第一篇战争,请你走开!
写在前面
它是洪流,使田园荒芜,城郭汪洋,森林毁灭;它是毒蛇,可释放毒液,吞噬生命,残杀灵魂;它是恶魔,能呼唤严冬,制造瘟疫,带来疾病它的名字叫战争。翻开巨幅的历史画卷,从蛮荒到文明,人类的历史就是一部充满着残害与杀戮、凝结着鲜血与泪水的战争史。回眸凝望,荒草萋萋的古战场回荡着多少哀魂的号叫?饱经风霜的华表渗透的可是千军万马的血泪?战争,吞食着人类的良知,剥夺着人生命的权力,面对战争,让我们呼喊血雨腥风应有涯,铸剑为犁应有日,战争请你走开!我们要和平!
写作导引
拟个好题目。题好一半文,新颖独到的题目,可以引人入胜,发人深思,起到画龙点睛的效果。可采用比喻手法拟题,如永恒的丰碑,既生动形象又韵味十足,表达了对先烈的崇敬;亦可化用歌词为题,如说句心里话,情感真挚,感人至深。标题若新颖而有文采,一入眼便会让人颔首称赞。
选个好角度。写文章即是写内心,适合自己的才是最好的。要想把文章写好,要选自己最熟悉的素材,抒发内心最真挚的情感。战争是一个极其宽泛的话题,角度不同,战争的内容和性质就不同。这样一个话题也绝对不能面面俱到,泛泛而谈。要从小的方面立意、选材,从生活的点滴中寻觅战争的主题。为防止文章的下口过大、文章内容空洞,在写作之前,我们不妨选择自己体会和感触最深的一点来写。如写成记叙类文章,虚构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶;写成议论文,从真实的史料入手,阐述战争给交战双发带来的经济、精神等方方面面的危害;也可以突出对战争的记忆及由此引发的感受,并与现实的自我或现实的社会联系,夹叙夹议,抒写内心最真切的联想与感受;还可以反弹琵琶,逆向思维,即反面立论;亦可以截取一点或一段历史,加以发挥和想象,超越时空,在四维空间中尽享科幻之趣。
用个好形式。在文章立意、选材等一定的情况下,要给人耳目一新的感觉,就要勇于尝试另类的文章形式,如书信体、日记体、人物访谈录等形式,这会让你的文章赢得更多的青睐。不过,要特别注意的一点是无论采用何种方式,语言都要庄重、得体,尤其对英雄人物的描述切忌搞什么黑色幽默!
佳作展示
回眸历史的星空
月考的失利,把我的心情冷却到了冰点。坐在书桌前,百无聊赖,索性放纵自己。夜空下,略有凉意的风在树叶间飞舞,吹动了叶,吹开了花。叶,静静地摇曳;花,静静地绽放。我的思绪也随风飞扬。
回眸远处幽暗的天空,乌云笼罩着整个天际,杀气吞噬着整个世界。那一段历史,让每一位中国人刻骨铭心,让每一个华夏儿女义愤填膺。
一九三七年的一声枪响,拉开了中国人民八年的抗战史,从九一八事变到七七事变,从八一三事变到惨绝人寰的南京大屠杀,从残忍的细菌战到对根据地的疯狂扫荡。中华大地在侵略者的蹂躏下痛苦呻吟。一阵阵惊人心魄的枪声,一声声撕心裂肺的哭喊,弥漫在中国的大街小巷。每一座山岳都回荡着惊恐,每一寸土地都浸着鲜血,历史的足迹在岁月的时空中无声流淌,没有了和平,没有了温暖,没有了安定。
华夏大地一片呜咽,黄河在咆哮,长江在怒吼,大好河山岂能容强盗这般践踏?
面对侵略者的暴行,祖国没有沉沦;面对锦绣河山的呼唤,炎黄子孙不再沉默。
历史不会忘记,十二岁的二小放牛郎面对敌人的刺刀,视死如归;十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓,无怨无悔;江姐和战友们含泪绣着五
星红旗,赤胆忠心他们是中国魂。
人民不会忘记,在淞沪的四行仓库,
以谢晋元团长为首的800名战士,在掩护
部队撤离时,同数倍于己的敌人作战,凭着英勇顽强的精神,打退了敌人一次又一次的进攻,使国旗始终飘扬在仓库上方,他们是中国魂。
正是这磨折不了,压迫不倒的中国魂,筑起了中华民族坚不可摧的万里长城。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯,1945年8月15日,骄横跋扈的豺狼被赶出了这片多灾多难的土地。阳光普照,山川雀跃,江河喧腾,独立的中国站了起来!
从此,中国这个东方的巨龙,垮过了千秋坎坷,洗净了百年屈辱,挺起了被雨雪风霜打熬出的钢脊铁骨,以容纳百川、气吞日月之势,迈着矫健的步伐,走向世界,走向辉煌。
今天,当我们为世界贸易组织震动人心的锤声欢呼喝彩的时候,当我们为萨马兰奇那句XX年夏季奥运会主办城市北京欣喜狂欢的时候,当我们为载人飞船成功升空凯旋高歌的时候,当我们向联合国大厦前飘扬的五星红旗深情致敬的时候,请不要忘记先辈们披荆斩棘的艰辛,请不要忘记中国那段血雨腥风的历史,请不要忘记落后就要挨打的惨痛教训。
仰望长空,历史的星光依然闪烁。一轮皎洁的满月穿过乌云,微笑地注视着这和平而安宁的夜。我理一理散乱的心情,信心百倍地走向书桌,让笔尖下流淌出这样的文字血雨腥风应有涯,铸剑为犁应有日,烦恼挫折应有期
教师评点
文章情景交融,虚实相生。因月考失利而郁闷,以至无心继续努力,偶有触及心灵的炮声引发了我无尽的回想屈辱的历史,英勇的反抗,今日祖国的美好,其中蕴涵着对先烈的崇敬与感恩,有了这样的真切感受,还有什么烦恼不能抛下?于是,我信心百倍地走向书桌暗示我们要珍惜来之不易的幸福,面对困难勇往直前。这样的安排水到渠成,自然顺畅。另外,文章首尾呼应,结构严谨;语言大气,生动流畅,很有感染力。
第二篇控诉战争,祈愿和平
写在前面
它是洪流,使田园荒芜,城郭汪洋,森林毁灭;它是毒蛇,可释放毒液,吞噬生命,残杀灵魂;它是恶魔,能呼唤严冬,制造瘟疫,带来疾病它的名字叫战争。翻开巨幅的历史画卷,从蛮荒到文明,人类的历史就是一部充满着残害与杀戮、凝结着鲜血与泪水的战争史。回眸凝望,荒草萋萋的古战场回荡着多少哀魂的号叫?饱经风霜的华表渗透的可是千军万马的血泪?战争,吞食着人类的良知,剥夺着人生命的权力,面对战争,让我们呼喊血雨腥风应有涯,铸剑为犁应有日,战争请你走开!我们要和平!
写作导引
拟个好题目。题好一半文,新颖独到的题目,可以引人入胜,发人深思,起到画龙点睛的效果。可采用比喻手法拟题,如永恒的丰碑,既生动形象又韵味十足,表达了对先烈的崇敬;亦可化用歌词为题,如说句心里话,情感真挚,感人至深。标题若新颖而有文采,一入眼便会让人颔首称赞。
选个好角度。写文章即是写内心,适合自己的才是最好的。要想把文章写好,要选自己最熟悉的素材,抒发内心最真挚的情感。战争是一个极其宽泛的话题,角度不同,战争的内容和性质就不同。这样一个话题也绝对不能面面俱到,泛泛而谈。要从小的方面立意、选材,从生活的点滴中寻觅战争的主题。为防止文章的下口过大、文章内容空洞,在写作之前,我们不妨选择自己体会和感触最深的一点来写。如写成记叙类文章,虚构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶;写成议论文,从真实的史料入手,阐述战争给交战双发带来的经济、精神等方方面面的危害;也可以突出对战争的记忆及由此引发的感受,并与现实的自我或现实的社会联系,夹叙夹议,抒写内心最真切的联想与感受;还可以反弹琵琶,逆向思维,即反面立论;亦可以截取一点或一段历史,加以发挥和想象,超越时空,在四维空间中尽享科幻之趣。
用个好形式。在文章立意、选材等一定的情况下,要给人耳目一新的感觉,就要勇于尝试另类的文章形式,如书信体、日记体、人物访谈录等形式,这会让你的文章赢得更多的青睐。不过,要特别注意的一点是无论采用何种方式,语言都要庄重、得体,尤其对英雄人物的描述切忌搞什么黑色幽默!
佳作展示
回眸历史的星空
月考的失利,把我的心情冷却到了冰点。坐在书桌前,百无聊赖,索性放纵自己。夜空下,略有凉意的风在树叶间飞舞,吹动了叶,吹开了花。叶,静静地摇曳;花,静静地绽放。我的思绪也随风飞扬。
回眸远处幽暗的天空,乌云笼罩着整个天际,杀气吞噬着整个世界。那一段历史,让每一位中国人刻骨铭心,让每一个华夏儿女义愤填膺。
一九三七年的一声枪响,拉开了中国人民八年的抗战史,从九一八事变到七七事变,从八一三事变到惨绝人寰的南京大屠杀,从残忍的细菌战到对根据地的疯狂扫荡。中华大地在侵略者的蹂躏下痛苦呻吟。一阵阵惊人心魄的枪声,一声声撕心裂肺的哭喊,弥漫在中国的大街小巷。每一座山岳都回荡着惊恐,每一寸土地都浸着鲜血,历史的足迹在岁月的时空中无声流淌,没有了和平,没有了温暖,没有了安定。
华夏大地一片呜咽,黄河在咆哮,长江在怒吼,大好河山岂能容强盗这般践踏?
面对侵略者的暴行,祖国没有沉沦;面对锦绣河山的呼唤,炎黄子孙不再沉默。
历史不会忘记,十二岁的二小放牛郎面对敌人的刺刀,视死如归;十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓,无怨无悔;江姐和战友们含泪绣着五
星红旗,赤胆忠心他们是中国魂。
人民不会忘记,在淞沪的四行仓库,
以谢晋元团长为首的800名战士,在掩护
部队撤离时,同数倍于己的敌人作战,凭着英勇顽强的精神,打退了敌人一次又一次的进攻,使国旗始终飘扬在仓库上方,他们是中国魂。
正是这磨折不了,压迫不倒的中国魂,筑起了中华民族坚不可摧的万里长城。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯,1945年8月15日,骄横跋扈的豺狼被赶出了这片多灾多难的土地。阳光普照,山川雀跃,江河喧腾,独立的中国站了起来!
从此,中国这个东方的巨龙,垮过了千秋坎坷,洗净了百年屈辱,挺起了被雨雪风霜打熬出的钢脊铁骨,以容纳百川、气吞日月之势,迈着矫健的步伐,走向世界,走向辉煌。
今天,当我们为世界贸易组织震动人心的锤声欢呼喝彩的时候,当我们为萨马兰奇那句XX年夏季奥运会主办城市北京欣喜狂欢的时候,当我们为载人飞船成功升空凯旋高歌的时候,当我们向联合国大厦前飘扬的五星红旗深情致敬的时候,请不要忘记先辈们披荆斩棘的艰辛,请不要忘记中国那段血雨腥风的历史,请不要忘记落后就要挨打的惨痛教训。
仰望长空,历史的星光依然闪烁。一轮皎洁的满月穿过乌云,微笑地注视着这和平而安宁的夜。我理一理散乱的心情,信心百倍地走向书桌,让笔尖下流淌出这样的文字血雨腥风应有涯,铸剑为犁应有日,烦恼挫折应有期
教师评点
文章情景交融,虚实相生。因月考失利而郁闷,以至无心继续努力,偶有触及心灵的炮声引发了我无尽的回想屈辱的历史,英勇的反抗,今日祖国的美好,其中蕴涵着对先烈的崇敬与感恩,有了这样的真切感受,还有什么烦恼不能抛下?于是,我信心百倍地走向书桌暗示我们要珍惜来之不易的幸福,面对困难勇往直前。这样的安排水到渠成,自然顺畅。另外,文章首尾呼应,结构严谨;语言大气,生动流畅,很有感染力。
zb258.com精选阅读
作文题为想象的写作指导满分作文
康德说想象力是一种创造性的认识功能。没有想象,就没有创造。以下是小编给大家整理的想象作文的写作指导的内容,欢迎大家查看。
新课标对作文教学的总的要求是把自己的见闻、感受和想象写出来。也就是说只要写出来就可以,不必考虑什么形式,什么体裁。具体到中年级进一步提出能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来。高年级要求写简单的记实作文和想象作文。习作课程目标的提出给学生的写作松了一绑,不再是死死捆在记叙文上,在表达形式上淡化了文体,突出了随意性,学生的写作思路就可以不受体裁的限制,想怎样写就怎样写,想用什么形式写就用什么形式写,无形之中增加了学生对作文的兴趣,学生就不会再把写作当成苦事。这样还有利于培养学生思维的广阔性和灵活性。同一件事,同一项活动,可以用不同的形式来表达,而不是按着一个框框,一个模式进行,学生的思维会越来越灵活,认识的触角会伸向不同的角度,思维的面也会越来越开阔。
为了落实素质教育,更好地培养学生的创造力,新课标在继承以往要求指导学生写实作文的同时,提出要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,鼓励自由表达和创意的表达。遵循这一思想,在实际教学过程中,应该激发和挖掘学生的内驱力,培养和发展学生的想象力,为写好想象作文奠定基础。
一、想象作文的三种类型现今的语文教材,大大增加了想象作文的训练,如《假如我是》、《神奇的梦》、《未来的我》、《森林里的故事》等等。想象作文与平时作文中的想象有所不同,想象作文比一般的记叙文要难写。因为它不是写小学生已经发生的现实生活包括直接与间接经历的生活。想象作文顾名思义是想象出来的,不是已经发生,看到的现实生活,而是整篇作文的想象。想象力是人脑中旧经验的重新组合,产生新事物形象的能力,一切创造性的劳动都是从想象开始,想象力是创造力的萌芽,没有丰富的想象力,就不可能有什么创造,想象是智慧的翅膀,在小学阶段想象作文大致有三类型。
1、童话式想象作文
童话式想象作文是运用小学生喜爱动物的特点,用他们善良的童心,用动物或其他的东西来代替人类形象,来表达他们的愿望,可对诚实、勤劳、勇敢和乐于助人等方面的品质加以赞美,还可以对说谎、懒惰、贪婪、浪费和自私等不良行为加以批评。这是顺应小学生心理进行发展思维,发展语言的一种训练形式。这一类作文的所有情节,都是根据小学生的生活认识,想象出的情节,自编童话和寓言。训练学生编写童话、寓言的课文很多,如学习了《海底世界》、《鸟的天堂》等,都可以让学生选择其中的几种动物作为童话的主要角色,自编童话,学生对此类作文兴趣很高。上作文课时,只要我不命题,要求学生自由写出自己最喜欢最愿写的作文,大部分学生会选择童话式想象式想象作文来写。他们不但能描述出一个个有趣的故事,而且有些故事中还蕴涵着深刻的道理。这些新颖有趣的想象性作文训练,不仅可以培养发展学生的想象力,还可以陶冶他们的情操,使他们感觉到从事创造性劳动的愉快。
童话式想象作文训练常见于低中年级,指导此类想象作文应针对学生特点,营造一种轻松活泼的课堂氛围。教师可运用音乐、美术、多媒体等激发学生兴趣,让想象自由驰骋。
2、未来生活的想象作文
未来生活的想象性作文是小学生想象作文训练的主体。这类作文是少年儿童把美好的愿望和理想加以具体化的一个思维过程。学生对这类写作也很感兴趣,特别是高年级学生。他们在讨论时会兴致勃勃地谈论着自己的理想,想象着实现理想后自己是怎样工作的。有的学生想象着自己当上了市长,有的学生想象着自己当上了人民教师,有的学生想象着自己当上了画家,有的学生想象着自己当上了服装设计师,有的学生想象着自己当上了天文学家,有的学生想象着自己当上了明星等。学生想象大胆,合乎情理,能写出新意,能通过作文表达他们的远大理想及雄心壮志。这类对未来生活的想象作文,使学生在写作中积极性得到充分发挥,人人都有自己的创意。
这类作文训练常见于中、高年级。教师指导时,应注意引导学生大胆想象,敢于去想,敢于去设计符合自己愿望和理想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果,当然还要合乎情理。想象大胆不等于胡乱瞎想,不少学生把科幻性质的情节,甚至神话般的内容搬进未来生活的想象,显得不合理,未来生活的想象作文是理想性想象,而不是不能实现的幻想性想象,也不能将童话式想象作文与未来生活的想象作文混为一谈。
3、科幻想象作文
科幻想象作文内容全凭小作者对科学知识的了解及其发展规律,加以大胆想象出故事情节。这类想象作文一般小学生很难写出,必须要对科学知识有较系统,深刻的认识和了解,才能写出这类作文。
针对高年级学生已有丰富科学知识的基础上,教师指导时可先提供优秀科幻故事或科幻影片让学生欣赏,再让学生自由谈体会,说观点。通过举一反三,博采众家之长,发挥想象,构建出自己的科幻故事。
二、想象作文的写作指导亚里斯多德说过没有想象,心灵就不会思想。想象是一种创造性的思维方式,独特性是它的特点。对于小学生来说,其思维方式以形象思维为特点,他们有着敏锐的感知能力和丰富的想象能力。让他们写想象作文,能使他们自由的天性得到最大的发挥,因此学生写作的积极性很高,毕竟想象作文与平时他们写惯、写烦的写实作文不同。想象作文显得新颖有趣,学生写起来不受拘束,能够畅所欲言。
在实际教学过程中,教师应如何指导学生写出好的想象作文呢?可以从以下几方面着手
1、学会观察,加强积累,打好想象之基。
学生的作文,无论是见闻、感受或想象,都必须有丰富的生活,都来自于生活体验,小学生的观察能力较差,一般只属于表面上的感知,他们对身边的事物往往熟视无睹,更不用说自己的生活经验去丰富补充和想象。结果,碰到写任何作文,总愁眉苦脸,叫苦连天。教师应当引导学生学会观察生活,到现实生活中去体验,培养他们的观察力、想象力。
如果没有丰富的语言积累,读和写将成为无源之水,无本之木。新课标把丰富语言的积累列入教学目的之中,要求尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词语。积累写作素材,让学生去积极搜集素材,这样才能发现生活的真谛。但是仅仅拓展素材积累的事实空间远远不够,还要根据小学生的年龄特点和心理特征,为学生创设形象逼真、色彩鲜艳、动静结合的幻想空间。既要让学生多阅读充满创造想象的神话、童话、科幻故事,又要鼓励学生展开想象,特别是异想天开的创造想象,形成良好的写作基础,写作文时才能运用自如,充分表达自己内心情感,让学生在作文蓝天自由翱翔,产生更多的浪漫注意作品。
2、贴近生活,注重求真,激活想象之源。
每个人体验到的生活是千差万别的,在事实基础上进行大胆的想象和夸张,所表达出来的内容更是千差万别的。儿童习作是从形象入手,触发情感,在情感的陶冶中展开想象,启动思维,促进联想。例如学了《一个中国孩子的呼声》后,播放美英联军攻打伊拉克的录象,让学生了解世界的不和平所带来的严重后果,使他们产生了不要战争,呼吁和平的情感,然后以《假如我是联合国秘书长》、《和平卫士》等为题,引导学生展开想象,就能自然地让学生写出生动新颖,并富有独创性的想象作文了。
鼓励大胆的想象,无拘无束地写作,尝试想象的愉悦,保证每个学生能主动参与,还要注意想象要合乎情理,防止胡思乱想,也就是求真。学生的想象应以真实为基础,善于想象、善于幻想。作文课上,我布置过一篇续写童话式想象作文《蜘蛛吊床》,学生完成情况不理想,作文内容几乎千篇一律,由于学生对蜘蛛不甚了解,没有真实的想象之源,因此他们只能胡想瞎想,乱编一气。后来,我让学生去观察蜘蛛,并阅读有关蜘蛛的书籍。再写时,学生作文中的想象丰富了,内容也各不相同了。教学时,教师应设计一些如贴近生活,适合想象的作文题,结合阅读开展扩写、改写、读写、学写童话故事,科幻故事,让学生看图片写,听音乐编、添图画后写为学生创造性的发挥提供紧贴生活的时空余地。就能使许多同学大胆想象,在畅想中求新,写下一篇篇富有童趣的文章。生活能使他们浮想联翩,想象之源长流不竭。
3、立足课堂,师生互动,畅游想象之境。
课堂是写作训练的基地,教师应该探索一条有利于促进学生想象思维能力,提高学生写作能力的最佳途径。指导想象作文可运用以下几种训练方法
(1)听音想象作文
在众多学科中,学生普遍喜欢上音乐课,音乐课堂氛围轻松活跃,学生能尽情欢唱、舞蹈。以音乐创造氛围,让学生在音乐声中有一个自由驰骋的空间,然后通过想象构思作文。教师应抓住时机,融入到学生当中,和同学们一道说,一道唱,一起畅游,激发起学生的习作兴趣,让学生想象的双翼得以充分舒展,表达起来无拘无束。
(2)看图想象作文
不同的图画蕴涵着不同质和量的想象时空,一般来说,供低年级学生说话写话的图,画面要简单些,意思要浅显些,供高年级学生作文的图要复杂些,意思可深邃些。学生通过看图,可借助想象演绎画面情节,变平面为主体,静态为动态,无声为有声。
(3)看图形想象作文
图形是由线条组合成的,呈现的是物体的外表形状,和图画相比,图形显得单调、抽象,因而想象的空间更加宽广,想象的内容更加丰富多彩。如给出一组图形,让学生想象出它们之间的联系,构建作文。
(4)添词想象作文
在作文课上,我有意识地出示一些词语,如钥匙、星空、台灯、书本、闹钟,让学生通过想象,编故事。这时学生的思维较活跃,想象力得到有效训练。
(5)续写想象作文
教材中有的课文言虽尽却意未止,结尾留有想象的余地,让人回味无穷。这时可引导学生按照文章的思路进行合理想象,续写出符合事情发展的故事,如续写《龟兔赛跑》等。
除此之外,还有许许多多行之有效的想象作文训练方法将让学生在作文课堂上如鱼得水、尽情畅游。
4、精批细评,尊重个性,放飞想象之心。
曾有人用o是什么?这个问题对高中生、初中生、小学生分别进行测试。高中生说是圆,是扩大或缩小的句号。初中生说是圆或球,而小学生说是月饼、太阳、锅盖鲁迅先生早就指出孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的语言,他想飞上天空,他想潜入蚁穴现代社会呼唤具有创新意识的人才,作文教学具有有利的条件,要充分发挥优势,保护、启发引导儿童的想象力,让天真、幼稚、奇妙的心灵世界敞开,在想象的天地里驰骋。新课标指出应重视对写作的过程方法,情感与态度的评价,对有创意的表达应予鼓励。开发学生的潜能,发展个性。因此,对于学生的想象作文,应充分肯定其积极的一面,即便是那些想象偏颇的作文,教师也不能一概否定,要认真加以引导,让学生放开胆子,激发他们展开想象,世界在他们眼中将会变得斑斓多彩。同时,也可以使他们不受任何限制,无拘无束地表达自己的思想。学生创造力得到培养,作文路子也必将越走越宽阔。
总之,时代呼唤创造性的人才,未来社会需要善于思考,勇于探索的创造型人才。康德说想象力是一种创造性的认识功能。没有想象,就没有创造。事实也告诉我们,人人都能发明创造,人人都有创造力。陶行知说人人是创造之人,处处是创造之地,时时是创造之时。通过想象作文的训练,创造性思维可在学生眼前展现出一片新视野,使学生想象出从前不曾发现的新天地,甚至出现思维上的领悟,闪现出灵感的火花。
作文题为人物的优秀作文
人物与事件是文艺作品中的重要因素,人物一般地说是组成艺术形象的主体、核心。下面小编为大家分享相关内容,欢迎大家参考借鉴。
人物的作文200字一我有一个“丑”妈妈。她个子不高,长得肥嘟嘟的,像个小皮球。她有一张圆圆的脸蛋,大大的眼睛,塌塌的鼻子,小小的嘴巴和一头乌黑的长发,那乌黑的长发经常让我又是羡慕又是忌妒。虽然她长得不算漂亮,可是在我和眼里,她却是世界上最漂亮的妈妈。
妈妈是个“坏”妈妈,她对我总是那么严厉。比如说吧,我让妈妈早上630叫我起床,她总是7点钟才叫醒我,这样,我吃早饭的时间就少了,再加上我吃早饭的动作又特别慢,她总是凶巴巴地不停地催促我,搞得我手忙脚乱。再比如,我很喜欢到处摊东西,她恶劣地要我把我的东西扔进垃圾桶里去。有的时候,我做错了事情,她毫不留情地批评我,骂得我直掉眼泪。还有……,唉,她对我实在太凶了,一时还说不完哪。
妈妈是个“好”妈妈。她经常陪我一起做运动,我们最喜欢的运动就是打羽毛球了,在她的指导下,我打球的水平已经提高了不少。妈妈是我的好妈妈,我们经常在一起谈心,她把工作中的烦恼讲给我听,让我从小懂得与她分担;我则经常把学习中的快乐与她一道分享;当我有烦恼时,她又总是很耐心地开导我,这就是我的好妈妈。
妈妈是我的好伙伴,她是世界上最好的妈妈。
人物的作文200字二爸爸既是我的贴心朋友,又是我们家的快乐小助手。
爸爸是电力局的一名普通工作人员,但他工作非常认真,只要局里有领导来视察,他们单位的领导就让他写材料,他每次写的稿子都能让妈妈和我赞叹不已,领导们也纷纷地拿他的材料做范本。
爸爸还有很多优点。闲暇之余不但教我写作还教我练习钢笔字,因为他的字非常漂亮,钢笔行书和毛笔草书都堪称一绝。
爸爸常常吸着烟,幽默风趣地在房间里踱来踱去,每天都会让我们全家人乐得前仰后合。记得有一次,妈妈从网上购了一台面包机,这时,爸爸突然跑过来说“咱们家又多了一只鸡了。”我四处看了看,丈二和尚摸不着头脑,半天才明白过来,爸爸说的“鸡”原来是家用电器呀!
我的爸爸就是这样的一个人。他既是我们家的开心果,又是我学习的榜样。我一定要加倍努力学习,做一个像爸爸一样知识渊博,乐观豁达的人。
作文题为创新与梦想范文
第一篇
一天晚上,我做了个梦。梦见自己设计了各种奇妙的鞋子,它很神奇并给人们带来很多便利。
舞台上演员们穿上我设计的鞋子,只见她们一踩,鞋就发出美妙的音乐。你看她们在舞台上尽情地唱呀跳呀,歌声是那么悦耳,舞姿是那么优美。台下的观众为她们喝彩,喝彩之余又疑惑了咦!音乐伴奏是哪里来的?没看见乐队,没放卡拉
OK啊!原来是演员们的音乐鞋在为她们伴奏,真是有趣极了。
观光旅游的人们穿上我设计的变速鞋可便利了。鞋下有个小型遥控器,它可以控制行进的快慢和转换方向。在风景优美的地方,按一下慢速,就可以在那里尽情游览;再按一下快速键,一眨眼的功夫就到了另一个景点。穿上它旅游观光,既方便又快捷,真是开心无比。
在漆黑的夜晚出现了一些亮光,这些亮光有的去了医院,有的进了工厂。对了,这是值夜班的叔叔阿姨穿上了我设计的夜光鞋。这种鞋的尖端有个灯泡,只要把灯泡开关打开,灯泡就会发出明亮的光,走夜路就不会深一脚浅一脚走路了,真是方便极了。
还有,如果大家穿上我设计的调温鞋,夏天穿上它比穿上凉鞋还凉快,冬天穿上它比穿棉鞋还暖和,春秋两季穿上它,则不冷不热,真是舒服极了。
最后,随着天亮,我从梦中醒来。不过,我相信一定会实现自己的梦想。
第二篇
一个晴空万里的下午,我们整个四年级的同学兴高采烈地来到操场上参加“放飞梦想”的科技活动。
制作飞机模型的现场可真热闹啊!有的同学学的时候东张西望不认真,忙乎了半天连机身还没做好;有的同学贴彩带的时候用力过猛,彩带被撕得稀稀拉拉,干脆就拔剩三根,自豪地宣布“看我的三毛号!”;有的同学做好了,被其他同学围住请教帮忙,忙得不亦乐乎;还有的同学做好之后,举着自己的飞机在人群中钻来钻去,还跑到同学面前显摆。
放飞模型飞机更是一件快乐的事!操场上人山人海,惊讶声,叫喊声,欢呼声汇成了一片。我拿着模型飞机开始试飞。我把飞机的螺旋桨顺时针转了一百多圈,高举过头,用力往前一抛,飞机“唰”的一声飞了出去,又在空中转了一圈,然后慢慢滑降下来。耶,成功了!我兴奋地跳了起来。比赛时间到了,同学们纷纷站在白线前,只听老师一声令下,一架架模型飞机载着同学们对科技的梦想划过天空,飞向前方。只见徐研婷的模型飞机快得像一支离弦的箭,直冲天空,扑向目标;罗成龙的模型飞机像一只迷途的麻雀,在空中不住地盘旋,找不到正确的方向;而邵灵儿的模型飞机就像一只受了伤的雏鸟,刚飞了不久就一头栽到了地上……每一次模型飞机起飞和降落,同学们都跟着模型飞机跑、跳、喊,兴奋不已……
科技活动既锻炼了同学们动手动脑能力,丰富了同学们的课外活动,又让同学们学到了新的知识和技术。随着一架架模型飞机在空中翱翔,同学们也在放飞自己的梦想。
作文题为语文老师的期末评语范文
每到期末,为学生写操行评语是班主任一项很重要的工作。操行评语既是对学生德、智、体、美、劳诸多方面的客观、综合的评价,更重要的是使学生能从中发现自己的优点与缺点,受到启发与教育。小编与读者分享语文老师的期末评语,欢迎大家参考借鉴。
语文老师的期末评语11.你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。学习上,你聪明,理解力强,接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力,学习不够自觉,故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本,未来的社会是充满竞争的社会,你如何去面对挑战?希望你一定要认真分析学习现状,打破学习瓶颈,注意克服浮躁情绪,认认真真做事,踏踏实实做人。
2.你为人随和,关心集体、尊重他人、善与他人合作,你的身边总有很多的朋友。你有强烈的上进心,对自己期望值很高,学习努力,理解力强,你有良好的思维能力,有思想深度。但是你缺少恒心和毅力,因而成绩不太稳定。你现在在学习上多下苦功夫,将来就会少吃些苦,开劈自己人生的道路不能借助别人的力量,要克服自身的浮躁情绪,认认真真做事,踏踏实实做人,一步一个脚印的去实现自己的人生目标。
3.你眉清目秀,机智敏捷,身上洋溢着青春的气息,老师和同学都喜欢你豁达的性格,随和而又有主见使你在同学中有较高的威信;在班级活动能主动献策出力,同学关系融洽。你有良好的思维能力,有思想深度。本学期你的成绩稳步提高,老师由衷地高兴。你要注意克服浮躁情绪,坚定、踏实,提高效率,以期获得更大收获。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度,成为更优秀的高中生。
4.你有刚毅,冷俊的脸庞,一双眼睛炯炯有神。你有强健的体魄和男子汉应该具有的胸怀。对待同学,你很仗义,能热心帮助别人,有一颗金子般的心。你有聪明的大脑,动手能力很强,老师十分信服你。但是,有时候,你很情绪化,你不妨修炼一下自己的性情,你会更优秀的。
5.你认真,执着,有爱心,关心集体,乐于助人。对待老师交给你的工作,你兢兢业业,用心去做好每一件事。尤其是当上班级的体育委员以后,你进步非常快,这些让老师感到非常高兴。你的学习成绩也直线上升,说明你的能力是不可估量的。你要多修炼自己的性情,不要太过于冲动,你的道路会越走越好。
语文老师的期末评语2你文静、懂事、踏实、沉稳。在班里并不显眼,却时刻有一颗关心集体的心,总能与同学友好相处,积极参加文体活动,上课能认真听讲,你的字迹端正美观,让老师赏心悦目。但学习上你缺少一份钻劲。希望你积极动脑,不断完善自己,去迎接更大的挑战。
文静、懂事、乖巧的你总是默默无闻,学习认认真真,办事扎扎实实。你还有甜美的嗓音,在田汉大剧院精彩的表演让老师为你骄傲。上课时老师多希望看到你能举起自信的小手啊。希望你持之以恒,取得更大的进步。
踏实、稳重,秀外慧中,你真是一个优秀的小女孩。一丝不苟的作业,谦虚朴实的为人,懂事乖巧的性格,大家都视你为榜样。好样的,在平稳中再来点创新,你的人生一定会精彩无限!
你是一个可爱的女孩,和小伙伴相处愉快,课间能和同学们做有意义的游戏,环保意识强,能爱护花草树木,保持教室清洁。学习上,能认真完成课堂作业,老师希望你今后再认真仔细一点,那么漂亮的眼睛看东西要看清楚,别着急,别粗心。
小小年纪的你让同学们交口称赞。你勤于思考,课堂上的发言总能语出惊人,更可贵的是你的绘画作品在区里得奖。作为副班长,你认真负责,讲原则又能灵活处理班务工作。大家羡慕你,更多的是学习你。老师希望你在学习方面更细心一些,为了美好的明天,再接再厉吧!
你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒,思维很活跃,语文课上总能听到你响亮而准确的回答。你有小男子汉的气度,懂得与同学之间的相互包容和忍让。希望你加强学习的自觉性和课堂纪律性。老师相信,聪明的小帅哥一定会有更出色的表现。
作文题为人物我的体育老师范文
我爱我温柔善良的体育老师!下面是小编为您整理的范文
【五年级人物作文400字我的体育老师(一)】
开学了,校园里变化可真大。我走进教室,耐心地等待着教体育的刘老师。过了一会儿,我看见一位很精神的男老师走进教室,他就是刘老师。刘老师个子不算高,腰板挺得很直,一看就很有风度。那无情的皱纹已爬上了他的额头,他已经两鬓斑白。我还以为刘老师年过半百了,但看他那么有活力,才知道他很年轻。
刘老师说话很幽默,也很有内涵。他讲课的时候,我们都听得着了迷。有一句话,我还铭记在心每天锻炼一小时,健康生活一辈子。这句话,让我懂得了运动的重要性。
活动时,刘老师会检查我们的鞋子,只要没穿运动鞋的同学,刘老师都会让他们(她们)在一旁休息。趁穿了运动鞋的同学跑步时,他又会与在一旁休息的同学聊聊天。刘老师真是一位关心同学的好老师。
游戏时,刘老师就像一位大哥哥。他常常陪我们玩,有他的地方就有欢声一片。刘老师喜欢和男同学PK悠悠球,他会的花样可多了。有猴子上树、小狗带路这些,他都耍得有模有样,真不愧是我们心中的悠悠高手。刘老师是我们游戏时不可缺少的一员。
刘老师,我们敬爱的老师;刘老师,我们喜欢的老师;刘老师,我们和蔼可亲的老师
【五年级人物作文400字我的体育老师(二)】
她长着一头乌黑光亮的长发,一对弯弯的眉毛下,有一双明亮的大眼睛,像两颗黑珍珠,闪闪发光,高挺的鼻梁上,架着一条黑框眼镜,说起话来时的声音柔柔细细,很甜美。这就是我们班的体育老师张老师。
记得有一次,我跑步的时候不小心摔倒了,脚上擦破了一块皮,很疼。我坐在地上面目狰狞,差点连眼泪都流出来了,张老师看见了,轻轻地摸着我的伤口,亲切地问怎么样,疼不疼?我咬着牙点了点头。张老师立即慢慢地把我扶起来,又叫了几个同学一起扶着我走,她一边走还一边关切地说没事的,慢一点走,不着急。
张老师和同学们把我扶到了办公室里,她从抽屉里拿出了棉球和消毒药水,用棉球沾上了消毒药水,轻轻地擦在我的伤口上,我疼痛难忍,用手用力地抓住衣角,疼得头上冒出了汗珠,心想张老师你轻一点,我好疼啊。张老师好像看出了我的心思,说疼不疼啊,来,我帮你吹一吹。说完,张老师用嘴轻轻地吹着我的腿,我感觉清凉清凉的,好多了,看着张老师认真小心的样子,我感动极了,豆大的泪珠从我的眼睛里滚落了出来。
涂好药水。张老师又慢慢地把我扶回了教室,让我坐在椅子上,好好地休息,还再三叮嘱我你坐在椅子上好好休息,不要乱跑,要不然你的腿还会疼的哦。
这就是我们和蔼可亲,善解人意,温柔善良的张老师,我们全班都很喜欢她。
【五年级人物作文400字我的体育老师(三)】
凉爽的夜晚,微风轻拂着我的脸,不禁勾起了我对张老师的思念。
张老师是我们的体育老师,说起体育老师,我们班可是换了许多个啦!但之前的体育老师都不凶,对我们都很温柔。而这次,我们的体育老师竟是全校大名鼎鼎的张老师!我们见到张老师,就像是老鼠见到猫。但经过了一星期的体育课,我们发现张老师也不是那么凶,他的严格里透出一丝温柔和幽默。
记得那次我们练习跑步的时候,我已经筋疲力尽了,而张老师却鼓励道加油,超过男生,你能行的!听了他的鼓励,我加灌了铅的腿又开始变得轻松起来,超过了男生,奔向了胜利的彼岸。
还有一次,窗外下着雨,哎,我们的体育课泡汤了,我们垂头丧气地回到教室。没想到,张老师竟然给了我们一个惊喜。他这节课给我们讲的竟然是他的童年生活!他表情有趣,动作滑稽,笑得我们肚子都疼了,眼泪都快流出来了。就这样,我们在欢笑声中,度过了一节愉快的体育课。
严格又温柔,幽默又滑稽,他,就是我们敬爱的体育老师张老师!
作文题为小升初训练题目集锦优秀作文
1.习作。(30分)
题目感谢
提示请你想一想,把作文题补充完整,表示你感谢谁。然后用具体的事例来说说为什么要感谢他(她)或他们。要求内容具体,语句通顺,表达真实情感。习作不少于400字。
2.第三部分习作(40分)
一、小练笔有人认为科技发展利大,也有人认为科技发展弊大,请你
结合学到的知识和了解到的状况,用80----100字表达自己的观点。(5分)
二、大作文
一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动,会在记忆里留下难以磨灭的痕迹,每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。长大以后,岁月的丝线把这些珍珠串起来,就成了人生珍贵的项链。
同学们,在小学六年的学习生活中,你们学校一定组织过许多浯文实践活动,请选择印象最深的一次写下来(题目自拟)。
要求①把活动的经过写清楚,②注意把有意义的地方写具体,
③不出现真实的校名、姓名,④字数在400字以上。
3. 作文。(30分)
有人认为美很抽象,让人难以琢磨,但是《一碗牛肉面》中,我们看到了美就在我们身边,其实,我们并不缺少美,只是缺少一种善于发现美的眼睛和一颗愿意创造美的心灵!我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对美的感受如《老人与海鸥》、《跨越百年的美丽》、《十六年前的回忆》现在,也让我们来表达自己对美的感受吧。请以美就在身边为题,结合自己的生活体验,选择一件合适的事,自拟文题,写一篇不少于450字的作文。
4.作文(25分)
生活中,你一定看到不少人与人之间相互关心、帮助的事。请你自拟题目,写一写你帮助别人,或别人帮助你的事。写时要注意环境、人物的语言、动作、心理活动的描写。
5.习作(30)
要求通过自己的所见、所闻、所感,畅谈一下5月12日汶川地震给自己的感受。字数在500字以上,语句通顺,要写真情实感。
6.根据诗歌提示,按要求作文。
我心中有一个太阳,我心中有一个月亮,我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱,总有温暖的手牵着我,总有温暖的话送耳旁总有一个声音为我带路,总有一个呼唤飘在我心上,我在爱的人间长大,长大的还有我的坚强,只要我心中有个太阳,心灵就不会暗淡无光。
要求请以心中的太阳为题,结合社会生活、学校生活、家庭生活,写一篇文章,立意自定,题目自定。
7.习作大舞台
(30分)我们即将毕业离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀,多少往事,不时浮现在我的脑海里要求(1)根据材料提示,以《难忘的学校生活》为题,写一篇简短的记叙文。(2)字数在500字左右(3)书写认真,语句通顺,不写错别字。
8.习作(30分) 读下面三组词语,并按照要求写作文。
1.雨 春天 明媚 欢乐 丝带 望远镜幽静小鹿悠扬畅想
2. 烦恼 思念 网络 游戏 眼花缭乱震撼渴望毛笔口香糖
3. 朋友 书包婉转 枫叶 漫不经心脏兮兮掌声校园电子邮件
提示与要求
1.先从上面的词语中选择一个或几个词语灵活组合作为自己作文的题目,如《雨》《畅想春天》;也可选择一个词语作为基础,扩充题目,如《我的烦恼》《令人激动的掌声》
2.围绕题目写一篇作文
9.写作。(30分)
同学们,我们生活的这个世界因为有爱而美丽,也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事。请你以《爱》为题,写一篇记叙文。
要求感情真实,内容具体,语句通顺,有一定条理,不写错别字,正确使用标点符号,不少于400字。
10.习作擂台(30分)
题目给中学老师的一封信
提示就要进入中学了,为了让中学老师尽快地了解我们,赏识我们,我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己,如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等,还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写,要注意信的格式。
11.作文。
珍惜应该是一种品质,是我们对这个世界所给予我们的一切最好的回应。唯有珍惜,一切方才可贵;唯有珍惜我们与这个世界才有共鸣;唯有珍惜,在艰难困苦之处才有了援助之手,在迷茫徘徊之时才有了点亮心灵的灯。
请以珍惜为话题,结合具体事例,自拟题目写一篇文章。
12.习作擂台
转眼间,我们就要步入初中生活了。面对逝去的小学生活,我们有许多话要说,有许多情要诉。昔日的欢歌笑语,昔日的淡淡忧伤,昔日的苦与累,昔日的甘与甜,依然萦绕在我们的脑海中请你选择一两件印象深刻的事,以《我的小学生活》为题写一篇作文。
13.作文《我的课余生活》(30分)
提示课余时间,你为社会、集体、他人做了有意义的事。课余时间,你学会了一种本领,课余时间,有某种兴趣,爱好。
要求理解提示内容,表达自己的真情实感,字数在400以上。
14.快乐作文(30分)
题目我向往这样一所中学
要求1.将自己想象中的中学,写出来,可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。
2.想象合理,文章要完整,中心要明确,语言要通顺。
15.作文(30分)
我们在语文课本中,学习了许多好文章,无论写景的、写人的还是叙事的文章,相信你学过之后,一定有所感悟。请你在这些文章中选一篇感受最深的写一篇读后感。要求写出真实的感情和体会。
作文题为快乐与微笑作文
一缕春风,潇潇洒洒,她微笑着;
一颗露珠,巧笑倩兮,她微笑着;
一枚糖果,做着美梦,他微笑着。
春风总是来得悄无声息的。你瞧,她随手拽过几缕丝絮的绿襟就出门了。那曼妙的姿态是她在轻舞,那奇巧的身姿是她在涧边饮水。她舞着柔美的绿裙,在蒙蒙烟雨的映衬下,显得格外美丽。多情的杨柳老远就看见她了,一个面若桃花的女子,挂着微笑,来了。她是他们的天使,他们爱她!春风为杨柳带来了绿色的梦和绿色的希冀,他们将在不久的将来孕育出新的生命。他们紧握双手,深深地向春风鞠躬,他们感谢春风为他们带来的快乐。看见柳树吐出如翠烟般的绿意,看见梨树让花染白了的枝头,看见小草拱出了尖尖的脑袋,春风又呵呵的笑了,以至于满野都被这笑所感染了。
清晨的风是湿润的,当太阳升起的一瞬,风中所蕴藏的温润的雨露便化作一颗颗晶莹剔透,小巧玲珑的露珠在花上安了家。万花丛中的她嫣然一笑,每一朵花都被这温柔的微笑折服了,露珠把深情的吻献给了花儿们,花儿们贪婪的吮吸着,就像一个小宝宝在安恬的吃着妈妈的奶,那样幸福快乐。花儿们心中满怀着喜悦,满怀着对露珠的感激,花儿们喜欢露珠那温柔的微笑,她们认为,其实幸福不需要轰轰烈烈,最平凡的一瞬就如同金色的阳光碎片,射入你那冰冷的心房,露珠的微笑就是她们最平凡的幸福。
作文题为放松一点范文
放下心中所想,有时你会做的更好。
题记
我是一名刚刚步入初三的学生,还没有来得及习惯生活中的一切,那心急的初三学年就已经向我们下达了战书。各科老师的轮番轰炸,各科作业的收集囤积,课本教学的飞快进度都化作一只只凶猛的野兽疯一般地向我扑来。我时常会担心自己的成绩会不会从此一落千丈。
孔夫子说苛政猛于虎。可是跟我们现在的教育方式比起来,似乎两者也有得一拼。
教室中传出的永远是沙沙的答卷声,抽屉中塞得最多的不是各式各样的教科书,而是一叠叠试卷。在这样的生活中,自幼体弱多病的我肯定是吃不消的。于是我便又到医院报道了。
回到学校,我的手上都已经留下了十几个针孔,身上带着一股消毒水的气味。书包里还装着一些列的药物。
老师见我回来,便开导我说这次回来,要注意身体。不能一味的赶前面落下的课。你毕竟还没有完全康复。放松一点,事情会变得更好。
本来我心中还急得不知不知所措,可老师的最后一句话却打开了我记忆的闸门。
我在小学时,曾经参加过一次演讲比赛。那时的我好胜心特别强,干什么都要和别人争个高下。为了在比赛中取得好成绩,我足足准备了一个星期。
终于到了比赛的那一天,我信心满满地走上了演讲台。面对台下的几十位评委开始演讲。
起初,所有评委都听得津津有味。可是由于过于紧张,我居然忘记了下面的内容。于是开始有评委紧锁双眉。看到此番情景,好胜的我就像那热锅上的蚂蚁。更多的评委开始面露难色。当时,我的脸涨得通红,恨不得找个地缝钻进去。
这时,我的老师在台下提醒我放松点,别紧张。按照你心中所想的那样讲。听到了这样的话语,我稍微平静了一下心情。按照自己的思路,讲剩下的演讲继续完成。演讲到最后,我听到了全场雷鸣般的掌声。我上长地舒了一口气,向着老师微笑了一下。
现在的我不就是这个样子吗?因生病落下的功课,如果一味地去急着补回来而延误了治疗,倒不如静下心来,安心地养病,适时地将落下的功课补回来。
放松可以使疲惫的身心得到片刻的休憩,放松可以使污浊的灵魂得到净化。它能为人们在心灵的迷雾中亮起一盏明灯,它能为因焦躁而迷失自我的人寻回自己丢失的那份珍贵。
心之所想即为身之所处,有时斩断这温柔的束缚,放松一点,便可以战胜自己,做到更好。