合并进行了考试。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。如何接球：脚内侧接球（地滚、反弹、空中）、脚背外侧（地滚、反弹）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。
踢球时一个很重要的话题，我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的距离影响我们射门的`力道和精度。能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。姚老师结合20xx欧洲杯进球进行讲解指导，使我们加深足球对技战术的理解和运用。
姚老师教一些头顶球，包括：前额正面顶球，前额侧面顶球、跳起顶球；抢截球，包括：正面抢球（正面跨步抢球）、侧面抢球（合理冲撞抢球）；掷界外球，包括：原地掷界外球、助跑掷界外球；还有一些守门员技术和假动作；个人战术：传球跑位；二过一配合：传切直插二过一、踢墙式二过一、交叉掩护二过一、回传反切二过一；选位与盯人；保护与补位；中路进攻、边路进攻、混合防守；定位球战术：任意球攻防战术、角球攻防战术；等等。
通过这次足球培训，我学到了很多足球理论和实践知识，有助于我在以后学校足球兴趣班的训练。
足球课心得 篇6
陈 熙 20xx年3月14日到3月15日学校派我参加了校园足球指导员培训，我很高兴参加这次足球协会和教育局针对黄陂区中小学校园足球活动指导员培训班。我非常珍惜这次难得的培训机会，特别意外的是“草根足球之父”、亚足联讲师、著名球员蒿俊闵启蒙教练邓世俊亲自指导我们这些学员。在这短短的2天时间里，我真真切切地感受到我们国家对青少年足球的开展工作的重视。我作为一名体育教师，作为青少年足球活动的推广者之一，感到很荣幸，相信在以后的工作中，尽自己的棉薄之力。
邓老师充满自信，语言幽默、含蓄、大方。表情丰富，非常富有感染力，并且沉稳干练，不苟言笑，看得出专业理论知识深厚。
这次培训活动是理论和实践相结合的形式。先是对足球理论知识进行培训，然后就是到足球场上去实践活动。实践课重点学习了准备活动、运球、突破、传球、接应、控球、协调性训练以及比赛指导，非常实用。针对训练方法以及训练手段，邓老师讲解的清楚、简练、实用，我感到受益匪浅。
从形式上来讲，学员们的积极性非常高，效果也很明显。邓老师已经是40多岁了，依然非常敬业，为中国足球奉献着自己的一切。他交给我们是培训学生的方法，我总结了几点，第一基本功必须练，要结合游戏，针对孩子的身心特点。第二纪律，一支球队有组织纪律，每个学员必须严格遵守，违纪的队员要有惩罚。第三要结合足球规律
学会创新，针对在比赛过程中发生的`各种技术动作，真真正正地运用在平时的训练当中，要有针对性，增加趣味性。
如何看待校园足球？邓老师也给我们作了解释，校园足球应该重点面对小学和初中这个年龄段的孩子们，在这个年龄段的孩子们更多是培养兴趣，让他能够通过踢足球，在游戏当中体会快乐，实际上在游戏当中健身。假如说每天只踢半小时，这半小时他得到身体锻炼，精神上得到了调整，他会有更旺盛的精力去面对学习，老师们这样才会欢迎，否则你长时间踢球会担心影响学习，家长也会有这个疑问。 我将梳理一下自己思路，从我们学校的实际出发，制定出适合我们自己的训练计划，将校园足球活动好好的发展开来，让孩子们一起阳光灿烂，快乐足球。
足球课心得 篇7
自从我参加了那次由我们当地教育部门举办的校园足球培训活动后，我对足球有了全新的理解，不仅在技术上有了提升，更重要的是，我明白了足球背后的精神内涵和团队合作的真谛。
这次培训活动于20xx年xx月xx日在xx学校举行，为期X天。参与者包括各学校的足球教练和部分热爱足球的学生。培训的内容涵盖了足球技巧的讲解，比赛策略的演示，以及团队建设的活动。
我最大的收获是对于足球战术有了更深的理解。在比赛中，一个小小的`变化，如换人、传球的角度和速度，都能影响整个比赛的走向。这让我深深感受到，足球不仅是个人的技术比拼，更是团队智慧和战术的较量。
此外，我还学到了如何更好地与他人协作。在足球比赛中，每个人都有其独特的角色和职责，只有大家紧密协作，才能取得胜利。这让我明白了团队合作的重要性。
参加这次培训让我深刻感受到，足球不仅是一项运动，更是一种生活态度。它需要我们尊重规则、追求卓越、团队协作、永不放弃。我相信，这次培训所学习到的知识和技能，将会对我未来的足球教学和学生们的人生产生深远的影响。
足球课心得 篇8
三天的培训圆满结束了，虽然有点累，但是心里还是挺满足的。很感谢xx的教练们给xx市校园足球指导员的培训。感谢周xx讲师在寒风下为我们一丝不苟的授课，更谢xx的领导和老师们为我们提供的后勤保障和服务。
通过三天的培训，我感受到了校园足球正在我国轰轰烈烈进行着。校园足球是发展正道。全国青少年校园足球活动是在党、国务院领导的关心和大力倡导下，由国家体育总局和教育部密切配合，共同开展的一项贯彻阳光体育运动，增强学生体质健康，培养学生拼搏意识和团队精神，普及足球知识和技能，造福子孙后代的重要活动，是一项长期的系统工程。
三天的培训，首先让我知道了指导员与教练员的区别，那就是指导员是任何一个老师都能胜任的，只要你认真学，也就说，不用有太多的专业知识，就可以去指导学生去玩足球，而教练员必须有过硬的专业知识。
其次是让我学习了一些专业知识。认识到了各个年龄阶段，学生的发展特点，我们要根据他们的生理、心理特点，科学地进行指导，让他们在足球活动中，体验快乐，学会做人，学会做事。我们做为基层的指导员任重而道远，我们要不断学习，不断创新，为学生的健康快乐成长面努力。
吴xx讲师的授课很深入人心，发人深省。他分析了很多国内的实例，让我明白了做任何事情都要有持之以恒永不松懈的'精神，要有端正的工作态度和科学合理的方法。周扬指导的实践课令我受益匪浅，训练内容紧扣主题，同时狠抓细节，周指导的实践课很好的诠释了“细节决定成败”这句话。尤其是对校园足球而言，针对的是初学足球的中学生，基本功和习惯将对以后的发展起到决定性的作用。周指导的实践课让我铭记给学生训练时不能放过任何一个细节。两位讲师这次不但给我们带来了鱼，而且交给了我们钓鱼的方法。回想自己这一年来的训练、实践，虽然有点成绩，但确实走了很多弯路，所以也谈不上高效。也找出了让自己困惑的原因。这让我更加领略到了不能固步自封，闭门造车，而要多走出去学习。
此次培训，不虚此行，让我学到了很多、很多，观点改变了很多，视野开阔了很多，为以后的教育教学增加信心，让我领略了什么是“阳光体育，快乐足球”，找到自己的困惑所在，相信自己会更加热爱的足球事业，也由衷的希望我们能为中国足球贡献自己的力量。
足球课心得 篇9
20XX年1月4日—20XX年1月6日，为期三天的五人制足球培训顺利结束了，杭州之行培训让我难忘，首先是省厅领导对于目前浙江足球的重视，另外，面对当下中国足球现状的一些思考，我们一线人员来到这里。
校园五人制足球发展前景的一种思考，我想，这也可能是中国足球突破瓶颈的一种渠道，我们总是埋怨当下体制上的一些问题，中国足球怎么拉！应该来说是一种让全体国人都心痛不已的事儿，但是，我们相信，会在一代代人的共同努力下，我们一定会慢慢改变的，现在不可以马上显现出来效果，用李敬老师的话，三年之后看成效！
本次，我们培训三天学习，学员女性是寥寥无几，对于我这个门外汉，仅仅是因为，小时候遗憾足球梦，所以，特地抓住这次机会，我是过来恶补学习了一趟，应该来说收获还是良多的。从足球的基础训练，五人制足球的起源，五人制足球的基本原则、概念都深入了了解，特别对于五人制足球的规则，全新的我，努力恶补了一翻，记得，我当年读师范的时候，我们的足球老师，每天教会的是足球颠球小知识，传球，射门等等皮毛知识，对于目前足球技术的更新速度，那真的'是自叹不如啊！做自己喜欢的事儿，那是一份幸运！
我非常珍惜每次学习的机会，另外，在近几年的工作中，我也在寻找更高层次的突破，对于体育的热爱，我想人的一种激情是不懈的。
面对新年第一天的工作，我但愿每天都有所突破，回收20xx年，我想那是考验内心灵魂的一年，那是挑战自我的一年，在这一年里，我们总是不懈的努力着。另外，校园足球培训下来，我的第一个感觉，行政部门，将体育局跟省教育局，这两个性质不同部门项目并未协商好，因此，这里面我感觉是有许多的不必要的重复与麻烦。假设，行政双方调节到位的话，那我们的一线老师也就可以更加全心全意的为基层足球作出我们自己力所能及的事儿啦！
足球课心得 篇10
我有幸参加了20xx年全国青少年校园足球小学教师专项培训，此次培训历时14天，在这14天的学习中，我们经历了从集中培训到分组实践、从校内交流到外出学访（观看球赛）、从基本技术实践到分组比赛、这段时间里我感受到自己充实了很多。在学习中，我严格服从北师大教师的教学安排，认真对待课堂理论教学，积极参与讨论，按时完成作业，积极参与课外教学实践课，先后完成了北师大安排中的集中理论培训，聆听了国内专家先进的教学理念和教学的新思想；其次观看了北理工的足球比赛，感受了足球在人民群众中的基础；再次为学员们配备优秀的技术指导教师，手把手的指导课的设计、实施，和战术以及教学比赛等训练手段。通过以上学习活动我有以下体会与收获：
此次培训，级别高、导师多、人员多、学科全、内容丰富、形式多样，有专题讲座，有实践观摩、基本技术实践和教学比赛。回首这些天的培训，感觉自己是经受了一次从内到外的教育理念的洗礼，这是收获丰厚的一段时间，是参加工作以来难得的学习机会，也是促进我教学上不断进步成长，在培训的过程中，我不止一次的审视了自己，调整了自己，完善了自己，找出自己的不足，找出与专业优秀教师的差距。
在培训期间，我会感叹每位导师知识渊博，旁征博引。这十几年的工作早已磨去了曾有的激情和梦想。此次集中培训的让我们离开喧嚣、离开繁忙，专心致志的进行理论学习聆听国内知名教授的讲座，认真的记录，静静的书写学习心得体会，在学习氛围下快乐的.学习。原单位的工作，琐碎繁杂，整天操劳于常规事务工作，太多的时候疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路，到了这里培训才清醒的认识到教育理论的贫乏。通过培训，我似乎找回了参加工作时的梦想和激情，浑身充满动力。教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能不断吐故纳新，才能使自己的教学工作达到化，更好的普及校园足球。
足球课心得 篇11
作为一个小学生，我一直对足球充满了好奇。在学校的一个体育课上，老师宣布我们将要开始学习足球。这让我非常激动，因为我一直梦想着能够像职业足球运动员一样在球场上飞奔，射门得分。当我穿上运动鞋，踏上足球场时，我感受到了新奇和刺激。这是我第一次接触足球课，我充满了期待。
第二段：努力学习基本技能，体验团队合作精神。
在足球课上，我们必须先掌握一些基本的技能，如传球、射门、盘球等。这对于我这个初学者来说并不容易。我必须在老师的引导下努力学习，反复练习。尽管起初我经常失误，但是我并不气馁，我知道只有坚持下去，才能取得进步。而在这个过程中，我还体会到了团队合作的重要性。在足球场上，只有我们配合默契，才能达到最好的效果。所以，在课堂上，我们需要共同讨论，相互配合，互相帮助。通过这样的团队合作，我不仅学到了足球技能，也收获了友谊和团队精神。
第三段：感受不同的训练方法，提高自己的实力。
随着时间的推移，我逐渐掌握了一些基本的足球技术。在足球课上，老师给我们展示了各种不同的训练方法，例如传球练习、跑动训练、射门练习等。这些训练方法既有趣又有挑战，可以帮助我们提高自己的实力。通过不断地练习，我发现自己的体能和球技都有了明显的提升。这让我对自己有了更大的自信，也让我对足球有了更深的热爱。我知道，只要我持之以恒，努力训练，我一定能够成为一名出色的足球运动员。
第四段：享受赛场上的激情与快乐。
在学习了足球课的基本技能后，老师组织了一场足球比赛，让我们把所学的技能应用到实践中。这是我第一次参加一场真正的足球比赛，我感到非常激动。在赛场上，我全身心地投入到比赛中，和队友们一起拼搏，不断进攻和防守。尽管我们队伍经验不足，但我们团结一致，相互鼓励，在比赛中展现出了顽强的拼搏精神。最终，我们虽然输掉了比赛，但我真切地感受到了赛场上的激情与快乐。这场比赛让我懂得了体育竞技的意义，也更加坚定了我对足球的热爱。
第五段：足球课带给我的成长和启示。
通过这一段时间的足球课学习，我不仅掌握了一些基本的足球技巧，提高了自己的实力，还体验到了团队合作的'重要性和比赛的激情和快乐。这一切让我收获颇丰，也给我带来了很多启示。我明白了只有付出努力，才能收获成果；我懂得了团队合作的力量，可以让我们取得更好的成绩；我体验到了比赛的激情与快乐，让我更加热爱运动。足球课不仅仅是一堂普通的体育课，对于我来说，它是一段宝贵的成长经历，也是我人生中的一次美好回忆。
足球课心得 篇12
虽然国足为人诟病，但我还是毅然决然的选择了它。我认为国足不够牛逼就是因为基础工作抓得不好，年轻力量没有充分调动起来。很多有天赋的球员被埋没了。于是我义不容辞的选择支持中国足球的.基层建设，尽管我一出生就不是踢球的料。
进了俱乐部之后才发现东华足球现状还是相当乐观的!老是本人说他是退休国家足球队体能教练(不知是真是假)，一副虎相，说起话来超牛逼!还会搞几下恰恰…….光着脚丫子能把球踢得地雷响——就是橡胶球踢得太烂，无头苍蝇一样乱窜!哈哈!不过已经很牛逼了，毕竟已经上年纪了。
课挺吸引人，出勤率挺高。后来我还知道有一个电信的同学每次都来蹭课，练球打比赛那叫一个认真!呵呵，中国足球还是有希望地。
十几节课下来，我缺了两次。一次天太热，怕过去了;一次打球扭伤了脚，就给自己放假了。这些课下来，学会了一些热身技巧：正脚背踢球，脚内侧传球，头球冲顶，射门….可惜我这人心浮气躁，没扎扎实实练球，脚内侧就是不会抽，抽不出声响来。一急就把步法也搞乱了，球没踢出去，把自己晃到了，哎，悲剧!其实，这估计跟我以前脚骨裂有关，致使两条腿不对称，一外翻就使不上劲，很疼。又是悲剧!!
打比赛是上课另一重要内容，所有理论课所讲技能都在热身赛里付诸实践。我踢得臭，但我所在球队经常大胜!有一次对方来了个大牌，我们齐心协力硬是2：1把他们灭了。我司职中场或前锋，左前锋却没有进球是很耻辱的事，但我有四五个直接助攻和间接助攻，算是及格了!
在俱乐部里很开心，认识了很多志同道合和志不同道不合但很谈得来很有缘分的朋友。感觉很幸福，那种惺惺相惜的感觉。
最近国足表现抢眼，逼平世界第二德国后，又小胜克星伊朗。祝愿国足下场拿下沙特;祝愿国足雄起;祝愿中国足球青年为国家冲击世界足坛!
足球课心得 篇13
随着网络技术的飞速发展和足球运动的普及，越来越多的人选择在网上学习足球知识，而足球网课更是受到了广泛关注。在我最近的足球网课学习中，我获得了很多有用的知识和经验，并且对足球的认识也更加深入。下面就分享一下我的足球网课心得体会。
第二段：学习方法与技巧。
学习足球网课需要注意以下问题：首先是学习计划和目标的制定，尽可能将学习时间安排得合理，然后根据自己的学习进度及时调整学习计划。其次，要注重课程的学习，细心阅读课程材料，理解课程要点及深入思考相应的问题。最后，要注重实践，将理论知识运用到实战中，才能真正掌握足球技能。
第三段：学习成果。
通过足球网课的学习，我对足球运动的认识更加全面和深刻，我已经掌握了一些基本的足球技能，并且对足球战术、足球理论等方面有了更加深入的理解。通过足球网课的`学习，我不仅学到了知识和技能，也培养了坚持不懈、自我学习、设定目标的好习惯。
第四段：交流互动。
在足球网课的学习过程中，与其他学员的交流互动也是非常重要的。这样可以加深自己对知识的理解，获得学习经验和方法，同时也可以结交志同道合的足球爱好者，增强自己的学习兴趣。在网课交流平台上，学员还可以与足球专家、教练互动、探讨足球方面的疑难问题，提高学习效果。
第五段：总结。
足球网课学习是一种全新的学习方法，可以让我们在轻松愉悦的氛围下，获得优质的足球教育资源。通过学习，不仅可以获得足球技术和战术等知识，也会培养自我学习的优秀习惯。同时，与他人的互动交流也是重要的，可以让大家在学习中成长，并为足球事业贡献自己的力量。因此，足球网课不仅是学习足球的一种新方式，也是足球文化交流和传播的重要桥梁。
足球课心得 篇14
最近，我参加了学校举行的足球节活动。在这次活动中，我与同学们一起比赛、学习、交流，收获颇丰。下面，我将从五个方面对这次足球节活动进行体会和总结。
一、加强了体育锻炼。
足球是一项非常具有挑战性的运动项目，需要身体各个方面的协调和配合。参与足球节活动，让我每天都有充足的时间进行体育锻炼，不仅增加了身体素质，还有益于身体健康。通过比赛，我不断提高自己的球技技术，加深了对足球运动的了解和认识。
二、培养了团队合作精神。
足球是一项团队运动，需要队员之间相互配合，共同完成任务。在足球节中，我们每天都会分组进行比赛，通过比赛锻炼了相互配合和默契的能力，从而培养了团队合作精神。比赛中，队员们通过紧密合作，共同完成任务，实现了每个人的价值，同时也提升了集体的凝聚力。
三、增强了交流与沟通能力。
足球节活动中，我们需要不断地进行交流和沟通，这不仅有助于我们更好地了解彼此，还有助于我们更好地相互协作。在比赛中，我不断地与队友们交流，沟通如何处理比赛中的问题和危机。这样的训练，让我的交流和沟通能力得到了极大的提升，使我在团队合作中更加得心应手。
四、提高了自我认知与自我管理能力。
足球运动是一项需要极高集中力和决策能力的运动。在足球节活动中，我需要通过不断地比赛和练习，提高我的.注意力、反应速度和自我管理能力。通过比赛的过程，我不断发现自己的改进方向和有待提升的能力，更加明确自己的目标和理想，使自己更加自信和自信。
五、提升了学习能力和竞争意识。
足球节活动不仅能让我们锻炼身体，更能让我们从中学到很多有关体育运动的知识和技能。比赛中，我和我的队友们会不断尝试新的运动策略和比赛技巧，提高了自己的学习能力和竞争意识。通过这种竞争和自我实现，我获得了许多成功的喜悦，同时也面对了自己的失败和挑战，在这样的过程中，我不断成长和提升。
总之，这次足球节活动让我受益匪浅，不仅增强了体育锻炼，培养了团队合作精神，增强了交流和沟通能力，提高了自我认知和自我管理能力，还提升了学习能力和竞争意识。我相信，在未来的生活中，这些经历和知识都会对我的成长和成功产生积极的影响。
足球课心得 篇15
我一直以来对足球这项运动都很感兴趣，这次，我很高兴选修了姚老师的足球课。通过这次的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。这次培训我们是足球理论和实践相结合并进行了考试。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球。脚背正面踢球。脚背内侧踢球。脚背外侧踢球。如何接球：脚内侧接球（地滚。反弹。空中）。脚背外侧（地滚。反弹）。胸部接球（挺胸式）。其次是如何运球：脚背正面运球。脚背外侧运球。脚内侧运球。
踢球时一个很重要的话题，我们踢足球最注重的就是这个〝踢〞字。踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的.距离影响我们射门的力道和精度。能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。姚老师结合20xx欧洲杯进球进行讲解指导，使我们加深足球对技战术的理解和运用。姚老师教一些头顶球，包括：前额正面顶球，前额侧面顶球。跳起顶球；抢截球，包括：正面抢球（正面跨步抢球）。侧面抢球（合理冲撞抢球）；掷界外球，包括：原地掷界外球。助跑掷界外球；还有一些守门员技术和假动作；个人战术：传球跑位；二过一配合：传切直插二过一。踢墙式二过一。交叉掩护二过一。回传反切二过一；选位与盯人；保护与补位；中路进攻。边路进攻。混合防守；定位球战术：任意球攻防战术。角球攻防战术；等等。
通过这次足球培训，我学到了很多足球理论和实践知识，有助于我在以后学校足球兴趣班的训练。
画在风筝上的日记范文精选
我们的日记本乘载了年少的时光，日记可以写发生的故事，也可以记录每天的心情。日记分为生活日记、工作日记、观察日记、学生日记作文，也可分为心情日记，自然日记。我们通常写日记是怎么开始的呢？以下是由作文5000网的编辑为大家整理的“画在风筝上的日记范文”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
画在风筝上的日记范文(篇1)
残阳如血，清风相随，孤影凛琳，枯花败叶。夕阳的残辉打在河边林木下，经由树下的败叶折射向远方，一对母子，手持风筝，放飞“理想”。收紧，拉线，回线，放线，一串动作让风筝越飞越高，越飞越远。
有人说：孩子是风筝，父母就是放风筝的人。既想将孩子放出去，却又担心孩子会受到伤害。
孩子是每一个父母生命中最如意最珍贵的东西。作为孩子的我们，既理解，又明白，我们深切的体会到你们寄托在我们身上的全部理想和希望。
母亲，我们无数次偷偷地望着您为了放飞我们而努力奔跑所留下的汗滴；无数次看着您放出去了，而我们却不争气的下坠，让您流下伤心的泪水。我们深深地体会着，理解着，并惭愧着。
因此，我们暗下决心，我们不断努力，渴望着在一次“大风起兮云飞扬”的时候，带着母亲的希望与祝福，上天一览那亮丽的色彩。
可正当我们准备好时，您却突然害怕了。怕我们受不了雷雨的惊吓、狂风的考验。您怕我们受到哪怕一点的委屈和半点闪失。你们，怕我们飞得太高，飞得太远，飞到了你看不到的地方。您为浮云遮望眼，甚至害怕“别君去兮何时还”，唯恐我们离开您！
于是，您不断地收紧手中的线，害怕线被歧途扯断；在晴天转阴天的时候，在狂风更紧的时候，就在我们要接近云端的时候，您却毫无顾虑的将我们拉回。
感受到了您给我们世间最珍贵的爱，但同时也给我们的理想套上了枷锁和束缚，在心底也涌起了一丝苦涩和无奈。您是否知道，在一次又一次的放飞中，我们不断看到其他风筝翱翔在云端，我们的心里是何滋味啊！
我们知道放心是很难的事情，放手则更难。我们明白您的顾虑和忧愁，可哪一个孩子舍得走出母亲的视线呢？而我们又怎能飞出您的视野呢？
我们只希望你有勇气放开您手中的线，给我们足够的空间去翱翔，去探索，去追求属于我们最初的理想。正如起风时，放风筝的人将风筝线有限度的放出，有限度的拉紧。我们只想让您放长您手中的线，让我们迎风高飞！
其实人生就像放风筝，要有张有弛，要有松有紧，要有不怕被狂风暴雨击落的`勇气和信念。在和其他人风筝放飞之前，我们在同一个高度，而放飞之后我们要在风雨中超越对手，在超越中享受极大的乐趣，我们超越了艰难的磨难，正如风筝超越云端的时刻，它感受到了成功的喜悦！
朝阳东升，青树葱茏，满山遍野，一望无际。晨曦的美好散在河边的林木上，经树上的绿叶折射向天空，那个风筝正是我们！
画在风筝上的日记范文(篇2)
阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我也好想去草地上放风筝啊!
于是，星期六我来到了公园，放风筝的人可真多呀!抬头望去，天上的风筝有的像老鹰在天上飞翔，有的像小兔子拔萝卜，还有的像小马吃草……五花八门，形状各异。
“我一定要超过那个飞得最高的。”我暗下决心。我把风筝放在地上，使劲一跑，风筝越飞越高，就在我快要超过的时候，突然刮起了一阵大风，像是要与我作对，“呼呼呼……”在表示她的不满。没办法，我只好把线收回来。可是，风太大，收不回来。怎么办啊?怎么办啊?我灵机一动，有办法了，那就是等。风终于慢慢变小了，我也把线收回来了。
天渐渐变黑了，我这才依依不舍的回家了。虽然风筝今天有点“不听话”，但我还是玩得很开心，看来以后要多陪陪我的风筝弟弟呢!
画在风筝上的日记范文(篇3)
三月的阳光毫不吝啬地倾泻下来，春风拂面而过，染绿了山坡，染红了桃花，染出了姹紫嫣红的春的画卷。妈妈带着我，一起来到公园的空地上“忙趁东风放纸鸢”。
我迫不及待地拉起风筝急步快跑，跑出十几米后，我转头去看，“咦，风筝还是在地上”这下我气急败坏地将风筝扔得老高，然后以迅雷不及掩耳之势跑了起来，我心里想“这下总能飞起来了吧。”我一下冲出几十米，只听到一个小弟弟在后面喊：“姐姐拖着风筝跑得好快。”我猛一回头，原来我真的是拖着风筝。“哈哈哈”妈妈在一旁已经笑得，双肩直抖。“邱佳怡，有你这么放风筝的吗？得先看看风向，你得逆风奔跑，慢慢放手中的线，风筝才能飞上天。”听了妈妈的话我信心十足得看好风向，再次尝试。找对了方法后，我的风筝徐徐上升，扶摇直上。我时而缓缓放线，时而紧紧拉线，美丽的蝴蝶风筝在蔚蓝的天空中翩翩起舞。
这时，天空中的风筝越来越多了，有长长的蜈蚣，有凶猛的老鹰，有可爱的白鸽，有机灵的燕子，有各式的风筝把湛蓝的天空装扮得分外美丽。
画在风筝上的日记范文(篇4)
今天，阳光明媚，风和日丽。我和妈妈决定一起去放风筝。
我们来到滨江公园，这里放风筝的人可真多啊！天空中飘荡着形态各异，五颜六色的风筝。有蝴蝶风筝，燕子风筝，还有长长地蜈蚣风筝……真是美丽极了！我和妈妈也挑选了一个很大的奥特曼风筝放起来。
我让妈妈把风筝举高，我拉着线往前跑，跑了一段距离，我大喊一声：“放！”妈妈赶紧松开了手。风筝随着风摇摇晃晃地向天空中飞去，我赶紧放线。眼看着风筝快要飞高了，忽然，风变小了，我来不及拉线，风筝就一头栽了下来。
哎！我们只有第二次放飞了。这一次，风筝自己迫不及待地往天上直窜，我手里的线轴不听使唤了，一个劲地乱转，差一点连线也被它给带走了。幸亏我眼疾手快抓住了线。搞得我心里怦怦乱跳，好半天才平静下来。
总算让他老实了，我和妈妈也可以坐下来欣赏这美丽的风景了。看着从自己手中放飞的风筝在蓝蓝的天空中展翅飞翔，我心里别提有多高兴了！
通过这次放风筝，我明白了一个道理：不管做什么事情都不能怕困难，只要坚持不懈的努力，就能成功。
画在风筝上的日记范文(篇5)
春季到了，天气暖和了，风轻轻地吹着，正是放风筝的好时间。在一个风和日丽的周末，我和父亲母亲来到海淀公园放风筝。
我们来到绿草如茵的大草坪，那里已经有许多人在放风筝了。形态各异，五彩缤纷的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。有栩栩如生的老鹰，色彩鲜艳的孔雀，大蜻蜓，蜈蚣……看着这热闹的场面，我忍不住拉着风筝就跑，可一连几次都放不起来，我很着急，这时母亲喊：“赵煦，放风筝应该逆风放。”听了母亲的话，我站在原地，静静地感觉风是从哪个方向吹来，又看别人都是从哪边放的，找准方向，我让母亲迎风接着，把风筝举过头顶，我拿着线轴，向前跑去，大概跑了十多米，我感觉机会来了，大喊一声：“放！”只见母亲把风筝往前一送，就听刷的一声，风筝急速上升，我手中的线轴也哗哗地转着。风筝虽然飞了起来，但飞得并不平稳，一会儿往左偏，一会儿往右歪，母亲走过来固定住线轴说：“风筝往左偏，你就往右拽，风筝往右偏，你就往左拽，这样就平稳了。”我试了试，风筝果然飞平稳了。我放开线轴，风筝慢慢地飞向天空，我觉得手中的线轴好像要挣脱我的手，似乎我也要被带着飞向天空。母亲接过线轴继续放着，我揉着发酸的胳膊抬头望去，只见风筝们随着春风一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，高的仍在扶摇直上，低的奋力向上，他们好像一个个幸福顽皮的孩子享受着快乐美好的生活。
放风筝实在太有趣了。我真盼着下一个周末仍然是个好天气，这样我就能继续享受放风筝的快乐。”
[精选日记] 踢足球周记1篇
小学作文是我们学习中一定要经历的，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。面对作文题材时文笔不动？下面是小编为大家推荐这篇名为《[精选日记] 踢足球周记1篇》的文章，希望是大家的不无小补！
大家好，我是一个爱踢足球的男孩。
我从一年二期就开始踢球，在最初开始踢球的时候，中间我有几天没有去踢球，因为我觉得很辛苦很累，后来爸爸妈妈开导我，做一件事情要坚持。于是我又回归了训练场，非常投入的训练，技术在不断的提升中，打上了主力的位置，找回了信心，懂得了在足球运动中团队合作的道理，还知道了每一个运动员都应发挥应有的作用。
春去秋来，不管是夏天的大太阳，还是冬天的小雪花，不管是刮风还是下雨，我们都坚持训练和比赛，日复一日的锻炼，磨练了我的意志和吃苦耐劳的品格。
有一次，我们队和德馨园打比赛，我们打得非常激烈，你争我夺，忽然他们发起了进攻，然后被我们给抢了，我们迅速发起反击，贺棚润快速带球，我也跟了上去，忽然贺鹏润一脚射门，被守门员扑了出来，然后球就像小狗找到了主人一样，跑到了我这里来，我直接射门，球像箭一样飞进球门，球进了!我非常激动，刘教练兴奋地说：好球!”
我们队的球员抱起我异口同声地说：“好球!”
一个小小的足球，让我懂得了坚持，懂得了团队合作。
你说，我是不是很爱踢足球呀!
画在风筝上的日记范文精选6篇
我们的日记本乘载了年少的时光，日记，可以发挥学生的想象力，丰富头脑。通过写日记可以及时的省醒自己，不会迷失自己。怎么书写好自己的日记呢？我们的作文5000网特意搜集并整理了画在风筝上的日记范文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
画在风筝上的日记范文 篇1
一个阳光明媚的下午，我和父亲、母亲一起去长安广场放风筝。
我们来到长安广场，哇，游客真是人山人海，车水马龙，各种各样的风筝真是千姿百态、五颜六色、人见人爱。
开始放风筝了，我先把线放长，逆着风向，我拽着线一松一紧放，就这样，风筝凌空飞起。不久，风筝已经飞得很高了。在放风筝的人都指着我的风筝说：“这个风筝飞得真高，那一定很会放风筝”。听了这句话，顿时，我心中感到很高兴。
忽然，风停了，风筝慢慢地落下飞不起来，这时，我很失望，情绪低落，准备放弃。就在这时候，母亲来到我的身边，和蔼可亲地对我说：“启华，别放弃，失败了不要紧。只要有耐心和恒心，风筝一定可以再次飞起来的。”我听了母亲的话，又努力地放起来，就这样，我一遍又一遍地尝试，风筝终于再次飞起来了，我快活地奔跑起来。
通过放风筝这一件事，我明白了学习也应该要有恒心和耐心。只要有了这两样东西，天底下最难的事情，我也能做到。
画在风筝上的日记范文 篇2
今日阳光明媚，万物复苏，春暖花开，春意盎然，整个大地焕然一新，在这早春的时刻，在这放风筝的季节，我想起了小时候放风筝那件有趣搞笑的事情。
记得读小学一年级的时候，我和爸爸来到广场，我想：广场一定很好玩，以前我都没去过广场，就算去过也想不起来了，现在还是和爸爸转吧，想着，就看见好多孩子都在放风筝。
风筝，风筝......
飞呀，飞呀，
飞的高些
飞得更高些，
飞得再高些，
就好像飞机一样，
于是我想：风筝好好玩呀，我也想放风筝，以前我很小很小的时候，记得姥姥待我在广场上放过风筝。我还是和爸爸一起放风筝吧！爸......爸我想和您一起放风筝。可是爸爸回答：我没空，只是抽出点时间带你来广场的。就玩一小会儿没空我和爸爸争吵起来，可是还是不行。
风筝，
飞的高些
再高些
那样
离白云更近了
离太阳更近了
可是......
我和爸爸回到家，我跳到窗台上，看着别人放风筝。风筝有小燕子的，有的像小鸟一样，风一吹过风筝的时候还发出嗦嗦的声音，那些风筝，有黄色的、粉色的、白色的可好看了，风一吹过来的时候透过我家的窗户还有股清香味，风筝随风飞呀飞呀。
这时我想起来了，姥姥把风筝放在床底下了，于是我就从窗台上跳了下来，从床下拿到风筝，可是这上面那么多土，估计早就不能飞了。
风筝啊，你在我的梦中是那么美丽，
风筝啊，你是我心中的向往。
然后因为我想放风筝连课都没上好，美术课的时候老师让我们画画，我一下笔就是风筝。在数学课上老师让我们做题，我给写成了1+1=风筝了
然后爸爸知道了，终于如愿以偿，让我高高兴兴的放了回风筝。
画在风筝上的日记范文 篇3
春天来了，天上的鸟儿多了起来，另一种“鸟儿”也来凑热闹——那就是风筝。
今天，老妈带我去放风筝。我们来到市政府广场，
发现这儿游玩的人很多，有位老爷爷特别引人注目。他精神矍铄，老当益壮，放风筝的转轮和引线都是特制的，风筝在他手里越放越远，飘在天空中几乎成了一个黑点，听老爷爷说，他的风筝直径足有三米多，整个引线长度超过一千米呢！
我挑了一个五福娃风筝，在老妈的指导下，我站在广场中央，迎着风，让风筝轻轻飞了起来。突然，风停了，风筝像没头的苍蝇一样掉头往下，我以为要“坠毁”了，赶紧收紧引线，加快脚步后撤。这样反复几次，风筝终于越飞越高了。
回家的路上，我想：如果没有引线，风筝就飞不起来；如果没有风筝，线也飞不起来，所以我们要团结互助。这次放风筝给我的印象很深，因为我不但体验到了风筝的乐趣，更懂得做人的道理。
画在风筝上的日记范文 篇4
今天，我去舞阳玩，中午吃完饭，我去姐姐家放风筝。
姐姐风筝上是喜羊羊与灰太狼图案，风筝是三角形，下面还有六条尾巴呢。
到了广场，我们撑好风筝，就开始放了。姐姐拉着风筝线，后面是妹妹和我拿着风筝，我们一松手姐姐就跑起来了，风筝就飞上了天空。可是我们技术不太好，风筝没有别人飞得高。
广场上还有许多人在放风筝呢，风筝样子真是太多了，有美人鱼、老鹰、蝙蝠、金鱼、机器猫，还有翼龙和飞机，并且他们放也很高，真是让人羡慕啊！我回去要拿着我风筝多练练哦！
我真喜欢放风筝啊！
画在风筝上的日记范文 篇5
今天我和妈妈来到我众多群员约好放风筝的地方：五一广场，我刚向广场走去，大姐就跑过来。韩笑指着圆柱说：“我们都从那呢！”我飞快的奔去，韩笑也追随着我。
“哈喽小鑫”王敬堂手里拿着风筝说。“张鑫鑫”李俊璋说“你怎么来了？”李大侠刚才放风筝，竟然还没看见我，看他一身休闲的打扮好像是放风筝的高手，丁一凡也在。我买了一个小风筝开始放，大的难放也就罢了，这个一点点的小风筝竟然也不好放。
我撒开绳，然后不停地拽着绳子谁知道，小风筝不一会儿就厌倦了，飘到了地上，我只好重新放，这次我吸取了经验，先跑跑然后再拽绳子，谁知没开始执行计划就把李想给五花大绑起来了，“啊救命啊！”李想呼救道“我被绑起来了”在我和妈妈的帮助下李想终于解脱了，哼小风筝我不信我不把你弄上天。我有了另一种方法，让妈妈举起来松手然后我拽绳子，这个方法果然很厉害，虽然飞得不高但是飞起来就不错了！再看看李俊璋老爸的风筝，飞的老高老高，从这看着特别小。真是厉害，我也想让它飞的高一点儿，小风筝就是不听话，我请来大姐来帮忙，她竟然还会放点，在她的指导下，风筝飞得高一点儿了，她去玩她的风筝了，轮到我大显身手的时候啦！我放了许多线，然后不停地拽动着绳子，一会儿就可以了，再看看韩笑的，更厉害，比我还高，过了一会儿十二点了，我和妈妈要走了，韩笑也要回家了。
今天放风筝可真好玩！让我明白做什么事都要动脑筋，认真才能做好。
画在风筝上的日记范文 篇6
今天小屋，我的妈妈一起去城南公园放风筝。
我来到那里看见里面有很多人，他们都在放风筝，有白的、有黄的、有红的、还有花的，美丽极了！
风筝还有很多形状呢，有三角的、有海绵宝宝的、有卡通的，还有太阳的，有大有小，真有趣！我的妈妈在草地上放风筝，从远方看，好像有一只小小的蝴蝶。妈妈在放风筝的时候不小心，风筝飞到树上去了，我俩的高兴全消，风筝卡在树上了，我和妈妈怎么拉也拉不下来，最后，我和妈妈一曲回家了。
那天，要不是风筝卡在树上，我和妈妈就不回不高兴了！
幼儿园足球课学期教学计划(系列6篇)
为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的幼儿足球教学方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园足球课学期教学计划 篇1
活动目标：
1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备：
1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、讲述图片四幅。
重点难点：
仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：
引导幼儿仔细观察动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。
活动过程：
1、导入激趣。
教师：今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述引导幼儿观察图片，发挥想象。
（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去……
（2）重点观察图二提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢？
袋鼠又会怎么说的呢？
你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节）过渡语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，揭开谜底）噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢？
（3）出示图片三提问：大象在做什么？它为什么要这样做？
（4）出示图片四提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？
3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。）
（2）请幼儿与旁边的同伴互相交流，看图讲述故事。（教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节）
4、集体讲述。
（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
（2）提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等）
（3）教师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。
5、讨论。
（1）小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠吗？为什么？
（2）足球为什么能浮上来？（引发幼儿的经验进行讲述）
评价要素：
是否学会用完整语句讲述图片内容。
活动建议：
1、将讲述图片投放在区域中，让幼儿继续讲述。
2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。
幼儿园足球课学期教学计划 篇2
教学内容:
1、足球传控球练习
2、趣味游戏：传递奥运火炬
3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：
脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：
一、引导部分
(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
(2)足球比赛：
A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的'幼儿。
教学反思：
对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)
对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
幼儿园足球课学期教学计划 篇3
一、基本活动技能
1、走
第一周：一个跟一个走，要求上体正直缘圆圈走；第二周：缘直线走，向指定方向持物走；
2、跑
第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，协调摆动；第四周：缘直线跑，要求步伐稳健，手臂协调摆动；
第五周：缘规定线路跑（曲线、转弯跑）；
第六周：在规定范围内散跑、追逐跑；，要求有一定躲闪能力，身体协调；
3、跳跃
第七周：单（左右）脚跨跳；第八周：原地双脚向前跳；
第九周：原地向上跳（触物）；
第十周：缘着规定路线跳（多方向）；
4、平衡
第十一周:两手平举，指定方向走直线；
第十二周:在15—20厘米的平行线上走，要求脚踏在平行线内；第十三周：平衡木上走（两人左右牵着、保护）；
5、投掷
第十四周：单手由下向前抛物；
第十五周：单手自然肩上挥臂向前投物；第十六周：双手向上、前、后方抛球；第十七周：双手滚、接、拍球；
6、钻爬
第十八周：正面低头弯腰钻过障碍物；
第十九周：手膝着地爬，爬钻过较低矮障碍物；
二、身体素质
第二十周：各类基本动作结合活动；
第二十一周：基本动作结合球类活动。
第二十二周：考核
幼儿园足球课学期教学计划 篇4
一、指导思想
将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，进一步引导幼儿参与体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质，推动"阳光体育运动"，深化"阳光体育运动"研究，落实"阳光体育运动"在大班年级的开展。
二、活动原则
1.安全性原则
教师在体育活动的设计、组织过程中应强化安全第一的观念。力求事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。为确保安全，必须在所有的游戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都安全无虞。比如，整个的游戏空间、场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击情况，不会因摔跤而造成伤害等等。
2.身体全面锻炼原则
幼儿参与体育活动形式和内容应该是多样化和综合化的，对各项体育活动加以科学的整合与综合，避免形态指标上出现不对称、技术技能上表现不稳定、基本动作和身体素质上达不到全面的发展。
3.发展性原则
幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。
4.发挥教师主导作用与幼儿主动性相结合的原则。
因根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿的体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。
三、活动内容与安排
在各班队列队形表演之后，表演以下体操节目：
小班：《小手拍拍》、《小花猫》
中班：《十二生肖》
大班：《疯狂跳跳跳》
四、活动时间：
20xx年10月18日(本周五下午)
五、活动地点：
幼儿户外活动场地
幼儿园足球课学期教学计划 篇5
很高兴又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己的业务水平和教学素质，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参加各项活动的积极性，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：
一、教育教学方面：
本学期我主要承担中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班小朋友经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地发展，根据我班孩子的年龄特征和实际情况，特制定计划如下：
认真备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、积极地参与，提高幼儿的语言等能力。重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态;捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，注意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵活进行，保证全班孩子的全面发展。
语言领域：学习有条理地叙述，培养幼儿的观察力和思维能力，学习“有……还有……”的句式。培养幼儿在特定场合下的语言应用能力，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，发展语言联想能力，提高语言的创造力和表现力。本领域共有八个主题，计划每月学习两个主题分四个月完成。
艺术领域：能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，根据音乐节奏进行歌词替换游戏，并根据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的高低、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的快乐，并大胆尝试重新组合的'乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的快乐气氛。本领域共有七个主题，第二个和第三个主题计划各用三周完成，其他的主题各用两周完成，计划四个月完成。
社会领域：了解家，热爱家，培养对家的责任感。认识社区，热爱社区，培养社会服务意识。做勇敢、诚实的好孩子，培养良好品质。学习与人交往，共同分享快乐，懂得互相谦让，学会与同伴合作，培养理解、关心、爱护他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，计划四个月完成。
奥福音乐活动：奥福音乐活动是我园最新引进的一门课程，在学期初，我会认真参加课前培训，钻研教材，根据四季变化和时令节日的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探索为孩子提供全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐欣赏游戏中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作能力。藉由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体及心灵，为孩子提供一个多元、快乐、精致的艺术体验。
本学期计划教幼儿认识五线谱音符位置，听辨高低旋律变化，感应节奏长短变化。认识木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲式，认识连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并根据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月完成。
二、保育工作方面：
1.根据幼儿园“一月一个好习惯”活动计划，配合班主任和保育老师培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食，不浪费、不掉饭粒等.午餐后组织幼儿散步或做安静游戏,并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
2.与班主任和保育老师团结合作，积极主动创设健康卫生的班级环境，严格根据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室整洁干净，透气。
3.户外活动中配合保育员做好护理工作，及时给幼儿更换衣物.秋天的天气变化较大，为幼儿及时增减衣物,同时教会幼儿简单的穿脱衣物、整理自己的床铺等。
三、安全工作方面：
1.认真做好晨(午)检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危险品入园。是否有人带药，把药妥善收好，最后做好晨(午)检记录。
2.教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
3.加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，认真填写交班内容，发现问题汇报，妥善处理。
四、家长工作方面：
1、在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的计划、大型活动的安排，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期举行两次“主题汇报会”邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。元旦前举行“家园同乐会”，请家长和孩子共同参加表演节目，感受节日的快乐气氛。
2、通过“家园联系栏”公布每周的教学计划、工作重点和育儿常识，定时向家长发放家园联系手册.同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
3、利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情况，交流幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的情况。共同交流育儿经验。
4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问，并及时进行记录，做到查有实据。
五、自身提高方面
加强教育教学理论学习，积极参加区教育局组织的继续教育培训和幼儿园为了提高教师的教学水平和专业素质而组织的“教师每月专题培训”。在每周四下午的教研活动中，积极和同事探讨平时在工作中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提高个人的教学质量。
总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己快速成长为一名优秀的幼儿教师。
幼儿园足球课学期教学计划 篇6
结合园里的安排及对本班情况进行了这一学期的工作归划，并在实施中不断修正自己、完善自己，提高自己。
自我要求：首先做好自己的本职工作，认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力去做好。没事不请假，不迟到，不早退。“用心工作”是我的工作目标，生活中处处留心，工作中处处用心。在生活中尊重、理解每一个幼儿，用一颗平常心与每一位幼儿交流，让他们感受到在幼儿园的快乐。紧扣我们幼儿园“乐享成长，体验幸福”的主题，也是我做好幼儿教育工作的前提。
保教工作：
1.和本班老师团结协作，同心协力做好班级保教工作。首先，新学期开始，新的老师，新的班级，新的同学，经过一个暑假，个别孩子可能不太适应刚开学的幼儿园生活，特别是新转学来的孩子，我会利用新班级的环境优势和我对孩子们的爱心，和本班老师一起努力，尽快消除个别和新来孩子的离别焦虑，使他们在最短的时间适应新的环境。其次，对本班的孩子多开展穿脱衣服、整理床铺等自理能力方面的锻炼。
2.继续教孩子们使用礼貌用语，教育他们懂礼貌，懂得关心别人，学会感恩;继续在一日常规活动中培养他们良好的学习生活习惯。
3.针对本班教材，为孩子创设良好的教育环境，把教育活动渗透到区域活动、各种游戏和日常生活中，让孩子们学得开心。引导他们在快乐中学习，在游戏中探索，有不断的追求创新意识。利用我们班级的特色教育方式和活动，使我班孩子受到最良好的教育。
家长工作：
1.多与家长沟通，个别孩子要进行家访，和家长一起关注《指南》内容，互相交流学习一些好的育儿经验。
2.利用晨午间接待时间和班级宣传栏、微信群等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3.邀请家长参加春季足球赛、趣味运动会、“六一”儿童节等一些大型活动和传统节日及家长开放日活动，引导家长关注幼儿园教育教学活动的进度，邀请家长主动参与其中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好合作关系，让家长和幼儿共同成长。
自身提高：勤勤恳恳，任劳任怨，做一个善于反思，勤于积累的老师。在工作中发现问题，认真学习《指南》精神，在实践中多锻炼。通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。多读理论书籍，多关注学前教育信息，积极撰写随笔和各项活动反思，把教育教学中一些事情记录下来，来积累自己的一些学习工作上的经验。反思自己的不足之处，勤学好问，勇于向同事虚心学习，努力提高自己。积极参加园里的各项活动，争取各方面有更大的进步。
以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。
足球训练日记怎么写(精选3篇)
我相信每个人的日记本都承载着自己的小秘密。日记是记录每天的所作所为，对每天发生的事情的感受。写日记是一门艺术，需要我们去用心记录观察。不必为写日记而烦恼了！下面是作文5000网小编为你精心整理的“足球训练日记怎么写”，还请多多关注我们网站！
足球训练日记怎么写(篇1)
九月二十一日 星期一 太阳公公咪咪笑
今天下午放学后，我们排好队去操场训练足球，我这才想起我的球忘带啦。
到了操场，我跟足球老师杨老师说：“老师，我忘带足球了。”老师说：“去找你妈妈要。”我立马跑到妈妈的教室，妈妈正在上课，我把事情的经过说了一遍后，妈妈说：“可是我也没有，你去班里借一借吧！”我回班问了问韩宏宇，他决定借给我足球。但是韩宏宇还有一个条件：要是你写完作业了，你妈妈也有晚自习，就来一楼一一班找我，和我打乒乓球。”
韩宏宇把足球给我后，我就又去了操场，那时候已经开始训练了，我立马把足球放下，站回自己的位置上。
这次我没有拿足球，而耽误了我的训练，。通过这次教训，我明白了干什么都要提前准备好，到第二天用的时候，就不用惶惶张张地找不到东西啦。老师说：“没有准备好的人，就像上战场没有拿枪的战士。”
妈妈后记：今天的事情告诉你，你自己的东西没有准备好，即使找到妈妈也没用，你只能自己想办法解决。最后你接到了足球，你自己解决了自己的问题。以后不管遇到什么事，都不能依靠妈妈，要想办法学会自己处理！
足球训练日记怎么写(篇2)
3月12日 星期六 小雨
今天，我报名了足球班，并去到了足球场参加训练。一路上，我看到了许多的景物：大树绿树成荫，河边的野花都争奇斗艳，在河水的映衬下，显得更加美丽了。路上我还经过一个果园里面，鲜果飘香。再往前走就可以看到一个绿色的草地，真像一个翠绿的大地毯，一望无际，其实，这就是一个巨大的拱形球场，就是我的目的地。
到了足球场，一张张陌生的面孔望着我，那时刻，恨不得找个洞立刻钻进去。我突然想到，足球有什么难的？不就是踢一踢的问题嘛。开始踢足球了，一开始我还不会，别人好像都练过似的，个个非常精通。训练的第一个项目是掂球，那是用脚 的中心来把球踢起来，然后等到球降下来的时候再踢一下，并且球降下来的时候不能落地，这个动作真难带子！我最多都只能掂两次，边我的好朋友都只能掂三个。
第二个项目是转球，但是不能用脚尖踢，只能用脚弓踢，我还不知道什么是脚弓，但教练耐心的教我，告诉我怎样踢才是对了，后来我才踢对了。
到了最后，当然是最精彩的一个项目――打比赛啦。教练把我们分组后，就开始比赛了，我本想抢对方的球，可是对方队员来了个灵活转身，再转给另一个人，才让我没抢到，后来，他们以5：2的强势成绩赢了我们，期待下次我们能赢他们。
足球训练日记怎么写(篇3)
我叫潘俊杰，今年九岁了，是吴都小学三（6）班的一名学生。我的头大大的，好像一个大皮球一样，嘴巴小小的，两颗门牙像两位大将军一样守着大门，两条腿像两条杨树般笔直修长。
我的爱好是踢足球，我的强项是守门员。这是为什么呢？大家听我细细道来。那是半个月前，在青岛打比赛的时候，我作为守门员，我方前锋是小明，小明正准备射门的时候，对方的后卫直接一个“大脚”就把球给踢飞，直接飞到我方内场，这时对方的前锋像猛虎下山一样冲了上来。只见他稳稳的把球拿住，向我方球门冲来。我方后卫也迅速转身冲过去进行阻断。对方前锋左脚一摆，右脚一推，虚晃一枪做了一个假动作，巧妙地躲过我方后卫。他面向球门，一抬脚，一记大力抽射，球飞了起来，飞得又轻又快，迎着球门就冲了过来。
正当我方队员大喊“不妙”的时候，我不慌不忙直接一个箭步冲上去，来了一个飞身鱼跃，皮球像小行星撞地球似的，“啪”的一声打在了我的身上，飞了出去。真是惊险刺激啊！“哇塞……潘俊杰真棒……”球场上响起了一阵阵欢呼声。
我成功地拦截了这必进之球，我也因此而一战成名，你们说我是不是特别厉害？这就是我，一个爱踢球的男孩子！
