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我要做个好孩子读后感(篇一)
金铃，一个可爱、善解人意的女孩，一个满脸稚气、天真的女孩，她同时也是这个故事的主人公。
好孩子，一个多么熟悉的字眼。可这对金铃来说却是近在眼前，远在天边，努力想要够到，却还是一抓，一把空。《我要做个好孩子》这本书讲述了在老师、家长们面前好孩子是如何的，同时，将我们的思绪通过一个个精彩的故事写出来，并塑造了一个活灵活现的包括所有小学生特点的人物——金铃。
好孩子，坏孩子，真有这么重要吗？读完这本书，一个大大的问号不时浮现在我的闹海，久久不肯离去。好孩子——老师的好助手，成绩优异，同时也是同学们的榜样。坏孩子—上课时，爱说话，下课时和同学们打成一团，即便是挨了批评，也照样是嘻嘻哈哈，自由自在。
一个好孩子，身上仿佛时时刻刻背着一个东西，叫责任；是责任把他们变得如此自信，优异。而坏孩子，则是无所谓，不是他们做不好，而是因为他们没有自信，只能任凭自己不断在老师，同学们的心目中越变越差。只要少一点批评，多一点鼓励，同时给他一点责任感，成为他向上的动力。
好孩子，坏孩子并没有区别，只要给他一点动力，相信全世界都会出现向金铃一般善解人意的好孩子。
我要做个好孩子读后感(篇二)
在暑假里我读了一本黄蓓佳写的我要做个好孩子这本书。里面的主人公是金铃，虽然她的学习一般，但是她善良，友爱，还很爱护小动物，我奶奶还说长得胖很好，很有力气。
里面有一事情，让我非常觉得感人。"邢老师病得很奇怪，好好的一个人，本坐在办公室里改作本的，忽然间天旋地转，人跟着咕咚一声跌倒在地上，把额角都磕破了一块。"这一段让我觉得刑老师摔得不轻。这一段我觉得金铃很关心老师，很重感情。"可刑老师一病，几天没在教室里露面，金铃心里还是很想她。况且刑老师是为了他们班级累病了的，金铃总觉得自己也有一份责任，心里不是滋味。"我觉得这段金铃是个好孩子，因为她关心老师。"中无老虎，猴子称霸王。这一下六年级一班的学生可算是逮着机会了。好学生还能管得住自己，调皮的孩子简直快活得不知道本人名字怎么写的。"这一段我觉得就很像我们班，老师不在，我们就大声说话，老师一进我们就鸦雀无声。如果让我说怎么做好孩子，我就会像金铃一样去做好孩子，选择金铃好的方面去学习，做一个正直的好孩子。
我要做个好孩子读后感(篇三)
寒假里，我读了黄蓓佳写的《我要做个好孩子》，感受颇多。
书中讲述了六年级的主人公金铃在这个小学的最后一年里和同学之间发生的故事。金铃，一个十分可爱的女孩，长得胖胖的，可招人喜欢了！可她的学习成绩不太好，语文和英语的成绩还行，数学就说不过去了，加看成了减，乘看成了除，直到一天，金铃给小蚕找桑叶，闯进了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜欢上了她，帮她补习数学，使得金铃的`成绩有了进步。
作者黄蓓佳用童趣，吸引人的种种手法，描绘出了金铃的生活。有心酸，有兴奋，有意外，但更多的是幸福。爸爸的学生送来的大鱼，天上掉下来的小妹妹，爱她的老师、同学……在黄蓓佳的笔下栩栩如生。
读完这本书，我意识到童年的短暂。金铃的童年虽然离去了，但我相信童年的友谊、幸福会永远的保留在她心中。
我要做个好孩子读后感【篇四】
《我要做个好孩子》这本书是一部适合少年儿童和家长共同阅读的成长小说。读了这本书。我感触很深、受益匪浅。
我特别喜欢书中的小主人公——金铃。她机敏、善良、正直、天真。特别是文中她把可怜的小妹妹领回家来，并且很用心地照顾她。这让我感动地都流泪了，也很惭愧，因为在生活中我还是个离不开妈妈的懒小孩。今后我一定要像金铃学习自强自立。
读完这本书 ，我 还 发现小主人公和我有很多相似之处。她为了做个让妈妈、老师满意的“好孩子”做了很多努力，但为了保留心中那份天真、纯洁，也和妈妈、老师做了许多“抗争”。我也是这样，妈妈让我做课外题，我不愿做，就偷偷把题放到妹妹的书包里，故意说找不到了。结果气的妈妈又买来一大堆。
看到小主人公最后通过努力，充满信心地走进升学考试的考场……我真的很佩服她。在今后的学习中，我一定向她学习改掉坏毛病，通过自己的努力和汗水，争取做个“好孩子”。我相信，我一定能做到。
精选阅读
《好孩子与坏孩子》读后感(热门)
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“《好孩子与坏孩子》读后感(热门)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
《好孩子与坏孩子》读后感(热门)
《好孩子与坏孩子》是一本让人印象深刻的儿童文学作品。作者通过对好孩子与坏孩子的对比，生动地描绘了人性的善恶之间的斗争，给读者们带来了许多值得思考的教育启示。
故事主要围绕着两个主要角色展开。好孩子杰克是一个懂事善良的孩子，无论在学业还是与他人相处方面，杰克总是表现得很好。而坏孩子汤姆则是一个爱捣蛋、不负责任的孩子，他经常欺负别人并逃避责任。这两个孩子的性格和行为让我们深思为什么他们会有如此不同的人生轨迹。
通过对这两个孩子的对比，作者想要告诉我们，一个孩子的成长和性格塑造并非只有天生的因素，环境和教育同样重要。杰克和汤姆在同样的成长环境下，却因为父母和老师的不同教育方式展现出截然不同的行为习惯和性格特点。这让我们反思，父母和老师的引导和教育方式对孩子的成长有着至关重要的影响。
另外，故事还反映了善恶之间的斗争。好孩子杰克始终努力做正确的事情，即使他身边的人都不支持他。相反，坏孩子汤姆总是选择走捷径，用欺骗和伤害他人的方式来获得自己想要的东西。通过这样的对比，作者希望我们明白，善恶之间的斗争永远存在着，但好人最终会获得胜利。
在故事的结尾，汤姆意识到自己的错误并愿意改正。他开始学习向好孩子杰克看齐，努力变得更善良，对自己的行为负责。这给了读者们一个希望，即便之前犯下了错误，只要能够意识到并勇敢地改变，也能重新获得别人的认可和信任。
这本书的主题和故事情节很容易让人们联想到自己的童年经历，以及对善恶和成长的思考。通过杰克和汤姆的对比，我们能够更好地认识到自己的长处和不足，并且学习向好的一面发展。同时，我们也能够明白，善良和负责任的态度能够在日常生活中带给我们更多的快乐和成功。
综上所述，《好孩子与坏孩子》是一本让人深思的儿童文学作品。通过对好孩子与坏孩子的对比和冲突，作者向读者们传达了许多重要的教育启示和生活哲理。这本书不仅适合孩子们阅读，也能让成年人们回忆起自己的童年，并提醒大家在教育和成长的过程中要引导孩子们走在正确的道路上。总的来说，《好孩子与坏孩子》是一本充满希望和正能量的优秀儿童读物。
小屁孩日记之好孩子坏孩子读后感(范例)
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？以下由小编为大家精心整理的“小屁孩日记之好孩子坏孩子读后感(范例)”，希望能帮助到你的学习和工作！
《小屁孩日记之好孩子坏孩子》是一本描写孩子成长过程中好坏两面的生动故事集。这本书读后让我深有感触，在这篇文章中，我将就我个人的读后感进行详细的叙述。
故事集中的每个小故事都以孩子的视角展开，通过这些故事，我们可以看到孩子们在成长中经历的点点滴滴。好孩子和坏孩子是我们常常听到的称谓，作者通过这样的称呼来揭示孩子们内心的善恶之争。每个故事中的孩子都有好的一面和坏的一面，他们或者做了一件好事，或者做了一件坏事，这让我想起自己小时候的行为。
故事中的好孩子代表了着那些做事积极、善良、宽容的孩子。比如故事中的小明，他很善良，有一天他喂了一只流浪狗。通过这个故事，我意识到善良的力量是多么的伟大。小明不仅关心自己，还关心弱小的生物，他用自己的行动展示了什么是真正的善良。我为小明的善良而感到钦佩，也渴望自己能像他一样，做一名好孩子。
而故事中的坏孩子则代表了那些调皮捣蛋、自私自利的孩子。比如故事中的小邓，他经常捉弄同学和老师。通过小邓的故事，我明白了捉弄他人只会带来自己的孤立和痛苦。小邓经过一次次的受罚和孤立，最终选择了改变自己。这个故事让我认识到，一个人的改变可以从自己身上开始，只有意识到自己的错误并主动改正，才能成为一个真正的好孩子。
通过这本书，我认识到了好坏是相对的，人们都有好的一面和坏的一面。也许我们会犯错，也许我们会心生恶念，但只要我们愿意改正，只要我们努力做一个好孩子，前途是美好的。
这本书中描绘的孩子们生动地展示了好孩子和坏孩子之间的差异，同时也提醒了我们的内心。通过读这本书，我认识到孩子们的成长是一个需要全方位培养和引导的过程。家长们要给予孩子们实质性的关爱与教育，加强他们的自律意识和价值观培养。同时，作为孩子们自己，也要时刻保持对自己行为的审视，努力成为一个好孩子。
总之，这本书给我留下了很深的印象。它让我重新认识了好孩子和坏孩子的定义，并引发了我对自身行为的思考。无论是好坏，每个人都有改变的可能性，通过努力和培养，我们都可以成为更好的自己。让我们从小事做起，努力成为一个真正的好孩子！
[收藏]恐龙读后感通用
万事开头难，读后感作文亦是如此，写作能力的培养十分重要。百里挑一的作文是如何写作的？作文5000网为你推荐《[收藏]恐龙读后感通用》，希望能帮助到学习的你！
恐龙读后感(篇一)
在这个假期里，我读了一本叫《图书馆里有恐龙》的书，书里面的内容非常有趣，更重要的是它能让我明白读书的重要性。
帅帅是一名刚刚上学的小学生，他不仅不喜欢读书，甚至连图书馆都很讨厌，班主任老师为了改变帅帅和其他同学的想法，就带大家来到了恐龙图书馆，这里不仅有各式各样好看的书，还有着非常漂亮的恐龙书架，正当大家慢慢喜欢上这座图书馆时，偶然间，孩子们发现这些漂亮的恐龙书架原来是一只只真正的恐龙，原来，这些恐龙非常喜欢读书，当管理员离开图书馆后，就从书架变回恐龙的模样看起书来，小恐龙不仅自己读书，还把好看的书推荐给孩子们，慢慢的大家成了非常要好的朋友。
这本书真的非常有趣，不仅让我学到了新奇的知识，更让我更加喜欢上了读书，从现在开始，就让读书陪伴着我快乐的成长吧！
恐龙读后感【篇二】
书籍，真的是我们生活中的好朋友，他能给我们带来平时接触不到的知识。我平时除了爱看电视之外就是喜欢看书。我看的书种类很多，有《武器大百科》、《伊索寓言》、《一千零一夜》，还有我最最爱的《恐龙百科》。
《恐龙百科》让我认识了各种形形色色的恐龙，有食肉的恐龙，有食草的恐龙，有会飞的恐龙，有会游泳的恐龙，他们很多都是我们现在见到的动物的祖先，例如似鸟龙，他就是现在鸟类的祖先。
在今天暑假，妈妈带我去了北京，我参观了《中国古生物博物馆》，那次的旅行让我近距离接触到了恐龙，在博物馆里，我能报出大部分恐龙的名字，讲解员阿姨还赞扬了我，其他小朋友的爸爸妈妈也对我竖起了大拇指。当时我心想，要不是我平时看的恐龙书多，我也不认识呀。回家后妈妈又给我买了其他的恐龙书，我真的很开心。
所以说书才是真正能给我们带来知识，带来快乐的好东西。我以后还会继续保持看书的好习惯。
恐龙读后感【篇三】
前几天看了一本很好看的书，叫《和恐龙一起飞翔》。有一个非常有趣的老师叫卷毛先生。她的衣服很奇怪，鞋子很奇怪，卷毛小姐有一辆很奇怪的校车，但是她的学生都认为校车是一辆神奇的校车。
今天卷毛上课的题目是恐龙。今天菲比带来了她自己的宠物鹦鹉，名叫戴娜。早上，当菲比和戴娜进门时，拉尔夫问了一个问题。鹦鹉是恐龙吗？
卷毛先生一听到这个问题，就对学生们说：我们上校车去恐龙时代看看发生了什么！学生和卷毛老师踏上神奇的作文校车。
冰壶老师先是按了一个按钮，然后转动手柄，突然一道白光照在冰壶老师和同学的眼睛上。就这样，白光过后，大家又回到了之前的恐龙时代。
卷毛老师指着那边的火山说：“快下车玩。那边的火山就要喷发了。”过了一段时间，火山真的爆发了，校车突然变成了鸟，带着大家回到了各自的时间。
回到学校后，大家经过卷毛先生的再次解释，终于知道鸟类是由恐龙进化而来的。
我看了这个故事，了解到鸟类是由恐龙进化而来的，也了解到了恐龙的秘密。
恐龙读后感【篇四】
我是一个恐龙迷，最喜欢看关于恐龙的电影，爱收藏恐龙玩具，这个暑假我看了一本有关恐龙的书——《恐龙的脚印》。
这本书主要讲了恐龙哥哥们要寻找食物，把妹妹丢下了不管，然后哥哥们和妹妹走丢了。所以哥哥阿木和阿迪拼命寻找走丢的妹妹阿莉。途中它们交了很多好朋友，遇到了种种困难，朋友们都帮它们解决了。
其中它们遇到了玉米婆婆，玉米婆婆很孤单，好想有人陪她，玉米婆婆遇到了一只花猫，给它取了好听的名字“花菲儿”，玉米婆婆有了花菲儿的陪伴很开心。可是没多久花菲儿要回原来住的城里去，玉米婆婆又变成了孤单的一个，好可怜，好冷清。恐龙兄弟来到玉米婆婆身边，给玉米婆婆带来了热闹，它们俩帮玉米婆婆捉害虫，它们在一起十分开心。后来花菲儿也因为想念玉米婆婆重新回到了她的身边，跟她团聚。
在经历了离别和团聚，花菲儿和玉米婆婆都感到，世界上最幸福的事情，就是和自己的亲人在一起，家是最珍贵的。
从这个故事中我懂得了，和自己的亲人在一起的日子是最幸福最珍贵的，如果没有亲人就没有家，所以我要关心我身边的亲人，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆……爱他们，还要多陪陪他们。
恐龙读后感(篇五)
我记得自己上学的时候，讲到恐龙的时候还是用德国发现的始祖鸟化石做例子，那时国内还没有发现什么很重要的恐龙化石。但是这些年来，在中国的重要发现层出不穷，而且不仅限于恐龙，几乎在古生物学研究的各个领域，中国，以及中国的研究者们，正在占据越来越重要的位置。
本书的审校推荐邢立达，就是最典型的例子之一。这位中国地质大学的古生物学家，号称“单枪匹马将一所大学拉入全国一流的`行列”。据说他博士毕业那一年，中国地质大学在英国《泰晤士高等教育》的排名顿时进入了前200，位列中国高校第26名。
其他领域也有类似的情况。大家耳熟能详的寒武纪大爆炸，最初的化石证据集中在加拿大的布尔吉斯页岩型化石库，但近些年来，贵州凯里生物群、云南澄江生物群、湖北清江生物群等地的发现，让中国成为寒武纪古生物研究中不可或缺的主力。
其实看这本书也能意识到中国科学者在古生物学研究中的日益重要性。以往外国人所写的科学故事里，中国、尤其是中国科学家通常是缺席的。但在这本书里，从开头到结尾，中国科学家有着自己的篇幅和自己的故事。
当然，最重要的是，作为世界上人口最多的国家，能够为对推动科学进步做出越来越多的贡献，这是全人类的幸运。
我爱祖国读后感(通用)
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？小编特别从网络上整理了我爱祖国读后感(通用)，欢迎你参考，希望对你有所助益！
《我爱祖国读后感》
通过阅读《我爱祖国》这本书，我被深深地打动了，进一步加深了对祖国的热爱之情。这本书通过生动的文字和真实的故事，展现了我们伟大的祖国的壮丽风貌和辉煌历史。它让我更加自豪地说出：“我爱祖国！”
书中的内容丰富多样，从古至今、从北到南，展现了祖国的壮丽景色和灿烂文化。首先，书中介绍了中国的自然风光，如长江、黄河、西湖等，这些美景令我惊叹。我仿佛亲身体验到了长江的雄浑壮丽，黄河的雄浑与柔美以及西湖的美丽和宁静。同时，书中也描述了中国的名山大川，如华山、泰山和岳阳楼等。这些伟岸的山脉和壮阔的河流，不仅给人以视觉上的享受，更给人以勇气和力量。这些自然景观成为了我热爱祖国的源泉。
除了自然景观，书中还提到了中国的历史与文化。讲述了长城的巍峨壮丽和敦煌壁画的绚丽夺目。无论是长城雄伟的建筑还是敦煌壁画蕴含的智慧和艺术，都让我深深感受到中国古代文明的伟大与独特。这些历史和文化遗产的存在，让我更加自豪地说出：“我爱祖国！”
在书中，我还了解到了许多英雄人物的故事。他们无私奉献、勇往直前的精神感染着我。比如，书中提到了雷锋的故事，他不计个人得失，把自己的力量奉献给了社会，为人民默默付出。还有古代的诸葛亮和现代的钱学森，他们在各自领域里都取得了杰出的成就，他们的才华和智慧都让我心生敬意。这些英雄人物的精神激励着我，让我更加有信心和勇气去追求自己的梦想。
通过阅读《我爱祖国》，我被书中的故事所感动，收获了对祖国深深的热爱和自豪。我知道，作为一个中国人，我有责任为祖国的繁荣昌盛尽自己的力量。无论是从事科研、努力学习还是做一份普通的工作，我都应该尽力做好，为祖国的发展贡献自己的一份力量。
通过这本书的阅读，我对自己的国家有了更深入的了解，也更加坚定了我热爱祖国的信念。我将始终怀抱着对祖国的无限热爱，为祖国的繁荣而努力！
美国孩子的假期读后感(集锦二篇)
美国孩子的假期读后感 篇1
黄全愈的《素质教育在美国》一书是老师规定的必读书目。五年过去了，再翻阅有一种久违的感觉。作者在中国的大学读过书，教过书；也在美国的高校读过书，教过书。他以一名留美博士眼中的中美教育为副题，从他年幼的儿子矿矿在美国所受的教育与在国内的教育相比，而进行的一系列的深层次的理性思考。本书将他直观的所见、所闻、所思给记载了下来，在一种质朴的文风当中向读者贡献出充实的内容，无论对于教育工作者，还是关心孩子的家长这部书都值得一读。
一、创造性能不能教？
作者从儿子矿矿的经历开始说起，儿子三岁时，作者出国读博士。也是在那个时候学国画，后来收到了妻子寄来的一副画，画的是竹子。作者的同事和老师不敢相信是他画的。后来孩子也跟着去美国了，学校让孩子亲历市场经济，矿矿和同学成立了绘画公司，最后赚了50美元。矿矿五岁的时候，把他送到了迈阿密大学美术学院办的绘画班。谁料，去了五次就不想去了。原因：“老师根本不教绘画。想怎么画就怎么画，老师一点都不管。这点道出了美国老师的教育理念，再说说孩子，美国孩子在画完画后，是从来不问“像不像的，只问“好不好？”也只有在他们认为好的时候，才问“好不好？”如果他们自己认为不好的，一扔了之。
问“像不像”的孩子，久而久之，孩子都会习惯性地以“像不像”来要求自己，生活中也时时以“像不像”来评判做过的事。而美国老师只出了一个主题，让孩子们自由发挥，五花八门的“一塌糊涂”的画，评判的标准是“好”与“不好”。我们的教学主要以“定向思维”为主，从黑板——学生眼睛——复制，而美国主要是形象思维，用心去学。所以从绘画方面来讲，眼睛里的画是别人的画，只有心里的画才是自己的画，才是有创造的画。绘画是一种技能，是一种可以被创造利用的技能，也可以是一种扼杀创造，重复他人的一种技能。关键是采用何种方式。而且创造性不能教。创造性只能培养。创造性是鼓励出来的，是培养出来的，她需要环境。所以，对于我们老师而言，应该去创造这样一种适合培养学生创造性的环境。
二、到大学阶段才做学问吗？
在中国，通常的认识是，研究是属于高级科研人员的事。研究能力也不是人人都有的，独立研究，应有丰富的基础知识之后，并在研究能力逐步完善后才能进行。因此，大学四年本科毕业后，如果考上了研究生，那才开始研究。而在美国。美国的学校从小就鼓励孩子做研究，要培养孩子的研究能力，因为许多美国教育工作者相信“做研究”能够培养孩子的独立思考的能力，独立处理问题的能力，组织研究材料和运用研究方法的能力，同时也能在研究中学到书本知识和实践中的知识。
作者的儿子矿矿从二年级就开始进行研究。他的老师要求：“研究论文至少要有三个问题，要写满两页纸。”经过去公用图书馆借阅材料，他完成了他的第一份研究报告“蓝鲸”。他的论文含有四个标题：1.介绍2.蓝鲸吃什么？3.蓝鲸怎么吃东西。4.蓝鲸的非凡之处。在五年级的时候，写了一片研究卡通画和漫画的文章。二年级的论文主要是侧重整理资料，但是，孩子从决定题目，到从十几本中发现对研究有用的资料，再着手写文章，这个独立思考的过程更有价值。
五年级时候，矿矿的研究就从简单的材料整理进入到问题研究了。他根据自己兴趣点漫画和卡通画，提出了卡通画和漫画未来发展的见解。尽管他的老爸评价说研究散乱，不够严谨，缺乏科学性，但是创新意识和独立意识，是显而易见的。
七年级，矿矿独立完成了“百分之百“的科学研究。研究什么？左思右想后，课题很异想天开。测试小老鼠的决策能力？这个课题太离奇，太出格。关键是怎么研究？他选择用食物引诱老鼠钻洞。设计了几种方法：第一阶段训练小老鼠钻洞，第二阶段，让老鼠知道左边的洞不通，右边的洞可以吃到食物。最后提供结论的阶段。他的结论很精彩。他没有支持老鼠没有决策能力，也没有支持老鼠有决策能力。他最后的结论是：“老鼠没有作出复杂决策的能力，但它们简单记忆和本能会影响它们作出的决策。”他最后十页正文附加三页分析表格。从头到尾的叙述，分析有条有理。
美国孩子的假期读后感 篇2
现在对于教育，人们常常提到的就是素质教育，素质教育到底是怎么样的，恐怕每一个人的理解都不一样，但是重点都是一个，那就是素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。我们学部以促进学生全面发展及个性发展为目标的指引下，不断摸索着具有国际部特色的小班化素质教育！这个四月我们全体老师有幸共读了黄全愈博士所著的《素质教育在美国》一书！下面我将结合书中的一个案例，谈一谈老师的责任感
每一个人都会有缺点，老师也会有他所不知道的知识，在我们中国的教育环境中，似乎许多人都认为老师应该知道他所教学的专业的所有知识，似乎我们老师自己也认为自己在学生面前不能承认自己有不知道的地方，这本书的第45业就提到这样一个案例！作者的儿子和同学遇到了一个不敢于承认自己有知识盲点的自然科学老师，两个孩子为了证明这位老师不够有“料”，设计让老师露出了自己的缺陷。这个案例触到了我的心里，在一次科学课上，我带着三A班的学生去生物园观察草本植物与木本植物的不同特点，首先大家观察地上的小草，生物园里有很多不知名的小草，一会儿有同学就问我不同野草的名字，由于在准备这节课的时候，我没有考虑到要去查查这些野草的名字，很多我都回答不上来，就直接告诉同学们：“老师也不知道！”面对我的不知道！孩子们有点失望，也无意说出了一句“原来老师有这么多不知道呀！”。学生无意的一句话，我却记在了心里，后悔自己没有准备好！
无独有偶，接下来同学们来到了一棵开着火红火红花朵的大树前，同学们都认真观察树的各种结构，这个时候有学生对落在地上的花朵感兴趣了，我就顺便给同学们介绍了花朵的结构组成。每一位同学都听得非常认真，这让我很自豪！这个时候有同学问：“老师这叫什么花啊？”，这个时候我觉得空气凝住了，因为我自己也不知道这种植物叫什么名字，而刚刚学生说的“老师也不知道啊！”回响在耳朵里，正当我犹豫着要不要说不知道时，梁永毅说这叫红樱花！我想都没想就直接附和他的答案！这件事让我一直都无法放下，一位老师最重要的是要严谨，传授给学生的知识一定要是正确的，不能误导了学生！我想那天的课让我终身都不会忘记！
看了这本书的案例，感受到面对自己的不足，最重要的不是遮蔽起来，是去解决！如果不敢于直接承认，我们可以巧妙的运用教育机智！比如我们开展生物角活动时，学生带来的植物有的他们自己也不知道，就问我，我也会有不知道的。这个时候我会对学生说：“老师忘记了这种生物叫什么名字，我们一起查一查。”然后立刻带着孩子查资料，解决问题！当我们一起查资料找到答案时，我感受到孩子也很开心！然后对学生说：“以后大家也要学会面对问题时，自己想办法解决，不能什么都问老师，自学能力对你的一生是最重要的一种技能！”这不仅解决了问题，也没让学生对自己失望，还对学生开展了德育教育！
[精华]亡羊补牢读后感通用
读后感作文是我们学习中一定要经历的，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。面对作文题材时文笔不动？那么下面是作文5000网精选的《[精华]亡羊补牢读后感通用》内容定会对你有所帮助。
亡羊补牢读后感【篇一】
今天，我读了《亡羊补牢》这篇寓言。看完感受很深。
这则寓言写了从前有一个放羊的人，他家的羊圈坏了，狼从那叼走了一只羊。邻居劝他修一修羊圈，但是主人却没当一回事。第二天，狼又叼走了一只羊。主人非常后悔，赶紧把羊圈修好了。从此，他的羊再也没少过。
《亡羊补牢》这篇寓言使我想到我们的生活和学习。在生活中，我们会犯一些小错误，但我们常常忽视了它，不能及时地纠正过来。比如，在一次考完试后，老师在课堂给我们讲试卷中出现的错题，我只顾说话，不认真听课，下课后，我的同桌提醒我重视上课时老师讲的内容，下次可能还会出现这类题。但我不以为然，以为再也不考了。但下次月考这类型又出现了，我这才恨自己没好好听课，总是不懂得及时纠正自己的错误。
《亡羊补牢》这篇寓言告诉我们：即使做了错事，也要及时改正，避免犯同样的错误。
亡羊补牢读后感【篇二】
大家一定听过亡羊补牢的故事吧？讲的是古时候有一个人养了一圈羊，一天早晨，他出去放养，一数，少了一只羊，他发现羊圈里有一个洞，他心想，羊可能是被狼叼走了，邻居知道他的羊丢了，就劝他说补上这个洞，他说羊已经被叼走了，还修羊圈干什么？后来他就一而再再而三的丢羊，他后悔不该不听邻居的苦劝。
学习也是这样的，在学校里学英语也一样，开始的时候学英语我都不背单词，到四年级了单词还是不会背，在今年暑假里，我再次学习了亡羊补牢的故事，我把所有的单词都背会了，以后我的英语再也不会因为不会背单词而丢分了。
读了亡羊补牢的故事，我得到了一个道理：发现自己的错误就要及时的总结教训，改正错误，这样才可以避免以后重犯同样的错误。
亡羊补牢读后感(篇三)
每个人都会犯错，包括一些学生回家等，但他们为什么如此成功？一切就是因为他们懂得亡羊补牢这个方法，发生错误以后，不应该沮丧，觉得自己没有用处，愚蠢。应该及改正，有信心去做好每一件事，还要记住自己所犯的错误，不会再犯。错了，就要及时纠正、补救，还来得及。所以说亡羊补牢，未为迟也。不要因为一次的错误，就丧失信心，也不要不理不管，人生总会错的。
错了也不要紧，勇敢地接受错误，尽快努力地改正，把走歪的路改正。
亡羊补牢读后感(篇四)
寒假期间 ，我读了《亡羊补牢》这则寓言，我喜欢里面的街坊。
从前，有个养羊人。一天早上，他去山上放羊，发现羊圈里少了一只，原来羊圈破了一个洞，狼钻进去把羊叼走了。街坊劝他说：“把羊圈修一修，要不然再丢了怎么办？”养羊人说：“羊已经丢了一只，还修羊圈干什么呀！”
第二天，他又去山上放羊，发现又少了一只，原来狼又钻进来叼走了一只。
他非常惭愧，应该接受街坊的劝告，他立马找好工具把羊圈修的严严实实的。从此，他的羊再没丢过。
读完这则寓言我懂得了一个道理：发现错误，要及时改正，这样才是诚实的孩子。
亡羊补牢读后感(篇五)
今天，我们一起和老师聚精会神的走进了一篇叫《亡羊补牢》的课文。
这篇课文主要写的是：有一个人，他养了一群羊。有一天，他去放羊，发现少了一只，原来羊圈破了一个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去把羊叨走了。有一个邻居劝他赶快把羊圈补上吧。他不听，结果到了第二天羊又少了一只，他非常后悔，于是赶快把羊圈补上了。从此他的羊再也没有丢过了。
读了这篇课文，我知道了：自己做错了事，应该听别人劝告，及时改正错误。我发现我的生活中还有"亡羊补牢"的事情。比如：有一次我碰见了一道奥数题，我按自己的理解做着，突然，妈妈发现错了就劝我，我不听，结果还是做错了。以后我一定改正这个毛病。
亡羊补牢读后感【篇六】
最近我读了一篇寓言故事，名字叫《亡羊补牢》。故事讲的是一个人养了几只羊，一天他去放羊发现丢了一只羊，一检查发现原来羊圈破了一个洞，邻居劝他修一修，他没有听，第二天他又丢了一只羊。这才后悔没有听邻居的劝告，赶紧把羊圈修好了，从此羊再也没有丢过。
牧民的故事告诉我们犯了错误，遇到挫折这是常见的。只要能认真吸取教训，及时采取补救就可以避免继续犯错，遭受更大的损失。在生活中我们犯了错误不能不以为然，要及时改正，有的错误我们以为是不用改的，认为对我们没什么影响，其实这种想法是错误的。因为如果这些小错误出现在大问题上，那么就会带来很大的影响。比如森林留下一个没有熄灭的烟头，森林就会发生火灾，会使国家遭受巨大损失。学习上也是一样，在做练习的时候，如果只看结果不看过程就可能导致错误的发生。
读了这则寓言，我明白了，学习和工作都一样，出了差错应该尽快补救，否则你会终生后悔莫及的。
白杨礼赞读后感(通用)
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！您从作品中有哪些领悟呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上白杨礼赞读后感(通用)，但愿对你的学习工作带来帮助。
《白杨礼赞》是一本让人动容的书。它以温暖真挚的文字和情感打动着每一个读者的心灵。这本书让我重新思考了人与自然之间的关系，引发了我对生命意义和人性真善美的思考。在阅读这本书后，我深深地感受到了作者对大自然的敬畏、对生命的热爱以及对人类情感和人性的深入触及。以下是我对这本书的读后感。
《白杨礼赞》讲述了作者莫言童年和少年时期的故事。他生长在一个贫困的农村，日子过得艰辛而又充满了辛酸。然而，尽管生活环境恶劣，但作者通过对大自然的观察和体验，找到了生活的乐趣和希望。白杨树是他在不断变幻的世界中的精神支柱。在他眼中，白杨树象征着一种坚强的生命力和对未来的希冀。
这本书让我对大自然的美妙之处有了更深刻的认识。通过作者对自然景观的描写，我仿佛亲身感受到了阳光、风雨和四季的变迁。作者用诗意的语言描绘了丰富多彩的自然景观，让读者沉浸于他的故事之中。同时，作者也通过对自然现象的观察，深入探索了大自然与生命的奥秘。在他笔下，大自然是一个包容和谐的存在，与其脆弱的生命相互依存。这让我更加珍惜身边的一切，感受到了大自然的伟大和美好。
除了对大自然的描写和赞美，作者还通过讲述自己的成长经历，呈现了对人性和深刻情感的思考。在艰辛的成长过程中，作者体会到了亲情、友情和爱情的力量，这些情感成为他坚持不懈的动力。在书中，我看到了作者坚韧不拔的毅力和对美好生活的渴望。虽然他遇到了无数的挫折和困境，但他始终相信自己的梦想，努力追求着内心的真善美。这让我明白，生活中的困难和挫折并不可怕，只要我们有足够的勇气和信心，就能战胜一切。
最让我感动的是作者对生命的热爱和对生活的热忱。尽管他身处艰苦的环境中，但他始终保持着一颗纯真而善良的心。他以一种温暖真诚的态度面对生活，坚信自己追求的美好将会实现。他用自己的亲身经历告诉我们，生命的每一天都是珍贵的，我们应该珍惜和感恩。
通过阅读《白杨礼赞》，我受益良多。这本书让我重新审视了自己的人生态度和价值观。它让我感受到了大自然的无穷魅力和生命的可贵。它引发了我对人性的思考，让我明白了真善美是我们生活中最重要的追求。我深深地为作者的勇气和智慧所折服，也为他的笔触和言辞所感动。这本书，让我对生活充满了希望和激情。我相信，只要有足够的勇气和坚持不懈的努力，我们每个人都能在自己的生命中写下一篇动人的礼赞。
最新！ 《春》读后感通用
你一定是为了读后感作文而来，写作能力的培养十分重要。写作文的你还是无从下笔？阅完作文5000网的《最新！ 《春》读后感通用》你一定能学到许多！
《春》读后感(篇一)
春天是我们非常熟悉的季节，但往往又会给人带来焕然一新惊喜的。在描写春天的文章长廊中，我最喜欢的就是朱自清写的《春》了。他那栩栩如生、独一无二的语句，像小河的流水般灌溉进我的心里，虽然现在是冬天，但我似乎感觉到了春天生机勃勃的气息。眼前仿佛呈现出一幅鸟语花香的春景图。
“吹面不寒杨柳风。”从中，我能感觉到，风是多么地温柔呀！像是母亲的手在抚摸着一样，而且在空气中还夹着清新的土味、酝酿着淡淡的花香。要是能漫步在这种仙界般的美好春光里，一定是舒服极了，惬意极了！此时此刻我真是希望能穿越时空，到达这么美、还充满了诗意的春天去啊！
朱自清给春天的鸟，“恩赐”了一个美妙的嗓子。“鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋唤友地卖弄着清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟着轻风流水应和着。”这样的境界，就像在奇妙的童话世界里似的。但是，即使鸟儿的天赖之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗话说“春雨贵如油”。
“一年之计在于春”在这个美好的季节，是最适合放风筝了。朱自清在春天看到了一个热闹的场面，在“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。”人们都以欢笑和努力，满心欢喜地迎接着春天，迎接着新的一年、新的开始。一直为现在的美好生活而奋斗……
春天，是希望的种子、是生命的开始、是美丽的象征。我从朱自清写的《春》中，看到了我们祖国美好的未来。人们在努力地工作着、奋斗着，从希望的春天开始，为我们的世界多添一份光彩。请大家就从现在做起，憧憬着我们的未来，一起来为明天而努力吧！
《春》读后感(篇二)
张晓风的文章我一向喜欢，在我卧室的床头柜上，还摆着我最喜欢的散文集《星星都已经到齐了》。她的文笔总是温婉细腻的，读她的作品，像品一道好茶，读过之后，舌尖总会余香萦绕。在她笔下，原本熟悉的事物好似翩然又换了一个姿态，以崭新的面貌呈现在我面前。春之怀古就是这样一篇文章。
自古以来，写春的诗词，文章数不胜数，篇篇都有它的新意。但我还是偏爱于张晓风给我带来的春的感受。她紧紧抓住了春天每一个事物的变幻，一把雪，一首澌澌然的歌，一声雷，一阵杜鹃啼……春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。是啊，她所描绘的春天是那样有灵性，让人深深痴迷。
其中我最喜欢的就是关于春天名字的一段。作者将思绪拉回《诗经》、《尚书》、甚至是仓颉造字之前，突然，万物好似感到了未曾有过的舒适、惬意、洒脱，他们惊喜万分，他们奔走相告，他们的唇齿间发出了这个美妙的音节——春。多么令人咂舌的想象力啊，“他们决定将嘴噘成吹口哨的形状”，这句话我初次看到时暗自念着“春”一字，果然是要将嘴噘成口哨的形状！初次阅读到这里，感叹她的想象力后，我又不禁思考，春之怀古，春天是被描写得淋漓尽致了，那为什么要怀古呢？细细阅读，“穿越烟囱与烟囱的黑森林”字字都刺痛着我的双眼。全文只有这么一句看似轻描淡写的话，却将现代生活的乌烟瘴气写到了极致，不用过多笔墨，只要这么不轻不重的一句，就给“怀古”找到了理由。原来，那么美好的春已成为了过去时，作者没有太多的抱怨，却已将问题深深植入人心，让人感到由衷的惋惜。
以我的微薄之力或许无法挽回，那么，我只能抱着和作者一样的幻想，或许，它在什么地方，仍然是那么美好吧，我多想看一眼，哪怕就一眼那作者描绘的春天啊！
《春》读后感(篇三)
我读过很多书，但让我印象深刻的却没几本。最近我读了一本名叫《春妮》的书，让我受益匪浅。
这本书讲述的是春妮一家曲折的生活。春妮的弟弟铁蛋自幼多病，随后又被查出左眼弱视。春妮妈因此狠心地抛下4岁的春妮和仅几个月大的铁蛋，离家出走。就这样，家里少了一根顶梁柱。这让春妮一家悲痛欲绝。为了赚钱，春妮爸去外地打工，却因一次车祸意外身亡，真是屋漏偏逢连阴雨啊！从此，那些本因家长们承担的责任全都落在了春妮小小的肩膀上了。在上学期间，陈二贵总是无缘无故地欺负春妮一家，但春妮并没有向困难低头，她和她的朋友们一起坚强地走了下去，走向梦想，走向成功。
一次偶然的机会，春妮认识了心地善良的柳奶奶。柳奶奶的双手腕上各有一只金手镯。柳奶奶两次丢失了贵重的手镯，春妮和他的好朋友李满树为了帮柳奶奶找镯子，竟钻入了冰凉寒冷的河水里。好心的柳奶奶很是可怜春妮一家，再三想帮助春妮，但都被春妮和春妮奶一一拒绝，还说出了这样一句意味深长的话：“我们是有双手的。只有靠双手挣来的钱才有意义。无论怎样我们都不能接受。”读到这，我的心颤动了，没想到中国竟会有这样坚强地女子。他教会了我自尊自强自爱，再加上柳奶奶教我的两个词：“勤俭”“互爱”，我懂得了许多道理。
《春妮》，一个坚强女子的成长史。《春妮》，一首温暖人心的歌曲。《春妮》，是这个冬天最感人的故事！
《春》读后感【篇四】
这是一本读起来很有味道的小说，里面有各种各样的小故事，像万花筒，像走马灯，各有特色，回味起来也感触颇深。
特别是书中的《一幅漫画》，让我在看完整本书后都还印象深刻。
用简单的笔墨绘画精彩的时刻，《一幅漫画》这个题目，对于平时喜欢看漫画的我，一开始便被吸引了。是怎样的漫画，又是谁画的，为什么这幅漫画会成为中心呢？原来啊，是宋卓的“孔雀开屏”。
文中的宋卓喜欢画漫画，见到了新来的班主任便有了灵感，画了这幅“孔雀开屏”。之后便是漫画被发现了，下课后办公室面谈咯。
原以为的老师、家长的多重批评并没有降临，取而代之的是两封信，一封是老师的鼓励，一封是父母的支持。
在我们的背后，在我们不知道、看不见的地方，总有着默默支持我们的人，就算是流汗流血，他们也都在。他们就是我们的老师，我们的父母。老师是为我们传授道理解答疑惑的，也是作为朋友鼓励我们的；父母是我们的港湾，那里不止有温暖，还有对我们的陪伴、信任和支持。
我们的一生很长，却也很短，在这人生的旅途中，只有到达终点，才会留下这个世界的沉淀。我们总会经历一些什么，就好像脚印，每一步都是努力，是回忆，是成长的印记，而老师和父母给我们的影响，总是难以忘怀，深刻于脑海。
