相信无论是学习还是工作中，我们都接触过英语作文，我们经常会在一些英语作文书中阅读到优秀的英语作文，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。哪些优质英语作文值得我们去学习和借鉴呢？以下是由作文5000网为你整理的《新教育英语教师随笔》，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
新教育英语教师随笔(篇1)
此刻农村中学的英语教学质量跟城市中学存在必须差距，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，我总结了以下几点。
1、引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时的好奇心和神秘感，教师在上初一导言课之前要认真准备，明确学习英语的社会好处和了解英语在社会发展过程中的广泛用途，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后用心、主动地与教师配合，学好英语打下基础。
2、激发学生的学习兴趣。在教学中，教师务必精心备课，以教材所带给的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，延伸课文教学资料。及时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景，让学生用心参与语言实践，把语言的机械操练转向好处操练，从而活跃课堂气氛。
3、保护学生的学习兴趣。对初中学生来说，引导和激发其学习兴趣并不难，难的是如何维护已培养起来的兴趣，使其能持续浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则，教师应充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材(如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等)，开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，培养学生的学习成就感和竞争意识，以到达维护学习兴趣的目的。
英语是一门用来交流信息的语言工具。在英语教学中，教师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并搞笑味的实践性的东西，培养学生书本知识与实践知识相结合的潜力，使学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的理解记忆。同时，还能提高学生的学习兴趣和对英语的反应敏感潜力，使书本上的抽象知识活起来，真正成为一种交流工具。
古人说：“授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简单地向学生传授知识，而是要教给学生自主学习的本领。记单词是学好英语的前提，因此，要建立学生自主学习机制，培养他们的英语自学潜力。学生只有掌握了正确的学习方法，才能够大大提高思维潜力、想象潜力和发现问题、解决问题的潜力。而教学方法又是构成最佳课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选取与发挥，是教师创造性与教育艺术性表现的主要形式。一个教师在挑选各种具体状况下的`最佳教学方法的潜力越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效果也就越显著。
新教育英语教师随笔(篇2)
转眼间进入恒逸已一学期了，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一学期，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担任三个年级的英语和四年级美术教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1.多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3.多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。
4.及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：【wWw.995563.COM 经典范文网】
1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。
3.不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。
新教育英语教师随笔(篇3)
本学年，我担任八年级(5)，(8)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思记录，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于初二年级学生，培养组长们帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、努力创造和设计英语语言情景。
把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织他们用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多向前辈学习，争取进步。
新教育英语教师随笔(篇4)
作为新的老师总会想到这么帮助学生养成良好的“五环节学习法”的习惯，充分利用整块和零碎时间。开始可以手把手的教给他们如何预习和复习，帮助他们合理分配自己的时间。如：小时间的利用：
1)可利用课前五分钟让学生高效率复习上节内容和预习本堂课要讲的内容，并一定要做好检查验收工作，这个时候学生的注意力最集中，效果最好。
2)教学生将每单元中重难点的句子和单词归纳起来，可充分利用小时间，随时翻看记忆，
3)为适应学生的要求，加强学生的听力，每周，利用课前五分钟训练学生的听力以及实际运用语言的能力。
为学生打造一个属于他们的平台，以起到滴水石穿的效果。
新教育英语教师随笔(篇5)
伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过着半学期的洗礼，我深深的感觉到当一名好老师的不容易。在过去的一学期里，圆满完成了各项学校安排的任务。在教学方面，能够与学生和平相处，同时和学生共同提高着，也让我有很大的收获。我认真学习相对于低年级的教育教学理论，努力提高自己的教学和认识水平。始终如一的遵守学校的各项规章制度和努力做到师德所要求具备的八点。同时我也用心参加学校组织的各种活动。这一学期，我担任一年级，整个二年级和三年级共四个班的英语教师。我们学校的英语课程采用的是一年级起点的教材，对于一年级新生来说难度不算大，因为起点是一样的。而对于二，三年级来说，难度就大些了，经过一年的学习，学生之间已有了差距，个性是对毫无基础的插班生就更加有困难了。这就给教学带来必须的困难。因此在这方面我比较注重下面几个方面：
关于我自己：1、作为教师，备课深入细致。深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。上完课后及时反思得与失。2、关于教学效果，每次上完一节成功的课，我自己通常会十分的开心，针对低年级学生特点，还是以愉快的教学为主，多做些游戏，在愉快的氛围中学习到知识。3、关于自我提高，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平和认识水平。也经常听公开课，学习别人优秀的地方，不好的地方记住在自己的教学上也尽量避免。并在网络上用心投稿，与优秀教师进行交流学习。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
关于所有学生：在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。所以有时候孩子说出来的话总是能给我意外的惊喜或者是惊吓，都是活跃的思维火花。
关于部分学生：有成绩好的学生，也有成绩差的学生，更有一点基础都没有的学生。对于后进的学生，只要态度好愿意学认真学，我都会加以肯定。而后进生最后成绩，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我是这样对待后进生的：首先后进生的这天比他的昨日好，即使不然，也应相信他的明天会比这天好。总是鼓励那些学生你进步多大啊。其次帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。再者以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们不就应没有爱，而是就应得到更多的爱。就应在稍有一点进步时就得到老师的肯定。
最后，以前从来不理解批评要带着爱去，此刻我理解了，爱学生像爱自己的孩子、真正的为孩子负责，哪怕你批评学生，他们真的会感受到那是爱。
过去的已经成为过去，新的一年我会更加努力!
新教育英语教师随笔(篇6)
本学期，本人担任初三__班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。现对本学期工作总结如下：
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作
备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：__班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对__班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而__班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。
我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
三、模块式教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。
2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。
4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。
四、其他方面
1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。
五、存在问题及解决措施
所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。
新教育英语教师随笔(篇7)
本学期，本人担任八年级（1）（2）班的英语教学。从期中试卷分析的情况表明，主要是由于学生灵活运用综合英语知识的能力较差，听力水平和写作能力都有待进一步提高，这说明在教学方面存在着思想意识上的偏差，同时教学方法上也需要进行探讨和改进。本人以学生试卷为对象，认真地进行了质量分析。并从质量分析中发现了这半年来教学的不足和学生存在的知识、能力的问题，主要体现在以下四个方面：
1、听力能力方面：部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧；近音词辨析不清，忽视口语中的连读和不完全爆破规则。
2、语法方面：语法知识不全面，造成综合运用能力和分析句子结构能力差。
3、阅读方面：对短文的整篇理解能力差，特别是归纳短文的寓意和标题的确立上。
4、写作方面：表达句子的能力较差。
应对措施
根据质量分析中存在的问题，本人认为在今后教学和复习中，应在以下几点予以重视和加强：
（1）、在听力训练上，仍要采用仁爱版的听力训练材料。针对部分学生答题技巧预见性差，可采取“听对话后，不提供问题，请学生自创问题和答案；之后，再现材料中问题和答案，让学生自悟并培养答题技巧”的教学策略；同时，在听短文时，可先明告学生以下短文中有几处连读和不完全爆破现象，注意听，并相互交流；要归纳同音词和近音词，反复诵读，以提高词汇的辨析能力。
（2）、在语法教学中，要采用“张法”集中教学法，对语法进行一次完整的梳理，并选择一套练习对学生进行考查，并对学生存在的问题、缺漏，记录在案，在期中和期末复习中予以强化和综合；由于大部分学生分析句子结构能力差，在语法教学中，要加强“词汇辨析、句子成分、句子类型及部分典型句型的归纳”等内容的讲授、巩固和考查。
（3）、在阅读方面：随着阅读题分值和难度的加大，且学生对短文的整体理解能力差，在训练中，①要对部分短文进行“英译汉”训练；②要对个别长句和难句、中心句进行分析；③要划出短文中新词汇，先猜想，后建立“新词库”。
（4）、在写作方面：在写作训练中，针对学生表达子句能力差，要引导学生从辨析英汉句子表达方式差异上，进行长句变多个短简单句和短句变长句的训练，以切实提高写作水平。
（5）、在身体心理方面：在教学中，要多关爱高强度训练中的学生的身体健康，引导学生合理作息；多深入学生，引导学生树立正确的人生观和人才观，重视学生的心理健康，适时进行心理辅导，提高学生的应试心理素质。
总而言之，新课程教学必须要理论与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，才能与新课程、学生的发展共同成长。反思过去，展望未来。本人相信自己有信心、有能力胜任下学期的教学和总复习，并在育人和中考中取得骄人的业绩。
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[实用作文] 教师工作随笔(篇七)
心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。行如流水的作文是怎样写出来的?以下是小编为您整理出来的{[实用作文] 教师工作随笔(篇七)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
一、带学具纳入学生美术成绩的一部分
为了更合理地评价学生的美术成绩，我特意准备了个记分册，上面分年级、分班级写上了学生的名字。新课标精神明确指出：鼓励学生用多种材料、多种方法来表现作品的内容，重过程、轻结果等。于是，在我的记分册上多了一项成绩——带学具分。
在美术课上，学生不带学具，我想是所有美术老师都很头痛的问题，我刚开始实行这个策略时，也不是一帆风顺的。
五（3）班成文同学就明显的表现出他的排斥心理。当我讲完新课，乘学生制作的时候，点名检查学生学具准备时，问他带学具没有？他都不会搭理我，于是我在我的记分册“成文”名字后画了个“O”，表示这节课他没有带学具并要罚抄美术书上的理论。第二次上美术课，我检查没带学具学生罚抄情况时，成文说他上次带了工具，有班上谁谁可以证明，并拿出上节课的作品表明上节美术课他按我的要求完成了作业，他的态度对我说，我罚他是错误的，我没有追究他的罚抄问题，但上课开始留意他的表现了，当我点他名询问他带学具时，他依然低头装着没有听到，不搭理我，但是他做作业并没有找其他同学借用具，而是时不时在书包里换着彩笔颜色，的确如他所说，他是带了学具，并且在课堂上认真地按要求完成作业。
那是什么原因，他要排斥我的做法呢？我想他一定是误会我这样做是为了故意刁难他们，故意和他们过不去，故意整他们。于是，我对全班的同学解释我为什么要把带学具纳入成绩的一部分，那是对自觉学习的同学是种肯定、表扬、认可。即使没有带学具的同学的“罚抄”也只是一个象征性的，美术书上的理论只有一篇古诗的长度，那样的抄写叫“罚”吗？我更希望你们不抄，能带学具，能好好利用课堂的时间完成作品，你抄得多，你的美术成绩就越低呢！
如今，所有学生都习惯我上课统计学具情况，带了学具的同学很自豪的告诉全班同学：“今天我带了学具。”没有带学具的同学会很不好意思，有的时候，我扫一眼见大家都带了学具，不打算点名统计时，同学们却会以为我忘记点名，还要提醒我，由于学生自觉带学具的良好习惯养成，每次上课偶尔只有二、三名学生忘记带学具我都不罚抄了，还鼓励班上的学生助人为乐帮助他们呢！
二、美术教师不可缺少的随身器材——相机
标理念下的美术课提倡学生用多种材料表现作品，这也要求我们美术教师及时地为学生每次作品作好评价工作，优秀的作品用相机留下永恒的印记。
最近，我上五年级课，学习《陶泥的世界》一课，本应该让学生用泥巴拍成泥板，搓泥条完成作品，但我们这儿条件有限，一没有专门的美术制作室，二学生没办法找到无杂质的泥土，三如果用泥，课间清理难度大，会影响到下节课的老师授课。于是，我让学生们用彩色橡皮泥代替泥巴来制作。
我示范如何团、搓、捏等常用手法后，还告诉学生如何用牙签固定，粘贴橡皮泥，如何配色等，学生开始制作时，我拿出了相机，学生们看到了，都兴奋得不得了：“老师，给我照张像！”
“老师，给我照张像。”
“我要给认真制作的同学拍照，我还要给做出优秀作品的同学们拍照呢！同学们，加油吧！”
这下学生们学习兴趣更浓了，我的相机也捕捉到了很多精彩的瞬间。
我很庆幸自己是一名生活在科技发展迅速时代的美术教师，如今，我电脑里学生作品越来越多，看着照片中学生们的笑容及辛苦劳动的成果，想等他们长大了，再看到儿时的成长足迹，一定会回忆起童年的幸福快乐！
三、不能轻信网上的教案
为了图方便，从网上下载了四、五年级新课程标准的美术教案，也就没有深钻教材，就按网上教案上课了，才上第一课《万绿从中一点红》（五年级上册）我就发现问题了，教案上的目标是：认识色彩的对比，进行对比色的涂色练习，重、难点是：认识色彩对比和如何运用对比色。而实际上在四年级上册第五课《色彩的对比》的目标、重难点才是这些。仔细看《万绿从中一点红》这一课教材上的文字，才领会到这课的目标和重难点是如何将对比色谐和的放在一个画面上，教材中介绍了三种方法：一、改变一方面积大小；二、改变一方的色彩明度或纯度；三、用黑、白、金、银沟出主题形象。
四、美术记分册
不知道其他的美术老师是怎么样评价学生学期末的成绩，以前，我每次上课的时候发作业本，下课收作业本，课间批改，开始的时候本子比较齐，后来本子越来越少，学期评价时只能凭自己对这个学会上的印象评分了。
这学期，我订了本记分册，共三本，分别记载我带的四、五、六三个年级的学生作业成绩。每次学生作业时，我开始批改上次的作业情况（因为有的学生比较慢，一节课完成不了作业任务，所以留业余时间让他们可以修改、整理、完成作业），并当学生的面指出作品中存在的问题或表扬作品我欣赏的地方，然后及时地把成绩记载到记分册里，制作类的作业优秀的作品我会拍成相片收藏起来，其他的作品的分数当场就要记录在册。
自从有了记分册，学生完成作业的态度变积极了，以前有的“懒”学生可以“浑水摸鱼”拖到后来，老师也记不得了，他就没有事了，而现在无法“躲避”，记分册上他做了几次作业，哪次的作业不合格一清二楚的，作业拖欠多次后，我就每节课点名“提醒”他，直到他把作业补完。例如：四（2）班的李坤、刘元碰在五、六次作业不合格被我点了几次名后自觉利用课余时间补作业，到现在作业基本上合格完成了，还有六（1）班的丁娜同学被我连续2节课点名“提醒”，她的作业在第三次就全部合格并上交了美术作业本。
有了记分册，我对学生的作业情况一目了然，班上哪些同学有一定的美术功底，谁作业完成的态度认真，哪些同学在美术学科的学习上有一定的困难，哪些同学虽然绘画方便不行但是动手制作能力却不错，那节课的作业任务比较多的学生难以把握等等。
有了记分册，对学生学期末的评价不再模糊凭印象打分了，而可以根据作业情况有数据地给孩子一个比较公正的等级。
有了记分册后，虽然事情变多了，但却能促进学生积极学习，积极完成每次布置的学习任务，那累有何妨呢？
五、原创还是临摹
《画故事》是六年级教材中的一课，我要求学生四课时完成，第一课时创作故事情节，分出四幅——八幅表现故事内容的草图，第二课时完成正稿，第三课时，修改正稿上色，第四课时上色完成。说到原创那是件对成人来说到是难事情，所以我也允许学生仿画，六（3）班柳仕林同学画的是《乌龙院》里的选段，临摹的很精美，线条流畅，人物形象生动幽默，班上原创的同学就不平地说：“老师，老师，他是抄书上的啊！”我就向同学们解释，同学们所说的抄在美术学科来说的就是“临摹”，我自己也是从临摹中爱上美术学科的啊！临摹连环画可以练习线的应用、构图方法以及色彩搭配，“所以柳仕林同学‘抄’得不错，我要给他这次作业‘优’。”听了我的话，有部分学生也开始临摹自己喜欢看的漫画作品了。与其他们随便应付我的“原创”，还不如来幅精致的临摹呢！看到他们相互炫耀自己的作品，比手划脚地讲叙画中的故事，然后开心的大笑，我想这不正是故事画给孩子们带去的愉悦和成就感吗？
六、学期小结
20xx年就快结束了，回想这个学期的工作情况，我自己觉得还算比较满意的，对每个学生公平、公正地评价。去以前上课，每节课讲了十五分钟就让学生动手练习，保证学生每节课都有二十分钟的制作时间，在学生练习时，我就来回看看是否有学生需要我的帮助，实际上这样方式的效率很低，课后，批改作业，你会发现学生的作业本会越来越少，而作为一个美术老师，每周和学生见面就只有2节课而已，是不可能做到一个一个学生讨要作业的。再说，新课标理念下的美术作业，学生是可以根据自己的喜好，特长来展示学生作品的。也就是说表现同一命题作业，学生可以绘画，也可以制作，作业收了又往哪存放呢？很不实际的问题来了。我采取的方法是制作方法的作品可以当场完成向同学们展示评分，也可以在课堂上没有制作完的带回家继续完成，下节美术课等我上完新课检查评分。好的作品集中拍照留底，别小看别作品照的影响力，孩子们天生就爱自我表现，当老师夸奖他的作品不错、很棒已经开心的不得了了，老师还会给他和他的作品拍照，心里别提多高兴了，这就是激发学生学习兴趣的好方法，会促使学生们多动手制作作品。
我记得我刚工作时，学校有位快退休的老师是班主任带语文学科，兼任几个班的美术学科，无意间发现他有个记分册，每次收上学生的作业本批改后，还要仔细的在记分册上记一笔，无论是语文试卷的成绩，还是作业成绩，就连兼任的美术学科成绩他都详细记录了学生的成长记录，别小看这项工作，虽然不起眼，却会消耗大量的私人时间完成，而那时候的我，却对他的做法嗤之以鼻，认为很傻，而今我深深体会到这是老师应尽的责任和义务，也是对学生公平评价的准绳。
教师的工作凭良心，想混真的也很容易，想得到奖状也很容易，但是能一心塌实的为学生默默付出，默默贡献却真的很难。
[实用作文] 数学教学随笔
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，如何去写好一份优秀的心得体会呢？小编收集并整理了“[实用作文] 数学教学随笔”，但愿对您的学习工作带来帮助。
（一）
课堂教学尽管是由很多变量制约的，但是每次课的教学，教师在备课前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大纲透，教材透；“三有”即有精选的例题和习题，有整体的教学规划（使之有序），有学情分析（可以出现的结论预测）“四明白”即明白知识点，明白重难点，明白思维切入点，明白板书设计（便于小结）。在实际教学时，只要不照本宣科，那么，还课堂给学生就会物化为累累硕果！
（二）
把初中数学课程比喻为一棵树，根深才能叶茂。
1、使学生真正懂得学习数学的目的，使他们真正对数学感兴趣，这就是这棵树的根，这也是学生学习数学的真动力。
2、初中数学课本最基本的概念及运算，好比这棵树的主干。所以无论如何要使之系统化、条理化、清晰简明、精炼扎实、贯通一体为要，同时要反复提炼、归纳，使之在学生心中变得愈简明愈好。
3、围绕课本上这些最基本的概念而灵活运用的习题，好比这棵树上的枝叶。充分运用这些习题培养学生应用课本上的基本知识解决种种具体问题的能力。
4、树的枝叶不宜太多，太多了学生会太累。也不能太乱，
太乱了学生会太烦。更不能用别的树上的枝叶来折腾学生。
5、当学生在做任何习题时，最好能时时提醒他们要从树的主干上来理解，从而使他们能从种种貌似繁杂习题中，看到它们其实是课本中基本概念的简单运用的真面目。
6、时时使学生心中只有一棵简单清晰、有条不紊的初中数学之树的体系，有一充满勃勃生机的根及坚实简明的主干支撑着初中数学知识的全体。这样学生就能够在任何时候都能以从容轻松的心态来应对任何貌似复杂，但实质上是很简单的问题，也就不会感到数学知识杂乱无章了。
一旦使学生明白了自己日常的功课、作业、考试，也无非是课本上基本概念及基本运算的变体形式，真正知道这一万变不离其宗的迷底，学生就不会被日积月累的知识所累、所困，而是能保持轻松、清醒的心态来应对各门功课、考试乃至将来的中考、高考。
其实，各门功课的学习之道都是如此。胸有全局，重点清楚，就不至于一叶障目不见森林，在知识的末梢上过多地消耗精力和时间，到头来，反倒没有精力去重点知识了。
（三）
实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。
反思对学生思维品质的各方面的培养都有作积极的意义。
1.反思题目结构特征可培养思维的深刻性；
2.反思解题思路可培养思维的广阔性；
3.反思解题途径，可培养思维的批判性；
4.反思题结论，可培养思维的创造性；
5.运用反思过程中形成的知识组块，可提高学思思维的敏捷性；
6.反思
实用作文: 随笔快乐暑假生活范文
心得体会作文是我们学习中的一大重点，而作文是语文写作方面的体现。百里挑一的作文是如何写作的？阅完作文5000网的《实用作文: 随笔快乐暑假生活范文》你一定能学到许多！
时间如流水，虽然缓缓的流淌但是日夜不停。两个月前我还在为结束初一生涯不舍，如今初二迈着微步朝我走来。暑假，在不知不觉中流淌过去了。虽然当初豪云壮志的制定了“暑假计划”，但是却一项都没有完成，真是惭愧惭愧。暑假里我回到了村子，陪伴爷爷奶奶。写了些日记，摘抄几篇有意义的吧。
相比上一年我回来的时候，这里的交通方便多了。以往颠簸的路也变得平坦了。虽然已经是下午一点，顶着烈日我依稀还能闻到乡村特有的大自然的气息。爷爷显得老态龙钟，奶奶倒显得年轻了些许，也许是干农活的成果吧。看到我到了，都露出一个安心的笑容。我不免有小小的感动，世界上有多少个人能这样为我如此担心操劳呢?我收起舟车劳顿的疲惫，扬起笑容对着他们灿烂的笑着。奶奶特意为我煮了鸡汤，也许是因为晕车的缘故，我没什么胃口。于是让老人家们把鸡汤留到晚上吃。睡了一个下午，精神也都回来了。傍晚跑去厨房帮奶奶烧火，感觉又回到了小时候。吃完饭，我搬了几张凳子到地堂，陪爷爷奶奶看星星，虽然饱受蚊子的侵略，但是心底犹然升起一种幸福的感觉。一边扇着扇子，一边仰头看星星，别有风味。虽然只回来没多久，但是我真有点不想回去了。
还有三天我就要回惠州了。好舍不得，不过天下没有不散的`筵席，这点我倒是能看得开。回来那么久，就去了外婆家，今天奶奶准备带我去拜访亲戚，毕竟难得回来一趟。我们先去的是干爷爷家，爷爷家有个小调皮，大概五六岁。我刚到的时候，他还有一丝丝的腼腆，不过我老是逗他笑，也就混熟了。据说他已经上幼儿园了，还挺聪明的。
紧接着我们到了二舅公家，对于这个舅公我印象很深刻，原因有二。一是他的小孙子洋洋很可爱，二是逢年过节舅公给的红包很大个。舅公家后面有茉莉花，我带着洋洋给茉莉花拍了好多照片。
望着相机、日记里记录的暑假时光，每一次回味都有不同的感受。下一个暑假，要过的更加精彩。
[实用作文] 又一年随笔(写作示例)
心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。写作文的你还是无从下笔？作文5000网为你推荐《[实用作文] 又一年随笔(写作示例)》，希望能帮助到学习的你！
马年以它的飒爽英姿飞奔而去，眨眼工夫，猴年来到。
猴在我们的印象当中是聪明、活泼、机敏、可爱的，姐姐就是属猴的，她有着“猴”的一些天性：活泼好动、灵活机敏。
我们家共有四个兄弟姐妹，年近已五十岁的姐姐排行第二。
排第一的是大哥，五十岁出头，由于心态好，衣着也总是很洁净。因此，他看上去很年轻。
年少时，属蛇的大哥在姥姥家长大，工作早，没为家里出什么力。姐姐一直是当老大养的，家里的活母亲全指着姐姐帮她干。
这只聪明的小猴子年少贪玩，很会出巧力。因此，活没少干，骂没少挨。
二哥在家排行第三，属狗的他是农历12月24日出生的，几天占一岁，算下来，比我大四岁。
二哥打小就是一个孩子王，成天带领着一大帮小屁孩到处疯：掏鸟蛋、摘蜂窝、捉鱼虾、逮蛤蟆……没有他干不了的“大”事。
大他三岁的姐姐看他成天玩的不见人影，劳动的时候心理是极不平衡的，直到看到贪玩的二哥回家被母亲追着打时，心理才稍稍找到了一点儿平衡。
最小的我排第四。幼年体胖如球，挪到哪儿就睡着在哪儿。
对儿时的回忆，我只记得，总是被哥哥、姐姐背出家门，玩累了，睡着在树荫下，却醒来在家中的大床上。
那时，他们不是因为喜欢我才背我，实在是母命难违。
我想，如果不是母亲总把我放在视线之内，哥哥和姐姐是不愿意背我的。因为，我体胖如球，而他们俩却瘦如修竹。
“开饭了！”那时，每天只要母亲一喊，他们俩就会甩开长腿跑去抢着盛个精光。体胖腿短的我总是跑不过他们，也抢不到饭吃。
吃不到饭的我只会坐在小板凳上生气，嫌他们俩个人不给我留点儿。
这一切，母亲都看在眼里。
母亲会等他们俩吃饱喝足，欢快地跑出去玩的时候给我加餐。鸡蛋是贫穷年代最高级的营养品，那时我们家里养的几只鸡下的蛋基本都喂我吃了。
哥哥和姐姐很奇怪：这个气包子成天不吃饭，怎么还那么胖？
幼年的我是他们的负累，被他们恨恨地称为“糖水里泡大的人”。
幼年的甜蜜生活并不意味着成年后我的生活也是甜蜜的。
学业一帆风顺，可从工作以来，我一直很瘦，被同事戏称为：大风一来，就会被吹走。
可能自己是一个做人做事太过认真的人，工作体力上算不上累，但劳心。家事，也累心。
似水流年，转眼即过。而今，家里最小的我也已年过四十，有一份稳定的工作，有一个爱心满满的三口之家。哥哥们与姐姐也都事业有成，家庭美满幸福。
属马的老爸与属狗的老妈都已是七十多岁的老人，身体一年不胜一年。姐姐远在千里之外，两个哥哥和我与父母生活在同一个城市。两个哥哥平时工作忙，为方便照顾父母，我选择了离父母家较近的一所学校任教。
小到吃、喝、穿、用，大到买房、装修，事无巨细，我操起了父母的心。他们养育我小，我要照顾他们老。
生活上悉心照顾，操心劳力，我倒不怕，我最害怕的就是他们住院。
对于我们这种一天工作8小时，时常要加班的工薪阶层来说，请假是很难的。因为，一天要四刷脸，中间几查岗，严格的管理和工作量大而琐碎，根本抽不出时间去陪护。
每天早晨，天不亮我就要赶路十几里去工作，晚上天黑才能拖着疲倦的身躯回家。白天的时间要全部给单位，只有晚上的时间才能照顾一下孩子与老人。可以说， 工作、孩子、老人，我们都要顾好，真的不轻松。
看着父母的白发越来越多，看着自己的皱纹逐年增加，真希望时间能过的慢点儿，再慢点儿。可一年年不停长高的儿子醒目地提醒着我：时光飞逝，岁月如流，时间它根本就慢不下来。
新年临近，每次过年，蓦然发现：似水流年，又是一年。
实用作文: 最美教师作文600字精选
每个人写作文都有思绪万千的时候，你一定希望自己写作的时候行如流水。那么作文怎才写才最好呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《实用作文: 最美教师作文600字精选》的文章，希望是大家的不无小补！
王诚，定西市安定区称钩驿初级中学教师。他上小学时就学习刻苦，崇拜老师，立志长大后要当一名老师。高中毕业时毅然报考了师范院校，如他所愿被临洮师范录取。经过两年紧张而刻苦的学习，毕业后被分配到定西县新民小学任教。这所学校是称钩乡条件最艰苦的一所学校，山大沟深路途遥远。他从家里去学校要翻三座大山越两条深沟，缠缠绕绕步行三个半小时才能到达。他因为怀揣一颗热爱教育事业的心，理想实现的喜悦把一切困难都置之于脑后了。
当时新民小学有一百多名学生，五个教学班，五位老师，他就包任了四年级的所有课程，担任班主任。从周一到周六全天和学生在一起，真正和学生打成了一片，从来没觉得疲惫或有任何怨言，一心只想着尽最大努力把这些学生教好。
在教育教学中，他除了利用所学知识认真备课、上课、批改作业、课外辅导以外，还经常去家访，和学生家长沟通信息，掌握学生思想动态，正确引导学生，出现问题及时解决。
他所带班上有个叫小辉学生，因为淘气，几次转学，这让家长和老师都很头疼。后来通过慢慢接触、耐心交谈，他不但改掉了小辉的许多坏毛病，作文还发现他很聪明，数学题一听就会。王诚不断地鼓励他，给了他一个非常艰巨的任务——当班长。没想到结果令人十分满意，小辉每天积极主动地为班集体热情服务，不仅管理着班级日常的纪律、卫生等，还经常帮助后进生学习，耐心地为他们辅导功课，遇到难题时主动找老师探讨。后来小辉以优异的成绩完成了小学阶段的学业任务，顺利考入了初中继续学习。
由于王诚工作努力，教学成绩突出，两年后，他被调到称钩初中任教。学校缺少英语老师，他就克服困难，花费大量的精力和时间学习英语，扎扎实实备课。通过不懈地努力，他所带班级的英语成绩逐年提高。
新教师培训心得(分享10篇)
教育是人类进步的基石，而教师是教育事业的重要组成部分。通过参加教师培训，不仅能够提升教学水平，掌握新的教育理念和方法，还能够不断完善自我，为学生的成长和发展贡献更多的力量。下面是小编整理的关于“新教师培训心得”，欢迎阅读。
新教师培训心得（一）
新教师培训心得
作为一名新教师，参加教师培训是我职业生涯中的重要一步。培训的两天里，我经历了很多有益的讨论和实践，对于我的教学生涯产生了深远的影响。
培训的重点是教学技巧和课堂管理。我们通过参观其他老师的课堂和互动讨论，学到了很多实用的技巧。比如，如何制定具体的教学目标，如何利用多种教学方法来满足不同学生的需求。我记得一个老师给我们演示了使用游戏来引导学生学习数学的方法。通过将难题制作成游戏，学生们在玩耍中不知不觉地提高了数学水平。这个方法深深地触动了我，我决定尝试在自己的课堂上运用这种创新的教学方法。
培训给了我宝贵的机会和其他教师进行交流和合作。在讨论组中，我们分享了自己的教学经验和困惑，并互相提供建议。我还结识了许多来自不同学校和年级的教师。我们之间建立了深厚的友谊和合作关系。我们承诺在培训结束后保持联系，并定期分享彼此的教学经验和教案。这种合作精神让我感到非常温暖和激励。
我还在培训中学到了一些关于学生心理的知识。教师除了要关注学生的学习，还要关注他们的情绪和心理需求。在一个小组讨论中，我们学习了如何辨认学生心理问题的迹象，并学习了一些简单的心理疏导技巧。这对我来说是一种重要的启发，帮助我更好地理解和关心我的学生。
这次新教师培训是我教学生涯中的一个重要里程碑。它不仅让我学到了很多实用的教学技巧，还提供了一个与其他教师交流和学习的平台。我相信，这些知识和经验将对我未来的教学生涯产生深远的影响。我深深地感激这次培训机会，也期待着将所学运用到实践中。作为一名新教师，我将努力不断学习和成长，为学生们提供更好的教育。
新教师培训心得（二）
新教师培训心得
最近，我参加了一次新教师培训课程，真的是受益匪浅。在这篇文章中，我将与大家分享我的一些心得体会。
这次培训给我留下了深刻的印象的是它的内容安排得非常合理。整个培训过程主题鲜明，详实而又生动。第一天的培训主题是“教师角色和职责”，通过讲座和小组讨论，我们学到了教师的专业职责、教育理念和教学方法等重要概念。第二天，我们接受了一些实际教学技巧的培训，包括如何引导学生参与互动、如何利用多媒体工具等。接下来还有诸如"班级管理"、"学科知识精讲"等等的讲座，每一个主题都直接有效，让我对作为一名教师应该具备的各项技能有了更加清晰的认识。
培训期间我发现，师资力量真的非常强大。培训的主讲人都是在教育领域非常有经验的专家和教授。他们分享了自己多年的教学经验和教育理论，在解决教学问题上给出了很多实用的建议。更重要的是，他们不仅仅是讲解和演示，而是鼓励我们积极参与讨论和演习。我参与的一个小组讨论环节给我留下了很深的印象。在这个环节中，我们被分成小组，每个小组需要模拟一个真实的教学场景，然后提出解决问题的方案。我们组的主讲人非常耐心地给了我们反馈和指导，帮助我们更好地改善自己的教学方法。通过这种参与式学习，我不仅学到了更多的教学技巧，也提升了自己的沟通和协作能力。
与会的同事们也非常友善和融洽。在课堂上，我们互相交流，并分享了各自的经验和困惑。我们一起进行小组讨论和活动，互相帮助，为彼此的教学工作提供了很多建设性的意见。此外，大家还一起进行了一些团队建设活动，增进了彼此的感情。这种相互支持和协作的氛围让人觉得很温馨和鼓舞人心。
这次新教师培训让我受益匪浅。我从中学到了很多关于教学技巧、班级管理和教育理念的知识。与此同时，我也提高了自己的协作和沟通能力。这次培训不仅让我更加了解了作为一名教师的责任和使命，也让我更加坚定了自己从事教育事业的信心。我相信，这些宝贵的经验和知识将对我今后的教学工作起到不可估量的影响。
新教师培训心得（三）
作为一位新教师，我有幸参加了一段时间的教师培训课程。通过这段时间的培训，我深深地感受到了培训的重要性和带给我的启发。下面，我将分享一些我在培训中获得的心得体会。
培训给我提供了一个宝贵的交流平台。在培训班上，我和其他新教师们一起学习、分享经验。我们从不同的角度和经验出发，讨论教学中的问题并相互启发。这种互动和交流让我意识到，教师是一个不断学习和进步的职业，而与他人的交流是我们进步的关键。通过听取他人的观点和建议，我能够更好地反思和改进自己的教学方式。
培训课程帮助我建立了系统的教学理念。在培训中，我们学习了教育心理学、教学设计、评价与反思等知识。这些理论知识的学习帮助我更好地理解学生的学习规律和教学过程中的挑战。同时，我们还进行了实际教学案例分析和教学演示，通过实践来巩固和运用所学的理论知识。这种理论与实践相结合的方式，让我对教学有了更深刻的认识，并且能够灵活运用各种教学方法。
培训还为我们提供了丰富多样的教学资源。我们参观了一些优秀学校，借鉴了他们的教学经验。我们还参与了一些教学活动和工作坊，学习了一些创新的教学方法和教学工具。这些资源的获取让我们的教学更加多样化和具有针对性。特别是在信息技术方面的培训，让我了解了许多先进的教学软件和在线教学平台，并且学会了如何运用它们来提高教学效果。
培训还提供了一些心理辅导和职业规划的课程。作为新教师，我们面临着许多挑战和困惑，如课堂管理、学生与家长的沟通等。在心理辅导的课程中，我们学习了如何应对这些挑战和困惑，并提高自己的心理素质。职业规划的课程则帮助我们明确自己的教育目标，并给新教师提供了职业发展的指导。
新教师培训让我受益匪浅。通过培训，我与他人的交流和学习，建立了系统的教学理念，获取了丰富多样的教学资源，得到了心理辅导和职业规划。这些都为我今后的教学生涯奠定了坚实的基础。我深信，在未来的工作中，我将能更好地运用所学的知识和经验，为学生提供更优质的教育。我将继续学习和成长，不断改进自己的教学方法，为学生的发展贡献自己的力量。
新教师培训心得（四）
新教师培训心得
在刚刚结束的新教师培训课程中，我收获颇丰。这次培训为我打下了坚实的基础，让我对作为一名优秀的教师有了更深刻的理解和认识。
在培训的第一天，我们进行了一次全员介绍，互相认识了彼此，并且分享了我们为什么要当一名教师。这个环节让我感受到了自己和其他新教师对教育的热情和动力，也让我们更有凝聚力地一起学习。接下来的几天里，我们学习了各种教学技巧和方法，包括教学设计、课堂管理、教学评价等等。其中最令我印象深刻的是与老师们的互动和讨论。他们丰富的实践经验让我深感自己的不足之处，也使我对自己的教育理念和方法进行了反思和调整。
在培训过程中，我们进行了很多实践操作。例如，在一节模拟课中，我被分配到了一个小组，我们需要为一个特定的年级和科目设计一节90分钟的教学课程。这个过程中，我们从头到尾地进行了规划和准备，包括制定教学目标、选择教材、设计活动和评估方式。通过与小组成员的讨论和老师的指导，我不仅提高了我的团队协作能力，也学会了更加有效地利用课堂时间和教材资源。
除了理论学习和实践操作，我们还参观了一所优秀的中学，与优秀教师互动交流。这次参观不仅让我有了更直观的了解，还向我展示了一种理想中的教育环境。那里的学生自主学习能力强，教师激发了他们的学习动力，课堂氛围活跃而积极。通过这次参观，我对自己作为一名教师的职责和使命有了更深刻的认识。
在培训的最后一天，我们进行了一次总结和反思。我认识到作为一名新教师，我需要不断学习和提升自己，不断反思和改进教学方法。这次培训让我明白了教育是一项长期的事业，而我们作为教师需要肩负起这份责任，为学生的成长和发展负责。
总的来说，这次新教师培训对我来说是一次宝贵的经历。我学到了很多关于教育的知识和技能，也结识了很多优秀的教师同行。我相信，在今后的教学生涯中，我会不断努力，追求更高的教育水平，为我所教的学生带来更多的成长和进步。
新教师培训心得（五）
新教师培训心得
作为一名新教师，我于最近参加了一次精彩且充实的培训。在这次培训中，我学到了许多有关教育的理论知识和实践技巧，这对我今后的教学工作将产生巨大影响。下面是我在培训中的一些心得体会。
在培训课程中，我认识到了教师这一职业的伟大和重要性。一位优秀的教师不仅仅是传授知识的人，更是塑造学生未来的人。因此，教师应当具备高尚的品德、宽广的知识面和良好的教学技巧。这次培训为我提供了一个深入了解教师职业的机会，让我对自己未来的发展方向有了更清晰的认识。
培训课程强调了教学方法的重要性。作为一名新教师，我往往在教学中遇到各种挑战，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新能力等。在培训中，我学到了许多实用的教学方法，如启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法等。通过这些方法的实践运用，我相信我将能够更好地满足学生的学习需求，并提高他们的学习成绩。
培训还强调了教师与学生之间的良好关系的建立。一位优秀的教师应当能够与学生建立起亲密的师生关系，让学生感受到你的关怀和理解。培训为我提供了很多有效的方法来建立这种关系，如关注学生的生活、倾听学生的心声和鼓励学生的自主学习等。我相信通过这些方法，我将能够与学生们建立起互信互爱的师生关系，并在他们的成长道路上给予他们必要的指导和支持。
培训还重视培养教师的创新能力和领导才能。作为一名新教师，我认识到只有持续不断地学习和提升，才能够在教育领域中脱颖而出。在培训中，我学到了如何进行教学革新和如何在学校内发挥领导作用等。这些培训课程帮助我建立了自己的教育理念，并激发了我的热情，让我对未来充满了信心和期待。
这次新教师培训对我来说是一次非常宝贵的经历。我学到了大量有关教育的理论知识和实践技巧，同时也强化了我对教师这一职业的认识。通过这次培训，我相信我将能够在教学工作中更加游刃有余，同时也为学生的发展和未来贡献更多。我将努力将培训中所学的知识和技巧应用于实践，并不断提升自己的教育水平。相信通过不懈的努力，我定能成为一名优秀的教育工作者。
新教师培训心得（六）
我是一名刚刚结束新教师培训的年轻老师，我想和大家分享一下我的培训心得。
培训的第一天，我们被分为几个小组，每个小组由一名资深教师带领。我们进行了一系列的集体讨论和小组活动，这样的设置给我们提供了与其他新教师交流的机会。我发现每个人都有自己的特长和独特的经验，从他们那里学到了很多新知识和教学技巧。
在培训的过程中，我们还参观了一所优秀学校。在那里，我们观察到了一节生动有趣的课堂，老师们善于调动学生的积极性。我从中学到了很多启发，学会了如何让我的课堂更加活跃和有趣。
除了课堂教学，我们还学习了如何管理班级。我们了解到，班级管理是一个动态的过程，需要不断地调整和改进。培训中，我们进行了一些角色扮演，学习如何处理学生之间的冲突和困难。这些训练让我更加自信地面对未来的教学挑战。
培训的最后几天，我们学习了一些教育技术的应用。我们了解到如何使用电子白板、在线学习平台等工具来增强课堂教学的效果。我虽然是一个数字移民，但是这些培训让我对新技术有了更多的了解和应用能力。
除了专业知识，培训还加强了我们对教师职业道德的认识。我们学习了如何与学生建立良好的师生关系，如何以身作则，成为学生的榜样。这些都是培训班上最让我印象深刻的部分。
总的来说，新教师培训让我受益匪浅。通过与其他教师的交流和学习，我拓宽了自己的视野，学到了很多实用的教学技巧。我相信这些知识将对我未来的教学生涯产生积极的影响。
作为一名新教师，我深深感受到了教师这一职业的重要性和责任。我会将培训中学到的知识和经验应用到实际教学中，努力成为一名优秀的教师。我相信，只有不断学习和提高自己，才能更好地满足学生的需求，培养他们成为有意义的人。
新教师培训心得（七）
新教师培训心得
最近，我参加了一场关于新教师培训的研讨会，在这次研讨会上，我收获了很多宝贵的经验和知识。首先，我要感谢主办方为我们提供了这样一个与其他新教师交流的机会。在这里，我不仅学到了很多教学技巧，还认识到了作为一名优秀教师的重要性。
在这次培训中，我们了解到了教学的核心是学生，而不仅仅是教材。新教师往往以教授知识为重，而忽视了学生的需求和感受。通过各种案例研究和教学理论的学习，我认识到教学应该以学生为中心，关注学生的兴趣和学习风格，制定相应的教学计划。只有深入了解学生，我们才能更好地激发他们的学习潜力。
在研讨会的实践环节中，我们进行了一次模拟教学。我有幸担任教师的角色，我选择了一个小组合作的讨论活动。在这个活动中，我尝试了一些新的教学方法，如小组讨论、问题解决和角色扮演。通过这种互动性的教学方式，学生们开始更加积极地参与到课堂中来，他们之间互相交流，思维活跃，对知识的理解也更加深入。这次实践让我领悟到，教学不应该是单一的、呆板的，而是需要创造性地使用不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣。
除了教学方法的学习，我还参加了一些关于课堂管理的讲座。在这些讲座中，我了解到一个有序的课堂环境对于学生的学习至关重要。作为教师，我们应该提前制定好课堂纪律和规矩，灵活运用奖惩制度，以鼓励学生的积极参与。同时，我们也要懂得倾听和尊重学生的声音，给予他们充分的自由空间，让他们在课堂上敢于表达。通过这样的管理方式，学生们的学习热情得到了极大的提升。
此外，我还参观了一些优秀教师的课堂，观摩了他们的教学风采。他们的课堂生动活泼，充满了创造力和想象力。他们善于使用多媒体教学工具，将学习与现实生活相结合，使学生们更好地理解和应用所学知识。这些观摩经历给了我很大的启示，让我明白了一名优秀教师不仅要有丰富的教学经验，还要有创新的教学思维。
在这次新教师培训中，我不仅学到了很多新的教学理念和技巧，还结识了一些优秀的老师。他们分享了自己的教学经验，并给予我很多鼓励和支持。这次培训不仅增强了我的教学信心，也激发了我进一步提升自己的热情。
总之，这次新教师培训让我受益匪浅。我深刻体会到了以学生为中心、创造性、和谐的教学环境对于学生的成长和发展有着不可忽视的作用。我将会牢记培训中所学到的知识和经验，并积极运用到自己的教学实践中去，为学生们带来更好的教学效果。
新教师培训心得（八）
作为一名新教师，我参加了学校为期一周的教师培训。这次培训给我留下了非常深刻的印象。通过培训，我不仅学到了很多教育理论知识，还体验了许多有趣且实用的教学方法。下面我将分享一下我的心得体会。
我在培训中学到了教育心理学的一些基本理论。我们了解了学生在不同阶段的发展特点，以及如何根据学生的特点制定教学计划。我们学习了人们不同的学习风格和学习方式，通过运用这些理论，我能更有效地帮助学生提高学习成绩。
培训中我们还学到了一些创新的教学方法。有一次，我们参观了一所采用游戏化学习模式的学校。我被这种方式深深吸引了。这个学校通过引入游戏元素，激发了学生的兴趣和积极性。我决定在我的课堂上也尝试这种教学方法，并且效果也非常不错。我的学生们非常喜欢这种有趣的学习方式，他们更积极地参与到教学中来。
除此之外，培训还给我们提供了很多实用的教学技巧。在一次英语教学的示范课中，老师通过运用多媒体教具、互动游戏等方法，使得课堂生动有趣，学生们全神贯注地参与其中。我受益匪浅，学到了很多新的课堂管理技巧，如如何引导学生积极发言、如何处理学生之间的矛盾等。这些技巧让我的课堂变得更加有条理，学生们的学习效果也提升了。
另外，在培训中，我们还进行了一些小组合作学习的活动。通过这些活动，我能够与其他新教师交流学习经验，彼此分享教学中遇到的问题和解决方法。这些交流让我深感教育是一个团队合作的事业，我们可以相互帮助、共同进步。
这次新教师培训让我受益匪浅。我不仅学到了许多教育理论知识，还掌握了很多实用的教学技巧和方法。通过这次培训，我对自己的教学能力充满了信心。我相信在今后的教学生涯中，我将能够更好地发挥自己的教育智慧，帮助学生取得更好的学习成绩。我将把这次培训中学到的知识和经验应用到实践中，为学生们提供更好的教育。
新教师培训心得（九）
作为一名新教师，我最近参加了一场为期两周的新教师培训。这次培训给我留下了深刻的印象，不仅为我提供了许多宝贵的教学技巧和经验，还让我对教育的意义有了更深刻的理解。
培训的第一天，我们进行了一场关于教育理念的讨论。导师告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和思维方式。在这个过程中，教师应该成为学生的引路人，激发他们的求知欲望和探索精神。这让我深思，为了帮助学生成长，我应该如何调整教学方法和态度。
接下来的几天，我们参加了一系列有趣的教学示范课程。我特别印象深刻的是一堂数学课，老师通过游戏和小组合作的方式，激发学生对数学的兴趣和积极性。这与传统的死记硬背相比，显然更能培养学生的创造力和解决问题的能力。
除了教学方法外，培训还对教师的情绪管理进行了重点培养。毕竟，教师是教育的推动者，只有保持积极向上的心态，才能更好地影响学生。我们进行了情绪管理的讨论和角色扮演，在扮演教师的同时，也体会到了教育者的责任和压力。这个环节让我对自己的情绪有了更好的认识，也学会了如何在压力下保持平静。
培训的最后一天，我们进行了一次总结分享。每个参训教师都分享了自己的收获和心得。通过听他人的分享，我发现每个人都有自己独特的教学方式和理念。这让我明白，教师不仅要学会借鉴他人的经验，更要发掘自己的特长和风格，为学生带来不一样的教育体验。
总的来说，这次新教师培训给我带来了巨大的收获。我学到了教育的本质和重要的教学技巧。我也更加明白了作为一名教师的责任和使命。我相信，通过不断学习和成长，我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
新教师培训心得（十）
在我作为一名新教师参加培训的过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。这次培训不仅让我学到了如何有效地教学，还帮助我提升了自我管理和沟通能力。
我学到了如何制定有效的教学计划。在过去，我常常会被教学内容和进度弄得纠结和混乱。然而，通过培训，我学到了如何合理安排不同课程的时间和内容。我学会了考虑学生的学习需求和能力，并根据这些来制定相应的教学计划。这使得我的课堂更加有条理，学生们也能更好地理解和掌握所学知识。
培训还加强了我的教学技巧。在培训课程中，我们通过观摩和实践，学习了一系列教学方法和技巧。例如，我学到了如何引导学生主动思考和解决问题，而不是简单地传授知识。我也学会了利用多媒体和教学工具来激发学生的学习兴趣。这些技巧的应用，不仅提高了我的课堂教学效果，也让学生们更加积极参与到学习中。
培训中还注重了教师的个人发展和素质提升。我们接受了职业道德和教育法规的学习，了解了作为一名教师应该具备的基本要求和规范。同时，我们还通过角色扮演和团队合作等活动，提升了自己的沟通和协作能力。这些培训不仅使我在教学上有了更深层次的思考，也让我在处理学生和同事关系上更加得心应手。
除了专业知识和技巧的提升，我在培训中还结识了一群优秀的教育工作者。他们来自不同学科和教育背景，我们进行了热烈的讨论和交流。通过与他们的交流，我拓宽了自己的教育视野，了解了不同学科的教学特点和挑战。这种交流和分享的氛围，让我深深感受到了教育事业的伟大和使命感。
这次新教师培训让我受益匪浅。我不仅学到了丰富的教学知识和技巧，更重要的是，我意识到作为一名教师，我们的责任远不止于传授知识。我们要关注学生的全面发展，要与同事合作共事，要积极参与到学校的教学改革中去。我相信，只有不断学习和提升自己，才能成为一名优秀的教育工作者。我将把这次培训中学到的经验和知识应用到实际教学中，为学生的未来发展做出更大的贡献。
关于新教室的作文(精选7篇)
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，怎么才能写出更好的心得体会呢？小编经过搜集和处理，为你提供关于新教室的作文(精选7篇)，请收藏并分享给你的朋友们吧！
关于新教室的作文 篇1
每一个教室都会有自己的特点，下面就让我来说说我们腾飞班教室的特点吧！
我们的教室位于校园的1号楼内部，冬暖夏凉，十分温馨。它还有3扇近似正方形的大窗户，让我们时时能受到缕缕阳光的温暖。
一跨入我们的教室门，满屋的高科技产品就会让你应接不暇，比如：液晶电脑、电子白板、空调等等。这些高科技产品极大的方便了老师的教学，让我们的学习更加轻松。
再走到教室的前方，你会发现：我们的黑板并不是黑的，而是一种浅浅的草绿色，还分为四块，有两块居然还能向左右移动，这是因为电子白板就镶嵌在里面，只要推开两块黑板，就能见到它的“庐山真面目”了，它的作用是为了我们不用挤着去看液晶电脑，而是坐在座位上，看它就可以了。
转过身来，映入眼帘的是我们班的后黑板，它主要是为了制作黑板报、参加黑板报评选的，它上面还张贴着我们班的各种荣誉呢，有流动红旗获得班、演讲比赛一等奖、拔河比赛二等奖等等。
再往右边看，一本本书排列的整整齐齐，像是士兵在坚守岗位，并向你致敬，这便是我们的图书角了。一下课，我们班的同学就会争先恐后的来这里看书、阅读，使疲惫的身心放松一下。
最后，向下方望去，一排排桌凳像是列着方阵的欢迎队伍，欢迎你的到来，它们穿着黄色的制服，让你觉得仿佛回到了温暖的家……
怎么样，我们班的'教室是不是很有特点呢？想来的话就快点来吧！
关于新教室的作文 篇2
天气一直放晴,鸟儿欢快地叫着。微风吹进教室,天空蓝蓝的,十分美丽。云儿有大有小,各种各样,像兔子,像花朵,像小羊…,瞧!花朵旁边还有蜜蜂、蝴蝶;树叶嫩绿嫩绿,树冠像一把绿色的大伞。
我们正在上数学课,“铃铃铃…,”下课铃响起了,数学老师停止了讲课。
“下课!”
“起立!”
“老-师-再-见!”
“请坐!”
数学老师慢慢地走出了教室。
原本安安静静的教室,立刻吵起来,男生有的玩拍拍,有的乱吼乱叫…;女生有的跳绳,有的看书,有的画画…
我呆呆地望着天空,不知是谁重重地拍了我一下,疼得我心里一阵疼痛。我转过头去,一看,原来是我的同桌杨彻。我狠狠地拍了他一下,他生气地叫道:“你干什么!”
“你打我干嘛?”我也非常生气。
“我哪打你了?!”
“你就打我了!”
“我何年何月几时几分几秒打你了?”
“你二零一二年五月三日九时三十五分二十二秒打我了!”我生气,随便编了一个时间。
“不对,是九时三十五分,二十七秒。”杨彻自作聪明,“嘻嘻,你说错了!”
我先呆了一下,后又回过神了。我哈哈大笑,用手指着他,半天没说出话:“哈哈哈,你…,你…,你承认你打我了!”
杨彻顿时羞愧地无地自容,“反正我没打你。”
“你打我了,你自己承认了,哈哈哈。”
“我没有!”,杨彻又打了我一下。我狠狠地踩了他一脚。
“铃铃铃…”,上课铃响了。
一场战斗结束了……
关于新教室的作文 篇3
听了这个题目，大家一定又烦了，未来的教室不就是那几样东西，有什么好写的呢?不过我要给大家说的未来的教室，可不是你们想象的那样的。想知道是什么样的吗?一起来看看吧。未来的教室不受常识的限制，它是可以飞的。首先科学课没有那样古板了，只要把教室停在半空中，云儿就是你的导游和导师了。你能看到鸟儿翅膀震动的频率，你能观察出雨滴形成的过程，你还能亲自体验有趣的月球生活呢!怎么样?未来的教室不错吧!
有些人怀疑历史的真实性，未来的教室就可以帮助你解决这个难题，为什么呢?因为未来的教室是有穿越功能的。想知道秦始皇是怎样建造出雄伟的秦始皇陵吗?想知道雍正是怎样死的吗?想知道兵马俑是怎样制作的吗?想知道陶瓷是怎样发展的吗?......没问题，未来的教室帮你搞定!怎么样，历史不再难了吧!
多媒体?未来的教室不再需要!未来的教室可以通过你的大脑来学习。老师，未来的教室也不需要了，疑难杂题，轻松搞定。时间，用不了多少，幼儿园到大学，十多年的时间，现在只需二十秒。怎么样，惊讶吧!不算什么，奇妙的还多着呢!
上学，肯定要丰富知识，所以就需要大家多看书。未来的教室专门设有一个图书站，这里的书可不是十本，二十本，至少也有三四千本书呢!可以满足你的书瘾呢，同时也丰富了你的见识。不错吧，你肯定惊讶到爆了吧!
看完我的描述，你一定很激动吧。相信在不久的将来，这个幻想就会实现的。不止教室这样高级，也许我们去趟巴黎，只需要两秒钟，就想走一步路这样简单。总之未来的教室会给以后的人们带来很大的便利，让人们的生活更加美好!
关于新教室的作文 篇4
未来的教室(课堂作文)
桐乡市第一实验小学304班曹雨露
一天，我在课桌边捡到了一个手掌般大小的游戏机。我很好奇，随便按了一个“30xx年”。只听“呼”的一声，我来到了3025年的教室里。
哇！30xx年的教室好特别啊！
黑板报是用电脑制作的，不需要用粉笔一点一点地画上去。
每本课本上都有一个小小的黄色显示屏，你要翻到哪一课，只要在显示屏上写上那一课的课题就可以了。
30xx年的课桌也很奇特。每个桌子边都有一排小按钮，上面标着：“语文”、“数学”、“英语”……下一节什么课，只要在按钮上按一下，课桌上就会出现下一节课的课本。
30xx年的教室里还有迷你隐形空调,每位同学都会在上学的时候得到一个.这个迷你空调可以别在自己的口袋上,你想让衣服热一点就把温度调高,如果你太热了,就把温度调低一点.
30xx年教室的地板也很神奇噢!如果你把垃圾丢在地上,地面上的扩音器就会发出这样的声音：“请把垃圾捡起来！请把垃圾捡起来！”如果你立刻捡起来，扩音器就不再发出任何声音。
30xx年同学们用的橡皮也各种各样的。有的橡皮可以变换颜色，有的可以变换形状，有的可以变换香味，还有的颜色、形状和香味都可以变！
30xx年的教室角落里还有一个水果屋。整个水果屋都是用水果做的。屋顶是用水蜜桃做的，墙是用橘子、苹果、香蕉做的，连门也是用猕猴桃片做的。下课了，同学们可以到水果屋里吃水果、喝果汁，还可以爬到屋顶呢！不过不用担心，水果屋是吃不完的。
同学们的书包也很奇怪，有的上面长着一对翅膀，可以带人飞枯叶蝶，有的上面有一个洞。噢！原来是“飞机”书包啊！还有的是树叶形的，可以飘在天空上、漂在小河里。
哇！30xx年的教室太神奇了！
我从学校走了出来，上了一辆巴士。到站了，我下了车。忽然听到了一个耳熟的声音：“宝贝儿，起床了！”
哦！原来这是一场梦啊！
关于新教室的作文 篇5
未来的教室
未来的教室是我们知识的海洋，是我们学习的天地，让我们来看一看未来的教室吧!
站在教室门口，教室的门有自动识别系统，可以分辨是否是本班同学，是本班同学，可以顺利的进入教室，如果不是，就进不到教室里。进入教室，首先映入眼帘的是一块看似普普通通的一块大黑板，它可以自动把老师说的字词，或者是重点都可以显示在黑板上，它还可以把老师重复的重点自动的涂上颜色，方便同学的记忆。接着看到的是我们的课桌，带有语音功能，我来打个比方，如果有人站在别人的位置上，桌子就会发出语音，请你离开，如果下一节课是语文课，这个桌子就会自动的把语文课上需要的物品准备一下。还有我们的凳子，可以变高变低，还有个功能就是有同学上课不认真听课，凳子上会突然出现一个小钉子，扎同学一下，给没有认真听课的同学提醒。还有我们的垃圾桶可以变成机器人，可以自动回收垃圾，还可以把垃圾变成我们的学习用品。我们的饮水机，可以自动帮你接水。
我好期待未来的教室，如果现在能在未来的教室里学习该有多好呀！
关于新教室的作文 篇6
转眼间就到了，21xx年。这时的学校可不是普通的学校了！
21xx年的学校是一座充满网络的学校，每间教室长200米宽100米是一个大教室每张桌子21xx年的学校是一座出门网络的学校，每间教室长200米宽100米是一个大教室每张桌子周长5米，下面摆着一台高级电脑。
我是在讲课时，只用看着电脑。因为老师讲的所有内容与知识重点全部都输入到了电脑里面，这样就可以保护环境，节约树木了。
数学课上，老师只用说一遍，题目那些题就会马上出现在电脑里面。你可以在电脑上解题，如果你有不会的题，电脑会你把你教会。
该上活动课了，你只要告诉我电脑活动课到了它就会在一眨眼的时间内带你去活动场所游乐场。那里面有过山车、鬼屋、摩天轮、探险船让你玩，但是？如果发生意外怎么办？不用怕那你面有机器保安。
这就是未来的教室。
关于新教室的作文 篇7
我的教室在学校第四楼东边过道的第一间屋子，它十分的干净、美丽、整洁，因为我们班只有二十个人，所以我们的教室显得比别的班级的教室宽敞得多。
推开门走进我们的班级，第一眼就看到东边墙上的大黑板。这个黑板能推拉，拉开来里面就是一个大型的电脑，这个电脑可以像手机一样，既能用手点击屏幕操控，也能通过鼠标来操控。黑板上面有两个大大的音响，我们可以通过这两个音响来听学校的一些消息。黑板的前面有一个讲台，上面放着一盒白色粉笔和一盒彩色粉笔。讲台前面就是我们的桌子和椅子，它们被我们排放整整齐齐的。在我们座位后面的墙上，贴着同学们创作的黑板报。在教室的西北角，有一个书架，上面摆着各种各样的书，下课时，同学们都会去这里看书。在教室的南面，有一个长长的柜子，上面挨个摆放着同学们的花，下面摆放着每个同学的美术包。
我们的教室给别人一种温暖的感觉，我们在这里快乐的学习、成长。
作文参考： 新教育共写漫笔初中(示范版)
你肯定有写心得体会作文的时候，你肯定为了充实自己作文素材库而来！面对作文题材时文笔不动？这篇关于《作文参考： 新教育共写漫笔初中(示范版)》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！
育之路已经快一年了，在这一年当中不能说我的经验就积累了很多，相对于其他老教师来说我就像一个初出茅庐的小孩，还有很多值得我去学习。在从事教育这一个行业当中我发现这条路并不像我想象的这么简单，以前我总以为教书很简便，只要有知识就足够了就能够将学生教好，可此刻才发现原先有知识是不够的，因为在一节课当中你不能只是把知识灌输给学生，他们学习的也不只是仅有知识，还有很多的东西要学，比如习惯的养成、本事的培养等等，并且一堂课当中纪律好不好直接影响了一节课的质量，学习要在一个宽松安静的环境下才能有良好的效果，所以一个教师要掌握的不仅仅是知识还有管理的艺术，教育是智慧与爱并存的行业，为了能成为一名好的人民教师我会努力使自我的教育理论知识丰富起来，在学习中提高在提高中提高，使我的学生能欢乐的学习成长。
今年我刚接手了二(3)班这个班，起初我十分不愿意接手这个班，因为在我看来当班主任是一件苦差事并且事实本来就是，很多人不愿意当班主任就是因为做班主任有太多琐碎的事要管了，再加上此刻的孩子就是一块宝，苦口婆心的他也不懂，要想成为一个好的班主任那是十分难得一件事，之前担任过五年级的班主任，虽说年纪会大一点但还是不懂事的孩子，由于经验的不足管理起来总觉得心有余而力不
足，幸亏有学校领导的关心和照顾才顺利的完成了教学任务。此刻的这个二年级，人数多管理起来我觉得更加的吃力，孩子的年龄也小很多事还是由班主任亲手做比较多。班上此刻有一个多动症的学生，起初想着给他多一点的关心也许能让他变得乖一点，可之后发现他并没有多大的改变，反而他偷人家的东西的行为更加的频繁，应对这样的一个学生我应当采取什么方法??跟他家人沟通也没办法因为在他家人的眼里他是一个跟别人家的孩子不一样的孩子，我的理解是他的家长已经对他失去了信心了，试想一下连对自我的孩子都没有信心的人教师该如何做??虽然在教育之路上会遇到很多意想不到的事，不管这条路有多难，但我还是坚信有爱有智慧彩虹会在风雨后的，自信是成功的一半。
苏霍姆林斯基曾说过：“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻都不忘记自我也曾是个孩子。”大爱无痕，润物细无声，教育无处不在，教师的一个微笑，一个和蔼的眼神，一个爱抚的动作，一句关心的话语，都会给学生带来欢乐、带来智慧，我为学生，为事业不懈地努力着。
