[荐]画年画的作文怎么写模板。
作文5000网小编为大家精心整理了画年画的作文怎么写，说到作文，大部分同学一定很熟悉，写作是作家们创作文学作品重要的途径之一。作文一定要做到主题集中，不然就很容易跑题，有没有优秀的作文模板供我们参考呢？
画年画的作文怎么写【篇1】
这是一个帅气的小男孩，一头黑黑的头发，双眼皮，乍眼一看和平常人没有什么不一样的？仔细一看，这位小男孩的眼睛好像还会说话啦！
他那张小嘴巴蕴藏着丰富的知识，小小的鼻子，平常笑的时候嘴角上面经常会露出一双小小的酒窝。
他的身材不高，只要见过他的人都会说他瘦的和猴一样，但是他吃的并不少，每天吃六个大包子，三十多个饺子都是很平常的事，可是都上五年级了，他还只有三十公斤，他感到无奈极了。因为太瘦，妈妈经常开玩笑说：“今天风大，在书包里多装点石头。”
但是他也是有优点的，比如说：为人老实，从不撒谎，还有与朋友交往中守诺言等等。俗话说：“为人谋而不忠乎，与朋友远而不信乎，传不习乎。”他向来以这句名言作为自己的座右铭。
他最大的缺点就是爱发脾气，如果别人跟他对着干或者不顺心，他就会大发脾气。他还是一个破坏大王，任何东西只要他拿到手没几天，就会被弄坏。妈妈总说：“别人拿什么东西都不坏，怎么东西一到你手上就立马就坏了？”于是，妈妈给了他了一个“无敌杀手”的称号。
想知道他是谁？那么我就实话告诉你们吧，这个淘气鬼就是我哦！
画年画的作文怎么写【篇2】
大家好！我先不告诉你，我的名字。接下来就让你们来猜一猜吧！哈哈哈！
我有一只小巧玲珑的鼻子，什么味道都逃不过。还有一双大眼睛，跟“千里眼”没什么区别。我的耳朵也很厉害，大家都叫我“顺风耳”。最牛的是一张能说会道的嘴巴，一旦说话，这就是我的长处，而且吃起饭来，一口接着一口的，所以我长得白白胖胖的。
我对我的`性格是非常满意的，每天，脸上都能挂着一个笑脸，你喜欢笑吗？喜欢的话，就和我一起笑吧！你开心就好。妈妈说我是个实至名归的书呆子。一旦拿起书，一读就是一天，别人说话就跟没听见似的。我也很喜欢棋，象棋、数棋、围棋······都是我的最爱。——这就是我的爱好。
你们猜出了我是谁吗？就告诉你们吧！我叫韩弈冰，我来告诉你们我的名字的由来吧！“韩”：家族遗传。因为爷爷和爸爸姓韩，所以我就姓韩。“弈”：博弈，人生如棋，智者博弈。以希望我好好学习、努力拼搏，在人生的道路上取得成功！冰冻三尺非一日之寒，希望我的学习能持之以恒，所以名字中就有了“冰”。为了我的名字，爸爸和妈妈花了不少功夫呢！
如果想和我交朋友的话，就来我家找我吧！
画年画的作文怎么写【篇3】
今天，吴老师手拿一本字典神神秘秘地走进了教室，一言不发就打起了字，投影上显示：世界上最可爱、最美丽、最聪明、最能干、最神奇、最伟大、最有希望的。。。。。。这时老师突然停下了，我一头雾水。老师让我们上来看字典，我发现字典里面藏着一面镜子，里面映出的就是我自己。
画一画我自己，我是一个聪明又可爱、顽皮又能干的小男生。
我的耳朵特别大，大人们见了说我“耳大有福”，我自封是“大耳朵皮皮”。我喜欢穿黑色的衣服，因为我喜欢特警，特警就穿黑色的衣服。
我的性格有点急躁，如果有人说我坏话，我就会打人。有一天中午，一个同学说我大笨蛋，我一急就朝他挥起了拳头。
我喜欢钓鱼。夏天的时候，我经常到小河边去钓鱼，我在钓鱼时很有耐心，一动不动地盯着鱼浮，一有风吹草动，立马提鱼竿。
我的名字来历很有意思。是说有位叫达摩的高僧，在过河时，没有桥也没有船，就折一支芦苇，顺利渡江。这就是“一苇渡江”的历史典故。爸爸妈妈给我取这个名字，是希望我做一个会独立思考的有思想的芦苇。
我长大后想当一名警察，像他们一样为人民服务。
这就是我。
画年画的作文怎么写【篇4】
殷伟航
你们想知道我是一个怎样的人吗？如果想知道的话，就来看一看我的自画像吧！
我的身高是1米47米，算是我们班很高的了。我的眼睛又大又圆，当它们看到堆成小山的玩具时，作文它们会射出贪婪的光，我的嘴会张得比脸还大。当我生气时，我的眼睛会放射出冷酷无情的寒光和愤怒的光，我的脸会涨得通红，好像要爆炸似的。
我很喜欢踢足球，我几乎每场比赛都会参加。我是三年级的主力前锋，现在已经被调到四年级了，和四年级的哥哥们一起踢球。平常我也喜欢看书，不过在我看写景类，写动物类等一大堆比较杂的书时，都只会看开头和结尾，这可能是我的一个缺点。不过我在看到我喜欢的书，比如说《猫武士》、《环太平洋》时，我会一字一句的、认认真真的看下去。
这就是我，殷伟航！
画年画的作文怎么写【篇5】
今天，是我第一天到芒果学校上作文课，老师让我介绍一下自己，让新同学了解我，和我做好朋友。
我姓李，名汶栋，性别，男，年龄9岁。我喜欢留小平头，有一双大大的耳朵，最特别的是，我的耳朵旁边长了一个很奇特的东西——小耳朵。我有一个小小的鼻子，一张红红的大嘴巴。对了，我的脸上还有一个“零件”没有介绍：那就圆溜溜水汪汪的大眼睛。我的身材小巧玲珑、不胖不瘦。我喜欢穿蓝色的牛仔裤，衣服喜欢穿淡色的，因为淡色配蓝色，我觉得十分清爽鲜艳。
我的梦想是当一位出色的画家。
记得有一次我和奶奶在家，爸爸妈妈出去做生意了。我在家里闲着没事，就跑进书房，拿出一张素描纸，又拿了彩铅、水彩笔和蜡笔，放在茶几上。准备完毕，我就开始画画了。我先用粉色油画棒在素描纸上画了一朵粉白色的荷花，耐心的画完之后，又用其他颜料给荷花上色、画叶子……我觉得画画也不是件难事，而是一件很有意思的事。之后，我每周都要画一幅画。经过我不懈的努力，现在我的绘画在我们班一直都是“优”呢。
我还是一个小马虎。有次考试，我粗心的把减法写成了加法，试卷发下来我只得了80分。
这就是我，一个天真可爱活泼，有点马虎的小男孩。
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写画鸟的作文模板6篇
在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，作文可以帮我们记录回忆的精彩瞬间。如何写作文才不会烦恼？栏目小编特意搜集并整理了写画鸟的作文，欢迎你参考，希望对你有所助益！
写画鸟的作文【篇1】
画鼻子你们可听说过“贴鼻子”吧，今天我们老师上口语课时老师说：“我们先画两个脸，在叫两位同学来画鼻子好吗，”同学们都说好，于是老师在黑板上画了两个人头小小的嘴只是没有鼻子，于是老师叫我和许书雅画。我和我的好朋友许书雅刚要动笔，老师就说，哎呀我怎么能忘一件事啊!我们连忙问什么事呀？老师先把我们的红领巾摘下来折了几折，蒙住我俩的眼睛在原地转了三圈才让我们开始画。我一下子就画中了，可许书雅却画在耳朵旁边了，惹得同学们哈哈大笑，有的边笑边喊错了，错了。有的说肚子好痛。我们班在四楼站在一楼都可以听见我们班的笑声。不一会就打铃了，放学了，游戏结束了。我在心中还在想上口语课时的那个游戏，是多么的好玩啊。通过这次游戏，让我们懂得了当盲人的困难，我们应该从小事做起帮助盲人。我很喜欢这个游戏。
第8篇写画鸟的作文【篇2】
烈日炎炎的中午，太阳像一个巨大的火球，在天空辗过。大街上的人寥寥无几，偶尔有一个人走过，都是匆匆的，仿佛多待一会，就会被烧着似的。
画糖画的老奶奶缓缓地推着糖画车走上街，停在一棵大树下。她笑容满面，脸上的皱纹似乎又加深了一些。老奶奶身穿绿色上衣，衣服上绣着一朵荷花；下身穿了一条碎花棉绸裤。车上的大喇叭大声地吆喝着：“卖糖画，好吃的糖画哩！”大街上回响着喇叭的声音。孩子们带上钱跑到了她的身边，七嘴八舌的叫着：“我要一个，我要一个！”老奶奶慈祥的笑了：“五……五……五块……五块钱可……以转一……次。”老奶奶有点结巴，但丝毫不影响孩子们对她的喜爱。
糖画车上有一个转盘，刻着十二生肖。孩子们都希望可以转到“龙”，因为“龙”最大，只要有哪个孩子转到，准会欢呼雀跃。如果有哪个小孩转到了小老鼠，他（她）就会用乞求的眼光看着老奶奶，可怜巴巴地说：“可以让我转一次吗？”老奶奶怎忍心拒绝：“可……可以呀。”
老奶奶手起手落，琥珀色的糖液如流水般从勺子上流泻下来。她有时把勺子抬得很高，勾勒轮廓；有时用勺子小心翼翼地点着，描绘细节。糖画有些地方粗如手指，有些地方细如丝线。不一会儿一条栩栩如生的龙在她手底出现。那条龙眼如铜铃，张牙舞爪，身上的鳞片圆润清晰，那两根长长的胡须让它更有气势。
天上的白云停住了脚步，花坛里小花小草也抬起了头，大树也弯下了腰，一起观看最后一步。老奶奶左手拿一根木棍摁在糖面上，右手拿勺子轻轻按压木棍，铲子飞快地从糖底铲过，一张糖画就从板子上揭起来了。孩子们高高兴兴地拿着糖画一边舔一边走回家了。
直到最后，老奶奶会用剩下的糖作一些小小的，圆圆的糖片送给没买到糖画的孩子，车旁一片欢声笑语。
她，走远了，但喇叭的声音依然回响在大街上：“卖糖画，好吃的糖画哩……”
写画鸟的作文【篇3】
今天中午真的很忙。我们原本想玩画鼻子的游戏。
我看到一些学生画的卡通图片，他们非常擅长在黑板上画画。我最喜欢机器猫。它有一个圆头，大眼睛和一张大嘴，像是在嘲笑我们！
我举手参加了比赛。我走到离黑板一米远的地方。胡先生用围巾遮住了我的眼睛。突然间，我觉得眼前一片黑暗，什么也看不见。我在同一个地方转了五圈，像喝醉了酒一样东倒西歪，迷了路。我拿着红色粉笔走到前面，寻找机器猫的方向。突然，一个同学说，“这是反对我们的，这是反对我们的！”我立即转过身，但什么也没发现。另一个同学喊道，“对，对！”我向右走了一点，但还是什么也没碰。突然，一个同学又大声喊道：“左！”我向左走了几步，但除了黑板什么也没碰。这一次，除了我自己，我不打算相信任何人。我沿着粉笔槽走，开始寻找机器猫的位置。我摸索了一会儿，终于找到了。我摸了摸纸的边缘，比划了一下，确定了鼻子的位置，拿起粉笔画了一个又圆又小的鼻子。在我脱下围巾之前，教室里爆发出一阵笑声。我脱下围巾，看到我把鼻子凑到了嘴边。哆啦a梦就像一颗红樱桃，它的鼻子被肚子吞没了。
我的使命失败了。我看见一个同学画鼻子画得很好，但是他画错了纸。真遗憾！另一个学生把鼻子贴在脸上，好像有人吻过他。真的太难了。没有一个学生完成任务。
今天的游戏真的很有趣！
写画鸟的作文【篇4】
我今年九岁了，是一个爱美的女孩。我喜欢童话故事里的公主，因为她们高贵、大气、温柔、善良。我还喜欢她们美丽的裙装和闪亮的高跟鞋。所以我会央求妈妈给我买许多漂亮的裙子。但是高跟鞋只能成为我心中的一个愿望。因为妈妈说穿高跟鞋会影响小孩的骨骼发育。所以每次去姐姐家，我都会找出她许多高跟鞋，一双接一双地换来换去。
妈妈说：女孩不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。我觉得就是要求女孩不能只追求外表的美丽，而要认真学习，博览群书，努力提高自己的修养和内涵。现在我不仅努力学习，还培养了许多兴趣爱好。我喜欢绘画、围棋、钢琴等。这几年，我获得过许多荣誉。可是，我觉得这些都像我前进路上的小景点，它们给我提神，催我奋进。我还要继续努力，争取把把人生的道路走得更宽、更远。争取看到更多、更美的风景。
现在，你一定想知道我的相貌吧？我长相平平，特向我爸。圆圆的脸蛋，一双不大不小的眼睛，一对眼皮想双还没有双起来。我的嘴巴还算漂亮，但是里面长了两颗大门牙还有点歪。我还有一头浓密的头发。
这就是我——孙诗涵。一个快乐自信的阳光女孩。
[荐]评语的作文怎么写模板
作文5000网精选专题推荐：“评语的作文”。
作文水平的高低体现了一个人的语文成绩高低，写作可以用文字表达你的思想和文字。经常写作文可以提高我们的语文成绩。怎么让写出的文章丰富生动呢？请你阅读编辑辑为你编辑整理的《评语的作文怎么写》，希望能帮助到你的学习和工作！
评语的作文怎么写 篇1
1. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
2. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
3. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
4. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
5. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
6. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
7. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
8. 结构严谨重点突出
9. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
10. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
11. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
12. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
13. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
14. 文章简洁明了语言平淡朴实
15. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
16. 借景抒情托物咏志很特色
17. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
18. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
19. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
20. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
评语的作文怎么写 篇2
1.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
2.内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
3.文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
4.特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。
5.文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
6.虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`
7.对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处
8.文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅
9.本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强
10.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷
11.对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
12.本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理
13.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序
14.对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味
15.文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进
16.简单交待时间地点和结果…
17.语言简练规范开篇吸引人
18.…以…开头较有新意前因后果娓娓道来
19.开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
20.以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境
评语的作文怎么写 篇3
1、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼、字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣、
2、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融、
3、 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓"登山则情满于山，观海则意溢于海"，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
4、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
5、 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
6、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
7、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己"书虫"的形象以及"我"与"知己"的"知""己"之情分，灵动、俊雅。
8、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
9、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅。
10、 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
11、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
12、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
13、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
14、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅。
15、 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
17、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素。
18、 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
19、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
20、关于小学想象作文评语：对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
21、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
22、 本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
23、 本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
24、文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
25、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素。
26、 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
27、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
28、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
29、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
评语的作文怎么写 篇4
1、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
2、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
3、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
4、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
5、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
6、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
7、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
8、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
评语的作文怎么写 篇5
作文教学一直是中学语文教学的重点和难点，传统的作文批改，无外乎评价和指导两种功效。其实，从创新角度来讲，作文评点不仅是对学生作文的评价和指导，更应该是一次以作文为载体的师生交流，甚至是一次因材施教的难得机会。那么什么样的作文评语才能真正充分发挥作文的多种功能呢？
一、慎用“不”字，鼓励为主
以往我们批改作文总是给学生指出很多缺点和不足，如“中心不明确，选材不合理”……但如何才能使中心明确，选材恰当？学生看了批语仍是一头雾水，写作的积极性也大打折扣。其实，每位学生都渴望老师的认可和鼓励，老师要善于发现作文的闪光点，大到全篇的立意、构思和过渡，小到开头结尾，一句话、一个词、甚至一个标点，去寻找值得表扬的点点滴滴。那么对学生写作中存在的不足，是否可以视而不见？答案当然是否定的。教师应明确指出学生在作文中存在的共性问题，提出修改建议，而将这一过程在作文评讲中反馈给学生，我认为更为恰当一些。
对于精彩的作文，老师的鼓励性原则还应该表现在对作文思想上的一点点进步，生活中的一点点提高一旦表现在作文里，我们就应该不失时机地予以鼓励。如学生在作文中写到被善良的行为感动，表示要做品德高尚的人，老师可下评语：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”学生得到点滴的收获，就会提高和增强写作的兴趣和自信。
二、个性化评语
“语句通顺”、“主题明确”、“结构完整”等几乎成了作文评语的常用语，这些成语似乎成了一些老师偷懒的挡箭牌。其实，作文评语也可以用反问、比喻、排比等修辞方法，让评语充满文采。有个性的评语会具有很强的感染力，如：学生的作文有很强的思想性，老师可以下评语：“你善于观察事物，并且睿智地思考，文章闪烁着思想的光芒，我不由得想起了鲁迅。”学生看到内心会充满激动和兴奋，因而他就会珍惜这份荣誉，努力维护这份尊严。个性化评语是教师爱学生，欣赏他们，乐于和学生交流内心世界的必然结果。再者，也是教师在工作态度和书面表达上对学生的垂范。
三、鼓励学生对改、互写评语
同学之间互改作文，这是一个取人之长，补己之短的过程，同时它也可以作为老师批改作文的参考。
中学生时期是一个最多愁善感的花季雨季，学生在生活、学习、生理等方面都面临转变。在这个成长过程中，他们的感情是复杂的，加上辨别是非的能力差，尤其普遍缺乏思想交流的对象，极其容易造成心理负担。言为心声，学生在作文中很容易流露出自己的真情实感，值得我们特别注重的是学生流露出的一些消极情绪，比如厌学情绪、情感烦恼、学习压力等。每到这种时候，我们就要把作文技巧之类的东西暂时抛开，在评语中和学生就暴露出来的问题进行探讨。这类评语，超出了作文评点的范畴，实际是一种书面谈心，这也是语文这门学科人文性的具体体现。
作文评语的创新，不仅激发了学生的写作兴趣，更重要的是增强了师生之间的心灵交流，益处多多。
评语的作文怎么写 篇6
1、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
2、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
3、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
4、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
5、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
6、结尾以…点明中尽，含蓄隽永
7、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
8、结构严谨重点突出
9、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
10、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
11、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
12、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
13、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
14、文章简洁明了语言平淡朴实
15、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
16、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
17、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
18、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
19、小学生能有这样的体会令人刮目相看
20、对…的比喻用得妙
评语的作文怎么写 篇7
因为上个星期我们年级进行了广播操比赛，所以比赛前几天我们都很卖力的训练。
因为比赛前后就是国庆七天长假，老师说：“只要能混到一张奖状。数学作业只留一张卷。”这句话如同强心针一般，给了我们无限的动力。让我们拼了命的训练。说什么也要获得一张奖状，让我们的国庆长假快快乐乐的度过，比赛的前几天，我们在体育馆门前训练过，在舞蹈室对着镜子训练过，这一切都是为了班级荣誉而努力，为了我们的假期而努力。
终于，让人紧张的广播操比赛开始了，两个班一起比赛，时间过的飞快，眨眼间就到了八年级，我们是第七个出场看了前面的比赛，有好的又有不还的。终于，该我们班了，我们此时都在向上帝祈祷：上帝啊，让我们班得一张奖状吧!宣布我们班出场了，我们迈着坚定的步伐，连口号都用尽了力气，但在做操的时候我们都很紧张，生怕有哪一处动作做的不标准让将状与我们擦肩而去，我们已经做完了。看完七年级的比赛。宣布比赛结果了……
每当比赛时的一张奖状就一定能少些作业。
【教师评语】本文就是一篇流水账：为了少留点作业而卖力的训练，比赛开始了，该我们班了，我们已经做完了，这几乎就是文章要写的内容，没有取舍，没有主次，甚至没有主题思想。
评语的作文怎么写 篇8
我们的生活中处处充满活力，马路边站着强壮的树木;家中住着美丽的君子兰，迷人的菊花;就连办公室里都立上了顽强的仙人掌……
这些植物都很美丽，但曾有人说过：“最伟大的见解是最朴实的。”所以我觉得最美丽的植物不是高贵的牡丹;不是热情的玫瑰;也不是活泼的紫藤，而是默默无闻的小草。
小草是种多么普通的植物啊，不论是乡村还是城市;不管是山脉还是河流，到处都有它的影子，可以说它是一位坚毅的旅行家啊!
而且它还是植物中的雷锋，在乡村，牛羊漫步在草地上，不时啃着香甜的草;公园里，孩子们在草地上快乐的玩耍;沙漠中，小草与树木们一起守护着珍贵的绿洲;森林里，小草为动物们提供伪装;平原上，小草遮盖住兔子的小窝;遗迹里，小草隐藏着古人们的秘密……
但是，动物们又是怎样回报它的呢?牛羊们享受完可口的食物后，自顾自的回家休息;城市里，人们把大片的草地铲除，在小草的乐土上建造新的城市;当无奈的小草悄悄爬进别人家的院子时，人们却因为它憔悴的面容，而将它连根拔起……
尽管生活是如此艰苦，小草却不曾放弃生的希望，而是继续当个快乐的旅行者，做个善良的“雷锋”。
看到小草这样坚强的面对生活中的困难，我也加快了前进的步伐。
【教师评语】这是一篇状物散文。作者以“青青小草”为题，运用细腻的笔触描绘了小草的生长环境，阐发了自己的感悟。全文叙事条理，语言流畅，比喻、拟人修辞运用恰到好处，内容完整充实。
评语的作文怎么写 篇9
1。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，
运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
2文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
3。你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
4。全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
5。你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
6。作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
7。作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
8。你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
9。这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
10。如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
开头直奔主题，也是一种写法。
开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
开头直奔主题，让人一目了然。
开头点题，用词很吸引人。
场面和气氛描写为文章增色不少；
…对精彩地方进行简单描述；点面结合
简单介绍情况，自然过渡到下一段；
情境描写调动起悬念；
充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
简要叙述前因，进行铺垫。
这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
将…改成…更合适些，自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
叙事中夹写景，以已度人，将心比心
拟人化语言使文章更显得生动活泼。
外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了列数字，举例子的方法，很形象。
过渡自然，每一段交待得很清楚。
这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
…和…形成鲜明对比，突出…
小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
对…的比喻用得妙。
运用多种感官，描写十分仔细。
孩子的气的语言很有意思。
加入人物行为，使画面生动。
这段多余，不如删去，使文章更简洁。
发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
这段描写读来令人感动。
心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。
以味诱人，意境深远。
比喻贴切，用词生动。
评语的作文怎么写 篇10
我的故乡三面临海，一面临山。下午，我来到了闻名遐迩的西沙湾。
我来的时候，正巧赶上涨潮，海面上波涛汹涌，雪白的浪花一朵接一朵。你看远处，海与天连在一起，这应该就是水天相接。再看近处，海水满盈盈的照在夕阳下，浪涛像顽皮的小孩子一样，跳跃不停，水面上一片金光。浩瀚无边的湛蓝的海洋，一道道波浪不断涌来，撞击在金黄的沙滩上，发出山崩地裂的吼声，喷溅着白色的泡沫。这简直像是一幅生动美丽的画。我坐在沙滩上，让海风抚摸着我的面庞，欣赏这难见的景观。
过了一会儿，我看着不断涌起的浪水，心里痒痒的，想下去玩。于是我站在离海水大约有一米的地方，等待海水冲来。“哗——”。浪来了。海水漫到了我的`膝盖，哇!好舒服啊!不到一分钟的时间，又有一股浪来了，这次的更大，我吓得掉头就跑。结果，别人玩得好开心，我只能看着别人玩。
我抬头向左边望去，咦?哪里怎么有一座“桥”?我不敢相信地揉了揉眼睛，以为自己看错了。哦，不，那真的有一座“桥”，只不过是用塑料板做的。人们踩在上面，浪来时，“桥”面随着浪在浮起落下，可好玩了。它给这片海又增添了一份姿色。
我故乡的海有很多，但是，我觉得还是西沙湾最美丽。你觉得呢?
【简评】这是一篇描写故乡闻名遐迩的西沙湾的文章，通过对西沙湾海水沙滩的环境描写来衬托作者对故乡的海的喜爱之情，语言优美，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣。
评语的作文怎么写 篇11
一、发挥"肯定句"的功能，以鼓励为主
高中作文评语需要肯定的东西，也需要否定的东西。教师要正确把握学生的习作心理，要在评价作为中给予肯定，少予否定。教师在批改作文时，重要的不是去评论其缺点，而是发现其优点。至于对其中的问题可以直接改正，或者提示其如何修改，多使用"肯定句"，尽可能避免使用否定句。举个具有效果的例子：
评语1：流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
评语2：作文疙疙瘩瘩，读起来很十分吃力……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
从这两个例子来看，明显的是评语1起到的效果好。为此，我以为，作文评语其实是教师对学生的一种无声对话和交流，对作文进行客观性评价，可以增强自信心，可以点出不定不足。这就要求教师以鼓励性语言，激励性的证据让学生乐于接受并积极主动地修改。肯定和鼓励的评语能够调动学习的积极性，增强其自信心和勇于改进的决心。学生易于接受，这样学生会因教师的期望性语言产生修改的欲望和兴趣。
二、重视学生写作激情，多用"感叹句"
学生作文时特别需要理性的肯定。但同样是肯定，不同的话语却可能产生非常不同的效果，其中一个原因就在于有没有感情色彩，感情色彩浓不浓。例如：
评语1：太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
评语2：干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好好了……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……实在是难以理解呀！
从这两个例子明显看出反应的结果截然相反，为次多使用感染句子，不用质疑的句子，是作文评价的重要方式。新课改后教师的评语发生了很大的变化，教师要写好评语，进行整体评价，从总体的构思，布局谋篇，选材，语言等方面指出优点，点出毛病，希望学生能够扬长避短，争取写出最佳水平。当然教师评语要真实，不说空话、套话，评语要有激励性。
三、评语宜用第二人称
写学生评语最好运用第二人称——"你"。第二人称属于直接沟通交流的人称。运用"你"说话，如同在和学生面对面交谈，很有效的拉近了师生间的心理距离，在这样的语言环境下，教师或由衷赞赏、或娓娓道来、或语重心长、或轻松诙谐、或情真意切、或喜忧参杂。这样的评语学生读起来觉得真挚亲切，不管是赞赏还是批评，学生和家长都能够欣然接受，这样也就达到了评语的目的：通过评价，帮助学生和家长反思过去，设计未来，发扬成绩，改正错误。
四、言辞讲求新颖活泼，有理有趣
由于学生作文数量多，评语难免公式化，雷同化；说优点，谈缺点，最后提出希望。这样写呆板枯燥，学生难有兴致，甚至产生厌倦情绪，而不仔细咀嚼、回味。因此，我们写每一则评语，都要巧用心思，精心设计，尽量使评语多彩多姿，有理有趣，生动活泼，各具特色，让学生读之有新鲜感，有趣味性，学生读这样的评语，既是写作水平再提高过程，也是美的熏陶和享受机会。
五、言辞应委婉、真诚、用心说话、语重心长说话
评语是对学生作文的评论，这种评论应该是实事求是，恰如其分，如果过分夸大优点，可能会助长学生骄傲自满的气焰；过于批驳缺点，也许能便学生丧气灰心，对写作失去信心，诸如"此篇佳作无可挑剔"或"废话连篇，矛盾百出"等词语或句子应以免出现在文章中。再者，对文章的优点或缺点进行忽视或轻视。忽视或轻视了优点，学生可能会失去一次表扬的机会；忽视或轻视了缺点，学生或许对文中的不足视而不见或掉以轻心，从而失去了一次弥补或纠正的机会，或许以后的写作中还会出现类似错误。值得注意的一点是，对作文中的缺点，不能讥讽嘲笑，更不能恶语中伤，要保护学生的自尊心，不是这样，会影响学生的写作热情。因此，指出学生作文中的缺点或不足，宜用真诚之语或委婉之辞。
总之，要用心写评语，写好作文评语要求教师具有较高的思想水平，文章评析水平和写作水平，教师水平高低会直接影响到评语的质量和学生写作水平的大面积提高，从某种意义上讲，写出质量高的评语是教师师德自我培养，教学能力，业务能力提高的过程了。教师的作文评改行为是否能够有效地转化为促进学生写作能力发展的动力，还必须注意，教师对作文评改所用的语言必须恰当。
[荐]关于画糖人的作文10篇
你一般写作文遇到的困难是什么呢？说起写作文大家应该都会很有自己的心得，写作文有助于自己养成好的生活习惯。想要提高语文分数，作文首先就要把握好，小编出于你的需要，为你整理了关于画糖人的作文，欢迎阅读并参考！
关于画糖人的作文 篇1
在雨山湖公园的门口，总能看到一位卖糖画的老爷爷在摆摊。小时候，每次去那里都会顺手买一个糖画。老爷爷做生意从不吆喝，只要他把栩栩如生的糖画往那架子上一搁，周围就会自动围过来一大群人。
老爷爷身着便装，脸上满是岁月刻印的皱纹，休息时，他便会悠然自得地点上一根香烟，欣赏着湖边的美景。有一次，我想买一个糖画龙，便在摊前仔细看他作画。只见他拿起一个小勺，从桶里挖了少许糖稀，倒在小碗里。他手一抖，糖稀便泼撒在一块白色的铁板上，瞬间勾勒出了龙的外形。接着，老爷爷小心翼翼地把龙身的线条、细节依次画出。周围的人发出声声赞叹：啊，就像真的一样!这手艺可真好!不一会儿，他拿出一根木杆，把它放在糖画上，再用铲子轻轻一铲，龙便附着在木杆上，啊，我的糖画龙大功告成了!
每天，老爷爷都在公园门口摆摊，有些围观者想学习这门手艺。老爷爷也想将这项传统技艺传承下去，于是，他收了一些徒弟，教他们怎样熬糖稀，怎样把握糖稀的用量如今，他的徒弟们也在城市县区开了一些糖铺，我相信会有更多人了解糖画的历史文化，我希望会有更多人能传承这门古老的手艺!
关于画糖人的作文 篇2
早早地吃完了午饭后，我请王慧欣来我家，和我一起做美味的糖画。
看着公园里做的正宗糖画，我和王慧欣兴奋不已，好像自己就是专家。妈妈微笑地看着我们，已经准备好了红糖、白砂糖等到物品。王慧欣向我点头：开始吧！嗯，我也向她点头。
我们先熬红糖绞汁。我拿红糖和白砂糖，切好红糖成条，王慧欣小心翼翼地倒着白砂糖。最后，我们加了一丁点儿热水，一起倒进锅里面加热，纸莫过了两三分钟，锅里传出来了诱人的香味，我们仨便猜想好了。
妈妈关掉了火，端下了锅。王慧欣迅速找来了一把干净的小勺子。我惊讶地大叫道：“我做？”“对呀！”她俩异口同声的说。
我接过勺子，刷上清油。我心里紧张的砰砰直跳，做错了怎么办？能不能成功呢？不过，我很快就消除了这些想法，三下五除二就做好了！我上提、下收，做了许多动作，可有些地方没有连起来！我傻眼了，愣愣地站在那儿不知所措。王慧欣赶紧拿过勺子，慌慌忙忙地填好了！再定眼一看：呀！是一只可爱的小海豚！我抢先拿出了一根筷子盖在糖画上面。
可十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了……糖画还是黏得不得了。哇呜，失败了！不过，妈妈没有气馁，再用一根筷子，一绞，啊，成了绞绞糖！
我、王慧欣和妈妈都开心极了，一起品尝着绞绞糖。
关于画糖人的作文 篇3
人们都说上得天堂下得苏杭。不仅仅是因为那儿的景色很美小吃也是非常出名的，您别说就在我的故乡，温州当地也有许许多多的特色小吃。面粉小人，温州鸭舌，矮人松糕，永嘉麦饼，常人馄炖。等等等等。这么多的小吃。我最喜欢的。还要数那好吃又好玩的糖化了。如果说。水墨画是我们中国的国画，那么糖化就是我们温州的代表画。
我太外公也做过糖化。听我妈妈说他就是当年的高鼻子。来让我给你们介绍介绍我们温州具有特色的糖画。也许你们会认为糖画就是用糖来画画。可是想的简单做起来难。你首先要从家里拿出两袋白色的糖块。把一颗颗细小的白糖块，可一些为数不多的红糖最后再加上一些少许的怡糖拿出，放在一般的铁锅的中间。点上火。把那平平圆圆的锅盖放在上面。不过有一点千万要注意。绝对不可以用太猛烈的火，否者一个不小心就会把糖烧的一又黑又臭。那样的话就一点儿也不美观了。开火熬制，五分钟打开观察一次。等看到这些小小的糖块变成了金色的，并且已经有了柔韧性的状态。就可以把它们用容器盛上来了。
起了锅，我们就可以拿来一些工具。进行糖画的制作。首先要确认主题，大多数为十二生肖动画人物和一些牲畜为主，用勺子盛起来。在光滑的石板上左右挥动。一张张有趣又好吃的糖画就这样诞生了。爸爸妈妈小时候还有一大乐趣。就是有一些废铜铝铁拿去换糖画。卖糖画的那些人还会在自己身边放一个大转盘，上面写着十二生肖。你给他一毛钱他会让你转一次那个转盘，转到什么是什么。最终吃到的糖化还是非常美味的。这就是我喜欢的糖画。也是温州老居民留在那个时代无限的憧憬与回忆。
关于画糖人的作文 篇4
“卖糖画喽！卖糖画喽……”又听到卖糖画人那沙哑而富有吸引力的声音，从远方悠悠地传来。小孩子们一听到，就从四面八方跑了出来。我也吃过这种糖画，它与众不同的味道，一直深深留在我的记忆中。
那是一个暑假的清晨，不懂事的我抬头凝望着那抹晨晖，恬澄似的太阳将光辉平等的照向每一个人。当大家都在熟睡的时候，我和弟弟也偷偷摸摸的起床了，我们捉摸着要做些大事。于是我拉着弟弟出门了。
我们蹑手蹑脚的下了楼跑了出去，远远的看过去，隐隐约约的瞧见了卖糖画的老爷爷，在这个美好的早晨，他的声音是那么响亮，那么悦耳动听。糖画哟，糖画哟！伴随着叮叮当当的脆响，我们跑了过去，将捂热的两元硬币放入爷爷的口袋，兴奋的说：“我要小兔子”……“我要龙”……我和弟弟谁也不让谁。
“好好好，你们不要吵了哦！”爷爷摇摇头慈祥的笑着说到。只见爷爷手握一把装满糖汁的长勺，小心翼翼地抬起手腕，一根细细的金糖丝流了下来；爷爷的手忽快忽慢、时高时低，不一会一只活灵活现的小兔子就做好了，那丝丝糖香吸入我的鼻，一把将“小兔子”放进嘴里，好香啊！
正当我们要走的时候，我脑袋里的鬼点子蹦了出来。我转过身对爷爷说：“我们俩能试一下吗？”爷爷说道：“可以是可以，但你们俩能行吗？”
“可以，可以！爷爷，我们俩可能干了！”就这样，我先学着爷爷的样子，有模有样的做了起来。
先搅一搅那个糖水，舀一小勺起来，然后在旁边挑了一个自己喜欢的画，对着画了起来。我一点一点特别认真的画，但画出来的始终不尽人意，兔子不像兔子，狗不像狗，我和爷爷还有弟弟都哈哈哈的笑了起来，之后，我跟弟弟拿着坏了的糖画跑了回家。
“卖糖画喽！卖糖画喽……”那个卖糖画的老人仍然坐在那儿，那扇檀窗下，勺子的一挥一撒，动作行云如流水，一只只小动物便清晰的呈现出来。买糖画的人日复一日，不曾断过……
一幅幅活灵活现的糖画是对童年蜜意的浇灌，一丝丝的糖甜进心里。
那次做糖画是暑假最美好的回忆，是暑假中一次快乐的尝试。
关于画糖人的作文 篇5
我从小就吃着糖果长大，可最让我记忆犹新的糖却是--糖画。
糖画给我留下了许许多多美好的回忆，其中印象最深刻的就是糖画那千姿百态的形态。那甜蜜的开始、那古老的制作方法、那无人不知的意义、那白黄色的丝线……印象最最深的还是那次自己做的糖画。
那次，我到金雁公园玩，一进去就发现了一个卖糖画的老爷爷，可是，我没有向妈妈申请吃糖画，所以，我白白错过了一次吃糖画的机会。
终于，等来了第二次机会，这次我不会白白错过好机会，所以我马上就对妈妈说：“妈妈，我想吃糖人嘛！”“好吧！”妈妈果断的回答说。前面有一个哥哥，他转到了一条龙，我惊呆了，因为以前我转了很多次，也没有转到龙。做糖画的老爷爷看到了，立马就用勺子舀了一勺糖浆，然后，龙飞凤舞的画起来，大约过了三四秒钟，一条龙出现在了我的面前，我情不自禁的说：“好厉害！爷爷，我可以画吗？”“不可以，这样要烫到你的，既然，你这么想做，我就给你做一个搅搅糖吧。”“好！”
这一次，我又一次看到那红红的糖，融化了，变成糖浆。突然一个勺子从融化的糖浆中舀出一勺糖浆，倒在冰冷的板上，然后，把两根竹签放在糖上面，之后，等糖有一点定型了，再把它拿起来搅，一直搅到糖从红色变成黄白色为止。
这一次，我知道了糖可以做各式各样的糖画，但它们都有一个统称叫糖画。所以，尽管你长成什么样，在哪个地方，我们都是中国人！
关于画糖人的作文 篇6
周六，我同爸爸一起回乡下，正逢赶集的日子，镇上原本宽阔的马路现在已被小贩的摊位挤满。
我有些兴奋，目光忍不住看向了我家门口的一棵银杏树。我本以为那银杏树下站着那个熟悉的身影。可是，事与愿违，那个身影已不复存在。
童年时代的小镇，冬天的生活总是恬静而悠闲的。因为我家就在大路边，每到赶集的日子，一个做糖画的老人往往会站在我家门口的那棵银杏树下，叫卖吆喝。听到那声音，小伙伴们就会停止玩耍，缠着自己的爷爷、奶奶带上红糖或白糖，飞快地跑去排队，做糖画。
这时候，上了岁数、戴着老花镜的糖画师傅就会手脚麻利地从推车上取下一个已被烧得焦黑的铁锅放在炉子上，小勺子、小铲子以及一块厚重的大石板也从推车上拿下来，放在钢筋架上，那块石板也不知道是什么材料做成的，光滑得如玉般，似乎还飘溢着些许糖的香味。
老人在小马扎上坐定，将来人递给他的红糖洒在锅里，不时地用他那碗口大小的勺子搅一搅，直到能牵出丝来的时候才关掉了炉子。他用勺子盛起一勺糖浆，问来人要什么样子的糖画，来人大多会说要“龙”或“凤”师傅似乎也知道来人要什么，事先将图册翻到“龙”或“凤”的那一页，用他那瘦骨嶙峋的手倾斜着勺子，让糖缓缓地流到石板上去。老人的目光专注，那时候他在我的心里就是个神人。
大约几分钟过去了，那个糖画已经画完了。那是一条弓着身子，似乎随时等待腾飞的“巨龙”。我想，如果这只“巨龙”的颜色不是如此单一的话，都可能会飞出石板，在苍穹中腾云驾雾、自由翱翔了。
又是几分钟过去了，糖画自然风干，师傅熟练地用一把小铲子小心翼翼地把“巨龙”铲起来，从小推车上的竹签盒里抽出一根竹签，把糖画粘上去，往往这时，那个糖画的主人会如获至宝地把糖画捧在手中，那爱怜的眼神，让人觉得他宁可让糖画消融也舍不得吃下去。
时光如流水。现如今，我已经长大了，银杏树依旧挺立在那里，可是，糖画已不见了踪影。
愿银杏树下的老人永远被我牢记，使我不会忘记那童年的甜蜜。
关于画糖人的作文 篇7
“咔哧。”迫不及待地揭开它艳丽的外衣，小心翼翼的咬上那么一口，刚要闭上眼去品味那令人垂涎三尺、难以忘怀的味道，我却渐渐的锁起眉头。那种甜味很淡，少了熟悉的那股醇香……
望着那徒有艳丽包装却无真材实料的残次品，我不禁无奈的摇了摇头，把它随手放在桌子的一角，便在无贪恋之意。
它是糖画，是一种民间传统手工技艺，也是我儿时的回忆。小时候，我常常腻在外公的身边，为的就是想多尝尝他亲手做的糖画……
“好好好，外公给你做，你个小馋虫。小心长蛀牙！”说罢，还装成鬼脸的模样，来凶狠地吓唬我。我却一点儿也不称职，没有做好“骗子”的模样，转眼间，一老一小，欢笑溢于言表。
厨房里，外公小心翼翼地拿起铜锅放在火上，加入清水，再放入白砂糖，有条不紊地搅动着。我好奇地在旁边看着水泡如珍珠般越来越大的冒出水面，涨红着脸，扯着嗓子，拍手叫好。水开之后，打开锅盖，水蒸汽便像脱缰的野马般四处奔袭，刹那间，整个厨房云雾缭绕，颇像是人间仙境。
又见色泽偏黄的糖浆表面慢慢的鼓起一个个小泡，愈鼓愈大，当那糖泡开始透明时，只听“噗”的一声，糖泡突然涨裂，转眼间，糖浆表面又回到了风平浪静的样子。
外公撸起袖子，拿起他的刷子，沾上油，轻轻地在洁白的大理石板上挥洒，当油已铺满薄薄得一层时，便开始了最令人赏心悦目的环节——作画。他推了推眼镜，聚精会神的拿起汤勺，舀上满满一勺糖浆，轻抵石板，不断地滑动着，汤勺所过之处，无一不留下甜美的痕迹。一根木签被外公按在糖画上，又用菜刀把木签与糖画压实，转眼间，一个香甜可口的糖画就完成了……
时光荏苒，外公离世已经有四年了，虽然每次遇到卖糖画的，我每次都买，但是从那以后，我再也没有吃到过和外公做的一样美味的糖画……那种难忘的味道好似已然离我远去。
是啊，现在的很多糖画已经逐渐呈现出工业化生产的特点。科技的快速发展给我们的生活带来了很多便利，但同时人们却渐渐忽视了传统的手工工艺。一个个传统文化的消失，将会变成我们华夏悠久历史的一份份悲哀。我们需要做的应该是“在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。”毕竟在这灯红酒绿，喧嚣浮躁的世界中，还有那么一群人，宛若一头头憨厚的耕牛，为了那千万种难忘的味道，在默默坚守与耕耘着那流传了百年的文化和传统。
难忘那种味道，难忘的应该是一份文化的敬畏。
关于画糖人的作文 篇8
每当我走过车水马龙的街头，看到商店货架上摆着各种色泽诱人、造型各异的糖果时，眼前总会浮现那副栩栩如生的凤凰糖画，和它的创造者。
那位糖画匠，总是穿着棉麻的长布衣，下身是一条黑色的大长裤，脚踩一双磨了边的布鞋，他常常坐在离校门口不远的马路边上，慢慢悠悠地揭开他那熬着糖水的锅的盖子，又缓缓地摆好制作糖画的工具。他是一位技艺高超的糖画匠，他那些栩栩如生的糖画，总让我们欣喜不已。
高矮不一的孩子们把它围得水泄不通，个个目不转睛，津津有味地欣赏着他手上的戏法。只见糖画匠娴熟地轻轻盛起一勺熬得金黄澄亮的糖水，然后在那冰冷的铁板上尽情作画，那个大铁勺就是他的笔，那块铁板就是他的画缯。他尽情地挥舞着他手中的“笔”，得心应手，炉火纯青。他在作画，作一幅让孩子们惊叹并为之欢呼的画，作毕，糖画匠则是两眼一眯着，乐呵呵的将糖画递给等在一旁的买者。得“画”者得意扬扬，不得画者羡慕不已。
我没有多余的零花钱，大多数时候只得做一个“不得画者”。眼巴巴地看着令人垂诞三尺的“孙悟空、兔子、燕雀”等一个个落入他人之手。我也曾央求妈妈给我买一个，可她总是拒绝我的要求，“这玩意有啥好的？家里的牛轧糖可比这好吃多了。”
我静静地待在糖人匠的周围，对着那只“凤凰”做着不切实际的美梦，突然，一只一模一样的凤凰闯入我的视线，原来是糖画匠呀。看清来人后，我这样想，这不是我心心念念的那只凤凰吗？我愣住了。抿着嘴难为情呢喃：“对不起，爷爷我没有钱……”
“这是我送你的，犒劳你陪了我这么久！”现在人潮已经散去，我对那凤凰糖发了这么久的呆。糖画匠将身子向前倾了倾。我小心翼翼地接过他手中的“凤凰”坐在他身边：“爷爷你明天还会来吗？”“这个……这个不好说啊，有可能明天也可能明年或者再也不来了”，我惊叹道：“哎！为什么？”
“哎！因为现在生活好了，你看那些商品里哪个不比我这个好看，哪个比我差？我这个也就只能让大家新鲜一下了。”他的语气无比的惆怅，“你看……”我朝他指的方向望去，地上有一只被踩的四分五裂的“蝴蝶”。……
那天以后我再也没有在学校门口见到这个糖画匠。但直至今日，我还是会怀念过去，怀念那幅凤凰糖画，那是一位善者的礼物，也是一种记忆的残存。那幅突然闯入我视线的糖画，是一种记忆的消失。
关于画糖人的作文 篇9
美味的糖，漂亮的画，组合起来就是众人皆知的糖画了。糖画这种艺术品的做法简单，观赏性高，富有生活风韵，因此，它赢得了人们的喜爱和称赞。
我也喜欢既饱眼福又饱口福的糖画。“凤”、“鸡”、“兔”、“蛇”……还有蝴蝶。这些琳琅满目的糖画艺术品，令我垂涎欲滴、驻足痴望。我最喜欢的糖画样式是威风凛凛的“金龙”。
那“金龙”不大——大概只有20厘米长，10厘米宽吧。远远望去，“金龙”就像是沐浴在阳光下的一颗璀璨的明珠，显得格外晶莹耀眼。看，“金龙”那矫健的身躯，给人多么强烈的震撼力啊！它那盘绕的身体与锋利的牙齿搭配得那么天衣无缝，令人望而生畏。仔细瞧，才发现“金龙”身上的每一部分都刻画得那么栩栩如生，真是无可挑剔——它的牙齿十分逼真，呈圆锥形，特别有立体感，让人一看就觉得特别锋利；“金龙”蜷缩的身体和锐利的目光像是要准备发动攻击，令人望而生畏；它的鳞片薄而透明，华而不俗，多而不乱，在阳光下闪闪发光，显得晶莹剔透；它的爪子有厚有薄，有深有浅，连上面的纹痕都刻画得极其细腻，真是惟妙惟肖！面对如此生动、逼真的艺术品，你自然会怀疑那不是画上去的，而是真的皮肤、血肉。“金龙”腾飞时的姿态全都定格在那一瞬间，这多么生机勃勃，充满情趣啊！
俗话说“画龙点睛”。的确是啊，“金龙”的眼睛最让人着迷。仔细看，它炯炯的眼神，让人觉得有几分神气——那血红的眼睛里流露出龙的威严，还夹着一丝微微的得意。它英武的气概全都凝聚在那神奇的眼睛中了——它给我带来了无限的遐想……此时，我仿佛看到了“金龙”正在广袤的天空中遨游，自由自在地俯视着辽阔大地的情景……
这就是糖画艺术的魅力，这就是糖画的神奇所在！
糖画不但美观，而且十分美味——轻轻咬上一口，你会感受到从未有过的甘甜。这种甜，从嘴到舌尖，再到心里，乃至全身，均是甜津津、美滋滋的……
我忘不了糖的美味可口，更忘不了糖画那独特的韵味……
关于画糖人的作文 篇10
四月的一天下午，太阳暖暖的照着大地，摩挲的人浑身舒适，空气中似乎弥漫着一丝香甜。
我寻着香气观望，公园的一隅，热闹非凡。我三步并做两步走过去，拨开人群一看，没想到看到一个糖画摊子，摊子前面坐着一位年过七旬的老人。再仔细瞧瞧，这位老人就是三年前，在老家季市见到过的糖画老人。我吃了他做的糖人，甜而不腻，一直令我念念不忘，不曾想，今天我又再次遇见了他。与三年前相比，爷爷似乎又老了许多。他须发花白，皱纹里满是岁月的痕迹；他以勺为笔，以糖为墨，像练太极一样起起落落，手中的勺子也跟着上下翻飞，所有画出来的糖画都活灵活现，栩栩如生。有四蹄生风的宝马，有翩翩起舞的蝴蝶，有机灵敏捷的兔子，还有那立体的花篮，更是引人注目。
看到这儿，我心里痒痒的，此时口水不知不觉地流了出来。好不容易轮到了，我便让爷爷給我画条飞龙，爷爷欣然答应了。只见他先舀了一勺糖浆，勺子微微倾斜，糖浆像金线一样缓缓地落了下来，只见他忽上忽下、忽左忽右、忽快忽慢，让我看得眼花缭乱，画板上留下了金色的足迹，像变戏法似的，不一会儿轮廓就画好了。大大的嘴巴、长长的胡须、独一无二的触角、锋利的爪子、弯曲的身子。我本以为这条龙已画好了，可老爷爷又从糖浆锅里舀了一勺糖浆，他不像画轮廓那样慢慢地画，而是快速的抖动着手臂，糖浆在画板上形成了一排排波浪线，这就成了大小不一、排列整齐的鳞片。接着，老爷爷又将一大滴糖浆准确无误的画龙点睛，龙一下子腾飞起来。它仰着头，挺着胸，摇着尾巴。最后，老爷爷将一根竹签，在上面涂了点糖浆，然后贴在龙的身上，这样一条飞龙糖画就完成了。我接过糖画，仔细端详，被这条巨龙吸引住了。我爱不释手，实在经不起诱惑，伸出舌尖舔了舔，香味甜味在口腔蔓延，在舌头上跳跃，让我回味无穷。
人群渐渐少去，我走到老爷爷面前疑惑不解地问：“爷爷，您这么大年纪，为什么还要这么辛苦？”老爷爷亲切地对我说：“孩子，现在糖画人越来越少，这门手艺恐怕要失传了，我想，趁我有生之年，让大家多多了解糖画，喜欢糖人。”听了老爷爷的一席话，我的心中久久不能平静。糖画是中华民族的一门艺术，千万不能失传啊！
太阳下山了，我依依不舍地和老爷爷告别。离开糖画摊，我一步三回头，再次看了看那位受人尊敬的糖画老爷爷。只见他手握糖勺，继续沉浸在糖画的世界之中。
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要怎么样才能写出高质量的作文？当我们有心事时就会悄悄的写在本子上，写作文能够帮助我们熟悉字、词、句的运用。写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，栏目小编经过搜集和处理，为你提供奶奶的故事作文怎么写，或许在您阅读本文以后有一点收获！
奶奶的故事作文怎么写【篇1】
望着天上的星空，我仿佛读到了一篇美妙的故事。想着想着，便想起小时候伴我进入梦乡的故事奶奶的故事。
小的时候每天晚上我都会缠着奶奶，让她讲一个故事给我听。听着她所讲的故事，心里的思绪便变得沉静了起来，然后安然入睡。奶奶一讲起来，每到精彩之处，便忘情了，陶醉了。她的声音虽不如百灵鸟婉转动听，但却别有一种情味。奶奶讲的故事如迷宫，听了便会让我沉迷之中，不能自拔；故事的内容虽然平淡无奇，但却扣我心弦。每次她还兴致正浓时，我便早已入睡，那时她便会用久经沧桑的手为我盖好被子，然后又在一旁坐一会儿才不舍地离开。
奶奶的故事可以疗伤。有一次我输了一场特别重要的比赛，变得特别消沉，无法从失败的痛苦中走出来，这下可把父母急坏了，他们左劝勉、右鼓励，不见一点效果，于是父母便将故事奶奶请了过来，奶奶对我的父母打包票，一定能让我变回活泼，阳光的人。她又用方言给我讲了一个失败与激励的故事，慢慢地我投入其中，被故事所感染，变得活跃起来了。
如今奶奶年迈了，父母带我到建民初中上学，离家远了，只有在周末或节假日才能回去看望她，而奶奶的故事却一刻没忘记。那是一个周末，回到阔别已久的老家，我对奶奶说：“要不我把你讲的故事记录下来，出本书怎么样？那样我还能赚很多钱呢！”奶奶一听乐了，笑着说：“小傻瓜，就你奶奶这三脚猫功夫还敢出书，你还是记录下来自己听吧。”
直到现在，我所记录的那本奶奶故事，时刻伴随在我身边，时不时翻着看一看，就仿佛是奶奶在我面前亲自给我讲一样。
奶奶的故事作文怎么写【篇2】
我曾经有一位可亲可敬的奶奶，粗糙的手，满脸的皱纹，炯炯有神的眼睛，银白的头发。这是我当年对奶奶的第一感觉。那个时候，奶奶会给我买了许多好吃的、好玩的。
奶奶非常地疼我，一块糖留给我、一包瓜子留给我、别人送的水果罐头也留给我……然而，自己吃的是我不喜欢的，或者是掉在桌子上的。
有时，爸爸、妈妈很忙，奶奶就要照顾我，接我回家、送我上学，无论是炎热干燥的夏天，还是寒风刺骨的冬天，她都无所畏惧。有一次下着大雨，奶奶应该接我回家，可是我却迟迟不见奶奶的身影。我越等越急，生怕自己回不了家。忽然，奶奶的身影映入了我的眼帘，奶奶十分着急地走来，一看见我就问：“没被淋着吧?”
偶尔有人吃饭掉下一粒米，她就会拾起来放到一个小盆里，说：“这个很贵嘞，下次小心啊。”吃剩下的饭，就更不用说了，她不等我们吃，自己就抢先吃完了。
那时每天上下学回家的路虽然不长，奶奶却也要去接我。走的'久了，掺白的头发上总会湿湿地压着汗，更有一丝又一丝的汗珠顺着脖颈往下淌，眼皮上就要落下来的汗还要使得她勉强地眯起眼睛来。可是那时候，这些艰辛的等候我总是不易看到也不易看懂的，只是像是个小豆点似的在她庞大的影子里跳来跳去，又欢快又急促。她很爱说笑的，总是有着说不完的故事和玩笑。她爱给我讲笑话，那些笑话其实是有点古老有点淡的笑话，可是她讲起来却是有滋有味的，让人禁不得为了她动着的面孔去笑，而不仅仅是因为故事本身的乐趣。有些笑声好像是从我心里发出的，却又像是凭空响在那段艰辛的过去里。
如今，这些事已经过去很久了，奶奶也早已去了很久了，但是，奶奶的可亲可敬永远的留在了我心中。
奶奶的故事作文怎么写【篇3】
每到秋天，我一看到金黄的叶子随风飘落下来就想起了我的奶奶。
那是一个秋天，金黄色的叶子随风飘扬。我走在布满大树的小路上，忽然一条大黄狗向我冲来。那只大黄狗异常的凶猛，以十分快的速度朝我冲来。在这时候，我想跑，可是腿都吓软了，怎么还能跑得动呢，我吓得直哭。在我快要被狗咬到时，奶奶拿起石头朝狗扔去。狗跑了奶奶摸着我的头说：“别哭了，你一哭我就心疼。”我一看，那条大黄狗紧张地缩在一旁。看到这些，我一下子笑起来了。奶奶说：“以后你再遇到狗，就拿起石头扔向它，看它还敢不敢招惹你。”我点点头。
还有一次我去乡下玩，在那里认识了几个新朋友。在我们路过一个池塘时，看到了一群鹅。有个人说：“小声点，咱们轻轻的走过去。”可是，不知道是哪个调皮蛋，朝河面上丢了一个石头，河里那群鹅顿时发现了我们，大摇大摆地朝我们走来。，其他人都跌跌撞撞跑走，我吓得腿都软了，更跑不快，我叫着：“救命啊，救命啊！救命啊！”在我叫时，有一只老公鹅追上了我，咬掉了我的书包，咬住了我的衣领。我的奶奶看到了，她飞快地冲出来，一把拉住鹅的脖子转了几圈，那只鹅转的晕头转向，然后使劲扔进池塘里。一时间，大家都笑了，我也笑了起来。奶奶拍了拍我的身上的灰尘，说：“鹅有什么好怕的？如果它只有这点能耐，你还怕吗？”
在我的记忆里，我的奶奶总是和爷爷吵架，吵架时活生生的像一只十分凶猛的“母老虎。”不过，奶奶对我特别好，我爱我的奶奶。
“在任何时候遇到困难都不要放弃。一次跌倒算不了什么，只要努力，以后会成功的。”奶奶说的话经常回荡在我耳边。
奶奶的故事作文怎么写【篇4】
听爷爷奶奶讲他们那个年代发生的事情
我叫黄尚凯，是范县颜村铺乡小学三三班一名学生，你们可能不相信，说起来，我还是xxx的后代呢！今天，我给你们讲讲我奶奶的故事。这些故事是奶奶讲给我听的。
奶奶很小的时候，我的太外公就去世了，太外公家住范县龙王庄乡魏胡同村，姓郭，在淮海战役中牺牲了。太外婆一个人拉扯着奶奶，把奶奶抚养长大。
奶奶给我讲了她小时候的一件事，有一个媒人在太外公去世后，给太外婆说媒，奶奶听说后，自己一个人跑到小树林里大哭，天黑了，太外婆找到奶奶后，才知道奶奶是怕自己的母亲不疼她了，所以才从家跑出来的。从那以后，太外婆发誓不再嫁人。
太外婆多可怜呀！一个人供养奶奶上学。奶奶多可怜呀！从小就失去了父亲。不过，奶奶说，党的政策好，每年国家就会接济他们，现在奶奶70多岁了，还领着国家发给她的抚恤金呢！奶奶说，感谢党的好政策，让她在那个年代能上学，拥有了知识。
想想现在的我，生活是多么的幸福呀！吃得好，穿得好，在漂亮宽敞的教学楼上读书，教室里还给我们小学生配备了电脑，我们学校还建起了少年宫，有科技室、舞蹈室、棋艺室。听校长说，国家还拨给我们学校许多体育、音乐器材，马上就能投入使用了。我喜欢军棋，我想在学校的棋艺室里-军棋。
我们现在的幸福生活都是像太外公这样的老一辈xxx家用自己的鲜血换来的，我一定珍惜现在的好生活，勤俭朴素，不挑吃，不挑穿，实际上，我现在穿的衣服都是大姨家范露哥哥的。我要刻苦钻研，学好科学文化课，将来为建设自己的祖国做准备。
请老师看我的表现吧！
奶奶的故事作文怎么写【篇5】
奶奶只有我一个宝贝孙子，她特别的疼爱我，每天精心照顾我的生活。在生活中也发生了许多有趣的的事儿。
镜头一：
某一天，我看见奶奶正在炒菜，便萌生出了一个坏主意。我故意大声喊：“奶奶快过来，我让你看一件东西。”奶奶听见了我的叫喊，就慌忙放下了手中的活儿，过来看我让她看什么，我呵呵地坏笑着：“看看空气！”
奶奶一听便要走，我又赶紧叫住奶奶，皱紧眉头：“什么味道，这么难闻，不会是菜糊了吧！”“我怎么闻不到？”奶奶疑惑的反问到。“可能是你感冒了吧！”我故意说。
奶奶听了赶紧跑进厨房，看见菜还是好好的，便扭头冲我笑了一笑，又去干自己的活儿了。
镜头二：饭做好了，我吃了一口饭，假装叫道：“妈呀！我要被咸死了，奶奶我问你个问题，咱们家做饭用的盐是不是不要钱呀！”奶奶细细地品尝一下我的饭，十分不解的说：“不咸呀，而且还有点淡呢！”“嘻嘻！是我在开玩笑呢？”我嬉皮笑脸的说道。奶奶一听，狠狠拍了我一巴掌。
镜头三：又有一天，我想带家里的小免子去遛达遛达，于是回到家以后，故意把兔笼子打开，把兔子藏到房间里，然后故作惊慌地说道：“奶奶，兔子跑了。”奶奶也不确认一下，就开始慌慌张张地找兔子，找了大半天也没找到，我大笑道：“奶奶你被骗了！”
通过这几件小事，我明白：因为我是奶奶的孙子，她太相信我了，以为我说的都是真话，所以才那么容易上当受骗。以后我也要改掉恶作剧的坏毛病，做一个诚实可爱的孩子。
奶奶的故事作文怎么写【篇6】
晏殊曾言：欲寄彩笺传尺素，山长水阔知何处！人与人之间的联系千丝万缕，人们从鸿雁传书，到电话视频，期间历经了日新月异的变化，我们的生活因此愈加精彩纷呈！
我的奶奶是名副其实的昆曲戏迷，她常在我耳畔津津有味地讲述着她年轻时候的故事，那时的她还常和几个朋友结伴去看戏嘞。只可惜，那时通讯方式不发达，每次聚会的消息都需要奔走相告。她们来到约定的地点，短短两三个小时，她们欣赏着一幕幕美妙的画面，畅谈着周围发生的故事……就这样，每次短暂的相聚，都成为她们生活中精彩的回忆。
忆往昔，朴素的通讯方式，蕴含着真挚的情感；古朴的昆剧戏台，承载着源远流长的传统文化。看今朝，昆曲文化已传播开来，人们足不出户便可以欣赏清晰亮丽的表演画面，这都缘于科技的不断发展，电视走进千家万户。奶奶对我说过：“多亏了邓小平爷爷，改革开放造福了很多老百姓，解放了生产力，我们的生活水平才得以提高！”从奶奶饱经风霜的面容和激动的语气中，我虽然不能完全理解什么是“改革开放”，但我确信邓小平爷爷一定是位睿智的伟人。
现在，我住在城里，奶奶住在乡下，但我们时常通过手机视频聊天。即使距离遥远，也丝毫不影响我们心灵间的温度。
我听完了奶奶的故事，感慨时代竟发展得如此迅速，这可喜的变化，更激励着我要为中华之崛起而读书，努力成为一名对社会有价值的阳光少年！
奶奶的故事作文怎么写【篇7】
今天，我饶有兴趣地问奶奶：亲爱的奶奶，您能告诉我您小时候的童年故事吗？”“好啊！”奶奶笑眯眯地对我说。
奶奶说：“那时，小小的她还在读小学二年级。课上，老师在上面讲课，宣布着……前排的同学一听，就叽叽喳喳地讲起来。奶奶坐在后排，碎碎的声音使奶奶听不清老师在宣布什么？只听到：“……滚铁环……跳绳。”“我都要参加！”奶奶高兴地举起手，以为会有人教她玩，便喊着：“我都要参加！”
第二天，是个阳光明媚的日子，奶奶来到操场，发现围满了同学和老师，场上挂满了彩旗，这是怎么一回事？“李红英参与了滚铁环，跳绳。”广播里说。奶奶这才明白，原来是运动会，没办法，滚铁环不会玩，只能乱弄一气了！
要开始了。奶奶领过铁环，像着其他选手一样：用铁杆上的钩子钩住环。奶奶十分紧张，生怕自己在场上被同学笑话。其他同学很奇怪，怎么女同学也来参加？刚一开始，奶奶就疯狂地往前冲，但这个铁环就是不听话，走左，它偏往右。扭来扭去。可对手就不同了：铁环仿佛一匹烈马，一个劲向前冲。奶奶还没滚到一半，冠军就诞生了！
这里刚比完，奶奶又飞奔到跳绳那里。跳绳，奶奶还是有功底的：普通，花样都会！但其它选手也不可小看，再怎么快，也不出乱子。可奶奶就不同了，脚反应不过来，踩了个空。虽然也失败了，但她玩得很高兴，因为重在参与嘛！
奶奶的童年真精彩，我也要过好我的童年！
奶奶的故事作文怎么写【篇8】
我出生在一个贫穷的家庭里，从小我就失去了妈妈，爸爸也从来不关心我，只有奶奶爱我，奶奶的存在使我又拥有了本该属于我的亲情，我的欢乐。
奶奶每天都给我梳头，讲故事，让我明白了许多道理。奶奶每天去给别人刷碗，编筐，洗衣服。这未必的收入就是我们的生活费，所以，奶奶时刻都告诉我要勤俭，节约。
有一次，我生病了，烧得很厉害，奶奶不顾一切的背着筐去山上采药，当时，天正在下雨，奶奶回来时，全身都湿透了，衣服上也沾满了你，有的地方都划破了，样子真是惨不忍睹，我心疼地流下了眼泪。奶奶把药熬成汤，让我喝下去，第二天，我的病好了，可奶奶却被雨淋病了，好长时间都没有醒过来，我扑到奶奶身上，大声地呼唤着“奶奶，奶奶。”眼泪湿透了奶奶的衣裳，可奶奶还是没有醒过来，这时，我哭得更加厉害了，心想：“奶奶，您要是死了，我该怎么办啊？”这时，天空中一颗闪烁的星星落下来在天空中划出了一道细长的红光。“有一个什么人快要死了。”我说，以前，奶奶曾经告诉我：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那去了。我的呼喊声没能唤醒奶奶，奶奶停止了呼吸，带着对我的牵挂离开了人间。
奶奶走了，我失去了唯一一个爱我、给我温暖与爱的亲人，在这个冷漠的世界，无奈，我只好去卖火柴，在一个寒冷，在一个饥饿的大年夜，我看见了奶奶，奶奶来接我了！我又和奶奶在一起了！我们在一个没有饥饿、没有寒冷的环境下无忧无虑的生活着 。
奶奶的故事作文怎么写【篇9】
今天，我吃饭的时不小心把一些面条掉地下了，奶奶就说：“不要浪费一粒粮食，我小时候家里连大米都没有，只能到田梗去拾稻穗。”我就问：“为什么要去捡稻穗？”
奶奶跟我聊起了她童年的故事，滔滔不绝地讲起了她小时候那些不一样的生活经历。奶奶说：“我小时候家里有4个小孩，靠爹妈拿工分养活一大家子，分不到很多的大米，只能靠杂粮充饥，比如：红薯、土豆、玉米，经常一天只能吃一顿大米饭。不像现在的我们，还有吃不完的零食。”
到了奶奶上小学的年龄，家里没有钱买书包，她的妈妈用布缝了一个书包，奶奶非常高兴的背着这个书包去上学。放学回家把书包挂在墙上，就去扯猪草，赶鸭子，烧火煮饭，吃过晚饭后，点上一盏煤灯，把书和作业拿出来读和写。奶奶还说，她上学的时候一个学期只有一支笔，所以要好好地写，不能弄坏，更不能弄丢。我在想，我一个学期要用一盒笔呢，我有点脸红了。
奶奶又说：“我小时候要去挑水，挑起两个木头桶子，走在乡村的田梗路上，装满了水的桶子，一路上摇摇晃晃，一边走一边洒了许多水出来，走着，走着，一不小心，掉到了一口井里，井不高，下面有石头和土，我就艰难地爬了上来，可是，我的桶子摔成了碎片……”我坐在路上不停地哭泣，害怕父母知道了打我。
我问：“奶奶，水有那么重吗？”奶奶说：“不是水重，是桶子重，因为桶子是木头做的，不像现在的塑料桶。”
以前，我从未想过奶奶的童年，原来奶奶的童年多么的辛苦啊！而我们现在的生活这么优越，应该好好珍惜现在的幸福。
奶奶的故事作文怎么写【篇10】
喜欢听奶奶讲故事，她的故事是我们这一代所从未接触过的，也不可能接触，毕竟那是过去了。故事从不远处的内蒙古草原可开始……
奶奶和爷爷当时都是下乡的知青，他们到了蒙古，他们是同僚。那个时候，有一颗闪亮亮的红星是一件很荣誉的事情。奶奶想有一颗红星，爷爷喜欢着奶奶，所以爷爷也想有一颗红星，他要把红星送给他的心上人——奶奶。
那颗红星到底是怎么得来的，这就是故事了。当时的奶奶很有文化，多才多艺，逼不得已才当了知青，但是那时候的奶奶有一头漂亮的长发数着两根长长的麻花辫，不知道有多少人喜欢着她，奶奶唯独钟情于爷爷。当时有一个才华横溢的青年也很喜欢奶奶，奶奶却对他没有感情，只当他是好战友。那个青年有着红星。有一天那个青年要离开了，但是他舍不得离开奶奶，可他必须要走。再三犹豫，他把红星留下了，他没有把红星直接留给奶奶，他把红星留给了爷爷，由爷爷代他交到奶奶手上，爷爷虽然没有别的本事，但是好在人老实，将事情一五一十的说给了奶奶听，并把红星交给了奶奶。奶奶潸然泪下，后悔没去送那个青年。说到这儿，奶奶的眼里又流露出悲伤，那确实是一个很好的青年，可惜他们之间却无缘。奶奶从一个掉了漆的小箱子里轻轻拿出一枚褪色却依旧被擦得雪亮的红星。
“我最对不起的就是那个年青人，不过他现在也老了。他比你爷爷还帅呢。不过幸亏奶奶没有嫁给那个年轻人，不然没有你的父亲更没有我这个孝顺的乖孙女。”说到这儿，奶奶笑着抚摸我的头，我也乖乖缩进奶奶的怀里。
这个故事很美……
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相信大家都写过作文吧，写作文可以写出自己喜欢的文字，要想写出一篇好的作文，需要我们多看多听，是不是还在为写作文而忧愁烦恼？下面是作文5000网为你精心整理的“关于画的作文”，但愿对你的学习工作带来帮助。
关于画的作文 篇1
从古至今，许多文人的名篇都是经过多次、反复修改后才定稿的，以至于流传千古。如：贾岛“推敲”的典故，成了文章斟酌字词句的一段佳话。王安石的著名诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字，就是多次修改后定稿的，成为娴雅精致、脍炙人口的千古佳句。还比如“吟安一个字，捻断数茎须”“语不惊人死不休”等等。 总之，修改一步，是写作过程中对文章的再理解和再认识的过程。可见，一篇好文章一般都是经过反复修改而成的。而现在的学生却很少养成自己修改作文的习惯，究其原因，主要有以下二种原因：一是学生只懂得修改作文的好处，未掌握修改作文的技巧；二是没有深入到生活实践中去，对事物观察不够细致，对作文选材仅仅从总体概括和表面现象而匆匆下笔，而修改又不知从何改起。那么，针对这种情况，我在新课改的实践中采用了以下几个步骤和方法：
一、示范法
学生完全自改，要有个过程，不能急于求成。第一步，教给学生作文修改符号；第二步，按照写作要求，教师示范批改，让学生掌握批改的方法。我先统观全班作文以后，选出好、中、差各一篇作文，并打印出来，给学生每人一份。让学生通读后，引导学生先从大处着手：
1、研究体裁是否正确。让学生读后判断该文章是什么文体，即使文体限，也不能整篇文章是一个“四不像”。2、感觉立意是否积极或有新意。是从一个故事中感悟出一个道理呢，还是从一件亲身经历的事中看出了什么或懂得了什么，或者这个道理以前谁也没想到等。3、选材是否典型。同样的材料，如果叙述的重点不同，会有不同的结果。这篇文章的结果或道理是否与叙述的重点相吻合等。4、记叙是否有条理。让学生读后感觉这篇作文记叙这件事是否条理清晰，有条不紊。5、描写是否具体生动。对这件事的人物是否描写全面，因为每一个鲜活的人物形象都是多角度、多侧面去写，这个人物才能给人留下深刻的印象。6、结构是否完整。一篇文章有头有尾，并且内容充实，这篇文章才结构完整。7、详略是否得当。一件事情想叙述完整，看他是否把紧扣主题的内容详写了，与主题无关的东西略写或不写，达到详略得当，主次分明。
接着再引导学生从小处审视：
1、语言是否准确。看这句话或整篇文章语言是否连贯，是否有语病句等。2、用词是否恰当。中国的语言文字是非常博大而又精深的，每一种意思都会有多种表达，这就要仔细斟酌词句了。3、标点符号运用是否正确。让学生考虑这篇文章中标点是否正确，那就应注意平时在阅读中也要读出标点符号在文中的作用。因为标点是文章的有机组成部分，绝不能忽视。
4、看有无错别字。如果在关键语句的关键部位出现别字是影响整篇文章的表达效果的。
第三步：我把我写给这三篇文章评语分别打印出来，让学生根据我的评语进行补充和修改。这一步的主要目的是使学生进一步理解文章，让学生有一种“山重水复攻疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。为以后的自批和集体小组批改打下一个良好的基础。
（二）自我读改法
鲁迅先生曾说过：“写完至少看两遍，将可有可无的字、句、段删去，毫不吝惜”。语言大师老舍先生也说过：“我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念、再念、再念，念给别人听，看念的通顺不，逻辑不，看看句子是否有不够妥当处。”可见，用阅读的方法修改自己的作文，这对于培养学生修改作文的能力是十分重要的。平时，我要求学生写完文章后，至少读三遍，一是默读，检查文章中心是否明确，详略是否得当，层次是否分明；二是朗读，检查有无病句，段落之间衔接是否自然，是否拗口，前后是否连贯等；三是精读，检查有无错别字、添字、落字或标点符号使用不当等。
（三）小组互批法
小组互批法是我们修改作文的主要方法。主要过程是：以四人为一组，小组
内分工明确，共同讨论，共同发言，有记录员，有组长。修改作文的方法按“示范法”进行，当然不同的作文，还有一些具体要求。如本学期中《西山校园》这篇说明文时提出写作要求：①内容、语言是否符合说明文，按照什么顺序写的，是否合理；②说明是否清楚、具体；③应运了多少说明方法，所用说明方法是否恰当等。
在批改的过程中，记录员汇总本小组的作文中表现出的优缺点，错别字和病句。把错别字和病句抄写在黑板上，以备其他小组改正。让其他小组成员根据本小组的作文优缺点，写出修改报告，准备汇报修改情况。修改报告主要的内容有①作文题目；②批改小组人员；③本次作文的优缺点；④本次作文的优美语句或引用的名言、警句、典故；⑤值得注意并引以为戒的问题；⑥典型的病句和错别字等。批改后在文后写上评语并评级，写上修改者的姓名。这样做的目的是表示负责，也便于老师和其它小组检查。
学生互批，形式多样，可以是同桌互批，前后互批，小组互批，平行班之间互批等等。教师抽查，肯定批得好的地方，指出批得不足之处 。待作文发下去后，让学生自己再批一遍，吸取同学给他的意见，再次思考这篇文章的构思和写法。这样，学生既扩大了阅读面，又提高了分析能力，逐渐在写作中总结提高，在提高中掌握了写作知识，知道什么该写，什么不该写；该怎么写，不该怎么写。
（四）观察法
比如一学生写《妈妈的手》一文中写到妈妈是一位普通的农民妈妈那双白嫩美丽的手抚着我的头，眼里露出慈爱的目光我就针对这情况，给
关于画的作文 篇2
早晨是一天中最美好的时刻，刚起床清新的空气闯入你的鼻子里，你仿佛走进了一个没有污染的世界，你可以尽情的呼吸，不像北京在大街上行走都要戴口罩，蜜蜂会时时刻刻会给你带来最甜美的花蜜，蝴蝶飞进来帮你把烦恼的事情给赶走，椰子树把自己的椰子给我吃，小草为我铺成一个枕头，阳光为我补充能量。
早晨人们也开始工作了，有的人急急忙忙地走进消防局，瞧，那有个警察像豹子的速度飞奔进警察局，看那有个逃犯飞奔进同伙的汽车，还时不时的回头看，警察又像一个老鹰一样，死死的盯着逃犯不妨好像周围就只有逃犯一个人似的，有一个动物管理员，在追着一只猴子，看着他的满头大汗，我忍不住的笑了出来，还有一个地方着火了，消防局开着消防车左摇右晃上下颠倒，突然一声救命啊，救命啊，就在这时听见了救护车的声音，哦，原来是医护人员正在急救，救护人员两手抬起担架，头上满是汗水就像建造长城的人。
多么美好的早晨哪！
关于画的作文 篇3
今天我和爸爸去叔叔家抱了一只小狗狗，小狗狗长的特别漂亮，除了耳朵和眼睛圈的毛是金黄色的，身上其它地方的毛都是洁白色的，一对圆溜溜蓝色的小眼睛常常翻白眼，看上去真的很滑稽可爱。
小狗狗刚抱回来的时候胆子很小，妈妈给它用纸箱子做了一个窝，它就一直安静地呆在窝里，不吃也不闹，甚至不敢抬头看我，只是偶尔用嘴巴舔舔它的爪子，像一个忽然失去爸妈的孩子，叫人见了可怜，于是，我轻轻地把它抱在怀里，用手轻轻的抚摩它的毛，徐徐的，它的胆子大一点了，就开始四下张望，还不时抬头看看我，偶尔还会眯着眼睛“汪汪”的叫几声。
又过了一会，它的胆子更大了，在我的怀里开始不循分了，挣扎着要下到地上，我小心地把它放到地板上，不知道是地板太滑或是小狗狗太小(听叔叔说它才刚生下来一个月)，走起路来左摇右晃的，活像一个转动的白色小绒球，可爱极了！
固然小狗才刚刚住进我家，但我已经喜欢上了我家的这个新成员了，所以，我要给它起一个好听的名字，叫什么好听呢？爸爸说叫白雪，妈妈说叫虎虎，我说叫小白，哎！这几个名字听起来都不错呀，到底叫什么呢？一时我也犹豫未定了，最后，仍是听我的，叫“小白”了。
我想“小白”在我家一定会糊口的很好的，我也但愿“小白”越长越漂亮，越长越可爱，嘿嘿！
过年画年画作文(精选8篇)
写作就是我们的当下的生活日常，通过写作文可以更好地表达一些东西。过年画年画作文的内容均为作文5000网收集和整理的。请阅读，或许对你有所帮助！
过年画年画作文 篇1
二零一四年春节期间邯郸市博物馆举办了武强年画展，正月初四，我和爸爸一起去博物馆看年画。
到了博物馆远远地我就看见博物馆的大门上贴了两对巨大的年画，爸爸告诉我，其中有一幅年画是家喻户晓的历史人物，红脸的是秦琼，大花脸是尉迟敬德。我发现这对门神的动作很对称，这使我对年画产生了浓厚的兴趣，便仔细打量起这副年画。
走进博物馆，眼前一幅幅色彩鲜艳、种类繁多、形象逼真的年画令人目不暇接。前面的年画大多都是门神、门画，其中就有博物馆门口的那幅。从介绍中我知道了门神是年画中最古老的题材，最早的门神是神茶、郁垒，后来转化成镇殿将军的形象。再仔细一瞧，我发现每幅年画只需四五种颜色，就能把它染的五彩缤纷，真是太厉害了。通过介绍，我还知道了门神的头与身子的比例是1：3，我一看，的确是，这个形象好夸张呀！这儿的门画画得都很精彩，个个活灵活现，栩栩如生，让人一看就会喜欢。
再往里走，有一些民间风情和历史故事的年画，其中民间风情年画中有一幅《四川真景全图》非常形象立体，通过不同方式把每个人的形象都表现了出来，还有的是吉祥喜庆的年画，如《五福临门》、《招财进宝》等，像仙鹤、仙桃、石榴、梅花、摇钱树等象征着吉祥的图案随处可见，这表现了人们对美好愿望的强烈渴望。《富贵花开》和《三鱼争月》也各有吉祥的寓意，《富贵花开》让人感到幸福美好，而《三鱼争月》有富裕美好、兴旺发达之意。
我觉得最精彩的年画还是字画对联。父子协力山成玉，兄弟同心土变金这幅对联写的真好呀，告诉我们一家人要团结、和睦相处，才能兴旺发达。这幅对联不仅写的好，而且画的也不错。每个字的一笔一画，都是由一只喜鹊组成的，旁边还有朵朵梅花，有喜上眉梢之意。竹林鸟啼明月上，青山雨过白云飞，这幅对联的每一个字都是一幅图画组成的，富有诗情画意，不论是文字还是画，都把我们带到了美丽的自然风景中。八仙组字对也很有意思：钟离点石把扇摇，果老骑驴走赵桥，洞宾背剑清风客，国舅瑶池品玉箫，采和手执云扬板，捌李先生得道高，仙姑敬奉长生酒，湘子花篮献潘桃，这个八仙对每一句里都有一个八仙的名字，这个想法既新颖又独特，读起来朗朗上口。
《六子争头》这幅年画也很有趣，画面上有三个小朋友的脑袋，六个身体围成一圈，一个头可有两个娃娃，坐着一个，爬着一个，共有六个娃娃，而且每个娃娃的穿戴也不同。《六子争头》这幅年画上面，是九九消寒图，《九九歌》是这样的：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九萌芽生，春打六九头，七九河开河不开，八九雁来雁准来，九九加一九，耕牛遍地走。听讲解员说，这个《九九歌》很重要，以前没有天气预报，看九九消寒图，就能知道天气怎样了。讲到小说戏曲年画时，讲解员还给我们说当时武强有一天唱了千台戏，不知戏台在哪方的说法，以前很多人喜欢看戏，但是一年也看不了几场戏，现在往家里贴上年画，在家都能看戏了。这句话还形象的描绘会当时武强年画业繁荣的景象。
年画虽然好看，但它的制作过程却很复杂，要经过起稿、刻板、印刷、套色等多种程序，才能印出一幅幅精美的年画。在邯郸市博物馆，我也亲自体验了印制年画。因为今年是马年，而且我正好属马，所以我印的是小马的年画。博物馆的阿姨教我怎样印画，我拿着用棕丝制成的刷子先蘸了些黑墨，往年画木版上均匀的涂抹，然后拿一张宣纸盖到年画木板上，用搪子在纸上轻轻地推，搪平抚实。先印出一张墨线版的小马年画。接着开始套色，阿姨说套色和刚才一样，先刷画，再印画，不一会我就印好了两张漂亮的小马年画，真的好高兴呀！
通过这次参观，我知道了每一幅年画都是由画师、刻版师、印画师等人精心制作而成的。武强人真是心灵手巧啊！他们为了印出漂亮的年画，用了很大心思，这真让我佩服。我从书中知道武强人以前很贫穷，武强地处冀东南平原，无山泽之利，境内又多河道，黄河故道、滹沱河、滏阳河、漳水等都曾穿境，长年形成春旱秋涝，特别是遇到霪雨连绵，极易造成严重的洪涝灾害。他们为了生活，就开始制作年画，他们用家乡很普通的材料就能印出这么精美的年画，我真应该向他们学习，学习他们勤劳、不怕困难，勇敢乐观地面对生活的精神。
过年画年画作文 篇2
大家好!我叫黄婧，是个可爱的三年级女生。我扎着两根乌黑的辫子，稀少的眉毛下有两只不大的眼睛，再下面是一个翘翘的鼻子和一张爱说话的嘴巴。只要这张嘴一张开，就会蹦出一段滔滔不绝的话，常常让人听得不耐烦。
我的个子很高，在班上排第三。因为身短腿长，跑得快，耐力好，所以总在学校的各年级运动会上得奖。
我的脾气不大好，一有人说我的缺点，我就不高兴。班上的男生都有些怕我。第一，我跑得快，常常追得他们喘不过气来;第二，我有一双尖底鞋，只要把鞋底给捣蛋鬼们看一下，马上吓得他们不见踪影。
上课时，我总是坐得端端正正;下课时，我活泼又开朗，逗得同学和老师哈哈大笑。
这个学期要完了，老师要在各位同学的素质报告册上写评语。我猜班主任很难写我的评语，因为我有时内向，有时开朗，个性不定哟!
过年画年画作文 篇3
这是一个帅气的小男孩，一头黑黑的头发，双眼皮，乍眼一看和平常人没有什么不一样的？仔细一看，这位小男孩的眼睛好像还会说话啦！
他那张小嘴巴蕴藏着丰富的知识，小小的鼻子，平常笑的时候嘴角上面经常会露出一双小小的酒窝。
他的身材不高，只要见过他的人都会说他瘦的和猴一样，但是他吃的并不少，每天吃六个大包子，三十多个饺子都是很平常的事，可是都上五年级了，他还只有三十公斤，他感到无奈极了。因为太瘦，妈妈经常开玩笑说：“今天风大，在书包里多装点石头。”
但是他也是有优点的，比如说：为人老实，从不撒谎，还有与朋友交往中守诺言等等。俗话说：“为人谋而不忠乎，与朋友远而不信乎，传不习乎。”他向来以这句名言作为自己的座右铭。
他最大的缺点就是爱发脾气，如果别人跟他对着干或者不顺心，他就会大发脾气。他还是一个破坏大王，任何东西只要他拿到手没几天，就会被弄坏。妈妈总说：“别人拿什么东西都不坏，怎么东西一到你手上就立马就坏了？”于是，妈妈给了他了一个“无敌杀手”的称号。
想知道他是谁？那么我就实话告诉你们吧，这个淘气鬼就是我哦！
过年画年画作文 篇4
今天，吴老师手拿一本字典神神秘秘地走进了教室，一言不发就打起了字，投影上显示：世界上最可爱、最美丽、最聪明、最能干、最神奇、最伟大、最有希望的。。。。。。这时老师突然停下了，我一头雾水。老师让我们上来看字典，我发现字典里面藏着一面镜子，里面映出的就是我自己。
画一画我自己，我是一个聪明又可爱、顽皮又能干的小男生。
我的耳朵特别大，大人们见了说我“耳大有福”，我自封是“大耳朵皮皮”。我喜欢穿黑色的衣服，因为我喜欢特警，特警就穿黑色的衣服。
我的性格有点急躁，如果有人说我坏话，我就会打人。有一天中午，一个同学说我大笨蛋，我一急就朝他挥起了拳头。
我喜欢钓鱼。夏天的时候，我经常到小河边去钓鱼，我在钓鱼时很有耐心，一动不动地盯着鱼浮，一有风吹草动，立马提鱼竿。
我的名字来历很有意思。是说有位叫达摩的高僧，在过河时，没有桥也没有船，就折一支芦苇，顺利渡江。这就是“一苇渡江”的历史典故。爸爸妈妈给我取这个名字，是希望我做一个会独立思考的有思想的芦苇。
我长大后想当一名警察，像他们一样为人民服务。
这就是我。
过年画年画作文 篇5
我家里有妈妈送我的一幅年画，它很普通，但对我来说，它就是一件宝物。
那 一年的新春佳节之际，妈妈肺癌复发，临终前送给了我一幅年画。我粗粗一看，年画并没有吸引人的地方，心想：妈妈为何送我年画呢?我细细地琢磨起来。这是幅 国画，背景是巍峨挺拔的高山。山坡下横插过来一棵苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前面的是一匹枣红马。它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘 起。紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健。
我看着它，似乎听到那对马 嘚嘚的马蹄声，仿佛看到它们身后卷起的阵阵尘土，看见它们自由自在地奔驰在宽广的原野上。我观赏了半天，也没有理解妈妈送我这幅年画的真正含义。这时 爸爸走过来，指着年画说：你妈妈多爱你，你属马，为此送了这幅画。我恍然大悟，含着泪说：妈妈希望我像年画上的马一样，不怕挫折，向前飞奔。
如今，最爱我的妈妈已经离我而去，但看见这幅年画，仿佛看见妈妈对我微笑，对我轻轻地絮语。我要像画上的马儿一样，不屈不挠，勇往直前。我想永远珍藏它。
过年画年画作文 篇6
今天上午，我们一群小记者来到了濮阳日报社，期待经历一场关于年画儿的旅程。
老师给我们讲解关于年画的知识：年画不是画出来的，是用一种特殊的方法制作出来的，是中国独有的一种古老的民间艺术，有着上千年的历史，xx年被列入首批非物质文化遗产名录，还讲了关于了年画儿的故事，让我知道了门神中有：文门神、武门神……种种门神。我们知道了门神的故事和他们的责任，也知道了门神为什么会叫做“门神”？
接下来就是做年画儿了。老师先给我们做了一个给我们当示范，然后再教给我们做年画儿的步骤，接下来就到我们开始制作了。同学们都跃跃欲试，我想有个年画儿的模型啦，就是把墨水往这个模型上抹上一圈儿，再轻轻的把纸放上去这么简单，用不着那么认真听。可是等我一做就立刻傻了眼，因为我没有看准角度，沾的地方都不一样，左边有点儿太宽了，右边有点太窄了。根本不像个年画儿就像一个小孩子在躲猫猫一样。还有的地方没有按上，一个地方像缺胳膊，一个地方像缺腿，这个做的太不好了。哎，这个年年有余，被我做成了年年躲猫猫啊。于是我下定决心，下一个一定要比这个做的好。
经过上一次的经验，我这次认真操作、有板有眼，动作不轻也不重，力度拿捏地刚刚好，做的这个“天下第一福”做的非常漂亮。算算离过年还有七天，到了过年的时候，我要把我的“年年有余”和“天下第一福”贴到门上，想想都特别美！让大家都看看我的劳动成果，一起欢欢喜喜过大年为节日增添喜庆的气氛。
过年画年画作文 篇7
一双灵活透亮的眼睛，一头乌黑发亮的头发，加上一张能说会唱的嘴，凑成了活泼机灵的我。
我喜欢说英语，一次妈妈带我去参加阶梯英语活动现场，有很多家长带着孩子前来参观，老师让我们用英语进行自我介绍，第一个上场的就是我，“IamColin，IamfromXiaMen……”一串串流利的音符脱口而出，赢得场下观众热烈的掌声。
我的学习成绩也不错，每次考试都在95分以上，爷爷对我的成绩非常满意，每次客人来家里玩的时候，我爷爷都对我赞不绝口。但他从来都不溺爱我，对我要求很严格，在我功课完成之后，都会想方设法的给我补充一些课外习题，只有我完成了，才可以到院子里去溜冰或者打球。
我有一个很大的缺点就是总爱咬手指头。有一次，我忘记带音乐课本，就想共用同桌的书，还没摸到他的手，就被他使劲打了一下，于是我大发雷霆，用尽全身的力气还了他一手，就这样，我们俩就打起来了。事后，我才知道原来是因为我刚咬过手指头，他嫌我脏，才打我的。今后我要努力改掉我的坏毛病，成为我们班上一名十全十美的好学生。
过年画年画作文 篇8
秋天来了。瞧，那一排排梧桐树的脚下，散落着许许多多的金黄色的枯叶，路边就像穿上了一层层薄纱似的衣裳。它们的离去是为了让美丽的春姑娘来陪伴梧桐树爷爷继续生活。这就是秋天，她带着微笑来到人间，给大地描绘出一幅多姿多彩的图画。让我们走进秋天，去领略她的风姿吧！
秋天是一个美丽的季节。果园里，一片五彩缤纷。苹果姑娘穿上了红裙子，柿子阿姨、橘子叔叔穿上了黄色上衣，梨娃娃们争先恐后地抢“衣服”，不一会儿，梨娃娃们各个都穿上了金装、绿装和黄色小点点装，菠萝弟弟和芭乐哥哥也不甘落后，分别穿上了黄绿礼服、淡绿西装，大家都在为“水果家族盛大舞会庆典”作精心准备呢！你也想参加吗？穿上你美丽的`衣裳来吧！在这里尽情地跳舞，尽情地欢唱。
秋天是一个收获的季节。在一望无际的田野上，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，棉花穿上雪白的外套，麦子露出黄色的皮肤……蚯蚓忙着松土，青蛙忙着捉虫，小鸟忙着造房子，白鹅忙着梳理羽毛，鸭子在水中成双成对地游泳、嬉戏，好一派欣欣向荣的景象。一阵微风吹过，传来了“叽叽”，“呱呱一呱”，“嘎嘎嘎嘎”，“喳喳一喳一喳喳喳”的声音，哦！原来这儿也在开“动物演唱会”呢。
秋天洋溢着果香，充满着诗意，令人陶醉，让人眷恋，我爱秋天！
[作文分享] 画鼻子游戏650字作文怎么写
万事开头难，心得体会作文亦是如此，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。考试中的你面对作文还在手足无措？作文5000网为你推荐《[作文分享] 画鼻子游戏650字作文怎么写》，希望能帮助到学习的你！
4月3日星期六晴
今天下午，我伴随着阵阵春风来到了艺术殿堂，和老师同学们玩起了一个有趣的画鼻子游戏。
游戏开始了，我们将同学分成4组。首先，指挥官们画好脸，接下来，由画鼻子的同学出马了。
画鼻子的同学被老师用围巾蒙住双眼，向前走三步，转三圈，心情无比紧张，几圈下来，自己被转得晕头转向，站稳后，小心翼翼的挪动着脚步。突然，有意识到一个严重的问题：是向左还是向右呢。正在抉择时，耳边想起许多不同的答案。左边。右边。唉，怎么办呢，路途还远着呢，被搞得一个头两个大！终于，做出选择：右边。一走，呀！走对了，看来老天还是帮我的。经过许多困难险阻后，终于到了目的地，可是，原来很简单的一笔却突然变得沉重了，真是一笔值千金呀！肩上突然亚尼山大了可是，还是躲不过那一笔，算了，狠心画了。最后打开围巾一看，啥？这是我画的吗？画鼻子的同学们垂头丧气的回到座位上。
再看指挥官们吧。
指挥官看着自己的同伴转完圈，突然觉得有压力了。该他们英勇上阵了。呀！这群捣蛋鬼们可恶极了，声音震耳欲聋，都快比过我了，这可是要淹没人才的呀好不容易，到达了前沿阵地，正准备下笔时，旁边的男孩又突然来了个横空挡道，这下好了，又分不清东南西北了，又折腾了几分钟，终于画下了顽强的一笔。
哈哈哈，哈哈哈在一阵欢笑声中，我们结束了游戏。经过这次，我明白了：竭诚合作才能双赢。
五年级:戴斯雅
写画糖的作文合集
作文5000网相关专题：“写画的作文”。
作文在我们的工作生产生活里有很重要的地位，通过写作文能够锻炼我们字词句凝聚的能力。好的作文一定要具备有自己的中心思想，有没有优质作文值得我们借鉴呢？您在阅读本文以后相信有所收获吧。
写画糖的作文【篇1】
画鼻子你们可听说过“贴鼻子”吧，今天我们老师上口语课时老师说：“我们先画两个脸，在叫两位同学来画鼻子好吗，”同学们都说好，于是老师在黑板上画了两个人头小小的嘴只是没有鼻子，于是老师叫我和许书雅画。我和我的好朋友许书雅刚要动笔，老师就说，哎呀我怎么能忘一件事啊!我们连忙问什么事呀？老师先把我们的红领巾摘下来折了几折，蒙住我俩的眼睛在原地转了三圈才让我们开始画。我一下子就画中了，可许书雅却画在耳朵旁边了，惹得同学们哈哈大笑，有的边笑边喊错了，错了。有的说肚子好痛。我们班在四楼站在一楼都可以听见我们班的笑声。不一会就打铃了，放学了，游戏结束了。我在心中还在想上口语课时的那个游戏，是多么的好玩啊。通过这次游戏，让我们懂得了当盲人的困难，我们应该从小事做起帮助盲人。我很喜欢这个游戏。
第8篇写画糖的作文【篇2】
我今年九岁了，是一个爱美的女孩。我喜欢童话故事里的公主，因为她们高贵、大气、温柔、善良。我还喜欢她们美丽的裙装和闪亮的高跟鞋。所以我会央求妈妈给我买许多漂亮的裙子。但是高跟鞋只能成为我心中的一个愿望。因为妈妈说穿高跟鞋会影响小孩的骨骼发育。所以每次去姐姐家，我都会找出她许多高跟鞋，一双接一双地换来换去。
妈妈说：女孩不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。我觉得就是要求女孩不能只追求外表的美丽，而要认真学习，博览群书，努力提高自己的修养和内涵。现在我不仅努力学习，还培养了许多兴趣爱好。我喜欢绘画、围棋、钢琴等。这几年，我获得过许多荣誉。可是，我觉得这些都像我前进路上的小景点，它们给我提神，催我奋进。我还要继续努力，争取把把人生的道路走得更宽、更远。争取看到更多、更美的风景。
现在，你一定想知道我的相貌吧？我长相平平，特向我爸。圆圆的脸蛋，一双不大不小的眼睛，一对眼皮想双还没有双起来。我的嘴巴还算漂亮，但是里面长了两颗大门牙还有点歪。我还有一头浓密的头发。
这就是我——孙诗涵。一个快乐自信的阳光女孩。
写画糖的作文【篇3】
今天中午真的很忙。我们原本想玩画鼻子的游戏。
我看到一些学生画的卡通图片，他们非常擅长在黑板上画画。我最喜欢机器猫。它有一个圆头，大眼睛和一张大嘴，像是在嘲笑我们！
我举手参加了比赛。我走到离黑板一米远的地方。胡先生用围巾遮住了我的眼睛。突然间，我觉得眼前一片黑暗，什么也看不见。我在同一个地方转了五圈，像喝醉了酒一样东倒西歪，迷了路。我拿着红色粉笔走到前面，寻找机器猫的方向。突然，一个同学说，“这是反对我们的，这是反对我们的！”我立即转过身，但什么也没发现。另一个同学喊道，“对，对！”我向右走了一点，但还是什么也没碰。突然，一个同学又大声喊道：“左！”我向左走了几步，但除了黑板什么也没碰。这一次，除了我自己，我不打算相信任何人。我沿着粉笔槽走，开始寻找机器猫的位置。我摸索了一会儿，终于找到了。我摸了摸纸的边缘，比划了一下，确定了鼻子的位置，拿起粉笔画了一个又圆又小的鼻子。在我脱下围巾之前，教室里爆发出一阵笑声。我脱下围巾，看到我把鼻子凑到了嘴边。哆啦a梦就像一颗红樱桃，它的鼻子被肚子吞没了。
我的使命失败了。我看见一个同学画鼻子画得很好，但是他画错了纸。真遗憾！另一个学生把鼻子贴在脸上，好像有人吻过他。真的太难了。没有一个学生完成任务。
今天的游戏真的很有趣！
写画糖的作文【篇4】
“哈哈哈……嘻嘻嘻……”教室里传来了真正欢声笑语。怎么了？原来三（1）班正在玩“画鼻子”的游戏呢！
老师先在黑板上画了一个菠萝头，又在上面画了一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。可是，美中不足的是，这张脸没有鼻子。
“谁愿意上来画鼻子？”老师问。“我！”“我！”“我！”……同学们争先恐后地举起了手。
第一个幸运儿是陈正天。他走到讲台前，老师用红布把他的眼睛蒙住，再让他原地转三圈。然后，他晕晕乎乎、跌跌撞撞地走上了讲台。
他左手扶着讲台，右手在粉笔槽里摸索着。过了好一会儿，他才找到了一支粉笔。
但鼻子应该画在哪里？陈正天拿着粉笔，在黑板前犹豫了好一会。可是，他的粉笔刚点着黑板，全班就哄堂大笑开了，而我却故意说起了反话：“对了，就是这儿！就是这儿！”结果，陈正天信以为真，果然在那儿画了一个鼻子。
“哈哈哈！”全班笑得前俯后仰。
陈正天解开了红布，看了一下自己画的“鼻子”，不好意思地笑了。原来，他把“鼻子”画到了耳朵下了。
第二个、第三个、第四个幸运儿也诞生了。他们有的把鼻子画在了头发上，有的把鼻子画在了下巴下，更有甚者，还有人把鼻子画在嘴巴里，好像自己在吃自己的鼻子似的……
“丁零零……”下课铃响了，但同学们还是觉得意犹未尽。
写画糖的作文【篇5】
去年暑假，我和表姐去参观画展，就在表姐所居住的城市美术馆。
这个画展，主要展示的是梵高的画。听说他是后印象派的画家。还没踏入美术馆就已经可以把人窒息。看来，梵高的“粉丝”还不少嘛。美术馆的周围有好些小野花，都叫不上名儿，它们都好奇地看着我们，好像在说：“今天怎么这么多人呢？”它们不知道今天我们要去看一位颇有名气的大师的作品。大约半小时过去了，我们才挤到第一幅画前。
这幅画是《向日葵》。当然，这幅画早就家喻户晓了，相信大家都知道了。不过我还是想说：每一次看这幅画，我都会有新发现。在这幅画中，我找到了五种颜色，分别是：黑，绿，橙，暖黄，米黄。我那次看还并不知道它主要表达什么，但它让我感觉很温暖，可能是都用了暖色调的缘故吧。那向日葵看起来像一个个垂头丧气的人儿，可能是梵高在创作这画的时候心情不大好吧。当然，这只是我认为而已。后来我才知道，这幅画想表达充满希望和阳光的世界，而画家死命想抓住的这个世界还是缓慢却无情的溜走了。
第二幅应该是《星空》。这幅画和上一张相反，用的`全是冷色，可能是为了突出黑夜的寂静，星空的明亮的缘故吧。那天上还有几丝薄纱似的流云，可能是被星星点着的缘故，泛起了点点星光。下面有一团黑色的火焰，也不知道是不是哪家着火了，还是黑色的，作者到底想通过这幅画表达什么呢？他为什么要这样画呢？好多疑问在我心中不得解开。
等了好久，我们才来到第三幅画前，听表姐说这幅画叫《阿涅尔公园的小径》。这幅画真有意思，这小径，左是森林，右是河，上是霞。它的水，不像我们平时画的几条波浪线就完事的，而是一笔一画地用心画。把水的波纹和树木的倒影画得详略得当，非常的美。而水中．，并不只有纯洁的天蓝，还有森林的绿和晚霞的黄，林子间，还有几个人正在谈话，但我们却无法知道他们在谈什么，而一棵棵树画得像一个个人。令我不解的是为什么梵高不把人的倒影也画进去。不过，我就算再看不懂他的画，我也深深佩服他那高超的画技。
梵高的作品还有好多，说也说不完，不过，我最喜欢的还是《向日葵》。虽然这些都不是原画，但已让我感受到梵高的画的魅力还有梵高那高超的画技和他对画画的热爱。
