作文在我们日常生活中占比很大，作文一般都会考察到学生膜片布局的能力，作文要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。哪些作文值得我们去参考和学习呢？也许以下内容“校园的声音作文”合你胃口！或许你能从中找到需要的内容。
校园的声音作文 篇1
我喜欢一个人静静地坐在校园的椅子上，静静地听风的声音。
每当新学期开始，我又回到了熟悉而美丽的校园。我高兴地在校园里奔跑着，庆贺这新的学习生活开始。风，也在无声无息地奔跑着，可还是能感觉到，现在风正在朝东方飞奔而来，一会儿又向西方奔去，像个顽皮的孩子……
来到升旗杆旁边坐下，风开始演奏了，它那轻捷而柔软的手指，在五星红旗上弹奏着，“呼、呼呼”，又一阵风吹过，声音更加大了“呼———呼呼———”。演奏者在专心致志地演奏着，而我是它唯一的听众。又一位“风弟弟”跑了过来，推动着樟树的树叶，发出“哗哗———哗哗———”的声音，两种声音织成了一首交响曲。两位音乐家欢快地演奏着，我认真地给它们鼓掌。
走进小花园，树木、花朵都不一般了，风哥哥勤快地给它们摇着扇子，吹开了花瓣，吹出了嫩芽和翠绿的叶子，我胸前的红领巾飘飘扬扬，风好像在炫耀自己的本领，到处奔跑着、飞跃着，把篮球网也吹得飞扬起来……
我有时会带着一个塑料瓶，把瓶盖打开，迎着风奔跑，风吹在瓶口，发出“呜呜呜”的声音，很奇妙，再配上其他大自然的声音，啊，那绝对可以与世界任何顶级音乐家比赛，还有很大几率获胜呢！因为这是大自然纯粹、生动、不加修饰的美丽声音……
风，仍在吹着，这天，我又独自一人坐在校园的椅子上，静静地听着风的声音。
校园的声音作文 篇2
校园里的鸟儿总是欢唱，叽喳、惆啾不绝于耳。校园小广播一升播，乐声悠扬，压倒了鸟鸣。而广播又让位给那“叮档”的铃声……我不止一次在校园里徜徉过，有意或无意地聆听、品味这些美妙的声音，不止一次，中学生所特有的自信和轻松被诱发出来，我爱这些声音。即使在我挎着书包走出校门之后，它们仍不时盘旋在我的脑海，象是太多太满了，但我的心总是乐意装下它们，就象校园的绿地，蓝天总是热情地容纳它们一样。然而，我毕竟遗憾，不能圈定一个校园之声的“主旋律”—一校园里最美的声音。我又一次在校园里走着。也许是即将要和母校分别的缘故，眼前的树呀，草呀、球场呀、板报呀都焕发出异样的神采。
我着意搜寻那个好象已期待很久的声音……忽然，仿佛风在平展的水面掠起一道波痕，我的心中飘来了一种被应和的喜悦。那个先前那么迷人又令人神往的声音，终于撞开了我的心扉。它就是校园里最美妙的声音—读书声。形容读书声，常说“书声琅琅”。我查过词典，晓得“琅琅”大概是金石相击的声音。然而，我弄不清为什么又用它来描摹读书声。我想:读书声可比几块石头撞击好听几百倍呢。一班男女同学一齐朗读课文，多叫人兴奋!你说我五音不全我说你声带退化，可一掺合在一块儿，那声音飘荡在一张张稚气十足的小脸间，它飞出窗外，散向宁静的校园。一霎时，新发的嫩枝条摇来摆去是这声音，楼顶的五星红旗舒舒展展也是这声音。还有什么比它更动人心魄呢?老师一个人给我们读课文也别有风味。
我至今都忘不了上初二时，我们那位年轻的女教师，捧着书，走在同学之间，高声诵读课文的情景。一次，她给我们读《井冈翠竹》，读着，读着，竟下雨了，浙浙沥沥的。满屋子的人却如同着了魔般浑然不觉，痴痴地沉浸在一种壮丽的情调中。眼前仿佛翠竹吐绿，红旗飞扬，耳边仿佛溪水综徐，军号声声。校园的路连着井冈山路，校园的哨声、口哨声与红军的喊杀声一个声调。啊，又有什么比这声音更能敲响同学们的心弦呢?“竹叶烧了，还有竹枝;竹枝断了，还有竹鞭;竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。，一我不禁吟诵起来。f师呵，您现在还那样给您的学生读课文吗?“竹叶烧了一，还有竹枝……”忽然，一个熟悉的声音撞响耳鼓，啊?老师里我忙向周围扫视:一块绿草坪上，一个穿红裙的小姑娘正坐在那捧着课本极富感情地读着，声音清亮，竞和记忆中的声音有几分相似。
“小红裙”丝毫未觉察我，我也不想去惊动这位极可爱、认真的“小诗人”(她读课文就跟吟诗一样)。“竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根……”我的耳中回响着这清亮的童音，联想到壮丽的井冈山。啊，XXX、朱德领导的队伍，从巍巍井冈山出发了。他们心装着初生的太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，经受腥风血雨，转战大江南北。刺力劈开茫茫黑夜，草鞋踏过的地方，就是一条光明之路。他们虎踞陕北，就在黄土地上扎下深根，无比坚定，象威严的宝塔山，汹涌向前，象滔滔延河水。他们走遍全国，最后走到夭安门广场上，迎来第一面五星红旗·一当北京发生反革命暴乱的关键时刻，又是他们经过血与火的考验，在天安门广场扎下根，’保卫神圣的共和国。你看到他们穿着绿军装握枪站岗的堆姿，难道不想到井冈翠竹?
他们第一个迎来灿烂的朝阳，又送走一个又一个‘7Ii的夜晚他们巡逻的脚步声，给摇篮的婴儿带来梦中的微笑。送幸福的老人进入甜蜜的梦乡。这脚步声伴着石景山出钢的呼啸，伴着塞外浑厚的驼铃声。伴着呼和浩特毛纺厂的赞歌，伴着葛洲坝发电厂‘的欢腾。也伴着校园老师和小红裙的读书声……世界上什么声音最洪亮?是读书声!世界上什么声音最动人?是读书声!世界上什么声音最美?是读书声啊!
校园的声音作文 篇3
校园！是快乐的，是热闹的，也是充满生机的。
清晨，听着那声声朗读，走进了教室，打起十二分的精神迎接新一天的学业。
上课时，老师掷地有声的讲着，同学们安静的坐着，时不时同学一声声清脆的回答，总能赢得老师那肯定和鼓励的目光。一起朗读总是那么整齐，当自由朗读时，七七八八的声音虽乱，但总能感到同学们那一颗颗对知识渴望的心。
伴随着一阵阵刺耳的铃声，下课了！一楼，二楼，三楼，甚至在操场上都听到了那兴奋，喜悦。快乐的笑声，女孩们跳皮筋，编花篮，个个都是一把好手。你看，那一双双五彩蝴蝶在橙色的皮筋中飞来飞去保准让你看得眼花缭乱。再听一听，一曲编花篮配上女孩子们那一声声响亮的掌声，别提多有趣了。
再向操场一望，呀！男生们一个个如同脱缰的野马，在操场上打篮球，踢足球。但最近好像流行起了“斗鸡”看男生们发出的一声怒吼，真把我吓一大跳。他们玩起来可真像一只只发怒了的公鸡，一个个横冲直撞，几位同学从一旁走过，都不兴中招，连忙逃窜。但这一切都伴随着那一声同样刺耳的铃声而结束。（工作总结之家 Dg15.Com）
一天是那么的匆忙，有欢声，有笑语，有愤怒，也有伤痛，校园的生活如同校园的声音一样，丰富而又多彩！
校园的声音作文 篇4
校园里的声音是全世界最美的声音，他们使我为之努力，为之骄傲。
早晨，来到校园里，首先听到的就是同学们朗朗的读书声。这种声音，使我感觉到我好像身处在书的海洋之中。仔细的倾听这种声音，就像许多的人在歌唱一首十分好听的歌曲一样，让你回味无穷，听了一遍还想听一遍，就连平常很调皮的同学听到这种声音后，为以前没有认真读书而感到后悔。你看，他们现在认真读书的样子，多么可爱呀！校园里的读书声连在一起就像说了一句话：努力学习。
听完了读书声后。就是下课时候同学们的笑声了。下课了，同学们三五成群地坐在一起讲笑话，思考一个问题。当他们听到了一个好笑的笑话或者想出了问题的答案的时候都会不由自主的笑了起来。你看他们笑得多么灿烂呀！当你听到这声音时，你会为他们的高兴而感到自己高兴。正所谓：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。不就是说的这吗？
上音乐课时，同学们又会在一起唱歌。老师刚教完一首歌曲，同学们便一起唱了起来，他们之中有的唱得非常的好，有的却唱得有点跑调了。我觉得这是我听到的最美的歌声。仔细倾听，你会觉得他们像是在开音乐会，老师在上面指挥，同学们在下面唱，还不时会有几位观众在外面停留一会儿。
读书声、笑声、歌声构成校园里的最美丽的声音，让我们一起仔细倾听吧！倾听后让我们感动，让我们充实。我们会在倾听中快乐的成长！
校园的声音作文 篇5
校园课钟的声音，我们几乎每天都听见，而且一天就听见好几次，就像这种声音永久地环绕在我们的耳旁。但是它也是令我感受到一次又一次地兴奋，而又怀念。
上课铃响了，长而清脆的铃声让我们热血沸腾，小鸟在树上伴随着这铃声唱着歌。连树上的叶子都翩翩起舞，不是还发出“沙沙”的声响。虽然这上课铃声是如此地熟悉，但是上课铃向后的知识却是永久地更新着，让我们应接不暇。
在上课时，我们又等待着下课铃声的响起。因为每一次的下课铃响起，都让我们饱读了一个科目中的一节知识，虽然这些知识并不起眼，但是累积起来就是渊博。俗话说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”知识是靠不断地累积才能获得更多。每一次的下课铃都让我们收获到了一点知识，都让我们兴高采烈。
九次的上课铃，九次的下课铃，让我们收获了九滴知识的水源。九次的铃响，预示着一次的放学铃。
放学的铃响又令我等得迫不及待，这个铃响就像书本翻入新的篇章，但又令人怀念。怀念着今天做的事，怀念着各科老师交给我们各科的知识，怀念着这一天无比愉快的心情。
旧的篇章翻页，新的篇章来临。这是数之不尽的新篇章，因为每天都有新的知识让我们去学习，有新的事情发生，有新的感受去体验……每一次的放学铃都让我们期待明天的上学铃声。
校园课钟的声音是多么地令人兴奋，又多么地怀念。在我的生活中，最好听的声音是校园课铃的声音，但它又是让我们去值得珍惜的声音。
校园的声音作文 篇6
秋天，是个美丽、凉爽的季节。它既不像春天那样春暖花开，也不像夏天那样婷婷玉立，更不像冬天那样洁白无瑕。它有着自己独特的特征。校园的秋天也是景色宜人，端庄秀丽。
走进校园，你会看到一排排的杨柳站在一旁，迎接贵客。它那长长的柳枝一摇一晃，犹如头发在风中飘扬。它们有时还会互相取闹，风姑娘一吹，它们就会混在一起。
校园的每个角落，都不是空荡荡的，而是种满了许多果树。橙澄澄的柿子已经等得不耐烦了，想立刻有人来摘它。石榴姐姐安静地挂在树上，它们红彤彤的脸蛋使人非常眷恋，它们每天都会一如既往地挂在树上，显得犹如鲜艳的玫瑰和红红的灯笼一样美丽，闪闪发光。
沙沙沙。噢，原来是大树爷爷在挥动它的头发，秋风姑娘一吹，大树爷爷茂盛的头发就会不约而同地飘在地上。蝴蝶路过这里，停下脚步，对树爷爷嘀咕嘀咕地说了一番，好像在说：谢谢你，树爷爷，有了你这些头发，我就不会再寂寞了。说完，蝴蝶就扇动这它那美丽的翅膀，在这里快乐的玩耍。
即使下雨了，也会格外美丽，细细的雨丝淋在已经熟透了的果实上，使果实更加鲜艳，透亮。在这雨声里，有奇妙无比的声音，有清晰的声音，有细细的声音，有颤抖的声音，还有许多美丽的声音。
雨，渐渐地停了下来，雨点们也累了。在它们的嬉戏中，校园变得更加美丽，清晰，全部都焕然一新。
我喜校园的秋天，不是因为它很美丽，而是因为它使我看到了秋天独特的特征。
校园的声音作文 篇7
早晨，我踏进校门，一股清凉的风迎面吹来，呼——呼——，风的声音清脆而又凉爽。它唤醒了沉睡的大地，唤醒了做梦的小鸟，唤醒了……“嗖”的一声，叶尖上的露珠在风的呼唤下纷纷飘落下来。“叭嗒叭搭”花瓣上的露珠不甘落后，争先恐后地落下。啊！风的声音是多么清纯呀！它牢牢地刻在我的心中。
走进教室，同学们朗朗的读书声此起彼落。窗外的蝴蝶、小鸟都停在树枝上，仿佛在听着同学们读书，它们的渴望是我们的自豪。
突然，雄壮有力的广播声响起，同学们放下手中书，迅速到门口排队，草坪上的花儿随着运动员进行曲翩翩起舞，好像也要和大家一起做操似的。
操场上，同学们做着广播体操：“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八……”大家听着欢快的节奏轻盈而又整齐地伸手、踢腿。广播听停了，同学们交头接耳，嘈杂的声音在校园里萦绕。那声音经过古老的榕树，树上那讨人嫌的知了也不知不觉地叫了起来：“知了，知了，知了……”
叮铃铃，上课了，喧闹的校园顿时安静了下来。“离离原上草，一岁一枯荣……”从一年级教室里传来了稚嫩的声音，这时，树上的知了不叫了，都在听着同学们读书……
叮铃铃，下课了，同学们有的在操场上玩耍；有的在教室里做数学难题；还有的在走廊上跳格子……草地上，花丛中，一群小动物聚集在一起，仿佛也想和大家活动似的。
听，呼——呼——，沙——沙——，知了——知了——，哈哈——哈哈——，多么动听，多么有趣啊！这就是校园的声音。
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校园的声音作文 篇8
云阳是我的家乡，我从出生就生活在这个美丽的地方。星期天一早，妈妈就带我去月光草坪玩，那里的树木茂盛极了，小草绿油油的，像地毯一样。那里最美丽的就是开得绚烂的花朵了，有红色的、白色的、黄色的
我跑到花儿们面前，指着一朵黄色的花问妈妈：妈妈，这是什么花？妈妈抚摸着我的脑袋说：这是太阳花。我听了，觉得它长得可爱又美丽，正准备伸手摘下它，结果被妈妈拦住了。妈妈皱着眉头说：孩子，你怎么能摘开得那么鲜艳的花儿呢？每一朵花都是有生命的，你摘下了它，它的生命就结束了。我听了妈妈的话，心里很不是滋味。
快乐和悲伤只在一念之间，如果我摘下了那朵花，那么月光草坪就少了一份美丽。
但我今天也感到了快乐，因为通过妈妈的教导，我懂得了不能随便摘花，这是一种破坏环境的行为，我们要将美丽留在大自然。
校园的声音作文 篇9
校园的声音
校园里的声音多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽车发出“滴滴”的声音。伴着孩子们走进校园时的欢声笑语，汇成了一曲动听的歌，使原来宁静的校园热闹起来了。
“叮铃铃……”早读的时间开始了，每个班级都传出朗朗的读书声，“咿咿呀呀”地读英语声，奏响了校园的第一曲，老师要考词语了，我们迅速拿出纸和笔，做好准备，肃静的教室，听见了钢笔发出的“刷刷刷”或者“哒哒哒”的声音，好像在说：“我的小主人写字要细心，要工整呀！”
“咚咚咚……”很快到了间操时间，我们要到操场上跑步。广播里放出“一二三四”跑步歌，这歌曲节奏明快，让人一听全身都想运动，我们随着这动听的乐曲，蛇形跑。脚下发出“刷刷刷”整齐的脚步声，我们还合着音乐高声喊：“一二三四”，嘹亮的声音响彻整个校园。
校园里的声音很多，读书声，歌声，玩耍声，讲课声……各种各样声音编织在一起，组成一首歌，这歌充满生机与活力，朝气蓬勃。我们在这歌声中幸福地生活，快乐地长大。
校园的声音作文 篇10
这世上最美、最有生机的声音是什么，那便是校园中的声音了。
清晨上学，在老远，你准会听到一阵哨子声：一、二、三、四……伴随着刺耳的哨子声，校园里便会传来一阵阵跑步声，那声音十分整齐，十分响亮，打破了宁静的校园。
上午第一节课是朱老师的英语课，大家都手捧英语书，大声而又整齐地读着英文：Look! Thats the playground……这声音时近时远、时响时弱、高低不同，变化多端，让人仿佛被英语包围了。
接着就是中午吃饭时的声音了。那声音十分嘈杂，让人迷失在嘈杂的说话声中：有的同学在静心吃饭，毫无声音;有的同学吃饭时发出咀嚼声，声音非常清脆。
在下午的体育课上，男生正在进行接力棒比赛：跑道里传来“唰唰唰”的跑步声，旁边传来了啦啦队震耳欲聋的“加油加油”的声音。不远处还有跳长绳的声音，只听到“啪”的一声，绳子有力地打在地上，跳绳的那个女生，双脚轻轻一跳，便跳了过去了。
最后就是那放学时的声音，只听一声铃声，便传来老师发出的声音：“同学们，下课了!”此时，大家便涌出班级。一出门，大家就说了一大堆话：有的在讲笑话，有的讲这一天收获的知识……
校园里的声音真是丰富多彩，真是美妙之极!校园也因此生机勃勃，我喜欢校园的声音!
校园的声音作文 篇11
校园里的声音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽车发出“嘀嘀”的声音，伴着孩子们走进校园时的欢声笑语，汇成了一曲动听的歌，使原来宁静的校园热闹起来了。“丁零零……”早读开始了，校园里传来了朗朗的读书声，奏响了校园的第一曲。如果，这是走进校园就能听见一阵阵整整齐齐的声音，流进你的心胸，那声音是那么好听，让人激动，让人兴奋。
上午，我们在教室里学习，这时候的声音可多了。有老师讲课的声音，有同学回答问题的声音，有悦耳的朗读的声音，也有歌唱的声音，每一个所声音，每一个声音和起来就是校园学习的第二曲。
“丁零零……”下课了，校园处都是我们玩耍的声音，玩耍的声音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在篮球场打篮球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳绳，打乒乓球，各种不同的玩耍，都发出各种各样的声音。他们合成了一首校园欢乐的歌，这是校园第二曲。
中午，在餐厅里，我听见的不是学生们朗读或讲话的声音，而是学生们吃饭咀嚼东西的声音和放盘子的声音，你听“啪.哗”在这声音中一顿美味的午餐结束了。
校园的声音有很多，读书的声音.歌声.玩耍声……形成了一首首动听的歌，我们在这歌声中幸福地生活，快乐地长大。
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校园的声音作文汇总
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会能够给人努力向前的动力。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？你也许需要"校园的声音作文汇总"这样的内容，相信你能从本文中找到需要的内容。
校园的声音作文(篇1)
校园中的声音是最多的，有读书声，有胜利的笑声，有开怀的大笑声.......
瞧，学校广播操比赛刚刚结束后，朱珂谊去打探成绩回来，激动地对大家说：“我们班取得全年级第一名啦!”听到这个声音，全班同学发出一阵欢呼，高兴地手舞足蹈，脸上充满了胜利的喜悦。
听，语文课上传出一阵笑声，原来是老师正在让同学造句。很简单的词——因为-所以，大家争先恐后地举手抢答。后排的王浩成手举得最高，唯恐老师看不见他似的。老师还真给他一个表现的机会，点了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起来，张口就说：“李佳乐如果不好好学习，就要罚站。”真是驴唇不对马嘴，所问非所答。全班顿时笑开了，老师也微笑着摆摆手，让他坐下了。不久之后，又是一节语文课，同样是造句，用“如果”一词。王浩成又把上次的句子搬了上来：“如果李佳乐不好好学习，就要罚站。”还真是粗中有细，芝麻掉进针眼里——凑巧啊!别的同学捂嘴笑，李佳乐则直瞪眼。
让这校园的声音响彻天空吧，因为我们是青春活力的。
校园的声音作文(篇2)
我们的校园里有许多美妙的声音。
校园有同学们的朗朗读书声，那声音是那么动听，那么整齐，那么响亮，整座校园都沉浸在那读书声中，朝气蓬勃，充满希望。
校园有老师的谆谆教导声，老师用粉笔在黑板上哗哗地写着,手上满是粉笔灰，老师就像园了一样，每天给我们浇水、施肥，我们这些小花朵在老师的悉心照料下茁壮成长。
校园有同学们热闹的嬉戏声，大家在操场上玩游戏，有的在跳房子，有的在跳长绳，有的在玩切西瓜......不远处田径队的同学们争先恐后的比赛跑步，边上响起了加油声、掌声、笑声，此起彼伏。
校园有动听的铃声，我们校园的铃声是一段优美的乐曲，不一样的时间，不一样的乐曲,提醒着我们该做什么了。
这就是校园的声音，我爱我的校园，我爱这美妙的声音。
校园的声音作文(篇3)
那天，我独自一人走在校园的路上，看着校园认识的一切。在不久的将来，我和同学们就会分别，就会永远地离开这个糊口了三年的?园，离别慈爱和蔼的老师……想到这里，一丝依恋与不舍涌上了我的心头。
于是，我放慢脚步，慢慢地踱着，一幕幕认识的风景在我的面前展开，一个个亲切的声音在我的耳畔响起，我如同一个饥饿的乞丐，贪婪地把目睹耳闻的一切化作贵重的记忆，镌刻在心里。
我看到，鸟儿依然在校园里轻快地翱翔，它们的啼鸣，依然是那样地悦耳、婉转；我看到，水池里的锦鲤依然在悠闲地游动，它们的身姿，依然是那样的轻巧、洒脱；我听到，假山上的人工山泉飞泻而下，飞溅的浪花，依然是那么的晶莹、空灵……校园的声音就像那音乐一样传神，富有动?的情韵。
我听到，教室里又传来学弟学妹们琅琅的书声，整洁而响亮，“老骥伏枥，志在千里”，这是他们在宣告自己的壮志与雄心；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是他们在抒发对大天然的热爱和赞美……这洪亮的读书声，就像飞跃的黄河，气魄磅礴，振奋人心，它咆哮着，它奔流着，生气希望无穷，活力无边……
“叮铃铃，叮铃铃”，欢快的上课铃响了，在我耳里，它不只是催促，而更是一种召唤与殷殷的期盼，它还传递出一种追求知识的精神……
听，这是老师的讲课声：“a2+b2=c2”……“请同学们一起朗诵《过零丁洋》…?“whatareyoudoing？……”这一切的一切，传达出老师对学生不倦的教诲，传达出老师对学生深厚的关爱和神圣的责任。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是老师崇高精神的再现；“一句句的嘱咐，一声声的教诲”，质朴的话语里彰显出无私的付出与奉献。
校园里的声音，是我一生都会吟唱的乐曲，是我终生难忘的鼓励，是我永远铭记的教诲。“今天，我们是桃李芳香，明天是祖国的栋梁……”这是同学们的自信的宣言，是团结的精神，是不懈的奋斗；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是校园全体师生的付出，它是一种奉献，一种高?。
“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，这是校园里最天然的声音，锦绣、悦耳；“风声、雨声、读书声，声声中听”，这是校园里最壮阔的声音，高昂、激越。听听校园的声音，你一定会有丰硕的收成，理想、信念、奋斗、拼搏、记忆……
听听校园的声音，领悟它的魅力，让我们怀揣着夸姣的回忆离别校园，走向未来。
听听校园的声音，记住它的音符，让我们谱一首属于自己的校园民谣，走向光明。
听听校园的声音，铭记它的特质，让我们怀揣着红红的通知书，走向下一个辉煌。
校园的声音作文(篇4)
岁月流逝，日月如梭，转眼间，六年的小学糊口即将结束了。我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹？“叮冬、叮冬”，什么声音打中断了我的思绪，多么动听的声音，多么美妙的旋律，一定是哪一位音乐家在弹钢琴吧，原来是锦绣的喷水池在歌唱。我问：“喷水池、喷水池你在歌唱什么呀？”喷水池答道：“我在歌唱六年来同学们相互之间的蜜意厚谊。”说完，喷水池就蹦出来了，亮晶晶的，在阳光的晖映下，水珠个个五光十色，在轻风中摇曳着，尽情地用自己婀娜多姿的身体翩翩起舞。飞呀！飞呀！飞，飞到那圣洁、锦绣的天堂。
“哗哗哗”，这是什么声音啊？时而缓，时而急，旋律优扬，声音轻快，原来是潺潺流水在作响，池水永不停息地流着。我问：“池水你在歌唱什么呢？”池水仍就继承的流着，孰不知这水已经流进了我们的心坎里。
“采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐，清早光着小脚丫，走遍树木和山岗……这是谁在歌唱？原来是大伞一般的蘑菇亭在唱歌。这奇异的蘑菇亭在我们烦恼时，给我们带来了无穷的欢乐。一下课，蘑菇亭里就传来一阵动听的笑声，一张张的可爱的笑容让人难以忘怀。曾几何时，我们也曾这样，也曾这般玩耍、嬉戏，但……我知道这是幻想，但我多么想重新回到过去，过着无邪天真、无忧无虑的糊口。我再深思一下，这蘑菇不就是我们吗？老师辛勤地教书育人，呕心沥血、诲人不倦的工作，把我们从一个爱哭爱闹的孩子，培养成一个有知识的少年，花费了老师多少的精力啊！老师为我们一点点提高，竟会健忘了睡眠。老师以严谨的作风，赅博的学知，一次又一次地打开了我们的心扉，一次又一次地让我们感觉到知识的重要。
夸姣的时光永远是短暂的，让我们彼此都保存着那份情谊，用往返忆那过去的“过去”吧！再见，我的母校！祝您永远成为“兴国安邦”教授教养领军的人物，祝您永远繁荣昌盛、经久不衰！
校园趣事的作文700字精选
本文为作文5000网推荐专题“校园趣事的作文”相关内容。
在工作中，作文写作能力对文字工作更重要，一篇作文可以显示一个人的文学才华和能力。真正的写作大家一定都是形成自己风格的，要敢于创新。你知道该如何写一篇优秀的作文吗？于是，我们为你收集整理了校园趣事的作文。希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
校园趣事的作文 篇1
我的学校里有很多有趣的事情，来看看吧！
星期一，我匆匆忙忙地来到学校，进了班机，一位同学迫不及待地告诉我：“今天是愚人节喔，你准备好了吗？”我说：“嗯！”
第一节课是英语课，英语老师进来就说“嗨，大家好！我们班的成绩涨得真厉害啊！看来同学们都还复习得不错！现在公布成绩：X1，100分，X2，100分，X3，99分 ... ...”同学们听了都特别开心地大叫：“太好了！”突然，有位同学站起来大声说：“老师，别哄我们了，今天是愚人节喔！”
老师“失望”地说：“唉，又失败了，你们这堆小鬼可真聪明！现在公布真正的成绩：X1，100分，X2，99分，X3... ...”
虽然成绩没有老师哄我们说的那么好，但是这个愚人节过得还是很开心！你喜欢我们班的愚人节吗？
校园趣事的作文 篇2
小智上中学时，不太喜欢英语课。
交他们班英语的老师是一位男老师，姓阮。这位阮老师很风趣、爱说爱笑，跟同学们的关系十分融洽，于是，有些男生就想钻他的空子，小智也不例外。
有一次，阮老师讲了一篇科普类的课文，他认为这篇课文的词汇量较大，文字描写也很丰富，还用了多种时态和从句，下课时，他要求同学们通篇朗读，而且最好能背诵。
又一次上英语课时，阮老师先用了几分钟时间让同学们集体朗诵了一遍上节课讲的那篇课文。然后，他又说道：能背诵这篇课文的同学请举手。
阮老师话音刚落，呼啦啦地一大片同学举起了手，他数了数，有五十多人举手，其中也有小智，仅有不到十人没有举手。
看到这么多的同学举手，阮老师心里挺高兴，不过他的直觉告诉自己：没有举手的同学不会掺假，而举手的同学里面估计有水分。
得设法识别一下真伪。他接着又想。于是，他看着同学们说：手先不要放下来，我要抽几位同学背诵课文。
听老师这么一说，小智心虚了，高举着的手不由得慢慢地往下落。缘何如此？因为他仅仅背过了前两段，后面的一多半课文没有背过，他刚才举手，是看见大部分同学都举了手，自己也就举起手来，滥竽充数了。
看见小智的手慢慢低了，阮老师已经明白了，他说道：都放下手吧。小智同学，请你背一遍课文。
真是一不小心就撞在了枪口上！小智低着头站起来，嗫嚅着坦白：老师！我就会背前两段。
不要紧，你就背诵前两段，后面的课文可以看着书朗读。阮老师鼓励小智道。
小智开始背诵课文了，起初，他的声音较小，慢慢地，他的声音变大了、变洪亮了，他背完了前两段，接着读后面的课文，不过他可以读几句、背几句。当他连背带读地朗诵完了全篇课文，阮老师带头鼓起了掌。
在大家的掌声中，小智红着脸坐下来。
后来，小智英语课上再也没有干过滥竽充数的事儿，他几乎篇篇课文都能背下来，而且单词、词汇记得也很牢。这个学期期末考试，他的英语成绩一跃成了黑马159。3分，全班最高。
他真是因祸得福了！
校园趣事的作文 篇3
真是新年新气象，开学一周，新年已过，新气象新风尚的趣事在我们学校层出不穷，大家又长了一岁，在学习和生活各方面都更进一步了，太多的趣事我不能一一表述，就用我所见的镜头来展示一下吧。
镜头一：“哇，李老师拿着乒乓球拍呀”我们大家开始议论了起来，“在做广播体操的地方，放了几张乓乒球台，老师们是不是要打乓乒乓球呀”，不知是谁说了一句，使大家都兴奋起来了，我们满怀期待地在楼下看着，终于正副班主任来保持“同一战线”了，老师的球技太好了，那忽上忽下，有时直冲云霄有时飞流直下的乒乓球让我看的眼花缭乱，一旁边还有“淘气包”在大声的呐喊助威，不时地喊着号子，扣球，扣球……
镜头二;随着吃饭的铃声响起，我们立刻排起了整齐的队伍，我们每一个人心里可能都是这样想的：坚决不能给班里抹黑，也不愿意成为别班眼里“会讲话的彩带”，吃饭的人太多了，我们将饭厅当“战场“了，经过非常艰难的等待和努力奋斗后，我们还是盛到了自己所想吃的饭菜，坐下来，品着通过努力才获得的美食，相互看着，自豪而又快乐的笑着，多么欢乐更包含拼搏后获得成功的喜悦。
镜头三：下课了，我们教室很快变成了娱乐场和讨论会的讨论室，有说的有笑的有读书的也有写字的，更多的是吵叫声和暄闹，你听我同桌不太大的声音引起了大家的注意，他若有所思的说出了语惊四座的话，他说“我们的时间太急迫了，课间十分钟真的很重要呀，科学课前要拼命地去读，提防老师抽背，英语课前更要再次将单词记住，老师是要听写的哟，语文更要复习了，天天不是听写就是默写，数学就不用讲了，知识点太多了，都要记住的呀”，我们听后都不约而同的苦笑了，无奈呀，但很快乐。
这些只是我们新学期有趣事中的一部分，还有很多，我就不一一表述了，请到我们学校来吧，更多有趣的事将会陪着你欢乐地学习，幸福地生活，来吧，朋友，柯小欢迎你！
校园趣事的作文 篇4
时光流逝，刻下青春印记。在不知不觉中，时间已随我们的青春一去不复返，我们已经初一了。
刚来到这所学校的时候，是感觉非常不熟悉的，觉得自己很格格不入，因为一切都是如此地陌生：陌生的校园环境、陌生的老师、陌生的同学......
因为是间冲淡了一切，也使我对这所学校的态度发生了180°的大转变，其实现在会觉得校园挺好玩啊。
每天上学放学，悦耳的广播声就会响起，广播员们的那句开头语“真诚拥抱你我，青春绽放华彩......”早已记烂在心头。
伴随着广播声去饭堂吃饭，同学们都井然有序地排队。打完饭，来到二楼，找个凉快的地方，坐下来，一边吃饭一边与好朋友聊天，不亦乐乎?
吃过饭，午休后，继续回到教室上课、学习，课堂上，总有那么几个人在课堂上“捣乱”，引得全班哄堂大笑，毋庸置疑，这些人就是我们班的笑点，有些时候，他们所说的话并不好笑，但是只要他们一笑，我们全班肯定就跟着笑，就这样沉闷的课堂气氛也在这一声声的大笑中被打破了。
这些美好的事情总会印在我们的脑海里，但是，回忆也只能是回忆，因为我们还会有初二、初三，还会有更美好的事情等着我们去发现、去参与!
校园趣事的作文 篇5
又一个礼拜过去了，在这短短的几天里，发生了好多有趣的事呢!下面我就来讲一件吧!
我上课总爱背地里和同桌偷偷说话，她可能受不了了吧。一天，我来到教室，却看见她早在座位上等我了。我走过去和她打招呼，她却虎视眈眈地看着我，好像要吃了我似的`。我吓得往后退了好几步。她却神秘地笑了起来，还诡秘地拿出来了一张纸递给我。我一看，合同?怎么是合同?我大笑起来，“想跟我做买卖啊?”我签了合同，还嗯了手印。
签完之后，我们真的不说话了。第二天，我向她借书，想起那合同，真是有苦难言啊!这两天我们只好用“哑语”沟通了。到了第三天，我们都忍不住了。我一进教室就冲着她大喊：“不行了，憋不住了，快把那份合同撕掉算了!”她说：“不行，你还想上课说话呀?我考不好你负责啊!”
之后的几天，她又给了我一份合同，我一看，上面写着：上课不能说话，下课可以说话。我一笑，“这还差不多。”
这就是我们之间的一个小故事，怎么样?虽然挺好笑，但我却把它印在了心里。
校园趣事的作文 篇6
“哦！去玩啰！”大家囔囔着一窝蜂似的冲出教室。显然，体活课时间到了。
我与好朋友飞奔下楼，拿起羽毛拍就往操场跑。此时操场已被各班的同学们占领了：打篮球的打篮球，跑步的跑步……玩得不亦乐乎。
我们找了个空地，便兴致勃勃地开始了一场“混战”。她架起发球姿势，对我说：“让着我点，我没打过啊！”我看着她两脚分开，右手拿拍在身后，左手提球在正前方，一副羽毛球单打主将的气势，说：“不像啊！”她却说：“打了就知道了。”她把羽毛球放下，右手一挥，球掉到了地上。“我说吧！”她指着在她前方的球说。
“我承认好像确实有些……”不等我说完，她便开始发第二次。一松手，一挥。球还是掉到了地上。我强忍住笑意：“你会发球吗？”她一边捡球，一边说：“会一点。”第三次，第四次……一直到第五次她都没有发出球，我忍不住大笑起来，说：“你跟羽毛球有仇啊！”她却不服气地说：“有本事你来发！”
我忍住不让自己笑出声，捡起球。这一次运气好，一下就发了出去。她原本以为我和她的水平差不多，她手忙脚乱，球没接到掉到了地上。
她无奈地捡起球，准备发第六次。“啪！”终于发出来了，说：“不错，总算发出来了！”她看着身后的球，也禁不住笑了起来。她走到球旁边，没有捡，而是像打高尔夫一样拨了过来。我还没有准备，球已经滑到了我的面前。
我说：“不能这么赖皮！”她却朝我吐了吐舌头。我看到她那得意的模样，想捉弄一下她，便捡来旁边的另一个球，把两个球叠在一起，挥拍打了出去。
她看着两个在空中的球，不知接哪个为好，结果两个球全都落到了地上。我看着她那慌慌张张的样子，笑得蹲在了地上。
她趁我不注意，把两个羽毛球一起从地上拨了过来，我立即站起来，不甘示弱，拨了过去，我们就这样拨过来，拨过去，一场羽毛球比赛变成了地上双人对战桌球赛！
“叮铃铃！”下课铃结束了这场永无止境的“战争”。我们捡起球，我对她说：“你今天是发了六次都没有发起来哦。”她反驳道：“没有，第六次打到的啊！”我们对视了几秒，突然一起笑了起来，欢声笑语回荡在操场上空，久久都没有消散……
倾听心灵的声音作文范文精选(11篇)
作文是一种心灵的反映和抒发方式，写作是我与文学相遇的独处之旅。一篇优秀的作文让我们的语文成绩更突出。今天小编推荐一篇关于“倾听心灵的声音作文范文”的文章希望大家喜欢，请阅读后分享你的朋友！
倾听心灵的声音作文范文【篇1】
世界上有一种声音在万籁俱寂时仍然在心中升起——那就是自己的心声，世界上有一种语言，虽不曾说过但你我都熟悉——那就是自己的心语。
当放下所有的事以后，当心灵沉寂下来，当心安静的细听自己的心声时，忽然觉得自己没有想象中的坚强，甚至有些孤僻有些懦弱。每个人其实都有两双耳朵，一双耳朵面对外面的喧闹，一双耳朵聆听自己的心声。每个人都有两双眼睛，一双眼睛看外面的繁华，一双眼睛看自己的心灵，心声那是一种奇妙的声音，如同鸟语，如同星语，如同山语，如同海语，如同一张洁白的纸张，在这个世界里，自己内心的声音，永远是最美的。
做自己心中所认同的，说自己内心该说的话，这就是我的性格，虽然被人说成是随性但确实是我选择的。庄子隐居山野，常为生活所迫，不得不以钓鱼为生，但他却依然过着悠然脱俗的生活，梦中化蝶，但不知是谁化作了谁，当官职与钱币摆在庄子眼前时，他却“持竿不顾”，这是他的选择，世上定有嘲笑庄子傻的人，但殊不知是谁傻。庄子是用心聆听心声，用心感受生活，“持竿不顾”，正是庄子超凡脱俗的表现，也正是庄子对心的理解。要不然怎么有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；怎么会有李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的飘逸洒脱。选择自己的心走下去，我觉得这样活着特别的踏实，我觉得这样活着不累不忧，我觉得这样活着不喜不悲，我觉得这样活着快乐幸福。
我喜欢站在街口望人来人往叹世间浮华，亦喜欢在海边捡贝壳看时光流逝，更喜欢由自己的心写自己喜欢的文字，用心指引，要求我们放下成见，抛下牵绊，用真诚去感染生活，用真心去打动人，用心去感受身边的点点滴滴，去探寻人生的意义。用心去聆听，聆听自然的美妙，聆听事物的欢快，聆听生活的美好。世间的一切，只有用心去感受，去理解，才能品味到其中的美好。用心去聆听，让我们真正的接受身边的事物，让我们真实的感受生活，让我们真正的实现生命的价值，生活源于心灵。
去接受心声喜欢这些美丽声音，喜欢这些真实的声音吧，他们如同我生命中的朋友一样伴我一路走过。倾听这样朴实的声音，是一种享受，是一种快乐，更是一种幸福。
倾听心灵的声音作文范文【篇2】
又是秋天了，眼前的雨潇潇地落下，忽然想到了许多年前经过的那片枫叶林，似乎已经淡忘了很久了，如若不是这雨，我也许永远也想不起来了吧。走进那片枫叶林是一个意外中的意外，甚至连我自己也不知道——我不知道自己是如何走进那里的。
依稀记得，是因为一片枫叶吧。
我独自走在路上，眼前晃悠悠的飘过一片枫叶，耳边是呼啸的北风，那是一片干枯的树叶，枫叶落在我脚边，也许是因为惯性吧，我一时竟收不住脚，“咔擦——”，突然感到一阵心颤。这才发现，脚下的也是一个生命，只是他很脆弱，很单薄，很卑微。但，毕竟也是一个生命。想到这些，我只是有些心痛，也许是沾染了枫叶的伤感，不由得为这些枫叶感到伤心。
突然间，我有些不想回家。
我漫无目的的在树林中穿梭着，一个人。无意间闯入一个像香格里拉的世界。这里是一片枫林，中间是一条狭长的林荫小道，两旁是如火热情般的枫叶，浅褐色的篱笆恰好的将枫林和小路隔离开来，篱笆旁是古朴精致的木制长椅。一切的一切如此巧妙的搭配到一起，简直是一个与世隔绝的仙境。北风轻轻的拂过枫林，在这里，北风不再是无情的呼啸，而是轻轻的浮动。那些飘零的枫叶似乎在互相安慰，细听，才发现，我身边一直有一些沙沙的响动。静静的聆听，这声音竟如此轻盈灵动，但有一丝丝的忧郁夹杂在里面。就像一把钥匙，打开了我那颗锁上的心灵。正如打开了尘封已久的密封的匣子，释放了那些萦绕在我心头的一丝伤感。
正欲踏上小径，却又停下。
那小径已铺上一层厚厚的枫叶。我又想起了几分钟前因为我的过失而破碎的那片枫叶，不由得停了下来。我已不忍心再踏上，只惟恐那脚下响起的支离破碎的悲鸣声。我，沉默了！ 天已经黑了，无奈之余，我很小心地踩着枫叶离开了这片唯美得如世外桃源的枫树林。
那声音，依旧萦绕在我的心头．．．．．．
倾听心灵的声音作文范文【篇3】
喜欢湛蓝，因为那是大海独有的特征；
喜欢深邃，因为那是太空特有的情怀；
喜欢真诚，因为那是人类最高的情操；
独特的事物有着独特的风格，每一方净土上，每一片湛蓝中，每一弯苍穹里都有它存在的理由，都有它生存的意义，是人类创造了万物，又是万物在回报着人类。
喜欢自然界存在的那份真诚，青春而质朴，清晰而耐味，是自然界万物才真正给人以亲切，是万物才教人真情，没有了人类的复杂，只有自己独特的生存，无尽的向人类展示着自身的魅力，亦或真诚，亦或真挚，生活亦是如此，简单的生活真切而充实，自由而快乐，有了蓝天、白云、草坪还有自己喜爱的文字，用真情打造生命的奇迹，用知识充实空洞的大脑，徜徉在真情的海洋里，一切的顾虑都无所顾及，有了这份简单，就有了快乐，有了自由，有了淳朴，有了爱，也有了生命的真谛，用喜爱的文字挥就心灵的快感，用真爱谱写生命的凯歌，用真情感受万物之灵。
生活就在于这种质朴、清新、静谧、简单、充实中，这样的生活才是最真挚，最完美的生活，没有了复杂一切都是那么简单。
倾听心灵，容纳我们生命柔美幻想；
倾听心灵，诗化我们生命诗性梦想；
倾听心灵，超越我们生命心灵自由翱翔；
我爱自己的生活，我更向往这样的生活，有蓝天，白云，草坪，还有我喜爱的文字。
倾听心灵的声音作文范文【篇4】
生命的姿态千变万化，让人难以捉摸。然而，就在这或卑微渺小或高贵强大的众生百态中，总会释放出一些余音袅袅、不绝如缕的声音萦绕在我们的心灵深处，让我们对生命肃然起敬，让我们参透生活的真谛，那是牵动心灵的天籁。
无论是“清泉石上流”抑或是“鸡鸣桑树巅”，无论是“穿林打叶声”抑或是“惊涛拍岸”声，它们都或多或少地折射出人生与自然的亲密关系，这些或宁静恬淡或激昂的声音给人们注入新的生活的激情与动力。
叶子落地的声音让我们懂得了生命重在奉献。
当叶子扑向大地怀抱的那一刻，我想它肯定是满含微笑的，要不然那声音怎会那样的轻？它仿佛在告诉我们：奉献是生命的本性，是不需要言语的。于是，轻轻的落叶声显得异常厚重，在我们静谧的心灵里回荡，让我们时刻牢记生命奉献的本性。
竹子拔节的声音让我们明白了生命要坚持不懈，要积蓄力量，在适当的时机突飞猛进。
竹子在最初的5年里，生长比较缓慢。然而5年过后，它就像被施了魔法一般，以每天2英尺的速度急剧增长，6个星期就能够长到90英尺。它用最初5年的默默无闻的积蓄与坚持换得5年后让人骄傲的生长声音。那声音诠释了它的努力，那是十分动听的天籁。它牵动了我们的心灵，给我们以坚持厚积的动力。
胡杨树倒下的声音让我们知道了生命要有宁折不弯的精神与气魄。
活着不死一千年，死了不倒一千年，倒后不烂一千年。它那不畏严寒酷暑，不怕风沙干旱的三千年顽强的生命力，向我们展示了生命的雄壮，那倒地的声音震撼着我们的心灵，让我们学会了执著与坚强。
北大教授季羡林曾说过：“无论是森林之中的参天之木还是荒漠之中柔弱的小草，只要它的存在对别人生活的环境是有益的，那么它的生命就是美丽的。”我想，自然界里万千生命发出的灵魂之声无时无刻不在启迪和净化着我们的心灵，展示着生命的美丽。
那牵动心灵的声音让我永远铭记。有了它们，我不再迷失生命的方向。
倾听心灵的声音作文范文【篇5】
这应该是连日以来的最后一场雨了吧！窗边的我看着雨中的风景，很是惬意。风吹过来，微微有些凉。雨滴无意间打在我的额头，我一边抱怨天气，一边伸手关窗。
突然“喵”的一下，我看见抹白色闪过，这使我举到半空的手又收了回来。我好奇的将头探出窗外，向楼下望去，一只白猫正在楼前踱着步子，从它不安稳的步伐可以看出，它很焦虑。
风越来越大，我披上身边的衣服，继续注视着注视着那只猫的一举一动。它左右扭动着身躯，似乎在摆脱雨水的束缚，那一抹白在风雨中向单元门走去，我静静地看着它的一举一动，看它会做出怎样惊天动地的事。白猫走到飞、单元门下，蜷缩成一团，轻轻地蹭着，发出“喵呜”的哀号，从楼上看，就像一团纯白的毛线，静静躺在那里，任由风雨滑过它的皮毛，它只是只可怜的流浪猫，在茫茫人海和这个用金属打造的残酷都市里，寻找自己的归宿。雨越来越大，倘若平时，我并不在乎雨何时停下，只是现在我迫切的希望它快点停下，或为同情，或因心灵的颤抖。
白猫依然卧在那里，在这样一个冷清的雨天，那小小的身影只是希望得到只是一丝温暖罢了。这样一个，小可怜，在这个大大的世界里，却找不到一个小小的立足之地。路上有行人撑伞而过，可他们的脚步太过匆忙，没有人留意于路旁的小猫，哪怕只是投去同情的一瞥，更没有人愿意蹲在它的旁边为它擦去砭滑的雨水，他们被这个虚幻的金属时代所淹没，同化成为一个个“金属人”，我的脸有些发烫，我为人类，为我们自己脸红，我们自诩为高等生物，却不愿给比我们低等的生物一丝温暖，关怀。城市，这个锋利并冷漠的石头森林，已经不适合是、人类之外的生物生活了。摩天大楼之间只回荡着人类的声音。“喵呜”小猫依然在哀叫，它的眼中只有迷茫，希望着明天可以找到归宿。
小猫的声音，一声声的“喵呜”，触动的是人类的良知，牵动着我的心灵。
倾听心灵的声音作文范文【篇6】
“嘀嗒！嘀嗒！”细小的秒针不紧不慢地走在属于它的轨道上。我仿佛看见时光老人迈着缓慢而沉重的步伐，一步一步挪动着。
“嘀嗒！嘀嗒！”每一个被这个声音催促着的早晨，当露水还蜷缩在叶尖的时候，爷爷都会带着慈祥的笑容轻轻地唤醒沉醉于梦乡的我，为我带来那最温暖的甜。“丫头，给你，柠檬味。”他温暖而又粗糙的手掌中躺着一根橙色包装的棒棒糖。小小的我伸手接过，心满意足地笑着。这时，他又变魔术似的掏出一个小小的表：“诺，这个也送给你。”小小的表带套在细细的手腕上。我开心地将耳朵贴在表上，隐约听见秒针的脚步声：“嘀嗒！嘀嗒！”爷爷笑了，皱纹，又被刻深了。
“嘀嗒！嘀嗒！”我缠着爷爷买了一个古老的大钟，挂在墙上。下面摇晃的钟摆代替了秒针，到了整点便会敲响。才几岁的我趴在桌上，仰望大钟，仿佛那就是时光。我天真地想，电视上说人都会老，那么我把钟调慢，爷爷的时间不就更多了？当我开心地告诉爷爷这一想法时，他干燥的嘴一下子咧开了：“丫头，懂事了。”他用大手抚摸着我的脑袋，天知道我那时有多开心。
“嘀嗒！嘀嗒！”客厅的古钟又添了几岁。爷爷满手泥土，正埋头种些什么。“爷爷，你在干吗？”我扑到他佝偻的脊背上。“咳咳！爷爷在种桂花树。”“哦？是那种开了花会很香很香的树？”我天真地问正在浇水的爷爷。“是啊，到时候花开了就香喷喷咯！咳咳！咳咳！”
爷爷的咳嗽声和着大钟声在屋子里久久回荡。
“嘀嗒！嘀嗒！”大钟依然尽职地工作着，但已没有人去注意它了。我瞪大双眼，仿佛要让他永驻眼中。我不相信，他走了？他走了……在这个阳光刺眼、桂花飘香的时刻走了。终于等到桂花的第一次绽放，爷爷却走了。躺在床上的真的是爷爷你吗？静只听见“嘀嗒”声。我以为你在跟我开玩笑；我以为你会起身为我拭干泪水；我以为你会伸开手，掌心躺着糖，然后你宠溺地摸我的头，告诉我：“我跟你开玩笑的，丫头。”但，爷爷真的走了，我的心生疼。
“嘀嗒！”如今只剩孤独的时光，无人欣赏的桂花，空荡荡的房间。我心里一阵伤痛。突然想起一句话：“如果你的面前有阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！”转身，看到那如同你的笑容般灿烂的桂花，像阳光般金黄！
倾听心灵的声音作文范文【篇7】
乌云笼罩着天空，那一片闪亮的星光寂寞地蜷缩于眼前的昏暗。曾经的我一度觉得自己就是夜空中那颗最亮的星星，因为我从小乖巧、聪明，成绩优秀。可如今，我的心也被那黑压压的乌云压得低沉，我迷茫于我的追求——在璀璨的夜空中，我是那么不起眼。
沮丧的目光无意触及墙壁上挂着的那把吉他，犹记得与它初识时，我还未曾体悟过学吉他的枯燥，只是轻轻拨弦，任那清脆的吉他声浸润着耳膜。静嗅那木面板散发的淡淡木香，躁动的心情变得安宁。
怀着一颗憧憬的心，我踏上了学吉他的路程。但不久，我发现学吉他并非是件一帆风顺的事情。即使自己反反复复地练习，可弹出来的曲调依旧毫无韵律感。在一次次的希望和打击下，我开始懈怠起来。不知从何时起，我把它遗忘在房间的角落。任灰尘淹没它的华丽，掩盖我曾经与它欢乐的时光。
直到有一天，看到一位歌手怀抱着吉他，唱着那首“夜空中最亮的星”，歌曲中那优美的旋律，就像清爽的春风，让人心神清明。曲调中透露出青春淡淡的忧伤，但更多的是对生活的火热激情。我的心灵被牵动了……
从那一刻起，我又重新拾起学习吉他的热情，弹着心爱的吉他，聆听手指与琴弦融合的声音，唱起那“夜空中最亮的的星，能否听清，那仰望的人，心底的孤独和叹息……”完全陶醉其中，很多次，当我因惰性放慢脚步时，它总是催促我不断前行。
其实，青春就是场充满风雨的旅程。行走在青春的旅程中，难免会遭受挫折和打击，我会气馁，会放弃，会迷茫……而那吉他声就像茫茫大海中的一座灯塔，为我指引前方的道路。“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，哦，夜空中最亮的星，请指引我靠近你”，歌声轻响，安抚着我的心灵，牵引我走向光明。
抬头仰望夜空，乌云渐渐散去，遥远的天边闪现了一点星光，它是那么渺小，那么黯淡，却足以把整个夜空照亮。轻轻地把墙壁上的吉他取下，今夜我手持吉他，弹起那牵动我心灵的歌曲，如一泓清泉注入我心间。那久久回荡的歌声好像在对我说：“去做自己天空中那颗最亮的星星吧！”
于是，我不再迷茫……
倾听心灵的声音作文范文【篇8】
初中生活的闲暇之余，打开电脑，看了看小学班级的博客，那里，记录了我们成长的足迹。
熟悉的声音响起，六年不变的钢琴曲像潺潺流水般流入我的心灵深处，牵动着我的心灵，翻腾出内心埋藏已久的回忆。
六年前，我踏入了那个陌生的土地，大人们管他叫“小学”。这里没有五彩缤纷的玩具与卡通书，只有木质的棕色桌椅与漆黑的黑板。我茫然的走进教室，坐在一个空座位上，想象着小学老师的神通广大。可是，一个皮肤有些黑的大妈走了进来。她只有五十多岁，看上去却略显沧桑，衣着也十分朴素。她就是我的小学老师。要陪伴我六年的人。
“同学们好，我是你们的班主任……
她很朴素，与我想象中的截然不同，可我有点喜欢她。她讲话的声音很好听，很慈祥。仿佛可以牵动人心。
她在我们一年级时就给我们创建了博客，记录我们成长的一点一滴。
博客的最初一页，记录着最天真的故事。那是她第一次带领着我们出去郊游，像孩子一样与年幼的我们一起玩耍。同学们毫无顾虑的咧着嘴笑着，忘我的笑着，笑容。她也在笑，笑容中似乎夹杂着几丝不易察觉的欣慰。笑容的暖意随着款款的微风，在空气中荡漾开来，牵动着人的心灵，飘向远远的天边。
她布置地的作业与其他老师不一样，总是多出那么几项令人费解的作业。比如，在其他班级中每周一篇的周记，在我们班就变成了每天一篇必发的博文。她总说，这是为我们好，但班级中的埋怨声仍然此起彼伏。同学们一个个如同受尽磨难，夸张的哀怨着。哀怨声，堪称牵动人心。
随着年级的升高，她对我们越来越严格，似乎在针对每一个人，似乎与每一个人都有仇恨，她整日透过厚眼镜片，等着每一位同学，不放过仍何一个人。
事隔数日却仍是昨日之情。小学毕业了，想象中的解脱却化作数万滴泪水，带着后悔与不舍，不甘的滑落脸颊。严格管教也好，作业多也好，出去游玩也好；喜欢也好，埋怨也好，讨厌也好，已成为永远的回忆，不管愿不愿意，必须分别，与那我度过六年学习生涯的老师分别。
电脑的屏幕渐渐变得模糊，牵动心灵的声音犹在耳畔回响……
倾听心灵的声音作文范文【篇9】
世界上的声音有很多，我听过风拂过绿叶的声音，雨水滴落在地上的声音，鸟儿鸣叫的声音，大海激起浪花的声音，但最触动我心灵的声音却是夏日午后的蝉鸣声。
有人说蝉鸣声令人烦躁，其次有人说蝉鸣声悦耳，还有人说蝉鸣声“伟大”。我是属于第三类人的。我说伟大是因为蝉在阴暗地下很多年，只为了在阳光沐浴短短几天的太阳。我不知道蝉鸣声真正代表的是什么，我只知道蝉鸣声在我心中代表的是希望。
每当夏日午后品一杯香茗，听世界上最自然的“歌声”，做世界上最平凡的事情，我都会莫名的开心。
我从蝉的鸣声中感悟到了一些道理。
首先，人活在世界上不可以浪费生命。假如我们和蝉一样只能在阳光下生活几十天，我认为在这几十天内我们可以平凡可以万人瞩目，但请不要虚度光阴，我们要珍惜每一分，每一秒，每一个生活片段。
然后，不只看外表，内心也很重要。蝉蜕皮前的长相不是很好看，但它的那种坚持生活的信念值得我们学习。一个人也是这样的，可以没有身外之物，但不能失了做人的底线。
其次，人这一生的道路不可能总是平坦的，总会有挫折和挡路石，但要看你如何去应对，有的人会就此止步，有的人会把挡路石当为垫脚石让自己站的更高，看的更远。所有我们要努力不要气馁，要勇敢的迎难而上，去创造属于自己的精彩人生，让短暂而宝贵的生命散发出更大的价值。
最后，光明与黑暗是由自己来选择的，蝉可以永远埋在地下不见光明，在黑暗结束自己的生命，可还是有很多蝉不惧艰辛来到光明大陆。人也似乎是这样，可以在最黑暗的低层做最累的工作，也可以奋发图强开阔一片属于自己的天地，过程很累但果实很香甜。
所以在夏日的午后去品一杯香茗吧，听世界上最感人的“故事”，赏从外面高高的树上捡回来的工艺品，那是世界上最精致最自然的东西……
倾听心灵的声音作文范文【篇10】
一抹云彩舒舒卷卷，点缀单调的苍穹；半缕清烟婷婷袅袅，拉开华丽的帷幕；几线声音缠缠绵绵，萦绕我的心头。
于国之生辰，倾听千古诗人为国感叹。杜甫“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中沦”“出师表捷身先死，长使英雄泪满襟”的感叹似已浸入历史入河；李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的悲泣似已被牢中的黑暗所吞噬；赵嘏“去物凄清拂曙流，汉家宫阙动高积”的叹声似已在空中随风而逝……然而它们却藏匿在内心深处，一触即发。
于国之生辰，倾听近代史第一人林则徐的爱国呼声。当机立断虎门销烟，却瞬间功罪交织，被贬镇海；尽心尽力戴罪治水，却被判功不抵罪，赴疆就罪；不改初衷垦荒修渠，却一时派遣南疆，勘察荒地……一生如此坎坷，却这般呼唤：“海纳百川，有客乃大；立壁千仞，无欲则刚。”这是一个伟大的英雄内心的呼喊！他的胸怀广阔地容得下一切不公，无私无欲，坚强如钢，成就了中国近代史的开篇，他的“无欲则刚”恰恰说出了对祖国的无私奉献，掷地有声。
于国之生辰，倾听八月盛事的欢腾。焰火在鸟巢上空绽放，尽态极妍；圣火在人们心中燃烧，生生不息；运动员在赛场中央竞逐，挥洒汗水；奖牌在胸前晃动，闪耀光芒；鲜花在手中微笑，千娇百媚……丝丝缕缕交织成唯美的画面，点点滴滴汇聚为欢乐的海洋。我听见国人在呼唤：中国，加油！我听见世界在欢叫：中国，加油！深深地撞击着我的心。
于国之生辰，倾听来自未来的殷殷呼唤。闭眼。一条大路通往远方，望不见它的尽头，却只见远方的天际散发着五色光辉。路的两旁，绿野一片，点点繁花撒落草间，我听见了繁花绽放时的声音，她们在说：“中国强盛起来了！”一声声，扣人心弦。
所有的爱国呼声在此时汇聚，倾刻间爆发，“中国，我爱你！”震撼了我的心灵……
倾听心灵的声音作文范文【篇11】
有没有那么一曲天籁，抻开白色的翼羽，远离尘世的纷扰，遨翔于天穹的如洗碧波。——题记
迎着午后和熙的阳光，我举起琴弓，放置于四根微弱颤动的弦上。舒缓的节奏，伴着小提琴散发出的木质的沉香，徜徉于这午后茶花园的各个角落。花瓣被清风拥抱着起舞，轻柔地拂过衣襟┄┄
“唉，还是这样┄┄”我蹙紧双眉，小提琴从肩上滑落。这首曲子我已练了半个月，娴熟得自己都感到诧异，可是，其中似乎少了些什么。老师曾拂着自己的胸脯，说小提琴演奏者应将灵魂注入每一首曲子，演奏出心灵的声音。可为什么从始至终，我的心灵却从没得到共鸣?
“跟我来。”老师出现在身后，富有磁性的声音让我不禁一颤。“去哪里?”“跟我走就行。”那个午后，白茶花开得特别灿烂，整条小巷都弥漫着清纯的茶香。我怯怯地跟在老师身后，脚步因忐忑而滞重。
那是一个男孩，清瘦的脸庞上却扬着坚毅的神采。放在肩上的是一把仿木小提琴，看来音质很一般。我不解地看着老师。“这┄┄”
“注意聆听，他会帮你诠释心灵。”
男孩手指按在小提琴上，指骨修长，仿佛专为演奏而铸造。琴声在上下翻飞的琴弦间荡漾，音符衔接得并不完美，可是，我却听见我的心灵在琴声中震颤，顿时安然，似乎船舶停靠在温暖的港湾。
“请问，我可以┄┄”我向男孩伸出手，却发现男孩慌乱地摇头，脸上带着温存的微笑。
“他是个哑巴。”老师猛然将我拉开，附在我耳边说道。
“可┄┄”我大大惊讶于男孩的琴声，更为男孩的缺陷而难以置信!看着我，老师缓缓开口，“一个人的琴声，要在大千世界中磨练，这无可厚非。可是在大千世界中停滞过久，琴声就会被心中的杂音所覆盖，而真正的音乐，在心底。男孩缄口不言，将杂音置之度外，杂音就会被时间的洋流所带走，留下的，便是纯净的心灵。”
“让杂音被时间带走┄┄”我阖上眼眸，彷徊、迷茫┄┄让这些烟消云散吧。我心底的世界，应当这有一片碧波如洗的天穹!我举起小提琴，让音符乘着山茶花瓣，飞遍午后的小巷，这次，我再没有将琴放下。
让心灵纯净!我们在生活的碌碌后，是不是应该放下功名利禄的追求?尘世纷扰不应成为我们的羁绊。那个午后，我邂逅了心灵的声音。和山茶花在一起，将种子遗落在了我的心底。
