写师爱的作文系列3篇。
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写师爱的作文(篇1)
教师，是世界上最神圣、最光荣的职业。教育家陶行知曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是对教师的形容。
我们班的三位教师，都十分敬业。他们将自己所有的精力，都放在我们身上，时时刻刻关心、引导着我们。
但给我们留下最深的，还是班主任顾老师。顾老师从三年级起就接下了我们班。三年来，她恪尽职守，全身心投入工作。她对我们每一个同学都是平等的，我们都很爱戴她。
顾老师对学生呵护有加。那是四年级的时候，正值“甲流”流行期。顾老师每天都提醒我们要注意身体，多吃蔬菜，加强锻炼，增强抵抗力。经过漫长的几个星期，“甲流”终于过去了，在顾老师的关心帮助下，我们也安全渡过了令人恐慌的“甲流”高发期。平日里，只要有谁生病了，顾老师便会马上掏出手机与家长联系，并让家长接回，要求及时送医院治疗，还不时询问病情。
顾老师不仅对学生关爱有加，还对同学们十分负责。
顾老师有严重胃病，但她依然每天都坚持按时到校，从不迟到。她只要一到教室，便立刻精神抖擞，丝毫不显病态。记得有一次，顾老师给我们上完一堂语文课，人好像虚脱一样。我们经过询问才知道，在上课之前，顾老师的胃疼*病又犯了，但她还是坚持给我们上完了这堂课，我们听了感动之极。假期里，顾老师仍然牵挂我们，担心我们过了一个假期学习会放松，成绩会滑坡。她会经常打电话给作业拖拉的同学，督促他们按时完成作业。顾老师有一对双胞胎儿子，他们中考时，作为母亲的她却无暇顾及两个儿子，而把大部分精力放在我们身上。
有人说，师爱是伟大的。是的，师爱是世界上最伟大、最无私的。顾老师用她母亲般的爱，引导着我们，关心着我们。正是因为她的付出和爱，才有了我们今天的成绩。
顾老师，我们谢谢您！谢谢您这么多年来无私的奉献，谢谢您这么多年来默默的付出。我想，全班同学的心里也一定会对您说：“谢谢！”
师爱，无私。
写师爱的作文(篇2)
老师为我们尽职尽责，把他的一切都给了我们，黄老师对我们的爱不亚于父母，虽然黄老师只教了我们短短的一年可他已经给了我无数的爱，老鼠的爱滋润着我渴望知识的心田，老师的爱让我展翅飞翔！那是一个骄阳似火的'下午，我坐在窗台边的位置，那种热是无法比喻的。我拿着用纸折的小扇子不停地扇，用书挡着，可太阳热魔丝毫没有休息的意思，反而更加嚣张起来。热死了热死了！我心里一直在埋怨老师，这是什么破位置，热死了，再过一会儿我都要变成一道名菜——烤乳猪了！只见老师走下讲台，朝着我的位置来，我心里一阵恐慌，很害怕：怎么了？难道是我的“防热武器”引来了老师？老师走到我面前，温和地说：“佳玲，这里太热了，先到讲台上去写吧！”可我又想，我到讲台上去，老师到哪里去改作业呢？ 我把心里的想法告诉老师，老师看见我脸上那一颗颗汗珠，又拿出餐巾纸替我擦去汗珠。顿时，一股暖流在我身上流动，老师的爱让我心里充满了感激。 老师的爱是无私的，像那清澈的河水，流进我心里……
写师爱的作文(篇3)
是谁？在我们求知的长夜里燃起那戈壁滩的篝火？
是您亲爱的老师用身躯点成千百支烛光；
因为
老师的爱是荷叶上滚动的露水，
老师的爱是花朵间那温暖的阳光。
师爱远比母爱严肃，因为她
决不由于溺爱幼子而畸生营养；
师爱却比父爱温柔，因为她
既有父爱的理智又有母爱的慈祥。
老师还是我们的朋友，
但这份情却远比其他友爱宽广；
老师更是我们的亲人，
但这爱却比天伦之情高尚！
春天，老师的爱是一杯杯泥土，
她正萌芽在她怀抱中的幼苗。
夏天，老师的爱是那如火的烈日，
她是让我们不要怕困难。
秋天，老师的爱是阵阵秋雨，
滋润着我们下一代。
冬天，老师用爱的力量来净化心灵，
因为她深知未来把握在自己的手上。
啊，师恩如山，师爱似海，
师爱是伟大的，是用力量换来的。
老师您的付出是无法衡量的。
老师在您的呵护下终于茁壮成长，
终于明白事理了。
老师请您让我们对您说一声：
老师您辛苦了，莘莘学子永远铭刻在心上！
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写理发师作文3篇
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。你是否会写相关心得体会呢？以下是小编为大家整理的“写理发师作文3篇 ”,供你阅读参考，并请收藏本页面！
写理发师作文【篇1】
呀，老爸上网买了一套智能理发机，我打算小试牛刀一番!
刚好我和爸爸的头发都因为此次新冠疫情而绵长绵长了，不如我来试试刚买的大嘴巴吧!说干就干，我把家里唯一的阳台秒变成了一个理发店。
按石头剪刀布规则，是老爸先给我理的。但是我等不了，于是我耍起了死缠烂打之神功，终于宠儿的老爸败下阵来，沦为我的试验品了!
我先深呼吸了三大口，又启动了理发机，然后就大刀阔斧地先中间后两边，三下五除二地就把我爸的头理成了个大凹巣。这下爸爸可不宠儿了，这让他怎么出门见客户呢!直嚷着妈妈来给他救场。
可是，毕竟母子同心呢，妈妈不但没给老爸救场，还鼓励我宝贝放松点，慢慢来你可以的。
于是奇迹发生了。首先，我让自己冷静下来，并快速地在大脑里搜索以前去理发店时，那些师傅是怎么给我理发的情景。接着我再次打开ON的按钮，调好理发机在我手中的位置。然后左手按住老爸的左头部，右手紧握理发机，小心翼翼地从爸爸的前头发际上慢慢地推剃到他的后脑勺，完了我又谨慎地修补了左右两边。眼见我修补得差不多了，大咖妈妈才出手做最后的定型修理，老爸的发型总算起死回生了瞧，这不是人见人爱的小寸头了嘛!嘿嘿
小小理发师真不简单呐，下回我力争自己完全主刀!
写理发师作文【篇2】
我家边上有一家理发店，那是我一直光顾的地方，我每次都是到那理的发，虽然效果一般，但，习惯了，也就不问为什么了。
那家店在北关大桥下的一条街边，从方位上来说倒也是不错的。理发的是一位六十多岁的老人，瘸了腿，走起路来一拐一拐的，就算站直了，他的肩也还是一高一低。他的房间就在正室的后面，通过一个挂有垂帘的小门与之相连。每次听到客人来了，他就抬手从房间里走出来，顺手拿下挂在衣架上的大白褂，站定，系好，然后走到客人面前，用手指一指门边的洗手台。洗头总是洗发的第一步，这是他的规矩。用他的话说，就是洗净一身的晦气。洗完头就可以到椅子上就座了，他用一件和他上身相同的白褂披在客人身上，系好，站定，开始之后的理发工序。他只会理两种头，一种方头，一种寸头，但是理完的效果确是绝佳的，方头方方正正，寸头光滑圆润，他就靠这手艺养活自己。
若是换做以前，我还没出生的时候，他能靠这种手艺赢得四方的好评。据他说，我爸像我那么大的时候，他店里的人多得都可以拉去造大桥了。这不，话灵验了，他家门口就多了座大桥，人也确实都被拉去了他就按照他的老手艺一直这么干下去，干到了现在，可是人，终究还是散了。除了为数不多的老顾客，他的店里就很难见到新面孔了。他倒也淡然，把门前的杂物清清干净，摆上块牌子中老年理发店。这块牌子就是为了招待我父辈这样的人，可我从小就被我爸拉去那理发，便就成了里面的常客。
在我的印象里，第一次见他的时候，他的店就已经没落了，虽然上身穿着一身白褂，但那脸和那头发却成了白褂的陪衬，头发乱糟糟的，脸上的胡渣也很久没有刮过了，对啊，理发师这么可能能理的到自己的头发和胡渣呢？
还记得有一次我到他的店里理发，我从门口叫了一声，顿了一会，他就从门帘后微倾出头来，一只眼睛从头发间露出来，发出欣喜又绝望的光芒，随后，就是标准的待客三连。我坐在椅子上，听着推子划过头发的声音，看着眼前破碎的镜子，和镜里我背后模糊的白影，一高，一低。他拿着梳子和推子，在我的头上挥舞。不知是镜子的破碎，还是我的近视，他的手好像在不停的颤抖，但是，也许是经验的老道胜过了手腕的疼痛，理出来的发依旧方直。
我解下身上的白褂走下椅子，站在镜前打量我的头发，然后从口袋里掏出十块钱，伸手递给他，他并没有理我，只是一边走，一边解下身上的白褂，鞋子摩擦着地板发出一重一轻的踢踏声，走到帘前，他抬起手，吃力的放好白褂，之后便将他的背影埋进了帘后昏暗的房间中，然后用江山话说了句：钱放桌上就好。我放下钱，背身走出门，就像他走进房间那样。他喜欢沉默与黑暗，而不同于人们的光明，他的黑暗中自有他一生的相守。
他的店现在还在，而我也依旧是他的也还是他的常客，他的店门口也还是摆着那块中老年理发店的招牌。老顾客也常来，毕竟也只有这些人知道，原本繁华大街的一个犄角旮旯里有这样一家理发店。在这里，没有新人的光顾，只有故人的离场。
他帘后的世界，我不懂，也不想懂，他的黑暗由他自己相守，别人无权问津。谁也不会知道，在那帘后的黑暗中，他度过了多少个失魂落魄的夜晚。
写理发师作文【篇3】
我和妈妈从外面回来，我看见小区里到处是树叶。我满脸疑惑地问：“妈妈，哪来那么多树叶？”“是树木修剪员修剪树枝过了。”妈妈说。我仔细一看，原来乱蓬蓬的.树枝被剪得整整齐齐了。
我踩着被剪在地上的树叶，不解地问：“为什么要把树叶剪掉呢？”妈妈摸了摸我的头说：“就像你每月理发一样。这里是绿化带，树枝像你的头发一样，如果太长了不好看，所以也要定期理一理。”“哦！原来树木也要理发呀。”我说。忽然我听见“嗡嗡嗡……”的机器声，我们循声找去，在附近找到了一位树木“理发师”。只见这位“理发师”双手拿着一把“大剪刀”在给树木理发。“剪刀”所到之处一片片树叶纷纷扬扬地飘落下来，乱七八糟的树枝顿时变得整整齐齐，我不禁赞叹：“好厉害！”
我跟在“理发师”后面，那位叔叔转过头来说：“小朋友，是不是也想来试一试？”我兴奋地接过“大剪刀”，可是它太重，我拿不动，只好把它还给“理发师”，跟着妈妈回家了。我一边走，一边想：原来我们周围的环境也是有人专门管理的，怪不得每天那么干净，那么整齐。
描写师爱的作文7篇
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描写师爱的作文(篇1)
有一本书的名字叫做《特别狠心特别的爱》，是一位移居上海的犹太母亲怎样培养孩子，使孩子成为世界富豪的手记。从前，我不知道这本书究竟是什么意思，现在我总算有一点明白了。
记得还是在我上小学三年级的时候，那是一个冬天，我每个星期都要去少年宫上兴趣班，妈妈每次都陪我一起去。有一个星期天，妈妈突发奇想要我独自一个人去，我当时就不愿意，表示抗议，还嘟起了嘴，对妈妈撒娇：“不嘛！为什么要我一个人去？我要你陪我去。”“不行，你今天必须自己去！你就是不去，我也不会送你去的，就让老师当你旷课，逃课好了！”从妈妈那生硬和不容争辩的语气中，我知道我的坚持是徒劳的。
于是，我无奈地走出家门，心里很是委屈，眼泪就在眼眶里打转，不知道妈妈为什么一下子变得这么狠心，我边走边想：‘妈妈实在是太狠心了，这么冷的天，而且还下着小雨’。风吹在我身上，又好像吹在我的心上，冷风飕飕地吹，冻得我直打哆嗦。一路上，我连伞也不打，帽子也不带上，就和妈妈赌气。在701路站牌那站着等车，车一到就上了车，我坐在车上无助地望着窗外，眼泪还在眼眶里打转，眼前一片模糊。想想别人家的孩子都是捧在手里怕磕了，含在嘴里怕化了，妈妈今天怎么这样呢？难道妈妈突然不爱我了？想到这些，我的眼泪止不住地往下流，有点哽咽，因为公交车上人比较多，我强忍住哭泣，迅速擦掉眼泪，头直朝着窗外，不敢往车厢里看。车到了下一站的时候，我压着头向窗外呆呆凝视着。这时候，我看见一个再熟悉不过的身影印入了我的眼帘之中，啊！是妈妈，真的是妈妈！妈妈穿着黑色的外套，带着白色的手套，还骑着自行车。寒风中，妈妈奋力地骑着自行车追赶着公交车。此时，我的心情很激动，妈妈没有扔下我，我顿时明白了，妈妈是要锻炼我的独立能力和意志力呀！她到底还是不放心我啊，我多么希望公交车开的慢点，好让妈妈追赶的不用太累啊！
我极力把连贴在玻璃窗上，往后看着妈妈，她迎着风骑着自行车，脚蹬地更加卖力了，眼神时刻盯着我乘坐的公交车，生怕一不留神跟丢了似的，急切的想透过玻璃窗寻找我的身影，此时的我只能祈祷妈妈不要太累了，累坏了身体可怎么是好！
终于到站了，我急忙下车，向车后望去，隐约看到妈妈的身影越来越近，我的眼泪又夺眶而出，我急忙擦干眼泪，走进少年宫进了自己的教室，我不想让妈妈看到我的眼泪……这件事让我明白了妈妈的一番苦心，既想狠心又舍不得的那种爱心啊！
描写师爱的作文(篇2)
爱是什么呢?是对父母的一种孝敬，叫爱;是给矜寡孤独废疾者关心和帮助，这也叫爱……爱是源源不断的情和对他人的关心。
“救命啊，不要这样对我!”“滚，这里不欢迎你!”二声刺耳的叫声把我从想象中拉回到了现实，我定睛一看，原来是双腿尽失，只剩下两只胳膊的残疾孩子，我心里不由感叹，多么可怜的孩子啊!
是啊，现在这种孩子很多很多，他们因某些原因而不能行走，听到，看到……生活都需要让人照顾，不能自理，而对这种孩子，我们不是应该给予爱和关心吗?不应该讽刺他们，虐待他们啊!这样的孩子，孤独，寂寞。仿佛他们的世界里只有他们一个人，在黑暗，冰冷的窄小的地方坐着。
一天，我和奶奶看电视，无意间看到一个大型综艺频道，里面刚好在播放一个微电影，画面和音乐的配合，是我的心灵波动很大：一个小男孩去教室里拿了一支粉笔，完全不顾老师的叫嚷，在福利院的空地上画了一个妈妈，静静脱下鞋子，抱紧双臂，眼睛微闭的躺进了“妈妈”的怀抱，脸上浮现开心的笑容，而眼里正在不断地流着一串串清澈的泪水。播完后，我已经被这个小男孩所打动，潸然泪下。过了一会，一个小女孩拿着话筒，流着眼泪，激动地说：“我们也是人，只是身体上有残缺，不足，请你们不要虐待我们好吗?我们也是人，我们也会感到痛，请不要瞧不起我们，好吗?”自从看了这段视频后，我心里便萌生了一个念头，长大后当一名志愿者无偿带这些孩子走出自己的世界，让他们看到，世界的角落，有一处会是温暖的，看到他们笑，再苦再累也就值了!
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”每个人都献出一点自己的爱，那一千个人就是一千份爱，让爱汇成一条河，让我们帮助那些矜寡孤独废疾者者吧，让爱永驻!
以前，认为自己的生活无非就是一出不断重播的闹剧，重复重复再重复的单调节奏是让人所厌倦的。整天无非就是那几件事，来来回回往往复复——有位伟人说过，枯燥是人类所必须面对的一个非常可怕的敌人。
这确实是可怕的，对此，以无赖式的生活态度去面对生活时，似乎也是不能感受到什么爱的样子。
到后来，我觉得一个人对生活态度不应是掺杂进一点负面情绪的，也不是从嘴里吐出：我爱生活!就体现出来的。
跟着我的节奏走，生活和爱似乎要把它粗俗地划出两个层次，虽然是比较俗套的做法，但这样子下来不得不承认比所谓的高深理论来得痛快，来得简单。
第一是对生活报以爱意，尽管生活很枯燥乏味甚至让人感到厌恶，但你必须爱它——事情就这样了，你还要咋地?人与人的想法看法都是不同的，正如有这么一句话：有一百个读者就有一百个哈姆雷特。老师在黑板上画出了一个圆圈，有人说是一个几何图形圆，有人说是数字零，你甚至可以说是天上的月亮。可见生活不是方程式，有绝对正确的解法。你需要热爱生活。报以乐观积极的态度去正视它——不管有多么令你讨厌。你爱教室，你爱玩，你爱学习爱吃饭，这听起来一定有点可笑，但是，当你能做到这样时，你能说自己不爱国么?好的，进入第二点。
发现爱。其实生活处处充满爱，或大或小，或浅显或内涵。放学回家，桌上已经摆满了饭菜等你;上学时有人嘱咐你注意安全;在学校老师叫你到办公室，批评或是鼓励你;生病的老师把下节课的提纲打印后，发给你复习……这都是爱。只惜我们或许不曾去注意到这些小小的细节，这些小小的爱。殊不知，生活就是由许多的小细节所搭起的，你所察觉不到的小小的爱却实实在在地在你身边洋溢着!然后，你得以呼吸新鲜的空气，脚下踩着结实的大地，嘴里吃着可口的粮食，这些都是大自然的馈赠啊!你做这些动作时，注意到了吗?
对于生活，实是不应该把爱想得太复杂。
有一种爱，构成了生活;也有一种生活，绽放了爱。
一位白发苍苍的老人开着电三轮缓缓驶入涞水滨河公园，沿着甬路小心翼翼的往前走，四周的目光一下子聚拢过来：老人停下车，后边的靓姐把一位满头银发的老太太搀下车，随后快步上前挽起老人的胳膊。尽管老人面容红润，身材高大，但步履蹒跚，从远处望去，他的两腿之间形成一个大大的圆圈。老人走了几步，便一屁股坐在一颗高大垂柳下面的一排座椅上，他兴高采烈的招呼着：“老伴过来，挨着我坐下。”
“爷爷，快把手伸过去，搂着奶奶的肩。”
“去!老家伙，咱们不兴这个。”老太太的脸一下子红到了耳根。老人悬在半空的手戛然而止。老太太整了整衣襟，用手捋了捋头发。老人屏住呼吸，俏皮的把脸贴到老太太的头发上。啪的一闪，历史记下了这永恒的瞬间。
“好，再来一个!”老人手舞足蹈。
“别，别，别，都这把年纪了，还要这个。梅子，你再照，我可跟你急。”靓姐左右为难，举在半空的手机就是按不下镜头。
“太姥爷，太姥姥。”四个小孩从远处跑来，一边大呼，一边嬉戏。一眨眼就涌到了老人们的身边，温顺的像几只小猫。老人从兜中掏出一些巧克力分给他们。小鸟叽叽喳喳的飞远了。
“爷爷，奶奶，我老姑父也来了，在后边，开车带我们来的。”
“妈，爸，咱们去那边，桃花快该谢了。”
“闺女，算了，瞧你爸爸的腿。哎，都是年轻时留下的后遗症呀!”老太太若有所思，想起了半个多世纪前的事：年轻时，丈夫在北京上班，可妻儿老小都在河北，都在涞水。夏天雨水大，丈夫回家必经满金峪大桥，河水常常没过桥面，老人只好挽起裤腿，扛起车子，光脚淌水过桥。一次两次，一年两年，光阴似箭，岁月如梭，丈夫退休了，可不知从什么时候起丈夫的腿变了，变成了罗圈腿。从臀部到脚跟勾勒的这个大大的圆圈凝聚着全家的心：几代人其乐融融，从未红过脸。
描写师爱的作文(篇3)
爱，是冬天的雪花，为生命增添一点生机;爱，是心灵的绳索，把你我串联;爱，是从孤独走向温暖的阶梯，爱，无处不在……
还曾记得5·12地震吗?还曾记得奔赴前线的战士吗?还曾记得支援者在背后的努力吗?还曾记得在地震中因为爱才有奇迹吗?
我要说的是一个被困在废墟中的母亲和她的孩子。
一个母亲她弯着腰，两手撑地，瓦砾废墟都积压在她身上，但她咬紧牙关，无怨无悔，苦苦支撑着，因为她的身下是她的孩子!!!只要她多坚持一分钟，她的孩子就能多活一分钟!!!她看着她的孩子的脸蛋，听着他孩子奶声奶气的叫“妈妈”，她想为她的孩子撑起一片天空，没有死亡的天空!!!
在救护人员赶来时，她已停止了呼吸，但她的手机里面写了一段话：“宝贝，妈妈不是丢下你，妈妈永远爱你!”这是一个母亲的写照，这是母爱的写真，这就是爱!!!
说起爱，我们小区也有一件。
在我们小区有一个孤寡老人——林奶奶，儿女都在外地打工，常年不回来，老伴已去世多年，她已满头白发，总是穿着黑衣黑裤进进出出，有时捡到的垃圾木头都当个宝放在屋里，她家很穷，所有活都是她做，有时在家看着照片以泪洗面。
和她同一楼层的人们很关心她，特别是张阿姨。
张阿姨总是“大婶大婶”的叫，有时到她家帮她修修灯泡，扫扫地，洗洗衣服，捶捶背，林奶奶不让他干时，张阿姨总是说：“没关系的，您先坐坐吧，休息一下!”有时过节都会说：“大婶，明天到我家吃饭吧!”林奶奶脚有病，张阿姨总是给他揉揉，嘱咐说：“大婶，走路小心点，慢慢来!”
现在，林奶奶总是坐在门口的摇椅上，逢人就说：“现在的人真好心，瞧人家小张多好啊……天天给我送牛奶送鸡蛋……如果我有这样的女儿就好了……”听着林奶奶的话，原来爱就这么简单!
爱是什么?爱是无私的奉献，爱是血浓于水的亲情，爱是点滴的关心，点滴的帮助，爱是两颗心灵的碰撞，爱，飞舞在人间……
父亲的爱犹如那杯放了牛奶和糖的咖啡，回味悠长。父亲的巧克力糖，甜甜的，但却给人一种微苦的感觉。父亲给我爱的方式是一个充满未知数的方程式——告诉我已知数，让我自己去解开它。
暮春三月的一天周末，太阳照在身上暖洋洋的，我和父亲舒适地坐在电视机前看一场马拉松比赛。比赛开始时，五号队员跑得很快，把对手远远地甩在了身后，八号队员这时看起来跑得很慢，几乎跑在最后面。慢慢地，八号队员超过了其他选手，更超过了五号队员，最后，离奇地获得了冠军。我惊讶而兴奋地说：“此人乃神速也!”父亲听了，微笑着说：“孩子，其实并不是她本人有什么天才本领，而是她坚持不懈地跑，先跑在第一的五号队员，只取得了短暂的成功，可因为体力透支太多而没能跑完全场，最终与冠军无缘。记住：不要因为短暂的成功而觉得自己能取得最终的胜利。那些输在跑道上的，不一定都是失败者。”那一年，我七岁。
考试没考好，可能有的同学会挨打，但我却能得到宽容，得到理解，甚至能从中得到父亲的启迪。
有一次期末考试，我以0。5分的差距与年级第一擦肩而过。回到家里，我垂头丧气地对父亲说：“这次考试我输给了一班的一位同学。”父亲的笑容凝固了：“你再说一遍。”“我输了。”父亲接着问：“那你下次还准备和他再比一比吗?“我会的。”我十分肯定地说。父亲的语气温和了许多：“那么你是没有赢，而不是输了。”他长长地吸了一口气，笑容终于绽开。“没有赢?”我问，“和输有什么区别?”父亲从容地说：“当然有本质上的区别!没有赢，是指暂时的，只是一次期末考试而已。而输了，不仅仅指的是一次考试成绩，还有精神，意志上的输才是真正的输。一个人一次考试没考好没关系，找找原因就是了，可如果从心底承认自己输了，那才叫真正的输。”那一年，我8岁。
是父亲让我在马拉松比赛中找到成功的因子，是父亲告诉我人生中的拼搏需要意志。
父爱是那充满了智慧的方程式……
父爱的巧克力糖，苦过甜过之后给人以力量……
如果说母爱是一条温柔的河流，那么父爱就是一座巍峨的山：稳重、深沉、默默无闻……
“慈母手中线，游子身上衣”“孟母三迁”……自古以来，众多贤人用诗、词、文等不同形式讴歌着伟大的母爱。但今天，我要自豪地向天地呐喊：“爸爸，您的爱我终于感受到了——您像一座座的大山，您是一次次的守望，给予我深沉的爱与依靠。”
记得有一次，妈妈不在家，爸爸亲手做好午饭，留下一句“午饭后，好好在家写作业”，便出去了。这时我心中窃喜，爸爸不在家，太好了!可以玩电脑了。我打开电脑，心里暗暗笑道：等听到开门的声音，我就迅速拔掉电源，跑进房间，假装写作业。这样，即使爸爸来了也看不出破绽。我对这个想法很满意，自以为天衣无缝，便津津有味的玩起了游戏。
我戴着耳麦被电脑上美妙的游戏画面所吸引，全神贯注地看着，听着，玩着。全然不知爸爸什么时候就站在了我后面。他看见我这样顿时火冒三丈，脸色铁青，接着他伸出大手一把掌打在了我的小手上。这一巴掌打醒了我，我的泪流下来了……开始陷入沉思：爸爸这么爱我，我却这样对他，真是惭愧!我明白过来，爸爸，您这样对我，是诠释天下所有父母对子女的爱!这么表达着他们恨铁不成钢的急切希望!
我走进自己的房间，再也无法抑制住内心那股暖流。我的脑海里不断浮现出爸爸一次次关爱的情景——每次夜深人静，我还在台灯下埋首，可是另一个房间里，另一盏电灯下，却总是伫立着您雕像般守望的背景，然后每几十分钟，便总是听到您那充满慈爱的脚步渐行渐近。当我困倦卧床时，有多少次听到您给我盖被子传来的脚步声，是您的爱，伴我酣然入睡。爸爸，您去休息吧，我感受到了，您的爱是呢么的深沉，像您的脚步般抑制不住的沉重。于是，很多次我悄悄先关灯，等您放心去睡了，再开灯起来学习，为的只是让您疲惫的身子能多休息会儿，请原谅我的谎言。
爸爸……这一切都是为了我，为了我啊!爸爸，您的话总是不多，但您给予我的爱却是这般广阔无边，这般深沉细腻。爸爸!我最亲爱的爸爸!
描写师爱的作文(篇4)
如果说爱是一幢高楼，那爱的细节就是砌成高楼的砖石；如果说爱是碧波万顷的大海，那爱的细节便是海上那片片白帆；如果说爱是一件华丽的衣服，那爱的细节便是织成华衣的丝丝细线。
生活中那些让我们感动的，不一定是那些轰轰烈烈的人间大爱。其实，医生朴素的问候，一个关切的眼神，一杯暖暖的香茶，都洋溢着浓浓的爱。
如果说爱是一幢高楼，那爱的细节就是砌成高楼的砖石；如果说爱是碧波万顷的大海，那爱的细节便是海上那片片白帆；如果说爱是一件华丽的衣服，那爱的细节便是织成华衣的丝丝细线。
可不是，若将这些细节放大，我们无处不被感动：曾经有一年冬天，我跟着妈妈到陈阿姨开的面包店玩。那时时间很早，有很多人来买早餐，陈阿姨很忙，还没时间招呼我们，我很妈妈便坐在一旁等。看着陈阿姨，我发现了她对待客人的一个细节：她把装好的包子双手递给客人，送上一个甜甜的微笑：“早上好。”陈阿姨对每个客人都是这样，无一例外。看着那些客人拎着包子，脸上洋溢着幸福。我明白了：一个细小的动作，一个甜甜的微笑，一句简单的问候，都会使人在寒冷的冬天里，心头都是暖暖的。
或许，我们不曾发现我们身边那些爱的细节，那么，从这一刻开始，学会用心体会，便会发现那些朴素、平凡、不张扬的爱的细节。品味爱的细节，如同品茶，越品越明个中真味。
描写师爱的作文(篇5)
爱，不一定是在我们发烧时的呵护，有时候在我们不留意之中，比如：教我们做人、做事，生活中的点点滴滴……
那天晚上，刚吃完晚饭，我刚在沙发上坐下来，妈妈就嚷起来了：“王萱，做作业去！”“王萱，还不给我快点！别磨磨蹭蹭的！”我很不情愿地从沙发上站起来走到书桌前，埋头写起字来。我一边做一边想：哎，老妈真烦！老是罗里吧嗦的！我漫不经心地做完口算，交给妈妈检查。妈妈红笔一挥，“刷刷刷”很快就把口算改完了，生气地朝我大叫道：“就30题口算，你看你做错了几题！”“脑子在想什么呢？这么简单也会错！”“瞧瞧你写的什么字，难怪会错那么多！”我狼狈地淋着妈妈的“口水雨”，吓得大气也不敢出。等妈妈骂完后，我赶紧把口算题接过来一看，呀！30道口算题居然错了4道！我连忙跑到书桌前，认认真真地重新计算了一遍，又工工整整地写上了答案。我想：我怎么这么粗心呢？要不我再做30题口算吧！于是，我又认真地做了30题口算，再交给妈妈检查。妈妈看着全对的30题口算，笑着说：“真棒！”
做完作业后，我走到琴房，又开始做每天必练的.一项功课——练琴。今天有一首新曲了，我老是弹不好。我渐渐失去了耐心，生气地大叫起来。这时，妈妈走过来，轻轻地抱着我，握住我的手，温柔地安慰我。在妈妈的鼓励下，我终于学会了这首曲子，心里别提有多高兴了！
这就是我的妈妈，在我磨蹭、不认真时，毫不留情地批评我；在我遇到困难、灰心丧气时，又是那样温柔地鼓励我！我爱我的妈妈！
描写师爱的作文(篇6)
“人人都有爱”我也不例外，我也有一份爱，它是一盏让你进步的明灯，时时照着你，它又像起的风帆，时时带你冲向前。它鼓励中为你加油，它又像生活旅途中的旅伴，时时和你在一起。
那天早上，我急勿勿地穿上衣裳去上学，结果被奶奶发现了，奶奶吵着说：“这件衣裳不行，太脏了，穿这一件”;这件裤子也不行也得还一还……，经过奶奶的调还，我穿上了一件整整齐齐、干干净净的衣裳，我亲切的问：“这些衣裳让我来洗吧!”奶奶不容争辩的说：“你还小，让我来洗吧!再加上你还要学习，我红破了脸说：“好吧!我洗完脸，慢慢地走下一阶一阶的楼梯，心里不时地想着奶奶刚才的话。”
中午，放学回家，我看见奶奶的手红了，我想这一定是给我洗衣服弄的。我扑进奶奶怀里。哭了。奶奶明白了，安慰我说：“奶奶的手好着了!快去吃饭!”我不时望着奶奶的手我的心里惭愧极了……，我再次感受到：爱永远留在人间。
爱，无时无刻不萦绕着我们。因为有爱所以我们衣食无忧，因为有爱所以在误入迷途的时候，身边有一双满含愤怒和心痛的眼晴，因为有爱，病床前才会有那忐忑不安的徘徊;因为有爱，痛苦时才有了可以依靠的肩膀……我真希望自己快快长大，这样才能为奶奶分担忧愁与责任。
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描写师爱的作文(篇7)
老师常说：母爱是一种巨大的火焰。每当我想起这句名言，我就会深深体会到妈妈对我的那一种浓浓的爱。
去年暑假，由于我和别的小朋友追逐打闹。我一只手被摔伤了，妈妈知道后，就急忙飞奔过来背我到附近的医院去接受治疗，出院以后，妈妈无微不至地照顾我，一日三餐精心地伺候着我，家里再累的家务活都是妈妈一个人在扛着，也不让我帮一点忙，而我呢，就在那里悠闲地养着，就连我上床去睡觉的时候妈妈也要硬是背着我到床上去。并且每到半夜的时候，还起来给我盖被子，生怕我着凉。在妈妈的细心呵护下我的'伤很快就好了。
妈妈不仅关心我的身体，而且还十分关心我的学习。每天放学回到家里，妈妈总是督促我尽快完成作业，在我遇到困惑的时候总能想办法为我指点迷津。记得有一次，我被一道数学题难得是头昏脑胀，当时就像是热锅上的蚂蚁；急得团团转 ，我去问妈妈。妈妈摇摇头说：“我也不会，你先想一想，我去查一查吧。”说完，妈妈就走进书房上网查找答案。过了好一会儿，我见妈妈一直待在房间里没有出来，我就悄悄地去看看妈妈在做什么。定睛一看，原来，妈妈在聚精会神地帮我查着那一道数学题，只见她一边看，一边用笔记着什么。看到我进来赶紧把我叫到身边，耐心地为我讲解，直到我做会了那道题。在妈妈的细心陪伴下我的学习成绩在逐渐提高 。
谢谢你，妈妈！您的爱我铭记在心，今后我会更加努力，用自己的实际行动来回报妈妈的爱。
教师评语：细心的你从生活中感受到妈妈的爱，好学的你从求知中感悟到妈妈的爱，希望你说到做到用自己的实际行动来回报妈妈的爱。
作文：师爱作文400字(篇五)
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？小编经过搜集和处理，为你提供作文：师爱作文400字(篇五)，仅供你在工作和学习中参考。
我的老师是一位为人严肃，对学生认真对待的一个人，他是教了我小学六年的老师，他在我小学记忆深处已经烙上了无法抹去的印痕，我是一位可以成为半残疾，因为我的腿在二年级是不幸得上了一个名为股骨头坏死的疾病，从那以后，班里的同学几乎都不和我玩了，就连体育课，体操，活动，我一律的参加不了，每当同学们你追我赶时，我独有坐在教室里默默的看书。是我的老师，她每次看见我都安慰我，让我认真学习，还经常格外辅导我。还有时给我些水果，吃的，让我很是心动。到现在，我已经是小学六年级得学生了，还有一个多月就毕业了，我非常想念我的老师，在这时我想起二年级时的事：
我那天腿非常疼，我退在楼梯间不得动弹，同学看见了急忙把老师叫来，来说看见后问我怎么样，我是很痛，老师心急如焚的把我背起，从一楼跑到了四楼，累的老师气喘吁吁，把我送到医务室，给我捏了捏，才算好了过来，回想起来，多亏了老师。
我现在是小学六年级的学生，在暑假到来之际，我愿我的老师身体健康，工作顺利。
[收藏]师爱的作文范文锦集(6篇)
万事开头难，心得体会作文亦是如此，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。优秀的作文究竟是怎样抒写的？以下是小编为您整理出来的{[收藏]师爱的作文范文锦集(6篇)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
师爱的作文(篇一)
师爱如阳光，给我带来浓浓的温暖；浓浓的爱意，充满爱的教诲。
老师的辛勤不让我们看见，但他的辛勤在画满红色的作业本上；老师的辛勤也许他们自己并未发现，可是老师脸上的皱纹慢慢变多了，白头发也多了起来。老师虽然老了，但是对我们学生还是念念不忘，用他沙哑的声音给我们一丝不苟的讲课；用他已带上老花镜的双眼给我们一点一点认真的批改作业。
这就是我的语文老师，让我今生难忘的老师，我们之间虽然没有惊天动地的事发生，但有一件事让我记忆犹新。
记得在上小学一年级的时候，语文老师是班主任，在那时候语文成绩不好的我，便成了老师的主攻对象，时不时的去办公室，我去办公室是轻车熟路。办公室的路我闭上眼都能进去。可是，那次却改变了我。我到了办公室，办公室的气氛依旧是那么诡异得吓人，比起那些头一次去办公室挨训的学生，我显得大胆多了。语文老师还是和每次一样意味深长的对我说：“林青啊，你得好好学啊！”我心想：老师，您能不能来点新鲜的啊，这话我听得耳朵都长茧了，亏你还是语文老师呢。老师又说：“知道我为什么叫你来吗？ 你看你的语文作业做得一塌糊涂！过来，你站那么远干嘛，我又吃不了你。”老师的声音陡然提高了八度，我慢慢的站在老师的旁边，与老师的距离仿佛一下子缩小了，小心翼翼的听着老师说的每一个字，聆听着他的谆谆教导。自从那一次，不知为什么突然对语文上心了，不知不觉中语文成绩慢慢好了起来。
老师啊，您像红烛，燃烧自己，照亮别人；您是明灯，把我们未来的道路照亮；您又像建筑师，在建设栋栋高楼。千言万语也道不完我对您的爱，在此千言万语汇成一句话，真诚的对您说一声 ：老师，您辛苦了！您对我的爱，我永记在心！
杨庄中学初二（1）班 齐林青
师爱的作文(篇二)
润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。
上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。
下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！
是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！
今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。
师爱的作文(篇三)
师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。
“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！
无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。
时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。
蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。
教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。
老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。
老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。
风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：
老师，谢谢你们！
老师，教师节快乐！
师爱的作文(篇四)
去年的寒假，天气比较冷，恰好在下着冬雨的那几天，我发烧了。
那天早晨，我从床上爬起来，只觉得全身没什么力气，头也晕晕乎乎的，当时我就想到我病了。爸爸妈妈都去上班去了，我从床头柜拿出体温计测体温。38度——发烧了。我下了床，只好打电话告诉爸爸妈妈。由于他们工作忙，一时脱不开身，叮嘱我注意休息。放下电话，我又爬上床，钻进被窝里，外面实在太冷了。
过了一会儿，电话铃又急促地响了起来，把我惊醒了，我皱了一下眉，既不情愿地走出房间，拿起电话。
“喂，谁呀？”我没好气地问，我实在想快点回到床上。
“刘悦吗？我是老师。”电话一头传出熟悉而又亲切的话音。
寒风透过窗户的缝隙穿过来，冷得我直打了几个哆嗦。“老师呀，找我有什么事？”我说话的声音明显有点抖。
“你这次期末考试成绩差了点啊，我现在去你家给你讲讲试卷，行吗？”
“我……我有点发烧……”我有点不好意思了。
老师愣了一下，说：“你发烧了？你爸妈在家吗？”
“不在……”
“哦，我等一会儿去你家，你休息一下。”老师挂了电话。
放下话筒，我才发现我的手脚已经麻木了，我去关紧了窗户，回到床上躺着。
过了一个多小时，老师还没来。我纳闷了：老师离我家不远呀？
我看了一下窗外，雨下得更大了，寒风呼啸着，那声音刺入我耳帘。我有点紧张了。
又过了一会儿，外面传来了敲门声，我乐了，赶紧过去开门。果然，老师站在门前，她看起来很疲惫，脸都冻红了，全身湿漉漉的。她边喘气边慈祥地望着我。
这回我愣了一下，连忙让老师进屋。
老师摸了摸我额头，说：“来，坐下，我给你买了一些感冒冲剂，现在冲一包喝吧……”
我心里顿时一热，一点冷的感觉都没有了。一股暖流从心底里渗出，一直流到我的全身。老师为了我，不顾严寒去给我买药。老师，谢谢您！
“老师，请你喝杯热水吧！”
屋外呼啸的寒风仿佛渐渐停了下来，静了下来，只听到老师那娓娓动听的话语。
师爱的作文(篇五)
“老师病啦！”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。
下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。
病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。
这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁？”听到这我的心一秒钟颤抖了。心想：这是怎么了？老师连我也认不出来。我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀！你怎么啦？”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。“赶紧坐，来吃香蕉。”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。微笑着说：“你的作业写完了吗？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。只要打几天针就能恢复，别担心！”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。啪哒！啪哒！眼泪像断线的珠子滴在了床边。“任博扬，不要哭。”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。”“昨天……”
昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。想想这些，我再次流下了心酸的泪水。老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样？”我一时说不出话来，只是用力点点头。把一束鲜艳的康乃馨放在老师的床头，盼望老师早日康复。
我心里暗想：老师为我们付出这么多，我一定要好好学习，不枉费她对我的培养。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”师爱是感人的更是伟大的。
师爱的作文(篇六)
“”，
“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我非常喜欢这首小诗，“用爱成就理想，用心成就未来”便成了我的教育格言。
没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的。在观看了“师德标兵先进事迹报告会”后，我感触更深刻了，真正理解了“爱”的内涵。特别是三位专家深情讲述他们教育历程的时候——洪雨露校长在烈火炎炎的高温下陪同40多名小足球队员坚持长达一个星期的魔鬼训练；张育青教师拒绝了外资高薪的聘请，毅然留在她那土生土长的郊区做一名普通的英语教师；张海燕教授为了自己的学生不得不让女儿一个人去高考，不顾自己的睡眠每天深夜等在电话机旁倾听一个又一个学生的求助电话……其中，既有他们从事工作的酸甜苦辣，也有他们对事业的追求，对人生的探索。正凭着这种爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；正凭着这种爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献，多少个日日夜夜，他们放弃了休息和娱乐，孜孜不倦地去钻研教育理论。这一个个动人的故事，犹如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着他们辛劳的汗水，凝聚着他们全部的爱。虽然他们有着不同的人生经历，但在每个人的故事中都有一种共同的精神——爱与奉献。
他们让我们懂得——以全部的爱奉献给每个孩子，要让每个孩子相信：我是好孩子，老师喜欢我。作为一名幼儿教师的我，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。
随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德水平，关键还是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。
[收藏]描写爱的作文(系列3篇)
必定有些学生在困惑作文该怎么写，借助写作文，可以更好的培养我们对文字的兴趣和热情，精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的。看到作文题目你是否在头疼写作文呢？下面，栏目小编为大家整理的“描写爱的作文”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
描写爱的作文 篇1
父亲的`爱如同庄重的大山，母亲的爱如同汪洋的大海，经常呵护着我、关爱着我，让我懂得了人生的价值与可贵。
还记得那一次，我生病了，要做手术，你们担心我害怕，就给我讲中国历史上英勇善战的前辈，鼓励我说：“这点难题算什么，你不总说你是大名鼎鼎的周大侠吗？碰到难题不能退缩，要坚强的去面对，人生路没有一帆风顺的，会碰到许多暴风暴雨，阳光总在风雨后嘛！不经历风雨怎么见彩虹？”我做手术前你们废寝忘食的照顾我，给我买吃的，还去卧佛寺给我祈祷。手术做完了，我看见你们满脸欣喜的笑脸……
爸爸、妈妈你们是我心中暖和的太阳，在我伤心时你们安慰我，在我碰到挫折时你们鼓励我……想起这些我心中布满了一种幸福与自豪感。
我一定不会辜负你们对我的良苦专心，碰到难题要一往无前，决不退缩。
描写爱的作文 篇2
人们都说“隔辈亲”，这句话早已在我们家应验了。奶奶对我的关心与爱护，一直使我念念不忘。
一年级时，我刚刚满6周岁，还不懂事，奶奶生怕我受到一点儿伤害。于是，她白叟家不管刮风下雨，不辞辛劳地亲身接送我上学、放学，从不间中断。
那天，天公不作美，上午还阳光明媚，下战书居然下起了雨。恰逢放学时，雨又忽然下大了，同学们都没有带雨具，老师只得让同学们在教室里等待，待雨停时再回家。我在教室里边等，边写功课。直到功课也写完工，雨仍然下着。
“吱嘎”一声，教室的门开了，啊！是奶奶，奶奶来了！我匆忙背上书包，说了声“老师再见”，就兴奋地跑到奶奶身旁，奶奶笑呵呵的，不时地问寒问暖：“大孙儿，没着急吧？”我搀着奶奶，走出教室，到了教授教养楼门口，奶奶撑开伞，就这样，我们一老一小撑着伞，其乐融融地走在路上。
外面的空气格外潮湿，雨点“啪啪”地打在伞上。这时，我有些冷，不停打着喷嚏，奶奶赶快把大衣披在我身上，生怕我着了凉。
奶奶虽已年过半百，但却仍无微不至地关心爱护我。她的爱，我永远不会遗忘。
描写爱的作文 篇3
天天早晨，奶奶都会为我和弟弟做一件事，那就是给我们俩做上厚味的早餐。日复一日，吃着奶奶做的厚味的早餐，我感触感染到奶奶浓浓的爱。
奶奶天天五点钟起床来到我家，走进厨房就开始忙碌起来。奶奶知道我喜欢吃鸡蛋，所以，早餐总少不了鸡蛋，而且变得花腔给我们做：西红柿炒鸡蛋、蛋炒饭、鸡蛋饼……一个礼拜都不带重样的。
今天早晨，我很早起床了。哎呀，奶奶已经来了。只见她从冰箱拿出两个鸡蛋，左手一个，右手一个，两个鸡蛋轻轻互碰一下，蛋壳裂开了小小的缝，奶奶轻轻一掰，蛋液从蛋壳中流出来。她开始不停地搅拌，搅拌平均后，切一些葱花放到鸡蛋中，再搅拌一会儿，最后，纯熟地倒在饼档里。等上几分钟，一张香喷喷的鸡蛋饼就做好了。做完鸡蛋饼后，奶奶汗流满面地走出厨房，把刚摊好的鸡蛋饼端上来。这时，她才有时间用毛巾擦着那一颗颗晶莹的汗珠，随后，又走进厨房，继承忙碌着。我坐在餐桌前吃着鸡蛋饼，既品尝出它的厚味，也品味着奶奶的爱。
天天我吃着布满爱的早餐，我感到很幸福。
【热门写作】师爱的作文合集六篇
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师爱的作文(篇一)
师爱如阳光，给我带来浓浓的温暖；浓浓的爱意，充满爱的教诲。
老师的辛勤不让我们看见，但他的辛勤在画满红色的作业本上；老师的辛勤也许他们自己并未发现，可是老师脸上的皱纹慢慢变多了，白头发也多了起来。老师虽然老了，但是对我们学生还是念念不忘，用他沙哑的声音给我们一丝不苟的讲课；用他已带上老花镜的双眼给我们一点一点认真的批改作业。
这就是我的语文老师，让我今生难忘的老师，我们之间虽然没有惊天动地的事发生，但有一件事让我记忆犹新。
记得在上小学一年级的时候，语文老师是班主任，在那时候语文成绩不好的我，便成了老师的主攻对象，时不时的去办公室，我去办公室是轻车熟路。办公室的路我闭上眼都能进去。可是，那次却改变了我。我到了办公室，办公室的气氛依旧是那么诡异得吓人，比起那些头一次去办公室挨训的学生，我显得大胆多了。语文老师还是和每次一样意味深长的对我说：“林青啊，你得好好学啊！”我心想：老师，您能不能来点新鲜的啊，这话我听得耳朵都长茧了，亏你还是语文老师呢。老师又说：“知道我为什么叫你来吗？ 你看你的语文作业做得一塌糊涂！过来，你站那么远干嘛，我又吃不了你。”老师的声音陡然提高了八度，我慢慢的站在老师的旁边，与老师的距离仿佛一下子缩小了，小心翼翼的听着老师说的每一个字，聆听着他的谆谆教导。自从那一次，不知为什么突然对语文上心了，不知不觉中语文成绩慢慢好了起来。
老师啊，您像红烛，燃烧自己，照亮别人；您是明灯，把我们未来的道路照亮；您又像建筑师，在建设栋栋高楼。千言万语也道不完我对您的爱，在此千言万语汇成一句话，真诚的对您说一声 ：老师，您辛苦了！您对我的爱，我永记在心！
杨庄中学初二（1）班 齐林青
师爱的作文(篇二)
润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。
上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。
下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！
是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！
今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。
师爱的作文(篇三)
师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。
“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！
无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。
时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。
蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。
教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。
老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。
老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。
风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：
老师，谢谢你们！
老师，教师节快乐！
师爱的作文(篇四)
去年的寒假，天气比较冷，恰好在下着冬雨的那几天，我发烧了。
那天早晨，我从床上爬起来，只觉得全身没什么力气，头也晕晕乎乎的，当时我就想到我病了。爸爸妈妈都去上班去了，我从床头柜拿出体温计测体温。38度——发烧了。我下了床，只好打电话告诉爸爸妈妈。由于他们工作忙，一时脱不开身，叮嘱我注意休息。放下电话，我又爬上床，钻进被窝里，外面实在太冷了。
过了一会儿，电话铃又急促地响了起来，把我惊醒了，我皱了一下眉，既不情愿地走出房间，拿起电话。
“喂，谁呀？”我没好气地问，我实在想快点回到床上。
“刘悦吗？我是老师。”电话一头传出熟悉而又亲切的话音。
寒风透过窗户的缝隙穿过来，冷得我直打了几个哆嗦。“老师呀，找我有什么事？”我说话的声音明显有点抖。
“你这次期末考试成绩差了点啊，我现在去你家给你讲讲试卷，行吗？”
“我……我有点发烧……”我有点不好意思了。
老师愣了一下，说：“你发烧了？你爸妈在家吗？”
“不在……”
“哦，我等一会儿去你家，你休息一下。”老师挂了电话。
放下话筒，我才发现我的手脚已经麻木了，我去关紧了窗户，回到床上躺着。
过了一个多小时，老师还没来。我纳闷了：老师离我家不远呀？
我看了一下窗外，雨下得更大了，寒风呼啸着，那声音刺入我耳帘。我有点紧张了。
又过了一会儿，外面传来了敲门声，我乐了，赶紧过去开门。果然，老师站在门前，她看起来很疲惫，脸都冻红了，全身湿漉漉的。她边喘气边慈祥地望着我。
这回我愣了一下，连忙让老师进屋。
老师摸了摸我额头，说：“来，坐下，我给你买了一些感冒冲剂，现在冲一包喝吧……”
我心里顿时一热，一点冷的感觉都没有了。一股暖流从心底里渗出，一直流到我的全身。老师为了我，不顾严寒去给我买药。老师，谢谢您！
“老师，请你喝杯热水吧！”
屋外呼啸的寒风仿佛渐渐停了下来，静了下来，只听到老师那娓娓动听的话语。
师爱的作文(篇五)
“老师病啦！”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。
下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。
病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。
这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁？”听到这我的心一秒钟颤抖了。心想：这是怎么了？老师连我也认不出来。我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀！你怎么啦？”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。“赶紧坐，来吃香蕉。”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。微笑着说：“你的作业写完了吗？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。只要打几天针就能恢复，别担心！”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。啪哒！啪哒！眼泪像断线的珠子滴在了床边。“任博扬，不要哭。”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。”“昨天……”
昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。想想这些，我再次流下了心酸的泪水。老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样？”我一时说不出话来，只是用力点点头。把一束鲜艳的康乃馨放在老师的床头，盼望老师早日康复。
我心里暗想：老师为我们付出这么多，我一定要好好学习，不枉费她对我的培养。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”师爱是感人的更是伟大的。
师爱的作文(篇六)
“”，
“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我非常喜欢这首小诗，“用爱成就理想，用心成就未来”便成了我的教育格言。
没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的。在观看了“师德标兵先进事迹报告会”后，我感触更深刻了，真正理解了“爱”的内涵。特别是三位专家深情讲述他们教育历程的时候——洪雨露校长在烈火炎炎的高温下陪同40多名小足球队员坚持长达一个星期的魔鬼训练；张育青教师拒绝了外资高薪的聘请，毅然留在她那土生土长的郊区做一名普通的英语教师；张海燕教授为了自己的学生不得不让女儿一个人去高考，不顾自己的睡眠每天深夜等在电话机旁倾听一个又一个学生的求助电话……其中，既有他们从事工作的酸甜苦辣，也有他们对事业的追求，对人生的探索。正凭着这种爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；正凭着这种爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献，多少个日日夜夜，他们放弃了休息和娱乐，孜孜不倦地去钻研教育理论。这一个个动人的故事，犹如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着他们辛劳的汗水，凝聚着他们全部的爱。虽然他们有着不同的人生经历，但在每个人的故事中都有一种共同的精神——爱与奉献。
他们让我们懂得——以全部的爱奉献给每个孩子，要让每个孩子相信：我是好孩子，老师喜欢我。作为一名幼儿教师的我，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。
随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德水平，关键还是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。
有关描写师爱的作文精选8篇
你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？小编特意为大家收集整理了“有关描写师爱的作文精选8篇”，请阅读，或许对你有所帮助！
描写师爱的作文 篇1
妈妈的爱是无私而又善良，强大而又无微不至。像春风沐雨般抚慰我的心灵，像园丁般修剪杂乱的花草，像黑暗里的灯光般洒出温柔的光芒。就像那句歌词一样："世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝".
小时候，我还不知道母亲是什么，只是从语文书上听过关于母亲的文章。一次上课时，老师问道：你们觉得母亲怎么样？叫到了我，我支支吾吾地回答，母亲应该很好，同学们哄堂大笑，那一次，我明白了母亲就是妈妈。是最爱我的人。我对妈妈的了解更深了一步。
有一次我发烧了，妈妈下班回来后，见我那么没精神，就摸摸我的头，妈妈突然焦急地问："你没事吧？都发烧了啊！"妈妈把我扶到房间里，让我躺下来，她去买退烧药。妈妈急冲冲地走出门买药去。蹬蹬蹬蹬……我在房间里听到妈妈的脚步声，一直走来走去，可能是为我倒杯水吧。不一会儿妈妈进来了，她拿着退烧片和一杯白开水，扶起我，让我吃药。我看见妈妈脸上全是汗水，眼神紧张的样子，心疼不已。这一天妈妈一直在照顾我，夜里，她悄悄地睡在我旁边，给我盖被子，生怕吵醒我。
我爱妈妈，不论她是妈妈还是母亲,都是我最爱的人。
描写师爱的作文 篇2
在我的记忆里，有许多人给了我爱。除了亲人给我的爱，最让我感动，最使我感到温暖的，就是辛老师给我的爱。
我是一个住宿生，平时爸爸妈妈不在身边，辛老师给我的爱，仿佛使我又回到了妈妈的怀抱。
有一天早晨，我发了高烧，连我最爱喝的粥也没胃口。辛老师得知后，马上放下繁忙的工作，赶到宿舍看望我。看到我脸色苍白，躺在床上不停地咳嗽，她着急地说：“别担心，我马上打电话给你父母，你要多喝水，多睡，才能康复！”我连忙点点头，便睡了。醒来时，辛老师已经站在了我的病床前。这是我病得更厉害了，不停地呕吐。她心急如焚，摸摸我的额头，说：“哎呀，怎么那么烫！”这时蒋校长也走了进来，她吩咐我好好休息，少说话。我听了两位老师的话后，热泪盈眶，心想：辛老师，我会听您的话，尽快恢复的！又过了一个小时，到了11点，爸爸妈妈还没来，辛老师第三次来宿舍，听得出，她进门时几乎是跑的。她看见我没有好转，反而病得更重了：豆大的汗珠从额头上滚下来，全身发软，说话声音沙哑，还叫喉咙痛。辛老师弯下腰急切地说：“唉，你爸爸妈妈怎么还没来，我都急死了！”
听到辛老师那一句句充满爱的话语，我忍不住想说：“辛老师，您对我的爱，我永远不会忘怀！”
描写师爱的作文 篇3
俗话说：“父爱如天”，但我觉得母爱同样非常伟大。在我心里，母爱就如温暖的怀抱。我一天天茁壮成长，您却在慢慢老去。母亲，您辛苦了！
母亲，谢谢您！记得我六岁那年，一天，您带着年幼的我去大街上玩。突然，有一位叔叔像是有什么急事，从我身边飞快地跑过，把我撞倒在了地上。我顿时哇哇大哭。您飞一般冲到我身边，一把抱住我：“宝贝，你怎么样？有没有受伤？疼不疼？”您边说边慌乱地检查我的全身。我看您急得眼泪都出来了。现在回想起来，那是很久以前的事了。那点点滴滴的回忆，深深地刻在我的脑子里。
还记得有一次，是我七岁的时候，我已经大班毕业了。我有老家和我的小伙伴们比赛跑步。一不小心被别人勾了一脚。“啪”一声响，我的膝盖已经被鲜血掩盖住了。小伙伴们一起把受伤的我抬回了家。您一把抱起我一直跑到医院。你大汗淋漓也顾不得擦一下，一直那么抱着我。等医生处理了伤口，打完针，回到家已经深夜十点了。
母亲的爱无处不在。让我们从身边小事做起，感谢我们那伟大的母亲吧！
描写师爱的作文 篇4
去年春天，学校门前来了一位卖鸡雏的老爷爷，我向妈妈要钱，也买了一只。
这小家伙可真漂亮，土黄色的小嘴又尖又细，叽叽的叫个不停，那两只如米粒般大小的眼睛一眨一眨的。它肥嘟嘟的一身黄色的绒毛，摸上去软软的，暖暖的，让人爱不释手。最可爱的是那深黄色的小脚，叉开的脚趾，活像斑竹的新叶，可跑起来是一样的迅速。
一到家，它在不停的叫着，大概是饿了吧，我赶忙拿了一些米来给它吃。它真警惕，吃几粒米头抬起来看看，吃了一会儿，它停住了，它怎么了?难道是口渴了?我急忙把小水杯送给它，它喝了一会儿，又吃了起来。吃饱了，便在家里散步，斜着头，东张张，西望望，像是在熟悉新的环境。
到了晚上，它睡不着觉，叫了起来，似乎在思念伙伴。为了不让它叫，我一边给它喂食，一会儿给它送水，但都无济于事。第二天早上我揉着乏困的眼睛从它那儿走过，它那圆溜溜的眼睛看着我，好像若无其事。
以后每天放学，我放下书包，第一件事就是去伺候消极，可是好景不长，妈妈怕我把学习落下，就准备给外婆去养，尽管我苦苦劝说，但也没有拦住妈妈。后来去外婆家，我依依不舍地送给外婆，也只有星期天才能去看它。
描写师爱的作文 篇5
我一出生，妈妈便给我取了一个好听的名字——安琪。刚出生的我，像洋娃娃一样可爱，妈妈视我为掌上明珠，像对待公主一样对待我，我要什么就给我买什么。
但是，当妈妈怀上弟弟的那一刻起，我的幸福生活就画上了句号。
妈妈怀孕的时候，脾气变得很坏。每天，我都像犯人似的，小心翼翼地过日子，怕妈妈时不时要对我“用刑”。连吃饭，我都不愿意跟妈妈一起了。我觉得，妈妈不再疼爱我了。
可有一件事使我彻底改变了想法——
有一天，妈妈给我和弟弟做饭。随着妈妈“吃的来了，吃的来了”的叫唤声，我们看到了香喷喷的五颜六色的蛋炒饭和平淡无味的稀饭！心想：这两样东西可有着天壤之别啊！万万没想到，以前视我为掌上明珠的妈妈，竟然会把那种平淡无味、根本填不饱肚子的东西递给我吃！
我索性不吃了！气鼓鼓地回到房间，“呯”的把门踹上，“哼，这个重男轻女、偏心的女人！”我大声吼道。爸爸从没看见我发这么大火，愣住了。过了好一会儿，爸爸才弄清楚我发大火的来龙去脉。他把我拉出房间，推到他的床上，板起脸说：“你妈妈小时候，天天吃稀饭，因为外婆说稀饭才是最有营养的东西。妈妈看你最近上火了，才熬了稀饭给你去去火。妈妈为了把你带到这个世界上，连自己做主持人的梦想都破灭了。”爸爸缓和一下心情，微笑着对我说道，“你知道妈妈为什么给你起名叫安琪吗？因为她知道安琪是天使的名字，你就是她的小天使。妈妈常常对你发脾气，是不想让你在任何方面输给别人。妈妈知道你好胜心强，如果比不上别人，你一定会很痛苦的！请不要怪妈妈好吗？”
我的心好像被雷劈了一样，后悔的眼泪情不自禁地流了出来。我冲出房间，飞似的跑到客厅，看到忐忑不安的妈妈。我泪汪汪地扑到她温暖的怀里，内疚地说：“妈妈，对不起。您是百般地疼爱我，可我却鸡蛋里挑骨头，怨天怨地。您破灭了自己的梦想来照顾我，我还不懂得尊重您，孝顺您。妈妈，您还爱我吗？”
妈妈微笑着说：“我永远爱你！”
啊！我终于“读”懂了妈妈对我深深的爱！
描写师爱的作文 篇6
最近我特别爱去姥姥家，原因就是我认识了一位新朋友奶牛。
奶牛可不是真正的奶牛，它是一只十分可爱的小猫咪。它的身体像刚出生婴儿般大小，圆滚滚、胖乎乎的。它是一只黑白相间的猫，它的背部和尾巴都是黑色的，而腹部和爪子则都是白色的，活像一头奶牛，所以我就叫它奶牛啦。奶牛的眼睛圆圆的，和玻璃球差不多大小，亮晶晶的十分有神，就像两颗橘色的宝石。奶牛的毛很顺滑，摸起来像丝绸一样，它还有灵活的尾巴和尖利的爪子。
奶牛特别爱吃鱼。有一次，我给它带了最喜欢的金枪鱼罐头，亲切地叫它过来吃。奶牛飞快地跑过来，看到地上的罐头十分兴奋，但它很警惕，先观察周围环境有没有危险，再用鼻子嗅嗅，然后用爪子轻轻碰鱼罐头，确认安全后开始大口大口地吃了起来。
这时大黑来了，大黑也是一只野猫，它全身黑色的，比奶牛大一点。它也想吃罐头，只见奶牛把食物紧紧地护在胸前，弓起腰，尾巴高高竖起，喵的一声大叫，像是在说：这是我的食物，谁也不许动。大黑只好灰溜溜地走了。
等奶牛吃完罐头，发现我手里还有吃的时，就用它那双圆眼睛卖萌似的看着我，走到我身边，一边用头蹭我的腿，一边喵喵的叫着。我被它的样子逗笑了：奶牛，你可真是个名副其实的馋猫！
奶牛不仅贪吃，而且还很顽皮。有一次，我找来一个铃铛，挂在奶牛的尾巴上，它左转转、右转转，光听响，可就是找不来原因。奶牛一怒之下，高高跳了起来，然后落到地上，铃铛也落到了地上。它得意的喵喵叫，好像在说：我聪明吧？我却讨了个没趣。
奶牛好可爱呀，真希望它能来我家，成为我们家的一份子。
描写师爱的作文 篇7
我有一个妹妹，她今年4岁了。她长着一双明亮的眼睛，一只小巧玲珑的鼻子，樱桃似的小口。她很淘气，也很乖巧。惹得人哭笑不得。在我和她之间发生这样一件事。
那是一个上午，我和她在家玩。玩儿了一会儿，我们觉得口渴。我便让她去拿苹果，她很听话，便去了。一会儿便拿来了，我一看很生气，她的手里空空。我便责备她说：“苹果呢?”她嘟囔着：“什么呀?”我一听更生气了，便训了她一番。只见她鼻子一抽，眼泪便夺眶而出。我问她怎么回事?“我刚刚去的时候，”她说，“我突然忘了你让我取什么，便空手回来了。”我看她很委屈的样子，便原谅了她。事后，我常常想起这件事，每次，我都会觉得很可笑，想起她那可爱而又可怜的神情。
她不但很顽皮，而且嘴巴也很会说。
当时是一个夏天，我们一家人在外面乘凉。妹妹突然跑到别人家那个女孩儿那里，跟她说了几句话，拿了她的东西便跑开了，原来，她把人家的薯条拿走了。那个女孩儿脾气很不好，经常打她。那个女孩儿的妈妈看见了，便对女孩儿说：“谁让你以前打人家呢?现在好了，人家把你的东西拿走了，看你还打人家不打了?”我走过去问妹妹：“你怎么能把人家的东西拿走呢?”我这一说，妹妹便不高兴了，“谁让她以前打我呢?哼!”不管我怎样哄妹妹，她就是不说她怎样哄人家东西的。唉!我们只好永远蒙在鼓里了。
怎么样，认识了我妹妹是一件很开心的事吧?哎呀，差一点儿忘了告诉你们她叫什么名字了，告诉你她就是那个可爱的小精灵—金雨洋。
描写师爱的作文 篇8
大家一定都有自己喜欢的小动物吧！我最喜欢的小动物就是小狗。
原来在老家我养过一只小狗，可是有一次爷爷送我去上学，而小黄狗就跟着在车子的后面跑，结果在过马路的时候小黄狗被车子轧死了，我非常的伤心，当然也恨死了那个开车的司机。
搬到新家后，我又认识了一只新的小狗，它是对面邻居家养的小狗，一开始搬进新家的时候我还有点怕它，因为这条大狗比原来在老家养的小狗可大多了，而且我又和它不熟。后来和它相处久了就慢慢地熟悉了，我也知道了它的名字叫“小灰”。它长长的嘴巴，圆圆的眼睛，亮晶晶的鼻子，胖胖的身体，走起路来摇摇晃晃，尾巴还高高的翘起。一看到我，它就用红红的舌头友好地舔舔我的手，痒痒的，我非常喜欢。
小灰很喜欢玩餐巾纸，每次一看到餐巾纸就又撕又咬，邻居家的阿姨就把小灰抱起来。可是小灰又开始咬阿姨的围巾，把阿姨的围巾咬得紧紧的，嘴里发出吱吱的声音，好像在说：“你为什么不让我玩？为什么？”然后又咬起来了，阿姨使劲地拔了好几回才把围巾给拔了出来。
看，这就是我最喜爱的活泼又可爱的小灰狗，你们喜欢吗？
教你写写作:师爱的作文六篇
每个人写作文都有思绪万千的时候，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。面对作文题材时文笔不动？那么下面是作文5000网精选的《教你写写作:师爱的作文六篇》内容定会对你有所帮助。
师爱的作文【篇一】
师爱如阳光，给我带来浓浓的温暖；浓浓的爱意，充满爱的教诲。
老师的辛勤不让我们看见，但他的辛勤在画满红色的作业本上；老师的辛勤也许他们自己并未发现，可是老师脸上的皱纹慢慢变多了，白头发也多了起来。老师虽然老了，但是对我们学生还是念念不忘，用他沙哑的声音给我们一丝不苟的讲课；用他已带上老花镜的双眼给我们一点一点认真的批改作业。
这就是我的语文老师，让我今生难忘的老师，我们之间虽然没有惊天动地的事发生，但有一件事让我记忆犹新。
记得在上小学一年级的时候，语文老师是班主任，在那时候语文成绩不好的我，便成了老师的主攻对象，时不时的去办公室，我去办公室是轻车熟路。办公室的路我闭上眼都能进去。可是，那次却改变了我。我到了办公室，办公室的气氛依旧是那么诡异得吓人，比起那些头一次去办公室挨训的学生，我显得大胆多了。语文老师还是和每次一样意味深长的对我说：“林青啊，你得好好学啊！”我心想：老师，您能不能来点新鲜的啊，这话我听得耳朵都长茧了，亏你还是语文老师呢。老师又说：“知道我为什么叫你来吗？ 你看你的语文作业做得一塌糊涂！过来，你站那么远干嘛，我又吃不了你。”老师的声音陡然提高了八度，我慢慢的站在老师的旁边，与老师的距离仿佛一下子缩小了，小心翼翼的听着老师说的每一个字，聆听着他的谆谆教导。自从那一次，不知为什么突然对语文上心了，不知不觉中语文成绩慢慢好了起来。
老师啊，您像红烛，燃烧自己，照亮别人；您是明灯，把我们未来的道路照亮；您又像建筑师，在建设栋栋高楼。千言万语也道不完我对您的爱，在此千言万语汇成一句话，真诚的对您说一声 ：老师，您辛苦了！您对我的爱，我永记在心！
杨庄中学初二（1）班 齐林青
师爱的作文【篇二】
润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。
上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。
下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！
是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！
今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。
师爱的作文【篇三】
师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。
“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！
无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。
时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。
蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。
教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。
老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。
老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。
风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：
老师，谢谢你们！
老师，教师节快乐！
师爱的作文【篇四】
去年的寒假，天气比较冷，恰好在下着冬雨的那几天，我发烧了。
那天早晨，我从床上爬起来，只觉得全身没什么力气，头也晕晕乎乎的，当时我就想到我病了。爸爸妈妈都去上班去了，我从床头柜拿出体温计测体温。38度——发烧了。我下了床，只好打电话告诉爸爸妈妈。由于他们工作忙，一时脱不开身，叮嘱我注意休息。放下电话，我又爬上床，钻进被窝里，外面实在太冷了。
过了一会儿，电话铃又急促地响了起来，把我惊醒了，我皱了一下眉，既不情愿地走出房间，拿起电话。
“喂，谁呀？”我没好气地问，我实在想快点回到床上。
“刘悦吗？我是老师。”电话一头传出熟悉而又亲切的话音。
寒风透过窗户的缝隙穿过来，冷得我直打了几个哆嗦。“老师呀，找我有什么事？”我说话的声音明显有点抖。
“你这次期末考试成绩差了点啊，我现在去你家给你讲讲试卷，行吗？”
“我……我有点发烧……”我有点不好意思了。
老师愣了一下，说：“你发烧了？你爸妈在家吗？”
“不在……”
“哦，我等一会儿去你家，你休息一下。”老师挂了电话。
放下话筒，我才发现我的手脚已经麻木了，我去关紧了窗户，回到床上躺着。
过了一个多小时，老师还没来。我纳闷了：老师离我家不远呀？
我看了一下窗外，雨下得更大了，寒风呼啸着，那声音刺入我耳帘。我有点紧张了。
又过了一会儿，外面传来了敲门声，我乐了，赶紧过去开门。果然，老师站在门前，她看起来很疲惫，脸都冻红了，全身湿漉漉的。她边喘气边慈祥地望着我。
这回我愣了一下，连忙让老师进屋。
老师摸了摸我额头，说：“来，坐下，我给你买了一些感冒冲剂，现在冲一包喝吧……”
我心里顿时一热，一点冷的感觉都没有了。一股暖流从心底里渗出，一直流到我的全身。老师为了我，不顾严寒去给我买药。老师，谢谢您！
“老师，请你喝杯热水吧！”
屋外呼啸的寒风仿佛渐渐停了下来，静了下来，只听到老师那娓娓动听的话语。
师爱的作文【篇五】
“老师病啦！”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。
下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。
病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。
这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁？”听到这我的心一秒钟颤抖了。心想：这是怎么了？老师连我也认不出来。我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀！你怎么啦？”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。“赶紧坐，来吃香蕉。”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。微笑着说：“你的作业写完了吗？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。只要打几天针就能恢复，别担心！”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。啪哒！啪哒！眼泪像断线的珠子滴在了床边。“任博扬，不要哭。”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。”“昨天……”
昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。想想这些，我再次流下了心酸的泪水。老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样？”我一时说不出话来，只是用力点点头。把一束鲜艳的康乃馨放在老师的床头，盼望老师早日康复。
我心里暗想：老师为我们付出这么多，我一定要好好学习，不枉费她对我的培养。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”师爱是感人的更是伟大的。
师爱的作文【篇六】
“”，
“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我非常喜欢这首小诗，“用爱成就理想，用心成就未来”便成了我的教育格言。
没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的。在观看了“师德标兵先进事迹报告会”后，我感触更深刻了，真正理解了“爱”的内涵。特别是三位专家深情讲述他们教育历程的时候——洪雨露校长在烈火炎炎的高温下陪同40多名小足球队员坚持长达一个星期的魔鬼训练；张育青教师拒绝了外资高薪的聘请，毅然留在她那土生土长的郊区做一名普通的英语教师；张海燕教授为了自己的学生不得不让女儿一个人去高考，不顾自己的睡眠每天深夜等在电话机旁倾听一个又一个学生的求助电话……其中，既有他们从事工作的酸甜苦辣，也有他们对事业的追求，对人生的探索。正凭着这种爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；正凭着这种爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献，多少个日日夜夜，他们放弃了休息和娱乐，孜孜不倦地去钻研教育理论。这一个个动人的故事，犹如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着他们辛劳的汗水，凝聚着他们全部的爱。虽然他们有着不同的人生经历，但在每个人的故事中都有一种共同的精神——爱与奉献。
他们让我们懂得——以全部的爱奉献给每个孩子，要让每个孩子相信：我是好孩子，老师喜欢我。作为一名幼儿教师的我，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。
随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德水平，关键还是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。
[写作借鉴]师爱的作文范文优选六篇
语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，写作能力的培养十分重要。那么作文怎才写才最好呢？这篇关于《[写作借鉴]师爱的作文范文优选六篇》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！
师爱的作文【篇一】
师爱如阳光，给我带来浓浓的温暖；浓浓的爱意，充满爱的教诲。
老师的辛勤不让我们看见，但他的辛勤在画满红色的作业本上；老师的辛勤也许他们自己并未发现，可是老师脸上的皱纹慢慢变多了，白头发也多了起来。老师虽然老了，但是对我们学生还是念念不忘，用他沙哑的声音给我们一丝不苟的讲课；用他已带上老花镜的双眼给我们一点一点认真的批改作业。
这就是我的语文老师，让我今生难忘的老师，我们之间虽然没有惊天动地的事发生，但有一件事让我记忆犹新。
记得在上小学一年级的时候，语文老师是班主任，在那时候语文成绩不好的我，便成了老师的主攻对象，时不时的去办公室，我去办公室是轻车熟路。办公室的路我闭上眼都能进去。可是，那次却改变了我。我到了办公室，办公室的气氛依旧是那么诡异得吓人，比起那些头一次去办公室挨训的学生，我显得大胆多了。语文老师还是和每次一样意味深长的对我说：“林青啊，你得好好学啊！”我心想：老师，您能不能来点新鲜的啊，这话我听得耳朵都长茧了，亏你还是语文老师呢。老师又说：“知道我为什么叫你来吗？ 你看你的语文作业做得一塌糊涂！过来，你站那么远干嘛，我又吃不了你。”老师的声音陡然提高了八度，我慢慢的站在老师的旁边，与老师的距离仿佛一下子缩小了，小心翼翼的听着老师说的每一个字，聆听着他的谆谆教导。自从那一次，不知为什么突然对语文上心了，不知不觉中语文成绩慢慢好了起来。
老师啊，您像红烛，燃烧自己，照亮别人；您是明灯，把我们未来的道路照亮；您又像建筑师，在建设栋栋高楼。千言万语也道不完我对您的爱，在此千言万语汇成一句话，真诚的对您说一声 ：老师，您辛苦了！您对我的爱，我永记在心！
杨庄中学初二（1）班 齐林青
师爱的作文【篇二】
润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。
上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。
下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！
是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！
今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。
师爱的作文【篇三】
师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。
“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！
无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。
时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。
蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。
教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。
老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。
老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。
风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：
老师，谢谢你们！
老师，教师节快乐！
师爱的作文【篇四】
去年的寒假，天气比较冷，恰好在下着冬雨的那几天，我发烧了。
那天早晨，我从床上爬起来，只觉得全身没什么力气，头也晕晕乎乎的，当时我就想到我病了。爸爸妈妈都去上班去了，我从床头柜拿出体温计测体温。38度——发烧了。我下了床，只好打电话告诉爸爸妈妈。由于他们工作忙，一时脱不开身，叮嘱我注意休息。放下电话，我又爬上床，钻进被窝里，外面实在太冷了。
过了一会儿，电话铃又急促地响了起来，把我惊醒了，我皱了一下眉，既不情愿地走出房间，拿起电话。
“喂，谁呀？”我没好气地问，我实在想快点回到床上。
“刘悦吗？我是老师。”电话一头传出熟悉而又亲切的话音。
寒风透过窗户的缝隙穿过来，冷得我直打了几个哆嗦。“老师呀，找我有什么事？”我说话的声音明显有点抖。
“你这次期末考试成绩差了点啊，我现在去你家给你讲讲试卷，行吗？”
“我……我有点发烧……”我有点不好意思了。
老师愣了一下，说：“你发烧了？你爸妈在家吗？”
“不在……”
“哦，我等一会儿去你家，你休息一下。”老师挂了电话。
放下话筒，我才发现我的手脚已经麻木了，我去关紧了窗户，回到床上躺着。
过了一个多小时，老师还没来。我纳闷了：老师离我家不远呀？
我看了一下窗外，雨下得更大了，寒风呼啸着，那声音刺入我耳帘。我有点紧张了。
又过了一会儿，外面传来了敲门声，我乐了，赶紧过去开门。果然，老师站在门前，她看起来很疲惫，脸都冻红了，全身湿漉漉的。她边喘气边慈祥地望着我。
这回我愣了一下，连忙让老师进屋。
老师摸了摸我额头，说：“来，坐下，我给你买了一些感冒冲剂，现在冲一包喝吧……”
我心里顿时一热，一点冷的感觉都没有了。一股暖流从心底里渗出，一直流到我的全身。老师为了我，不顾严寒去给我买药。老师，谢谢您！
“老师，请你喝杯热水吧！”
屋外呼啸的寒风仿佛渐渐停了下来，静了下来，只听到老师那娓娓动听的话语。
师爱的作文【篇五】
“老师病啦！”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。
下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。
病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。
这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁？”听到这我的心一秒钟颤抖了。心想：这是怎么了？老师连我也认不出来。我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀！你怎么啦？”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。“赶紧坐，来吃香蕉。”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。微笑着说：“你的作业写完了吗？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。只要打几天针就能恢复，别担心！”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。啪哒！啪哒！眼泪像断线的珠子滴在了床边。“任博扬，不要哭。”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。”“昨天……”
昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。想想这些，我再次流下了心酸的泪水。老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样？”我一时说不出话来，只是用力点点头。把一束鲜艳的康乃馨放在老师的床头，盼望老师早日康复。
我心里暗想：老师为我们付出这么多，我一定要好好学习，不枉费她对我的培养。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”师爱是感人的更是伟大的。
师爱的作文【篇六】
“”，
“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我非常喜欢这首小诗，“用爱成就理想，用心成就未来”便成了我的教育格言。
没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的。在观看了“师德标兵先进事迹报告会”后，我感触更深刻了，真正理解了“爱”的内涵。特别是三位专家深情讲述他们教育历程的时候——洪雨露校长在烈火炎炎的高温下陪同40多名小足球队员坚持长达一个星期的魔鬼训练；张育青教师拒绝了外资高薪的聘请，毅然留在她那土生土长的郊区做一名普通的英语教师；张海燕教授为了自己的学生不得不让女儿一个人去高考，不顾自己的睡眠每天深夜等在电话机旁倾听一个又一个学生的求助电话……其中，既有他们从事工作的酸甜苦辣，也有他们对事业的追求，对人生的探索。正凭着这种爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；正凭着这种爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献，多少个日日夜夜，他们放弃了休息和娱乐，孜孜不倦地去钻研教育理论。这一个个动人的故事，犹如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着他们辛劳的汗水，凝聚着他们全部的爱。虽然他们有着不同的人生经历，但在每个人的故事中都有一种共同的精神——爱与奉献。
他们让我们懂得——以全部的爱奉献给每个孩子，要让每个孩子相信：我是好孩子，老师喜欢我。作为一名幼儿教师的我，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。
随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德水平，关键还是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。
最新作文:师爱的作文
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师爱的作文(篇一)
师爱如阳光，给我带来浓浓的温暖；浓浓的爱意，充满爱的教诲。
老师的辛勤不让我们看见，但他的辛勤在画满红色的作业本上；老师的辛勤也许他们自己并未发现，可是老师脸上的皱纹慢慢变多了，白头发也多了起来。老师虽然老了，但是对我们学生还是念念不忘，用他沙哑的声音给我们一丝不苟的讲课；用他已带上老花镜的双眼给我们一点一点认真的批改作业。
这就是我的语文老师，让我今生难忘的老师，我们之间虽然没有惊天动地的事发生，但有一件事让我记忆犹新。
记得在上小学一年级的时候，语文老师是班主任，在那时候语文成绩不好的我，便成了老师的主攻对象，时不时的去办公室，我去办公室是轻车熟路。办公室的路我闭上眼都能进去。可是，那次却改变了我。我到了办公室，办公室的气氛依旧是那么诡异得吓人，比起那些头一次去办公室挨训的学生，我显得大胆多了。语文老师还是和每次一样意味深长的对我说：“林青啊，你得好好学啊！”我心想：老师，您能不能来点新鲜的啊，这话我听得耳朵都长茧了，亏你还是语文老师呢。老师又说：“知道我为什么叫你来吗？ 你看你的语文作业做得一塌糊涂！过来，你站那么远干嘛，我又吃不了你。”老师的声音陡然提高了八度，我慢慢的站在老师的旁边，与老师的距离仿佛一下子缩小了，小心翼翼的听着老师说的每一个字，聆听着他的谆谆教导。自从那一次，不知为什么突然对语文上心了，不知不觉中语文成绩慢慢好了起来。
老师啊，您像红烛，燃烧自己，照亮别人；您是明灯，把我们未来的道路照亮；您又像建筑师，在建设栋栋高楼。千言万语也道不完我对您的爱，在此千言万语汇成一句话，真诚的对您说一声 ：老师，您辛苦了！您对我的爱，我永记在心！
杨庄中学初二（1）班 齐林青
师爱的作文(篇二)
润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。
上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。
下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！
是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！
今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。
师爱的作文(篇三)
师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。
“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！
无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。
时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。
蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。
教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。
老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。
老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。
风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：
老师，谢谢你们！
老师，教师节快乐！
师爱的作文(篇四)
去年的寒假，天气比较冷，恰好在下着冬雨的那几天，我发烧了。
那天早晨，我从床上爬起来，只觉得全身没什么力气，头也晕晕乎乎的，当时我就想到我病了。爸爸妈妈都去上班去了，我从床头柜拿出体温计测体温。38度——发烧了。我下了床，只好打电话告诉爸爸妈妈。由于他们工作忙，一时脱不开身，叮嘱我注意休息。放下电话，我又爬上床，钻进被窝里，外面实在太冷了。
过了一会儿，电话铃又急促地响了起来，把我惊醒了，我皱了一下眉，既不情愿地走出房间，拿起电话。
“喂，谁呀？”我没好气地问，我实在想快点回到床上。
“刘悦吗？我是老师。”电话一头传出熟悉而又亲切的话音。
寒风透过窗户的缝隙穿过来，冷得我直打了几个哆嗦。“老师呀，找我有什么事？”我说话的声音明显有点抖。
“你这次期末考试成绩差了点啊，我现在去你家给你讲讲试卷，行吗？”
“我……我有点发烧……”我有点不好意思了。
老师愣了一下，说：“你发烧了？你爸妈在家吗？”
“不在……”
“哦，我等一会儿去你家，你休息一下。”老师挂了电话。
放下话筒，我才发现我的手脚已经麻木了，我去关紧了窗户，回到床上躺着。
过了一个多小时，老师还没来。我纳闷了：老师离我家不远呀？
我看了一下窗外，雨下得更大了，寒风呼啸着，那声音刺入我耳帘。我有点紧张了。
又过了一会儿，外面传来了敲门声，我乐了，赶紧过去开门。果然，老师站在门前，她看起来很疲惫，脸都冻红了，全身湿漉漉的。她边喘气边慈祥地望着我。
这回我愣了一下，连忙让老师进屋。
老师摸了摸我额头，说：“来，坐下，我给你买了一些感冒冲剂，现在冲一包喝吧……”
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师爱的作文(篇五)
“老师病啦！”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。
下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。
病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。
这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁？”听到这我的心一秒钟颤抖了。心想：这是怎么了？老师连我也认不出来。我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀！你怎么啦？”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。“赶紧坐，来吃香蕉。”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。微笑着说：“你的作业写完了吗？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。只要打几天针就能恢复，别担心！”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。啪哒！啪哒！眼泪像断线的珠子滴在了床边。“任博扬，不要哭。”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。”“昨天……”
昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。想想这些，我再次流下了心酸的泪水。老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样？”我一时说不出话来，只是用力点点头。把一束鲜艳的康乃馨放在老师的床头，盼望老师早日康复。
我心里暗想：老师为我们付出这么多，我一定要好好学习，不枉费她对我的培养。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”师爱是感人的更是伟大的。
师爱的作文(篇六)
“”，
“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我非常喜欢这首小诗，“用爱成就理想，用心成就未来”便成了我的教育格言。
没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的。在观看了“师德标兵先进事迹报告会”后，我感触更深刻了，真正理解了“爱”的内涵。特别是三位专家深情讲述他们教育历程的时候——洪雨露校长在烈火炎炎的高温下陪同40多名小足球队员坚持长达一个星期的魔鬼训练；张育青教师拒绝了外资高薪的聘请，毅然留在她那土生土长的郊区做一名普通的英语教师；张海燕教授为了自己的学生不得不让女儿一个人去高考，不顾自己的睡眠每天深夜等在电话机旁倾听一个又一个学生的求助电话……其中，既有他们从事工作的酸甜苦辣，也有他们对事业的追求，对人生的探索。正凭着这种爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；正凭着这种爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献，多少个日日夜夜，他们放弃了休息和娱乐，孜孜不倦地去钻研教育理论。这一个个动人的故事，犹如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着他们辛劳的汗水，凝聚着他们全部的爱。虽然他们有着不同的人生经历，但在每个人的故事中都有一种共同的精神——爱与奉献。
他们让我们懂得——以全部的爱奉献给每个孩子，要让每个孩子相信：我是好孩子，老师喜欢我。作为一名幼儿教师的我，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。
随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德水平，关键还是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。
蛋糕师的作文怎么写800字系列
作文5000网相关栏目推荐：“蛋糕师的作文”。
蛋糕师的作文怎么写【篇1】
张海迪阿姨曾经说过：每个人的生命都是一只船，而理想是小船的风帆。我觉得这句话说的对极了。人活着，就是为了自己的理想而奋斗。每个人都有自己的理想，而我的理想却是当一名蛋糕烘焙师。
小时候，我常常去外婆家，原因就是外婆会带我去糕点屋去吃小蛋糕。那里的糕点吃了一口就会让人展开笑容。还记得我在小时候在外婆家受到那些大一点的小孩子欺负，回到外婆家，就哇哇大哭，外婆就从背后拿出一个很漂亮的的草莓挞，我吃了以后，很开心的露出笑脸，也就是因为这样，我喜欢上草莓，也喜欢上了糕点，就是因为我喜欢糕点，所以，我的钱包里永远都不会有装满的一天，因为那些零花钱全被我买糕点了，我也就被我的姐姐说成蛋糕猪。
蛋糕烘焙师不但是一个技术活，更是一个体力活。做蛋糕时，绝不能三心二意，更要带着一份好心情去做。心情的不同，做出的蛋糕的味道也不同。小时候常常听妈妈讲《灰姑娘》的故事，或许别人都想成为主人公，而我却想当那个魔法师。因为这个魔法师就像是糕点师，是为了让别人露出笑脸，我也会朝着这个目标奋斗！
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，带着我走向成功。
蛋糕师的作文怎么写【篇2】
每个人都有自己的梦想，我的梦想是做一名点心蛋糕的设计师。我希望很多著名的外国和中国的师傅来教我学会设计点心蛋糕。
我们一起可以学做点心蛋糕的设计，我一定会很努力的，我还想去参加国际点心蛋糕比赛。不管赢了还是输了，我都会为自己加油，加油!我觉得我是聋人，不会说话，也听不懂别人说什么，但是我有梦想。为什么会有成为点心蛋糕设计师这个梦想呢?我记得小时候吃到姑姑买的贵蛋糕，当时觉得那个蛋糕好漂亮，蛋糕很好吃。从此，我最喜爱吃糕点，也渴望成为一名出色蛋糕师，希望能为大家带来甜蜜，带来欢笑。
我的梦想是成为一流的点心蛋糕设计师，有一家一流的店。不过我有时容易生气，有时又有点自卑，我担心我开的店来的客人会不多。不过，我人很善良，又对人有礼貌，不会和人发生不愉快的事。如果给别人添了麻烦，我一定会对别人说抱歉。我想让别人看到我的善良，是个态度很好的人，我会做很好吃的设计得很漂亮的蛋糕给大家，让大家都快乐，我也会特别开心。
我希望我能为自己的梦想而奋斗，我希望我能成功，祝福我吧，让我成为出色的点心蛋糕设计师吧!
蛋糕师的作文怎么写【篇3】
——记我在元祖DIY蛋糕
终于到了星期六，我可以去大展身手了！到了元祖，只见一个个头戴厨师帽、口戴白口罩、身穿花围腰、双手还带着袖套和塑料手套的小朋友，他们的眼睛里流露出了难以掩饰的兴奋与激动。不一会儿，我也被打扮成小蛋糕师的模样。
桌上摆着一个做蛋糕的转台、一把专门做蛋糕的刀、两盘水果、一盆奶油、最后当然还有两块圆形的蛋糕。准备就绪后，要开始了！真正的蛋糕师姐姐开始教我们做了。首先撬一块奶油抹在转台盛蛋糕的盘子的中心，要抹匀。小朋友都迫不及待的动手了，我也毫不示弱，小心翼翼的用刀撬了一点儿奶油，轻而慢地抹在了中间，好像在检查精密的仪器似的，目不转睛地盯着奶油，生怕出了什么差错。这一步，小朋友们都轻而易举的完成了。第二步，先放一块蛋糕在中心抹过奶油的地方。我迅速地作完了，非常想知道接下来会干什么，怎么能用这么简单的材料就可以做出那么漂亮、五颜六色的蛋糕呢？
第三步，用手把其中一盘块状水果倒在第一层蛋糕上，照样要铺放平整、均匀。这一步对于我来说没有什么难度，我三下五除二地就完成了，其他人也差不多了，只有最小的那个男孩还没完成。我心中暗喜“照这样下去，做一个蛋糕挺简单的嘛，不像想象中的那么难！”，渐渐的，我也就放松下来了，做得就没有最开始那么小心了。第四步，在水果上抹上奶油，尽量要把水果覆盖。我嘴角一扬，撬起一块奶油来回快速的抹着，手指轻握着刀柄，协调而又轻快地摸了一层奶油。
第五步，把第二层蛋糕也放上去。做完后，姐姐说：“现在开始我们就来尽情的抹奶油吧！”奶油和刀在姐姐的手中游刃有余，任凭她的摆布。右手拿刀，左手匀速转动着转台，面上的奶油光滑的如同一个平面没有丝毫突兀。多余的奶油，刀锋一侧，瞬间被铲除了。再看看我，奶油抹了上去，一停一顿地转动着转台，刀锋老是与奶油打架，时不时的刮走一块，越转越乱，最后成了一片凹凸不平的山地。我环顾四周，其他人也好不到哪里去，很多甚至比我还差。我又找回了自信，我又抬起头看姐姐的做法，我发现我奶油抹少了，刀与蛋糕之间的角度稍微大了一点儿，蛋糕的四周的奶油应该把刀竖起来，与转台垂直。我找到不足后，开心地照此方法做了起来。果然，不一会儿山地变平原了，不过比起水平面还差一点儿。没法，看着其他小朋友都请姐姐帮着做了，我也只好请来姐姐。姐姐欣然接受了，于是弯下腰，拿着刀，用湿纸巾那么一擦，刀锋变得锃亮，顺手撬起一大块奶油抹在蛋糕上。整个过程如鱼得水，技艺娴熟可谓是滚瓜烂熟了，一下子，平原变成了雪白的水平面了。
最后，装饰蛋糕。这次做得蛋糕名曰：“彩虹蛋糕”，另一个姐姐端来一大盘装饰奶油，有橙色、粉色、绿色和蓝色。还有一袋专门做云朵的奶油。大家都一起动手在蛋糕上画画了。最后摆上了红樱桃、草莓、青苹果、黄桃、小金桔、黑白巧克力。终于完成了！看着我自己动手做的漂亮的蛋糕，心里有了自豪的成就感。闪光灯闪亮的那一刻，笑容就此定格了，这个蛋糕就此在我的心中永存。
这次经历，我不仅仅学会了做蛋糕，还体会了自己动手从把一些不起眼的材料做成完整的蛋糕并包装起来时，我的自豪感也随之油然而生。
蛋糕师的作文怎么写【篇4】
理想是每个人对未来的憧憬与向往。理想就好似天边的条条彩虹，丰富多彩；理想就好似海边的个个贝壳儿，数不胜数……我愿把理想化成学习的动力，寻找与实现我最初的理想。而我的理想则是一名翻糖蛋糕师。
我要当翻糖蛋糕师的原因有二。一每当我吃翻糖蛋糕时，嘴里都会有一甜腻，柔滑的感觉，细细回味，奶油浓浓的气息回旋在口中，甜甜的，感觉让心中的幸福感爆棚。要是我做的翻糖蛋糕使别人也充满幸福感，那······
二·是我在一本杂志上看到了有一位微博名为“小时”的翻糖蛋糕师。她在杂志上讲了她在做蛋糕时的心情十分愉快。她用自己的那双巧手，塑造了雍容华贵的牡丹；温顺可爱的梅花鹿；栩栩如生的哆唻A梦······看到这些美丽的图片，我更迫切地想成为翻糖蛋糕师了。
平时没事时，我都会上网查查翻糖蛋糕的有关事项和最新造型，我也试着自己在纸上勾勒出心目中蛋糕的样子。
我还常常去一家名为微风糖的的蛋糕店做蛋糕。有一回我过生日，老板拿出现成的蛋糕，让我自己设计造型。我决定做一个雪人，先用竹签规划部位。规划好后，老板拿来挤袋，挤袋里装着白花花的奶油。我用奶油挤出雪人的头和身体，再用草莓果酱点出雪人必不可少的大红鼻子，用黑莓果酱画出雪人的眼睛和嘴巴。最后将捣碎了的椰蓉洒在上面，像真的下雪了一样。花了一下午，终于把雪人蛋糕做好了。老板看了之后啧啧称赞道：“哇！初学者能做的这么好，快拍照留念。”仔细一看还真不错，那雪人胖乎乎的，眯眯眼像黑珍珠，鼻子红彤彤的，正在朝我笑呢。
人的一生，就是从理想开始的，当翻糖蛋糕师这个理想不断激励我向前，让我朝理想又近了一步。
教你写写作:师爱的作文(840字)
你肯定有写心得体会作文的时候，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。那么作文怎才写才最好呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《教你写写作:师爱的作文(840字)》的文章，希望是大家的不无小补！
师爱的作文【篇一】
师爱如阳光，给我带来浓浓的温暖；浓浓的爱意，充满爱的教诲。
老师的辛勤不让我们看见，但他的辛勤在画满红色的作业本上；老师的辛勤也许他们自己并未发现，可是老师脸上的皱纹慢慢变多了，白头发也多了起来。老师虽然老了，但是对我们学生还是念念不忘，用他沙哑的声音给我们一丝不苟的讲课；用他已带上老花镜的双眼给我们一点一点认真的批改作业。
这就是我的语文老师，让我今生难忘的老师，我们之间虽然没有惊天动地的事发生，但有一件事让我记忆犹新。
记得在上小学一年级的时候，语文老师是班主任，在那时候语文成绩不好的我，便成了老师的主攻对象，时不时的去办公室，我去办公室是轻车熟路。办公室的路我闭上眼都能进去。可是，那次却改变了我。我到了办公室，办公室的气氛依旧是那么诡异得吓人，比起那些头一次去办公室挨训的学生，我显得大胆多了。语文老师还是和每次一样意味深长的对我说：“林青啊，你得好好学啊！”我心想：老师，您能不能来点新鲜的啊，这话我听得耳朵都长茧了，亏你还是语文老师呢。老师又说：“知道我为什么叫你来吗？ 你看你的语文作业做得一塌糊涂！过来，你站那么远干嘛，我又吃不了你。”老师的声音陡然提高了八度，我慢慢的站在老师的旁边，与老师的距离仿佛一下子缩小了，小心翼翼的听着老师说的每一个字，聆听着他的谆谆教导。自从那一次，不知为什么突然对语文上心了，不知不觉中语文成绩慢慢好了起来。
老师啊，您像红烛，燃烧自己，照亮别人；您是明灯，把我们未来的道路照亮；您又像建筑师，在建设栋栋高楼。千言万语也道不完我对您的爱，在此千言万语汇成一句话，真诚的对您说一声 ：老师，您辛苦了！您对我的爱，我永记在心！
杨庄中学初二（1）班 齐林青
师爱的作文【篇二】
润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。
上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。
下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！
是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！
今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。
师爱的作文【篇三】
师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。
“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！
无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。
时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。
蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。
教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。
老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。
老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。
风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：
老师，谢谢你们！
老师，教师节快乐！
师爱的作文【篇四】
去年的寒假，天气比较冷，恰好在下着冬雨的那几天，我发烧了。
那天早晨，我从床上爬起来，只觉得全身没什么力气，头也晕晕乎乎的，当时我就想到我病了。爸爸妈妈都去上班去了，我从床头柜拿出体温计测体温。38度——发烧了。我下了床，只好打电话告诉爸爸妈妈。由于他们工作忙，一时脱不开身，叮嘱我注意休息。放下电话，我又爬上床，钻进被窝里，外面实在太冷了。
过了一会儿，电话铃又急促地响了起来，把我惊醒了，我皱了一下眉，既不情愿地走出房间，拿起电话。
“喂，谁呀？”我没好气地问，我实在想快点回到床上。
“刘悦吗？我是老师。”电话一头传出熟悉而又亲切的话音。
寒风透过窗户的缝隙穿过来，冷得我直打了几个哆嗦。“老师呀，找我有什么事？”我说话的声音明显有点抖。
“你这次期末考试成绩差了点啊，我现在去你家给你讲讲试卷，行吗？”
“我……我有点发烧……”我有点不好意思了。
老师愣了一下，说：“你发烧了？你爸妈在家吗？”
“不在……”
“哦，我等一会儿去你家，你休息一下。”老师挂了电话。
放下话筒，我才发现我的手脚已经麻木了，我去关紧了窗户，回到床上躺着。
过了一个多小时，老师还没来。我纳闷了：老师离我家不远呀？
我看了一下窗外，雨下得更大了，寒风呼啸着，那声音刺入我耳帘。我有点紧张了。
又过了一会儿，外面传来了敲门声，我乐了，赶紧过去开门。果然，老师站在门前，她看起来很疲惫，脸都冻红了，全身湿漉漉的。她边喘气边慈祥地望着我。
这回我愣了一下，连忙让老师进屋。
老师摸了摸我额头，说：“来，坐下，我给你买了一些感冒冲剂，现在冲一包喝吧……”
我心里顿时一热，一点冷的感觉都没有了。一股暖流从心底里渗出，一直流到我的全身。老师为了我，不顾严寒去给我买药。老师，谢谢您！
“老师，请你喝杯热水吧！”
屋外呼啸的寒风仿佛渐渐停了下来，静了下来，只听到老师那娓娓动听的话语。
师爱的作文【篇五】
“老师病啦！”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。
下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。
病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。
这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁？”听到这我的心一秒钟颤抖了。心想：这是怎么了？老师连我也认不出来。我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀！你怎么啦？”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。“赶紧坐，来吃香蕉。”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。微笑着说：“你的作业写完了吗？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。只要打几天针就能恢复，别担心！”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。啪哒！啪哒！眼泪像断线的珠子滴在了床边。“任博扬，不要哭。”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。”“昨天……”
昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。想想这些，我再次流下了心酸的泪水。老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样？”我一时说不出话来，只是用力点点头。把一束鲜艳的康乃馨放在老师的床头，盼望老师早日康复。
我心里暗想：老师为我们付出这么多，我一定要好好学习，不枉费她对我的培养。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”师爱是感人的更是伟大的。
师爱的作文【篇六】
“”，
“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我非常喜欢这首小诗，“用爱成就理想，用心成就未来”便成了我的教育格言。
没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的。在观看了“师德标兵先进事迹报告会”后，我感触更深刻了，真正理解了“爱”的内涵。特别是三位专家深情讲述他们教育历程的时候——洪雨露校长在烈火炎炎的高温下陪同40多名小足球队员坚持长达一个星期的魔鬼训练；张育青教师拒绝了外资高薪的聘请，毅然留在她那土生土长的郊区做一名普通的英语教师；张海燕教授为了自己的学生不得不让女儿一个人去高考，不顾自己的睡眠每天深夜等在电话机旁倾听一个又一个学生的求助电话……其中，既有他们从事工作的酸甜苦辣，也有他们对事业的追求，对人生的探索。正凭着这种爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；正凭着这种爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献，多少个日日夜夜，他们放弃了休息和娱乐，孜孜不倦地去钻研教育理论。这一个个动人的故事，犹如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着他们辛劳的汗水，凝聚着他们全部的爱。虽然他们有着不同的人生经历，但在每个人的故事中都有一种共同的精神——爱与奉献。
他们让我们懂得——以全部的爱奉献给每个孩子，要让每个孩子相信：我是好孩子，老师喜欢我。作为一名幼儿教师的我，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。
随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德水平，关键还是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。
