「必备」关于实验小学的作文5篇。
作文5000网精选栏目推选:“实验小学的作文”。
关于实验小学的作文【篇1】
星期日,我做了一个有趣的实验,那就是把鸡蛋放入水中,再加些盐,看看鸡蛋会不会浮起来。
我先拿来了一个大杯子,再把里面装满水,然后把一个鸡蛋放入水中。我先等了一会儿,鸡蛋没有浮起来,我只好使出“秘密武器”盐。我先往水里加了一小勺盐,鸡蛋没有浮起来。我又加了一勺盐,它还是浮不起来,我心急了,便把盐一勺接一勺地加入水中。我见鸡蛋还没有浮起来,就随手拿了一支筷子,在水中搅拌了起来,很快,水里出现了一个大漩涡。原本在睡大觉的鸡蛋也被我叫醒了,它躺着的身体也慢慢的站起来了。我的心怦怦直跳:鸡蛋会不会浮起来呢?我的眼睛一直盯着鸡蛋,连眨都不敢眨一下,生怕错过了一个微小的细节。等了大概20多分钟鸡蛋从水底浮了起来,离水底大约有2厘米,哈哈我成功了!鸡蛋浮起来了!
我问妈妈鸡蛋为什么会浮起来,她说,是因为水的密度变高了,鸡蛋的比重小,所以,鸡蛋才会浮起来。通过这次实验,我又明白了一个科学道理。
关于实验小学的作文【篇2】
今天,爸爸从抽屉里拿出了一个杯子和一块垫板,神秘地对我说:“如果在杯子上面盖上一块垫板,再把杯子倒放过来结果会怎么样呢?”我不假思索地回答道:“当然垫板会掉在地上。”
说完我就把一块垫板盖在杯子上,把杯子倒放过来,果然不出我所料,垫板掉在了地上。顿时,我哈哈大笑起来。怎么爸爸会问这样幼稚的问题。
接着,爸爸又问我:“我把杯子盛满水,再把垫板放在水杯上面,倒放过来,又会怎么样呢?”我胸有成竹地说:“垫板会掉在地上,而盛满水的杯子里的水会洒在地上,这还用问吗?”
爸爸笑了笑,对我说:“不要太自信。” 我拍了拍胸脯说:
“相信自己的,没错。”
只见爸爸神秘地一笑,接着小心翼翼地把垫板放在盛满水的杯子上,我注视着杯子和垫板,爸爸迅速地把杯子和垫板倒放过来,又轻轻的把放在垫板上的手放开了。啊!奇迹出现了,垫板没有掉下来,稳稳地吸住杯子。我惊讶得张开了嘴巴,久久不能合拢。这时,爸爸对我说:“因为水的压力,所以空气会把垫板压到杯子上去。”
原来,这个小实验还有科学道理呢!真有趣!
关于实验小学的作文【篇3】
今天,老师别出心裁地给我们来了一个花样——做实验。
上课了,老师拿出一个杯子叫一个男孩把杯子灌满,这时,教室里炸开了锅似的,议论开了:有的说,老师葫芦卖的是什么药,有的人丈二和尚摸不着头脑…
这时,老师从口袋里拿出一把硬币。“郑重”地“宣布”道:“我们来做个小实验,就是把19枚硬币放入满满的水中,看看会不会溢出来。”同学们恍然大悟,可紧接着又说:“不可能,我才不相信呢…”
老师神秘地笑了笑,沉默无语。她把硬币小心翼翼地放入水中,等到第15枚放入水中,奇迹出现了,水超过了杯子的口。同学们目不转睛地盯着水杯,生怕漏掉一个细节,等到第19枚硬币了,它像是个跳水运动员在上空转了个三百六十度,然后婉转地跳入水中,稳稳地落在杯底。水却依然比杯口高但没溢出来。这时老师发问了:“为什么水会比杯口要高?”顿时,教室里安静下来,几乎能听得到自己的心跳声。忽然,一个人站起来说:“是因为水的表面张力,正是这股无穷的力量支撑着水面超过杯口,但没有溢出来。”听着他的回答,我愕然!我怎么不知道这些知识!看来课外的知识真是无穷尽…
一场有趣而富有深意的'实验在我的愕然中,在同学们的惊奇中,在老师的期望中结束了。但是没有结束的东西却留给我很多很多…
关于实验小学的作文【篇4】
今天,第二节课的语文课,是写有趣的实验这篇作文。邓老师拿来两杯水和一个鸡蛋,邓老师说:”都是白开水,它们有什么特别之处。“邓老师问道,同学们都说没有特别之处,然后,邓老师说:”一个鸡蛋放进水里,会不会沉下去?“有一位同学说:”会。“另一位同学又说:”鸡蛋尖的那里放下去,就不会沉,圆的放下去就会。这为同学说完,邓老师就先把鸡蛋尖的那里先放在水里,结果,还是沉了下去,然后,邓老师就把鸡蛋圆的那里放在另一杯水里,没想到,居然浮了起来,我们都很惊讶,然后,邓老师吧尖的圆的都放在另一杯水里,都沉了起来,有一些同学说:鸡蛋肯定是有问题,我们都没检查过,然后关睿同学忍不住就用手指沾了一滴水,再舔一舔,她说:”咸的。“这是唐家伟同学说的,邓老师说:”知道为什么鸡蛋会浮起来吗?因为半杯盐的重量比一杯水重,所以,放在盐水里的东西就浮起来。
我们终于知道为什么鸡蛋放在水里会浮起来了,所以,我们要好好学习,发现更多的知识,为祖国献出贡献。
关于实验小学的作文【篇5】
星期天的下午,我们在幸运星补习班做了一次有意义的实验分辨熟鸡蛋与生鸡蛋。
上课了,张老师满面春风的地走进教室,微笑着拿出两个鸡蛋边摇晃边说:这两个鸡蛋一个是生的,一个是熟的,你们不打碎蛋壳,能辨认哪一个是生的哪一个是熟的吗?大家一听,愣住了。瞧,同学们有的歪着头,有的用手托着下巴,有的正与同桌讨论
忽然,性格开朗的田江彤像发现了什么新大陆似的,从座位上一跃而起,高兴地说:把两个鸡蛋都放在水中,沉下去的那个是生鸡蛋,浮在水面上的是熟鸡蛋。老师眨巴着眼睛神秘地看着我们,然后分别把两个鸡蛋放进水里。同学们都瞪大了一双双惊奇的眼睛。谁知,两个鸡蛋都沉下去了。看来这个办法无法分辨生鸡蛋与熟鸡蛋。
大家沉默了。可是仅半分钟的沉寂,殷宇焯就站了起来,有条有理地说出了一个新奇的答案:把鸡蛋放在灯光下,有些透明的是生的,不透明的是熟的。张老师把鸡蛋放在迎光处,可是我们还是无法准确地分辨出两个鸡蛋。
这时,号称"小博士"的我慢条斯理地说:把鸡蛋放在耳边晃一晃,有声音的是生的,没有声音的是熟的。咦,还真是这样的!小博士就是不一样,我的办法真好!大家都向我投来赞许的目光。
老师又问:还有没有其它的方法?平时不喜欢说话的汪子延举起了手,回答道:"把鸡蛋放在桌子上转圈,转得快的是熟的,转得慢的是生的。"老师笑了笑转动了鸡蛋,只见一个转的快,一个转的慢,老师剥去蛋壳,果然,转的快的是熟的,转的慢的是生的。老师叫汪子延上台解释,汪子延信心满满的地对大家说:生的里面是液体,转的慢;而熟的里面是固体,所以转的快。汪子延随着大家的掌声回到了座位,她给了我们一个完整的答案。
通过这次科学实验,我懂得了:想要获得知识,即要从书上获得,还要自己动手实践。
扩展阅读
小学作文科学小实验500字(精选5篇)
我们从小就接触作文,写作帮助我们更好地抓住事情的重点。一篇优秀的作文一定是非常赏心悦目的,那些值得借鉴的作文是什么样的呢?下面是我们为大家整理的“小学作文科学小实验”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
小学作文科学小实验 篇1
听说一根筷子可以提起一个装满米的矿泉水瓶子。有那么神奇吗?我今天想做个实验。
首先我从家里的米盒子拿了一些米出来,放到我早已准备好的矿泉水瓶子里,接着我拿出一根细长细长的筷子,小心翼翼的把筷子插进米里面,想看看能不能提起来,结果失败了,我又试了好多次还是没有成功。
当我正准备放弃的时候,我仔细想了想,是不是我哪一步没有做,才会失败,我不想自己做一个轻易放弃的人,于是我又接着做实验。
我再次拿出筷子,在大米里面来回摩擦,还不停的在米里面打转,我的速度有像陀螺旋转的速度一样快。之后我用手用力的把筷子再次压进米里面,停顿几秒之后,我像许愿一样心里默念:“成功,一定要成功!”由于我一直坚持,终于迎来了成功的那一刻,我兴奋的一蹦三尺高,我拿着筷子怎么摇晃矿泉水瓶子都不会掉下来,太神奇了!
通过自己亲自实验后,让我热爱科学,善于观察。我喜欢上了做实验,它就像变魔术一样神奇!
小学作文科学小实验 篇2
今天上课的时候,老师带来了几瓶矿泉水,大家都很纳闷,老师怎么处理这些空瓶子呢?
“没有外力的帮助,谁能把这些瓶子弄碎呢?”老师神秘地说。学生们举手发言。有人说:“打开瓶盖,把里面的空气抽出来。有人说:“用气功把它压碎。”“…老师一个接一个地拒绝了我们的计划。我们很傻,挠头,想不出任何办法。然后老师说:“我们先做一个实验,你很快就会知道答案。””
实验开始了。老师首先用矿泉水瓶从饮水机里拿了一些热水。然后她盖上了瓶子。过了一会儿,她把瓶子里的水倒进纸杯里,很快盖上了瓶子。我们睁大眼睛盯着瓶子。首先,一层雾慢慢地在瓶子里升起,然后是“嘎吱嘎吱”的声音。好像有个看不见的人在使劲地按瓶子。不一会儿,瓶子就瘪了。天啊,太不可思议了!瓶子出奇地平。到底怎么回事?
经过老师的讲解,我明白了,其实它的原理很简单:老师把瓶子装满热水,其实是让瓶子里的空气变热,让它的压力降低。然后老师倒出热水,迅速关上盖子,这样瓶子外面的气压就会大于瓶子里面的气压。原来,看不见的人是看不见的大气压力,是瓶子被压扁了啊。
当老师看到我们很感兴趣时,他问我们:“你们能做什么来修复破损的瓶子?”回家和爸爸妈妈一起试试吧!
那是有趣的!通过这个实验,我发现科学和生活是紧密相连的。当我回家时,我必须继续我的科学实验。
小学作文科学小实验 篇3
今天我来到作文班,看到老师买了一桶胖大海。我疑惑不解地问老师:“为什么要买胖大海呢?”老师说:“今天我们做一个关于胖大海的实验。”我听后高兴极了!
实验前要准备一颗胖大海,一个塑料水杯和开水。我把胖大海拿在手中,只见它表面凹凸不平,像桃子的核儿,但又比桃核儿小,全身是咖啡色的,中间胖两头尖。这时叔叔把水杯拿来了,水也烧开了。一切准备就绪,老师把我们分成了三个组。我们组有我、田怡欣、刘雨萱和宋梓萱四人,每人手中拿了一个胖大海,我们四个已经急不可待了,赶紧把胖大海放进去,叔叔帮我们倒好了开水。刚开始,胖大海没有一点点变化,过了一会儿,尖的那头慢慢地裂开了,露出一个小口子,就像张开的嘴巴吐出了一些毛绒绒的东西。那毛绒绒的东西像木耳一样。又过了一会儿,胖大海仿佛撑满了杯子。我又把胖大海拿了出来发现里面还有一个硬核,真是神奇!
今天的实验可真好玩,还让我喜欢上了科学,所以令人难忘。
小学作文科学小实验 篇4
这个寒假,老师给我们布置了一项家庭作业,做一些科学小实验。怀着激动的心情,我开始准备实验材料。在妈妈的帮助下,我完成了三个有趣的小实验,“纸杯飞机”、“牙签五角星”和“漂浮的鸡蛋”。其中,最有趣的实验是“牙签五角星”,这个实验也是我最喜欢的。
首先,我准备好实验材料:五根牙签、一个注射器和一杯水。然后,我把牙签从最中央的地方折成V字型,再将牙签摆放成放射形状,最后往中间慢慢滴水。“哇!”神奇的一幕发生了,放射形状的牙签居然变成了五角星的形状,我开心极了!为什么放射形状的牙签会变成五角星的形状呢。为了揭开这个谜底,我查阅了资料,折弯的牙签纤维通过吸水后膨胀,使牙签倾向于伸直,水的表面张力使沾了水的那部分牙签会相互远离,慢慢就变成了五角星形状了。这个实验真有趣!
这些有趣的小实验不仅给我们带来了身心的愉悦,还为我们打开了科学的大门,引导我们去发现生活里更多的奥秘!
小学作文科学小实验 篇5
我上科学课的时候,老师给我们讲述了一个神奇的小实验。这是个什么神奇的实验呢?就是把鸡蛋放进醋里,一个星期后鸡蛋壳会不见。老师给我们详细的介绍了实验的过程,并给我们布置了回家做这个实验的任务。
这个实验太神奇了,我没有亲眼看见,心里仍然抱有疑惑。我半信半疑的准备好做实验的材料。实验所需材料分别是:一个完美的鸡蛋,一个透明的杯子和一瓶白醋。
我先把鸡蛋放进透明的杯子里,然后在杯子里倒进白醋,白醋的量要超过鸡蛋,接着把杯子放在一个角落,仔细观察鸡蛋壳的变化。
我心里想:鸡蛋壳会真的不见吗?一天过去了,鸡蛋远看还是完好的,但是仔细观察,你能看到鸡蛋壳上有一些小小的洞。第二天过去了,鸡蛋壳上那小小的洞变成了一个大大的洞。第三天过去了,透过鸡蛋壳已经能够看见里面一层透明的薄膜,透过薄膜你还可以看见里面的蛋黄呢!我继续耐心的等候,等待奇迹的到来。第五天,鸡蛋壳的洞越来越大了;第六天,鸡蛋壳的洞继续扩大。直到第七天,鸡蛋壳完全不见了,只剩下一层透明的薄膜。
我惊讶极了,鸡蛋壳真的不见了,我的实验成功了。可是鸡蛋壳是怎么消失的呢?原来,鸡蛋壳中含有碳酸钙,和白醋在一起会产生二氧化碳等化学反应,使蛋壳中的钙流失,从而软化,最后完全溶解。
这个实验太神奇了,鸡蛋壳居然能消失不见。在生活中,有许多神奇的事情,只要你仔细观察,用心体会,你也会有不一样的发现哦!
写做小实验作文模板5篇
日常生活中有很多会有写作文的习惯,写作文有助于展示自己,表现更真实的自己。要写好一篇作文,对平时写作素材的积累是非常有必要的。以下是作文5000网的编辑为您整理的一些与您需要相关的资料《写做小实验作文》,希望你更多关注本网站更新!
写做小实验作文 篇1
听说水在0℃会变成冰,我半信半疑,为了解开这个谜团,我想亲自做个试验。
我先从家里找到了要用的材料:水、杯子、毛巾、温度计、试管、盐和冰块。试验的材料一切就绪,我就开始做实验了。我先把冰块全部倒入杯中,接着把水倒进试管里,这是比较重要的一步,有些比较粗心的人会把试管倒满,这就错了,我们不能把试管倒满,因为我们最后一步要把温度计插在试管的。再接着把装了水的试管放进杯子里,然后用毛巾把杯子围住,最后把温度计笔直的插在试管里。
一分钟之后,我平视着体温计的温度,精准地发现温度是1℃;两分钟之后,体温计的温度竟然上升了,变成2℃;三分钟的时候,我的心里跳了起来,很害怕,不过,现在的温度还是2℃;四分钟之后,水竟然结冰了,我激动地跳了起来。我看了下温度计正显示0摄氏度,看来水在0摄氏度的时候会结冰。
自从这次实验后,我就特别的热爱科学,就算我不懂,我还是特别喜欢科学。
写做小实验作文 篇2
我准备了一个碗,在碗里装了半碗左右的清水,从冰箱里拿了一个新鲜的鸡蛋,放入碗中,鸡蛋一下就沉入了水底,呵!它可象一艘小潜艇。我用一只小汤匙作为装盐的计量工具。放了一勺盐,盐粒沉入水中,冒着小小的水泡,一会儿盐融化在水中不见了,鸡蛋没有动静。我又放了一勺盐,这次放下去的盐好象没有那么快融化,一粒粒盐落在碗里落在鸡蛋上,为了让盐加速融化,我找来一支筷子,在水里轻轻搅动,当转动的水纹渐渐地停了下来,盐粒消失了。可是鸡蛋还是沉在水中,纹丝不动。看来是我的盐加得不够多吧,我心想,于是我加了四勺盐。随着盐粒的融化,鸡蛋在水里晃动着,鸡蛋先是较圆的那一头抬了起来,而后整个离开了水底,悬浮在水中。之后,我又放了两勺盐,让鸡蛋完全浮出水面。
生活中要多动手、多动脑、多观察,就能发现许许多多的科学奥秘的。
3月16日
写做小实验作文 篇3
一天,我正在做作业,妈妈在门外喊道:真一,出来喝点儿水再做。我走出来,端起杯子就喝,水有点儿烫,我来到厨房,拿起一支筷子放到水里搅拌,想让它冷却地快些。我透过玻璃看了看水,咦,筷子断了?我赶快拿出来,没断呀?我又把筷子放进去,透过玻璃我发现:放到水中的一段筷子和水面上的一段却不在同一条直线上,看起来就像断了一样,这是为什么呢?我很疑惑。
接下来我仔细看了看:如果从筷子正上方看水中的筷子,是直的,但从玻璃外看,水面上的筷子与水中的筷子就不在一条直线上,这说明筷子没断,但又分开了,这是怎么回事呢?
我问了妈妈,妈妈让我查阅一些资料,自己去寻找答案。然后我查阅了一些相关的资料,了解了它的原因:光是沿着直线传播的。如果光从两种不同的物质中通过,那么在这两种物质交界的地方,光的传播方向会发生改变,这叫做光的折射。光从空气进入水里,因为水比空气的密度大得多,于是,在水和空气的相交之处发生了折射,不再沿着原来的方向传播。我们把筷子伸进水中以后见到的水下那部分筷子,是已经发生了折射后的光线里的筷子。这股光线当然不会与水面的光线成一条直线,所以筷子没断,而看起来就像断了一样。我想:光在空气和水两种物质的交界处折射造成筷子断了的现象,其实这是一种假象,那其它东西也会这样吗?
看完资料后,我恍然大悟,我又拿了一些东西,放入水中实验:铅笔、勺子、树叶、牙刷、钉子......每一种物体都在水中被一刀两断,拿出来以后又合二为一。几乎所有的东西都会因为光的折射发生视角变化。
通过查阅资料和实验,我终于知道为什么物体在水中像断掉一样了。原来光的折射有这么大的奥秘啊!我在想,将来必定有一天,中国会在军事方面继续利用光的折射原理,制造出更加先进的武器装备,同时我坚信,我们祖国会进一步利用光的折射原理,做出更多更加伟大的发明!
新建小学六年级(2)班刘真一
写做小实验作文 篇4
今天第五节课是科学课。预备铃一响,我们马上带着准备好的材料,排好队伍,兴高采烈地来到了实验室。
我们把装有湿土、干土和蚯蚓的纸盒摆在实验桌上。老师要我们把干土那边的盒盖撕掉,把湿土那边的盖子盖上,再把蚯蚓放在湿土和干土的中间。这是干什么呢?我正疑惑着,老师说:“现在请同学们认真观察,看蚯蚓往哪边爬。”同学们兴致勃勃,一边观察一边叽叽喳喳地说个不停。我目不转睛地盯着蚯蚓,只见它扭着身子,抬起小小的脑袋,左闻闻,右嗅嗅,试探了好一会,才慢慢地往湿土那边爬去。过了一会儿,老师问:“你们看到了什么?”我马上举起手说:“我看到蚯蚓往湿土那边爬去了。”大家都说“是的”。老师又问:“这个实验说明了什么?”大家七嘴八舌,纷纷发言。有的说:“说明蚯蚓喜欢湿土。”有的说:“蚯蚓喜欢阴暗的地方。”最后老师说:“这个实验说明蚯蚓喜欢潮湿阴暗的环境。”老师问:“你们钓过鱼吗?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想说:“我和爸爸钓过鱼,我看见爸爸在垃圾堆里、烂泥坑里挖的蚯蚓。”老师点点头,说:“这说明蚯蚓能够松土,让土地变肥沃。蚯蚓是庄稼的好朋友。”
下课了,我们高高兴兴地走出实验室。这节实验课真有趣啊!
写做小实验作文 篇5
一节课上,老师让我们做一个实验蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的好奇心。于是,一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁,我把蚂蚁放到了水泥地上。
我开始做实验了。我拿出事先准备好的樟脑丸,在蚂蚁的前面画了一条防线。我紧张的看着蚂蚁,正在此时,蚂蚁先绕过障碍继续前行,我惊呆了,蚂蚁快消失在视线里我才回过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线,蚂蚁又绕过去了,我不死心,又在它的周围画了一个圈,而且线条也比以前的浓重。我得意的想:哈哈,现在你逃不掉了吧!小蚂蚁,还跟我斗,别说门了,窗户都没有。这次蚂蚁又想故伎重演,打算绕过去,可它哪里知道这是一个圈呀!它绕了几圈,好像明白了什么,用头上的触角试探了一下,冲了过去,我又画了一个圈它冲了过去,我又画了一个小一点的圈,它也冲了过去,它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢!我这下可生气了,画了一个只有硬币大小的圈,而且又浓又粗。这下,这只小蚂蚁可没有力气再跑了,我很高兴,但同时我也困惑。这是什么道理呢?
我赶紧回家查阅资料,原来樟脑丸的气味会影响它的判断力,所以它会绕道而行,而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡,所以蚂蚁才能冲过去。
这是一次多么有趣的实验啊!通过这个实验,我不仅学习到了知识还明白了一个道理,无论做什么事情都不要乱猜测,而应该亲自去实才能下结论,要多看事实。
「必备」关于幼稚的作文(汇总5篇)
在读书的时候大家接触写作文的次数应该很多,作文可以充分发挥学生的想象力,丰富学生的情感。写作是不是经常困扰到你?经过整理,作文5000网的编辑为你呈上关于幼稚的作文,仅供参考,我们来看看吧!
关于幼稚的作文(篇1)
在我们班中,有一位幼稚的小伙伴。他个子矮矮的,一张土黄色的脸上有一双乌黑发亮的眼睛,他说出的话,做出的事,经常让人捧腹大笑。
有一次,在星期二的`晚上,黄老师带我们去餐厅吃饭,他把水果和饭菜拌着吃,还边拌,边自言自语地说:“水果拌饭,一定很好吃。”我们都哈哈大笑,劝阻他说:“别拌了,好难吃的。”可他看着我们和笑他的同学,不解地东张西望,还解释说:“不是很好吃吗?你们笑什么?不信,你们尝尝看。”说着,他尝了一口,突然什么都不说了,急忙把饭倒了,并摆出了一种十分痛苦的表情。我们看着捂住嘴巴,偷偷的笑了。
那堂有趣的数学课是最能表达他特点的地方。在课上,老师问我们:“买四送一是打几折?”还没等全班反应过来,只听到他说:“我知道,我知道!买四送一是打七五折。”“哈哈哈!”全班同学一阵哄堂大笑。“又怎么了啊,买四送一是七五折呀!我肯定对的”。“是八折!”全班一起说。他顿时脸红了,又摆出了一副委屈的样子,还说:“马有失蹄,人有失手,难免,难免。”说着还摸了摸头。下课以后,他又对我说:“肯定是你们算错了,是七折,这种题幼儿园的人都算得出来,难道会难道我?”我再一次哈哈大笑,又不敢说他错,免得再惹出麻烦。
他就是这样,令人哭笑不得,他就是滑稽与幼稚的代表——xxx。
关于幼稚的作文(篇2)
暑假的一天,烈日当头,火辣辣的太阳烤着大地,记得有一天,我在外面玩得满头大汗,买了一个冰棍回到家里,我吃着冰棍,看着电视,享受着空调带来的凉爽,过了一会儿,一阵急促的敲门声惊着了我,我飞快地跑了过去开了门。
妈妈走进来惊喜地对我说:“小女孩婷婷,你看家里谁来了!”话音刚落,忽然,钻出一个小女孩,这个女孩小名叫欣欣,是我爸爸同事的女儿,欣欣今年六岁了,短短的头发抓着一根小辫子,又粗又弯的眉毛下面有一双圆溜溜的大眼睛,小小的鼻子下面有个红红的嘴唇,白白嫩嫩的小脸蛋非常有弹力,摸起来凉丝丝的,很舒服。
爸爸妈妈干着自己的事,我把小妹妹牵进自己的小房间看动画片。看着入迷时,窗户“叽叽喳喳”的声音喳个不停,我们俩双双转过头一看,原来有一只麻雀,正趴在窗户上,好像正在张望着什么,一会儿,又飞走了,这时,妹妹拍了拍我的手说:“姐姐,我问你一个问题,为什么鸟会飞,人却飞不起来呢?”我想都没想,毫不犹豫地回答:“这还不简单,因为鸟儿有翅膀,人却没有。”她又说:“那人装上翅膀不就能飞了吗?”这下可把我难住了,我说:“不知道,我也没试过。”妹妹很得意:“那就试试看吧!”说着,她从自己的小包包里取出一对翅膀,嘿!其实就是商店里常卖的儿童玩具罢了。
她戴上这对翅膀,在床上放上凳子,站在凳子上,脚用力一蹬,双臂在空中不停地摆动,可还是没过两秒,妹妹就掉了下来,她趴在床上说:“我知道了,人是飞不起来的!”
你们看,我的妹妹是多么可爱,多么有趣,多么纯真,多么幼稚啊!她的幼稚使我想起了小时侯。
关于幼稚的作文(篇3)
我的“幼稚”老爸
我的老爸今年40多岁,不算年轻了(这算是黑他吗?)。可是,我总感觉他只是岁数在长,这智商呢,可真是不长啊!不信?你往下瞧!
老爸白天都不在家,因为他要上班,只有晚上这一小段时间在家。有一次,爸爸一进门,就唱起来:“我的`热情,好像一把火,燃烧了整个沙漠……”老爸啊,你真是我的“呕(偶)像”啊,而那位业余“歌手”还自以为傲地说:“你能听到如此美妙的歌声,真是八百年修不来的福分,快到一旁沾沾自喜去吧!哈哈哈,哈哈哈……”我已经无语在厕所。
还有一次,我正在屋里写作业,只听外面传来一个声音:“熊大、熊二加油啊!别让光头强抓着……”是谁在看《熊出没》?这家里,除了我、老爸和老妈就别无他人了,莫非,这屋里有鬼?我还是出去看看吧!只见老爸正瞪着铜铃般的眼睛注视着电视屏幕,时不时地还来上几句“点评”。我真是只能说“呵呵”了,显然我的猜想是多虑了,不过谁又会想到一个大人会对一部动画片看得入迷呢?真是童心未老,人却一点一点地变老(怎么,还有一点点伤感?)啊!
好了,好了,不提了,说多了,如果让他知道,又得让我“沾沾自喜”了。
虽然我老爸很幼稚,但是对我,却是有着无尽的关爱。尽管别人认为他不完美,但在我的眼里,他是最最完美的。“幼稚”的老爸,我爱你哟!
关于幼稚的作文(篇4)
触摸熟悉的不能再熟悉的校园小路、抬头望去看曾经欢笑声飘荡的教室、嗅还是花香四溢的玫瑰香气、哎,再看看已经掉漆的校园大门,又想到了以前和同伴们一起翻门进校,场景可谓是搞笑十足、其乐融融,不像现在,自己一个人翻门入校,孤单的在校园徘徊,无人问津,又自己一个人无聊的在那悄悄回忆。
“哈哈,呵呵”爽朗的笑声,仿佛还在耳边飘荡,纯真的笑脸,好像又在脑海回放,课堂上捣蛋的的身影,似乎又出现了。
回想起来,以前的自己怎么那么的幼稚啊!不对,那应该是天真吧!也或者是天真中又带着幼稚,心中的一个个问号好似那幼稚的想法,闯出来的祸,总找老师解决,心中的疑问,把老师问的无言以对,真是太过于天真了吗?
于是,老师冥思苦想,找了一个合适答案,我们也终于把心中的“?”拉成了“!”。
逝去的岁月也如溅起的细小水花,往事如烟,蕴含了太多的回忆,逝去的记忆依然值得回忆,当初天真幼稚的我们,早已被岁月染上了多愁善感,记忆的最深处,往事知多少?
这是童年,也是如今坚强的我们记忆深处的唯一柔软之处,依依往事总有一天会成为永恒的回忆……
时间冲淡了一切,也冲淡了真理上面的尘埃,显露出来一个公式——幼稚+天真=?+!=童年
关于幼稚的作文(篇5)
面对满满一柜子的书,我总会无从下手,有些读过十多遍了,便有些厌倦;也有些是新书,光滑的书面在灯光的晖映下,折射出迷人的毫光,然而,却是那么的分歧我胃口。旧书新书,大书小书,厚书薄书,想看的已经读的厌倦,而那些不想读的,仍然如新的一样。
我想,我是不是应该再买一批书来看,可是,又要买什么书来看呢?在书店里盲目地寻找,会有疏漏,事倍功半,不是理想的办法。然而,就在这个学期,一张大概是,教育局的叔叔阿姨,顿出来的,习读过的书,固然并没有全部,但对我帮助极大。一放学后,我便让母亲,带我去那个大书店,那个外表装潢锦绣的,内在更是奇丽,无不漫溢着书的气味,还有藤椅和玻璃桌,我在挑好“习读过的书单”里有的,我以为好看的书籍,那是本包装厚实,依稀可见纹路的,触感恬静的,名叫《白叟与海》的书,噢,不合错误,是小说,一本短篇小说,我慢慢地阅读着,厚实的触感,曲折的情节,构成了,我心中的波澜起伏。
我一边读一边想,我以前读过的书,不免难免有点“幼稚”了——当然,这并不是真正的幼稚,我以为,那些书是不会变的,然而,我的阅读尺度是会变的,跟着年级的增加,我读的书应该越来越深奥,而那些四五年级读过的书,应好好在书厨里呆着,留给我的弟弟,或是其他亲戚看,而对于即将步入初中的我,是不是要阅读,高于他们阅读水准的,一些其他的书呢?至于那些比较高深的书,例如《复活》,《白叟与海》,《战役与和平》······都需要我慢慢的品尝,就像品尝一个名贵的冰淇淋一样,其含晶量天然是不问可知,或许,它们能知足我,整个初中,或者更长的时间的阅读需求。
再反过来思索,为什么习能当上一国之主,国家的主席呢?其他的种种因素也有,但阅读是一个很重要的原因。不要说习爷读过的书良多,世上或许有人读过的书比他还多,但是,习爷读的书都是好书,都是一本本的名著,细细品尝,细细阅读,造就了习爷那广阔的阅读量,知识才会更加丰硕!
“读习爷读过的书,争当新时代好队员”是我这个寒假的目标,也是大家的目标,我想,文化强则国强,假如每个人都去好好的品尝书籍,我们的国家也会变得更好,天空都会变得湛蓝!
「必备」关于山茶的作文(系列5篇)
我们整个学习生涯都有作文这一项。参与作文写作可以发展自身的综合素质,优质的作文是灵感与构思共同的结晶。什么样的作文值得拍手叫好?或许"关于山茶的作文"是你正在寻找的内容,相信一定会对你有所帮助。
关于山茶的作文 篇1
上午,我去姥姥家玩,还没进门,就感觉有一阵阵花香扑鼻而来。难道是姥姥家的山茶花开啦?我一路小跑步跑进了小院。
奶奶院子里有三株山茶花树,每一株都枝繁叶茂,朵朵茶花挨挨挤挤的,在苍翠欲滴的绿叶衬托下显得格外引人注目。它们有的含苞待放,像害羞的小姑娘躲在绿叶里,不肯见人;有的张开了两三片花瓣儿,仿佛小姑娘快乐地扬起了小脸蛋;有的全开了,像一个个亭亭玉立的小女孩穿着漂亮的裙子在枝头欢乐地舞蹈。
这么多的茶花,通红的,粉红的,雪白的,一朵有一朵的姿势。花儿们有的明艳耀眼,有的光芒四射,还有的带着雨珠,像珍珠那样晶莹透亮,真是太美了。我看了看这一朵,忍不住又要去摸摸那一朵。阵阵微风吹来,我仿佛自己就是一只小蜜蜂,站在阳光里,在花层中自由地穿梭,流连在花的海洋里。微风吹来,我拥抱着朵朵美丽的茶花翩翩起舞,和着风声欢乐地歌唱。不一会儿,许许多多的蜜蜂蝴蝶都在尽情地唱歌跳舞……
风过了,我们停止了欢唱,停止了舞蹈。我静静地站在茶花从中,一只小鸟从远处飞来,叽叽喳喳地告诉我昨夜做的美梦;两只蝴蝶在我身旁飞过,告诉我花中采蜜的快乐……
过了一会儿,我才从幻想中醒来,我不是蜜蜂,我是赏花人呢!美丽的茶花,我爱你!
关于山茶的作文 篇2
春天到了,万物复苏,花儿们都怒放了。在这百花怒放的时节里,大家都在讨论本人喜欢的花。有的人喜欢国色天香的牡丹;有的人喜欢纯真的白丁香;还有的人喜欢清纯的水仙花。而我,却喜欢娇艳欲滴的山茶花。
我们小区就有好几株山茶花,在阳光的照射下,树上那椭圆的、四周带齿轮的叶子绿得发亮。红色的、代表着天生丽质的山茶花被嫩绿的叶子蜂拥着,就像一位高尚的女王被人拥着在大街上游行;白色的、代表纯真无邪的山茶花则像是一位纤巧的、有着极端美丽素颜的、冰清玉洁的山村小姑娘。它们有的仿佛非常害臊,含苞待放着不肯显露那美丽的笑脸;有的曾经开了一半了,但它总是磨磨蹭蹭地,迟迟不肯怒放;有的大大方方地怒放着,仿佛迫不及待地想要听到人们的赞誉;还有的则无力的低下头来,仿佛还没睡醒的样子;连那快要枯萎的花儿也还是那么漂亮——土黄色的花瓣一层层地护着那金黄的、一条条向着太阳弯曲的花蕊,它为那株山茶花树添加了一分多彩。一阵微风吹来,山茶花就在阳光下翩翩起舞,真漂亮!
“春早送娇羞,姹紫依风袅”。我爱山茶花,爱它婀娜多姿的样子,爱它艳丽的颜色!
关于山茶的作文 篇3
一大早,阳光照在房间里,把我给晒醒了,我赶快刷牙洗脸冲上三楼。
到了三楼的入口,一出门就闻到了清香,我赶紧往山茶花那边跑去。
山茶花已经开得不少了,真像花妆办的树一样!有的茶花全展开了,有的开了二三片花瓣,还有的是花骨朵儿,像一个个大大的球一样,美丽极了!
多么美丽的山茶花呀!颜色可真多。有的是白色的,有的是黄色的,还有我喜欢的粉色。一朵比一朵美丽。
忽然,我觉得自己就是茶花主人,像茶花的妈妈一样,保护着它各它一起玩耍,和它一跳舞,微风姐姐为我们打奏!微风过了,我们的花香飞到了动物的家里,说:“和我们玩吧!蜻蜓飞来和我们玩耍。一只又一只的来,一只又一只的去,可好玩了!
过了一会儿,我知道我不是山茶花,我是在看茶花呢。
关于山茶的作文 篇4
午后,清风随着初夏的气息吹过。远处,蝉在树上唱歌知了,知了很动听。一抹红从眼皮下飘过,定睛一看,原来是一朵迟迟未谢的火红的山茶花啊,红得浓艳,红得耀眼。为周围的一切增添一分色彩,像极了那个不曾相识却记忆犹新的人
一月的重庆冷气了!动物冷得不敢出窝,花儿冷得不肯开放,人们冷得瑟瑟发抖。我们一家到山顶去玩,服务区买好票,便坐下来等。须臾,观光车到站了,人们争先恐后地拥到车前,盼着车门快点打开。这时,一位穿着红色制服的验票员走了下来,脸上挂着阳光般灿烂的笑容。他开始验票了,他拿起游客给他的车票,迅速在票上打两个孔,把票还给游客并示意让游客上车,忙得不可开交。
车上挤满了人,验票员便不再验票,关上车门,司机就开始上山了。车上有一位老奶奶扶着一旁的座椅,看来是没位置坐了。身子摇摇晃晃的,额头上冒出珍珠般大小的汗珠,眼神有些迷离。司机一踩油门,老奶奶便坚持不住了,倒在了走道上,发出一声清脆的声响,车子停了下来。售票员寻声扭头一看,黑色的眼眸里闪出一丝惊讶,扶着椅子向老奶奶的方向奔去。他将老奶奶扶了起来,拍了拍老奶奶身上的灰尘。
阿姨,你没事吧?售票员紧锁着眉头。
我我的腰疼老奶奶有些结巴,不难听出她感到十分痛苦。
喝点水吧!售票员从包里取出一个保温杯,让老奶奶喝些热水。热水能让您舒服些!
售票员告诉司机老奶奶不太舒服。司机便把观光车开回了服务站,车门开了,人群涌向车子,那个穿着红色制服的售票员再次走下来,正扶着一位十分虚弱的老奶奶。人山人海中空出了一条小道那是一个个好心人让开的。
天上突然飘起了大雪,雪给小道铺上一层白花花的地毯。原来嘈杂的喧闹声消失了,取而代之的是雷鸣般的鼓掌声。白雪皑皑的小道上,那售票员扶着老奶奶逐渐远去的背影,像极了一朵火红的山茶花,红的浓烈,红得耀眼。
关于山茶的作文 篇5
我喜欢花,无论是秋雨中的菊花;春风中的蝴蝶花;还是风雪中的梅花;夏日中茉莉花………但我最喜欢的是山茶花。对于山茶花,我们重庆市民都怀着一份特殊的感情,因为山茶花是我们重庆的市花,它是繁荣和富贵的象征。
又是阳春三月,又是赏花的旺季。重庆的山茶花又欣然怒放,络绎不绝的游客前往朝天门赏花。艳丽的山茶花绽开了笑脸,它们一朵朵,一片片让你看不清哪些是叶,哪些是花。
山茶花的颜色不是很多,但各有各的特色:红的似火,白的似雪,发出阵阵诱人的香味,游客们都发出了一阵阵赞叹,纷纷拍照留念……
重庆不仅花美而且人也美:重庆市民性格直爽,待人热情。如果你来重庆作客,好客的主人会盛情款待你:大碗大碗的菜,大杯大杯的酒,无不让你体会到主人的那番热情,那份豪爽,而那美味佳肴也会让你回味无穷。
我爱家乡的山茶花,更爱家乡——重庆!
小实验小学作文三年级(模板5篇)
作文5000网相关专题:“小实验小学作文三年级”。
写一篇好作文对学生来说非常重要,写作文能够把很多知识可以串联到一起,形成完整体系的知识框架。一篇合格的作文需要大量的心血去撰写。你是不是正在为写不出文章而苦恼?以下是由作文5000网为你整理的《小实验小学作文三年级》,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
小实验小学作文三年级 篇1
我很想喝酸奶,但是家里没有酸奶。
于是,我亲手做了个制作酸奶的实验,先买牛奶,然后把牛奶倒在碗里,再把牛奶烧热,等牛奶凉了,加点白砂糖再加点热,不热的时候,放在冰箱里。
这个实验,我是在白天做的。我一边看电影一边吃面包,读了一会书`,跟妹妹一起玩了一会。
到了晚上,我高兴地从冰箱里拿出制作成果,又看了看,闻了闻,那时我推测酸奶不香不甜。
虽然闻起来不香,但是吃起来特别好吃。我开开心心地先给妈妈吃了,妈妈兴奋地说:
“味道真好吃,我女儿长大了,能实验酸奶了。”
我又给弟弟、妹妹还有姐姐,我给他们也吃了一口,他们都说了味道很美味。
没想到,我做的酸奶十分好吃。我又给爷爷、奶奶吃了,他们都说味道很好。
这次酸奶的实验,让我赢得了“小小美食家”的称号。让家人吃上自己做的美味,比吃酸奶更甜美。
小实验小学作文三年级 篇2
大家好,我今天给大家做一个科学小实验,名字叫做“不会被烧掉的纸杯”。
做实验之前,我们要准备好实验器材:两个一次性杯子,小半杯水和一个打火机。接下来实验就开始了,你们拭目以待吧。
首先我们拿一个杯子,打开打火机,放到杯子底下,可以看到杯子迅速烧了起来,不一会儿它就被烧焦了。我拿起另外一个杯子,把半杯水倒在水杯里,再拿打火机在被子底部烤,令人惊的一幕开始了,半个小时过后,纸杯还是没有烧起来,我一得意,不小心把水倒出来了一点,火就迅速把纸杯烧了起来,看着被火烧了的纸杯,我尝到了什么是“前功尽弃”,心情就像是霜打了的茄子————-焉了,当我垂头丧气地回到客厅里,妈妈似乎知晓了一切,对我说:"不要气馁,这一次只是意外,下一次你准会成功的。"听了妈妈的鼓励,我又重新振作了起来。小心谨慎的把刚才所有的步骤都做了一遍,我到最后一刻都没有得意忘形,而是耐着性子等着,半个小时、一个小时过去了,杯子还是没有烧起来,哈哈哈哈,我成功了!
从这次小实验中,我明白了:做事情不能毛躁,不能得意忘形,如果中间做错了,失败了,也不要妄自菲薄,要找出失败的原因,总结经验教训,不断地去尝试,直到成功。
小实验小学作文三年级 篇3
今天下午,我当了一回小老师,给妈妈上了一堂科学课,研究了什么东西可以过滤,什么东西不可以过滤。
我先把过滤用的一套装置组合装好,然后把滤纸卷成圆锥形放进漏斗里。滤纸很小,很难平稳妥贴地放进去,我小心翼翼地放了好几次,好不容易才放好。开始做实验了,我们先研究了盐。我先用量杯接了一杯水放在旁边,再用勺子舀了一小勺盐,放进过滤器里,然后把一杯水慢慢地倒进过滤器。盐在水里溶化了,只看见盐水很快地沿着漏斗壁往下流,不一会儿就流干了。滤纸上干干净净,一点渣滓都没剩。可见盐是可以过滤的。
接着,我们又过滤了面粉和沙。我和前面一样,把面粉、黄沙倒进过滤器,再加水,令我惊奇的是面粉、黄沙都没能顺利地通过关卡,而是被“墙”给堵住了。但是,这两者还是有点区别的。从过滤的液体来看,有少许面粉通过了滤纸,混杂进了滤液中。而黄沙则是一点都没有渗进去,全被挡在了滤纸这堵墙外。
通过这次科学小实验,我感受到了科学的乐趣。
小实验小学作文三年级 篇4
今天我用科学知识解决了一道难题,通过小实验让我明白了科学对我们的生活是多么的重要。
一天晚上,我在帮妈妈做晚饭,妈妈叫我把新买的酱油瓶拧开,可我怎么拧也拧不开。我就问妈妈:“妈妈,酱油瓶怎么拧不开?你能帮我拧开吗?”妈妈说:“你一是使劲去拧,或者自己去动动脑筋,想想其它办法。”我很生气地说:“妈妈,你为什么不帮我拧开?”妈妈说:“再动脑筋,就是不告诉你。”我就只能动脑筋想了。我想了想应该是属于科学一类。于是,我就不高兴地开始翻起我曾经学过的科学书。突然,翻到了热胀冷缩这一课,我心里比吃了蜜还要甜,比考了100分还要高兴。我自言自语地说:“我就试试这个热胀冷缩吧!平时,看你热胀冷缩没有什么用,今天就要试试你热胀冷缩有什么本领。”说着,就到厨房里去试。先打点热水,将酱油瓶在热水里泡五分钟,然后又用凉水冲了一下,很容易就拧开了。我想:难道人类的生活当中隐藏着这么多科学知识吗?这些科学知识是不是就等我们来挖掘呢?
经过这次事儿,我从心里感谢科学,它帮我进步,也帮我成长。我爱你,科学。
小实验小学作文三年级 篇5
前几天,老师让我们做了一个“醋泡鸡蛋”的实验,我觉得很奇妙,就又做了一个小实验。这个实验名字叫“彩虹桥”,很有趣!
我先找来五个透明的杯子,几张纸巾,红、黄、蓝三种不同颜色的色素,还有一根小小的搅拌棒。
首先我把五个杯子平行排成一行。接着将第一,第三,第五个杯子中都倒入三分之二的水,三个杯子里分别滴进三种不同颜色的色素。加入色素后,用搅拌棒在放水的杯子里搅拌。然后将纸巾折成纸条,用纸条把相邻的杯子连接起来,纸条一头置入有色素的。水杯中,一头置入空杯子中。这样就搭起了一座纸巾桥。最后我在旁边静静地观察。
过了一会儿,竟然发现有颜色的水“爬”上了纸巾桥,水在纸巾桥的桥梁上所占据的部分越来越多,渐渐的,所有的纸巾全都被色素水浸湿了。大约20分钟过去了,纸巾上的水又慢慢滴入空杯子里,原本的纸巾桥也在不知不觉中都变成了彩虹桥,红的,黄的,蓝的桥连接在一起,显得很有气势的!
一个小时以后,我惊奇地发现,空杯子里的水越来越多了,彩虹桥的颜色也变得更加艳丽,更加多姿多彩了。
这是为什么呢,我查资料得知,原来水可以通过毛细管流动,纸巾中的空隙就是一种毛细管。于是水就会顺着纸巾流动了!这个实验可真是有趣啊!
小学作文科学小实验(通用6篇)
小学语文是学校开设的一门重要的学科,而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了锻炼我们的逻辑思维能力,提高语言表达能力,通常老师都会布置一些作业,比如写小学作文,有没有可以参考的小学作文的模板呢?有请阅读栏目小编为你编辑的小学作文科学小实验,仅供参考,欢迎阅读。
小学作文科学小实验【篇1】
周末好无聊,我打开了电视,正在播放《加油向未来》,我津津有味地看了起来。
“这个实验关于厨房,三个罐子中有三种调料,我们来尝一下。”主持人撒贝宁走到罐子旁,用手抓起一点,“是什么?是盐?”加油队的一人问道。“不,是白糖。”撒贝宁说完后走到另外一个罐子旁,也尝了尝,“是味精。”尝完后,走到第三个罐子旁,尝了点:“是橘子粉!”
“那么问题就来了,以下三种调料哪一种加入氧化剂后可以变成小火箭的燃料?A白糖粉B味精C橘子粉。开始作答。”两队马上开始热火朝天地讨论。“时间到!”加油队选了C橘子粉,未来队选择了A白糖粉。
“那么我们先从没人选的味精开始实验。”撒贝宁在火箭开关上按了一下味精号的按钮,结果不出人意料,火箭一动不动地在原地冒着白眼。“答案B是错误的。”又开始验证A了,一按白糖号的按钮,白糖号就立刻窜了出去,一路飞驰,然后“砰”地一声撞在挡板上。“A是正确的!”未来队好高兴,又蹦又跳。“大家要不要验证C?”“要!”观众异口同声地答道。一按橘子粉号的按钮,没想到火箭也飞了出去,可惜到了半路就熄火了。
原来氧化剂和糖会产生一种反应,橘子粉中也有点糖,所以橘子粉号也会飞,味精跟氧化剂起不了反应所以不会飞。
小学作文科学小实验【篇2】
“哈哈哈,哈哈哈。”你知道我们在干什么吗?没错,我们在做科学小实验。实验名称名称叫“气球抓杯子”。我疑惑不解,就像丈二和尚摸不着头脑,我也觉得肯定成功不了。
兰老师准备的材料可真丰富!有一杯凉水、一杯热水、一个气球、一个打气筒、两个口很小的杯子,同学们都好奇不已。
兰老师首先把气球吹起来,然后将凉水倒在气球上,气球上的水珠晶莹剔透像一颗珍珠,美丽极了!再把气球放入杯子里按着,同学们心中忐忑不安,有的同学屏气凝神,有的同学百思不得其解,有的同学急躁不安,而我拭目以待。过了一会儿,老师拿起气球,发现气球没有和杯子放在一起,第一次实验失败了。同学们唉声叹气,兰老师说:“这个气球真像个调皮的孩子,看我给它施展一些魔法试试。接着,第二次实验开始,兰老师首先把热水倒在杯子里,然后兰老师把水倒在另一个杯子里,以迅雷不及掩耳之势的速度把气球放入没有水的杯子里面。又过了一会儿,老师小心翼翼、镇定自若地用手把气球拿了起来,气球没有和杯子分开,同学们欢呼雀跃,不约而同地拍起了手,太神奇了!
实验做完了,兰老师说:“这其实是热胀冷缩的原理。”这个实验让我知道了,要善于动手,要有一双善于发现的眼睛,才能知道科学其中的奥秘。
小学作文科学小实验【篇3】
放暑假了,我们班8名爱好科学小实验的人组成了科学小组。再返学那天下午,我们就迫不及待的聚在一起,走进了王梓澎爸爸的实验室。
王梓澎爸爸这次给我们两个研究题目:①交流电和直流电②显微镜看微小物品。
王梓澎爸爸拿了一个叫示波仪的仪器。他先把220v的'变压电接到一个变压器上,变压器把高压电变成12v的低压电。然后把变压器的低压电接到示波器上,这时,示波器上出现了一个像波浪一样的图形。哦,这就是交流电呀!这很直观,我一下子明白了交流电就是大小和方向会随着时间变化的电流,我们家里的电源都是交流电。后来老师又拿了一个叫直流适配器的东西,接上交流电后把输出端接上示波器,这时示波器上出现了一条直线,哦,这就是直流电!顾名思义,直流电就是大小和方向都不变化的电流。老师说,电池就是直流电,还拿了一个5号电池测了一下,果然示波仪上也是一个直线。通过这个科学实验,我不但懂得了什么是交流电,什么是直流电,还学会了示波器的使用方法。
下来,王梓澎爸爸又拿出来了一个叫“显微镜”的东西。哦,我在医院里见过这玩意儿。今天可以走近它了!我们把仪器架好,装上一个灯泡,照亮了显微镜下了物体。先是在显微镜上的载物玻璃片张放了一个蚊子。我看到蚊子被扩大了好多倍,它身上的各个部位都看得一清二楚。我们了解了显微镜由目镜、物镜、调集机构和底座等等组成。他的放大倍数可以用一个旋钮调节。还有一个对焦旋钮,把焦点调整到很清晰为止。随后我们还观察了蚂蚁,蜜蜂等。我还把手指放在显微镜下平时看不清的指纹一下变大了。皮肤上的纹路高低不平就像飞机上看地面的大山。真神奇!
小实验做完了,我们又参观了王梓澎爸爸的工作室。这里摆了很多航模小飞机,还有很小的直升小飞机。我用遥控器试玩了一下,真是太好玩了,小飞机还能在天空上翻跟头呢。
三个小时很快就过去了,我们恋恋不舍的离开了实验室。今天真是让我大开眼界。科学的神秘面纱解开之后,引起了我去探索大自然的秘密的浓厚兴趣,我要好好学习文化知识,打好基础,长大做个伟大的科学家!
小学作文科学小实验【篇4】
今天,艳阳高照,太阳像大光盘似的挂在天空,我约了表妹来我家同我一起玩乐,我当然十分高兴,表妹好久没来我家玩了。
中午一点,太阳刺眼地照耀在窗台,我忽然听到“咚咚咚”的敲门声,我心想:会不会是表妹来到了。我兴高采烈地飞快地跑去开门,果然是她,她一进门就对我说:“有什么好玩的东西吗?”“没有玩具”我回答道。我挠了挠头,想了想,“有了,科学实验。”我拿出火柴盒、放大镜和墨镜,接着从小盆栽拔下一片树叶,跟妈妈解释说:“我和表妹做一个实验,可能有强光,我拿了墨镜,以防伤眼。实验中可能还会有火,不过很少,放心吧!”妈妈允许了我们玩。
我们把树叶放在又猛烈阳光的地方,帮表妹戴上墨镜,教她拿着放大镜,对着火柴头,然后说:“你现在是不是见到一个阳光点,将放大镜调到一定距离,看到阳光又小又光就可以了,等大约十秒钟,它就会冒烟、有火。”表妹按我说的做,大吃一惊,感叹道:“太神奇了!真是太神奇了!”嘻嘻,好玩不“我问。”很好玩呀!为什么会这样呢?“表妹说。拿放大镜将太阳光聚焦成一个点后产生热量,火柴头有红磷,遇热后就会燃。”我回答道。“谢啦!”表妹说。
我今天教了表妹知识,好像当了一名小老师,今天真是让我既自豪又开心啊!
小学作文科学小实验【篇5】
在生活中,常常会发现一些有趣的现象,这些小发现,使我的生活变得不再单调。今天课堂上我就目睹了一次难忘的发现。
上课了。李老师微笑着问大家:“同学们,你们自己做过科学小实验吗?”我们都摇摇头,异口同声地说:“没有。”
李老师笑着说了一句:“那今天我们就一起见证一下“奇迹”吧!”
李老师准备的材料有:纸杯,蜡烛还有打火机。李老师用打火机点燃了一根蜡烛,用镊子夹起一个纸杯,立马放在蜡烛上烧。大家好奇地围成了一圈,我心想:老师这要做啥呢?这时,李老师发话了,说道:“同学们,请仔细观察纸杯会不会被烧坏呢?”我们聚精会神地看着,生怕错过了精彩的一瞬间。不一会儿,闻道一股儿臭味,纸杯底被烧通了。李老师说:“同学们,实验还没有结束呢。”接着,李老师拿出另一个杯子。她仍然将纸杯放在蜡烛上烧,我们都趴在讲桌边,认真地盯着她手中的动作。不同的是,这次杯底只烧黑了一些,却没有烧穿。这是什么原因呢?老师让我们来猜。
经过李老师给我们说了以后,我才明白,秘密在那个烧不坏的纸杯里。事先在纸杯里放了少量清水,纸杯中盛水,水能降温,而且水的沸点在100摄氏度。所以水杯温度达不到燃点,就烧不坏了。
这节课让我懂到了科学是学不完的,科技也是很奇妙,看来,我知识没学完就说自己聪明,我太渺小了。
小学作文科学小实验【篇6】
今天,赖老师给我们全班布置了一个很特别的作业,那就是醋泡鸡蛋。
有的同学充满疑虑:“该怎么做呢?”“大家不用担心,其实很简单,要先准备一个鸡蛋,一杯白醋,一个透明杯。再把鸡蛋放入杯中,然后,倒一杯白醋,放2~3天就可以了。”赖老师微笑着讲解道。这不,我一放学,回到家,就拿了点零钱去超市买了一瓶白醋。
第一天到了,我迫不及待地起床走到杯子前——哇!醋中有许许多多的小白点,渐渐地,那些小白点从白醋中冒出来,有的大;有的小;有的中等……真是变化无穷啊!
第二天到了,鸡蛋旁边和杯子的壁面上出现了一些小泡泡,这个一点也不奇怪,但奇怪的是出现了一些鲜红鲜红的条纹。鸡蛋的上方还出现了一点点破皮。
第三天到了,我迅速地起了床,你们知道为什么吗?因为我担心醋泡鸡蛋这个实验不成功。我来到杯子前一看,高兴地一跳三千尺!因为我的实验成功了,还好我铁杵磨成针——功到自然成。
你们觉得有意思吗?如果有意思的话,也可以去尝试一下,如果失败的话,没关系,因为失败乃成功之母,所以不要放弃,要继续琢磨。加油吧,和我一起继续努力,发现其他实验的乐趣。
「必备」关于春天的雪作文汇总5篇
我们不用去强求别人的想法跟我们一样,心得是自己的理解,也可以是自身受到的感悟和启发。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情,写心得体会我们可以养成良好的总结方法。优秀有创意的心得体会要怎样写呢?为此,小编特意呈上“「必备」关于春天的雪作文汇总5篇”,供你参考,希望能帮到你。
关于春天的雪作文 篇1
春天来了,一直都是阳光明媚鸟语花香的日子,可到了星期五的时候,早晨一觉醒来就听到外面有滴答滴答的雨声,敲打着窗户发出清脆的声音,像是小雨点跳着踢踏舞。风呼呼地刮着,天阴沉沉的,温度极度下降,犹如到了冬天一般,我裹上羽绒服向学校赶去。
在上午课间,我们班同学刚把窗户打开一点小缝,小雨点立即趁虚而入随着冷风蹦蹦跳跳的钻进教室,落在同学的脸上,冰凉冰凉的,同学们连忙大喊:真冷!真冷!快点把窗户关上!一边哆嗦着摸着自己的脸。
到了中午,雨中开始夹杂着白色的小颗粒,硬硬的冰凉凉地打在脸上,真疼啊!人们眯着眼捂着脸逆风而行。这时手中的伞也被吹得东倒西歪。一会儿大片大片的雪花飘飘悠悠的落下,像仙女散花洒满每个角落,雪落无声瞬间融化变成水珠,这时建筑工地上升起了一股股炊烟,阴阴沉沉,好似一幅水墨画。
下午的时候下起了鹅毛大雪,一切都沉寂在白色的海洋中。学校的松柏依然挺立,没有动摇。柳树梳着自己翠绿的长发,扭动着腰肢唱着歌。梧桐树上那一串串紫色的花戴着小白帽吹着小喇叭,有的花骨朵蜷缩着懒洋洋的睡着了。迎春花躲在绿叶下,互相嬉戏打闹着。
雪花漫天飞舞,我在想:是不是安琪儿和天鹅一起抖落他们身上的羽毛呢!风雪雨一起唱着跳着,我的心也跟着一起飞舞起来,这春天里的雪带给我们多少惊喜和快乐啊!
关于春天的雪作文 篇2
“下雪了!下雪了!”雪娃娃在空中喊道。似乎很兴奋,它为什么兴奋呢?由于它在春天来人间玩儿了。
春天的雪,别有一番韵致,它轻轻的,轻柔的,像棉花,那般轻;像白云,那般柔。它落在树上,落在草地上,落在屋子上,落在马路上……都融化了。大地就像被清洗过一样,那么舒适,那么高雅,那么清纯,那么可爱。不愧是“忽如一夜东风来,千树万树梨花开”呀!我站在走廊上观赏雪,看见花园里的柳树固然生出了嫩芽,但已经被白雪笼盖了,似乎一个仙子,正在梳理自己银色的长发。哎!再看看那个草坪,怎么了?也许你会怪我大惊小怪,草坪没什么特别呀,难不成是我目眩了吗?不!只要你仔细看,就会发现,鹅黄色的草坪已经有了星星点点的绿色,春天已经到来了!所以我才不顾“淑女”形象,大叫起来。也许你觉得我很烦,就这个小发现?值得这样吗?但是,你换个角度想一想,我仍是个8岁的小女孩儿,就发现了春天的到来,怎能不让我欣喜若狂呢?
我看了一会儿,觉得走廊上不能更好的感触感染、品味雪,就到花园中去观赏。啊!白雪花园美呆了;啊!雪花落在脸上的感觉好极了;啊!和雪花在一起的我更有精神了!忽然,它落在了我的衣袖上,我惊疑的发现:雪娃娃原来是一朵朵晶莹剔透的小花啊!
雪,春天的雪,我爱你!你是春天的使者,冬天的代表!假如有一天,世界上没了你,那该是多么的枯燥无味啊!
关于春天的雪作文 篇3
一场春雪,暖了春天。
春天的雪里有花,如海棠。海棠的花是白粉色的。白的花儿开满了一树,细细的枝摇摇晃晃,在繁茂的花和叶下显得纤细而有任性。花瓣正面白,背面粉,一个个含笑盈盈,在春天的阳光里绽放。她开起来不如梅的艳丽,亦不如丁香的芬芳,只有独特的端庄与大气。花大,个个饱满,有将舒未舒的花苞,玲珑小巧,颜色较浓,正好和已绽放的白花辉映,给白色的素洁添上了浅粉的柔媚。她们三五成群,都落在枝儿上,像极了雪。
风起了,空中乱花飞舞。这也是雪。单樱的瓣十分单薄,雪白的,轻盈的,随风肆意的舞动。在空中映了夕阳的橙红,让落花更显得有活力,有温度,不再苍白而使人伤感,反而更有诗意。浅红的雪飘在空中,暖意浓浓。
风停了,花落了,铺了满地,遮住了土地的灰暗,为大地带来了春的明朗。花瓣中有白的,有红的,深深浅浅迷住了来时的路。脚踏在地上,是那么柔软、温暖,不似冬天的坚硬和冰冷。花道上红粉交织,也像温暖的雪一样灵动柔软。我已记不清路途,只愿醉在这暖春中。
春天的一场暖雪,暖了春天,醉了流年。
关于春天的雪作文 篇4
每到清明时节多是细雨绵绵,如同无尽的追思。
今年清明遇到罕见的四月飞雪,另有一番风情。
适逢清明小长假,早早就约好着一众同学假期同去踏青。到了出发头一天晚上,天空飘起了雪花,天空茫茫一片,可雪到了地上却化了,融入土里、草丛、缝隙中,最终汇入下水道。我喜爱的雪,一点都没有留下。去年的整个冬天,我都还没瞧见雪,没摸着雪,没尝到雪的味道呢。爸爸说,郊区温度低,可能会积着雪,明天可以打雪仗了。希望爸爸没有骗我。
我们很早就出发了,雪还没有停,马路上还没有积着雪,但是在屋顶、树梢都有白皑皑的雪。看来,爸爸没有骗我。沿路雪不停地下,越到郊区,雪越大,积雪就越厚,除了黑色的马路通向远方,其它的树、电线杆、农田、远山……都笼罩在白茫茫中,与天连成一色,仿佛进入了雪国世界。就如毛主席的诗所描写的“千里冰封,万里雪飘”。
到了目的地,雪渐渐停了。下了车我与小伙伴们拥入雪的怀抱,我抓着雪抛向树、抛向田野、抛向小伙伴,我们纵情在雪地里奔跑者、追逐着、欢笑着,雪地里留下来我们的一行行脚印,一串串笑声。
我们跑累了,我停下来走到树林中,雪落在柳树、杨树上形成美丽的树挂,像洁白的珊瑚,实在是太漂亮了。再仔细观察,我发现了一株桃树,白色的雪下面是粉红的桃花,只有走进了才知道原来多彩的花朵早已在雪下面孕育出来,只不过被白雪偷偷的藏了起来。
再仔细寻找,一些小草从雪被中探出了,也昭示这已经是春天了。雪可以隐藏一些事物,但是春天的气息早已弥漫在整个世界,这清明的雪更滋润着万物,让春天更快地到来。
我爱这春天的雪!这清明的雪!
关于春天的雪作文 篇5
今天早上大约8点多,下起了雪,我站在窗户里,观赏着这锦绣的雪景。
雪儿们把大地盖上了一层厚厚的地毯,似乎怕大地冷呢!远眺望去,“山舞银蛇”似乎变成了一个粉装玉砌,布满诗情话意的世界。门口的树上有许多雪,像一棵棵小玉树。
下雪天,最快活的仍是孩子们。小朋友在雪地里玩的可兴奋了,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球……整个小区沉醉在欢声笑语中。雪儿是孩子们的好朋友,它们无私奉献,给孩子们带来了欢乐。
雪越下越大,犹如柳絮一般,银一样的白,玉一样的润,一朵朵、一簇簇,纷纷扬扬、冉冉飘落,闪着严寒的银光。人们常说雪无情,恰是它无情,才冻死了那么多害虫,保住了庄稼的生长。
这时,一片雪花沾到窗户上,又立即化了。雪也许会在停了以后,很快就化了。我真有点舍不得它们化掉。但是,雪终究会化的。但它短暂的“生命”却能够保护植物,潮湿并清洁空气。我以为它是最无私的,它在默默地奉献着它的“一生”。我想,人的一生也是短暂的,我们要珍惜。
多美的雪啊!
必备!雪的作文(5篇)
心得体会作文是我们学习中一定要经历的,你肯定为了充实自己作文素材库而来!那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢?《必备!雪的作文(5篇)》这篇文章应该会给你一个满意的答案!
雪的作文(篇一)
雪乡的雪与江南的雪不同,雪乡一年四季都在下雪,那里的孩子在雪中长大。
我来到雪乡,远远就看见雪乡到处是白的,仿佛一座“白宫”。树镶上了银边,屋顶戴上了白绒帽,地面盖上了厚厚的棉被。下了车,迈出第一步,只听得“咔嚓”一声,随后我的鞋子里涌入一股寒流,向脚下一看,雪正在慢慢渗进我的鞋里。我急忙抬起脚,又向前迈了一步。又听得“咔嚓”,鞋这次陷得更深了。我就这样“咔嚓咔嚓”地走到了旅馆里。
听闻夜幕时分的雪乡更美。傍晚,我才出门,看到每一个屋檐都挂着冰柱,每一个墙角都堆满了雪,每一家的孩子都在外面玩雪,每一盏灯都亮着……雪乡的夜如同白天,是热闹的,是欢乐的。
看!孩子们戴上手套,把自家门前的雪堆堆成了几个大雪人,然后找来伙伴,分好队,打雪仗。他们用自己的工具把脚下的雪做成了雪球,躲在雪人后面砸对方。如果砸中了,他们笑,如果被砸中,他们也笑。
雪乡的雪不像江南的雪那么容易融化,雪乡的雪是一粒粒透明的,像水晶。雪乡的雪充满了欢乐,它给雪乡的夜带来了欢乐,我爱雪乡的雪。
雪的作文(篇二)
早晨六点钟,我还没睁开双眼,就听见妈妈在我旁边轻声地对我说:“宝贝,快点起来,外面下雪了,可美啦!”我一听到雪这个字,起初很奇妙,为什么冬天不下雪,反而春天下雪?可后来一想,妈妈说的话,一定不会错的,然后我一骨碌坐起来,激动地说:“真的吗?在哪里?”我赶快穿好衣服,,向窗外看去:鹅毛大雪不停的下着,似乎快遮住了我的视线,它染白了所有的一切,———房顶上,树上,地上,都有它那走过的脚步。
中午在学校吃完饭,我便又去观赏雪:雪下的没有早晨那么大了,但下的翩翩起舞,好像棉花,恰似鹅毛,一片一片的,一团一团的,遮住你的双眼,可趁你不注意的时候,它又钻进你的脖领,凉冰冰的,痒簌簌,当你伸手捉它的时候,它又神秘的不见了。我又用手接到了几朵雪花,仔细的打量一番:它是六片花瓣的,洁白无瑕,晶莹剔透,是那么美丽,那么纯洁。我还没欣赏个够,它们就变成了一滴可爱的小水珠,在我手心里打转。
放学了,雪渐渐的下少了。路上没有同学,没有家人,但是有零零落落,安娜多姿的雪花陪伴着我,我感到快乐:银碟亲切地落在我们头上、眉毛上、肩上、书包上、好像久别的小朋友在和我玩耍,和我交谈。此时,我依佛也变成了一朵小雪花在空中飞舞。
我喜欢雪。喜欢它的美丽,更喜欢它那纯洁的“心”。
雪的作文(篇三)
雪-雪的日记,写雪的作文
雨花台区梅山二小五(3)班钮温欣
下雪了,纷纷扬扬的雪花在空中飞舞,如一只只白色的蝴蝶。
雪是美的。干枯的树枝上落满了晶莹剔透的雪花,像一根根紧紧包裹在树枝上的银带,为枯萎的树枝添上了几分光彩;各家的窗户上布满了洁白晶莹的雪,像镶上了一条条银色的窗框;雪又为大地穿上了一件银色的外衣。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银粉儿和雪球儿簇簇地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。真是六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
雪是暖的。看,湖边冬泳的爱好者们用雪暖着身子,脸上洋溢着自信的笑容;雪地里,孩子们打雪仗、堆雪人,摸爬滚打、肆无忌惮,尽情地挥洒着他们的自由和快乐;瑞雪兆丰年,皑皑的白雪让农民伯伯看到了明年的好收成,心里是热乎乎的希望。雪给了我们快乐,使我们的心终日里都暖洋洋的!
雪是无私的,它用它的纯净擦拭着人世间的污浊,即使自己最终将成为一滩污水,雪也无怨无悔。雪没有干干净净的来,也要干干净净的走那种清高,只要有用雪就是快乐的,值得的!雪,不就像我们那些兢兢业业、不求回报的老师吗?
雪是美的,是暖的,是无私的,是多姿多彩的。我喜欢雪!
语文老师:陈桂林
雪的作文(篇四)
刮过一股刺骨的冬风,便知道冬爷爷已经来到了我们的身边。冬天是我向往的季节,因为冬天会下“冰淇淋”。前几天,我们这里下了一场大雪,那是一场是使人快乐的雪。
那一天,天空飘起了鹅毛般的小雪。起初,周围是寂静的,过了没一会儿雪下大了,周围立刻变成了白茫茫的世界。大树银装素裹,披上了婚纱;路上仿佛盖上了雪白的地毯;大麦穿上了新衣服;汽车戴上了帽子;人们的头上撒上了“亮晶晶”……小朋友们奔向了“快乐基地”(实际上是儿童乐园)。到了“快乐基地”,令我大吃一惊,儿童设施上几乎无雪不在,我便和我的好朋友杜敏婕开始堆雪人了。我们先找来了洁白的雪来完成小球,然后将其的体积慢慢扩大,最后就用脚在雪地里踢着滚,终于完成了身子,我们做了一个半圆的头安在上面,一个“黑白相间”的雪人就完成了,我们的脸上露出了微笑。
不一会儿雪就停了,没过多久积雪就慢慢融化了,我们的雪人就像士兵一样挺立在那个角落,我们的作品就这样在阳光的照射下慢慢融化。堆雪人的时间过得就像火箭那么快,快乐的时光不能在一瞬间内停止。冬天的气息使我们快乐,使大自然快乐。
冬天有寒冷的天气,更有大家的快乐,我爱冬天带来的快乐。
雪的作文(篇五)
“下雪了!”我正在睡梦中,只闻声大人们就在说着。我好奇地穿上衣服。由于我起得很早,所以天还没亮。
我吃过早饭,就早早在地出了家门。路上的行人还很少,雪地上只有一些稀稀疏疏的脚印,面前是一片雪白。我走在雪地上,就像走在一块松软的白色地毯上,脚下还发出“咯吱、咯吱”地响声。雪花不时地飘到我的脸上,凉凉的。空气是那样的新鲜,我不觉深深地吸了几口空气。抬头望去,每一盏路灯的光下,就是一片飘动着的雪花,在灯光的照射下,就像一簇簇从天上洒下来的银屑,非常锦绣。
天徐徐的亮了起来,我上了公共汽车,车后面的玻璃由于有些倾斜,上面充满了银色的雪花,看上去就像挂上了一副洁白的绒帘。透过玻璃窗,我看到了外面的雪景。街道、房屋,都笼盖上了一层原雪,路旁的那些落光叶子的树木上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条,而那些冬夏长青的松树上,落满了蓬松松的雪球。整个城市简直变成了一个粉妆玉砌的世界。
大雪慢慢地飘着。这场大雪让人看了有一种浪漫的感觉。
「必备」关于春夏冬的作文(精选5篇)
以下内容“关于春夏冬的作文”是编辑特意分享给您的,本文内容仅供您的参考。作文是老师和学生一起参与对思想情感的探讨,写作其实就是发挥自身想象力到文字里的过程。如果写不好作文,可以从自身出发有意识的去改变。
关于春夏冬的作文【篇1】
春,夏,秋,冬的对话
可开心了!
春天说:我播下了各种各样植物的种子,我给了种子和风细雨,种子渐渐发芽了,还长出了嫩绿的叶子,开出了五彩斑斓的花朵,在温暖的春风里,嫩绿的叶片和漂亮的花朵摇摆着,仿佛在做早操呢!
夏天说:我给了这些植物充足的水分和大量的雨水,让它们枝繁叶茂,更加茁壮,并开始孕育着自己的果实。
秋天说:我带来了晴朗、凉爽的好天气,使植物的果实结的更加饱满。
冬天说:我吹出寒冷的北风,脱落了植物的叶子给大地做肥料,并且飘下了鹅毛大雪,做成了它们温暖的棉被,让它们在忙碌过后,好好的休息一个冬天,准备明年下一个春天忙碌的开始。
春天说:我们相互合作,才能有生命的交替和四季景色的变换。春天金黄色的迎春花、粉红的桃花、雪白的梨花竞相开放,清澈的河水旁碧绿的柳树抽出了新芽,到处都是生机勃勃,春意盎然的景象。
夏天说:夏天粉红的荷花开了,火红的石榴花开过后,长出了一个个小石榴,桃树上结出了毛茸茸的桃子,桔子树上长出了绿皮的桔子。人们满怀希望地期待着丰收季节的到来。
秋天说:秋天五颜六色的菊花和淡黄的桂花装点着美丽的秋天,银杏树的叶子变成了金黄色,到处都是饱满成熟的果实。人们充满丰收的喜悦。
冬天说:冬天叶落归根,雪花飘落,到处一片白茫茫,小草也缩进了泥土,树木们也盖好了棉被,大地一片安静祥和的景象。
春夏秋冬说:咱们来一次大狂欢吧!夏天表演着杂技,春天和秋天跳起了优美的舞蹈,冬天带着雪娃娃快活的奔跑,可寸金难买寸光阴,他们要去忙碌了,他们要让大自然变得更美!
关于春夏冬的作文【篇2】
如果说生活是一棵大树,那么欣赏就是嫩绿的枝叶,让大树绿意葱茏;如果说生活是一片夜空,那么欣赏就是闪亮的星星,让夜空美丽灿烂;如果说生活是一篇乐章,那么欣赏就是舞动的旋律,让乐章华丽动听。在我的心中,欣赏的旋律是熟悉而陌生,贴近而遥远……
夏与冬的碰撞
夏,那么炎热。烈日烘烤着大地,一股涌动的热浪在不断的翻滚、上升。路边那郁郁葱葱的树此刻都耷拉下脑袋,艰难的支撑着。知了不识好歹地叫着,搅得人心烦意乱。行人往来匆匆,用各种方法遮蔽太阳的暴晒。这样的日子里,我选择在空调房间中,边吃西瓜,边看电视。
冬,那么寒冷。太阳失去了它存在的意义,大地感受不到它的温度。漫天飞雪,世界银装素裹着,路面的积雪反射着阳光,那么耀眼洁白。梅花静静地绽放着,高傲的身影的那么落寞。行人往来慢慢,用各种方法将自己裹的严实。这样的日子里,我选择在温暖被窝里,看看古今中外的名著。
截然不同的季节,竟会在我心中碰撞,组成别具风格的旋律,这旋律是如此震撼……
夏的汗水凝聚
外公生病住院了,正在暑假中的我义不容辞的担负起照顾外公的责任。外公熟睡了,我无聊的看着电视。唉,漫长的暑假总那么难挨,闷在房间里哪都去不了。这时,一阵有力的敲击声传入我的耳朵,真烦人,这不是影响他人休息嘛。我走到走廊上,向外望去,原来是隔壁工地上正在施工。
毒辣的太阳当空照耀,炎热的气氛在工地上扩散,汗水湿透了他们的衣服。那么热的天,还要那么辛苦地工作,忍耐着烈日和体力透支,最后只得到微薄的收入。想到这,我不免有点同情。什么?我的眼睛被刺痛了,他们居然在笑?是的,那种笑容在每个人的脸上蔓延开,那是充实、快乐的笑。我突然觉得心虚,没有勇气面对这种笑容。
5点多,我离开了医院,站在路边焦急的等待出租车。这时,那强有力的节奏又传入我的耳朵,我突然释怀了。我扬起微笑,迈开步伐,向家的方向前进。
关于春夏冬的作文【篇3】
你瞧,春天来了!春风轻轻地把大地母亲唤醒,小草试探着从土里探出头来,惊讶地看着这个新的世界。小花羞答答的露出自己那美丽的面颊。河水也不再沉睡,而又开始快乐的嬉戏着大地的每一个角落……
日照不光山美、水美、人心美,日照的春、夏、秋、冬也是美不胜收。
你瞧,春天来了!春风轻轻地把大地母亲唤醒,小草试探着从土里探出头来,惊讶地看着这个新的世界。小花羞答答的露出自己那美丽的面颊。河水也不再沉睡,而又开始快乐的嬉戏着大地的每一个角落……
你看,夏天来了!火辣辣的太阳向大地投来万道金光,树上的蝉儿也扯起大嗓门在拼命地喊着“热啊热啊!”……
乘凉的人们或坐或躺在树荫下,一边悠闲地摇着手中的蒲扇,一边笑咪咪地看着在水里玩耍的孩子们,此时蝉的叫声和孩子们的笑声,奏成了一曲曲轻快的交响乐……
你瞅,秋天来了!天高云淡!枯黄的叶子在空中翩翩起舞。田野里不时传来阵阵芳香,每个人的脸上都挂着丰收的喜悦。夕阳西沉,夜幕降临,风声、虫鸣听起来是多么的令人心旷神怡,惹人陶醉……
你望,冬天来了!大地换上了白色的棉袄,一朵朵雪花在空中绽放,大地变成了银妆玉砌的世界。河水也玩得筋疲力尽了,不再那么欢腾了。一个个雪人耸立在路上,仿佛卫兵一样在守卫我们这美丽的家园――日照……怎么样,看到这儿你是不是也同我一样,为我们美丽的日照而骄傲了吧?希望你们有空来我们日照做客!我们日照人可是朴实善良、热情友爱的哟!
关于春夏冬的作文【篇4】
春、夏、秋、冬这四季的风各个的都不同。春天的风、夏天的风、秋天的风和冬天的风我都喜欢,因为它们是那么的让人无法形容的难忘
春天的天女
春天的风是柔和的,无声的,像是一个刚从寒冷的地方出来的天女。它的温度有点冷,可能是刚过冬天的原因吧,每当它经过我的时候,他无声地、慢慢的抚摸这我的脸,像是母亲抚摸我的脸一样,感觉十分舒服、柔和,让我回味无穷。在春雨中的春风那才算无声,那雨和风十分特别,虽然雨的水滴很小,声音也小,但没有春风声小,雨声把风声完全盖住了,你说春风是不是柔和无声的天女呢?
夏天的顽童
顽童是调皮的也是容易生气的,夏天的风就是这种性格。烈日当空,我既使不做运动,也会大汗淋漓,这时我是多么需要风啊!但是风十分调皮在跟我捉迷藏,不知躲在哪儿,即使有风,也是热烘烘的,吹不走那炎热,突然天空下起了雨来,这雨突如其然,令人防不胜防。这雨中还加了吹弯树干、吹飞雨伞、吹横大雨的狂风,原来还是满头大汗的,现在都快冷的发抖了。这夏天的风真是容易生气,说变就变呀!
秋天的裁判
为什么说秋天的风是裁判?因为它奖罚分明、铁面无私。秋风飘到苹果树上,如果苹果树不健康,裁判会少送点苹果,有可能有些苹果不好;秋风飘到水稻田上,假如水稻们健康又开心,裁判大大方方把水稻变得更加茁壮,果实变多有多辛苦就有多收获,这是对任何人来说秋风都是公平的裁判。
冬天的杀手
寒风刺骨是人们对冬天的风的评价,我也觉得冬天的风寒风刺骨,但是我觉得冬天的风是疾风如劲草,板荡识诚臣的考验。这风如刀一样劈在脸上,而且又冷得身子都想缩进衣服里,一般人在这寒风刺骨中都不出来,所以我挑战一下冬天的风,说冬天的风是杀手。
我爱四季,更爱四季的风。
六年级:袁一婷
关于春夏冬的作文【篇5】
春、夏、秋、冬的表演
谁都知道一年都有四个季节,那就是春、夏、秋、冬这四个季节,可你看见过它们的表演吗?如果你没有看见过就让我给你们讲讲吧!
春天的表演那可是丰富多彩。瞧!小草探出了脑袋,还在左顾右盼呢!柳树姐姐抽出了新的枝条,柳叶发出了新芽,各种各样的花争先恐后地走上“舞台”尽情的表演,整个花坛简直是花的天地,真是五彩缤纷呀!
夏天的表演虽然炎热,但是可以欣赏荷花的美丽。瞧!池塘里的荷花多美丽:全是粉红色的,有的荷花开得很好,有的荷花虽然还是花骨朵,但是它已经饱涨得像要爆炸似的。怎么样心服口服了吧!
秋天的表演那可是大丰收呀!看!苹果树上挂着许许多多的“红娃娃”哩!梨树上挂着很多黄澄澄的梨子,看!它们还在玩捉迷藏呢!向远处眺望稻子真是一金千里呀!怪不得村里的人们都说秋天是丰收的季节啊!再看看人们呵呵他们都忙不过啦!
冬天的表演虽然冷,但到处都是梅花的香气,你是否买了一把腊梅花呢?我猜肯定买了,不瞒你说我家也有一把腊梅花,看:它的枝条向外舒展,淡黄淡黄的花瓣真好玩!放在水里立刻就变成了小船。啊!冬天的腊梅花可真香呀!
你们现在知道春、夏、秋、冬、的表演了吗?
小学生实验作文通用
大家对于作文都非常熟悉吧!作文能够拓宽视野,我们要解决作文“没东西写”的难题,首先要学会观察生活。那我们怎么才能写好作文呢?或许你正在查找类似"小学生实验作文"这样的内容,希望能为你提供更多的参考。
小学生实验作文 篇1
一天,学完了《捞铁牛》,老师让我们回家做个实验:观察蛋在不同液体里的变化。
下午、放学回到家里,我便兴致勃勃地做起了实验。
我先在一个杯子里装上清水,从冰箱里取出一个鸡蛋,轻轻地把它放入杯里。只见鸡蛋像一个睡熟的婴儿沉在杯底一动也不动。然后,我把鸡蛋从杯子里取出,舀了两汤匙盐放入杯里,用筷子轻轻搅动使盐溶化,再把蛋轻轻地放入杯中。只见蛋摇晃着圆胖的身子慢悠悠地浮到杯子上面,大的一头朝上,小的一头朝下。我用手轻轻地按一下蛋,蛋马上沉下又浮起来。我把蛋调个头按到杯底,可一松手,蛋像翻跟头似的仍旧大头朝上,小头朝下。鸡蛋怎么总是大头朝上,小头朝下呢?我带着疑问去问爸爸。爸爸向我解释说:“因为大的一头有空气,小的一头没空气,空气比蛋液轻,所以重的一头朝下,轻的一头朝上。”“哦,原来是这么回事。”我点点头说。我又继续加盐,发现盐的浓度越高,盐水的浮力就越大,蛋露出水面就越多。
做完了盐水浮力的实验后,我把杯子里的盐水倒了,拿来一瓶白醋,把醋倒在杯子里。然后把蛋放入杯里。一会儿,奇迹出现了,我发现蛋壳周围直冒小气饱。再过一会儿,蛋壳上的脏物不见了,蛋壳上的光泽也没有了。肉红色的蛋壳褪成白色,就像个小雪球。更新奇的是硬硬的蛋壳变成一层薄薄的透明的膜,膜里面的`蛋清和蛋黄清晰可见。我用手一摸,呀!蛋比豆腐还软,一不小心就会把它弄破。我小心翼冀地把它放在手心里轻轻滚动,觉得特别好玩。我好奇地问爸爸:“爸爸,蛋放在醋里,蛋壳为什么会变软呀?”爸爸告诉我:“蛋壳里含有钙,醋能溶解钙,所以蛋壳就变软了。”
这次实验多么有趣,不但丰富了我的课余生活,还使我开阔了眼界,增长了知识。
小学生实验作文 篇2
我们仓库路学校新成立了“探究性实验室”,今天我们小记者有幸一睹它的风采。
一进实验室,我就被琳琅满目的科技展品看花了眼:有散出五彩光辉的辉光球,有能够自动上坡的旋转体,有类似龙卷风出现时的情景演示仪,还有能够让我们清楚的看到电流的仪器……真是应有尽有。
刚把我们安顿好,大队辅导员刘老师就滔滔不绝的给我们介绍起来:“这个叫‘辉光球’,把手放在上面慢慢移动就可以产生奇妙的现象……瞧!”说着,刘老师把手放在“辉光球”上慢慢移动,奇迹发生了:只见“辉光球”里的光竟然跟着刘老师的手循着同一轨道“行走”!人群里发出了一片惊呼。
接着,刘老师又走到一个上面盖着一个玻璃罩、好像一大堆钉子整整齐齐地排列在里面的仪器前:“这叫做‘三维立体针雕’,把手放在下面……”刘老师边说边把手放在了下面,“看!”只见刘老师的手竟然在玻璃罩的里面凸了出来!
“哈,瞧瞧这个!”在实验室的一角,几个人正在争先恐后地抢着什么东西。
我走过去一看,发现他们正在抢一个望远镜。哈,一个望远镜有什么可抢的!真是没见过世面啊!正这样想着,突然发现望远镜的一头是用一块塑料板堵着的!我心里顿时冒出了许许多多的问号:既然一头都堵着了,还怎么看呢?于是,我趁他们不备,从一人手中一把抢过“望远镜”,放在眼镜上——我惊异地发现,我竟然站在了泰山的一座吊桥的一边!我惊叫一声,这才发现原来这是一幅图片而已。我抹了一把虚汗,心想:这图片还真有一种身临其境的感觉啊!这时,刘老师闻讯赶来,刚拿起一个望远镜,就叫了一声:“差点掉下去!”我看了看解释牌才知道,这东西叫“虚物成像”,是一种只要在“望远镜”的一端插入卡片,“望远镜”就可以让你自己真的身处卡片上图景中一样的一种仪器。好神奇啊!我不由得在心里暗暗惊叫。
学校的“探究性实验室”为我们搭建起学习科技知识的平台,使我们开阔了视野,激发了我们探究科学的兴趣!
小学生实验作文 篇3
今天作文课上,王老师说要做一个科学小实验,我们可高兴了。
实验材料有:剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水,还有一块布。
实验前,王老师提出了一个问题:怎么才能让这块布燃烧起来,还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法,沾水、抹胶
实验开始了,王老师先把一块布剪下来沾上水,王老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来,用打火机把布点着。可是,这块布没有燃烧起来。
王老师又拿出那杯奇特的水,倒在一个杯子里,王老师让我们闻了闻,有人说是酒,有人说是酒精。王老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来,用剪刀夹着再点着火,布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来,生怕烧着王老师的手,可是还没等烧一分钟火灭了,而那块布却完好无损,真是太奇特了!
问题在哪呢?王老师说窍门就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。
原来,酒精的燃点比布的燃点要低,在酒精燃烧完的时候,布还没有到一定的燃点,所以布烧不坏。
小学生实验作文 篇4
赫山实验,我精彩生活的开始。
来赫山实验读住学已经有三个多月。刚开始来的时候,很想念爸爸妈妈,再加上学习的压力,我从小学的前三名直线下降到了现在的十二名。我曾暗地里骂过这个学校:实行什么课改嘛,让学生来讲课,学都学不好成绩下降了,怪谁嘛!还有,学校里有那么多活动,文明劝导,墙报比赛,作文竞赛,不是占了我们的时间嘛!
直到后来的一件事让我改变了对赫山实验的看法。
那一天,我的小学同学给我打电话,在电话跟我聊起他们的学校。他说,他们的学校的老师只知道在讲台上说自己的,学生在下面睡觉都不管,而且布置的作业也很多,一般要做到半夜,再加上上课也听不进去,作业一道题也不会,天天在学校里混日子。并且他说他们班上有很多同学想到赫山实验来。还说我身在福中不知福。他刚说完,我便气愤地把电话挂了。心想,他还是我小学时的好朋友吗?怎么不为我说话,真不够义气。第二天早上起来,回过头来想一想他的话,觉得也不无道理。于是决定去感受一下课改的魅力。这一天,我认认真真上好了所有课,觉得有很多收获。于是,我给我的同学道了歉,并谢谢了他。从此,我便爱上了课改。
虽然这件事然我对这个学校有了一点好感,但我真正爱上这个学校是那一天……
今年的9月,学校组织我们C58班来进行文明劝导。我心想:学校玩的花样真多,进行文明劝导不是要耽误我们的学习时间吗?如果我们的成绩下降了怎么办?虽然我想是这样想,但还是去了。文明劝导的主要内容是劝说过马路不走斑马线的人和乱丢垃圾的人。劝导开始了。同学们都特别积极地进行劝导,我也不例外。看着行人在我们的劝说下一个个笑容满面。我们心里比吃了蜜还甜。我终于明白了学校的苦心:动手实践比埋头读书有用得多。
赫山实验不仅课堂有趣,课外活动也有趣。我爱赫山实验。赫山实验——我精彩生活的开始。
小学生实验作文 篇5
“今天,我们来学习物体的热胀冷缩性质。”自然课上,老师说,“我们已经知道物体分为液体、固体和气体,那么它们有没有热胀冷缩性质?”话音刚落,同学们就你一言我一语地议论开了。
老师说:“百闻不如一见,让实验告诉我们吧。我们先看液体。”说罢,老师拿出一只烧瓶。烧瓶是密封的,里面全是红墨水,瓶口穿着一根玻瑞管。老师把烧瓶往装了沸水的烧僧甩一放,同学们顿时都瞪大了眼睛。1秒,2秒,3秒……1分,2分……玻璃管里的液面纹丝不动。刚才说没热胀冷缩性质的同学可高兴啦,他们得意地叽叽喳喳地议论起来。“上升了!”离烧瓶最近的同学突然大叫起来。大家的目光“刷”地集中到烧瓶上。液面先是缓缓地上升,接着上升的速度越来越快……过了好一会儿,同学们才反应过来,发出“啊”的惊叹声。
老师从烧槽里拿出烧瓶,把烧槽里的热水换成冷水。再将烧瓶放进去。这时前排的同学不由自主地把头凑过去,后排的同学也站了起来。过了两分钟,液面开始慢慢地下降。过了3分钟,液面回到原来的位置。
啊,真奇妙!原来液体确实有热胀冷缩性质。可固体、气体有热胀冷缩性质吗?同学们迫不及待地往下看。
老师又拿出一只带链子的铜球、一只铁环、一盏酒精灯。他像提灯笼一样提起铜球,向铁环中心放去,嘴里问道:“能通过吗?”“能——”同学们话音刚落,铜球已经穿过铁环。老师又点燃酒精灯,把铜球放在火焰上烧起来。同学们睁大好奇的眼睛,不知老师葫芦里卖的什么药。几分钟后,老师问:“现在铜球能通过铁环吗?”同学们小声议论起来,不少同学认为能够通过。老师把铜球再次向铁环中心放去,可铜球发起了“脾气”,任老师左拨右弄。铜球就是不肯穿过铁环。可是,等到老师把铜球往冷水里一饱,“哩”的一声,铜球的“脾气”顿时变成轻烟飞走了。老师手一举,它“乖乖地”穿过了铁环。
老师又拿出一只空烧瓶和一只没有充气的堆气球。他把气球套在烧瓶口上,把烧瓶放入装有热水的烧槽中,气球慢慢地鼓起来。他拿出烧瓶后,气球又慢慢地瘪了下去。神了,真神了!
这节课真有趣。它不仅使我们知道了物体有热胀冷缩的性质,还使我们知道人的估计有时是错的,要通过实验去寻找正确、可靠的结论。
小学生实验作文 篇6
昨天下午,我们在科学实验室里做了一个溶解实验。
周老师给我们发了一个玻璃杯以及面粉和食盐,还有一根玻璃棒。
看着洁白似雪的面粉、食盐,我们忍不住拿起这两个躲在杯子里的小乖乖东摇西晃,害得它俩晕头转向。周老师让我们先用食盐做实验,于是,朱沛羽手脚麻利地把食盐倒进了“海里”——水里。只听得“呼啦”一声,食盐没有任何挣扎,坠到了杯底,并一动不动地任由水把自己的身体一点一点吞噬。可我们嫌它“牺牲”得不够快,便把玻璃棒飞快地转了起来,于是,它周围的.水被卷了起来,形成了一个漩涡,从而使其彻底消失了。
接下来,要把面粉投掷到水里去了,我不好意思地笑了一声,看着面粉被一股脑地倒进了水中。可面粉居然没像另一位“烈士”一样沉到了水底,而是犹如雪山一般在水上漂着。但它最终还是因为“体力不支”而慢慢地下沉了。我们发狠地搅拌着水,于是,它惊恐地在水中高速旋转着,水也渐渐地变成了一杯乳白色的“牛奶”。但是,仍有几个小面疙瘩紧紧地拥抱在一起。我们仿佛几头急红了眼的斗牛,卯足了劲儿向它戳去,终于使它“粉身碎骨”。我们本以为这家伙要被溶解了,没想到的是,静置了一会儿后,它又回到了水底,并更加坚固了!这可令我们气昏了头脑,于是,我们又展开了第二轮“进攻”。
结果,顽强的面粉避免了水的吞噬。这个结果告诉我们,面粉无法被溶解;而食盐,则是水的“优质饲料”。今天的实验真有趣啊!
小学生实验作文 篇7
下午第二节课,班主任单老师拿着一盏酒精灯和一个小药瓶、一支毛笔、几张白纸走进教室。他面带微笑地对同学们说:“同学们,现在我们来做一个小实验,名叫‘空纸显字’。”这时,同学们都用疑惑的目光望着老师。“空纸能显出字来吗?”我的同桌小声说。其他同学也都在小声议论。
只见单老师拿起白纸,笑着问我们:“你们看,这张纸上有字吗?”“没有。”同学们看了看,异口同声地说。“我拿纸在火上烤一烤,你们看会怎样。”单老师神秘地说。于是,单老师点燃了酒精灯,拿起纸开始在火苗上放晃动。纸上真会“烤”出字来吗?同学们都目不转睛地看着,教室里鸦雀无声。
过了一会儿,奇迹出现了,纸条上出现了10个土黄色的字:科学小实验,奇妙又有趣。教室里顿时热闹起来。
单老师问大家:“你们知道这是怎么回事吗?”
同学们你看着我,我看着你,谁也不知道其中的原因。
老师笑了笑,说:“我在做实验前用毛笔蘸了醋写上了这几个字,等醋干后,就看不出来了。醋能使纸发生化学变化,成为一种类似透明薄膜一样的物质。这种物质的着火温度比较低。在火上一烤,写过字的地方就先焦了,所以就显出字来。”
真是“科学小实验,奇妙又有趣”!
小学生实验作文 篇8
今天是星期六,我和妈妈去城市广场钓了十条美丽的小金鱼回家。
回到家,我把小金鱼放到圆形的鱼缸里,只见小金鱼一上一下地游来游去。甩着红白相间的尾巴,好像在炫耀自己的美丽。妈妈问我:王乐敏,你知道为什么鱼在水中能保持平衡吗?我看了看小金鱼,发现鱼儿在游动时,不停地摇摆着鱼鳍和尾巴,是不是它们在起作用?好奇心驱使着我去做这个大胆的实验。
我准备了小剪刀、渔网和双面胶。然后我用渔网捞出一条小金鱼,这条金鱼在我手上觉察到了危险,拼命挣扎着。我默默地对小金鱼说:“你别害怕,为了这次实验,你就牺牲一下吧!”我用双面胶粘住了我的手指,一下把小鱼粘住了,然后我拿起剪刀,小心翼翼地剪掉小鱼儿的鱼鳍,剪完后,我把小鱼儿放进鱼缸里,起初,小鱼儿挣扎了一会儿,就沉到水底,过了好久,小鱼儿再也没有游动,看来,我的猜测是正确的,原来鱼就是靠鱼鳍掌握平衡的。
通过这次实验,我明白了从观察和实验获得知识,是多么有趣呀!
小学生实验作文 篇9
一天中午,烈日高照我们三个小伙伴一起来到院子里的水泥地上做一个小实验,首先我拿出一张纸,平放在水泥地上,然后把放大镜对着太阳照,当放大镜离纸只有十来厘米左右,纸上出现一个酒杯口大小的光圈。随着放大镜下移,光圈渐渐缩小成黄豆大的亮点,亮得刺眼。吴定安很好奇用手去摸“哎哟”一声,烫得他连忙把手缩回.一会儿白纸慢慢变黄了,这时在窗口观看的姑姑提醒说:“注意观察马上就会冒烟了.”可是等了好一阵,还是没有一点动静,我们已经晒得满头大汗了.我忍不住了马上跑回家拿了一根火柴,我把它放在纸上的小亮点下.一会儿火柴点燃了,纸也更着燃烧了起来.大家感觉很奇怪,拿着剩下的纸边走边议论:太阳真的有这么神奇能把火柴点燃,把纸燃烧吗?这时我想起十万个为什么中说的,就把这个道理讲给他们听:“是因为放大镜把太阳的光和热聚集在一点,所以温度特别高,火柴和纸当然能燃烧了!”听了我的解释他俩才恍然大悟!
这个实验实在是太有趣了!
小学生实验作文(模板10篇)
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小学生实验作文 篇1
星期六的自然课,我已经盼望好几天了,因为这节课要做凸透镜实验,我可以在这节课亲自做实验。开开眼界。
上课了。我们高高兴兴地来到实验室,老师神秘地举起手中的小镜说:“这就是凸透镜,它的作用可大了,我们可以通过实验知道凸透镜的神威。”接着,老师又讲了实验的具体要求。老师的话像火苗一样点燃了我们心中智慈的火花,一张张兴奋的脸望着老师。老师把实验用的器材发下来,每桌一套。我一看,这些器材很简单:蜡烛、白纸、火柴、凸透镜。我仔细地看着,这个小镜和妈妈械头用的小镜不一样,中间凸起边缘很薄,像是一块碧玉。噢,原来凸透镜就是这样的。
实验开始了。首先,我们按照实验要求做了第一个实验。小华点着蜡烛,我拿着白纸做纸屏,小刚把凸透镜放在蜡烛和白纸中间,这三样东西放在同一高度同一直线上。啊,奇迹出现了,在白纸上映出了火焰的倒像,那火苗也是一晃一晃的特别清晰。我赶紧把纸屏递给身旁的同学把着,抢过凸透镜移动了几下。“呀!”真有趣!凸透镜越祥近蜡烛,倒像越大,越模糊;再向纸屏那边移动,蜡烛火苗的倒像就小了,而且清晰多了。我们大家惊奇地看着,知道了凸透镜能使物体成像。
这个实验做完了,我好奇地拿着凸透镜这照照那照照。突然,我心里一惊,着到了一个可怕的情景。原来我无意中照到一个同学的头上,这个同学的头大了好几倍。我急忙放下凸透镜,仔细一看,没有什么变化,那个同学的头还是那么大。我又拿起凸透镜照钢笔,照自然书上的字和图,都大了许多。我心里一乐,不禁喊起来:“哎呀,凸透镜还能放大物体呀!”
这时,不知道是谁带的头,到窗台那儿,指手划脚的,有的人还小声嘀咕着。我好奇地凑过去,原来,一个同学手拿着凸透镜,对准太阳,下面放普一根火柴,这时凸透镜下面一个金灿灿的小圆点照在火柴头上。过了一会儿,只听“味”的一声,火柴点着了。我们大家惊喜万分,这个实验使我们明白了凸透镜还有聚光作用。
我们在老师的指导下,实验结束了,一个一个奇迹在我眼前出现了。我想:是谁这么聪明,第一个发现了这个奇迹?他肯定爱动脑筋。我也要遇事多动脑筋,去认识和发现新的科学奥秘。
小学生实验作文 篇2
Hi!大家好,今天我要向你们介绍一个有趣的实验——让鸡蛋从细嘴瓶瓶口入内。
首先,我们需要一个带蛋壳的水煮熟鸡蛋,一个瓶口直径为2厘米的瓶子(日常用的500毫升的矿泉水瓶),一只打火机,一把剪刀,一只蘸上酒精的药棉。下面,我们就要欣赏到精彩绝伦的实验了。
我先剪刀夹住酒精药棉,然后用打火机点燃药棉,以迅雷不及掩耳之势的速度放入瓶内(注:千万不可用身体的任何部位碰触已燃烧的药棉,此时在酒精的燃烧下,药棉温度可高达1000摄氏度)。接着,我拿起熟鸡蛋放在了细小的瓶口上。
刚开始,熟鸡蛋纹丝不动地“酣睡”在瓶口上,但接下来的事情可就匪夷所思了。渐渐地,那个鸡蛋居然慢慢地向下“沉”下去。定睛一看,那楚楚可怜的鸡蛋,每向下降一点,汁液就要流出一点,我的心也随之“扑通扑通”地直跳。
过了一会儿,这鸡蛋终因流“血”过多,昏迷不醒,却仍在缓慢地下沉,如同一个吃了败仗的俘虏,任由敌人摆布。
又过了一会儿,只听得“咕噜”一声,那可怜的鸡蛋终于一落千丈,结束了痛苦的历程。
这个有趣的、令人不可思议的实验,不禁使我想起了伽利略的名言“一切推理都必须从观察与实验中得来”。因为这一有趣的实验,我发现了不少道理:火把氧气给燃烧完,外面的大气压就把鸡蛋给硬压缩了进去。
从这个实验中,我感受到了富兰克林、诺贝尔、爱迪生等人实验成功后的那种喜悦与兴奋之情,更懂得了如果多尝试多实验就能发现更多真理的道理。
小学生实验作文 篇3
今天,我做了寒假作业上的一个小实验。通过观察,我发现这个题目不科学。
这个题目就是用纸杯漏水比喻坏了的水龙头漏水,计算出最后坏水龙头一天要漏多少水。我根据题目做实验,进行观察。纸杯一开始漏水很快,就像一条线;当水位到半杯时,就变成一滴一滴的,但很快;当只剩下杯底那一点点水时,一滴要等老半天才能下来,再最后还有一点点的`水就再也不流了。而坏水龙头它永远都是一个速度的流,而且永不终止,除非你把它修好了。这样看来,纸杯不能和水龙头相比。
但纸杯漏水为什么由快到慢然后还有一点都不流了呢?于是我去问爸爸,他说:“这是压力问题,一开始水很多,压力大,水就压出来了。最后水太少,压力就小,水就压不出来了。”“哦,我知道了!”我开心地说。
嗨!小朋友们,你知道纸杯漏水由快到慢是怎么回事吗,还知道这个题目不科学在哪里吗?
小学生实验作文 篇4
上课了,老师笑眯眯地走进教室,大声说:“同学们,今天请你们回家做一次实验。”老师把题目写黑板上。同学们七嘴八舌地讨论开了,先准备哪些材料,该怎么做。我心里不禁打起了鼓,科学实验——用纸称凳子。同学们很诧异,几张弱不经风的纸怎能承受住一条凳子?还要找出纸的最大承受力?我们带着好奇心,回家做起了实验。
回到家,我迫不及待地放下书包,拿出四张用来画画的、较硬的纸,准备做。我先把它们折叠成一模一样的“M”形状,它们一个个仰起小脑袋,好像在冲我笑哩!我把它们都放在地上,并固定好,再拿出我平日坐的小木凳子,反过来,四脚朝天,轻轻地放上去。这时,奇迹出现了,四张纸做的小“M”,直挺挺地立着,好像钢铁战士般威武不屈。
这使我对实验的成功增加了不少信心。但我还是闭着眼猜想,等我做下一步时,纸会不会压倒了?
我急忙跑进书房,抱出四本爸爸给我买的很厚的书,准备放在凳脚间堆上去。我的心怦怦直跳,我怕压坏了它们四个小“M”,但我又急不可待地想知道结果。于是,我先拿本稍薄的书,小心翼翼地闭着眼放上去,当没听到倒蹋声时,我睁开眼,哇,居然没倒!我揉揉眼,确实没倒。四个小“M”纹丝不动地立着,小小的身体到底能承载多重哩?让我们拭目以待,接下来,我轻松地放上了第2本书,第3本书,第4本书,小“M”依然坚强挺立着,我真服了它们。我趴在地上观察着它们,它们就像红牛那句广告词“我的能量,超乎你的想象!”太让我意外了。我把凳子连同书一起抬下来,哇,够沉的,小“M”也太太太厉害了吧!
接下来,我把纸做成正方体,圆柱形来承载东西,但它们的抗弯曲能力和小“M”比起来就要逊色多了。由此次实验,我得出一个结论:做成“M”形,增加了材料的厚度而减少了宽度,形状的改变,也改变了受力结构。
世界上处处是奥妙,只要你有一颗坚持、耐心、勇敢探索的心。
小学生实验作文 篇5
生活中有许多小窍门,如果你掌握了这些小窍门,是会给你的生活带来很大的方便。
星期六那一天,我独自在家看电视,当按到中央1台时,屏幕上显示了《生活小窍门》的节目,我就怀着好奇心一直看了下去。主持人介绍了醋可以软化鱼骨,姜可以治咳嗽,烟灰可以洗碗。烟灰可以洗碗我从来没有听过,于是,我决定自己做个实验来证明烟灰是否真的有去污作用。
中午吃完饭,爸爸又抽烟,我看着爸爸抽烟,就叫爸爸把烟灰积存下来。爸爸问我干什么?我说:“我需要烟灰做实验。”“小笨蛋,烟灰缸里不是有吗!”爸爸取笑我说。对呀,我怎么没想到。
我从烟灰缸里倒出一些烟灰,把烟灰散在锅里,用抹布一抹,锅里变成了灰白色,更脏了。我把锅端到洗碗池,用水一冲。再用抹
布一抹,锅里干净极了,连油污也不见,好妈妈看见了,说我的小窍门真管用。
实验证明,烟灰有去油污的作用,如果我们掌握了这些小窍门,会给你的生活带来更多的方便。
小学生实验作文 篇6
科学是我非常喜欢的科目。我觉得做科学实验非常好玩,这让我渐渐的喜欢上了科学。
我最近在读一本关于科学的书,这本书讲的都是关于科学实验的。我今天读到一个课题我觉得非常有趣,它的名字叫做纸杯烧水。我就在那儿想把一张纸放在火上,纸一会就会被点着,还可以用纸杯烧水吗?做这个实验的原材料也非常简单,只需要一个纸杯、一个支撑架、一根蜡烛和一杯自来水。我为了验证一下,我也做了一下实验。我奇迹的发现,纸杯中的水慢慢变热,直到沸腾,而纸杯却没有点燃。我觉得这非常神奇。因此我上网查了一下。原来加热时水的温度会升高,会将大部分的热量带走,而剩下的热量不足以让纸杯燃烧,纸杯的温度不会高于水温,水在纸杯沸腾,纸杯也不会燃烧。
科学实验是非常好玩的,在我们的生活中也有科学。我们要学好科学,这样对我们的生活有很大的帮助。
小学生实验作文 篇7
有趣的小实验
周六的作文课上,老师教我们做了一个变五角星的小实验,我们特别开心!
上课铃声响了,老师来了,她神秘地拿出一包牙签和一个注射器。同学们议论纷纷:老师要做什么呢!这时,老师说:我要用这两样东西来做实验。耶同学门高兴地叫起来。
老师给我们一人发了5根牙签,让我们摆成一个五角形。同学们摆好之后,先看老师是怎样把五角形变成五角星的,接着自己做起了这个实验。我很小心的在五角形中间滴了几滴水,发现五角形慢慢的变大,最后变成了五角星,我的心跳加快,可是还是失败了,原因是有一根牙签有点细,不跟其它四根合作。可我并不气馁,经过我的不懈努力,实验终于成功了。
实验结素后,老师告诉我们,这是水的表面张力的原理。
点评:这次作文总体上看特别舒服,并且思路清晰,语言流畅。
小学生实验作文 篇8
今天老师在黑板上写了三个字“烧纸船”,我们都议论纷纷,心里嘀咕着:会不会着火?带着这个小疑问开始了这个小实验。
老师先拿了一个纸船,再拿了一个烛炬,把它点燃,接着老师又把净水倒进了纸船里,最后把纸船放在了火苗上,火苗像一片会走动的叶子,我心里念叨着:会不会烧坏?
过了一会儿,我发现船两边被烧黑了,我心里紧张地想:是不是要烧坏了?是不是水要露出来了?
又过了一会儿,里面的水冒出了白烟,我们不约而同地站起来,目不转睛地盯着纸船,里面的气泡越来越多,挨挨挤挤的,徐徐的气泡越来越大,变成了水蒸气,我惊讶地想:真是太不可思议了。
熄灭烛炬后,固然纸船被烧得发黑了,但是纸船是完好无损的,我心里喊着:真是让我大开眼界。
最后老师给我们揭开疑问,我们恍然大悟。这节课真有意思,让我学到了许多的'知识。
小学生实验作文 篇9
小学生有趣的实验作文观察化学反应
今天,我和姐姐做了一个有趣的化学实验。
姐姐让我把手套戴上,拿出了一袋小苏打、一瓶醋、一只碗和一瓶水。我们在碗里倒了2∕3的醋,放入了一点小苏打,不一会儿,碗里翻腾起了泡沫,不停地往上涨,快要溢出来了,这是,姐姐淡定的拿出了一根筷子,横放在碗中间,霎时,泡沫退了下去。
姐姐让我不断的加水,看看有什么反应,我发现泡沫更多了。姐姐告诉我,这叫化学反应,是因为,小苏打是碱性,醋是酸性,融合在一起了,会迅速溶解,因为产生了新物质——泡沫,所以是化学反应。而水在不停地增加,虽然稀释了醋和小苏打的结合物,但和结合物产生了摩擦,从而会有更多的泡沫,但终究被稀释了,泡沫也就破碎了,经过一番折腾,无论在使劲,也弄不出泡沫了。
今天的实验不仅让我知道了什么是化学反应,并能够认识化学反应,而且,我还学到了生活小窍门!
小学生实验作文 篇10
今天,我在家专心致志地看书,突然,我被书上的一个问题吸引住了:怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破?看到这个问题,我觉得很奇怪,鸡蛋轻轻一碰就会破,从高空掉下来,还要不破,这怎麽可能呢?虽然心里这麽想,但我还是想试一试。
我找出一个鸡蛋,来到院子里。手一松,鸡蛋便从我手中掉了下去,只听啪的一声,鸡蛋开了花。我不甘心,又拿了个鸡蛋,这次,我不像刚才那样冒失了,我思索着:要使鸡蛋不破,最好用什麽东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布,便把鸡蛋包在了布里,然后把布扎紧,来到院子里,把鸡蛋丢了下去。这次没听到啪的声音,我想我成功了,鸡蛋肯定没破。我把系在布上的绳子解开,令我失望的是布里的鸡蛋还是破了,蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功,我就偏不信这个邪!我的倔劲儿又上来了,第三次拿起了鸡蛋。这回,我找了一块厚厚的海绵,紧紧的包在鸡蛋上,小心翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后,我迫不及待的把海绵轻轻地打开,啊,一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来:耶!我成功了!我成功了!我尝到了成功的喜悦。
通过这次试验,我明白了:只有大胆地去尝试,才会取得成功。