作文里稚嫩的文笔，是我们回不去的青春，多写作文可以让我们更好的发挥想象力和表达能力。想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界。有没有更好的办法让自己的作文有一定的深度呢？为此，小编特意呈上“描写初中老师的作文”，希望能帮助到你，请收藏。
描写初中老师的作文 篇1
在黑板擦和粉笔的共同飘动中，在老师的声声叮咛，无微呵护中，多少老师深深地印在心中！
——题记
鲜花感恩雨露，由于雨露润泽津润它成长；苍鹰感恩蓝天，由于蓝天让它展翅翱翔；高山感恩大地，由于大地让它高耸；而我感恩老师，由于是他们让我在知识的海洋里遨游；由于是他们让我看清了是与非，善与恶；由于是他们让我在难题眼前有了一往无前的勇气……
同学们，你们可曾想过，由于有了老师，我们的世界才变得如斯锦绣，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向夸姣的未来。
同学们，岂非我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗？
没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芬芳；没有父母，就没有我们的生命；但假如没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们暖和和气力，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。
“学春蚕吐丝丝丝不中断，做烛炬照亮明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作烛炬。他们，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。
但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊！老师不是绿叶，却在滋养绿叶；不是红烛，却能照彻心灵，由于在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想掏出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。
同学们，请记住这比山还高，比海还深的师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……
描写初中老师的作文 篇2
桌上摆放着一本台历，台历上有几道红圈。记着我与你相处的点点滴滴。
刚开学，是我初次见到你。心里揣着对新来的你的种种猜测，一切疑问都在你进来的一刹那有了答案，你披着阳光的金黄走进教室，鼻梁上架着一幅红框的近视眼镜，一脸微笑的和我们交谈了许久，给我留下了亲切和蔼的印象，让我们有了更多的期待。
上课了，期待着那熟悉的身影出现在门口，在焦急地等待中你出现了，轻步走上讲台，望着讲台上那瘦小的身影，我被深深的震撼了。内心里掠过一丝触动，轻轻地敲打着我的内心。课上你听写我学过的单词，但我没写完，放学后，你竟把我叫到身边写，尽管你的脸上充满了疲惫。“努力一点，你的成绩一定会很好。”我在你的鼓励下，成绩提高的很快。我把这一切都记在我的台历上。
桌前的我翻动着台历，倾听者纸张摩娑的声音，日历上红圈不断映入眼帘，每一页都记载着有你的回忆。一年以来，因为有你，我享受着学英语的乐趣，沉迷于那美妙的字母中；因为有你我那原来枯燥乏味的句子也有了生动的迹象；更因为有你，面对越来越重的学业负担，我不再惊慌，更有了面对困难的勇气。一路上，你的微笑，你的话语，你的那份责任心深深地刻进了我的心里，如一缕暖流飘荡在身边，我知道那是幸福的感觉。
一路有你，是我最大的幸福。
描写初中老师的作文 篇3
每个人都理所当然地有自己的习性，老师自然也不例外。从他们上课时的表现。就可大致看出他们的不同之处。
两腮有些红润，嘴上蓄着一小排胡须，这就是我们的班主任。他一进教室，总是先四下打量，看是否有学生没到，看地面是否干净，看垃圾筒是否清洗干净，然后才不紧不慢地喊一声：“上课!’而且，要等每位同学都站好，他才会问好。班主任就是班主任，他总显出一副镇定自若、静观其变的神态，处事冷静，说话不紧不慢，也没什么手势动作，还真有点大将风度。
教外语的.黎老师，典型的一副精明的中国人像，戴一副黑色宽边眼镜，头发不是很富裕，却一根根规规矩矩地向后梳着。他不管当天是否需要听磁带，录音机一定会提来。再加上那一个大包，装着大大小小的资料，是“工具”最多的老师。每次进教室后，他总是先把书打开，边看书，边不停地来回走着，接着喊“Now， class isbeginning!“说这话时，眼睛仍盯在书上，厚厚的镜片几乎贴到书上去了。难道这样不影响光线吗?讲课时，他的声音很大，动作又多又夸张。讲到精彩之处，他的双手可不同方向多次旋转360度。他的脚也很不安分，常常从讲台这边一下蹦到那边，要不了多久又一定会跳回来。这样，同学们自然很容易被他感染了。但是，只要听到下课铃声，就算是一句话没讲完，一个字没写完，哪怕是手才转到270度，脚刁‘跳到半空中，他也会立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，马上走人。
教物理的欧阳老师，他比任何一位老师都热爱上课。每每上一节课还没结束，他就提着东西来了。下课后也一直在教室里转悠，直至下一位上课的老师出现。上课铃响后，他挺着肚子，一手插在裤袋里，踱到讲台上，扫视一下全班同学，说一句：“上课啦!”注意，“上课”后有个“啦”字，有几分官腔官调。当然，校长嘛，自然有领导的风度了。
教历史的邓老师，他在同学们的心目中似乎有些神话色彩：来上课时，没书没参考资料。嘴巴不大，讲起课来只见嘴唇上下翻飞，牙齿错落有致，舌头游刃有余，声音高八度，出语惊人，有事实，有理论，有文采，有出处，有证据。表情更是技高一筹，眼睛、鼻子、耳朵一起上阵，协助嘴巴说话。眼睛像扫描仪一样，在每一位听得如痴如醉的学生脸上扫来扫去，绝不允许任何人的思维有出逃的动向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人员”，负责支撑起眼睛前面那一副大大的宽边“高倍扫描器”，顺便快速呼吸，以便有足够的氧气供给全身——特别是大脑。耳朵则摆出雷达天线的姿势，迅速地搜索着听众的反馈信息。他讲课常常口若悬河，妙语连珠，使学生心花怒放，荡气回肠。他的课几乎达到了一种即使他证明太阳从西边升起别人也深信不疑的境界。学生们一个个听得如痴如醉，时不时响起一阵阵掌声。这时，不少同学的心里都在想：“他是在用人脑工作吗?”
教体育的丁老师大概是最“恐怖”的一位老师。他一定要先把队伍整得横竖像模像样、对角线分明，才会大吼一声：“同学们好!”你若是动作慢，小心、给你颜色看。他大概是我们上课时感觉最紧张、压力最大的老师。
我们的任课老师性格各有不同，教学各有千秋，但都是全心全意为我们好的。对此，我们做学生的，只有好好学习的份儿了。
描写初中老师的作文 篇4
我的写英语老师叫胡晓丽，是我中学时的英语老师。她个子不高，年纪不大，可头发却是黄色的。她穿着上也很不讲究，一年四季总是那几件衣服，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是她宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。她的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。她常挂在嘴边的一句口头禅是：“我的盲儿子”。
我的老师，是一位认真负责的老师，不耽误学生的课。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，然同学们的成绩进步了许多，自己的病却严重了。这就是作为一位老师的责任，一位真正的老师。
在老师的眼中，我们是她的儿女，而她是拥有几十个儿女的母亲。老师每天晚上要帮我们批改作业，让自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，还要为一些没有做家庭作业的同学生气。
我一直把我的老师当做我的母亲看待；我一直敬佩我的老师；我一直拜我胡老师的往事都一直烙印在我的脑海里。老师在我的印象中散发出七彩光芒。
老师我爱你。
描写初中老师的作文 篇5
我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是老师用生命的火炬不辞辛苦的照亮了我们前进的道路。
老师是最平凡的职业之一，也是最伟大，最神圣的职业之一。老师不辞辛苦的为我们付出，有事我们却身在福中不知福，没有真正的理解老师的一番苦心。
我的小学数学老师胡老师当之无愧称得上好老师。他虽然年龄已高，但任然有一股干劲，不辞辛苦的工作，放弃自己的午间休息的时间为我们辅导，课间也总是能看到他教学生解题的背阴。就这样年复一年，日复一日。
无特殊情况外他未曾间断过一日的为我们辅导。胡老师常常为我们忙的刚坐在椅子上，头刚刚碰到椅背就睡着啦，但只消一会儿胡老师便醒啦。有次问他，您为什么醒这么快？胡老师说：怕睡久了，落了你们的辅导。胡老师就是这样，但我们却未听他道过苦。
全中国1500万位老师不辞辛苦的教导着3亿青少年，这是多么繁重而辛苦的工作！但他们却未曾退缩，因为他们明白，只有在他们忠心的教导下我们才能长身体，长知识，长才干，健康成长，最终成为有用之才，为国家，为社会做出贡献。
阳光教授孟二冬大红的毛衣，深灰的暖帽，舒展的面庞，和蔼的笑容，闪烁的星眸，这，就是孟二冬教授。20xx年3月，孟二冬主动要求加入了北京大学对新疆石河子大学的支教队伍，开始在新疆石河子大学中文系任教。3月8日是孟老师到新疆讲课的第二周，他的嗓子开始沙哑，还经常伴着剧烈咳嗽。同学们发现，课堂上孟老师的声音越来越微弱，不得不用起麦克风。
尽管这样，孟老师没有休息一天，一丝不苟地完成了8周共80学时的教学任务。4月26日上午，新疆石河子大学中文系唐代文学课教室里座无虚席，这是孟老师在新疆的最后一课。他每讲一句话都十分困难为了吸一口气，他都要剧烈地咳嗽，好像要把五脏六腑都咳出来，尽管这样他还是坚持讲完了最后一节课。课后孟老师被送进了医院，诊断结果是食管恶性肿瘤。
他宴才宏得知自己是肝癌晚期仍平静的给前去看望他的学生讲解难题。
她石秋杰在去世前的一个月，她还去实验室指导学生。直到去世前的48小时，石老师还在争分夺秒地为她的研究生修改毕业论文。
老师们！你们辛苦了！
描写初中老师的作文 篇6
其实老唐的穿着也一直很马虎，我们常看到他一件衣服穿一个季节。就说他那件皮夹克，寒假前是一件灰色的皮夹克，春节回来仍是那件灰不溜秋的皮夹克，简直是“视觉污染”。“两面派”
老唐的形象可谓是多面的，你看站在讲台前教训我们时候的他，严肃地望着我们，直直地站在教室前中央，说道：“昨天XX课上的班级纪律令我大为失望!……”老唐气愤时，一手拼命地点着前方，眉头也是越皱越紧，平静些时，双手缠绕在胸前。教室里一片寂静，因为老唐实在太严厉了。
可有一回，初二年级的老师到我家聚餐时(我爸爸也是教师)，我看到了另一个他：他美美地吃着桌上的菜肴，露出满意的笑容，肥胖的脸红红的，就像个小孩子。老唐也少不了让大家乐一番，他站起身，用响亮的嗓子压住了屋子里所有的声音，大家都一边吃着东西一边听着老唐的幽默语言，当他讲到老外来到中国，对所见所闻提出离谱的问题时，老师们都大笑了起来，这时，老唐反而不笑，津津有味地吃了起来……
老唐就是这样一个人，我们的语文老师就是这样一个人。
描写初中老师的作文 篇7
老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。
在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课的陈老师。陈老师是我们的好老师。
她的讲课方法很巧妙。记得有一次，她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆，“有个王大娘，吃得白胖胖，一*坐在石头上”。这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。
陈老师为了培养我们作文能力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。在李老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成绩。
其实，在我们身边就有许多像陈老师这样正默默地无私奉献的好老师。就是他们博大精深的教育思想，爱生如子的崇高师德时时震撼着我们，真是深感人心哪！
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描写初中老师的作文模板
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描写初中老师的作文 篇1
初中的生活已经过去了一年了，和老师的关系怎么样呢？下面就和大家说说啊。
我的老师，个个是师中的极品！最先当然是和大家介绍一下我们班的班主任了！
数学老师。也许因为他是数学老师的原因，无论做什么，他总是要求我们一丝不苟，一点不差。数学老师让我用一句话来形容那就是“百变脸高手”！不是我吹，无论什么时候，只要你让她不顺心，瞧啊，看看谁？又有这么大的胆子了？Ohmygod！完了下节课别想上了，上一节政治课吧，听讲人生大道理！
语文老师。语文老师是我最喜欢的老师，也许是因为他有一点偏爱我的原因吧？但是呢，她无论在什么时候，只要听说了我哪里出了毛病，完了办公室我的去处。虽然每天都去办公室去送作业，但是呢被叫去的滋味总是不好受。我们的语文老师的教学方法很独特。记得刚上初中时，第一节语文课她就用她的手机给我们听的歌，是李煜的《虞美人》而且，经常给我们找歌听。有事去网上给我们打印些作文来，给我们读让我们看看人家是怎么写的。所以，语文老师是教学方法新颖受学生欢迎的老师！不过就是经常占我们的体育课………
嘿嘿……最有人缘的老——英语老师
英语老师是三大主科中唯一一个男老师。但是他特别收我们的欢迎。因为上他的`课总是笑语不断。老师特别特别的幽默。每当我们困了不想学了他就说“哎呀真实的太累了哎睡一觉吧…呼呼呼呼”呵呵。
给我们逗得全班都乐而且
他的作业留的最少的了而且从来不发脾气总是对我们笑但是有时候生气了就最起码就是不笑了于是我们想办法让老师笑呵呵………英语老师最好的一点就是不占我们体育课从来都不占有时还给我们上体育课。在他的课堂上，我们从来都是。不拘小节呵呵。当然了他对我们这么好我们要回报他的所以三科中最好的成绩就是英语英语总成绩每次最高！英语老师当之无愧是最有人缘的老师了！
三大主课的老师个个有自己的好处。严厉的数学班主任让我们班同学团结，上进。教学方法新颖的语文老师，让我们懂得了学习中的乐趣。幽默风趣的英语老师，让我们懂得了师生之间的关系也可以向朋友一样。作文
描写初中老师的作文 篇2
在黑板擦和粉笔的共同飘动中，在老师的声声叮咛，无微呵护中，多少老师深深地印在心中！
——题记
鲜花感恩雨露，由于雨露润泽津润它成长；苍鹰感恩蓝天，由于蓝天让它展翅翱翔；高山感恩大地，由于大地让它高耸；而我感恩老师，由于是他们让我在知识的海洋里遨游；由于是他们让我看清了是与非，善与恶；由于是他们让我在难题眼前有了一往无前的勇气……
同学们，你们可曾想过，由于有了老师，我们的世界才变得如斯锦绣，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向夸姣的未来。
同学们，岂非我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗？
没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芬芳；没有父母，就没有我们的生命；但假如没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们暖和和气力，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。
“学春蚕吐丝丝丝不中断，做烛炬照亮明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作烛炬。他们，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。
但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊！老师不是绿叶，却在滋养绿叶；不是红烛，却能照彻心灵，由于在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想掏出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。
同学们，请记住这比山还高，比海还深的师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……
描写初中老师的作文 篇3
上中学以后，我的语文老师乌兰给我留下了深刻的印象。
我实在无法看出乌兰老师有多大岁数，因为她没有一丝白发。可听她说，她的第一批学生现在已经四十岁了。乌兰老师总是那么和蔫可亲地笑着，脸上的每条皱纹都荡漾着笑意。每当我看见她在笑，就情不自禁地想起“妈妈”这个字眼，并且也笑起来，仿佛这笑有着强烈的感染力。
我十分喜欢乌兰老师笑，可她也有不笑甚至生气的时候。
那是一次语文单元测验后的早读，乌兰老师把我叫到教室外。这时，她脸上亲切的笑意已荡然无存，那双平时充满笑意的慈祥的眼睛，紧紧地盯着我的脸，似乎要从我心灵的窗口，看透我埋藏在心底的秘密。我隐隐约约地感到了什么，忐忑不安地低下了头，但我却仍能感觉到，老师那严厉的目光正注视着我。她严肃而又缓慢地说：“康宁，你知道我为什么找你吗？”我本能地点点头，又急忙用力摇了摇头，“不，不知道。”我的声音小得像蚊子在叫。“好，你先回去好好想想，想通后再来找我。”我的心剧烈地跳了一下，难道老师知道了那件事？我站在那里，望着老师远去的背影，不禁呆住了。
晚上，我在床上久久无法入睡，脑子里一直想着这件事。
原来，测验的前一天，我和好朋友一起吃午饭。她们班已经考完了，她就告诉了我一些题目。考试前，我又告诉了别的同学。
想到这里，我的心里像揣了把草，乱糟糟的。早上，我真想向老师和盘托出，却害怕老师不再信任、喜欢我，也怕同学们看不起我，嘲笑我。但我还是起来写了一份检查。
第二天，我来到乌兰老师的.办公室，把检查交给了她。我原以为乌兰老师会狠狠地克我一顿。没想到，她对我语重心长地说：“康宁，真正的成绩要靠自己付出代价才能取得，而不能投机取巧呀！”听到这，我不禁掉下了羞愧的泪水。我的心十分沉重，悄悄地走出了办公室。在关门的一瞬间，我看到乌兰老师正在注视着我。
上操时，老师走过来递给我一张纸条。我急忙打开纸条，只见上面写着、“康宁，我相信你经过这次的教训，会更进步，更成熟，……我还是像以前那样喜欢你，仍然认为你是一个好孩子……”看着看着，我的眼睛湿润了，可我的心情也平静多了。我也真傻，千吗耍作这种蠢事呢？
渐渐地，在我泪水模糊的眼前，仿佛又出现了乌兰老师那慈母般和蔼可亲的笑容……
描写初中老师的作文 篇4
桌上摆放着一本台历，台历上有几道红圈。记着我与你相处的点点滴滴。
刚开学，是我初次见到你。心里揣着对新来的你的种种猜测，一切疑问都在你进来的一刹那有了答案，你披着阳光的金黄走进教室，鼻梁上架着一幅红框的近视眼镜，一脸微笑的和我们交谈了许久，给我留下了亲切和蔼的印象，让我们有了更多的期待。
上课了，期待着那熟悉的身影出现在门口，在焦急地等待中你出现了，轻步走上讲台，望着讲台上那瘦小的身影，我被深深的震撼了。内心里掠过一丝触动，轻轻地敲打着我的内心。课上你听写我学过的单词，但我没写完，放学后，你竟把我叫到身边写，尽管你的脸上充满了疲惫。“努力一点，你的成绩一定会很好。”我在你的鼓励下，成绩提高的很快。我把这一切都记在我的台历上。
桌前的我翻动着台历，倾听者纸张摩娑的声音，日历上红圈不断映入眼帘，每一页都记载着有你的回忆。一年以来，因为有你，我享受着学英语的乐趣，沉迷于那美妙的字母中；因为有你我那原来枯燥乏味的句子也有了生动的迹象；更因为有你，面对越来越重的学业负担，我不再惊慌，更有了面对困难的勇气。一路上，你的微笑，你的话语，你的那份责任心深深地刻进了我的心里，如一缕暖流飘荡在身边，我知道那是幸福的感觉。
一路有你，是我最大的幸福。
描写初中老师的作文 篇5
老师啊，您是真的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。老师啊，您的声音常在我的耳边回响，您的一言一行都印在我的脑海里。老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一首歌，您的事业是一首诗。
在我的印象中有三个老师是值得我尊敬的，他们分别是：英语老师、语文老师、数学老师。我们先来说说英语老师吧！
生老师是我们的英语老师，也是我们军训时的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的两只眼睛炯炯有神，乌黑发亮的头发，他常穿一身休闲衣。他对同学们可好了，讲课时特别耐心，还经常和我们做游戏，并且在做游戏中帮我们掌握英语单词和对话，我们大家可喜欢他了，每一次她他上课，大家都提前到教室，早早的做好准备工作，上课时紧紧地“盯”着她他，全神贯注地听她讲课，生怕错过了每一句精彩的讲解，这就是我们的英语老师。
语文老师他是一个男的，他的脸庞有点圆，额上有三条淡淡的抬头纹，眼睛说大不大，说小不小，但是目光锐利，撒谎的学生最怕他的目光，使学生们敬畏的是李老师的那张嘴，人们常说薄嘴唇能说会道，但是老师却是厚嘴唇，从这张嘴唇里说出来的话语总是那么热情、生动、流利……这就是我们的语文老师。
描写我的老师作文800字精选
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描写我的老师作文 篇1
我有很多老师，比如：素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今天，我就说说教我书法老师——金老师。
金老师好像是江苏人，教了很多年书法了。他有一个特点，从来不顾别的老师，一直都是自己教，他觉得别的老师教的和他教的不太一样，还是自己教比较放心。
别看金老师写字写得很好了，但是他每天还是会连好几个小时的字，有时候，白天没时间，晚上还会练，老师说，他最晚的时候练到了凌晨两点，所以中指上摸出了一个茧子。
金老师的上课方式与别的老师不同。他从来不在黑板上讲字，因为粉笔比较粗一点，有些技巧在黑板上看不大清楚。
上第一节课的时候，金老师把新来的同学招呼到一起，讲了讲他获得过的荣誉，还给我们展示了他的、他以前的学生的作品，写的都很漂亮。老师说，很多人在他那里学了半年，字就练得差不多了，如果我们上常年班的话，应该也很快就能练出字来。
每次上课的时候，金老师都会给我们发一张字帖，字帖上有十列，但是只有两列上写着字。刚去的时候，老师会把纸折起来，告诉我们先写什么，后写什么，不管我们是新生还是老生，老师每次都会说一遍怎么写。
老师教学很认真，从来不会拿过来，打个勾就完事了，每次都是一个字一个字的看，告诉我们那个字写得好，那个字写得都点问题，问题出在哪里，所以我每次看完作业，都会知道错在哪里，该怎样改。
金老师看作业的时候也跟教学一样认真，好的就划一道线，有点问题的，就划一道线，再加一个点，有些字老师直接就在原字上改，那些字，经过老师一改，真的漂亮了许多。
金老师教的很好，我今年还要在哪里学书法。
描写我的老师作文 篇2
老师如蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人……
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里。
描写我的老师作文 篇3
在我上三年级时，我们班来了一位性格像孩子一样的老师。他身材又高又胖，一头小短寸，黑黑的如满月的脸庞，鼻梁上架一副眼镜，说起话来既风趣又幽默，我们亲切地叫他MrDong。这就是我的英语老师——董老师。
真不敢想象，董老师都三十多岁了，却保持着孩子般的活泼、爽朗的性格，灿烂的笑脸每一天都浮现在他的脸上。
有一次，我去董老师办公室订《英语周报》。原本《英语周报》是15元，可是，我当成了15。5元，多拿了5角。到了办公室，老师把钱数了数，瞪大眼睛拿着钱笑着对我说：“这5角钱是不是请我吃冰激凌的呢?”我才意识到多拿了5角钱，低着头静静地说：“好吧!”老师又是一笑：“逗你玩的，还给你。”
在课堂上，董老师的教授教养方法灵活多变，喜欢让大家在课堂上做游戏，好比表演对话、短剧表演、快速抢答等等，其中在课堂上做得最多是对话表演，谁说得好又演得好，老师就给予表扬;谁发音不正确，老师就耐心地给纠正，直到他读准为止。这种方式增强了大家学习英语的爱好，大家不再觉得学习英语枯燥无味。董老师为了让我们上英语课更轻松、更快乐，在教单词时，动作夸张、滑稽，常常逗得我们哈哈大笑，课堂气氛一下子就强烈热闹起来，举手发言的同学更是络绎不绝，就连我这个平时内向上课不爱发言的人，也情不自禁地高高举起手臂。最有意思的是，他现在对我们这些十岁的孩子，还经常说：“把你们的小手手伸出来”，这让我们听来是那么惬意，感觉每一个人都是他的孩子。
恰是由于董老师有一颗贵重的童心，才让我们师生之间没有了间隔，才让我们期盼着每一次的英语课。
描写我的老师作文 篇4
她，总是挂着满脸微笑；她，那甜美的嗓音总是沁人心脾。她——就是给我印象最深的老师。
开学那天，同学们不断猜想着语文老师是谁。上课铃声响了同学们三步并作两步地奔回座位。这时，同学们发现同铃声一起进教室的，还有一位年轻漂亮的女老师。这位老师一头黑锦缎似的长头发被烫出了美丽的波浪，扎成一束马尾辫。那双沉在深潭地下闪闪发光的黑宝石似的眸子发着聪颖智慧的光。老师走起路来轻轻扬扬，像踩一路无比柔软的天鹅绒毛。
老师性格爽朗，对我们很严格。在我们班，经常会有同学作夜少写，这天，又有人少写了，火上加油的是还有两个人没写。我们大家得知这件事后，不由胆战心惊，想象着老师恼羞成怒的模样，都吓得倒吸了一口冷气。果不其然，今天的老师一脸怒容，脸色铁青，像要是要和谁决斗似的。一下课，老师便叫所有作业有问题的人到老师办公室。办公室里，老师语重心长地说：“你们都是聪明的孩子，知道我每次布置的作业少，就是希望你们能一丝不苟的完成。快去把作业补好，另外把少写或没写的地方再写两遍作为惩罚要记住今天的教训，下次认真改正、不翻同样的错误，这样才能提高。”
老师还很风趣，有一次，天气很闷热，同学们个个有气无力。老师笑眯眯地走进教室，见我们这样，开玩笑道：“各位小老头小老太太们，我是欠你们钱还是怎么了，都这么无精打采的呀？”我们听了哄堂大笑，立即挺直了腰板。人世间，有真诚无限；记忆中，有繁星点点；生命里，绿色永不干枯。面对这一切，我有千言万语：老师您是诗人，轧用粉笔表达人类最真真挚的情感；老师，您是人类智慧的传播者，终生辛勤地诲人不倦。雄鹰在蓝天飞翔，却飞不出您的时线；我无论走多远，都走不出您的心田。老师，您辛勤培育，花朵绽开笑脸，不久的将来，您将收获一分灿烂，一个春天。亲爱的徐老师，您猜出这个您自己再也熟悉不过的人是谁了吗？对了，这个人，就是您呀！
描写春天文初中作文800字系列
作为初中生，在学习过程中接触到作文的频率是很高的，为了提升我们对语文学习的热情，老师通常会布置作业，让我们写一篇初中作文，写作文的时候可以以生活中的日常内容为主题。那么关于初中作文作文应该怎么进行写作呢？下面，作文5000网编辑为大家整理的“描写春天文初中作文”，供您参考，并请收藏本页！
描写春天文初中作文 篇1
春天，你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，给大地母亲换上了一件充满朝气的新衣。
天气渐渐暖和了，我一觉醒来，就听到门外“拍拍”地响着，是谁在敲门？噢，原来是春风来了。春风是温柔的，不像夏风那么火辣，不像秋风那么凉爽，更不像东风那么刺骨。春风轻轻地吻着我的脸，撩起我的衣角，吹散我的头发，发丝掠过我的脖子，感觉痒痒的。
春风吹醒了大地上的万物。草儿在春风的吹拂下，伸伸懒腰，揉揉朦胧的睡眼，偷偷地从土里钻出来。娇气的“柳姑娘”在春风吹拂下，摆动着他那细长的柳枝，柳条上像眉毛似的叶子，使柳树姑娘显得更加迷人，更加美丽。
春天也是百花齐放的好季节。在田野里，小路上，校园的花坛里，到处都是花儿；近处的果园，初绽笑脸的桃花，洁白无瑕的梨花，它们都在春天竞相开放，争奇斗艳，把大地母亲打扮的漂漂亮亮。
在田野里，春天的太阳照羞了冬天的积雪。绿绿的麦苗迎风摇摆着，黄灿灿的油菜花招引来大量的蜜蜂和蝴蝶。小朋友们在花丛中笑着，闹着，看蝴蝶在花丛中跳舞。
春天，一个多么美丽的季节。“一年之季在于春”，在这春意盎然的美好时光中，让我们奋发向上，刻苦学习吧！
描写春天文初中作文 篇2
我盼着，盼着终于迎来了我最爱的春天。春天来的时候结冰得水慢慢地融化了，睡冬眠的动物也开始睡醒了。勤劳的劳动人民也开始接收获了。
春天来的时候去旅游很合适的就是杭州，杭州的情景了你想想你在草原上骑马多好啊每当春天来的时候我都会想起这样一首诗；
离离原上草，一催一枯荣，
野火烧不尽，春风吹又生。
春天来的时候；小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去。让人感觉到大自然的美春天来的时候每个人高兴地载歌载舞的唱歌。
春天就像新生的婴儿，春天就像一个美丽的小姑娘，春天就像一个健壮的男孩。春天每年来的时候；给人的感觉不一样。
每当东风来的时候人民就知道美丽的春姑娘的来临，东风是春姑娘的使者因为东风来了就说明春姑娘已经来了。
下面我就讲一下校园的春天；每当春天来的时候；校园的气氛跟以前不一样了校园里花园各种花都开了把校园变得很美丽这时候校园变得像个公园学生们在校园上跑来跑去。有的在操场上踢足球。每当春天来的时候师生脸上出现各种各样高兴的状态。
春姑娘来的时候鸟儿们在校园天空上自由自在的飞来飞去。给人的感觉自己就像那个鸟儿似的。我们校园的春天如此美丽让人觉得自己在旅游似的。我爱春天。我爱校园的春天。
描写春天文初中作文 篇3
夜里，春迈着轻盈的脚步进了小朋友们的房间，把一封绿色的邀请函放在小朋友们的床头，然后，悄无声息地离开了。
第x天早上，我发现我的床头有一封这样的邀请函，打开的瞬间，闻到了一股清香花草的气息，看着春那缭乱而不失大体的字迹，心里默念了起来：
亲爱的小朋友，你好呀！
我用微风抚去了冬带给你们的疤痕，用细雨洗掉了冬带给你们的雪伤，用嫩绿送走了冬……
我的到来，你们应该多几分欢喜，多几分快乐。明天就是我的生日了，你一定要来哦。
原来是春要生日了啊，我应该为它生日的到来做点什么，记得往年总是送它一幅画，今年应该送点特别的。
我知道春喜欢绿色，于是我特地买了一瓶青草味的香水，然后把这些香水喷在已经做好的小星星上面，小星星变成了绿色的，还散发着青草的香味，我想春一定会喜欢的。
我踏着黑色的小皮鞋来到了春的家园，它的家里已经来了许多“客人”，有徐徐的春风，有淅沥的春雨，有嫩绿的春草，有清澈的春水……
“小x小x快来，春给我们做了好多玩的，快来和我一起玩。”小x拉着我跑到了跳跳床上，玩儿得不亦乐乎。
我打开春的房门，一股清新的气味向我扑面而来，这香气和那封信的香气一模一样。
我看到它正在贴壁纸，壁纸全是花花草草，可见春是有多喜欢它们啊。
它看见我，满脸欢笑向我走来，“小x，你来啦！”它挎着我的胳膊，走向屋里。
我把我做好的礼物拿出来，“小春，这是我今年送你的礼物哦。”
它接过那一串星星，立刻放开我，拿着星星蹦蹦跳跳的，“小词，我就知道你对我最好了，你一定要常来玩。”
“好啦好啦，那我们就出去一起玩吧。”我拉着她的手，跑向外面。
我们在一起玩了好多好多游戏，有跳跳床，有旋转木马……
不知不觉，天就黑了，太阳已经看不到了，余光也已经消失了。
“小词。”我听见春在叫我。
“怎么了？”
“小x，我要陪伴着你，好好学习，好好长大。”
它的声音竟化作花花绿绿的植物，飞散在空中，我陶醉了。
春，谢谢你，带给了我们温暖，带给了我们生机，带给了我们希望！
描写春天文初中作文 篇4
春天是一个美丽而繁忙的季节，它不但以美丽的景色吸引着人们，更重要的是，它是一年中最为贵重的时间。
春天的美丽是没有任何季节与其相比。它有着温暖的阳光，阳光并不像夏天那么毒，也不像冬天那么淡，它使人感到的是温暖，是一种难以形容的感觉，没有更多的词语来形容它，而它却被做为美好享受的特征。还有那适宜的温度，最迎合我们男孩子的心，它不像夏天那么热，让人难以忍受;更不像冬天那么冷，让人受不了。它最适合运动了。温暖的阳光和适宜的温度也促使万物开始生长，地上的小草已经渐渐的发芽了，花儿就要开放了，树也要长出新枝了，更好的是地里的庄稼也在拼命的长呀，到春末夏初就该收获(春麦)了。好像世界向我们露出了笑脸，大地向我们张开了怀抱，我们走出家门，来到田野上，享受着春天赐予我们的一切：温暖的阳光，绿油油的小草，即将开放的花儿。我们感谢春天。春天的美征服了人们，人们要用心中最好的词语来形容它，赞美它，春天，我们要以最美好的词来回报你对人类的奉献。
一年之计在于春，春天不但以美丽的景色来征服人们，更重要的是，春天中的每一分钟都是十分重要的。
春天是一年的开始，人们习惯于把春天看作创造成绩的时间。春天，温度很适宜，这个时候学习起来，十分舒服。老师也经常让我们抓住春天这个大好时节，努力学习，在春天中创造好成绩。我们在春天中抓住每一分每一秒，我们在一年的开始拼命的学习。春天对我们少年来说，也是长身体的时候，我们正处于长身体的时候，又是高峰期。所以，春天对我们显得尤为重要。在可爱的春天里，我们不但要创造出好成绩，而且还要使自己长得高大，春天对我们的奉献太大了。
我爱春天，爱它的美丽，更爱它的每一分钟。
描写春天文初中作文 篇5
寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了每一个角落，春天装着满袋的音乐种子来到人间。她把种子撒向林间，林间飞着百灵鸟动听的欢歌；她把种子撒向溪流，溪流荡着青蛙呱呱的鸣唱；她把种子撒向草地，草地飘着蟋蟀轻盈的歌唱……
春天，万物奏起了一曲令人心旷神怡的交响曲！
春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾！
那天，老师带着我们在校园里转了一圈，让我们更加“接近”春天。小明听我们班里的同学说榆树的叶子可以吃，他也想尝一尝，当他来到一棵高大的树下，仔细地打量了一番后，就摘下上边的叶子，放在嘴里吃起来。代老师看见了，大声叫到：“你干什么？”小明不以为然地说：“我吃榆树叶啊。”“这是槐树的叶子，不能吃。”老师大声告诉他。他一听脸上的笑容顿时消失了，急忙跑到垃圾桶那里吐了半天。我们见状大笑了一通。你说还有比他更傻的吗？
在观察的过程中，我们发现冬青的叶子长的很奇怪，一层包一层，一片挨一片。不知是谁惊呼起来：“看呀，冬青的叶子多像玫瑰花呀！”老师听了也说：“还真像，如果哪个小伙子向女友求婚，挖一棵送去就行了。上面的花足有九十九朵了。”哈哈！大家听了都开心的笑起来。不过我想，如果真有人那样做了，那女朋友肯定不要他了，呵呵。
在学校东门的前，有许多的大柳树，其中有一棵树的枝上长了一团奇怪的叶子，又绿又黄还发黏，既像柳树叶又不是很像，我们都觉得很奇怪。这时我身边的小丽说：“这是小鸟播撒的种子，掉在上面，所以长出了这样的叶子。”小周就说：“不对，这个树枝是嫁接上去的，你看，上面还有绳子吊着呢。”我们正在议论纷纷，代老师走过来了，她看了看说：“这棵树枝可能是得病了，所以变成了这样。”我们三个一听，都吐了吐舌头：敢情都没有猜对呀！
一个美丽的季节！无处不有、无处不在那就让我这美丽的季节中好好学习，春天。为秋天的丰收播下希望的种子吧！
描写春天文初中作文 篇6
家乡的一年四季都十分美丽动人。春天春风得意春日融融。夏天晴空万里，云霞满天。秋天稻浪翻滚，果熟飘香。冬天静谧深沉，寒天刺骨。而我却喜欢春天的故乡。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。冬天刚过，春天的脚步悄悄走近。她来到了田野，田野披上了绿装；她来到了枝头，树枝长出了绿色的长发。春天，她像一双充满艺术灵感的巧手，默默地为我的故乡画一幅又一幅美丽的画卷。
我独自走在田野边长龙般蜿蜒曲伸的小路上。向北面的田野放眼望去满眼都是葱郁。田野上成片的禾苗仿佛是故乡美丽的标志。田野边的小河与禾苗绿白相间，一直向东延伸，轻轻伸入云际，就像一幅美丽的风景画，颜色搭配是那么和谐爽目。这时，吹来一阵温柔的春风，它像母亲用那温柔的双手抚摸着我的脸，使我从身上到心里都觉得无比舒畅。
我继续向前走着，我看到各种各样的花儿，桃树，梨树，你不让我，我不让你，都尽情地绽放着自己的香。红的像火，粉的似霞，白的如雪。成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小，花花绿绿的蝴蝶儿飞来飞去，显得分外的忙碌与热闹。野花遍地都是，有名字的，没名字的，散在山间，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
像是闪眼间，蓝蓝的天空不见了，温柔的阳光不见了。皓白的月光出现了，闪闪的星星出现了。明月留给夜晚是美丽的梦幻，小河留给远方是无私的奉献，春天留给秋季的是喜悦的丰收。在温柔的春风里，幽幽的黑夜中，我遥望远空，在寻觅，在思索，该像春风一样给明天的叶子添一丝的色彩，该像朝霞一般给朝夕增一份记忆。
我爱家乡的春天，她那样美丽，那样可爱，那样温馨，那样生机勃勃。叫人陶醉，叫人留恋，催人奋进，催人向上。
描写春天文初中作文 篇7
春天，美丽着，开着嫩绿的芽树——已经能够活蹦乱跳的年龄，在灰色的枝杈上生生地长着、翠绿着、鲜活而清盈着，使灰的世界迎来春的生机盎然与跳跃而准备着持久着的生命。
窗边的喇叭花开着它的清艳而淡丽，然后在清晰而掺搅了朦胧的黄跟土黄|色的串串花蕊间映衬它的存在，为世界添姿添彩。
人们时刻准备着迎接春天的到来及丰硕与喜悦，似乎有些急不可待，而也习惯了在稳妥中变换着自己的衣着，在等待中步步为营，小点小缀，抓住自己的那一份感觉，章显自己的铺设陈列与跳跃的弥藏。个性随着感觉走，有些牵强，大众的安排已成一种程序，已就是一种潮流，又时隐时现，抓不好，孤单着、晦暗着，坚持走着自己的日复一日，似乎有了无味，无了新鲜、无了生机与还有的鲜活；甚至内心还掺搅一份或重或轻颠的刺激性涟漪，这要随个人的喜好、沉稳度而定着。
如果我只成了一片树叶的重量，那我想做一只冲着天空的那片，阳光照着，能够看看天空看看大地，重要的不被压蚀而终将悔恨短暂的生命，摇摆、飘忽着；其实只就是在喘着不压着的呼吸，期望能有不必须哪片细微的风把我吹拂得轻盈，然后至少它有着与树根截然不同着的两种世界，感觉的差异同样妙幔着，尽管也轻飘着。
以前一棵树的厚重；一个人的自在；大河磅礴、呼啸、浪花翻卷着，时常会就是内心的涤荡！——有着大树的沉稳，透着凉爽；有着琐碎、枝叶飘零的轻盈与悲悯；亦有着以前人的自在而逻辑着的幻想以及沉醉……
在春天里，一切都有着生命的始端：人们想象着有一个春的盎然，有一个好的生命的始末，至少这一年里，四季的往复，冬去春来，夏繁秋收，直至生命的萌动，准备着踏步前行（亦或驻足赏花或悦目）：或轻盈妙蔓、或矫健轻快、亦或步履匆匆、内心踏满充实与愉悦。
在这春天里，我拾检起自己的整块与零碎，左西右东、浑浊、拼凑、汇集的片段，零星地、忘我地、真实地、深情而又木纳地演绎着我想就应有的存在。不知就是无力着还就是荡气徊然着，可分明那就是空的，天空泛足了空落，即使有着艳色有着实际的资料，也与我的真实无关。
内心里的座落又第一次想到了春的姿色，时常整块的厚重让我觉得堵截了以前生命的流畅，那或许也就是真实的富有；对生命的尊重、对人的尊重、应有着完整的过程、有着个体（性）的存在，平等地来到这个世界上、平等地拥有生命、平等地被放置于这个地平面、这世界的空间里；另还有了这真琢的注视与眼光。我被真视得怕了、透了、无力了、木纳了，又能怎样呢？那只就是我自己，一些人、一些事、只此而已。行动与思维交织着，现实与思想认识铺垫而共存着；记着马列的思想；物质行动的第一，不要让认准的初始认知在半途的忧扰中而变置了一、二。
春天，期望有着不错的拓展空间，虽然，以前泛滥地弥布着自我的影幻，虽然内心思想里只沉浸了恋着着的情感、以及过往着的生活点滴与青春，只就是我的生命又重回这春的始端，这春的季节不可凌乱！
描写春天文初中作文 篇8
清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
春天来的好快，春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总和.
春姑娘带灭性命战盼望，迈灭沉的步伐来到人世，她刻不容缓天跃功山遇，迈功田家，脱功溪淌，一刻也不停作。所到之处，有没有储藏着无穷生气希望。春姑娘也非一个害臊的小姑娘。老是藏潜藏躲，像非和我们在一止捕迷躲，争我们一同来寻觅她吧!春天像一位童话里的美丽仙女.她撒下春天的种子，为春光增添了色彩.
远远望去，田野金黄，天空甘草。在蔚蓝的天空下，房子充满了秋天的气氛。
房上那一大片一大片的玉米棒，点缀了原本不富裕的家，火红的辣椒串，染红了整个小院的墙壁，再加上那一串串香味飘香的大蒜，数着路边菜园子里的小匣子呀，真是太有情趣了。
突然天空下起了春雨，我在春雨中行走，像一棵行走的树。我伸展了枝条任它轻柔地抚摸。一棵从冬天走来的树，是很久没有这样舒展了心事，放松了心情的。
我行走在春雨中，油然地想起了那些舒缓的歌。思绪可以在那悠扬散漫的旋律中自由地穿行，歌声不止，思绪不休。你自在地听着，忽然会在某个时刻想要流泪，就像在春雨中行走，突然感到眼角有一颗清凉的雨滴。或许春雨是一场从寂寞里飘落的歌。
春雨让人盼了又盼。在你的脚下和身边，在那些风化的山石间，又有多少生命在期盼一场春雨呢。它们曾沉寂在冬里，沉寂在寂寞的梦里。春风摇了摇，它们还怯怯地不敢探头，等到了一场清透的春雨来过，才急急地钻出了梦，钻出了土壤，钻出了锁着的心事。
花争着吐露出芬芳，草抢着挣扎出土壤，那些快乐的心情也挤着要飞出人的胸腔。还等什么呢，在这潇潇春雨中，在这清新的乐曲中，还有什么能阻止生命的脚步。
看吧，春雨过后，孩子走进了田野，风筝飞上了蓝天，鸟儿的欢唱一天比一天热烈，春天是一天比一天醉人了。
描写春天文初中作文 篇9
时间过得真快，不知不觉我已经上五年级了。经历的事情虽然不多但也不少了。有高兴的，也有悲伤的，很多事在我的脑海里渐渐淡忘了但有一件发生在春天里的故事叫我久久不能忘怀。
俗话说一年之季在于春。春天是万物复苏的日子，春天是一年中最好的季节，春天柳树爆芽，花儿开放，小草从泥土里伸出了脑袋，小河的水唱起了歌，到处是一片生机勃勃的景象。
春天发生的故事也是最美好的。这天我放学回家，突然
天暗了下来接着雨水就从天而下，我急急忙忙的跑到一个亭子内避雨。这个亭子建在建筑工地旁，在这我可以清清楚楚地看到周围的一切，雨越下越大，很快路面就积起了水，特别是工地旁的道路上，本来就坑坑洼洼，这时就成了一个个小水坑了，我正在着急的时候有几个小朋友撑着伞，深一脚浅一脚的朝着这边走来，当他们经过坑坑洼洼的道路时，其中有一个小朋友，脚底一滑，一屁股坐在了水潭里，身上衣服上顿时湿漉漉，脏兮兮的。他立刻哭了起来，边上的小朋友正不知所措的时候，工地上冲过来了几个人，他们扶起了小朋友，捡起了地上的伞，把他们扶到亭子里用毛巾帮她擦干了泥水,轻轻地对他说:快别哭了小朋友,等雨停了再回家吧!说完便消失在大雨之中，我被眼前的情形感动了，心里想这就是爸爸说的农民工吧。在我的映像里农民工总是那么脏兮兮的，总干着城里人不愿意干的活。但是眼前的情形让我感动了，我正想着，那几个农民工又出现在我的眼前。他们找来许多木板和砖头，铺在坑洼的道路上，雨水把他们的衣服淋湿了，但他们仍然坚持的干着
雨停了走在回家的路上，我被刚刚发生的事情感动着，这个春天使我感觉更美了，公共汽车有人给老人让座，过马路时有人扶着盲人老人过马路，就连公园里的花儿草儿人们也懂得爱惜了，这一切使我感到春天不仅是生机勃勃，更是人们互相关心，互相帮助的季节。
这就是春天的故事，这个春天不仅景好，人更好!
描写春天文初中作文 篇10
我爱柳州的春天。
当寒风搀扶着冬爷爷蹒跚而去时，春姑娘便迫不及待地携着春雨悄悄降临到了人间，有道是：好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。
你瞧，柳江边上的柳树抽出了嫩绿的新芽，俯视江面，柳江河水清澈见底，水中倒影着绿树红花。令人不禁吟起：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
草坪上的小草从大地妈妈的怀抱中探出了小脑袋，正好奇的瞅着这个世界呢!绿化带上的鲜花在春雨的轻抚中揉弄着黄眉绿眼，舒展着柔软的胳膊。路边的大树伸出了嫩绿的叶子，贪婪地吮吸着春天那甘甜的乳汁。一只长尾巴的小鸟站在枝头上婉转地歌唱着，好像把柳州春天的美都唱出来。兴高采烈的迎春花向春姑娘快乐的招手。好像在说：春姑娘，欢迎你!你真漂亮!在阳光的照耀下，显得格外平绚丽多彩。
春风它吻上了我的脸，告诉我现在是春天。浓郁的花香沁人心比，深吸一口气，啊!这令人陶醉的清香是何等的舒畅，像痛饮了甘露似地，浑身清爽，舒服极了!
春天把自己的足迹留在了柳州市的每一个角落，真可谓是无处不在：公园，草地，树林，到处花红柳绿，鸟语花香，空气清新，一片祥和的景象。啊!柳州的春天是个美好的季节“春雨宝贵，风和日丽，春光明媚。哇!太美了，我为我能生活在这么美妙的图画中而自豪。
我爱柳州的春天，我更爱柳州风景如画的世界。
描写春天文初中作文 篇11
当冬天在床上睡得正香，春姑娘就悄悄地来了。她手一扬，暖暖地春风就吹到乐大地上，就像一个闹钟叮铃铃地响着，叫醒乐世间万物，大地顿时变得生机勃勃。
早晨，大地被一层淡淡的雾笼罩着，好像是春姑娘给正在沉睡的大地盖上乐一层棉被，使大地不再着凉。一股股香味在雾中扑鼻而来，有浓烈的，有淡雅的，各种各样，搅成了一种奇妙的香味。循香味望去，原来是花坛里迷人的花朵。她们一动不动，睡得正香，多么像传说中的睡美人啊!她们好像在举行比美大赛，就连睡觉也争相怒放，
成了雾中独特的风景线。当花儿、草儿等植物都在沉睡时，只有路旁的大树依然巍然耸立。他们没有花坛中的那些花儿那么婀娜多姿，但是刚抽出来的嫩叶使他显得特别有精神，宛然一个个威武的卫士，一心一意地守护着公路。
濡染，一阵暖暖地春风柔柔地吹来，大家都被惊醒了。花儿在这阵春风地鼓动下，在风中翩翩起舞，构成了谁也演不出来的独特舞蹈。滴答，滴答。珍珠似的春雨纷纷扬扬地从白茫茫地天空中飘落下来，细如牛毛，密如天网，就想以为温柔地母亲，抚摸着世间万物，是那么轻柔。花儿和小草们都贪婪地吮吸着这甘甜地雨水，就像在吃着美味佳肴，大口大口地，毫不客气。街道上，早已是伞的世界，有红的，蓝的，绿的，花的形成了一副精妙的工笔画。
雨下得越来越小，一会儿功夫，那个密密麻麻的雨点就消失得无影无踪。太阳得光线给还是黑色得云镶上了光亮的金边。一会儿，太阳的光线终于刺穿了云层，射的人眼睛发痛。在阳光的照耀下，花朵的花瓣上镶了露珠闪着金光，好比无价之宝。小草在雨水的冲刷下，绿的发光，绿的鲜亮，绿的刺眼。它们在微风的吹拂下再次跳起了舞，显得格外迷人。平静得像面镜子的湖面，波光粼粼，闪着金光。鱼儿在湖中快活地游着，似乎在和伙伴们捉迷藏，摇头摆尾，孕育了无法用语言表达的美。
在早晨，我深深地吸着夹着花香威地心想空气，好像一位仙人;在雨中，我把手伸到雨中，任那柔柔的春雨为我按摩;在雨后，我吸着甜润的空气，顿觉心旷神怡。春天的足迹很快的走过，而且也马上要离开。因此我们要在春天这道美丽的起跑线上，冲刺吧，和时间赛跑!
描写花的作文初中作文800字合集
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作为学生，我们经常被老师要求写一篇作文，写作文能够帮助我们提高语文素养。想要提高语文成绩，首先要提高写作文的能力。你现在写作文是否感到毫无头绪？以下是由小编为你整理的《描写花的作文初中作文》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
描写花的作文初中作文 篇1
我的姚妈是一个真正的老师，她的书教得非常好。我有时去她家还看见她在为讲课制作挂图。可有谁能想到我会当了一回“老师”，姨妈就是我的学生。姚妈由于某种原因，要参加成人考试，可艳从没正式学过英语，结果考英语成了使她头痛的一件亨了。
姨妈在外面我人教她，考试前一天她让我再教她一个晚上。我是尽全力教了。因为成人考试不太难，所以有些语法我能给她讲。我和姚妈甘面坐着，我一边讲谈妈一边仔细地听、认真地想。我看见姨妈脸上那一双专注的眼睛似乎是十几岁的中学生所特有的，让我很难想象面前坐的是一位面部己爬上皱纹的中年人。在教的过程中，我感到姨妈真是个不错的学生，接受能力特别强。她提的问题总是那么重要而且让人感到她的好学。后来，妈妈告拆我，谈妈原来在学校也是优等生，要不是由于当时那个年代，姨妈还可以被保送到外语学院去学习，要是那样我现在还也欣当谈妈的老师！
讲完课，我和姨妈一起脚天。我知道她是主讲心理学的，还当班主任。我没想到平时寡言少语的姨妈在工作中却是个有能力的强人。我好奇地问姨妈：“您是否想好好学一下英语？”
姨妈笑了笑，用手符了一下鬓角己花白了的头发说：“我教的是心理学，有时侯一些外文版的有关书籍看不了。这真是书到用时方恨少。如果这次有机会，我很想好好学学。虽说己到不惑之年了，学总比不学强。”
我的一些话使姨妈想起了过去，也是一副壮志未酬的样子，但是她没有向我发牢骚，只是鼓励我要珍惜现在。姨妈他们那一代人的不幸，是由于历史的客观原因造成的。可姨妈现在并不认愉，要以自己的努力来造扰今天的珍界。
这次上课我跟姨妈都感到很愉快。我从谈话中了解了姨妈，了解了她们那一代人。姨妈也得到了我给予她的支持，她会感到很欣慰的，也会更执著地去追求。
描写花的作文初中作文 篇2
我有一个最喜欢的荷花。它是如此纯净，没有被淤泥染污，它是清澈的，没有恶魔。
我在一个晴朗的日子去了公园。我一走到门口，就闻到一股清香。我走进公园，知道那是莲花。我坐在荷花前，欣赏它那苗条的身影。它的花不仅有一股清香，而且开起来像一个微笑。
当我闻到它，我陶醉在它优雅的舞蹈。突然，一阵风吹来，它左右摇摆，翩翩起舞，像一个仙境。风一停，它就笔直地站着，一动不动，像柱子上的士兵。在荷叶下，它看起来更美丽。我就像它的模仿者，它不动，我不动，它跳舞，我摇摆。我心里的其他花比它小得多。
雨，雨落在荷花的花瓣上，从荷花的顶端跑进荷花里，这真是锦上添花。突然，我的注意力集中在一朵白莲上。我专注于它。它被一片荷叶覆盖着。水珠无力地打在荷叶上。这时候，荷花是那么娇小娇弱。我被什么地方传来的哭声打断了，然后我在中午醒了过来。一直在下雨，我都泡在汤里了。
在回家的路上，我不能忘记荷花。
描写花的作文初中作文 篇3
晚风习习，我独自一人走在这荒芜的小道上，两旁都是一个一个光秃秃的树桩。我找了个树桩，坐了下来。不知不觉，两颊挂满了泪珠。我摩挲着我坐的那个树桩——那棵陪了我整个童年的大树，带给我无穷欢笑的大树，却在我童年结束的那一年轰然倒地。
小时候，妈妈总教育我：你一个小女孩，每天随着那些男孩子们到处野，性格这么野，哪里还有一点女孩子的样子。我知道妈妈这是为我好，但是我的性格就是这样，改不外来，我跟妈妈顶起嘴来。妈妈一气之下说不要我了。我哭着跑了出去，跑到了大树底下坐在地上哭。一阵风吹来，身后的大树抖了几抖，我看了看大树，大树又抖了几抖，然后一下子弯下了腰来，落下几片叶子打在我的头上。我擦了擦眼泪，看向大树，大树似乎在对我说：不要不听话，不乖了，快回去。我慢吞吞地回到了家，看见妈妈在门口站着。我一个箭步上前抱住了妈妈，妈妈帮我擦了擦脸，一脸心疼的样子。
小时候，那棵大树就是我们的玩伴。
春天，那棵大树边就会开良多良多漂亮的花。我和玩伴们就一起捉蜜蜂，一起靠在大树上睡觉。
夏天，天色很热，我们就在大树下乘凉，风吹过，大树就一摇一摆的，似乎在帮我们扇风。秋天，别的树的叶子都黄了，但它，仍是绿油油的。我们喜欢在秋天围着大树转圈，我们笑得多开心。
冬天，雪姑娘给大地披上了一条白色的雪毯，大树树叶上都是雪。我们都各自从家里拿出一条领巾，给大树围上。怕冬天大树孤单，又一起给它堆雪人。雪人笑哈哈的，我好像看见大树也笑了。
可是，现在，我的大树，陪伴我整个童年的大树，带给我无穷欢笑的大树，现在又在哪儿呢？
天已经黑了，我也该回去了。我摩挲着光秃秃的树桩，心里一阵空落感：大树，我一直都很想念你！
描写花的作文初中作文 篇4
我的奶奶很普通，普通得像一株长在农村路边的小草，普通得像一棵森林里的小树，普通得就像沙滩上的一粒沙子。但是，她是我最敬佩的一个人，因为她很善良。
她常常对子女们说：“做人一定要善良，不要跟他人斤斤计较。即使别人把口水吐在你头上，你也要一擦了事。”她是这样说的，也是这样做的。
听村里爷爷奶奶辈的人说，有一年闹饥荒，村子里的人都饿得骨瘦如柴，甚至有些人还被活活饿死!我的舅公知道我们家揭不开锅，孩子饿得慌，就切了半个南瓜送到我们家，当天中午，我们一家老小就美美地喝了一顿南瓜野菜粥。
说来也巧，村里有个爷爷种在地上一个快成熟的南瓜不翼而飞了！这个爷爷十分生气，他挨家挨户地去查，查到我们家有吃南瓜留下的蛛丝马迹，于是一口咬定是奶奶偷了他的南瓜！可怜奶奶有口难辩，她只是再三说：“不是我！不是我！”
她苍白的辩解是那么的无力，那个爷爷逢人便说我奶奶是个偷南瓜的“贼！”
面对着这不白之冤，面对着这突降的罪名，面对着这世上最难听的“贼”，奶奶没有过多的争辩，她只是默默地以她那不屈的脊梁承受着看不见的千斤重力！她只是想在这灾荒之年与村民共渡那荒灾难关！她只是想如何让孩子们能活下来！
就这样，奶奶顶着“贼”的恶名在饥荒中挨过了两年。两年后，农民的收成渐渐好转。
有一天，那个爷爷家来了一个客人，谈话间，说起两年前看到地里有一个快成熟的南瓜，想到自己家的孩子饿得发慌，就顺手牵羊摘走南瓜的事。这个爷爷一听，连忙跑到我家，向奶奶道歉。奶奶只是淡淡地说：“没关系！”可是有谁知道，这“没关系”的背后，隐含了奶奶多少个不眠之夜！隐含了奶奶多少的泪水！饱含了奶奶多少的辛酸啊！
时间飞快地流逝。随着年龄的增长，那位爷爷的身体越来越差，手脚越来越不灵便。因他子女不在身边，生活十分不便。奶奶非但不计前嫌，还经常烧一些菜叫子女们送去……
这就是我的奶奶，一个普普通通的中国农村妇女。
描写花的作文初中作文 篇5
我喜欢看书，也喜欢散步，尤爱在秋天散步……步行于秋风里，我发现，秋是那般的富有神韵，那般的五彩缤纷。秋并不是人们所说的，一成不变的黄……
说到秋，很多人会想到“黄”，的确，秋颜里有“黄”。散步在田间，我闻着秋风的味道，甜的，那是农民们满脸的欢笑。他们的眼里，有的只是一整片的黄色。瞧，麦子张着一张笑脸，正低头欣赏着自己的黄色新衣。哈，连那稻穗也赶时髦似的披上了黄皮袄。咦?远处那黄黄的一片是什么?难道连大地也跟着臭美的戴上了黄纱?快步走近一瞧，嗨，原来是农民伯伯在晒谷子啊!不错，秋是黄色的，黄色里载着果实的沉淀，载着农民的欢笑，载着满心的喜悦……
秋颜里有黄，亦有绿。绿?秋天里有绿?或许你会这样问。我说，有的，秋天里有绿，只是你忽略了它的存在。“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗想必大家都听过吧!从古至今，“草”成了春的专属代名词，可你发现了不，在你的脚边，“草”它仍顽强的生长着。春天的草是柔软的，秋天的草却是顽强的。比起春，秋的.草却更绿，更富有生命力，为何?因为它在奋斗!秋是绿色的，那绿里，包含着生命的希望，包含着小草的顽强，包含着勃勃生机……
五谷丰收，秋高气爽。抬头，望天……秋，是蓝色的，如薄纱似的一片蓝，缕缕悠悠的白云，风，轻轻的，一切都是那么的舒服，那么的悠闲，那么的清爽……身处如此之蓝，如此之美的秋，我的心，也跟着开阔起来，也跟着明亮起来，也跟着清爽起来!天有云，云印天，蓝里镶着白，白也衬着蓝。那蓝，显得更蓝，那白，也变得更纯……抬头，望天：秋是蓝色的，那蓝里，有云的纯洁，有风的凉快，更有天的清爽……
爱秋的人都爱枫，火红火红的枫。秋，也是红色的，火般的红。通常，见到枫，它都是散落一地的……枫，它凋落了，但那又怎样呢?它辉煌过，它美丽过，它在秋天这个本是哀伤的季节里，用它最后的所有，添上火红而绚丽的一笔!有了枫的秋，还是悲的吗?不，这时的秋有的是对生活的热衷，对生命的喜爱和，对未来的向往……秋，是红色的，火红里，我看到了，追求美好的执著，燃烧自己的勇气，奉献社会的决心……
枫，是人们眼中秋的标志。“秋”“枫”似乎也成了不可分离的一个整体。你发现了吗?还有一个词语也和“秋枫”一般被人们封锁在对秋的记忆里……它叫，“秋雨”。
轻轻飘飘的，它，走过秋的每个角落，见证了秋的各种色彩，见证了秋的五彩缤纷。它又是什麽颜色的呢?走进田间，它是黄色的，沉淀的黄;路过草边，它是绿色的，希望的绿;越过云际，它是蓝色的，清爽的蓝;飞入林间，他是红色的，火热的红……秋雨是多彩的，因为，秋颜是缤纷的!
描写风景的初中作文800字汇总
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大家一定都经历过这种写作文的经历，作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。想要提高语文分数，作文首先就要把握好。如何把自己的感受整理成文字，写成作文？以下是作文5000网编辑精心收集整理的描写风景的初中作文,带给大家。但愿对你的学习工作带来帮助。
描写风景的初中作文 篇1
文\张梦阳
祖母的花儿败了，败在了一个萧索的深秋，屹立了几十年不倒的风景，就在一瞬间，轰然倒地。
那一树的繁花，春天发芽，夏天开花，秋天衰败，冬天沉寂。一年四季周而复始，几十载的轮回，从没想过会那么轻易就消失。
在我眼中，你是庞然大物，却又一颗简单温柔的心，每年盛夏，会送上花香与美丽的果实，会给我与祖母带来欢乐。
这时，花开的茂盛，是美丽动人的风景。
渐渐到了深秋，一片萧索黯然的景象，你也不例外，花开始衰败，但叶还没有完全凋落。只是风一吹，花就会伴着残香落下几朵，平添几分悲凉。祖母会很怜惜地将花拾起来，放在窗台上，叹几口气。窗台上的花，还有醉人心脾的余香。
这时，花败得凄美，是凄美动人的风景。
还有几天，便是冬至，一切的生命都将会沉寂。天空开始飘雪，轻落在你已空无一物的枝丫上，很快就是薄薄一层。到了生命终结之时，你还是不难看，阳光打在枝丫的积雪上，反射出生命的光辉。祖母独自从房中踱了出来，用苍老的手轻抚你不再年轻的身躯。
工人已扛着工具进门，没说多少话就开始干活。我站在一边亲眼看着电锯切碎你的树皮，割进你的躯干。我能感到你残余的生命在快速流出，这震动使你枝丫上的雪有些脱落下来。
祖母握了我的手一言不发的站在一边，浑浊的眼睛中升起几缕夹杂着伤感的水汽。
最后一秒，你轰然倒地。我曾未想过，将近半个世纪的生命啊，会这么脆弱。你重重的摔在地上，枝丫上的积雪因为惯性，来不及跟上你匆忙离开的脚步，在空中旋转，又轻落在你失去活力的身躯上。地面上的雪不会想到你这样的生命会倒下，被砸得沉陷下去。
这时，祖母再次踱到你身边，只是看你，那一刻，融为永恒的风景，轻轻触动着我的心灵。
我眼中，你不是树，是长者。经历了半个世纪的沧桑，和岁月的沉淀，见证了这一小院的变迁。一生都不惹人厌，一生都得祖母的关爱，到死也是如此，你不难看，给我和祖母，留下了至少我们所认为的，最最能触动人心的风景。
描写风景的初中作文 篇2
四季的乡村田园风景像一位画家精心制成的一副唯美的画卷。
春天的田园，春风拂面，清香袅袅。在春天里，如果下午出去走走，常常会见到一大片一大片绿油油的麦田，村院旁边有一条小溪，到了春天小鸭子在小溪里自由自在的游来游去，有句诗正应了这个景：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
夏天的乡村田园，晴空万里，太阳高照。只见村中的小溪清澈见底，到了夏天村里的孩子们脱掉外衣在小溪中戏水，像活泼的小鸭子。夏天淡雅的茉莉花悄然开放，空气中都弥漫中甜甜的香气。
秋天的乡村田园，瓜果飘香，春华秋实。秋天是个丰收的季节，田间的农民伯伯正忙着收割粮食，果树上成熟的果子个个都乐红了脸，金黄的稻谷也笑弯了腰，它们仿佛在说：农民伯伯快把我们摘下来吧!
乡村的冬天，呈现出一片银装素裹的景象。冬姑娘穿着白裙来到了村院中，把河水结成了冰，把树木压的抬不起头来，但只有腊梅傲雪开放。
乡村的一年四季真美丽呀，每个季节都独特的景色，如果有时间大家一定要去欣赏一下!
描写风景的初中作文 篇3
灵在天空中尽情飞舞、旋转。落在地上，铺成了一条条金光大道，我们在那里打流、捉迷藏。漫步丛林，向上看去，笔直洁白的树干，金光的树叶，静静倾听着桦林的述说……“美丽的哈巴河，我可爱的故乡，巍峨雄伟的阿尔泰山……你是我心中的太阳。”不错的，正如歌中所唱，家乡的一切都是那么美好，那么神圣——和谐的生活、秀丽的山河、朴实的人民……我不仅对家乡的山河大地、风土民情感到亲切，就连家乡的一草一木、一花一石、一砖一瓦，也那么让我留恋，让我情不自禁想要爱抚……风景如画的家乡，四季轮回的美，生机盎然、鸟语花香的春；烈日炎炎、绿草如茵的夏；金碧辉煌、果实累累的秋；银装素裹、粉妆玉砌的冬。像一个朝气蓬勃而又多变的孩子，一会换一个样，样样都有自己的特色。不信？你看——春春天，万物复苏，家乡的大地回复了生机，一片生机盎然的景象出现在人们面前。小河叮叮咚咚的，演奏出大地的交响乐；鸟儿们叽叽喳喳的，畅谈着未来的美好生活;勤劳的哈萨克牧民带着经过了漫漫严冬，体力几乎消耗殆尽的畜群，排着整齐的队伍迁徒着。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了太阳的笑脸，暖暖的光束射过来，那样温柔地抚摸着我，像母亲的手。天空中，怎么五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们在放风筝呀！在蓝天白云的照耀下，五颜六色的风筝在自由自在地飘舞着、飞升着。春天，我们沐浴于温暖的春光下，一切都是那么充满活力。夏家乡夏天的太阳火辣辣地，疯狂地迸射出它耀眼的光芒，炙烤着大地，地上尘土飞扬。静静的，只有河里的热浪涌出。瞧！树下有一群小孩，手里拿着自制的网子，正向花边悄悄地移动着呢！走近一看，原来他们在扑蝴蝶。如果是叫上几位好朋友，去河边捉鱼，一定是一个不错的主意。夏天，我们嬉戏在家乡清凌凌的水，蓝盈盈的天里。秋秋天，家乡的白桦林是最美的，秋风轻轻一扫，漫天落叶，如同一只只飞舞的蝴蝶，又好似一个个舞动的精灵在天空中尽情飞舞、旋转。落在地上，铺成了一条条金光大道，我们在那里打流、捉迷藏。漫步丛林，向上看去，笔直洁白的树干，金光的树叶，静静倾听着桦林的述说……秋天，我沉浸在家乡的如诗如画的白桦林里冬白雪像银珠、像粉屑、像杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼，隐隐约约，好像在雾里，宛如在云里，显得特别迷蒙。雪花在空中嬉戏飞舞。“雪家族”特有的洁白在微明的天空中闪耀银光。它涤荡了家乡的一切尘埃，填补了严冬的寂寞。冬天，我与孤独在家乡的雪地里玩耍。春天撷一缕春风，送给家乡，让它吹拂我的家乡；夏天，捧一抹骄阳，送给家乡，让它温暖我的家乡；秋天，拾几片落叶，送给家乡，让它装饰我的家乡；冬天，掬一块白雪，送给家乡，让它涤荡我的家乡。
描写风景的初中作文 篇4
走进这一秋，一路走来的风和雨，如一壶陈酿，在记忆里散发着淡淡的幽香。
初秋的夜晚，风渐渐凉爽起来，这一夜的月光也显的格外亮，格外圆，可这等美景没有影响我此刻忧伤的心情，我独自一人坐在河边，将能触及到的石头一股脑儿扔进河里。
这时，我听到身后传来一阵脚步声，但我没有回头，定定的叫了一声祖母。
被我称之为祖母的老人，脸上露出了欣喜的笑容，虽然年事已高，但身体依旧健康，她来到我身边坐下，溺爱般的摸了摸我的头，“我的孙女真聪明”。我没有接话，在月亮的映衬下，这一夜显的格外寂静，在这一夜，有一位老人和一位女孩，变成了一道美丽的风景。
“孩子，知道吗？祖母也曾经像你这般郁闷，因为自己的一意孤行，但凭自己的一丁点力量就以为可以上天，把自己想的有多么伟大，其实，在世作文间万物中，自己真的很渺小，所以，失败是正常的，也不要把自己想成是万能的，人人都是平常的，咱们要用一颗平常心面对生活。”奶奶的话就像面前这条小溪一样，虽然表面平静，但却深深触动了我的心灵……
此时，夜空中似乎多了一颗小星星来陪伴这轮孤寂的月亮，而奶奶却像那轮明月一般陪伴我这颗小星星，夜寂圆月，繁星点点，这道靓丽的风景触动了我的心灵。
许久，我对奶奶扬起一个笑容，“奶奶说的对，不能因为自己的一次失败而否定自己一生的成功。”祖母只是慈爱的笑笑，手再次溺爱般的摸了摸我的头，看向天边那轮明月，“今晚的月亮真美。”
我顺势望去，“今晚的月亮最美。”
于是，在那一夜的明月下有一位老人轻抚着一位女孩的头发，看向远处的月色，成为最美的风景，那在记忆里触动我心灵的风景……
描写风景的初中作文 篇5
冬爷爷悄然离去，春姑娘便迫不及待地赶来了，她带来了希望的种子，生命的种子，绿色的种子。当然，也没忘给我们的兰江公园披上一层绿色的纱衣。
绵绵的春风吹拂着我们的脸蛋，吹走了愁绪，吹走了烦恼。春雨淅淅沥沥地下着，滋润了大地万物，雨后的空气清新自然，其中还渗着泥土的芬芳。
大片大片的绿绿的小草，春雨给他们洗了个澡，洗的漂漂亮亮的，有的还挂着一颗颗晶莹的珍珠。这样精心打扮过的草儿尤其鲜艳，与百花比美也毫不逊色。有些则舒展着自己的四肢，尽情地享受阳光浴。
道路的尽头是一个大花坛。它们争奇斗艳，各展风姿!有的红艳欲滴，有的洁白如云，有的含苞待放，有的娇艳多姿，有的清新高雅……整个大花坛呈现出了一幅生机勃勃的景象，不得不让人陶醉在这其中啊!
每条路的两旁都种着一棵棵的树。它们不是园丁，也不是战士，而是一位位监督园，时刻监督提醒人们保护环境，要是有人乱丢垃圾，他们就会摇摆着身体，好像在说：“春天来了，请你们不要乱丢垃圾，我们会努力向上长的，所以请你们也要爱护环境!”树的话似乎起了魔力，再也没有人乱丢垃圾了。鸟儿们也在树上跳跃着，他们一边跳一边唱歌，“叽叽叽，喳喳喳，啾啾啾”好像在唱：“春天在哪里呀，春天在哪里……”人们也发生了变化。棉袄换春装，棉鞋换单鞋。脱掉手套，捕捉春的脚印，脱掉耳罩，倾听春的声音，脱掉帽子和围巾，让身体享受日光浴。人们有的在悠闲地散步，有的三个一团，两个一伙的在聊天，有的已经陷入了“棋战”，有的在练太极拳……
我爱春天，我更爱兰江公园的春天。
描写风景的初中作文 篇6
天空刚刚露出鱼肚白，空气中弥漫着花草的清香，我深吸了一口气，踏上了爬山的征途。
远远的望见，在密密丛林中时隐时现的小路，弯弯曲曲延伸入凌霄，恍若从山顶垂下的一根细丝，陡峭程度令人生畏……。
当大汗淋漓的我一下子瘫坐在凉亭里时，我再也不愿意看一眼那遥不可及的山顶。
突然不远处的一抹苍翠映入眼帘，定睛细看，那是一棵苍虬多枝的古松，伫立在山坡的陡岩中，墨绿油亮的松针在微风中摇曳，好像在向我招手，这让我想起黄山的迎客松，我像着了魔似的，情不自禁地向它走去。
来到近前，探下身子，伸手摸一摸它那龟裂的树皮，粗糙如经历风霜的老人的手掌，每一条裂痕像斑斑龙鳞，透着一种威严，根根松针挺立，如握枪的士兵，在冷风中依然显得精神抖擞。
突然，我发现了，在那并不粗壮的树干下的树根，它本应扎根在大地上，深深埋藏于土壤里，而现在却都裸露于石头上，像根作文根血管爬满石头的表面，我很好奇它如何生存，仔细一看，有些根须顺着石缝，延伸下去，原来它就是靠在石缝中汲取的那一点微不足道的养分，撑起自己的铮铮铁骨！这样一点养分，就可以让自己坚不可摧！这样一点养分，就可以让自己保持一片生机勃勃的翠绿。
我的心猛地一颤，我凝望着在冷风中那伫立在悬崖边的古松，它就像一位壮士，以它那冲破了，撞开了石头的那么一股劲儿，牢牢地伫立于岩缝间，昂头挺胸，即使历经艰难困苦，也要顽强地坚守……
这让我想起一首诗“冰霜正凄惨，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。”我动容了，眼前这棵古松的那份执着、那份坚守、那份不畏艰险令我震撼，望望那山顶，似乎是触手可及。是啊，与那执著的古松比起来，我这点苦又算什么呢？
终于，我攀上了山顶，而我眼前似乎又出现了那陡崖边的古松，正是那触动心灵的风景，激励着我战胜困难，走向了成功！
描写风景的初中作文 篇7
文\王青
生活中总有一些微不足道的小事发生，会触动你的内心，继而成为一道靓丽的风景，让你难以忘记。
我轻快地走在喧闹的马路上，来来往往氤氲着叫卖声、汽车的鸣笛声。人山人海，车水马龙。
突然，路中有一个易拉罐横坐在马路上。这时，一位步履匆匆的经理，用铮亮的皮鞋把它踢到马路沿上的深水坑。又一位端庄富贵的妇女，厌恶似的饶了大半个圈子走开了。而后，一群孩子嬉闹，踢着易拉罐向前跑去。我的心仿佛被一双无形的大手掠起，遮住了温暖的阳光。
蓦然，一双饱经风霜、皱纹爬满了胳膊的双手轻轻地捡起了它，默默无闻的把它扔进垃圾桶。
她拖着佝偻的躯体，迈着蹒跚的步伐，一步两步的向前走去，用骨节分明的手把沿路的乱扔的果皮、随手扔的垃圾、喝完了的塑料瓶一一捡起。衣服被垃圾弄脏，她也毫不在乎。毕竟她已年迈，豆大的汗珠从她珍珠是的银白色发梢缓缓流下。她也只是用她单薄的肩膀擦掉汗珠。
心中的乌云渐渐散开，大手撕开了阴霾。一丝丝阳光射入，在心田漫开，使心灵有了触动。周围包裹着无限温暖，大片湛蓝的绸子记下这一道道美丽的风景。
老妇人收拾完后，一一分类放回垃圾桶，没有声张、没有喧嚣，像是一场神圣的仪式。
夕阳西下，金光洒满大地，她迈着孱弱的步伐，颤颤巍巍地踩着余晖向前走去。
这一幕成为触动我心灵的最美的风景。
描写人的初中作文800字通用11篇
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？相信你应该喜欢小编整理的描写人的初中作文800字通用11篇，欢迎你参考，希望对你有所助益！
描写人的初中作文 篇1
星期天，我和弟弟去后门外玩。我家后门外就是水库，湖水很清很亮，就像一块大镜子。远处堤岸边停着一条小木船，一个渔夫正在撒网捕鱼，湖中央有一大群野鸭子在翩翩飞舞，我被眼前的景象迷住了。我正看得入神，突然，弟弟就大叫起来：姐姐，你看，这儿有花蝴蝶!
我转眼一看，果然，岸边的芦苇丛中有许多蝴蝶：有黄的、有蓝色的、有雪白的、有紫色的、还有像墨一样黑的、更有一些好像穿着花裙子。它们有的在空中舞蹈、有的在追逐嬉闹、有的在水面轻轻一沾就倏地飞走了、还有的静静地停在叶梢上，一动也不动。这时，弟弟就急忙去捉蝴蝶，可蝴蝶看见他走近一下子就飞走了，弟弟看见蝴蝶飞远就生气地走了，我也只好跟在他身后。
我俩正沿着田埂走着，弟弟突然看见田埂上有一只花蝴蝶，他一把就把蝴蝶抓住了，蝴蝶的翅膀一直在不停地抖动，好像很害怕的样子。弟弟把小小的蝴蝶抓在手中在我眼前晃来晃去，一副得意的样子。
我轻声对弟弟说：弟弟，小蝴蝶好可怜，放它去找妈妈吧!你看，它翅膀上的粉都抖没了，这样它会死的。可弟弟大声说：不，我要玩，是我抓到的。我没办法只好骗他说：弟弟，你抓到的蝴蝶真好看，还是一只花蝴蝶呢!你真厉害!你的蝴蝶借姐姐看看，好不好啊?没想到弟弟一听就高兴地把蝴蝶递给了我。我拿蝴蝶的时候故意把手一松就把蝴蝶放了。
这下，弟弟可就不干了，一屁股就坐在地上哇哇大哭起来。不管我怎么解释他就是不听。只是不停地叫：你赔，你陪我花蝴蝶!但是，我心里却很高兴，因为，我放了一只蝴蝶，救了一条生命。
描写人的初中作文 篇2
春雨在窗外淅淅沥沥地下着，妈妈让我去买瓶醋。于是，我便打着伞出门了。
春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，似乎置身于一个如梦如幻的童话世界里。
我索性收起伞，漫步在这绵绵春雨之中。一阵带着些许暖意的东风迎面吹拂过来，东风和春雨立即交融在一起，不知到底是东风挟着春雨，仍是春雨裹着东风。总之给人以一种春意盎然、心旷神怡的感觉。
无意间，我看见在墙角，有几株野花和一片青草正尽情吮吸着这春天的甘霖。你瞧，这原先稀疏的小草经由春雨的浸礼，已变得格外蕃庑与青翠;这原先就锦绣的花朵经由春雨的润泽津润，已变得更加娇艳欲滴。此时的我，脑海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜天黑，润物细无声。
人们常说“春雨贵如油”。有了春雨的润泽津润，相信等到秋天田野里一定会呈现出一派硕果累累的喜人丰收景象。
春雨无私地润泽津润着天地间的万物，敬爱的老师--辛勤的花匠不恰是像春雨那样灌溉着祖国的花朵吗?他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。啊，老师，春雨不恰是您的化身吗?
想到这，我不由得加快了脚步，由于我想赶紧回去复习作业，不铺张这大好时光，不辜负老师的但愿。
描写人的初中作文 篇3
旅行大概就分两种：心灵的旅行，身体的旅行。心灵上的旅行：它会陶冶你的情操，完善你的人格，就好比与一个品德高尚的人谈话。身体上的旅行：你会观赏到沿途的风光美景，收获沁人心脾的花香，观赏到络绎不绝的集市，体验人生冷暖…我也进行了一次身体上的旅行。
为了这次旅行，我也付出了"惨痛"的代价，在门外等了他们一个小时。爸爸因为不放心我，也来了。就这样我们在爸爸的忧心忡忡中上路了。我们来到站牌那里等公交车，这里的站牌像一个瘦骨如柴的耄耋老人，但仍履行自己的职责，伫立在那里。不知不觉就到中午了，我们下了公交车，就去吃馄饨了，之后启程去府衙。
到府衙后，我们便先去了超市，看到各色各样的零食，我们都馋涎欲滴，都买了一袋。之后，我们又去了我久仰大名的小吃街，这里不仅有吃的，还有小饰品，让人应接不暇。
快乐的时光，总是过得飞快。我们就要回去了。我们来到‘站牌’旁，这个‘站牌’与上一个不同，像一个顽皮至极的小孩，竞把我们骗了。让我们以为它是站牌，害我们眼睁睁地看着11路车从我们面前驶过。我们怔了会儿，就恍然大悟。我们开始了寻牌之路。
过了一会，有人发现，又有11路车向这边驶来。我们连忙进入狂奔状态。不管什么三七二十一，铆足了劲往前跑。当时我觉得特别兴奋，。我听到风在我耳边呼啸。两边的景物向后跑。我一边跑，一边向后观察车的状况。我一转头就看见，它与我并肩而行，几乎一瞬间，它就超过了我。心里顿生失落感，但我依旧追赶，只是没有了原来的热情，就这样看着它离我渐行渐远。突然间发现，我的伙伴们呢?一回头，他们已经离我很远了。我就等等他们了。我们又到了一个站牌，它像一个宽容的母亲为我们遮风挡雨。我们在这里终于等到了我们心心念念的11路车。它载着我们回家了。
这次旅行让我知道了追公交的不易，还让我们了伙伴之间的友谊更加深厚。我想这次旅行，我将永生不忘。
描写人的初中作文 篇4
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象，秋天，也比春天更富有灿烂绚丽的色彩。这就是秋天，一个骄而不艳的季节。
夏天过去了，秋天来临。枯黄的树叶纷纷从树上飘落下来，一叶知秋，它们静静地告诉人们秋天悄悄地来到了人们身边。但秋天不舍得抹去所有的绿。你看，那嫩绿的叶芽儿钻了出来，朝气蓬勃，好像在展示着它新的外衣，迟迟不肯落下。
田野里，一片一片金黄的麦子吹起了一层层金色的波浪。好像在点头哈腰地说“我们熟了，我们可以给你们摘了。”毛豆们一簇簇在田野里面窃窃私语，好像在开着小会呢。
柿子和橘子们在枝头像一个个小灯笼，你挤我碰，好像争着要人们去采摘它们呢!还有苹果也熟了，那驰名中外的红香蕉苹果和金帅苹果都那么的红，那么的鲜艳。山楂树上都缀满了那一颗颗像红玛瑙似的山楂。而那些葡萄呢?哦，原来都一串串整齐的排在藤下，在阳光的照耀下，显得十分鲜艳。射出了许多光芒，有紫的，也有绿的。
秋天里的小动物们也开始忙碌了。小蚂蚁开始运过冬的粮食。有的搬蛋糕，有的搬青虫。刺猬们都开始搜集好吃的苹果。而乌龟伸伸懒腰也开始准备过冬了。
秋天的花朵也十分的美丽。虽然品种不比春天的花多，但是秋天花的颜色却不比春天的少。一到秋天，桂花的香味就扑鼻而来。而菊花在一丛丛草堆中开放。
初秋的热忱，深秋的谦逊。秋风清扫着迷人的景色，扫走了热浪，扫落了果实，扫来了初冬的脚印。让你不知不觉中，迎向一个新的季节。
描写人的初中作文 篇5
伴着东风，春悄然而至。
窗外，雨淅淅沥沥地下着，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。河里的冰渐渐融化了，水也涨起来了。溪水哗啦啦地流着，唱出一支又一支婉转动听的歌儿。小鱼、小虾们在清澈见底的溪水里无忧无虑地嬉戏着，一会儿悄悄探出头，随后又溜之大吉;一会儿三五成群地游戏，像群快活的小天使;一会儿在茂密的水草丛里调皮地钻来钻去，好像是在捉迷藏，那高兴劲儿简直无法形容。
一阵贵如油的春雨过后，世界万物都复苏了，变得五彩缤纷。瓦蓝的天空中飘浮着朵朵白云，美丽得像是出自达芬奇笔下的神画。小河边，公园里，柳树不再是光秃秃的模样，枝条上长出了嫩绿的小新芽。二月春风似剪刀，不错的，风像母亲的手抚摸着万物。几日后，那新出的小芽都变成了一片片月牙形的叶子，好看极了。
草地上，远远望去，就像一块厚厚的、长长的天然绿色地毯，踏上去软软的，又是那么得充满生命力。花中的报春使者迎春花开了，金灿灿的，高兴地说着：春来了，春来了!大家快醒醒，美丽的春天来了!花儿们听见了，一个个都像雨后春笋般竞相开放，争奇斗艳。粉红明媚的桃花，洁白胜雪的梨花，娇艳美丽的海棠花那千百朵笑脸迎人的鲜花，正用清脆的声音微笑低语：春来了!春来了!
一年之计在于春，春是希望的季节，它充满朝气、充满活力。谁家的少年，在温暖的阳光下捧一卷书，诵读春天的华章!
描写人的初中作文 篇6
松树是有名的.“长寿树”，我们的院子里就有几棵。远眺望去，松树就像一个碧绿的等腰三角形，没有旁逸斜出的枝干，长得规行矩步。松树的叶子就像一枚尖尖的针，老的松针是深绿色，年青的是嫩绿色。
到了秋天，松枝前就长出了一个个小松果，松果刚开始还又青又嫩，小小的身子躲在松针里面，害羞的不敢探出头来;徐徐地，松果长大了，还换了一套棕色的衣服，嫩嫩的皮变得干燥粗拙，与朔风抗争。松果成熟时，我还会捡一两个回去留作纪念。待到冬天，其他树的叶子早已掉光，在寒风中瑟瑟发抖，松树上松针却涓滴不受寒风的影响，仍是翠绿的;松树也巍然屹立在萧瑟的风雪之中，任凭寒风怒吼都纹丝不动，任凭自己身上积有多厚的雪都毫不低头哈腰。松树的品质多么高尚啊!
松树不仅具有观赏价值，它还有很高的药用价值。松树全身都是宝，松树干有许多的用途，也是优质的造纸原料，松树的脂液可制松香、松油。松针中也含有丰硕的维生素，可开发各种种别的保健食物、饮品和酒类，甚至还可开发护肤品等许多日用品呢。松树籽(松果中的松子)能像瓜子、花生一样食用。具有关资料显示，松树籽含油率78%，蛋白质14。8%，具有多种维生素，是很有价值的保健产品，据说松子还能延年益寿呢!
人和树一样，要做像松树一样的人，因而我们要学习松树的朴重、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品德高尚的人。
描写人的初中作文 篇7
天气变得一天比一天凉爽了，炎热的夏天深一脚浅一脚地走了，秋天经过长途跋涉，慢慢地向我们走来。
秋天是个收获的季节。五颜六色的水果挂满了枝头，红彤彤的苹果、金灿灿的鸭梨、紫色的葡萄、橙色的柿子……随我任意采摘。我们可以在农家的果园里一边劳动，一边品尝自己的劳动成果，快乐的歌声像一股清泉在心田里流淌。
秋天是个色彩绚丽的季节。大院里的银杏树变得满树金黄。火红火红的枫叶把香山变成了一座火焰山，幸运的是，我们不需要芭蕉扇就可以上山秋游了。赖皮的爬山虎爬满了爸爸办公楼的外墙，把办公楼变成了一座绿色城堡。
秋天还是一个可以让人大饱口福的季节。秋天不仅秋高气爽，而且，秋风起，蟹脚香。肥肥的蟹肉，大大的蟹黄，可以让你馋得口水都擦不完。
在这个季节里，大自然在丰收。心灵手巧的我们也不应该空手而归，理所当然应该在老师的谆谆教诲下，在学习方面迎来一个不折不扣的收获季节。到那时，我们可以毫不掩饰地说：“秋天真美!”
描写人的初中作文 篇8
我的奶奶很普通，普通得像一株长在农村路边的小草，普通得像一棵森林里的小树，普通得就像沙滩上的一粒沙子。但是，她是我最敬佩的一个人，因为她很善良。
她常常对子女们说：“做人一定要善良，不要跟他人斤斤计较。即使别人把口水吐在你头上，你也要一擦了事。”她是这样说的，也是这样做的。
听村里爷爷奶奶辈的人说，有一年闹饥荒，村子里的人都饿得骨瘦如柴，甚至有些人还被活活饿死!我的舅公知道我们家揭不开锅，孩子饿得慌，就切了半个南瓜送到我们家，当天中午，我们一家老小就美美地喝了一顿南瓜野菜粥。
说来也巧，村里有个爷爷种在地上一个快成熟的南瓜不翼而飞了！这个爷爷十分生气，他挨家挨户地去查，查到我们家有吃南瓜留下的蛛丝马迹，于是一口咬定是奶奶偷了他的南瓜！可怜奶奶有口难辩，她只是再三说：“不是我！不是我！”
她苍白的辩解是那么的无力，那个爷爷逢人便说我奶奶是个偷南瓜的“贼！”
面对着这不白之冤，面对着这突降的罪名，面对着这世上最难听的“贼”，奶奶没有过多的争辩，她只是默默地以她那不屈的脊梁承受着看不见的千斤重力！她只是想在这灾荒之年与村民共渡那荒灾难关！她只是想如何让孩子们能活下来！
就这样，奶奶顶着“贼”的恶名在饥荒中挨过了两年。两年后，农民的收成渐渐好转。
有一天，那个爷爷家来了一个客人，谈话间，说起两年前看到地里有一个快成熟的南瓜，想到自己家的孩子饿得发慌，就顺手牵羊摘走南瓜的事。这个爷爷一听，连忙跑到我家，向奶奶道歉。奶奶只是淡淡地说：“没关系！”可是有谁知道，这“没关系”的背后，隐含了奶奶多少个不眠之夜！隐含了奶奶多少的泪水！饱含了奶奶多少的辛酸啊！
时间飞快地流逝。随着年龄的增长，那位爷爷的身体越来越差，手脚越来越不灵便。因他子女不在身边，生活十分不便。奶奶非但不计前嫌，还经常烧一些菜叫子女们送去……
这就是我的奶奶，一个普普通通的中国农村妇女。
描写人的初中作文 篇9
漫步，还是慢步。背着塌塌软软的书包，里面没有装什么特别值钱的东西，最多就是本雪漫的书了，最值钱的就只剩那点安全感了。几乎是一步十分钟的走路，多半是听着音乐，麻木而悠闲的散步，没有目的性的走。前方传来了江水味道，不如海水来的咸，就是微微清凉夹着点苦涩。
沿着一条固定的路线，慢慢的，慢慢的，一小步，一小步，仿佛是在等待谁的到来一样的走。就把它当成一次小小的旅行吧，音乐，背包，干粮，水，心情，都准备好了。人，也该到了吧!望着前方的迷茫白，透过那层层的薄雾，看到自己飘忽不定的心，情。
聆听着寂寞哭喊的声音，带着淡淡的微笑，旅行着。没有吉他的流浪味道，只有耳边的电吉他强拉快乐的呼喊，我知道它是想我开心，微笑。
仔细的抬头看，真的发现天空好蓝，我想到一文章，海是倒过来的天。那天，是不是是江水倒过来的。蓝的透明，云层一层透过一层如江水荡漾着的波痕一样，清澈无比。我是不是该庆幸，在这样寂寞的旅行中，还能看到这般的天空。
手抚着栏杆，生绣了的钢铁却给我的手指透过点点温暖，真是觉得不可思议。望下江河，托着许多的泥沙泛着黄澄澄的水。此时是下午五点，路人很少，落日照过的江边带着夕阳把前方的路看的分外好看。蓝色的天空在此时也难得的脸红了，粉色的心事，蓝色的情怀，如少女般的害羞了，前面那对温馨的小情侣手牵着手，心照不宣的幸福着。而我却仓皇凌乱的逃跑了，我的旅途中可能是不适合幸福吧……
可是才刚走了几步，我却反悔了，我又往前走，可惜已经看不到刚刚那对情侣了，幸福是否来的快，同样去的也快呢?我不敢知道答案，继续着我的旅行，它告诉我不需要知道那么多只要知道一直往前走就好。看着朦胧的江边，想着手机里看到的话，心便慢慢的沉了下去，透明的液体就那么的溢了出来，蔓延。其实一想，我并不需要这些装饰我的心情，那些太重，会拖累了我的旅行。我决意的抛弃了它，这时，江边的空气已经有点凉了，贪婪的看着天空，手机响了，是爸爸在叫我回家吃饭。收拾好一切，我重新的迈出步子，继续我那延缓的旅行。耳边再次响起电吉他撕心裂肺的快乐，江水翻腾着落寞，我彳亍行走的看着它，它也同样的看着我。就这样默默的前进那漫无目的的旅行，期望，微风能带信给我，那少女般的幸福。
描写人的初中作文 篇10
天是海的依靠，还是天的港湾。生活在他们怀抱中的，是他们的孩子.
海，你的笑容呢
我的恋人，我的海，你还好吗?我远远地望着重力货船络绎不绝疯狂掠过你的背脊，深海工程接连不断贪婪刺入你的胸怀，我看见你紧皱的眉头，暗淡的眼神。我应当在你身边守护你。我应当在海誓山盟时紧握你的手，我不该答应你用分离来孕育我的孩子.
我看见我们的孩子为了更广的空间把泥土倒入你的喉腔!我看见我们的孩子贪婪的在你的骨髓里抽取石油!我看见他们爬上你的背脊，把弹药武器放在你的肌肤上进行试验!他们远航，交易，设厂，沿途的重金属排放却毒害着你腹中的鱼儿.
我的海，你说我们的孩子为什么会这样。为什么我们最疼爱最怜惜的孩子却做着让我们最痛苦的`事，为什么我们最骄傲最聪明的孩子在有了科技、生产力的时候就毅然抛下了我们?我的海，我找不到答案，我想看看你的笑。海，你的笑呢?
天，就像所有母亲不会拒绝给孩子喂乳一样
天，我看见远远的你凝望着我，我看见向我伸来宽厚的手掌。可是天，我是他们的妈妈阿你看见他们把抽油机扎入我的身体，你看见我紧皱的每天，但你又看见我内心的快乐了吗?我看见我的孩子们驾着车儿去美丽的远方，我看见高速发展给他们带来更为舒适的生活，我看见我的能量在他们身上继续传承发展就像所有母亲不会拒绝给孩子喂乳一样，我怎能拒绝孩子的请求呢?
天，我是快乐的啊!你看到了吗?低碳生活环保理念已经提出，我的孩子们想要竭尽全力想要保护我，一次煤田漏油事故让他们众志成城只为守护我。这是作为一个母亲最为快乐的事。天，孩子长大了，他们创新科技，为了未来不懈奋斗，他们没有遗忘爱与希望。真是因为爱与希望他们才在全力前行!作为一个母亲，我愿意用我的背脊为他们铺好前行的道路
天?海，孩子许诺给一个美好的未来
大海妈妈蓝天爸爸。我看到我的兄弟姐妹们还在为生存斗争，他们疾病缠身，上火在社会的底层。我看到大气污染，全球变暖，我看到我们若不发展，便只能停滞。我们全力地打造文明社会和谐世界，我们带着你给予我们的豁达，希望，奉献努力发展。我不想再继续从你们身上索取，我愿带着你所交给我的人文情怀，创美好未来!
天，收到了海与子的来信，他们大手牵着小手一同往前走.他们带着爱与梦想，一同往前走。
描写人的初中作文 篇11
重庆武隆拥有多个国家AAAAA级的风景区。这些景区各具特色，大多数都是大自然的杰作。
7月20日，经过5个多小时的长途跋涉，我们终于来到了这片美丽的土地上。
我们首先参观的是“天生三桥”。它是大自然的得意之作，也是国家AAAAA级景区。游览全程都有一条小溪伴随。那溪水仿佛一首动听的歌儿，游客在观景的同时，还能听到优美的旋律，真惬意。
下了天梯，进入景区，就到达了三座桥中第一座桥——天龙桥，即天坑一桥。天龙桥高200米，居全世界天生桥中第二!天龙桥跨度300米，桥墩巨大，好似一条天龙盘踞在那儿，上面还藏着天龙桥的守护神——大象。那长长的石条便是他的鼻子，四根石柱便是它的粗腿。天龙桥桥中有洞，洞中生洞，洞如迷宫，壮观又神奇。桥洞里面湿润，清爽，像巨大的天然空调。底部还有一座古老的四合院。据说它早在唐朝就已建成了，有着古老的历史!
往前走，就到达了青龙桥，即天坑二桥。它是垂直高差最大一座天生桥。青龙桥是天生三桥中最雄伟、奇特的桥。它高达350米，居全世界天生桥中第一!青龙桥宽150米，跨度400米。最神奇的是它与天龙桥共同创造了一个自然奇迹——天龙天坑。天龙天坑为十字形天坑，口部直径522米，口部面积190000平方米，最大深度276米，总容积31670000立方米。青龙桥的守护神是一只巨大神鹰，它的翅膀似乎把整个青龙桥都遮盖了。夕阳西下，霞光万道，远望青龙桥，好似一条长龙直上青天，难怪被称作青龙桥。
再往前走，就到了最后一座桥——黑龙桥，即天坑三桥。黑龙桥桥高123米，厚107米，桥宽193米，平均拱高116米，平均跨度23米。在桥宽和平均拱高两个方面居世界天生桥第一，在桥高、桥厚两个方面居世界第三。桥洞高而狭长，洞里存有大量石钟乳，洞内光线昏暗，像一条黑龙盘旋洞顶，令人胆战心惊，因此得名。黑龙桥景色以其流态各异的“三迭泉”、“一线泉”、“珍珠泉”、“雾泉”四眼宝泉而独具特色。
“远看三座山，近看三座桥，仰看两个坑，俯看花叶开!”这是诗人对武隆“天生三桥”的描述。参观了武隆“天生三桥”后，我不但赞同诗人的感受，更体会到了大自然的神奇。
在武隆，我们又欣赏到了了南国大草原。一进大草原，满眼的青草，一片碧绿的原野像是铺上了华美的地毯。站在43万亩的巨型生态大草原上，丝丝凉意渗进肌肤，我深深感受到草原空气的清新，一切都是那么美好。这使我再次深深地感受到了武隆景色的奇特和大自然的神奇!
「必备」描写景色的作文初中800字模板
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描写景色的作文初中(篇1)
春天，你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，给大地母亲换上了一件充满朝气的新衣。
天气渐渐暖和了，我一觉醒来，就听到门外“拍拍”地响着，是谁在敲门？噢，原来是春风来了。春风是温柔的，不像夏风那么火辣，不像秋风那么凉爽，更不像东风那么刺骨。春风轻轻地吻着我的脸，撩起我的衣角，吹散我的头发，发丝掠过我的脖子，感觉痒痒的。
春风吹醒了大地上的万物。草儿在春风的吹拂下，伸伸懒腰，揉揉朦胧的睡眼，偷偷地从土里钻出来。娇气的“柳姑娘”在春风吹拂下，摆动着他那细长的柳枝，柳条上像眉毛似的叶子，使柳树姑娘显得更加迷人，更加美丽。
春天也是百花齐放的好季节。在田野里，小路上，校园的花坛里，到处都是花儿；近处的果园，初绽笑脸的桃花，洁白无瑕的梨花，它们都在春天竞相开放，争奇斗艳，把大地母亲打扮的漂漂亮亮。
在田野里，春天的太阳照羞了冬天的积雪。绿绿的麦苗迎风摇摆着，黄灿灿的油菜花招引来大量的蜜蜂和蝴蝶。小朋友们在花丛中笑着，闹着，看蝴蝶在花丛中跳舞。
春天，一个多么美丽的季节。“一年之季在于春”，在这春意盎然的美好时光中，让我们奋发向上，刻苦学习吧！
描写景色的作文初中(篇2)
登高远眺，莽原盘亘，纵横交错，丰收的喜悦，未来的希冀，尽在家乡的四季。
微风中飘过几阵蒙蒙的细雨，洗润了青的草、绿地叶。天地里的绿海里点缀了几朵灿烂的野花，赶集似的聚拢来，组成了光彩的世界，可爱的小燕子从南方飞来参加这百花争艳的盛会，给春增添了无限的生机。
家乡的夏天静谧、葱茏、秀丽、多姿。风柔柔的吹，枝悠悠的闪。明媚的骄阳洒在人身上，暖在人心里。啾啾的小鸟，透漏出自然界的灵秀，写着农民伯伯的欢乐。啊，迷人的夏。
秋是成熟的季节，他穿着薄如蝉翼的如凉衫般的秋雾来到了大自然，趁着大地来不及叠起天使馈赠的雾衣，便挥洒神笔，将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一体，而后一往情深的泼在景物之上，当雾退云消，在初升的朝阳里才惊奇的发现一切都变得成熟，一切都孕育着收获，这便是家乡的秋天。
家乡的冬天，有着脱俗的美， 在茫茫的天地里喊几个玩伴，堆起了雪人，打上了雪仗，分享着大自然的乐趣，品尝着生活的甜蜜，感到无比的幸福。
啊！家乡的四季。春日里，我们播种着希望；骄阳中，我们期盼着丰收；秋色中，我们笑纳了成熟；冬雪中，我们分享万物的喜悦。
啊！家乡的四季。我永远爱着你。
描写景色的作文初中(篇3)
来到祁连，首先映入眼帘的就是“天境祁连”这四个字。祁连，算不上是天境，可也有桂林山水一般的美景。你如果站在牛心山上眺望祁连，它就像一个羞羞答答的小姑娘亭亭玉立地站在那里，展示着自己独特的美。
祁连可美了！春天的雷，是大地的呼唤；夏天的雨，是蓝色的海洋；秋天的.风，是果实的问候；冬天的雪，是小朋友的欢畅。祁连的四季各具风韵！
祁连的春夏秋冬婀娜多姿！但是，祁连有一座可以饱览四季景色的山——牛心山。牛心山雄伟壮观；山下麦浪滚滚，绿草成荫，这是娇嫩的春！而山腰绿树成荫，百花齐放，这就是妩媚的夏！而山腰上方又是黄叶飘飘，松柏翠绿，这就是丰收的秋！山顶上白雪皑皑，雪莲竞放，晶莹剔透，这就是雪白的冬！牛心山收览了一年四季，使人一见到它就心旷神怡！
而跟牛心山相对的就是卓儿山了！卓儿山虽然没有牛心山的雄伟险峻，但却有峨嵋山的清灵秀气。每年夏季，山顶绿草成茵，山花烂漫，松柏遍坡，群群牛羊犹如白云朵朵点缀其间。站在卓儿山顶的了望台上，触目所及的丹霞地貌，万顷大山经过大自然亿万年的鬼斧神工的雕琢，显出各种各样奇妙的神态，站在不同的角度，所看到的景致又截然不同，就像神话的世界！
当人们休闲时，就要去观赏人工湖了！在碧波荡漾的人工湖面上，人们划着船，尽情欣赏湖光水色。影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，含情脉脉，凝眸不语。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾云蒙，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
瞧，冬虫夏草出场了，它可受欢迎了，因为冬虫夏草可入药，有补肾利肺的作用。而祁连虫草质地肥大，粗壮、质优、为当地著名特产，在国内外市场上享有很高的声誉。
祁连还有一种果子，作用十分多。那它就是沙棘果了！它又叫醋柳果，黑刺……它的主治功能有止咳嗽，消食化滞，活血散瘀。还可以保护血管，调节血压，预防冠心病，脑血栓，肝硬化，脂肪肝，糖尿病等。适用于高血脂人群。因为它的功能这么多，所以我们每年夏天都会去采一点来吃。
对！这就是祁连！祁连既有丹霞地貌，又有丰富的特产！祁连，是一个历史悠久，地域辽阔，美丽富饶的地方！可是一个最妙的旅游地区，最好是夏天来哦！因为祁连的夏天就像春天一样温暖，所以，祁连也是个避暑的好地方哦！
描写景色的作文初中(篇4)
春天是万物复苏的季节，一年的开头，象征着一切事物都是新的开始。
小草从土里钻了出来，又嫩又绿，放眼望去，一片片的，满世界都是绿的。草地在阳光的照耀下像一块碧绿的绒毯，我们在上面坐着，躺着，快快乐乐的玩着。
在百花盛开的阳春三月，春日更加妩媚多姿。树上的花儿都开了，五彩缤纷的，各种花儿散发出沁人心脾的香味，使人忍不住陶醉在花香之中。
夏天，天气非常热，太阳炙烤着大地，树上的知了不停的叫着，人们就像进入了蒸笼一样。
秋天再也没有夏天那么炎热，而是凉爽的，阵阵微风吹来让人感到心旷神怡。秋天是成熟的季节，田野上沉甸甸的棉桃把果枝都压弯了，一个个棉桃好似一个个铜铃正“叮当”作响。玉米地里一株株过人高的玉米，牛角似的插在粗壮的茎上，棒子露出了黄金的牙齿，石榴笑开了笑脸，露出红大的果实，好似一块块小水晶。秋天到处都飘满了果香。
冬雪是洁白的。走出门一切全是白的。再看看树上真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！街道上，大小的孩子高高兴兴的玩着。
我爱四季，爱它那充满生命的绿，爱它那沁人心脾的香，爱它那充满成熟的金，爱它那纯净的白……
描写景色的作文初中(篇5)
春天，一个缤纷多彩的季节，一个充满生机的季节，一个万物复苏的季节。
我站在田野里，看见这一片生机盎然的景色，心中不免多了一丝喜悦，一丝激动，一丝畅快。于是我对着蓝天，对着大地，对着小溪、柳树大喊：“朋友们，苏醒吧！春天到了。”
放眼望去，远处的溪水欢吟着，潺潺的流向远方。一片树叶落在水面上，泛出圈圈涟漪，那涟漪仿佛再向长长的柳丝招手，岸上的柳树垂下了头。这些柳树刚发芽，碧绿的树叶，在大自然中放飞着清新的希望。真所谓“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。每个枝条在微风吹过后翩翩起舞，好像在向人们展示自己修长的臂膀。抬头看看天，天空很洁净，朵朵白云衬托出它的魅力，当一群鸽子呼啸而过的时候，瞬间凝固了蔚蓝。眼前有几棵参天大树，树上有许多不知名的小鸟，叽叽喳喳叫个不停，显出几分生机，几分快活，几分朝气、几分新鲜。这是春天的声音，正浩浩荡荡前来，如黎明的阳光，迷迷蒙蒙，照耀大地；如一场落盘的雨，淅淅沥沥，滋润的大地。
春天是一首诗，有着易安居士的纯馨，婉约的好像阔步而过的少女；一曲乐，有着高山流水的宁静，恍若深谷中的百合花，洁白无瑕，涤人胸怀；一幅画，有着蒙娜丽莎的平和，随风发出轻轻悄悄地感叹，应和着柔风流水。
春天是一阕词，有着稼轩的豪气；一部曲，有着百鸟朝凤的喧闹；一轴画，有着向日葵的热烈。
走进春天，饱受春的洗礼，接受春的感染，让我们一起感受春天吧！
描写景色的作文初中(篇6)
春天的颜色是五彩缤纷的：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树枝是嫩绿的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界上一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么不约而同地选择了春天呢？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，小心地呼唤着大地。在人们不知不觉的时候，它们静悄悄地汇成了大河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的、带着点儿寒意的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸”，说的多么好啊！但何止是“绿”呢？
在春风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，委靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，为春天增添了不少色彩吗？
如果你俯下身子去审视，你会发下在悦目的色彩中，还有零星的枯黄。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”望着那垂头丧气的小草，谁还会有心境？可是，你不妨除去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着更美的春天。
我终于明白了春天为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是孩子们天真的打扮着；是被人们忽视的小草默默的孕育着。尽情的享受着春天的色彩和愉悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
描写景色的作文初中(篇7)
冬天，是一个迷人的季节，到处都是白茫茫的一片。雪纷纷扬扬的下着，它像玉一样润，像雾一样轻，随风在天空中。
“呼——呼——”一阵北风吹来，被毛毛细雨淋透的干瘦的梧桐树又落下几片枯黄的叶子。梧桐树费力的抬起头，望着自己身上仅剩下的几片叶子，不禁伤心地落下了泪来。又一阵凛冽的寒风吹来，梧桐树打了个寒颤，猛地抬起头，发现远处的松树依然身披绿装，傲然挺立，他又羡慕又忌妒，可当它想起春天到来的时候，自己又能返老还童了，就高兴地笑了——
爱冬天的人，必然也喜欢雪，我也不例外。那晶莹透亮的雪花，从天空中慢慢落下来，像仙女散花一般。它那飘逸的神韵，冰清玉洁的风采，是那样优美动人。它像是月宫里桂花树的缤纷落花，又仿佛是嫦娥打翻的胭脂。
只要一下雪，从地平线上，漫过来一片轻雾。雾重起来，厚起来，过了一会儿就下起了白花朵般的雪。有时零零落落，有时非常大。雪花片片，轻轻地横飞过来，象一只只银色的蝴蝶翩翩起，它调皮地撞在行人的衣服上，眼上，头上，沾在眉毛上。要是你接住这朵小花，它就化为一滴小水珠，晶莹透明，一尘不染。那山不一会儿就变成了银装素的白皑皑的世界。
小伙伴们穿着棉袄，戴着手套，玩着“打雪仗”和“堆雪人”的游戏，真快乐呀!田野里，到处白雪，一个粉妆玉砌的世界。这么美丽的景色，让人不忍心去碰触它们。
冬天，虽然没有春天的风和日丽，鸟语花香，没有夏天的电闪雷鸣，蝉鸣哇叫，没有秋天的果实累累，黄菊吐艳，但它有自己含蓄，独特的美。
十四岁的冬日阳光。
十四岁，己习惯了现在的生活方式，习惯远离家的孤寂，习惯想念家的悲楚.在这四季交替中春去冬来，只知道拿着笔在白纸上写写画画，储存能量，等待绽放的时刻，在日子的交织中，成绩的优异便是我多日以来努力的见证。便是抚摸我疮疤的良药了，便是冬日的阳光给我温暖。
只有处于冬日，人们才会铭记与珍惜那一份冬日里一丝一缕的阳光，才懂得什么是真正的温暖。
描写景色的作文初中(篇8)
秋姑娘到了，秋高气爽，湛蓝的天空上，一群大雁飞过，一会儿排成一字，一会儿排成人字，好像在对人们说：“我们要走了，明年春天再见。
秋天是树木展现多姿的季节，树的叶子都开始掉落。但是，凉爽的秋风吹过树丛，树上那金黄的叶子开始飘落，发出沙沙的响声，落在地上踩上去软绵绵的，就像给灰色的大地披上金色的地毯。尤其是银杏树，风一刮，落叶就像一只只翩翩起舞的金黄色蝴蝶，又像一个个舞蹈演员在轻盈地旋转，慢悠悠地从树上飘落下来，只有那松柏的叶子还是那么苍翠欲滴。
秋天是丰收的季节，田野里，一片片雪白的棉花聚集在一起，远看像白茫茫的雪地，还有那么一点点绿意；近看仿佛美味的棉花糖，让人看了垂涎三尺。不远处的稻谷也成熟了，它已经脱去碧绿的外衣，换上了金秋的盛装，沉甸甸的稻穗压得秆子弯了腰。一阵凉爽的秋风吹过，把一整片黄得似金的稻穗吹醒了，远看犹如一片金色的海洋，掀起一阵又一阵的海浪，真壮观呀！田间的大黄豆也为这丰收的季节而喜悦，笑的合不拢嘴，露出了金黄色的牙齿，别提有多可爱。
不远处的果园里，飘来一阵阵的果看味，吸引着我们走进果园。一看，柿子成熟了，就像一个个红色的小灯笼挂满了树枝，苹果也不例，仿佛小姑娘害羞的脸庞红得似火，果实也挂满了枝头，要是忍不住摘下一个，咬上一口，脆脆的，甜甜的，一定叫你口水直流三千尺。桔子黄得似金，仿佛一个个金元宝挂在树上，预示今年的丰收。石榴也穿上了漂亮的裙子，开心得咧开了嘴，露出了一颗颗红白相间，晶莹剔透的宝石来。在这五彩缤纷的果园里，农民们忙着采摘水果，乐开了怀，笑声久久的回荡在果园里。
我爱那令人神往和陶醉的秋天。
描写景色的作文初中(篇9)
雪白的隆冬，绿的新春，火红的盛夏—沿着美的踪迹，我稚嫩的心又融进了金色的秋天。
秋季的天使，穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，来到了大自然。她趁着大地还来不及叠起天使馈赠的雾衣，就挥动神笔，将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一气。而后，一往情深地挥洒在万物之上。当雾退云消，初升的朝阳惊奇地发现：哦!迎接它的，竟是一派赫然金黄!
原野被染熟了。坦荡的稻田，一层层的金色浪头涌向无尽的天边。
果园被染透了。黄澄澄的柿子，红彤彤的苹果，亮晶晶的葡萄，金灿灿的鸭梨，芬芳在透明的光中流淌。
天空蓦地高远了。朝阳不再是鲜红的，它的光线是耀眼的金色。万物大概都不再遵循反射色光的规律，无一例外地映出金黄的色彩。秋夜，黑天鹅绒似的夜幕上，十五的月亮犹如一只盛满了黄金的`玉盘。那熠熠发光的小星星，大概是从那圆盘中撒落的点点碎金。
金秋，最引人注目的，还是那满眼的叶子。千万张叶子载满了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，凭着强烈的追求，借助于秋的爆发，达到了生命的沸点。好一片成熟的金黄!有的深，有的浅，有的偏绿，有的透红。它们曾以不同的姿态迎接阳光，而今又以不同层次的金黄染遍了大地。我不信这般成熟之后便是死亡，因为那金色的叶融于土地，于是金色的秋，又孕育在春的蓝图之中了。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。
秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。
秋天，如黄金一般庄重、深沉、和平、富有。难怪人到中年的爸爸妈妈都说秋是他们心中最美好的季节。常言道：“春华秋实”。万物始于春，而成于秋。秋天洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望。
作文收藏: 初中的老师作文600字
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在小学的六年时光，说长也不长，可说短也不短。而在校园的尾声逼近时，我有幸遇见了一位好老师，也就是您─”昱宏老师”。
之前还不认识您时，只觉得您是一位满帅而且长得像兔子的老师，并且总是笑脸迎人，带给人很阳光的印象，不过，好的想象却在某天，彻底幻灭。
记得，那天我送作业给到您班上，正好遇上您大发雷霆，您生气的样子非常凶狠，而且眼神可怕到犹如眼镜蛇般锐利、令人窒息，因此我一直以为您是凶神恶煞类型的老师，害我常常听到就闻风丧胆，然而在我认识您之后，想法却有了一百八十度的转变……
如果没记错的话，我是在六年级的课后班才算正式认识您的。比较认识您后才发现原来您是很有原则的人，该生气的时候生气，而平时则一概很和善，对学生也很有耐心，只是喜欢碎碎念，但期望愈高，要求愈多也是正常的阿！
然后，昱宏老 师，其实我一直想郑重感谢您一件事，就是您总是能教导我很多事；在我偷懒时，您总会告诉我：”看你想做到怎么样的高度！”而您也改掉了我习惯恣意任为的劣 根性，每当我又不经大脑做事时，您总会严厉的责备我，您先前和我说过如果您有一个好老师，能够很严格的管教您，或许您会更圆融，或许生活也更加美好，我想 我遇到了一位真正的”好”老师，谢谢您的严厉！
此外昱宏老师您也让我学到很多其他的事，像是在您生活中让我了解”固执”并不一定是食古不化或不知变通，有时是一种坚持。”择善固执”是表示选择好的事情去做，这或许是一种执拗，一种顽固，但只要是好的，毋管别人怎么看我，我想我都会决心一路走下去...
时光飞梭，不知不觉我已奏到校园尾声，人说要抓住青春的尾巴，而我则是要抓住”童年”的尾巴，好好用心过完小学最后两个月。在此，我要感谢昱宏老师您的谆谆教诲，虽然我不是您们班的学生，但您仍尽心帮助我很多，真的万分感谢！
写老师的声音作文800字通用
在日常工作学习中，作文应该是不陌生，写作文可以让我们的思维变得更加的灵活。写好作文就要做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材。作文5000网编辑花时间整理了写老师的声音作文，欢迎你参考，希望对你有所助益！
写老师的声音作文(篇1)
我坐在座位上，紧张地望着讲台。老师正在点名，表扬那些作文写得优秀的同学，真希望里面能有我的名字。
当听到老师念到“杨浩然”的时候，我兴奋地从椅子上蹦了起来，快步走向讲台，双手接过作文本子，心里别提有多高兴了！可当我回到座位时，我被一股凉风吹得打了个寒战。哦！原来是有同学把两边的窗户打开了！嘿！这大冬天的，是闹得哪一出呀？不管了，可能是别人爱吹这冬天的凉风吧！
不一会儿，老师发完了作文本子，略微顿了一下，继续说：“这次我还在网上找了一篇精彩的作文，想读给大家听听，看看别人的作文有哪些值得我们借鉴的地方。”接着，老师开始声情并茂地朗读起来。
这篇作文写得真好呀！语言优美，描写生动，大家都听得入了迷。当我正陶醉于这篇文章的内容时，一阵凉风再次袭来，把我冻得狠打了好几个寒战。我不由地厌恶起那个开窗人来，难道就不会为别人想想？真是的……这时，老师咳了几声，我以为老师是在提醒我上课要认真，连忙坐端正。奇怪的是，老师并不在看着我。我惊讶地望瞭望四周，发现大家都坐得很好，没有人在开小差。
又一阵凉风吹进了教室，我忍不住打了个喷嚏。与此同时，老师又轻咳了几声。我瞬间明白了，狠狠地瞪了一下窗边的那几个调皮鬼，但他们无动于衷。老师咳得更厉害了！教室里一片寂静，落针可闻，一道道担心的目光望向了老师。老师没有停下来，顿了一会儿，又接着读了起来……
文章仍旧很美，但大家的注意力似乎不在这儿了。此时，我们更担心的是老师的声音，一道道凌厉的目光齐刷刷地投向了窗边。几个调皮鬼敌不过大家犀利地目光，只好胆怯地关上了窗。
文章也刚好结尾，依然很美，但我觉得老师那抑扬顿挫、略带嘶哑的声音更美！它久久地回荡在教室的上空……
写老师的声音作文(篇2)
我是一名年轻的乡村教师。我很荣幸能够在新课改之后优越的教育教学环境下成长。从教以来，一直在不断的充实自己，提高自己，努力使自己成为一名具有新理念、新思想、新方法的“新老师”。在从事一线教育的工作实践中，我对未来的教育充满了憧憬，同时，对未来教育的形式有了自己大胆的猜想：
教师职能的升级。“教师”这一职业，让人自然而然的会想到教师的职责—“传到、授业、解惑”。然而，随着经济社会的全面发展，教育多元化的形式需求，对教师的要求也越来越高。教师，不再仅仅只是教育者，更重要的应该是一个“服务者”，服务的对象是自己的学生。而学生不仅是受教育者，同时也是老师服务质量的评判者。如此一来，教师将不断加强自己的服务意识和平等教育的敬业精神，保证教学质量的同时也能努力满足学生的兴趣、方式且不断改进。我猜想：教师职能的升级，将是未来教育发展的一种趋势。
心理学教育的重要地位。教育学离不开心理学，教育心理学和教育学这两种学科都是服务于教育实践的。学生的心理活动是有效教育必须考虑的重要因素。然而，现有教师所具有的心理学知识有很大的局限性，已无法适应和满足学生随社会多元化文化的影响而产生的错综复杂的心理结构的变化需求。这就要求在以后的教育教学的过程中，势必有那么一个角色特殊“教师”的形象出现。这种教师便是专业的心理学教师。心理学教育将势必会提上教育岗位的重要位置，心理学教育也必将受到社会、家长和教师的欢迎和重视。同时，心理学教师不仅针对性的解决学生的心理问题，同时对从教的其他教师予以正确的指导。如此以来，教育教学活动成为一种面对面的工作。知己知彼，不论怎样均会对教师和学生都有帮助。或表现在教师整理自己的情绪，或表现在教师了解自己的学生，或表现在对学生成长过程中所遇到的困惑的解释等等。
优雅的育人环境。随着社会的进步，市场经济的发展，以及全民生产总值的不断提高，被认为“百年大计”的教育，在不久的将来势必会受到前所未有的重视。包括对教育教学环境的更新，教育教学设施的完善，以及学生业余生活的丰富，教师教育生涯的充实等等。当然，这不是简单一句话便可概括的事情，而是一项具体的艰巨的持久的工程。如果这项工程一旦实现，我相信在如此优雅的教育环境下，教育不在是一个单调的音符，必将无时不在，无处不在，无事不在，穿插在学生在校生活的点点滴滴中。
诚然，对未来的教育，作为普通乡村教师的我们充满了无限的期待和向往。可能上述这样的教育形式还没有出现，也可能在有些地方有些区域已有所体现。但作为一名乡村教师，我热切期望这种教育乐园的实现。同时也期盼“东部教育不再是西部教育的天堂，城市教育不在是乡村教育的梦想”这一天的到来！
写老师的声音作文(篇3)
我的学生生涯中遇到过很多的老师，每一位老师，他们的声音都不同。老师的声音有很多种，有如百灵鸟般动听的，有如播音员般字正腔圆的，当然也有平平淡淡让人记不住的，更甚的是还有令人昏昏欲睡的。
声音很好听的老师自带优势，一到上课的时候，教室里一片安静，不为别的，因为老师那悦耳的声音让我们忍不住想认真的去倾听。拥有这种声音的老师，教出来的学生自然也不会差到哪里去，因为上课的时候我们听得可认真了。
对于第二种老师的声音，那种字正腔圆的语音，我们听着少了一份舒心，不过却多了一份肃穆，因为这一种一丝不苟的声音似乎杜绝了我们开小差的一切可能，这样一堂课下来，我们自然将老师所说的一切知识点都听入了耳里，记在了心里。
至于那种老师的声音很是平淡的，虽然这样老师的声音没有占据什么优势，不过，作为学生的我们依旧会认真的去听老师的讲课，这样子的老师反而给我们一种亲近感，这种平常的声音自然的就消除了那种距离感。
现在轮到最后一种，说实话拥有这种声音的老师，上起课来一开口还真当是在奏一首吹眠曲，不过！反转来了！这样的老师往往最具幽默感，在他的课堂上，永远不会缺乏乐趣。我小学的时候就遇到过一位这样的老师，他是我们班的数学老师，他说话的声音是学校公认的低、缓，是那种全程无波澜的声调，乍一听，新鲜感十足，不过听得久了弊端就来了。而我的这位老师最会利用这一点，在他的课堂上，他会将他的声音、手势结合，能用粉笔将过程写下来的时候那说话就只说重点，当我们熟悉了他的上课风格后，简直一点不敢晃神，只要老师一开口，我们就知道重点来了。
老师的声音各有不同，但不论那种，其实我们都能找出其中的乐趣来。
写老师的声音作文(篇4)
这世界上有很多声音，其中我最喜欢老师的声音，是凶狠的，又是温柔的。
老师的外貌是独一无二的，她留着短短的头发，圆圆的脸，浓浓的眉毛下面，是一双明亮的眼睛，高翘的鼻梁，看上去美丽又善良。
老师的声音各种各样，有两种声音经常出现在课堂上，一种是温和，另一种是凶狠。我们先来讲温和的声音。有一次，我的作文得到了A+，老师拿起我的作文说：“大家可以参照一下她的作文，她的作文字数多，错字少。要向她学习。”当时，我心里美滋滋的，我觉得老师的声音既温柔又激荡人心。
我们再来说说凶猛吧。有一次，上语文课。我正在玩手指头，被老师看见了，她很生气，大声地说：“上课怎么能玩手指头呢？你给我站后面去。”我很不情愿地走到后面，心里想着：老师吼的声音真大，把我给吓死了，我觉得老师应该去演戏！”看吧，我的老师翻脸比翻书还快，前一刻还是笑眯眯的，下一刻就给你来个“河东狮吼”。
老师发怒的时候像一头凶猛的大狮子，温柔的时候又像一只温顺的小绵羊，这就是我的老师，一个声音会不断变化的老师。
写老师的声音作文(篇5)
每当上课我听到有人在下面窃窃私语，我就忍不住想跟老师说：“老师，请您原谅我。上一次说话，请您也听一听我们的声音。”
记得有一次，您在课上认真地给我们讲解词语的意思。您在上面讲，却有人在下面窃窃私语。我专心致志地听您讲课，发现了同桌正在跟后位说悄悄话，我忍不住就去打断他们说话：“你们别说了，下课再说，别误了学习。”正当我跟他们理论得热火朝天，我竟没发现您走到了我的身后。我转过身来，您叫我说刚刚讲了什么？我站了起来，惭愧地低下了头，老师您叫我坐下。下课后，好好批了我一顿，罚我把整本书的课文都写一遍。我委屈极了！老师您听我讲讲事情的原因，好吗？
我知道您很生气，我知道我也错了，不该上课和他们说话，所以借此机会希望老师原谅。可是我也很委屈，好心好意地劝他们，自己却受到了惩罚。老师，您知道我当时有多么委屈吗？您一直认为我是一个好学生，可您这次却非常生气地对我说：“我看错你了。”然后还把我纪律组长的职务给去掉了。老师，当时您也不问问原因，只相信自己眼睛看到的。我很伤心，因为自已以前是非常受老师信任的。
虽然现在职务回来了，我还是想跟您说：“老师，请您听一听我们学生心中的声音吧！”
写老师的声音作文(篇6)
听听老师的声音
——读《山东教育》有感
昨夜，我在灯光下一口气读完了《山东教育》这本书，使我受益匪浅，它使我知道了要理解辛苦培育我们的老师，体谅老师。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那些平凡而细腻的笔墨中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊……
这本书中有许多的小故事，这些故事都是我们在日常生活中经常出现的。平时，在我们的学习生活中接触最多的人莫过于老师和同学，同学之间有什么话，什么事都会互相交流。可是却没有人愿意和老师谈谈心，不，应该是不敢，害怕面对老师，这是经常发生的，可是谁知道老师的心思呢？正因为如此，我们学生才应该多多和老师谈心，理解老师的心思。虽然我们不适合了解老师的心思，可老师对我们确实非常了解，书中有一个小故事，讲了一个同学拿了别人的钢笔，老师用巧妙的办法使他认了错，又不让他伤自尊的事，读了这篇短文，使我想起了发生在我们班的一件事。
在一天下午，同学们正在兴致勃勃地上美术课，美术课的内容是做手工，因此同学们制造了许多垃圾，正当我们全神贯注地做手工时，突然传来一阵敲门声，随后门被打开了，徐大队进了教室。原来徐大队在操场上看见我们班有同学从窗户往外扔废纸，这是谁干的呢？同学们把目光移到了窗户旁的三个人身上。最终，还是班主任老师让那个同学认了错。
这本书中有许多文章都是老师们根据实际事例写的，让人读起来感觉特别亲切，尤其是学生读了，平时不敢与老师谈心，现在也可以了解到老师的心思了，了解了老师的心情。
读了《山东教育》，我明白了许多，这本书让我知道了老师们的辛苦，了解了老师们的心情，我们一定要长和老师谈心，和老师交流自己对某些事的看法，和老师成为无话不谈的好朋友。
读了《山东教育》，我知道了许多许多，我们一定要理解老师，多和老师谈心，这样对我们的学习生活才会有帮助。
写老师的声音作文(篇7)
我的语文老师，她的声音时而温柔，时而难听。温柔时如微风拂面，难听时如敲破锣。
有一次，老师点评全班作文，那时我心里非常紧张。轮到我的时候，心里砰砰直跳。我看着老师的眼睛，老师也看着我的眼睛，终于老师开口了：“阮承栩同学的这篇作文写得很好，接近五年级的水平。”那声音是那么的温柔，那么的温和，就像微风拂面；又像燕子的喃喃细语；还像钢琴弹奏出的乐曲。
还有一次，我没完成作业，老师叫我站起来，当着全班的面批评我。她抓起我的稿纸，严厉地说：“阮承栩，你怎么不完成作业，要不要回一年级重新读？”那声音就像敲破锣似的，又像乌鸦乱叫。难听死了！不过老师批评我也是为我好，我知道因为她想让我改正错误。
我的老师无论是温柔还是粗暴，都是为我好，希望我能快乐成长。
我喜欢语文老师的各种声音！
写老师的声音作文(篇8)
成长的过程中，总是有很多事情，让我无法预料，也无从诉说，也总是让小小的我们，承受不了。这些烦恼，通常少有人问询，所以我们，只能自己学着成长。
那是一个充满悲伤色彩的傍晚，晚霞染红了天，美丽无比，却也无时不刻的染着悲伤的气氛。这样的天气，和我此时此刻的心情，格外相契。站在操场上观众台的最高阶梯，直视落日余晖的光影，微风一吹，吹散了发前的刘海，走不去心里的浮躁和脑中的所想的焦虑，一个小小的身影，背后看去是一种悲伤的唯美，还是一种让人压抑的难过？
可是，孤单不是永远的孤单，难过也不是永远的难过。一生中最美好的时刻，在此时此刻，有个人向你走来，带着认真的表情，带着动人心魄的微笑，出现在我们的世界。而此刻，我是美好的。阳光照耀他的脸庞，显得更加慈祥，他带着轻松的笑意，好像有一种无形的力量，矮矮的身体，在岁月的洗礼之下，充满了热血激情，显得高大许多。我曾经是如此信任他，也是如此讨厌他。
记得学期刚开始的时候，他就对我们很不一样，至少，在我经历中，他是一位特别的数学老师。虽然上课下课两个样子，但是谁也斗不过这个两面虎。上课的纪律，全校都出了名，对付学生的套路，他比谁都多。下课又跟个孩子一个，和这个打球，和那个一起吃饭，说的也都是孩子的事情，甚至和我们一起打网络游戏，还嫌我们技术不好，只能说他，太强悍了。
而此时，我只是在失落，我顾不得他是什么样子，也不想顾及。他拿了一罐可乐给我，什么都没说，望着远远的落日，陪了我一会，就跟我说该回家了，就走了。
我的心情，没那么坏了。回家路上，我打开可乐，那一瞬间，我的烦恼似乎走开了。记得在周记里写过——“可乐打开的时候，好像打开了一个新的容器，你把烦恼装进去，可乐就把它消化成甜的，还给你，虽然烦恼还在，但是不开心已经中和不见了。”那一刻，我便释怀了，烦恼还在，但是不开心，已经不见了。
他真的是一位很好的老师，如此尽责，让我感叹。虽然我不想去问他为什么要这样做。但是我知道，曾经有一段时间，有一个人，在意着我的感受，听我说自己无聊的故事，尽心尽力的传授我知识和做人的道理，以及，给予我温暖。想要做一个像他那样的人，好像很难，但是想要做一个温柔的人，我不管多难。听，可乐打开的声音，如此动听。
