作文大都应该有接触过吧，经常写作能帮助更好的感受多姿多彩的世界，感悟生活的美好，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。你感觉对写作文毫无头绪吗？以下内容是作文5000网小编特地整理的“丢手绢的游戏作文”，请阅读后分享你的朋友！
丢手绢的游戏作文【篇1】
“丢——丢——丢手绢……”操场上传来一阵阵清脆悦耳的歌声，这是怎么回事呢？哦！原来老师在带领我们玩丢手绢的游戏。
今天，老师带我们玩了丢手绢的游戏。老师说：“游戏规则是大家围坐在一起，再选一位同学来丢手绢，大家不能往后看，被丢中手绢的同学要起身去追丢手绢的同学，追到就赢，追不到则输，输了的就得表演节目。”大家听完更兴奋了。
我们先选出刘子荷来丢手绢，只见她猫着腰，蹑手蹑脚地围着圈走，同学们不时地回头看身后，生怕手绢丢在自己身后。我暗暗祈祷：千万不要丢给我呀！就在我发愣走神时，听到同学们的笑声，我赶紧回头看，发现手绢就在自己身后，吓得我拔腿就跑，由于反应慢了半拍，最终没有追上刘子荷，只好站到圈中央，表演了一个节目。
该我了，我的眼睛扫视着他们，一看，刘子荷正在玩着自己的帽子，呵呵，该我报仇的时候到了，我若无其事地走到了刘子荷旁边的柴浩轩身后，来了个假扔动作，吸引大家的注意力，趁大家不注意，我把手绢丢在刘子荷的身后，我吐着舌头，朝她做鬼脸，她突然反应过来，我撒腿就跑，还好她跑的不快，给了我时间，别的同学都伸着脖子瞪大眼睛看着我们，我以最快的速度冲到刘子荷的位置，“我赢了，我赢了！”我高兴的一蹦三尺高。
这个游戏太好玩了，丢手绢不仅能让我们玩得开心，还能锻炼身体。丢手绢这个游戏太有意义了。
牛老师作文评语：无比闹开头，吸引读者眼球。玩的过程能够详细观察同学的语言、动作、神态……最后写感受。有进步，继续努力！
丢手绢的游戏作文【篇2】
“丢丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面大家不要告诉他。……”咦？这是哪个班这么吵呀？当然是我们四一班了。
在体育课上，老师叫我们做一个游戏，我们想了想说：“我们来做丢手绢游戏”游戏规则是先圈成一个圈，再蹲下，一个人来拿着手绢丢在我们的后面，我们就追上去。我们说完。第一轮就开始了，朱宏念拿着手绢在我们身后走来走去，走着走着，朱宏念放慢了脚步，忽然我感觉背后有一股凉风。我发现背后有手绢我连忙追上朱宏念，我一手一挥就捉住了，我们让朱宏念唱《流山念》，朱宏念害羞的脸都红了，朱宏念唱完，我们个个都大声说到：“喔，唱的好！”朱宏念的嘴角露出了微笑。
第二轮开始了，我拿起手绢，在他们后面偷偷的走着，我的脚步越来越慢，后来我丢到了万智聪后面，我心想：万智聪跑的真么快，我还怕他捉住我呢。万智聪呆呆地坐在地上一大会儿了，还没发现手绢呢，同学们笑得前俯后仰，万智聪才反应过来，万智聪不甘示弱地追上了我，可是万智聪仍是迟了一步，我们拼命喊着让万智聪演搞笑，万子聪的脸一下子就变得通红了，像泼了猪血一样，万智聪演完搞笑，我们个个都笑翻了。
第三轮开始了，万智聪拿起手绢在我们后面偷偷的走着，万智聪把手绢丢在了朱宏念后面，忽然，朱宏念回身就跑了起来，万智聪在前面跑，朱宏念在后面追。一个跑一个追，结果谁也没追到谁。
“铛铛铛。”下课铃响了，多么有趣的游戏！这个游戏不仅让我们更团结，还让我们的情谊变得更深了。
丢手绢的游戏作文【篇3】
我参加过许多活动，但是最难忘的就是丢手绢了。
“丁零零、丁零零”，上课的铃声响了，我们静静地坐在教室里等待体育老师的到来。过了一会儿，老师快步走进教室说：“我们今天玩丢手绢的游戏好不好？”我们高兴得一蹦三尺高，异口同声地说：“好！好！”。
我们来到操场上，手拉手围成一个大圆圈，然后坐下。“谁来丢手绢呢？”大家问道。我自告奋勇地说：“我来丢吧。”开始丢了，我围着大家跑了起来，大家一边唱歌一边拍手。我轻手轻脚地把手绢放在袁凯钥的后面，袁凯钥还不知道呢。大家连忙告诉袁凯钥，她连忙跑起来追我，但是太晚了，我已经跑到袁凯钥的.位置上坐了下来。就这样轮到袁凯钥丢手绢了，我们也一边唱歌一边拍手，只见她悄悄地把手绢丢在陈烨芸后面，可惜被陈烨芸给看到了，袁凯钥一看不对，连忙跑了起来。但是陈烨芸动作很快，一把就把她的衣服给抓住了。结果袁凯钥被罚唱了一首歌。时间过得真快，一会儿下课铃就响了，我们的丢手绢游戏也结束了。
这次活动我们玩得真开心，我真难忘啊！
丢手绢的游戏作文【篇4】
小时候我在村子里的小学读书，那里没有宽敞的校园，也没有漂亮的体育场，更没有高大的楼房。独一的乐园，是在我们校园外在没有开发的草地。天天我们都在草地上快乐的玩耍，有的在玩跳绳，有的在玩波珠球，还有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人围着圈在玩丢手绢。由于可以良多同学一起玩，场面又大又热闹。
我们把一个同学的红围巾取下来，作为游戏的道具。所有同学围成一个圈，相互挤着坐下来，时不时就会传出一阵笑声。然后选出小明负责丢手绢。他在大家的背后游动着，时而哈腰，时而蹲下，或者停下脚步，目的就是吸引同学的留意力，造成混乱，最后出其不意的把红围巾放到一位同学的后面，之后继承慢慢走，不时重复刚刚的动作，假装还没有把手绢丢下。突然，小刚摸到他身后的红围巾，回身起来，飞驰追着出去抓小明。小明也看见小刚跑过来，也加快了脚步，跑回了小刚的`位置坐下。之后就到小刚丢手绢，这次小刚的演技没有那么好，他刚刚丢下手绢在小红身后，就被小红发现。小红拿起手绢，回身冲了过去，把小刚捉住。小刚被抓，就要在大家中间表演一个节目。小刚表演了一段技击，把大家都镇住了，同学们纷纷像小刚同学说要学习技击。然后继承在草地上痛愉快快的耍闹着。直到小鸟在树上叫着：“上课了，上课了。”才知道又到了上课时间。同学们一窝蜂的回到了课室，安静的听着课。
丢手绢，仿佛就在我面前。一直陪伴我长大。我很兴奋，在我的童年里我有一群爱学习，爱玩游戏的好朋友好同学，我们都非常爱
集体。现在他们也都在各行各业里展示他们的能力，而每年同学会我们都会玩丢手绢，现在还增加了良多人，那就是同学们的小孩。
丢手绢的游戏作文【篇5】
“丢手绢，丢手绢……”，每当唱起这支歌，就会回忆起这夸姣的一幕。那是在上周礼拜二，“叮——叮”，下课铃声响了，我和小伙伴立即冲到操场上，开始玩起了我们早就说好的——丢手绢的游戏。
游戏开始，小伙伴们围成了一个圆圈，然后我从书包里拿出了花手绢。我先上场，我绕着圈怡然自得的走起来，边走还边唱着童谣，“丢手娟，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”一边唱，我一边观察着我的同学们，看哪个同学没有集中留意力，我发现夏歌没有把留意力全部放在我身上，于是我忽然愣住了脚步，小心翼翼地走到夏歌身后，将手绢放下，然后像脱缰的野马一样冲了出去，这时夏歌感觉到不合错误，回头一看，发现了身后的手绢，立即站起来就冲上了我，夏歌跑的太快了，我还没走出几步，就被夏歌捉住了。我非常沮丧，翘着嘴，一副残兵败将的样子，而夏歌则摆出了胜利的手型，沾沾自喜，眉毛笑得像月亮一样，看上去比吃了蜜还要甜。
下一轮到了黄胜男同学，她开始绕着圆圈，蹑手蹑脚的走了好几圈，等大家放松了警惕之后，偷偷的把手绢放在了我的后面，而我压根没有留意到。她跑出了好几步，这时我的小伙伴提醒我，手绢就在你的后面！我一惊，立即回头一看，抓起手绢就跑，三步并作两步冲向黄胜男，但是她非常桀黠，一会儿往东跑一会儿往西跑。我一看就知道她是在用调虎离山之计，我没有上她当，给了她一个假动作，然后忽然一下子冲上去，用手捉住她的衣服，兴奋地说，我捉住你了！捉住你了！我高兴得一蹦三尺高，而黄胜男像斗败的公鸡一样，没精打采地低下脑袋，她说：“我不服气。”要再比一局，要不是刚刚有人提醒你，你根本就抓不到我，但就在这时，上课铃声响了，我们意犹未尽地离开了操场。
这次流动玩得真开心，下次我一定要和黄胜男一决高下！
丢手绢的游戏作文【篇6】
同学们，你们最喜欢的游戏是什么呢？我最喜欢的游戏是丢手绢。
今天阳光体育运动的时候，我和女生们玩起了丢手绢的游戏。石凌歌先讲了游戏的规则，她边走边说：“游戏的规则很简朴，就是负责丢手绢的那个人，要把手绢丢在一个人身后，这个人要快速地拿起手绢，朝丢手绢的人追去。假如丢手绢的人坐到了这个人的位置上，这个人就要当丢手绢的，但假如这个人追到了丢手绢的人，那么丢手绢的人还要继承丢。
游戏开始了，我们黑黑白决定谁当丢手绢的人，结果其他人都出了黑，只有石凌歌出了白，所以石凌歌当了丢手绢的人。
我两只眼睛牢牢地盯着石凌歌，生怕她把手绢扔到我身后。只见石凌歌一副不以为意的样子，慢慢走地，她一会儿把手绢放在口袋里，一会儿把手绢拿在手里，明明就是在疑惑我们大家。徐徐地，她跑了起来，我想她一定锁定了目标，于是我开始警觉起来。
忽然，她把手绢丢在了李圣尧身后，李圣尧都没有察觉到，我们大声地喊地朝李圣尧喊：，“就在你身后！“李圣尧听后，回身快速地拿起手绢，飞速地朝石凌歌追去。可惜的是，李圣尧没有抓到石凌歌，所以李圣尧当了丢手绢的人。
可是李圣尧和石凌歌大有不同，李胜瑶上来就笑呵呵地跑着。她突然把手绢放在我身后，我站起身来，朝着李圣尧穷追不舍，可我仍是没有抓到李圣尧，于是我又当了丢手绢的人。
我拿着手绢绕了一圈又一圈，让她们的每个人都提心吊胆的。终极我把手绢扔在了韩瑜霏身后。她可真机灵，马上拿起手绢儿朝我追来。我身子倾斜，快速地跑着，都要摔倒了。在韩瑜霏抓到我时，阳光体育运动结束了，我成功出险！
在这个游戏中我明白了一个道理：有时候要有快速的反应能力才能应付事情的变化。
回到班级后，我们互相对视一眼，仿佛笑声还在操场上回荡。
丢手绢的游戏作文【篇7】
星期四，黄老师带我们去操场上玩丢手绢游戏。
我们来到操场上，围成一个大大的圆圈。由黄老师第一个丢手绢，黄老师在我们的身后跑了一圈又一圈，我们唱着《丢手绢》的歌，唱了一遍又一遍。黄老师把手绢丢在周静含的身后，她发现身后有手绢。她抓起手绢去追黄老师，抓住了黄老师，黄老师要给同学表演一个节目，黄老师邀请我们一起唱，唱完歌后。
周静含开始丢手绢了，轮了一个又一个……
我很期待，能把手绢丢在我身后，可一直没有。
丢到了郑铭浩身后时，他没有抓住丢在他身后的人，他把手绢丢到我的身后，我发现身后有手绢，捡起手绢就去追郑铭浩，没有抓住郑铭浩。我把手绢丢给周静含的身后，她一边拍手一边唱，等我跑回到位置，她还没有发现，同学告诉周静含身后有手绢。周静含要表演一个节目！
我们玩得开心极！
丢手绢的游戏作文【篇8】
今天老师带领我们带操场上做丢手绢的游戏。
丢手绢其实非常简单，规则就是快速选出丢手绢的人，如果手绢丢在你的旁边，你必须马上拿起手绢去追丢手绢的人。
游戏开始了，我们首先用石头剪子布来决定谁是丢手绢的人，最后选中了我的好朋友小明。我们手拉手围成一个大圆圈坐下来。小明开始围着大圆圈转起来，我们都偷偷地留意着他。过了一会，我发现大家都看着我，有的还忍不住笑出声来。我不禁在心里琢磨：“大家为什么总看着我？难道手绢就丢在我的后面？”我一扭头，哎呀，手绢真的就在我身后，我顾不得多想，抓起手绢就跑。可惜，还是晚了一步，小明已经跑到前面去了，他一边跑一边扭过头来呲着牙说：“我的小帅哥，你的反应也太慢了！”没办法，愿赌服输，我只好走进大圆圈合着大家的拍子，唱起大家熟悉的《小苹果》，我得到了同学们的阵阵喝彩。
今天的游戏真有趣，我们玩得都很开心。
丢手绢的游戏作文【篇9】
同学们，你们最喜欢的游戏是什么呢？我最喜欢的游戏是丢手绢。
今天阳光体育运动的时候，我和女生们玩起了丢手绢的游戏。石凌歌先讲了游戏的规则，她边走边说：游戏的规则很简单，就是负责丢手绢的那个人，要把手绢丢在一个人身后，这个人要快速地拿起手绢，朝丢手绢的人追去。如果丢手绢的人坐到了这个人的位置上，这个人就要当丢手绢的，但如果这个人追到了丢手绢的人，那么丢手绢的人还要继续丢。
游戏开始了，我们黑黑白决定谁当丢手绢的人，结果其他人都出了黑，只有石凌歌出了白，所以石凌歌当了丢手绢的人。
我两只眼睛紧紧地盯着石凌歌，生怕她把手绢扔到我身后。只见石凌歌一副漫不经心的样子，慢慢走地，她一会儿把手绢放在口袋里，一会儿把手绢拿在手里，明明就是在迷惑我们大家。渐渐地，她跑了起来，我想她一定锁定了目标，于是我开始警觉起来。
突然，她把手绢丢在了李圣尧身后，李圣尧都没有察觉到，我们大声地喊地朝李圣尧喊：，就在你身后！李圣尧听后，转身快速地拿起手绢，飞速地朝石凌歌追去。可惜的是，李圣尧没有抓到石凌歌，所以李圣尧当了丢手绢的人。
可是李圣尧和石凌歌大有不同，李胜瑶上来就笑呵呵地跑着。她忽然把手绢放在我身后，我站起身来，朝着李圣尧穷追不舍，可我还是没有抓到李圣尧，于是我又当了丢手绢的人。
我拿着手绢绕了一圈又一圈，让她们的每个人都提心吊胆的。最终我把手绢扔在了韩瑜霏身后。她可真机灵，马上拿起手绢儿朝我追来。我身子倾斜，快速地跑着，都要摔倒了。在韩瑜霏抓到我时，阳光体育运动结束了，我成功脱险！
在这个游戏中我明白了一个道理：有时候要有快速的反应能力才能应付事情的变化。
回到班级后，我们互相对视一眼，仿佛笑声还在操场上回荡。
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丢手绢一年级作文(篇1)
一年级丢手绢作文一
星期天，我们在玩丢手绢。游戏规则是大家围成一圈，那个在丢手绢的人把手绢丢在那些围着圈的人后面，然后，那个被丢到的人就去捉丢给他手绢的人，如果被捉到，就排到她丢手绢。
游戏开始了，第一个丢手绢是我，我把手绢丢给了姐姐，姐姐追上了我，又轮到了我，我把手绢丢给了弟弟，弟弟追不上我，只好唱了一首歌。
这个游戏既有趣又紧张，大家都玩得很开心。
一年级丢手绢作文二
课外活动开始了，今天玩的是丢手绢，我和十几个同学围坐在一起，老师把规则和纪律细说了一遍，并强调被抓住的人必须要表演一个节目：唱歌、讲故事、说笑话或跳舞都行。
游戏开始了，大家围坐成一圈，赵红同学先丢，她把手绢丢到了小明的背后，小明还呆若木鸡地坐着，浑然不知。同学们都朝他笑，他才反应过来，连忙边捡起手绢站起来便追，可惜来不及了，赵红同学早已坐到他的位置上了。小明被罚了，他唱了一首歌，优美动人的歌声感动了每一位同学，大家高呼：“唱得好！唱得好！”接着，又往下丢，不知不觉中，手绢丢到了小红的背后，小红也不甘示弱，站起来猛追，可惜还是晚了一步，小红被罚了，她选择跳舞，轻松欢快的舞姿带动了大家，大家随她边拍手边跳了起来，然后，同学们又高呼：“跳得好！跳得好！”
正当同学们玩得尽兴的时候，喇叭响了：“课外活动结束，请同学们有秩序地回到教室。”
一年级丢手绢作文三
星期天的下午，我约了几个好朋友一起去公园里玩丢手绢。
我们先围成一个圈坐了下来。嘉嘉主动提供了一块手绢，因此，我们就让嘉嘉第一个丢。
游戏开始了。虽然大家一起拍着手，唱着《丢手绢》歌，但是我一点儿也不敢放松。我的心砰砰直跳，心想：千万别丢在我的身后……可是嘉嘉她偏偏把手绢丢在了我后面。我发现后，赶紧抓起手绢跳了起来，飞快地追了上去，可最后还是没有追到。接下来轮到我丢了。
我一边走，一边想：我得找一个跑得比较慢的目标。于是，我悄悄地绕到洋洋的背后，轻轻放下手绢赶紧就跑。果然不出我所料，当我绕了一圈再跑到她的位置时，她才跑了半圈。就这样，我们在时而紧张，时而轻松的气氛中追逐嬉戏着。
快乐的时间总是那么短暂，感觉没玩多久这天就渐渐暗下来了。我们都依依不舍地离开公园回家了。
一年级丢手绢作文四
“丁零零……”随着下课铃声响起，我们像小鸟似的飞出教室，直奔操场，开始了我们最快乐的时刻————课间活动的时间到了！
我和几个同学玩大家最喜欢玩的游戏————丢手绢！
大家先围成一个圈，莉莉拿出一条漂亮的花手娟，围着圈子跑了起来，游戏……便在这时开始了！过了一会儿，莉莉机灵地把手绢放在了聪聪背后，又围着圈子若无其事地跑了起来。聪聪好像并没有察觉到手绢的存在，眼看着就要被莉莉捉住了。就在这千钩一发之际，聪聪突然翻身抓起手绢就跑，大家惋惜地叫起来，莉莉也只好无可奈何地蹲在聪聪刚刚蹲的地方。
聪聪的'鬼点子更多，就在一刹那，聪聪一下子就把手绢扔在了艳艳背后，聪聪突然跑得如同龙卷风一般的速度，前进着！一会儿，两圈跑完了，艳艳被聪聪抓住了！艳艳大大方方地走到圈内，为大家献上了一首《鲁冰花》，听她那优美的歌声，我们一起有节奏地为她打拍子。
艳艳的《鲁冰花》唱完了，游戏又继续进行着……
一年级丢手绢作文五
丁铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，参加各种活动。同学们有的赛跑、有的踢键子、还有的跳绳。我最喜欢玩丢手绢。
我们围成一个大圈，我拿起一条花花的手绢开始丢了。我绕着圈走起来，我一边走一边想应该丢给谁。一会儿，我轻轻地放在英华的后面，就若无其事地走了。英华没有觉察，眼看就要被我捉到了，突然，英华转头一看，手绢在她后面，她立刻拿起手绢追我。我飞快地跑到英华的座位坐下。
英华更有办法了，她把手绢捏成团，紧紧地握在手里。慢慢地围着圈子走着，惹得大家不时地回头瞅瞅。这时，她把手绢轻轻地放在蔡宇后面，手又握起来，很多小朋友都上当了，蔡宇输了，蔡宇走到中间为大家唱了一首《时间像小马车》这首歌。
大家玩得可开心了。
一年级丢手绢作文六
星期二课外活动，老师把我们带到了操场上，说做一个游戏，原来是丢手绢呀！同学们兴高采烈，尤其是我，恨不得大叫一声。
开始了，老师先叫我们围成一个大圆圈。让姜杉来丢，她一边走一边在想到底丢在谁的后面最合适，她想了想，走到我的身后，轻轻把手一松，手绢轻轻地落在了我身后。可是我还没有发觉，旁边的陈欢欢悄悄地碰了我一下，然后指了指我的身后，我扭头一看，那块手绢正躺在我的身后呢，我急忙抓起手绢站起来拔腿就追，可她已经找个地方蹲下了。只好拿着手绢跑了一圈后丢在陈欢欢的后面，没想到，她一下子就发现了，她飞快的追着我，结果被她给捉住了，同学们说：“要惩罚，唱支歌吧！”我就唱了一首《小红帽》，大家和一起唱了起来。
今天我真高兴，因为这是我最开心的一次游戏。
丢手绢一年级作文(篇2)
我不知道我做了什么对不起你的事情，让你这样的害我。说你害我，是没有说错的。你还记得五年级的时候，你故意让我打碎玻璃，然后去告诉邓老师的事情吗？你肯定觉得很奇怪，为什么到了后来，邓老师没有找我麻烦吧。那是因为我身边有朋友在帮我。
小学毕业考试那年，一群人商量着一起努力，我也加入了。考场上我表现的异常神勇，纸来纸去，最后，他们都去初中了，而我又读了一年小学，不禁想问，为什么他们能这样，而我不能。
我始终没忘幼儿园老师，因为幼儿园老师整整教了我们四年，种子班，苗苗班，花朵班，果实班，一年长一回，真好啊。
打开文具盒，里面是个和睦相处的大家庭；有助人为乐的橡皮，有无私奉献的铅笔，有沉默寡言的直尺，还有性格爽直的钢笔，它们都是我学习的好帮手。橡皮可以把错字擦得干干净净，铅笔可以帮我写作文，抄单词，做算术直尺可以帮助我量物体的长度，钢笔可以帮我练一手好的钢笔字。
丢手绢一年级作文(篇3)
这篇被网友称为最牛
于是她给我的第一印象就是：凶、严厉，十分厉害的人。虽然上课时她很严厉，可是没课时就像小孩子一样和蔼，与我们说说笑笑，玩玩游戏。
今天上午第二节课，我们在作文班里完了一个游戏叫正话反做。同学们很好奇，什么是正话反做呢？我的脑海里出现了一个大大的问号。
第二天，我要返回学校了。临走时，我看到了那些父亲放在桌上准备带走的作文，翻开一看发现都已经改好了，我改过的作文上也出现了密密麻麻的我再熟悉不过的红字，我漏改的两个错别字也被纠正过来了。
放学回家的路上,我流下了眼泪,我想:我的未来、理想就要毁于一旦吗?如果我的作文写不好,那将来的工作、学习还有家庭我还有希望吗?这个世界上,我从一开始就是多余的,根本不需要我,被踩死也好,被踢死也好!说着打开了门。
课间休息时，有些同学时常做一些不文明的游戏。今天，我就来给大家介绍一种文明游戏改编小诗嗯，也就是打油诗。其实它是一种即可以放松大脑，又可以体现你的文采和幽默感的益智游戏呢！下面，我就给大家举个例子：
丢手绢一年级作文(篇4)
星期六上午，我找来楼上的几个弟弟妹妹，来玩我们最喜欢的游戏──丢手绢。
首先由莉莉来丢，她唱着歌儿：丢，丢，丢手绢，我们一起丢手绢；啦，啦，啦啦啦我们听了哈哈大笑起来，指着她异口同声地说：唱错─了─啊？我唱错了？我怎么没觉得呢！说完，莉莉调皮地扮了个鬼脸又蹦蹦跳跳地丢了起来。只见她小心翼翼地将手绢放在小强的后面，然后面无表情地把手藏在背后继续走。转了快一圈，正当快莉莉迫近小强，在这千钧一发的时刻，小强以迅雷不及掩耳之势转身抓住手绢就跑。大家惋惜地叫了起来，莉莉无可奈何地蹲到了小强的位置上。
小强的点子更多，他慢慢地围着圈子走，害得大家不时地回头看看。小强走得更慢了，忽然，他轻巧地、不知不觉地将手绢放在小敏背后，仍旧慢慢地走着，手插在裤袋里，悠闲地漫步着。大家也就放松了警惕。突然，小强迈开大步，猛地将小敏抓住，高兴地大叫道：嗨，抓住啦！。小敏大大方方地站到了圈内，为大家演唱了一首SHE的《波斯猫》，还真有点歌星味呢！小敏先走了一圈，然后悄悄地将手绢不知放在了谁的后面。嘿嘿，不知谁又要表演了我心里还在偷着乐。当她走完一圈时，抓住了这个人，这个人竟然是我！我学了一声狗叫，就急忙跑了起来。后来我又突然停了下来，改为走，偷偷地将手绢放在妹妹背后，装着若无其事的样子，继续往前走。我怎么也掩饰不住心里的激动和慌张，露出要笑不笑的样子。其中一个聪明机灵的弟弟像发现新大陆似的大叫起来：戴彦的表情有点不对头，快，大家快看看后面！妹妹发现了手绢，拿起来，拔腿就跑，奋起直追。我也连忙迈开大步往前跑。当妹妹快抓到我时，我已经蹲到了她的位置上。妹妹气喘吁吁地给我们表演了精彩的哑剧。
欢歌声、笑语声、赞叹声融为一体，在小院上空久久缭绕！
丢手绢一年级作文(篇5)
生日的作文200字篇4今天，是妈妈的生日，我和爸爸决定做一个蛋糕，然后用十朵用番茄做的玫瑰花把蛋糕围起来！
假如卖火柴的小女孩来到了我们身边，我们会怎么办？或者说应该怎么做呢？请大家发挥想象写一篇想象作文。题目自拟，字数400字-600字。
电脑的功能很多，各类知识、信息应有尽有。人们可以读新闻、听音乐、看电影、聊天、游戏、购物使人们的生活变得快捷方便、丰富多彩。
姜栋怀，高中一年级一班。爸爸妈妈对不起，愿你们一定走好。这是地震灾区北川中学一个17岁的男孩在废墟下用细木棍之类的东西划在纸上的遗言。
每个月初一初二的月亮细细的，就像我们弯弯的眉毛，特别好看。初三初四的月亮变大变亮了许多，又像一条两头尖尖的小船。这让我想想起了一年级学过的一首儿歌：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖……我真想登上那条弯弯的小船，看那美丽的星空。
在我脑海记忆中最深刻的一件事毕业。毕业是我们每一个人要经过的一个台阶。苏老师一起陪伴我们了四年，从中有很大的改变。当我最后一天在我曾经上课的班级里徘徊，感到有一种对七年级好奇的感觉。总想着七年级会是什么样子？苏老师一起与我们谈自己的心里话，把这六年的感受说了出来。六年级时，看到苏老师每天笑呵呵的为我们操心，而我们却没有体会到老师的用心良苦。当我又一次回想起这件事，模模糊糊的看到老师的眼泪落了下来，我们的眼泪也不由自主的掉落了。
丢手绢一年级作文(篇6)
此时，窗外正狂风大作，隐约听到旗杆颤抖的声音和落叶的暮年低语。太阳一整天都在和乌云玩捉迷藏的游戏，于是最后干脆擅离职守，独自乐得逍遥自在。我安静地握笔于房中，开一盏明黄的灯，假装那是太阳。在狂风中，搭建我安静的小小角落。
游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
春浅浅，思悠悠是一篇抒情作文，作者感情真挚，文字朴实有力量，是一篇不错的有关春天的作文。
丢手绢一年级作文(篇7)
下课时，操场上不见了六年级同学的身影。平时爱在走廊上打闹的我们也不去玩了，只想在教室里看书。一上课，同学们个个精神抖擞，想在余下的时间里多吸取一些知识的甘霖。每当老师讲重点时，同学们更是个个像打了鸡血似的，生怕一开小差，就错过了最精彩的部分。午休时，也没有小画家了。而是个个都是看作文选，做习题，复习或预习。没有一个不认真的。瞧这架势，大有山雨欲来风满楼之感。
看到两张照片上的两个女孩一年级时的模样，回忆在蔓延，从心底里的最深处一下子闯进脑中。我似乎搭着时光机回到了从前。那些一起玩游戏，一起看书，一起写作业，一起傻傻地相信世上有鬼和神一个个片段似乎像放映机一样在眼前播放着。
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丢手绢一年级作文(篇8)
盼望长大，但有时又隐隐希望自己仍是个小孩；盼望友谊，但有时也希望能一个人静静的呆着；盼望独立，但有时也会悄悄地落泪这就是我的六年级，这就是六年级的我！
时光如流水般，轻轻地在生命的湖泊里荡漾，缓缓的流入过去的日子，那些时光已经成为过去的日子。自从我上了小学一年级后我对语言文学产生了浓厚的兴趣，妈妈经常让我看一些大型联欢会，学习里面主持人的语言魅力。妈妈经常给我买许多课外书籍。我爱金波笔下的乌丢丢，是他告诉我生命中最美的是爱；我爱冰心的《小桔灯》，那灯的光是那么温暖，驱散一切的黑暗；我爱朱自清的《匆匆》，是他告诉我生命中美好的时光是应该珍惜的；我更爱叶圣陶的《稻草人》，解释改革开放前的人们的艰难生活，苦不堪言。是这一切让我的生活充满精彩。
今天，我和我的朋友们玩了一个游戏！，游戏名字叫一，二，三。木头人。这个游戏非常好玩，接着我们就开始玩了。
我喜欢玩儿摩尔庄园这个游戏,他是我的好朋友,我从那里学到了很多知识。
丢手绢一年级作文1000字(精选3篇)
写好作文是学生必须掌握的能力，写作能够帮助训练培养我们的文笔，好的作文，不仅在考试上可以获得高分，也能提升自我价值。你现在写作是否有清楚的思路呢？以下是由小编为你整理的《丢手绢一年级作文》，为方便后续阅读，请你收藏本文。
丢手绢一年级作文 篇1
夏天里的旭日阳光，夏天的红花绿草...你喜欢夏天吗?下面的这篇作文，是一位一年级的同学所写，虽然只有短短几行，却表达了对夏天的喜欢之情。
沐浴着春风，寻觅春天的踪迹。看，岸边的杨柳绿了，小草悄悄的从地里钻了出来，湖水泛着绿色，整个世界都闪着绿色的光晕，春风吹绿了大地，吹醒人们在这新的一年中取得更好的成绩。
在人们心中，一年四季，最寒冷莫过于冬季了。冬日的到来，似乎从来不需要特别的约定，仅仅是跟秋天来了个华丽的转身，不会因为季节到了她就来了。虽然标志性的冬雪在期待这么久后迟迟未来，但冬天的痕迹已经不可辩驳的深了。
今天的阳光很好，我却无法愉快的享受着阳光浴。记忆的闸门如潮水一般奔涌而来，泪水也伴随着感情肆虐。时隔一年，本想忘记你，丢掉这一切，让自己不要那么痛苦。可是，这几年的青春全部都是从你身上流淌过去的，一切的时光经过你的洗涤之后都带上了你的味道。
丢手绢一年级作文 篇2
“快点写!”妈妈不知什么时候出现了，于是，我连忙加快了速度。可是只快了一会儿，我被难住，速度又慢了下来。妈妈又向我吼：“怎么又慢了，快点!”就这样，我终于把作文完成了。现在我明白了，只要催一催自己，我就能又快又好地完成作文。
一年级时，幼小的我第一次走进舞蹈教室，听从老师的安排，跟着其他人压腿，下腰尽管我肥胖的身体在一群人当中显得那么笨拙，但是我绝不轻易放弃。随着内容难度的加大，每次都要压腿、劈叉、扳腿以及一系列的高难度动作，每次我都不免汗流浃背，气喘吁吁。因为我长得又高又胖，所以我从来都站在最后一排，所有的鲜花掌声都归前几排的人所有，而我，就像空气一样的存在。我曾一度的想要放弃，但我不愿意就这样放弃，没有最后一排，又哪会有第一排呢，不管在站哪，都在为这个团体献一份力，只有每个人都共同努力，才能演绎出最绚丽的舞蹈。这样想着，我也就咬咬牙坚持下来了。
在我上一、二年级的时候，考试总是不及格。上了三年级，有一次期中考试，我语文、数学都得了八十多分，我高兴极了。整个上午我都希望快点放学。放学的铃声终于响了，我就箭一般冲出教室，飞快地向家里奔去。
丢手绢一年级作文 篇3
一年级丢手绢作文一
星期天，我们在玩丢手绢。游戏规则是大家围成一圈，那个在丢手绢的人把手绢丢在那些围着圈的人后面，然后，那个被丢到的人就去捉丢给他手绢的人，如果被捉到，就排到她丢手绢。
游戏开始了，第一个丢手绢是我，我把手绢丢给了姐姐，姐姐追上了我，又轮到了我，我把手绢丢给了弟弟，弟弟追不上我，只好唱了一首歌。
这个游戏既有趣又紧张，大家都玩得很开心。
一年级丢手绢作文二
课外活动开始了，今天玩的是丢手绢，我和十几个同学围坐在一起，老师把规则和纪律细说了一遍，并强调被抓住的人必须要表演一个节目：唱歌、讲故事、说笑话或跳舞都行。
游戏开始了，大家围坐成一圈，赵红同学先丢，她把手绢丢到了小明的背后，小明还呆若木鸡地坐着，浑然不知。同学们都朝他笑，他才反应过来，连忙边捡起手绢站起来便追，可惜来不及了，赵红同学早已坐到他的位置上了。小明被罚了，他唱了一首歌，优美动人的歌声感动了每一位同学，大家高呼：“唱得好！唱得好！”接着，又往下丢，不知不觉中，手绢丢到了小红的背后，小红也不甘示弱，站起来猛追，可惜还是晚了一步，小红被罚了，她选择跳舞，轻松欢快的舞姿带动了大家，大家随她边拍手边跳了起来，然后，同学们又高呼：“跳得好！跳得好！”
正当同学们玩得尽兴的时候，喇叭响了：“课外活动结束，请同学们有秩序地回到教室。”
一年级丢手绢作文三
星期天的下午，我约了几个好朋友一起去公园里玩丢手绢。
我们先围成一个圈坐了下来。嘉嘉主动提供了一块手绢，因此，我们就让嘉嘉第一个丢。
游戏开始了。虽然大家一起拍着手，唱着《丢手绢》歌，但是我一点儿也不敢放松。我的心砰砰直跳，心想：千万别丢在我的身后……可是嘉嘉她偏偏把手绢丢在了我后面。我发现后，赶紧抓起手绢跳了起来，飞快地追了上去，可最后还是没有追到。接下来轮到我丢了。
我一边走，一边想：我得找一个跑得比较慢的目标。于是，我悄悄地绕到洋洋的背后，轻轻放下手绢赶紧就跑。果然不出我所料，当我绕了一圈再跑到她的位置时，她才跑了半圈。就这样，我们在时而紧张，时而轻松的气氛中追逐嬉戏着。
快乐的时间总是那么短暂，感觉没玩多久这天就渐渐暗下来了。我们都依依不舍地离开公园回家了。
一年级丢手绢作文四
“丁零零……”随着下课铃声响起，我们像小鸟似的飞出教室，直奔操场，开始了我们最快乐的时刻————课间活动的时间到了！
我和几个同学玩大家最喜欢玩的游戏————丢手绢！
大家先围成一个圈，莉莉拿出一条漂亮的花手娟，围着圈子跑了起来，游戏……便在这时开始了！过了一会儿，莉莉机灵地把手绢放在了聪聪背后，又围着圈子若无其事地跑了起来。聪聪好像并没有察觉到手绢的存在，眼看着就要被莉莉捉住了。就在这千钩一发之际，聪聪突然翻身抓起手绢就跑，大家惋惜地叫起来，莉莉也只好无可奈何地蹲在聪聪刚刚蹲的地方。
聪聪的'鬼点子更多，就在一刹那，聪聪一下子就把手绢扔在了艳艳背后，聪聪突然跑得如同龙卷风一般的速度，前进着！一会儿，两圈跑完了，艳艳被聪聪抓住了！艳艳大大方方地走到圈内，为大家献上了一首《鲁冰花》，听她那优美的歌声，我们一起有节奏地为她打拍子。
艳艳的《鲁冰花》唱完了，游戏又继续进行着……
一年级丢手绢作文五
丁铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，参加各种活动。同学们有的赛跑、有的踢键子、还有的跳绳。我最喜欢玩丢手绢。
我们围成一个大圈，我拿起一条花花的手绢开始丢了。我绕着圈走起来，我一边走一边想应该丢给谁。一会儿，我轻轻地放在英华的后面，就若无其事地走了。英华没有觉察，眼看就要被我捉到了，突然，英华转头一看，手绢在她后面，她立刻拿起手绢追我。我飞快地跑到英华的座位坐下。
英华更有办法了，她把手绢捏成团，紧紧地握在手里。慢慢地围着圈子走着，惹得大家不时地回头瞅瞅。这时，她把手绢轻轻地放在蔡宇后面，手又握起来，很多小朋友都上当了，蔡宇输了，蔡宇走到中间为大家唱了一首《时间像小马车》这首歌。
大家玩得可开心了。
一年级丢手绢作文六
星期二课外活动，老师把我们带到了操场上，说做一个游戏，原来是丢手绢呀！同学们兴高采烈，尤其是我，恨不得大叫一声。
开始了，老师先叫我们围成一个大圆圈。让姜杉来丢，她一边走一边在想到底丢在谁的后面最合适，她想了想，走到我的身后，轻轻把手一松，手绢轻轻地落在了我身后。可是我还没有发觉，旁边的陈欢欢悄悄地碰了我一下，然后指了指我的身后，我扭头一看，那块手绢正躺在我的身后呢，我急忙抓起手绢站起来拔腿就追，可她已经找个地方蹲下了。只好拿着手绢跑了一圈后丢在陈欢欢的后面，没想到，她一下子就发现了，她飞快的追着我，结果被她给捉住了，同学们说：“要惩罚，唱支歌吧！”我就唱了一首《小红帽》，大家和一起唱了起来。
今天我真高兴，因为这是我最开心的一次游戏。
描写丢手机的作文精选
学生时代写作文似乎是比登天还难的事情，通过写作文可以将我们的内心世界用文字表达出来，如果想要写出一篇好的作文，我们需要善于发现，优秀的作文要怎么写，需要注意哪些呢？以下由我们收集整理的《描写丢手机的作文》，还请多多关注我们网站！
描写丢手机的作文 篇1
人物外貌描写作文训练
同学们回忆一下，在我们的课本中出现的常见的人物描写方法有哪些？
（提示：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写）
作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。因此，学会观察和描写人物是写记叙文的一项不可忽视的基本功。下面我们就来学习人物描写之一外貌描写。
一、课前预读：
1.你知道以下文段描写的对象是谁吗？看谁猜得又快又准。
（１）他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。哈利·波特。
（２）黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
鲁迅。
（３）只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猪八戒
（4）身长九尺，髯长二尺，面如红枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，手执青龙偃月刀。
关羽
（5）站在面前的孩子，约摸八九岁的样子。面黄肌瘦，大大的脑袋与瘦削的身体似乎有些不大相配。一双大眼睛在脏兮兮的脸上骨溜溜地转，尽管灵活，却透出饥饿的神情。硕大的脑门上，三根极细的黄头发随风飘摇，显得无助可怜。
三毛
2、说说你猜的根据？
明确：以上片段描写抓住了人物的特征。如“额头上那道闪电似的淡淡的疤痕”、“隶体‘一’字似的胡须”、“鼻梁上架着一副方型的黑框大眼镜”、“面如红枣、执青龙偃月刀??”、“三根极细的黄头发随风飘摇”
二、课堂学习
1、什么叫外貌描写
外貌描写：是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，也称肖像描写。它是刻画人物的重要手段之一。
2、阅读下面的文段，说说外貌描写的作用。
外貌描写的作用：揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
（1）他头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。第一，让读者有如见其人之感，增强文章的形象性。
点拨：写外貌要抓住与别人不同的地方、特殊之处。不是为了写外貌而写外貌，而是为了以“形”传“神”，也就是通过人物的某些外部特征来提示人物的性格特点。
（2）我爷爷没有魁梧的身材、渊博的知识，更没有什么高深的理论，但他那黑黝黝的脸上始终挂着一种宽厚的、慈祥的和愉快的微笑，让每一个靠近他的人都不由得被深深感染。
描写丢手机的作文 篇2
1．白描法
抓住能突出表现人物性格的典型外貌来简笔勾勒，以简约的笔墨展现出人物的内心世界、精神面貌。如一位考生这样描写一个书呆子：?瘦小的男生出现在门口。那男孩个子很矮，小寸头，长着胡须．一副‘复古，’眼镜几乎占了他半个脸．鞋带散开了，他却浑然不觉。?这里虽然只有寥寥几笔勾勒，却刻画出一个因死读书而毫无朝气的书呆子形象。
2．工笔法
根据刻画人物的需要，对人物外貌加以全面细致地描绘，让人有如见其人之感。如一篇题。为《开往春天的列车》的中考优秀作文这样描写一位中年男子的外貌：?站在我们座位旁的，是个壮实的中年男子．络腮胡子，头发有些蓬乱．脸上已淌下大滴大滴的汗珠，皮肤接近古铜色，但又夹杂着黝黑，那件单薄的蓝色工人服早已湿得不成样子。估计是在外地打工回家探亲的，我心中暗想。?这一段外貌描写，不仅全面，而且细致，特别是对汗珠及肤色的描写，更是细腻入微。这就是典型的工笔描绘。
3．特写法
就是像电影的特写镜头一样．对准人物某个最典型的外貌特征加以细致描写。如一篇题为《紧握》的中考优秀作文这样写?爸爸?的手：?爸爸的手很大,像蒲扇；手掌很厚实、有力，手心红彤彤的，每只手上的掌纹都很奇特——深深一条线——不知是不是该叫‘通关手’?这双手打人很痛，猛拍我的后背，前胸会有透不过气来的感觉。而且厉害得像铁钳．只用一只手，就可以将我两条腿死死夹住。?
这段外貌描写，将镜头对准?爸爸?的手，从外形、颜色、掌纹、力度等多个角度细致描绘，就是运用特写法。
4．动静结合法
就是既写出人物静态的外貌，又写出动态的外貌，如《老水牛爷爷》一文中，作者这样写道：?老水牛爷爷的影子又出现在我眼前：青铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白的胡须，他高高的个子，宽宽的肩膀。?在这段以静态描写为主的文字中，穿插着动态描写。通过对?亮光闪闪?的眼睛、?飘拂?的胡须的动态描写，把人物写活了，淋漓尽致地刻画了老人强健的体魄与爽朗的性格。
5．修辞描绘法
就是借助比喻、夸张等修辞格来描写，如把笑脸比作花朵绽放．把哭脸比作梨花带雨就是如此。４、累词语，学以致用。
五官容貌：一脸稚气、满脸皱纹、黑里透红、脸色苍白、眉清目秀、满头青丝、两鬓染霜、明眸皓齿、目光锐利、布满血丝、宽鼻阔嘴、唇红齿白、尖嘴猴腮、
神态描写：和颜悦色、英姿勃勃、威风凛凛、生龙活虎、精神抖擞、羞涩腼腆、活泼开朗、从容不迫、妩媚动人、悠闲自得、毕恭毕敬、面红耳赤、不屑一顾、漫不经心、呆若木鸡、郁郁寡欢、傲慢无礼身材描写：身强力壮、身材高挑、亭亭玉立、虎背熊腰、体态丰盈、短小精悍、佝偻身子
衣着装饰：衣着华丽、朴素大方、西装革履、衣着得体、破破烂烂等。
５、当堂训练，提高能力：
以“你认识了吗，他就是我的————（如：妈妈、爸爸、老师、同学、朋友等）”为题，选择父母中的一员、现在任课老师中的一员、现在班内同学中的一员，为描写对象。运用所学知识，对他们进行外貌描写，字数在100字以上。
抓住外貌特征，运用肖像描写表现人物的思想性格。
（1）通过肖像描写表现一个人的慈祥。
（2）通过肖像描写表现一个人的刚强。
（3）通过肖像描写表现一个人的狡猾。
（4）通过肖像描写表现一个人的冷酷。
例1、我们的语文老师有一双深邃明亮的的眼睛，但看起来又好像有点儿不相符，好像有点儿“呆”的感觉，可是他对我们，却总是发出异样的光芒，这是知识的流露，这光芒不仅给予了他的学生以知识，还有勇气。他每次走进教室，总是眯笑着他那张善良、对我们期望的脸，手拿一本语文书，给人以高贵、典雅的感觉，仿佛周身都充满了智慧。你认识了吗，他就是我们的语文老师————刘老师。
例2、我们班有一个男生，你如果随便看他一眼，觉得没什么，可你如果仔细观察他一会儿，就会发现他很像电视剧《武林外传》中的:燕小六儿”啊！多像啊！圆鼓鼓的小小的眼睛。笑起来像一条线，鼻梁不高也不底,还有那弯弯的眉毛.简直就是燕小六儿的化身,如果他的嗓音在嘹亮一点就更像了。
例3、他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
例4、中午一来，就见他的嘴角一边微微的翘起，眼睛狡猾地眯着，眼珠还不时地转几圈，突然，他的眼睛发出异样的光芒，欣喜若狂，嘴里发出“哼哼”的声音，二郎腿也跷起来了。一定是又想出了一个鬼点子。
例5、她每天都会梳两个短短的羊角，因为太短没法辫起来，于是头发总是岔着，样子看上去像个一二年级的小姑娘。她那张瓜子脸上，有一双如紫葡萄的大眼睛，很怪的是右眼珠好像就要掉出来了，有人认为这很可笑，可我觉得这是她知识的凝聚。她高翘的鼻子下有一张小巧的嘴巴，一天到晚不歇气的说话。她有着男孩子般大大咧咧的性格，“方雨”这样秀丽的名字竟会落在她身上。
例6、我的妈妈对工作认真负责，从不马虎。她中等身材。长着一头乌黑发亮的长发，一双大大的眼睛里嵌着两颗圆圆的黑眼珠，在太阳光的折射下，就像两颗发亮的宝石。这双眼睛仿佛会说话，在我生病的时候，充满了关切；淘气的时候，充满了责备。再加上一张能说会道的嘴巴，就更漂亮了。
三、写作指导
在记叙文写作中，进行人物外貌的描写是不可缺少的。进行人物外貌的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物外貌的描写，能使读者由他的外貌看出人来。”这就是说从人物外貌的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？
对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神??好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
描写丢手机的作文 篇3
梅花：当你漫步在它身旁,映入你眼帘的却是傲然挺立的枝干,含苞欲放的花蕊.瞧,那一朵已经开放,红红的,细细的花蕊伸出,红红的花瓣紧紧的依偎着花蕊,像母亲拥抱着婴儿.细细的花蕊间,零星点缀着白色,丝丝缕缕,情意绵绵.那就要开放的,饱胀得快要裂开,勇敢地迎接风雪的考验.啊,这就是梅花.三九严寒,任凭风霜雪打,从不低头弯腰,依然那样娴静,用它那高洁质朴的性格,洗涤人们的心灵,陶冶人们的情操
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迎春花
春天是一个五彩缤纷的季节，迎春花第一个告诉你春天快要来了！每当这个时候，迎春花就抽出一根根嫩绿的枝叶，小小的，绿绿的可有趣了。等花开的时候那就更漂亮了，有的舒展开六片黄色的花瓣犹如一只只黄色的蝴蝶停在花蕊中唱歌、跳舞，有的如同害羞的小姑娘半开半合躲在绿叶后面，像在跟人们捉迷藏呢，有的还是一个个饱胀的花骨朵呢
迎春花的花瓣是嫩黄色的，分为两层，都有六片花瓣。用鼻子一闻，啊，你会闻到一片芳香，沉浸在花香之中。在这一刻，你突然觉得精神提起来了，又有愉快的心情投入学习。
迎春花的枝是绿色的，垂了下来。枝条又长又窄又密，像长发姑娘舒展着那又亮又绿的秀发。微风一吹，轻轻地摇动着，飘了起来，非常美观、洁净。
君子兰
外形：
我最喜欢的就是美丽动人的君子兰花。君子兰有顽强的生命力。它那肥壮的茎像圆鼓鼓的小皮球，更像大蒜头和洋葱头。君子兰好种易活，只要把它的茎埋在土里，浇上水，过不了几天，从茎里就抽出嫩绿的新叶。冬天，君子兰的叶子都枯萎了，你以为它已经死了，其实不是的。一等到春天，它的茎就会抽出新的叶片，叶片很扁，摸上去柔润光滑，狭长的叶子像一把碧绿的剑守护着美丽的兰花。
新叶长出不几天，从叶片间又抽出了一根手指般大绿色的花柱。花柱的顶部长出了四五个豆粒般大的绿色花苞，它们紧紧地搂在一起，像几个舍不得分开的兄弟姐妹。花柱一天天长高长大，那些花苞也渐渐饱胀起来。最后，长得最大的那两个花苞终于开放了。小喇叭般的花儿火红火红的，鲜艳夺目，像天边的红霞，
像燃烧的火焰，又像小姑娘头上美丽的蝴蝶结。一阵风吹来，花儿翩翩起舞。真是美不胜收，让人迷醉。
一走入客厅就被这盆君子兰吸引，它像一把打开的扇子，更似美丽绚烂的孔雀开屏，又如雄鹰展翅，还像前年春晚里那婀娜的“千手观音”，让人忍不住驻足观赏。君子兰的叶子形似一把宝剑，苍翠欲滴。从远处看，就像打了蜡一般，油光闪闪，它们长短参差不齐，两边对称，而在它旁边的文竹，和它比起来，就显得逊色不少。它的叶脉是深绿色的，形状就如丝网一般，漂亮极了。更美丽的就是君子兰的花了。君子兰的花朵虽然不像牡丹花那样雍容华贵，也不像茉莉花那样芳香浓郁，更没有月季花的艳丽多彩，但她却端庄大方，有着自己独特的韵味。这些花远看似火炬，亭亭玉立。近看，其中有三朵已经盛开，六个花瓣的上半部呈火红色，中间呈杏黄色，下半部则呈乳白色，七根花蕊如黄金般耀眼。四个含苞欲放的花骨朵，虽然还是嫩绿色的，但都饱胀得快要裂开似的。那些花儿有了绿叶的衬托，显得格外妩媚，格外精神。
君子兰不仅能吸收有害气体、降低噪声、杀灭细菌，创造出舒适的起居环境，还可以陶冶情操、增进健康，提高文化艺术素养。将君子兰陈设于客厅、书房，摆放在书案、茶几之上，或窗台、阳台之前，叶片在阳光或灯光的照耀下，会闪闪发光，令人油然生情，使你的居室生机盎然，景色常青。而且，君子兰的花多开在冬季，花期还长，外面冰天雪地、银装素裹，室内绿叶红花、春意浓浓、一派生机。君子兰的性格有些像梅花，它不怕吃苦，在寒冷的冬季傲然开放，送给我们春天的美色，令人敬佩！中国的君子兰具有坚忍不拔的品格。它的韧性极强，那卫士似的叶片，发达的根系，保护着君子兰在恶劣的环境下生存。君子兰也具有格调高雅的姿容，它那碧绿挺秀的剑叶，富贵丰满的花容，艳丽的色彩，细腻的花瓣，盛开时灿烂夺目，有着热烈欢舞和娇莹发光的气氛，使人心旷神怡，精神为之一爽。因此，人们常常把君子兰作为甜蜜、富有和幸福的象征。这真是一盆迷人的君子兰啊！我爱君子兰，不光因为它美丽，还因为它的坚强！
描写丢手机的作文 篇4
五、范例
妈妈的手
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
老师点评
《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走??,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。我的语文老师
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到
描写丢手机的作文 篇5
我爸爸长得很帅气，乌黑的头发，明亮的眼睛，皮肤也很白。鼻子上架着一副近视眼镜，看上去很斯文。爸爸很勤劳、能干，但也是个手机控。
早晨手机闹铃一响，爸爸便拿起手机，看当天的天气情况。吃早饭的时候，爸爸一边咬着面包，一边看早间新闻。傍晚，妈妈忙着做饭，我认真地写作业，爸爸就低着头看电子书。
有一次，妈妈让爸爸收阳台上的衣服。刚刚收了一件外套，爸爸的手机叮咚响了一下，他便把衣服一扔跑进房间看手机。按了几下后，他既得意又大声地笑着说：哈哈，抢到红包了。说完他又去阳台收衣服了。就这样，他跑进又跑出，收几件衣服再看看手机，看完手机又去阳台整理衣服，那样子实在是太可爱了。总算忙完了妈妈布置的任务，他又坐下来看电子小说。妈妈可看不下去了，生气地说：作为孩子的爸爸，你已经是近视眼了，怎么老是手机不离手？你可得给孩子做个榜样啊！爸爸头也不抬，继续看手机，怪声怪气地说：我现在是在学习，你知道吗？你不是让我多看点书吗？我现在就是在手机上看世界名著呀！
夜深了，爸爸想看足球赛，可是电视机的声音会影响大家睡觉，于是他又捧着心爱的手机，坐在沙发上看世界杯呢！
哎，我爸爸可真是个手机控啊！
描写丢手机的作文 篇6
由于科技一日千里，科学及各种技术都十分完善，让现代科技发展愈趋成熟，这是由很多人努力结集而成的成果。高科技的发明，对我们相当重要，它不仅丰富了食、衣、住、行、育、乐，有很多发明品更为我们的生活带来方便，如智能型手机和电脑等高科技产品，其中智能型手机是我认为生活中最伟大的发明。
智能型手机就像一本百科全书，轻松地连结网络，成千上万的资讯于短短几秒内便能出现在眼前，我可以从中获取知识，开阔眼界，解决问题。记得我在写暑假作业时，作业里写了许多首诗，题目问这些诗是表达了诗人的何种情绪？这些诗各属于哪一个季节？心想：“这题目好难喔！”于是我就拿起妈妈的智能型手机，在短短的时间内，查到了这许多首诗的语译，我不仅欣赏了这许多首诗优美的意境，还找出了答案，解决了我的暑假作业。
智能型手机除了解决功课上的问题，还能给我们指明方向，为我们生活带来了不少方便。有一次我和妈妈要去买五谷粉，但是我和妈妈没有去过那里，不知道具体的位置，只知道在菜市场旁，妈妈靠着印象骑着骑着，怎不见菜市场呢？感觉怪怪的，在这个时候，妈妈就拿起智能型手机查地图，才发现我们走错方向了，真是多亏了智能型手机，否则我们真成了“南辕北辙”了。
智能型手机让我们的沟通更加便捷了。它可以和电脑一样上网聊天，但是比电脑更快速方便，因为它可以随时随地和对方交流。今年三月，住在芦竹乡的七岁表妹参加幼儿园组的画画比赛，拿到了金牌奖，她拿到奖的那一刻，妈妈的智能型手机上LINE就有了她传来的喜讯，我们马上就看到。
关于丢手机的作文精选
在我们的校园时光中一定少不了作文的存在，在写作文时，要体现和表达自己的想法。写作文前需要整理思路，做到胸有成竹，怎样写作文才能避免踩雷呢？仅供参考，欢迎阅读。
关于丢手机的作文【篇1】
爸爸妈妈带我们出去玩，每次手机充满电了，但是手机拍了一会会儿照片就没电了。可以用充电宝呀！但是如果充电宝没带或没电了怎么办？那就拍不到美景了，很可惜啊！于是，我想发明一种能自动充电的手机。
未来的手机跟我们现代的手机完全不同，有各种形状，只要你想得到，它一定会有的。它会自动充电，怎么充呢？很简单，手机上有我们肉眼看不见的小洞，这些小洞会吸收二氧化碳，把它转化为电能，释放出新鲜空气，可以在睡觉时放在头旁边，你会想手机是有辐射的，
怎么能放在头旁边呢？没关系，未来的手机已经没有辐射了，多看看视力一下提高到5。0！电脑和电视也是一样。未来的手机有一个特别之处：你买到手机时，还配一副眼镜，这是为什么呢？这是给孩子的。忘了说未来手机上有超多游戏。把眼镜给孩子戴上，让他进入一个游戏，真奇怪，游戏竟然立体了！孩子高兴地蹦蹦跳跳，因为在玩跳格子。有一个格子在空中，孩子跳了上去，妈妈因为没戴眼镜，以为孩子有超能力，站在了空中。
怎么样，未来的手机好玩儿吗？你想拥有吗？
关于丢手机的作文【篇2】
傍晚，突然说让我跑腿，去给加班的爸爸送衣服。因为手机在家充电，而且天色已有些晚原因，我几乎是抓着衣服就跑出来了。给老爸送完衣服，打算慢慢地回家。才发现原来自己没有手机可玩。大概因为平时，我都会带着手机出门吧。
想想，因为买了手机之后，我就变得离不开手机了呢。比如，我看书看电子的也比较多了，日记也少有手写的了，做什么事情，都需要手机上定个时钟，以免忘记了。就连给爸爸送衣服，都是微信来的消息。想想，我对手机的依赖，还真够大的。走到以前经常来的小摊位，也开始提供线上支付了。想来也是，大家都习惯了这样了呢。
可是如果没有手机，我的生活，会有很多麻烦吧。我抬头望天空，发现我已经很久没有这样子看天空了，要到夏季了吧，所以明明是七点出门，天还没变得完全漆黑吧。因为今天下过雨，所以还是凉凉的，泥土夹杂着青草香气，这种味道，我以前很喜欢闻，有时还会特意停下来，过路的人还会很不理解的看我呢。可是，我又有多久，没在意过雨天了呢，没有注意过下雨的时间，没有静静的听雨声了呢？
多久了呢？其实不久吧，只是，我听的雨声，没了灵气，是机械化的千篇一律，只是铃声而已。原来，我失去了那么多啊。手拿起笔，字迹也不像以前好看了，大概是因为不会再摘抄好的诗词，练习了吧，大概是因为现在都用手机查询了吧，随手搜索自己想要的类型词句，也就出来了，根本不用平时，努力积累，防不时之需了。再者，我有多久，没在意过天气了呢，从前，我总是相信预知天气的谚语，常常在夜晚看有没有月亮吧。因为坚信着“今夜星光明，明朝依旧晴”。只是，如今，只是随手看看手机，便知道会不会下雨，少了好些期待的感情和乐趣。
手机，真的是一把双刃剑呢。其实，是我太过沉迷了吧。太过沉迷于手机里花花世界，丢失了观察生活的兴趣和乐趣。所以，要好好看看这个世界呢。去在意你喜欢的东西，不要拿着手机里的知识，去麻木自己。这个世界，不是说得表面好听呢，而是用来亲身经历和理解的。
如果只是看着手机里的，听着手机里的，是没办法理解的，没办法知道自己所在天空是什么样子的，没办法闻到浅草的芳香，没办法听到大自然讲故事的雨声，也没办法，为月亮的出现，而有所期待了。不要让手机，埋没了我们对生活的情感，用在该用的地方，该用的时刻，而不着迷于其中。
关于丢手机的作文【篇3】
这是我陪着丫丫的第二个年头，我是她的手机。
夜幕降临，星光灿烂，夜晚大街依旧热闹，我知道我又要开始工作了。随着门开的一声响，丫丫快速来到床前，捧起我，笑了笑，开始和她的同学聊天，这样的机械的动作持续挺久了。虽然，我记得她以前不是这样的。她以往很少碰我，她就喜欢抱着父母讲笑话，或者跟楼下的小朋友打成一片。丫丫笑的时候，眼睛里都在放光，特别感染人，我很喜欢这样的她。可是突然有一天，她的父母搬着自己的行李出去了，她回家的时候，看到满屋子的空荡，除了她自己，好像就没第二个人。她慌了神，立刻来找我，她握着我的手不住地颤抖，给父母打完电话后，她呼出一口气，似是松气，似是叹息。丫丫的父母说，要工作，丫丫的父母说，会回来。可是那天之后真的一切都不一样了。
所谓的会回来就是给点钱，连留下来做顿饭的功夫都没有。丫丫和我的接触越来越多，于她而言，我太重要了，是她重要的社交方式。我体内的软件一天比一天丰富有趣，她偶尔用我给她讲题，她学得很快，又有上进心，成绩也慢慢好起来。可是，丫丫并不快乐，除了上学，她几乎不出门，大冬天的不想做饭，宁愿饿着也不出门。不过丫丫还是快乐的，用我跟同学聊天的时候，眉飞色舞，活脱脱一个快乐源泉。但她所有的心思，都写在我的备忘录里，只有我知道，只有我懂她。
这一年丫丫过生日，父母给她买了个蛋糕，她特别高兴地接过了。他们说了句生日快乐，却又走了。我不停地发出声响，想让她看看，她朋友发给她的生日祝福，可她不看，只是站在窗前发呆。然后又突然唱起歌，点起蜡烛，许了愿后，她就咯咯地笑，可是她笑着笑着就哭了。我默默地陪着她，仿佛是她的老朋友。
但现在丫丫可喜欢我了，抱着我一玩就玩到凌晨，一看不到我，就颓废无力，我俨然成为她的精神寄托。我喜欢这样总陪着我的她，却更怀念从前的她。
这是我陪着丫丫的第二年，但现在我好像，不仅仅是她的手机了。
写丢手机的作文7篇
作文伴随着我们整个学生时代，会写作文的人读书成绩应该不会太差。一篇作文通常都具有浓厚的情感色彩，优秀作文是如何炼成的呢？经过整理，我们为你呈上写丢手机的作文，本网页内容仅为您提供参考！
写丢手机的作文(篇1)
我是一部手机，一部智能手机，可以上网的智能手机，正因为我可以上网，给我带来了忧患。
现在的人们十分沉迷游戏，不论是大人，还是小孩，不论是男的，还是女的。游戏让一个正常视力的人，变成了不良视力的人。有的人沉迷抢红包，有的人沉迷玩游戏。手机游戏里最火的游戏就是王者荣耀了，同时，王者荣耀也是最害人的游戏，有些人不顾一切代价，往王者荣耀里扔钱，就像扔垃圾一样随意。
有过这样一则新闻：有一个孩子，他玩手机，他爸爸很生气，把他的手机从十楼扔下去，这个孩子做了一个惊人的举动，他也跟着从十楼跳了下去。这是一个真实的故事，也是让人心寒的故事。竟然有人为了手机不惜付出生命的代价。有些孩子学业不好，都是手机害的，甚至有人因玩手机而家破人亡。
手机本来就是为了方便生产的，可是却害惨了人。这究竟是为什么！
写丢手机的作文(篇2)
手机，作为二十一世纪最要的通讯工具之一，它在世界方兴未艾。手机的价格有高有低，它的价格与它本身所带的功能是成正比的，一名普通高中生需要一台怎样的手机呢？
今年夏天，当堂哥拿着那智能触屏手机在玩游戏时，我只能拿着我的那台按键“老手机”在一旁观战，眼里流淌的满是羡慕。见此情景，父亲就给我买了一台智能手机。
那是一台价格昂贵的手机，它相当于一名普通工人两三个月的工资，可是父亲连眼都不眨一下，就给我买了回来。我既不是富二代、也不是官二代，更不是星二代，我只是一名普通农民家庭的孩子，凭什么拥有这样的一台手机？它对于我，又有怎样的意义呢？
拿着手机，我心情变得复杂起来。
最初，从父亲手中接过手机时，我就被它华丽的外观吸引了。我对它爱不释手，每天都拿着把玩。父亲，只是沉默着。
直到那天，我望着父亲在外劳作的背影，再看看手中的手机，陷入了沉思。这手机于我，有着怎样的意义？手机上有学习功能，我却从未开启过；遇到学习困难，可以上网“百度”一下，我却从未“百度”过；有无尽的有益书籍可以进行网上在线阅读，我却从未读过；有紧急求救功能，我从未认真了解过……父亲转过身，看着我微笑。那一刻，我明白了，原来这手机承载着父亲对我的爱与关心，而我却忽略了。
以后每当我疲惫不堪时，我就会看着手机，仿佛看到了父亲劳作的背影，微笑的脸庞，手机传递过来的温暖，让我无所畏惧，勇往直前。
手机，感谢你，让我牢牢记住了那个我最爱的，最令我感动的背影。
写丢手机的作文(篇3)
我看了一篇关于您愿意出资40万元购买传统手机以根治某中学学生的沉迷于智能手机问题的文章。你的`儿子也是因为过度玩智能手机而导致视力下降，而更换传统手机后，视力好转。您认为更换传统手机是拯救在智能手机中沉迷学生的最好办法。可怜天下父母心，您对祖国新一代的关心确实值得追崇，可是我始终认为这种办法太过独断专行，也不能从根本上根治手机病。
有一句戏言是:‘’世上最远的距离，莫过于我在你面前，而你却低头看手机。”这句戏言充分反映了智能手机带来的危害。功能多样化，内容丰富化，都是带来问题的弊端。手机病是大部分人群的通病，而其中一大群人居然是在校学生。我也是一名中学生，能充分体会这种感觉。离不开手机，在课堂上也在偷偷的看手机，打游戏。小说，游戏，微博，QQ等一系列高科技产物在无时无刻侵蚀我们的正常生活，身体健康等。
“玩物丧志”是一种写实。有一段时间，我迷醉于小说里，不管是玄幻的浮夸，还是穿越的纸醉金迷，都令我不能自拔。早上看，晚上看，下课看，上课也看。于是不听课，跟不上老师节奏，功课全靠抄。眼睛近视度数加深，脊椎和脖子酸痛。灾难终是到来了。期末考试一败涂地，脊椎病等一系列问题接连出现。
这该怪谁?难道是玩手机的过错吗?温婉的老师与我促膝长谈了一次。无外是从我成绩下降而引发的智能手机争论。她说:‘’成功的人不是智力最好的，也不是最努力的，而是最善于控制自己的。”而后，她又说到‘’我也是喜欢看小说的主。“还亮出手机给我看。”可是我从未耽误你们的课程。不是要制止你们玩手机，而是要让你们正确使用手机。”现在我依然在看小说，可是我已经收敛了，认真听课，认真完成功课，认真复习。最后抽出时间来看小说。现在学习稳定了下来。我认为使用智能手机不能‘’一竹竿打死一船人”要正确引导和沟通。
写丢手机的作文(篇4)
爸爸妈妈带我们出去玩，每次手机充满电了，但是手机拍了一会会儿照片就没电了。可以用充电宝呀！但是如果充电宝没带或没电了怎么办？那就拍不到美景了，很可惜啊！于是，我想发明一种能自动充电的手机。
未来的手机跟我们现代的手机完全不同，有各种形状，只要你想得到，它一定会有的。它会自动充电，怎么充呢？很简单，手机上有我们肉眼看不见的小洞，这些小洞会吸收二氧化碳，把它转化为电能，释放出新鲜空气，可以在睡觉时放在头旁边，你会想手机是有辐射的，
怎么能放在头旁边呢？没关系，未来的手机已经没有辐射了，多看看视力一下提高到5。0！电脑和电视也是一样。未来的手机有一个特别之处：你买到手机时，还配一副眼镜，这是为什么呢？这是给孩子的。忘了说未来手机上有超多游戏。把眼镜给孩子戴上，让他进入一个游戏，真奇怪，游戏竟然立体了！孩子高兴地蹦蹦跳跳，因为在玩跳格子。有一个格子在空中，孩子跳了上去，妈妈因为没戴眼镜，以为孩子有超能力，站在了空中。
怎么样，未来的手机好玩儿吗？你想拥有吗？
写丢手机的作文(篇5)
光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了20xx年。中国伟大的发明家沈玥终于研制出了一种新型智能手机。
这款手机看上去很一般，但你可别小瞧它，由于它的机身可以变成不同的饰品。只要你进入“手机形态变变变”栏目，并选择你想更换的机型，它就会“发挥魔法”，按照你需求变成腕表、手链、项链、戒指、发夹等饰品，乃千变万化。
这款手机的功能也很强盛。首先，它有防辐射功能，能防止电磁波对人体的伤害。那是由于手机的表面有一层防辐射薄膜，这时科学家呕心沥血，经由数百次的实验才发明出的新型功能。有了它，妊妇不用担心辐射使肚中的宝宝畸形。孩子不用担心辐射对大脑产生不好的影响。此外，这层防辐射薄膜中还打针了变色龙的细胞，其颜色因环境的改变而变幻无限，好似时装秀一样，不停的变换颜色，让人体会到糊口的乐趣。
其次，这款手机还设有语音感应模式。假如你想和谁通话，只要呼唤对方的名字，手机便自动拨号并显示对方的视频。更奇妙的是，可以同时和多人进行通话，就像网络QQ群一样，大家一起聊天，谈笑风生，轻松又有趣。
这款手机不仅有炫酷的外表，还有丰硕的内收留。设有许多娱乐栏目，具备电脑的所有功能。其中，最受孩子欢迎的是“儿童小天地”。这个栏目中的第一项体验是“智能游戏”，在这里，你不仅能玩到各类有趣的游戏，还能学到丰硕的知识。玩完了游戏，就会自动进入“大脑休息室”。休息室里会是些什么谜语啦，笑话啦，音乐啦等等，还有精心为儿童设计的“眼保健操”环节。只要浏览了“到脑休息室”，不仅从中体会到了乐趣，大脑和双眼又得到了休息，这是一举两得啊！爱看书的同学还可以进入“聪明书屋”，这里的图书应有尽有，有报刊、杂志、漫画、名著、童话等各类有益的书籍，简直不可计数。
这款智能手机的功能数不胜数，我就不逐一先容了。
怎么样，这就是中国伟大的科学家沈玥研制出的高科技手机，你想拥有它吗？
写丢手机的作文(篇6)
现在社会上，配带手机的人越来越多，以至这种风气四处蔓延，连我们当学生的都被感染了。为此，我在本校内做了一次调查
就在上周星期三，我曾问过几个在高年级的好友，他们班有多少人配带手机，其中一人说：“我们班的手机数量基本上等于一副扑克牌数量的三分之一。到现在为止，还有人想要去买呢！”另外几个人报告的数量和他说的基本相同。这能说明什么？这能说明手机已经在我们学生中传播开了！
就在同一天，我也问过他们中的几个已经配带手机的。问他们为什么要配带手机，配带之后有什么好处。其中一人说：“我不知道，反正看到我们班的同学基本上都有，我没有好像不太合适，赶不上潮流。配带之后有不知到他能干什么，只能当手表用，看时间啊什么的。闲暇时玩一玩上面的游戏也不错啊！”另一位说：“我买手机是为了打电话、接电话不让被人听到，我十分不喜欢让人听到我讲电话。”还有一位说：“我买他就是为了装帅，让同学们对我另眼相待。”
听到上面的这些回答，我不禁怔住了。有的是不想让人听到他讲电话；有的是为了装帅；更有甚者，买了之后竟然不知道该怎么用。一个手机至少要200元，一个人要浪费200元，如果全国1300000000人都像这样要浪费多少钱呢？
写丢手机的作文(篇7)
傍晚，突然说让我跑腿，去给加班的爸爸送衣服。因为手机在家充电，而且天色已有些晚原因，我几乎是抓着衣服就跑出来了。给老爸送完衣服，打算慢慢地回家。才发现原来自己没有手机可玩。大概因为平时，我都会带着手机出门吧。
想想，因为买了手机之后，我就变得离不开手机了呢。比如，我看书看电子的也比较多了，日记也少有手写的了，做什么事情，都需要手机上定个时钟，以免忘记了。就连给爸爸送衣服，都是微信来的消息。想想，我对手机的依赖，还真够大的。走到以前经常来的小摊位，也开始提供线上支付了。想来也是，大家都习惯了这样了呢。
可是如果没有手机，我的生活，会有很多麻烦吧。我抬头望天空，发现我已经很久没有这样子看天空了，要到夏季了吧，所以明明是七点出门，天还没变得完全漆黑吧。因为今天下过雨，所以还是凉凉的，泥土夹杂着青草香气，这种味道，我以前很喜欢闻，有时还会特意停下来，过路的人还会很不理解的看我呢。可是，我又有多久，没在意过雨天了呢，没有注意过下雨的时间，没有静静的听雨声了呢？
多久了呢？其实不久吧，只是，我听的雨声，没了灵气，是机械化的千篇一律，只是铃声而已。原来，我失去了那么多啊。手拿起笔，字迹也不像以前好看了，大概是因为不会再摘抄好的诗词，练习了吧，大概是因为现在都用手机查询了吧，随手搜索自己想要的类型词句，也就出来了，根本不用平时，努力积累，防不时之需了。再者，我有多久，没在意过天气了呢，从前，我总是相信预知天气的谚语，常常在夜晚看有没有月亮吧。因为坚信着“今夜星光明，明朝依旧晴”。只是，如今，只是随手看看手机，便知道会不会下雨，少了好些期待的感情和乐趣。
手机，真的是一把双刃剑呢。其实，是我太过沉迷了吧。太过沉迷于手机里花花世界，丢失了观察生活的兴趣和乐趣。所以，要好好看看这个世界呢。去在意你喜欢的东西，不要拿着手机里的知识，去麻木自己。这个世界，不是说得表面好听呢，而是用来亲身经历和理解的。
如果只是看着手机里的，听着手机里的，是没办法理解的，没办法知道自己所在天空是什么样子的，没办法闻到浅草的芳香，没办法听到大自然讲故事的雨声，也没办法，为月亮的出现，而有所期待了。不要让手机，埋没了我们对生活的情感，用在该用的地方，该用的时刻，而不着迷于其中。
描写做游戏的作文模板
人人都写过作文，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。好的作文一定要坚持写作。如怎么去写一篇比较优秀的作文呢？因此，栏目特意整理了描写做游戏的作文，或许你能从中找到需要的内容。
描写做游戏的作文 篇1
寒假的一天，天上下起了鹅毛大雪，我、弟弟和哥哥在外面堆起了雪人，我们一边堆雪人，一边开始了脑筋急转弯比赛。我问他们：什么东西是虫子又像西瓜？结果他们都被难住了。我告诉他们答案是西瓜虫。我又问哥哥：一个人遇到了一个鬼，鬼反而逃跑了，为什么？哥哥回答：因为那个人会武功。错！答案是：那个鬼是胆小鬼！哥哥晕倒，我又问哥哥：什么东西越洗越脏？哥哥信心满满地回答：河水！错，应该是水。我问弟弟：船放在那里最安全？弟弟一下子就猜到了，答案是放在沙滩上。我又问弟弟：三只老虎看到了三只狼，结果谁也没跑，谁也没追，为什么？弟弟都不知道怎么回答才好了，应该是他们都被关在笼子里，我接着问弟弟：一个人进了老虎笼子，却并没有别老虎吃掉，为什么？弟弟别我问蒙了，我告诉他答案是那是用来关老虎的笼子，但里面并没有老虎。说完大家一起哈哈大笑起来。比赛结束了，我们的雪人也堆好了，这真是一个令人愉快的假期啊！
评语：鬼灵精怪的你肚子里的知识里真多啊！一个接一个地难题非将将弟弟、哥哥问得哑口无言，你方才罢休，读来顿觉妙趣横生。全文语言流畅自然，首尾呼应，实属佳作！
描写做游戏的作文 篇2
今天阳光灿烂，风和日丽。在晴朗的天空中不时飘过几朵白云，凉爽的风迎面吹来，让人感到舒服。老师今天组织我们开展一次吹泡泡的活动，大伙听了，高兴得跳起来。
活 动开始了，老师的话还没说完，同学们都迫不及待地开始了表演。只见有的侧着头吹，有的笑着抬起头来吹，有的跳起来吹。吹起来的泡泡一下子就充满了教室。在 阳光的映射下五彩缤纷，更显得多姿多彩。有的像可爱的福娃;有的像顽皮的齐天大圣;有的两三个粘在一起，好像妈妈的怀里抱着一个小孩子。有些泡泡一个接着 一个，似乎在排队回家。
同学们在尽情地展示自己的超强本领，顽皮可爱的黎思雨看见其它同学的泡泡吹得又大又圆，心里很妒忌，偷偷地跑到同学面前，使劲地把别人吹的泡泡吹破。
无数的泡泡飘飘悠悠，你追我赶。像翩翩起舞的蝴蝶从窗外飞了出去，带上我们对四川灾区人民的深切祝福，飞向四川。飞走的泡泡呀，请带上我们对灾区小朋友的诚挚问候，祝愿他们早日重建家园，快乐地学习，玩耍。
快乐的时光总是那么短暂，转眼便到了下课的时间，同学们都沉浸在尽情玩耍的喜悦之中，久久不愿离开。
描写做游戏的作文 篇3
今天下战书第三节课，老师教我们玩一个游戏香蕉、苹果磨轮刀，同学们听了教室里立即沸腾起来，老师说：等我们安静下来在讲。这时同学们纷纷一声不吭，把耳朵竖的直直的，由于大家都对这游戏布满了好奇心。
老师开始讲了：这个游戏要十几个人来玩，分成两组，一组是苹果，一组香蕉，各组在选一名组长，用手搭成一个小桥洞其余几个人像船一样游过去，并要念童谣，念完童谣被逮到的那条船要说他喜欢苹果仍是香蕉，喜欢那样就站在那队的后面。老师刚一讲完，大伙就迫不及待地想尝尝，老师看出了大家的心思，并让我们排队去尝尝，我们刻不收留缓地排好队去指定的地方玩。
我们一共有11人，大家都选我和童文熙当组长，我俩搭了一个小桥洞其余的9名同学就像船一样的游过去，童谣念完了正好逮住了陈安琪，我用眼睛恨恨的瞪了她一眼，她就乖乖的进了我们的队，后来逮住的也都进了我们的队，我们赢了，大家都开心的跳了起来。
描写做游戏的作文 篇4
小鸡快跑
哈哈哈，哈哈哈原来是我们培训班的小朋友在草地上玩老鹰捉小鸡的游戏呢!
我当上了老鹰。我看见一只只肥肥胖胖的小鸡躲在母鸡后面，我馋得直流口水。于是我飞快地向小鸡们扑去，心想我要把他们一网打尽。我以迅雷不及掩耳之势，像饿狼扑食。母鸡张开翅膀挡住了我的视线，竭力保护小鸡。而小鸡们东躲，尖叫起来。一只小鸡不小心摔了一跤，趁机被我抓住了，便成了我的美餐。
我抓到了一只小鸡，高兴得一蹦三尺高。鸡妈妈却伤心极了。我趁鸡妈妈不注意的时候又抓了一只小鸡。这回鸡妈妈吸取了教训。不再只为丢失的小鸡难过，而是全力保护幸存的小鸡我再也没有抓住一只小鸡了。
休息时间很快就结束了，我们依依不舍地回到了教室，欢笑声还回荡在那片草地上。
描写做游戏的作文 篇5
周末，我在家里做了一瓶泡泡水。我先放了一点洗洁精，加了一点水，又放了一点胶水，还加了糖，最后用筷子搅拌，这样泡泡水就做好了。然后，拿出一根铁棍子，那个铁棍子的两边各有一个孔子，正好用来吹泡泡。
我把泡泡水带到学校，参加我们班举行了一次吹泡泡的游戏。因为苏老师出差了，所以由连老师带我们。田雨岑没有带泡泡水，所以她只能跟我一起玩泡泡水。我把那根铁棍子借给田雨岑了，我就找张拓元借了一根吸管跟田雨岑一起吹。 一开始，田雨岑老是吹不出泡泡来，后来我教她轻一点吹，不要吹太大力。田雨岑听后，她就轻轻地吹，吹出来了一个小泡泡。后来，慢慢的，慢慢的，她吹出的泡泡越来越大。我也吹了一次，吹出来了许多大大小小的泡泡。有三个泡泡还连在一起，真像三胞胎。我又看见田雨岑吹出了一个跟我的手掌差不多大的泡泡，而且是椭圆形的，在阳光的反射下，泡泡有了五颜六色光泽，非常漂亮，但是最后那个泡泡碰到树叶，爆了。大家看见了田雨岑用我的泡泡水能够吹出这么大的泡泡，都围了上来说：我给你一点我的泡泡水，你给我一点你的泡泡水吧? 没过多久，连老师就说：回教室了。我们慢慢的走，边走边吹，一下子就到了教室。我收起泡泡水，抄完作业，背上书包放学了。
经过这次吹泡泡的游戏后，我就知道泡泡水是怎么制作，才能让泡泡吹的又多又大。
描写做游戏的作文 篇6
呵，操场当战场，遍地白雪当子弹，我们来打一场雪仗，太棒了！
打字还没出口，一个雪团突然飞来，我赶紧闪开，妈呀！好险，差点给击中了。
我兴奋地坐在滑梯顶部，刚一松手，身体就失去了控制，
像一列没人驾驶的火车。
如果发现了蟋蟀，就要窝着手去扣，万一它钻进了砖石的缝中，就得用草尖撩拨，再不出来就只能用水灌洞。
我找了一张纸和一个小碗，外加一个飞盘，便悄悄摸到它后面，用飞盘用力一扣，啪的一声，声音不大，却让那蜘蜘逃了。
看，一艘鱼雷快艇正疾驰在海防线。突然，两艘敌潜舰出现在眼前，盛气凌人地冲过来。我鱼雷艇作了个小舷角进攻，噢噢两声，两发鱼雷飞出发射管，顿时，轰轰两
声，敌舰中雷起火，渐渐沉入海底。
她这会儿正在秋千上轻盈地荡呢!那红褂子忽快忽慢地划着惹眼的红线，抖出一阵阵时近时远的醉心的、甜畅的笑，活像一只早春的灵秀可爱的小燕子。
男同学踢毽子，踢一下，跑两步，常常跟着不听话的毽子跑得满头大汗，使人捧腹大笑。
一个泡泡快落下来了，我不慌不忙，轻轻用膝盖一顶，泡泡又悠悠地向上飞去。
我们在岸边跑着，然后拼命地向海浪冲去，身体几乎被海浪冲倒。我们三人在海水里游泳、捉迷藏。
在一阵热烈的掌声中，王强同学戴着高而尖的滑稽帽子出场了。怪事发生了，那些五颜六色的纸糊蝶竟然在漏斗上空翩翩起舞了。
我们的课余活动既丰富又有趣，最有趣的是六一儿童节那天在操场进行的认老师游戏。
游戏开始了，这时，我心里有点害怕了，生怕自己一失手，会摔下去。我手心出汗了，也顾不得擦，只是紧紧地抓住铁链。
我们吃完早饭，就到院子里一起堆雪人，刚出门，呼呼的北风像一头猛狮在怒吼。小脸蛋冻红了，手也冻僵了。
还没爬到一半，有几个小伙伴就不敢爬了。我爬到一根枝权上，便坐在树权中间，摘下一朵朵娇艳的桃花，向小伙伴扔去。
军军当老鹰，喜群扮演鸡妈妈，我和其它人当鸡，一个拉一个，紧紧地挨在一起。
狡猾的老鹰伸出双爪，一会儿向东，一会儿向西，一下子把我们这些小鸡赶得晕头转向。
勇敢的鸡妈妈也不甘落后，使尽全身力气保护着小鸡,老鹰跑到东，鸡妈妈就拦到东，老鹰跑到
西，鸡妈妈就拦到西。
只见一个小胖子手忙脚乱地指挥着遥控车，喘着粗气的小车把泡沫小花圃撞了个底朝天，最后遥控车一头撞在了砖墙上。
我们用手推雪，用脚踢雪，使劲地堆啊堆啊，虽然手都冻红了，但是一点了也不觉得冷，完全沉浸在欢乐之中。
到了河边，我们飞快地脱掉衣服，就扑通、扑通地跳下去。啊，多舒服呀二清凉的河水赶跑了全身的热气，脚下的泥沙，凉丝丝、软绵绵、怪舒服的。
他不慌不忙地把弹钓和橡皮筋接住，使劲一拉，又使劲一放，只听呼地一声，小飞机就飞上了天。
游戏机屏幕上泛出来的光使他有些眼花，稍不注意，自己的司令部便被由游戏机自控的坦克击毁了。
过家家是我从城里带去的游戏，没有娃娃，小狗黑黑就是我们的娃娃；没有房子，就用几块木板搭起小草棚。大家检瓜、摘菜、搭灶、烧火，玩得可痛快了！
啪的一声，小飞机一头摔在草地上。我脑子猛地一震，走过去拾起小飞机，闷闷不乐地坐在草地上。
我把双脚慢慢地伸进麻袋．两脚又开向前蹦，慌乱中－下子被麻袋绊倒了，跌了一个十足的嘴啃泥。
只见老师把双脚伸进麻袋，双手拎着麻袋口的边，两腿用力一蹦，：身子腾了起来。
领头的四位同学也学老师的做法，双脚向前一跳，有的站不住摔倒了，有的被麻袋绊倒了，还有的胆子小，不敢再跳，溜回了队伍。
时间不多了，我和小萍一组，小慧和小红一组，李明当发令裁判，吟一向，我们都争先恐后地跳着向前跑。
小慧她们各顾各的，有时你拖着我，有时我拖着你，有时两个人一起摔倒，站在两旁的同学都笑弯了腰。
通过这次游戏，我明白了2+2=3，就是绑着的那两只脚要成为一只脚，两个人要同心协力，动作一致，这才是这个游戏的秘诀。
弟弟走进了东屋，抱着一丝希望找找这儿，翻翻那儿，可就偏巧没有找里面藏我的那个竹筐。
有时你的头被打了一枪，有时我的腰被击了一弹大家玩得可欢啦！
小明吹出的小泡泡魔术般地变换着它的色彩。一会红，一会黄，一会蓝像雨后天边的彩虹，又像五颜六色的霓虹灯。
小火车开始前进了，而且越来越快，眼前的树木啦，房屋啦、秋千啦一闪而过，我们都兴奋地欢呼起来。
这次该我藏弟弟捉了。弟弟站在二门外面，对着墙壁，双手捂着眼睛，一边数数一边从手指缝里偷看。
我走上前去，装着严肃的样子说：不许偷看。弟弟扮着鬼脸说：遵命。他赶忙背过身子，双手捂着眼睛。
泡泡随着微风高高飞志，忽左忽右，好难抓啊！忽然，一个大泡泡慢悠悠地向我飞来，我满有把握地一抓，可泡泡又高高飞了起来。
我们爬到楼梯上．趁着微风，吹出了一个个像气球一样的泡泡。我们笑着、跳着去抓那漂亮的肥皂泡泡。
我拿来自己的黄围巾给雪人围上，还拿来两颗有机玻璃扣当眼睛。它的眼睛还一闪一闪呢！
小红拿来自己的红大衣给雪人穿上，小梅拿来自己的棉帽给雪人戴上，我弟弟拿出一个红萝卜给雪人当鼻子，真是
太有趣了。
不知是谁给雪人涂了口红，抹了胭脂，小雪人一下子变成了不怕寒冷的千金小组。
他们三个一群，五个一伙，有的玩蛤蟆跳，有的玩老鹰捉小鸡，有的玩盲人击鼓，操场上可热闹了。
妈妈和我分别装扮成医生和护士，弟弟当病人。妈妈拿针假装给弟弟注射，我在旁边当护士，弟弟呢，就像个真得病的小病人，皱起了眉头。
战斗开始了，两头的同学紧密配合，向中间的同学发动猛攻。中间的同学眼睛紧盯着沙包，左躲右闪，蹦来蹦
我们最喜欢玩坐雪车了。坐车的同学蹲在中间，前面两个人拽，后面一个人推，车从雪地里飞驰而过，真比坐小轿车还痛快。
在黄草地里玩打仗最棒了。我拿着枪在草丛中钻来钻去，像一个真正的解放军，见到敌人就用枪哒哒地打去，敌人应声倒下。
小朋友们站在离小一休两米远的地方，蒙上眼睛，着嘴巴往上贴，看谁贴得正。小朋友都小心翼翼地往前走，拿摸
索着往上贴，有的贴在耳朵上，有的贴在鼻子上，有的贴在眼睛上了。
忽然，他好像看见了我似的，大声喊：看见你了！还不出来！我心里一惊，身子一摆晃，竹筐立刻动了几下。自然，我当了弟弟的俘虏。
操场上不时传来欢笑声、喝彩声、鼓掌声。凶恶的老鹰张力像在低空盘旋，一会儿向左，一会儿向右，伺机捕捉它的猎物。
伐们站稳脚后，叫旁边的同学推了一下，秋千荡起来了。我的身体一蹲一起，一起一蹲，秋千越荡越高。
我们女同学围成一圈，男同学在圈内，一个同学扯着另一个同学的衣服，好像一条长长的龙。
别的班的鸡蛋大王也相继被我顶破了二十多只。我呢，垮顶破对方一只，心里就像吃了一次蜜一样，又像考试得了满分似的。
我从四只茶叶蛋中拣出蛋壳呈淡红的，头比较尖的一个．和黄剑的白蛋头对头地碰在一起，男同学为黄剑鼓劲，女同学当然是站在了我的一边。
我一手托着球，瞄准龙尾，狠狠地打了过去。只见龙尾的小丽同学轻轻一闪，躲过去了。
我趁着他翻东西的时候，悄悄从门后走出来，赶忙走进东屋，藏在一个不起眼的筐里。
小慧人高脚长，一下子就跳到了我们的前面，一会就越过了中线，我和小萍配合得很默契，紧紧地追着她们。
我和小萍轻松而又有节奏地蹦跳着，很快就到了终点，回头一看，只见她俩腿绑在一起，身子扭在一块，倒在地上起不来了．我们不由得哈哈大笑起来。
十来个人围坐成一个小圆圈，拍着手，唱着歌：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往身后瞟，生怕手绢丢在背后。
