关于吵的情景作文模板。
下面，我们为你推荐关于吵的情景作文。从某种程度上说，作文写得好非常占据优势，写作可以恰当提高我们的表达能力。写作文时一定要在脑子里提前构建好框架。请阅读，或许对你有所帮助！
关于吵的情景作文【篇1】
高中几年下来，我在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，在向同学科老师学习的过程中，我不断地反思，总结自己在教学上的一些做法，力求不断地完善提高自己的教学水平以便实现高效的教学，此刻虽说不是太令我满意，但在教学方面也有了自己的一些心得体会：
首先要不断地激发学生的英语学习兴趣，并消除他们对英语的恐惧感，这对提高英语课堂教学效率起着用心的推动作用。在这方面我努力做到：一)备课时要设计明确而切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消除学不好英语的恐惧感，从而慢慢对英语学习产生浓厚的兴趣。二)课堂上尽力做到精神饱满，充满自信，充满激情。用自己的这种状态去感染学生，调动他们的用心性。同时心中装着每一个学生(承认差异，兼顾差异)，目光巡视每一位学生，让每一个学生有参与的机会并且个性关注后排学生和性格内向的学生。让学生感受到老师是用心平等的对待每一个学生。我们都有这样的感觉，学生喜欢哪个老师，她就愿意学习哪一门课，就对哪一门课程感兴趣。学生对英语学习有了兴趣，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。
备课是十分重要的环节，要上好课，就得先备出好课。备课的状况基本上能决定要上的课的质量以及学生将掌握的状况。备课不仅仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段。在开始一个新单元的课程之前，我基本上都是自己先浏览熟悉一遍这一单元课本上以及给老师们发的参考资料上的所有资料，对本单元的知识做到心中有数，再结合学生的实际状况，确定重难点;然后再想一想用什么样的方法去引导学生学习这些新知识。最后认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。这学期以来，在备课方面较之以前我有所改善的地方有：
一)课文阅读方面，没有像以前对课文的第一遍阅读一带而过把它窄化为知识点，而是注重了语篇教学，设置不同的问题，提高学生的阅读速度及对文章的整体把握和理解;帮忙学生理清文章思路，分析文章整体结构。因为试卷中的完型填空，阅读理解，阅读表达部分都会考察学生对语篇的整体领悟潜力。
二)备知识点时我力求让有限的课堂时间真正成为学生参与的语言训练过程。语言需要超多的模仿和操练，所以在备课时，所讲的重要知识点后面我都会设法在老师用书上或在网上找些适合学生做的练习题，把以讲为主变为以练为主，让学生透过模仿，练习巩固所学知识，改变学生当听众的习惯，尽量变少数参与为人人参与;变偶尔练为全程练。毕竟不下水是永远也学不会游泳的。
课堂是备课资料的实践与检验。备课越仔细越充分，课堂就越顺畅，才有可能实现高效课堂。只要备好了课，老师才会胸有成竹，满怀自信地去上课。课堂上也是以学生对知识，技能的掌握为落脚点和衡量标准，对此，我有以下做法：一)首先要让学生明确每节课的学习任务，让他们明白老师会听写检查什么，会学哪部分资料。有了目标就有了学习动力，有了职责感、紧迫感及努力方向;二)要调动学生的学习用心性，创造和谐的课堂气氛，必须不把因作业或个别学生的事情而产生的不愉快的个人感情带入课堂，个别问题课下个别解决，因为整体的训斥多数状况下于事无补反而会影响教学进度和和谐的课堂氛围;调动用心性，课堂上要以学生为主体，改变他们当听众的习惯，把讲课变为以练为主，透过学生不断地思考，分析解决问题来巩固所学知识，提高解题技巧和潜力。三)对于重难点的讲解部分，举例时，我尽量使例句资料贴近学生生活并使用他们感兴趣的话题，能自己造句就自己进行原创，因为自己造的句子结构简单明了，学生一看就明白。而不是像我以往那样，只是照搬字典上或参考书上的例子，这些例子当然无可挑剔，都是好句子，但必须得结合学生的学情才能拿来用。四)课堂上关注每个学生，尤其是基础差的学生，因为这些学生上课容易分心走神，多叫他们回答问题;如果看到上课有注意力不集中的同学，我会立刻叫他起来回答问题。确保每个学生都要认真听讲。
作业是学生对课堂知识掌握程度的检验与巩固，学生学习中所存在的问题都会在作业中体现出来。作业的布置和检查方面，我的原则是一)量要适中，量太少，多数学生会觉得这一科目无事可做;量太大，学生会失去兴趣，甚至会产生厌学情绪。二)作业布置具体化，使学生明白作业要求，不但明白作业是什么，还要明白作业应完成到什么程度，是会写，还是熟读，会写哪些，要熟读哪部分。如果是做题，布置作业时，我基本上都会附上作业要求(认真书写，独立完成等)，我觉得这会对学生起到提醒和督促的作用。三)只要布置作业，就必须会检查。尤其是课前的听写和背诵部分，对于这种学生应掌握的基础知识，要坚持抓，不放松;如果做的是习题，课堂上暂无时间处理时，也要收一部分同学做的题看看，主要看他们是否认真完成;发现问题及时与学生沟通;学生交上来的作业我定会认真及时批改，对于作业中出现的问题及时反馈，及时解决;对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，进行个别指导纠正。
最后一点，也是十分重要的一点：向同学科的前辈们请教学习。以上的个人体会与总结，一些做法就是从他们那里学到的。我很庆幸每次在教学中碰到不明白的地方向老教师请教时，他们都会不厌其烦认真的帮我解决。我内心真的很感激他们，因为我深知我之所以能够在教学上有所进步，除了我个人的努力之外，我觉得更离不开他们的处处帮忙和指导，离不开这个良好的团队，是这个团队带给给了我成长所需要的沃土和空间。年级组给我机会去实践自己的教学理念，而我们教学组良好的氛围促进了我的提高，我此刻教学上的一些好的做法都得益于同学科组的前辈们：在我平时向他们请教问题的过程中，在听他们上课的过程中，我学到，悟到了很多东西，尤其是以下几点对我教学触动很大。
从王老师那里我学到了备课一丝不苟，只有把握好了大纲，自己把文章理解的个性透彻，考试考什么，学生应掌握什么，掌握到什么程度，备课才可能备出重点，备出难点，这一点我们经常都这样说但是要真正做到并不简单，尤其是英语语言知识比较零散。这一点我虽然做的还不是很好，但这是我努力的方向;从他那里我还学到了用生活中简单易懂的实例解释英语中的一些抽象概念，让学生一听就懂。课堂上举例时尽量自己造句使例句资料贴近学生生活并是他们感兴趣的话题，因为自己造的句子结构简单明了，学生一看就明白。这点是听徐老师的课从中学到的，我这学期以来，也是尽力这样做的。彭老师的课注重文章的整体把握和分析，思路清晰，步骤齐全;吴老师注重课前检查环节等我都从中借鉴学习了他们的经验;张老师，李老师等在教学方面都经验丰富各有特点，都值得我学习。
同时，在那里我也感谢同年级的其他老师对我生活和教学上的帮忙。期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好的成绩。
关于吵的情景作文【篇2】
那时，她还在读初三。她总那么调皮，像一个男孩，有时却又温柔可爱。她那靓丽的外表，时时纠结着多少男孩子的心。可她的成绩是那么的糟糕，在成千上万的中考大军里，她的名字总排在最后。
关于中秋节的作文200字星期二是中秋节，我们一家来到了左海公园。里面人山人海，鸟语花香。我和爸爸、妈妈、弟弟一起走在弯曲的小路上，我们先去买冰淇淋吃。我们边走边吃一下子就到了摩天轮边，我们就去坐摩天轮。摩天轮像一棵大大的苹果树，结着五颜六色的苹果。我们就像小鸟飞到苹果树上。摩天轮慢慢地升高，我从上面看下去，看见了海盗船、旋转木马、直升飞机、激流勇进、还有很多好玩的。下了摩天轮我们去买划船票，我和妈妈又去买火腿肠。坐到轮船上，轮船就好像一只白天鹅。我一直很用力的踩，船走得很快。我一停，它也就停下来了，弟弟一直摆方向盘，我们的船差一点和别人的船碰了，我们都笑了，今天我很开心。
关于吵的情景作文【篇3】
在我的印象中，我感受最深刻的、最动人的情景，就在那个最不起眼的转角处。
我从小喜欢玩刺激的游戏，爱从高处骑着自行车向下冲但也让我留下了不少纪念品。星期六，我和爸妈一起去公园玩，回来是我一如既往地进行刺激的游戏——“冲浪”。我骑上自行车，两脚猛踩自行车想猛烈转动的风车一样向前冲去。突然自行车进了一个小坑里，一不小心从车上摔了下来。我的两条腿被钻心一样痛，这时，一位叔叔和一位阿姨向我走来，我定眼一看，原来是楼下的阿姨，他们关切地问我：“摔到哪儿了？疼吗？要去医院吗？”我强忍痛楚说：“没事。”他们疑惑地注视着我痛苦的表情，我只好如实交代，阿姨责怪我的不小心，而叔叔则批评我的顽皮。阿姨从口袋掏出小方纸，用方纸包扎我的伤口。我想：阿姨真好人！我的心感到十分温暖。叔叔刚在一旁协助阿姨帮我包扎伤口，一边安慰我。之后，叔叔扶我回家，阿姨在背后推自行车。
那天，叔叔阿姨帮我包扎伤口时的情景，我到现在还记得，在那个不起眼的转角处。
关于吵的情景作文【篇4】
你给我爱很美。你做饭给我吃，满头大汗的样子最美；看我吃你做的小吃津津有味，你心满意足的样子最美；你拎着一大袋我爱吃的零食，笑着喊我的样子最美；你怕我赶时间来不及吃早餐，急冲冲跑去买早餐的样子最美；我参加文艺表演，你专心致志给我化妆的样子最美；我独自出远门，你站在门口一遍又一遍地叮嘱我照顾自己的样子最美；我奔赴考场，你视线紧紧盯着我离去的身影的样子最美；你看我写的作文，微笑爬上眼角的样子最美；晚上你怕我踢被子，静悄悄地走进我的房间，偷偷摸我的脸，给我盖被子的样子最美。
有一个人在你小的时候经常照顾你；有一个在你哭的时候哄你；有一个人在你被人欺负的时候替你报仇那个人就是我的大哥。我有一个非常疼我们的大哥。他长得很高，有189厘米。有长长的腿，高挺的鼻子，黑黑的皮肤。脾气很好，也很静。特别喜欢小朋友，也导致邻居家的孩子经常缠着他。更别说我们这俩个妹妹了。当大哥放假回家的时候我们都会特别高兴，因为有大哥在的地方就有我们温暖的时候。大哥今年读大学了。因为家境的问题，大哥读的这个专业也许不是最好，但对于大哥来说是多么好的机会。大哥靠自己的勤奋和努力考上了大学，他在去年跟我们分开去了广州读书，只能等到过年才能回家一次。他去读的时候我们多么舍不得，但大哥是要去读书所以我们最后还是依依不舍的跟大哥告别。他去广州的那一天正是他第一次去城市，因为大哥从来没有去过一个大地方，读高中的时候是在离家不远的一中读，曾经每天骑着自行车来回早晚从家里拼命的骑到学校去，而且大哥的个子比较高骑起来很辛苦，但大哥都不敢抱怨，因为他知道这是唯一去学校的办法了。有时候我反而替大哥感到心酸。渐渐的，家里的经济好多了，爸爸的朋友给我家一辆旧的加油电动车，爸爸去修理之后决定让大哥从此以后开去读书。但大哥拼命说骑单车就好了，给妈妈开去吧。尽管多辛苦也不会抱怨。在爸爸的劝说下大哥答应了。从那有了车之后大哥每天就不用那么辛苦的骑自行车。时间过得很快，大哥面临着高一的期末考了，每天晚上大哥都会学习到很晚，大哥跟奶奶同一个房间，我和妹妹跟爸爸妈妈睡在一个房间。所以大哥一般学习都在爸爸妈妈房间里学习，也许大哥怕光亮照醒睡觉的奶奶吧。可惜不幸的是大哥在那次考试考坏了，虽然爸爸妈妈是很失望，但大哥更加难过，因为他怕爸妈会很担心，他知道爸妈辛辛苦苦挣钱养家还要培养我们读书不容易。大哥不想爸爸妈妈失望。爸爸妈妈看到大哥很伤心所以安慰和鼓励大哥。这才使大哥不难过。每天都会教我做题。教我做人的道理。有时候我不开心的时候会给逗我开心；会带我去买好多书，用爸妈给的午饭费给我们买好多好吃的，而自己却不舍得买。会背着爸妈悄悄的拿零花钱给我和妹妹，因为他被爸妈知道了会骂我们怎么能拿大哥要吃的费用呢。我常常要把钱还给大哥，但大哥总是说我有钱吃，总会把钱塞进我的口袋里。每次我看到这情景都会觉得愧疚。当妈妈生病的时候，所有的家务大哥都要自己做，我要帮忙时，都会叫我去学习。可是我看到哥哥辛苦的时候我没能分担一些我就会忍不住流眼泪。我想你了，大哥。你在那里过得怎么样了？你要开开心心的，不要总是替别人着想却忘了自己。家会永远等你。
关于吵的情景作文【篇5】
当借景抒情达到极度的时候，就产生情景交融。情景交融就是主观感情与客观景物相互渗透和熔铸。所谓情景交融法写景，也就是指景中有情，情中有景，景物和情意融为一体，以强烈的艺术感染力引起读者共鸣的一种写景方法。景离开了情，就没有生命力，而情又需要通过一定的景来表现。只有情和景巧妙地结合起来，才能达到情景交融的艺术境界。当代作家叶蔚林在一篇题为《关于风景描写》的文章中这样说过:文学作品中的任何描写，都不是照相式的展现，风景描写当然也不例外。如果只是孤立地、客观地描写风景，不管你描写得多么真实、细致，也难以动人。关键在于作者必须对风景倾注内心的感情。
这就是说，在文章写作中，当作者抒发感情时，必须做到融情于景，情景交融。古人云:一切景语皆情语。许多古诗名句，都是因情景交融而流传至今的。相看两不厌，只有敬亭山。这是李白《独坐敬夺山》诗中的两句，人望山，山望人，彼此深情顾盼，真可谓情寓于景，景随情移了。起看历历楼台外，窈窕秋星或是君。这是龚定庵《秋心》诗中的两句，反映了他遥对寒空繁星时所引起的深沉哀郁的情思，那是多么地令人神驰啊!情景交融法写景通常有两种:一、即景述怀，直抒胸臆。自然景物和它的变化，触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情，并直接抒发出来。
例如唐代王之涣《登鹤雀楼》一诗开头两句，从远近不同的两个角度写出眼前的景色，白日依山尽，黄河人海流，气势宏伟，境界阔大二这样的景象自然使人产生这样的情怀:欲穷千里目，更上一层楼。这样，天然的形势与阔大的气象就融合在诗人富有哲理性的思想之中，绘制出一幅具有鼓舞力量的画面。二、寓情于景，使人心领神会。就是指通过对景物的描写来抒发自己内心的感受，让读者自己读出它的美和韵味来。朱自清《春》就运用了这种写景方法。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。这里，作者以丰富的情感、艳丽的色彩、抒情的笔调，描绘了一幅充满生气与动感的春草图，在对景物的描写中寄寓着作者对春天的喜爱与赞美之情。
关于吵的情景作文【篇6】
河北省藁城市 实验学校五年级（2）班 孟庄 深秋，有许多景色非常美丽。装扮得五彩缤纷的广场、景色迷人的公园……然而，我更喜欢那朴实无华的街道。
清晨，我早早起床去门前的街道散步。路旁的梧桐树上，飞下一只只翩翩起舞地金黄色的“蝴蝶”，她们轻盈地落在地上，为街道铺上一条金色的地毯。旁边的花池里种着万年青和松树，远远望去，真是错落有致。松树像威严的士兵，守卫着城市，他们迎着秋风傲然地昂着头，好像在向梧桐树们炫耀着自己健壮的身躯和身上那绿色的绒装；万年青像一条绿色的长龙装扮着街道。天空中除了一些忽飞忽落的小鸟，别的什么都没有，显得更加寂静。
拐个弯，便是东城街，隐隐约约看到一个穿着橙色清洁服的身影，我走近他，原来是一位风尘仆仆的老人。从他的神态看出：路上只要有一点垃圾，他就浑身不舒服，马上让那些垃圾消失。他手中的清扫工具像一挺装满子弹的机关枪，消灭眼前出现的敌人；他就像是一位英勇的“战士”，勇敢地不停地消灭着我们自己造成的“敌人”——垃圾。
正因为有这样的清洁工，我们的马路才会变得如此洁净，环境才会变得如此优美。如果没有清洁工，我们的生活会变成什么样子？我们呼吸的空气会变成什么气味？我们生存的世界……啊！伟大的清洁工，我赞美您！
深秋的街道美，人更美！
关于吵的情景作文【篇7】
在热闹非凡震耳欲聋的爆竹声中，转眼间，牛年已经悄悄离去，充满欢乐喜气的虎年也来临了。我们才刚刚度过寒风刺骨的冬天，眨眼间春节到了，也就意味着春天的到来，万物的复苏，草木的焕然一新，一切都是那么的美好，就连呼吸到的空气也让人神高气爽。在这新春的来临之际，我们也应该要抱着一种喜悦的心情，快快乐乐迎接春节。
春节那天，家家户户都一早起来忙着蒸年糕，听说因为年糕的谐音很像年高″再加上黄色的年糕还象征着黄金，所以几乎成为大家在新年必吃的东西。我和妈妈在门和窗户上贴上各式各样的红色窗花，妈妈告诉我其实剪纸是中国一种民间艺术，一直以来都受到人门的喜爱，它让春节变得更有气氛，把节日装点得美轮美奂。
下午的时候，我们换上干干净净的新衣服，把自己打扮得整整齐齐，准备去逛庙会。庙会现场，到处洋溢着一股春节的热闹气氛。突然，我听到远处传来阵阵喧天的锣鼓声，难道是有人在舞狮?我在心里暗想。我走进一看，一大群人围在一起兴高采烈的看着舞狮的表演，这次的舞狮阵容里有两只大狮子和一只小狮子，小狮子的样子活泼可爱，眼睛大大圆圆的非常讨人喜欢，大狮子虽然身体庞大，但身手一点也不输给小狮子，不管是跳跃、跌扑、登高、腾转还是踩球，样样都难不倒它，真是精彩!
看完了舞狮精彩的表演，妈妈马上把我们带到了外公外婆家去拜年，外公外婆一见到我们，就笑得合不拢嘴，眼睛还眯成了一条线。随后，外婆从兜里拿出了红包给我，当我接过这个红包时，我感受到了外婆的新春祝福，顿时觉得心被一种很温暖的东西包围住了。
在这充满幸福的春节夜晚，我只能说我爱我们的节日″,但我更爱我的家人!
关于吵的情景作文【篇8】
每天早上，我家都会展开一场大型的拉锯战，全家人都有自己的事情做，有时忙的团团转。妈妈的任务就是做好饭后叫我起床，这可是个艰巨的任务。妈妈每天都会为此而头疼。这不，只听见妈妈打开门对我说若雨，快起床，这都七点多了，你还不起?
急什么，我不耐烦地说：让我再睡五分钟。说罢，便打个哈欠，翻个身继续睡了起来。
妈妈见我这个样，无奈地说：那好，就五分钟。到时候，我叫你，你就一定得起。说完就去忙别的事了。
五分钟时间一眨眼就到了，妈妈急匆匆地又一次打开门，有点催促又有点发火的声音对我说：刘若雨，你快起床，都七点二十了，你不去上学了?
我不以为然地转了个身，心想：才七点二十，等等，七点二十了!坏了，上学要迟到了!我猛地坐起来，急忙下床，快步跑向卫生间刷牙、洗脸、换衣服
妈妈见状说：让你赖床，现在晚了吧。快点来吃饭。爸爸也督促着说：快点，我还得送你上学，我上班都要迟到了。爸爸每天的任务便是送我上学。因为我这磨叽劲儿，常常使他上班迟到，而被领导批评。爸爸每次下班回来都会抱怨我：都怪你，今天上班迟到又被领导批评了。你说，我和***都是今日事今日毕一点也不拖延，也不是懒惰的人，怎么会生了你这么个磨磨叽叽的孩子，一点也不像我们。
我还打趣说：可能因为你俩做事太干净利索，也不拖泥带水，一点生活乐趣都没有。所以上天就把我派了下来，拖慢你们的进度，顺便来烦烦你们呀!
果不其然，到了学校，全班同学就缺我一个，趁着他们正在早读，我蹑手蹑脚地走进教室，开始早读。我边早读边想：爸爸今天肯定也迟到了。唉!回家又得被唠叨一顿。
这就是我家每天都要上演的情景剧，哈哈，是不是很有趣呢?生活在这样的家庭氛围中，真是太有趣了!
精选阅读
写吵的情景作文9篇
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？在此，你不妨阅读一下写吵的情景作文9篇，相信会对你有所帮助！
写吵的情景作文 篇1
高中几年下来，我在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，在向同学科老师学习的过程中，我不断地反思，总结自己在教学上的一些做法，力求不断地完善提高自己的教学水平以便实现高效的教学，此刻虽说不是太令我满意，但在教学方面也有了自己的一些心得体会：
首先要不断地激发学生的英语学习兴趣，并消除他们对英语的恐惧感，这对提高英语课堂教学效率起着用心的推动作用。在这方面我努力做到：一)备课时要设计明确而切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消除学不好英语的恐惧感，从而慢慢对英语学习产生浓厚的兴趣。二)课堂上尽力做到精神饱满，充满自信，充满激情。用自己的这种状态去感染学生，调动他们的用心性。同时心中装着每一个学生(承认差异，兼顾差异)，目光巡视每一位学生，让每一个学生有参与的机会并且个性关注后排学生和性格内向的学生。让学生感受到老师是用心平等的对待每一个学生。我们都有这样的感觉，学生喜欢哪个老师，她就愿意学习哪一门课，就对哪一门课程感兴趣。学生对英语学习有了兴趣，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。
备课是十分重要的环节，要上好课，就得先备出好课。备课的状况基本上能决定要上的课的质量以及学生将掌握的状况。备课不仅仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段。在开始一个新单元的课程之前，我基本上都是自己先浏览熟悉一遍这一单元课本上以及给老师们发的参考资料上的所有资料，对本单元的知识做到心中有数，再结合学生的实际状况，确定重难点;然后再想一想用什么样的方法去引导学生学习这些新知识。最后认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。这学期以来，在备课方面较之以前我有所改善的地方有：
一)课文阅读方面，没有像以前对课文的第一遍阅读一带而过把它窄化为知识点，而是注重了语篇教学，设置不同的问题，提高学生的阅读速度及对文章的整体把握和理解;帮忙学生理清文章思路，分析文章整体结构。因为试卷中的完型填空，阅读理解，阅读表达部分都会考察学生对语篇的整体领悟潜力。
二)备知识点时我力求让有限的课堂时间真正成为学生参与的语言训练过程。语言需要超多的模仿和操练，所以在备课时，所讲的重要知识点后面我都会设法在老师用书上或在网上找些适合学生做的练习题，把以讲为主变为以练为主，让学生透过模仿，练习巩固所学知识，改变学生当听众的习惯，尽量变少数参与为人人参与;变偶尔练为全程练。毕竟不下水是永远也学不会游泳的。
课堂是备课资料的实践与检验。备课越仔细越充分，课堂就越顺畅，才有可能实现高效课堂。只要备好了课，老师才会胸有成竹，满怀自信地去上课。课堂上也是以学生对知识，技能的掌握为落脚点和衡量标准，对此，我有以下做法：一)首先要让学生明确每节课的学习任务，让他们明白老师会听写检查什么，会学哪部分资料。有了目标就有了学习动力，有了职责感、紧迫感及努力方向;二)要调动学生的学习用心性，创造和谐的课堂气氛，必须不把因作业或个别学生的事情而产生的不愉快的个人感情带入课堂，个别问题课下个别解决，因为整体的训斥多数状况下于事无补反而会影响教学进度和和谐的课堂氛围;调动用心性，课堂上要以学生为主体，改变他们当听众的习惯，把讲课变为以练为主，透过学生不断地思考，分析解决问题来巩固所学知识，提高解题技巧和潜力。三)对于重难点的讲解部分，举例时，我尽量使例句资料贴近学生生活并使用他们感兴趣的话题，能自己造句就自己进行原创，因为自己造的句子结构简单明了，学生一看就明白。而不是像我以往那样，只是照搬字典上或参考书上的例子，这些例子当然无可挑剔，都是好句子，但必须得结合学生的学情才能拿来用。四)课堂上关注每个学生，尤其是基础差的学生，因为这些学生上课容易分心走神，多叫他们回答问题;如果看到上课有注意力不集中的同学，我会立刻叫他起来回答问题。确保每个学生都要认真听讲。
作业是学生对课堂知识掌握程度的检验与巩固，学生学习中所存在的问题都会在作业中体现出来。作业的布置和检查方面，我的原则是一)量要适中，量太少，多数学生会觉得这一科目无事可做;量太大，学生会失去兴趣，甚至会产生厌学情绪。二)作业布置具体化，使学生明白作业要求，不但明白作业是什么，还要明白作业应完成到什么程度，是会写，还是熟读，会写哪些，要熟读哪部分。如果是做题，布置作业时，我基本上都会附上作业要求(认真书写，独立完成等)，我觉得这会对学生起到提醒和督促的作用。三)只要布置作业，就必须会检查。尤其是课前的听写和背诵部分，对于这种学生应掌握的基础知识，要坚持抓，不放松;如果做的是习题，课堂上暂无时间处理时，也要收一部分同学做的题看看，主要看他们是否认真完成;发现问题及时与学生沟通;学生交上来的作业我定会认真及时批改，对于作业中出现的问题及时反馈，及时解决;对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，进行个别指导纠正。
最后一点，也是十分重要的一点：向同学科的前辈们请教学习。以上的个人体会与总结，一些做法就是从他们那里学到的。我很庆幸每次在教学中碰到不明白的地方向老教师请教时，他们都会不厌其烦认真的帮我解决。我内心真的很感激他们，因为我深知我之所以能够在教学上有所进步，除了我个人的努力之外，我觉得更离不开他们的处处帮忙和指导，离不开这个良好的团队，是这个团队带给给了我成长所需要的沃土和空间。年级组给我机会去实践自己的教学理念，而我们教学组良好的氛围促进了我的提高，我此刻教学上的一些好的做法都得益于同学科组的前辈们：在我平时向他们请教问题的过程中，在听他们上课的过程中，我学到，悟到了很多东西，尤其是以下几点对我教学触动很大。
从王老师那里我学到了备课一丝不苟，只有把握好了大纲，自己把文章理解的个性透彻，考试考什么，学生应掌握什么，掌握到什么程度，备课才可能备出重点，备出难点，这一点我们经常都这样说但是要真正做到并不简单，尤其是英语语言知识比较零散。这一点我虽然做的还不是很好，但这是我努力的方向;从他那里我还学到了用生活中简单易懂的实例解释英语中的一些抽象概念，让学生一听就懂。课堂上举例时尽量自己造句使例句资料贴近学生生活并是他们感兴趣的话题，因为自己造的句子结构简单明了，学生一看就明白。这点是听徐老师的课从中学到的，我这学期以来，也是尽力这样做的。彭老师的课注重文章的整体把握和分析，思路清晰，步骤齐全;吴老师注重课前检查环节等我都从中借鉴学习了他们的经验;张老师，李老师等在教学方面都经验丰富各有特点，都值得我学习。
同时，在那里我也感谢同年级的其他老师对我生活和教学上的帮忙。期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好的成绩。
写吵的情景作文 篇2
我喜欢大海，但是我从来没有去过，但是从许多课文里可以想象出大海的美丽，下面我就介绍一下我从课文中读到的，和想象到的吧！
大海在蓝天上的太阳的反射下，变成了许多颜色的海，有蓝色的、粉红色、的鲜红的、青色的、绿色的、黑色的，等等。
那一望无际的大海，翻卷的浪声，是那么优雅动听。像是一个钢琴家在演奏一首美妙的乐曲。等大海演奏完这首美妙的乐曲之后，又像母亲一样给生物门平平的给大还剩无门铺上柔软的毛毯，让大海里的生物们铺上柔软的毛毯，让海里的生物安然入睡。
接着，海滩上出现了大海吐出来的白沫，那可能是大海在刷牙。海滩上的贝壳应该也格外美丽。过了一会……
一个海鸥在天上自由翱翔，只听海鸥在叫着，好想再和大海说：“你不停的在拍打着沙滩，像一个小孩子在玩耍。太阳公公也累了一天了，该换月亮只班了。”
你仔细听！岸边的海涛声，海鸥的叫声，小孩子的嬉戏声，编奏成了一首歌曲，很好听。
我爱大海，我爱海的浩瀚无际，我爱它的美丽，因为大海在我心中的位置，是一般景色无以伦比的，大海，我渴望能和你成为朋友，我渴望能见你一面。
写吵的情景作文 篇3
过客是一种元素，组成生命的元素。断断续续，若离若弃……
就像有些人在你生命中轰轰烈烈地出现过，却无声无息地远去。本以为会很难过，但最后却很平静。而有些人，轻轻地来，默默地在你的生命中演绎无关要紧的角色，但当失去时，会不习惯，会想念，像失去灵魂的躯体，那样空虚。
乔似曾相识的面孔总让我有说不出的依赖感。
但也从未想过，我们无厘头的偶遇竟然还会有下文。
那天下着雨，经过爷爷的允许，我可以留在学校吃午饭。当我准备坐下吃饭时，脚突然一滑，整个身子向后倾。就在天地扭转的那瞬间，突然有一双手紧紧地拉着我……后来，理所当然我没有出丑。只是做梦也没想到，那个人，竟然是乔，除了脸比以前更苍白，其他和印象中一模一样。让我更吃惊的是，她和我竟然同一所学校，甚至她还记得我。那个中午，我就这样一直边聊边吃，似乎要把这些年憋在心里的话都告诉她。如果不是有些成语只限于某种情愫，我一定会用“一见钟请”形容我的感觉。
这样，我们应该算认识了吧!
写吵的情景作文 篇4
在旅行的路上，跋山涉水中，我看到一片荒凉的土地，焦黄的杂草间蹦跳着蚂蚱，这大概是荒地上少有的生机了。
但在这片土地上，却生长着一棵大树。它孤独地站立在那片深沉的土地上，任由风吹，发出瑟瑟声响，像是因孤寂而发出的哀嚎，却更像是因坚强而发出的呐喊！我不禁被它深深的吸引，怀着激动的心情向它靠近。
仰望大树，我看到树将粗壮的枝干强有力的向外伸展，仿佛想要包揽整个天空，展现它博大的胸怀和不屈的生命力。浓密的树叶密密麻麻的铺在枝干上边，那膨胀开来的绿色，像一把巨伞，烈日之下它撑起一片阴凉，只透过树隙洒下星星点点的阳光，给地面留下一地的斑驳。那庞大的身躯，如同一个巨人拔地而起，让人心生敬畏。而那地面上曲折爬行的，是它的根，正奋力吸收大地深处的养分。整棵大树，我感受到一股不强大的生命力在不断的向外迸发！
写吵的情景作文 篇5
春来了，把大地染绿了，把柳树的枝条“拉”出来了，把小草小花从地下叫起来了，把我家门前的公园变成了一幅美丽的画卷。
这天，我走进公园，来感受春的魅力。迎面，两棵铁树挥舞着翠绿的手臂，对你说：“欢迎你的到来！”他们身后一大群灌木宝宝好奇的看着你，左边，一旁参天大树正对着你笑，石头小路通向遥远的前方，右边，小草正与蝴蝶嬉戏，那儿一条小径正被小草攻占。
走上右边的小道，四周一片祥和：“小草儿从地下探出头，好奇的望着世界，树叶从树枝上钻了出来”，以登高望远的姿势俯视大地，蝴蝶与蜜蜂正表演着舞蹈，路旁那几株蘑菇还酣睡未醒……放眼望去，眼前或浓或淡的一片新绿。
再往走，来到一个池塘，几个老爷爷正在钓鱼，湖面飘着几只纸船，塘中央的莲叶冒出了尖尖的角来，下面小鱼儿正在捉迷藏，清澈的水面映着湖底的沙石，一旁的青蛙正放声高歌，小鸟用清脆的嗓音为他伴奏。
前面是个广场，那儿人来人往。回头望一眼公园，深深的吸一口气，这气味有着草的朴素，树的慈祥，花的娇艳，那是春的气息。
我找到了，春的魅力。
写吵的情景作文 篇6
每天早上，我家都会展开一场大型的拉锯战，全家人都有自己的事情做，有时忙的团团转。妈妈的任务就是做好饭后叫我起床，这可是个艰巨的任务。妈妈每天都会为此而头疼。这不，只听见妈妈打开门对我说若雨，快起床，这都七点多了，你还不起?
急什么，我不耐烦地说：让我再睡五分钟。说罢，便打个哈欠，翻个身继续睡了起来。
妈妈见我这个样，无奈地说：那好，就五分钟。到时候，我叫你，你就一定得起。说完就去忙别的事了。
五分钟时间一眨眼就到了，妈妈急匆匆地又一次打开门，有点催促又有点发火的声音对我说：刘若雨，你快起床，都七点二十了，你不去上学了?
我不以为然地转了个身，心想：才七点二十，等等，七点二十了!坏了，上学要迟到了!我猛地坐起来，急忙下床，快步跑向卫生间刷牙、洗脸、换衣服
妈妈见状说：让你赖床，现在晚了吧。快点来吃饭。爸爸也督促着说：快点，我还得送你上学，我上班都要迟到了。爸爸每天的任务便是送我上学。因为我这磨叽劲儿，常常使他上班迟到，而被领导批评。爸爸每次下班回来都会抱怨我：都怪你，今天上班迟到又被领导批评了。你说，我和***都是今日事今日毕一点也不拖延，也不是懒惰的人，怎么会生了你这么个磨磨叽叽的孩子，一点也不像我们。
我还打趣说：可能因为你俩做事太干净利索，也不拖泥带水，一点生活乐趣都没有。所以上天就把我派了下来，拖慢你们的进度，顺便来烦烦你们呀!
果不其然，到了学校，全班同学就缺我一个，趁着他们正在早读，我蹑手蹑脚地走进教室，开始早读。我边早读边想：爸爸今天肯定也迟到了。唉!回家又得被唠叨一顿。
这就是我家每天都要上演的情景剧，哈哈，是不是很有趣呢?生活在这样的家庭氛围中，真是太有趣了!
写吵的情景作文 篇7
每到秋天，我都会坐在家门口看树叶，这是一种习惯。
我来到树下，拿起已经掉落的桂花叶，仔细看着它有着一个锐利的角，像一只小虫，轻轻一使劲就成了两半。桂花叶有些已经枯黄，黄得发黑，也有金灿灿油亮亮的，表面光滑没有一点粗糙，在树上绿油油的，特别惹人喜爱。
往前走，我又拾起一片香樟树叶，一种特有的香气扩散开来，让臭虫退避三舍，它的叶还像一把小扇子能扇风，它那香气像宋词一般高冷清新，它的生命是绚丽多彩的。
瞧!是枫叶!它满身火红，像是被调皮的小孩用油漆染红了一般，火红的颜色让我感到温暖，秋风吹来，使人感到神清气爽。枫叶还有三个大角，一片树叶，像小孩的手掌那么大。枫叶满枝头，就像清晨刚刚出来的太阳，火红火红的。
在这三种树叶中，我感受到秋天树叶的颜色各异，形状不一，更让人感到树叶的神奇、珍贵和美丽。
写吵的情景作文 篇8
一眨眼，春己悄然降临，她如一幅幅幽雅而朴素的水墨画。如风，悄然滑过心海。如梦，转瞬即逝。
一只新燕独孤的漂泊在空中，无目标，无希望。如一只小船在茫茫大雾中前进，不知该向何处。这时，又一只新燕叽叽喳喳的飞过来，欢喜的与它攀谈。它似乎也很开心，与另一只跳起舞来。它有了目标，也懂得了生命的意义。
它们在广阔而美丽的蓝天下，跳着属于它们的舞，这是多么令人感叹的画啊。小草偷偷的从土里钻出来，瞧去，一大片一大片满是的。风儿温柔的哼着摇篮曲，哄着调皮的小草快快睡觉，小草们也听话，乖乖的闭了眼，安静的睡了。
这是一张平凡的母子图。
如梦初醒的柳姐姐，不情愿的跳起舞来，原来，严厉的风婆婆正拖着它练习舞蹈呢!幸好柳姐姐底子不错，令风婆婆很欣慰。
好吧，这是一张严师教学图。
在如此美好的季节，怎能没有人类呢?
在嫩绿的毛毯上，有欢快奔跑着的小孩，有静静躺着的成年人，有安静读书的少女，还有年过花甲的老奶奶，正逗着外孙呢!
他们与自然构成了一幅人与自然和谐相处的美好图画。
春天并不像流星，短得可怜，它一直都在，住在我们的心里。
写吵的情景作文 篇9
盼着，盼着，冬爷爷走了，春姑娘伴着春凤，迈着轻盈的脚步，悄悄地来了。
她唤醒了小河，河面上的冰融化了，清清的河水流了出来。春风吹拂着清清的河水，河面绽开了朵朵的小浪花，发出叮叮咚咚的响声，像是欢快地在为春姑娘唱起歌，跳起优美的舞蹈。
她吹醒了小草，小草钻出土来，这儿一丛，那儿一簇，绿带点儿青，青带点儿黄，真像一群顽皮的小男孩，挨挨挤挤地探出可爱的脑袋。
她摇醒了小树，小树立刻抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像是披上了翠绿的春装。
她叫醒了花儿，各种花儿就竞相开放，有紫色的杜鹃，红色的映山红、黄色的报春花、粉红的月季，还有不知名的野花。花香也招引来许许多多的蜜蜂，蝴蝶，本来就很美丽的花儿，有了这些小精灵就更加热闹了。
她提醒了小燕子赶来加入春天的盛会。一只只小燕子穿着乌黑光亮的羽毛，展开一对俊俏轻快的翅膀，翘着剪刀似的尾巴，斜着身子在天空飞翔。
一切都苏醒了，春姑娘满意地笑了。
啊！春天，充满诗情画意的春天，充满生机的春天，你使大地焕然一新；你给大地增添了许多春色；你给我们带来欢乐和希望。我爱你，春天！
描写吵的情景作文600字
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描写吵的情景作文 篇1
时光老人像一个作曲家，谱写出婉转悠扬的校园生活。然而谱中的最后一个音符和下课铃同时悄然落下，美妙的校园生活便画上了一个大大的休止符。
放学了，孩子们如潮水般涌出了大门。有的去地铁站，有的上了私家车，还有的直接跨上了自行车。每天当大门打开，涌出孩子时，妈妈总会在放学点耐心等待，直到十班同学在放学点分散开来。妈妈才牵着我的手，离开人群，迈着轻盈的步伐向地铁站走去。
地铁很快便在广播声中呼啸而来，我和妈妈一前一后上了车，找了个位子坐了下来。
地铁上的人很多，有的在小睡，有的在聊天，还有的在看新闻。但最引人注目的，是那位捧着书读的叔叔。他捧着一本关于医学的书，表情凝重，眼也不眨地读着。我脑袋里突然冒出了许多问好：叔叔还要学习吗？叔叔为什么在空闲时间学习呢？
此时，妈妈时常的教导也回荡在耳边：“要活到老学到老”“要多利用碎片时间，珍惜光阴”……我忽然想起我还没读英语绘本呢！于是拿过妈妈的手机，认真地读起来。
不知不觉到站了。我再看了叔叔一眼，下车了。心想：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间比金钱更宝贵。我们一定要珍惜时间，爱惜时间。岁月可不待人哦！
描写吵的情景作文 篇2
夜幕降临，又一轮新月升起，我和父母来到湍河的岸边，散起步来，溪岸上人声鼎沸，有的在玩手机，有的在听歌，还有的在跳舞，而我们则在静静的赏月。
月亮与天上的星星就像在对我们微笑，星星悬在天空，像一颗颗半明半昧、摇摇欲坠的珍珠。月亮则另有一番风味，它不像太阳那样辣眼睛，也不像星星一样密密麻麻，令人头昏脑胀；而像一位贞洁的仙人，给人一种柔和、慈祥的感觉。再看看河中的月亮，它是一幅若隐若现的模样。河中的小鱼纷纷围在月亮的倒影外，欣赏着河中的月亮。那时，月亮可能在鱼儿们的心中有一种非常神圣的感觉。就连平时在城市中很少见到的青蛙，也在高歌，那一定是在为月亮伴奏，然后突然跃进水里，疯狂地游了起来。
再看看岸边，月光照在人身上，或许每个人对月亮的看法不同，从而也体现月亮在他们心中不同的价值。在生活中我们再看看大自然，这也许能改变你对这个世界的看法！
描写吵的情景作文 篇3
一座长着许多花草树木的小山脚下，有一条平静流淌小溪，在小溪拐弯的地方有一棵大柳树，柳树的后面，有一个小茅屋。虽然是简陋的小茅屋，但是它的主人一家生活却是快快乐乐，其乐融融，好不幸福。在茅屋里有一对白发夫妻，他们一边喝酒，一边说话取笑。老爷爷说：“老伴呀，你说现在的日子过得真是幸福啊，和以前比起来，真是一个在天上，一个在地上啊。
”老奶奶说：“可不，现在我们的儿子都这么乖，这么懂事，我们没有白教育他们呀。”看看外面，他们的大儿子正在除小溪东边豆田里的杂草，在太阳的暴晒下，他身上的汗水多极了，就像刚从水里爬起来一样，可他却不觉辛劳，只是随便擦一擦又继续劳作。你看，他劳作的那片田里，豆苗长得多好、多绿啊，他的汗水滴到豆苗上，豆苗好像马上就长高了一节。
二儿子也在劳作，不过他没有和他哥哥一起除田里的.杂草，而是在纺织鸡笼。他们养了很多的鸡、鸭和鹅，田埂上，一群红的、黑的、花的鸡正在找虫子吃，小溪边，一群白鹅正在吃青草，而小溪里则有一群灰色的鸭子正在水里游，偶尔还有几只钻进水里，过好一会儿才回到水面。因为有些田里的庄稼过不了多久就要收割了，为了不让那些鸡、鸭、鹅糟蹋了辛辛苦苦种出来的庄稼，那时必须把它们关起来。他干活非常灵巧，只见他的手像耍杂技一样上下飞舞，一片竹片一会在上面，一会又在下面，不一会儿就编好了一个。老夫妻调皮可爱的小儿子没有和他的两个哥哥一起除草或编鸡笼，而是在小溪边玩耍。他在小溪里采了一堆莲蓬，正躺在溪边剥莲子吃，他把剥出的莲子向上抛出，然后用嘴接上吃进去。他吃了一会儿，忽然想到，这么好吃的东西，我不能一个人吃，我要给爹娘和哥哥们带一些回去。于是就去采了一片荷叶，把剥出来的莲子放在荷叶里，准备剥完后带回家去。这真是非常幸福快乐的一家人啊！
描写吵的情景作文 篇4
三月里的春是最美妙的，也是最动人的，最有生机的。庭院下，刚发出嫩芽的山楂树，好像是从陈旧的老叶中吐露的一丝明丽，一丝温馨，望远处望，院里那一棵棵高大魁梧的淮树，发出碧绿的新叶，有着可爱的淡绿色。如果细看，你会发现在绿叶中，藏着一朵朵洁白朴素的小淮花，可爱、纯洁。
最美丽的要数庭院中央的那棵桃花树了，一朵朵淡粉色的小花，优雅美丽，比起银色的冬天，这朵五瓣小花，好像更温馨更亲切。恰如一个个美丽的小仙女，优雅别致，不占世俗。说到冬天，好久没有听到悦耳的鸟鸣声了，让人觉得乏味单调，没有生机。在温柔的春光下，“叽叽，喳喳”的鸟鸣声，在早春的晨雾里，像银铃般悦耳动听。小黄莺，小麻雀，在树上蹦来跳去可爱极了。
站在温暖的阳光下，柔柔的春风拂面而来，像母亲的大手，温暖的阳光洒在脸上，暖洋洋的，舒服极了，用心去体验，才会感受到春风的轻柔，春光的温暖。
在春天里，让我们去体验去感受，做个有心人，只要认真体会，才会感知生活的美好。
关于教室很吵的作文系列
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？有请阅读小编为你编辑的关于教室很吵的作文系列，请在阅读后，可以继续收藏本页！
关于教室很吵的作文 篇1
我上四年级了！教室也换新了，我好奇地走进新教室，东看看，西瞧瞧，想：坐这儿上课会有什么样的感觉呢？越来越好奇，真想快点儿开始上课。
正看着呢，猛然发现黑板有一小半是白色的，真够稀奇！走过去摸了一把，发现原来这个白板不是写字用的，这是一张硬邦邦的屏幕板，比三年级教室的屏幕好多了，那个屏幕老是会卡住，上也不是，下也不是，毕竟那个是升降型的嘛！
忽然，窗外传来了一阵隐隐约约的鸟叫声，我伸出头一看：是学校的小花园呀！原来，四年级的教室是跟小花园是相邻的，我恍然大悟，又愣了一会儿，就被花园的景致吸引了：翠绿的大树和小草，鲜艳欲滴的花朵，一片黄色，一片紫色，在那颗树下，一朵朵红花特别引人注目。
啊，这儿的电风扇也不一样，比以前教室里的那个破烂型风扇好多了，转起来好大的风。天气再怎么热，对教室里的我们来说，也不会不能忍受了！这种超强型的电风扇，我非常满意！
上了四年级，也换了新教室，太好了！不过讲真的，不管新教室像猪圈，还是像别墅，我都会认真学习。
关于教室很吵的作文 篇2
这是最后一次在这个教室画画了。老师说，下次就要搬到别的教室了。
我放下手中的画笔，抬起头来环顾了我们的教室。墙角下的那盆桃花，只剩下了光秃秃的枝干;桌上的水仙倒显得颇有生机;架子上的吊兰安静地垂着;墙上挂满了同学们的作品。突然，我看见有一幅画上画了几颗樱桃，心里偷偷地乐了，那么丑，大概是我刚来的时候画的吧，笔法是那么的幼稚。
我提起画笔，继续描绘着老师教我的《斗春图》，回想着老师说的，注意留出空白部分，要把几丛花分开，要有浓有淡，有最突出的一丛花，还要注意花的大小、颜色，不要每朵花都画得一样。哎呦，这一笔太重了，那边忘画苔点了，今天好像有些心神不定，这是为什么呢?
我再次放下画笔，揉了揉太阳穴，想努力让自己静下心来，可总是静不下来。也许是要到新教室去了，也许是要离开这个我学习了三年的教室了，我有一点激动，可还有一点怪怪的心情，是留恋吗?我也不清楚。
时间匆匆，要放学了，我收拾好笔墨纸张，离开了教室。
关于教室很吵的作文 篇3
我的教室位于南湖二小的四楼东边的第一个屋子，它坐北朝南。首先，映入眼帘的就是一块很大的黑板，拉开后，里面有一个挂在墙上用于上课的屏幕。屏幕正前方是老师教学用的讲台，它可以像抽屉那样拉来拉去，里面是一个能控制屏幕的电脑。讲台西面依次摆放着五组四排共20对桌椅，同学们在那里读书、写字等事情。教室的东北角上是摆放各种各样的书本的地方，西北角上是图书角，也是同学们常常借书的地方。教室的南边有两扇门，可以任同学们进出。西面的墙壁上，挂着一个大黑板，上面写着同学们自己制作的关于八礼四仪等话题用各种各样的形式写在纸上，贴在这个黑板上。我最喜欢南面的阳台，上面摆放着各式各样的花，有青翠的碧玉，有碧绿的绿萝，有粉红的桃花看着这些可爱的小花小草，我不禁感叹：护花使者刘璇对你们真是精心呵护，让你们接受阳光雨露的洗礼，让你们茁壮成长。
关于教室很吵的作文 篇4
未来的教室
未来的教室是我们知识的海洋，是我们学习的天地，让我们来看一看未来的教室吧!
站在教室门口，教室的门有自动识别系统，可以分辨是否是本班同学，是本班同学，可以顺利的进入教室，如果不是，就进不到教室里。进入教室，首先映入眼帘的是一块看似普普通通的一块大黑板，它可以自动把老师说的字词，或者是重点都可以显示在黑板上，它还可以把老师重复的重点自动的涂上颜色，方便同学的记忆。接着看到的是我们的课桌，带有语音功能，我来打个比方，如果有人站在别人的位置上，桌子就会发出语音，请你离开，如果下一节课是语文课，这个桌子就会自动的把语文课上需要的物品准备一下。还有我们的凳子，可以变高变低，还有个功能就是有同学上课不认真听课，凳子上会突然出现一个小钉子，扎同学一下，给没有认真听课的同学提醒。还有我们的垃圾桶可以变成机器人，可以自动回收垃圾，还可以把垃圾变成我们的学习用品。我们的饮水机，可以自动帮你接水。
我好期待未来的教室，如果现在能在未来的教室里学习该有多好呀！
关于教室很吵的作文 篇5
光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2029年。我告别了学生时代，以一个实习老师的身份走进阔别已久的小学校园。走进教室，我发现这和我记忆里的教室截然不同。
第一眼吸引我的是教室的墙壁，在教室的不同地方，它呈现着不同的颜色。原来是会随着太阳光的强弱而改变墙壁的颜色，借此来保护学生的眼睛。在窗台上，在墙边，摆放着很多花花草草，这些小生命给教室带来了更多的生机。后来我知道有时候老师会给同学们讲一些关于植物的小知识，或者让学生交流自己与植物的小故事，让课堂更加有趣。
我开始上课，又有一样东西让我感到惊奇，那就是其貌不扬的桌子。首先这些桌子采用特殊材料，十分轻便，可以较为自由的移动。再有需要小组交流合作的时候，可以将桌子拼接在一起，一组人面对面的交流。此外，每一个桌子上都有一个小屏幕，它能实时显示黑板上的内容，这为近视的同学提供了便利。说到黑板，作为一名老师，它可真是给我带来了万千惊喜。这种黑板能将我上课时需要写的板书即时呈现在上面，减轻了写粉笔字的劳累，也提高了上课效率，最大的好处是让老师们避开了粉笔尘的伤害。突然我接收到一个提醒：教室里某位同学跑神了。我看过去，果然那位同学向我递来了歉意的眼神。下课后我和那位同学交流后才意识到，学生坐的椅子有感知与提醒功能，当学生上课打盹、做小动作、说话的时候，它会同时给学生和任课老师传递消息，来保证学生上课能认真听讲。
未来的教室，外观将会更加好看，材料将会更加环保，各种设备会最大程度的给师生提供方便。科技的力量让未来的教室变得更美好，让未来的生活更美好。
关于教室很吵的作文 篇6
天气一直放晴,鸟儿欢快地叫着。微风吹进教室,天空蓝蓝的,十分美丽。云儿有大有小,各种各样,像兔子,像花朵,像小羊…,瞧!花朵旁边还有蜜蜂、蝴蝶;树叶嫩绿嫩绿,树冠像一把绿色的大伞。
我们正在上数学课,“铃铃铃…,”下课铃响起了,数学老师停止了讲课。
“下课!”
“起立!”
“老-师-再-见!”
“请坐!”
数学老师慢慢地走出了教室。
原本安安静静的教室,立刻吵起来,男生有的玩拍拍,有的乱吼乱叫…;女生有的跳绳,有的看书,有的画画…
我呆呆地望着天空,不知是谁重重地拍了我一下,疼得我心里一阵疼痛。我转过头去,一看,原来是我的同桌杨彻。我狠狠地拍了他一下,他生气地叫道:“你干什么!”
“你打我干嘛?”我也非常生气。
“我哪打你了?!”
“你就打我了!”
“我何年何月几时几分几秒打你了?”
“你二零一二年五月三日九时三十五分二十二秒打我了!”我生气,随便编了一个时间。
“不对,是九时三十五分,二十七秒。”杨彻自作聪明,“嘻嘻,你说错了!”
我先呆了一下,后又回过神了。我哈哈大笑,用手指着他,半天没说出话:“哈哈哈,你…,你…,你承认你打我了!”
杨彻顿时羞愧地无地自容,“反正我没打你。”
“你打我了,你自己承认了,哈哈哈。”
“我没有!”,杨彻又打了我一下。我狠狠地踩了他一脚。
“铃铃铃…”,上课铃响了。
一场战斗结束了……
[参考]关于情景的作文精选
学生时代我们的作文花了很长时间，写作如同回忆，将曾经不完美的经历重新编排。一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。那么写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？作文5000网特意为大家收集整理了“关于情景的作文”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
关于情景的作文(篇1)
从小到大，我曾经历过许多小故事，有一些已经想不起来，但其中的一件事，至今令我难忘。
有一个星期日，当我从课外培训学校走向车站，准备乘车回家时，突然想到今天没带钱包，我的心顿时紧了起来。脑子里一下子冒出了许多问题：今天怎么回家？难道要走回去？我立刻把浑身上下每一个口袋和书包的任何一个角落都翻了个遍。还好，还找到了九角钱。可是只有九角钱，还差一角钱，还是不够。我又把书包找了一遍，希望能找到遗留下的一角钱，可是却没有。这是我的脑子里闪出了一个主意，反正我坐的也是无人售票的投币式公共汽车，我塞进去九个一角钱，司机也不一定会注意到，说不定还能蒙混过关。好，就这么办！
等了几分钟，一辆车来了。有许多人上了车，我被夹在他们中间。前面的人都一个个把钱塞了投币口，快轮到我了，我的心就像揣着一个小兔子似的，“咚咚咚”地跳个不停。当我刚要往投币口塞钱的时候，排在我后面的那位叔叔对我说：“同学，我这里只有一张两元钱，没有一元零钱，你把你的钱给我，我帮你把钱投进去，可以吗？”
我的脸上感觉热热的。我不敢当着那么多人的面儿，告诉他我这里只有九角钱。面对司机以及乘客的一声声催促，我尽管心里有些害怕，但还是不由自主地把钱给了他。那位叔叔把钱塞进去后，就开始数我给他的九角钱，这时我浑身上下都在冒汗，脑子里也在想怎样回答他的质问。
当他数完九个一角钱的时候，刚才想到的那一大串为自己辩解的话，一下子都说不出来了。脸上火辣辣的。而那位叔叔只是浅浅地笑了一下，什么都没有说，然后走到车后面坐了下来。这一切来得那么突然，又平息地如此迅速。
这个叔叔用自己的微笑，使一个女孩子的自尊心不受伤害。也许在别人看来，这是微不足道的，但是，在我心中已为他树起一个高大的形象。这件事虽然不会令我热泪盈眶，但是这一生，我都会记忆犹新的。
关于情景的作文(篇2)
在我的印象中，我感受最深刻的、最动人的情景，就在那个最不起眼的转角处。
我从小喜欢玩刺激的游戏，爱从高处骑着自行车向下冲但也让我留下了不少纪念品。星期六，我和爸妈一起去公园玩，回来是我一如既往地进行刺激的游戏——“冲浪”。我骑上自行车，两脚猛踩自行车想猛烈转动的风车一样向前冲去。突然自行车进了一个小坑里，一不小心从车上摔了下来。我的两条腿被钻心一样痛，这时，一位叔叔和一位阿姨向我走来，我定眼一看，原来是楼下的阿姨，他们关切地问我：“摔到哪儿了？疼吗？要去医院吗？”我强忍痛楚说：“没事。”他们疑惑地注视着我痛苦的表情，我只好如实交代，阿姨责怪我的不小心，而叔叔则批评我的顽皮。阿姨从口袋掏出小方纸，用方纸包扎我的伤口。我想：阿姨真好人！我的心感到十分温暖。叔叔刚在一旁协助阿姨帮我包扎伤口，一边安慰我。之后，叔叔扶我回家，阿姨在背后推自行车。
那天，叔叔阿姨帮我包扎伤口时的情景，我到现在还记得，在那个不起眼的转角处。
关于情景的作文(篇3)
深夜里，台灯下，窗外的风呼呼吹着脸颊，字里行间，梦得一帘熟悉的情景。
日益烦重的学习任务背满背包，社会的竞争加快了我的生活节奏，我们会累，身体也疲惫。想起曾经儿时无忧无虑的嬉戏，想起桃花红满枝桠，想起平坦的田垅里开满油菜花，想起曾经的老房，一切历历在目。
物欲横流的都市里，四壁满是霓虹，我在灯火隐隐的角落，坠下，真想回到从前，回到童年。那熟悉的乡土，也只会成为心底的愁绪散去。没有认真写作业的呆姿中，灯光背地里的黑暗处，有一支散着浓烟的星火，衣履褴衫，也或是西装革履，我也“陌生”的看不清。“孩子，怎么学习又泄下了？你的字怎么又是卢草乱横？你怎么又……”随着终声刺激着内惭的心魂。父亲出去工作，转眼已是一年多，而我对他的思念，融缩在血液里，从心脏散到脚底，又回到心脏，周而复始。
我想起了曾经举我过头顶的崴峨，我想起了曾经风里雨里送我上学的晴爽，我想起了曾经节约供挥霍的汗流夹背。你那熟悉的脸庞早已平平皱皱，纸烟里发白的头发，让你忘了回家。
窗外的柳絮已抽芽，桃梨已开花，草坪也绿了一山，水也潺潺的流泻着，云彩里，不时有燕沉起沉落，微风也是抚抚的，你是否还记得，广阔的路边，你我共牵一只飞天的纸鹤？
你把我从儿时带大，我从未给你们报答，我也不知道将来会不会泣泪而下。
我看你那熟悉而陌生的影像，我曾构思了一份远大的梦想，我不能在这将及彼岸的咫尺之地而放弃。我看着如今的成绩，落魄不振，我也不想这样慢慢的被世俗埋没，同化。我也不想平庸一生，也不想让所有人失望。可现实让我熟悉的不能再熟悉，一切都相差甚远。我不放弃，因为有熟悉的背影在异乡关注着我。
阴霾的月色里，我不敢深呼吸，我怕我再也听不到所有微弱的余音。但我不怕黑，不怕前方的险碍，我要为了熟悉的背影和曾经的印象而全力以赴。
熟悉的一切已远去，深思在冷冷的夜里，我永不言弃，相信还有一帘熟悉的美梦待续。
关于情景的作文(篇4)
人间处处有真情，真情时时暖人心。在我们身边，有很多感人的事情，只要我们时刻注意观察，就一定会发现。
这一天，我发现了一个最动人的情景！
昨天放学的时候，我们班的同学黎子晴在整理书包的时候，发现自己的英语书不见了！黎子晴急得像热锅上的蚂蚁，是的，明天就要期中考试了，英语书却不见了，那可怎样复习呢？书上还有很多老师让我们记下来的重点内容呢！黎子晴问遍了班上的所有同学，找遍了所有抽屉，英语书还是没有任何下落！同学们都陆续离开了，教室里只剩下谢子安、黎子晴和我。黎子晴还在寻找，但怎么也找不到英语书，急得都快哭了！我和黎子晴虽然是好朋友，虽然我想帮助她，但我也无能为力！总不可能我把英语书借给她，我自己不复习吧！人总是为自己着想的！
这时，我怎么也想不到的事情发生了！
正在教室后面做作业的谢子安站了起来，从书包黎拿出自己的英语书，来到黎子晴面前，对她说：“黎子晴，不要找了，我把我的英语书借给你，你今晚用我的书复习吧！”黎子晴听见谢子安这样说，连忙说：“不行的！谢子安，你把书借给我，那你怎么复习呢？英语书的事，还是我自己解决吧！”但谢子安执意要黎子晴收下他的英语书！见此情景，我感动极了！这是多么深厚的同学之情啊！这种情谊是多么宝贵！
这是我见过的最动人的情景！
关于情景的作文(篇5)
整整在山东待了一个星期，已非常想家，并且爸爸一个人在家，妈妈很不放心。于是，我们就订了20日晚上6点50分的火车票，只可惜订票的时候已经太迟了，只有最后一节车厢硬座的票了。
到了20日下午5点，我和妈妈刚刚吃过点心，我的肚子却又在咕咕的叫了，没办法，妈妈只好到肯德基店给我买了一份咖喱牛肉营养套餐外加一个圣代冰淇淋。
吃完后，我的肚子不叫了，反而是我的喉咙在叫了：额！额！额!
到时间了，我们上了火车，我暗自庆幸，因为这节火车上只不过二十几个人，自我感觉硬座就好像是柔软的卧铺一样，非常的舒服。
可到了济南，人越来越多了，让我都快喘不过气来了。过了5分钟，人数早已经超过限载人数的3分之1。我目视了一下，估计这节车厢内已经达到140人左右了。在火车上，人贴着人，连去上厕所的路都没有。这时，妈妈对我说:“你看，女儿，这多挤啊，人山人海，能让出一部分的座位给别人坐多好。”说完，妈妈往我这挤了挤，把她的座位分了一半给旁边的那位个子高高的姐姐。一路上，那位姐姐不停地道歉，吵得我耳根子都烦了，但我很喜欢这个样子。到了目的地，我们便分道扬镳。
妈妈的这种精神很是让我感动。回家后，我还是念念不忘这件事情。
关于月光下的情景作文合集
心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。面对作文题材时文笔不动？作文5000网为你推荐《关于月光下的情景作文合集》，希望能帮助到学习的你！
月光下的情景作文(篇一)
入夜了，皎洁的月亮爬上了树梢，月光洒在了铁蛋家的阳台上，像是撒上了一层银霜。
铁蛋虽然个子不高，但是身体很强壮，脸色显得有些许腊黄，但是有着明亮的大眼睛。他穿着有许多补丁的衣服，手上拎着一个袋子，一瘸一拐的走在夜色笼罩的村庄小路上。
这么晚了，铁蛋还要去哪呢？突然，几声咳嗽从一间小茅屋里传了出来。没错，铁蛋就是要去照顾那重病在床的老村长。村长的儿女都在外地工作，很少回来看望他。而铁蛋的父母也在早年，出差时因车祸去世了，铁蛋也落下了病，只能一瘸一拐的走路了。铁蛋走进小茅屋，从袋子里拿出了一个小碗：“爷爷，老中医又给你煎了药，快起来暍了吧！”
“好……好！”老村长沙哑的回答，并慢慢地从床上爬起来。
铁蛋拿着勺子，把药吹凉了，喂到了老村长的口中，村长把慈祥的目光投向了铁蛋，亲切的说：“铁蛋啊，你父母走的早，你表哥又在大城市里工作，你现在还在读书，学习用品还有很多要买。”说完，就把枕头拿开，从下面拿出了一百块钱，递给了铁蛋。
“爷爷，这个不行，我自己有能力赚钱，你只要好好养病就行了。”铁蛋摇了摇手，又把钱压到了老村长的枕头下。这时，一个声音从屋外传来：“铁蛋？”
铁蛋一听见这个声音，就冲出门外。门外是铁蛋远在外地的表哥，只见表哥手里拎着一大袋的营养品。铁蛋拉着表哥进了小茅屋，村长见了，立刻说：“谢谢……谢谢你们了，这么照顾我，我都不知道该怎么感谢你们。”
“你真是太客气，你只要好好养病就行了。”表哥说。
过了一个月，村长脸上带着慈祥的笑容，静静的躺着，再也起不来了。
月光下的情景作文【篇二】
月光清明如水，星星很淡很疏。夜有它特别的气息，寂静有它自己的声音，群山变成了一只巨兽的影子，蠢蠢欲动埋伏在我们四周。
夜晚小明一个人走在回家的路上，柔和的月光给小明身旁的高大建筑，画出一个明明朗朗的轮廓。高大建筑物如同一个巨人的影子，小明身旁的路灯发出的光线非常昏暗，灯也一闪一闪的。小明加快了脚步，后面的小巷子中发出了一丝亮光，那个亮光跟着小明。小明快他就快，小明慢他就慢。在月下，周围非常寂静，小明害怕极了！他走进了一个巷子里，打算摆脱亮光。他快步地走向前方，回头一看亮光，果然没有跟上来。小明看了看四周，开始寻找回家的路线，在月光下周围有三四条路旁边都是通往高大的房子。由于四周太暗，小明迷失了方向。正当他着急的时候，那个亮光又跟了过来。小明回头一看，原来是一位老奶奶手握手电筒跟在她后面，她的步伐沉重而缓慢。老奶奶向小明走了过来，对小明说：“小朋友，天太黑了，小心迷路，我送你回家吧。”小明看了看那慈祥的眼睛，对老奶奶说了他家的地址，就带着老奶奶走。
小明和老奶奶的影子在月光下无声地重叠在了一起。小明看着老奶奶那瘦弱、佝偻的背影，不禁想起了自己的奶奶。小时候都是奶奶接小明放学，无论是在炎炎夏日还是寒风习习的冬日。眼前这位老奶奶和小明的奶奶一样，有着慈祥的笑容，月光下，两人的影子走在一起，显出无限的亲情。
到了家门前，小明和奶奶说了再见。看着老奶奶在地上无限拉长身影，小明的眼睛蒙上了一层水雾。
月光下的情景作文【篇三】
我上完课回家的路上，抬头一看，发现今晚的月光格外明亮。看着明亮的月亮，我们走进了小区的小路。路边绿油油的小草月光的照射下变得面目全非，根本看不出是月光下的小草，更像是一根根竖起的银白色的“荧光棒”。随后，我把注意力放在了小区的湖面上，明亮的月亮倒映在清澈的湖水中，像一个大圆盘，旁边的路灯一闪一闪的，倒映在水中像天空中的星星一般，真是太有趣了！
忽然，吹来一阵风，把树上的叶子吹的摇来摇去，这些树叶在月光的照射下显得银光四射，一片片银色的树叶就像一枚枚硬币挂在树上，这棵树看上去像棵摇钱树，而且这棵摇钱树非常漂亮。在回顾前几处美景时，又有一个美丽的东西映入我的眼睛----银色的花。这些花在月光的照射下显得光彩照人。“妈妈，外婆快回来了，我该摘哪一朵送给外婆呢？”我边问妈妈，边抬头去看我们的主角---月亮，突然发现月亮不见了。妈妈告诉我：“月亮在跟我们捉迷藏呢！”我看着天空说：“月亮藏好吧！”
我到了家发现月亮出来了，我对他说了晚安，入睡前我好像看到月亮在对我笑。
作文题目：月光下的小路
月光下的情景作文(篇四)
爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度。
题记
亲情，是亲，是情，更是爱。
我的奶奶是那样温柔，那样慈祥，那样和蔼。奶奶的每一个眼神、每一个举动都充满了对我无私的爱。奶奶的爱如同一块奶糖甜滋滋的，慢慢流入我的心田；奶奶的爱如同一把伞，在狂风暴雨中呵护我的成长；奶奶的爱如同一块沃土，把我这小种子滋润成大树。
我喜欢散步，奶奶也喜欢散步，我们喜欢在一起散步，一起在月光下散步。奶奶牵着小小的我散步，走啊走啊到现在奶奶牵着长大的我散步，从幼稚的我走向成熟的我。从开始我吵着奶奶带我散步，到现在我没空再闲下来陪奶奶散步，这期间走过来多少春夏秋冬，但奶奶对我的爱与皎洁的月光没变。
走在路上，那皎洁温和的月光洒在奶奶身上，我清楚地看到了她的脸，那张脸那么温柔在月光的映衬下显得非常美丽，那是我第一次这么仔细观察奶奶的脸，奶奶的五官并不精致，但凑在一起很好看。我小时候奶奶的脸还很光滑，现在她有了皱纹奶奶老了。不知怎的，看着看着眼角湿了，便不再看了。
月亮牵着星星的手，奶奶牵着我的手。月亮照着田野，仿佛送了她一件新衣裳，月亮照着小路仿佛变成了小河，月亮照着前方为我和奶奶铺好了前进的路。
哦！星星有月亮陪伴而我有奶奶陪伴。
一次，家里只有我一个人，我很害怕。我随意洗漱了几下，便打开电视，调高音量，把灯全打开，我觉得有光就不会害怕。快回来吧！爸爸妈妈快回来吧我心里不断祈求。叮铃铃一阵电话声打破了我的思绪，我小心翼翼的拿起电话接通。
喂，丫头睡了吗？没呐，奶奶我等我爸爸妈妈呢。我答道。别等了，他们早着呢奶奶温和地说。我听着奶奶的话，钻进了被窝。奶奶在电话那头给我讲故事，我听着就不觉得那么害怕了。
后来听妈妈讲他们回来时，我已经睡着了，灯还开着，奶奶还没挂断电话。
我望着天上的月亮，回想起往事，提起笔，记下这美好的时光月光下的亲情！
月光下的情景作文【篇五】
你发如雪，凄美了离别，我焚香感动了谁；邀明月让回忆皎洁，爱在月光下完美。
题记
快乐的时光从耳畔打孔而过。在皎洁的月光下静静的流淌，像一个古老的故事慢慢开头。那被锁在深院中的笑声，模糊回响在耳边
一把蒲扇，一盏灯火，一堵旧墙，一条幽径，一扇枯窗，一地明月，这是我对老家最完整的记忆。我踏上那崎岖的山路，心也在微微地颤抖，不是那浓密的芦苇丛和随时会让人踩滑而掉落的松土，也不是数树木草地上无数跳动的虫蚁，而是一个透明纯透的灵魂。
小时候经常会回老家，平平仄仄一条青石路，错错落落几堵旧墙，屐齿苍苍，花深掩柴扉。我顽皮地跑进跑出，弄得木门吱呀吱呀，外婆则在身后气喘吁吁地追着我，弄得院子鸡飞狗跳。每次那只粗燥的手快要摸到我的衣角时，我又一溜烟的跑出一长段，转过身调皮地对外婆做着鬼脸，外婆被逗笑了，用手背摸了下额头细密的汗珠，佯装生气地说：你这孩子！外爷则会坐在竹椅上，打着蒲扇乐呵呵地看着我俩，笑容布满沟壑纵横的面容。院子中响着银铃清脆的笑声。
每天晚上，我总会缩到外婆的怀里，一起躺在竹椅上乘凉。外婆轻轻地打着蒲扇，轻柔的风从我身上拂过，凉爽舒适。仰望星空，无边的黑夜似是笼上了一层薄纱，迷蒙冷寂，朦胧神秘。那圆圆的月亮挂在黑纱上，明亮耀眼，灿烂清明，我看得入迷了，外婆似乎带着淡淡的忧伤：这月儿挺白亮明朗，不知还能看到几日咯。我闻言，轻轻抬起头，外婆的眼神温柔而略有忧伤，眼中似有星光闪烁。我歪了歪头：外婆，你喜欢月亮吗？
外婆宠溺的摸了摸我的头：喜欢，月儿圆是团圆美，月儿弯的时候是离别美啊！
外婆轻叹一声，浑浊的眼角似有泪珠涌动。我眨了眨眼，再睁开时只见她眼神皎洁，不见一丝波动，她的眼里铺着一片耀眼的星空。
我抿了抿唇，把到嘴的话吞了下去，我跳出外婆温暖的怀抱，站在皎洁如水的月光下，伸开双臂调皮地笑：我以后会长的比这个庭院还大，比这个月亮还大，比这个星空还大！我踩着冰冷的瓦砖，在月光下斜斜歪歪的转了个圈，抬头冲外婆傻傻地笑，外婆笑眯了眼，月光下的银丝更加美丽。
夜已深沉，风逐渐变得寒冷，我缩回外婆温暖的怀中，迷糊的我抵不住周公的召唤，在那个令人安心的怀抱闷头睡了。那双瘦小而有力的手臂把我搂得更紧了，迷迷糊糊，头顶上仿佛传来一声叹息，似是从遥远的地方翩转而来，又真切地听在耳边。
许久之后回想起，那夜有出人意料的好月色，带着最后的缠绵，如水、如沙、如前尘、似旧影，铺天盖地，罩定人不可动弹。
旧时光已走远，温一壶冷月的酒，和着清风与山长水远的孤寂，润入深夜的无声中。那把蒲扇也静静地挂在墙上，布满尘埃，像沉睡的快乐时光等人唤醒。
灯火青蔓，闲坐焚香，清泪双行，对一窗凉月抱影无眠。窗外的月亮皎洁如玉洒落在书桌上。抬起泪眼朦胧的眼，上弦月正静静地挂在广袤无垠的空中。恍恍惚惚，那清脆的笑声又从耳畔打孔而过，那苍老却神圣的容颜浮现在那如水的月中。
很久之后，我把月儿的故事告诉了妈妈，她沉默了很久，缓缓地说：生老病死，人之常情，不论是月儿弯还是月儿圆，都是你外婆所喜欢的。她也许希望你在以后的路上，不论艰辛与否，都做那个快乐的自己！
不管艰辛与否，都做那个快乐的自己
你喜欢月亮，恰好，我也很喜欢月亮。那么，我把那晚没有说完的话说完吧：
外婆，你喜欢月亮吗？
喜欢，月儿圆的时候是团圆美，月儿弯的时候是离别美啊。
外婆，我也很喜欢月亮，我喜欢的是月儿圆的时候。既然你也喜欢月亮，那么我就把我的月亮送给你，愿我的小月亮伴你长久。
月光下的情景作文(篇六)
太阳下的影子很常见，但月亮下的影子就很稀少，你们见过月光下的影子吗？
傍晚六点钟，我吃完了饭，到广场上，我看到了一个可爱的影子，它有着长长的两只耳朵和短短的尾巴，还有一双红红的眼睛，它是谁呢？哦！我知道了，它是我最喜欢的小白兔！
大概有七点钟，我正在广场玩，我又看见了一个影子，她有着长长的手臂，好多个手臂，还有着长长的头发，她好像小姐姐一样，你想知道她是谁吗？哦！我知道了，她是柳树姐姐！
不久，我又看到了一个影子，这个影子它非常的亮，它是什么呢？我仔细地看了看，瞧了瞧，只看到一个床上躺着一个人，他还戴着口罩和呼吸机，只看到旁边还有一个明亮的眼睛，好像被什么么给挡住了，一双灵巧的手，还有一对长长的翅膀，长长的头发不久就消失了，变成了短短的，但这个影子比以前更亮了！
我实在不知道它是什么了，我问了爸爸，他说是一只小鸟吗？是一只小鸟在吃一个小虫子吗？我又问了妈妈，妈妈说这是一只雄鹰吗？是从北京飞过来的吗？我又问了奶奶，奶奶说这是一只喜鹊吗？是有喜事来了吗？我又问了哥哥，哥哥说这是一个动画人物吗？是哪里在他灯光秀吗？我问了同学，同学跟我说这是一棵很奇特的树吧！为什么会长在这里呢？
我猜这是一位天使，她有着一双明亮的眼睛，一对灵巧的手……这个天使因为种种原因，她的长头发变成了短的，她不再是人间最美丽的，但是她是人们眼中最亮的！哦！我知道了，我知道了，她是一位白衣天使，好像这位白衣天使去了武汉吧？
【热】关于月情景的作文通用
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关于月情景的作文【篇1】
我们快小学毕业了，毕业生可不是那么好当的吃完晚饭，我极不情愿地坐在桌前，摊开作业本。唉!作文，数学题，还有一大堆爸爸妈妈附加的复习题。天天如此，真烦死人!可有什么办法呢?明年考初中，竞争激烈，那么多人考试，重点中学只能收一部分。我只好强打精神做起作业来。做了半天，注意力老是集中不起来，时而被邻居家电视机的声音迷住一了，时而又被闹钟上的装饰花纹迷住了，再回神来望望作业本，我头更昏，脑更胀，最后连简。单的加法计算题都不会做了
妈妈走了进来，心疼地对我说:鳃鲍，你累了一天了，玩去吧。听了妈妈这话我不敢相信自己的耳朵。连忙解释说:我还没做完作业呢!我知道，玩去吧!于t一么?平时妈妈把我玩的时间扣得最紧，怎么今天作业都没做完就要我去玩?太好了!我高兴地跳了起来，一下子冲下楼。走到一楼，碰见楼下的刘老师从学校回来，我怕她看见我在玩耍，连忙躲r起来，哪知刘老师看到了我，把我叫了过去，说:欧阳鲤，放心地玩吧，学校放假一个月。我莫名其妙了，怎么平时反对我玩的人都来支持我玩呢?管它呢，放假一个月，一让我玩个够!我兴奋地往前走，突然与田吉东撞了个满怀，原来他也是被他妈妈推出来要他玩的。
我俩抱在一起，又是唱，又是跳。我们一会儿打乒乓球，一会儿藏猫猫，追啊赶啊，痛快极了。嘀嘀嘀!只见一辆汽车向我们驶来，田吉东的爸爸从驾驶室里扔给我们一个吹得鼓鼓的汽车轮内胎。呀!救生圈，我们套着救生圈在水中游呀游，河水尽情地拍打着我们黑黝黝的身子，我一个猛子从河这头扎到河那头，我低头看水，水是蓝的;抬头看天，天是蓝的。真叫人心旷神怡!突然，我只觉得脚下升起一股风来。哦!原来我骑着自行车在街上飞奔，街上到处都是小学生，都开心地玩着。我飞奔着，忽然发现车不知什么时候安上了小马达，还伸出一对翅膀，成了一架小飞机。我乘飞机来到吉首城的上空，俯视挺拔秀丽的鳌鱼峰，绿得像碧玉的猛炯河突然，飞机失控，我一下从飞机_L栽了下来，栽倒在一心阁顶。啊!我猛地惊醒过来。一看我还是坐在书桌前，桌上仍然堆着那么多没做完的作业本。我回想着梦中的情景，啊!做梦真好玩!
关于月情景的作文【篇2】
我盼啊盼，盼了一年。圣诞终于要来了，我盼望已久的圣诞节还有三年就要到来了。
还记得上一年的圣诞节，我的妈妈带这我走阳光城去玩。我们坐车到了阳光城以后到处都是五彩缤纷的圣诞树，走在路上每个商店的们口都站着一位圣诞老人，走进超市也有一位圣诞老人在那里发一些小礼物。我和妈妈都拿到了一份礼物，我拿到礼物后爱不释手，当我们要离开这个超市时我和圣诞老人握了手。
我们来到阳光城的广场后人山人海，水泄不通。到处有过节的热闹气氛，人们都戴着圣诞帽，有些小孩子还蹦蹦跳跳的到处跑!
回到家后，爸爸想，妈妈天天做饭，就送给妈妈一条围裙吧，妈妈的围裙都破了好几处了。妈妈想，爸爸天天刷碗，就送给爸爸一条围裙吧，爸爸的围裙都破了好几处了。说干就干，他们去两家不同的商店，买了两条不同的漂亮的围裙，并包了装，放进了圣诞口袋，还把自己的秘密和礼物告诉了我。哈哈哈哈!他们的想法都一模一样，礼物也一模一样，真好笑。
盼望着，盼望着，圣诞节就要来临了。真恨不得明天就是圣诞节。
关于月情景的作文【篇3】
今天，我正愁没事儿干，便到小河后面的竹林里散步。
突然，我觉得眼前焕然一新，一切都变陌生了。蜿蜒曲折的小路两旁载满了花朵，花团锦簇，姹紫嫣红像一个五彩缤纷的地毯。风一吹，花儿像仙女般翩翩起舞。一朵朵鲜红的玫瑰像熊熊燃烧的火焰在那儿跳动着。
这些花儿美丽极了，有丁香花、玫瑰、君子兰、郁金香……丁香花它那白色或淡紫的小花，散发出一阵阵清香，实在是惹人喜爱。郁金香生有朝外反卷的五片花瓣，绿色的花柱有着优美的弧度，花朵颜色自花蕊开始，由浅到深，如同浸水的丝绸，又薄又轻松，在阳光的照射下仿佛是透明一般，我深深的被这些美景陶醉了。旁边的竹子和竹笋站在那儿一动也不动它们正在细细欣赏花朵的娇艳，听着小鸟的美妙歌声，我的眼睛忙极了，不知看哪儿一处好。
其实现在哪一处都在变化，正在变美，正在变好，只要你拥有一双明亮的眼睛，一颗纯净的心，你身边的每一样东西都会的很美好。
关于月情景的作文【篇4】
窗外，暮色渐浓，难得清净的双休日已渐行渐远。如约而至的夜，犹如一床巨大的棉被，裹住了喧闹不息的小城，繁复的世界变得简洁、纯净。极目处，一幢幢高楼已亮起一窗窗灯光，小区显得祥和、宁静。
清凉的风轻叩窗棂，拂面而来，抱着灯光的亮度，我独自享受这份如波纹般轻轻荡漾开来的静谧。空灵飘渺的乐声涓涓流淌，轻轻将我送到离心灵最近的地方。忘记一切的繁杂，抛开所有的烦恼，自由的灵魂跟随一个个跳动的音符，驰骋在神秘而美丽的仙境。思绪的指间拨动了心弦，一种不可名状的情愫此时也悄无声息地来了……
夜渐渐睡去，安静得只能听见自己的呼吸。偎依在这氤氲的秋夜里，静静地细数从指缝间逃去的日子。有多少个秋，没来得及细细品味，便在匆匆的步履中走失，如落英般零落。青春，已渐渐远去，被记忆的沙漏搁浅的沉渣，如夜空中散淡的星光，忽明忽灭。那些自以为已沉睡不醒的往事，此时却被夜的魔手片片羽化，随着清浅的月光蹁跹而来……
依然爱笑，依然爱流泪，笑过哭过之后，依然神采奕奕，只是内心的善感而脆弱，一如往昔……
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关于情景的作文 篇1
一张旧照片作文250字:可怜的情景
这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站的情景，当时被记者拍下来的，我看了后十分难受，我觉得自己是多么幸福呀！
照片上，有一位不满五岁的儿童，坐在地上，大哭着，天哪!他才这么小，就卷入了战争之中。本来他应该他的亲人团聚在一起，一起去他们想去的地方，饿了给他东西吃。委屈了给他安慰，让他开心起来。病了给他治疗和吃药，让他好起来。现在这美好的一切都没有了，他再也看不到亲人的身影了，只剩下他自己，他吃饱吃不饱都不知道，还让他怎么活呀。往日火车站这里，有的接送来的亲朋好友，有的回自己的乡下老家，有的送客人走......火车站两旁的街道人山人海，热热闹闹的，车辆川流不息的像一条长龙。而现在火车站被那无情的大炮和子弹炸成了一团废墟，地上满是尸体，血染红了地板。活着的人嚎啕大哭都伤心地说：“你死了我还怎么活呀，认他们生不如死。还有许多白发苍苍的老人，年幼的儿童都受伤了。这件事对日本侵略者来说，他们还想要更惨的结局呀！日本侵略者他们都是无辜的，为什么要死呢？人们不想要这种残忍可怕的战争，不想要吃不饱睡不好的生活。他们想要的是开开心心的，不被破坏的家园，和亲人们度过每一天。
求求你了，为了母亲不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子们都不失去父母有个温暖的家，日本侵略者，我们都不是冷血动物，而是有心有肺的人，也是同胞，不要战争，战争会给人们带来巨大的灾难的，要和平！和平！和平！停止战争，让世界变成一个友爱的世界吧！
关于情景的作文 篇2
深夜里，台灯下，窗外的风呼呼吹着脸颊，字里行间，梦得一帘熟悉的情景。
日益烦重的学习任务背满背包，社会的竞争加快了我的生活节奏，我们会累，身体也疲惫。想起曾经儿时无忧无虑的嬉戏，想起桃花红满枝桠，想起平坦的田垅里开满油菜花，想起曾经的老房，一切历历在目。
物欲横流的都市里，四壁满是霓虹，我在灯火隐隐的角落，坠下，真想回到从前，回到童年。那熟悉的乡土，也只会成为心底的愁绪散去。没有认真写作业的呆姿中，灯光背地里的黑暗处，有一支散着浓烟的星火，衣履褴衫，也或是西装革履，我也“陌生”的看不清。“孩子，怎么学习又泄下了？你的字怎么又是卢草乱横？你怎么又……”随着终声刺激着内惭的心魂。父亲出去工作，转眼已是一年多，而我对他的思念，融缩在血液里，从心脏散到脚底，又回到心脏，周而复始。
我想起了曾经举我过头顶的崴峨，我想起了曾经风里雨里送我上学的晴爽，我想起了曾经节约供挥霍的汗流夹背。你那熟悉的脸庞早已平平皱皱，纸烟里发白的头发，让你忘了回家。
窗外的柳絮已抽芽，桃梨已开花，草坪也绿了一山，水也潺潺的流泻着，云彩里，不时有燕沉起沉落，微风也是抚抚的，你是否还记得，广阔的路边，你我共牵一只飞天的纸鹤？
你把我从儿时带大，我从未给你们报答，我也不知道将来会不会泣泪而下。
我看你那熟悉而陌生的影像，我曾构思了一份远大的梦想，我不能在这将及彼岸的咫尺之地而放弃。我看着如今的成绩，落魄不振，我也不想这样慢慢的被世俗埋没，同化。我也不想平庸一生，也不想让所有人失望。可现实让我熟悉的不能再熟悉，一切都相差甚远。我不放弃，因为有熟悉的背影在异乡关注着我。
阴霾的月色里，我不敢深呼吸，我怕我再也听不到所有微弱的余音。但我不怕黑，不怕前方的险碍，我要为了熟悉的背影和曾经的印象而全力以赴。
熟悉的一切已远去，深思在冷冷的夜里，我永不言弃，相信还有一帘熟悉的美梦待续。
关于情景的作文 篇3
岁月如梭，时光荏苒。一切回忆已被岁月的流水冲淡，但永远冲淡不了的是——“那一个”动人的情景。
那天清晨，我搭公交车上学。汽车走了一段路，雨便“淅沥哗啦”地下了起来。收费员在汽车中徘徊，准备关上两旁的窗。
就在这时，“吱”的一声，随着一阵说话声。我知道了原因——有一个窗子卡住了。那时，所有人都沸腾了。一个老爷大叫：“别吵!安静!”坐在破窗旁的一位盲老奶奶，把慈善的面孔扭向老爷爷那边，静静的微笑着。我也把头转了过去，细细地猜道：“那应该是老奶奶的老伴吧！”而就在这时，一个中年男人从司机座位旁抽出一把伞，抵住那个关不了的窗。全车人是那么的安静，那么的沉默，静静的看着他。过了一会儿，中年男人的手好像有些发麻了，正准备换另一只手。一个年轻的白领说：“来！我来接班，你歇一会儿！”中年男人把伞柄移交给年轻的白领。大家立刻恢复了有声有色的说话声中去，但眼睛却不时瞟向年青的白领托伞的位置，想争做下一个的“接班人”。
随着司机按喇叭的声音，提醒准备下车的乘客。而这时，老奶奶问了车上人的一句话：“窗子修好了吗？”大家不约而同地告诉她：“修好了，修好了。”
“叮！”该下车了。我扭头看见了托伞的下一位“接班人”，泪水不禁夺眶而出。
那把伞，永远印在我的脑海中——它是一把用爱撑起的巨伞，弥补了世间一切错误；弥补了世人所有的伤口，弥补了......
那次，我知道了一个词——关爱......
关于情景的作文 篇4
在热闹非凡震耳欲聋的爆竹声中，转眼间，牛年已经悄悄离去，充满欢乐喜气的虎年也来临了。我们才刚刚度过寒风刺骨的冬天，眨眼间春节到了，也就意味着春天的到来，万物的复苏，草木的焕然一新，一切都是那么的美好，就连呼吸到的空气也让人神高气爽。在这新春的来临之际，我们也应该要抱着一种喜悦的心情，快快乐乐迎接春节。
春节那天，家家户户都一早起来忙着蒸年糕，听说因为年糕的谐音很像年高″再加上黄色的年糕还象征着黄金，所以几乎成为大家在新年必吃的东西。我和妈妈在门和窗户上贴上各式各样的红色窗花，妈妈告诉我其实剪纸是中国一种民间艺术，一直以来都受到人门的喜爱，它让春节变得更有气氛，把节日装点得美轮美奂。
下午的时候，我们换上干干净净的新衣服，把自己打扮得整整齐齐，准备去逛庙会。庙会现场，到处洋溢着一股春节的热闹气氛。突然，我听到远处传来阵阵喧天的锣鼓声，难道是有人在舞狮?我在心里暗想。我走进一看，一大群人围在一起兴高采烈的看着舞狮的表演，这次的舞狮阵容里有两只大狮子和一只小狮子，小狮子的样子活泼可爱，眼睛大大圆圆的非常讨人喜欢，大狮子虽然身体庞大，但身手一点也不输给小狮子，不管是跳跃、跌扑、登高、腾转还是踩球，样样都难不倒它，真是精彩!
看完了舞狮精彩的表演，妈妈马上把我们带到了外公外婆家去拜年，外公外婆一见到我们，就笑得合不拢嘴，眼睛还眯成了一条线。随后，外婆从兜里拿出了红包给我，当我接过这个红包时，我感受到了外婆的新春祝福，顿时觉得心被一种很温暖的东西包围住了。
在这充满幸福的春节夜晚，我只能说我爱我们的节日″,但我更爱我的家人!
关于情景的作文 篇5
今天下午第一节课后，不知是谁喊了一声“下雪了！”顿时，大家就炸开了锅，倾巢而出。我不假思索、迫不及待地和我的好朋友鲍泽琛一起“飞”到操场上看雪，都想和雪进行一次亲密接触。
呀，楼梯好挤呀！原来还有许多人也和我们一样，都争着去赏雪呢！我还差一点被挤倒呢。
我们好不容易下了楼，兴高采烈的赶到操场上。一看，大家都在雪里玩，已经顾不上寒冷了。大雪纷纷扬扬，下个不停。雪下得真大呀，那真叫是千团柳絮，万片鹅毛。
我们心中满怀好奇，忍不住开始赏雪。这雪真美呀，用手接住几片，凉凉的、滑滑的，还没等我仔细瞧一瞧，看一看，它却像一个个小精灵和我在捉迷藏一样，不见了。
雪下得越来越密，越来越大，不一会儿，大家头发都白了，个个都像圣诞老人一样。我们一会儿滑雪，一会儿捧雪，一会儿说笑，玩得不亦乐乎。
不好，王梓菡来了，她在雪地里追我，想抓住我。我吓的不知所措，东躲西藏。这时，王梓菡的“克星”——鲍泽琛，挺身而出，跑过来“救”我。看样子，他俩的“战斗”还很激烈呢，我趁机“坐山观虎斗”。这场“苦战”后，我们又一起玩起雪来……
这是今年冬天的第一场雪，我们玩的很开心。
关于教室很吵的作文(合集7篇)
今天我们给大家分享一下关于教室很吵的作文。作文水平对于一个学生来说是非常重要的，写作就是表达一个个新奇、好玩、有意思的想法的过程。我们在写作文的时候不要东拉西扯，不符合语言逻辑。请继续阅读本文相关内容！
关于教室很吵的作文 篇1
昨天，我做了一个神奇的梦，这个梦带我来到一个神奇的教室，我到门口时，门居然自动打开了，这个教室好大呀！我们的学校是三个人或四个人一起坐同桌，这一个教室是一个同学一张课桌，而且每一张桌子上都有一块像电视一样的小方块嵌在桌面上，显示谁是几号，我赶快找到了自己的号入座了。
这个教室的白板上有两个收音器，收音器把同学们的读书声、回答或提出问题的声音和老师讲课的声音收集起来，转化成电能，这样就一举两得，既读书学习了，又能创造绿色的能源，太神奇了。
教室还有一个神奇的地方，就是上课时，有哪位同学没有认真听讲，白板上会出现第几号同学，请认真听讲的字幕，同时，那个同学的椅子就自动带着他到了教室最后边。我想这就是惩罚吧！
我们今天的作业是背课文，我不喜欢背课文，每次背课文至少要背半个小时。但这次例外，这一篇看似不好背的课文，却像放电影一样排好队带我来到了语文乐园，课文设计成了游戏，从前往后，逐步过关，等游戏结束所有的关都通过了，课文也就会背了。
我做的这个梦神奇吧？你做过相似的梦吗？我真想在这样一个神奇的教室里上课。希望未来有这一种神奇的教室出现。
关于教室很吵的作文 篇2
未来的神奇教室，将会是什么样子的呢？我来说一下我的想法吧！
教室里面有空调、桌椅、挂在墙上栩栩如生的画像、和名人名言、佳句、警句、以及各种各样的花摆在窗台上向太阳微笑。这些东西把教室弄得漂漂亮亮的。
黑板、书籍、纸笔还有老师的桌子等教学用品。让人一下子就感受到了浓厚的学院气息。
还有同学们的作品。有栩栩如生的画，每一幅画都代表着学生的笑脸。和漂亮精致的手工制作，都是同学们的努力。
神奇教室当然也有未来的高科技。有卫生扫地机。把教室打扫的一尘不染。还有高科技智能时间作业表，一天早上老师发作业发到智能时间表上晚上一到放学时间，他就可以提醒老师，并且为同学布置作业。
神奇教室，一定还有一些更好玩的高科技。就比如科幻摄像头。往屋里照一关灯，教室里就变成了宇宙。可以让我们认识太空知识，可以说是一种娱乐项目。
最后神奇教室的高科技是雨水窗台它可以把下雨天的雨水接住，并把它们净化，同学们就可以喝到纯天然无公害的水了。
这就是我想像的神奇教室，是不是很有趣？你们的一定也很好玩。快来分享分享吧。
关于教室很吵的作文 篇3
我希望我未来的教室不是我们现在的教室，而是带有神奇的教室，我相信你们肯定会喜欢的，如果喜欢就跟着哟一起走进神奇教室吧！
来到学校门口你会发现有一个指纹锁，旁边还有一个智能的保安机器人，如果你是这个学校的学生你把手放在指纹锁上他会显示一个对勾，你就可以进到学校了，机器人还会对你说：同学们好。如果你不是这个学校的学生，他就会提示你的指纹不存在，不能进校门的。
来到学校里面你会发现校园里像是一个大森林，地上是一片片的草坪，有湛蓝的天空，有花，有树，还有蝴蝶小蜜蜂等等很多小昆虫，教室的墙壁上装的有一种感应器，从这个感应器来调试温度，还可以在墙壁上调试出动态的四季美丽的景色，讲台上的黑板全是遥控操作，每一张课桌上也都按上了三个按钮，第一个按钮是作业按钮，让你随时知道今天的作业，第二个按钮是放书包进出的，第三个按钮是老师讲课回放，在你不懂得地方回放一下老师讲的让你从新又听了一次课。这就是我们神奇的教室。
我想，随着我们科学的发展，在不久的将来我们一定能走进我们神奇而又梦幻的教室。
关于教室很吵的作文 篇4
我幻想中的眼镜教室是绚丽多彩、稀奇古怪，这个教室是悬浮在太空中的。支撑着教室的是无处不在的空气，似乎一放掉气，一阵狂风刮来，这所眼镜学院就要飞到天涯海角，带老师和同学“远走高飞”。
学校的外形酷像眼镜状，两个眼镜片分别是通往里一个星球的出入口。你可以自由自在的畅游在太空中，想去哪儿就去哪儿。你可以去炎炎烈烈的火星上吃烧烤，去草木茂盛的木星上给小树浇水、施肥，去水流极多的水星上去洗澡、游泳。
如果你想家了，你就可以乘坐太空航行船飞到地球，和亲人团聚。这里的每一个人都要发一副眼镜，眼镜到底是做什么用的？不瞒你说其实每一副眼镜都是一台电脑，他有各种各样的功能：学习、玩游戏、查阅资料……30分钟后，它就会自动关机，让您的眼睛养精蓄锐。
我想的未来的教室是这样的。同学们，你们想的是什么？给我们一起来分享一下吧！
关于教室很吵的作文 篇5
50年后，我成为了一名优秀的设计师，其中我的设计作品中最得意就是一幢高科技教学楼。如果你感兴趣，请跟我来看看吧！
步入校园，你能看到一根竖杆，上面安装着风向标，它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、PM2。5指数等数据输入电脑。电脑根据这些资料，为师生们提供一个既节能又舒适还健康的环境。就算在夏天炎热、冬天湿冷的重庆也不用担心了。
要想进入教学楼，必须输入事先录入的指纹，指纹匹配成功大门就会自动打开，如果想擅自闯入，报警装置自动响起，保安会迅速赶到。这样就保障了师生们的安全。
通过走廊我们来到了空气清新的教室，所有的桌子上都有一台电脑，上课时所需用的教材早就存储在电脑里了，同学们再也不用背上沉甸甸的书包了。当学到了《长城》这一课时，老师让同学们戴上VR眼睛，眼前立刻出现了“前不见头，后不见尾”的长城，这时座位也随着画面晃动了，感觉就在长城上空飞跃了起来，教室发出了同学们一阵阵惊叹声，大家真正领略到了它的气魄雄伟，不再只是凭图片、视频想象了。
音乐课上，老师教授一首与森林相关的歌曲。教室的灯光自动调暗了，窗帘也拉上了，四周的墙上投影出了许许多多枝繁叶茂的树木，时不时传来鸟儿的鸣叫声，空中还弥漫着泥土的气息和花儿的清香。再伴随着美妙的音乐，同学们仿佛身临其境。
希望这样智能的高科技教室，能够早日服务于我们的师生。
关于教室很吵的作文 篇6
闪闪发光的墙壁，房顶上有五颜六色的花朵，你想这是公园了吧？错了，这就是未来的教室。
未来的教室的建筑材料都是高级科技产品，它具有轻、薄、坚固的特点。假如同学们不小心把墨水洒在了墙壁上，用铅笔在墙上画画或用脚跺墙，墙上有一个清洁按钮，你一按，它就会把墙上打扫得干干净净。整个教室可以拆装，假如要出去远足，可以把教师拆开随身携带，到了目的地在装好。即可以学习又可以当玩具，真是一举两得。
教室的门设计的可不一般它具有防盗功能，门外有一个科技产品，他是一个小电脑，它可以通过你的指纹判定你是不是小教室的主人。还有一种功能，假如你按时到学校，门上的小屏幕就会泛起“欢迎你”的字，假如你没有按时到校，门上就会泛起“你迟到了，下次请留意”的字样。教室前后共有四个大窗户，这些窗户可以不中断制造新鲜的空气供同学们呼吸，窗户上的窗帘可不一般，它就像空调一样，冬天可以供暖气，夏天可以供寒气，不外他不用电，它就像一位魔术师，冬天可以当寒气吹进屋里时，透过窗帘就变成了寒气。
黑板在前面，不外它和现在的黑板可不一样，一它不反光，二它可以放大老师的板书。椅子可以调动，它可以根据你的身高来调整，桌子就是一台电脑，假如你有不懂的地方点一下鼠标，它就给你解释。它还可以帮你预习作业，教师的四个角都有摄像头，假如有人上课不当真能听讲，他就会拍下来。
这就是来的教室，坐在这里学习心情一定很好。
关于教室很吵的作文 篇7
现在的教室木桌木椅，前后黑板，左右挂式，好无趣。那么未来的教室怎么什么样呢？让我们一起去看一看吧！
走进未来的教室，你会发现它是圆形的，教室里空荡荡的。教室是全玻璃的，在教室里可以随便的看到全市的风景。
你可能会感到奇怪，教室里怎么没有课桌课椅，讲台黑板呢？呵呵，只要你按一下墙上唯一一只蝴蝶（贴纸按钮），课桌课椅就出来了，他们也是玻璃制成的，每台桌上都有一台水晶电脑，这可不是玩具，是真的。所有课程、习题、书本、讲解，都在里面，而且这些电脑都是指纹锁，还固定在桌子上。椅子是可以飞的，当然有安全带了。一到下课，同学们就可以打开窗户，乘着飞机在天空中游玩或俯视学校。到了上课，飞椅自动地返回教室。
这个教室里没有讲台，没有黑板，也没有老师，整个未来学校只有一位校长，老师在家里把录好的视频讲解发到校长那里，校长再发给学生们。说来你可能不信，这个学校6个年级，除了体育老师，其他老师每个年级一位，只有到了体育课，体育老师才会到学校。
这个学校最怪的是课程。每个学生可以根据自己的兴趣安排自己的课程，你愿意上什么课就上什么课，只要上完一天所有的课程，你就可以回家，所以你上得越快，回家就越早。这个学校只有体育课是一起上的，每个班的学生一致同意某一时间来上课，就打电话给老师，老师就会到学校上体育课。
如果有不明白的问题，可以随时打电话给老师，老师从来是来者不拒的。
这就是未来的学校，它还有许多功能，你如果想知道，就去看一看吧！
描写月情景的作文(精选3篇)
我们出于你的需要，为你整理了描写月情景的作文，相信您能从本文找到帮助。语文成也作文败也作文，坚持写作文可以培养人的恒心和毅力。想要写出高分作文，一定要注意平时的素材积累。
描写月情景的作文 篇1
如同被水墨渲染，天空低沉。大滴大滴的雨滴落下，一遍一遍的洗刷着身边教室里的玻璃。20xx年夏季的第一场雨，带着毁天灭地的感觉，向城里泼下来。
讲台上的.老师还在滔滔不绝口若悬河唾沫飞溅的讲着枯燥乏味的语文，听老师讲课像听天书的我们只能对着玻璃上的雨水发呆，昏昏欲睡。恩，“我们”中并不包括那些所谓的学霸。
他们正在抱着一种不成功则成仁的心态，以一种挡我者，灭的表情狠狠地瞪着语文老师（实际上是想要努力集中精力）。真是毛骨悚然。只是可怜了语文老师，到我们这个坏学生多于好学生的班来讲课，而且好学生还都有一股变态奇异庞大的求知欲。吾，反正很罕见就是啦。
看得出来语文老师已经对我们班的嘈杂声忍无可忍了，都面色发白了，恩，还有那些“好学生”的眼睛的功劳。
所以，下课铃声对于我们和老师都简直是天堂的声音。
当老师浑身发抖的走出教室门后，可以用一窝蜂来概括想冲出门外的同学。
然后？没有然后了，只不过教室门坏了，班长正在联系业务管理先生。
描写月情景的作文 篇2
当蓝蓝的天空刷上一层灰黑灰黑的油漆时，一切都变了，原本热闹非凡的陆地变得一点点声音都听得很清，静悄悄地。
小鸟不再欢快地唱歌了，要好好休息，准备明天的演唱；蜻蜓低飞了，似乎飞得太累了，在寻找休息点；小蜜蜂不飞了，辛勤劳作了很久，正准备返回把自己收集的花蜜送回自己的家呢。
这时，我看见行人们走路的速度似乎变快了，好像要发生什么事。突然，一滴雨水落在我的鼻子上，咦？这是哪里的水呢？这是不是要下雨了？作文那一小点雨滴变成了持续不断的雨滴，我急忙跑回家一看，天空似乎穿上了轻纱，我仔细一看，原来是雨滴啊！
滴滴答滴滴答那持续不断的雨变成了倾盆大雨，豆大的雨水从天而降，落到了房屋上、大树上、小草上你听，轰隆隆轰隆隆一道道闪电直往下冲，我害怕极了。
雨后，我一看地上到处都是水坑，有些小孩子都穿上雨鞋跳起水坑来，大树变高了，反而更鲜艳了，小草更绿了，空气变得清新了，雨后的景色也更美了。
描写月情景的作文 篇3
下面看几段精彩的景物描写，作文中的景物描写。
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。
在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天的.战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着……
这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”，作文素材《作文中的景物描写》。
接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。
奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。
下面是某一同学的《记一次救灾活动》中的一段环境描写。
星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来。过了一会儿，东方出现了一片红色，渐渐钻出一点红色，后来越来越大，红红的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。大约下了三个多小时后，雨停了，天气也凉快了很多，河水暴涨。
广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水……
这段写景，有点地方纯粹为写景而写景。写景的要有明确的目的，一是烘托和渲染气氛，使人物在特定的环境中，形象更鲜明。二是为下文作铺垫，引出下面的事情。所以与目的无关的写景一定要砍掉。
下面是修改后的景物描写。
暴雨一连下了两个多星期。鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热，。到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。河水暴涨。
关于下雪的情景作文1000字3篇
学生时代的我们经常会写作文，写作就是写我所写，把脑袋的想法写出来，写清楚。想写出流畅的文章是需要平时积累与努力的。值得擦考借鉴的作文模板有哪些？下面是作文5000网的编辑精心为你整理的“关于下雪的情景作文”，希望你更多关注本网站更新。
关于下雪的情景作文(篇1)
今天下午第一节课后，不知是谁喊了一声“下雪了！”顿时，大家就炸开了锅，倾巢而出。我不假思索、迫不及待地和我的好朋友鲍泽琛一起“飞”到操场上看雪，都想和雪进行一次亲密接触。
呀，楼梯好挤呀！原来还有许多人也和我们一样，都争着去赏雪呢！我还差一点被挤倒呢。
我们好不容易下了楼，兴高采烈的赶到操场上。一看，大家都在雪里玩，已经顾不上寒冷了。大雪纷纷扬扬，下个不停。雪下得真大呀，那真叫是千团柳絮，万片鹅毛。
我们心中满怀好奇，忍不住开始赏雪。这雪真美呀，用手接住几片，凉凉的、滑滑的，还没等我仔细瞧一瞧，看一看，它却像一个个小精灵和我在捉迷藏一样，不见了。
雪下得越来越密，越来越大，不一会儿，大家头发都白了，个个都像圣诞老人一样。我们一会儿滑雪，一会儿捧雪，一会儿说笑，玩得不亦乐乎。
不好，王梓菡来了，她在雪地里追我，想抓住我。我吓的不知所措，东躲西藏。这时，王梓菡的“克星”——鲍泽琛，挺身而出，跑过来“救”我。看样子，他俩的“战斗”还很激烈呢，我趁机“坐山观虎斗”。这场“苦战”后，我们又一起玩起雪来……
这是今年冬天的第一场雪，我们玩的很开心。
关于下雪的情景作文(篇2)
昨天傍晚，我正和爸爸妈妈在公园里散步，突然大雪纷纷扬扬地下起来了。开始，风刮得刺骨，雪花打在脸上冷冰冰的，我和爸爸妈妈不得不赶紧回家了。后来，雪花就像多年重逢的朋友，跟你握手，你想躲也躲不开。
大雪下呀下，一直下到第二天早上，雪才停了。我放眼望去，啊!好一个银白色的世界!雪白得那么清亮，那么耀眼。
太阳公公出来了，灿烂的阳光照在晶莹的雪地上，发出了漂亮的七彩光环。
路上的行人踩着这滑滑的雪，吃力地走着，白色的哈气从人们的嘴里呼出，雪可真滑呀!
我看见一会儿不是这个人摔倒了，就是那个人滑倒了。但是，你不用担心，他们似乎一点儿也不疼，只见他们拍了拍身上的雪，仿佛雪毯上摔跤也变成了一种乐趣。
大小不一的汽车排成长长的一串，似蜗牛般缓缓地前行，又好像正在接受什么重大的检阅。
唯有孩子们穿着厚厚的冬装，兴高采烈地在雪地上追逐、打闹着。我走在雪地上，脚下还不时地发出“咯吱，咯吱”的声音，回头一看，雪地上留下了一串串美丽的图案，那是我的人生轨迹呀，不由地心中一阵窃喜。
松枝上挂满了沉甸甸的积雪，风一吹，树一摇，雪花都纷纷地落了下来。
我希望雪下得越大越好，因为雪就像给大地盖上了一件棉毯。春天，积雪融化了，雪水还可以滋润大地，让万物蓬勃地生长。
想到这里，我闭上了眼睛，开始期盼下一场雪的来临，那该又是多么美好的一幅图画啊!
文/荷璇(五年级)
关于下雪的情景作文(篇3)
1、哇，雪下得可真大啊!鹅毛般的雪花一片一片从空中飘落下来，屋顶上、树上、草地上一片雪白，连路上开的汽车也仿佛一夜间都穿上了雪白的棉衣。这是我见过的最大的一场雪，我迫不及待地往楼下跑，去感觉一下大雪带给我的奇妙感觉。雪花像小精灵一样在空中舞蹈着，轻轻飘到我的脸上，凉丝丝的。
2、树枝上挂满了小冰晶，这是树挂，忽如一夜春风来，千树万树梨花开晶莹可爱，轻轻用手一碰它，便扑簌簌地飘降下来。
3、雪花无声无息地在天空中翩翩起舞，落在了屋顶上，树枝上，石凳上，落在了每一个角落。同学们看到了这一美丽的景色，都不由自主的绽开了微笑，情不自禁地用手去接晶莹剔透的雪花。我也和同学们一样，伸出手掌，接了一片雪花。它晶莹玉洁，小巧玲珑，不愧为天花，玉花，六出奇花。
4、果真，密密的雪花像利剑一样，划破天空，从天而降。有的雪花早已坐不住了，迫不及待地投入大地的怀抱;有的则随着风，东倒西歪地落了下来;有的在翩翩起舞，迟迟不肯落下。看着眼前的情景，我情不自禁地走到外面，伸出手去，想把那雪花接在手上。可是还没有等我看清，它就化了。又有雪花落到我手上了，我仔细地盯着看，原来是六边形的。我张开嘴，尝了一下，像白糖，却不甜;像味精，却不鲜;像海盐，却不咸
5、雪落在走廊旁，走廊立刻成了欢声笑语的殿堂;雪落在跑道上，跑道马上充满小朋友们打雪仗的身影，雪又落在窗台边，窗台迅速变成了雪花的舞台---雪是惹人喜爱的。
6、雪就这么不停地下，不知什么时候会停。最好它下久一点，这样我才好记录下它的美丽。别人喜欢用相机记录生活的点滴，我习惯用笔。只怪自己文笔太烂，也不懂什么诗意，没办法把这雪描绘得形象生动，意味齐全。只知道它洁白无瑕，白得怎样剔透，我写不出来。只知道它纷纷飞扬，怎样个飞法，我也写不出来。用笔不行就用脑子吧。我想我总会记得它的美丽。
7、风，刮的很急，雪花像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。不一会儿，雪花像变魔术似的变成了一群群可爱的白衣天使，轻盈的向我们飞来。雪片越落越多，白茫茫地布满在天空中，向四处落下，地上一会儿就白了，房顶上都被小天使们铺上了一层厚厚的白毛毯，就连树木们，也换上了蓬松松、亮晶晶的银装，雪花都落在了行人的脸上、帽子上，白花花的，气的行人直抹脸。放眼望去，是一片白茫茫的冰雪世界。
8、地面上、房屋上、道路上都铺上了一层厚厚的白色的毯子，孩子们都穿上了各种颜色的羽绒服，走起路来像一只只小企鹅，还像许多彩色的小花在移动。
9、雪是纯洁的，雪是惹人喜爱的，但在我眼里，你永远是晶莹的，永远是美丽的。因为你给农民伯伯带来了喜悦，给我们增加了快乐。
10、早上醒来，打开窗子，就看到外面下着鹅毛大雪，我高兴极了，飞快的穿好衣服，冲到院子里，在雪中跳呀跳呀!看，院子里的那几棵青松上，堆着一层厚厚的雪，但是青松一点也不怕冷，依然苍翠挺立，还有那蜡梅也不怕冷，在雪中开放着呢。
11、雪，飘起来了，看!一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛，像柳絮。雪，真美啊!晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。雪，像云朵那么轻柔，如玉石一般洁白。晶莹的透明的雪花在天空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪。整个大地变成了银白色的世界。
12、雪，洁白如玉，像是天宫派下的天将，像美丽的玉***，似舞如醉;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使的赏赠的白色花朵;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻盈无比，是大地的杰作!
13、下雪天，青蛙、蟒蛇、蚂蚁、刺猬、狗熊等都冬眠了，小朋友们穿着厚厚的棉衣，踩在雪地上咯吱咯吱响，人们说话时，嘴里会哈出热气，大地像盖上了厚厚的、棉花糖一样的被子。
14、雪，真大啊!地面上是白茫茫的一片，可雪还在不停的下着，好像仙女散花一般。你看那雪花，像白云，像棉花。它是那样的洁白，那样的耀眼。
15、雪，像一团团鹅毛，使大路变的白而平。看那颗颗树木，覆盖着层层白雪，人在雪地上走过，身后就留下一条清晰的脚印。雪，像一粒粒糖豆，它们在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得它们住的冰宫呢!小雪花像烟一样轻，玉一样洁。纷纷扬扬，从天而降。
16、下雪了，这是一场春雪。雪就像一粒粒晶莹细小的冰球，像是有人捏成的，光滑而均匀，被呼呼的北风卷着，沙沙作响，直往人们的脸上打，往脖领里钻，嘿!好凉啊。路上的行人一个个把衣领竖起来，藏头缩颈，加快了脚步，我们这些小孩子却像不怕冷似的，一个个又蹦又跳，欢叫着：下雪啦!下雪啦!春雪落到地上就融化了。过了一会儿，地面上便水汪汪的了。
17、下雪了，大片大片的雪花，从彤云密布的天空中簌簌飘落下来。雪花像一个个顽皮的小精灵，有时落在鼻尖上，有时落在脖子里，可爱极了!
18、雪花飘飘，整个绥芬河变成了一个白茫茫的世界。在学校门前，轿车像一个个雪白的大面包，叶子落光了的树上挂满了洁白的雪花，风一吹，雪花仿佛春风中的桃花瓣愤愤地落下来。这时，我们同学们就在学校门前的小广场上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在给雪搬家。正在我们玩得开心的时候上课了
19、雪还在下，飘飘洒洒地从空中飘落下来，好像一只只白色的蝴蝶在飞，路上的车开得很慢，行人也走得很慢，都生怕自己打滑摔跤，人们穿得很厚实，可有些爱美的女生竟然只穿了裙子!因为可以打雪仗，我的心里是美滋滋的，一路上，我蹦蹦跳跳，踩在软绵绵的白色地毯似的雪上，脚下发出有节奏的咯吱咯吱的响声，就像乐队在演奏呢!
描写教室很吵的作文600字9篇
面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会的内容要写些什么更好呢？或许你正在查找类似"描写教室很吵的作文600字9篇"这样的内容，相信能对大家有所帮助。
描写教室很吵的作文 篇1
我的教室位于南湖二小的四楼东边的第一间教室。虽然不大，但这个教室充满了欢声笑语和朗朗的读书声。推开门，最先映入眼帘的就是一块很大的黑板，你可不要小看这块黑板，因为如果你仔细观察的话，就会发现里面还藏着个大电脑呢！黑板的正前方是老师教学用的讲台，它可以像抽屉那样拉来拉去，讲台的上面还摆上着一盒彩色粉笔。而讲台的旁边，还有一张桌子，那是老师常为同学批改作业的桌子。我们教室总共有二十对桌椅，排列整齐、井然有序，而我。则坐在第二列第四排。在南边的美术包桌上还摆着十几盆五颜六色的植物，有青翠的绿萝，有粉红的桃花，碧绿的芦荟西北角上是图书角，同学们常常借书，有安徒生童话书、优秀作文选或一些杂志，有的同学就看这些书来来打发打发时间，或消遣。教室的南边有两扇大铁门，可以任同学们进出。在图书角的旁边，还有一块大黑板，上面粘贴着同学们自己精心制作的作品，贴在这个大黑板上。
描写教室很吵的作文 篇2
伍思语
学校里，和我相处最的地方是教室。
走进教室，最显眼的是黑板。黑板有两面，第一面黑板上贴着一到十三组的加分榜。加分榜是白色的，上面印着红色的字体，印的字体是：第几组。每当小组比赛写作业时，赢的肯定是优秀的2组或13组。看着他们高兴的样子，作业没写完的人想：我也要快点写完作业给小组争光。
黑板的面前是五十二张课桌。当没铺桌布时，课桌面是湛蓝色的，从上面看，就像一片海洋。要是铺上桌布，课桌面是深绿色的，从上面看，就像一片绿茵茵的草地。下课时，同学们把课桌碰得东倒西歪，为了让桌子整齐，家委会的人在墙上、地上贴了对课桌的角，对桌子的角是金黄色的。每当课桌歪了时，同学们就会把课桌对准对桌子的角。
图书角在教室的最后面。图书架有15个格子，其中有9个格子是来放饭盒。有6个格子是放本子的。说这是图书角，但那里一本课外书都没有。可能是因为本子太多了，连课外书都没地方放了。
图书角的右边是清洁角。那里放在拖把、扫帚，簸箕和水桶。为了不让同学在那里乱丢垃圾，邹老师安排了一位清洁部长蒋元添，来管同学们不能在这里乱丢垃圾。
我可真爱这个教室。
描写教室很吵的作文 篇3
今天下午，我们班开展了一次大扫除活动，同学们各自带来了要用的工具。
大扫除开始了，我们干得可起劲了！有的同学刷地板，有的擦桌子，还有的扫地。
你瞧！林楠先打来满满的一桶水，把布浸湿，接着把桌面擦了一遍又一遍，直到擦得能映出人影来，他才肯罢休。
曹子莹则把牙膏挤出来，涂在脏兮兮的墙璧上，拼命地刷呀刷呀，刷呀刷呀……不过一会儿，一堵天蓝色的墙出现在教室里。
我呢？我的任务是：把教室后面的。柜子擦干净。我先打来一桶水，把适量的洗水粉倒入水中。接着，我把布浸湿，在所有柜子的盖子边缘都擦了一遍，然后再用钢丝球在柜子上反复的搓呀搓呀……费了九牛二虎之力，我才把三十二个柜子洗完了。做完自已的工作之后，还给帮助别的同学。就这样，大家互帮互助，干得热火朝天。
大扫除结束了，大家望着焕然一新的都室，会心地笑了。
描写教室很吵的作文 篇4
我的教室，就像是一个有着四十七人的大家庭。每天，都发生着许许多多的事情。有时，我们互相帮助，包容，有时，我们互相争吵，打闹。
学习，对我来说应该是枯燥的，但是，有了另外四十六人的陪伴，我的生活也变得多姿多彩。
我们这个班应该说是一个两面派。上课了，在周老师和冯老师面前，我们显得特别听话，一个个端坐着，好像生怕落听了一个字。你看那严肃的神情，就像在军训似的。不过，我们可没有你们想得这么好。在其他老师面前，我们可就不是这样的了。
星期一下午的第一节课，是体育课。对我们来说，体育课在轻松不过了。做完热身操，跑完两圈后，就可以自由活动。完全不用动脑筋思考：让人绞尽脑汁也想不出的数学题，让人近乎发狂也背不出的语文书统统离我们而去了。想到这儿，我就不禁想要大笑几声。
只不过唉！这节体育课，已经让我无语了！
照例，体育课开始的时候，我们班还是维持着下课时的景象：这边一堆人，那边一堆人，声音嘈杂，议论声此起彼伏。就好像是一个菜市场，乱糟糟，闹哄哄，还有人讨价还价呢！体育老师进来时，我们仿佛没看见一般，自顾自地讲着话，浑然不知体育老师的脸已经黑的跟块臭抹布一样了。阴沉沉的，就好像是要临近下暴雨的感觉，乌云笼罩，随时都会有可能爆发。甚至有些同学，不怕死的呼喊起了老师的大名。这使老师的脸色更加难看了。
终于，忍无可忍的老师大叫一声：闭嘴！现在是上课时间，闹闹哄哄的成什么样子！都给我回到自己位置上去！我们都被老师这突如其来的河东狮吼给吓坏了，愣了几秒钟后，以迅雷不及掩耳之势快速的回到了自己的位置上去，并且坐的笔直，好像是一棵挺直了腰杆的大树。
看着面前火冒三丈、怒气冲冲的老师，我们一个个都噤若寒蝉，屏气凝神，一点声音也不敢发出，就好像站在讲台上的不是老师，而是一个会吃人的怪兽，张着血盆大口，要来吃掉我们。教室里面静的仿佛掉下一根针，都能清楚的听到那根细小的针与地面接触碰撞时发出的清脆响声。
就这样，我们与老师互相都不开口说话，静静的。不知过了多久，五分钟？十分钟？还是二十分钟？反正对我来说，就像是过了一个世纪那么漫长。
突然，一阵对我来说好似是救命符般的铃声，打破了这一片寂静。我松了一口气，心中的那块大石头，终于放了下去。我相信，对大家来说，一定有跟我一样的感觉。
虽然，我们同学之间始终都会分别，但是，我会把我们之间那份最美好、纯真的记忆保存下来。时间，能够带走青春，能够带走美貌，却带不走我们的友谊。时光岁月会慢慢流失，也许几十年后，再回想起这段友谊，会发现，六年的光阴，只不过如此短暂，转瞬即逝
描写教室很吵的作文 篇5
吴茜
我最喜欢学校的音乐教室。
音乐教室在问天楼，五楼，音乐教室里有各种各样漂亮的乐器，我最喜欢的乐器是钢琴，它是黑色的，看起来像一位小姐姐。
老师上课的时候，她先打开钢琴，然后拿出一本音乐书，在弹钢琴，老师一边弹钢琴一边教同学们唱歌，那声音真好听。
音乐教室的黑板里面是绿色的外面是金色的，就像泥土。覆盖着绿油油草地，还记得二年级的时候，我去音乐阶梯教室，我们学了美丽的孔雀这首歌，三年级我们又去学习，有大号，小号，笛子等知识。
对了还有我们的椅子也很特别，椅子以前是大哥哥大姐姐表演节目的梯子，同学们有的坐在上面，有的坐在下面，不管坐在那里都能看到黑板。
我一边听优美的钢琴声，一边唱着好听的歌曲，可真享受啊！
描写教室很吵的作文 篇6
唐诗语
我们3.7教室在晓星楼三楼，最靠近语文办公室。
上课时，老师在黑板上写板书，板书工整而美丽，让人百看不厌。下课后，你再去看一眼黑板，啊！整整半个黑板的板书。
黑板的右下角是讲台。讲台上有很多老师用的东西，比如：粉笔盒、教科书、话筒等。讲台下面的抽屉里也有许多东西，放手表的箱子、剪刀、作业本你别看抽屉东西多，可是却非常整齐，这一点让我很吃惊，而且这样老师拿物品时也很方便。
四大组最后面两位同学座位的后面是一个小书架，小书架有一块高，一块矮，高的那一块放着特别多的本子，比如：英语本、作文本、数学本这么多本子，可是很整齐，因为同学们都能管住自己的手，不去乱碰本子，同学们经过老师的同意，才去拿一本本子。矮的那一块放着我们各种颜色、各种花纹的饭盒。这么多，却不像高的那一块那么整齐，看来同学们还要养成整理饭盒包的习惯呀！
我们班举行了很多活动，星期三下午的班会，主持人每周都会给我们讲不同的知识；选师徒大赛，老师会让一位同学和另一位同学结成师徒；诗词大比拼，让13个小组每组选出一位背诗很厉害的人去比拼其它小组的人
我非常喜欢我们的教室。
描写教室很吵的作文 篇7
这是最后一次在这个教室画画了。老师说，下次就要搬到别的教室了。
我放下手中的画笔，抬起头来环顾了我们的教室。墙角下的那盆桃花，只剩下了光秃秃的枝干;桌上的水仙倒显得颇有生机;架子上的吊兰安静地垂着;墙上挂满了同学们的作品。突然，我看见有一幅画上画了几颗樱桃，心里偷偷地乐了，那么丑，大概是我刚来的时候画的吧，笔法是那么的幼稚。
我提起画笔，继续描绘着老师教我的《斗春图》，回想着老师说的，注意留出空白部分，要把几丛花分开，要有浓有淡，有最突出的一丛花，还要注意花的大小、颜色，不要每朵花都画得一样。哎呦，这一笔太重了，那边忘画苔点了，今天好像有些心神不定，这是为什么呢?
我再次放下画笔，揉了揉太阳穴，想努力让自己静下心来，可总是静不下来。也许是要到新教室去了，也许是要离开这个我学习了三年的教室了，我有一点激动，可还有一点怪怪的心情，是留恋吗?我也不清楚。
时间匆匆，要放学了，我收拾好笔墨纸张，离开了教室。
描写教室很吵的作文 篇8
五（2）班是一个大家庭，我也是这个家庭中的一员，下面让我来介绍一下我们的教室吧！我们的教室在四楼的第一间，因为同学、老师们的爱护，所以十分干净整洁。走进教室，正前方是一面很大的黑板，因为黑板是拉开式的，所以黑板正中是一台电脑。电脑的右边是告示栏，上面有这一学期的安排以及课程表等等，而电脑的左边是中队角，上面是班级中队委的人员，而我也很荣幸的成为了其中一名。在中队角的下面，是各门学科的作业本，旁边的柜子里放着一些打扫卫生的工具。教室中间，就是我们的座位了，整齐地摆放着5列4排课桌椅，我的位子在第5列第4排，而我位子的后面就是图书角啦！因为同学们在课余时间会来借书，也很爱惜这里的书本所以图书柜里的书本摆放得整整齐齐。与正前方的黑板对应的是一面很大的板报栏，上面有同学们亲手绘制的，会这是打印的一些有关学会感恩，学会自理内容，图文并茂，是班级里一道亮靓丽的风景线。
描写教室很吵的作文 篇9
一进六（3）班的教室，我们的眼前就会焕然一新，觉得和以前的六（3）班教室不一样了。让我带你参观一下吧。
走进教室，抬头就看到我们的目标：争做优秀毕业生！响亮的目标深入人心。接着环顾四周，墙壁上的四个大字格外醒目：精、谨、勤、劲。精就是表示我们做事要精益求精，做作业的质量要高；谨表示我们做事要谨慎，因为安全第一；勤表示学习要勤奋，不要半途而费；劲表示做什么事情要有干劲；书写要认真，写字要有笔锋，劲就是字的最高境界。“精、谨、勤、劲”这四个字激励着我们奋发成才。
教室的后面的墙上就是黑板报。每期的黑板报一半是佳作欣赏，可以看到优秀的文章；另一半是出的是学校指定的黑板报内容。黑板报的上面是我们的口号：“每天进步一点点。”这是老师的希望，也是我们前进的动力。黑板报的左边是“笔墨飘香”展示同学们的作文，一篇篇佳作映入眼帘，让人美不胜收。右边是“妙笔生花”，展示好的书法作品。“妙笔生花”的旁边是图书角。
书柜的上面，一行名言：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”告诉我们读过的书即使读上一百遍也不厌倦，在多次阅读中深入思考，每读一遍都会从中有新的感悟。它时时提醒我们要反复的读书，不断的思考，这样才能加深对知识的理解。
书柜里不仅有同学们带来了各种各样的书，还有唐老师给我们提供了以前六年级的学生遗留下来的课外书：有作文书的，有科技书的，有童话书……哈哈，我们可以尽情地在知识的海洋里遨游了。
在这么美的环境里学习，相信我们班会“每天进步一点点”会有更大的收获。让我们一起努力吧！
