描写朗读的作文精选。
面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？为此，你可能需要看看“描写朗读的作文精选”，相信你能从中找到需要的内容！
描写朗读的作文【篇1】
上周一下午，我们阅读与写作课上举行了一场激烈的朗读比赛，我至今难忘。
既然是作文课，为什么还要朗读呢?郭老师说：如果一个人，没有阅读的话，作文也写不好。所以就举行了这场朗读比赛。
刚进到教室，就看到黑板上写着朗读比赛四个大字，我很好奇。第一位同学读得抑扬顿挫，时而高时而低，十分动听。第二位同学读得也不错，可是没有感情，第三位也不甘示弱
终于轮到我了，我既高兴又紧张，心中默默祈祷，我拿起书，走向了讲台，当我开始朗读时，下面马上安静起来，使我的声音格外响亮，读着读着，我的心几乎要跳了出来。身子一摇一摆的，看着老师和同学们用殷切期待的目光看着我，我又鼓起了勇气，顺利地读了下去。读完后，评委们为我打分，分别是9。3、9。0、9。5分，我的心情激动极了，我的了第二名!
激动人心的颁奖仪式到了，我气势高昂地走到了讲台，兴高采烈地拿到了奖状。
这场比赛让我明白了一个道理：任何一个成功都是要付出辛勤的汗水和努力的，成功是为有准备的人而准备的。
描写朗读的作文【篇2】
??穷人》课文的续写
当看到孩子们都平安无事地熟睡着时，渔夫忐忑不安的心，才平静了下来，紧缩的眉头缓缓地舒展开来，嘴角浮起了一丝微笑：“还好孩子们都没事！”渔夫轻轻拉下了帐子。
第二天清晨，面上风平浪静，好像昨晚什么事也没发生过似的。五个孩子接二连三的醒来，看到身旁正睡得香甜的两个金黄头发的陌生小孩，不禁好奇起来，纷纷围在两个孩子身旁。熟睡的两个孩子似乎察觉到周围好奇的眼光，也睁开了朦胧的\'睡眼，就在这一刻，七个孩子的心里都下了同一个决定：“一定要跟他们成为好朋友。”渔夫和桑娜醒来，发现身旁的七个孩子都已不见，而门外却传来了一阵阵欢笑。原来七个孩子在门外一起玩呢！看着他们的满脸笑容，渔夫和桑娜都会心的笑了。
光阴如箭，岁月如梭。转眼间，十年就这么熬过去了，冬天也来了，桑娜与渔夫的孩子和已故邻居西蒙的孩子都懂得孝敬父母了。虽然被收养的两个孤儿自己明白自己的身世，但桑娜和渔夫对他们就如亲生父母一般疼爱，也是他们让这两个孤儿到父母的爱，所以总是心怀感激。这一天跟往常一样，孩子们光着脚去买早点，这几年里，虽然辛苦，但他们生活得依然很快乐。桑娜看着出门的孩子，看着他们的脚，她想：不行，一定要帮他们做一双布鞋，冷着脚怎么行？说干就干！桑娜心灵手巧，很快就把鞋子制作好了。七个孩子穿上了鞋子，与桑娜抱在一起，流下了感激的泪水。
虽然在沙皇专制制度下穷人无法摆脱悲惨的命运，但那间温暖的小屋子里总会传出笑声，没错，至少，他们还是幸福、快乐的。
描写朗读的作文【篇3】
人潮涌向门口，我湮没其中，耳边却依旧回荡着那朗朗的读书声，让我沉醉其中。但醉翁之意不在酒，使我沉溺其中无法自拔并非读书声，而是英语这一门语言本身的魅力让我着迷。国庆前夕，我们初二年级在音乐厅举行了一场难忘的英语朗读比赛。
下午，我们排着整齐的队伍走进庄严的音乐厅，前面的位置上早已坐满了人，乌压压的一片。上楼的队伍如一条长龙，同学们摩肩接踵，缓慢地前进着。虽然如此，但是每一个人的脸上都写满了喜悦以及兴奋。前面的同学甲小声对同学乙说这：这一次的比赛，我真期待！同学乙笑着说：我也是啊，小颖我相信她！上楼坐好，低头往下一看，以舞台为中心，整个座位的排列成扇形，全场座无虚席。周围都是一篇热闹的景象，其乐融融。
期待已久的朗诵比赛终于要开始了，两位主持人迈着从容的步伐走上舞台，对大家绽放出一个亲切的笑容，全场顿时鸦雀无声。所有人的注意力都在那一刻被吸引了过去，每个人情不自禁地露出期待的神情。一位又一位的选手登台亮相，我竖起耳朵仔细聆听他们的朗诵。一个又一个平时看起来枯燥无味的单词经选手们的口中一出，就变成了天籁之音，如灵泉一般缓缓流入人心。这声音具有一种奇异的力量，仿佛可以穿透灵魂。每一个字母都是一个小小的精灵，它们用自己独特的魔法，演绎着一个又一个故事，传达主人公的心情，让这些听众们的心情随着故事情节的跌宕起伏而时悲时喜。我仿佛走进了作者的世界，亲身感受到了那一些主人公的情绪，这一些事好像就是真实发生在我们身上似的，那一些画面不断在脑海里如放电影般浮沉，让人久久沉迷其中，无法自拔。每一篇文章的结尾都伴着一些我的开心或者是惋惜，同学们都听得津津有味，一到精彩的地方，屏住呼吸，生怕错过了似的。英语居然是这样的好玩以及有趣，它的身上竟然蕴含了这么强大的力量。
思绪拉回现在，欢乐的时光总是这样匆匆来，匆匆去，两个多小时的比赛很快就结束了，最激动人心的颁奖时刻到了，我们班的李丹仪同学荣获了三等奖，大家都为她欢呼、鼓掌。看着那些获奖的同学神采奕奕地走上领奖台，大家无不露出羡慕之情。
就这样，一场有趣的英语朗读比赛在大家的欢声笑语中落下了帷幕。
晚上，趴在窗台上，看着满天繁星，我轻轻扬起嘴角。风轻抚在脸上，很舒服。我无法忘记今天的朗读比赛，好一场听觉盛宴，英语竟是如此博大精深！当时的情景还历历在目，我发现我已深深迷恋上了英语这一种优美动听的语言。从此，一颗想要学好英语的种子在我心中深深地扎下了根。
难以忘怀的一场英语朗诵比赛，我的耳畔又回响起了朗朗上口的读书声。
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关于朗读的作文7篇
写好作文的关键是什么呢？作文与我们日常的学习密不可分，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇优秀的作文通常都是主题集中思想明确的，感谢阅读作文5000网编辑为你整理的关于朗读的作文，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
关于朗读的作文【篇1】
早晨闲步的一段时光，甚是美好，所以也就特别地不想被耗费。
下了一个可以听书的APP，选择用听，来代表阅读。
那里面有个成长图书馆，每十天出来一本新书。主播们都是千挑万选的，声音很美。
男的深沉有磁性，女的柔和又温暖。
他们的朗读特别有感染力，尤其在朗读不同人物的时候，那声音堪比配音员。总之，很喜欢他们的声音，甚至一度有想学着朗读的欲望。
在此之前，我有其他的电子阅读软件，因为有时不方便看，便选择听。有一个软件里的书籍特别多，且好。
我看到里面有听书功能的时候特别开心，于是试听了一会。
只是一会，便让我对那本书都差点失去了兴趣。自己的朗读能力不是很好，可是仍觉得还是比那机械式的语音朗读要好上几倍。
同样是一个不错的声音，偏偏套进了机械式的朗读，一字一句，一板一眼，没有任何的情感可言，那种听书，不是享受，简直是受刑。
没有对比就没有伤害，相较一下，成长图书馆的朗读主播们的声音算得上天籁了，他们让做为听者的我们都有了想一起拥有好声音，一起去学习播音的冲动。
关于朗读的作文【篇2】
今天有一个特殊的作业：把《心灵花园之二：错位的诗行》读给自己的父母听，并在最后说声我爱你！看看他们有什么反应。
晚上八点整，我心情激动，领着观众走到会场中央--书房。我们顺手把沿途的灯都关了，只留下一盏昏暗的小台灯。超级帅气、万众瞩目的主持人我，闪亮登场！只见我一本正经地走上台，郑重宣布：下面是林昊铭演讲的《错位的诗行》，掌声有请。
要演讲了，我的激动消失了，伴随着来的紧张使我害怕。我读得非常不流畅，因为太紧张了。当我说到为你痴为你狂，为你哐哐撞大墙时，妈妈笑得手舞足蹈，我的紧张一下攀上了高峰，说得断断续续、结结巴巴的。还好，有妈妈在一旁鼓励我：说慢点，不要紧张，慢慢来！妈妈的话似乎有着神奇的魔力，我的害怕像见到了蚊香的蚊子一样嗡的一声溜之大吉了。
我读得抑扬顿挫，动情的读书声在书房久久回荡。我读到结尾处，便改为郑重的语气：是爱你养你的父母重要还是陌生人重要？全文读完，我像一根离弦的箭嗖的飞了出去，扑到妈妈身上：我爱你！我没有流泪，但此时无泪胜有泪。
很久以前我就说过这句话了。
这句话我说过不下一百次了。
但，只有这次，才是我发自内心说的。
我想起了父母一直无怨无悔地帮助我，不求回报地为我做事，我忽然明白了，真正为我痴来为我狂，为我哐哐撞大墙的是父母！
妈妈感到很意外，听了这三个字，她愣了一会儿，忽然回过神来，紧紧地抱着我：我也爱你！
妈妈开始和我讨论追星的问题了，在我的耳朵里，这不再是啰嗦的话语，是最好的忠告。
世界上最好的叮嘱是父母的叮嘱，世界上最好的忠告是父母的忠告，世界上最好的教诲是父母的教诲。是你们义无反顾地给我报兴趣班，是你们奋不顾己冲过大雨给我送伞，是你们不怕劳累三更半夜送我去医院
爸爸妈妈，我爱你们！
我终于明白，朗读不是一个作业，它是爱的表达！
关于朗读的作文【篇3】
世界给我的第一个记忆是，我躺在奶奶的怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像一个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。我倒觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗？”我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱。直到现在，我还是说不清楚。
“噢噢，睡觉吧，猴子来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是盆里的水反射出来的。光影也那么飘飘的、缓缓的，变成和平的梦境。我在奶奶的怀里安稳地睡熟……
我是奶奶带大的。有很多人当着奶奶的面对我说，是奶奶把我带大的，长大了不要忘了奶奶哟！那时候的我懂些事了，趴在奶奶的膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：“瞧你们那讨厌样儿吧。”翻译成孩子还不能掌握的语言，意思大概是：“这话用你们说吗？”
奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑着说：“等不到那会儿！”那神情仿佛已经很满足了。
“等不到哪会儿？”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
我不停地笑，我知道她不会那么想的。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她总是说：“用不着花那么多钱买这个。”
奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲地夸我：“小脚丫踩上去，软软的，真好受！”我可是最不喜欢干这个的，踩来踩去，总也踩不到尽头。
“行了吧？”我问。
“再踩两趟。”奶奶说。
我大跨步地踩了个来回，问：“行了吧？”
“唉，行了。”
听到这话，我赶快下地，穿鞋，逃跑……
于是，我说：“长大了我还给你踩腰。”
“哟，那还不把我踩死？”
过了一会儿，我又问：“你为什么等不到那会儿呀？”
“老了，还不死？”
“死了就怎么了？”
“那你就再也找不着奶奶了。”
我不嚷了，也不问了，老老实实地依在奶奶的怀里。那是世界给我的第一个可怕的印象。
一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我趴着窗台喊她。窗外是风和雪。
“奶奶出门了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出人意料地回来了。这事大概没人记得住，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”
夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就少了一颗星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星。
“怎么呢？”
“人死了，就变成一颗星。”
“为什么要变成星星呀？”
“给走夜道儿的人照亮儿……”
我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
那时候，我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
如今，奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但在夏天的晚上，我时常还像孩子那样，仰着脸，猜想哪一颗星是奶奶……我慢慢地回想奶奶讲过的那个神话。我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……
关于朗读的作文【篇4】
《奶奶的星星》这篇小说是史铁生初期的佳作，充满着人情人性的色彩，是一个人对亲人的深情怀念。小说用的却是散文化的笔法和第一人称的叙述方式，蕴涵了真实的情感力量。
《奶奶的星星》之所以荣获1984年全国优秀短篇小说奖，是因为这篇作品风格清新、温馨，富有哲理和幽默感，在真实反映生活的基础上吸收了现代小说的表现技巧。
其散文化的笔法，具体表现在：
第一、散文化标题
标题“奶奶的星星”点明写作对象的特点和多层含义，蕴含了奶奶的美德和奶奶在“我”心中的地位，寄托了“我”对奶奶的敬仰与怀念之情。极富诗意，意蕴丰赡，意向朦胧，引人入胜。
第二、散文化的线索
以第一人称“我”的成长为线索，叙述了“我”孩提时代与奶奶一起生活的片段，表达出“我”与奶奶之间深厚的感情，从中刻画了奶奶淳朴、善良、乐于奉献的高大形象，让读者与“我”感同身受，令人敬仰与怀念。所选素材寄托了作者对“温暖和爱”的渴望。
第三、散文化的表达
小说采用了多种表达方式。如“心想：‘瞧你们那讨厌样儿吧。’翻译成孩子还不能掌握的语言，意思大概是：‘这话用你们说吗’”一句是解释说明，突出了儿时“我”的聪颖与淘气。又如“我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……”一句是议论抒情，多侧面烘托了奶奶乐于奉献的精神。
第四、散文化的情境
对奶奶这个人物，小说没有精雕细刻的描写，而是通过情境创造，从侧面表现奶奶淳朴、善良及其乐于奉献的精神。如“我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里”这一情境，营造了一个甜适、温馨而美好的环境气氛，表达出奶奶对“我”的关爱以及祖孙之间深厚的感情，从而增强故事的真实性，深深地感染了读者。
又如“一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，来来回回地踩。她趴在床上‘哎哟哎哟’的，还一个劲地夸我：‘小脚丫踩上去，软软的，真好受’”这一情境，渲染了一个快乐、幸福而和谐的环境氛围，蕴涵了奶奶淳朴、善良的性格特征，给了读者特别深刻的印象。
第五、散文化叙述
叙述的托物言志，表现在作者对“温暖和爱”的渴望。如“奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。我倒觉得委屈起来。‘你听！’奶奶忽然说，‘你快听，听见了吗？’我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱”的叙述，就是一种渴望“温暖和爱”的真实写照。
这种渴望还表现在“我躺在奶奶的怀里，拼命地哭……”、“我在奶奶的怀里安稳地睡熟……”、“奶奶紧紧地把我搂在怀里”、“老老实实地依在奶奶的怀里”，这种温情的句子如此反复出现，也足见作者是在通过“我”寄托他对爱的强烈愿望。
第六、散文化的语言
语言是小说审美形态的重要表征。而史铁生《奶奶的星星》的语言是智性的。上例中“我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱”这一段语言，虚实结合，运用排比反诘的修辞方法，把读者带进了一个美妙的童话世界。又如“我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……”一句运用博喻，强化了意象的状态、特征，使读者获得更为真切的哲理感受。再如“‘唉，行了。’听到这话，我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是，我说：‘长大了我还给你踩腰。’‘哟，那还不把我踩死？”一组对话，幽默风趣，祖孙之间的脉脉温情，溢于言表。
关于朗读的作文【篇5】
在我的记忆里有一件令我最难忘的，也是我每次一想起来都温暖无比和感动的事。
那还是我五岁的一个夏天，吃完早饭，姥姥带我去了一个离家不远的广场玩。因为是刚换的新裙子，我兴奋不以地东跑跑，西跳跳。正在我玩得兴高采烈时，脚下被石头绊了一下，一个不小心摔了个“嘴啃泥”。顿时，我疼痛难忍，情不自禁地“哇哇”大哭起来。旁边的姥姥慌忙地把我扶起来，只见我的两个膝盖都摔破了皮，右膝盖还鲜血直流。姥姥见状立即从口袋里掏出纸巾，一边小心翼翼地为我擦拭鲜血，一边焦急而心疼地说：“乖，不哭，姥姥带你回家上点药就好了。”说着便把我背了起来。
其实，姥姥十分瘦弱，还有腰腿疼的毛病，平时都不能走快，更别说是负重走路了。但那一刻，姥姥竟然利索地把二三十斤的我背了起来。用于对姥姥来说急促的步伐向家奔去。到了楼下，姥姥已经累得气喘吁吁，她靠着楼梯扶手，汗珠大颗大颗地从脸颊滚落下来她的衣裳被汗水浸透了。看着姥姥累成这样，我不安而心疼地说：“姥姥你放我下来吧，我的腿不疼了，可以自己走了。”姥姥爱怜地回应我：“流了那么多血，不疼才怪了呢。”说着，姥姥扶着楼梯护栏，非常吃力地，步履甚至有些颤颤巍巍地把我背上了三楼。
回到家后，姥姥小心地把我放坐在沙发上，并没有停歇，而是忙碌地找来药水和面签给我擦拭伤口。看着姥姥满头的汗水，我心疼地想哭。我伸出胖乎乎的小手帮她擦汗。姥姥望着我慈祥地笑着说：“唉！这一路我可紧张坏了，就怕自己坚持不下，摔着你。”说完姥姥如释重负地长吁了一口气。好像只有到了此刻姥姥才把悬着的心放下。
亲爱的姥姥，成长路上你的爱就这样一直陪伴着我、感动着我。我知道你对我的付出是无所求的，可在心里我对自己说：“我不仅要做个懂事的乖孩子，长大后还要把您对我的爱加倍地回报给您！”
关于朗读的作文【篇6】
难忘那天的朗读比赛
周五那天，我们班级要进行课文朗读比赛。我心里既高兴又紧张，我很喜欢朗读比赛这种形式，但因为我前一天晚上没有时间读课文，所以生怕抽签时抽到我的号。
比赛将分三轮决出优胜小队，第一轮各组推荐一名选手pk，第二轮抽号角逐，第三轮小组集体朗读。老师把比赛规则简单宣布之后，比赛便有序地开始了。
首先是各组推荐选手的朗诵，他们个个都是好样的：曹微的朗诵感情充沛，王海菁读得自然大方，刘冠廷的声音铿锵有力，都赢得同学们阵阵掌声。
不知不觉中，让我倍加紧张第二轮抽签比赛开始了。老师首先让我们组的一个同学上去抽签，我还在默默祈祷着千万别抽到我时，只听老师轻轻说：6号，郝一凡上来。我一听，头嗡的一下子，心也怦怦直跳，两脚发软，勉强走到前面。我要读的课文是《桥》，我知道，我要读出老汉的镇定自若、大公无私；我还要读出人们的惊慌失措。知道归知道，此时站在前面的我大脑已经一片空白，手脚冰凉，两条腿向筛子一样不停地抖动。我拿起书，找到要读的部分，快速地读起来。没有停顿，没有感情，把原本应该读出的语气、感情全都抛到了九霄云外。我心里明白，自己读得别提有多糟糕了终于读完了，我还是勉强面带微笑走回座位，但我的心里却非常难过，非常懊悔。迎接我的却是我们小队同学宽容的掌声，我羞愧地低下了头。
后面的比赛我已经无心再看了，只觉得时间如此难熬。终于，比赛结束了。因为我的原因，影响了我们小队的成绩，第一小队获得最终的胜利。
回顾这次比赛，除了让我感到懊悔之外，更多的是让我体会到要想提高自己的朗读水平，平日里就要多下功夫。人们常说：在哪里跌倒，就要在哪里爬起来。我相信下一次的比赛，我一定会为我们小队争光。
朗读者观后感作文精选
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写作与我们的生活息息相关。写作文能锻炼人的思维能力。写作文的时候要注意语言生动，抓住重点，内容具体，背范文能写出好作文吗？经过收集，作文5000网整理了朗读者观后感作文，还请多多关注我们网站！
朗读者观后感作文 篇1
朗读者第八期勇气，汪明荃和罗家英恩爱朗诵冯骥才《老夫老妻》。
罗：他俩又吵架了。年近七十的老夫老妻，相依为命地生活了四十多年，大大小小的架，谁也记不得吵了多少次。但他俩仿佛两杯水倒在一起，吵架就像在这水面上划道儿，无论划得多深，转眼连条痕迹也不会留下。
汪：离婚!马上离婚!
这是他俩还都年轻时，每次吵架吵到高潮，她必喊出来的一句话。今天又喊出来，可见她已到了怒不可遏的地步。
罗：同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着，只见他嘴里一边像火车喷气那样从嘴里不断发出声音，一边急速而无目的地在屋子中间转着圈，猛拉开门跑出去，还使劲地带上门，好象从此一去再不回来了。
罗：她在雪地里走了一个多小时，大概快十点钟了，街上已经没有什么人了，老头儿仍不见。她的两脚在雪里冻得生疼，膝盖更疼，只有先回去，看看老头儿是否已经回家了。
汪：快到家时，她远远看见自己家的灯亮着，灯光射出，有两块橘黄色窗形的光投落在屋外的雪地上。
她的心怦地一跳：是不是老头儿回来了?
她走上台阶打开楼门。当将要推开屋门时，她心里默默地念叨着：愿我的老头儿就在屋里!
这心情只有在他们五十年前约会的时候才有过。
罗：屋门推开了，啊!老头儿正坐在桌前抽烟。
炉火显然给老头儿捅过，呼呼烧得正旺。她还看见，桌上放着两杯茶，一杯放在老头儿跟前，一杯放在桌子另一边，自然是斟给她的
老头儿见她进来，抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮。
汪：在这眼皮一抬一垂之间，闪出一种羞涩的、发窘、歉意的目光。
这目光给她一种说不出的慰安。
她站着，好像忽然想到什么，赶紧去给空着肚子的老头儿热菜热饭，还煎上两个鸡蛋
朗读者观后感作文 篇2
一档名为《朗读者》的节目成为了荧幕上的新星。它采取情感座谈、舞台式朗读等方式，通过名人效应、舞台音乐效果、朗读内容等的完美融合，并在线下设立朗读亭，形成二次传播，打造了极好的节目效果，并获得了广泛好评。
在近期《朗读者》的录制当中，出现了史上年龄最小的《朗读者》，那就是TFBOYS的王源。王源受邀参加《朗读者》以青春为主题的录制，以少年之名，朗读青春的华彩，向全世界宣告青春的力量。
只见，王源一身白衬衫搭配黑色长裤，清爽大气，活脱脱一个霸道总裁的人设，简单的黑白色调能够营造出一种诗酒年华的气息，形成浓厚的读书氛围。广大迷妹表示，今天又比昨天更爱王源一点点了。
在王源上朗读者之前，一直以为《朗读者》的画风是这样的。分分钟高考满分作文的架势。
朗读者观后感作文 篇3
我是一个喜欢文字的人，我喜欢把一份情怀寄托在一段段的文字里，静静地思考，我也喜欢朗读，我喜欢读优美的文章给自己听，手机里面反复播放着自己的声音，虽然不能尽善尽美，但我很陶醉。最近更是喜欢上了董卿主持了《朗读者》栏目，一直以来，董卿都是我的偶像，看着荧幕上的她激扬文字，我的嘴角总是会不自然的扬起一丝微笑，我感觉自己无法用语言来表达对她的那种崇拜。
第四期《朗读者》的主题词是礼物，开场时她说：“仰望星空，地球是宇宙的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。”这几句话让我对礼物有了更深的认识，以前总以为礼物是物质上的东西，没想到礼物还可以放大，变成精神层面的，我也没想到，对礼物的诠释竟可用文字描述得这么美，一字一句，深入骨髓。
《朗读者》是一档充满人文情怀的节目，每一期都让我感受很深，每一位嘉宾的朗读都会让我陷入沉思，听别人的故事，理自己的人生。
朗读者观后感作文 篇4
今天，我观看了《朗读者》这个大型综艺节目。这个节目是由著名主持人董卿阿姨主持的。这档综艺节目的总主题是：一个人，一段文。而今天第一期的主题是：遇见。
自去年3月起，央视著名主持人董卿就开始酝酿一档文化情感类节目《朗读者》，筹备接近1年的时间，今日起每周六、日黄金档CCTV1和CCTV3将联合播出。节目每期一个主题词作为核心线索，嘉宾围绕主题词分享人生故事，朗读一段曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。首期节目以“遇见”为主题，邀请了知名演员濮存昕、知名企业家柳传志、世界小姐张梓琳、著名翻译大家许渊冲等嘉宾。在犀利吐槽蔚然成风的时代，以朗读为核心的全新尝试能否引领新的文化风潮？
本期节目中，濮存昕讲述了自己鲜为人知的一段人生经历，童年时竟被同学起绰号“濮瘸子”？他以一篇老舍散文节选《宗月大师》致谢改变自己一生命运的恩人，濮存昕要感谢谁？柳传志畅谈因拙成巧的人生轨迹，高三时为何与成为百里挑一的飞行员的机会失之交臂？节目现场柳传志重现“父亲的演讲”，朗读儿子婚礼上的家信，“柳式家训”又有哪些另类之处？张梓琳首度透露自己一举夺魁，当选世界小姐的决定性因素，并分享了为人母近一年的惊喜与感动，她又将为谁朗读？曾翻译《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》、《牡丹亭》，荣获国际翻译界最高奖项之一“北极光”杰出文学翻译奖的96岁高龄翻译家许渊冲也受邀到场，追忆往事，他道出曾用翻译林徽因诗词，追求女同学的独家趣闻。
已为中外文化传输做出杰出贡献的许渊冲老人，近百岁高龄每天依然坚持工作到凌晨3、4点，驱动他活到老译到老的原因是什么？走过一个世纪，他又带来了哪些直击心底的人生感悟？
观朗读者有感分享4篇
作文5000网编辑带来一篇关于“观朗读者有感”的深度阐述文章，热烈欢迎您的阅读希望您能够喜欢此文。电影在我们的日常生活中越来越重要，人的思维想法因为一个故事情节而发生改变时。观后感的产生并非完全由作品本身决定，写出观后感让我们能够更好地理清思路。
观朗读者有感(篇1)
周六晚8点，我准时打开电视，观看《朗读者》，这是第一期，也是我和《朗读者》的第一次"遇见"。
就像董卿阿姨在节目开始的时候说的那样，有时候，就算遇见也没有什么印象，有的"遇见"却会从此改变我们的生命。这改变生命的"遇见",濮存昕就经历过。他小时候是一个残疾孩子，被同学们嫌弃，体育课上跑步的时候，也没人愿意和他一组。同学们甚至还给他起了个绰号――"濮瘸子".我想，那时候的他心中肯定受到了极大的伤害。幸运的是，他遇见了荣国威荣大夫，荣大夫为他做了整形手术，那是他生命中的转折点，他从此可以和正常的孩子一样了!可以跑、可以跳了!这对荣大夫来说，只是一个微不足道的手术，是他做的许许多多手术中的一个，也许他对此毫无印象。但对濮存昕来说，这是他生活中最美的"遇见".他朗诵了老舍散文《宗月大师》节选，内容讲的是老舍对曾经将自己领进学堂的刘大叔的感恩之情。我想：我也会对帮助过我的人心存感激。
还有蒋励，他和他的三个同事都曾担任过"无国界医生",在战乱和灾难中救死扶伤，平均每天接受四十个新生婴儿，在工作中，他们随时"遇见"生死。《答案在风中飘扬》让我们明白平静的生活多么值得珍惜。柳传志"遇见"失败，许渊冲"遇见"古今中外文化的碰撞……
遇见，是多么美好，愿我们一生中，都拥有无数次美好的"遇见"。
观朗读者有感(篇2)
有人说，阅读一本书就是同书的作者进行一场精神上的交流，那么听一个人朗读，便是在听朗读者诉说过去的故事。
最近，我看了央视大热的一档节目《朗读者》，节目中的嘉宾在朗读着一篇篇优美的文段，同时也带来了他们各自的故事。他们来自各行各业，聆听他们故事的同时也让我得到了一点启示。
最让我深受感动的是许渊冲老先生。许老先生是一位翻译家。他的成就可以用书销中外百余本，诗译英法唯一人来概括。这句话乍听起来好像并不稀奇，但真正去了解却让人大为惊叹。他是迄今为止唯一个将《诗经》翻译成英文法文的人。他还将《楚辞》、《唐诗三百首》、《牡丹亭》等中国古代诗词作品翻译成了法文。20_年8月2日许老荣获国际翻译界最高奖项之一的北极光杰出文学翻译奖，是首位获此殊荣亚洲翻译家。
来到《朗读者》这个节目的时候，他已经96岁高龄了，满头银发，看上去精神矍铄，从他的言谈举止中可以看出他仍然对生活充满着热情。虽然快成百岁老人了，但他的心却是年轻的，感情是充沛的。回忆起70多年前的往事，并朗诵诗歌时，仍激动得热泪盈眶。我仿佛看见，这个白发苍苍，满脸皱纹的耄耋身体里有一个朝气蓬勃的灵魂正满怀激情为我们朗诵。
许老不仅精神上像个年轻人，在他的翻译事业上也仍然保持着年轻人的拼搏精神。他已经获得了翻译界的最高奖项，又是这般高龄，按说早可以颐养天年。但他没有，许老还正在翻译《莎士比亚全集》，并计划在一百岁之前翻译完成，也就是四年之内还要翻译30本书。为了抢时间，跟时间赛跑，他现在每天工作到凌晨3.4点钟，这是一般年轻人也很难做到的。用他的话讲就是白天不够用，向夜晚借几点钟。他开玩笑地说;我现在是能活一天算一天，不敢奢求。
歌德说：你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。许老已经为这个世界创造了一笔巨大的文学财富。但他仍争分夺秒，永不停息，尽可能多地去翻译更多的作品，是因为他无比的热爱自己的事业。翻译对他来讲是一种别人无法剥夺的精神上的快乐，是他自己喜爱的价值。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。许老就是这样的学者。
由许老我不禁想到了鲁迅先生，先生患了肺病。医生嘱咐他要多休息，但他仍不停地努力工作。别人认为他不在乎自己的身体，他解释说其实并不是这样。他知道自己不可能长寿，想要在有限的时间内为社会做出更多的贡献。在我的脑海里，鲁迅先生和许老的影子重叠了。他们都是高尚的人，是无私奉献的学者，他们都喜爱自己的价值，并且，用这价值给社会创造出精神的宝藏。我们也会铭记这些闪闪发光的名字。
如果我们想要自己的一生回想起来还有一点价值，不因虚度年华而悔恨的话，那么就让我们现在开始努力学习，完成学业，以便我们长大后能为社会尽可能多地创造价值。
观朗读者有感(篇3)
朗读者理查德.希尔斯，一个热爱汉字的美国人，被人们亲切地称为汉字叔叔。
他对汉字达到了痴迷的程度。他用了十年的时间来学习汉语，用了二十年的时间建立了一个汉字库。为此，他倾尽所有，可谓：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
他给大家朗读了刘禹锡的《陋室铭》，用以献给他2015年逝去的妈妈。他的中文水平，他的执着的追求，他的伟大成绩让中国人汗颜;他的选择，令人尊敬，令人膜拜。
“斯是陋室，唯吾德馨”!
是啊!一个人最重要的不是拥有多少财富，和拥有多大的房子，最重要的是要拥有深厚的学识，和崇高的思想道德。
观朗读者有感(篇4)
看《朗读者》第一期，濮存昕老师谈了自己生命中的贵人。患小儿麻痹症的他受尽小伙伴的讥笑，是一位医生给他做了手术，使他成为一个能跑能跳的普通孩子。在当知青的日子，是一位工作人员给他做了回家乡的批示，他不再是一名天天面朝黄土背朝天的农民。还有一位人民艺术学院的领导，让他免试入学，最后他走上了演艺的道路。可以说，是这几位人改变了他的命运。
人的一生中总会遇到改变自己命运的人，这就是人们常说的生命中的贵人吧!
记得我上中专的时候，以级部第一名的成绩考入这所职业学校。当然成绩比起靠高中的同学来说，是比较低的。在这里我遇到了改变我命运的人。那就是我的班主任张老师。她当时任命我为班里了团支书，让我得到了锻炼。后来我们学校的毕业生第一次可以参加师范的成教师资班的考试，是张老师给了我这个机会，让我参加考试。然后我就顺利地考上了。如果不是张老师，我现在肯定不会走上讲台，成为一名人民教师。张老师是我生命中的贵人。
刚考入师范的时候，五千多元钱的学费让我们家又一次陷入了借债的窘况。我上中专的时候，第一次学费加转户口的费用就教了七千多。当时父亲是民办教师，工作极低，每个月也就是170多元。母亲除了种庄稼，还到邻村的窑场干活，补贴家用。这七千多元的学费父母借了亲戚朋友一圈，才给了我一次上学的机会。后来考入师范后，又要借钱。大姑说，女孩子家上什么学呢!可是父母宁愿自己背着饥荒也要让我上学。于是，虽然我比别的同学多绕了一个圈子成为一名教师，但是我也是幸运的。我靠我自己的努力争取到一次改变自己命运的机会。在这里，父亲和母亲也是我的贵人。
现在，我是一名从教xx的教师，经历过工资低、地位差的年代。而现在教师的地位越来越高，我们的生活质量一步步提高。我很庆幸生活在一个尊师重教的年代，让我和家人衣食无忧。干教师是良心活儿，教师的一言一行对学生成长的影响非常重要。因此，我会用心对待自己的工作，善待每一个学生，因为我知道，我对孩子们的影响是巨大的，即使当不上他们的贵人，我也要做他们生命中的重要他人，让他们在若干年后，还会回想起有一位用心的老师曾经教过他们。
我爱朗读作文精选汇总9篇
作文对很多人来说还是一种比较痛苦的记忆，写作文能够加强我们对语文知识的运用。一篇优秀的作文让我们的语文成绩更突出。以下是编辑为您整理的《我爱朗读作文精选》，仅供参考，欢迎阅读！
我爱朗读作文精选(篇1)
第一期：遇见
只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子，高考作文素材之朗读者精华语句。
——柳传志父亲对柳传志说的话
愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。
——张梓琳朗读刘瑜的《愿你慢慢长大》
生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天，都值得回忆。
——许渊冲
第二期：陪伴
“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，只因你是我的女儿!”
——杨乃斌朗读冰心的散文《不为什么》
这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大，小草和人类一样重要。
——郑渊洁
要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢?他们是最简单的土生土长的动物。
——梭罗《瓦尔登湖》
第三期：选择
有人说“不疯魔，不成活”，我很享受在这种若隐若现当中左右徘徊，这是我表演的语境，也是我的选择。
你用最不敬业的精神去演戏，结果世界上最单纯的观众，用这么炙热的心情去观看，真不次于在犯罪。
——王千 源
我热爱这种浑然天成的泥泞，泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的`民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
——秦玥飞等朗读迟子建的《泥泞》
有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流;是直面挑战，还是落荒而逃;是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良;无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。
——董卿
第四期：礼物
这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。
——切.米沃什《礼物》
她叮嘱我：“自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。”
——倪萍朗读《姥姥语录》
五大博物馆就是：故宫博物院、英国大英博物馆、法国卢浮宫、美国大都会博物馆和俄罗斯冬宫(又名阿尔米塔什博物馆)。联合国有五个常任理事国，正好一个国家一座。所以，我开玩笑说：“没有一个强大的博物馆，是不能进入联合国常任理事国的。”
——单霁翔
我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量，作文素材《高考作文素材之朗读者精华语句》。
——毕淑敏《握紧你的右手》
第五期：第一次
第一次往往是需要勇气的，但第一次也往往会带来意想不到的收获，第一次是探索、是挑战、是机遇、是升华。很多时候，个人的第一次也带着深深的时代的烙印，甚至是国家的记忆。就让我们去感谢这些机遇，也感谢赋予了这些机遇的我们伟大的时代。
——开场白
可是对大多数人来说，生活的变化是缓慢的。今天和昨天似乎没有什么不同，明天也可能和今天一样。也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬间——甚至一生都可能在平淡无奇中度过……不过，细想过来，每个人的生活同样也是一个世界。即是最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。
——选自《平凡的世界》
说着说不着，不在于话语量，而在于最根本的那一句话。臧克家先生写过，有的人活着，但是他已经死了，有的人死了，他还在活着。其实书和电影都是为了让那些应该再活一回的人，重新在书和电影里，永远地活下去。
——刘震云
我觉得京剧是乡音，既是故乡的声音也是祖国的声音。
——王佩瑜
董卿：“许老师的这人生的第一场属于您的音乐会，似乎来得晚了一点，到您七十岁那年才……”
许镜清：“也不晚，我想只要我活着就不晚。”
董卿：“对，只要开始去做了，永远为时不晚，而且也许在这个时候也是一个最好的时候。”
第六期：泪水
我花了两年半时间拍这个电影，不是为了让人哭的，而是让人去想的。
——陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》
在座的人都有爹有娘，而我们有的人，也包括我自己，爹娘都走了。所以呢，我希望在座的很多人，如果你们的爹娘还健在的话，从现在做起不晚，好好地爱他们，好好地伺候他们，好好地哄哄他们，别太多的犟嘴，真的，不然的话，后悔都来不及。
——斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》
《生如夏花》告诉我们应该怎样度过我们的一生，又应该怎样面对我们生命终结的那一刻。我想只有非常旷达地，非常自如地来面对，我们自己的人生 、我们自己的内心还有我们走过的路，我们才能深刻地理解泰戈尔的这首《生如夏花》。
——康震
第七期：告别
人这一生早晚会遭遇告别，告别让我们成长，学会告别让我们成熟。而无论是主动的选择，还是被动的面对，告别多少有些伤感，但是告别也蕴藏着希望。每一段告别的背后都有一段故事，一段又一段的告别，构成了人间百态。
——开场白
我记得在阿拉曼英联邦士兵墓地当中有这样一条墓志铭，它说，对于世界，你是一名战士;但是对于我，你是整个世界。
——董卿献给战士的母亲
大自然就是这样在告别过程中完成它的季节轮替的，其实人类社会也一样;其实在天空下的，不是山也不是水，是什么，是满满的各种各样的告别。
作为一个作家我知道，文学写了上百年、上千年，其实做的就是一篇文章——生死离别。
——曹文轩
第八期：勇气
勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。
——开场白
有信心就会有勇气，有梦想就会有冲动。
—— 李宁
相恋在未名湖，相守在珞珈山，相守在莫高窟。
——樊锦诗
一个人，一段文
——朗读者
我爱朗读作文精选(篇2)
1.只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。
——柳传志父亲对柳传志说的话
2.人生的不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。
——董卿
3.从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨;春遇见冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见人，有了生命。
——董卿
4.如果美丽只是简单的用来做展示，也许它的意义不是那么大，但如果美丽，能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己变得更好，那它就是很有价值很有意义的了。
——董卿
5.愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。
——刘瑜《愿你慢慢长大》
6.生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天，都值得回忆。
——许渊冲
我爱朗读作文精选(篇3)
此类我们可以运用尺水兴波法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出亲身经历的，侧耳倾听的，但是最好是侧面来表达自己情感。
如朗读者徐静蕾的朗读《奶奶的星星》：我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一只含泪的烛光。
举个例子：
父亲的话是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是让他踏实。
开始要点题：写父爱，然后父亲的那句话，一直流淌在心间。引出下文，接着如何写呢?可以选取生活中的场景。比如，第一次学自行车。
自然环境描写：当夕阳染红了整个广场，映在了……此处省略。写自己跟父亲练习自行车。
要埋下伏笔：我在车子上，父亲在后面扶着……，但是车子走得很慢。后来稍微好些了，父亲跟在后面跑，但是停下来的时候，父亲的腿一直再抖……
这个时候要转了：如何转，得用对话。不能让父亲说：爸爸是爱你的……这个样非常不 真实，也不深刻。而是晚上休息时，我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话：“你别跟着孩子练习了，我来吧，你看你的腿病又犯了……”，“他跟着我学自行车的，我在他后面不是防止他摔倒，而是让他安心踏实地向前走……”听到父亲的话，我的眼泪突破了感情的围堰，原来……
然后要深化主旨。如何深化?不要点面结合，而是抒情议论：父亲啊，是您用坚实的肩膀，为儿子撑起了一片爱的天空，是您用一双温暖的手，为我铺平的前进的道路，是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章……
最后要扣题。时隔多年，父亲的那句话一直流淌在心田，让我理解了父爱如山，如火……
3励志素养类
此类立意比较新颖，深邃，但是对于大多数考生来说，很难驾驭。
如王千源的演讲《老人与海》：“你可以消灭他，可就是打不败他，打不败他!”
举个例子
卖糖人的老人的吆喝声，不仅仅说吆喝声多么美，而是通过写吆喝声来到这个人，进而表现这个人的精神。
比如，开始你写：抢断，“卖糖人了，好看好吃的糖人咯……”这个声音引入下文。
其次，运用欲扬先抑。写到这个吆喝声音的沙哑，或什么特点……写这个老人的穿着朴实或者身体特征或残疾等，总之再配上这个吆喝声，给人一种：淳朴的声音，他的周围总是有一群孩子们围着……
然后，你要写转折，如何转折呢?转折的话，要通过细节描写。比如，这个画面，好像得源练习过，看着老人坐在破旧的板凳上，左手拿着……右手一转，一朵漂亮的腊梅花在阳光熠熠生辉，迎风绽放……老人看着自己的艺术品，看着周围孩子的眼睛，开心的笑了，……老人在制作时，总是开心的笑着，……
然后插叙：再写老人的腿为什么残疾……或者家庭背景……突出的是老人的乐观，心中有花，生活才能开出花来。
最后扣题：后来不见那老人了，但是老人的吆喝声常流淌在心田……无论身处何境地，都要微笑面对生活，心中有花，生活才能开出花来。
我爱朗读作文精选(篇4)
1.这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。
——诺贝尔文学奖获得者切.米沃什《礼物》
2.仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物;低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的额礼物;孩子是给父母的礼物;朋友是陪伴的礼物;回忆是时间的礼物。
——开场白
3.她叮嘱我;“自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。”
——倪萍朗读《姥姥语录》
4.其实，当一个人真的要离开这个世界的时候，是什么也带不走的，唯一能带走的就是心底里存下来的那些记忆。
——董卿
5.所说五大博物馆，就是包括：故宫博物院、、英国大英博物馆、法国卢浮宫、美国大都会博物馆和俄罗斯冬宫(又名阿尔米塔什博物馆)，正好联合国有五个常任理事国，正好一个国家一座。所以我开玩笑说：“没有一个强大的博物馆，是不能进入联合国常任理事国的。”
——单霁翔
6.这句话背后其实自有真意，没有一个强大的自信的文化，你也不可能成为一个世界的强国。
——董卿
7.我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。
——毕淑敏《握紧你的右手》
我爱朗读作文精选(篇5)
1、家是每一个最初的记忆，也是我们最终的归宿。
——董卿
2、为了寻找想要的东西，我们走遍全世界。回到家，找到了。
——莫尔
3、中国古人说：“欲治其国者，先齐其家。”家是个人通向外界的重要纽带。
——《大学》、董卿
4、每一个人都有现实的家园，书本可以构建一个精神家园。书架是一个家庭最好的不动产，最好的家风是阅读。
——梁晓声
5、家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。
——董卿
6、倦鸟归林，鱼翔潜底，落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着一种归宿。
——董卿
7、家是我们在风雨中的想念，是挫折痛苦后的温暖。
——董卿
8、现实残酷，时间不等人。好好珍惜家人，好好再见。
——王耀庆
9、当现实生活过于逼仄，物质过于贫乏的情况下，人会本能地去(书里)寻求一个超现实的所在。
——梁晓声
10、读书使我在那个特殊年代的所作所为，一定跟别的青年不一样，也就是说，当书本改变了你的时候，你再看这个世界的眼光是不一样的。
——梁晓声
11、有了物质，那是生存;有了精神，那才是生活。
——雨果
12、有人说，伟大的女人是水做的——你在高处，我便退去，让你独自闪耀光芒;如果你在低谷，我便涌来，温柔地围绕你，拥抱你，给你温暖。女人是一个家的灵魂，她们用博大的心胸承载了一个家，用爱和陪伴温暖着家庭的每一个成员。
——董卿
13、我们家是分了工的：围绳以外的，我来做;围绳以内的，你去战。
——冉莹颖
14、我爱你，从这里一直到月亮，再绕回来。
——山姆·麦克布雷妮
15、爱的教育，好的生活形态，真的需要好几代人一点一点地去建立。我的父亲不懂得爱，很有可能，二十年之后，我的儿子也这样说我。
——毕飞宇
16、当你离开家去寻找更好生活的时候，那是你主动选择的。如果你根本就没有选择，命运让你四外飘散，那叫漂泊。两者有质的区别。
——毕飞宇
17、如果人类的生生不息，伴随着阅读，它将变得伟大，变得深刻，变得欢愉。
——毕飞宇
18、什么叫凤凰涅槃?凤凰涅槃就是你得先用火把自己烧死。
——毕飞宇
19、虽然这个世界上只剩下我一个孤家寡人，但(因为有猫)你怎么能说我没有一个温暖的家呢?
——季羡林
我爱朗读作文精选(篇6)
【素材】
继《诗词大会》和《见字如面》之后，又一档文化综艺类节目《朗读者》于2017年2月18日在CCTV-1和CCTV-3同步播出。
《朗读者》是以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，受到观众的热捧。
《诗词大会》主持人董卿此次又担当《朗读者》的制作人。很多人认为，在娱乐综艺泛滥的当下，文化类节目走红是大势所趋，可董卿却表示：“文化类的节目真的很难做，我并不认为中国文化类节目真的迎来了一个春天，还需要整个社会大环境有所改善。”
【素材解读】
经过多年的'社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，也是《朗读者》的意义所在。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。
【适用话题】
正能量;传递的精神;朗读背后传递情感;文字之美难以抗拒
用饱满的真情吸引人;用健朗的精神鼓舞人;用优雅的文化品位征服人
我爱朗读作文精选(篇7)
最近，学习新课文时，都会让孩子品读课文，在读中感、在读中悟。孩子们特别喜欢比赛谁读得有感情。班上的张靖轶、王宝仪、成浩恩、郑淏铭、金泫珠、刘铠铭、张嘉瑞都特别喜欢来展示自己。最近我发现，侯思宇、刘子杰也着急起来试一试，而且孩子读的还真不错。我觉得孩子在课堂上的有感情朗读，能培养孩子的语感，增强孩子对语文的喜爱。如果孩子在家里读书的时候，也能有感情朗读，养成好的朗读习惯那就更好了。那如何培养孩子的朗读能力呢？
首先，朗读要尽量用规范性的.语言，吐字清晰，亲切自然。孩子读书时一定要使用普通话，做到不多字漏字错字。
其次，朗读时要感情充沛，感染力强。同样一篇文章，不同的人、有不同的生活经历，读出来的感觉就不同。所以我们要培养孩子带着自己的阅读情感走进文章。
再次，在朗读时切忌漫不经心。朗读时要有节奏，七言古诗节奏可能是二二三、二二二一等等，一定要读出停顿，读出节奏。朗读时语速、节奏掌握不好，过慢、拖沓，一字字顿着读，或是过快，发音不到位，无停顿，混着读，都是不可取的。
最后，选择适合孩子朗诵的材料。一些绕口令、幼儿诗、散文、故事和有节奏韵律感、朗朗上口的儿歌、童谣，配上简单、色彩鲜明的图画，都可以作为孩子的朗诵材料。
每个孩子都有朗诵的潜质，关键看您是否将它开发了出来。如果不信，您可以试试，每天为孩子朗诵20分钟，也许，从中得到的收获会使孩子享用一生。
我爱朗读作文精选(篇8)
从某种意义上说，世间的一切都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。
——《朗读者》
蓦然回首，我们已经认识10年了。10年，这个令人忍不住颤抖的时间。更可贵的是，从10年前我遇见你的那天起至今日，我们的友谊依然赤诚如故，真挚可贵。
青，多美的名字，在我眼里映出了春天里所有美好的颜色。多幸运在茫茫人海遇见你，在最美的年纪，遇见最好的你。
你总是喜欢吃醋，当看见我又欢天喜地地交了新朋友，你总是一副闷闷不乐的样子，撅着嘴，蹙紧眉，好像受了天大的委屈，不过就是故意冲这点，我有意地在你面前炫耀我和她们的好，其实心里都知道，你才是我最好的朋友。
你说你看到我总会情不自禁地微笑，其实我又何尝不是呢！这大概是我们之间的一点默契吧！你开心我就开心，你难过我陪你难过，我也不知道这是为什么，也许我已经习惯或者已经成为本能了吧！
每次考试粗心大意时，你总会耐心地听我抱怨，然后像母亲一样，指着我说：“你呀！什么时候才改得过来，总是粗心大意，大意失荆州，你难道不懂吗？”看着你摇头晃脑，嘟嘟嚷嚷说个不停，我第一次发现，原来啰嗦的你是这么可爱。
你喜欢装模作样批评我，却不认真对待自己的学业，因为我比你大一届，你偶尔也会来向我请教数学题。你数学不好，一道简单的方程怎么也搞不明白，我大费周章地给你讲，你却还是不懂。却沮丧地选择放弃，把题收了起来。那道题你最终懂了吗？不懂一定要正视它！一味的逃避不是办法！
夏天的阳光总是很暖，天总是很蓝，裹着一勺甜蜜的白云。还有一年我就初中毕业了，去其他地方读书，可能就见不到你了。以后会不会有人像曾经的你那样热切地拥抱我，会每天对我傻傻的笑，会无怨无悔地包容我，原谅我的过错？
最后，我想送你一首《刚好遇见你》：
因为我刚好遇见你
留下足迹才美丽
风吹花落泪如雨
因为不想分离
因为刚好遇见你
留下十年的期许
如果再相遇
我想我会
我爱朗读作文精选(篇9)
这里，我们主要想说一下，今年《朗读者》的开播对于2017年中考作文命题的影响。因为，这档节目的主题与中考作文命题方向太契合了!往年中考作文已经出现过以《有______陪伴的日子》为题，写一篇作文;《我与______的相遇》为题写作文。今年中考作文有可能出现这样的题目：
我的第一次______经历
最难忘的礼物/我最喜欢的礼物/让人______礼物
遇见______是我最大的幸运
感谢______的陪伴/有______的陪伴真好
是______给了我勇气/勇气让我______
与其______烦恼/悲伤/流泪/放弃，我选择______
眼泪/苦涩的泪水/我______眼泪
我与______告别/告别______
这个排序是根据可能性高低排的，第一次、礼物和陪伴、勇气为命题方向的可能性最高，选择、遇见对于初中生还有点难，眼泪、告别可能性最低。
预测一以《有__陪伴的日子》为题，写一篇作文
【名师题解】
先确定陪伴的对象，谁陪伴谁，当然有时这种陪伴是相互的。自己可以是陪伴者，也可以是被陪伴的对象。陪伴者可以是有生命的人或动物，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的如卖菜卖零食的大叔大妈、公交司机、环卫工人等;也可以是活泼可爱的小动物，如一只小鸟小狗，一头老黄牛猫狗兔鸡等。此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条流淌清水的小溪、一座久远的桥等，可以托物言志，借物抒情。
通过记录陪伴的过程，表现对被陪伴者的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣。要求所写的陪伴对象对自己(或他人)的人生产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。
【推荐素材】
“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴;比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴;还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。
预测二请以“最美丽的相遇”为题，写一篇不少于700字的作文。
【名师题解】
这是一道命题作文。相遇，是指双方或者多方的遇见。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景——一切能体现“最美丽”却给予写作者惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。
我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。
在选取素材方面，还是以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情;选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知;选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽，以及从此引发出的对生命真谛的感悟。
【推荐素材】
古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见;“幸会，今晚你好吗?”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的.开始。
世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见了人，有了生命。
预测三请以“勇气”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
【名师题解】
我们可以围绕“勇气”展开发散式的联想。从时间角度来说，可以写古代的有关“勇气”的人和事，也可以写现代的有关“勇气”的人和事;从空间角度来说，可以写国内外的有关“勇气”的人和事，也可以写学校里的、社会上的有关“勇气”的人和事;从对象角度来说，可以写谁有勇气，谁缺乏勇气，也可以写什么是勇气。
【推荐素材】
就像海明威说的：“勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅”。所以，在某种意义上，这条路你能走多远，和你有没有足够的勇气密不可分。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。
茨威格说，勇气是逆境当中绽放的光芒。岳飞的“三十功名尘与土”;文天祥的“留取丹心照汗青”;贝多芬的“扼住命运的咽喉”;海伦凯勒的“假如给我三天光明”......
这些勇气,都彪炳在史册上，流传在故事里。所谓“虽万千人，吾往矣”，这便是无畏万人阻挡的勇气。
2017中考作文四大类怎么写?
有些同学说，题目预测我知道了，但怎么写呢?中考作文的命题方向有四大类，我们结合这四大类命题及《朗读者》相关内容，告诉大家如何写好一篇中考作文。
关于我爱朗读的作文5篇
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关于我爱朗读的作文【篇1】
朗读者朗读的文章(一)
朗读的好处是什么
一是有利于开发右脑.因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养.二是能改变学生的性格.性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变.三是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质.四是有利于改变差生,大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力.五是大声读,因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍.
六是大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料.七是大声朗读文章是语感形成的必走之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感.八是大声读文章有利于“诗性美”的再现.每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原.九是大声读有利于其它学科的学习,比如数学的解题如果有了大声读,效果一定更好,需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高.十是有利于提高写作能力.大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程.疯狂朗读好处多疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到.长期坚持诵读,就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓,主动地消化和吸收；长期坚持诵读,就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯.语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候,对于探究所得的不仅理智地理解,而且亲切地体会,不知不觉之间,内容与理法化而为读者自己的东西了,这是最可贵的一种境界.”疯狂诵读可形成良好的语感,背诵又是内化语文材料最有效的方法,它可以把诵读形成的语感积淀下来.疯狂诵读的结果就会使同学们“出口成章”,它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用.朗读的好处健康学家们认为：朗诵有如歌唱,有增强肺功能之效；朗诵注重集体配合,因而活跃了社交生活,对心理健康自然有益处；朗诵可帮助朗诵者,特别是老年人回忆美艾好时光,带来的精神愉悦,不言而喻；朗诵还是一种“思维体操”,有助于帮助老人减缓记忆衰退,甚至预防老年痴呆症的发生.最新医学证明,人在大声朗读时,副交感神经会加强工作,大脑得到放松,心情也就爽快了.朗读可以降低血压.据专家测定,朗读20分钟可以使全身增加10%的热量消耗,持之以恒可得到减肥功效.高血压病人在朗读时血压还会降低.朗读有益健康还在于腹式呼吸使身体发生一系列有益变化.朗读会引起胸腹之间的横膈肌上下大幅运动,从而促使肺吐纳更多的空气,这就是腹式呼吸.而平时人们多采用胸式呼吸,这是一种浅表的呼吸方式,横膈肌运动幅度很小,难免有空气残留肺中不能充分排出.朗读时,尤其是遇到长句子,肺会彻底排空,转入下一次吸气动作时就可以吸入更多的新鲜空气.横膈肌动作加大还会向大脑传递放松的信号.接收到这一信号以后,大脑会向肌肉、血管发出缓解紧张的指令,导致血压下降.朗读可改善腰酸背痛.同时,胃肠的血液循环也会更加流畅,排解掉腹腔的寒气.随着朗读声音的加大,身体的姿势也自然越来越端正,因为既不挺胸,又不收腹,是无法放开音量的.同样道理,平时有肩酸腰痛毛病的人,通过深呼吸带动背部肌肉可以改善不适症状.朗读长句子最有益处.腹式呼吸时应稍稍束紧腰部,松紧程度以能顺畅发声为宜.朗读篇目的选择没有一定规范,但文章中一定要有较多的长句,比如抒情散文、叙事诗等,以利于更多地动员腹式呼吸.平淡无奇的朗读竟然有如此功效,难怪朗读潮流正风靡日本列岛,有关朗读的民间组织也如雨后春笋般地增多起来.在朗读时,70%以上的神经细胞参与大脑活动,超过默读和识字,相当于大脑的“热身体操”.如果长期坚持,反复练习朗读,能强化学生的记忆和提高学生注意力,进入兴奋的学习状态,增强学习效果.健康学家们认为：朗诵犹如“健身体操”,可使大脑皮层的抑制和兴奋过程达到相对平衡,血流量及神经功能的调节处于良好状态；朗诵有如唱歌,能增加肺活量,使全身通畅,有怡情养性的独特作用；朗诵还是一种“思维体操”,特别有助于减轻老人“黄昏思想”的精神压力,锻炼老人的记忆力和表达力.当然,朗诵还能增进人们之间的友谊.这么多好处,何乐而不为?朗读者朗读的文章(二)
朗读课文时怎样表达自己的感情【朗读者朗读的文章】
一般是通过语调、语速和断句等方式表达出来的.通常会融入朗读者自己的感情,所以不同的人读同一篇文章会有不同的效果.朗读者朗读的文章(三)
我要一篇好的朗诵作文
朗诵时间为1至5分钟
朗朗上口的
作文范围不限
初一上学期的课文
《蝉》《贝壳》
都是很好的选择主题较为深刻朗读者朗读的文章(四)
小学语文书四年级第三课“鸟的天堂”的资料
《鸟的天堂》综合资料
【课文题解】
天堂,某些宗教指人死后灵魂居住的极乐世界.常用来比喻幸福美好的生活环境.课文中“鸟的天堂”指的是大榕树.我国南方的大榕树适合于鸟儿生活,是鸟儿的“乐园”.这篇课文选自《旅途随笔》,有修改,作者是现代著名作家巴金,课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的景色.
【学习要点】
1.学会本课3个生字及新词,会用有关词语造句.认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象.领悟“鸟的天堂”的含义.
2.学习课文描写景物静态和动态的方法.会背诵有关的段落.
【词语解释】
天堂(tiān táng)：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方.后来也用来泛指幸福美好的生活环境.〈例句〉人们常常说苏州、杭州是人间天堂,可想而知那儿有多美.
南国(nán guó)：指我国南方.
不可计数(bù kě jì shù)：没有办法来计算,形容数量很多.〈例句〉老鼠在
地球上不可计数,是人类的大敌之一.
展示(zhǎn shì)：本课指明显地表现出来.
留恋(liú liàn)：舍不得离开.〈例句〉爷爷留恋农村那宁静、闲适的生活.
繁茂(fán mào)：繁盛、茂盛的意思.
应接不暇(yìng jiē bù xiá)：成语.暇,空闲.形容来人或事情很多,接待应付不过来.本课指鸟太多,看不过来.出自南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》.
【近反义词】
近义词：陆续—连续茂盛—茂密逼近—接近颤动—抖动
静寂—安静不可计数—不计其数
反义词：天堂—地狱光明—黑暗静寂—喧闹应接不暇—应付自如
【难句分析】
1.我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了.
这句话写的是“鸟的天堂”热闹的景象.“应接不暇”说明鸟多得看不过来.大榕树里全是鸟声鸟影,大小不同,颜色各异,小鸟多得不可计数.有的停着,有的飞起,有的歌唱,真是热闹非凡.与作者前一次看到的景象形成鲜明对比,这是一个名副其实的、真正的鸟的天堂.
2.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.我感到一点儿留峦.
这句话表达了作者对“鸟的天堂”的喜爱、留恋之情.作者之所以舍不得离开它们,是由于这么大、这么茂盛的榕树及树上这么多的鸟儿,如此美丽的大榕树,如此活泼的鸟儿,怎么叫我舍得离去.表达了作者的喜爱之情.
3.昨天是我的眼睛骗我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
这句话中的“的确”是确实的意思,加强了肯定的语气.第一个“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树,是鸟儿理想的栖息之地,是鸟的乐园,人们把它叫做“鸟的天堂”.第二个“鸟的天堂”是指鸟儿生活的美好环境,表达了“我”对“鸟的天堂”的深情赞美.
【句式示例】
［原句］我们陆续跳上一只船.
［仿句］代表们陆续进入会场.
［原句］榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看.
［仿句］美丽的丹顶鹤抬头站在水边,好像一位骄傲的公主.
【课文结构】
［段落大意］
课文按作者游览顺序,可分为四段.
第一段(第1—4自然段)：讲傍晚作者和朋友们划船出去游玩.
第二段(第5—9自然段)：讲作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色.
第三段(第10—13自然段)：讲第二天早晨,作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色.
第四段(最后一自然段)：写作者自己对“鸟的天堂”的留恋和赞美.
【课文中心】
课文记述了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所看的不同景象,说明大榕树的美丽奇特以及“鸟的天堂”名不虚传.赞美了美丽而有生机的南国风光,表达了作者热爱大自然、赞美祖国大好河山的思想感情.
【写作特点】
1.作者采用以动态描写为主的方法,从鸟形、鸟声、鸟色、鸟类和鸟的动作等方面,运用多组排比短句进行描绘,和动静相结合的对比方式,展示了一种百鸟喧闹的景象.
2.本文语言生动,有些句子感情洋溢,含义深刻,更加突出了“鸟的天堂”这一主题.
【课文朗诵导航】
这是一篇写景的文章,要用赞叹的语气来读,朗读者朗读时是直接代表作者去看、去想、去抒情,要读得准确自如,分寸得当.要运用想象,展开联想,获取真实感受,丰富文字形象.如：“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动.”可在理解文字的基础上,充分展开想象,读出作者的赞美、喜爱之情.
【素质知识延伸】
榕树：常绿乔木,树干分枝多,树冠大.叶子椭圆形或卵形,花黄色或淡红色.生长在热带和亚热带.多年生的榕树可长出黑色的根须直垂地下,当它扎入土中时,又成为树干.课文中作者把一株榕树看成许多株,指的就是这种情形.
【课本难题解答】
［思考·练习第2题］
课文里描写的大榕树的特点是：枝干的数目不可计数.枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里.一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上.朋友说这里是“鸟的天堂”,而作者注意去看的时候,“却看不见一只鸟的影儿”,便不禁认为“鸟的天堂里没有一只鸟”.第二次经过那“鸟的天堂”,通过耳闻目睹,亲身感受：到处是鸟声,到
处都是鸟影.大的、小的、花的、黑的……眼睛应接不暇……那“鸟的天堂”,的确,大榕
树是鸟的天堂啊!
【课后达标训练】
一、读拼音,写词语.
fèng xì càn làn chàn dòng màoshèng
( ) () ( ) ()
zuò cháo shù shāo yìn jiēbùxiá jìngjì
( ) () () ( )
二、在括号里填上恰当的词语.
()的红霞()的颜色()地看着
()的榕树()的照耀()地移动
三、读课文,填空.
作者第一次去看“鸟的天堂”的时间是在,他没看见一只鸟,是因为；作者第二次去看“鸟的天堂”的时候是在,所以他看见了许多鸟.
【创新能力迁移】
在备选的量词(这些词大都是从名词或动词借来作量词的)中,挑选最恰当的一个,不要重复,将序号填在横线上.
备选词：A.抹B.叶C.丝D.片E.汪F.泓 G.缕H.轮I.弯J.瓣K.眼
(1)一明月(2)一新月(3)一情思(4)一痴情
(5)一温情(6)一心香(7)一清溪(8)一清泉
参考答案
【课后达标训练】
一、缝隙灿烂颤动茂盛做巢树梢应接不暇静寂
二、（美丽）（火红）（仔细）（茂密）（强烈）（缓缓）
三、吃过晚饭鸟已经在树上栖息第二天早晨
【创新能力迁移】
（1）H；（2）I；（3）G；（4）D；（5）C；（6）J；（7）F；（8）K
找了一部分,希望能帮到你.
具体要哪方面的,还可以再问.【朗读者朗读的文章】朗读者朗读的文章(五)
秋天的怀念中轻重音停顿等朗诵方面应注意的该如何处理
朗读者在朗诵过程中既要注意自己的语言在语调、节奏、停顿、抑扬顿挫等方面一定要符合语法规范和民族使用习惯,从而使听者听得清、听得懂,又要在对朗诵材料充分理解的基础上,对语言再现从语调、节奏、停顿、抑扬顿挫等方面进行个性化的艺术处理.要朗诵好一篇作品,一方面要深刻透彻地把握作品的内容,另一方面,则要合理地运用各种艺术手段,准确地表达出作品的内在含义,二者缺一不可.常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、语调.1.停顿指语句或词语之间声音上的间歇.停顿的作用,一是呼吸换气的自然需要.二是用来表示语句间区分、转折、呼应、递进等各种关系,有助于听众理解文意.三是为了充分表达思想感情.2.重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗诵时要加以强调的技巧.重音是体现语句目的的重要手段.3.语速是指语言节奏的快慢变化,朗诵时的语速与文章的思想内容相联系,是表达作品思想感情的重要手段.一般说来,热烈,欢快、兴奋、紧张、激昂、愤怒、驳斥、申辩的地方速度要快一些；平静、失望、庄重、悲伤、沉重、追忆的地方速度要慢一些.而一般的叙述、说明、议论则用中速.4.语调指语句声音高低升降的变化.语调主要有四种：升调、降调、平调、曲调.再次,朗诵时的态势语也不容忽视.从艺术再现的角度来说,朗诵时态势语运用得好,可以将朗诵达到最高水平.朗诵具有表演性,适当运用态势语,可加强语势,有助于情感的表达,否则会显得呆板.朗诵运用手势,要少而精,自然、果断、舒展,形体姿态要端庄大方,彬彬有礼、自如洒脱.朗诵者的目光要保持神采,用丰富明快的眼神使朗诵更生动、传神,并注意台上台下目光的交流.朗读者朗读的文章(六)
这节语文课讲鲁彦的散文《听潮》.开始听的是播放的录音,随着朗读者声音的抑扬顿，同学们进入了大海怒吼的情境中：“他（大海）狠狠地用脚踢着用手推着，用牙咬着”——录音机里发出“哧”的一声，停电了。语文老师乐呵呵的对同学们说：“……”
问：语文老师说了一句什么话呢？
“大海的威力真大,录音机都得服输了!”或“录音机也得甘拜下风了!”朗读者朗读的文章(七)
什么是实用文中“样本类”文本的内涵,它有什么作用?
一．“样本类”文本内涵
“样本”说,在中国是由叶圣陶先生提出：“教材的性质同于样品,熟悉了样品,也就可以理解同类的角色在叶圣陶语文教学论中,课程的主要内容是怎样读、怎样写的“方法”.怎样读、怎样写,应该首先是知识,但在叶圣陶看来,知识是随着技能走的,而技能又是随着“选文”练的.怎样读、怎样写的“知识”,从语文课程内容研制的角度讲,维系于被选用的这一篇“选文”.在叶圣陶先生看来,知识是溶在选文里的,需要学习者在阅读的经验和揣摩中去发现,有待于生成和提炼.离开了特定的选文,知识无从生成,也就谈不上学习.“知识不能凭空得到,习惯不能凭空养成,必须有所凭借.凭借就是国文教本.国文教本中排列着一篇篇的文章,使学生去理解,理解不了的有教师给予帮助（教师不教学生先自设法理解,而只是一篇篇讲给学生听,这并非最妥当的帮助）；从这里,学生得到了阅读的知识（即方法）.更使学生试去揣摩它们,意念要怎样的结构和表达,才正确而精密,揣摩不出的,由教师帮助；从这里,学生得到了写作的知识（即方法）.”在人教版、西师版的教材编写中,有相当的文本属于“样本类”.这一类文本主要为了训练学生的“读写”能力.尤其在中年级学段,由于学生正处于“段落”学习阶段,因此对一个有章法的段落形式的学习显得尤为重要.在高年级同样安排了为了学习“写作知识”的样本类文本,如文学性较强的说明文、游记等.
“样本类”文本选练点在培养学生“聚焦思维”,即能够从文章的写作章法理解文本,然后用这种写作章法去进行日常阅读和写作学习.因此在学习这一类文本时,教师不仅要关注文本“写了什么”,更要关注“怎么写的.”
二、视文本为“样本”,重在解决学习疑难,形成读写能力.
我们可以这么认为,定篇就是文学史上的名篇,要做整体把握与鉴赏；例文的重要作用在于,我从通过学习可以掌握适用于一类问题的某种规律或方法；而样本类选文则比较有内涵,可以根据学生情况酌情处理.
“样本”是旨在解决学生在阅读这类文本时所发生的困难和问题,在对选文的感受和理解过程中使学生体验到应该怎样阅读、怎样写作.概括的说,“样本”类文章的重点是让学生在阅读的过程中获得学习语文的知识与方法,形成语文学习的基本技能.所以,在具体教学中,根据年段目标和单元训练特点,有的文章可以发挥其“样本”的功能,通过教学让学生获得必要的语文知识,教给学生阅读的方法、习作的方法.以后遇到这样的文章,可以让学生按照这种方法去学习；遇到类似的习作训练,可以借鉴其中的习作方法.
“样本”类选文教学的教学重点是借“样本”选文载以的外在知识,侧重读写方法.因其外在,所以它是既定的,但知识必须依托文本来实现,因此它又是学生学习过程中生成的,那么教学的重点就是这些需新生成的知识,而非已掌握的知识经验.样本,是典型,它必须是从学生现在在读或将来要读的现实情境中的真实取样；既同类选文的取样——作者这样说,显然是把例文当作一组文章来看的,而样本只是选择其中之一.
针对不同类型选文的教学,对教师也提出的不同的要求：其中“样本”的教学,则很大程度上取决于教师的教学机智和诊断能力,在哪里“导”,“导”什么,在什么地方“点拨”,“点拨”什么,在什么地方“引导”,在什么地方“发现”,这些都是能否成功的关键之关键；不能及时发现学生所遭遇的问题,不能准确地判断学生出现困难的缘由,那么“样本”的教学将变成教师一个人在荒野里跑马.
“样本”类选文的教学所关注的既不单是“内容”,也不单是“形式”,而是通过“形式”去把握“内容”的理解过程.
把选文处理成“样本”,那重心应该放在对学生听说读写实际情形的了解,并在教学后检验学生建构的读写知识和掌握的技能,提高学生现场解决问题或现实困难的有效性.
三．选择适当的教学策略
将选文作为“样本”来处置,在我们的日常教学中是颇为常见的,我们会通过一系列的问题引导学生深入课文“腹地”进行摸索,通过解析多篇文章反复实践中掌握读写规律.运用这种方法,钱梦龙老师的“导学法”是较为典型的.
钱梦龙老师的“导读法”有“三主”“三式”——“学生为主体,教师为主导,训练为主线”“自读式、教读式、复读式”.钱老师制订了这样的阅读流程：初读感知（对文章的内容、语言获得整体感受）,辨体析题（辨别文本,解析题意）,定向回答（按“什么”、“怎样”“为什么”的顺序自答或相互诘问）,深思质疑（质疑问难,把理解引向深层）,复述整理（复述文章要点,整理阅读心得）.
说的更为具体些就是要重视精读深思.要引领学生走进文本深出,在了解文章内容的基础上,品味欣赏文章的精彩之处,明白其“典范”的真正内涵.有位教师在教学这类课文时采用了欣赏与评价相的策略：第一种方法是他把这类课定位在欣赏上.有时他一个人以欣赏的风格为学生讲说,学生听着听着便主动拿起笔记下这篇文章中美丽的字词句段,记下那内在的思想,记下那动人案例.第二种方法是让学生听录音.配乐朗读,学生是特别喜欢的,因为那声调、朗读技巧能使许多学生拥有羡慕之心,他们自然模仿之中,也能感觉到一个优秀的朗读者是如何读这一文章的?学生一遍遍地听着听着也就放开嗓子读起来,语感训练的目标也自然得到了实现.第三种方法是让学生动用“评价”.引导学生根据自己的阅读思考,评价这类课文美在哪里?妙在何处?给予你哪些收获?从而明白其“典范”的真正内涵.赏析、评价可以使学生更理智起来,如此教学也给他们找到了阅读的另一把钥匙.朗读者朗读的文章(八)
逻辑感受的含义
分析理解文字作品的过程中,除了形象感受之外,还有逻辑感受的问题.
长期以来,凡谈到"逻辑",就一定是冷静、理智的,似乎与感受无关.至少,从朗读的角度来说,这个认识是片面的.事实上,作品中的形象性可以感受到,作品中的逻辑性也可以感受到.
逻辑,作为思维规律,与语言的关系极为密切.概念、判断、推理、证明,离开语言几乎就无法表述和进行.任何文章,如果"前言不搭后语","驴唇不对马嘴","辞不达意","挂一漏万",那就不成其为佳作；更不会作为朗读的材料.好的作品在逻辑上也会是严密的,如行云流水,天衣无缝.过去写文章,讲求"起、承、转、合",虽然走进了"八股"的绝路,但对文章脉络的清晰度的要求还是有一定意义的.即使灵活如"散文"、"杂文",那也应达到"散文不散""杂文不杂"的水平,而不能散乱一片,杂乱无章.
作品中的逻辑关系,主要指全篇各层次、各段落、各语句之间的内在联系.这种内在联系,犹如文气,顺畅地贯穿全篇；犹如经络,紧密地布满全身.不仅指组合的先后顺序,还指为什么这样结构.不论是时间顺序、空间顺序、观点顺序,还是情节、矛盾、问题的连绵起伏,都应在朗读者的头脑中形成强烈的感受,而不应仅仅是"清楚"、"明白".这种感受,不同于形象感受,缺少形象性是一方面,但在文字语言上,更多地从虚词中获得.虚词,似乎不可捉摸,但是,由于上下文气的贯通,由于与实词的多样结合,经络的感觉又并非虚无缥缈.
逻辑感受有两大范畴：一是语言本质要准确,不能含糊其辞；二是语言链条要清晰,不能模棱两可.
语言本质,包括思想感情的目的性、具体性.必须抓准语句、篇章的真正含意.我们已经讨论了朗读一篇作品的整体目的,语句的具体目的将在语气部分再加以说明.目的,与逻辑感受是有关系的.特别是主次方面,更能体现本质,本质把握不住,链条也就必然会被割裂、扭曲.
语言链条,包括上下衔接、前后呼应的连贯性、流动性.因此,逻辑感受要成为一种纳入作品贯穿线的"潜流",每一个环节之间都要如胶似漆,不可随意变更.
语言本质与语言链条是点与线的关系.所谓点,犹如大珠、小珠；所谓线,犹如明线、暗线.语言的丰富性,造成了"珠子"的色彩斑斓,大小参差；语言的完整性,要求着"珠子"的有机串连,我们必须具体感受到点的特色和线的走向.这点,可以从几方面说明.
关于我爱朗读的作文【篇2】
今天有一个特殊的作业：把《心灵花园之二：错位的诗行》读给自己的父母听，并在最后说声我爱你！看看他们有什么反应。
晚上八点整，我心情激动，领着观众走到会场中央--书房。我们顺手把沿途的灯都关了，只留下一盏昏暗的小台灯。超级帅气、万众瞩目的主持人我，闪亮登场！只见我一本正经地走上台，郑重宣布：下面是林昊铭演讲的《错位的诗行》，掌声有请。
要演讲了，我的激动消失了，伴随着来的紧张使我害怕。我读得非常不流畅，因为太紧张了。当我说到为你痴为你狂，为你哐哐撞大墙时，妈妈笑得手舞足蹈，我的紧张一下攀上了高峰，说得断断续续、结结巴巴的。还好，有妈妈在一旁鼓励我：说慢点，不要紧张，慢慢来！妈妈的话似乎有着神奇的魔力，我的害怕像见到了蚊香的蚊子一样嗡的一声溜之大吉了。
我读得抑扬顿挫，动情的读书声在书房久久回荡。我读到结尾处，便改为郑重的语气：是爱你养你的父母重要还是陌生人重要？全文读完，我像一根离弦的箭嗖的飞了出去，扑到妈妈身上：我爱你！我没有流泪，但此时无泪胜有泪。
很久以前我就说过这句话了。
这句话我说过不下一百次了。
但，只有这次，才是我发自内心说的。
我想起了父母一直无怨无悔地帮助我，不求回报地为我做事，我忽然明白了，真正为我痴来为我狂，为我哐哐撞大墙的是父母！
妈妈感到很意外，听了这三个字，她愣了一会儿，忽然回过神来，紧紧地抱着我：我也爱你！
妈妈开始和我讨论追星的问题了，在我的耳朵里，这不再是啰嗦的话语，是最好的忠告。
世界上最好的叮嘱是父母的叮嘱，世界上最好的忠告是父母的忠告，世界上最好的教诲是父母的教诲。是你们义无反顾地给我报兴趣班，是你们奋不顾己冲过大雨给我送伞，是你们不怕劳累三更半夜送我去医院
爸爸妈妈，我爱你们！
我终于明白，朗读不是一个作业，它是爱的表达！
关于我爱朗读的作文【篇3】
最近有一档名为《朗读者》的节目吸引了无数人的关注，怀着好奇的心情。我去看了第一期《遇见》。谁知，一看便欲罢不能。
听到“遇见”这个主题，我有许多期待，自己也想到了许多和遇见有关的事物。当主持人董卿用标准的普通话和柔美的声音换换说出开场白时，便一下喜欢上了这个节目，其中很大一部分是被董卿身后的文化底蕴和广阔的文化涉猎所折服了。
当文字碰到了生命，就有了朗读，有了一场最美的遇见。这一期的《朗读者》一共请来了六位朗读者。其中，给我留下深刻印象的是无国界医生蒋励以及她的朋友们。蒋励，在暴乱频繁发生的阿富汗担任妇产科医生，她在那儿的三个多月共接生了三千多个婴儿，并且没有一位孕妇死亡。听了蒋励的叙述，以及她朗读的《答案在风中飘扬》，我的内心收到了很大的震撼。对这些无国界医生的敬仰油然而生，他们并不是爱迪生、牛顿这种伟人，引起世界的变革，但他们用自己的双手迎接每一个新生命的到来，用心呵护着世界上一个又一个微小的生命。蒋励借鲍勃迪伦的《答案在风中飘扬》，把祝福送给那些战争中的孩子们。
真挚的朗读不但感动了自己，也能感染其他人，《朗读者》不仅仅是朗读文字，传播文字，更重要的是向更多的人展现伟大的生命，向更多的人传递正能量。
关于我爱朗读的作文【篇4】
《奶奶的星星》这篇小说是史铁生初期的佳作，充满着人情人性的色彩，是一个人对亲人的深情怀念。小说用的却是散文化的笔法和第一人称的叙述方式，蕴涵了真实的情感力量。
《奶奶的星星》之所以荣获1984年全国优秀短篇小说奖，是因为这篇作品风格清新、温馨，富有哲理和幽默感，在真实反映生活的基础上吸收了现代小说的表现技巧。
其散文化的笔法，具体表现在：
第一、散文化标题
标题“奶奶的星星”点明写作对象的特点和多层含义，蕴含了奶奶的美德和奶奶在“我”心中的地位，寄托了“我”对奶奶的敬仰与怀念之情。极富诗意，意蕴丰赡，意向朦胧，引人入胜。
第二、散文化的线索
以第一人称“我”的成长为线索，叙述了“我”孩提时代与奶奶一起生活的片段，表达出“我”与奶奶之间深厚的感情，从中刻画了奶奶淳朴、善良、乐于奉献的高大形象，让读者与“我”感同身受，令人敬仰与怀念。所选素材寄托了作者对“温暖和爱”的渴望。
第三、散文化的表达
小说采用了多种表达方式。如“心想：‘瞧你们那讨厌样儿吧。’翻译成孩子还不能掌握的语言，意思大概是：‘这话用你们说吗’”一句是解释说明，突出了儿时“我”的聪颖与淘气。又如“我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……”一句是议论抒情，多侧面烘托了奶奶乐于奉献的精神。
第四、散文化的情境
对奶奶这个人物，小说没有精雕细刻的描写，而是通过情境创造，从侧面表现奶奶淳朴、善良及其乐于奉献的精神。如“我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里”这一情境，营造了一个甜适、温馨而美好的环境气氛，表达出奶奶对“我”的关爱以及祖孙之间深厚的感情，从而增强故事的真实性，深深地感染了读者。
又如“一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，来来回回地踩。她趴在床上‘哎哟哎哟’的，还一个劲地夸我：‘小脚丫踩上去，软软的，真好受’”这一情境，渲染了一个快乐、幸福而和谐的环境氛围，蕴涵了奶奶淳朴、善良的性格特征，给了读者特别深刻的印象。
第五、散文化叙述
叙述的托物言志，表现在作者对“温暖和爱”的渴望。如“奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。我倒觉得委屈起来。‘你听！’奶奶忽然说，‘你快听，听见了吗？’我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱”的叙述，就是一种渴望“温暖和爱”的真实写照。
这种渴望还表现在“我躺在奶奶的怀里，拼命地哭……”、“我在奶奶的怀里安稳地睡熟……”、“奶奶紧紧地把我搂在怀里”、“老老实实地依在奶奶的怀里”，这种温情的句子如此反复出现，也足见作者是在通过“我”寄托他对爱的强烈愿望。
第六、散文化的语言
语言是小说审美形态的重要表征。而史铁生《奶奶的星星》的语言是智性的。上例中“我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱”这一段语言，虚实结合，运用排比反诘的修辞方法，把读者带进了一个美妙的童话世界。又如“我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……”一句运用博喻，强化了意象的状态、特征，使读者获得更为真切的哲理感受。再如“‘唉，行了。’听到这话，我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是，我说：‘长大了我还给你踩腰。’‘哟，那还不把我踩死？”一组对话，幽默风趣，祖孙之间的脉脉温情，溢于言表。
关于我爱朗读的作文【篇5】
“沧海悬日，钱江涌朝。天下伟观，东南雄豪！”在钱塘文化节的大舞台上，一群孩子放放声朗诵着胡可先教授的《钱塘赋》，我就是其中的一员。
从20xx年起，我就步入了朗读的舞台。
那时刚刚起步的我，基本功是绕口令。我刻苦练习着，每天都会因为练绕口令把嗓子练哑。为了有一口标准的口音，我每天一有空就练；一天下来，嗓子就练哑了，只得不停的喝水，把壶里的水，杯里的水都喝光了。妈妈说：“你先别练了，休息一下吧！”而我却仍是“乐在其中”呢！
渐渐地，我们开始接触许多作品、稿件。不同的风格，不同的品种，多种多样，都要会运用。我一看，眼睛瞪得像铜铃一样，心中却打起退堂鼓：啊？这么多稿子，我学得会吗？要是读错了，语气偏差了，我肯定会被笑话的，可是……
妈妈仿佛看透了我的心思，对我说：“你每天练习基本功，是为了朗读的口气、语调；每天练表情、动作就是肢体；而文字，而需要你去领悟、去发现、去挖掘的，知道了吗？”“嗯，知道了。”我用力地点点头。
从那时起，朗读的梦想已经扎根在我的心中。每一次碰壁，每一次鼓励，它们都将成为我前进的动力，诵读的脚步正走向那光芒万丈的顶峰！
朗读者观后感作文(汇编4篇)
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朗读者观后感作文(汇编4篇)【篇1】
在《朗读者》里，倪萍讲述了这段苦难，泪眼婆娑。那10年为了孩子，她债台高筑，迅速衰老，拍杨亚洲的《雪花那个飘》，零下十几度，脚放在冰河里泡太久受了大寒落下的病根，她现在腰不能久坐，腿不能久站。但她说感谢有这份苦难，让她变得更加坚强。
如今，森快考大学了，倪萍有空就会去陪儿子。母子俩有时候也会聊聊未来，“我还是说你放松，你自己去选择考什么样的大学什么样的专业。应该说我们这些年的经历锻炼了我，更锻炼了他，他很坚强。这一点我挺欣慰的。”
如今儿子是倪萍的全部，她对名誉、金钱已不再有任何欲望。未来，她有两个心愿，“一是写长篇，写一个清冷的母亲。写我们姥姥，妈妈，我这一代，以她们为引子吧。我着重写女人与女人之间的感受，亲情和血缘的感受。还有一个，是希望儿子身体健康，等以后让我可以帮他带带孙子……”
在一次电视访问中，倪萍曾说：“我下辈子不想要父母，不想要孩子，不想要爱情，我就自己一个人过。像苏小明一样，舒舒服服泡上一次玫瑰浴，点一支香烟，倒一杯红酒。”
朗读者观后感作文(汇编4篇)【篇2】
每个人对于生命的意义都有不同的定义和诠释。 “人”虽然身为在大自然中的一种高级动物，其实和天上的鸟儿，丛林的树，地上的象，水里的鱼，路边的花一样。都是存在在这大自然中的一份子。这也是为什么，我们常常会借助植物，动物，景色，来抒发自己的情感，。人与自然本应和平的相处，作为“高等动物”更有责任和义务主动承担保护我们共同的家――大自然。而不是为了自私己见，亦或是个人利益去摧毁和伤害大自然的“环境”。 生命的意义于个人来的观点而言：生命就是一种体验的过程。 我曾经很多次在心底里反复的询问自己：人生的意义到底是什么?但是，每一次都是同样的答案――过程。
人生的意义并不是一味追求物质，或名利，或情感。而是走过没走的路，看过从来没看过的风景，品尝从未吃过的美食，翻阅不同的书籍，遇见不同性格的人，听从来没听过的音乐等等……这才是赋予生命的意义和色彩!其实，人的生命就如同“鲜花”，从一颗种子，到发芽，花苞，绽放，凋零的过程。当然，不同的种子会开出不一样的花朵。每朵花都有自己的韵味。因此组成了多彩的花海……就如同这色彩斑斓的世界。 因此，我们都一样;因此，我们不一样。 我认为每个人都因该多一些勇气，任何时候，任何年龄!我们都拥有去追寻和去探索的权力。所以请谨记“命运”永远掌握在自己的手心里!所以，想去的地方就去，遇到喜欢的人就去追，其实，无论路通往哪里，只要是自己内心的选择，那就是对的路!也是对的人生……我们只需要坚持走下去，认真去体验和感受……
让我们带着美好，期待去迎接每一天，享受着一切的到来!
朗读者观后感作文(汇编4篇)【篇3】
星期六晚上，我一如既往地坐在电视机前观看《朗读者》，本期节目的主题词是坚持。其中令我印象最深的是姚明。
他的理想之火，是在十七岁那年盛夏被点燃----要做一个出色的运动员。自此，他告诫自己，不论遇到什么困难都要坚持不懈。姚明在坚持中实现了自己的梦想。从中国男篮最优秀的球员到美国男子职业篮球联赛的超级球星;从上海大鲨鱼俱乐部老板到中国篮协--。在篮球的世界里，他实现了自己最初的梦想。
2008年奥运会时，姚明左脚骨裂，有几套治疗方案征求他的意见。姚明说：“任何治疗方案，都要将奥运放在第一位。”他坚持要参加奥运，决不放弃。
在人生的旅途中，无论是谁，都不可能一帆风顺，磕磕碰碰是常有的事，然后在挫折面前用怎样的态度去面对，往往一念之差。是放弃还是坚持，对一个人的成长尤为重要。姚明成长的故事告诉我们，选定了目标，只有坚持才能到达彼岸。
记得上六年级时，我的数学常不及格，我一度心灰意冷，埋怨自己怎么这么笨，直到有一天老师找我谈话，说：“丁丽洁，数学该加把劲啦，不然上初中时会很吃力的。你要知道，努力终有回报，你再坚持坚持，说不定数学就上来了。”老师的谈话对我触动很大，现在放弃不学就等于宣布读书的路已到尽头，我越想越害怕。事实上学习中，遇到挫折是不可避免的，如果选择放弃，就好似游戏闯关一样，一旦放弃就会滞步不前，硬着头皮坚持一下，或许能冲破黎明前的黑暗。
坚持有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。它是一笔财富，拥有了坚持不懈的精神，就拥有了改变命运的力量。海伦?凯勒一个聋哑人,正因为她不懈努力，不放弃自己的理想，披荆斩棘，攻坚克难，最终成为一个举世闻名的作家。再比如刚逝世不久的伟大的科学家-- 史蒂芬?霍金，小时候医生诊断他活不到三十岁，但他不向命运屈服，一心搞科研，正因为他的坚持，为我们后人留下了一笔笔的财富。
只瞄准，不射击，不是好猎手;只呐喊，不冲锋，不是好士兵! 所以，不要为失败而彷徨，更不要畏缩不前，只要我们坚持行动付出努力，就一定会穿过暴风雨，到达成功的彼岸!
记住：坚持就是胜利!
朗读者观后感作文(汇编4篇)【篇4】
从《见字如面》、《中国诗词大会》到《朗读者》，新年伊始，文化类节目越来越受瞩目，越来越火爆荧屏，似乎标志着文化综艺的春天就要来了。但是，近日央视著名主持人董卿表示，“我不认为《朗读者》获得关注标志着文化节目就开始大火，但是起码它是个风向标。”是的，进入新时期以来，文化生态越来越多种多样，由于工作生活的“压力山大”，观众不仅需要哈哈爆笑来解压，更需要悠久的文化来滋养看。而像《中国诗词大会》、《朗读者》这样有营养的节目，显然更受追捧。
近年来，各类综艺节目看似“百花齐放”，从音乐真人秀到明星玩游戏，热热闹闹，实际上同质化严重，没有多少艺术含量，也没有多少文化含量，备受观众诟病。电视输出的任何节目都应该是文化产品，至少是“三观”正确的节目，而像《奔跑吧》系列就是一个字“玩”，《中国式相亲》更有“三观”不正确的嫌疑。主持多档文化类节目的董卿说，“文化类节目真的不好做，它需要更精心地设计。”想要把观众留住，关键在于引起观众的共鸣。《朗读者》就是想通过情感上的共鸣，唤起大家对文学的一种认知和最温柔的记忆看。
《朗读者》定位为文化情感类节目，每期节目将根据一个主题，回顾古今诗词、文学经典、电影桥段，通过人们饱含深情的朗读，以舞台视觉语言辅助呈现，让观众恰如其分地感受文学的力量，引发共鸣，感受文学之美、声音之美和情感之美。近年来这类节目极为稀缺，这就是《朗读者》口碑爆棚的原因。事实上，人们不是不稀罕文学，而是没有引起共鸣的文化节目，《朗读者》就是一个窗口，就是一个突破口，将文字和个人的情感紧密结合，朗读者的情感故事和朗读内容在情感串联上完成统一，带给观众一场关于文学与情感的“碰撞”盛宴。
近年来，随着各类综艺节目的繁荣而泛滥，文化类节目也日渐崛起，从之前的《汉字英雄》、《中华好诗词》、《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》，到近期的《见字如面》、《中国诗词大会》、《朗读者》文化类节目越来越受到欢迎。也许说文化类节目正在崛起还为时尚早，但说价值正在逐渐回归是恰如其分的。正如董卿所言，《朗读者》“起码是个风向标”，电视文化类节目已经渐渐显出崛起的迹象，特别是近期播出的《中国诗词大会》和《朗读者》，拨动了亿万观众心中那根文化之弦圣洁之弦。电视节目没有文化太可怕了，电视文化不传播文化太可怕了，电视必须传播文化正能量。
有关朗读者观后感精选4篇
写作品名观后感该如何提高可读性呢？观后感是对时代精神和文化主题的思考和反思，对于作品名观后感你有没有自己的观点，这是一篇编辑精心打造的文章为您呈现美好的“有关朗读者观后感”，我们分享这些经验和知识希望能够为大家的学习和工作带来帮助！
有关朗读者观后感 篇1
人们总是这样，无论生活多么富足，也愿精神上有所追求，让自己的灵魂有所寄托，给它栖息的一隅，让其有搏击的羽翼。想博览、多观，却不知读什么、看什么，言情、穿越、武侠、恶搞的文字难以入目，娱乐、搞笑、游戏、秀快餐不绝于耳;想仰望一片蓝天，俯视一片绿色，实在是有点难。忽如一夜春风来，一杯甘醇沁心扉，春风唤雨，终于遇见了你《朗读者》，我心醉。
董卿的《朗读者》(第一期)自2月18日开播以来，持续发酵，口碑爆棚!《朗读者》实力圈粉，豆瓣评分高达9.4!何以有如此效果?初心使然，实力使然，节目使然。我想主要谈谈后者，谈谈我的观后感。
这是一场可人的文化盛宴。这里没有炫目的七彩灯光，没有喧嚣鼎沸的音响，没有美女如云的舞蹈，没有众星欢聚的高潮;有的是主持人董卿与朗读者的亲切交谈，有的是朗读者声情并茂的倾诉，有的是视听者与朗读者的深情共鸣，有的是李云迪钢琴伴奏的和谐悦耳与美不胜收，有的是胡德夫《匆匆》弹唱的警醒后人与余音绕梁。
这里是倾诉者的舞台，无论是爱心使者还是成功人士都有着自己刻骨铭心的故事，想将自己的深情寄予文字中，要读给最给力或自己最想给力的人听，以表达自己的感恩之情，或自己的深爱与祝愿。
爱心大使濮存昕朗读了老舍先生的《宗月大师》，送给治好了他的瘸腿病使他走上人生坦途的恩人荣国威大夫，来表达自己对荣大夫的感恩之情。
无国界医生蒋励朗读了鲍勃迪伦的歌词《答案在风中飘荡》，送给那些在战争中出生、备受炮火摧残的孩子们，表达对他们命运的同情及对世界和平的希冀。
联想老总柳传志朗读了自己《写给儿子的信》，我荣幸地有机会给柳林当爹有四十几年的历史了的开场白，表达了一位成功男人荣升为普通父亲的骄傲与自豪，想看到创业帝国那一天的到来的结尾，表达了企业大咖对自己儿子子承父业、创造辉煌的期盼。
有关朗读者观后感 篇2
我是一个喜欢文字的人，我喜欢把一份情怀寄托在一段段的文字里，静静地思考，我也喜欢朗读，我喜欢读优美的文章给自己听，手机里面反复播放着自己的声音，虽然不能尽善尽美，但我很陶醉。最近更是喜欢上了董卿主持了《朗读者》栏目，一直以来，董卿都是我的偶像，看着荧幕上的她激扬文字，我的嘴角总是会不自然的扬起一丝微笑，我感觉自己无法用语言来表达对她的那种崇拜。
第四期《朗读者》的主题词是礼物，开场时她说：“仰望星空，地球是宇宙的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。”这几句话让我对礼物有了更深的认识，以前总以为礼物是物质上的东西，没想到礼物还可以放大，变成精神层面的，我也没想到，对礼物的诠释竟可用文字描述得这么美，一字一句，深入骨髓。
《朗读者》是一档充满人文情怀的节目，每一期都让我感受很深，每一位嘉宾的朗读都会让我陷入沉思，听别人的故事，理自己的人生。
有关朗读者观后感 篇3
我的印象中，电视黄金档不是播放电视连续剧，就是播放综艺文艺节目，《朗读者》是一台文化情感类节目，怎么会在央视一台黄金档时间播出?我带着这个疑惑，怀着好奇心，观看了已经播出的《朗读者》1-3期，我怀着激动的心情，满足地看完了，也明白了为什么。也明白了为什么它还被微信的各个公众号大肆宣传!
这档节目每一期都有一个主题词：“遇见”、“陪伴”、“选择”。第一期的“遇见”，既是一个好的开端，也让我们遇见了《朗读者》这档节目;而第二期的“陪伴”让人感到了各种温暖;第三期的“选择”则让我明白了一个道理：人生，是由各种选择组成的。你做出了正确的选择，人生轨迹就会把你带向光明的未来。
来参加节目的人形形色色，有跨国际医生蒋励，她遇见了埃博拉病毒，以及那些患病的人们;童话大王郑渊洁，因为他的父母改变了一生……
愿更多的人看到这档节目，知道更多的感人故事，了解更多的好书!
2月18日，《朗读者》开播，董卿自己任制作人、导演和主持人。它是一档由董卿主持的大型朗读类真人秀节目。节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用。
《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。最感动人的是那些朗读者背后的真实情感故事，并感动于他们让观众遇见了大千世界。
有关朗读者观后感 篇4
今天的班会课，史老师给我们看了一个节目《朗读者》。
《朗读者》的节目主持人是董卿，她说：“这是第一期《朗读者》，也是我们相认的第一天，所以今天的`主题是——遇见。说到这个主题，有一个朗读者的故事打动了我，他的名字叫濮存昕，也算有名气。他出生时有残疾，他的爸爸最后找到了一家医院，荣国威大夫给他治疗，最后渐渐好了起来。所以濮存昕很感谢荣国威大夫，他为荣大夫朗诵了老舍先生的《宗月大师》。”
现实生活当中，我也有最想感谢的人，那就是我的声乐老师——罗潇老师。记得在一次音乐课上，孙老师不在，请罗老师来代课。上课的时候，罗老师觉得我的嗓音很好，乐感也不错，便收我为徒。从那以后，我就走上了声乐的道路。现在我越来越喜欢唱歌了，唱歌好像就是我身体的一部分，每天都必不可少!所以我非常感谢罗老师，为我指引了音乐的发展方向。
我觉得《朗读者》很好看，因为这里面的故事不但能打动人心，而且还可以让我们用朗读的方式，抒发自己内心的情感!
朗读者作文900字模板
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？小编特别编辑了“朗读者作文900字模板”，供你参考和使用，请收藏和分享。
朗读者作文【篇1】
1.第一次往往是需要勇气的，但第一次也往往会带来意想不到的收获，第一次是探索、是挑战、是机遇、是升华，很多时候个人的第一次也带着深深的时代的烙印，甚至是国家的记忆，就让我们去感谢这些机遇，也感谢赋予了这些机遇的我们的伟大的时代。
——开场白
2.有些东西你认定为能做的东西，要坚持，而坚持下去，我觉得就会能达到自己预期的目的。
——王学圻
3. 可是对大多数人来说，生活的变化是缓慢的。今天和昨天似乎没有什么不同;明天也可能和今天一样。也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬间——甚至一生都可能 在平淡无奇中度过……不过，细想过来，每个人的生活同样也是一个世界。即是最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这些平凡的世 界里，也没有一天是平静的。
——选自《平凡的世界》
4.他们说人生有六个字，前面三个是“不害怕”，后面还有三个，“不后悔”，努力去做吧。
——董卿
5. 董卿：“许老师的这人生的第一场属于您的音乐会，似乎来得晚了一点，到您七十岁那年才……”
许镜清：“也不晚，我想只要我活着就不晚。”
董卿：“对，只要开始去做了，永远为时不晚，而且也许在这个时候也是一个最好的时候。”
6.说着说不着不在于话语量，而在于特别最根本的那一句话，这个是臧克家先生写的，有的人活着但是他已经死了，有的人死了，他还在活着。其实书和电影都是为了让那些应该再活一回的人，重新在书和电影里，永远地活下去。
——刘震云
7.我觉得京剧是乡音，既是故乡的声音也是祖国的声音。
——王佩瑜
朗读者作文【篇2】
1、家是每一个最初的记忆，也是我们最终的归宿。
——董卿
2、为了寻找想要的东西，我们走遍全世界。回到家，找到了。
——莫尔
3、中国古人说：“欲治其国者，先齐其家。”家是个人通向外界的重要纽带。
——《大学》、董卿
4、每一个人都有现实的家园，书本可以构建一个精神家园。书架是一个家庭最好的不动产，最好的家风是阅读。
——梁晓声
5、家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。
——董卿
6、倦鸟归林，鱼翔潜底，落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着一种归宿。
——董卿
7、家是我们在风雨中的想念，是挫折痛苦后的温暖。
——董卿
8、现实残酷，时间不等人。好好珍惜家人，好好再见。
——王耀庆
9、当现实生活过于逼仄，物质过于贫乏的情况下，人会本能地去(书里)寻求一个超现实的所在。
——梁晓声
10、读书使我在那个特殊年代的所作所为，一定跟别的青年不一样，也就是说，当书本改变了你的时候，你再看这个世界的眼光是不一样的。
——梁晓声
11、有了物质，那是生存;有了精神，那才是生活。
——雨果
12、有人说，伟大的女人是水做的——你在高处，我便退去，让你独自闪耀光芒;如果你在低谷，我便涌来，温柔地围绕你，拥抱你，给你温暖。女人是一个家的灵魂，她们用博大的心胸承载了一个家，用爱和陪伴温暖着家庭的每一个成员。
——董卿
13、我们家是分了工的：围绳以外的，我来做;围绳以内的，你去战。
——冉莹颖
14、我爱你，从这里一直到月亮，再绕回来。
——山姆·麦克布雷妮
15、爱的教育，好的生活形态，真的需要好几代人一点一点地去建立。我的父亲不懂得爱，很有可能，二十年之后，我的儿子也这样说我。
——毕飞宇
16、当你离开家去寻找更好生活的时候，那是你主动选择的。如果你根本就没有选择，命运让你四外飘散，那叫漂泊。两者有质的区别。
——毕飞宇
17、如果人类的生生不息，伴随着阅读，它将变得伟大，变得深刻，变得欢愉。
——毕飞宇
18、什么叫凤凰涅槃?凤凰涅槃就是你得先用火把自己烧死。
——毕飞宇
19、虽然这个世界上只剩下我一个孤家寡人，但(因为有猫)你怎么能说我没有一个温暖的家呢?
——季羡林
朗读者作文【篇3】
一个富商有四个妻子，他最爱他的第四位妻子，给她穿华丽的衣袍，给她吃美味佳肴。他精心的呵护她，总是给她最好的东西。
他也非常爱他的第三位妻子，他颇以她为荣，总是在朋友面前炫耀她，害怕她可能会跟别的男人跑了。
他也爱他的第二位妻子。她非常体贴，也很有耐心，事实上是商人的知己，不管什么时候商人遇到问题，他总是找第二位妻子，而她总是帮助他走出困境，渡过难关。
商人的第一位妻子是个十分忠诚的伴侣，为看管商人的财富和生意，为照料整个家务作出了巨大的贡献。但是，尽管第一位妻子深深地爱着商人，他却不爱她，几乎忽略了她。
一天，人病了。没过多久，他得知他将不久于人世，想到自己奢华的生活，他不禁自言自语：“现在我有四个妻子在我身边，但是等我死后，将是孤身一人，我该是何等的孤独啊！”
于是，他问第四位妻子：“我最爱你，给你最好的衣物，对你最为照顾，现在我快要死了，你会跟随我，给我作伴吗？”“没门儿！”第四位妻子回答，没再说一句话就扬长而去。
她的回答像一把尖刀直插进商人的心脏，；悲哀的商人于是问他的第三位妻子：“我这一生是如此的爱你，现在我快死了，你能跟我走，给我作伴吗？”“不！”第三位妻子回答，“这里的生活多美妙！你死后我会再结婚的！”商人的心一沉，变冷了。
于是他问他的第二位妻子：“我总是求助于你，你总是帮我走出困境。现在我又需要你的帮助了。我死后，你能跟我走，给我作伴吗？”“对不起，这次我不能帮你了！”第二位妻子回答，“我最多送你到墓地。”这回答如闪电雷鸣，挤垮了商人。
这时一个声音响起：“我要随你而去，不管你去哪里，我都会跟着你。”商人抬头一看，是他的第一位妻子，她骨瘦如柴，看上去好像是长期营养不良。商人感到莫大的痛苦，说道：“我本应该更好的照顾你！”
事实上，我们在生活中都有四位妻子：
第四位妻子是我们的身体。不管我们如何慷慨的花时间和经历让它保持良好形象，我们死时，它便离我们而去。
第三位妻子是我们的地位和财富。我们死时，它们都属于别人了。
第二位妻子是我们的家人和朋友。我们在世时，不管他们和我们怎样的亲近，他们最多能伴随我们到墓地。
第一位妻子事实上是我们的灵魂，在我们追求物质、财富和肉体上的享受时，它常常被忽视。
想到过吗？事实上，不管我们走向哪里，唯一永远和我们相伴的是灵魂。所以现在我们不妨更多的给灵魂以培育，以力量，而不是等到临终之时，悔恨哀叹。
朗读者作文【篇4】
1.只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。
——柳传志父亲对柳传志说的话
2.人生的不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。
——董卿
3.从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨;春遇见冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见人，有了生命。
——董卿
4.如果美丽只是简单的用来做展示，也许它的意义不是那么大，但如果美丽，能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己变得更好，那它就是很有价值很有意义的了。
——董卿
5.愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。
——刘瑜《愿你慢慢长大》
6.生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天，都值得回忆。
——许渊冲
朗读者作文【篇5】
1、深知身在情长在，怅望江头江水声。
2、月影憧憧，烟火几重，烛花红。
3、有一次，我们梦见大家都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。
4、倘若红尘亦纷飞，何必苦笑做欢颜。
5、似水流年花似锦、颠沛流离花以落、花晨月夕花易冷、一季花落花离夕。
6、如果有一天不再拥有，唯一能做的就是不要忘记。
7、如果今色的阳光，停止了它耀眼的光芒。那么你的一个微笑，将照亮我的整个世界。
8、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
9、一些人认为有钱能使鬼推磨。但对于那些真正的浪漫主义者来说，爱才是生命中最重要的东西。
10、思伊不见望空月，罗帷何事入秋风?
11、十年无奈伴身旁、不去想、自凄凉、纵有千人身旁、无人解忧伤。
12、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
13、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
14、昭君出塞万马惊，匈奴单于喜相迎。弱女力挽民族怨，落雁佳人垂世间。
15、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
16、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
17、我已经找到我需要的一切，你就是我的一切。
18、欲除相思垢，莹泪浣春袖。朝夕红颜老，岁年依红豆。
19、张而不弛，文武弗能也;弛而不张，文武弗为也，一张一弛，文武之道也。——(《礼记》
20、人到情多情转薄，而今真个不多情。
21、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。
22、我如何告诉你我爱你?我如何告诉你我在乎你?我如何告诉你我一直想念你。
23、生当复来归，死当长相思。
朗读者作文【篇6】
妈妈常年订阅着一本杂志--《读者》，妈妈不仅喜欢看《读者》，而且喜欢收藏《读者》。小时候，妈妈会把书上的文章编成简单的故事讲给我听，渐渐地我也喜欢上了《读者》。这里面有感人肺腑的真情故事，也有诙谐幽默的《漫画与幽默》；有富有哲理的《言论》也有优美动听的歌谱。
我最喜欢看《读者》里的《漫画与幽默》。每次一拿到新出版的《读者》，我就会迫不及待地先翻到《漫画与幽默》这一页，眼前的一段段文字便变成了一幅幅生动的画面，在开怀大笑的同时，也品味到其中蕴含着的意义。
幽默是智慧的结晶，一个幽默的人肯定也是一位豁达、乐观、睿智的人。人常说："笑一笑，十年少".笑，有利于我们的身心健康，是最好的补品。漫画也是如此，不仅能让你看了会心一笑，而且还能从中领悟一些道理。
记得有一则这样的幽默：
售货员：肉肠有点味了，还能卖吗？
经理：能，当然，要是像平时那样卖是不行的，顾客会闻到臭味的
售货员：那怎么卖呢？
经理：每斤搭配两块臭豆腐。
简短的四句对话，让我们看到了一个栩栩如生的、为富不仁的奸商；折射出了人性中贪小的本性。让我们明白了一个道理：贪小便宜，可能会吃大亏。
还有一幅漫画：一位小姐花大价钱买下了营业员介绍的独一无二的连衣裙，没想到刚过了一天，她就在路上看到了满大街的女性，无论老的小的、高的矮的、胖的瘦的都穿着这款裙子。这幅漫画既讽刺了那些贪慕虚荣的人，又生动刻画出人们的从众心理。
每一次看《漫画和幽默》就仿佛是和一位幽默大师在对话。《读者》就像是一剂心灵鸡汤。它是一本让你感动，让你快乐，让你大有收获的好书。
朗读者作文【篇7】
这是一封感人的读者来信，但是他并不是读者寄给作者，寄给报社的，而是寄给送报的学童。这个新闻说的是在日本，有一种比较冷门的奖学金制度，报纸奖学制度。就是我们常说的勤工俭学，半工读半送报纸。许多有名的报社如朝日啊，经济啊，他们都设有这种送报的奖学金，让家庭困难的学生可以在报社送报，给他们负担一些学费，住宿费，或者是薪资，真的是一项非常人性的奖励啊。
但是这种奖励虽然人性，工作并不简单，看似送报很简单，但是工作强度非常大，每周工作二十八个小时，每天早晚需要配送两次报纸，凌晨三点开始配送晨报，原则上不允许请假，因为用户要每天收报纸。每个人每个岗位无法替代。所以很多学生就有坚持不下来的。但是有一位送报少年发了一个类似于朋友圈火了，因为他送错了报纸，却收到了一位九十一岁的老奶奶的来信。
来信并不是指责他出现了失误，而是由于他的失误，老奶奶体会到了另一种感受，她的心被治愈了，她说她读了五十多年朝日新闻，这一次送到她手上的是河北新报，因为都是当日的新报纸，她就没有联系报社退换，而是读了一下这个报纸，幸运的是，没想到地方报纸刊登了一篇文章，非常有文采，她读完之后心情非常的好，由此想给这个少年写封信。
她知道他是高中生，知道他的不容易，每天早起晚归送报纸，天气渐渐冷了，工作更加坚信，让他注意安全，给他加油。老奶奶随信封附上一份图书券希望少年可以用上，多读书多学习长本领。知道他是一个好孩子，要好好照顾父母。
看完老奶奶的信，鼻头一酸，很是感人，为这个少年的坚持点赞，为老奶奶的善解人意点赞。
[精品]朗读者作文(通用8篇)
不能说出口的秘密会被作文记录，写作是将心中所想镌刻到文字中的独特体验。写作文后续的修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活，你有了解的作文的一些要点吗？感谢阅读我们为你整理的朗读者作文，欢迎阅读，希望对你有帮助！
朗读者作文(篇1)
1、深知身在情长在，怅望江头江水声。
2、月影憧憧，烟火几重，烛花红。
3、有一次，我们梦见大家都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。
4、倘若红尘亦纷飞，何必苦笑做欢颜。
5、似水流年花似锦、颠沛流离花以落、花晨月夕花易冷、一季花落花离夕。
6、如果有一天不再拥有，唯一能做的就是不要忘记。
7、如果今色的阳光，停止了它耀眼的光芒。那么你的一个微笑，将照亮我的整个世界。
8、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
9、一些人认为有钱能使鬼推磨。但对于那些真正的浪漫主义者来说，爱才是生命中最重要的东西。
10、思伊不见望空月，罗帷何事入秋风?
11、十年无奈伴身旁、不去想、自凄凉、纵有千人身旁、无人解忧伤。
12、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
13、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
14、昭君出塞万马惊，匈奴单于喜相迎。弱女力挽民族怨，落雁佳人垂世间。
15、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
16、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
17、我已经找到我需要的一切，你就是我的一切。
18、欲除相思垢，莹泪浣春袖。朝夕红颜老，岁年依红豆。
19、张而不弛，文武弗能也;弛而不张，文武弗为也，一张一弛，文武之道也。——(《礼记》
20、人到情多情转薄，而今真个不多情。
21、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。
22、我如何告诉你我爱你?我如何告诉你我在乎你?我如何告诉你我一直想念你。
23、生当复来归，死当长相思。
朗读者作文(篇2)
1.“勇气是逆境当中绽放的光芒一样，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的机会”。
——茨威格
2.勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。
——开场白
3.勇气是我们生命当中，最鲜艳的一抹原色，很多的文字都在赞美着勇气。莎士比亚说“有德必有勇，正直的人不会胆怯”。试想一下，如果历史失去了勇气那将失去改写的英雄。如果人生失去了勇气，那很多的日子就会变得苍白无力。
——开场白
4.在生命的意义上，我们都是奇迹，正如未来不一定比现在更重要，然而我爱你，我的孩子，我爱你，仅此而已。
——海桑《给我的孩子》
5.有信心就会有勇气，有梦想就会有冲动。
—— 李宁
6.生活就是不停的战斗，他的武器是他的知识，信仰和坚强的意志。
——巴金《做一个战士》
7.勇气是让你能够走出家门，也希望你每一次都能够平安回来。
——董卿
8.文学家喜欢说永远的敦煌、永远的莫高窟，而我们今天真的是一位老人(樊锦诗)，为了永远这两个字，付出了最实在的努力、最刻苦的坚守。感谢这世界所有的勇气，正是这些勇气在改变着历史，创造着奇迹!
——董卿
9.相恋在未名湖，相守在珞珈山，相守在莫高窟。
——樊锦诗
朗读者作文(篇3)
翻开那本已经差不多被淡忘的笔记本，首先印入眼帘的是一行短短的字——母爱无价，是世界上最伟大的爱。也许这句话过于俗气，没有心意，不过我想，这句话是最真实地表达了我那时的感受吧！把目光移到整张纸上，发现有几课已只有印子的眼泪，渗透这张纸。这几颗泪痕勾起了我的回忆……那是我读完《 母亲的姿势》这篇文章写下的。
故事是这样的：一家七口人加上两个雇工在家中睡觉，母亲突然察觉到家中失火了，叫醒了所有人。父亲与两个雇工一同把屋顶砸开了，可是，父亲和一个雇工出去后再也没有回来。母亲就借着另一个雇工的帮助，用手支撑着五个孩子把他们送到了安全的屋外。在把五个孩子送出大火熊熊燃烧的屋子后，母亲却再也没有力气把自己送出屋外。二十分钟后，大火被扑灭了，消防人员进屋后，看到了极为壮观的一幕：这位母亲双腿跪在地上，双手高高地在空中一动不动，保持着托举的姿势。
这个故事虽然极短，但却让我有什么特别的感觉，那种感觉不知道该怎么形容……母亲用自己的生命换取了孩子的生存，在搭伙在临死的时候还想着孩子，给予了孩子第二次生命。这让我想到了生活中的母亲，虽然并不能用牺牲生命这个词来形容，但从点点滴滴的生活之中，我相信你也会感觉到…… 记得那是一个雨蒙蒙的日子，下午放学的时候雨还没停，我的心正在“咚咚”地跳，特别着急，真不知道怎么回家，都怪自己粗心大意早上匆忙地忘带了雨桑看着窗外的雨滴答滴答地下着，并没有停下来的意思，我的心更着急了，就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着窗外的雨越下越大，心中除了着急还是着急。难道独自淋着雨回家？不行，那会感冒的，从小体质不好的我怎能冒这样的风险，再说感冒起来就没完没了，看着妈妈头上一天比一天多的白发我怎么忍心呢？让妈妈来接我？那更不行。妈妈每天忙里忙外，要是再让妈妈来接我，岂不是给妈妈加重负担吗？对妈妈来说，一分一秒的时间都宝贵得很。我到底该怎么办呢？ 放学了，我跟着班级队伍出了校门，心中决定了自己回家，但一想到淋雨的后果，心就不由自主地揪了起来，每一个脚步都似乎在判断之中。猛然间抬头，我看见了一个熟悉的身影。啊！那不是妈妈吗？我一边叫着妈妈，一边跑上前去，扑进妈妈的怀抱，见妈妈能来接我，心里头能不高兴！“噢，妈妈来接我了，我不用淋雨啦。”我大喊着。偶然间，我发现了妈妈的裤脚湿透了…… 回家的路上，我问妈妈：“妈妈！今天您怎么这么早下班，难道不用开会了呀，会议取消了？”“是啊，临时取消的。”听了妈妈的这句话，我才放心下来。刚进家门，妈妈就赶着往外走，顿时，我明白了，今天的会议并没有取消，而是抽出百分之一的时间来接我的，为的是不让我着凉，不要问我用“百分之一”这词怎么那么夸大其词，如果那个时候你恍然明白这只是一个用爱编制的美丽谎言时，你也会这么想。哎！妈妈，对不起，我又让您操心了。“咚”，关门的声音把我从愧疚中拉了回来，我迅速地往四周看了看，看见留下的伞和已经不见了的妈妈，我毫不犹豫地抓起雨伞，推开门，撒腿向雨中跑去。妈妈忘带了雨伞，我一定要把雨伞送到妈妈的手里，就算是对我内心的愧疚的一种补偿吧！ 现在，我一下子明白了我当时的感觉，这种感觉来源于既平凡又伟大的母爱。故事中，母亲拼尽全力把孩子送出火海，最终葬送火海。你的母亲，我的母亲，他的母亲，在生活中扮演着一个神秘的角色，你有看见过神秘后的面孔吗？你有看见过爱这个东西吗？ 我的妈妈，您不是英雄，但您是一位塑造灵魂的艺术师，在您的心中装着对儿女的一份份浓浓的爱，却唯独没有您自己。妈妈，关心关心您吧，这是女儿最大的愿望。
回想一下生活吧，你的母亲是怎样从一点一滴到汪洋大海一般的爱，从你站不稳脚，到现在，想想你的母亲付出了多少，我想，也不会亚于书中选择让孩子获得第二次生命的母亲吧！伟大的母亲可以创造母爱，巨大的母爱可以感动一切！ 想像在火海中的母亲毅然选择给孩子第二次生命的那个姿势，伟大的母爱已印在你我的心里。是啊，因为我们生下就称生你的人为母亲，理所当然地接受人间既普通又不凡的母爱，自然拥有而习以为常，可在我们的不经意间冷落了这华丽的乐章——母爱。
我想等你读完《 母亲的姿势》这篇文章时，请赐予这篇文章最精彩的赞赏吧！同样也送给这位牺牲自己生命的母亲最大的欣慰吧，请你大声说一句：“妈妈，我爱您！
朗读者作文(篇4)
1.有人说“不疯魔，不成活”，我很享受这种若隐若现当中左右徘徊，这是我表演的语境，也是我的选择。
——王千源
2.你用最不敬业的精神去演戏，结果世界上最单纯的观众，用这么炙热的心情去观看，真不次于在犯罪。
——王千源
3. 我热爱这种浑然天成的泥泞，泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁 永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
——秦玥飞等朗读迟子建的《泥泞》
4.可以说脚踏大地，泥泞，我相信一定会磨砺他们的青春，让他们的人生焕发出与众不同的光华，这光华也必将与我们的时代交相辉映。
——董卿
5.人的一生，总是在寻找一种平衡，忠贞的人，永远会得到忠贞;勇敢的人，最后也是用勇敢来结束。
——麦家
6.我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛。
——《奶奶的星星》
7.一个人最重要的不是拥有多少财富，和拥有多大的房子，最重要的是拥有深厚的学识和崇高的思想道德。
——康震点评《陋室铭》
8.有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流;是直面挑战还是落荒而逃;是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良;无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。
——董卿
朗读者作文(篇5)
妈妈常年订阅着一本杂志--《读者》，妈妈不仅喜欢看《读者》，而且喜欢收藏《读者》。小时候，妈妈会把书上的文章编成简单的故事讲给我听，渐渐地我也喜欢上了《读者》。这里面有感人肺腑的真情故事，也有诙谐幽默的《漫画与幽默》；有富有哲理的《言论》也有优美动听的歌谱。
我最喜欢看《读者》里的《漫画与幽默》。每次一拿到新出版的《读者》，我就会迫不及待地先翻到《漫画与幽默》这一页，眼前的一段段文字便变成了一幅幅生动的画面，在开怀大笑的同时，也品味到其中蕴含着的意义。
幽默是智慧的结晶，一个幽默的人肯定也是一位豁达、乐观、睿智的人。人常说："笑一笑，十年少".笑，有利于我们的身心健康，是最好的补品。漫画也是如此，不仅能让你看了会心一笑，而且还能从中领悟一些道理。
记得有一则这样的幽默：
售货员：肉肠有点味了，还能卖吗？
经理：能，当然，要是像平时那样卖是不行的，顾客会闻到臭味的
售货员：那怎么卖呢？
经理：每斤搭配两块臭豆腐。
简短的四句对话，让我们看到了一个栩栩如生的、为富不仁的奸商；折射出了人性中贪小的本性。让我们明白了一个道理：贪小便宜，可能会吃大亏。
还有一幅漫画：一位小姐花大价钱买下了营业员介绍的独一无二的连衣裙，没想到刚过了一天，她就在路上看到了满大街的女性，无论老的小的、高的矮的、胖的瘦的都穿着这款裙子。这幅漫画既讽刺了那些贪慕虚荣的人，又生动刻画出人们的从众心理。
每一次看《漫画和幽默》就仿佛是和一位幽默大师在对话。《读者》就像是一剂心灵鸡汤。它是一本让你感动，让你快乐，让你大有收获的好书。
朗读者作文(篇6)
从某种意义上说，世间的一切都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。
——《朗读者》
蓦然回首，我们已经认识10年了。10年，这个令人忍不住颤抖的时间。更可贵的是，从10年前我遇见你的那天起至今日，我们的友谊依然赤诚如故，真挚可贵。
青，多美的名字，在我眼里映出了春天里所有美好的颜色。多幸运在茫茫人海遇见你，在最美的年纪，遇见最好的你。
你总是喜欢吃醋，当看见我又欢天喜地地交了新朋友，你总是一副闷闷不乐的样子，撅着嘴，蹙紧眉，好像受了天大的委屈，不过就是故意冲这点，我有意地在你面前炫耀我和她们的好，其实心里都知道，你才是我最好的朋友。
你说你看到我总会情不自禁地微笑，其实我又何尝不是呢！这大概是我们之间的一点默契吧！你开心我就开心，你难过我陪你难过，我也不知道这是为什么，也许我已经习惯或者已经成为本能了吧！
每次考试粗心大意时，你总会耐心地听我抱怨，然后像母亲一样，指着我说：“你呀！什么时候才改得过来，总是粗心大意，大意失荆州，你难道不懂吗？”看着你摇头晃脑，嘟嘟嚷嚷说个不停，我第一次发现，原来啰嗦的你是这么可爱。
你喜欢装模作样批评我，却不认真对待自己的学业，因为我比你大一届，你偶尔也会来向我请教数学题。你数学不好，一道简单的方程怎么也搞不明白，我大费周章地给你讲，你却还是不懂。却沮丧地选择放弃，把题收了起来。那道题你最终懂了吗？不懂一定要正视它！一味的逃避不是办法！
夏天的阳光总是很暖，天总是很蓝，裹着一勺甜蜜的白云。还有一年我就初中毕业了，去其他地方读书，可能就见不到你了。以后会不会有人像曾经的你那样热切地拥抱我，会每天对我傻傻的笑，会无怨无悔地包容我，原谅我的过错？
最后，我想送你一首《刚好遇见你》：
因为我刚好遇见你
留下足迹才美丽
风吹花落泪如雨
因为不想分离
因为刚好遇见你
留下十年的期许
如果再相遇
我想我会
朗读者作文(篇7)
在这个暑徦里，妈妈给我买了许多书，看到它们，我想到了我们语文老师经常说的，要多读书，读好书，好读书。这么多书里面，我最喜欢冰心奶奶写的《寄小读者》。
这本书是用信件格式来写的，它是一本既有趣又伤心的书。在通讯二里面，发生一件伤心的事去年的一个春夜，很清闲的一夜，已过了九点钟了，弟弟们已经去睡觉了，只有我的父亲和母亲对坐在桌子上，看书，吃果点，谈话。主人公自己拿着一本书，倚在椅背上站着看，那时一切都很和柔，很安静的。
突然，一只小鼠从桌子底下出来，吃着地上的饼屑，小鼠很小，它坦然的，我拿着手里的书，轻轻的把小鼠盖在书的下面，这完全岀于我意料之中，小狗从帘外跳将进来，小狗已扑上去，不容我唤住，把小鼠叨走冒了，只听里见它在小狗囗微弱啾啾的叫了几声。在这段话里面我感受到了作者因为自己的无心之过而把小鼠丧命，这让作者很是愧疚和伤心，可以看出作者是一个很有爱心的人。
我对冰心的第一影响是善良。她曾为一头折足的蟋蟀流泪、为一只受伤的黄雀呜咽，我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我小时末曾做过仁爱的事情，但如今堕落了。这里我感受到了冰心奶奶的善良，她对万物都是平等的，没有区别对待。
冰心奶奶在这本书的一篇里写道，她很喜欢大海，也十分喜欢海边的小动物，同样，也很管护它们。她回复小读者的时侯，曾说起过这样一件事，有一天，冰心奶奶正在海边上呼吸看新鲜空气，忽然看见一只海鸟在海里，不飞向天空，她很疑惑，于是，就乏了过去，原来鸟的羽毛被东西划破了，于是，她就找来了一些能够处理伤囗东西，细心料理这只海鸟，海鸟的伤囗慢慢地好了起来，又可以飞翔了，冰心奶奶笑了，冰心奶奶这一举动让我深深感动了。
感谢冰心奶奶写的这本书，让我懂得了仁爱之心，学会了保护动物，明白了做人要善良，要和冰心奶奶一样。我也会在我的生活中更加珍惜拥有的一切，爱我的父母、老师和同学，在爱的环境里茁壮成长。
朗读者作文(篇8)
那是去年秋天的一个寒冷的晚上，我和妈妈参加完一个朋友聚会，准备乘公交车回家。这时，天空已飘起了小雨，让人透心凉。我们同时立起了衣领，在车站耐心等候。可左等右等，就是没见车来。我正冷得哆嗦时，旁边一位农民工叔叔不由分说地给我披上了他的外衣。并且说“小家伙，别嫌弃，先穿上吧，小心冻病了，耽误功课。”我和妈妈一时感动的语塞了。半晌，妈妈才说出了一句“真谢谢了，你也挺不容易的……”
我们终于等来了一辆车。上车后，妈妈千恩万谢地归还了外衣。我们就坐在离那个陌生人不远的座位上。车里人较少，很安静。我突然看见他从裤子口袋里摸出了一个黄色胶棒，我正纳闷，大人怎么会随身带这个呢？只见他默默地把车上半脱落和打卷的几张专座标志纸粘的平平整整。我再也坐不住了，走过去问他：“叔叔，你是专门带胶棒的吗？”他使劲摇着头，憨厚地笑着说“不是，不是，碰巧了。”大家都向他投去了赞许的目光。车窗外的雨下得正大，我们的心却被这个其貌不扬的陌生人强烈地温暖着，妈妈的眼睛水汪汪的，再也没说出一个感动的字…﹍
那个雨夜温暖的陌生人，虽然没有一句豪言壮语，也没有和我们有什么交流，却让我和妈妈久久不能忘怀。但是，这几天，当我听到睡在桥底下的农民叔叔刘红卫，生病躺了二十多天去世的消息时，我和父母都很震惊和伤感，他一定是带着对家人和社会的深深眷恋，痛苦地离去的。尤其是看到他那和我差不多年龄的可怜孩子，被少林寺收养时，我们全家人都流泪了。试想，如果当时他周围有人愿意伸出温暖的手，作个温暖的陌生人。他今天可能还会默默地工作着。所以，我想大声说：“同学们，让我们大手牵小手，大家一起为奉献爱心行动吧。只要人人都付出一点爱，世界将会变成温暖的人间。”
【写作参考】 作文：学朗读的脚步(篇七)
作文是通过文字来表达自己的目的，而作文是语文写作方面的体现。优秀的作文究竟是怎样抒写的？阅完作文5000网的《【写作参考】 作文：学朗读的脚步(篇七)》你一定能学到许多！
“沧海悬日，钱江涌朝。天下伟观，东南雄豪！”在钱塘文化节的大舞台上，一群孩子放放声朗诵着胡可先教授的《钱塘赋》，我就是其中的一员。
从20xx年起，我就步入了朗读的舞台。
那时刚刚起步的我，基本功是绕口令。我刻苦练习着，每天都会因为练绕口令把嗓子练哑。为了有一口标准的口音，我每天一有空就练；一天下来，嗓子就练哑了，只得不停的喝水，把壶里的水，杯里的水都喝光了。妈妈说：“你先别练了，休息一下吧！”而我却仍是“乐在其中”呢！
渐渐地，我们开始接触许多作品、稿件。不同的风格，不同的品种，多种多样，都要会运用。我一看，眼睛瞪得像铜铃一样，心中却打起退堂鼓：啊？这么多稿子，我学得会吗？要是读错了，语气偏差了，我肯定会被笑话的，可是……
妈妈仿佛看透了我的心思，对我说：“你每天练习基本功，是为了朗读的口气、语调；每天练表情、动作就是肢体；而文字，而需要你去领悟、去发现、去挖掘的，知道了吗？”“嗯，知道了。”我用力地点点头。
从那时起，朗读的梦想已经扎根在我的心中。每一次碰壁，每一次鼓励，它们都将成为我前进的动力，诵读的脚步正走向那光芒万丈的顶峰！
