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春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
“三尺讲台”说的就是老师这个职业，何为老师？授人以知识，育人以品行，每位老师都有各自的风格与特点，而今天我想要介绍给大家的就是我们的班主任罗老师。
武侠篇
上课铃声响起，刚刚还在高谈阔论，引经据典之人顿时鸦雀无声，灰溜溜地溜下讲台跑了，其狼狈逃跑的姿态像极了一只鸵鸟，众人顿时哄堂大笑，而后迅速端正地坐好，教室里静得连一根针掉在地上的声音都能听见。
只见一身穿蓝色衣衫的青年女子板着一副严肃的面孔走了进来，踱步上讲台，站定，台下各位“高人”相互对视一眼，隐隐预见有“血光之灾”，只听那女子用中气十足的声音高喊一声：“默写”，顿时暗器扑面袭来，满城风雨，一番刀光剑影过后，只有班里几位“大神”仍然老神自在，昂首挺胸，其余众人皆连连告饶，而那女子丝毫不见心慈手软，又是一番厮杀过后，众人皆成“笔下厉鬼”。
柔情篇
“一日之计在于晨。”每当第二节课下课的铃声过后，总有一身穿一袭蓝色衣裙的曼妙女子迈着步伐走过来叫我们去跑步，只见那女子面若桃花，真可谓是“粉面含春威不露，丹唇未启笑先问。”她带领着整齐列队的我们初二（7）班，豪气云天，一起走向操场。
曾经有个某君因为肚子疼，疼得脸色发白，那女子闻讯而来，温声安慰，关怀倍至，堪称“绝代温柔”，与刚刚虎虎生威的样子形成了鲜明的对比，其转变速度之快令众人瞠目结舌，更有某位仁兄与身边的“江湖兄弟”面面相觑，满眼震惊，仿佛获得国际奥斯卡奖，征在当场。而此时那女子已扶起“身负重伤”的某君，回过头凉凉留下一句：“给我接着跑，一步都不能少”。顿时让刚刚还聚众而居的“乌合”化作鸟兽散。
唉，果然温柔什么的都是骗人的。
罗老师其人，教书风趣多变，时而侃侃而谈，手舞足蹈；时而介绍生平，一脸严肃，带领众人走进了一片语文的新天地，让我们在知识的海洋中遨游，宛如一条在辽阔大海中自由穿梭的鱼儿。这就是我们的班主任罗老师，我相信她一定会带领着我们走向更加灿烂的明天。
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【作文收藏】 我眼中的好老师1000字文章范本
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朋友，一个亲切而温暖的称呼，它是春日里杨柳岸的酒醒何处，得意时同尽欢，失意时共蹉跎；是秋日里的累累丰硕，喜人的果实结满人生的坎坷。
老师，一个伟大而神圣的职业，它是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
老师，亦师亦友。
老师？朋友？或许很多人都觉得遥远，但其实不然。
记得我刚进初一时，我的数学老师带给我的第一印象就是胖。他，适中的身高，一双浓密而又宽厚的眉毛下藏着一双充满博学的眼睛，再就是一张圆圆的脸，一个圆圆的身子！我曾课后问过老师，为啥这么胖了，还吃一些高热量的食物？不吃饱怎能有力气减肥呐？老师的回答让我哭笑不得！还有一次，我们班有位同学问老师我漂亮吗？老师立马把食指贴在太阳穴上。说你太漂亮了，简直美若天仙啊！那同学又问我聪明吗？聪明，太聪明了，都赛的上诸葛孔明了！他立马接上了话。那同学对他的回答十分满意，但又对他的动作十分不解，问你干嘛把手搁在脑袋上啊？避雷针啊！你不知道说谎话是要遭雷劈的吗？那同学愤愤的走了，就留我一人在原地哈哈大笑。
但幽默只是老师带给我的第一印象。随着以后与这位杨老师越来越多的接触，认识，我也渐渐了解到了他认真的一面
杨老师备课十分认真，虽然他上了一天的班，已经精疲力竭，但他回家后仍然坚持备课，写教案。难怪，杨老师给我们上的课总是丰富多彩，每一堂课都让我们进入了一个不一样的五彩斑斓的数学世界。他的板书星罗棋布的布满黑板，字迹是那样刚劲。有时候同学有不会
的题目，老师也不会直接告诉他们答案，而是和同学讲道理。尽管有时候，同学几次都没有听明白，但老师也不气馁，反而越讲越有耐心，直至同学都听明白了，老师才露出满意的笑容。在老师春风化雨般的教育下，我们从丑小鸭慢慢变成了白天鹅，期末老师，我们班平均分超了其他班5分之多，杨老师可谓是功不可没！
课间，杨老师也会和我们打成一片，和我们一起打球，一起跑步，一起嬉闹
杨老师，在我看来，亦师亦友，我们和老师不仅仅是师生关系，更是朋友，我们一起体验琐事的烦恼，一起收获成功的喜悦！
您，就像水，滋润着我们这些幼苗；就像热，滋润我们的心窝；就像光，照亮我们前进的路。
胖老师，杨老师，您不仅是我眼中的好老师，更是我心中的好老师！
初二:林陌雅
作文推荐: 我最喜欢的老师文章800字
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在我的印象中，有许许多多让我喜欢的老师，有的幽默，有的严厉，而我最喜欢的老师是口才班的吕老师。
吕老师个子不高，身材苗条，有着一头乌黑发亮的头发，那白净的脸上总是挂着和蔼可亲的微笑，总是那么平易近人。她长着一双水灵灵的大眼睛，她的大眼睛一眨一眨的好像会说话。同学们表现好的时候，她的眼睛就会笑起来眯成一条线，就像是用眼睛鼓励我们；同学们调皮时，老师不吵也不骂，只会轻轻地看同学几眼，感觉她的眼睛里会发出一种具有“杀伤力”的光，不用她讲话，同学们马上乖乖的。老师的课讲得很好，生动有趣，她仗着一张能说会道的嘴，给我们滔滔不绝地讲着有趣的课件；她有一双灵巧的手，能制作出许许多多的精彩的课件内容，而且还会在课堂上和我们做些小游戏。
吕老师很有耐心。有些学生又不认识的字，吕老师会一遍又一遍地口口相教，直到教会为止，而且她对学生特别有耐心。有一次，我参加了一个少儿主持人口才比赛，其中有一个节目的主持稿很难背下来，我背了好多遍也没有学会。吕老师便找了一个比较安静的地方，一遍又一遍地教我怎么背。练了一个多小时以后，还是没背熟，我有些气馁了，便说：“老师，这节目稿太难了，我不想练了。”老师听后，便说：“你要知道，失败是成功之母。而且，如果你不坚持，那我们之前的努力不就白费了吗？坚持就是胜利，说不定再多练一会儿，你就背熟了。”又练了一个多小时后，在吕老师的谆谆教导下，我认真练习节目稿的内容，终于把这个节目稿背得滚瓜烂熟了，从而更好地把参加比赛的节目表达得淋漓尽致。吕老师陪伴我从全市200多位参加比赛的小选手中脱颖而出。经过初赛、复赛并进入决赛，最终，我取得了优秀奖。这时，吕老师又告诉我：荣誉只属于过去，不代表现在，更不意味着将来。取得名次不重要，重要的是参加比赛的过程，做任何一件事情，都要坚持。只有坚持，才能进步，才会让自己蜕变和成长。
桃花潭水深千尺，不及我对老师情！这就是既耐心，又对学生负责任的吕老师，我是真心喜欢她！
作文推荐: 无声的老师文章范本
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书是一位无声的老师：引领着我科探索新知识；鼓励着我们发现新奥秘；支持着我们踏上新旅途。书是知识的甘露、是精神的食粮。
不知你们是否知道史铁生。他双腿瘫痪，又长年患病，却是一直在和病魔抗争，这种情况使他的作品带有一种独特的气质。他的一生都是在轮椅上度过，但书、知识给他带来了力量，仅管在轮椅上在不断与病魔抗争的过程中他依然给我们带来了无数优秀的作品。
不仅仅是史铁生，还有一位作家使我印象深刻——海伦·凯勒。
她的经历想必一定有许多人都知道吧！她原先是一位盲、聋、哑人，身体的缺陷阻挡不了她对知识的渴望，在经过她后天不断努力下她学会了说话，这得通过多少次反复的练习，这是我永远想象不到的。
在《假如给我三天光明》中，她从一个身残志坚的女子的视角来告诉我们应该珍惜时间，珍惜生命。她在看不见的情况下可以写出这么多优秀的文章来帮助下代人们更好的成长，可以看出她的决心之大、毅力之坚，不得不让人佩服，不得不让人尊敬。
书是人们灵魂的粮食，没有了书你的灵魂终究不算完整。古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，在古代人们对读书就已经十分重视了。”书是人类进步的阶梯“，它通过文字，通过一些事例、故事来告诉我们道，教我们做人。
在面对挫折与苦难时，想想他们在无法改变的先天条件下他们都不放弃，我们在可以改变的条件下，有什么理由可以放弃。
书是我们的朋友，陪伴我们成长，书是我们的老师，引领我们远航，书是我们走向成功道路的指明灯。
描写我的老师作文800字精选
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描写我的老师作文 篇1
我有很多老师，比如：素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今天，我就说说教我书法老师——金老师。
金老师好像是江苏人，教了很多年书法了。他有一个特点，从来不顾别的老师，一直都是自己教，他觉得别的老师教的和他教的不太一样，还是自己教比较放心。
别看金老师写字写得很好了，但是他每天还是会连好几个小时的字，有时候，白天没时间，晚上还会练，老师说，他最晚的时候练到了凌晨两点，所以中指上摸出了一个茧子。
金老师的上课方式与别的老师不同。他从来不在黑板上讲字，因为粉笔比较粗一点，有些技巧在黑板上看不大清楚。
上第一节课的时候，金老师把新来的同学招呼到一起，讲了讲他获得过的荣誉，还给我们展示了他的、他以前的学生的作品，写的都很漂亮。老师说，很多人在他那里学了半年，字就练得差不多了，如果我们上常年班的话，应该也很快就能练出字来。
每次上课的时候，金老师都会给我们发一张字帖，字帖上有十列，但是只有两列上写着字。刚去的时候，老师会把纸折起来，告诉我们先写什么，后写什么，不管我们是新生还是老生，老师每次都会说一遍怎么写。
老师教学很认真，从来不会拿过来，打个勾就完事了，每次都是一个字一个字的看，告诉我们那个字写得好，那个字写得都点问题，问题出在哪里，所以我每次看完作业，都会知道错在哪里，该怎样改。
金老师看作业的时候也跟教学一样认真，好的就划一道线，有点问题的，就划一道线，再加一个点，有些字老师直接就在原字上改，那些字，经过老师一改，真的漂亮了许多。
金老师教的很好，我今年还要在哪里学书法。
描写我的老师作文 篇2
老师如蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人……
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里。
描写我的老师作文 篇3
在我上三年级时，我们班来了一位性格像孩子一样的老师。他身材又高又胖，一头小短寸，黑黑的如满月的脸庞，鼻梁上架一副眼镜，说起话来既风趣又幽默，我们亲切地叫他MrDong。这就是我的英语老师——董老师。
真不敢想象，董老师都三十多岁了，却保持着孩子般的活泼、爽朗的性格，灿烂的笑脸每一天都浮现在他的脸上。
有一次，我去董老师办公室订《英语周报》。原本《英语周报》是15元，可是，我当成了15。5元，多拿了5角。到了办公室，老师把钱数了数，瞪大眼睛拿着钱笑着对我说：“这5角钱是不是请我吃冰激凌的呢?”我才意识到多拿了5角钱，低着头静静地说：“好吧!”老师又是一笑：“逗你玩的，还给你。”
在课堂上，董老师的教授教养方法灵活多变，喜欢让大家在课堂上做游戏，好比表演对话、短剧表演、快速抢答等等，其中在课堂上做得最多是对话表演，谁说得好又演得好，老师就给予表扬;谁发音不正确，老师就耐心地给纠正，直到他读准为止。这种方式增强了大家学习英语的爱好，大家不再觉得学习英语枯燥无味。董老师为了让我们上英语课更轻松、更快乐，在教单词时，动作夸张、滑稽，常常逗得我们哈哈大笑，课堂气氛一下子就强烈热闹起来，举手发言的同学更是络绎不绝，就连我这个平时内向上课不爱发言的人，也情不自禁地高高举起手臂。最有意思的是，他现在对我们这些十岁的孩子，还经常说：“把你们的小手手伸出来”，这让我们听来是那么惬意，感觉每一个人都是他的孩子。
恰是由于董老师有一颗贵重的童心，才让我们师生之间没有了间隔，才让我们期盼着每一次的英语课。
描写我的老师作文 篇4
她，总是挂着满脸微笑；她，那甜美的嗓音总是沁人心脾。她——就是给我印象最深的老师。
开学那天，同学们不断猜想着语文老师是谁。上课铃声响了同学们三步并作两步地奔回座位。这时，同学们发现同铃声一起进教室的，还有一位年轻漂亮的女老师。这位老师一头黑锦缎似的长头发被烫出了美丽的波浪，扎成一束马尾辫。那双沉在深潭地下闪闪发光的黑宝石似的眸子发着聪颖智慧的光。老师走起路来轻轻扬扬，像踩一路无比柔软的天鹅绒毛。
老师性格爽朗，对我们很严格。在我们班，经常会有同学作夜少写，这天，又有人少写了，火上加油的是还有两个人没写。我们大家得知这件事后，不由胆战心惊，想象着老师恼羞成怒的模样，都吓得倒吸了一口冷气。果不其然，今天的老师一脸怒容，脸色铁青，像要是要和谁决斗似的。一下课，老师便叫所有作业有问题的人到老师办公室。办公室里，老师语重心长地说：“你们都是聪明的孩子，知道我每次布置的作业少，就是希望你们能一丝不苟的完成。快去把作业补好，另外把少写或没写的地方再写两遍作为惩罚要记住今天的教训，下次认真改正、不翻同样的错误，这样才能提高。”
老师还很风趣，有一次，天气很闷热，同学们个个有气无力。老师笑眯眯地走进教室，见我们这样，开玩笑道：“各位小老头小老太太们，我是欠你们钱还是怎么了，都这么无精打采的呀？”我们听了哄堂大笑，立即挺直了腰板。人世间，有真诚无限；记忆中，有繁星点点；生命里，绿色永不干枯。面对这一切，我有千言万语：老师您是诗人，轧用粉笔表达人类最真真挚的情感；老师，您是人类智慧的传播者，终生辛勤地诲人不倦。雄鹰在蓝天飞翔，却飞不出您的时线；我无论走多远，都走不出您的心田。老师，您辛勤培育，花朵绽开笑脸，不久的将来，您将收获一分灿烂，一个春天。亲爱的徐老师，您猜出这个您自己再也熟悉不过的人是谁了吗？对了，这个人，就是您呀！
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一双炯炯有神的眼睛加上一头乌黑的秀发，这就是我的语文老师——张老师。
张老师上课总是跟别的老师不一样，她每次都只讲课文的重点和难点部分，剩余的时间让我们自己分析课文较简易的部分，理解全文的内容，并在这方面的基础上做作业。
更让我难忘的是老师那既富有磁性又充满感情的声音，每当她朗读课文时，同学们听得如痴如醉，仿佛身临其境一般。有一次，老师在念《小摄影师》的时候，声音抑扬顿挫，读到第十自然段却变得缓慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一边哭一边说：“我把胶卷放在家里了。”我不禁替小男孩感到遗憾。还有，学习《翠鸟》一课时，为了让我们更多地了解翠鸟，老师特意拿翠鸟的标本让我们看，使我们对翠鸟有了更具体、形象的认识。
张老师不但教学认真，而且对班上的'同学都很关心。一次，我生病了，张老师一会儿端水给我喝，一会儿为我擦汗，忙得不亦乐乎。看着这一切，我的眼睛湿润了。
我爱我的张老师，我为有这样一位老师而感到自豪！
