最新关于写作业的作文5篇。
面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，如何写好一份值得称赞的心得体会呢？小编特地花时间为你收集并编辑了最新关于写作业的作文5篇，但愿对你的学习工作带来帮助。
最新关于写作业的作文【篇1】
最近，我听见不少同学都在抱怨作业太难。而我却不这样认为，其实，只要掌握了写作业的诀窍，做作业其实一点也不难。今天，我就把这些诀窍传授于你。
首先，在上课时，老师一点会说这一课的重点，这时候，我一定会注意听，因为不少作业都是考你对这一课的重点熟不熟悉，也就是说，绝大部分的作业答案都在课文里，你肯思考，就一定能找到。接着，下课后，我会把这一课的重要词句划下来，摘录在笔记本上，比如我会把这一课的主要内容写下来，写作业时，翻翻看看这些资料，也会对你有所帮助，会成为你写作业的素材。然后，为了保证我们的正确率，在做完之后，可以检查一遍，验算一遍，这样既以防有题漏做或做错，又增加了正确率，是件一举两得的好事啊。最后一点，也是最重要的一点，你在写作业的时候，你一定不要想着其他的事，做好是一门心思在做作业上，这样，你做作业才会对你的学习有帮助，否则，你边做作业，边想着其他事，你做作业是没有成效的，成绩也就得不到提高。做作业时，做好是认真真的做，不想其他任何一件事，这样做最大的一个好处是：可以做得又快又好！
同学们，如果你按照我以上的方法去做作业的话，保证你的作业质量提高的很快呦！
最新关于写作业的作文【篇2】
芯茹的橡皮称得上是全班最大的橡皮，我换了一个很小巧、只有指甲盖那么大的。
我们按照上一次实验的规律，芯茹喊放，我就把两块橡皮放了下来。同样的实验，同样的结果，我们俩惊呆了。
【结果】
我们又做了好几次实验，包括从楼上同时往下掉，结果都是相同的——都是同时着陆。
【原来】
原来，在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的.。它的下落速度和它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快。比如说，10千克重的物体，下落的速度要比1千克重的物体快10倍。
1700多年以来，人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。经过深思熟虑，他决定亲自动手做一次实验。他选择了比萨斜塔作实验场。
这一天，他带了两个大小一样但重量不等的铁球，一个重100磅，是实心的；另一个重1磅，是空心的。伽利略站在比萨斜塔上面，望着塔下。塔下面站满了前来观看的人，大家议论纷纷。有人讽刺说：“这个小伙子的神经一定是有病了！亚里士多德的理论不会有错的！”实验开始了，伽利略两手各拿一个铁球，大声喊道：“下面的人们，你们看清楚，铁球就要落下去了。”说完，他把两手同时张开。人们看到，两个铁球平行下落，几乎同时落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。
伽伸利略的试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。
【柳暗花明】
我说说我的理解吧！这个定律与惯性有分不开的关系：一个铁块，一块木块，体积相同。铁块受到的重力是比木头大得多，但他的质量也大得多，质量越大，惯性越大，也就是要越变他，的速度变化也就越大；木块小，受到的重力虽然小，但他的质量也小啊！所以惯性也小，要变他的速度变化的力就相对铁块就小了。所以要达到同样的加速度，黄金要受的力要比铁块大才行，而刚好地球的引力是跟质量成正比的，也就是说你质量越大，自然受重力也就是越大了，这之间是有等式的，所以我不能用公式来证明给你看。
接着，爸爸给我举个例子：一汽车，一轮船，要达到同样的的加速度，是不是轮船所需要的力要比汽车大得多？为什么？应该他质量大，惯性大。
F=ma,地球物质受到的力就是重力G,G=mg,g=a。所以F=G=mg.a=G除于m,
也就是说地球上物质的重力加速度等于重力除于自身的质量，由于万有引力的特性，质量越大，自身所受的重力也就越大，所以地球上的物质所受重力和质量是成正比的，所以由a=g=G/m.所以a也就是g重力加速度是一个恒数。
最新关于写作业的作文【篇3】
大家好！我是同学们都离不开的书包。有的人爱我，可我的小主人不爱我，经常让我伤痕累累，我难受极了。
我每天为小主人默默地贡献，让他装课本，放文具盒，放零食，可他却从不感谢我。早上上学，刚开始小主人背着我，我很高兴。他把我的肚子塞得满满的，我以为小主人是疼爱我，可我想得太天真了。路上，小主人把我放在地上，用手拉。您瞧瞧，我能好受吗？弄得我一身的污渍，还伤痕累累。
等到放学，小主人把我扔在沙坑里，只顾自己去和小朋友们高高兴兴地踢球。我孤零零地躺在沙坑里，小虫子在我身上爬来爬去，我觉得既委屈又难受，我怎么会遇到这样的一个小主人？踢完了球，小主人回家了，又把我往地上一扔，手也不洗就去吃饭。等到小主人吃饱玩好，才想起我肚子里的一大堆作业。小主人把我的头一抓，极不情愿地拿出一本作业慢慢地做着，还不停地埋怨我肚子里怎么有那么多作业。可这能怪我吗？你不好好学，谁让你贪玩呢？你做作业，我还得陪着你受气。
我多么希望小主人能爱惜我，让我不再满身污渍、伤痕累累，让我不再生活得如此痛苦。
小主人，我在哭泣，你听见了吗？
小主人呀，你醒醒吧！我多么想变成春风，把你吹醒，吹去你不爱学习，不爱惜学习用品的坏习惯，多么希望你能成为一个热爱学习懂得关爱别人的小主人啊！
最新关于写作业的作文【篇4】
作业是每个学生的职责，以前我太喜欢做作业，直到后来才发现其实做作业也是一种乐趣。
发现乐趣以前：以前一回家我就在那里自言自语：老师为什么会布置这么的作业。一边说一边把作业拿出来。因为习惯了先做数学，我就先翻出数学，我一看到数学上的算式我就头晕，做一题就不想做第二题，抽出草稿本，看着本子上密密麻麻的数字我就心烦心想：这些数字我是怎样做在本子上的啊。数学做完后还要做语文，我比较喜欢做语文，所以很快就拿出语文作业，正想下笔的时候想起了以前的事，有一次老师发的那个单子要拿回家签字，我第二天就没带来，就站了起来，我记得事情是这样的：那天晚上当我所有作业做完的时候就拿去给他签字，签完之后，就放在了一边，那张单子就忘了。我想着想着妈妈就把我叫醒了
正在发现乐趣：年级越来越高了，数学题也越来越难了，可是我却在其中发现了乐趣，做数学题就像玩游戏一样，只要你去思考，明白题的意思，就能很快答出结论。语文如果做阅读，你去认真读那篇文章，答案总会出现的。
作业其实没那么难，认真去做就一定能做好。
最新关于写作业的作文【篇5】
一天早上我进了班，拿起笔打算写早读。
我突然想，是先背论语仍是先写词呢，先背论语怕背不快，若先写词又怕写得慢，是先写仍是先背呢？“快写吧！”老师说，“都要到点了！”我忽然回过神来写了几笔“叮叮叮”的.几声铃响起，上课了，只写了一个词的我只能把它收了起来。
到了课间我拿出早读接着写。
我刚要写，结果却被上厕所的步履打消了，回来时我刚要写又上课了。
又过一节课门外飘来一股香气时，我已知道吃午饭了，可是早读还没写完。中午，老师带我们去楼下流动，我没写完只能在一个角落接着写，看着他们玩，我心里痒痒的，恨不得马上去跑上两圈。
不知道是哪一天，我发现我好像写得更快了。那天，我正在写卷子，不知不觉中竟然写完了，我把卷子交给老师，老师很吃惊！我也激动万分！那天就连早读也写得很快，像一只蜜蜂一样勤劳。这回我可什么都不用想，直奔操场，就像一只飞在天上的小鸟快活又安闲。
我从这两次写功课的经历中受到启示：用心会节约良多时间，用心能让我学得轻松玩得更痛快。
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没有写作业检讨书作文5篇
你是否正在为写作文感到烦恼不安？写作文可以让我们更好地了解和领会文化和历史知识，通过写作我们可以形塑出一个完美至极的想象世界。作文要求篇章结构完整，语句通顺，本文将带领大家深入了解“没有写作业检讨书作文”，仅供参考，欢迎阅读！
没有写作业检讨书作文 篇1
昨天，我由于没有交物理试卷，所以被老师您叫来鞋检讨书，我知道，老师们都真的很辛苦，但是我却没有认真听讲，所以才不敢交物理试卷，因为有很多的题目都是老师提到的，而我却还是不会写，每次老师说课后做练习，巩固那些刚学过的知识，我却因为碰到了几个难题，就不想趣写了。
我知道这样是不对的，可我怕那不堪入目的分数，让我无地自容，当我看到其他同学都将后面的题目写得慢慢的时候，我真的害怕交试卷啊。
其实，虽然卷子也大部分写完了，但我还是不敢交，我害怕看到老师们失望的眼神，我知道部应该给自己所犯的错误找任何理由的，但是，我真的没有一点部尊重老师的意思，可我却总是犯错，上课的时候，我真的很努力的想要跟上老师的节奏，可每次一走神，就跟部上了。我知道可能是因为我的注意力没有集中，课前预习不够的原因，还有就是太懒了。所以每次遇到疑惑的问题也不去弄清楚，总认为只要先抄写下来，自己再回去看几篇就好了，可我每次抄写完了就扔到一边去了。所以每次老师讲完，对那些知识还是一知半解的，所以，考试时就特别后悔，没去看。对那些题目都有一种似曾相识的感觉，可每次写着写着又被打断，写不下去了……所以我才有不敢交的想法。
可当听到您说的那些话时，我真的觉得自己特别羞愧，而且自己身为班干，却部能够以身作则，我一直说要以身作则的，而如今却失信了，我为自己的错误感到非常的抱歉，我保证以后绝不会再发生这样的事情了，下不为例，我会深深地反省自己的。
老师，请允许我诚恳地对你说一句：对不起，老师，您辛苦了。
没有写作业检讨书作文 篇2
尊敬的老师：
您好！
这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄题目的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。
今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉！都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业！
对不起，我错了！明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的！
阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我！因为我已经看到您美丽的笑。啊！人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号！
自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记你的教导；老师，我今后会努力做到最好！
检讨人：__
20__年x月x日
没有写作业检讨书作文 篇3
尊敬的英语老师：
您在年月日给我们布置了一份*****的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。
因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下:
1.让老师为我的学习更加操心。
2.在同学们中间造成了不良的影响。
3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。如今，大错既成，我深深懊悔不已。
经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业据上，我决定有如下个人整改措施:
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业。
3.和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步。
请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。
学生:
日期:
没有写作业检讨书作文 篇4
尊敬的老师：
今天，我怀着十分的愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对这不写作业的行为感到抱歉，我认为，我不写作业，是对老师的不尊重，又是浪费了老师辛苦准备的课后作业的心意。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不交作业，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有认真完成作业。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。"人有失手，马有失蹄"。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，我下次一定会注意的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再不交作业
的名单上出现我的名字，也绝对不会不认真完成作业。作业是一定要写的。这是考查学习结果的一个重要手段。
学习得有目的性。你得知道自己哪儿不会才去学的。知道了再去学会浪费不必要的时间。 写作业就是让你知道自己哪儿不会，从而更好的前进的一个方法。当然作业得适当，不然会适得其反的，学生不写作业其后果是十分严重的，它败坏了学风，形成了惰性，影响了学业成绩，甚至严重妨碍了正常的教学工作。成绩的落后是表面的，不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。老师说过不能不写作业，却不曾举出不写作业的危害。但是，当我明白"父母血汗之钱来之不易"的时候，我有些明白不写作业的坏处了。
不写作业，导致了父母的希望落空，导致了父母的血汗没有结果，我发现，此刻，不写作业背负了太多太多不必背负的罪恶。如果没有不写作业，也许又有多少个父母的梦想成真。
没有写作业检讨书作文 篇5
尊敬的物理老师：
因为我的大脑短路，犯了忘记写物理功课这样一个低级的错误。在这里，我对自己犯了这样令人发指的罪行，向您作出了深刻的反思和检讨。
我要向敬爱的老师做出道歉。我这种愚蠢的行为不仅拖延了老师的工作进度，而且耽误了老师看电影，吃水果的宝贵时间，也辜负老师对我的信任。
我知道自己的行为是非常愚蠢的。我这种对自己不负责任的行为。也可以看出我在课堂上是多么的不专心，以至于我没有听到每节课，老师在课程末尾留下作业。我这样的恶劣行为，将是很大程度低影响我未来的生活。
在此，我向您保证，我以后不再犯此类错误了。我要时刻让自己大脑中的开关处于闭合状态，并且同时保持通路。
在未来的日子里，我会积极进取，以福特先生、安培先生，欧姆先生为学习榜样。我还会仔细听课，不忽视任何一节物理学习，做好每一页的物理作业，不惹老师您生气，不辜负老师您的良苦用心，我希望老师给我重新改正的机会，让我在今后生活中向您证明我的悔改！
此致！
敬礼
关于错作业的作文10篇
作文5000网小编为你整理了以下的“《关于错作业的作文》”。每一篇作文都包含着我们对于生活的记载，写作文可以把潜意识的内容进行外化。写作文时一定要在脑子里提前构建好框架。敬请您阅读本文！
关于错作业的作文 篇1
放暑假了，可能有的小朋友觉得很开心，可是我却一点儿也不开心，因为有一大堆的作业，好烦人呀！
“现在我们来布置暑假作业。”放假前的一天，老师拿起粉笔在黑板上写了满满一黑板的作业。一开始我觉得还很简单，可是，当我看到第四项作业时，傻眼了——“16篇作文！这么多，而且都要自己写！”全班同学顿时哀声一片。
老师笑眯眯地鼓励我们：“只要想办法，一定可以完成的！”我仔细想了想，老师说得没错，我现在上了作文班，写几篇作文，还算是问题吗？
回到家，我就立马写起了作业，可是，一直写到了今天，我觉得这作业好像无穷无尽，怎么都写不完！不过我想：虽然有这么多的作业，只要每天坚持不懈，总能写的完的。
正当我充满信心时，妹妹过来捣乱了，她这一捣乱，浪费了我的时间，结果作业似乎又变“多”了，这可怎么办？不写，放弃吧？不行！还是坚持继续写吧！
仔细想想，不管怎么样，都得写啊！不写，开学可是会遭到老师的批评的。
唉！好容易盼来了暑假，谁料想作业怎么就这么多呢？烦人，真烦人，我是真心不想写啊！你呢？
关于错作业的作文 篇2
今天是三八妇女节，我早早的就打算今天，下战书写完功课就做一个礼物送给妈妈，给她一个惊喜。
下战书我一直再想：要做什么礼物好呢？。所以写功课的时候一直心不在焉。过了大概一小时，我把功课写完了。我左思右想终于想好了，：“就用纸做个三层蛋糕送给妈妈好了！”我喃喃自语道。我激动地拿出纸来，想象着妈妈收到礼物，会有怎样高兴的表情。我先拿出一张纸横着放，用尺子量出侧边6厘米的地方，用铅笔画一条横线，沿着横线对折，剪下来。用同样的方法再剪一条一样的。再用尺子量出侧边4厘米的地方，用铅笔画一条横线，沿着横线对折剪下来，用尺子量出17厘米的地方，用铅笔画一条线，把多余的剪掉。再用尺子量出侧边2厘米的地方，用铅笔画一条横线，沿着横线对折剪下来，用尺子量出8。5厘米的地方，用铅笔画一条线，把多余的剪掉。然后把第一张条子，正折反折。把同样的条子两头用透明胶粘起来，放旁边。把第二张条子两两头用透明胶粘起来，放旁边。第三张也用同样的方法。剪四个跟条子围起来一样大的圆圈。把圆圈和条子粘在一起，再把粘好的圆圈黏起来。最后，找来一根吸管，剪一小段下来，把铅笔上的橡皮擦插到吸管上，三层蛋糕就完成了！
我在妈妈看电视的时候，跳到妈妈眼前祝贺：“妇女节快乐！”万万没有想到，妈妈竟然看都不看一眼，呵斥道：“你乖就好了！什么破东西！”边说边把我做的三层蛋糕扔掉。
我十分难过、失望、伤心······我辛辛劳苦花了2、3个小时做的礼物。
关于错作业的作文 篇3
这一天是三月八日，妇女节。老师给我们留了一项作业，让我们孝敬母亲，或者说出妈妈我爱你这几个字，并写下母亲的感受及想法。
对于女生来说，很容易；对于铁打的汉子来说无比艰难啊。平日铁打不动，流血不流泪的汉子一世英名毁在了一项作业上，多么羞耻啊！
晚上，几个同学在班级里的QQ群聊天，男同学无不诉苦。原来他们对母亲说妈妈我爱你的时候，都是漫不经心的状态。结果妈妈们对他们一阵训斥，叫他们去写作业，好像作业在母亲眼里很重要，是她们的儿子似的。
于是，我吸取前者教训，一天下来都没怎么惹妈妈生气，一天乖巧，这是我克制住自己的内心，忍了一天的成果啊！
我悄悄地，带着我那卷子回到家里，静悄悄地回到家里，写起了作业。
晚上，妈妈回来了，她带着一身疲倦放下了教案。我静静地躲进了衣柜里，清晰地听到了妈妈的抱怨：这个晚自习太坑人了，我都快累死了。我听到了越来越大的脚步声
吱啦一声，衣柜被我打开了，我兴奋地叫道：妇女节快乐！妈妈愣了一会，居然流下了眼泪！
我的儿子，长大了。我抱住妈妈，转了个圈。
晚上，我在作业本上写道：妈妈情绪：高兴。作业已完成。
关于错作业的作文 篇4
在我的三年小学生活中，写作业，是每天都要做的事。“作业”这两个字，也是同学们最熟悉不过，最憎恨的了。说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起以前做作业的情景。
那天下午，刚上完半节课，语文老师便回办公室拿着一叠试卷，走到教室。一刹那间，班上的同学鸦雀无声，每个人都惊呆了，揉了揉眼睛，好像不相信这一切所发生的事。接着，教室像炸了油一样，同学们七嘴八舌地议论起来。这时，语文老师说：“为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我决定给你们做三张试卷、三版自主、一份报纸……”话音刚落，同学们吵开了，有的仰天叹气：“不要啊，我可能要做到十一点钟啦！抗议！”有的小声地说：“语文老师实在太坏了，一点都没人情味。”甚至还有的同学用恳求的目光看着语文老师，心里好像火冒三丈，但又想让语文老师感动一下，好让他回心转意。只见老师眼前一亮，我们大家都以为可以“解放”了，可语文老师却说了一句让人心灰意冷的话：“恩，你们今天就把刚才抗议的情景写成一篇作文，并且不少于600字。”救命啊！老师为什么就这样狠心呢？硬要把我们压下作业“五行山”才罢休吗？英语、数学老师也一样，不仅没有减少我们的作业，还要加多一点，像是幸灾乐祸的样了，难道上帝就对我们小学生不公平吗？就这样“好烦啊！”便成了我的口头禅。
让人烦恼的作业啊！就像一望无际的`沙漠，我们越走越远， 永远也不可能找到尽头。但是我还是要大声喊出来： “我要减负！！！！”那是我最大的梦想。但愿我们小学生能脱离做作业的苦海，拥有快乐、自由！烦恼作文戴眼镜的烦恼作文成长中的烦恼作文400字
关于错作业的作文 篇5
那是我上学以来第一次犯的重大错误--第一次没写作业。
刚上五年级的时候，作业明显比四年级时要多了一些。一天，作业很多，也许也有一些啰嗦的原因吧，晚上十点了还没有写完作业，其实，当时的作业就剩下默写一篇课文了。我眼睛像沾上了一块口香糖一样，渐渐睁不开了。我脑子里顿时浮现出一个“好办法”:这项作业就不做了，明天不用带着作业本，跟老师说落家里就行了。我自作聪明地点了点头，感到办法不错，便收拾好书包，上床睡觉了。
第二天早晨起床后，我总感觉心里有种不踏实的感觉，我想起了昨天晚上我有一项语文作业没写。这时心里又在想:这样行吗?万一被老师发现了，挨批了咋办?哎呀不管了，反正早上现补也来不及了，就这样吧!于是，我带着忐忑不安地心情上学去了。
到了学校，刚好到了收作业的时间。班长喊道:“数学作业从后往前传上来!英语作业从后往前传!”该语文作业了，我的心“砰砰砰”地跳着，可是，事到如今，已经没有办法，破罐子破摔吧!“语文作业从后往前传!”哎呀，完了!我收到后面一个同学的作业本，自己回头拼命找书包，假装找不到语文作业了。我把后面同学的一本作业本传到了前面，说:“我语文作业没带。”就这样，我瞒过了第一节课，可心里却越来越不安，生怕班主任查作业。果然，怕什么来什么，第二节语文课上，我最不想发生的事发生了，老师开始查语文作业了。“今天没交语文作业的站起来!”我害怕极了，慢吞吞地站起来，低着头，不敢看任何人一眼。不一会儿，老师数完了作业本，用严厉的语气问道:“为什么没教语文作业?”我小声、胆怯地说:“没带。”“不是吧!你数学英语作业都带了，就没带语文作业，哦，你是写了语文作业，就偏偏故意把语文作业拿出来，放在家里?你不至于吧!”我心想:完蛋了，肯定被老师发现了!于是，我说了实话:“老师，我没写。”“把这篇课文默写五遍，放学之前交!”我伤心极了，但没哭出来，我心里的大石头落地了。一上午，我抓紧时间，认真地默完了五遍课文，与此同时也知道了不写作业严重的后果，不写作业就是对老师的不尊重，所以我以后一定要认真完成作业!
我第一次没写作业的事情就是这样，我要告诉大家:不论作业多么多，都要认真完成，尊重老师，这是做学生的最底线!
关于错作业的作文 篇6
在我的三年小学生活中，写作业，是每天都要做的事。“作业”这两个字，也是同学们最熟悉不过，最憎恨的了。说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起以前做作业的情景。
那天下午，刚上完半节课，语文老师便回办公室拿着一叠试卷，走到教室。一刹那间，班上的同学鸦雀无声，每个人都惊呆了，揉了揉眼睛，好像不相信这一切所发生的事。接着，教室像炸了油一样，同学们七嘴八舌地议论起来。这时，语文老师说：“为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我决定给你们做三张试卷、三版自主、一份报纸……。”话音刚落，同学们吵开了，有的仰天叹气：“不要啊，我可能要做到十一点钟啦!抗议!”有的小声地说：“语文老师实在太坏了，一点都没人情味。”甚至还有的同学用恳求的目光看着语文老师，心里好像火冒三丈，但又想让语文老师感动一下，好让他回心转意。只见老师眼前一亮，我们大家都以为可以“解放”了，可语文老师却说了一句让人心灰意冷的话：“恩，你们今天就把刚才抗议的情景写成一篇作文，并且不少于600字。”救命啊!老师为什么就这样狠心呢?硬要把我们压下作业“五行山”才罢休吗?英语、数学老师也一样，不仅没有减少我们的作业，还要加多一点，像是幸灾乐祸的样了，难道上帝就对我们小学生不公平吗?就这样“好烦啊!”便成了我的口头禅。
让人烦恼的作业啊!就像一望无际的沙漠，我们越走越远，永远也不可能找到尽头。但是我还是要大声喊出来：“我要减负!!!!”那是我最大的梦想。但愿我们小学生能脱离做作业的苦海，拥有快乐、自由!
关于错作业的作文 篇7
周五放学前老师对我们说要布置一份有趣的作业，我听后心生疑惑，同学们也都在下面窃窃私语起来，这时老师才说道：“这份有趣的作业就是做一份以花瓶为主题的剪贴画，内容不限制，但从构思到完成必须要自己动手。”听到老师这么一说，同学们立刻炸开了锅，有的已经跃跃欲试了起来。
回到家后，我找来了铅笔、卡纸、剪刀和胶棒，一切准备工作就序了，但是怎么做呢？我突然没了主意。我需要求助，这时妈妈对我说：“你想想看，花瓶是什么样子的？里面插着什么？周围的环境和布局是什么样的？”哦，我突然有了灵感，要做的剪贴画也在脑海里有了大概的模样。我先是用铅笔画了一整张卡纸大小的窗框，然后沿着画好的痕迹剪下来，最后涂上胶水仔细地贴在天蓝色的卡张四周，作为整张剪贴画的边框，我用同样的方法依次画出花瓶、花、树叶，再把它们剪下、粘好。
一张完整的剪贴画终于独立完成了，虽然胶水把我的手指弄的粘乎乎的，粘贴的树叶也有些歪歪扭扭的，但是看着自己完成的“作品”还是非常高兴的。
关于错作业的作文 篇8
今天是星期二，刚过完“六一”后的高兴心情才发泄完，还没有把魂抓回来，所以心里特别浮躁。终于盼到了放学，可高兴劲儿刚要喷发出来，就被语文老师的一句“听着，我留作业”给压了回去。听见这句话，我如同泄了气的皮球，十天没浇水的小草，弯着腰，驼着背，耷拉着脸，刚才都能把房顶掀翻得高兴劲儿一扫而光。我找出抄作业本，愁眉苦脸的记好了作业。
我一边向家的方向走着一边想：“这么多作业我得写到什么时候去呀，就是两个我也得写到八点四十去呀，唉，如果我想哪咤一样有三头六臂就好了，嗨，真是少年愁事多呀！
吃完晚饭，我一看表，都七点五十啦，可是我的作业连一个标点符号都没写呢。想到这里，我以每秒二十公里的速度冲进了书房，打开了台灯。
一道题、两道题……要抄这么多题,与把这张卷子再抄一遍相比有什么区别呀,这么多作业,我看还是明天再写吧,我心里嘀咕着,可是今天写也是写,明天写也是写,不管什么时候也得写呀。写？不写？我的心理翻来覆去的向着：别写了，还是玩会游戏吧，前天下载的《挖金矿》还没玩呢，快点打开电脑玩会儿吧！可是再想想，如果明天早上也写不完，我就要被请家长了，老师还会让我回家反省错误……一只发呆的我刚想到这里，就像找了魔似的拿起笔，以每分钟三十个字的速度写起了作业。十点多，终于写完了作业，我如释重负，我让妈妈检查，她一边挑着错，一边说：“你的字有些退步，甚至有些字好像要躺下了，你吃饭时总是很慢，耽误时间，写字时不认真，写了错别字还要涂改，效率降低了，你要养成好习惯，对你非常有益。”我觉得妈妈说的对，可是这么多做业已经压得我喘不过气来，手已经酸疼，而且中指我笔处早已磨出一大块，再着急字就有些变形了。虽然我写了这么多作业，但后写的部分印象好像要差些，脑子有些蒙，眼睛也开始打起架来。
哎，这天天写作业的日子什么时候才是个头呀？望着沉甸甸的书包，我又发起了呆。
关于错作业的作文 篇9
特别的作业
漯河市召陵区翟庄小学：黄金叶
辅导老师：许琳娜
美术课快下课时，马老师对我们说：“同学们，下一节我们要学习21《蔬果变变》，请同学们带来一些蔬菜和水果，来做小动物。”同学们听了很爽快地就答应了。
下节美术课很快就来到了，只见马老师神采奕奕的走进教室，亲切对我们说：“同学们，把你们早已准备好的蔬菜和水果摆在桌子上，我们就用这些东西来做一些小动物，请大家发挥想象，看谁做的比较逼真。好了，现在开始行动吧！”马老师一声令下，同学们纷纷行动起来，你看，有的用手捏，有的用刀切，有的用剪子剪，还有的用牙签挖洞，十分的投入。我做的是一只小蜗牛，我先把一个圆圆的洋葱切成两半，一半用来做蜗牛的小屋子，再用一根翠绿的黄瓜来当蜗牛的身体，我用两根细细的牙签把它们连接起来，好了，主体工程已大功告成，咦！它那长长的触角怎么做呢？对了，把牙签折断，串起同样长的豆角插在黄瓜的顶端不就成触角了吗？对，就这样做。很快，一只可爱的小蜗牛就出现在了我的面前，我高兴得拍起手来。我看了看别的同学，只见万琳雪做好了一只笨头笨脑的小猪，赵腾飞做好了一个可怕的大怪兽……
下课了，马老师表扬了我们，说我们这次的作业完成得不错，并用相机把我们的作品拍摄了下来。
关于错作业的作文 篇10
放学喽！听到铃声，大家都坐在位置上，等老师来布置作业。
李老师拿着一叠白纸走进教室。大家都疑惑地望着老师，不知道她葫芦里卖的什么药。
李老师微笑地望着我们说：同学们，班上的同学你们熟悉吧，今天的作业是让你们在这白纸上写上全班同学的名字，不能写错，也不能写少噢。简单吧？简单！同学们欢呼起来。
一到家，我就铺开纸，飞快的写起来，一边写一边想：李老师真好，这请我们看动画片。可是没过多久，我就遇到难题了。范华曦的曦平常我见到都怕，笔画这么多，现在叫我怎么写呀。我写了好几遍，自己看看都不像，只好问在一边做饭的妈妈：妈妈晨曦的曦字怎么写呀？妈妈说：我忙着呢，自己查字典去。哼我只好拿出字典来查。
写好后，我数了数，43，44怎么少了一个，是谁呀？第一排，第二排我一边点人数，一边脑子放起了电影，对了他是王丽，是谁呢，怎么也想不起来，自己的同学都想不起来是谁，真不好意思。王丽是我的死党，我打电话问王丽，王丽快点帮我一个忙，快告诉我你的同桌是谁？李婷李婷是我们的作文大王，怎么给她忘了，嗨！
第二天，我把抄的整整齐齐的名单交给了小组长。华晨冰过来说：你完了吗？给我看看。我的晨，不是这个沉，谁叫你爸爸妈妈给你取一个这么难写的名字？
上课了，李老师走进教室望着我们：昨天的作业简单吗？大家摇摇头，没人敢说这是一种简单的事了。李老师又问：通过这次做业，你们有什么感想？王丽第一个发表意见：我爸爸告诉我，每一个人名包含了自己父母的期望，不能随便写错别人的名字，这是对人的不尊重。学习成绩顶呱呱的王红不好意思的说：我有几个同学的名字写不上，都是今天问他们才写下来的。白香香站起来说：我觉得写同学的名字可以增进关系，也更让我了解同学了。同学们你一言我一语，都有说不完的话。李老师说话了：我们班45人在一起学习是缘分，希望你们相互团结、相亲相爱，这也是我布置这次作业的最中目的。
老师的话说完了，可她希望我们都记在心里。
学生作文表妹写作业(集锦6篇)
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学生作文表妹写作业 篇1
今天我当了一回学生，而且这个作业还是学生给我布置的。没想到，我堂堂一个有着十几年教龄的“老”教师，居然让学生给我布置作业，这太不可思议了吧！可这真的发生，就发生在早上的第二节课。
第二节评讲学生卷子，我照惯例把学生易错字写在了黑板上，忽然一个声音响起：“老师，你国‘徽’的‘徽’字写错了。”我抬眼一看，一个学生拿着字典站了起来。我忙扭头，可不是吗，明明是左中右结构，我却写成了上下结构，把“山”字大大地写在了上面，那个“山”字写得那么刺眼，正嘲弄地眯着两个细眼睛望着我。我忙不好意思地说：“你看，老师也有马虎大意的时候，真对不起。”这下，有人不乐意了：“老师，我们平时写错别字，你总罚我们，我们也得罚你。”看看，我们的孩子们，对老师的要求还是很高的吗！我笑了：“好啊，老师犯了错，理应和你们一样受罚。你们说吧，怎么个罚法。”下面一阵讨论声，接着有人说话了：“五十字吧。”我一看，一个小姑娘，看来是心疼老师呢，意思一下吧。“一百字，上次我们数学老师写错字，就写的是一百字。”“二百字，你是语文老师更不应该写错别字。”这帮孩子，还真挺狠的，这次可逮着报复的机会了。我嘿嘿一笑：“好啊，甘愿受罚。”“中午必须写完，下午带来。”听听，这口气明明就是我的翻版吗！
我有睡午觉的习惯，一吃过饭，我的瞌睡劲就来了，还是上床先眯会吧，要是时间来不及，那我就晚上写，要是学生问起，我就耍赖。谁知，躺在床上我也睡不踏实，心里惦记着这份“作业”呢！还是老老实实写吧！
乖乖，二百字啊！让我一笔一划写，那得写多长时间呢？哎，还是先写起来吧！一行十个，这次可不能写错了。“左中右结构，‘山’字下面的一横不能忘。”我边写边心里嘀咕着。一会，就写了三行，仔细看看自己写的字，还不错，算得上端正吧。这字怎么越写越不像呢？是我弄错了吗？查查字典吧，一看，对的'，中国的汉子真奇妙，当你使劲盯着一个字的时候，怎么看怎么不像，可它明明是对的。我笑了笑，继续写下去。二十分钟过去了，终于写完了，还算整齐、干净，我长长地舒了一口气，当学生还真不容易啊！
一上课，我就得意的亮出我的“作业”：“大家给我布置的作业，我可是按时写完了啊！”学生瞪大眼睛，他们没想到老师还真把这份“作业”写完了。“今天老师当了回学生，很想和大家分享一下我写这份作业的感受。刚开始写时，我和班里个别学生一样的心情。一想到二百字啊，什么时候才能写完呢？我就胆怯了。可一想到，我要是完不成，你们不得怎么罚我呢！”下面一片笑声。“写吧！我对自己说。可当我真正去写时，才发现写这二百字并不是很困难，而且越写越觉得有意思，你瞧，一个个字，站得多威风，多气派，我呀，很有成就感呢！所以，大家在做一件事情前，千万别被吓着了，先做下来，你就会发现，其实并没有自己想象的那么困难。”顿时，教室里掌声一片，我偷眼一看班里那几个“懒”字当头的学生，头低得更低了。
我要好好地谢谢我的孩子们，他们让我重新体会一把当学生的滋味。没有这种切身的体会，我怎能体会到那些懒”字当头的学生的心理呢？看来呀，做一件事真的不难，先做着呗，你总能把问题一点点解决掉的。
学生作文表妹写作业 篇2
高校近来的课程考试，不断出现新的“花样”。电子科技大学更是多次上演“花样”题目考学生，继“使用C++程序，向你心中的女神或男神表白”之后， 11日，有网友微博爆料称，该校级的一位物理老师又要求学生用“非简体中文”写一篇物理力学发展史。13日下午，记者在电子科技大学走访调查后证实，这道题并没有难倒同学们，日语、韩语、法语、拼音等各种版本的作业照片，在微博、QQ空间中传播，引发热议。
作业：用“非简体中文”写物理力学发展史 出现法语意大利语作业版本
3月11日11点14分，@四川高校新鲜事儿在微博中爆料称，电子科技大学2015级的某物理老师，要求学生们用“非简体中文”写一篇物理力学发展史。但这并没有难倒同学们！
微博中，该博主添加了6张学生的作业图片为证，从图片中，成都商报记者可以辨认出，这分别为拼音、韩语、意大利语、法语、日语等作业版本。
进一步仔细查看，记者注意到，韩语版的作业中，其单词与单词之间全部空了一格，根据韩语的基本写作规则，“助词与前面的主体不隔写”，可以判断，这位同学对韩语并不了解，而且用机器翻译的痕迹明显。
昨日，记者在电子科技大学校园走访多名学生后证实，这道题目是该校物理电子学院奚磊老师出的，而使用多语种作答的正是政治与公共管理学院和外国语学院2015级的学生。
“这个事情，好友的QQ空间都在转发，还上了微博热搜呢。”外国语学院2015级一名法语专业的女同学介绍，物理课在他们学校是交叉通识教育课程，文科生也是必须选修的。教这门课的老师，今年有两个，但她并没有选奚磊老师的课。对于这个作业，她认为，“这个作业有点新意，但也没太大意思。”
物理电子学院2015级刘启民同学证实，上奚老师物理课的，只有政治与公共管理学院和外国语学院2015级的学生。“这个课只是跟文科生普及一下物理知识，要求并不严格”。刘启民介绍，他认识的一名政治与公共管理学院的同学就是用西班牙语作答的。
随后，记者联系了这名不愿透露姓名的女同学，她称自己只是用百度翻译软件，把中文翻译成了西班牙语，照着抄写完就交了，“很多同学都是这样做的”。
14日下午，奚磊老师回复记者采访时称，微博上的事情，他也是13日才得知的，“这个事情，也给我带来了一定的困扰。作为高校教师，我本人无意去炒作自己以及扩大这个事情的影响范围。”
据了解，电子科大曾多次上演“花样”题目考学生。7月，该校电子商务期末考试只有一个题目，要求画出授课老师的头像，并回答老师上课用的电脑是哪个牌子的！月，级软件工程专业期中考试，老师请同学编写一个C++程序，用它向心中的女神或男神表白，并要求务必在程序中展示出程序员的浪漫！（记者 张兴钊）
学生作文表妹写作业 篇3
要和孩子说清楚，当孩子不写作业的时候，自己不会跟在孩子的后面强迫孩子写作业，也不会提醒他们要去写作业。当家长和孩子说了自己不会再唠叨之后，家长一定要说到做到，因为很多家长出于着急或者担忧，总是忍不住又提醒孩子了。
虽然孩子可能会因此忘记写作业，或者没有完成作业，但这会让孩子在学校获得相应的惩罚，并且体会到自己行为的后果。家长必须要让孩子明白的一点是：写作业是孩子自己的事情，而且家长是真的这么认为的.。
孩子做作业的时候，家长可以在旁边看书或者写字、用电脑工作等，给孩子树立好的榜样。如果在孩子旁边玩手机、看电视，孩子就会心不在焉。如果家长什么都不做，就坐在旁边盯着孩子写，孩子心理会紧张，不能正常思考。当然，家长去做家务，不能陪在身边也是可以的，但要少出声音，隔一段时间就要看一眼孩子是否认真在做。
学生作文表妹写作业 篇4
有些学生的学习方式有点“奇葩”，他们不喜欢跟着老师的节奏来上课，而是提前复习下一章节所要学习的内容。每天都会给自己制定一个很详细的规划和目标，比如明天老师要说什么新知识，就在前一天晚上看书做笔记，严格按照自己的规划去实行。
通过一个晚上的自学，等第二天老师讲课的时候，再稍微听一下就能学会了。这样的学生都有着属于自己的学习方法，就算很少有写作业，成绩也是很不错的。
有一部分学生就是因为理解能力强，别人一些不会的题目，他只要听老师说一遍就懂了!在课堂上能跟着老师的思路走，虽然有时候你看他是在课堂上睡觉，但那是因为他会了，课后稍微看一下书就能明白。
主要是记忆力好、善于应变，如果你没有这种能力的话，还是认认真真地上课吧!
这部分同学一定是个活泼好动的人，你别光看见他玩，其实在玩的时候他可能也在学习。他可能时而翻翻书，然后又趴下睡觉，有这样的举动你就不用怀疑啦!他只是忽然想起了一个知识点但记不清楚了，或是在记东西呢~他私底下可是付出不少努力。
很多老师交代的任务，我们平时都是在课堂上认真完成，等回家的时候就各种玩。而这些人却相反，上课的时候喜欢趴着睡觉，等到放学后，就认认真真地把老师布置的任务给完成，这样一来，成绩自然得到提高了。
学生作文表妹写作业 篇5
1. 理解括号的作用，才能正确使用括号!
2. 对于学过的知识，要善于归类!
3. 你现在知道是怎样错的了吗?
4. 弄清算理，才能列出正确的算式!
5. 运用表格法解决问题，也是很不错的!
7. 老师相信你，本学期你一定能行!
8. 解决问题的方法与步骤，一定要想明白， 弄清楚!
9. 计算时，一定要注意精确!
11. 方法要灵活，计算也要精确!
12. 记住：要真正理解数学知识和方法，就 必须进行积极有序的思考!
13. 读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!
14. 明确题意，才能明确解决问题的方法!
15. 弄清数量关系，方法才会正确!
16. 用心练习，才能形成数学技能!
17. 本学期你一定会做得很漂亮!
20. 希望你把数和字写得再大方些!
学生作文表妹写作业 篇6
通过这件事情我深刻的感受到老 师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次 深刻的教育，
它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的 作用.我所犯的错误的性质是严重的。
我在上课学习的时候玩实际上就是做假骗人，其结果却损害了我，在班上造成极坏的影 响。
此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神、违背了老师的原则。
这样 一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。
尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青 年身上。、
弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚 定不移的前进方向。
然而，我的行为却背道而驰。
一个优秀上进的学生当然要努力争取 好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去想着玩，这是一个关系到如何成人，如何成 才的一个重大原则问题。
学生不写作业检讨书检讨书。
一个人的成长和进步，不仅仅是 学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。
我忽视了这样一个重要的 问题，为此而犯了方向性的错误。
我所犯错误的影响是很坏的。
上课学习不专心听讲， 在学校上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。
过去，我们学校在省里中不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等 方面也享有较好的声誉，而
由于我的错误，大大损害了学校的形象;本来，老师是对我 很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我是一个老生，我所犯的错误，
无 疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头;新的同学，她们年轻、有朝气、有潜力，在 她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思 想压力。
总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。
我所犯的错 误教训是深刻的。
上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大 不敢苟且，认真学习，全力投入。
但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业 是不够的， 还要有清醒的政治头脑、 大局意识和纪律观念， 否则就会在学习上迷失方向， 使国家和学校受损失。
我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高 校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接 受处理。
对于这一切我还将进一步深入总结， 深刻反省， 恳请老师相信我能够记取教训、 改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我， 并却对我的问题酌情处理。
【写作收藏】 作文：谈作业精选
作文是通过文字来表达自己的目的，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。写作的开始就毫无头绪？《【写作收藏】 作文：谈作业精选》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
期末的到来，令我们很慌张，作业当然随之有点“猖狂”。
这周不仅迎来了周末，还迎来了疯狂的家庭作业。这事要从周五那天说起。
第六节课下课，我把已经做完了的数学作业给老师检查后，让小组长登记一下，便开心地坐到座位上看书。第七节课的上课铃响了，这节课是哪位老师来守我们做作业呢？
只见一个身影冲进了教室，哦！是黄老师啊。接下来老师布置作业，差点没让我们想跳楼——把词语表里的1到10课的词语抄！5！遍！重要的事情说三遍！抄5遍，抄5遍，抄5遍！
“啊！抄这么多遍啊！我的本子和笔会没‘命’的！”一位同学在旁小声地说。教室里瞬间炸开了锅。
“安静！”一声吼让教室里安静了下来，这当然是黄老师发出的声音啦。
老师要求我们这节课只能写语文作业。黄老师，这就有些过分了！我马上开抄，希望早点做完，回家就没有作业了。抄完一个、两个、三个……旁边的李思张对我说：“好多作业呀！你写到哪儿了？”我把我的给她看了一下。“哦！知道了。”她小声说。老师突然进了教室，看见我们又这么吵，把我们批评了一顿。
下课了，我才抄到第七课！还有好多要写。黄老师，你布置这么多作业干什么吗！你来写一下试试。哇！手好麻。
作业是谁发明的？都怪他！害我们有这么多作业做。
