关于物体的作文900字系列3篇。
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。心得体会的内容要写些什么更好呢？下面的内容是小编为大家整理的关于物体的作文900字系列3篇，供你参考，希望能帮到你。
关于物体的作文 篇1
许多名人都会让后人在自己的墓上刻下几句话：比如为丢番图刻下的年龄谜，还有为科幻作家阿瑟克拉克刻下的永远没有长大。不过，古希腊著名数学家阿基米德却让人们在自己的墓上刻下了一个几何图形圆柱容球。
为什么阿基米德让人们刻下圆柱容球呢？圆柱容球又是什么呢？
原来，阿基米德在他众多的发现中，对圆柱容球最为满意。圆柱容球就是把一个球放在一个圆柱形容器中，盖上容器上盖后，球恰好与圆柱的上，下底面及侧面紧密接触。
这样一个奇怪的搭配，其中又蕴含了什么数学道理呢？
阿基米德发现，当圆柱容球时，球的直径与圆柱的高和底面直径相等。假设圆柱的底面半径为r，那么圆柱的体积V柱=r的平方2r=2r的三次方。阿基米德发现并证明了球的体积公式是V球=三分之四r的三次方，所以V球=三分之二V柱，即当圆柱容球是，球的体积正好是圆柱体积的三分之二。
他还发现，S柱=2R2R+2R的平方=6R的平方。S球=4R的平方。因此S球=三分之二S柱。
到此，我联想到了另一个几何图形：长方体容圆柱体。这个几何图形中的两个图形的表面积和体积又有什么样的联系呢？
不难发现，设圆柱与长方体的高为h，圆柱半径为r。那么V柱=r的平方h。而V长=2的平方倍的r的平方h。所以，V柱=四分之V长。
而长方体容圆柱体这一几何图形，表面积没有关系，因为圆柱的侧面积和长方体的四个面不成比例。
这样一次小测验告诉我：数学常常可以把许多事物相结合起来，创造一个新的物体。把球与圆柱结合起来，把这样事物和那样事物结合起来，把这个思想和那个思想结合起来，甚至于把人与人之间联系起来。我们是否也可以从中得到启发，试着通过结合，联系和比较来创造一个新的几何图形呢？
关于物体的作文 篇2
物体的颜色说明文
我们所看到物体的颜色都来自可见光的颜色。可见光的分为赤橙黄绿青蓝紫七种颜色。
能发光的物体叫光源，光源发出的光可能会是一种以上的光。发出两种以上光的叫复合光。几种光复合在一起呈现出不同的视觉效果，如红色光加黄色光就可能是橙色光。至于什么颜色的.橙就要看红色光与黄色光的比例如何了，哪种光多就偏那种颜色。三种以上光复合在一起就复杂多了，如日光就是七种光复合在一起的。红色，黄色和蓝色光复合在一起可以组成任意颜色，我们称这三种光叫三基色光，如电视机，电脑显示器和手机等使用的就是这个原理。
我们看到物体的颜色分为发光体，和不发光体。发光体呈现的颜色就是它发的光的颜色了，如交通信号灯，霓虹灯灯。不发光的物体又分为透明体和不透明体两类。不透明体的颜色取决于它对光的吸收与反射，如红色的物体反射红色光，其它光都被它吸收了。在一个黑暗的屋子里我们用白色光照它，它呈红色，用红色光照它，它也是红色，但用蓝色光照它它就呈黑色了，因为蓝色光被它吸收掉了。大部分物体反射一种以上的光，所以在阳光下看到物体就会有各式各样色彩了。物体表面光滑就光亮，看起来亮闪闪的，因为它们反射的光较集中。透明物体的颜色则取决于它允许透过光的颜色，其它颜色则被吸收，如太阳镜。用红色光去照蓝色的透明物，它会是黑色的，因为红光被吸收掉了。
刚才谈到三原色，那么把这三色颜料混合在一起也可以复合成各种颜色，只不过正好与光复合相反而已，如把红色，黄色和蓝色颜料等量的复合在一起你按理论可以得到黑色，不过在实际生活中你只能得到黑灰色。为什么？这个就叫色偏差，为了纠正这个现象在打印和和印刷时就加入一个纠正颜料：黑色颜料，同时把红色颜料改成品红，蓝色颜料改成青色，这样四种颜料不同量叠加才能呈现出不同色彩。这就是三色打印机打出来的东西没有四色打印机打出来的颜色很逼真的道理。
生活中还有一种现象就是不同的人对颜色的感知不一样。同一种颜色在普通人和画家看来就会大不相同。有的人对某一种或者几种颜色不敏感，如红绿色盲的人看这两种颜色都是灰色的。这种现象在动物界较普遍，如牛就是色盲，老虎狮子等也是色盲。但有些昆虫就对光的辨别力就很强，它们可以看到我们无法看到的光，如蜜蜂，它们利用偏振光为它们定位和导航，这就是蜜蜂飞出去又能飞回来的道理。
关于物体的作文 篇3
教室里最不显眼的一个角落，立着一堆扫把，他们并没有因为每天为同学们服务而得到任何好的待遇，而是立着的立着，躺着的躺着，乱糟糟的堆在一边。
他们没有华丽的外表，没有像国旗一般鲜艳的颜色，同时也不会受同学们的尊敬。渐渐的他们都被遗忘了，只有在他们可以派上用场的时候，同学们教室里不仅仅有黑板，粉笔为他们做贡献，还有一个名字：扫把。
可是，扫把就是扫把，他不可以像国旗一样受人尊敬，他不可以向书本一样给同学们传授知识，它只能用自己简陋的身体为同学们创造一个干净，整洁的学习环境。
尽管扫把是这样伟大，这样朴实，可是他却仍旧连得到同学们的爱护这个小小的心愿都无法实现。同学们不仅用扫把来除去肮脏的东西，还将扫把当做敌对的武器：摔，抢，碰，打等等都成了扫把每天都要做的事情。扫把不希望这样，他们都在无声的哭泣，哭泣自己是伤害大家和气的罪魁祸首，哭泣自己做了那么多的贡献，却还是不能得到同学们的理解和爱护。
不过扫把仍旧不能改变这样的命运。需要改变的是我们的道德心，我们对待身边每一个事物的态度。我们应该爱护身边的每一个事物，只要是为我们做过贡献的。要将他们看成有生命的，有情感的事物。与对待我们自己一样平等对待。
例如：为我们除去污浊的扫把;彻夜照亮道路的路灯;沾满粉笔灰的黑板;燃自己照别人的蜡烛等等。这些无生命的物体都可以看做有生命，有情感的事物。我们要像对待人一样对待他们。这样你便是一个有爱心，受人尊敬的人。
扩展阅读
关于物体的作文精选
所谓“仁者见仁，智者见智”，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？经过收集，小编整理了关于物体的作文精选，希望能帮助到你的学习和工作！
关于物体的作文(篇1)
教室里最不显眼的一个角落，立着一堆扫把，他们并没有因为每天为同学们服务而得到任何好的待遇，而是立着的立着，躺着的躺着，乱糟糟的堆在一边。
他们没有华丽的外表，没有像国旗一般鲜艳的颜色，同时也不会受同学们的尊敬。渐渐的他们都被遗忘了，只有在他们可以派上用场的时候，同学们教室里不仅仅有黑板，粉笔为他们做贡献，还有一个名字：扫把。
可是，扫把就是扫把，他不可以像国旗一样受人尊敬，他不可以向书本一样给同学们传授知识，它只能用自己简陋的身体为同学们创造一个干净，整洁的学习环境。
尽管扫把是这样伟大，这样朴实，可是他却仍旧连得到同学们的爱护这个小小的心愿都无法实现。同学们不仅用扫把来除去肮脏的东西，还将扫把当做敌对的武器：摔，抢，碰，打等等都成了扫把每天都要做的事情。扫把不希望这样，他们都在无声的哭泣，哭泣自己是伤害大家和气的罪魁祸首，哭泣自己做了那么多的贡献，却还是不能得到同学们的理解和爱护。
不过扫把仍旧不能改变这样的命运。需要改变的是我们的道德心，我们对待身边每一个事物的态度。我们应该爱护身边的每一个事物，只要是为我们做过贡献的。要将他们看成有生命的，有情感的事物。与对待我们自己一样平等对待。
例如：为我们除去污浊的扫把;彻夜照亮道路的路灯;沾满粉笔灰的黑板;燃自己照别人的蜡烛等等。这些无生命的物体都可以看做有生命，有情感的事物。我们要像对待人一样对待他们。这样你便是一个有爱心，受人尊敬的人。
关于物体的作文(篇2)
我叫小辉，我有着一个悲惨痛苦的命运！因为我有一个心理怪病。这个怪病是我小时候得的。那时，我放学后高高兴兴的回家，在经过一个小巷子的时候，有一个没有公德心的人高空抛物，抛下了一个不明物体，正好砸中了我的头部。从今以后，我就时时刻刻都抬着头，担心有东西掉下来，不管是走路，还是吃饭……这个阴影一直在我的心里挥着不去！
一天，我出门去了。在人山人海的街道上，我显得非常与众不同。人们都用诧异，疑惑的眼光注视着我，我心里很不是滋味，但是又无可奈何！
接下来，我又去了很多地方：地铁站、停车场、商店……但是，无论在哪里，我都始终抬着头，始终被别人议论着！
抬着头不仅走路困难，看书困难，更加困难的就是吃饭了！当我肚子饿得“咕咕”叫时，我走进了一家面馆，吃起了面来。我用筷子把面条挑起来，费了好多力气才把几根面条挑进了嘴里！看看桌子上，全是掉了的面条，我伤心极了。当我终于吃完了这碗面后，我已累得满头大汗，桌子上也是一片浪迹！
有时候，我还会去挤地铁，那拥挤的地铁里只有我一个人一直抬着头。我身旁的人都时不时的转过头来看我，他们的眼神里透露出他们非常诧异，奇怪，好像在说：“这个人真奇怪，一直抬着头，也不嫌累！”
我非常伤心，如果我不被那个不明物体砸到，我也不会是这个样子！我希望世界上每一个人都有公德心，不随便高空抛物！
关于物体的作文(篇3)
实验你一定做过吧，那你做过关于物体在水中的沉与浮的实验吗？我们在这节科学课上就做了一次这样的实验，你们也来看看吧。
开始实验了，我先开始把盘子里的大小相同的四个小球分别从轻到重排序。我拿起黄球，放在手上掂量了几下，还挺轻的，就先把它排第一吧。我又拿起红球和篮球，也掂量了几下，这两个球都比黄球重，但红球比蓝球轻了一些，我就红球摆第二，蓝球摆第三。而绿球是最重的，就放在最后一个了。
排完了序，我在猜一下它们在水中的沉与浮吧。黄球那么轻，一定是浮在水面上吧。红球与黄球的重量差不了多少，肯定也是浮上去的。蓝球呢也有点重量了，是沉下去的。绿球那么重，肯定是沉下去。
我先把黄球放入水中，一松手，它就呼的游出了水面，哈哈，我猜对了。我又把红球、蓝球相继放入水中，松开手，红球也像黄球那样游出了水面，只有蓝球还飘忽不定地在水中徘徊。终于，蓝球似乎下定了决心，也浮出了水面。天哪，我猜错了！最后，我把绿球放进水中，一松手，它便不出我所料地咚地沉到了水底。
这次实验可真有趣，也让我发现了：不同物体，大小相同时，轻的容易浮，重的容易沉。
关于物体的作文(篇4)
为什么有的物体在水中是沉的，有的物体便是浮的呢？这个问题回响在我的耳畔。这是为什么呢？物体在水中的沉浮与轻重有关，轻的浮上来，重的沉下去。但真的是这样吗？我决议用试验来证明。
我预备了一缸水，一根胡萝卜和一块橡皮。首先把胡萝卜和橡皮一起放入水中。咦？比橡皮重的胡萝卜竟然浮起来了！而橡皮却安静的沉入水中。莫非物体在水中的沉浮与分量无关？如果与分量无关，那会与什么有关呢？我左思右想，可能是物体的轻重和大都在影响他们的沉浮。由所以两个要素，所以要做两次试验。
所以，我又预备了5个体积相同，质量不同的小方块，然后别离各他们编号。接着顺次放入水中，发现相对较轻的小球简单浮，较重的则简单沉。所以得出结论：在同一体积下，物体越轻越简单浮，物体越重越简单沉。
随后我又找来了五个体积相同，质量不同的小球，并给他们编号。然后将五个小方块放入水中。发现体积较大的小方块简单浮，相对体积较小的小方块简单沉。所以得出结论：在同一质量下，体积越大越简单浮，体积越小越简单沉。
教师告诉我，排开水的体积叫做排开的水量，一个物体排开的水量越大，浮力就越大，只要排开的水量大于本身的分量，则浮力大于重力的情况下物体才会上浮。
经过这些试验，我学会了许多常识。在生活中一些细小的事物却包含着丰厚的信息，今后我在生活中要仔细观察，增加才智。
关于物体的作文(篇5)
过年了！我也打算回农村和爸爸妈妈以及爷爷一起过年了，时间真的就这样不知不觉的过去了，想不到距离开学也只剩下十天左右，我的爸爸在今天早上起床后让我和他一起去买蔬菜，一切都是为了春节那个夜晚的年夜饭！
早上起床后虽然天气不是很冷，然而坐在摩托车上依旧是寒风刺骨，我可以清晰的感觉到冷风从我的脸庞吹过，不过我觉得自己很享受此时此刻，因为过年的欣喜一直支持着我，我似乎乐在其中！
如今的县城真的已经有了春节浓郁的气息，各个地方都已经高高地挂满灯笼，在路过的桥头可以看见一排排火红色的灯笼，然而尤其是在小商贩那里节日的气氛更加浓郁，因为各式各样的礼炮摆满各个街道，红色的对联摆满地面，如今的街道真的是很拥挤，大家都在这里买东西，店主也在不断的走动着，一直在照顾大家，看起来生意也非常兴隆！
当我到达菜市场买菜之时，我才真正的知道了什么是过年前，因为在这条路上全部都是来来往往购物买菜的人，我的爸爸买肉的时候花费了大量时间，因为人实在是太多了，这个门市已经被包围住了，然而因为我需要照看东西，所以一直都在等待，不过我的旁边就是卖鱼的人，生意明显的感觉到无比兴隆，因为那个刮鱼鳞的人就没有休息过一下！
当我看见眼前的一幕，我才真正的感觉到春节真的来了，春节的气息扑面而来！
[参考]关于物体的美作文1000字(汇总10篇)
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？考虑到你的需求，小编特意整理了“[参考]关于物体的美作文1000字(汇总10篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于物体的美作文 篇1
我是火车中的老古董——绿皮火车。说起我啊，你必定很熟悉。对，我便是20世纪90年代之前运转的火车，不过我现在根本上算退居幕后养老去啦！
想当年，咱们是我国铁路客运的主力。穿戴一身黄绿相间的衣裳，气势如虹，看着咱们欢欣的笑脸，我振奋极了——本来人们这么喜欢我！我兢兢业业地为公民服务。可现在，当年那气势现已悄然消失，冷风吹走了我往日的锃亮，太阳照退了我往日的光辉，我只剩下一些零零碎碎的一点点嫩绿，其他都现已变成铁锈。渐渐地，我跟不上年代的脚步，满意不了人们的需求，所以我不再是人们的热门，我的弟弟们替代了我，比方：调和动车、高铁、地铁……它们像闪电一般，像离弦的箭，在人们的欢呼声中呈现了，而我被冷落在了一旁。
想当年，我载人、运货，样样能行，人们喜欢我既廉价又便利。而现在，我仅仅载着那些赤贫的人，他们是因为我票价低而乘坐我，和最初比起来，我真是伤心欲绝。不过我也输得心服口服。我的那些弟弟们，它们时速能到达200多公里，几乎比两个我还快！再说说高铁，那速度比风还快，是我远不能及的，它时速到达500公里是彻底没有问题的。唉，长江后浪推前浪，前浪被拍死在沙滩上啊！
我，一辆现已过期的绿皮火车，不得不赞赏现代科技开展之快。我还没在历史舞台上站稳，便要谢幕了。这多亏了几代领导人的奉献，他们带领全国公民让我国从赤贫走向殷实，使咱们国家愈加美丽富饶。
关于物体的美作文 篇2
不同物体在水中的沉浮与轻重、大小有关吗？你也不知道，那就让下面的实验来告诉我们吧！
桌上摆着四个不同大小的盒子，盒子里装这同样重量的橡皮泥，它们在水中是沉还是浮？
最小的应该会沉吧，因为含有的空气很少。其他三个盒子盒子因该会浮因为它们有点像带盖的空瓶，虞老师开始试验了，他将最小的盒子放在水中央，盒子很快沉了下去，虞老师再拿起较小的盒子，放在水里，盒子慢慢悠悠升了起来，接下来方的是小盒子，它也升起来了，只不过比上次要快一些，而大盒子也不出我的意料浮了起来。这个实验告诉我们：不同物体重量相同在水中的沉浮与大小有关大的容易浮，小的容易沉。
接着我们开始了下一个实验。有四个大小相同，重量不同的小球，按轻到重为黄、红、蓝、绿。
我将黄球放入水中，他一下子浮上了水面。我又将红球放入水中他也浮了起来，但只路出一小半部分，而蓝球停在了水中，没有浮出水面。最后，我将绿球放入水中，绿球咣当一下子沉底了。
通过这个实验我发现：不同物体大小相同，再水中的沉浮与轻重有关。物体越重，越容易沉，物体越轻，越容易浮。
关于物体的美作文 篇3
新课程改革从去年新学期开始到现在已将近一个学年，在教学工作中，我通读教材，查资料，听课，请教，精心编写教案，落实教学目标，上好每一节课，倾注了大量的时间和精力。可是新课上下来，常感觉效率比较低，很是困惑。如今再回过头教高一，翻开以前的教案，反思当初的教育教学方式，感触颇深。
高三的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。客观地分析，教学的起点过高，“一步到位”的教学思路是导致学生“物理难学”印象形成的重要原因之一。高一年级的物理教学首先是要正确的引导，让学生顺利跨上由初中物理到高三物理这个大的台阶，其次是要让学生建立一个良好的物理知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。
例如，关于“力的正交分解”这一基本方法的教学就是通过分期渗透，逐步提高的。这不仅是一个遵循认知规律的需要，其意义还在于不要因为抽象的模型、繁琐的数学计算冲淡物理学科的主题，通过降低台阶，减少障碍，真正能够把学生吸引过来，而不是把学生吓跑了，或者教师一味的强调物理如何如何重要，学生就硬着头皮学，学生处于被动学习的状态甚至变成了物理学习的“奴隶”。如果我们老师有意识地降低门槛，一旦学生顺利的跨上的这个台阶，形成了对物理学科的兴趣再提高并不晚。
可是，一般新老师并没有很快领会这种意图，因而在实际教学中不注意充分利用图文并茂的课本，不注意加强实验教学，不注意知识的形成过程，只靠生硬的讲解，只重视告诉结论，讲解题目，这怎么能怪学生对物理产生畏难情绪呢?学生如果对物理失去兴趣，对基本概念搞不清楚、对知识掌握不牢也就不足为怪了!我们不妨再举一个例子，有的老师在教完“力的分解”后，马山就去讲解大量的静力学问题，甚至去讲动态平衡问题，试想这时学生对合力的几个效果尚难以完全理解，对平行四边形法则的应用还不够熟练，学生解决这类问题的困难就可想而知了，这种由于教师的引导方法不当，导致学生一开始就觉得物理如此之难，怎么能怪学生认为物理难学呢?我们教师不应该把教学目标选择不当的责任推向学校的考试，推向市场上的参考书，这实际上是站不住脚的，应该多从自身的教学思想以及从对教材的把握上找原因。
如果我们作为引路者有意识的降低高三物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是成功的。
首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解“滑动摩擦力的方向与相对滑动的方向相反”时，如果对“相对”讲解的不透彻，例题训练不到位，学生在后来的学习中就经常出现滑动摩擦力的方向判断错误的现象;对学生能力的训练意识要加强，为了增加课堂容量，教师往往注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，留给学生思考的时间太少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的下降;还有一个就是要善于创设物理情景，做好各种演示实验和学生分组实验，发挥想象地空间。
如果仅仅局限与对物理概念的生硬讲解，一方面让学生感觉到物理离生活很远，另一方面导致学生对物理学习能力的下降。课堂上要也给学生创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分的问、多方位的交流，教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确认识学生地内部条件，采用良好地教学方法，重视学生地观察，实验，思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。
前概念是学生在接触科学知识前，对现实生活现象所形成的经验型概念。而由于中学生的知识经验有限，辩证思维还不发达，思维的独立性和批判性还不成熟，考虑问题容易产生表面性，且往往会被表面现象所迷惑，而看不到事物本质。所以易形成一些错误的前概念。这些错误概念对物理概念的正确形成极为不利，它排斥了科学概念的建立，是物理教学低效率的重要原因之一。
在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的。由此古希腊哲学家亚里士多德提出了一个错误命题：必须有力作用在物体上物体才运动，没有力作用，物体就会停下来。这个错误一直延续了2000多年，由此可见前概念对人们认识影响是巨大的。
在物理教学中，不能忽视学生大脑中形成的前概念，对正确的应加以利用，对错误的要认真引导消除，否则正确概念难以形成。
中学生的抽象思维在很大程度上属经验型，需要感性经验支持。因此教学中应了解学生的实际，通过实物演示消除错误概念。
太阳曝晒下的木块和金属块的温度如何?学生最容易根据自己的感觉，认为金属块温度高，形成错误认识。所以只有通过实验测定后，使学生认识到自己感觉的错误，才能消除错误前概念，否则任何讲授都是苍白无力的。
由于学生思维带有一定的片面性和表面性，他们往往以物质外部的非本质的属性作为依据，形成错误认识。如学生认为马拉车前进是马拉车的力大于车拉马的力，从而对牛顿第三定律产生怀疑。所以教学中针对这种问题设计一个实验：2个滑块，2个轻质弹簧秤，使一个弹簧秤两端分别固定在两滑块上，用另一弹簧秤拉动连在一起的木块，去演示使一物块前进时，另一物块同时前进，通过弹簧秤显示两物块之间相互作用力，这样就可以排除学生形成的错误认识，进一步理解牛顿第三定律。
在“自由落体”一节教学中，学生对任何物体做自由落体运动从同一高度竖直落下时，不同的物体将同时落地很难想象。因此教学中应强调“自由落体运动”是指在只受重力作用下的竖直下落运动，但在实验中，不可避免地受到空气等阻力影响，结果当然不会完美。当然，更重要的是做好演示实验也就是要重复“伽利略斜塔实验”，使学生建立密度和重力都不相同的物体在空气中，从同一高度落下，快慢几乎一样的事实，然后对自由落体运动加以分析、研究。
所以，抓住中学生学习物理的思维特点，充分利用实物演示及创造条件进行实物演示，积极消除学生的错误前概念，对提高物理学习效果是重要的。
物理模型是物理学中对实际问题忽略次要因素、突出主要因素经过科学抽象而建立的新的物理形象。
通过运用物理模型可以突出重点，抓住本质特征和属性，可以消除学生思维方面的片面性和表面性，提高学生思维的独立性、批判性和创造性，从而使学生能够对自己从生活中形成的朴素物理概念分析区别，抛弃错误概念，形成科学概念。如：伽利略在研究运动的原因并指出，亚里士多德观点的错误时，设想的“理想实验”就是建立了一个没有摩擦的光滑轨道的物理模型。在建立物理模型后，问题便简洁多了。
这是我在新教材教学工作中对以上三点的一点教学反思。在以后的教学工作中还要继续坚持与写好课后小结与反思笔记，把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。通过这半年的教学实践我感悟到在新课程下，平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了……
在以后的教学工作中还要继往开来，做好教学反思，写好课后心得，促使自己成长为新时期研究型、复合型的物理教师。
关于物体的美作文 篇4
我是一部诺基亚手机，已经被主人放在柜子中有些年头了。在我身上有许多按键，大大小小遍布全身。回想当年，我可算是个厉害的名人儿！那时的人们，都为能够拥有我而感到自豪！因此我的兄弟姐妹们，也特别多，有双层的，有翻盖的，五颜六色的，花样可多啦！人们每天把我们带在身边，方便联系，偶尔玩起俄罗斯方块，工作休闲两不误。人们对我们，可是赞不绝口呢！
可是，信息时代的发展太迅猛了！才几年时间，我和兄弟姐妹们接二连三地被淘汰了！
记得那一天，主人带回来一架奇怪的新手机，扁扁的，四四方方的，我开始被搁置在一旁。
“有什么好的，肥硕的身子，像镜子一样的脸，连个按键都没有！”真是越看越不顺眼，气急败坏的我，趁主人不注意，嘲笑道：“切，破手机，你身上怎么没有一个按键？看看我，小区内的名人，怎么，认识不？”我仰着头，说道。
“我可是最先进的智能手机，屏幕大，内存多，可以装各种软件，拍照、录像、视频……就没有我不会的！你会被彻底淘汰的！”那个智能手机温和地笑着。
突然，它的脸上一阵发光，紧接着传出一阵清脆悦耳的音乐声。这时，主人急匆匆地跑了进来，只见他拿起那破手机，用手指在上面滑了一下，就接了个电话。我看呆了，触屏的，而且音乐好多，功能好强大！
接下来，网络越来越发达，智能手机不断地推陈出新，小区内的诺基亚手机兄弟姐妹们也越来越少。直到现在，我依然孤零零地躺在柜子里。
我算是彻底想通了，没有科技，就没有未来！生活中几乎没有我们的位置了，而我只能掩面叹息。“长江后浪推前浪”，时代的变迁，科技的大发展是必然趋势。默默地祝福智能手机不断取得新战果吧！
关于物体的美作文 篇5
成为一名物流专员已经xx个月有余，在新年到来之际，在此对我的20xx做个总结，希望可以在20xx年里有更大的进步。
一、初进物流公司
因之前没有过任何物流方面的经验，很担心无法融入到物流的工作中，但是从我进入公司的第一天开始，公司一直强调的“齐心协力，志存高远”的企业文化、宽松融洽的工作氛围、以及施经理和物流部各位同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。在物流部的工作中，我一直严格要求自己，认真及时的做好领导布置的每一项任务，并虚心的向同事们学习，借鉴她们许多良好的工作习惯和在工作中积累的经验。公司注重时限和承诺，所以我们物流专员在受理、跟踪、查询和确认收货情况时，要本着公司的这种精神，言语得体，有礼有节，并且要非常的细心。我也会加强学习业务知识，不断提高和充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更多的贡献。不过在工作中我也出现了一些错误，因此在处理各种问题时我会考虑得更全面，杜绝类似错误的发生。在此，我要非常感谢施经理和各位同事，感谢她们对我工作中出现的错误给予及时的提醒和改正。
二、转正之后
在成为xx的正式一分子后，我对物流专员的工作有了更深层次的认识，在处理问题和突发事件上有了相对的提高。首先，我认为工作中“细心”是最重要的，比如在受理时，要尽可能详尽的得到货物信息和客户的要求；在跟营运部门登记和查询时，更要尽可能详尽的了解到货物的在途和到货实况，并有能力根据这些信息推测和判断后续情况，在应对客户询问时能够简言答之，令客户满意。
在工作中发现问题，找出原因，找到解决问题的办法不断改进不断提高。所以说注意物流工作的细节是非常重要的。其次，不要主观。若出现和以往不一致等异常的情况，要冷静观察，不可盲目去处理，认真落实。不要强调“以自我为中心”，而应该强调“整体利益优先”，在工作中要发扬“有人负责我服从，无人负责我负责”的精神。如受理时、回复客户时、接到领导指示的工作等不可凭主观想像做事，按部就班，简单的事情更要认真对待。记得有句话这样说的“简单的事情重复做，当成功来临时挡也挡不住”。对于物流来说成功就是准时、无误、高效率。再次，勇于承担。工作是先做人后做事，性格决定命运，态度决定一切，沟通解决一切。出现问题要勇于承担，比如输单时出现错误，或者周末值班时事情没有处理好，说一句“不好意思，我输的”或者“我值班”这没什么，否则大家一起承担，这样也不好。出现问题不要推卸责任。讲讲当时的情况，说说出现的原因，大家一起来借鉴一下，以免下次犯同样的错误，说不定领导还会夸他诚实呢，是个好员工。这样也会保证部门之间的平和和团结。第四，不可情绪化。当在工作中出现什么“拦路虎”了，生活中出现什么不开心的事，不可情绪化，不能影响工作或别人。把同事、领导当成朋友说出自已的想法和建议。因为你将随时应对意料之外的事情，所以物流工作要有一颗平常心，与人为善的心，说出的话会不会伤害到人家，会不会产生矛盾等等，要增加集体荣誉感，增强集体凝聚力。
最后，定期或不定期内外部培训。企来的战略在变，执行战略的能力要求也在变，所以对员工进行工作及生活的沟通，思想沟通、对员工进行业务培训、全方面素质培训。如航空常识培训、内部经验交流、外部参观学习、物流管理培训等等。益处是公司有了高素质人才，适应了当前的发展变化，而员工更好的充实了自己、更好的完成工作、更多的付出。
把公司当成家，节省每一点能源。把同事当成朋友，增强团员合作精神与集体凝聚力。心往一处用，劲往一处使，我想我们的20xx一定会更好！
关于物体的美作文 篇6
瞧，这是我经历了5年的时间，反复试验，终于发明了物体吸环，只要把它戴在自己头上，所有的金属物体都会被吸引过来，需要你把它们一一接住，否则，就会被金属物体砸得头破血流。如果用这个物体吸环，想练就一身功夫那就容易多了！不过，这个吸环只有别人才能帮你摘。
这不，产品刚一上市，就吸引来了许多客户，大家争相购买，大把大把的钞票塞进了我的腰包。我顿时乐开了花，沉浸在喜悦之中，渐渐地我发现有点儿不对劲儿了，因为物体吸环对人类弊的一面比利的一面多：
人们带着物体吸环走在路上，那菜刀、剪子、针像飞镖一样往你身上飞，这不，一连弄出了十几条被刀子捅死的案例，夏地人们都不敢出自家的门半步，都怕什么时候会被捅死。
警察们也躲不过这场劫难，有时候有小偷偷东西，警察向天空开枪，想让小偷站住，谁知警察刚向天空开枪，没让小偷站住，却先把自己给打死了，子弹也是金属吗！现在全国严重危机;缺乏警察
小偷们见此情景，多了一个心眼，他们戴上物体吸环，上大街转了一圈，回来就成了“百万富翁”他们把大家的硬币都吸了过来，这下，小偷们可省了不少的事情，不用再掏别人的腰包了。
我发现了事情的严重性，追回了所有的物体吸环，才平息了这场灾难。从中，我明白了一个深刻的道理：科学是一把双刃剑，有它利的一面，也有它坏的一面，要看你怎样利用它了。
（完）
关于物体的美作文 篇7
教室里最不显眼的一个角落，立着一堆扫把，他们并没有因为每天为同学们服务而得到任何好的待遇，而是立着的立着，躺着的躺着，乱糟糟的堆在一边。
他们没有华丽的外表，没有像国旗一般鲜艳的颜色，同时也不会受同学们的尊敬。渐渐的他们都被遗忘了，只有在他们可以派上用场的时候，同学们教室里不仅仅有黑板，粉笔为他们做贡献，还有一个名字：扫把。
可是，扫把就是扫把，他不可以像国旗一样受人尊敬，他不可以向书本一样给同学们传授知识，它只能用自己简陋的身体为同学们创造一个干净，整洁的学习环境。
尽管扫把是这样伟大，这样朴实，可是他却仍旧连得到同学们的爱护这个小小的心愿都无法实现。同学们不仅用扫把来除去肮脏的东西，还将扫把当做敌对的武器：摔，抢，碰，打等等都成了扫把每天都要做的事情。扫把不希望这样，他们都在无声的哭泣，哭泣自己是伤害大家和气的罪魁祸首，哭泣自己做了那么多的贡献，却还是不能得到同学们的理解和爱护。
不过扫把仍旧不能改变这样的命运。需要改变的是我们的道德心，我们对待身边每一个事物的态度。我们应该爱护身边的每一个事物，只要是为我们做过贡献的。要将他们看成有生命的，有情感的事物。与对待我们自己一样平等对待。
例如：为我们除去污浊的扫把;彻夜照亮道路的路灯;沾满粉笔灰的黑板;燃自己照别人的蜡烛等等。这些无生命的物体都可以看做有生命，有情感的事物。我们要像对待人一样对待他们。这样你便是一个有爱心，受人尊敬的人。
关于物体的美作文 篇8
实验你一定做过吧，那你做过关于物体在水中的沉与浮的实验吗？我们在这节科学课上就做了一次这样的实验，你们也来看看吧。
开始实验了，我先开始把盘子里的大小相同的四个小球分别从轻到重排序。我拿起黄球，放在手上掂量了几下，还挺轻的，就先把它排第一吧。我又拿起红球和篮球，也掂量了几下，这两个球都比黄球重，但红球比蓝球轻了一些，我就红球摆第二，蓝球摆第三。而绿球是最重的，就放在最后一个了。
排完了序，我在猜一下它们在水中的沉与浮吧。黄球那么轻，一定是浮在水面上吧。红球与黄球的重量差不了多少，肯定也是浮上去的。蓝球呢也有点重量了，是沉下去的。绿球那么重，肯定是沉下去。
我先把黄球放入水中，一松手，它就呼的游出了水面，哈哈，我猜对了。我又把红球、蓝球相继放入水中，松开手，红球也像黄球那样游出了水面，只有蓝球还飘忽不定地在水中徘徊。终于，蓝球似乎下定了决心，也浮出了水面。天哪，我猜错了！最后，我把绿球放进水中，一松手，它便不出我所料地咚地沉到了水底。
这次实验可真有趣，也让我发现了：不同物体，大小相同时，轻的容易浮，重的容易沉。
关于物体的美作文 篇9
上个月我生日那天，姐姐送给我一件珍爱的礼物—成语小词典，今天是姐姐的生日，我该送件什么礼物给她呢？
今天中午一放学，我看了好几个商店。也不知买什么礼物送给姐姐，于是，我有气无力地回到家里，这时，我看到姐姐正在梳头，我琢磨着，如果再加一付项链，那多好看呀。我就买一付送给姐姐过生日吧！再说，姐姐考上大学，就要出远门了。想到这，我轻松地放下书包说：“姐姐，我出去一会。” “你上哪？”我没有理会，或许没有听见，一口气跑到一个大商店，我看着那边银光闪闪的东西，立即跑过去看，“啊——项链。，，我心里不知有多么高兴啊！我看着这些项链，眼花缭乱，不知买什么颜色的才好。我想了又想：戴红的，太土气了；绿的，也不行；就买白色的吧！于是，我用平时攒下的钱买了一付水晶般的项链，兴奋地跑到家里。
一回到家，姐姐就问：“你上哪里去了。”我说：“我给你看一件生日礼物。” “什么礼物，快给我看看。” “你急什么，先猜猜看，” “钢笔？ ” “不是。” “笔记本？ ” “也不是”。“我猜不着，快拿出来看看，到底是什么宝贝。”忽然，一付项链跳入姐姐的眼帘。我说：“这是我挑了好久才挑上的。”姐姐一看，笑容立刻收敛了，显然有些生气。姐姐严肃地说：“谁叫你买这种东西。” “你不喜欢？ ”我问，“这是我几年的积蓄呢。” “你以为有钱就可以乱买东西？我们现在还小，不应该把钱用在这些方面，如果你用这些钱去买学习用品，不是更好吗？ ”姐姐又说：“人不是专讲究外表美，如果你的心纯洁美丽，那你就是一个真诚的人。……，”我听着听着，被姐姐的话感动了，此时，我心里默默念道：
“姐姐，你的话我永远牢记着’做一个心灵美的少年。”
关于物体的美作文 篇10
我的复读机
（周小可五年级老师作文要求：写一种物体）
我有一个复读机，是我三年级时因为要跟读英语所以爸爸才给我买的。
算起来，这个复读机有两岁半的“高龄”了。这位“大爷”是中山市小霸王创新科技有限公司出产的，它的牌子是“倚天E303”。这个复读机是个长方体，长约13厘米，宽约是10厘米，厚度约是2厘米。上面有一个像是音符一样的图案，可好看了。这个复读机是银灰色的，很好看。复读机上面有着：放音、复读、跟读、对比、暂停、变速、自动这几个键。我的复读机是不是很漂亮呢？
别以为我的复读机只有外在美，没有内在美，我的复读机的用途也是很大的哦！如果我要听一段的内容反复好多次，就可以按复读键反复听、跟读，很方便模仿、练读标准的英语语音语调。
以前，听写是妈妈最烦的事了，因为总要在我旁边守着。后来，有了我这个复读机，我先把自己要听写的地方录下来，然后按后退键，就可以听到自己要听写的内容。
我小时候，看着大人带着耳机那个样子，我觉得很好玩，便很想自己也带上耳机。现在有了复读机，我就可以每天都用耳机来听录音了。
我的这个复读机用途是不是很大呢？我实在是太喜欢我的复读机了。
关于夏夏天的作文900字系列8篇
有没有更好的办法让自己的作文有一定的深度呢？我们从小就接触作文，经常写作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习，考虑到你的需要，作文5000网编辑特地编辑了“关于夏夏天的作文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
关于夏夏天的作文 篇1
今年雨水很多，从山里沟沟岔岔汇来的水，像条翻滚的龙，一路咆哮怒吼着。这种激情对于干旱缺水的西北是少见的，颇有气势的堤坝却“亮”在那里了，羞涩难堪。“水龙”压根没从那里经过。它在没有任何的障碍、没有束缚的情况下，像匹脱缰的野马冲向不设防的村庄，冲向了已经弥漫着成熟气息的田地……
依附祁连山的水繁衍生息的人们，以往都在干巴巴地期盼雨露的滋养、山水的灌溉，可这场迟来的水似乎有意和人们开了个玩笑。
浑浊的天空下一片狼藉，地下积了一洼一洼的水，似乎是一双双肿胀的泪眼。
不知道谁将山里的讯息带来了，是风还是雨？
祁连山里每年都会有避暑游山的，可今年似乎显得更热闹些。大山像是吸饱了墨的笔，每一处都显得饱满丰腴。带有泥土气息的清新空气，涤荡去大西北的风尘。湛蓝的天空下，呈现出一派洁净祥和之气，满目的绿色使人神清气爽，溪水叮咚、清澈见底，那种回归自然、放飞心灵的感觉，一下子就会让人陶醉其中了……
远处黑色健壮的牛群，四肢浴在清冽的溪流中，对来访者既不惊也不疑，仿佛是一位早已禅透了尘世的高僧。洁白的羊群欢快地发出“咩、咩”的叫声，在山间回荡。半山坡上一匹高大的枣红色马，摆动着光亮的鬓毛，仰头嘶鸣，它一定是位隐在山林的侠客，对不速之客产生了戒备。
没有开的过分娇艳的花朵，也没有彩蝶的飞舞，就连满山的绿色都有种清淡素雅的感觉。山林叠翠中偶有飞鸟掠过，转眼消失的无影无踪，婉转的啼鸣却叫人遐想无边。
这里有种世外桃源的感觉，一颗忙碌而显得焦躁的心，似乎也被沁润在了潺潺的甘泉里，得到了抚慰。
高大挺拔的松树林密密麻麻的生长在山坡上，身披岁月的风尘，饱经四季的沧桑，守望孤独。似乎它们还历经冰天雪地，或是被烈日的阳光灼伤过，干裂的躯干仿佛一碰就断。绿意却从体内冲出，悬在高高的树梢上，这顽强的生命力和不屈不挠的毅力须人们仰视时才能看得到。
蘑菇就隐在林间，是水给了它们生命，如同吮吸了母亲的乳汁。它们有着孩子一样的笑脸，有着花朵般的娇嫩和芬芳。它们也很调皮，会与人捉迷藏一般。明明在那儿，可是走到近了却又什么也看不见。一枚，像是刚刚从地下钻出的鸡蛋，露出一个白白、圆圆的脑袋，婴儿般窥探着世界，样子可爱极了。一枚，像是一把打开的伞，如果不是太小，恐怕早就有人拿它遮阳避雨。有的蘑菇出了一堆，倒像是亲亲密密的一家人。还有一种叫什么“马粪包”，却和蘑菇长得很像，当你触动它时，会“扑哧”冒出一股黑色烟灰，吓人一跳哦！
孕育一方土，养育一方人。祁连山的水滋养着万物生灵，它就像我们身上的血脉，祁连山的夏天，正是血脉之源。
关于夏夏天的作文 篇2
夏天，是一个充斥着忧伤的季节，因为它意味着离别。
知了趴在树上大声地叫着“知了知了”，但不知它知不知道夏天的忧伤？
小学六年，多少欢笑，多少泪水，都是我们共同的记忆？六年的时光，转瞬即逝，我们却拥有最美好的回忆。那些，都是我们记忆长河中一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
六年，我们朝夕相处，情同姐妹，这六年的情分让我如何舍得？
还记得六年前，在那个陌生的教室中，你与我并排坐着，我怯怯地望了望你，你微笑着靠近我，附在我耳边，悄声问道：“我能和你做朋友吗？”我怔了一下，随即微笑点头。那个清晨，一朵友谊之花正悄悄地破土生长。
还记得二年级的一个课间，你与我对着校园里的那棵大松树地发誓，要做一辈子的好姐妹，并规划好了我们的未来。那时的我们，是那么的天真，那么的单纯。但那些山盟海誓，我却现在还忘不了。
还记得今年六月临近离别时分，你我手挽手，在课间，无言地绕着生活了六年的校园走了一遍又一遍。
还记得……
纸飞机落的速度很快，也就几秒的时间，亦如我们的小学生活一般，飞快，飞快。
在这个纸飞机滑落的夏天，我献上最真挚的祝福，伴随你踏入新的校园。
巧敏，请记住，无论如何，我们永远是最好的朋友！
关于夏夏天的作文 篇3
我爱夏天的乡村，爱那清清的河流，爱那一望无际的田野，爱那可爱的小山羊，爱那时隐时现的小舟……
住在乡下的那几天，我们五、六点钟就起了床。天还蒙蒙亮，来不及吃早饭，就匆匆跑到河边，捡起一颗颗石子，今天我们要比谁扔得远。你一颗，我一颗，“扑通、扑通”，石子在河水中漾起一道道波纹，寂静的乡村里洋溢着我们欢乐的笑声。
笑声，吵醒了太阳公公，新的一天开始了。大人们忙碌了起来，小孩们也急着跑着玩耍起来，乡村一下子热闹了许多。早饭过后，我们跳上一艘小船，支舟离岸，荡漾在小河里。过了很长一段水路，眼前就是大片大片的田野了。我们上了岸，走在田埂上，稻儿们弯着腰，好像在列队欢迎我们。一阵风吹来，漾起了层层波浪，稻儿们跳起了欢快的舞蹈。玩够了，我们又回到了船上，泛舟而去。河面上，一个个白色的浮标吸引了我们的视线，抓起这些白球，下面连着鱼网呢，里面已经有了不少鱼虾，一个个活蹦乱跳地。远远地，传来了奶奶唤我们回去吃饭的声音。
午饭后，整个乡村打起了盹，我们可舍不得闲着。奶奶家屋后有一片空地，那里住着几只白白嫩嫩的小山羊。听到小山羊“咩咩咩”的婴儿似的叫声，我们赶紧抓了几把绿油油的嫩草去喂它们。整个下午，我们就和小山羊一起度过。
天渐渐地暗了下来，家家户户点起了灯，我们只好依依不舍地回家。晚饭过后，大人们拿着小竹椅和扇子，来到河边坐下，边乘凉边聊天，多悠闲啊！而孩子们呢，一天的玩乐并没有使我们疲倦，成群结队地又开辟了新的游戏。
终于，大人们牵着孩子的手回家了，夏夜的乡村又沉浸在了寂静中。夜空中繁星点点，月影朦胧，偶而还能听见知了在提嗓子……
关于夏夏天的作文 篇4
梅雨季节已经宣告结束，天空早已湛蓝一片，盛夏的骄阳尽情的灼照着大地，绿叶繁茂的柳树、梧桐在这天气中，又是摇拽着浓密的阴影。
独自站在这燥热的沥青路上，阳光直射下来，让我看路的俩旁都若影若现，树上油蝉的叫声不绝于耳，盛夏的到来，拉开了一幕青春、热情、欢快的序幕。
迎面扑来的热浪如同激流一般把我吞没，夏天的炎热并不能阻碍我的步伐，静静的我只手护着眼睛，以四十五度角仰望苍穹，碧空万里，不带有一丝瑕疵。聚集在眼中的景色是那样的让我心灵向往。
炙热的夏天是青春的奋斗、是年轻的向往，我一直在努力前行。无论遇到什么样的问题难关，都是如夏天的热浪一般；只会苦恼、只会阻碍、并不能让我就此放弃，走下去，我坚信会有“树下的阴凉”。
汗水湿润的脚印如刻印一般留在路上，一步一步我渐渐的走到树下，躺在草地上。软诺的青草在我脖子边骚出痒来，透过树叶的缝隙我看到太阳如同被分割了一般碎裂开来照在路上绘成一幅斑驳的画卷。
在阴影中我感受到了清清凉凉的`微风，拂在脸上叫人心里涌上许多情愫和感动。回头望去那一段埋藏着艰难和炙热的路我感受到了，我已然走过了“夏天”，迈过了最困难的时光，为了家人，为了自己的未来，我会一直奋斗，为了能在这美好的世界中快乐的生活下去，我义无反顾的走在最前面。抗着阳光、滴撒汗水、只为获取我的回报，我活着的认定。
漫漫长路就在脚下，在盛夏中勇敢迈出前进的步伐吧!
关于夏夏天的作文 篇5
去年的夏天没有以往那不多但足以我们烦恼一个暑假的作业，耳边没有了父母催促写作业的声音，但是我依然十分繁忙。父母帮我报了一个衔接班，我的“上学”生活开始了。
一天，还是和以往一样，这节是英语，我拿出课本，只听一阵脚步声，不一会儿，一个肥胖的女士从门里挤了进来。我们开始了一堂有趣的课。
根据老师的习惯，每天上两到三面，(.)这是今天上午最后一节课了，有的人明显心不在焉，离下课还有15分钟左右，在上到第三面时，万老师说：“今天就上到这里，剩下的时间写写作业，今天的作业是……写作业吧！”我和邢路正在认真的写作业，突然，坐在我左边的一女生说：“老师，作业是什么啊？”“你上课干什么呢，不好好听课，我在重复一遍，作业是抄写本单元的课文，2b！”万老师话音落下，我们迟疑了一下，便哈哈大笑起来，万老师也在其中，那女生明显十分尴尬。
还有一次，我到补课班时，补课班停电了，说“一会儿就能修好，不准回家！”我们等了20分
钟，可还是没有修好，步行街上有很多补课的人在逛，还有一些人去了非常HAPPY，我和邢路结伴往步行街走去，途中又遇见了几个同学，我们一起去逛了步行街，后来因为怕来电了，便返回了。
修好后，教室里面一二个全都满头大汗，校长见状开空调的速度更是加快了许多……
这个夏日，我虽然很忙，但是我过的很快乐。这个夏天更让我流连忘返。
关于夏夏天的作文 篇6
连续的两天的高温天气，一大早醒来就感觉今天天气不错，盖着个薄被恰恰好。外面桐树上的小鸟已经开始亮开嗓门歌唱了。毛毛也哼哼唧唧的用蹄子扒门呢，是在喊我起床，每天早上它都这个样子，习惯成自然。不想理它，翻了个身，把被子蹬掉，伸胳膊抬腿做了几个小动作后，又来几个仰卧起坐，最后又做了几十个90案咛?取＜醴适且患?芾?训氖虑椋?庵玖Σ磺康娜撕苣炎龅剑?揖褪粲谝庵玖Σ患崆康娜恕Ｆ涫导醪患醯牡挂参匏?剑?偷弊龆土渡硖蹇?Ｐ蓓??蹋?闷鸫沧龇灌丁？
站在八哥儿笼子旁边，边用香皂打手，边对着它吹口哨，这小东西是条件反射，我不逗它它反而要逗我的。它一声我一声正吹的热闹，它忽然来了一句“你好”，那腔调就跟正宗的美国人一样一样地，敢情那些大舌头的语言都是由鸟语转化而来。逗得开心，赏赐鸟儿几颗狗食吃下。
前些日子买了了两棵朱顶红，花开花谢，倒也生生不息，今天又有新花绽放，煞是艳丽。紫色的蝴蝶兰、粉色的太阳花、妩媚的虞美人、新抽出的玉簪。看着这些花花草草，感觉自己像个首长似的，在检阅着自己的部下，感觉极好。
抓些糯米、麦片、荞麦、玉米，还有剥好的豌豆籽熬粥，煮了几小鸡蛋，又炒了个菜，就着黄豆酱，早餐就算成了。婆婆就爱多事，也不征求公爹的意见，擅自为他剥下鸡蛋壳，可是公爹不愿意吃，她还有些不乐意，我心里想，您剥的我也不吃，给您留着自用吧。
发现狗狗也会吃醋呢。抱起妞妞玩耍，毛毛不乐意了，两只前爪离地站在那儿瞪着溜圆的小眼睛哇哇叫。蹲下身子，它就拿脑地在你膝上这样那样的摩擦，好像在撒娇，争宠的样子惹人发笑。妞妞可不是盏省油的灯，吃东西就像猪八戒吃人参果似的，自己的吃完了，看毛毛的鸡蛋黄还在嘴里衔着，扑上去抢了过来吞下，留下毛毛在那凌乱。
天气热了，每天都要洗衣服。老公的衣服，汗味加酒味，难闻死了，真真是个臭男人。我喜欢把衣服洗净之后，再用硫磺皂打一下衣服，这样晒干后的衣服上，有一种淡淡的干燥气息，能掩盖住汗味。有一次他回来告诉我别人问他我们家用什么牌子的洗衣粉，这说明我的创意还可以。当时好奇问他这话的人是男人还是女人呢？好奇归好奇，但我什么也没说。
今天没出太阳，但是天色依然明朗，时有微风吹过，惬意。
关于夏夏天的作文 篇7
第几个一百天，开始很有感觉。我用情的素描了那夏天有你的样子，这第几百个一天，我很是怀恋。这份怀恋是夏日最美味的五彩冰激凌，它载着许多、许多还没来得及说就离开了的或甜、或苦却又让你无尽思恋的“味道”，抹不去，忘不掉。
还记得蓝珞第一次带我见她心仪的男孩时，天上飘着蒙蒙细雨。她站在挡雨的屋檐下，打趣地说：“你看，老天都被我的真诚打动了，哭得多伤心啊！”我说：“还好没打雷，不然你肯定得这样解释：老天实在哭得太伤心，把屁都给哭出来了。”蓝珞听了我的话后不像以前会笑，我隐隐约约感觉到了一丝淡淡的忧伤。
我默默地陪她等了许久，才见那个她心仪的男孩。他站在我跟前，用锐利的眼神俯视我。我忽然有些自卑，表情有些僵持。浑身不自在感觉要崩溃了，只想赶紧离开他们的视线。
蓝珞似乎把我的情绪看透了欣喜若狂地问我：“高吧？帅吧？嘿嘿”我说不出话来只能尴尬地笑笑，不知如何是好。蓝珞的男朋友见我这般模样，轻轻地在我耳边道：“你们遇见是最美的意外。”我呆住了。他牵着蓝珞的手奔向雨中，我才倏然醒悟过来。漫天的细雨埋藏了一个少年的悲伤，短暂的冬天总在不经意间就远去，只留给人们对冬日的幽怨。那时谈笑自若也会遥遥而无期。
还未毕业，蓝珞就从身后的座位上消失了。我时常会挺直身板，紧接着后面会传来不满声“同学你又挡住我视线啦！”每当那时我才醒悟蓝珞已经离开了，已是旧景换新人。每次我都会憨笑的赔不是，同学对我也是无可奈何。
我拼命读书，只为了考个好大学，让身边的人过的更好。可喜的是蓝珞偶尔会来看我，带着大包零食。她一遍遍地叮嘱我：“好好学习，小子，我最看好你。争取给我考个清华北大，讨个高学历老婆，幸福的过一生”而我每次只能选择沉默。
我多想告诉她，其实我有多么喜欢她。从三年前的夏天到现在，每一天都像一次相遇，每一天都是一个新的谜语。这些错综复杂而又无人可解的谜语，早已填满我年少的心。但我不能，她已有了对象，我也不想去破坏她的生活。我还有考上理想大学的梦想没完成，一切都还那么迷茫我只能埋藏那个夏天的秘密。
关于夏夏天的作文 篇8
那已经逝去的夏天。
那已经逝去的童年。
——题记
_______一些混乱的记忆
一直在努力，想学会忘记。忘记那些不愿意想起的东西。
晗，你说的对。记忆是一种很没用的东西。我被它伤的太深。如果，我可以学会遗忘那该多好。这样，永远永远都不会再悲伤了吧。
其实，我一直在试图忘记。忘记一些不愿意被提起的东西。但是，不知道为什么，总是忘记不了，那年夏天我所经历的点点滴滴。
脑袋里，始终留下了一些混乱的记忆。
_______友情＆朋友
我曾经很认真的想过，何为友情。但是，想了很久很久，都没有得出结论。到底，什么才是真正的友情呢？
我记得我问过馨，什么才是朋友。馨笑着说：“恩。我认为，只要让我感到幸福的人就是我的朋友。”我微笑，可心里却怅然若失。
_______那年夏天
那年夏天，你面带笑靥来到我身边。或许，那时候，我就注定和你成为好朋友了。
那年夏天，因为有你，所以我觉得很幸福，真的很幸福。
也许，就是那一刻，我开始明白馨所说的幸福是一种什么样的感受。觉得你就是天使，上帝派来给我带来幸福的天使。
那时的我，单纯的以为，时间会停留在那时的欢笑中。如今我们还在，承诺还在。但，那只是回忆了。一个很甜美的回忆，很甜美的骗局。回想起那年夏天，泪水浮现在眼前，时隐时现。
_______廉价的友情
秋天傍晚似乎来的很早，带着一突然。路旁，风物寂影的落叶中，掠过一丝绝世的尘埃。残阳，带走了生命中最后一抹灿烂。落叶在空中瑟瑟飞舞，空气中满是忧伤的气息。
我记得，我曾经想了很久很久都没有想出什么才是真正的友情。在那一刹那，我终于明白。友情其实是一场赌局。你越是相信它，你就会被伤的越深。
那件是我不愿再提起，也没有人想提起。
但是，我永远也不会忘记，忘记那些碎片在垃圾桶里哭泣。我永远也不会忘记你曾经把我们的友谊撕成碎片丢进垃圾桶里。
那种痛苦，通心彻肺。那一刻，我听见心“咔擦”一声碎了。我就像一个洋娃娃，无助的倒在原地。
这就是友情。
_______被遗忘的约定
我记得，我们曾经，有过一个美好的约定。在时间的飞逝中，它被我们遗忘在原地。
我转了一个圈，再次会回到原地。看见那原本美好的约定，被遗忘在沙滩上。再也显示不出光芒。那曾经属于它的七彩琉璃光芒如今已消逝渐远，飘然不见。依旧固执的将它捡起，怜惜的摸了摸它。脑子里又开始不自觉的浮现出那个原本美好的约定。
那年夏天，就是在这颗饱经沧桑的大榕树下，四个天真活泼的小女孩没心没肺的笑着发誓：“我们要永远在一起，我们永远是好朋友！”
不知不觉，泪水盛满了眼眶。我的心被那纯真的笑容刺得很疼很疼。
仍然倔强的继续守护着我们的约定，曾经美好的约定。那已经破碎的约定。
关于捉仓鼠的作文900字系列
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会能够给人努力向前的动力。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？我们的小编特意搜集并整理了关于捉仓鼠的作文900字系列，希望能为你提供更多的参考。
关于捉仓鼠的作文 篇1
关于仓鼠的作文400字叮铃铃、叮铃铃，我觉得今天的门铃声特清脆、特优美。我喜滋滋的拎着一个笼子走进房间。外婆问：这里面是什么呀？，是一只小仓鼠呢我甜甜的说。外婆吓了一跳！我说：这有什么好怕的，它很可爱的！。才怪外婆学着我的话说了一句。谁说的！我的声音提高了八度。不信你就过来看呀！你瞧：我的小仓鼠名字叫敏敏，她的毛是白色加淡棕色，看起来非常可爱！她有一双像红宝石一样闪闪发亮、晶莹剔透的小眼睛。她的耳朵小小的、很薄很薄，还是透明的，里面一根根血丝都看得到，好像轻轻的碰一下她的耳朵就会碎掉。她还有一张很能吃的大嘴巴，她会把食物藏在里面，想吃的时候再吃。嘴边还有一根根又细又长的胡须。敏敏不仅外形长的好看，她的毛也很漂亮，只要有一阵风吹过来，敏敏的毛就会随风飘动非常柔软。有一次我喂她食物时她就用她两条前腿站着勾住笼子，闪亮亮的眼睛一直注视着你，张着嘴向你讨东西吃呢。最有趣的是每当这时候她的毛还会竖起来呢。敏敏最爱吃的食物就是瓜子，每次我给她瓜子的时候她用嘴叼着瓜子，走到一个角落里用两只前腿竖着拿着瓜子，然后看看四周有没有人，确认没人后才会安心的吃！不一会你就会听到咔嚓、咔嚓的声音。敏敏还很爱干净呢！每次睡觉的时候她就会用四只腿把食物和洗澡沙分成两堆，自己躺在干净、宽敞的地方，就像我家的客厅和卧室呢！好一个聪明可爱的敏敏！关于仓鼠的作文500字自从上次秋游时买的那只小仓鼠死了之后，我近乎伤心欲绝。可是当我又开始养仓鼠时，却又一下子找回了从前的快乐，每天看着它们一天天长大，不知不觉，小仓鼠也诞生了！一个星期过后，小仓鼠长毛了。母仓鼠开始管不住它们了。只见母仓鼠吊起一个就往屋里冲，一冲进去，另外两只小仓鼠又冲了出来，母仓鼠搞定一个后又去找另一个，谁知它早已用调虎离山之计回到了屋子里，可怜的母仓鼠在下面不停地找。还有一次晚上，母仓鼠把小仓鼠都安顿完毕之后就去玩滚轮了，玩几圈就看看在一旁悠闲地睡觉的公仓鼠。过了一会儿，公仓鼠就过来玩滚轮了，刚一上去就被母仓鼠一脚踢了下来，再上去，又被踢了下来，反复多次，公仓鼠又回去睡觉了而母仓鼠则故技重施，又想把公仓鼠引来，这次公仓鼠可没有上当，看了她几眼就去睡觉了。母仓鼠又玩了几圈，看公仓鼠不理她，也就不玩了，也去睡觉了。有一次，我给公鼠一小根胡萝卜，他立马吃了起来。我总觉得他的腮帮子越来越鼓，最后萝卜还剩一小截时，他竟然整个吞了下去。哇！说实话现在他的腮帮子比身体还要宽，看起来像眼镜蛇。我去摸了摸，里面还有胡萝卜碎片呢。我又看了一会儿，只见他后脚挤左边的那个腮帮子，居然从嘴巴里吐出了一些胡萝卜碎片，然后用前脚捧起来继续吃。过了一会儿，另外一个腮帮子里的食物也被挤了出来。原来，仓鼠的腮帮子还可以用来储存食物啊！我家的小仓鼠是不是很可爱呢？关于仓鼠的作文400字看到这个题目，大家也许会由仓鼠联想到老鼠，其实不以为然，我今天讲的仓鼠并不像老鼠那样肮脏，仓鼠虽然也是鼠类，但它们却很爱干净，因为它们原本就在沙漠里生活，所以根本就不会跑到下水管道里面，仓鼠有着犹如黑宝石般明亮的眼睛，看起来圆润而又光滑，更可爱的是，它们吃东西的时候是两个爪子拿着食物蹲坐着吃的，就好像人吃食一样。许多人都不知道为什么这种鼠类叫做仓鼠，现在就由我来告诉大家吧！仓鼠两边的脸颊上都有一个颊囊，可以存放各种食品，就像仓库一样，所以它就叫做仓鼠，比如有一次，我给了仓鼠一颗花生，一眨眼的功夫，花生居然不见了，取代而之的是仓鼠鼓鼓的颊囊，我便有一点怀疑是仓鼠把花生藏到嘴里的，于是我便轻轻一捏它的颊囊，果然，花生露了出来，这时我才知道那个颊囊的作用原来是藏食物呀！仓鼠的身材虽然胖胖地，但却伸缩自如，你们知道吗？在非洲生活的一种仓鼠还能帮人排雷呢！在排雷这方面，仓鼠可比狗强多了，有些狗站在雷管上的时候，雷管会爆炸，而仓鼠却因为体重很轻而不会爆炸，所以说，鼠类也是能对人类做出贡献的，怎么样，我说的仓鼠可爱吧？关于仓鼠的作文300字那是一个星期一，有两个小可爱光临了我的家，它们就是DD仓鼠。仓鼠又名珍珠熊，是一种鼠类动物，可能是因为头有点像熊，身子像老鼠而得名吧。仓鼠长着一双宝石般的眼睛，闪烁着熠熠的神采。一张小嘴里却长着两颗大门牙。通常仓鼠有两种颜色：棕色和白色。白色仓鼠像雪球，而棕色仓鼠则像泥团，它们各具情态，都很可爱。自打仓鼠到我家，我们就成为了好朋友，我总是亲自料理它们的事务。一次，我给它们喂食面条时，发现它们的嘴越来越大，这是为什么？爸爸告诉我：仓鼠的脸颊有两个口袋，一边一个像仓库一样，它们吃东西时喜欢先把食物储存起来，等到安全时再吐出来享用，哦，仓鼠的名字可能就是这样来的吧。仓鼠的这个习性引起了我的兴趣，我每天都观察它们吃东西，仓鼠抱着长长的面条津津有味地啃着，那样子特别调皮可爱可惜，好景不长，我的小仓鼠先后死掉了（后来我才知道，仓鼠并不太好养活），在它们生命地最后时刻，我有看见了它们那闪闪发光地眼睛。周记大全小仓鼠DD安息吧！我会想你们地。关于仓鼠的作文400字今天，我和妈妈去菜市场买菜。小仓鼠喽！可爱的小仓鼠喽！我的耳朵里突然传了叫卖声。我不顾什么就拉妈妈去看热闹。不看不知道，一看吓一跳！原来是一个大笼子里装了一大群可爱的小仓鼠，10元一只的是温柔的仓鼠，8元一只的是脾气暴躁的仓鼠。买一只送一包饲料啊！我往笼子里一看：几只仓鼠在吃东西；一群仓鼠在挤在一起睡觉；还有一只仓鼠在小型的滑滑梯里玩。我特别喜欢那只棕黑相间的小仓鼠了：黑溜溜的眼睛滴溜滴溜地转着，几根鱼骨似的胡须，小小的短尾巴不仔细看还看不见呢！我叫妈妈买，妈妈说：欣欣，那小仓鼠的喂食任务就交给你了！小Case！妈妈答应给我买了一只小仓鼠。回到家里，我买了一大包生瓜子，细心地剥瓜子皮，把瓜子仁放进了笼子里，心里想：小仓鼠，要吃得饱饱的哟！为了笼子里的干净，也为了小仓鼠住得舒适，所以每天都要换垫屎的报纸。那可是苦了爱干净的我啦！捂着鼻子，点着兰花指捏着。换好之后，我迅速地跑进卫生间里用香喷喷的洗洁精洗干净。我真佩服我刚才一进一出的速度！小仓鼠睡觉时更可爱。肚子朝天，眼睛紧闭着，嘴巴张得老大。我和妈妈还以为它死了呢！可爱的小仓鼠，它的趣事说也说不完，给我们家带来了无限乐趣！
关于捉仓鼠的作文 篇2
“贪吃鼠，你又在偷吃什么？”我对着房间大叫。
贪吃鼠是我家一只黄白相间的小仓鼠。它浑身毛绒绒的，肥嘟嘟的，眼睛圆溜溜像两颗小珍珠，小小的鼻子，一张可爱又贪吃的嘴巴。吃东西时两腮鼓得像两个小皮球。因为贪吃，我们叫它贪吃鼠。
你瞧！它又在我不注意时把笼子锁咬开了，还把我的面包给吃光了，那可是我唯一的零食啊！我一把抓起它，严厉的对它说：“贪吃鼠啊！贪吃鼠，你要我说你什么好？你吃全你自已的食物，还吃我的，今晚你别想吃饭。”说完，我把它丢进笼子。
到了晚饭时间，我已经消了气。特意倒了很多坚果在贪吃鼠的小碗里。我拿着它的小碗，双手背在身后，刚走到笼子前，它就蹦过来“吱吱”叫了两声，仿佛说：“主人，我错了！给我吃吧！”我无奈只好把小碗说在它面前。它用前爪抓起一个坚果，双手捧着住嘴里塞，小嘴吃个不停。只见它用两颗又细又长的小门牙一下一下的啃坚果，每啃下一坚果就少一小块。它吃一颗坚果几秒钟就吃完了。
还有一次，我带着贪吃鼠去朋友家玩。朋友很喜欢它，我也很高兴。我们把它放在一个纸盒子里，朋友知道它很贪吃，便做了个迷宫。迷宫的出口放着好吃的胡萝卜。只见它停了一下，用鼻子嗅了嗅向终点的方向走去。终点的前面有一面墙，得绕一个大圈才能到达。“吱吱”，贪吃鼠叫了两声，原来它撞墙了。不过它好像知道路线似的绕了一个大圈到达了终点。它捧着胡萝下一口接着一口的吃了起来。不一会儿，胡萝卜就吃完了。
你们看，我家的贪吃鼠可爱吧！
关于捉仓鼠的作文 篇3
描写仓鼠的作文今天我和妈妈上街买菜，无意中看到街上有一个摊子卖小动物的摊子。我一看，有八哥鸟、画媚、鹦鹉、鸽子、小松鼠、乌龟等各种动物。我站在那边走不动了。我真想把所有的都带回家养。但妈妈说没有那么多钱买。只能让我选一种。我就选一只了小仓鼠。这只小仓鼠比拳头还小，它的毛是黑白相间的，跑步时像一个小老鼠呢。我把小仓鼠带回家，想给他找个窝，一时找不到合适的窝，就放在一个浅的纸盒里，我还不知道拿什么来喂它呢。于是就找来了一节玉米棒，放在盒子里面去，小仓鼠在玉米棒上爬来爬去，嘴巴终于啃玉米了，我见它吃玉米了，我高兴的拍起手来：小仓鼠终于吃东西了！。我怕它口渴，就那一个瓶盖装点水，可它连碰都不碰，他不喝水我真怕它口渴呀！怎么办呢？我想到冰箱里的牛奶，就倒出一点在瓶盖里，开始它看都不看，我就走开了。我过了一会再来看它罢牛奶舔完了。原来小仓鼠也这么他挑食呀，我还得把牛奶分给他一半呢！不过只要它愿意，我就是不喝也全让它喝。这下我不用担心它的吃喝了。晚上，我来到大院玩。我把养仓鼠的事告诉小黄。他听了很感兴趣。说去我家看看那只小仓鼠，我们马上回到我房间。我一看那纸盒，天呀！仓鼠不见了！我和小黄在房间里到处找。可是房间里东西太多，仓鼠又小又黑。很难找到，门是开着的，它可能跑到别的房子里了。我家六间房子，怎么找呀，我的天。怎办呢？我和小黄找得满头大汗。还是没有找到。我们找得累了。就休息了。这里爸爸妈妈回来了。问我们找什么。我说小仓鼠跑了。爸爸妈妈说跑不了多远的，就在我们家。于是我们开始用排查的方式来寻找仓鼠。先从第一间开始。把第一间的床铺移开。看床底下，书桌下，阳台外面等，结果没有找到。我们关了第一间的门，还到第二间，也就是我的卧室。也像第一间一样，把床铺移开。看床底下，书桌下都找得很仔细。还是没有找到。我们又关了第二间的门。我们又来到客厅。把电视柜移开，把沙发移开。还是没有找到。又来到饭厅。爸爸找洗衣机下面。妈妈移冰箱。饭桌。椅子等，还是没有找到。妈妈进了厨房，移开煤气罐、米缸、餐具等。你们来看呀，这是什么呀我们连忙跑过去，原来在米缸下下面找到了小仓鼠。妈妈赶它出来。它还是往里跑，妈妈用扫把扫出来。我连忙用手抓住它。我手里拿的就像抱你个丰华股份电话突然有好有坏范德法特犹太人一天日用化工花费过多和规范宝贝了，为了它，我们全家花了一个小时的时间。个个满头大汗，才能把仓鼠找回来了。我的宝贝呀，我真怕一不小心它又不见了。这下爸爸妈妈说，不能放在这么浅的盒子里了，找个深一些的盒子，我们还是不放心，我们把盒子封起来。在盒子旁边扎一些小孔，让它呼吸就行了。我才放心去睡。今天才算是养仓鼠的第一天，酸甜苦辣都让我尝了。
描写仓鼠的作文我家养了一只活泼可爱的三线鼠，我叫它吉吉。晚上我把吉吉抓出来玩，他一出来就在我手上爬来爬去，小爪子抓的又痒又疼，我一看它的爪子，妈呀！个个都又尖又长，这时我突发奇想－给仓鼠剪指甲。上次我也给仓鼠剪了一次指甲，可我下手太慢，把它剪出血了，那时血是哗哗地流，不过流了一下就停了，还好停得快，要不然我的泪就要飞流直下三千尺了。所以这次我格外小心。我设计了两套方案，一、强制性剪。意思是把仓鼠抓出来，用两根指头夹住仓鼠，让它不能逃。二、温和式偷剪。意思是让他回笼子里睡觉，因为天热，所以它一定会在房子与笼子的缝隙里竖着睡，这时，爪子会从笼子的缝隙里出来，这样，我就可以偷剪了。方案想好了，马上开始实施。先试试一号方案，我照方案把仓鼠都握好了，可他一直动不停，为了不把它剪出血，就把这个方案放弃了。马上开始第二个方案。我把仓鼠放回笼子里，它很配合我，玩了一会儿，就像我说的那样睡觉了它一睡着，我马上开始动工。我先小心翼翼的把笼子转了一个面，然后就可以剪了，我把后面两个爪子给剪好了，它突然动了一下，把我吓了一跳，我感觉它要醒了，就马上加快速度，可它醒的太快了，前爪只剪好两个指头，我想反正也剪了这么多了，剩下的就不剪了吧！我又喂了点东西就罢工了。给小仓鼠剪指甲真是一件有趣的事。
描写仓鼠的作文看到这个题目，大家也许会由仓鼠联想到老鼠，其实不以为然，我今天讲的仓鼠并不像老鼠那样肮脏，仓鼠虽然也是鼠类，但它们却很爱干净，因为它们原本就在沙漠里生活，所以根本就不会跑到下水管道里面，仓鼠有着犹如黑宝石般明亮的眼睛，看起来圆润而又光滑，更可爱的是，它们吃东西的时候是两个爪子拿着食物蹲坐着吃的，就好像人吃食一样。许多人都不知道为什么这种鼠类叫做仓鼠，现在就由我来告诉大家吧！仓鼠两边的脸颊上都有一个颊囊，可以存放各种食品，就像仓库一样，所以它就叫做仓鼠，比如有一次，我给了仓鼠一颗花生，一眨眼的功夫，花生居然不见了，取代而之的是仓鼠鼓鼓的颊囊，我便有一点怀疑是仓鼠把花生藏到嘴里的，于是我便轻轻一捏它的颊囊，果然，花生露了出来，这时我才知道那个颊囊的作用原来是藏食物呀！仓鼠的身材虽然胖胖地，但却伸缩自如，你们知道吗？在非洲生活的一种仓鼠还能帮人排雷呢！在排雷这方面，仓鼠可比狗强多了，有些狗站在雷管上的时候，雷管会爆炸，而仓鼠却因为体重很轻而不会爆炸，所以说，鼠类也是能对人类做出贡献的，怎么样，我说的仓鼠可爱吧？
关于捉仓鼠的作文 篇4
我养有两只小仓鼠，它们的外形非常呆萌，其中一只颜色是黑白相间，小名叫肥肥，一只颜色是土黄色，小名叫悦悦，肥肥的品种是紫仓，悦悦的品种是布丁，它们和睦相处，从不打架。
它们有一双黑溜溜的大眼睛，小小的耳朵，还有一双灵活小手及可爱的小脚丫，经常会在跑轮上不停的运动，可爱又“萌萌哒”。
它们每天都过得很精彩，时而在玩耍，时而在发呆，吃完食物后经常会趴在笼子的边上，透过缝隙看着外边，好像在对我说：“主人我们好想看看外面的世界，带我们出去散步吧。”
它们吃东西的时候头总是往下，因为它们的小手无法拿起装食物的食盘，我喂它们的食物包括五谷杂粮，饼干、面包等，肥肥和悦悦的食量还蛮大，都长得肥肥胖胖的，越看越可爱，而且发现它们吃饱后大约10-15分钟就到轮子上跑一跑，再下来玩一会，然后就趴着休息了，不吵不闹。
多么可爱的小仓鼠，它们喜欢运动，非常活泼，还很可爱哟，都快把我萌化了，你想饲养一只小仓鼠吗?
优爸点评： 优爸也很喜欢仓鼠这种生物，看了小作者的文章，变得更喜欢了!小作者的观察十分细致，能抓住仓鼠的特点，无论是外貌的描写还是动作的描写都游刃有余。小作者从外观和生活习性一一展现仓鼠的可爱样子，特别是写仓鼠的动作，特别精彩、到位，“吃完食物后经常会趴在笼子的边上，透过缝隙看着外边”一句，将仓鼠呆萌的样子表现出来，加上小作者的配音，让这仓鼠显得更惹人喜爱了，当然，优爸建议此处可以移到吃食一段的后面，这样更为顺畅。对于吃食的描写，小作者突出仓鼠吃完之后跑几圈的奇特生活习惯，再写它们躺下休息，由动转静，让读者有回味、消化的空间，不错!
关于捉仓鼠的作文 篇5
今天早上起来，我的第一件事就是去看小仓鼠。一靠近它的小房间，我就闻到了一股刺鼻的味道:哇！好臭啊！太脏了！我打扫干净仓鼠的小房间后，决定再给仓鼠洗个澡。
说干就干，我拿来盆倒上温水，又拿来一瓶沐浴露。先把这个小仓鼠放在盆里，谁知道这个小家伙不停地拍水，拍得我身上脸上全是水。它看着我这样狼狈不堪的样子，不禁捂着肚子咯咯笑起来。我大声叫着：安静点行不行啊！你实在是太臭了，我给你洗澡，你不感激我，还用小爪子挠我。它才不听呢，依然玩得欢。过了一会儿，这小东西居然在水里游泳了，两只嫩红的小爪子不停地划着周围的水，游过来，游过去。它若是成为了游泳冠军，我也不会觉得惊讶！
为了保持良好的形象、身材，我给仓鼠买了一个运动轮，仓鼠探出头来，觉得这个东西很新奇，便站在上面一开始尝试性慢慢走，渐渐熟悉了环境后，两只腿开始蹬起来，越来越兴奋，那个轮子踩得也越来越快，过了十多分钟，终于玩累了，我把它放回到自己的房间去休息了。
有一次朋友来我家玩，我们把它放出来玩。没想到一顿饭之后它就不见了，我们慌了，差不多把家里翻了个底朝天，各个角角落落里都没放过，可依旧没有找到它。最后我们甚至产生了令人不寒而栗的想法：它会不会从阳台上摔下去了？晚上爸妈回来也帮忙找了找，还是没有找到。直到该上床睡觉了，我还泪眼模糊，伤心难过。我爬上了床，一掀被子咦，怎么被子下面有一团毛茸茸的黄毛球？顿时喜出望外、破涕为笑，原来这小淘气鬼钻进了我的被窝！
虽然仓鼠很淘气，但我为它会游泳，会运动感到无比高兴，它永远都是我宠爱的小仓鼠！
关于捉仓鼠的作文 篇6
我，只是一只平凡的仓鼠。但是，因为主人的出现，让我短暂断章的一生，变得幸福而又充实。
6月15日，才考完试的主人顾不上休息，满心欢喜地到宠物店来接我。我当时正在软软的木屑里呼呼大睡呢！她为我买好了笼子和食物，我还没缓过神来，只是模糊地看见了我梦寐以求得东西：圆圆的跑轮，胖胖的水壶和小巧的食盆，还有一个我最爱的小窝。啊！我赶紧踹了一下自己，吱！好痛呀！这不是梦！我顿时兴奋起来，在家里好奇地东串西串，不亦乐乎。
我们就这样开始了新生活。一回到家，她便打开了笼门，笨手笨脚地取出食盆，往里面塞满食物。我闻到食物的香气，像离玄的箭一样飞了过来，抢走了主人手里的食盆，咔嚓咔嚓地吃了起来。主人看我吃的那么开心，也拿了点瓜子嗑了起来，我们就这样看了一个上午。
我跟你们说句实话吧，在没有遇到主人之前，我的生活只有吃喝睡，什么意义都没有，直到主人来到我的身边后，我的生命终于有了意义。
主人给我取了一个名字，叫Q果。我的邻居是一只萌萌的小乌龟。我好羡慕它啊，它的生命有一百多年，而我的生命只有三年
像主人那样的人类有很多个明天，而我却很少很少，有了主人，我才有了彩色的一生。圆神啊，请你告诉我，我可不可以陪伴主人很久很久？虽然主人已经有一只可以比我活的更久的小乌龟了，但是，我想带给主人的欢乐，还有很多很多，我不想这么快地离开主人。
开学了，也许主人不会像暑假那样那么无微不至地照顾我了，但是，只要能一直陪伴主人，这就是我最大的幸福。
这就是我，一只平凡但又不平凡的小仓鼠。
关于捉仓鼠的作文 篇7
我有一只活泼可爱的小仓鼠，它长着两只大耳朵，一双又小又黑又亮的眼睛总是滴溜溜的转，一身雪白无暇的毛像缎子似的闪着晶莹的光泽。
它总是伸着三瓣嘴吃着好吃的食物，特别是遇到它喜欢吃的食物的时候，它就会把整个身体趴在食盆里头也不抬的猛吃，有时还会把喜欢吃的食物拿着到一个隐蔽的地方躲起来吃，生怕有人抢走了似的。告诉你们，它可会吃瓜子了，嘴巴一动一动地，瓜子皮就全被它给吐出来了。
我非常喜欢这只可爱的小仓鼠，就连晚上睡觉的时候我也要把它放在我的床头边，和它一起进入甜美的梦乡，不过妈妈告诉我小仓鼠晚上不睡觉，白天才会睡。怪不得晚上的时候它总是制造出一些噪音，吵得妈妈直报怨，非要我把它弄远点。
过了一段时间，小仓鼠死了，我很伤心，也非常地恨自己，因为是我没有照顾好它，它才会死的。我想念你，小仓鼠，我会永远记住你的。
关于捉仓鼠的作文 篇8
一个黑乎乎的身躯，一双水汪汪的眼睛，一对尖尖的耳朵，凑成了活泼可爱的苍鼠！我养的苍鼠眼晴大大的，像两颗闪闪发亮的黑宝石。它的眼、鼻、耳都好，可美中不足的是它那长在嘴边的胡须长长的，大约有2厘米，颜色却不同，一些是黑色，一些是白色，真难看！
我的苍鼠吃食物时，真是有趣极了！它会将食物带上二楼，在一个小房子里吃，它用粉红色的小手将瓜子（这时苍鼠是拿着瓜子上楼吃）捧在嘴下，露出丰利的门牙，开始咬瓜子壳，不一会儿，瓜子壳被咬开。它马上把瓜子壳扔了，把瓜子仁放进嘴里，一下子咽到胃里。有时苍鼠拿到了玉米粥，咬了半天都没有咬破。这时，它便会下一楼，重新挑食物，当它吃饱的时候，像酒汉似的走起路来歪歪扭扭的。
苍鼠睡觉实在有些古怪，大白天，它会先把头往身子里钻，耳朵耷拉着，眼睛眯成一条缝。每当这时，我就会对爸爸妈妈说：“小声点，苍鼠在睡觉，别把它吵醒了！”爸爸妈妈也降低了音量。这时，苍鼠又醒了。它一会睡觉一会玩耍，到半夜，我起来看看它是不是睡得正香，天哪，这时它正在二楼玩耍，地面上也多了一些浴砂。我连续观察了几天，都是这样，难道苍鼠晚上不睡觉！
这呀，就是我活泼可爱的小苍鼠，希望它会一直这样幸福快乐的生活！
关于捉仓鼠的作文 篇9
过年,妈妈给我买了一只全身都是白毛的小仓鼠,小仓鼠的小脸蛋白胖胖的,一对黑亮的眼睛像是两颗黑宝石,它那雪白的牙齿,真像闪烁着光彩的珍珠,小仓鼠的鼻尖圆圆的,像一粒玻璃弹子。
小仓鼠非常聪明,我们每次给它喂吃的时候都要把笼子的门打开,有一天早晨,我发现小仓鼠不见了,原来小仓鼠模仿我们开门,用它那尖尖的小嘴把门打开跑出去玩了,我们四处寻找,都没有找到小仓鼠,到了晚上十点左右,爸爸正在看精彩的球赛时,小仓鼠从沙发底下跑了出来,我悄悄的把笼子们打开,小仓鼠又饿又累,懒洋洋的钻进了笼子里。我用钢丝把门卡死,我想,这样小仓鼠就出不去了。
可是到了第三天,小仓鼠又跑了出来,原来他把笼子顶部的细钢丝,用它的小手掰了一个缝,钻了出去,小仓鼠真是个大力士。到了晚上,小仓鼠又从沙发底下钻了出来,钻进了笼子,看起来它非常的累,非常的饿,吃了点好吃的,便四脚朝天躺在笼子里睡觉了
关于捉仓鼠的作文 篇10
今天，我和爸爸来到枫桥拜年。我们来到大伯家，只见姐姐拿着一个十分精致的笼子走了过来。我仔细一看，原来有一只长的肥肥胖胖的小仓鼠在笼子里跑来跑去。我问姐姐：“姐姐你要干什么呀？”姐姐说：“给小仓鼠洗澡”。
在洗澡之前，我仔细地将小仓鼠和它的“小房子”观察了一遍。小仓鼠的眼睛是小小的、亮亮的，像两颗圆圆的小黑豆。小小的脸上还有几根银白色的、长长的、细细的胡须。它的皮毛的颜色是纯洁的白色，背的中间还有一条黄色的条纹。它的“房子”十分的豪华。“房子”的地面上有一屋薄薄的木板，木板上堆满了淡黄色的木屑。最上方有一间小屋子，屋子的顶是粉色的，四周墙壁都是白色的。屋子与地板的中间有一个转盘，是供小仓鼠吃的太饱时，用来跑步消化的。转盘的左上角放着一个盘子，盘子里装的都是小仓鼠爱吃的食物。为了让小仓鼠可以到房子里去休息，有一道滑梯连接着地面和屋子。滑梯不仅可以供小仓鼠玩耍，还可以供小仓鼠爬到屋子里。
开始洗澡了，只见姐姐拿来了一袋草莓味的白色浴砂，我好奇地问：“姐姐，为什么不用水洗呀？”“因为它怕水呀”。哦，原来小仓鼠还怕水呀。我恍然大悟。姐姐先倒了一点砂子在杯子里，然后再将杯子里砂子一点一点地倒在小仓鼠的身上，小仓鼠就将身上的浴砂与脏东西一起出来。小仓鼠洗好后背后的条纹就更清楚了。
这只小仓鼠真可爱！
关于捉仓鼠的作文 篇11
家里有2个小笼包——“大包子”和“小包子”。并不是“狗不理”，是二只大众都喜爱、花见花开的仓鼠。大的当然叫“大包子”，小的呢，那么就叫“小包子”。
我们家是非常少养这类带毛的小宠物的，缘故嘛，弟弟对带毛的小动物太敏感，一挨近便会病发。事儿出現了转折，堂妹决策送二只小仓鼠帮我妹，却之不恭，就是这样，家中拥有二只小宠物仓鼠。
在家里，弟弟自然是重点保护目标。每一次大家去看看小仓鼠的情况下，一直先把弟弟赶跑，大家才安心去看看。
大包子是个躁动不安的混蛋，活力四射，一直上窜下跳地演出着它自编的杂技表演。四个小爪子把握住那竖着的竿子，一点一点渐渐地往上升到铁笼的最顶部。它的头不断动来动去，如同宣布着它的获胜。忽然，后边的二只小爪子放宽了竿子，剩余的小爪子还不愿放宽，2个双眼充满了可悲。忽然“扑腾”一声掉来到路面，四脚朝天，翻越身来，又再次了新的一轮作战。
小包子像是沒有醒来一样，爬到一个角落里，做着它的好梦。拿支笔，戳它一下，它一动也没动，一只小爪子缓缓的摇了摇，像是在说，正入睡，千万不要打搅我。“扑腾”一声，大包子又掉下去了，这一次大包子不疾不徐恰好掉来到小包子的的身上。这一掉恰好吓醒了“梦里人”，小包子像一头受惊吓的小羊，飞也似地跑了。
一次，给他们的铁笼换木渣的情况下，费尽心思了想方设法才让他们进到小箱子里。当他们再次返回铁笼里的情况下，就急不可耐跑回自身最爱的部位。他们的狼吞虎咽也很有趣，先取出一片玉米片取得嘴上，急急忙忙啃完后，2个小爪子拱起來像是感谢，双眼望了望其他地区，跑了。
这两个“大包子”“小包子”，尽管不能吃，却带来大家不绝的快乐。
关于欣赏别人的作文900字系列
作文大家从小读书应该就有接触吧，写作文使平常的演讲更加有条理，并且能够首尾呼应。写作文要有自己的想法，不能照搬照抄。下面是小编为你推荐的“关于欣赏别人的作文”，相信你阅读本页面后有一些收获！
关于欣赏别人的作文【篇1】
有的人说：“欣赏是品味别人的艺术。”有的人说：“欣赏是品味艺术中的精华。”……而我却说：“欣赏，是成功的起跑点。
当欣赏一个人的艺术时，总能看到他的品质、气质如何。从他的品质、气质又能看出他的行为习惯。好的行为习惯会潜移默化地影响着我们，让我们不断进步，这也是迈向成功的一大步。所以，成功的起跑点就是欣赏。
随着悠扬、婉转的伴奏声，动听悦耳的歌声飘入我的耳房。一年级、二年级、三年级四年级、五年级的精英班级轮番上映，一展歌喉……
轮到我们四年级了，首先上场的是四(7)班，他们绘声绘色地歌唱，歌声似拂过的一丝清风，掠过的一片白云。接下来演唱的是四年级(9)班，只见他们个个神采奕奕、激情高涨。圆圆的脸庞就像一盘盘盛开的金葵花。他们的歌声有时犹如飘过的一阵花香，让人陶醉。有时犹如波涛汹涌的海浪涌进心房，让人心潮澎湃。那壮观的场面让我震惊。他们良好的表现让我震惊。
前几天举行运动会时，由于四年级(9)班要排练歌咏比赛时的两首歌，跳长绳没有练习，可最后他们却跳了三百多个的好成绩，他们靠的是什么，靠的不正是平时的好习惯，好习惯让他们进步，让他们成功。并从中培养了坚持不懈的精神，取得了现在的成功。与他们相比我们班自愧不如。他们真是太棒了，我们要向四(九)班学习，学习他们认真努力，坚持不懈，团结一致的精神。我们要学会欣赏，欣赏是在震撼中学会好习惯，不断地进步，这样，就能慢慢发觉成功就在眼前。相信，无论在学习方面还是文艺方面我们四(1)班会越来越好。
欣赏，能同别人分享进步时的快乐。当你分享进步和成功时，一缕轻柔的微风会徐徐地掠进我们的心房，把往日的失败赶走，将辉煌的成功带来，让心房绽放美丽的花朵，使春天常在。
记住！欣赏就是成功的起跑点！
关于欣赏别人的作文【篇2】
当翻开《怪博士与妙博士》这本书时，我一下子就被博士们的各种发明深深吸引住了。无论是怪博士的天气随身包、神奇的橡皮擦、伸缩汽车还是妙博士发明的梦中录像机、温雨泉、动物手机
都让我感到非常的神奇和向往！怪博士和妙博士都喜欢发明，都享受发明带来的乐趣，也不排斥比赛。他们接受对方的挑战，经过精神的较量也分不出高下，评审们决定给他们颁发世界上最聪明的人的奖杯。但两位博士却对奖杯和名次都不感兴趣，而是把奖杯改成＂友谊万岁送了出去。
怪博士与妙博士的不为名利，而是惺惺相惜，欣赏别人，他们的发明是为了改变生活，让人们更便利！这场比赛只有赢家，没有输家，让人感觉真奇妙。
世界上有许多发明，有些改变了人，有些改变了世界，有些改变了人与世界的关系。怪博士和妙博士让我知道，我们可以让智慧飞扬，让科学流行，让世界变得更精彩、更美好！当然，也让欣赏别人成为最伟大的发明。
关于欣赏别人的作文【篇3】
当我们和人相处时，常常会发现别人的缺点或坏习惯，而往 往忽略了他所拥有的美德，因而对别人产生误解、造成隔阂。事 实上，世界上没有一个十全十美的人，只要我们能细心地观察， 就会发现再讨厌的人也有他可爱的一面，只要我们敞开心胸来欣赏 别人的优点，必能和同学和睦相处，对自己的品德修养也有帮助。
有句成语说“严以律己，宽以待人”，我们如果能以这种态度 来与人相处，不对别人吹毛求疵，就会发现世界上的人并没有我 们想像得那样糟，只要我们能克服骄傲和嫉妒的心理，自然会发 现原来别人不是没有优点，而是我们看不见或是不愿意承认罢了! 如果我们能用严谨的态度规范自己、用宽阔的心胸对待他 人，别人一定乐意将我们当做好朋友，这样一来自然可以从各种朋友身上得到无数的助益，也可以轻易地学习他的优点，进而欣 赏他的优点。
最后，我们要注意到的是，千万不要把自己封闭在象牙塔 里，做一个孤僻而髙傲的人。如果我们一直孤零零地活在自我的 小世界里，像只并底蛙一般，那我们永远无法知道外面的天地是 如何的广阔。究竟别人还有什么优点值得我们学习了，只要我们 跳出自己设下的圈圈，世界上的美德与优点自然会一一在我们面 前呈现。
关于欣赏别人的作文【篇4】
其实有时候比起在这个站上写作文赚点零花钱，其实我的内心还是更倾向在这个网站上看看别人写的作文。有的作文小事却明理，有很多东西也都能给我一些教育意义，哪怕很多人写的都是微不足道的小事，又或是一些随手写的事情，可说者无心听者有意，我是一个特别喜欢观察留意生活的人……
我觉得，看作文和写作文其实同一个比例的。写作文可以磨练你的文笔，让你的文笔更娴熟，叙述事情更流畅，有一定的写作技巧。可看作文同样重要啊，很多人喜欢去抄袭别人的作文，这让我有点不齿，别人的作文事例，那就是别人的财富，你抄袭了只会让人不屑你这个人。看作文和抄袭作文其实有很大的不同，看作文是欣赏别人写的文笔技巧，而并不是一定看别人的事例，其实看作文有些事情让我们受益匪浅。大家都不是圣人，大家都有自己的缺点，那么写的作文也一定是有缺陷所在的，那么这个缺陷怎么去弥补呢？只有靠不断地进取，你取长补短，而看别人的作文，欣赏别人的作文，是的，这就是一种取长补短的过程。别人的长处你可以慢慢的学过来，但是不能盗用别人的事例。其实万千事例有很多，根本没有必要去盗用别人的，你怎么知道你想不出比别人更好的事例呢？抄袭是人品不好的人的所作所为，同样是不自信的人所作所为，你只有不相信自己的灵感，不相信自己能想出比别人更好的作文，才会有这样的所作所为啊。
我特别喜欢吸取别人的长处，慢慢的一点点积累别人的作文技巧，渐渐地这个写作技巧就是我自己的了？不是吗？因为我自己都可以熟练运用这个技巧或者文笔了，这就是属于你自己的东西了。所以说，欣赏别人的作文，和写作文其实是同样重要的，很多人都会偏向写作文去磨练自己的文笔，可我觉得不然，花点时间多看看别人写出的作文，也是一种乐趣和学习不是吗？
关于欣赏别人的作文【篇5】
培根曾说：欣赏者心中有朝霞、露珠、常年盛开的花朵;漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。这句话使我不禁回忆起一件往事。
那是我读小学五年级的时候，班上有一位同学名叫小谢，他的学习成绩很好，唯美术很不好，只要一到上美术课，他就烦恼，总是抱怨美术是很烦的课程。
一天，美术课上，我们专心致志地画画。过了不久，我们都画完了。我很关心小谢画得怎么样了，于是走上前去探个究竟。
我问道：小谢，怎么样，画好了吗?那当然。小超似乎很高兴，一伸手就将画亮了出来。小谢正为画完了一幅画而高兴呢!我认真地看了小谢的画，啊，这可是小超第一次画这么好。我拍手叫好：小谢，你画得太美了!
小谢听了我的话，先是一怔，然后慢慢地露出了笑容，小心翼翼地问：我画得真的很好吗?那当然。我由衷地回答。
那次的赞扬，也许在别人看来是小事一件，可是对小谢的帮助太大了。从此，他开始喜欢上美术课了，画画进步直线上升，后来听说他成了一位小画家。
欣赏是一种美德，它是一门艺术。当年屠格涅夫、林清玄欣赏别人、赞美别人的小故事，旱已深深印入我的恼海。虽是小事，却可以影响人的一生啊!
不要吝啬你的金口，欣赏吧!赞美吧!
关于欣赏别人的作文【篇6】
“上帝在造人时，给每人两个口袋，前面是优点，后面是缺，所以人们总是看到别人的缺点。”每当我看到这个故事时，便记起了曾经的我。
曾经的我不懂得欣赏，眼中只有别人的缺点，对别人的优点视而不见。
那天，甲同学写了一篇800字的作文带给我们看。我对这篇作文不屑一顾，说他作文废话多，不通顺，千篇一律，弄得气氛怪怪的。
回家的路上，我觉得自己好像过分了。但又不知道自己错在哪，十分郁闷，便找了张椅子坐了下来，我一遍一遍地问自己，实话实说有错吗？实话实说有错吗？
突然，一个声音打断了我的思绪：“爸爸，你看，那有只蜗牛，真是个没有用的东西，对吧？”我往左边一看，真有只蜗牛，它还真是个没用的东西啊！“孩子，你错了。”那位父亲摸了摸小孩的头，“蜗牛可厉害了呢！它们才不是没有用呢。”“开玩笑，蜗牛厉害个什么呀？”我嘀咕着。“你听说过吗？蜗牛能在刀刃上爬呢！”“真的吗？”“嗯。孩子，任何事物都有它厉害的地方呀！你要学会欣赏！”听到这，我不由得心头一震，顿时明白了，甲的作文就像蜗牛，虽有不足，但也有厉害之处呀！
第二天，我便向甲道了歉，并说了那作文的优点。我们又和好了。虽然装优点的袋在前边，但不妨跟上他人，侧头欣赏那袋子里的东西——优点。
关于欣赏别人的作文【篇7】
在这个世界上，我们无法找到完美，任何事物都存在着缺陷，但是每个人又都有他闪光的一面。对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只会使人沦于平庸。我们的内心都渴望优秀，但事实上却有很多人都比我们优秀。这时，欣赏别人，就是以人之长补己之短的明智之举。那么，到底要如何欣赏他人呢?
欣赏别人，首先要学会自知。古人言：人贵有自知之明。意思是人要对自己非常了解，找出自己的不足，然后才能在不足的方面向他人学习。有自知之明的人其实已经在无形中为自己找到了新一轮的奋斗目标，只有有自知之明的人才能摆正自己的位置，正确对待别人，正确地欣赏别人。
欣赏别人，更要学会宽容。开口便笑，笑人间可笑之人;大肚能容，容天下难容之事这是宰相的宽容;诸葛亮七擒孟获，又使其自制族人，这是孔明的宽容;祈黄羊举贤不避仇人，这是君子的宽容。反之，西楚霸王项羽在各个方面都比刘邦高一筹，但项羽不如刘邦惜才、识才，最终使自己落了个自刎乌江的下场。曹孟德受不了杨修识破隐秘的尴尬，不能宽容别人的小聪明，吟遍月明星稀，乌鹊南飞 人才无枝可栖也属正常。所以说，宽容是至关重要的。雨果说：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。我们何尝不能拥有海纳百川的胸怀，宽容地欣赏别人呢?
欣赏别人，最重要的是提升自己。一位西班牙学者说：智者尊重每个人，因为他知道人各有所长，也明白成事不易。学会欣赏每个人会让你受益无穷。欣赏别人，不仅仅是美德，更是一种修养和境界。聪明的人在欣赏别人的同时，也在悄悄地提升自己：把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中，把孤傲锻造成谦逊，把自卑冶炼成自信，把挫折升华成动力欣赏别人，不仅能给人以抚慰、鞭策，而且还能培养自己良好的道德情操和海纳百川之胸怀，同时也给自己前进的道路奠定基础。
学会欣赏身边的朋友，理解和宽容身边的每一个人，会使我们有很大的收获，这种收获，是任何事都无法代替的。在欣赏别人的同时，这个世界在我们眼中也会变得更加美丽。欣赏别人吧!这样的人生就少一点忧愁，多一分舒心，少一点烦恼，多一分快乐
关于欣赏别人的作文【篇8】
赏识别人，是对别人的尊重。糊口中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人沧桑而质朴，有的人浅薄而浮华。糊口就是这样多姿多彩，我们又何必为寻求自身价值而抵触别人公道的存在？要知道，糊口自有她的逻辑，丑恶的终将让位于夸姣的。因此，赏识别人就是对别人的尊重。
赏识别人是一种美德、一种文化，更是一种能力、一种难得的处世之道。古人说得好：宰相肚里能撑船。只有气量气度宽阔的人，才能理解他人、包收留他人。如斯你就能忘却一些不痛快的事，也使你的糊口更轻松、更痛快。真诚地为别人取得的成绩，取得的提高，取得的荣誉喝彩，是一种胸襟，一种气度。只有不中断开阔自己的胸襟，恢弘自己的气度，才能不中断拥有成就事业的吸引力和凝结力。
在我们四周，不管是朋友、同事、亲人，都可以从他们身上找到我们可以鉴戒的地方，他人仿佛就是自己的一面镜子，从中找到可以学习的长处，来弥补自己的不足，这样也可以发觉自己与他人的差距，从而激励自己、鞭策自己进步综合涵养水平，给自己更大的糊口决心信念和精神气力！
只要你稍加注意，就会发现日常糊口中可供赏识的客体随处都是，好比就在我们的家中，阳台上栽培的.花草、墙壁上张贴的书画、案头陈设的工艺品、水族箱里喂养的金鱼等等，它们都无时不在向主人展示自己的美。假如你在茶余饭后悄悄地专注地观赏它们几分钟，便会生出一种难以言传的愉悦感来。
赏识别人吧，让我们发现糊口原来这样夸姣，让我们化解人与人之间的间隔，让我们做大写的人！
关于欣赏别人的作文【篇9】
作文一：被别人欣赏
也许我现在成绩没有别人好，但是我比别人更加努力；也许我现在样子没有别人漂亮，但是我比别人更加健康活泼；也许……
也许我现在成绩没有别人好，但是我比别人更加努力；也许我现在样子没有别人漂亮，但是我比别人更加健康活泼；也许……
以前，我只会欣赏别人。欣赏别人字写得比我好；欣赏别人数学学得比我好；欣赏别人作文写得比我好；欣赏别人英语读得比我好；欣赏别人……在我的眼里，别人总是比我好，比我强。
可是，自从那件事之后。我开始学会欣赏自己。记得那是一次语文小测试，内容还比较难。过关的人只有几个，我不仅过了关，还得了一个高分老师当时“狠狠”的表扬了我。说我现在不仅学习努力，在关心集体，乐于助人等方面做得很棒！
“老师说我棒，这是真的吗？”我吓了一跳，看着同学们投来的赞许的眼光，我确定自己不是在做梦。原来我一点也不差，原来我还可以做的很棒……
在放学的路上，一阵风吹来。我感觉轻飘飘的。我很高兴，原来我一点也不比别人差。是啊，我是一个乐于助人的好女孩。曾记得一次有一个同学吐了，别的同学都觉得脏，只有我拿起了扫帚；曾记得四川大地震时，我第一个积极捐钱；曾记得……风在为我吹拂，鸟在为我歌唱。
我真想大声的告诉全世界，我是一个很棒的女孩！
作文二：以欣赏为话题的作文
总听到有人抱怨说某某歌手太过于诗化让人听不懂，从而讨厌他。
这总让我忍俊不禁。不过人有时候也是会这样，自己不会的就去抱怨别人。虽然有时感觉像是幼稚小孩的耍赖，但也总能让人享受到暂时的轻松，何乐而不为呢？然而这主要还是欣赏的原因。
有时候，个人的欣赏只是对物对人的一时好感，并不是从心底油然而生的一种真正的钦佩。所以，这种欣赏会打折扣，会变味的。也许最后还会被反击为最糟糕的。
其实这只是个人的欣赏不到水平。真正的喜欢、欣赏某物，那它在自己的心中就是处于最高位置，能让人感觉到舒坦与光明。而且自己也不会去诋毁、排斥与之相对的东西。这是基本的道德。因为懂得欣赏的人知道，每个人的欣赏都不一样，而每个人的欣赏程度却差不多，所以我们并没有必要去诋毁别人心中的圣洁。这是一种艺术的崇高境界。
说到艺术，其实跟欣赏是分不开的。没有了欣赏又怎会有艺术？不懂得欣赏的人又怎谈得上艺术？
艺术的美朦朦胧胧，是一种精神的享受。而要想欣赏这种美自然是要用心的！用心灵去感受，去体会艺术带来的美。就像弹琴之时，你并不只是照着歌谱弹音符，而是要用心去感应那种艺术境界，去欣赏谱子的感情，读懂真正的音乐。人们做任何事都要倾注自己极大的感情，更何况是欣赏呢？
其实，音乐、艺术真的是种很纯洁很微妙的美。欣赏它们的形式美是一种情操的培养，也是情感的升华。它不需要华丽的装饰，仅仅只是一种心灵的破译、诠释……
生活的美在于艺术的美。品味生活！聆听艺术！
被别人欣赏后的感受——至高至极的世界！
作文三：当我被欣赏的时候
“哈哈！这么久没听过奶奶的赞语了，今天，居然听见了！”奶奶竟然夸我长大了，懂事了。此时此刻，我恨不得全中国乃至全世界的人都知道我李某人被“仙人球”奶奶夸奖了。
妈妈说：“这么大了，一点不文静，像只猴子，东跳跳西跑跑！”这句话搁平时，我不涨红了脸跟妈妈大叫“抗议，争取民主”才怪。可今天，我却犹如一只只听得见好话的猴子。
这时弟弟却不怀好意地说：“姐，给你点阳光你就灿烂，给你点洪水你就泛滥。啧啧！”
我火冒三丈，怒发冲冠地说：“拽什么，某些人没被夸奖不甘寂寞了吧！哪儿凉快，哪儿待去！”
也许你会说：“奶奶的一句夸奖至于那么眉飞色舞吗？”嘿嘿，那是你不知道我奶奶的为人。
为什么我把奶奶比作“仙人球”呢？其中是大有道理的：一、我奶奶为人特爱争风吃醋，小伙伴曾笑我：你家有你奶奶都不用买醋了。二、要求太高，什么事只有依照她想的做，才是对的。三、听风就是雨，而且为人圆滑，精诈。
每次我去朋友家玩回去晚了，总是被骂得狗血淋头，第二天此事便成了伙伴们的娱乐话题。
记得那一次，我去小A家玩，下午六点还没回来，我奶奶把我像小狗似的抓捕归案。差不多一里路，我奶奶愣是没歇过口地数落我，我想她去报吉尼斯世界纪录或许都有资格了。
现在我终于明白：只要工夫深，铁杵磨成针；只要用心深，欣赏变成真！
真奇怪，我一向是“一碗不过岗”的，今天在奶奶的夸奖后，我居然打破纪录，吃了两碗半。
当我听到奶奶那铁树开花——千年难见（闻）的夸奖，我觉得我像插上了翅膀，飘飘欲仙。
夕阳绯红，梧桐寂寞地伸展，我的心中却荡漾着春日灿烂的阳光。
窗外的梧桐树青了又黄，黄了又青，我也长高了，虽然野性不改，但偶尔也会呆望着梧桐树想一想心事了。奶奶的生日快到了，我应该送点什么礼物呢？飘然而下的叶片似张开的指爪，它在留恋春光？它在思念根吗？我灵机一动，伸手接住了一片绿叶，放在掌心，我感受到生命跳动的脉搏。我拿来一把剪刀，小心翼翼地修剪成一个心形，搜肠刮肚地想了自认为很中意的祝福，郑重地写了上去。我的手都在发抖了，激动不已，端详半天，喜不自胜。奶奶，希望你也喜欢这份礼物。
关于物体的美作文合集
说起作文，相信大家都不陌生，作文，传统意义就是使用文字。你是否正在为写作文感到束手无策呢？小编特意为你呈上“关于物体的美作文”，感谢您的浏览！
关于物体的美作文 篇1
上个月，爸爸从老家的菜园里带了一些土，放在花盆里打算种花。
我们把花盆放在阳台上，浇了一些水，过了几天从花盆里长出了一根小小的绿苗，爸爸说：“这应该是木耳菜，菜园里的木耳菜结了籽，掉在土里了，我们取土的时候就把它带过来了，浇了水它就发了芽，我们本来打算种花的，现在就只能种菜了。”
小绿苗长得非常快，没几天就长了七八片叶子。叶子是墨绿墨绿的，叶子的形状是心形，很肥厚，妈妈说叶子炒一炒非常好吃。 我觉得木耳菜长得很漂亮，舍不得吃。
又过了几天，木耳菜长出了长长的嫩茎，像爬山虎一样沿着围栏向上爬。但有一天，妈妈不小心把它弄断了，我非常心疼，结果没过几天，那根断了的茎又长出了四五根嫩梢，它们争先恐后的往上爬，很快就超过围栏的第二格了。
它们是一圈一圈的绕上去的，爸爸让我仔细观察。我发现一个特点，它们都是从右向左绕的，爸爸说这是逆时针方向，和钟表的方向相反。
很快，它们就长到第三格了，长出了小小的花苞，花苞是一串一串的，花是紫白色的，小小的。一朵花只能开一两天，然后就变成了一粒一粒小球，颜色是绿色的，顶上是浅紫色的，大约豌豆那么大，爸爸说成熟后就会变成紫黑色。
我们打算把种子收集起来，明年种满整个阳台！
关于物体的美作文 篇2
我是火车中的老古董——绿皮火车。说起我啊，你必定很熟悉。对，我便是20世纪90年代之前运转的火车，不过我现在根本上算退居幕后养老去啦！
想当年，咱们是我国铁路客运的主力。穿戴一身黄绿相间的衣裳，气势如虹，看着咱们欢欣的笑脸，我振奋极了——本来人们这么喜欢我！我兢兢业业地为公民服务。可现在，当年那气势现已悄然消失，冷风吹走了我往日的锃亮，太阳照退了我往日的光辉，我只剩下一些零零碎碎的一点点嫩绿，其他都现已变成铁锈。渐渐地，我跟不上年代的脚步，满意不了人们的需求，所以我不再是人们的热门，我的弟弟们替代了我，比方：调和动车、高铁、地铁……它们像闪电一般，像离弦的箭，在人们的欢呼声中呈现了，而我被冷落在了一旁。
想当年，我载人、运货，样样能行，人们喜欢我既廉价又便利。而现在，我仅仅载着那些赤贫的人，他们是因为我票价低而乘坐我，和最初比起来，我真是伤心欲绝。不过我也输得心服口服。我的那些弟弟们，它们时速能到达200多公里，几乎比两个我还快！再说说高铁，那速度比风还快，是我远不能及的，它时速到达500公里是彻底没有问题的。唉，长江后浪推前浪，前浪被拍死在沙滩上啊！
我，一辆现已过期的绿皮火车，不得不赞赏现代科技开展之快。我还没在历史舞台上站稳，便要谢幕了。这多亏了几代领导人的奉献，他们带领全国公民让我国从赤贫走向殷实，使咱们国家愈加美丽富饶。
关于物体的美作文 篇3
天色渐渐地暗了下来，空中洒下一缕缕银色的月光。
我骑着自行车走在宽敞的大街上，呼吸着清新的空气，情不自禁地哼起小曲儿!
突然，我看着前面，一个既不像男生又不像女生的一个不明物体出现在我的眼前。我心里一愣：他会是什么呢?肯定是个人吧!不然他怎么会骑着电动车，穿着衣服在大街上奔驰着呢?
一大堆问题在我脑子里浮过，让我不免有些迷惑。再一看前面，他穿着白鞋子，又看不见身体，坐在电动车上向前飘来，这画面把我吓了一跳，他不会是鬼吧!他不会是想拐卖儿童吧又一堆问题在我脑子里浮现，感觉要瞬间爆炸一样，我的心怦怦直跳。
他离我越来越近了，忽然，我听到了一句音调不准的三个字为什么?他从我身边走过，我壮着胆子瞪大了眼睛，竟看到了两排洁白的牙齿，再仔细看，是一个黑老外。他一身黑，还戴着黑帽子，穿着黑衣服，与众不同的是他穿着一双白鞋子，笑起来露出两排白色的牙齿，非常引人注目，完全可以用不看不知道，一看吓一跳来形容他。
过了几天，我在小区门口又一次碰到了他，他这次穿的可是一身白，这就是所谓的黑白相间了吧!
我们中华文化真是博大精深，竟还有老外来我们这个小县城学习，真让我感到骄傲啊!
关于物体的美作文 篇4
新课程改革从去年新学期开始到现在已将近一个学年，在教学工作中，我通读教材，查资料，听课，请教，精心编写教案，落实教学目标，上好每一节课，倾注了大量的时间和精力。可是新课上下来，常感觉效率比较低，很是困惑。如今再回过头教高一，翻开以前的教案，反思当初的教育教学方式，感触颇深。
高三的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。客观地分析，教学的起点过高，“一步到位”的教学思路是导致学生“物理难学”印象形成的重要原因之一。高一年级的物理教学首先是要正确的引导，让学生顺利跨上由初中物理到高三物理这个大的台阶，其次是要让学生建立一个良好的物理知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。
例如，关于“力的正交分解”这一基本方法的教学就是通过分期渗透，逐步提高的。这不仅是一个遵循认知规律的需要，其意义还在于不要因为抽象的模型、繁琐的数学计算冲淡物理学科的主题，通过降低台阶，减少障碍，真正能够把学生吸引过来，而不是把学生吓跑了，或者教师一味的强调物理如何如何重要，学生就硬着头皮学，学生处于被动学习的状态甚至变成了物理学习的“奴隶”。如果我们老师有意识地降低门槛，一旦学生顺利的跨上的这个台阶，形成了对物理学科的兴趣再提高并不晚。
可是，一般新老师并没有很快领会这种意图，因而在实际教学中不注意充分利用图文并茂的课本，不注意加强实验教学，不注意知识的形成过程，只靠生硬的讲解，只重视告诉结论，讲解题目，这怎么能怪学生对物理产生畏难情绪呢?学生如果对物理失去兴趣，对基本概念搞不清楚、对知识掌握不牢也就不足为怪了!我们不妨再举一个例子，有的老师在教完“力的分解”后，马山就去讲解大量的静力学问题，甚至去讲动态平衡问题，试想这时学生对合力的几个效果尚难以完全理解，对平行四边形法则的应用还不够熟练，学生解决这类问题的困难就可想而知了，这种由于教师的引导方法不当，导致学生一开始就觉得物理如此之难，怎么能怪学生认为物理难学呢?我们教师不应该把教学目标选择不当的责任推向学校的考试，推向市场上的参考书，这实际上是站不住脚的，应该多从自身的教学思想以及从对教材的把握上找原因。
如果我们作为引路者有意识的降低高三物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是成功的。
首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解“滑动摩擦力的方向与相对滑动的方向相反”时，如果对“相对”讲解的不透彻，例题训练不到位，学生在后来的学习中就经常出现滑动摩擦力的方向判断错误的现象;对学生能力的训练意识要加强，为了增加课堂容量，教师往往注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，留给学生思考的时间太少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的下降;还有一个就是要善于创设物理情景，做好各种演示实验和学生分组实验，发挥想象地空间。
如果仅仅局限与对物理概念的生硬讲解，一方面让学生感觉到物理离生活很远，另一方面导致学生对物理学习能力的下降。课堂上要也给学生创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分的问、多方位的交流，教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确认识学生地内部条件，采用良好地教学方法，重视学生地观察，实验，思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。
前概念是学生在接触科学知识前，对现实生活现象所形成的经验型概念。而由于中学生的知识经验有限，辩证思维还不发达，思维的独立性和批判性还不成熟，考虑问题容易产生表面性，且往往会被表面现象所迷惑，而看不到事物本质。所以易形成一些错误的前概念。这些错误概念对物理概念的正确形成极为不利，它排斥了科学概念的建立，是物理教学低效率的重要原因之一。
在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的。由此古希腊哲学家亚里士多德提出了一个错误命题：必须有力作用在物体上物体才运动，没有力作用，物体就会停下来。这个错误一直延续了2000多年，由此可见前概念对人们认识影响是巨大的。
在物理教学中，不能忽视学生大脑中形成的前概念，对正确的应加以利用，对错误的要认真引导消除，否则正确概念难以形成。
中学生的抽象思维在很大程度上属经验型，需要感性经验支持。因此教学中应了解学生的实际，通过实物演示消除错误概念。
太阳曝晒下的木块和金属块的温度如何?学生最容易根据自己的感觉，认为金属块温度高，形成错误认识。所以只有通过实验测定后，使学生认识到自己感觉的错误，才能消除错误前概念，否则任何讲授都是苍白无力的。
由于学生思维带有一定的片面性和表面性，他们往往以物质外部的非本质的属性作为依据，形成错误认识。如学生认为马拉车前进是马拉车的力大于车拉马的力，从而对牛顿第三定律产生怀疑。所以教学中针对这种问题设计一个实验：2个滑块，2个轻质弹簧秤，使一个弹簧秤两端分别固定在两滑块上，用另一弹簧秤拉动连在一起的木块，去演示使一物块前进时，另一物块同时前进，通过弹簧秤显示两物块之间相互作用力，这样就可以排除学生形成的错误认识，进一步理解牛顿第三定律。
在“自由落体”一节教学中，学生对任何物体做自由落体运动从同一高度竖直落下时，不同的物体将同时落地很难想象。因此教学中应强调“自由落体运动”是指在只受重力作用下的竖直下落运动，但在实验中，不可避免地受到空气等阻力影响，结果当然不会完美。当然，更重要的是做好演示实验也就是要重复“伽利略斜塔实验”，使学生建立密度和重力都不相同的物体在空气中，从同一高度落下，快慢几乎一样的事实，然后对自由落体运动加以分析、研究。
所以，抓住中学生学习物理的思维特点，充分利用实物演示及创造条件进行实物演示，积极消除学生的错误前概念，对提高物理学习效果是重要的。
物理模型是物理学中对实际问题忽略次要因素、突出主要因素经过科学抽象而建立的新的物理形象。
通过运用物理模型可以突出重点，抓住本质特征和属性，可以消除学生思维方面的片面性和表面性，提高学生思维的独立性、批判性和创造性，从而使学生能够对自己从生活中形成的朴素物理概念分析区别，抛弃错误概念，形成科学概念。如：伽利略在研究运动的原因并指出，亚里士多德观点的错误时，设想的“理想实验”就是建立了一个没有摩擦的光滑轨道的物理模型。在建立物理模型后，问题便简洁多了。
这是我在新教材教学工作中对以上三点的一点教学反思。在以后的教学工作中还要继续坚持与写好课后小结与反思笔记，把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。通过这半年的教学实践我感悟到在新课程下，平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了……
在以后的教学工作中还要继往开来，做好教学反思，写好课后心得，促使自己成长为新时期研究型、复合型的物理教师。
关于物体的美作文 篇5
同一种物体在不同的液体中，物体的沉浮情况会不一样；而不同的物体在相同的液体中，物体的沉浮情况也会不一样。这是为什么呢？
我做了一个实验，准备了一盘水、三个杯子、一小袋盐、一小杯油、塑料块、马铃薯和一块石头。我先将盘里的水平均倒入三个杯子中，在随意地拿出其中的两个杯子，分别倒上油和盐。然后，拿起塑料块，先把它放入水中，塑料块的一半都浮在了水面上。我再把塑料块拿出，把马铃薯放入水中，马铃薯缓缓慢慢地沉到水底。我用双手掂量了一下塑料块和马铃薯的重量，发觉马铃薯比塑料块重得多。我再将石头放入水中，石头更迅速地沉到了水底。我再把塑料块、马铃薯和石头，分别都放入油水和盐水中。塑料块在油水中是与在盐水中的情况正好相反，在我把塑料块放入油水中时，他沉了下去，而在盐水中，他整个都浮在了盐水上。马铃薯与塑料块的情况相差不远，只是马铃薯浮在盐水上时，并不是整个都在水上，还有一点点在盐水中。而石头就不一样了，它在油水上是沉着的，在盐水上只是有一点浮了起来而已。其实，在这些浮上来的物体，我都曾是过往下压，可是总感觉有一种力量在于我相抵，这就是“浮力”。
其实，物体的上浮和下沉都受到了两个力的作用，“重力”和“浮力”。当一个物体在水中的浮力大于重力时，它就会上浮；那当一个物体的重力大于浮力时，正好与浮力大于重力相反，物体就会下沉。那为什么同一个物体在油水中和在盐水中，沉浮情况会不一样呢？因为盐水的重力比油水的重力大，如果你在水中增入更多的盐，还会使更重的物体浮出来。就比如说在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通海水高出六、七倍。所以，即使你是不会游泳的人在死海里也不会下沉，还能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。
关于物体的美作文 篇6
课程标准作为国家对学生接受一定阶段教育之后的结果所作的具体描述，是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。它具有法定的性质，因此它是教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接依据。初中物理课标就是初中物理教育管理、教材编写、教师教学、学生学习物理的直接依据。
一、《课程标准》的内涵
(1)课标主要是对学生在经过某一阶段学习之后的学习结果的行为描述。
(2)它是国家(或地区)制定的某一学段的共同的统一的基本要求，而不是最高要求。
(3)学生学习结果行为的描述应该尽可能是可理解的、可达到的、可估计的，而不是模糊不清的、可望而不可及的。
(4)它隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案(课程)的开发者，即教师是“用教科书教，而不是教教科书”。
(5)《课程标准》的范围应该涉及作为一个完整个体的发展的三个领域：认知、情感与动作技能，而不仅仅是知识方面的要求。
二、《物理课标》的特点
(1)体现素质教育观念
课程标准力图在“课程目标”、“内容标准”和“实施建议”等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中.
(2)突破学科中心
课标关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，努力改变课程内容难、瀪、偏、旧的现状，密切教科书与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，打破单纯强调学科自身的系统性、逻辑性的局限，尽可能体现义务教育阶段各学科课程应首先服务于学生发展的功能。
(3)引导学生改善学习方式
各学科课程标准结合本学科的特点，加强过程性、体验性目标，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学生学习方式的变革;改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
(4)加强评价体系指导
体现评价促进学生发展的教育功能，“评价建议”有很强的可操作性。各学科课标力图结合本学科的特点提出有效的策略和具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。课标建议采取多种方法进行评价。
(5)拓展课程实施空间
课标重视对某一学段学生所应该达到的基本标准的刻画，同时对实施过程提出了建设性的意见;而对实现目标的手段与过程，特别是知识的前后顺序，不作硬性规定，从而我教材的多样性和教师教学的创造性提供广阔的空间，为体现并满足学生发展的差异性创造良好的环境.
物理课标的主要特点是：体现新课程的五点新理念。
通过学习让我深刻认识：
一、努力提高自身素质，更新教学理念。
新教材对物理教师自身素质的要求更高，没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生;没有创造性的教师，就很难培养出创造性的人才。我认为为适应新教材的需要，应具备以下一些基本素质：①有敬业、乐业、勤业的精神;②具有系统的专业知识，在整体把握物理学理论体系的同时，能居高临下地分析和处理教材;③掌握教学艺术水平。因为教师的教学艺术水平的高低直接影响到教学效果;⑷具有终身学习的观念，开拓自身的视野，对教学进行研究，以不断提高自身的创造思维和创造能力。
素质教育就是要培养出一大批勇于创新的学生，因此对教师提出了更高层次的要求。要求教师本身必须有强烈的创新意识，敢于打破常规，不断创新，不断提高。在每一节物理课，每一个物理实验知识点的教学中，不能只满足于学生掌握书本上的现成知识，而是注重怎样将它灵活应用，让学生有所发现，有所创造，有所前进。
二、坚持以学生为本
物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。教师不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。物理课本中不仅有丰富的物理知识，而且渗透了大量的物理学思维方法。学习物理，应该学习物理敏锐的洞察力，深刻的思维能力，缜密的推理判断能力以及丰富的想象力;学习物理从现象到本质，从具体到抽象，从宏观到微观是思维方法。同时还应该学会物理学的研究方法，如控制变量法、理想化模型法，虚拟假定法等。并自觉地运用他们解决实际问题，使知识转化为能力。另外还要引导学生尽可能从不同的角度分析问题，解决问题，提出与众不同新观念，新思维，然后归纳总结，从中筛选出最好的解决办法。只有让学生体会到物理学的应用价值，提高学生学习物理的兴趣，才能逐步培养学生乐于动手能力和实践能力。
“注重全体学生的发展，改变学科本位的观念;从生活走向物理，从物理走向社会;注重科学探究，提倡学习方式多样化;注意学科渗透，关心科技发展;构建新的评价体系。”
所以教育教学工作过程应具体做到：
一、精心设计教学方案，认真备课。
二、创设情境，精彩导入。
三、循序渐进，开展探究教学。
四、开发课程资源。
总之，学生在校学习，不仅是学习科学基础知识，更重要的是学好科学的研究问题的方法，为了将来更好的学习，在物理教学中要引导学生拓展和深化知识，同时提出一些拓展知识的思考题，教师要鼓励学生思考后抢先回答，对课堂上一时解决不了的问题，要让学生与学生，学生与老师之间课后共同讨论，甚至争辩，知识不断拓展，能力不断提高的好群体。学生的自学拓展能力增强了，就能举一反三，触类旁通，发挥独特见解，显现创造才能。因此：中学物理，课堂教学在学习科学基础知识同时，渗透科学物理方法教育不仅是物理学科培养目标的需要，而且也是学生思维素质发展的主观需要。十九世纪德国教育家第斯多德有句名言：“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”。帮助学生掌握科学物理方法等于交给了他们打开物理知识宝库的金钥匙，使他们终生受益。
我们的物理教学功在今天，利在明天。不管教学评价体系怎样，作为教育者务必把握一点，我们必须要用活的思想、活的思维、活的方法、活的语言来面对一个个活的课堂。做到教学相长。
关于物体的美作文 篇7
我觉得，作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
比起我以前刚来上课时候的稚嫩，我现在上课确实是成熟熟练了很多，虽然生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢?首先就要备好课，你的课备好了，内容充实又切合生活实际，自然就略胜一筹。然后就要让学生对这节课感兴趣。并不是说你的课备好了去上学生就会感兴趣，关键是你上课的方式。我性格比较开朗外向，在这里我主要是添加了一些肢体语言，还有一些生活实际例子，还有一些小笑话，有时候也会搞一些小活动缓解课堂气氛。在我的课堂上，学生不用再只是看那些枯燥的课本，兴趣自然会提起来，有了兴趣再让他们学习就轻松多了。
说到备课，自然要先明白教材的内容，然后开始研究学习目标、重难点。为了备好课，我也下了一番功夫，我会上百度看很多的教案还有ppt，认真学习每节课的内容，然后再把重要的内容抄写下来，在这里面，我也会寻找一些练习，以便可以在教学过程中插入练习加深学生的印象。
其实生物是一项很有趣的学科，因为它所涉及的领域很广，关系到大自然的一切生物，还有探索人类身体的一些奥秘，学生自然也会更感兴趣。而且学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，既然学生感兴趣了，那我就要把他们这份兴趣发展成上课的热情。我的课堂也不是沉闷无趣，我会在上课的时候把一些内容讲得轻松有趣点然后再联系生活实际提问问题，学生在这样的氛围中更是热情高涨。例如，学习《输送血液的泵——心脏》这一节的时候，本来内容是很枯燥难懂的，但是我就在课前先给大家猜了一个谜语：胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。学生猜出谜底之后，我就借着这个谜语来讲授心脏的有关知识：心脏在我们身体的什么位置啊?心脏的大小是多大啊?心脏的外形像什么?心脏是如何工作的，难道它在我们心中是永远不停的跳动的吗?通过这个谜语学生还没开始看课本就懂得了很多。最后上完心脏的结构和功能后，我就用了一首口诀帮助学生巧记忆今天上课的内容：人的心脏在胸腔，形态恰似桃子状。里面共有四个腔，下为心室上为房。左右不通上下通，动脉连室静连房。房室之间有瓣膜，血液倒流可预防。令我意想不到的是学生竟然都很喜欢这首口诀，而且竟连那些成绩不是很好的学生到最后也能背出几句出来，所以那时候我很感动，觉得我是成功了。再例如，学习《尿的形成和排出》这一节的时候，我讲完尿液是如何形成的之后，我就会对学生说，现在让我们来当一下医生，给几个病人看看病，学生的热情就上来了，对于问题也是非常的感兴趣。
虽然课上得是比起以前进步，但是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。以后我会努力做到：
1 、深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂。
2、认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。
关于物体的美作文 篇8
上个月我生日那天，姐姐送给我一件珍爱的礼物—成语小词典，今天是姐姐的生日，我该送件什么礼物给她呢？
今天中午一放学，我看了好几个商店。也不知买什么礼物送给姐姐，于是，我有气无力地回到家里，这时，我看到姐姐正在梳头，我琢磨着，如果再加一付项链，那多好看呀。我就买一付送给姐姐过生日吧！再说，姐姐考上大学，就要出远门了。想到这，我轻松地放下书包说：“姐姐，我出去一会。” “你上哪？”我没有理会，或许没有听见，一口气跑到一个大商店，我看着那边银光闪闪的东西，立即跑过去看，“啊——项链。，，我心里不知有多么高兴啊！我看着这些项链，眼花缭乱，不知买什么颜色的才好。我想了又想：戴红的，太土气了；绿的，也不行；就买白色的吧！于是，我用平时攒下的钱买了一付水晶般的项链，兴奋地跑到家里。
一回到家，姐姐就问：“你上哪里去了。”我说：“我给你看一件生日礼物。” “什么礼物，快给我看看。” “你急什么，先猜猜看，” “钢笔？ ” “不是。” “笔记本？ ” “也不是”。“我猜不着，快拿出来看看，到底是什么宝贝。”忽然，一付项链跳入姐姐的眼帘。我说：“这是我挑了好久才挑上的。”姐姐一看，笑容立刻收敛了，显然有些生气。姐姐严肃地说：“谁叫你买这种东西。” “你不喜欢？ ”我问，“这是我几年的积蓄呢。” “你以为有钱就可以乱买东西？我们现在还小，不应该把钱用在这些方面，如果你用这些钱去买学习用品，不是更好吗？ ”姐姐又说：“人不是专讲究外表美，如果你的心纯洁美丽，那你就是一个真诚的人。……，”我听着听着，被姐姐的话感动了，此时，我心里默默念道：
“姐姐，你的话我永远牢记着’做一个心灵美的少年。”
关于物体的美作文 篇9
《观察物体》是苏教版教材四年级上册的内容，本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体（几个小正方形组成）的形状是不同的，并能辨认从不同的面观察到的物体形状。
拿到这个课题的时候，我有很长一段时间都在思考：如何创造符合学生实际的观察环境？如何把握学生观察物体的层次？又如何设计观察操作活动呢？鉴于自己这三点思考，我从知识、技能、情感态度等方面确定了本课的教学目标：
1．让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。
3．培养学生初步的倾听习惯。为实现教学目标，高效完成教学任务，我在教学中突出了以下几点：
关于红日的作文900字系列
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。你是否会写相关心得体会呢？下面是小编精心为你整理的“关于红日的作文900字系列”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
关于红日的作文(篇1)
今中国之崛起，若旭日之东升。
建国七十载，鸿业七十年。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
忽抬眼，荒烟成晴翠。高楼林立，人声鼎沸。琉璃为瓦，碧玉呈杯。路旁无饿骨，家家炙汤煨。绫罗裁衣，裘锦帽幄。荒原垦绿，枯水流新。黄河泻自星宿海，奔流入名篇；岭上云至洛邑雪，洋洋万山间。绿水青山新玉色，清风明月不用买。
遥望去，山河妆新颜。嫦娥奔赴云间月，玉兔高悬白月尖。墨子能工游寰宇，鸿蒙初辟开洪荒。麒麟昂首歌穹盖，鲲鹏游弋乱云台。泰山巍峨徒可仰，凌霄峰头挹南岳。长征万里走泥丸，神舟百转行天外。唯闶阆阆其寥阔兮，似紫宫之峥嵘。天地者，万物之逆旅也。光阴者，百代之过客也。而在华有为，可铭青史。
又回首，少年尚青葱。北冥之南，神州之东。鼓楼鸣钟，天际征鸿。挟书卷以自娱，捧尺绢思倥偬。有初唐之晚景，兼魏晋之遗风。百舸争流，联角飞鞚。桃李之春发，兰桂之秋荣。芝兰玉树，泰斗学翁。青冥之长天，菁华之浪涌。此九州之曲，实颂世之章。受命于天，既寿永昌。庭前玉树，犀角环铛。锦衣少陵，既冠孟尝。何以解忧，慨当以慷。击筑扬歌，曲水流觞。歌明月之诗，诵窈窕之章。
旭日东升之辉，光耀神州之畔。尘霾退散，云破月白。云销雨霁，彩彻区明。东海盛旭日之辉，西山挽骄阳之艳。
全球通信，举世闻名。与俄罗斯平分秋色，同美利坚不论轩轾。昔强压之下，虽色敛而内坚。无傲气，有傲骨。今重负之中，岂唯横眉而冷对？
一身风流上明殿，舌战群儒于堂前。何须浅碧深红色，自是花中第一流。
红旗飞扬，潋滟流光。
我泱泱华夏，一撇一捺是脊梁！
愿与君共长成，愿与君共勉。
关于红日的作文(篇2)
谭怀禹，数学82分，放学了到我这来一下。之前兴高采烈的我，仿佛一下子从山顶跌入了谷底，甚至我有些怀疑我的耳朵，但当老师再一次重复后我才验证这是真的。我顿时手足无措，但仍幻想这是假的，或许是我总认为我的数学很好，是不可能只考82分的。不久，上课了，整整一节课我都无法去听，心中只想着那该死的82和等下到老师那去了怎么去说。不久下课铃声开始在我耳边响起，怎么搞的，这么快就放学了，原来可是度日如年啊，
没有办法我只好去老师那里了。我在老师办公室门口踱来踱去，是进还是不进，此时的我根本无法去抉择，不知是什么时候我心里突然滋生一钟虚荣心理，我没有去而是拿着书包一把跑回了家。万一明天老师找我怎么办，管他的，先会去在说。
回到家中，我没有以前的活跃，反而一蹶不振，感到无所事事，眼神呆滞，神情麻木，活象个打了霜的茄子。或许是妈妈发现了我与过去不一样，过来问我发生了什么事，我支支吾吾，妈妈一下便知道了很平静的说道是不是考试没考好。我的脸顿时变红，很不得找个地洞钻进去，妈妈得到确认后，一反常态，像没事人似的说好了，太阳每天都有新的，快吃饭。
对呀，太阳每天都有新的，测验只能代表过去，明天还有崭新的太阳在等待着我，我怎么可以因为一次测验就失去信心呢？想着想着便想开了，很快便跑过去吃饭了。
第二天，我早早的便来到老师的办公室，老师见了我，一阵小小的疑惑，但很快，便知道了，对我说：昨天他们把分登错了，你是92分。听到这个消息后，我并没有过去的欣喜，或许也是因为太阳每天都有新的，测验只能代表过去，明天还有崭新的太阳在等待着我。
生中总会遇到挫折，这些挫折也许会是你心灰意冷。在这个时候，就抬头看看太阳，告诉自己，新的一轮太阳还在等着你享受他的阳光。所以，无论遇到多大的挫折都不要灰心。因为，明天，还会有一轮新的红日！
恩施市小渡船中学802谭怀禹
关于红日的作文(篇3)
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”苏轼在缺月挂月挂疏桐之夜，唱“大江东去”感“人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥”，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。
他从仕途的黑暗之门中从容地走出来，让我们看到一个豪放、淡泊、豁达、开明的一代文豪。感慨“明月几时有”机箱是再追问明月起源，宇宙的诞生，又好似是在惊叹造化的神妙。此时此刻，似乎其他一切的都不存在，只剩下与月对话的苏轼与高悬于天的月。又道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这一现实，作者无言以对，万般无奈中又引出“但愿人长久，千里共婵娟”。这一超旷的祝福，也许让每一个游子们都心里暖暖地潮了吧。苏轼为官后，刚正不阿，不平则鸣。此时，北宋正处在新旧势力的激烈措施交锋之际，苏是不赞同变法派的激烈措施，也不想保守派那样顽固守旧，所以在政治上始终不得意。进士及第后任开封推官，不久便因反对新法而被贬出京。元丰二年，后被告为他做诗“污贬朝廷”因此被捕。释放后被贬为黄州团练副使。游赏黄冈城外时唱出∶“人间如梦，一尊还醇江月。”看似消极，实是作者对自己怀才不遇的不平之鸣和自解自慰。可谓慷慨豪迈之情归于潇洒旷达之语，言近而意远，耐人寻味。苏轼是我成长的一课良药，更似天边冉冉升起的红日，使人异常的温暖。关于灵魂的传说我会否认它的存在。但是，我同时会矛盾地认为，苏轼的灵魂是21克。对，仅21克!躯体之外的东西，只剩下这个灵魂的传说了吧。
那么，他的灵魂有21克。他的刚正不阿，不平则鸣，乐观豁达。是他那仅21克得灵魂带领着我们的前行。
关于红日的作文(篇4)
“提起我的家呀，我家在临夏，青布的尕汗袒呀，白布的尕夹夹呀；担来夏河水呀，尕锅里熬茯茶，远方的客人请下马，看看我的家，再喝一碗三泡台呀，拉拉家常话……”我的家乡在临夏，这里是花儿的故乡，生在这里的人大多都皮肤黝黑发亮，为什么呢？因为这里有火红的太阳，尤其是六月的太阳，更是光彩照人。啊！家乡的太阳，我一定要好好的认认你！
早上，我出去散步，忽然觉得自己被笼罩在一种奇丽的景色之中。觉得一阵暖流向自己袭来，我感受到了前所未有的惬意。一看，大地上有着血红色的光，原来，太阳向大地人民问好呢！只见她害羞地渐渐从山后面冉冉升起，灿烂的光辉带着一股温暖的气流，滑上了天空。天空越来越亮，天空越来越红，星星眨着眼睛，悄悄地溜走了。留下的是金色的余辉，洒落了大地，射出了万丈光茫。清晨的红日，好比娃娃稚气的脸，脸上没有太多的拘束，没有太多的奢望，只写着天真无邪。她迎来了人们对新一天的追求与渴望和对生活的美好憧憬。啊！清晨的红日，您是人民的骄傲！
不知不觉，到了正午，太阳像一个大火球，从高空直射下来，晒得地面直发烫，晒得人们的脸颊红扑扑的，晒得动物们呆在家里都不敢出来了。火红的太阳使我感到浑身灼热，非同一般地难受。原想观赏正午似火的娇阳，但太热了，只好默默地等待傍晚红日的到来……
经过了一翻难熬的“火燎”之后，盼望已久的黄昏的傍晚已经到来了。咦！太阳呢？我打量了好一会儿，，终于，在一朵彩云的背后找到了她。她已经准备回家了，依依告别了大地的亲人们，送给人民一个最美好的礼物----金色的余辉！当这个礼物送到的时候，就是大地最亮的时候，到处色彩鲜丽，欢声笑语，简直就像嵌满黄金宝石的华丽宫殿一样，别有一番风味！但是，好时光过得就是这么快，金色渐渐变得黯淡了，因为，太阳已经落到了地平线上，那一团团红晕已经褪为淡红，上面的天空已经从青苍色渐渐变成湖一般的绿色，把大地点缀得淡雅美丽。
随着太阳的西落，大地也进入了甜甜的梦乡……
啊！家乡的红日，原来你用三种不同的面孔，透露了您对临夏儿女的友好与热爱。啊！家乡的红日，您是我们心中最美的图画，最嘹亮的歌！
关于红日的作文(篇5)
红日，我的梦
初晨乍到，太阳以一种最普遍、最透彻的方式与绿叶攀谈，绿色的叶儿，立即兴奋地抖擞着身子，透明透亮；与草地间的鲜花对语，粉嫩的花瓣迎接每一缕阳光，摇曳着温暖的喜悦。感谢太阳，有了阳光，草木葱茏，娇花争艳。他们期待每一天初升的太阳。
那么人呢？也总应该有点期待吧。夸父逐日，追的是一丝信念，是一种追求，更是一份理想，站在抉择人生的重要转折点，我朝着正前方的旭日，一直在努力地奔跑。
清晨，当第一缕阳光洒在寝室的窗口，柔和的阳光撒在我的脸颊，唤醒了我。我慢慢地坐起身来，伸了伸懒腰，“啊，又是美好的一天！”搓了搓睡意朦胧的眼，世界顿然明朗开来。
一番洗刷后，我来到操场，迎着和煦的阳光，我心中闪过一个信念：前方。这一信念褪去了我所有的困乏，随着一声铿锵有力的“开跑”，追逐阳光的奔跑开始了。
踏着坚定的步伐，我的征程正式启动了。奔跑途中，时不时地有绿叶向我问候，有花儿对我微笑，吸引着我停下脚步，驻足观赏。此时太阳有些耀眼，仿佛有一双巨大的手揪住我的耳朵，回过神来，猛然发现，我落下好多，抬头，太阳依旧。
我努力地追赶缩小差距，渐渐地追上了。我变得有些吃力，触碰着心脏的跳动，有一股热血还在沸腾，太阳也容不得我休息，“前进，坚持，加油”这三个词反反复复出现在我的脑海，他们是我不放弃的动力！就这样，我坚持到了最后……
一轮红日，一颗梦想。终于明白，真正的成功就是坚持到最后的那一份执着，五年多来的奋斗，只希望红日能给我一个微笑，一个会心的微笑……
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。万水千山，无数跋涉，磨练了意志，承受了风雨的洗礼。望着那轮红日，我笑了，继续奔跑着……
关于红日的作文(篇6)
虽然战争年代流血牺牲的考验已成为遥远的过去，但是请相信：刀光剑影中的呐喊，硝烟深滚里的冲锋，还有刑场上那昂扬激越的《国际歌》旋律，却如不熄的火焰，一直在我眼前燃烧、升腾；
虽然创业岁月风餐露宿的磨难已成为久远的历史，但是请相信：凛冽寒风中的钻探，茫茫荒原上的箐火，还有那些在荆棘中开拓在泥泞中跋涉的坚定的背影，却如不落的星辰，一直在我心里闪烁着光明!
面对喷薄的红日，我多么自豪!只有你，才能使一个被贫困、灾难与痛苦压弯了腰的民族重新挺立，挺立成一座山峰，走出废墟，走出迷茫，告别漫长的寒冬；灾难与痛苦的深渊里挣扎的民族，一旦挺立起来一旦洗去耻辱抚平伤痕拭净尘土，她将是怎样的美丽动人怎样的光彩夺目!
是的我是少年我还没有长大；
是的我还幼稚我还常常做出一些荒唐的事情常常提出一些荒唐的问题惹人发笑；
是的我常常变化常常动摇，在我的眼里山不会永远是青的，云不会永远是飘浮的甚至星辰也不会永远是明亮的；
是的我很浅薄我喜欢幻想喜欢在白纸上涂涂抹抹喜欢往心爱的日记本上抄警句抄格言抄大段或忧伤或美丽或豪迈的诗歌
但是请相信，我正一天天强壮，一天天走向成熟；我正一天天长大，一天天走向坚定。
我喜欢春的浪漫，喜欢夏的热烈，更向往秋的成熟，更理解冬的缄默!
正如我喜欢吉它喜欢西部片的牛仔喜欢摇曳的生日烛光，也更喜欢江姐的《红梅赞》，更喜欢小萝卜头的白蝴蝶更喜欢董存瑞坚毅的眼神更喜欢保尔柯察金跃马挥戈的雕塑!
我的躯体里，有母亲的乳汁营养一生；
我的血管里，有父亲输给我的红色基因；
所以请相信，我有足够的勇气和力量面对四季的风雨面对漫长的道路面对动荡的人生；我有足够的信心和坚韧，追逐理想追逐真理追逐太阳!
先辈额上的汗滴肩上的血痴将永远激励我不屈不挠地奋斗，不屈不挠地追求；
先辈的脚印先辈用鲜血点染的花朵将永远鼓舞我进取鼓舞我开拓!
面对喷薄的红日，我想说
我来了，沐浴着70年的风雨，70年的阳光我来了
关于红日的作文(篇7)
去年暑假，妈妈给我报了“红日作文”班，而“红日作文”的老师红日，是一个非常个性的人。
第一天上课的路上，我一直想像着红日老师的模样：他是高是矮?是胖是瘦?他的讲课风格又是怎么样的?抱着这些好奇心，我来到了作文班，准备看看老师的真面目。
我推门进入了教室，老师早早地就在教室等候着我们。当我的第一眼看到老师时，脑子里就浮现出一个字——黑。红日老师真的很黑，当时我差一点儿就笑出声来。
开始上课了，老师作了一个简短的自我介绍。之后，让我们每个人都作一个不超过10秒的自我介绍。当时，我心想，这也太难了吧!可老师说：“这样才能让别人把你记住，否则我的黑矮形象也没有办法让你们记住。”这句话逗得我们哈哈大笑。红日老师不仅矮、黑，而且是那么的幽默风趣。他说完这番话后，同学们便踊跃地介绍起来，不仅说自己的优点，也说自己的不足;不仅说长相，也说了自己的学习。老师的开导，做得太好了，让我敬佩起了他。
第一堂课上，老师讲了一位员工给老板发短信的故事。一位新来的员工，给老板发短信时，正准备发“你好”时，却不小心写成了“你妈”这个词，这个笑话笑得我们真抽桌子。可老师一脸严肃地说：“这是粗心过度的表现，我们在今后写作的时候，绝对不能因为粗心闹出笑话。”噢，原来老师用意在这里，他用幽默的故事引出了大道理，真是教导有方呀。
你看，这样又矮又黑但不乏幽默、善于开导、教导有方的老师，难道有谁不喜欢吗?
红日点评：韩疆宇同学是我2016年暑期班第一批学员，之后由于种种原因，致使今年寒假又“杀”了回来。本文虽标题不很引人外，语言还是很鲜活、顺畅的。全文描写生动、真实，重点突出，如果措辞再缜密一些，文章可读性就更强了。
关于红日的作文(篇8)
大约5点半左右，天空不再沉睡，它微微睁开双眼，向大地投来一丝丝微弱的光芒。随着这束光芒的降临，我也缓缓的睁开了双眼。6点钟左右，我准备就绪，向红日岭进军！走出家门，抬头仰望天空，天刚破晓，淡青色的天空还稀稀落落地镶着几颗残星。在这几颗星的陪伴下我凭借着皎洁的路灯灯光与天空微弱的光芒，沿着弯曲的山路，慢慢地走到了半山腰。找了个干净的椅子坐下休息，我才发现，路边的小草上都挂上了晶莹剔透的小露珠，小露珠通体透明，身体圆滚滚的，轻轻一触，嘿，凉凉的，真舒服！轻轻弹弹小草儿，小露珠就好似坐滑梯似得，“咕噜咕噜”滑了下去，又“吧嗒”一声和大地来了个亲密接触。身边的草坪上，更多小露珠冒了出来，在路灯的照耀下闪闪发光，和天上的星星交相辉映。一阵微风从我身边拂过，令我心情十分舒畅。它不似下午时风的闷热，更没有夜晚时风的寒冷，有的只是凉爽，再凉爽，更凉爽。
到达山顶时，山顶上已有些晨练的老人家，他们并未因为我的到来而分神，依旧专心的做着自己的事。
此时，天空已经亮起，特别是东方，越来越亮，而西方虽依旧是淡青色，但那几颗星星都都躲了起来，消失得无影无踪。又过了一会，黎明的曙光彻底揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的.朝霞。在东方，人们可以看见一道亮光，最后成为一道金红色的光，越扩越大，一个又圆又红的太阳，渐渐清晰了起来。它使劲冲破云层，探出了红红的小半张小脸儿，羞羞答答的向大地张望，接着，猛地整个儿跳了出来，红红的、大大的，并不耀眼。后来太阳越升越高，阳光也越来越强烈，它带着喷薄四射的光芒，撩开了轻纱丝的薄雾。
不知何时，绚烂的朝霞已经染红了半边天，将柔和的色彩洒向大地。太阳公公用它那温暖的手臂将大地唤醒，金色的阳光铺满了整个红日岭。这时，向山下望去，街道、房屋、资江大河等都露出了清晰的轮廓。阳光洒下，资江大河上波光粼粼，泛起阵阵金光，灿烂炫目，美丽耀眼，魅力四射。
这时，万事万物也都醒来了！你听，小知了站在高高的树枝上唱歌；你瞧，小芽儿躲在绿绿的树叶中微笑；你闻，小花儿躺在嫩嫩的草丛里散发芬芳！仔细的话，你会发现，小草弟弟正揉着朦胧睡眼，不愿起床呢！一切都纯净得让人心旷神怡，仿佛一幅淡淡的水墨画，还弥漫着一股好闻的青草混着泥土的香。
看着这一切,我心底不禁感叹，那“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”与“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”怎能及得上这“日出东方红胜火，春来江水绿如蓝”的美景！
