[精品]写画画的人作文1000字。
你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。写心得体会是一项非常重要的写作训练，心得体会能够给人努力向前的动力。如何去写好一份优秀的心得体会呢？为此，小编特意呈上“[精品]写画画的人作文1000字”，希望能为你提供更多的参考。
写画画的人作文(篇1)
在美术课题实施过程中，我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。
孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。
一、丰富孩子的感性经验。
春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我能随时地捕捉孩子感兴趣的事物，尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行棉签点画“迎春花”前，我们通过与孩子们一起到户外寻找报春的迎春花、观察迎春花、与迎春花交朋友等活动，不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于迎春花的感性认识，为点画“迎春花”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。
二、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。
小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画“小熊吹泡泡”之前，我先带幼儿玩了个“吹泡泡”游戏，幼儿在吹泡泡的过程中，一边吹一边说：吹吹吹，吹出许多大泡泡，泡泡变小了，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了;吹吹吹，吹出许多五彩泡，泡泡飘呀飘，飘到天上不见了”等等。幼儿对游戏充满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画满了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，边画边嘴里还念着游戏的儿歌，他们的情感得到了极大的满足。
三、适当的示范。
小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。为了避免幼儿对范例的机械模仿，因此我在向孩子示范时，并不要求他们模仿，而是通过把所要表现的事物进行分析，然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画毛毛虫时，我用变魔术游戏的形式展开，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的注意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，帮助幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆，一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱!”在其活动中，幼儿的思维活跃，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线团一样的贝壳，弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法，帮助孩子更好地进行表现。
四、恰当地指导。
小班幼儿的'自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，也可以与同伴交流、提问。如：请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“你画的是什么?它们在干些什么事情?他们在什么地方呢?”孩子通过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展，提高他们的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“基本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步认识，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。
总之，在今后的美术教学活动中，还有许多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探索适合幼儿年龄特点的教学方法，同时多与美工区活动相结合，让他们在积极愉快的情绪中，获得经验和知识，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。
写画画的人作文(篇2)
在今天的作文篇
画鼻子这个游戏谁不爱玩呢？这不，今天语文课上我们就玩了这个游戏。老师先请赵晨辉在黑板上画了一个娃娃脸。瞧，这娃娃脸多漂亮，可美中不足的就是少一个鼻子。于是老师便说要请“美容师”上台为娃娃“美容”。
同学们听了这话，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，把手举得高高的，都想争当这个“美容师”。老师先请了几位同学上台来为娃娃“美容”可他们的“美容”效果可不怎么样。瞧，他们有的把鼻子画到了嘴巴上，似乎是鼻子饿了，在与嘴巴争抢食物；有的把鼻子画在了一只眼睛的下面，仿佛是一颗痣，但又像是一颗从眼里滚落出来眼珠；有的虽然画在了脸中间，可有偏向一边，成为了一个歪鼻子；还有的让鼻子脱离了脸部，飞到九霄云外去了……看着这些鼻子，惹得同学们哈哈大笑。
接着，老师请了一位“重量级人物”——邵宇峰，来画鼻子。只见他先盯着娃娃脸仔细的看了看，然后，请老师把他的眼睛蒙上。蒙上眼睛后，邵宇峰先原地转了三圈，再开始画鼻子。看，邵宇峰拿着粉笔在娃娃脸上摸索着，又左右移动，他先确定了一个位置，正准备落笔时，他又摇了摇头，仿佛在说：“不对不对，鼻子不能画在这，我得再仔细地琢磨琢磨。”看着邵宇峰那举棋不定的样子真让我都为他着急。紧接着，邵宇峰换了一个位置，好像下了多大决心似的，终于画了一个鼻子。画完后，又惹得同学们哄堂大笑，原来，他把鼻子画在了嘴上边，就像是吃米饭留下的白米粒。
这个画鼻子游戏就在同学们的欢声笑语中结束了，虽然没有一位“美容师”为娃娃“美容”了一个好鼻子，但这个游戏既开发了我们的智力，也增添了不少乐趣，所以我喜欢玩这个游戏。
写画画的人作文(篇3)
画画我想大家都会吧，在我的课余生活中，大多是在画画中里度过的。我觉得画画就是一种享受；一种乐趣。我在画画中慢慢的长大。我喜欢画画，因为画画可以给我带来快乐；可以给我带来幸福。
记得有一次，在我一年级的暑假，妈妈给我报了一个美术班，我非常高兴，每天一大早就背着画板去美术班画画。虽然我画的不是很好，但是妈妈很喜欢我画的画。把我觉得可以的画贴在我们家的墙上，剩下那些我觉得不太好的，就送给家门口路过的叔叔阿姨。他们看了我的画都说：“这么小的年纪，就会画这么好的画，真是佩服”。听了阿姨的话，看到叔叔伸过来的大拇指，我心里高兴得不得了。他们给我很大的鼓舞，使我更加喜欢画画。画画是一种艺术，如今虽然我读六年级了，画画时间也随着减少了，但是我喜欢画画的心却一直没改变。每当我欣赏着自己以前的作品时，就会情不自禁地拿起笔再画一次。虽然我学习不是很好，画出来的画也不是最漂亮的，但是每次上美术课，我都把其他的事放一边，认真地画画。我相信，只要你拥有一支笔、一张纸，把你想象的东西画出来，你会感到美好；把你想得到的东西画出来，你会感到幸福；把你看到的美景画出来，你会感到快乐。这就是画画，不可缺的艺术。只要努力，就会画出最出色的画来。
虽然我在二年级参加画画比赛的时候只得了第二名，可是我相信有一天，我会拿到第一名的画画证书。因为我太喜欢画画了。所以我要努力，长大一定要考上个美术大学，将来要当个画家，让更多人看得我的画，希望这个梦想一定能实现。
写画画的人作文(篇4)
今天，天气格外晴朗，唐老师一走进教室就对我们说：”今天我们来玩一个游戏叫‘画鼻子’！“教室里顿时炸开了锅，同学们纷纷举手要参加。
老师先在黑板上画了个人头，就是缺了个鼻子。游戏开始了，万天昊被老师第一个光荣地请上了台，只见他轻快地跑上讲台，老师先把红领巾折了好几层，蒙在万天昊的眼睛上，然后让他转了三圈，这时他被转得晕头转向。万天昊开始一小步一小步地移到了黑板前，靠手的知觉摸索着不敢下笔。”快一点呀！“有人催促道。万天昊也有些着急了，他正想落笔，突然同学们有的喊：”左、左、左。“故意给他指向错的地方；又有的喊：”右、右、右。“想把他指引到对的地方。万天昊不管这些了，心想：反正错了就错了。一笔画了个小鼻子，大家一看，他竟然把鼻子画在脸的旁边了，成了个没鼻子的怪物。”哈哈哈“全班哄堂大笑，他赶紧扯掉红领巾一看，也捂着肚子笑着走下了台。
老师又请了何迎晨，她高兴地跑上讲台，老师也同样帮她蒙上眼睛，让她转了三圈。她在摸索着，这时，大家一齐喊：”往右，往右！“她一直往右走，可走啊走啊，碰到了讲台上的椅子，赶紧又摸着黑板往回走，走了几步就一笔画下。啊！她画得正正好好，”耶“台下的同学们高兴得叫了起来，何迎晨摘下红领巾一看，兴奋地跑下了台。还有几个同学，有的把鼻子画在了嘴巴的下面，像一粒吃剩的米饭，还有的甚至把鼻子画在了额头上，像颗美人痣又像三只眼杨戬。
游戏虽然结束了，但是玩游戏时的欢笑声似乎并没有停止，我觉得这个游戏又有意思，又十分快乐。
写画画的人作文(篇5)
“画画迷”+“假小子”=小莹
小莹，本人的好友，说他是“假小子”，一点也不假，而且还是一个不折不扣的“画画迷”。
首先，性格刚强。虽说她是一个女孩子，却丝毫没有女孩子的那种文静、矜持。头发剃得近似板刷，一对浓密的“剑眉”，一双转世班的炯炯有神的黑眼睛，而且在所有的服饰中，她对牛仔裤情有独钟，她总觉得穿一条阔大的补丁牛仔裤，两手插在裤袋里，高昂着头，看似对一切都不屑一顾，可是她却是热情得让人不好意思推辞，让人接受不了。
别看她平时疯疯癫癫的，画起画来却全神贯注，一丝不苟，她平时总爱画啥就画啥无拘无束，老是把纸到处扔。有一次，我们约好去公园打球，当我第九次看手表时，连她的身影也没看到。我急得直跺脚，像一只热锅上的蚂蚁，一边还不时向周围望望，希望能在来来往往的行人中找到她。“是不是堵车了？还是找错地方了？还是……”一直在安慰自己。过了31分钟，32分钟，33分钟，34分钟，35分钟……我再也等不及了，决定在公园里找找小莹。我顺着一条小道走了一会儿。我往假山张望，突然发现不远处的是桌上有一个熟悉的身影，那不是小莹吗？哎呀，她怎么用石头再低上画起画来了？她真是只要一画画，什么事都抛到九霄云外了，用废寝忘食形容她一点儿也不夸张。我连忙扯开大嗓门朝她大叫，可她都没反应，只见她一手托着下巴，一手在用指头笔画着，双眼目不转睛，聚精会神地看着自己的“杰作”，显然正在沉思之中，这时候就是地震也震不动她。于是，我便用手用吃奶般的力气拍她的肩膀，可是她一动不动，就像是石头人一般，最后我用九牛二虎之力她终于抬起头，朝我一看，她拍拍屁股，忙放下石头，把手搭在我的肩上，一声也没哼。
这就是我的朋友，名不虚传的“画画迷”和“假小子”——小莹
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「必备」描写画画的人作文通用
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。怎么才能写出更好的心得体会呢？或许"「必备」描写画画的人作文通用"是你正在寻找的内容，相信你能从本文中找到需要的内容。
描写画画的人作文 篇1
大家好！我叫高鑫，我所在的学校是“东胜区第一小学”，现在在四年级一班学习。
“天地以生气成之，画以笔墨取之”这是大画家石涛说的一句名人名言。它的用意是：天和地都以生气（生气的用意是活人）组成，画以笔墨制成。
只要认真做一件事，没有做不到的事。妈妈的这句话深深的触动了我，我下定决心，好好学美术，我每天都要画一阵，后来画得越来越好，妈妈还给我报了兴趣班！在那里，我学到了好多好多知识，现在我已经会画国画水粉画、油画、写生、素描画、板报画、素描头像画、素描写生画、水粉画、静物等等……
我相信，只要我天天画，一定会画得更好！
我在美术方面，得过好几个荣誉奖状，荣誉证书，它们都是我用幸苦换来的，也是我值得骄傲的一面。妈妈说如果我可以把语文数学学得更好，我就是一个优秀的学生，我一定不会放弃它！
描写画画的人作文 篇2
古往今来，人类对画画产生了向往，画画的种类有很多：笔画、素描、毛画……
如果想要画好画，必须心里先胸有成竹，每个人都可以画画，就看你有没有这个爱好了。当然我也很喜欢画画，如果要花风景画，先要画些树、花和草。当然，池塘也不要放过，还要画些太阳，在模仿些小动物，比如：小鸭、小鸟这些都可以画。如果要想画村庄，首先要从底下画一条线，叫“地平线”，再画几个小房子。当然，也要画人或画小朋友在玩耍，这样都行。
有一年夏天，爸爸带我去哈尔滨，那里十分冷，不过，我们一进房子就不算多冷了，随后，我又随手把哈尔滨的冰山给画下来了，爸爸一看吓了一大跳，他说：“欣雨这是你画的吗?”我说：“当然。”我们过了大约二三个月吧，就又坐火车回去了，在回去的过程，我又把路上的山山水水、花花草草给画下来了。妈妈看我这么爱画画，就给我报名了美术补习班。补习班里的美术老师在黑板上画了一幅画，哇!真好看哪!我不由得赞叹，老师说：“我这只是随手画的，随后，老师又郑重其事的画了一幅画，一幅栩栩如生的画展现在我的面前。现在，我自己也会画这么好看的画了，都是因为这个美术老师教得好，画画也很好，也很细心，所以我美术怎么学不好呢!
我爱画画，你呢?相信谁都会爱上画画。
描写画画的人作文 篇3
我同桌是一个酷爱绘画的男生，他从很小就开始学习画漫画，漫画画得惟妙惟肖，眼神里仿佛有万千种感情，肢体比例特别协调，不会给人以审美的疲劳，就像动漫里的人物，再经过他的上色后就变得五彩斑斓的，让人特别羡慕。我总是难过自己为什么没有像他一样灵巧的双手啊。
作为一个有一技之长的学生，他本应该经常受到别人夸赞的，但是现实却是他总是被老师批评，因为他总是在上课的时候绘画，下课的时候也不爱讲话，拿出他厚厚的画本，一笔笔地勾勒出一个生动形象的人物，他成绩不是特别的理想。老师教导他要分清主次，在合适的时间干合适的事情，就像学生的本职工作就是学习，上课的时候应该专注听讲，并且积极地回答问题。在老师面前，他总是低着头，最后木讷地点点头。我看见他难过的时候都不知道该怎么安慰他。
直到有一天，他突然给我看了他的绘画本。绘本上有各种神情，各种姿态，衣着各种颜色衣服的漫画人物，还有小部分可爱的小精灵，我很佩服他的想象力如此的丰富。我夸奖了他的很多作品，他竟不好意思地笑了。他说画画是他的梦想，他希望有一天可以成为像宫崎骏老师那样优秀的漫画家，说到这里，他的眼睛好像闪闪发光，但是突然又暗淡下来。
他说其实他特别羡慕我，成绩好，老师也喜欢。这让我一时不知所措，因为我羡慕那些又特长的学生，也希望自己有一天可以像他这样为了自己的梦想努力。或许每个人都有想要的生活吧，为了接近自己的目标才会肆无忌惮地努力着，我希望未来每一个人都可以拥抱梦想，变成一个闪闪发光的人。我的同桌一定会成为一名出色的画家的。
描写画画的人作文 篇4
小时候，我总喜欢拿着画笔再雪白的画纸上乱涂乱画。
爸爸是个爱画画的人，他下班后总会抽出一些时间教我画画，爸爸画的版画特别好，虽然没有老师画得漂亮，但是，在我心目中，没有任何东西比得上爸爸的画。我上小学了，老师教我们学画水彩画，然而，就是那一节课，我完全被水彩画吸引了。记得那一次，我在家，画纸刚好用完了。那时候，我非常想画画，我不知道哪来的动力，让我鼓起劲来在墙上画，那时，我画画的水平也差不多了。于是，我拿起画笔，在雪白的墙上画了起来，我画了四个人，一个是我，一个是我哥哥，一个是我爸爸，还有一个是我妈妈。再涂上适当的颜色，好看极了。
画好了，我感觉很累，就躺在床上睡了，一醒来，看见墙上的画，我惊慌失措，我怕妈妈回来骂我。谁知，正当这时候，门“搭”一声开了，我看到两个熟悉的身影，是爸爸和妈妈。我赶紧吧房门关上，爸爸来到我的房前，叫我出去，我很无奈。果然不出我所料，妈妈发现了墙上的画把我骂了一顿，课回头想想有觉得好笑。我上小学了，作业越来越多，我画画的时间越来越少。可我对画画还是那样痴迷。每天写完作业的第一件事，就是画画，每当上美术课的时候，我就专心致致地跟着老师学习画画。终于“功夫不负有心人”，我在全市画画大赛中，拿了一等奖。
我一直坚持自己的理想，希望能够实现愿望，我会为自己的愿望而努力。
描写画画的人作文 篇5
我们现在的年龄正是培养兴趣和爱好的时候。那么，在丰富多彩的课余生活中，你最喜欢什么呢？是在绿色的足球场上奔跑？是在乒乓球台上对攻？是精心照料鱼儿的饮食？还是在宽广的场地上把美丽的风筝放到高高的天空？至于我，却对那各种颜色汇集的世界——画画，情有独钟。
有人会问我这是为什么呢？那还要从一个电视节目说起，那是三年前的事了。一次我在看电视节目：那是一个老师正在讲如何画画，只见那个老师只是用很普通的画笔在画板上随便的勾了几笔，一幅美丽的画就已跃然纸上，“哇！——好厉害啊……”！我正在感叹，就听那个老师说：“我这只是随便画画”，我心里想：画这么漂亮的画还是随便画画！画板上水淋淋的画里呈现出一幅春天的景象，有刚刚发芽的柳树、有含苞未放的花骨朵、有正在那树枝上休息的小鸟、还有一条清澈见底的小河，小河里面有几条小鱼在自由自在的游玩儿……我痴迷地看着画，妈妈叫我吃饭我都没有听到，直到妈过来拉我这才反应过来，这时讲画画的节目也结束了，吃饭的时候我问妈妈：“那个老师怎么画这么好”？“只要肯努力，定会有成就”，也就是从那时我就深深的爱上了画画。
画画是我的一种悠闲娱乐，“我的作业写完了”我高兴的对妈妈说，“去看会电视吧”，我好想去看会儿动画片，但是我还是拿出一张白画纸，想了想就画起来，“嗯，不错”我拿着自己的“杰作”陶醉起来，一个英俊的小伙带着足球在绿茵场上飞奔……画画更是我的“游玩世界”，无论何时到何地去玩儿，我总带着我的画板和画笔，并且经常和爸爸妈妈说：“只要有画板和画纸，快乐就会伴随我的左右”。
我爱画画，因为画画能使人快乐，画画能陶冶人的情操，更能使平凡变的美丽。
描写画画的人作文 篇6
我是个爱好广泛的女孩。钢琴、书法我都喜欢，可我尤其喜好国画，也经常因为作品的精彩而让老师骄傲地竖起大拇指。
有一次，我去国画考级，踏入考场的那一刻，我是既紧张又兴奋，觉得一展身手的机会来了。我展开一张雪白的宣纸，从容地将笔尖调成浓墨，挥笔画来。一朵朵活灵活现、栩栩如生的菊花就渐渐浮现在了白纸之上。望着一朵朵跃然纸上的菊花，我渐渐得意忘形起来。正当这时，我一不小心，一滴墨洒在了纸上，我急得就像热锅上的蚂蚁一样团团转。就觉得这墨点就像一块美玉上的一点污斑。忽然，我灵机一动:如果借助这个墨点在花下画些鹅卵石不就是锦上添花了么。想到这儿，我便立刻动笔在菊花下添几块形态各异的鹅卵石。我又给菊花上了一层淡淡的黄色。花朵上的光泽就像清晨花瓣上晶莹剔透的小露珠，漂亮极了。
我对我的作品感到十分满意，就交了卷。我万万没有想到，连监考老师也对我的画赞不绝口，我心里比吃了蜜还甜。我的画虽然得到了大家的认可，但是跟高手比起来却差得很远，不过，我相信，只要下定决心，好好学画，我成为像徐悲鸿一样的大画家的那天也指日可待。
描写画画的人作文 篇7
今天是我第一次去学画画，我一晚上高兴的睡不着觉，小学生作文学画画。
早上7点钟我就起床了，准备好了25色的蜡笔、铅笔和橡皮。
到了老师家看到了一幅橙色的画，题目是《丰收的季节》我看见了一个小朋友挂满了丰收的笑容，手捧着一个大南瓜、圆滚滚的大柿子、一个个粉红色的.桃子、一个一个金黄色的的胡萝卜、一串串火辣辣的辣椒、红彤彤的苹果,我看得眼睛发光。
我用铅笔轻轻地画了一个大南瓜的轮廓,又一片片的画上南瓜的瓜瓣,啊!好大的一个大南瓜啊!这一个南瓜如果给我们一家人吃的话,可以吃上好几天呢!我又画上了一个小朋友圆圆的脑袋,头发乌黑乌黑的两条辨子像两根葱一样，可爱极了。小朋友笑的眼睛都眯起来了，娃娃胖乎乎的。
我觉得周围好像有点太空了,于是在空白处又添画了三种水果和一种蔬菜，有苹果、西瓜、和一串一串的葡萄，再加上一个又一个胡萝卜。这样画面一下子丰富了起来，也漂亮了许多。
该涂颜色了，今天我们学得是用水粉颜料给画涂色.我把南瓜分成三种颜色，分别是大红、朱红、橙红。把它们一层层的过度，其它的地方都用蜡笔来画，我用蜡笔过了度，陈老师说我的颜色很艳。我很高兴。
我的背境用橙黄和柠蒙黄两种水粉颜料一层一层地慢慢地过度，展现了秋天丰收的季节。
最后我用毛笔沾一点水轻轻地洗涮。我把画放到阳台上，放了二十分钟。我去拿的时候已经干了，啊!真漂亮。我好久没画过这么美的画了。
描写画画的人作文 篇8
有人说我率性、淘气，有人夸我聪明、活泼。嘿，这些我才不管呢。我只知道自己是个快乐的男孩子，每天无忧无虑地在校园里飞奔。
我的快乐，很大一部分来自我的一个尽人皆知的爱好：画画。我喜欢把自己的喜怒哀乐用画笔淋漓尽致地描出来！
我最喜欢在画里表现和平、环保的内容。你看这张，是我看完贺岁片《喜洋洋和灰太狼》画的：这群左眼上有个醒目的黑眼圈的是白牛兵，另一群右眼上有黑眼圈的是黄牛兵，他们在灰太狼的挑拨离间下自相残杀，而喜洋洋们为了制止战争、维护和平，不怕危险、想尽一切办法控制局面，最后惩恶扬善，把和平还给了白牛国和黄牛国！你再看那张：可恶的人类为了私利，杀死了森林的守护神——山兽神，砍下它的头颅;另一群保护森林的人类冒着生命危险，夺回了山兽神的头，使森林避免了毁灭，重现了生机。
妈妈夸我的画构图丰满，形象众多而且栩栩如生。我听了不禁有些得意。
只要一有空闲，我就将头脑中构思的画面画出来。画画让我忘记烦恼和劳累，让我在奇妙世界里自由驰骋。
这就是我——一个沉醉在画的世界里的快乐的男孩子。
描写画画的人作文 篇9
我叫黄铭昊，我个子不高，但也不矮。我月亮似的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛。我的头发短短的。鼻子不高。有一口洁白的牙齿。我的'爱好好多，有画画，看课外书，在植物，但我最喜欢画画。
我最喜欢画画，我最擅长画植物，画动物，画风景，但我不擅长画繁华的城市和人。有一次我在公园里看见了夕阳，它把天空染成了橙红色，美极了。我看了一会我回家拿起画笔画起来，不一会儿我画好了，那夕阳栩栩如生，像真的一样。
有一次我和我的朋友约定去公园玩，我的朋友在公园里等了好久，等得不耐烦了。决定到我家来找我。他刚走进房间就看见我在画画，显得有点生气，问到：“你怎么不去公园啊？”我被吓了一跳，有点不知所措，:”有什么事情吗？”他回答到：“我们不是约定好了去公园玩吗？”我恍然大悟，我连声说：“对不起，对不起。”
你们都看见了吧，这就是我，这就是爱画画的我。
描写画画的人作文 篇10
说起咱们班的小人才，那多得是呢！有善于跳舞的张雯婷、歌喉优美的聂雨晨、主持出彩的熊悦筎……总之多得很。今天我要介绍的是我们班的绘画王。
一头乌黑的头发，细细的眉毛，高高的鼻梁上戴着一眼镜，显得特别可爱。这就是我们班的“绘画王”——王语昕。
王语昕的画在我们班真数得上是一流。最近，我们都迷上了哈利波特，可班上那些绘画高手谁也画不出哈利波特和他的魔杖。有一节课间，王语昕却自信的说她会画，我们都半信半疑，只听她话音刚落，就拿起笔，唰、唰、唰的画了起来，不一会儿，一幅栩栩如生的画就诞生了，感觉哈利波特和他的魔杖就呈现在你的面前，大家都惊叹不已。连忙问她是怎么做到的，她谦虚的答道：“没什么，只是多看多练，画多了，就自然画熟了。”
王语昕不仅人物画得好，而且场景画得也不错。有一次，美术老师让我们画一家水果店，这下同学们大眼瞪小眼，谁都不知从哪儿下手。只有王语昕在座位上思索了一下，就快速地拿起笔开始动手了。最后同学们看到她的画后，都惊呆了：那干净整洁的店面，店里面架子上那又圆又红的苹果、那像月牙一样金黄色的香蕉、那一串串绿绿的晶莹透明的葡萄……看起来让人垂涎三尺。构图规整，色彩搭配合理，她可真称得上画画高手。
俗话说得好：天才出自勤奋。“绘画王”这么厉害，一定是付出了超乎常人的汗水与心血，我也要学习她这种可贵的精神。
描写画画的人作文 篇11
一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑光亮的头发，樱桃似的小嘴，笑起来有个小酒窝，小酒窝里还可以放一碗酒呢！你想知道我说的人是谁吗？这就是我——可爱的陈悦。
我是一个小画家。每次，我一有空，就会拿起画笔开始画画，画我最喜欢的东西，花啦、草啦、树啦、水啦、小动物啦……画好的图画贴在墙上，顿时，我的房间变得漂漂亮亮的。学校教室后面的黑板报也有我的功劳。黑板上画满了各种各样的画。小动物栩栩如生，植物充满了生机。每次，我一接到老师交给我的板报任务，都会高兴很久，因为又到了我大显伸手的时候了，我这儿画画，那儿画画，用不了多久，板报上的画就画好了，这时，同学们总会夸奖我，老师也会表扬我，我心里可开心了。
只要有空，我就画画，画什么像什么，爸爸常常表扬我说：“小悦画得真像啊！画得真好看！长大了一定是个大画家。”我一听，乐开了花，画得更带劲了。
关于画画的人作文12篇
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。那么如何写好我们需要的心得体会呢？以下是由小编为大家整理的“关于画画的人作文12篇”，请在阅读后，可以继续收藏本页！
关于画画的人作文【篇1】
又到语文课的时间，郑老师笑容满面地走进教室，她首先在黑板上画了一张小男孩的脸，可是少了一个鼻子，就在我们个个丈二和尚---摸不着头脑时。郑老师转过身，笑着说：今天我们来做画鼻子的游戏，谁先来？话音刚落，教室里一片欢呼雀跃。
同学们争先恐后地举手，迫不及待地想第一个上去玩，结果老师选了心灵手巧的小丰。只见她兴冲冲地跑到老师身边。老师把手帕蒙在她的眼睛上，拉着她的手让她原地转了三圈。她大步流星地径直走到六米以外的黑板前，抬手就画。结果奇迹出现了，她竟然把鼻子准确无误地画在了正确的位置上。蒙着眼睛都能把鼻子画对，真厉害。同学们情不自禁地大声叫好。摘下手帕的小丰，满面笑容地回到座位上。
第二个选到我了，有了丰淑婷的成功，我自信满满地走到郑老师身边。老师先用手帕把我的眼睛严严实实地给蒙起来，我立即感觉眼前一片漆黑。然后，原地转三圈，把我转的头都晕了。我也想像小丰那样迈开大步向前走。哪知不是碰到同学就是撞到了桌子，疼得我眼泪都快出来了。我只能边走边伸长手臂小心翼翼地确认前面有没有东西，好不容易跌跌撞撞来到了黑板前，又犯起愁来：该往哪儿画呢？我拿着粉笔，像盲人摸象，这儿摸摸，那儿摸摸，我用手在黑板上确认方位，刚想落笔，却听到下面传来同学们轻轻的哄笑声。嗯，这个位置肯定是错的。于是我稍稍向左移动了一下位置，这时下面没有了笑声，教室里安静极了。哈，这个位置肯定对！于是，我迅速地在这个位置画了鼻子。猛然间，教室里哄堂大笑。我摘下手帕一看，原来我把鼻子画到了下巴上，活像垂下来的痦子。只听咚的一声，怎么回事？我连忙循声看去，原来笑得前俯后仰的刘逸凡竟然从椅子上摔了下来
丁零零不知不觉下课铃响了，游戏结束了，但我们的笑声仍然在教室里回荡，在整个校园里回荡，回荡，回荡
关于画画的人作文【篇2】
美术对我有着神奇的吸引力。
小的时候，我特别喜欢在纸上乱涂乱画。我一边画，一边想：这个男的是巫师，那只恐龙是他的坐骑……
后来，我上了美术兴趣小组。第一节素描课，老师教我们画平面图形、立体图形以及阴影，我却怎么也不画好――不是把圆柱体画成正方体，就是把正方体画成圆柱体。老师一遍又一遍地耐心地 教着我：“先在中间轻轻地画一条虚线……最后再把边上的角画圆……就这样，一个圆就画好了。”最后，我在老师给我讲解了N遍之后，在削了N次铅笔、洗了N次被铅笔弄脏的手、经历了N次的失败之后，成功地画出了一辆漂亮的三轮自行车。
接下来是国画课。“画国画，就要有丰富的想象力。这节课，我们画竹子和麻雀……”老师的话音未落，我的宣纸上就盛开了一朵灰色的“大花”。“就拿___同学的这幅画来说吧，”老师一边拿起我无心的“杰作”一边说道，“我们可以把这片墨水想象成一块石头、一个树桩、一片落叶……”“咦，我怎么没想到呢?”我调着红墨水，心里却暗暗地嘀咕着。“啪!啪!”一不小心，两滴淡淡的红墨水又滴在了“大花”的上面。“对呀，我还可以把它想象成红肚皮的麻雀呢。对，就这样干。”我立刻动起笔来。不一会儿，两只头小嘴巴大的麻雀儿就跃然纸上了。“现在，应怎样画竹子呢?”我用求助的眼光看着老师。“画竹子嘛……”老师又详细地给我讲解了一番。最后，我这幅《无题》得到了好评并被拿去装裱。取回装裱后的画，“呀!这是我画的画吗?”
我兴奋极了，同时也暗暗下定决心，一定要把画画的更好。从此，我更加喜欢画画了，画技也随之不断地提高。
现在，我又喜欢上了电脑作画，我用它画出了许多美丽的图案。我还学会了利用我画的图案做动画，做出来的动画有趣极了。 我更喜欢画画了。
关于画画的人作文【篇3】
今天我早早地写完了作业，没什么事干，突然想到了我可以画画呀！可是画什么呢？就画我的爸爸吧！
我拿来笔和纸，做到书桌前，先画我爸爸的脸吧，爸爸的脸上有一双笑眯眯的小眼睛，你可别小看这双小眼睛，它俩可神气了。那一次，我生病了，不能吃凉的东西，可正好是夏天，我开空调都热，但妹妹好像在刺激我，在我旁边吃冰棍，我馋得受不了了，心里想，我都快好了，吃一口没什么事吧。心中想着，就向妹妹要了口吃，就当我在冰棍的世界里游泳时，爸爸来了，我马上咽了下去，可嘴边还有冰渣，爸爸一眼就看了出来，批评我一顿。
接着给爸爸画鼻子，他的鼻子可灵了！对于我们来说，那叫一个灾难啊！那次因为妈妈生完妹妹，一个月不能吃辣的、冰的、生的，只能吃煮熟的东西，因此，那个月妈妈嘴里就缺辣，别的都可吃可不吃，但可能只是巧合，爸爸从超市买来的辣菜还没吃，妈妈就吃了半瓶子，爸爸回来了，和妈妈说了两句话就问：你是不是吃了我的辣菜？妈妈只好招了她的罪。
再画爸爸的嘴，这张嘴是能说会道的嘴，虽小但好，既能说出风趣的话语，又能说出严厉的话语，还能说出安慰的话语。
最后要画把爸爸的一对大耳朵，这对大耳朵可灵了，妈妈说爸爸什么，不管多远，他都能听到！
现在我给爸爸的画画完了，你看我画得像吗？
关于画画的人作文【篇4】
蒙着眼睛画画今天，天气格外晴朗，太阳公公张开了笑脸，把温暖的阳光洒满了大地。
我怀着兴奋的'心情去上语文提高班。一上课，老师就对我们说要玩一个名叫“蒙着眼睛画面”的游戏，我们按照老师的话去做，首先，把红领巾折好，再用红领巾把眼睛蒙上，然后再画画，我一蒙上眼睛，眼前一片漆黑，顿时，我心里感到很害怕，我拿起笔，在纸上画了一个小女孩和一些花草，等我画好了，我特别特别的想看看我画的画，于是，我迫不急不可待地打开红领导巾，一看到我的“作品”就哈哈大笑起来，因为，我把小女孩的辩子画到了眼睛上，耳朵好像跟鼻子交上了朋友，裙子也飞到了上衣服里，我看着看着，觉得这一张“作品”画不像画，人不像人，太好笑了。紧接着，朱老师叫我们两个人互相合作，我帮我的伙伴用红领巾把眼睛蒙上，我负责画脸和耳朵，我的伙伴负责画眼睛，鼻子和嘴巴，我们两个画完了，心想：这次应该不会和上一次一样吧？
我们还没等老师叫打开眼睛，就迫不及待地打开了眼睛，突然，全班哄堂大笑，原来，我们的画变成了一张“怪物”，我把耳朵画在了眼睛上面，伙伴把嘴巴画在了脸的外面。从这个游戏里面使我们懂得了眼睛是很重要的，我们要保护好自己的眼睛，不要伤害到它。
关于画画的人作文【篇5】
我爱画画，倒不是我的画画得有多好，而是因为画画可以修身养性，培养我的观察力、想象力和创造力。
小时候，我看见表姐颜色各异的油画棒，羡慕不已，就缠着爸爸给我买，爸爸说：“油画棒是画画用的，你还小，买什么油画棒！”在我的胡搅蛮缠下，最终爸爸还是“投降”了。我高兴得手舞足蹈，马上拿起油画棒在纸上乱涂乱画，后来觉得不过瘾，雪白的墙壁成了我画画的场所，至今我家的墙壁上还留有我的“手迹”呢。
上幼儿园时，经常看见比我大几岁的哥哥、姐姐背着草绿色的画夹，参加美术班，非常好奇，多次请求爸爸带我参加美术班，也许是爸爸不想让家里的墙壁受到“摧残”，也许是被我对画画的热情所感动，暑假时爸爸带我参加了美术班。第一堂课，老师教我们画小鸡。只见老师拿起几枝彩色粉笔，在黑板上“刷刷刷”几下，小鸡就画好了：淡黄色的羽毛、一双黑宝石般的小眼睛，一对小翅膀，一双橘黄色的小脚……我惊呆了，这也太神奇了吧！从此我对画画更感兴趣了：买了勾线笔、水彩笔、儿童画技巧……从幼儿园放学回家，就照葫芦画瓢，有时连吃饭都要妈妈催好几次。
上学时，自然最喜欢美术课了。记得有一次，老师要我们画一幅“荷花图”，我马上想起了杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我画上像大玉盘一样的荷叶，荷叶上的水珠像晶莹剔透的珍珠，绿色的荷梗在水面上昂首挺胸，荷梗上的荷花白里带粉……看着自己的作品，正在得意洋洋之际，感觉荷花上缺点什么，哦，想起来了，不是有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句吗？我马上在荷叶、荷花上画了几只蜻蜓。
如今，我已经渐渐长大，学习的任务也越来越重，但只要有时间，我就会拿起笔和纸，画蓝天白云，画花草树木，画画几乎成了我课余生活的全部。
我爱画画！
关于画画的人作文【篇6】
今天，老师和我们做了一个游戏——画鼻子。
老师首先在黑板上画了一个憨态可掬的熊猫，不过这只可爱的熊猫却没有鼻子，我心想：老师葫芦里卖的什么药啊？老师一本正经地说：“既然没有鼻子，让我们来画鼻子吧！”
听到这个消息，班上炸开了锅，有的同学举起手，大喊：“我来！我来！”有的同学迅速的拿好笔记本记录，有的同学不时和同学们窃窃私语，小声嘀咕着。老师选的第一个人是唐招胜，我想：“这个粗心的家伙肯定不行，不出我所料，他很快“早逝”了。后来又有了几个人，都已失败告终。
最有趣的是陈友，她蒙上布后，身体向前斜倾，不时用手往前方探，好像一只迷失方向的小蚂蚁在探路。我猜她这么谨慎，肯定会成功。不过，陈友的“雷达”好像失灵了，她向右走去，离熊猫越来越远，班上的同学早已按捺不住心中的愉快，大声笑起来，黄天任站起来，双手撑着桌子，笑的前仰后翻，连口水都流出来了。陈友大概意识到自己的错误，捉粉笔的手在空中停顿了下，下意识的往左边靠了靠，才认真地画了一个点，虽然她往左靠了靠，不过还是无济于补，离熊猫相隔“十万八千里”真是多此一举。这是，班上同学爆笑起来，乐的不可开支，坐在我后面的陈志刚更是笑的上气不接下气。
最后一个自告奋勇的是邱恬婧，有她上场，我们真是“老奶奶吃豆腐——一百个放心”。果然，真是老将出马，一个顶三，她和熊猫站在一直线上，径直向熊猫走去，轻松的画了鼻子……
就这样，轻松愉快的画鼻子游戏在欢笑中结束了，留下的是一片洋溢在教室里的笑声……
关于画画的人作文【篇7】
我爱画，所以也爱画画。我可不准备成为达。芬奇那样的画家，因为没有功夫去研究绘画。我只把画画当作生活中的一种乐趣、一种爱好。
自小我就对画画情有独钟，每当我拿起画笔，就会使我沉浸在绘画世界里、幸福无比。
我喜欢画画，因为画画能使人忘掉烦恼、遗忘忧愁。还记得有一次，我和小朋友一起玩耍，不小心弄坏了对方的玩具，对方哭着告诉我爸妈，说是我故意给他弄坏的，要我赔偿。爸妈自然把我狠批一顿，全说我的不是。我感到委屈无处诉，急忙跑到自己的房间里，将门反锁住，伤心的泪水不由自主地落了下来。在朦胧的泪眼中，我看到了桌子上的画板和床头的牡丹，情不自禁地拿起画笔，支起画板，勾勒起牡丹花来。渐渐地，我沉浸在绘画的海洋中，用铅笔画的牡丹竟然变得五颜六色，香味芬芳了起来，使我忘记了烦恼，头脑也愈加清晰，手也动的更快了些，不一会儿，满屋都散发着淡淡的铅香……
我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。当一个人沉浸在画海中，这是一件多么美妙的事情呀！当我们坐在画板前，描绘着花、人、景、物时，心也不禁陶醉在这美妙的风景中……正是因为这样，才塑造了我遇事沉稳冷静的性格，我可真得感谢画画呀！
我喜欢画画，每当我画出一幅优美的作品时，心里不禁就充满了成就感。还记得我曾在一次绘画比赛中，画了一幅《风中的文竹》，竟然得到了全市二等奖的荣誉，乐得我几天都合不拢嘴。
总而言之，统而言之，画画是我饥饿时的面包；沙漠中的一眼清泉；生命中不可缺少的一种乐趣！
关于画画的人作文【篇8】
今天的语文课上，老师和我们玩一个有趣的游戏画鼻子。
老师先在黑板上画了一个娃娃头像，大大的眼睛，弯弯的眉毛，有耳朵，有头发，可就是缺了一个鼻子。老师让我们男女同学进行比赛。顿时，教室里热闹起来，大家争先恐后地举起手。小林毛遂自荐，要为女生争光。而我呢？一被男孩子一致推选为代表。
先由小林开始。老师拿出一条红领巾，把她的眼睛蒙上，让她在离黑板三米的地方转三圈。小林摸索着走到黑板前，犹豫了一下，拿起粉笔划了下去。哈哈......同学们大笑起来，因为她把鼻子画到了两只眼睛的正上方，让娃娃变成了二郎神。小林看见了，也不好意思地笑起来。
接着，该轮到我了。我被蒙住眼睛转了三圈后，有点儿晕乎乎的。天哪！该往哪里走？我连忙伸长了双臂，东摸摸，西碰碰，小心翼翼地往前挪动着脚步。终于走到了黑板前，我抬起手刚要画，不知谁尖叫了一声，吓得我赶紧缩回了手。我深深吸了口气，仔细地回想着娃娃的位置。应该是这里吧......不管了......画吧......我轻轻地在黑板上画了一个L形的鼻子。
身后又是叫声又是笑声，我立刻拉下红领巾看个究竟。嘿！虽然我画的鼻子有点儿小，但摆放的位置还算正确，让娃娃显得十分俏皮。同学们都不禁为我鼓起掌来。
后来，老师又请几个小朋友上去画鼻子，他们不是把鼻子画到了额头上，就是画到了耳朵边，甚至还画到了娃娃脸蛋的外边......同学们个个笑得前伏后仰的。
玩画鼻子的游戏，赶走了我的烦恼，我高兴极了！
五年级:王淇乐
关于画画的人作文【篇9】
今天，天气格外晴朗，唐老师一走进教室就对我们说：”今天我们来玩一个游戏叫‘画鼻子’！“教室里顿时炸开了锅，同学们纷纷举手要参加。
老师先在黑板上画了个人头，就是缺了个鼻子。游戏开始了，万天昊被老师第一个光荣地请上了台，只见他轻快地跑上讲台，老师先把红领巾折了好几层，蒙在万天昊的眼睛上，然后让他转了三圈，这时他被转得晕头转向。万天昊开始一小步一小步地移到了黑板前，靠手的知觉摸索着不敢下笔。”快一点呀！“有人催促道。万天昊也有些着急了，他正想落笔，突然同学们有的喊：”左、左、左。“故意给他指向错的地方；又有的喊：”右、右、右。“想把他指引到对的地方。万天昊不管这些了，心想：反正错了就错了。一笔画了个小鼻子，大家一看，他竟然把鼻子画在脸的旁边了，成了个没鼻子的怪物。”哈哈哈“全班哄堂大笑，他赶紧扯掉红领巾一看，也捂着肚子笑着走下了台。
老师又请了何迎晨，她高兴地跑上讲台，老师也同样帮她蒙上眼睛，让她转了三圈。她在摸索着，这时，大家一齐喊：”往右，往右！“她一直往右走，可走啊走啊，碰到了讲台上的椅子，赶紧又摸着黑板往回走，走了几步就一笔画下。啊！她画得正正好好，”耶“台下的同学们高兴得叫了起来，何迎晨摘下红领巾一看，兴奋地跑下了台。还有几个同学，有的把鼻子画在了嘴巴的下面，像一粒吃剩的米饭，还有的甚至把鼻子画在了额头上，像颗美人痣又像三只眼杨戬。
游戏虽然结束了，但是玩游戏时的欢笑声似乎并没有停止，我觉得这个游戏又有意思，又十分快乐。
关于画画的人作文【篇10】
马老师很温柔，像一个温柔的天使。她爱笑笑起来像一朵绽放的花朵，本来我不爱写作文一听到“作文”两个字，我就头痛，但自从上了马老师的作文课后，我变了，变得爱上了作文。
以前，我总问妈妈：“妈，什么时候会没有作文课呀?”但现在，我问的是：“妈，上作文课的时间到了么?”妈妈听了，高兴得合不拢嘴。
马老师的课很搞笑，上课时，同学们坐在地上，马老师随口有一句：“怎么了，下蛋呢?”同学们都哈哈大大笑，马老师也笑了，她那深深的酒窝露了出来。马老师不会把内容让我们死记下来，而是用有趣搞笑的方式来记，这样搞笑又好记。
上课，马老师是我们亲爱的老师。下课，马老师是我们形影不离的好伙伴，我们都爱她。
这就是我的老师，一位美丽又搞笑的作文老师——马老师。
关于画画的人作文【篇11】
我有很多业余爱好，书法、读书、画画，其中我最喜欢的就是画画了，因为画画给我带来了很多乐趣，我的梦想就是长大了做一名画家。
从小我就喜欢画画，还没有上学的时候，妈妈就给我买了许多儿童描画本，我在家描了许多，我的书柜里有一摞描画本，有美少女、蓝猫淘气三千问、恐龙、西游记，还有许多动漫描画。
上学前班时，妈妈就送我去课外班学画画，开始学的是儿儿童线描画，后来又学想象画，现在学素描和水粉画。每次上美术班我都很高兴，上课的时间非常认真，现在我的画越画越好了。
还记得三年级上美术课的时候，我画了一幅荷花图，栩栩如生，像真的一样，有三四个同学看到了都让我帮他们画，把我累得气喘吁吁，但我还是很高兴，一个一个帮他们画。
将近中秋节的时候，班里有一个课外活动，题目是：搜集关于月亮的传说，根据收集的传说“嫦娥奔月”，我就画了一幅“嫦娥奔月”。我画的嫦娥是卡通嫦娥，嫦娥穿了一条花裙子，月亮里面有一棵树，还有一个亭子，嫦娥站在云彩上向月亮飞去，嫦娥脸上还有泪珠，因为嫦娥为了不让坏人偷药吃，才把长生不老药吃了，结果飞到月亮上去，再也见不到后羿了，她想念后羿，所以就哭了起来。我的这幅画和张令官还有吕浩天的画都受到老师表扬了，给我们三人每人发了一个月饼。我心里又骄傲、又自豪、又高兴，像喝了蜜一样甜。
我不家三幅画，其中两幅画的是哆啦A梦，一幅是带彩色的，一幅是不带色彩的，还有一个人物写生画，我画的是我的同学孟子涵，这三幅画都在学校六一儿童节的画展上展出了。
我家里有一个小画夹，我把我的素描画和水粉画还有我得的奖状，都收藏在我的小画夹里，闲暇的时候，就会去翻看我的画夹，看着一幅幅美丽的画，我心里就会有一种自豪感，还会充满一种美好的幻想，我还要画更多更丰富的画，充实到我的画夹里去，让我画冲出校园，走向祖国，走向世界，这祖国赢得荣誉。
关于画画的人作文【篇12】
画画我想大家都会吧，在我的课余生活中，大多是在画画中里度过的。我觉得画画就是一种享受；一种乐趣。我在画画中慢慢的长大。我喜欢画画，因为画画可以给我带来快乐；可以给我带来幸福。
记得有一次，在我一年级的暑假，妈妈给我报了一个美术班，我非常高兴，每天一大早就背着画板去美术班画画。虽然我画的不是很好，但是妈妈很喜欢我画的画。把我觉得可以的画贴在我们家的墙上，剩下那些我觉得不太好的，就送给家门口路过的叔叔阿姨。他们看了我的画都说：“这么小的年纪，就会画这么好的画，真是佩服”。听了阿姨的话，看到叔叔伸过来的大拇指，我心里高兴得不得了。他们给我很大的鼓舞，使我更加喜欢画画。画画是一种艺术，如今虽然我读六年级了，画画时间也随着减少了，但是我喜欢画画的心却一直没改变。每当我欣赏着自己以前的作品时，就会情不自禁地拿起笔再画一次。虽然我学习不是很好，画出来的画也不是最漂亮的，但是每次上美术课，我都把其他的事放一边，认真地画画。我相信，只要你拥有一支笔、一张纸，把你想象的东西画出来，你会感到美好；把你想得到的东西画出来，你会感到幸福；把你看到的美景画出来，你会感到快乐。这就是画画，不可缺的艺术。只要努力，就会画出最出色的画来。
虽然我在二年级参加画画比赛的时候只得了第二名，可是我相信有一天，我会拿到第一名的画画证书。因为我太喜欢画画了。所以我要努力，长大一定要考上个美术大学，将来要当个画家，让更多人看得我的画，希望这个梦想一定能实现。
「必备」描写画画的人作文11篇
作文就像青春回忆录，记载了我们的青春趣事。写作文可以让我们的思维变得更加的灵活，当不会动写时可以先借鉴下网上的高分作文，如何让自己的作文在众多人中脱颖而出呢？下面的内容是小编为大家整理的描写画画的人作文，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
描写画画的人作文【篇1】
小时候，我总喜欢拿着画笔再雪白的画纸上乱涂乱画。
爸爸是个爱画画的人，他下班后总会抽出一些时间教我画画，爸爸画的版画特别好，虽然没有老师画得漂亮，但是，在我心目中，没有任何东西比得上爸爸的画。我上小学了，老师教我们学画水彩画，然而，就是那一节课，我完全被水彩画吸引了。记得那一次，我在家，画纸刚好用完了。那时候，我非常想画画，我不知道哪来的动力，让我鼓起劲来在墙上画，那时，我画画的水平也差不多了。于是，我拿起画笔，在雪白的墙上画了起来，我画了四个人，一个是我，一个是我哥哥，一个是我爸爸，还有一个是我妈妈。再涂上适当的颜色，好看极了。
画好了，我感觉很累，就躺在床上睡了，一醒来，看见墙上的画，我惊慌失措，我怕妈妈回来骂我。谁知，正当这时候，门“搭”一声开了，我看到两个熟悉的身影，是爸爸和妈妈。我赶紧吧房门关上，爸爸来到我的房前，叫我出去，我很无奈。果然不出我所料，妈妈发现了墙上的画把我骂了一顿，课回头想想有觉得好笑。我上小学了，作业越来越多，我画画的时间越来越少。可我对画画还是那样痴迷。每天写完作业的第一件事，就是画画，每当上美术课的时候，我就专心致致地跟着老师学习画画。终于“功夫不负有心人”，我在全市画画大赛中，拿了一等奖。
我一直坚持自己的理想，希望能够实现愿望，我会为自己的愿望而努力。
描写画画的人作文【篇2】
我有一个非常好的朋友，名叫洪海彤。她这人十分奇怪，语数英三课都一般般，但画技，你可别小瞧她！
一次，我们正在上数学课，咦？你们一定很奇怪吧，画画怎么和数学课扯上关系啦？先别着急，听我慢慢道来。
只见她拿出本子，翻开后，“大笔一挥”，立刻就出现了一位美丽而又可爱的小姑娘。画完后，她还不满足，便另起了一页，准备画下一页。瞧她那样子，多么专注！
鼻子，耳朵，眼睛……这眼睛还没画完，吴老师就来了，她便慌了神，急忙把本子合上，一副若无其事的模样。吴老师瞪了她一眼，便扬长而去。她松了一口气，我也为她松了一口气。
她见吴老师走了，便急忙打开本子，因为时间毕竟贵于金嘛，当然要抓紧时间画。她又专心致志的画了起来，画完后，她情不自禁地说：“我画的真棒！哈哈……”
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃打响了，紧张的课堂结束了，她连声高喊：“万岁，万岁！”喊够了，她便把她画的画给我看：“嗯，可真漂亮！瞧，这个小姑娘有个粉嘟嘟的小脸蛋，透露出单纯和可爱；小小的鼻子，显得那么生动，仿佛在闻春的气息！嘿！你画的小熊，栩栩如生，形象的拟人化了。”她听到我的赞赏，兴奋不已。哎，要是她的专心致志能用在学习上，那该有多好啊！
她这个人哪，不愧是画痴！每当她画画时，就好像进入了沉默状态，一言不发。可当她画完后，就变得异常兴奋，四处张扬。这时，我真想对她说：“洪海彤，你真棒！”然后和她一起沉浸在欢笑声中……
描写画画的人作文【篇3】
骑自行车不难，但是还要画自行车，这下子可就难了。我从来都没画过，这次不是为难我吗？
不过事情不是很糟糕，我们先看了一个画自行车的视频，这下可好了。一会儿，视频播放完后，就轮到我们画了。老师让我们画一会儿，再看一会儿，自行车就这样出现了。
本以为要先画轮子，没想到纸上蹦出了两个叉，要两个小叉干什么？我骑自行车这么长时间了，就没见过有什么叉。原来这是要当轮子的中心呀，我画的轮子也不是很圆，改完后，看到一大一小的轮子滚到纸上，我又改了一下，终于，两个轮子画好了。
这时，视频上出现了一个“M”。这是干什么呢，还有一点歪，像被风吹歪的。我显然不知道这是干什么的，只得乖乖地把它画出来，仔细一看，发现“M”的中间还有一个小叉，我赶忙把小叉补了上去，视频早把自行车的“M”画出来了，原来那并不是什么“M”，而是像平行四边形的支架。
我刚一画完，抬头一看，小叉被擦掉了，改成了小圆，现在我也明白那小叉为什么要做轮子的中心了，是要做圆呀。
圆一画好，视频上的支架又加了几条线，已经越来越接近自行车了。我把支架画好后，后面就超出了许多，我就跟着把那个画了出来，才发现是要做车的，我看见那个车很好画，一个三角形就好了，可我怎么也画不好，最后我又看了一会儿，才发现，那又像一个半圆，画好后，就要画车把了，车把像一个简单的枪，可是怎么又不像呢？原来是两个长短一样，我又改了改，还是不像，又改了一次才成功了。
最后是脚踏，画一个圆，再画两条线不就完了吗？我想着就画起来了，咦，自行车好像一点也不难画。可是我没看视频，根本不是这样的，我看了视频后，马上把脚踏擦掉，跟着视频画了起来。先把最后一个小叉擦掉，改成圆，但圆要比先前两个大一点，画一条直线，上面画一个扁圆。画出来后，又觉得不太像，改完后，也把另一个画出来了。
画完了，老师让我们再用笔勾一下，可我的笔太细勾不上，只能来回勾，才把这辆自行车勾好了。
老师还让取一个车牌名，我怎么也想不出来，急得像热锅上的蚂蚁。后来只好放弃了。
说画自行车难，但画起来不难。画起来虽然不难，但想一想也很难。
描写画画的人作文【篇4】
大家好！我是李慎洋，今年九岁了。我是一个爱画画的小男孩。
我的脸是瓜子脸，长着浓黑的眉毛，眉毛下面就是我那一双水汪汪的小眼睛，虽然不大，可是很有神，一笑眼睛就眯成一条线。鼻子不高不矮，像蒜头鼻一样。我的嘴巴，嘴唇薄薄的，只要我一笑就露出一个浅浅的小酒窝，最有特点的是我那两只大耳朵，像两个大饺子挂在两边。我还留了个帅气的发型，头发又黑又亮。
我的性格非常丰富，有一件事可以证明我的特点，我喜欢画画，因为，画画能够给我带来乐趣，还可以发挥我的想想，只要有一张白纸在我的手下，就会变成一幅有高高的山、有清清的水、有农家小院、有小朋友在里面玩的图画，山清水秀，五光十色的景象，美丽极了，画画不仅丰富了我的课余生活，而且提高了我的观察能力，分析能力和表达能力。就是极大的精神享受，真是奇乐无穷啊！
我不仅喜欢画画，还有很多的爱好。比如看漫画书、书法、拼图、下棋。
这就是我一个爱画画的孩子，你们喜欢我吗？
描写画画的人作文【篇5】
她有一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，樱桃般的小嘴巴，配上乌黑亮丽的头发，真是一个小美女呢！重要的是她有一双灵巧的小手，能画出，五彩斑斓的图画！那就是我们班的绘画小达人郭芯彤。
彤彤是一个爱画画的女孩，她画的画很棒，美术作业经常得到老师的表扬，吃的时候总会画些爱心、小猫、小狗、小树叶等，从小就报了个绘画班，有一次我去他家，走进了她的房间，彤彤正在专心地画了一幅画，完全没有感觉到我来到他身边，我不敢打扰她，静静着看她，只见她拿起蜡笔往图画上上色，一会儿就出现了色彩斑斓的星空，就在上面筛了许多小白点儿，我顿时明白了，流星原来是那样画的。“画的真好呀”！彤彤才发现了我，“你啥时候来的呀”，她笑着问我，“你画这么用功，哪会发现我呀”！我们都开心笑起来！这么用心才能画出优秀的作品！
绘画是认真用心的一门课程，一些彤彤，我有许多需要努力的地方，想在哪方面成为达人，就在哪方面努力，这就是我们可爱的绘画小达人！
描写画画的人作文【篇6】
我叫黄铭昊，我个子不高，但也不矮。我月亮似的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛。我的头发短短的。鼻子不高。有一口洁白的牙齿。我的'爱好好多，有画画，看课外书，在植物，但我最喜欢画画。
我最喜欢画画，我最擅长画植物，画动物，画风景，但我不擅长画繁华的城市和人。有一次我在公园里看见了夕阳，它把天空染成了橙红色，美极了。我看了一会我回家拿起画笔画起来，不一会儿我画好了，那夕阳栩栩如生，像真的一样。
有一次我和我的朋友约定去公园玩，我的朋友在公园里等了好久，等得不耐烦了。决定到我家来找我。他刚走进房间就看见我在画画，显得有点生气，问到：“你怎么不去公园啊？”我被吓了一跳，有点不知所措，:”有什么事情吗？”他回答到：“我们不是约定好了去公园玩吗？”我恍然大悟，我连声说：“对不起，对不起。”
你们都看见了吧，这就是我，这就是爱画画的我。
描写画画的人作文【篇7】
我是个爱好广泛的女孩。钢琴、书法我都喜欢，可我尤其喜好国画，也经常因为作品的精彩而让老师骄傲地竖起大拇指。
有一次，我去国画考级，踏入考场的那一刻，我是既紧张又兴奋，觉得一展身手的机会来了。我展开一张雪白的宣纸，从容地将笔尖调成浓墨，挥笔画来。一朵朵活灵活现、栩栩如生的菊花就渐渐浮现在了白纸之上。望着一朵朵跃然纸上的菊花，我渐渐得意忘形起来。正当这时，我一不小心，一滴墨洒在了纸上，我急得就像热锅上的蚂蚁一样团团转。就觉得这墨点就像一块美玉上的一点污斑。忽然，我灵机一动:如果借助这个墨点在花下画些鹅卵石不就是锦上添花了么。想到这儿，我便立刻动笔在菊花下添几块形态各异的鹅卵石。我又给菊花上了一层淡淡的黄色。花朵上的光泽就像清晨花瓣上晶莹剔透的小露珠，漂亮极了。
我对我的作品感到十分满意，就交了卷。我万万没有想到，连监考老师也对我的画赞不绝口，我心里比吃了蜜还甜。我的画虽然得到了大家的认可，但是跟高手比起来却差得很远，不过，我相信，只要下定决心，好好学画，我成为像徐悲鸿一样的大画家的那天也指日可待。
描写画画的人作文【篇8】
有人说我率性、淘气，有人夸我聪明、活泼。嘿，这些我才不管呢。我只知道自己是个快乐的男孩子，每天无忧无虑地在校园里飞奔。
我的快乐，很大一部分来自我的一个尽人皆知的爱好：画画。我喜欢把自己的喜怒哀乐用画笔淋漓尽致地描出来！
我最喜欢在画里表现和平、环保的内容。你看这张，是我看完贺岁片《喜洋洋和灰太狼》画的：这群左眼上有个醒目的黑眼圈的是白牛兵，另一群右眼上有黑眼圈的是黄牛兵，他们在灰太狼的挑拨离间下自相残杀，而喜洋洋们为了制止战争、维护和平，不怕危险、想尽一切办法控制局面，最后惩恶扬善，把和平还给了白牛国和黄牛国！你再看那张：可恶的人类为了私利，杀死了森林的守护神——山兽神，砍下它的头颅;另一群保护森林的人类冒着生命危险，夺回了山兽神的头，使森林避免了毁灭，重现了生机。
妈妈夸我的画构图丰满，形象众多而且栩栩如生。我听了不禁有些得意。
只要一有空闲，我就将头脑中构思的画面画出来。画画让我忘记烦恼和劳累，让我在奇妙世界里自由驰骋。
这就是我——一个沉醉在画的世界里的快乐的男孩子。
描写画画的人作文【篇9】
“坚持就是胜利、坚持就能成功……”每当我想起这些名言时，就会加强我的画画。
记得在三年级时，我从油画转到了素描，但素描比油画难多了，刚学了半年，画画老师一个突如其来的话让我激动不已。“潘皓阳，好好画，再过两个月你就可以考三级。”我兴奋的答应了，对于每天一个小时的画画时间，我坚持了下去，可当坚持了三周后，我觉得素描有点枯燥了，我不想画了，便找各种理由推辞，少画几十分钟，画画时，难画的就在画一遍，好画的一直练，不时上个厕所，拿个东西，还经常出来看表，看一下时间到了吗。
细心的妈妈察觉悟到了我这种变化，语重心长地对我说：“孩子，要学会坚持。”
“可是这些素描太难了！”我说到。
“孩子，世上没有不可能的事，只要你肯努力，就能画好。”
我听了妈妈的话，认真地一笔一笔的练了起来，一遍、两遍、三遍……经过不懈地努力，我终于把曲素描练地滚瓜烂熟了。
等到八月份考完级，结果发下来了，我终于考过了。
画画老师为我感到自豪，妈妈也为我感到骄傲！
通过自己的坚持，换来的是快乐，是自豪。
坚持，你与我同行，让我懂得了坚持就是胜利，做什么事都要坚持下去。
坚持，与我同行，让我一生受益！
描写画画的人作文【篇10】
古往今来，人类对画画产生了向往，画画的种类有很多：笔画、素描、毛画……
如果想要画好画，必须心里先胸有成竹，每个人都可以画画，就看你有没有这个爱好了。当然我也很喜欢画画，如果要花风景画，先要画些树、花和草。当然，池塘也不要放过，还要画些太阳，在模仿些小动物，比如：小鸭、小鸟这些都可以画。如果要想画村庄，首先要从底下画一条线，叫“地平线”，再画几个小房子。当然，也要画人或画小朋友在玩耍，这样都行。
有一年夏天，爸爸带我去哈尔滨，那里十分冷，不过，我们一进房子就不算多冷了，随后，我又随手把哈尔滨的冰山给画下来了，爸爸一看吓了一大跳，他说：“欣雨这是你画的吗?”我说：“当然。”我们过了大约二三个月吧，就又坐火车回去了，在回去的过程，我又把路上的山山水水、花花草草给画下来了。妈妈看我这么爱画画，就给我报名了美术补习班。补习班里的美术老师在黑板上画了一幅画，哇!真好看哪!我不由得赞叹，老师说：“我这只是随手画的，随后，老师又郑重其事的画了一幅画，一幅栩栩如生的画展现在我的面前。现在，我自己也会画这么好看的画了，都是因为这个美术老师教得好，画画也很好，也很细心，所以我美术怎么学不好呢!
我爱画画，你呢?相信谁都会爱上画画。
描写画画的人作文【篇11】
一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑光亮的头发，樱桃似的小嘴，笑起来有个小酒窝，小酒窝里还可以放一碗酒呢！你想知道我说的人是谁吗？这就是我——可爱的陈悦。
我是一个小画家。每次，我一有空，就会拿起画笔开始画画，画我最喜欢的东西，花啦、草啦、树啦、水啦、小动物啦……画好的图画贴在墙上，顿时，我的房间变得漂漂亮亮的。学校教室后面的黑板报也有我的功劳。黑板上画满了各种各样的画。小动物栩栩如生，植物充满了生机。每次，我一接到老师交给我的板报任务，都会高兴很久，因为又到了我大显伸手的时候了，我这儿画画，那儿画画，用不了多久，板报上的画就画好了，这时，同学们总会夸奖我，老师也会表扬我，我心里可开心了。
只要有空，我就画画，画什么像什么，爸爸常常表扬我说：“小悦画得真像啊！画得真好看！长大了一定是个大画家。”我一听，乐开了花，画得更带劲了。
[精品]写山西的民俗作文1000字
作为学生经常会接触到作文，作文可以帮我们记录回忆的精彩瞬间。通过积累更多的词汇，我们可以轻松地写作文，并加快速度，我们可以从哪些方面入手去写好一篇文章呢？今天编辑整理了写山西的民俗作文，仅供参考,欢迎大家阅读本文！
写山西的民俗作文【篇1】
在山西农村，建筑房舍很讲究格局，一般以一院四屋为定格，主房、偏房、院门、厕所各有定位，不可错乱，否则不吉。其中，特别忌讳把院落建成刀把形，刀把杀人不用刀，兆家败人亡。
在建房之时，门的设置属于“立门户”的大事，在建筑中是甚为重要的。院门被视为人的脸面一样是家庭的脸面，“立门户”甚至成了成家立业的代称，所以禁忌也最多。对于一个院落来说，一般以向东的院门为善，向西的称阴门，除非万不得以一般不开西门，否则必须在门口安一屏障，或在胡同口正对的墙壁上镶块石碑，上面刻“泰山石敢当”之类的字样，以避邪风鬼魅的骚扰。院门直对家门和窗户也是需要回避的。打对的门额窗额装镜子破解。此外，一般农舍院门之内也必有断壁墙以挡之。在晋南俗传“北高不算高，南高压断腰，东高不算高，西高压断腰”。如果一家的房子比另一家低了，那么就要在中间的房屋顶上多筑一砖高，或修筑一个小小的类似庙宇的亭子，以保持平衡。
居高不让者，显然有居高临下之势，以势压人，据说会压了别人的运气和吉利，甚至风水。大病小灾都会归因于此。这种情况在农村会导致邻里纠纷，甚至会结下世代怨仇。厕所的位置也是要慎重考虑的；一般安置在西南角，有“五鬼头上安茅房”之说，排水沟也不能通过别人家的宅院，更不可正对别人的家门。邻家屋檐的水也忌滴在院中，认为是污水、憨水，影响自家运气。此外，房屋顶上如修建吉兽猛兽者，也不能让脊瞰吻兽张开大嘴面对人家，有吃掉别人之嫌。这类禁忌在山西汾河古地的人口稠密村庄中更为多见，不仅具有巫术色彩，更有一些旧时代礼法的阴影。
写山西的民俗作文【篇2】
在民俗中，婚姻是合两姓之好，人生历程中最重要的大事。婚姻的好坏，对于当事人的一生幸福是至关重要的。因此，婚姻的禁忌颇多。比如中国古代有同姓不婚的禁忌，特别是**禁忌在世界各国都非常严格。在中国人眼里，**不仅伤天害理，且为禽兽不如的行为。再婚禁忌也很严格。这里我们只谈常见的有关婚礼方面的一些禁忌。
相亲时如有盆碗等物摔碎，被认为是十分不吉利的，说明二人无缘颇为忌讳。打碎器皿有分、碎、烂、折的表述，而这些语言对于婚姻，对于生命均非好事，故其他一些庄重正式的场合，人们都有此忌。
晋南闻喜在结婚的当日，男女双方在饮食中忌带荤、不准吃猪肉，据说如果吃荤两人便不能白头偕老，中途夭折死亡。而河津一带却与此恰恰相反，结婚当天必须杀猪并以猪头祭祖宗，供奉于祖宗牌位前。同时，还要用扫帚蘸着猪的热血在洞房的墙上划几个“十”字，有辟邪之意。
在晋中一带，新郎到岳父家迎接新娘时，一定要“偷”一个茶杯，所谓偷，就是女方看见也不能说，茶杯是一定要让新郎带上的，且必须完整带回，不得破损。否则，对于新郎新娘的婚姻有某种不祥的预兆。这里似乎是说日后待新娘要象对待这个杯子一样，小心爱护，好好照顾，珍惜珍爱。
在汾阳，新郎不偷茶杯而要输两个水碗，当地俗语叫做zhunzhun，因为有“偷两 zhun zhun，快抱孙孙”之说，所以偷碗被赋予了抱孙子的含义。
新娘离开娘家时，过去要坐轿子，在雁北和吕梁的山区中人们常常乘一种颇有特色的“骡驮轿”，坐轿子是一定要挂上弓、箭和镜子的，现在这些习俗都已逐渐消失。但在很多地方，母亲还是要给女儿一面铜镜或现在样式新颖的镜子带上。它的用途并非用来梳妆打扮，是为了在路上避邪驱凶的。
山西很多地方，接新娘时，新郎往往要送一幅墨镜给女方戴上，似乎是取代了以前的红布盖头。而新人来回最忌走自己已走过的路，以避走回头路之嫌，当然也不能走办丧事人走过的路。
盖头与墨镜的作用都是避免与鬼神等不祥之物直接面向。婚礼队伍也怕中途通上如狗群打架，疯人病人等，怕冲了“花套”与喜庆，是不吉利的征兆 。碰上了是要倒霉的 ，以后不是妻死便是夫亡，要不就是多灾多难。这是任何一个结婚人家所不愿意看到的。结婚这一天也忌讳谈论什么与死、病有关的事情，也忌天气时阴时晴，人们总是把这些事情联想到婚姻的命运。
在一个村子里如果有两家办喜事，人们都忌落在后面。因一般再婚者山西方言称后婚，所以不愿意落个“后”字。而且也忌两结婚者相遇，偶而相遇则要交换所戴的鲜花或者手绢，这样才算吉利。
晋南一带，对于相同时间里村里同时举行婚事和丧事是极力回避的，办喜事者尤为不悦。迎亲的队伍也忌途中遇上诸如十字路口 、水井 、碾子、石头等物，如果避犹不及，则须用红布盖住，或用白石灰划线圈住。
而在吕梁、汾阳一带，迎亲队伍如果在半路与送葬队伍相遇，对于结婚者来说还是个好兆头，是吉利祥和的。也许是红白喜事都是喜吧，人们并无此忌，双方互扔钢嘣儿以示招呼。
新娘下轿后，有属相相克的人都要回避，以免对人对已之不吉。在五台县，厨师们还要把菜刀插入菜板底边，锁起厨房，全部回避。据说，厨师是新娘下车时相犯的主要对象，而菜刀更是不可示之于外的。此外，在新娘被接到婆家后，要在嫂嫂的陪伴下更换所有的衣服，换下来的衣服一般不再穿着回娘家，特别是鞋子是绝对不能再穿回娘家去，否则对于娘家兄弟极为不利。这似乎可以作为“嫁出去的女儿，拨出去的水”的注脚。
写山西的民俗作文【篇3】
中国山西省是我的家乡，这个地方的饮食，名居，节日与其他省有一些相同之处，但他有自己独特的民风民俗。我热爱这片土地。所以，我要从生活中发现我们山西人独特的民风民俗。而山西的面食在山西人的生活中必不可少。山西最有特色的饮食就是面食。我们一天三餐都能看到面食的影子。山西省这块土地上生活了第一批中国人。他们是农耕文明的创造者，所以这里盛产面食。人们也就习惯了天天吃面食。面食对山西人来说很重要。
面食是指什么呢?面食可不仅仅是只各式各样的面条，山西的面食都比较稀奇古怪。我天天吃的有“猫耳朵”“揪片”“擦疙斗”“蘸片子”。还有好多我也叫不上来却常吃的面食呢!“猫耳朵”是双手配合用特殊方法做成的，长得像猫的耳朵。吃的方法很多，可以蘸调料吃，也可以倒上各种汤，当面条吃。“揪片”是扁正方形的，做这个也需要技巧，是用一大块面揪成小块煮着吃的。“擦疙斗”是用一种特殊工具组成的，妈妈管他叫“擦子”，“擦子”像一个布满小洞的铁板。“蘸片子”倒不那么神秘，就是包着茄子的面皮。其实，面食中最重要的，还是面条，面条的种类有很多，其中，最具有山西特色的是刀削面，刀削面的'味道在我心中最香。不论什么汤和什么调料，只要和刀削面配在一起，都是那么好吃。我最爱吃的是西红柿鸡蛋刀削面，很容易做，刀削面吃在嘴里都是那么香，还要用力咬，因为刀削面在嘴里会滑动，一碗面下肚，身上冒着热汗，在夏天更是畅快淋漓。所以，我特别喜欢刀削面。
写山西的民俗作文【篇4】
放暑假了，妈妈很想自己的爸爸。从妈妈怀孕到妹妹10个月大都没看爷爷了，就这样我们全家人回老家了。看完爷爷之后，返回西安的路上，爸爸特意安排了一次短途旅行————壶口瀑布之行。
还没到那里，我就听见震天的哗哗哗的水声，到那里一看，瀑布真壮观呀，就跟愤怒的妈妈一样，咆哮着。我们听其他人说以前水一般，今天的好像特别大。我想了想，嗯，可能是前几天下大雨的缘故吧。壶口瀑布的水真大，水流地很快，响声≮≯也是震天动地。我从远处看水本身是黄色的，可是靠近一看，当水流下来溅起水花和水雾的时候就变成白色的了。为什么叫壶口瀑布呢？听说因为瀑布的上游很宽，到这里就像水壶的口一样突然收紧，从高处落下来，形成瀑布，所以叫壶口瀑布。
爸爸给我拍了很多照片，拍照的时候，妈妈总是说：“小心点！小心点！”我还骑了小毛驴，头上裹着白羊肚手巾，手上拿着一根小棍，看起来就像是陕北老汉。
太快黑了，我们还要赶回西安，于是依依不舍的告别了壶口瀑布。
写山西的民俗作文【篇5】
一年的最后一天，是春、夏、秋、冬四季中的最后一个节日，民间俗称“年三十”，这天晚上称为“除夕”。要彻底清扫室内、外环境，即使平时很少光顾的犄角旮旯，这一天也要特别认真地打扫干净。俗话说“柴有柴样，炭有炭样，清水洒街，黄土垫厕。院里院外，喜气洋洋”。
吕梁地区的一些乡村，大人小孩都担着水桶，到河沟里打冰块。担回后放在阴凉处，待到夜深人静时，把冰块砸碎如拳头状大小，满院洒开。另在院落的四角，放四块大冰，意喻银子满院，人丁兴旺。
山西一些山庄小村，老人们要到泉里打水，称为“ 净水” 。传统礼俗，一般用酒祭祀神灵。山区贫困，只好以水代酒。如今生活富裕了，山区也开始用酒祭祀，但老人们依然习惯水酒兼用。
尤为隆重。天地神的宫寝设在院里，靠近正面上方，摆一张长桌，四周围以特别的幔帐。上面供奉“天地三界十方万灵真宰神位”，俗称天地爷。天地和合，万物生焉。民间也往往以他代表一切神灵。如果是特别讲究的人家，还要在条桌外面搭成彩棚，饰以松枝柏叶。香筒蜡台较讲究，香炉习惯用木斗盛黍米来充当。木斗的前后左右及上方，皆用黄色纸裱出，意喻土地，正面贴“满斗焚香”斗方。这种习俗，应该属于一种五谷丰收以后的感激之举。天地神位前面，还要铺设毡毯，因为大年初一，村人互相拜年，均在天地神位前进行，天地神位的一切陈设，反映着一家的兴与衰，当然布置起来也就特别认真了。灶君的神像，由于位置紧挨锅台，进门就能看到，成了室内的一种重要陈设。还因为灶君神像一贴就是一年，不断受到烟熏气蒸，保护显得特别重要。细心者，要用秸秆及五色彩纸，扎成一座宫殿形外罩，配以能够活动的门。平时关闭双门，敬香、奠酒时才打开双门。对于其他诸神，民间都要擦洗香炉，换上新的砂子，形式与内容都比较简单。
接下来便是邀请列祖列宗及一切亡故亲人的灵魂，回家与生者共度佳节。一般是在一个不住人的空居室里安排。存有家谱的人家，要将家谱恭恭敬敬地悬挂起来。没有家谱的人家，要设置亡人灵牌。灵牌分两种，一种用木材加工而成，外面配有金匣。平时灵牌装在金匣内，这一天要从套匣内取出陈列;另一种是用白麻纸做成，用尺许长八寸宽麻纸，折叠成方筒状，每面二寸宽，正面贴红纸三寸许，祖先名讳书于其上的如“故显考某(姓)公讳某(名)暨妣某(姓)氏之神主”，称为“亡疏”，也有的折成灵牌式样，写法同上(古礼丧父曰考，丧母曰妣)。背面粘在秸杆上，插在斗方内供奉。有的地方讲究有灵位者不再写“亡疏”，也有的地方是灵牌与亡疏同时祭供。有些大户人家传统是除夕晚上“安神”以后，才写“亡疏”，讲究“先神后祖”。多数老百姓要请人写疏，往往在白日里便将这些工作准备完毕。
这一天，要垒旺火，扎草把，糊灯笼。灯笼分大灯、小灯两种。大灯悬挂于大门外，做工精细。有玻璃宫灯、纱灯，也有用五色纸做成的各类彩灯。一般讲究成双配对，齐呈吉祥。一些讲究的人家也习惯在天地神位前点大灯，甚至还配有十分精美的灯架。小灯摆在院内各神位前，一般用圆木板做底，巴掌大小;红绿纸糊筒，高三寸上下，灯烛置放其中，俗称“灯碗碗”。大年下的灯，见地方就摆。土地、井台、畜圈、鸡窝、厕所、窗台，到处是灯火通明。民间传说，古时候，有一种怪物叫作年(亦说九头雉鸡)，经常糟害人类。后来人们发现，这种怪物非常害怕红颜色和火光，望见就慌忙逃走。于是人类在过年时就点旺火、捆草把、糊灯笼。今天，旺火、草把、灯笼都已经转化成了热烈欢乐的象征。
这一天，要贴对联，贴字楼，贴门神。贴对联时，民间特别讲究倒贴“福”字，照壁上的福字斗方，一定要头朝下。因为“倒”与“到”同音，照壁又位于一进门的方位。春节这一天拜年时，一进院要喊“福倒(到)了”!“福倒(到)了”!取意吉利。字楼，亦称挂签，属于春节大门上的喜庆装饰，用五色彩纸染成，方形，下配马饰型穗子，共五张，中间一块为太阳图案，其余四张写“喜迎春节”等吉祥语，一字并排，贴在门楣。门神，多为秦琼和尉迟恭的图像，也有神荼与郁垒，还有的人家是在门上贴钟馗像。春联、字楼、门神，皆起源于古代的桃符。原意是驱邪，今天同样转化为吉祥的象征物了。旧俗贴上春联、字楼、门神以后，就象征已经过年了。人与人见了面，只能祝福，忌讳反目。债主要停止向欠债者索要。风俗所至，民间习惯早些将这些吉祥物贴出去。
这一天，门上要悬挂松枝柏叶，凡是忌讳在腊月二十四贴年画的地方，这一天就将年画贴出来，室内室外一派崭新的气象。
这一天，每顿饭都要敬神敬祖。饭前，要鸣炮示知，傍晚，要集中放一阵炮，并焚香、敬纸，习惯称为“安神”，犹如人间宴会以前发散请柬，邀请天地诸神。俗语有“安神不响炮，爷爷不知道”。山西多数地方“安神”包括了天地诸神，列祖列宗。也有些地方习惯单独迎请0。雁北乡村在初更时分，要在门外焚烧五色彩纸，称为“楮帛”，然后作出恭迎贵客的姿势，称为“请0”。
安神炮响过，一般不再上街行动。一家人围坐在一起包饺子，谈天说地。包饺子时，要包一些“钱”。如果家里娶有新媳妇，还要包莲子、红枣、花生、柿子等等。莲为连生贵子、枣意早获麟儿，花生喻有男有女，柿子为“是子”。今天，已经成了一种鼓励大家多吃饺子的娱乐行为了。
一夜连双岁，三更分二年。除夕，人们很少睡觉。老年人珍惜时间，不愿意在睡梦中度过最后时刻。青年人情绪活跃，更不睡觉了。家庭主妇则要把每个人的新衣服拿出来，进行最后一次检查，然后交给各人保管，第二天换穿。一家人围坐，或玩耍，或闲谈。目前绝大部分人家有了电视机，都在收看春节联欢晚会等文娱节目。这种不睡觉活动，民间习惯称为“熬年”。
除夕，民间习惯吃糕，取意步步高升。也吃面条，取意长命百岁。午夜吃几个饺子，称为“交子”。钟声敲响十二点，便迎来了最隆重的新春佳节，春节的一切庆贺活动便开始了。
写山西的民俗作文【篇6】
十年中国看深圳，百年中国看上海，千年中国看西安，五千年中国看山西，我的家乡就在山西。
山西有很多民俗文化，各具特色，尤其以面食最具代表性，已有两千多年的历史了。追溯其名字，东汉称之为“煮饼”，魏晋则名为“汤饼”……面食名称多种多样，因时因地而异，面食众多的名称与名堂，正说明山西人对它的重视和喜爱。
山西面食种类繁多，其中刀削面名扬海内外，它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼培面、四川的担担面，统称为五大面食食品，享有盛誉。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面，中厚边薄，棱锋分明，形状和柳叶差不多，吃到口中外滑内筋，软而不粘，很有弹性，越嚼越香，深受喜爱面食者欢迎。吃面前，还能参观厨师高超的削面技术，无异于欣赏一次艺术表演，真可谓一举两得！
刀削面的调料，也是多种多样的，有番茄酱、肉炸酱、羊肉汤、金针木耳、鸡蛋打卤等，美味的调料，再滴点山西老陈醋，简直十里飘香！
有人曾说过：“世界面食在中国，中国面食在山西。”确实，山西作为面食之乡，对中外饮食文化的影响也是举足轻重的。
我为我的家乡——山西感到骄傲，感到自豪。“百里不同风，千里不同俗。”我也诚挚地邀请各地的朋友来我的家乡做客，来品尝家乡的美食，来感受山西人民的热情好客！
写山西的民俗作文【篇7】
山西从北往南，地杰人灵，民风古朴，民俗各异，那可是形形色色，五花八门，怎可一语而概之?只是择段讲来，大家开心一笑吧。
讲故事一：
洪洞民俗：三月三接姑姑
一个神话能流传下来，是因为它有一个好的故事内核;一个美好的故事，能演绎出一曲千古神话，比如农历三月三洪洞的“接姑姑”活动就是这样……
一条弯弯曲曲的汾河，顺着山势穿过洪洞，在低窄的谷底，分割出河东、河西两块高地。河东头地势平坦、土地肥沃，住着娥皇、女英两位少女。两位少女的父亲叫尧，当时已八十多岁，白胡子老长，是当时的天子。但天子也有不如意的事，这就是自己六十多岁才生出的两个宝贝女儿渐渐到了谈婚论嫁的年纪，尧经过仔细甄别“档案”，决定对一个叫做舜的青年进行考察。
舜在河西头住着。河西山丘相连、地脊民穷，舜自然是个穷后生。因为生母早逝，家里除了小妹，人人都不喜欢他，特别是他的后母和弟弟象，总想谋害他、独吞家产。他却毫无怨言，以仁爱之心感化家人。以德治天下的尧了解了这些情况后，不由对身边的人感叹道：以仁报毒，这就是我要找的女婿!于是决定把两个女儿都嫁给舜。
在历山上种地的舜，听到这个消息后，当然高兴的不得了。但让他没想到的是，尧这个老头太古板，信奉的是“吃得苦中苦，方为人上人”这个道理，虽然让他白捡了两个美女，却不给女儿一点陪嫁，就打发女儿去了他家，更不用说给他个一官半职了;而是让他继续在历山上面朝黄土背朝天。舜心里并没有什么不乐意，还是带着两个漂亮的妻子在历山继续过种地的苦日子。但让他更没想到的是，娥皇、女英两位妻子，虽然出生于皇家，高贵无比，却并不高傲，除了在妻子名分上也不免俗的争过大、小外，还是贤慧的很，两人一过门，就脱掉皇家冠服、换上农家布衣，二话没说，就和他一道下地干活、操持家务了，更了不起的是，她们还关心民间疾苦，平时平易近人，急时扶危济困，几年过去后，两人脸晒黑了、手变粗了，和一般农家妇女没什么两样了，此时的舜，在两位妻子的帮助下，把他“承包”的历山治理的井井有条，已成了河西当地冒尖的富裕户、模范户。更为难能可贵的是，舜和两位妻子致富后不忘乡亲，经常帮助周围百姓，就连当时死活看不上舜的家里人也和他们搞好了关系，使舜的声望直线上升，河东的人都愿意迁移到河西居住，这时候尧看时机到了，于是就名正言顺地提拔舜为接班人，还把他扶上马，又送了一程……
而河东、河西的百姓，不仅为他们当地出了两个天子而自豪，更为娥皇、女英两女下嫁的贤慧所感动，故以其后辈自豪，争相敬奉。鉴于尧籍羊獬，舜籍历山，自尧女嫁舜以后，两地便结成了联姻亲眷。历山人称舜为爷爷，称娥皇、女英为娘娘。羊獬人称舜为姑父，称娥皇、女英为姑母。河东、河西两边以亲戚形式走动，于是洪洞后世就有了三月三接姑姑的民俗，一直流传至今……
讲故事二：山西婚姻禁忌趣谈
在民俗中，婚姻是合两姓之好，人生历程中最重要的大事。婚姻的好坏，对于当事人的一生幸福是至关重要的。因此，婚姻的禁忌颇多。比如中国古代有同姓不婚的禁忌，特别是**禁忌在世界各国都非常严格。在中国人眼里，**不仅伤天害理，且为禽兽不如的行为。再婚禁忌也很严格。这里我们只谈常见的有关婚礼方面的一些禁忌。
相亲时如有盆碗等物摔碎，被认为是十分不吉利的，说明二人无缘颇为忌讳。打碎器皿有分、碎、烂、折的表述，而这些语言对于婚姻，对于生命均非好事，故其他一些庄重正式的场合，人们都有此忌。
晋南闻喜在结婚的当日，男女双方在饮食中忌带荤、不准吃猪肉，据说如果吃荤两人便不能白头偕老，中途夭折死亡。而河津一带却与此恰恰相反，结婚当天必须杀猪并以猪头祭祖宗，供奉于祖宗牌位前。同时，还要用扫帚蘸着猪的热血在洞房的墙上划几个“十”字，有辟邪之意。
在晋中一带，新郎到岳父家迎接新娘时，一定要“偷”一个茶杯，所谓偷，就是女方看见也不能说，茶杯是一定要让新郎带上的，且必须完整带回，不得破损。否则，对于新郎新娘的婚姻有某种不祥的预兆。这里似乎是说日后待新娘要象对待这个杯子一样，小心爱护，好好照顾，珍惜珍爱。
在汾阳，新郎不偷茶杯而要输两个水碗，当地俗语叫做zhunzhun，因为有“偷两 zhun zhun，快抱孙孙”之说，所以偷碗被赋予了抱孙子的含义。
新娘离开娘家时，过去要坐轿子，在雁北和吕梁的山区中人们常常乘一种颇有特色的“骡驮轿”，坐轿子是一定要挂上弓、箭和镜子的，现在这些习俗都已逐渐消失。但在很多地方，母亲还是要给女儿一面铜镜或现在样式新颖的镜子带上。它的用途并非用来梳妆打扮，是为了在路上避邪驱凶的。
山西很多地方，接新娘时，新郎往往要送一幅墨镜给女方戴上，似乎是取代了以前的红布盖头。而新人来回最忌走自己已走过的路，以避走回头路之嫌，当然也不能走办丧事人走过的路。
盖头与墨镜的作用都是避免与鬼神等不祥之物直接面向。婚礼队伍也怕中途通上如狗群打架，疯人病人等，怕冲了“花套”与喜庆，是不吉利的征兆 。碰上了是要倒霉的 ，以后不是妻死便是夫亡，要不就是多灾多难。这是任何一个结婚人家所不愿意看到的。结婚这一天也忌讳谈论什么与死、病有关的事情，也忌天气时阴时晴，人们总是把这些事情联想到婚姻的命运。
在一个村子里如果有两家办喜事，人们都忌落在后面。因一般再婚者山西方言称后婚，所以不愿意落个“后”字。而且也忌两结婚者相遇，偶而相遇则要交换所戴的鲜花或者手绢，这样才算吉利。
晋南一带，对于相同时间里村里同时举行婚事和丧事是极力回避的'，办喜事者尤为不悦。迎亲的队伍也忌途中遇上诸如十字路口 、水井 、碾子、石头等物，如果避犹不及，则须用红布盖住，或用白石灰划线圈住。
而在吕梁、汾阳一带，迎亲队伍如果在半路与送葬队伍相遇，对于结婚者来说还是个好兆头，是吉利祥和的。也许是红白喜事都是喜吧，人们并无此忌，双方互扔钢嘣儿以示招呼。
新娘下轿后，有属相相克的人都要回避，以免对人对已之不吉。在五台县，厨师们还要把菜刀插入菜板底边，锁起厨房，全部回避。据说，厨师是新娘下车时相犯的主要对象，而菜刀更是不可示之于外的。此外，在新娘被接到婆家后，要在嫂嫂的陪伴下更换所有的衣服，换下来的衣服一般不再穿着回娘家，特别是鞋子是绝对不能再穿回娘家去，否则对于娘家兄弟极为不利。这似乎可以作为“嫁出去的女儿，拨出去的水”的注脚。
[精品]写公园热闹的作文1000字精选
写作使我们认识自己和世界的一种不断更新的过程，作文可以帮助我们记录下特定时间的内心成长和感动。好的作文能够体现作者的中心思想。今天作文5000网编辑为您提供写公园热闹的作文，请在阅读后，可以继续收藏本页！
写公园热闹的作文 篇1
周末的下午，天高云淡，温暖的阳光照在身上暖融融的，我和妈妈漫步在百荷公园里。
远远望去，公园里的湖水在阳光的照耀下，仿佛一大块银镜闪闪发光。公园里的树一棵绿一棵黄一棵红，就像谁给公园绣上了五彩的花边，那么惹人喜爱。一些可爱的小鸟正停在树枝上叽叽喳喳地唱着歌，不一会儿又像风一样飞去，消失得无影无踪，只有那些被鸟儿站过的树枝还在轻轻地摇动着。
百荷公园边的步行街热闹非凡。随处可见卖水果、卖菜、卖玩具、炸串串的小摊，吃的喝的穿的玩的应有尽有。突然，耳畔响起“砰”的一声，“什么东西爆炸了？”我满脸疑惑。这时妈妈指着一个地方说：“这不是妈妈小时候吃的爆米花，现在已经很少能看见这样的东西了。”原来刚才的声音就从这里发出来的。
我顺着妈妈的.视线望过去，只见炸米的叔叔将一个铁制的仪器装满米放在火上烤，大约过了10分钟，叔叔说：“请注意啊，马上要爆炸喽。”说着他迅速地将手扳一扳，往黑皮口袋里一放，“砰的一声，白花花的爆米花就出炉了。
周末的百荷公园仿佛一个小小的街心花园，真是热闹非凡呀！
写公园热闹的作文 篇2
热闹的公园
热闹的公园1 今天我和爸爸一起去公园散步，那里有溜滑梯、荡秋千，许多好玩的游戏器材，还有好多好多人在运动、玩游戏，热闹极了。
当我一看到球场时，马上拿着最喜欢的篮球跑过去，准备大显身手，没想到没注意到刚下完雨地上滑滑的，于是就突然滑了一大跤，摔得我屁股差点裂开了，真是好痛喔！我觉得有点生气，但又觉得自己好好笑，下一次我一定会小心一点，不会再这么横冲直撞了。
今天发生了这件有点糗的事情，实在好丢脸，下次到公园玩游乐器材时，我一定会更小心一点，才不会让自己遭遇到危险。 热闹的公园2 东湖公园那摆摊的很多，热闹成了那的一个特点。
这次我来到东湖公园，清风温柔拂面，仿佛在欢迎我们的到来。噢，我终于看见了那面大镜子——东湖，可方便了湖边的柳树，每天可以“对镜梳花黄”，将自己美美打扮一番。东湖还像一块巨大的绿宝石，看起来很昂贵的样子。
白天，许多游人前来湖边坐坐、休憩、聊天，呼吸呼吸新鲜空气，舒活舒活筋骨，感觉自由自在，生活如此的惬意。
不同于白天的悠然自得，晚上的人声鼎沸更是别有一番风味。
月亮慌忙地把太阳推下山去，夜晚来了。东湖公园的人越来越多，有欢快的广场舞音乐声，有三三俩俩散步的闲聊声，但最多的还是此起彼伏的讨价还价声。买卖双方发起无硝烟的战争，口才可都不相上下，你一言我一语，最后还是和谐地成交了一笔笔买卖。湖面横卧着一座桥，来来往往的人很多，有时还会“堵车”，人们被挤得东倒西歪的，好不热闹。这不得不让桥兄弟发出了痛苦的呻吟，好似在说：“我快要断了，脚下留情。”
随着时间越来越晚，人越来越少，柳树也开始放下白天扎起来的“头发”，轻轻梳理着，湖面也宁静下来准备入睡，只有淘气的风儿还在戏耍，这个热闹的公园沉静下来了。
热闹的公园3 今天晚上八点多我和爸爸去公园玩了，公园里可热闹了，每个人还带着不同的玩具一直在玩。我带的是双节棍，我还练习了呢！我掌握的又熟了一些，我还坐了健身器材。爸爸要四处转一转，让我在这里等他，我又健身了好多遍，爸爸才回来。我们回家的时候，公园里的人已经很少了，我们开开心心的回家了。我觉得以后要早一点到公园玩，要不然没过多久公园里人就很少了。
说到这个，我们也不能一直拖，最后还是没完成。我们应该赶紧把事情做完，不能拖，要不然我们慢慢的会变懒，我们还要赶快写完老师布置的家庭作业，这样我们做事才会快，这样我们做每一件事才会快，不要一直拖，拖到晚上加班我们休息的时间都不够了。
热闹的公园4 活动目标：
1、学习4、5数的形成。
2、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、门票、磁卡、笔若干
2、小花伞四把。
3、ppt
活动过程：
一、逛公园导入
1、 今天冯老师要带小朋友们去公园玩玩，坐小汽车哦！但是小汽车不能坐错了，看看老师发给你的车票上面有几个点点，就去找和它数量一样的汽车朋友坐下来。
2、 坐下来了吗？坐下来就把你的车票放在你面前的桌子上，我要来看看小朋友们有没有上对车。谁来告诉我，你上的是几号车？（5号）。为什么上5号车？这组的其他小朋友把车票也举起来给我看看，是不是5个点？
二、学习4、5的形成
1、 好，小朋友们都坐好了，赶快把你们的车票摆摆好，放在椅背后面吧。坐稳了，小汽车要出发喽（音乐——律动）。公园到了，公园真漂亮啊！
2、 学习4的形成
（1）看看公园里有什么？几个？用数字几表示？
（2）把公园里的这些东西变成数量4，有什么好办法？
（3） 比一比，因为3比4少一，所以3添上1就是4.因为5比4多一，所以5去掉1就是4.
（4）总结：3添上1就是4，5去掉1就是4.
3、 学习5的形成。
（1）看看公园里有什么？几个？用数字几表示？
（2）把公园里的这些东西变成数量5，有什么好办法？
（3）比一比，因为4比5少一，所以4添上1就是5.因为6比5多一，所以6去掉1就是5.
（4）总结：4添上1就是5，6去掉1就是5.
三、操作
1、 门票，复习5的形成。
（1）咦！公园里还有一个游乐场呢，里面有好多的玩具，要想进去玩就要有一张上面有5个圆点的磁卡，不是5个圆点的卡不能使用，请每位小朋友拿一个磁卡看一看，你的磁卡是5个圆点吗？如果不是想想怎么办？
（2）写好了，把笔放进去，我来看看你们现在都是5个圆点的磁卡吗？
（3）哦（出示ppt）要变成5个点，是 的就要再添上 ，因为4添上1就是5，是 的就要再去掉 ，因为6去掉1就是5.
（4）小朋友，你们都变对了吗？变对了就把门票放进桌上的篓子里，我们进游乐场玩吧。
2、 躲雨，复习2、3、4、5的形成。
（1）啊呀！糟糕!下雨了，怎么办呢？（在雨伞下避雨）嗯！是个好办法，但是伞宝宝只让和它颜色一样、数量一样的门票宝宝来避雨。小朋友们赶快想想办法吧。
（2）验证小朋友们的对错。
四、结束活动
天晴了，我们去游乐场里面玩吧。
热闹的公园5 早晨的公园可真是热闹啊！人们一大早就来到公园开始锻炼身体啦！年轻的妈妈带着可爱的宝宝来到草地上开始举哑铃，举得好高啊！
爸爸和小明在凉亭里专心致志的下围棋。你看，连小动物也来凑热闹了！聪明的小狗玩起了呼啦圈，甩的多起劲啊！
几只顽皮的小老鼠在玩接力棒，你追我赶跑的多快呀，还有的在玩保龄球和象棋。公园真是个锻炼的好地方啊！
热闹的公园6 公园里真热闹啊！
一进公园门，我看见里面人山人海，水泄不通。（太夸张了，成语运用不当，可改为：我看见公园里到处都是游人的踪迹。）一群小朋友在放风筝，正好我也带了，于是我也放了起来。看着形状各异，五颜六色的风筝在蔚蓝的天空下翱翔，小伙伴们叫着，跳着，跑来跑去，像一只只快乐的小鸟。你看，有的风筝是矫健的战鹰；有的是翩翩起舞的蝴蝶；还有的像一条条活泼的金鱼在天空的“海洋”中遨游。那边，一群人在踢毽子，他们的姿势多像一个个独立的金鸡——单脚站立，另一条腿灵活地踢着毽子，毛茸茸的毽子上下翻飞，真是好看。他们还能踢出很多花样来，让人看得眼花缭乱。
凉亭那里是老年人的天下，只见他们有的三五成群聚在一起聊天；有的在打扑克，打扑克的免不了争执，但都不当真，说两句就过去了；有的在下棋，下棋的老人可专心了，你看，那位老人皱着眉头，手举棋子久久不肯落下，专心的程度不比我们思考难题时差；在凉亭边的草地上，老年秧歌队在排练，她们的姿势太可爱了：手拿折扇上下挥舞，脚底下走着“之”字形，身体扭来扭去的，没想到，她们虽然上了年纪，可跳起舞来还是这么灵活！
热闹的公园7 今天天气特别好，妈妈带着我去绿荫公园玩。一进公园，哇噻！公园里的人好多呀，热闹极了！
大人们有的在健身器材处锻炼身体，有的在拉二胡，有的在唱戏，还有的在草地上或长椅上晒太阳……至于我们小朋友嘛，都是比较贪玩的。有的在玩钓鱼，有的在玩蹦蹦床，有的在画画，还有的在划船……
我今天也很高兴，因为我玩了一次水上滚筒。在玩的时候，我在里面跑得越快，它就滚得越快，我总是不停地跌倒，又不停地爬起来。我感觉太刺激了，结果我出了一身汗。下来后我求妈妈给我买了一个ice cream，咬上一口，又凉又甜，真爽啊！
春天里的公园可真热闹呀！
热闹的.公园8 今天下午，妈妈带着我来到滨河公园。河两岸的树上挂着红红的灯笼，就像两条长龙在护卫着滨河公园，更增添了过年的气氛！远处，小朋友在放风筝，有老虎下山、飞机飞天、雄鹰展翅、还有美羊羊……各式各样的风筝在天空中摇摇摆摆的飞翔，真是好看！
我们来到打鼓的地方，真是人山人海啊！大路两边卖小吃的、玩儿的、闹的，唱的……阿姨们手拿着漂亮的扇子扭着秧歌，“砰砰砰”的鞭炮声不断地响着，还有的人在舞龙，只见伯伯们举着龙一上一下地摆动着，追赶着前面的绣球儿，那龙就像真的一样，张牙舞爪，威猛极了！
精彩的节目一个接一个地表演完了，吃着妈妈给我买的香喷喷的土家饼，我们恋恋不舍地离开了滨河公园！
热闹的公园9 公园是个美丽的地方，这里经常能听到欢声笑语，所以，我很爱这个公园。
晚上，我和妈妈一起去公园里玩。一进公园首先我们看到的是一块引人注目的大石碑上面写着安居公园四个大字。公园的中心，一些叔叔阿姨在那里跳着优美的舞蹈翩翩起舞。那蹦极，一上一下好像杂技演员一样。
我最喜欢玩碰碰车了，它太刺激了。我一坐上去，就紧握着方向盘，我本想碰前面的车，可是后面的车先把我碰到了，我也掉过头来和他相碰。我们哈哈大笑，你碰我，我碰你，碰来碰去，你追我赶，真是太有趣。忽然车停住了，原来是时间到了，我恋恋不舍地从碰碰车上下来。
公园还有各种各样小摊，有羊肉串，爆米花尽是小朋友爱吃的，让人一闻就流口水。我先妈妈要了两块钱买来两串羊肉串小朋友在挑自己喜解解馋。小摊上有许许多多的玩具，欢的玩具。还有冷饮摊生意十分红火，许多人热了就去喝冷饮。
再走过去一些就到了小朋友最喜欢的划船了，有许多小朋友都在那里划船。小朋友一个个划得兴高采烈。不时传来一阵阵笑声。
我们来到走廊的草坪。那一棵棵高大的树木像强壮的卫士，日夜守护着这个草坪。地上的小草和一些不知名的花似乎也显得很精神。它们互相拉着手，围着整个公园。为了点缀这个公园，它们默默地奉献着自己的力量。他们坐在草坪上乘凉背靠着背，有的还在数星星呢！一阵微风吹来使人们感到无比凉爽。
健身器材也是小朋友最喜欢玩的，没有一个器材是空的，尤其是那漫步机。没有一分钟空过，一个人玩过后，另一个人又上去，有时还排着队。我也不会放过肯定会上去玩一下，那感觉太好了像是在太空遨游。
啊！晚上的安居公园真热闹呀，也是我们壶镇人民休闲的好地方。
热闹的公园10 晚上，妈妈带我们去对面的公园玩，我们刚来到公园时，我就看见里有很多人，有的人在散步，有的在跳舞，有的在玩沙子。还有的在骑自行车、滑冰。热闹极了。
我看着那些人滑冰迅速极了，飞快地围绕着池子一圈又一圈地滑着。他弯着腰手背在后面。一脚向前一脚向后地使劲，就这样滑着。一会儿他就在练习高难度动作，他学着高年级的样子，学着旋转技术。
我来到跳舞的地方玩，妈妈让我跟着他们学跳舞，我认认真真地学跳舞，我跟那些人学，他伸出左手，我就伸出左手，他伸右手，我就伸右手，他转圈，我就转圈。不一会我就会跳了一些，同时哥哥们快跳完了，我没有放弃，而是努力去学习。我跟着音乐跳了一次。妈妈又让我跳了一次，然后我们就走了。
我跳完了舞，就去观察骑自行车的了。他骑得又快又稳，他与滑冰的小孩们在比赛呢！他骑得飞快，过了一会，他就胜利了。他在骑的时候，眼疾手快，非常威风，我对妈妈说：“我也想学骑自行车。”妈妈爽快地答应了，我高兴极了。
公园真热闹啊！下回我还要来。
写公园热闹的作文 篇3
1、好，小朋友们都坐好了，赶快把你们的车票摆摆好，放在椅背后面吧。坐稳了，小汽车要出发喽（音乐――律动）。公园到了，公园真漂亮啊！
2、学习4的形成
（1）看看公园里有什么？几个？用数字几表示？
（2）把公园里的这些东西变成数量4，有什么好办法？
（3）比一比，因为3比4少一，所以3添上1就是4。因为5比4多一，所以5去掉1就是4。
（4）总结：3添上1就是4，5去掉1就是4。
3、学习5的形成。
（1）看看公园里有什么？几个？用数字几表示？
（2）把公园里的这些东西变成数量5，有什么好办法？
（3）比一比，因为4比5少一，所以4添上1就是5。因为6比5多一，所以6去掉1就是5。
（4）总结：4添上1就是5，6去掉1就是5。
写公园热闹的作文 篇4
过年是个令人最开心的日子，吃饺子、放鞭炮、看春晚。而年后，最热闹的地方就属西湖公园了。
走进公园，人山人海，人群往前走着，带着我和妈妈。我们被人群带到过很多地方，经过我和妈妈几十分钟的挣扎，才走了出来。
公园的人为什么那么多呢？因为里面的游戏设施很好玩。里面不仅有效还玩的游戏设施，还有大人玩的游戏设施，所以这里的人才这么多。
如果你去西湖公园，那么，你就会被人群带到这带到那。在里面玩个游戏就要排很长时间的队，你在小道上行走，最好不要站中间，要站小道的两边。
西湖公园里，每个游戏设施都带有音乐，再加上人们玩游戏时的欢呼声、尖叫声，和小道上人们交谈的声音，公园里完全变成了一个热闹的海洋。这也是公园热闹的原因。
了解了热闹的公园，你们也去玩吧！
写公园热闹的作文 篇5
今天，天气真好，太阳公公露出了笑脸，照在身上暖暖的，爸爸决定带我到公园玩。
我一走进公园，里面可真热闹。几位阿姨在遛狗，那些小狗可真可爱，有的在地上打滚，有的在互相打闹，还有的在追着路人乱跑。
广场中间一些阿姨正在跳健身舞，她们动作熟练整齐有节奏感。听着这动感十足的音乐，我也想加入进去。
广场旁边的草地上有许多小朋友在放风筝。天上的风筝可真多啊！有翩翩起舞的蝴蝶风筝、可爱的小鱼风筝、漂亮的小鸟风筝小朋友的风筝有的飞得高，有的飞得低，还有的被风吹落在树上卡着呢！
草地旁边有三座伞形的凉亭，红的、黄的、蓝的，人们有的坐在凉亭下悠闲地听着戏曲，有的认真地拉着二胡，有的开心地聊着天，可开心了。不远处还有一个银色的滑滑梯，小朋友正排着整齐的队伍滑滑梯呢！
今天的公园真热闹！
写公园热闹的作文 篇6
东湖公园那摆摊的很多，热闹成了那的一个特点。
这次我来到东湖公园，清风温柔拂面，仿佛在欢迎我们的到来。噢，我终于看见了那面大镜子——东湖，可方便了湖边的柳树，每天可以“对镜梳花黄”，将自己美美打扮一番。东湖还像一块巨大的'绿宝石，看起来很昂贵的样子。
白天，许多游人前来湖边坐坐、休憩、聊天，呼吸呼吸新鲜空气，舒活舒活筋骨，感觉自由自在，生活如此的惬意。
不同于白天的悠然自得，晚上的人声鼎沸更是别有一番风味。
月亮慌忙地把太阳推下山去，夜晚来了。东湖公园的人越来越多，有欢快的广场舞音乐声，有三三俩俩散步的闲聊声，但最多的还是此起彼伏的讨价还价声。买卖双方发起无硝烟的战争，口才可都不相上下，你一言我一语，最后还是和谐地成交了一笔笔买卖。湖面横卧着一座桥，来来往往的人很多，有时还会“堵车”，人们被挤得东倒西歪的，好不热闹。这不得不让桥兄弟发出了痛苦的呻吟，好似在说：“我快要断了，脚下留情。”
随着时间越来越晚，人越来越少，柳树也开始放下白天扎起来的“头发”，轻轻梳理着，湖面也宁静下来准备入睡，只有淘气的风儿还在戏耍，这个热闹的公园沉静下来了。
写学习好的人作文1000字集锦
作文5000网相关专题：“学习作文”。
写学习好的人作文 篇1
人人都要生活，人人都要学习，那么该怎样生活、学习呢？朋友，我想你一定认为这个问题太简单了，一年级的学生也知道。其实不然，这里可藏着大学问哩，就看你怎么去看待它们。
如果一个人整天只知道关在家里学习，一学就是一整天，虽然他也能从书中获得知识给他带来的满足感，但他的生活毫无乐趣可言，这是书呆子。如果一个人整天只知道享受生活，不去学习，到老时将会一事无成，这正应验了一句名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，这是浪荡子。人生是光彩的交错，生活是多彩多姿的。书呆子，没有生活的乐趣，浪荡子不懂学习的乐趣。
俗话说得好：只要功夫深，铁杵磨成针。我们在求学时是要认真的，花时间，费精力；必要的时候，还要开小灶，大补恶补，以获得好成绩。但是我们不能死学，学习必须讲究方法。人类已经进入了信息化的时代，各种信息铺天盖地地向我们涌来，令我们目不暇接。我们的课程是新的，我们的课本是新的，我们的练习题也是新的，它灵活，它多变，这就要求我们要掌握多方面的知识，课本中的，生活中的，乃至社会中的。书呆子整天“大门不出，二门不迈”，怎能获取全方位的知识呢？
不会休息的人，他就不会学习。同样，不会学习的人，他也不会休息。学习时一定要注意劳逸结合，比方说：学得累了，可以看会儿风景或看会儿电视，也可以出去透透新鲜空气，让大脑清醒清醒。有了一个清醒的大脑，还怕没有高的学习效率？不过千万不可以一休息就忘乎所以，甚至一连看上好几个小时的电视，这样不但达不到休息的目的，而且还会使你的视力下降，严重的还会影响身体健康，影响到学习。劳逸有度，超过了这个度，后果都不堪设想。
我们所生活的世界是五彩缤纷的，这个世界日新月异，瞬息万变。我们不光现在要学习，将来上了中学，上了大学都要学习，就是走上工作岗位也要学习，学习将伴随我们的一生。不然的话，我们就有被社会淘汰的危险。
为了我们美好的未来，我们不能做浪荡子，但也不能成为书呆子。只有会学习，会休息的人，才会生活，也才能成为时代的弄潮儿。
写学习好的人作文 篇2
雷锋，是我们人人皆知的。有人立下大志要学习雷锋，可是又有谁真正做到了呢？
泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧！”能真正配上这句话的人又有多少呢？恐怕只有少数吧！
走在大街小巷，哪里都是干干净净的，这都要归功于那些环卫工人。他们虽然在许多人的眼里并不起眼，但他们却是真正的活雷锋，是在为这个城市的干净而努力，为这个城市的美观而努力。有些人常常把学雷锋挂在嘴边，甚至成为口头禅，可是又有谁会是真正付出而不计利益的呢？环卫工人这个职业或许并不是太好，每天要把这个城市打扫干净或许是很辛苦的，但他们从未有过怨言，从来都是兢兢业业，不求利益。请大家记住这些真正的雷锋吧！
除了环卫工人，大家有没有观察到我们身边也有很多活雷锋呢？其实，在我们的身边还是有的，只要善于观察。
有一首歌叫《学习雷锋好榜样》，这首歌传唱度极高吧！“学习雷锋好榜样，忠于祖国忠于党……”歌是不少人会唱，但真正理解这首歌，并且发扬这种雷锋精神的人又有多少呢？雷锋，一个从未离开我们的人。他的肉体虽然在50年前就已逝去，可他的精神却仍在不断传承、不断发扬。有很多人在用雷锋精神帮助身边的人，努力让这个世界变得更加温暖；但也有人只想着做，并没有采取一定的行动来帮助别人，这种人只是表面做功夫而已。
同学们，请让我们一起来发扬雷锋的精神，一起用我们最大的努力来帮助别人吧！“捐一分钱”、“捡起瓜果”这些事情虽然微小，但却可以帮助困难儿童，增添城市的光洁。让我们一起行动吧！
写学习好的人作文 篇3
英国剧作家、诗人莎士比亚曾这样说过：“书籍是人类进步的阶梯，生活里没有了书籍，就好像大地里没有了阳光；智慧里没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”可见书籍在我们人类生活中有着广泛的用途。
我是东莞职业技术学院计算机专业的学生，入学后，对学习《应用文写作》这门课有极大的兴趣。然而兴趣毕竟是动力，学习的成功与否，还得取决于所付出精力的大小。我们一个学期共学了课本上的公务文书，事务文书，法律文书，经济文书，交际文书，学术论文等等。现将这一学期总结如下：
一、概括基本情况
在这个学期中，我校为了进一步提高广大学生的语文学习和阅读能力，开阔学生的视野，在学校领导和全体语文老师的努力下，增加了这一课题，并为之配备了相关的书籍，为学生们提高阅读、理解和写作能力。我觉得有了这课题后，我学会了更多以前我是一知半解的事情，现在可以正确地了解关于这一课题的问题了。
二、主要做法、经验和体会
1、抓住四十五分钟
首先，老师的讲课博学又有思想，这是日后吸引我继续来上课的很重要的原因之一。我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。于是，听课时，我十分注意记笔记，课后再将笔记加以整理，摘出重点，然后总结出每篇的中心和写作特点。通过听讲和总结，提高了自己的文学鉴赏能力。
2、认真完成任务
老师布置的作业，我每次都是认真按照要求去完成，虽然有些还不能明白，不过都会很认真地查找资料，尽量完成，并在评讲时认真听讲。最记得有一次是写问卷调查的，我们组是由我负责起稿，由于我以前也有开服装店的想法，就着样灵感十足，由于不懂正确的格式，所以上网和查看以前看过的问卷调查，加上灵感般的问题，问卷调查就很快完成了。到点评时很害怕，因为老师当着全班人点评的，害怕有哪里不足，犯大错，就很认真听讲，发觉真的还是有好多不足。还好，在老师点评我们组那份时，老师当着全班人称赞了我们组做得好，那时心才定了下来。
3、体会
其实听说学院要增加这一课题时，我当时真的有点不是很愿意，觉得多一课题要多考一课题，又以为不会学到什么对自己有用的东西，所以就对这一课题没什么兴趣。但随着老师生动的讲解，让我逐渐对这一课题感兴趣了，同时也觉得这一课题让我学到了很多我需要学到的东西。上了这一课题，我发现我的写作能力、阅读能力、语言表达能力有所提高，同时我很庆幸我能上这一课题。
三、存在问题
对我自己来说，存在的问题可能是有些我了解比较慢，使自己有些搞不明白，不过还好，问题不大，还可以请教同学或查阅资料可以解决。
这学期上了应用文写作课之后，我表面上最大的收获是：再也不怕写作文和写字字体变得娟秀多了。事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。非常感谢郑老师给我上了人生中如此重要的一课！
写学习好的人作文 篇4
岁月悄悄地翻过了又一个春夏秋冬，我们送走了昨日稚气未脱的自己，迎来了今天成熟奋进的自己。在过去的一年时间里，本人经历了河北软件职业技术学院的学习，其中在学习经济应用文的过程中，老师的启发和教导让我懵懂的思绪从稚嫩走向成熟，逐渐领略到了光荣的美丽与灿烂，体味到了耻辱的苦涩与暗淡。在这日新月异又物欲横流的世界里，是与非、美与丑、善与恶交织的存在着，这让我们不免在满眼的纷乱中迷茫，然而学习了应用文中的知识，我深有感触自己成熟了很多，因为在那里，我学会了做人的道德与思想，还有那些传统的礼节与文化。
经济应用文写作课程已经结束了，在这半年的时间里，赵老师以他特有的教学方式，给学员们带来了前所未有过的课程体验。赵老师先是以调查问卷的方式了解学员们最需要的学习的课程内容。然后针对这些制定了详细的课程安排，把仅有的六节课安排到十节课，不怕辛苦的把学员们需要的内容都教给大家。赵老师的教学方法主要突出“练”字，“练”中学会，“练”中求熟，“练”中求巧。教学过程突出“动”字。即师生、组组互动、人人互动;在充分的互动中，帮助大家在不经意间卷入到集体的学习情境中来。然后进行自评、小组互评、他组点评，然后是老师点评;在“评”中学习、改进、提高，并进而达到熟练掌握。
在这门课中我们先后学习了通知、通报、报告、简报、调查报告问卷、调查报告、财务分析报告、会议纪要、合同、计划、总结等11种应用文本，基本上掌握了这11种应用文的写法、注意事项。学习了经济应用文写作以后，我充分的认识到它在生活、工作中的广泛应用，不管是各行各业的工作都离不开应用文写作，哪怕只是其中的正是老师的这种敬业精神，使我认识到只要自己想办到的事就没有克服不了的困难。所以就像赵老师说的：“学习即生活，生活即学习。生活着即学习着，生活着必须学习着;学习即生活着，学习着才是生活着。”紧张的学习生活，在我们还没有细细品味出它属于哪种滋味时，就突然结束了。时间，不会因为我们的投入与不投入而放慢它的脚步，所以，在有限的时间内，尽量掌握更多的学习知识点，才是最重要的，在这个学期里，我们的课程里多个一门我们从没接触过的课程，财经应用文。通过这学期的学习，让我们知道了很多东西。可以说是受益匪浅了吧。我们也知道在随着社会的飞速发展。人们越来越深刻的认识到了经济发展需要多元化、多层次的人才的。因此也要有一定的写作水平才行的，最少应该知道怎样写总结，写总结的格式又是如何的。这既是对自己前一段时间工作的肯定，也是让上级能够清楚的知道你在这段时间到底做了些什么、学到了什么、工作如何。这在以后我们步入社会，在公司上班，少不了也会写工作总结，或一些策划。经营方向策划等等的报告。这些报告写的好坏会直接影响到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把这些写好，让老板一看就能一目了然了的。对我们现在来说学好经济应用文写作是非常有必要的，也已是十分重要的，它既是岗位工作者必备的基本能力之一。也是我们学生要撑握的一门重要的必备写作总结的能力的一个评价，就举一些有关学校里的一些事做为例子好了。比如说我们的班长、团支书都要将活动总结报告给系团总支。这里也就会要求他们会写总结，光会写也没用的，还要知道要如何写，格式如何。总不能就是在哪里写流水账吧，这些都是有讲究的。这当中也包括我们的老师也是要写总结的。这就要求我们要学会如何总结，如何更加规范化我们的语言。可见学好这门课程是多么的有用，多么的重要了。这都是在经济应用文学后才知道的。
通过赵老师的讲授与练习，改变了以往我对应用文写作的一些观点。我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。他虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。这学期上了应用文写作之后，我收获了很多，授人以鱼不如授人以渔。赵老师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活紧密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随老师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。
经过这一个学期的学习，我知道了很多以前所不知道的。原来应用文不仅仅是以前的请假条、通知、启示等这些浅浅的。它还有很多种类的。新产品研究涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发项目建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，预测报告，企业经营方案。广告策划书、企业策划等等。
在学完这门课程之后，也知道了做每一项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。
也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化!从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章!
我想经过这样紧张有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了。我会把这门课程学得更好的。也相信自已以后一定会对自己的工作和学习有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结。 在学习中，有收获也发现许多问题。首先，改变了对应用文的理解，重新认识了应用文。以前认为应用文就是书信、请假条之类的，没有明确的分类体系现如今知道应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民个人在日常工作和生活中办理公务或个人事务时使用的具有约定俗成的惯用格式的文书。它具有直接的使用价值，是国家机器得以运转，单位与单位之间，个人与个人之间进行联系和沟通的重要工具。当然应用文包括书信，但书信却不等于应用文。对于应用文的作用和地位有了新的、较为准确的定位。其次，基本上能看懂应用文，了解到应用文写作的基本格式，不同文种的特点以及在哪种情况下应该用哪种文种和行文方向有一定程度的认识。对于读懂一篇应用文也就不太难了。再次，能写一般常见的应用文，在写作时一般不会范常识性的错误。应用文写作不要求文字有多么华丽，而是要朴实、真实、严谨，语言简练。最后，虽然了解(一定程度上)应用文，能看懂，能写一些应用文，但在这些过程中也有许多的不足，如在应用文写作时，如果有误我也许只能找出最原始的问题，但有一些很生活化的语言在其中却不易发现。而写作时对有的文种有的要求也不甚了解，用词会出现词不达意的现象，偶尔也会出现错别字。写作时虽然了解应用文的要求，特点却不一定能做到。
总之在对应用文写作的学习中收获了许多有利于我生活和学习的元素，也发现了自己的不足。关于前文中所提到的不足，还是因为缺少词汇的积累，语言功底不足，因而要不断积累词汇以及各方面知识，关于应用文写作质量改善，那是一个过程，应多写，有目的性的练习。要明确应用文不是因学而用，而是要用而学。要在实践中学，学以致用，才能提高质量。
写学习好的人作文 篇5
紧张的学习生活，在我们还没有细细品味出它属于哪种滋味时，就突然结束了。时间，不会因为我们的投入与不投入而放慢它的脚步，所以，在有限的时间内，尽量掌握更多的学习知识点，才是最重要的。
在这个学期里，我们的课程里多个一门我们从没接触过的课程，财经应用文。通过这学期的学习，让我们知道了很多东西。可以说是受益匪浅了吧。我们也知道在随着社会的飞速发展。人们越来越深刻的认识到了经济发展需要多元化、多层次的人才的。因此也要有一定的写作水平才行的，最少应该知道怎样写总结，写总结的格式又是如何的。这既是对自己前一段时间工作的肯定，也是让上级能够清楚的知道你在这段时间到底做了些什么、学到了什么、工作如何。这在以后我们步入社会，在公司上班，少不了也会写工作总结，或一些策划。经营方向策划等等的报告。这些报告写的好坏会直接影响到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把这些写好，让老板一看就能一目了然了的。对我们现在来说学好经济应用文写作是非常有必要的，也已是十分重要的，它既是岗位工作者必备的基本能力之一。也是我们学生要撑握的一门重要的必备写作总结的能力的一个评价，就举一些有关学校里的一些事做为例子好了。比如说我们的班长、团支书都要将活动总结报告给系团总支。这里也就会要求他们会写总结，光会写也没用的，还要知道要如何写，格式如何。总不能就是在哪里写流水账吧，这些都是有讲究的。这当中也包括我们的老师也是要写总结的。这就要求我们要学会如何总结，如何更加规范化我们的语言。可见学好这门课程是多么的有用，多么的重要了。这都是在经济应用文学后才知道的。
经过这一个学期的学习，我知道了很多以前所不知道的。原来应用文不仅仅是以前的请假条、通知、启示等这些浅浅的。它还有很多种类的。新产品研究涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发项目建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，预测报告，企业经营方案。广告策划书、企业策划等等。
在学完这门课程之后，也知道了做每一项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。
也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化！从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章！
我想经过这样紧张有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了。我会把这门课程学得更好的。也相信自已以后一定会对自己的工作和学习有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结。
写学习好的人作文 篇6
学习应用文在这开学六周的时间里井然有序地进行着，老师对我们的首饰设计专业（首饰设计的7种必学应用文）的需要，进行了针对性的学习，从开始简单的信息处理到现在的自己独立写总结，可以说大家都在无形的进步着。
学习期间，我们的学习方式从手写到用电脑处理，再从独立写作到相互合作，在单纯的学习文字当中，我们更接触了用信息载体运用文字，也懂得了集体和合作的重要性。我们的学习态度更是有了显然的变化，从开始的大家都不怎么动手练，到现在大家的兴趣大增，这无疑是一个很大的跨越。乏味的文字让老师变成了“鱼形”结构模式，既形象，又使同学更容易理解，更是添了几分趣味性，使同学们的注意力更集中了。
过去看一则报道，看过了便看过了，知道它所说的大概就好了。自学习了应用文之后，对于信息，我们会思考，会学习，会处理信息，提取它的精华。这或许就是“学以致用”吧！
应用文学习还在进行着，它与我们以后的工作和生活息息相关，同时他是每个人的基础性文字训练，为此要打好基本功，走的更远更好。
这种采用电脑写作、QQ邮箱等电子手段，与书面作业并行，老师到电脑旁辅导，及时点拨，当面批改，富有新鲜感和现场感的全新的学习方法激发了我们学习的兴趣，更加强了我们学习的力度，让我们受益非浅！相信我们的学习质量会随着我们的兴趣有进一步的提高！
写学习好的人作文 篇7
为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。我从20xx年10月开始参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。在一年时间里，经过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，掌握了解了国际工商管理的主要知识，使自我在工作和管理上上了一个新台阶。
一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间应对面的交流、研讨的机会也不多，可是本人能尽可能的经过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。经过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表此刻两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自我的专业知识、管理知识和职业素养;另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。经过学习对管理的认识上升了一个层次，此刻经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，所以学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，并且十分之必要。企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争本事。最先进的组织是学习型的组织，仅有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人经过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位供给全面的加强管理和提高效益的解决方案，仅有自身素质的提高和综合竞争本事的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。
我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，可是经过高级工商管理课程的学习，能够说进一步提高了自身的管理执政本事。像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的发展，是摆在我们执政者面前的一大课题。经过学习，我深刻地认识到企业要持续稳定的发展，必须提高自我的核心竞争本事，核心竞争本事是企业独特的竞争优势。
首先是要制定好发展战略，战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的决定，因而战术性的意义较大，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。像客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析应用，并设法提升其效益的活动，所以，执行的对象也就是一般所说的企业职能。在实际工作中，我发现，此刻大部分企业不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，并且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远。制度不能很好贯彻，管理有很多不规范行为，考核制度滞后，不能完全监控企业的行为，更不能到达事前稽核的功能是影响企业发展的重要原因。
经过一系列的相关课程学习，使我深刻地认识到要如何引导启发企业借助信息化手段提高执行本事，以到达执行的规范与快速。像能够用erp来整合企业的职能，使企业需要它的协助来使交易和数据管理都上轨道，提高执行速度，降低信息处理的成本，大幅度提升竞争力，还能够用erp来提升决策管理的本事。其实在大多数的情景下，企业管理不是“好不好”的问题，而是“能不能”的研究。在执行方面，是能够直接寻求erp的协助的，只要把数据整理清楚，把单据资料正确地录入，erp的整合功能自然能够替企业带来省力、正确、及时等自动化的好处。若学习了足够正确的观念，erp还可将许多“事后”的管理工作提前为“事前”的管理，因而强化了事前稽核的功能。
在学习中，同时我们遇到了一些难题，期望学校在今后的教学工作中能予以提高、改善。一是适当增加导师课堂的授课时间。能够说，国际高级工商管理的学员基本上是利用休息时间进行学习的。虽然，参加的学员具备了较高的文化素养，可是由于课程多、时间紧、任务重，无形给学员的知识消化带来了必须难度。二是创新学习的方式。由于参加高级工商管理的学员来自全省各地，统一到杭州参加必须时间的面授，无可非议，可是来自全省各地的学员是非脱产学员，身后还有很多的工作。如何解决工学矛盾，是摆在杭州以外的学员所面临的实际困难，我认为能够采用远程网络教育的方法来实施，这样既能够解决学员赴杭来去匆匆的“赶集”之难，又可提高学员的学习效果。三是选用教材应更贴合实际。国际高级工商管理的课程，选用的是香港的教材。由于香港与大陆的文化差异，有些教材、作业题的词语在阅读上难以理解，无形给学员的学习带来必须的难度。我认为，应当把香港的教材与大陆的教材进行统一修编，更有利于学员的理解与消化。四是加强实践交流。学校能够经过开展研讨会、主题班会的形式，不定期的组织学员进行研讨交流，加强学员之间的友谊，提高学员学以致用的本事。
写学习好的人作文 篇8
有很多家长，都不让自己的孩子看电视，认为看电视会耽误孩子的学习，影响学习成绩。果真是这样吗？我看不见得。
家长不让我们小学生看电视，往往对我们产生了相反效果。有些好电视想看又不敢看，不看又想看，这样，学习时精神也不会集中。家长们剥夺了我们看电视的权利，就等于堵死了我们学习的又一条渠道，电视是传播知识、信息最快的渠道，绝对不能堵死。
再说，只学习课本知识是很枯燥的，很不够的，看电视和学习课本知识并不矛盾，只要把时间安排好就行了。学习累了看一会儿电视，因为电视里有许多课本上没有的知识，看电视可以增长许多课外知识，能体会电视节目中的乐趣，如“大风车”、“新闻联播”等都很好，很有趣。同时，看电视和学习课本知识相互交替，可以使我们的大脑轮换休息，提高学习效果。
但是，我们不能总看电视，因为我们学生还是以学习课本知识为主，不能因为看电视而影响了学习和完成作业。所以，我们只能在完成学习任务和作业后，看一些适合我们小学生的节目。
这样，小学生看电视，不但不会影响学习，同时还可以作为课本知识的补充。适当地看一些电视节目，是有好处的。
写学习好的人作文 篇9
一、应用文写作实用性
应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。
二、应用文写作种类
应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、
三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性
公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。
应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。
真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。
应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合一群体。直接面对特定听众。
四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性
应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。
应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。
应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。
应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。
总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。
写学习好的人作文 篇10
华夏已有五千年的悠久历史，一代一代的传承，那本土文化的交汇成了今天的语文，孔子的言传身教创起中国教育之开端，可以说老师的三尺讲台，学生的舒适课堂源于前人的不断努力，而今天我们大部分时间都在学习外语，又有几人在研究国语呢？那么我们又该怎样学习语文，去寻找先人的足迹呢？
其实对于语文素养的提升主要有三种途径：一是课堂有效教学，二是课外大量教学，三是社会生活实践。他们没有轻重之分，因为它们密不可分。
课堂有效教学
其实教学分为两部分：一是教，二是学。古人有句俗语：师傅领进门，修行在个人。所以学习语文不仅是好老师的重要性，更重要的是自己的学习方法有效果和有效率，由于从小的耳濡目染，我们的语文很少有低到让人难以入眼的成绩，所以毫无因果的让我们忽略了对语文的学习，语文书也孤独的压在书箱的最低处，很少在课下翻阅。当你成绩不好时，你有埋怨，可你是否真正懂了老师字里行间的意义？挥舞的粉笔，怎不值一瞥！抓住老师口中的重点，那才是语文卷儿上的收获。
课外大量教学
很多人在课外时间都会看一些书籍，可书却也有分类，读古文《聊斋志异》，不愧是书中自有黄金物，不仅增加了对古文的认识，也收获了书中的故事与所言的道理，不过，在当代一些垃圾的言情小说，更是成倍突增，看那毫无营养的书，不仅不会提高你的语文素养，反而会扰乱你的思维模式，活在自我幻想的世界中无法自拔。读名著，诵经典，课外知识才可海量收！
社会生活实践
在生活中无法避开语文的魔爪，因为我们的口语交际以及其他，不管你是宅在家，或是出门在外，语文是我们必不可少的一种实践方式，在语文的学海中徜徉，不仅是对祖先文化的传承，更是对交际与自己的肯定！
语文素养高，知识面广，看向世界的眼睛会更明亮！也许步入社会的时候，便会凸显语文的重要性，他的素养便是我们明日的辉煌。
那么更多的我们还可以怎样学语文呢？不管你在中国的哪一个角落，都不能阻挡我们学习的脚步。语文无疑是重要的，作家的美好在于他文章的精美，恰恰的我们之所以不是作家，也不是学者，不是我们有多么笨，而是没有真正的兴趣！既然三十天可以养成一种习惯，那么兴趣也是可以培养的，只要有兴趣，即使语文是一座高山，你也能像愚公一样把它夷为平地！
加油！
写学习好的人作文 篇11
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。但是应用文怎样写，格式是怎样的，有些朋友却不是很清楚。那就与大家一起来学习关于应用文的写作
一、记得老师第一堂课就跟我们说过应用文写作，我们的日常生活中处处可见应用文。
比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。老师还用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。所以现在我已能正视自己的缺点，能使我不断地改进自己，提升自我。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。因此我非常幸运我能遇到如此一个好老师。
二、以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。
所以我表面上最大的收获是再也不用怕写作文了。事实上，我最大的收获是在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。应用文它也使我不断地改进自己，提升自我，我认为掌握好了各种应用文的基本写法，对我们以后的学习、工作、生活都会有所帮助。只要我们能自觉地发扬自己的长处，坚持克服自己的缺点，一天比一天进步，我相信我们的今后的工作或学习一定能更上一层楼，人生一定会取得很大的成功。
三、一开始对应用文写作毫无概念，我的语言水平和文字表达都有点不太理想，从小只要一听到要写作文，脑子就膨胀地像个快要爆炸的气球一样。
当得知自己要学习这门课程的时候，可想而知，刚开始我的学习状态时何等的糟糕。经常一段时间的学习，仿佛就爱上了《应用文写作》课程，不仅是应用文它本身的作用，还有老师上课的风度和魅力。终于我的知识不断巩固，每学习一个阶段，我就进行总结归纳，除了老师布置的作业，我还总结规律和归纳方法，并且写了几篇小结心得。
我觉得应用文写作应当注意一下几个方面主旨单一，简洁明确，精炼集中，结构合理，严谨庄重，语言准确，简明平易，真实不虚构。
阅读推荐应用文写作基础知识
一、应掌握的应用文写作基础知识
（一）公文格式
无论是事务性文书还是常用的行政公文，都有一定的格式要求，事务性文书多数不能单独运行，往往要借助公文的文种才行，如工作计划、总结、调查报告、制度等都要通过一定的文种才能运行上报下发。（例《关于上报20xx年工作总结和20xx年工作要点的报告》、《通辽市地方税务局关于印发20xx年工作要点的通知》、《通辽市地方税务局关于下发车辆管理制度的通知》）可见，了解公文格式很重要。
1、行政公文的格式的概念行政公文的格式就是指行政公文的文面格式、用纸规范和印制规范的总和。应用文写作培训心得。
2、行政公文的格式的内容20xx年1月1日施行的《国家行政机关公文处理办法》第三章第十条对行政公文的格式做出了规范性的规定“公文一般由秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等部分组成。”现行的行政公文[除命令（令）、公告、通告、会议纪要等以外）的格式一般由文面格式、用纸格式和印装格式三部分组成。
我们着重介绍一下文面格式（书面格式）
行政公文的书面格式划分为眉首、主体、版记三部分。置于公文首页红色反线（又称“
写学习好的人作文 篇12
一、学习应用文写作的收获
掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。
二、学习应用文写作存在的问题
缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强， 需要做到善于借鉴，勤于实践
三、学习应用文写作的体会
1、必须坚持应用写作时的“非我”心态
应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。
2、必须做到应用写作的“朴实”文风，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。
总之， 在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。
