说到作文，相信大家肯定都写过，坚持写作文可以培养人的恒心和毅力。而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累，可能正在考虑如何才能写好作文呢？下面栏目小编为大家整理的“写物体的作文”，本文供你阅读参考，并请收藏！
写物体的作文 篇1
一天，我刚上完奥数课，看到妈妈，便兴奋地说：“妈妈，我学会了求长方体和正方体体积的方法了。”妈妈笑着说：“真的？那我要考考你了。”“好，随便你怎么出吧。”我毫不犹豫地答应了。“这样吧，这里有一个土豆，你能不能算出它的体积，若能算出来，妈妈今天就炒你最爱吃的土豆丝给你吃。”妈妈说到，“好！好！”我想都没想，就满口答应了。
可是一拿到土豆，我原本觉得挺简单的，可思考了好一会，也就顿时傻眼了，你瞧，它既不是正方体也不是长方体这种规则物体,我该怎么算啊？我拿着土豆抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来，只好呆呆地望着土豆。这才想到刚才的牛可真吹大了，真想打退堂鼓。这时妈妈走过来提醒我说：“你可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体，这样试试看？”我一听，点了点头，似乎顿时茅塞顿开，便急忙拿起小刀，按照妈妈提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……也不知过了多久，才终于算出了土豆的大约体积。唉，我想到这种方法太复杂了，计算还不准确，要是有更简便的方法就好了!这时，妈妈又走过来指点迷津：“妈妈给你讲一个物理学家阿基米德的.故事……”原来阿基米德利用等积代换算出了金皇冠的真假。我灵机一动，想道：我不是也可以用等积代换来求土豆的体积吗？于是，我拿来一个长方体的玻璃容器，量出它底面长是6厘米，宽是4厘米，我往容器中倒了10厘米的水，然后把土豆完全浸没在水中，这时，容器中的水上升了。我又量了一下，现在的水是15厘米，也就是说，容器中的水上升了5厘米（15-10），按照等积代换，上升水的体积就是土豆的体积，由此，可以算出土豆的体积是：6×4×5=120（立方厘米）。嗯，这种方法简单多了。当我把体积告诉妈妈时，妈妈对我竖起了大拇指。
晚上我也如愿以偿的吃到了我最喜欢的土豆丝。通过这件事我明白了在生活中，换种方法，换个角度，能有意想不到的结果。
写物体的作文 篇2
同一种物体在不同的液体中，物体的沉浮情况会不一样；而不同的物体在相同的液体中，物体的沉浮情况也会不一样。这是为什么呢？
我做了一个实验，准备了一盘水、三个杯子、一小袋盐、一小杯油、塑料块、马铃薯和一块石头。我先将盘里的水平均倒入三个杯子中，在随意地拿出其中的两个杯子，分别倒上油和盐。然后，拿起塑料块，先把它放入水中，塑料块的一半都浮在了水面上。我再把塑料块拿出，把马铃薯放入水中，马铃薯缓缓慢慢地沉到水底。我用双手掂量了一下塑料块和马铃薯的重量，发觉马铃薯比塑料块重得多。我再将石头放入水中，石头更迅速地沉到了水底。我再把塑料块、马铃薯和石头，分别都放入油水和盐水中。塑料块在油水中是与在盐水中的情况正好相反，在我把塑料块放入油水中时，他沉了下去，而在盐水中，他整个都浮在了盐水上。马铃薯与塑料块的情况相差不远，只是马铃薯浮在盐水上时，并不是整个都在水上，还有一点点在盐水中。而石头就不一样了，它在油水上是沉着的，在盐水上只是有一点浮了起来而已。其实，在这些浮上来的物体，我都曾是过往下压，可是总感觉有一种力量在于我相抵，这就是“浮力”。
其实，物体的上浮和下沉都受到了两个力的作用，“重力”和“浮力”。当一个物体在水中的浮力大于重力时，它就会上浮；那当一个物体的重力大于浮力时，正好与浮力大于重力相反，物体就会下沉。那为什么同一个物体在油水中和在盐水中，沉浮情况会不一样呢？因为盐水的重力比油水的重力大，如果你在水中增入更多的盐，还会使更重的物体浮出来。就比如说在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通海水高出六、七倍。所以，即使你是不会游泳的人在死海里也不会下沉，还能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。
写物体的作文 篇3
物体的厚度和抗弯曲能力
一，问题的提出：
屋顶上的横梁，立交桥上的水泥板都需要一定的厚度，如果厚度不够，就会造成弯曲的情况发生。那么，物体的抗弯曲能力和物体的厚度密切相关吗？我们决定对这个问题进行研究。
二，材料的准备：
凳子两张，厚纸板数张，砝码数个。
三，研究的过程：
1，隔着10厘米的距离摆开两张凳子，把硬纸板水平放置在两张凳子之间，然后在硬纸板中间放上砝码，记录下砝码的质量和硬纸板的弯曲程度。
弯曲程度
纸板张数
稍微弯曲
明显弯曲
严重弯曲
1
10克
15克
20克
2
19克
28克
35克
3
27克
41克
53克
四，结论与思考：
1，物体的厚度和抗弯曲能力关系密切，物体越厚，抗弯曲能力越强。
2，物体的厚度和抗弯曲能力并不成比例，这和物体自身的重量或物体的性质有关。
邮：325204浙江省瑞安市第二实验小学（塘下镇赵宅）六（5）班戴梦婷
写物体的作文 篇4
今天老师给我们出了一道数学题，让我们回家以后算出一个梨片的体积。
到家后，我拿了一个梨，从中间切了一大片出来，要算出这个梨片的体积，怎么算呢？我拿出尺子，量啊量。由于梨片是一个不规则的物体，所以很难量出它的长、宽、高来，我左思右想可怎么也想不出如何计算，于是，我就在数学课本上查找办法，我当真的看着每一页，生怕不当真把他给忽略了，终于我找到了，哦，原来是这样做呀，我把梨片拿来，在端一只大号的长方体的水杯子，这个杯子长6厘米、宽5厘米、高16厘米，我在水杯里倒上8厘米的水，我把梨片往水杯子里一放，水位立即进步了1厘米，然后，我就照着课本上的方法计算起来，1*6*5这是用长乘宽乘高求出升高了的水的体积，这个升高的水的体积就是这个梨片的体积，嗯，1*5*6=30哦，这个梨片的体积是30立方厘米，哦耶，我学会算不规则物体的体积喽，哈哈……。
从这次试验中，我学会了不规则物体怎样算它的体积，而且懂得了，只要当真思索，仔细观察，什么困难都能得到解答。小朋友们你也学会了吗？
写物体的作文 篇5
“轰————”岩浆肆意撞击着地表面，还不断发生剧烈的地震，不断有炙热的岩浆从地表中喷射出来，溅在了了早已烤焦的土地上。地球的各处已经变得凹凸不平，形成了许多大小不一的岩浆湖，那些岩浆湖冒着炙热的水泡，接着爆裂开来，空气都被蒸发，发出一种黑黑的气体。
远处，隐隐约约地看到了那残破不堪，防护罩早已融化的新城市，新城市——才刚修建不到1年多，就再次被巨大的灾难毁灭了，昔日，街上繁华的人流没了，绚丽的霓虹灯也失去了色彩，只剩下萎缩的灯泡……街道已经面目全非，只留下了暗红色的痕迹和深深浅浅的裂缝。新城市中不时传来建筑物倒塌，电光爆炸的声响，地球已经失去了所有的生命体，有的——只有无尽的灾难和令人难以抗拒的高温。在太空中看那地球，仿佛由行星变成了恒星，其本身也发出炙热的高温和亮光，足可以和太阳所媲美。
视线穿越了岩浆河流，跨越了烤焦的大地，越过了昔日白雪皑皑的珠穆朗玛峰。来到了那神秘的、未知的不明物体坠落地点。那漆黑的深不见底的洞已经被岩浆所覆盖，不断有岩浆顺着洞口流入洞中，发出炙热的温度和“呲呲————”的声响，仿佛数以万计的火蛇在吐信，令人毛骨悚然。略发暗红色的洞口内，隐隐的听到了类似人类心脏跳动的“咚咚，咚咚——”之声，只不过那声音比人心脏跳动的声音大了好几倍，听起来就想是地球的地核正在艰难的喘息着。和喷出的岩浆相配合。透过岩浆稍微仔细一看那个洞，就会发现，岩浆之中隐隐地有一个巨大的黑色阴影，那阴影一伸一缩，像极了心脏的跳动。“咚咚——咚咚——”
“嘭——嘭！”一声声闷响随之传来。霎那间，所有岩浆的流动都仿佛停止了，接着，只听“嘭————轰隆隆！”那洞中喷发出了剧烈的高温，和那红黄色岩浆剧烈上升的一幕。“轰——嘭！”岩浆被以最快的速度抛出洞中，洒落到洞口边的地上，把大地砸出了一个个深坑。这时，洞口内——黑色的巨大不明物体似乎周围冒着嘶嘶的白气，就连黑色的表面上也隐隐地透露出暗红色气息。它在不知不觉中没有借助任何力量漂浮了起来……
直线上升，那黑色不明物体划出一条长长的白线，笔直的向洞口冲去。奇怪的是，那黑色的不明物体仿佛其周围没有空气的阻力，竟没有发出任何的声音！只留下了空间的扭曲……
那黑色的不明物体直线上升，渐渐地抛开了岩浆，升离了地面。直冲向云霄……
写物体的作文 篇6
数学活动课上，老师在黑板上出了道题：怎样才能求出土豆的体积？我一看到这个题目就傻眼了，心想：我虽然学过了求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物体的体积，对于像土豆这样不规则物体是不能应用的。怎么求土豆的体积呢？我是抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来。其他同学也像一群小麻雀似的叽叽喳喳在相互讨论，挖空心思想解题的方法，但怎么也想不出来。老师看到这种情况就提示大家说：“你们可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体，这样不就容易计算了吗？当然，如果有更简便的方法也可以用。”
通过上面的做法可以得出巧求不规则物体体积的方法。同时也使我认识到了，要想学好数学，就要多动脑、勤动手，就一定能学好数学，对不同的数学题目就有可能找出更多的更科学的解题方法，做其他事也是如此。
写物体的作文 篇7
晚上，我和爸爸妈妈到店里吃火锅，我们点了一个牛油火锅。
我想：辣的话一定放过很多一块一块的牛油，如果我舀一勺辣油倒在冰上会怎么样呢?，冰会融化成一个坑吗?于是，我怀着一颗好奇的心，拿起铁勺子，小心翼翼地向锅中舀了一勺辣油，然后，迅速地把滚烫的辣油倒在冰上。这时，奇迹发生了，冰安然无恙，一点也看不出融化了。爸爸说过水睡着了就成了冰，现在，这活泼泼的辣油来催醒了，但冰还没有醒，我觉得很奇怪。问爸爸：“冰为什么没融化?”爸爸说：“因为冰的数量多，冰都在盘子里堆成一座小山了，辣油只有一小勺，当然比不过冰了”我点了点头，视线又重新转移到了冰上，我惊奇地发现辣油结成了橙红色的固体了，冰没睡着，辣油倒先睡着了。
我又想到了一种玩法：把水果放到锅里煮。我先把龙眼放到锅里煮，煮了五分钟左右，把龙眼捞起来，龙眼整个儿还冒着热气，扒开皮，把里面的果肉吃一口，感觉肉变得更嫩了。我又把桔子放在锅里煮，煮好扒开桔子，吃了一瓣，肉只变成温的，其他没区别。
这真是一次有趣的吃火锅的经历。
写物体的作文 篇8
自然课学习了《怎样使下沉的物体浮起来》一节，我感到很好奇。为了证明正确与否，双休天我在家里做了一次有趣的小实验。
实验一开始，我先找了一个玻璃杯，装了大半杯清水，接着把一个新鲜的土豆切成正方体，轻轻地放入水杯中，只见土豆慢慢地沉到杯底。后来我找来一包盐，左手拿勺儿往杯中加盐，右手用筷子不停地搅动，一勺、两勺、三勺杯中的盐加多了，这时奇迹发生了：沉在杯底的土豆渐渐地浮起来了。我抓抓头，觉得不可思议。
那么，杯中的土豆为什么会浮起来呢？
因为杯中水的咸度很高，含有大量的氯化纳(食盐)，这样使水的比重大于土豆的比重，所以土豆就浮起来了。
做完实验，我联想到上学期学习的《我躺在波浪上看书》一文，讲的是中东地区有一个内陆湖叫死海，那里的水含盐量为百分之二十三至百分之二十五，人在死海中受到的浮力特别大，不但不用担心被淹死，还可以躺在水面上自由自在地看书。我确信无疑。
通过这个有趣的小实验，我明白：水中的含盐量高，浮力就大，重物就会浮在水面上，永远不会沉下去。
写物体的作文 篇9
昨天为了庆祝我数学考了满分，和老爸老妈的结婚纪念日我们便去了石化的锦川火锅店吃火锅。
大约傍晚六点四十五分的时候，我们终于抵达了目的地。早已被饥饿冲昏头脑的我第一个冲进了火锅店。服务员立刻走了上来让我们点菜，我赶紧点了一个骨头王火锅，接着是点放进火锅里的配菜。我一眼就看中了鲜鲜肠，听名字好像挺新鲜，于是我就点了一份。爸爸妈妈也点了小白菜，精羊肉，年糕……等等。
终于到了开吃的时候，我迫不及待地抓起一个大骨头，费力地咬着。那味道真是香啊，肉肥而不腻，沾上汁，那味道可想而知，一个字“香”!啃完了肉，我便开始吸骨髓，我用勺子舀了一点汤放进骨头里面，接着一吸，滑滑的骨髓便被我吸得一干二净。我又往锅里放了一些鲜鲜肠，让它们在火锅里煮，大概过了五分钟我夹出鲜鲜肠，它早已变的红通通的了，还冒着热气，仿佛在说：“我可美味了，快来吃我呀”!我心里想那我就成全你啦!我用筷子又夹住它，不让它乱跑，我把它夹成三段，一块一块的放进嘴里，这完全不是普通香肠能做到的，鲜鲜肠在火锅里吸收了足够多的汤汁，让它水嫩水嫩的口感十足。
这次的火锅可真是好吃啊!
写物体的作文 篇10
为什么有的物体在水中是沉的，有的物体就是浮的呢？这个问题回响在我的耳畔。这是为什么呢？物体在水中的沉浮与轻重有关，轻的浮上来，重的沉下去。但真的是这样吗？我决定用实验来证明。
我准备了一缸水，一根胡萝卜和一块橡皮。首先把胡萝卜和橡皮同时放入水中。咦？比橡皮重的胡萝卜居然浮起来了！而橡皮却安静的沉入水中。难道物体在水中的沉浮与重量无关？如果与重量无关，那会与什么有关呢？我思前想后，可能是物体的轻重和大都在影响他们的沉浮。由于是两个因素，所以要做两次试验。
于是，我又准备了5个体积相同，质量不同的小方块，然后分别各他们编号。接着依次放入水中，发现相对较轻的小球容易浮，较重的则容易沉。于是得出结论：在同一体积下，物体越轻越容易浮，物体越重越容易沉。
随后我又找来了五个体积相同，质量不同的小球，并给他们编号。然后将五个小方块放入水中。发现体积较大的小方块容易浮，相对体积较小的小方块容易沉。于是得出结论：在同一质量下，体积越大越容易浮，体积越小越容易沉。
老师告诉我，排开水的体积叫做排开的水量，一个物体排开的水量越大，浮力就越大，只有排开的水量大于自身的重量，则浮力大于重力的情况下物体才会上浮。
通过这些实验，我学会了许多知识。在生活中一些微小的事物却包含着丰富的信息，以后我在生活中要仔细观察，增长见识。
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写物体的美作文600字(精选5篇)
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，想要写心得体会需要从哪方面入手呢？有请驻留片刻，小编为你推荐写物体的美作文600字(精选5篇)，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
写物体的美作文【篇1】
上周，老师带我们去科技馆上体验课。
老师向我们提了一个问题：“谁能让一支笔稳稳地立在纸上?”我们立马议论纷纷，七嘴八舌地讨论了起来。终于，有同学举手了，有的说用纸把笔夹起来，有的说在纸上扎个洞插进去，还有的同学更聪明，说直接把笔横放在纸上。老师又问：“为什么横着放和竖着放结果不一样呢?”我们全都愣住了。原来这支笔横放着的时候接触面积大，所以摆得稳一些，竖着的时候接触面积小，就站不稳了。
老师请了两位体重差不多的同学来做试验。让他们站直，双脚接触地面，用相同的力去推。结果被推出去的距离差不多，所以他们俩差不多稳。接着让这两位同学，一个站着，一个蹲着，这样，两人的接触地面不变，但蹲着的同学重心放低了，用相同的力去推，结果蹲着的比较稳。这一回，老师再多请了一位同学，让他们一个站着，一个蹲着，一个趴着。老师问：“现在，谁最稳?”“当然是趴着的最稳!”没等他们试完，同学们就知道了答案。因为趴着重心最低，接触面积最大。
从这节课中，我们明白了一个原理：物体站的稳不稳跟接触面、重心和物体本身的重量有关。
写物体的美作文【篇2】
二年级春游的时候，我在华南植物园买了一只可爱的小bb鸭子。
小鸭子的毛黄黄的，橙色的嘴巴扁扁的，嘴巴上面还有两个不容易发现的小鼻孔，可爱的小脑袋上有一对亮晶晶的小眼睛，脑袋下面伸出一个长长的脖子。它的身体圆圆的、胖胖的，去掉小脑袋和脖子，活像一个黄色的小圆球。胖胖的身体下面露出一双小脚，脚上有三只爪子，爪子之间连着一层薄东西，叫作“蹼”。
我发现小鸭子是个“垃圾桶”，我中午吃剩的饭也吃。平时，小鸭子都是安静地在碗边吃饭，但有时候也会当个捣乱分子——把饭菜弄得到处都是，甚至还把碗给搞翻了。
小鸭子还是个“飞毛腿”呢。一次，我去追它，它见缝插针，小翅膀不停地挥舞着，小嘴巴还在“嘎嘎”地叫着，好像在说：“不要抓我去炖汤啊，救命啊！”
小鸭子还有一个身份，就是“夜猫子”。一次，大约深夜一点，我躺在床上翻来覆去睡不着，于是起床去找小鸭子，我到阳台一看，原来小鸭子还在唱卡拉ok呢。又过了两个小时，我起来上厕所，又往阳台瞅了几眼，发现这个小活宝终于停下来睡觉了。我发现小鸭子睡觉的时候不像鸡、鹤那样一只脚站着睡，而是把脚收进身体里睡的，还很像一个“2”字呢，真是“萌萌哒”！
这是一只非常可爱的小鸭子，它是多么的有趣啊！我一定要好好观察它。
写物体的美作文【篇3】
数学题实在太难了，快用完的草稿纸上还剩一丁点儿区域，但我不想用它来计算题目，我一心想恶搞一下。不过我也不知道要具体画些什么。反正就随手一画，画出啥就是啥吧！
我拿起笔发泄般地画了起来，本来想画张细长的小脸，没想到画到一半忽然歪了，画成了一个直角。我正沮丧白白浪费了一小块发泄绘画灵感的风水宝地，又忽然灵感爆发，将突出的线条弯成了u字型，哈哈，一个巨夸张的苹果肌。
我又赠送这个画中人一对浓眉大眼，可是眼白太少，一下子又把眼白涂没了。的确是浓眉，但是倒着的，惊喜不？
再为她加上一个高鼻子。可不怪我超级热爱利用夸张的手法恶搞，高鼻梁画得像一座与平地反差萌的高耸的山。天啦噜，画面太美！外加一个樱桃小嘴，不过好像有点过头了。
我在脸的一圈都画上了头发。左边是酷酷的短发加上极简的几何耳环。右边却是唯美的波浪长发加长长的星星耳环。可能是短发太像树皮，长发又像方便面，所以有种画风突变的感觉。
头上画的不是独角兽角，也不是牛角，是一个甜甜的冰淇淋，都化了，实在是恶心到家了。脖子就用两根线条搞定。我给小人穿上超短的上衣，我心目中的人物形象应该是瘦瘦的穿着大大衣服的人。但是一切不如我意，我把她的腰画得只有三厘米那么细，我又在衣服前面画了两根细线，顶端连着俩风车，这样就不需要翅膀，好多了。我想这个小人如果活了，那她一定会感谢我，我又给她的下半身画了轻盈洒脱的草裙！一般的草裙都是绿色的，可是我没有绿色画笔，只用了红、蓝、黑，结果画得像扫帚一样，我真是哭笑不得啊。
大长腿，却有一个年轮膝盖，谁让我画技不好呢？她也只能自认倒霉；另一条腿画过头了，成了长短腿，哈哈尴尬呀！所以最后，只能欣赏到一只跳芭蕾舞的脚和一只走路的脚。
这幅画呢，虽然有点丑，但她栩栩如生。是我忽然涌现出的灵感。这时门铃响起，我也刚好就此停笔。当然，最后这幅伟大的杰作被一位高端的收藏家垃圾桶先生免费收藏了。我也不悲伤，因为我脑子里又浮现了新的奇思妙想！
写物体的美作文【篇4】
1、数学语言讲究准确、简练、到位。本节课我有些问题有点不到位，例如：“透过刚才的学习，谁来说说我们应怎样观察一个物体？”学生虽然从前后、左右、上下位置观察小汽车，但这些都是一些直接感知，不能很准确进行表述。这应在教学设计时琢磨教材要认真思考，怎样提出问题；问题深浅度要到哪一个层次。
2、本节课的教学难点是培养学生的观察潜力和空间观念。在课堂上我发现学生存在这样的问题：在需要观察物体的左边能说出自己看到了什么，换到右边就要想一段时间才能说出自己看到了什么。我想这就应与学生方位感不强，观察周围的事物也是比较单纯、直观地。在今后的教学不能因为观察物体就指导学生观察，应在每一个知识资料渗透观察事物的本质、规律、变化。
3、教学安排的游戏活动要做到有序，及时调控学生纪律情绪。一开始活动学生就活跃起来，老师说要评比小组学生才安静。课后针对这些状况，我再次强调小组长的职责，和学生重申课堂活动要求。
写物体的美作文【篇5】
物体热胀冷缩
“同学们，你们知道物体的热胀冷缩吗？”自然课上，刘老师亲切地说。
我们摇摇头。
刘老师说：“现在，我们做个实验，让实验告诉我们。”
实验开始了！只见刘老师拿出一个称架，链子上挂着一个金属球。然后，刘老师用圆环轻而易举地穿过了金属球，又拎了出来。这有什么了不起，不就是钻进钻出吗。正当我暗暗得意，刘老师小心翼翼地点燃了酒精灯，让金属球在火上烧，过了一会儿，金属球加热以后，再用圆环套，正在这时一件我不敢相信的是发生了。圆环竟然穿不过去，他顷刻间像变胖了。我简直惊呆了！然后，刘老师把圆环放进水里，水面上顿时冒出一阵白烟。在穿，毫不费力一下子穿了过去。我再不大意，等待刘老师揭开谜幕。
“其实，在我我们的生活中也有很多事情与今天的研究有关：一个瘪乒乓求球放进热水里，过了一会，它立刻复原了；一个气球拴再烧杯上，在火上烧，一会气球就鼓了；饮料瓶内不能装满，是因为液体也有热胀冷缩的性质；由此可见，液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质。”
听了刘老师多话我豁然开朗！多么有趣的实验，他使我学到了很多知识。
关于物体的作文精选
所谓“仁者见仁，智者见智”，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？经过收集，小编整理了关于物体的作文精选，希望能帮助到你的学习和工作！
关于物体的作文(篇1)
教室里最不显眼的一个角落，立着一堆扫把，他们并没有因为每天为同学们服务而得到任何好的待遇，而是立着的立着，躺着的躺着，乱糟糟的堆在一边。
他们没有华丽的外表，没有像国旗一般鲜艳的颜色，同时也不会受同学们的尊敬。渐渐的他们都被遗忘了，只有在他们可以派上用场的时候，同学们教室里不仅仅有黑板，粉笔为他们做贡献，还有一个名字：扫把。
可是，扫把就是扫把，他不可以像国旗一样受人尊敬，他不可以向书本一样给同学们传授知识，它只能用自己简陋的身体为同学们创造一个干净，整洁的学习环境。
尽管扫把是这样伟大，这样朴实，可是他却仍旧连得到同学们的爱护这个小小的心愿都无法实现。同学们不仅用扫把来除去肮脏的东西，还将扫把当做敌对的武器：摔，抢，碰，打等等都成了扫把每天都要做的事情。扫把不希望这样，他们都在无声的哭泣，哭泣自己是伤害大家和气的罪魁祸首，哭泣自己做了那么多的贡献，却还是不能得到同学们的理解和爱护。
不过扫把仍旧不能改变这样的命运。需要改变的是我们的道德心，我们对待身边每一个事物的态度。我们应该爱护身边的每一个事物，只要是为我们做过贡献的。要将他们看成有生命的，有情感的事物。与对待我们自己一样平等对待。
例如：为我们除去污浊的扫把;彻夜照亮道路的路灯;沾满粉笔灰的黑板;燃自己照别人的蜡烛等等。这些无生命的物体都可以看做有生命，有情感的事物。我们要像对待人一样对待他们。这样你便是一个有爱心，受人尊敬的人。
关于物体的作文(篇2)
我叫小辉，我有着一个悲惨痛苦的命运！因为我有一个心理怪病。这个怪病是我小时候得的。那时，我放学后高高兴兴的回家，在经过一个小巷子的时候，有一个没有公德心的人高空抛物，抛下了一个不明物体，正好砸中了我的头部。从今以后，我就时时刻刻都抬着头，担心有东西掉下来，不管是走路，还是吃饭……这个阴影一直在我的心里挥着不去！
一天，我出门去了。在人山人海的街道上，我显得非常与众不同。人们都用诧异，疑惑的眼光注视着我，我心里很不是滋味，但是又无可奈何！
接下来，我又去了很多地方：地铁站、停车场、商店……但是，无论在哪里，我都始终抬着头，始终被别人议论着！
抬着头不仅走路困难，看书困难，更加困难的就是吃饭了！当我肚子饿得“咕咕”叫时，我走进了一家面馆，吃起了面来。我用筷子把面条挑起来，费了好多力气才把几根面条挑进了嘴里！看看桌子上，全是掉了的面条，我伤心极了。当我终于吃完了这碗面后，我已累得满头大汗，桌子上也是一片浪迹！
有时候，我还会去挤地铁，那拥挤的地铁里只有我一个人一直抬着头。我身旁的人都时不时的转过头来看我，他们的眼神里透露出他们非常诧异，奇怪，好像在说：“这个人真奇怪，一直抬着头，也不嫌累！”
我非常伤心，如果我不被那个不明物体砸到，我也不会是这个样子！我希望世界上每一个人都有公德心，不随便高空抛物！
关于物体的作文(篇3)
实验你一定做过吧，那你做过关于物体在水中的沉与浮的实验吗？我们在这节科学课上就做了一次这样的实验，你们也来看看吧。
开始实验了，我先开始把盘子里的大小相同的四个小球分别从轻到重排序。我拿起黄球，放在手上掂量了几下，还挺轻的，就先把它排第一吧。我又拿起红球和篮球，也掂量了几下，这两个球都比黄球重，但红球比蓝球轻了一些，我就红球摆第二，蓝球摆第三。而绿球是最重的，就放在最后一个了。
排完了序，我在猜一下它们在水中的沉与浮吧。黄球那么轻，一定是浮在水面上吧。红球与黄球的重量差不了多少，肯定也是浮上去的。蓝球呢也有点重量了，是沉下去的。绿球那么重，肯定是沉下去。
我先把黄球放入水中，一松手，它就呼的游出了水面，哈哈，我猜对了。我又把红球、蓝球相继放入水中，松开手，红球也像黄球那样游出了水面，只有蓝球还飘忽不定地在水中徘徊。终于，蓝球似乎下定了决心，也浮出了水面。天哪，我猜错了！最后，我把绿球放进水中，一松手，它便不出我所料地咚地沉到了水底。
这次实验可真有趣，也让我发现了：不同物体，大小相同时，轻的容易浮，重的容易沉。
关于物体的作文(篇4)
为什么有的物体在水中是沉的，有的物体便是浮的呢？这个问题回响在我的耳畔。这是为什么呢？物体在水中的沉浮与轻重有关，轻的浮上来，重的沉下去。但真的是这样吗？我决议用试验来证明。
我预备了一缸水，一根胡萝卜和一块橡皮。首先把胡萝卜和橡皮一起放入水中。咦？比橡皮重的胡萝卜竟然浮起来了！而橡皮却安静的沉入水中。莫非物体在水中的沉浮与分量无关？如果与分量无关，那会与什么有关呢？我左思右想，可能是物体的轻重和大都在影响他们的沉浮。由所以两个要素，所以要做两次试验。
所以，我又预备了5个体积相同，质量不同的小方块，然后别离各他们编号。接着顺次放入水中，发现相对较轻的小球简单浮，较重的则简单沉。所以得出结论：在同一体积下，物体越轻越简单浮，物体越重越简单沉。
随后我又找来了五个体积相同，质量不同的小球，并给他们编号。然后将五个小方块放入水中。发现体积较大的小方块简单浮，相对体积较小的小方块简单沉。所以得出结论：在同一质量下，体积越大越简单浮，体积越小越简单沉。
教师告诉我，排开水的体积叫做排开的水量，一个物体排开的水量越大，浮力就越大，只要排开的水量大于本身的分量，则浮力大于重力的情况下物体才会上浮。
经过这些试验，我学会了许多常识。在生活中一些细小的事物却包含着丰厚的信息，今后我在生活中要仔细观察，增加才智。
关于物体的作文(篇5)
过年了！我也打算回农村和爸爸妈妈以及爷爷一起过年了，时间真的就这样不知不觉的过去了，想不到距离开学也只剩下十天左右，我的爸爸在今天早上起床后让我和他一起去买蔬菜，一切都是为了春节那个夜晚的年夜饭！
早上起床后虽然天气不是很冷，然而坐在摩托车上依旧是寒风刺骨，我可以清晰的感觉到冷风从我的脸庞吹过，不过我觉得自己很享受此时此刻，因为过年的欣喜一直支持着我，我似乎乐在其中！
如今的县城真的已经有了春节浓郁的气息，各个地方都已经高高地挂满灯笼，在路过的桥头可以看见一排排火红色的灯笼，然而尤其是在小商贩那里节日的气氛更加浓郁，因为各式各样的礼炮摆满各个街道，红色的对联摆满地面，如今的街道真的是很拥挤，大家都在这里买东西，店主也在不断的走动着，一直在照顾大家，看起来生意也非常兴隆！
当我到达菜市场买菜之时，我才真正的知道了什么是过年前，因为在这条路上全部都是来来往往购物买菜的人，我的爸爸买肉的时候花费了大量时间，因为人实在是太多了，这个门市已经被包围住了，然而因为我需要照看东西，所以一直都在等待，不过我的旁边就是卖鱼的人，生意明显的感觉到无比兴隆，因为那个刮鱼鳞的人就没有休息过一下！
当我看见眼前的一幕，我才真正的感觉到春节真的来了，春节的气息扑面而来！
[参考]关于物体的美作文1000字(汇总10篇)
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？考虑到你的需求，小编特意整理了“[参考]关于物体的美作文1000字(汇总10篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于物体的美作文 篇1
我是火车中的老古董——绿皮火车。说起我啊，你必定很熟悉。对，我便是20世纪90年代之前运转的火车，不过我现在根本上算退居幕后养老去啦！
想当年，咱们是我国铁路客运的主力。穿戴一身黄绿相间的衣裳，气势如虹，看着咱们欢欣的笑脸，我振奋极了——本来人们这么喜欢我！我兢兢业业地为公民服务。可现在，当年那气势现已悄然消失，冷风吹走了我往日的锃亮，太阳照退了我往日的光辉，我只剩下一些零零碎碎的一点点嫩绿，其他都现已变成铁锈。渐渐地，我跟不上年代的脚步，满意不了人们的需求，所以我不再是人们的热门，我的弟弟们替代了我，比方：调和动车、高铁、地铁……它们像闪电一般，像离弦的箭，在人们的欢呼声中呈现了，而我被冷落在了一旁。
想当年，我载人、运货，样样能行，人们喜欢我既廉价又便利。而现在，我仅仅载着那些赤贫的人，他们是因为我票价低而乘坐我，和最初比起来，我真是伤心欲绝。不过我也输得心服口服。我的那些弟弟们，它们时速能到达200多公里，几乎比两个我还快！再说说高铁，那速度比风还快，是我远不能及的，它时速到达500公里是彻底没有问题的。唉，长江后浪推前浪，前浪被拍死在沙滩上啊！
我，一辆现已过期的绿皮火车，不得不赞赏现代科技开展之快。我还没在历史舞台上站稳，便要谢幕了。这多亏了几代领导人的奉献，他们带领全国公民让我国从赤贫走向殷实，使咱们国家愈加美丽富饶。
关于物体的美作文 篇2
不同物体在水中的沉浮与轻重、大小有关吗？你也不知道，那就让下面的实验来告诉我们吧！
桌上摆着四个不同大小的盒子，盒子里装这同样重量的橡皮泥，它们在水中是沉还是浮？
最小的应该会沉吧，因为含有的空气很少。其他三个盒子盒子因该会浮因为它们有点像带盖的空瓶，虞老师开始试验了，他将最小的盒子放在水中央，盒子很快沉了下去，虞老师再拿起较小的盒子，放在水里，盒子慢慢悠悠升了起来，接下来方的是小盒子，它也升起来了，只不过比上次要快一些，而大盒子也不出我的意料浮了起来。这个实验告诉我们：不同物体重量相同在水中的沉浮与大小有关大的容易浮，小的容易沉。
接着我们开始了下一个实验。有四个大小相同，重量不同的小球，按轻到重为黄、红、蓝、绿。
我将黄球放入水中，他一下子浮上了水面。我又将红球放入水中他也浮了起来，但只路出一小半部分，而蓝球停在了水中，没有浮出水面。最后，我将绿球放入水中，绿球咣当一下子沉底了。
通过这个实验我发现：不同物体大小相同，再水中的沉浮与轻重有关。物体越重，越容易沉，物体越轻，越容易浮。
关于物体的美作文 篇3
新课程改革从去年新学期开始到现在已将近一个学年，在教学工作中，我通读教材，查资料，听课，请教，精心编写教案，落实教学目标，上好每一节课，倾注了大量的时间和精力。可是新课上下来，常感觉效率比较低，很是困惑。如今再回过头教高一，翻开以前的教案，反思当初的教育教学方式，感触颇深。
高三的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。客观地分析，教学的起点过高，“一步到位”的教学思路是导致学生“物理难学”印象形成的重要原因之一。高一年级的物理教学首先是要正确的引导，让学生顺利跨上由初中物理到高三物理这个大的台阶，其次是要让学生建立一个良好的物理知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。
例如，关于“力的正交分解”这一基本方法的教学就是通过分期渗透，逐步提高的。这不仅是一个遵循认知规律的需要，其意义还在于不要因为抽象的模型、繁琐的数学计算冲淡物理学科的主题，通过降低台阶，减少障碍，真正能够把学生吸引过来，而不是把学生吓跑了，或者教师一味的强调物理如何如何重要，学生就硬着头皮学，学生处于被动学习的状态甚至变成了物理学习的“奴隶”。如果我们老师有意识地降低门槛，一旦学生顺利的跨上的这个台阶，形成了对物理学科的兴趣再提高并不晚。
可是，一般新老师并没有很快领会这种意图，因而在实际教学中不注意充分利用图文并茂的课本，不注意加强实验教学，不注意知识的形成过程，只靠生硬的讲解，只重视告诉结论，讲解题目，这怎么能怪学生对物理产生畏难情绪呢?学生如果对物理失去兴趣，对基本概念搞不清楚、对知识掌握不牢也就不足为怪了!我们不妨再举一个例子，有的老师在教完“力的分解”后，马山就去讲解大量的静力学问题，甚至去讲动态平衡问题，试想这时学生对合力的几个效果尚难以完全理解，对平行四边形法则的应用还不够熟练，学生解决这类问题的困难就可想而知了，这种由于教师的引导方法不当，导致学生一开始就觉得物理如此之难，怎么能怪学生认为物理难学呢?我们教师不应该把教学目标选择不当的责任推向学校的考试，推向市场上的参考书，这实际上是站不住脚的，应该多从自身的教学思想以及从对教材的把握上找原因。
如果我们作为引路者有意识的降低高三物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是成功的。
首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解“滑动摩擦力的方向与相对滑动的方向相反”时，如果对“相对”讲解的不透彻，例题训练不到位，学生在后来的学习中就经常出现滑动摩擦力的方向判断错误的现象;对学生能力的训练意识要加强，为了增加课堂容量，教师往往注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，留给学生思考的时间太少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的下降;还有一个就是要善于创设物理情景，做好各种演示实验和学生分组实验，发挥想象地空间。
如果仅仅局限与对物理概念的生硬讲解，一方面让学生感觉到物理离生活很远，另一方面导致学生对物理学习能力的下降。课堂上要也给学生创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分的问、多方位的交流，教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确认识学生地内部条件，采用良好地教学方法，重视学生地观察，实验，思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。
前概念是学生在接触科学知识前，对现实生活现象所形成的经验型概念。而由于中学生的知识经验有限，辩证思维还不发达，思维的独立性和批判性还不成熟，考虑问题容易产生表面性，且往往会被表面现象所迷惑，而看不到事物本质。所以易形成一些错误的前概念。这些错误概念对物理概念的正确形成极为不利，它排斥了科学概念的建立，是物理教学低效率的重要原因之一。
在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的。由此古希腊哲学家亚里士多德提出了一个错误命题：必须有力作用在物体上物体才运动，没有力作用，物体就会停下来。这个错误一直延续了2000多年，由此可见前概念对人们认识影响是巨大的。
在物理教学中，不能忽视学生大脑中形成的前概念，对正确的应加以利用，对错误的要认真引导消除，否则正确概念难以形成。
中学生的抽象思维在很大程度上属经验型，需要感性经验支持。因此教学中应了解学生的实际，通过实物演示消除错误概念。
太阳曝晒下的木块和金属块的温度如何?学生最容易根据自己的感觉，认为金属块温度高，形成错误认识。所以只有通过实验测定后，使学生认识到自己感觉的错误，才能消除错误前概念，否则任何讲授都是苍白无力的。
由于学生思维带有一定的片面性和表面性，他们往往以物质外部的非本质的属性作为依据，形成错误认识。如学生认为马拉车前进是马拉车的力大于车拉马的力，从而对牛顿第三定律产生怀疑。所以教学中针对这种问题设计一个实验：2个滑块，2个轻质弹簧秤，使一个弹簧秤两端分别固定在两滑块上，用另一弹簧秤拉动连在一起的木块，去演示使一物块前进时，另一物块同时前进，通过弹簧秤显示两物块之间相互作用力，这样就可以排除学生形成的错误认识，进一步理解牛顿第三定律。
在“自由落体”一节教学中，学生对任何物体做自由落体运动从同一高度竖直落下时，不同的物体将同时落地很难想象。因此教学中应强调“自由落体运动”是指在只受重力作用下的竖直下落运动，但在实验中，不可避免地受到空气等阻力影响，结果当然不会完美。当然，更重要的是做好演示实验也就是要重复“伽利略斜塔实验”，使学生建立密度和重力都不相同的物体在空气中，从同一高度落下，快慢几乎一样的事实，然后对自由落体运动加以分析、研究。
所以，抓住中学生学习物理的思维特点，充分利用实物演示及创造条件进行实物演示，积极消除学生的错误前概念，对提高物理学习效果是重要的。
物理模型是物理学中对实际问题忽略次要因素、突出主要因素经过科学抽象而建立的新的物理形象。
通过运用物理模型可以突出重点，抓住本质特征和属性，可以消除学生思维方面的片面性和表面性，提高学生思维的独立性、批判性和创造性，从而使学生能够对自己从生活中形成的朴素物理概念分析区别，抛弃错误概念，形成科学概念。如：伽利略在研究运动的原因并指出，亚里士多德观点的错误时，设想的“理想实验”就是建立了一个没有摩擦的光滑轨道的物理模型。在建立物理模型后，问题便简洁多了。
这是我在新教材教学工作中对以上三点的一点教学反思。在以后的教学工作中还要继续坚持与写好课后小结与反思笔记，把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。通过这半年的教学实践我感悟到在新课程下，平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了……
在以后的教学工作中还要继往开来，做好教学反思，写好课后心得，促使自己成长为新时期研究型、复合型的物理教师。
关于物体的美作文 篇4
我是一部诺基亚手机，已经被主人放在柜子中有些年头了。在我身上有许多按键，大大小小遍布全身。回想当年，我可算是个厉害的名人儿！那时的人们，都为能够拥有我而感到自豪！因此我的兄弟姐妹们，也特别多，有双层的，有翻盖的，五颜六色的，花样可多啦！人们每天把我们带在身边，方便联系，偶尔玩起俄罗斯方块，工作休闲两不误。人们对我们，可是赞不绝口呢！
可是，信息时代的发展太迅猛了！才几年时间，我和兄弟姐妹们接二连三地被淘汰了！
记得那一天，主人带回来一架奇怪的新手机，扁扁的，四四方方的，我开始被搁置在一旁。
“有什么好的，肥硕的身子，像镜子一样的脸，连个按键都没有！”真是越看越不顺眼，气急败坏的我，趁主人不注意，嘲笑道：“切，破手机，你身上怎么没有一个按键？看看我，小区内的名人，怎么，认识不？”我仰着头，说道。
“我可是最先进的智能手机，屏幕大，内存多，可以装各种软件，拍照、录像、视频……就没有我不会的！你会被彻底淘汰的！”那个智能手机温和地笑着。
突然，它的脸上一阵发光，紧接着传出一阵清脆悦耳的音乐声。这时，主人急匆匆地跑了进来，只见他拿起那破手机，用手指在上面滑了一下，就接了个电话。我看呆了，触屏的，而且音乐好多，功能好强大！
接下来，网络越来越发达，智能手机不断地推陈出新，小区内的诺基亚手机兄弟姐妹们也越来越少。直到现在，我依然孤零零地躺在柜子里。
我算是彻底想通了，没有科技，就没有未来！生活中几乎没有我们的位置了，而我只能掩面叹息。“长江后浪推前浪”，时代的变迁，科技的大发展是必然趋势。默默地祝福智能手机不断取得新战果吧！
关于物体的美作文 篇5
成为一名物流专员已经xx个月有余，在新年到来之际，在此对我的20xx做个总结，希望可以在20xx年里有更大的进步。
一、初进物流公司
因之前没有过任何物流方面的经验，很担心无法融入到物流的工作中，但是从我进入公司的第一天开始，公司一直强调的“齐心协力，志存高远”的企业文化、宽松融洽的工作氛围、以及施经理和物流部各位同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。在物流部的工作中，我一直严格要求自己，认真及时的做好领导布置的每一项任务，并虚心的向同事们学习，借鉴她们许多良好的工作习惯和在工作中积累的经验。公司注重时限和承诺，所以我们物流专员在受理、跟踪、查询和确认收货情况时，要本着公司的这种精神，言语得体，有礼有节，并且要非常的细心。我也会加强学习业务知识，不断提高和充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更多的贡献。不过在工作中我也出现了一些错误，因此在处理各种问题时我会考虑得更全面，杜绝类似错误的发生。在此，我要非常感谢施经理和各位同事，感谢她们对我工作中出现的错误给予及时的提醒和改正。
二、转正之后
在成为xx的正式一分子后，我对物流专员的工作有了更深层次的认识，在处理问题和突发事件上有了相对的提高。首先，我认为工作中“细心”是最重要的，比如在受理时，要尽可能详尽的得到货物信息和客户的要求；在跟营运部门登记和查询时，更要尽可能详尽的了解到货物的在途和到货实况，并有能力根据这些信息推测和判断后续情况，在应对客户询问时能够简言答之，令客户满意。
在工作中发现问题，找出原因，找到解决问题的办法不断改进不断提高。所以说注意物流工作的细节是非常重要的。其次，不要主观。若出现和以往不一致等异常的情况，要冷静观察，不可盲目去处理，认真落实。不要强调“以自我为中心”，而应该强调“整体利益优先”，在工作中要发扬“有人负责我服从，无人负责我负责”的精神。如受理时、回复客户时、接到领导指示的工作等不可凭主观想像做事，按部就班，简单的事情更要认真对待。记得有句话这样说的“简单的事情重复做，当成功来临时挡也挡不住”。对于物流来说成功就是准时、无误、高效率。再次，勇于承担。工作是先做人后做事，性格决定命运，态度决定一切，沟通解决一切。出现问题要勇于承担，比如输单时出现错误，或者周末值班时事情没有处理好，说一句“不好意思，我输的”或者“我值班”这没什么，否则大家一起承担，这样也不好。出现问题不要推卸责任。讲讲当时的情况，说说出现的原因，大家一起来借鉴一下，以免下次犯同样的错误，说不定领导还会夸他诚实呢，是个好员工。这样也会保证部门之间的平和和团结。第四，不可情绪化。当在工作中出现什么“拦路虎”了，生活中出现什么不开心的事，不可情绪化，不能影响工作或别人。把同事、领导当成朋友说出自已的想法和建议。因为你将随时应对意料之外的事情，所以物流工作要有一颗平常心，与人为善的心，说出的话会不会伤害到人家，会不会产生矛盾等等，要增加集体荣誉感，增强集体凝聚力。
最后，定期或不定期内外部培训。企来的战略在变，执行战略的能力要求也在变，所以对员工进行工作及生活的沟通，思想沟通、对员工进行业务培训、全方面素质培训。如航空常识培训、内部经验交流、外部参观学习、物流管理培训等等。益处是公司有了高素质人才，适应了当前的发展变化，而员工更好的充实了自己、更好的完成工作、更多的付出。
把公司当成家，节省每一点能源。把同事当成朋友，增强团员合作精神与集体凝聚力。心往一处用，劲往一处使，我想我们的20xx一定会更好！
关于物体的美作文 篇6
瞧，这是我经历了5年的时间，反复试验，终于发明了物体吸环，只要把它戴在自己头上，所有的金属物体都会被吸引过来，需要你把它们一一接住，否则，就会被金属物体砸得头破血流。如果用这个物体吸环，想练就一身功夫那就容易多了！不过，这个吸环只有别人才能帮你摘。
这不，产品刚一上市，就吸引来了许多客户，大家争相购买，大把大把的钞票塞进了我的腰包。我顿时乐开了花，沉浸在喜悦之中，渐渐地我发现有点儿不对劲儿了，因为物体吸环对人类弊的一面比利的一面多：
人们带着物体吸环走在路上，那菜刀、剪子、针像飞镖一样往你身上飞，这不，一连弄出了十几条被刀子捅死的案例，夏地人们都不敢出自家的门半步，都怕什么时候会被捅死。
警察们也躲不过这场劫难，有时候有小偷偷东西，警察向天空开枪，想让小偷站住，谁知警察刚向天空开枪，没让小偷站住，却先把自己给打死了，子弹也是金属吗！现在全国严重危机;缺乏警察
小偷们见此情景，多了一个心眼，他们戴上物体吸环，上大街转了一圈，回来就成了“百万富翁”他们把大家的硬币都吸了过来，这下，小偷们可省了不少的事情，不用再掏别人的腰包了。
我发现了事情的严重性，追回了所有的物体吸环，才平息了这场灾难。从中，我明白了一个深刻的道理：科学是一把双刃剑，有它利的一面，也有它坏的一面，要看你怎样利用它了。
（完）
关于物体的美作文 篇7
教室里最不显眼的一个角落，立着一堆扫把，他们并没有因为每天为同学们服务而得到任何好的待遇，而是立着的立着，躺着的躺着，乱糟糟的堆在一边。
他们没有华丽的外表，没有像国旗一般鲜艳的颜色，同时也不会受同学们的尊敬。渐渐的他们都被遗忘了，只有在他们可以派上用场的时候，同学们教室里不仅仅有黑板，粉笔为他们做贡献，还有一个名字：扫把。
可是，扫把就是扫把，他不可以像国旗一样受人尊敬，他不可以向书本一样给同学们传授知识，它只能用自己简陋的身体为同学们创造一个干净，整洁的学习环境。
尽管扫把是这样伟大，这样朴实，可是他却仍旧连得到同学们的爱护这个小小的心愿都无法实现。同学们不仅用扫把来除去肮脏的东西，还将扫把当做敌对的武器：摔，抢，碰，打等等都成了扫把每天都要做的事情。扫把不希望这样，他们都在无声的哭泣，哭泣自己是伤害大家和气的罪魁祸首，哭泣自己做了那么多的贡献，却还是不能得到同学们的理解和爱护。
不过扫把仍旧不能改变这样的命运。需要改变的是我们的道德心，我们对待身边每一个事物的态度。我们应该爱护身边的每一个事物，只要是为我们做过贡献的。要将他们看成有生命的，有情感的事物。与对待我们自己一样平等对待。
例如：为我们除去污浊的扫把;彻夜照亮道路的路灯;沾满粉笔灰的黑板;燃自己照别人的蜡烛等等。这些无生命的物体都可以看做有生命，有情感的事物。我们要像对待人一样对待他们。这样你便是一个有爱心，受人尊敬的人。
关于物体的美作文 篇8
实验你一定做过吧，那你做过关于物体在水中的沉与浮的实验吗？我们在这节科学课上就做了一次这样的实验，你们也来看看吧。
开始实验了，我先开始把盘子里的大小相同的四个小球分别从轻到重排序。我拿起黄球，放在手上掂量了几下，还挺轻的，就先把它排第一吧。我又拿起红球和篮球，也掂量了几下，这两个球都比黄球重，但红球比蓝球轻了一些，我就红球摆第二，蓝球摆第三。而绿球是最重的，就放在最后一个了。
排完了序，我在猜一下它们在水中的沉与浮吧。黄球那么轻，一定是浮在水面上吧。红球与黄球的重量差不了多少，肯定也是浮上去的。蓝球呢也有点重量了，是沉下去的。绿球那么重，肯定是沉下去。
我先把黄球放入水中，一松手，它就呼的游出了水面，哈哈，我猜对了。我又把红球、蓝球相继放入水中，松开手，红球也像黄球那样游出了水面，只有蓝球还飘忽不定地在水中徘徊。终于，蓝球似乎下定了决心，也浮出了水面。天哪，我猜错了！最后，我把绿球放进水中，一松手，它便不出我所料地咚地沉到了水底。
这次实验可真有趣，也让我发现了：不同物体，大小相同时，轻的容易浮，重的容易沉。
关于物体的美作文 篇9
上个月我生日那天，姐姐送给我一件珍爱的礼物—成语小词典，今天是姐姐的生日，我该送件什么礼物给她呢？
今天中午一放学，我看了好几个商店。也不知买什么礼物送给姐姐，于是，我有气无力地回到家里，这时，我看到姐姐正在梳头，我琢磨着，如果再加一付项链，那多好看呀。我就买一付送给姐姐过生日吧！再说，姐姐考上大学，就要出远门了。想到这，我轻松地放下书包说：“姐姐，我出去一会。” “你上哪？”我没有理会，或许没有听见，一口气跑到一个大商店，我看着那边银光闪闪的东西，立即跑过去看，“啊——项链。，，我心里不知有多么高兴啊！我看着这些项链，眼花缭乱，不知买什么颜色的才好。我想了又想：戴红的，太土气了；绿的，也不行；就买白色的吧！于是，我用平时攒下的钱买了一付水晶般的项链，兴奋地跑到家里。
一回到家，姐姐就问：“你上哪里去了。”我说：“我给你看一件生日礼物。” “什么礼物，快给我看看。” “你急什么，先猜猜看，” “钢笔？ ” “不是。” “笔记本？ ” “也不是”。“我猜不着，快拿出来看看，到底是什么宝贝。”忽然，一付项链跳入姐姐的眼帘。我说：“这是我挑了好久才挑上的。”姐姐一看，笑容立刻收敛了，显然有些生气。姐姐严肃地说：“谁叫你买这种东西。” “你不喜欢？ ”我问，“这是我几年的积蓄呢。” “你以为有钱就可以乱买东西？我们现在还小，不应该把钱用在这些方面，如果你用这些钱去买学习用品，不是更好吗？ ”姐姐又说：“人不是专讲究外表美，如果你的心纯洁美丽，那你就是一个真诚的人。……，”我听着听着，被姐姐的话感动了，此时，我心里默默念道：
“姐姐，你的话我永远牢记着’做一个心灵美的少年。”
关于物体的美作文 篇10
我的复读机
（周小可五年级老师作文要求：写一种物体）
我有一个复读机，是我三年级时因为要跟读英语所以爸爸才给我买的。
算起来，这个复读机有两岁半的“高龄”了。这位“大爷”是中山市小霸王创新科技有限公司出产的，它的牌子是“倚天E303”。这个复读机是个长方体，长约13厘米，宽约是10厘米，厚度约是2厘米。上面有一个像是音符一样的图案，可好看了。这个复读机是银灰色的，很好看。复读机上面有着：放音、复读、跟读、对比、暂停、变速、自动这几个键。我的复读机是不是很漂亮呢？
别以为我的复读机只有外在美，没有内在美，我的复读机的用途也是很大的哦！如果我要听一段的内容反复好多次，就可以按复读键反复听、跟读，很方便模仿、练读标准的英语语音语调。
以前，听写是妈妈最烦的事了，因为总要在我旁边守着。后来，有了我这个复读机，我先把自己要听写的地方录下来，然后按后退键，就可以听到自己要听写的内容。
我小时候，看着大人带着耳机那个样子，我觉得很好玩，便很想自己也带上耳机。现在有了复读机，我就可以每天都用耳机来听录音了。
我的这个复读机用途是不是很大呢？我实在是太喜欢我的复读机了。
关于物体的美作文合集
说起作文，相信大家都不陌生，作文，传统意义就是使用文字。你是否正在为写作文感到束手无策呢？小编特意为你呈上“关于物体的美作文”，感谢您的浏览！
关于物体的美作文 篇1
上个月，爸爸从老家的菜园里带了一些土，放在花盆里打算种花。
我们把花盆放在阳台上，浇了一些水，过了几天从花盆里长出了一根小小的绿苗，爸爸说：“这应该是木耳菜，菜园里的木耳菜结了籽，掉在土里了，我们取土的时候就把它带过来了，浇了水它就发了芽，我们本来打算种花的，现在就只能种菜了。”
小绿苗长得非常快，没几天就长了七八片叶子。叶子是墨绿墨绿的，叶子的形状是心形，很肥厚，妈妈说叶子炒一炒非常好吃。 我觉得木耳菜长得很漂亮，舍不得吃。
又过了几天，木耳菜长出了长长的嫩茎，像爬山虎一样沿着围栏向上爬。但有一天，妈妈不小心把它弄断了，我非常心疼，结果没过几天，那根断了的茎又长出了四五根嫩梢，它们争先恐后的往上爬，很快就超过围栏的第二格了。
它们是一圈一圈的绕上去的，爸爸让我仔细观察。我发现一个特点，它们都是从右向左绕的，爸爸说这是逆时针方向，和钟表的方向相反。
很快，它们就长到第三格了，长出了小小的花苞，花苞是一串一串的，花是紫白色的，小小的。一朵花只能开一两天，然后就变成了一粒一粒小球，颜色是绿色的，顶上是浅紫色的，大约豌豆那么大，爸爸说成熟后就会变成紫黑色。
我们打算把种子收集起来，明年种满整个阳台！
关于物体的美作文 篇2
我是火车中的老古董——绿皮火车。说起我啊，你必定很熟悉。对，我便是20世纪90年代之前运转的火车，不过我现在根本上算退居幕后养老去啦！
想当年，咱们是我国铁路客运的主力。穿戴一身黄绿相间的衣裳，气势如虹，看着咱们欢欣的笑脸，我振奋极了——本来人们这么喜欢我！我兢兢业业地为公民服务。可现在，当年那气势现已悄然消失，冷风吹走了我往日的锃亮，太阳照退了我往日的光辉，我只剩下一些零零碎碎的一点点嫩绿，其他都现已变成铁锈。渐渐地，我跟不上年代的脚步，满意不了人们的需求，所以我不再是人们的热门，我的弟弟们替代了我，比方：调和动车、高铁、地铁……它们像闪电一般，像离弦的箭，在人们的欢呼声中呈现了，而我被冷落在了一旁。
想当年，我载人、运货，样样能行，人们喜欢我既廉价又便利。而现在，我仅仅载着那些赤贫的人，他们是因为我票价低而乘坐我，和最初比起来，我真是伤心欲绝。不过我也输得心服口服。我的那些弟弟们，它们时速能到达200多公里，几乎比两个我还快！再说说高铁，那速度比风还快，是我远不能及的，它时速到达500公里是彻底没有问题的。唉，长江后浪推前浪，前浪被拍死在沙滩上啊！
我，一辆现已过期的绿皮火车，不得不赞赏现代科技开展之快。我还没在历史舞台上站稳，便要谢幕了。这多亏了几代领导人的奉献，他们带领全国公民让我国从赤贫走向殷实，使咱们国家愈加美丽富饶。
关于物体的美作文 篇3
天色渐渐地暗了下来，空中洒下一缕缕银色的月光。
我骑着自行车走在宽敞的大街上，呼吸着清新的空气，情不自禁地哼起小曲儿!
突然，我看着前面，一个既不像男生又不像女生的一个不明物体出现在我的眼前。我心里一愣：他会是什么呢?肯定是个人吧!不然他怎么会骑着电动车，穿着衣服在大街上奔驰着呢?
一大堆问题在我脑子里浮过，让我不免有些迷惑。再一看前面，他穿着白鞋子，又看不见身体，坐在电动车上向前飘来，这画面把我吓了一跳，他不会是鬼吧!他不会是想拐卖儿童吧又一堆问题在我脑子里浮现，感觉要瞬间爆炸一样，我的心怦怦直跳。
他离我越来越近了，忽然，我听到了一句音调不准的三个字为什么?他从我身边走过，我壮着胆子瞪大了眼睛，竟看到了两排洁白的牙齿，再仔细看，是一个黑老外。他一身黑，还戴着黑帽子，穿着黑衣服，与众不同的是他穿着一双白鞋子，笑起来露出两排白色的牙齿，非常引人注目，完全可以用不看不知道，一看吓一跳来形容他。
过了几天，我在小区门口又一次碰到了他，他这次穿的可是一身白，这就是所谓的黑白相间了吧!
我们中华文化真是博大精深，竟还有老外来我们这个小县城学习，真让我感到骄傲啊!
关于物体的美作文 篇4
新课程改革从去年新学期开始到现在已将近一个学年，在教学工作中，我通读教材，查资料，听课，请教，精心编写教案，落实教学目标，上好每一节课，倾注了大量的时间和精力。可是新课上下来，常感觉效率比较低，很是困惑。如今再回过头教高一，翻开以前的教案，反思当初的教育教学方式，感触颇深。
高三的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。客观地分析，教学的起点过高，“一步到位”的教学思路是导致学生“物理难学”印象形成的重要原因之一。高一年级的物理教学首先是要正确的引导，让学生顺利跨上由初中物理到高三物理这个大的台阶，其次是要让学生建立一个良好的物理知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。
例如，关于“力的正交分解”这一基本方法的教学就是通过分期渗透，逐步提高的。这不仅是一个遵循认知规律的需要，其意义还在于不要因为抽象的模型、繁琐的数学计算冲淡物理学科的主题，通过降低台阶，减少障碍，真正能够把学生吸引过来，而不是把学生吓跑了，或者教师一味的强调物理如何如何重要，学生就硬着头皮学，学生处于被动学习的状态甚至变成了物理学习的“奴隶”。如果我们老师有意识地降低门槛，一旦学生顺利的跨上的这个台阶，形成了对物理学科的兴趣再提高并不晚。
可是，一般新老师并没有很快领会这种意图，因而在实际教学中不注意充分利用图文并茂的课本，不注意加强实验教学，不注意知识的形成过程，只靠生硬的讲解，只重视告诉结论，讲解题目，这怎么能怪学生对物理产生畏难情绪呢?学生如果对物理失去兴趣，对基本概念搞不清楚、对知识掌握不牢也就不足为怪了!我们不妨再举一个例子，有的老师在教完“力的分解”后，马山就去讲解大量的静力学问题，甚至去讲动态平衡问题，试想这时学生对合力的几个效果尚难以完全理解，对平行四边形法则的应用还不够熟练，学生解决这类问题的困难就可想而知了，这种由于教师的引导方法不当，导致学生一开始就觉得物理如此之难，怎么能怪学生认为物理难学呢?我们教师不应该把教学目标选择不当的责任推向学校的考试，推向市场上的参考书，这实际上是站不住脚的，应该多从自身的教学思想以及从对教材的把握上找原因。
如果我们作为引路者有意识的降低高三物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是成功的。
首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解“滑动摩擦力的方向与相对滑动的方向相反”时，如果对“相对”讲解的不透彻，例题训练不到位，学生在后来的学习中就经常出现滑动摩擦力的方向判断错误的现象;对学生能力的训练意识要加强，为了增加课堂容量，教师往往注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，留给学生思考的时间太少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的下降;还有一个就是要善于创设物理情景，做好各种演示实验和学生分组实验，发挥想象地空间。
如果仅仅局限与对物理概念的生硬讲解，一方面让学生感觉到物理离生活很远，另一方面导致学生对物理学习能力的下降。课堂上要也给学生创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分的问、多方位的交流，教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确认识学生地内部条件，采用良好地教学方法，重视学生地观察，实验，思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。
前概念是学生在接触科学知识前，对现实生活现象所形成的经验型概念。而由于中学生的知识经验有限，辩证思维还不发达，思维的独立性和批判性还不成熟，考虑问题容易产生表面性，且往往会被表面现象所迷惑，而看不到事物本质。所以易形成一些错误的前概念。这些错误概念对物理概念的正确形成极为不利，它排斥了科学概念的建立，是物理教学低效率的重要原因之一。
在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的。由此古希腊哲学家亚里士多德提出了一个错误命题：必须有力作用在物体上物体才运动，没有力作用，物体就会停下来。这个错误一直延续了2000多年，由此可见前概念对人们认识影响是巨大的。
在物理教学中，不能忽视学生大脑中形成的前概念，对正确的应加以利用，对错误的要认真引导消除，否则正确概念难以形成。
中学生的抽象思维在很大程度上属经验型，需要感性经验支持。因此教学中应了解学生的实际，通过实物演示消除错误概念。
太阳曝晒下的木块和金属块的温度如何?学生最容易根据自己的感觉，认为金属块温度高，形成错误认识。所以只有通过实验测定后，使学生认识到自己感觉的错误，才能消除错误前概念，否则任何讲授都是苍白无力的。
由于学生思维带有一定的片面性和表面性，他们往往以物质外部的非本质的属性作为依据，形成错误认识。如学生认为马拉车前进是马拉车的力大于车拉马的力，从而对牛顿第三定律产生怀疑。所以教学中针对这种问题设计一个实验：2个滑块，2个轻质弹簧秤，使一个弹簧秤两端分别固定在两滑块上，用另一弹簧秤拉动连在一起的木块，去演示使一物块前进时，另一物块同时前进，通过弹簧秤显示两物块之间相互作用力，这样就可以排除学生形成的错误认识，进一步理解牛顿第三定律。
在“自由落体”一节教学中，学生对任何物体做自由落体运动从同一高度竖直落下时，不同的物体将同时落地很难想象。因此教学中应强调“自由落体运动”是指在只受重力作用下的竖直下落运动，但在实验中，不可避免地受到空气等阻力影响，结果当然不会完美。当然，更重要的是做好演示实验也就是要重复“伽利略斜塔实验”，使学生建立密度和重力都不相同的物体在空气中，从同一高度落下，快慢几乎一样的事实，然后对自由落体运动加以分析、研究。
所以，抓住中学生学习物理的思维特点，充分利用实物演示及创造条件进行实物演示，积极消除学生的错误前概念，对提高物理学习效果是重要的。
物理模型是物理学中对实际问题忽略次要因素、突出主要因素经过科学抽象而建立的新的物理形象。
通过运用物理模型可以突出重点，抓住本质特征和属性，可以消除学生思维方面的片面性和表面性，提高学生思维的独立性、批判性和创造性，从而使学生能够对自己从生活中形成的朴素物理概念分析区别，抛弃错误概念，形成科学概念。如：伽利略在研究运动的原因并指出，亚里士多德观点的错误时，设想的“理想实验”就是建立了一个没有摩擦的光滑轨道的物理模型。在建立物理模型后，问题便简洁多了。
这是我在新教材教学工作中对以上三点的一点教学反思。在以后的教学工作中还要继续坚持与写好课后小结与反思笔记，把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。通过这半年的教学实践我感悟到在新课程下，平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了……
在以后的教学工作中还要继往开来，做好教学反思，写好课后心得，促使自己成长为新时期研究型、复合型的物理教师。
关于物体的美作文 篇5
同一种物体在不同的液体中，物体的沉浮情况会不一样；而不同的物体在相同的液体中，物体的沉浮情况也会不一样。这是为什么呢？
我做了一个实验，准备了一盘水、三个杯子、一小袋盐、一小杯油、塑料块、马铃薯和一块石头。我先将盘里的水平均倒入三个杯子中，在随意地拿出其中的两个杯子，分别倒上油和盐。然后，拿起塑料块，先把它放入水中，塑料块的一半都浮在了水面上。我再把塑料块拿出，把马铃薯放入水中，马铃薯缓缓慢慢地沉到水底。我用双手掂量了一下塑料块和马铃薯的重量，发觉马铃薯比塑料块重得多。我再将石头放入水中，石头更迅速地沉到了水底。我再把塑料块、马铃薯和石头，分别都放入油水和盐水中。塑料块在油水中是与在盐水中的情况正好相反，在我把塑料块放入油水中时，他沉了下去，而在盐水中，他整个都浮在了盐水上。马铃薯与塑料块的情况相差不远，只是马铃薯浮在盐水上时，并不是整个都在水上，还有一点点在盐水中。而石头就不一样了，它在油水上是沉着的，在盐水上只是有一点浮了起来而已。其实，在这些浮上来的物体，我都曾是过往下压，可是总感觉有一种力量在于我相抵，这就是“浮力”。
其实，物体的上浮和下沉都受到了两个力的作用，“重力”和“浮力”。当一个物体在水中的浮力大于重力时，它就会上浮；那当一个物体的重力大于浮力时，正好与浮力大于重力相反，物体就会下沉。那为什么同一个物体在油水中和在盐水中，沉浮情况会不一样呢？因为盐水的重力比油水的重力大，如果你在水中增入更多的盐，还会使更重的物体浮出来。就比如说在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通海水高出六、七倍。所以，即使你是不会游泳的人在死海里也不会下沉，还能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。
关于物体的美作文 篇6
课程标准作为国家对学生接受一定阶段教育之后的结果所作的具体描述，是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。它具有法定的性质，因此它是教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接依据。初中物理课标就是初中物理教育管理、教材编写、教师教学、学生学习物理的直接依据。
一、《课程标准》的内涵
(1)课标主要是对学生在经过某一阶段学习之后的学习结果的行为描述。
(2)它是国家(或地区)制定的某一学段的共同的统一的基本要求，而不是最高要求。
(3)学生学习结果行为的描述应该尽可能是可理解的、可达到的、可估计的，而不是模糊不清的、可望而不可及的。
(4)它隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案(课程)的开发者，即教师是“用教科书教，而不是教教科书”。
(5)《课程标准》的范围应该涉及作为一个完整个体的发展的三个领域：认知、情感与动作技能，而不仅仅是知识方面的要求。
二、《物理课标》的特点
(1)体现素质教育观念
课程标准力图在“课程目标”、“内容标准”和“实施建议”等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中.
(2)突破学科中心
课标关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，努力改变课程内容难、瀪、偏、旧的现状，密切教科书与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，打破单纯强调学科自身的系统性、逻辑性的局限，尽可能体现义务教育阶段各学科课程应首先服务于学生发展的功能。
(3)引导学生改善学习方式
各学科课程标准结合本学科的特点，加强过程性、体验性目标，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学生学习方式的变革;改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
(4)加强评价体系指导
体现评价促进学生发展的教育功能，“评价建议”有很强的可操作性。各学科课标力图结合本学科的特点提出有效的策略和具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。课标建议采取多种方法进行评价。
(5)拓展课程实施空间
课标重视对某一学段学生所应该达到的基本标准的刻画，同时对实施过程提出了建设性的意见;而对实现目标的手段与过程，特别是知识的前后顺序，不作硬性规定，从而我教材的多样性和教师教学的创造性提供广阔的空间，为体现并满足学生发展的差异性创造良好的环境.
物理课标的主要特点是：体现新课程的五点新理念。
通过学习让我深刻认识：
一、努力提高自身素质，更新教学理念。
新教材对物理教师自身素质的要求更高，没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生;没有创造性的教师，就很难培养出创造性的人才。我认为为适应新教材的需要，应具备以下一些基本素质：①有敬业、乐业、勤业的精神;②具有系统的专业知识，在整体把握物理学理论体系的同时，能居高临下地分析和处理教材;③掌握教学艺术水平。因为教师的教学艺术水平的高低直接影响到教学效果;⑷具有终身学习的观念，开拓自身的视野，对教学进行研究，以不断提高自身的创造思维和创造能力。
素质教育就是要培养出一大批勇于创新的学生，因此对教师提出了更高层次的要求。要求教师本身必须有强烈的创新意识，敢于打破常规，不断创新，不断提高。在每一节物理课，每一个物理实验知识点的教学中，不能只满足于学生掌握书本上的现成知识，而是注重怎样将它灵活应用，让学生有所发现，有所创造，有所前进。
二、坚持以学生为本
物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。教师不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。物理课本中不仅有丰富的物理知识，而且渗透了大量的物理学思维方法。学习物理，应该学习物理敏锐的洞察力，深刻的思维能力，缜密的推理判断能力以及丰富的想象力;学习物理从现象到本质，从具体到抽象，从宏观到微观是思维方法。同时还应该学会物理学的研究方法，如控制变量法、理想化模型法，虚拟假定法等。并自觉地运用他们解决实际问题，使知识转化为能力。另外还要引导学生尽可能从不同的角度分析问题，解决问题，提出与众不同新观念，新思维，然后归纳总结，从中筛选出最好的解决办法。只有让学生体会到物理学的应用价值，提高学生学习物理的兴趣，才能逐步培养学生乐于动手能力和实践能力。
“注重全体学生的发展，改变学科本位的观念;从生活走向物理，从物理走向社会;注重科学探究，提倡学习方式多样化;注意学科渗透，关心科技发展;构建新的评价体系。”
所以教育教学工作过程应具体做到：
一、精心设计教学方案，认真备课。
二、创设情境，精彩导入。
三、循序渐进，开展探究教学。
四、开发课程资源。
总之，学生在校学习，不仅是学习科学基础知识，更重要的是学好科学的研究问题的方法，为了将来更好的学习，在物理教学中要引导学生拓展和深化知识，同时提出一些拓展知识的思考题，教师要鼓励学生思考后抢先回答，对课堂上一时解决不了的问题，要让学生与学生，学生与老师之间课后共同讨论，甚至争辩，知识不断拓展，能力不断提高的好群体。学生的自学拓展能力增强了，就能举一反三，触类旁通，发挥独特见解，显现创造才能。因此：中学物理，课堂教学在学习科学基础知识同时，渗透科学物理方法教育不仅是物理学科培养目标的需要，而且也是学生思维素质发展的主观需要。十九世纪德国教育家第斯多德有句名言：“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”。帮助学生掌握科学物理方法等于交给了他们打开物理知识宝库的金钥匙，使他们终生受益。
我们的物理教学功在今天，利在明天。不管教学评价体系怎样，作为教育者务必把握一点，我们必须要用活的思想、活的思维、活的方法、活的语言来面对一个个活的课堂。做到教学相长。
关于物体的美作文 篇7
我觉得，作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
比起我以前刚来上课时候的稚嫩，我现在上课确实是成熟熟练了很多，虽然生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢?首先就要备好课，你的课备好了，内容充实又切合生活实际，自然就略胜一筹。然后就要让学生对这节课感兴趣。并不是说你的课备好了去上学生就会感兴趣，关键是你上课的方式。我性格比较开朗外向，在这里我主要是添加了一些肢体语言，还有一些生活实际例子，还有一些小笑话，有时候也会搞一些小活动缓解课堂气氛。在我的课堂上，学生不用再只是看那些枯燥的课本，兴趣自然会提起来，有了兴趣再让他们学习就轻松多了。
说到备课，自然要先明白教材的内容，然后开始研究学习目标、重难点。为了备好课，我也下了一番功夫，我会上百度看很多的教案还有ppt，认真学习每节课的内容，然后再把重要的内容抄写下来，在这里面，我也会寻找一些练习，以便可以在教学过程中插入练习加深学生的印象。
其实生物是一项很有趣的学科，因为它所涉及的领域很广，关系到大自然的一切生物，还有探索人类身体的一些奥秘，学生自然也会更感兴趣。而且学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，既然学生感兴趣了，那我就要把他们这份兴趣发展成上课的热情。我的课堂也不是沉闷无趣，我会在上课的时候把一些内容讲得轻松有趣点然后再联系生活实际提问问题，学生在这样的氛围中更是热情高涨。例如，学习《输送血液的泵——心脏》这一节的时候，本来内容是很枯燥难懂的，但是我就在课前先给大家猜了一个谜语：胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。学生猜出谜底之后，我就借着这个谜语来讲授心脏的有关知识：心脏在我们身体的什么位置啊?心脏的大小是多大啊?心脏的外形像什么?心脏是如何工作的，难道它在我们心中是永远不停的跳动的吗?通过这个谜语学生还没开始看课本就懂得了很多。最后上完心脏的结构和功能后，我就用了一首口诀帮助学生巧记忆今天上课的内容：人的心脏在胸腔，形态恰似桃子状。里面共有四个腔，下为心室上为房。左右不通上下通，动脉连室静连房。房室之间有瓣膜，血液倒流可预防。令我意想不到的是学生竟然都很喜欢这首口诀，而且竟连那些成绩不是很好的学生到最后也能背出几句出来，所以那时候我很感动，觉得我是成功了。再例如，学习《尿的形成和排出》这一节的时候，我讲完尿液是如何形成的之后，我就会对学生说，现在让我们来当一下医生，给几个病人看看病，学生的热情就上来了，对于问题也是非常的感兴趣。
虽然课上得是比起以前进步，但是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。以后我会努力做到：
1 、深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂。
2、认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。
关于物体的美作文 篇8
上个月我生日那天，姐姐送给我一件珍爱的礼物—成语小词典，今天是姐姐的生日，我该送件什么礼物给她呢？
今天中午一放学，我看了好几个商店。也不知买什么礼物送给姐姐，于是，我有气无力地回到家里，这时，我看到姐姐正在梳头，我琢磨着，如果再加一付项链，那多好看呀。我就买一付送给姐姐过生日吧！再说，姐姐考上大学，就要出远门了。想到这，我轻松地放下书包说：“姐姐，我出去一会。” “你上哪？”我没有理会，或许没有听见，一口气跑到一个大商店，我看着那边银光闪闪的东西，立即跑过去看，“啊——项链。，，我心里不知有多么高兴啊！我看着这些项链，眼花缭乱，不知买什么颜色的才好。我想了又想：戴红的，太土气了；绿的，也不行；就买白色的吧！于是，我用平时攒下的钱买了一付水晶般的项链，兴奋地跑到家里。
一回到家，姐姐就问：“你上哪里去了。”我说：“我给你看一件生日礼物。” “什么礼物，快给我看看。” “你急什么，先猜猜看，” “钢笔？ ” “不是。” “笔记本？ ” “也不是”。“我猜不着，快拿出来看看，到底是什么宝贝。”忽然，一付项链跳入姐姐的眼帘。我说：“这是我挑了好久才挑上的。”姐姐一看，笑容立刻收敛了，显然有些生气。姐姐严肃地说：“谁叫你买这种东西。” “你不喜欢？ ”我问，“这是我几年的积蓄呢。” “你以为有钱就可以乱买东西？我们现在还小，不应该把钱用在这些方面，如果你用这些钱去买学习用品，不是更好吗？ ”姐姐又说：“人不是专讲究外表美，如果你的心纯洁美丽，那你就是一个真诚的人。……，”我听着听着，被姐姐的话感动了，此时，我心里默默念道：
“姐姐，你的话我永远牢记着’做一个心灵美的少年。”
关于物体的美作文 篇9
《观察物体》是苏教版教材四年级上册的内容，本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体（几个小正方形组成）的形状是不同的，并能辨认从不同的面观察到的物体形状。
拿到这个课题的时候，我有很长一段时间都在思考：如何创造符合学生实际的观察环境？如何把握学生观察物体的层次？又如何设计观察操作活动呢？鉴于自己这三点思考，我从知识、技能、情感态度等方面确定了本课的教学目标：
1．让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。
3．培养学生初步的倾听习惯。为实现教学目标，高效完成教学任务，我在教学中突出了以下几点：
关于物体的作文900字系列3篇
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。心得体会的内容要写些什么更好呢？下面的内容是小编为大家整理的关于物体的作文900字系列3篇，供你参考，希望能帮到你。
关于物体的作文 篇1
许多名人都会让后人在自己的墓上刻下几句话：比如为丢番图刻下的年龄谜，还有为科幻作家阿瑟克拉克刻下的永远没有长大。不过，古希腊著名数学家阿基米德却让人们在自己的墓上刻下了一个几何图形圆柱容球。
为什么阿基米德让人们刻下圆柱容球呢？圆柱容球又是什么呢？
原来，阿基米德在他众多的发现中，对圆柱容球最为满意。圆柱容球就是把一个球放在一个圆柱形容器中，盖上容器上盖后，球恰好与圆柱的上，下底面及侧面紧密接触。
这样一个奇怪的搭配，其中又蕴含了什么数学道理呢？
阿基米德发现，当圆柱容球时，球的直径与圆柱的高和底面直径相等。假设圆柱的底面半径为r，那么圆柱的体积V柱=r的平方2r=2r的三次方。阿基米德发现并证明了球的体积公式是V球=三分之四r的三次方，所以V球=三分之二V柱，即当圆柱容球是，球的体积正好是圆柱体积的三分之二。
他还发现，S柱=2R2R+2R的平方=6R的平方。S球=4R的平方。因此S球=三分之二S柱。
到此，我联想到了另一个几何图形：长方体容圆柱体。这个几何图形中的两个图形的表面积和体积又有什么样的联系呢？
不难发现，设圆柱与长方体的高为h，圆柱半径为r。那么V柱=r的平方h。而V长=2的平方倍的r的平方h。所以，V柱=四分之V长。
而长方体容圆柱体这一几何图形，表面积没有关系，因为圆柱的侧面积和长方体的四个面不成比例。
这样一次小测验告诉我：数学常常可以把许多事物相结合起来，创造一个新的物体。把球与圆柱结合起来，把这样事物和那样事物结合起来，把这个思想和那个思想结合起来，甚至于把人与人之间联系起来。我们是否也可以从中得到启发，试着通过结合，联系和比较来创造一个新的几何图形呢？
关于物体的作文 篇2
物体的颜色说明文
我们所看到物体的颜色都来自可见光的颜色。可见光的分为赤橙黄绿青蓝紫七种颜色。
能发光的物体叫光源，光源发出的光可能会是一种以上的光。发出两种以上光的叫复合光。几种光复合在一起呈现出不同的视觉效果，如红色光加黄色光就可能是橙色光。至于什么颜色的.橙就要看红色光与黄色光的比例如何了，哪种光多就偏那种颜色。三种以上光复合在一起就复杂多了，如日光就是七种光复合在一起的。红色，黄色和蓝色光复合在一起可以组成任意颜色，我们称这三种光叫三基色光，如电视机，电脑显示器和手机等使用的就是这个原理。
我们看到物体的颜色分为发光体，和不发光体。发光体呈现的颜色就是它发的光的颜色了，如交通信号灯，霓虹灯灯。不发光的物体又分为透明体和不透明体两类。不透明体的颜色取决于它对光的吸收与反射，如红色的物体反射红色光，其它光都被它吸收了。在一个黑暗的屋子里我们用白色光照它，它呈红色，用红色光照它，它也是红色，但用蓝色光照它它就呈黑色了，因为蓝色光被它吸收掉了。大部分物体反射一种以上的光，所以在阳光下看到物体就会有各式各样色彩了。物体表面光滑就光亮，看起来亮闪闪的，因为它们反射的光较集中。透明物体的颜色则取决于它允许透过光的颜色，其它颜色则被吸收，如太阳镜。用红色光去照蓝色的透明物，它会是黑色的，因为红光被吸收掉了。
刚才谈到三原色，那么把这三色颜料混合在一起也可以复合成各种颜色，只不过正好与光复合相反而已，如把红色，黄色和蓝色颜料等量的复合在一起你按理论可以得到黑色，不过在实际生活中你只能得到黑灰色。为什么？这个就叫色偏差，为了纠正这个现象在打印和和印刷时就加入一个纠正颜料：黑色颜料，同时把红色颜料改成品红，蓝色颜料改成青色，这样四种颜料不同量叠加才能呈现出不同色彩。这就是三色打印机打出来的东西没有四色打印机打出来的颜色很逼真的道理。
生活中还有一种现象就是不同的人对颜色的感知不一样。同一种颜色在普通人和画家看来就会大不相同。有的人对某一种或者几种颜色不敏感，如红绿色盲的人看这两种颜色都是灰色的。这种现象在动物界较普遍，如牛就是色盲，老虎狮子等也是色盲。但有些昆虫就对光的辨别力就很强，它们可以看到我们无法看到的光，如蜜蜂，它们利用偏振光为它们定位和导航，这就是蜜蜂飞出去又能飞回来的道理。
关于物体的作文 篇3
教室里最不显眼的一个角落，立着一堆扫把，他们并没有因为每天为同学们服务而得到任何好的待遇，而是立着的立着，躺着的躺着，乱糟糟的堆在一边。
他们没有华丽的外表，没有像国旗一般鲜艳的颜色，同时也不会受同学们的尊敬。渐渐的他们都被遗忘了，只有在他们可以派上用场的时候，同学们教室里不仅仅有黑板，粉笔为他们做贡献，还有一个名字：扫把。
可是，扫把就是扫把，他不可以像国旗一样受人尊敬，他不可以向书本一样给同学们传授知识，它只能用自己简陋的身体为同学们创造一个干净，整洁的学习环境。
尽管扫把是这样伟大，这样朴实，可是他却仍旧连得到同学们的爱护这个小小的心愿都无法实现。同学们不仅用扫把来除去肮脏的东西，还将扫把当做敌对的武器：摔，抢，碰，打等等都成了扫把每天都要做的事情。扫把不希望这样，他们都在无声的哭泣，哭泣自己是伤害大家和气的罪魁祸首，哭泣自己做了那么多的贡献，却还是不能得到同学们的理解和爱护。
不过扫把仍旧不能改变这样的命运。需要改变的是我们的道德心，我们对待身边每一个事物的态度。我们应该爱护身边的每一个事物，只要是为我们做过贡献的。要将他们看成有生命的，有情感的事物。与对待我们自己一样平等对待。
例如：为我们除去污浊的扫把;彻夜照亮道路的路灯;沾满粉笔灰的黑板;燃自己照别人的蜡烛等等。这些无生命的物体都可以看做有生命，有情感的事物。我们要像对待人一样对待他们。这样你便是一个有爱心，受人尊敬的人。
写威海的作文精选10篇
下面的“写威海的作文”是栏目小编收集整理供你借鉴的内容。
写威海的作文 篇1
我的家乡在祖国的东边，是一个美丽的海滨城市。这里山美、海美、人更美。我为能居住在这样的城市里而感到骄傲和自豪。
蓝蓝的海水一望无际，远远望去好像和天空连在了一起。一阵海风吹过，大海就摇身一变，把它的容貌变成了一个跳芭蕾舞的小姑娘，在蓝色的大舞台上翩翩起舞。那一排排浪花像连衣裙上的花边，在阳光的照射下，像颗颗珍珠闪着耀眼的光芒。威海有着历史悠久得名胜古迹。举世文明的甲午战争就发生在威海的刘公岛。在清朝时期，我们的海军战士为了保卫我们的祖国，于日本侵略者英勇奋战，献出了自己宝贵的生命。这种精神和勇气值得我们学习！威海是联合国公认的最适合人类居住的地方。一年一度的人居节就在这里召开，每年的人居节都会吸引来国内外的友人前来参观。威海有干净宽阔的板油马路，马路两边有绿树成荫的街道，有拔地而起的高楼大厦，有娱乐休闲风景优美的海上公园，时尚、新潮、精致的花园式生活小区处处可见。还有
这是美丽的威海，我的家乡。山东半岛中的一颗璀璨的明珠。我爱威海，更爱威海的美丽。
写威海的作文 篇2
大家的都读过老舍写的《北京的春节》了吧？那么我今天就来一个《威海的春节》吧！
春节前夕，大家都在采购年货，买新衣、“抢”鞭炮。我也不甘落后，拉着妈妈就往超市跑。进了超市，一股热浪迎面扑来，只见货架上放满了商品，天花板上挂上了红灯笼，当然也少不了降价促销的大牌牌，风一吹，摇摇晃晃的，叫人看起来就忍不住会跟着它有节奏的摇摆。
好了，先别管这些，我直扑一个专柜——学习用品区，得到了好多好东西。
令人期盼的除夕如期而至。太阳刚下山，鞭炮就噼里啪啦地响了起来；手机也伊嗡伊嗡的响个不停。哈，祝福的电话和短信也一个接着一个的来拜年。在除夕夜里有三大快乐的事也是最重要的事情：吃年夜饭、放鞭炮和看春节联欢晚会。
大年初一显然比除夕冷清了一点，街上堆满了放过了的鞭炮的纸屑，这多多少少也增添了一点喜庆的气氛。哦，对了！今天还有小孩子忘不了的一件事——收压岁钱啊！给长辈拱手拜个年，就收来一个大大的红包，哎呀，谁看了不眼馋呀？
春节就是这样，一个祥和、快乐、喜庆的节日。
写威海的作文 篇3
前几天，爸爸终于带我来到了我梦寐以求的地方，威海。
在高铁上，我脑海里不中断地想象着全国著名的威海到底有多么锦绣。
经由漫长的四个小时的行程，我们终于来到了锦绣的威海。下了高铁，我们呼吸着新鲜的空气，一路来到了酒店。路上，我贪婪地望着窗外的景色，觉得自己仿佛在车下嬉戏玩耍。金黄金黄的沙滩旁，齐刷刷的种着几排椰子树，许多无邪天真的孩子光着小脚丫在沙滩上“堆沙堡”、“建水坝”，固然现在是旅游旺季，但是这里的人并不多，城市交通非常顺畅，道路两旁干净整齐，绿树成荫，是一座理想的宜居城市。
第二天，我们步行来到了刘公岛码头，我们迫不及待地坐上大船，来到了刘公岛。路上，一丝丝海腥味争先恐后地钻进我的鼻孔，海风也轻轻抚摩着我的面颊，使我感到神清气爽。
到了刘公岛，我们首先来到了抹香鲸鱼馆，参观了巨型抹香鲸，它的体重为57吨，体长为22米，是抹香鲸中体型较大，身型较长的巨无霸。随后，我们来到了动物园，那里有许多国家级保护动物，有憨态可掬的大熊猫啦，温柔可亲的梅花鹿啦，怪样子麋鹿啦……
我们还去了甲午海战博物馆，那里摆放着甲午海战时所用的战舰模型，如定远舰、镇远舰、致远舰、靖远舰、经远舰、超勇舰、济远舰……
第三天，我和爸爸在海边抓螃蟹、拾贝壳。威海的水真清啊！清的可以看见海底的细沙，在太阳的晖映下，泛着金黄；威海的水真绿啊！绿的仿佛那是一块无暇地翡翠。下战书海浪徐徐地大了起来，我们便来到了深水区冲浪，海浪来了，我们便赶快扭过头去，唯恐喝到那咸咸的海水，我牢牢地抓着爸爸的手，高兴地等着被海浪冲起来，享受那片刻的愉悦。直到海水温度徐徐变凉，我们才依依不舍的回到了宾馆。
锦绣的威海，你已深深地印记在了我的脑海里，我期待着与你的下次相遇。
写威海的作文 篇4
记得今天暑假的时候，我们一些比较要好的朋友组织了去威海游玩，我们一家当然也报了名，最开心的时候是在威海的沙滩上玩的时候。
我们几个小姑娘完全遗忘了宁宁，但桐桐却默默的在一旁，唉！不用这么文静吧？不管了，我们手牵着手，向大海跑去，一个一个的浪花迎面扑来，起初有些凉飕飕的，不过一会儿就变成了温暖。
我们你泼泼我，我泼泼你，玩的不亦乐乎。虽然很快乐，但也少不了不愉快。宁宁买了一只小桶两把铲子，周奕辰不管三七二十一就夺了过去，也不让我们用。我和小希、好好生气了，好好妈妈带领着我们三个一人买了一只桶和一把铲子，这会儿轮到周奕辰羡慕了，不过我们很大方，借给她使了。
沙滩上到处都有小孔，都是小螃蟹干的好事，我小心翼翼的走着，生怕他在夹我一下。我们又提着小桶，匆匆忙忙的去抓小螃蟹。小螃蟹仿佛要与铁铲作斗争，我抓了半天才抓了几只，小希慷慨的送了我好几只，我一下成为了“螃蟹王”。
唉！真没法办，我们也就三分钟热度，抓完螃蟹又去建水池，水池建的可成功了！，我还挖到了两块洁白的大理石，他们羡慕极了，我把一块送给我赠我螃蟹的小希。我们总共建了三个水池，中间用一条道连着，十分精致！我们的水连着一条道可以排出污水，另一条道是运水，好玩吧？
美好的时光总是短暂的，不一会儿我们就该返回博山了！
写威海的作文 篇5
今天爸爸带着我去威海来观赏它的景色。
威海那里刚一下车，就看见眼前几座连绵起伏的山岭，接着就看到了一片无边无际的海，海清澈透底，蓝色洁净到可以看见海下的海带和海星和螃蟹。在沙滩上还有一些被冲上岸饿死的螃蟹，在海下面，由于清澈透底，所以我跟姐姐开始玩游戏——找贝壳。找了一上午，找到了中午，太阳照到了海面上，从蓝色变成了黄色，我们已经看不清下面的贝壳了，于是我们就开始了看海，今天很幸运，看到了海市蜃楼，我仔仔细细地看看了这栋反映出来的房子，发现就是日本里的一栋楼，我很不高兴，因为是日本的楼。
过了几分钟就消失了，我们有开始了看海，看到下午，霞光照耀着由湛蓝变成黄色的海水，水又变成了红色的了，我愈看心里就愈舒服，越看越高兴，那种红色也不只是红色，有各种各样的颜色，海水的样子与天上的霞光和连绵起伏的山配在一起，更显得美丽、漂亮了。
我们要回家了，我依依不舍的离开了这美丽的大好河山！
写威海的作文 篇6
暑假期间，爸爸妈妈带我到威海旅游。威海城市很美，蓝蓝的大海无边无际，风光秀丽，景色宜人，空气清新，令游人陶醉！为还是有五种颜色组成的，分别是蓝、红、黄、绿和白，其中，蓝色和白色代表大海和浪花。
我们先去了神雕山野生动物园，看到了雪虎、孟加拉虎、猎豹、猴子、黑猩猩、红星星、国宝大熊猫等等好多好多动物。猴子们在架子上荡来荡去，有时候还跟游人要吃的，样子十分可爱。
国际海水浴场，是我们孩子们的欢乐场，海水里、沙滩上的人很多，其中孩子最多，都喜欢下海玩水。我一下水，哇，好凉！我套在游泳圈里，躺在水上，随一波一波的海浪左右上下摇晃，非常好玩，如果闭上眼睛，感觉就像小宝宝躺在摇篮里。一些大人们在沙滩上休息，看着水里尽情玩耍的孩子，快乐越感染了他们，不时大笑着为孩子们拍照。我们在海水里游泳、戏水、大叫、大笑、还放声与海浪一起歌唱，顿时，成了一片欢乐的海洋!真叫人乐不思蜀！
最后，我们坐船来到了刘公岛，游览了1894的甲午战争纪念馆。看到了大炮、机关枪等战争武器。这场战争我们中国虽然战败了，但中国人的精神永不败！
写威海的作文 篇7
春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。一阵阵春风，带走了冬天的严寒，吹去了海水的一丝冰凉。在威海这座小城市里，到处都是春光明媚的景象。虽然这里的春天，仍有许些冰凉，但是，柳树还是抽出了细细的柳丝，上面还缀满了淡黄色的嫩叶；小草带着芳香的泥土钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿；花朵耶伸了伸，探出小脑袋。小朋友们也脱下了厚重的羽绒服，换上了轻便的外套。
风和雨总是结伴而来，早春的，带点寒气，吹醒了万物。树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台的栏杆也绿了。宋朝王安石有句诗说道：“春风又绿江南岸”说得多好啊！但威海的春天，又何止是绿呢？
在风的吹拂下，漫山遍野的花睁开了眼。
一朵，两朵，一丛，一簇……连成片，汇成海。在绿叶的衬托下，显得那样耀眼，华丽。
春天这样的丰富多彩，是春姑娘手中的画笔描绘出来的；是稚气的孩子们认真的打扮的；也是被人忽视的小草默默孕育的。
春天，既不像烈日炎炎的夏天；也不像硕果累累的秋天，更不像冷若冰霜的冬天。可是，正是因为它的朴实可爱，装点了威海，染绿了大地。
这正是我喜爱威海春天的原因。
写威海的作文 篇8
威海是一座美丽的城市，五一节时，我就去了那儿，如果你也有兴趣的话，就跟我一起去一饱眼福吧！
海风吹拂着树叶，发出了沙沙的响声，海风徐徐吹过我的脸庞，惬意极了。导游小姐温柔地说：“这里是著名的风景区——成山头，是名副其实的中国海岸线的最东端，是中国最早看见海上日出的地方，被誉为‘中国的好望角’，这儿有山，有水，有绿色，说明这儿有仙气，大家请跟我来。”我们沿着“走天涯”的游览线路，走了几级石梯，湍急的海水和奇形怪状的大石头映入了我的眼帘：海浪扑到礁石上，伴着哗哗的水声，溅起一串又一串雪白的浪花，像一条吮吸沧海的巨龙。再看那礁石，有的像躲进外壳中胆怯的小乌龟，有的像一个皮球，滚圆滚圆的……
继续向前走，西面山峦也看得更加明显。山路窄得像一根羊肠，盘盘曲曲，铺满了姿态万千的鹅卵石，而且时不时落下几滴被溅出的黄海水，再加上云雾缭绕的天气，你想走稳，必须小心翼翼的。
越往上走，越能揭开成头山的神秘面纱。山体不大，却很挺拔。山峦被树木覆盖着，显得温柔，和蔼。拾级而上，便能看到古色古香的红色长廊，栩栩如生的雕塑……山中有水，水中有山，山水互抱，这美如蓬莱仙境的景色，绝对值得你攀登探索。
总之，来看看吧！反正成头山是我走过的看海最壮观的地方。
写威海的作文 篇9
威海的冬天是严厉的，冷酷的，不留情面的。一到冬天，万物都失去生机，狂风怒号，雪花漫天飞舞，和温晴的济南相比截然相反，但在这严厉之中却蕴含了它独特的美。
威海的冬天雪是美的。落在树上，落在屋顶上，落在马路上，不一会，城市就铺上了一席白地毯，但雪还不罢休，好像一定要把城市给湮没似的，更加加快了速度，遥眼一望，真是“柳絮因风起”，而就在这漫卷的风雪中，笼罩出圣洁的美意。
威海的冬天松是美的。冬天来临，那些曾在春日里千姿百态、迎风招展的植物现在都花凋叶残了，只剩下几根光秃秃的木棍。但在这严冬之中，还有威武的松树迎风挺立，它们丝毫不肯向狂风暴雪低头，即使身上已经落满了皑皑白雪，仍耸立在大地上，这种不低头、不屈服的精神让我肃然起敬，想起孔子那句：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
威海的冬天海是美的。在这万籁俱寂的时候，大海仍然不改它的威猛，在严寒中咆哮着，震耳欲聋。海从不屈服于冬天，不减威力地操纵着浪花，朝着岸边猛扑过来，纵使它脚下已经冰冷的沙滩被浸湿无数次，它也不罢休；就算人们想劝它休息，它也不会罢休，一任它在苍茫的风雪之中怒吼着向岸边冲去。
威海的冬天人是美的。在这冰冷的冬天里，自然也少不了人的参与，在白地毯上时常会出现慢慢走动的人们，看来就算多么恶劣的天气也挡不住人们的出行。路边的人打着伞，伞上落满了积雪，路上行人比平时少了一些，有时会传来一阵啼哭，说不定是哪个小孩在打滑的路面上摔倒了。就在这城市的各个角落，拼凑出一幅图画，一幅干净和谐的图画。
严厉而蕴含静美，威力而和谐，凶猛而有气势。
这就是冬天的威海！
写威海的作文 篇10
我读小学之前的日子是在山东一个叫威海的地方度过的。那里好玩的东西可多了，夏天可以逐浪拾贝，冬天可以观海赏雪。
你要问我最爱到哪里去玩，我倒想起了那里的一个耍处威海港公园。公园里的旋转木马听妈妈说是公主骑的。音乐响起，木马随着音乐一上一下，我好像插上了翅膀要飞到天上去。爸爸拉着我的手坐在我旁边，我在上面的时候，就向下看爸爸，爸爸在朝我笑；我在下面的时候，就向上看爸爸，爸爸就逗我笑。夏天的风吹乱了我的西瓜皮，我甩了甩头，它就跑到了我的嘴里，尝着居然有海水的味道了，呵呵！在公园里可以一直玩到天黑才回家。爸爸拉着我的手走在路上，路灯斜照着我们的影子，一大一小，一长一短。我躲在爸爸身后，影子就不见了，走在爸爸旁边，影子也在我旁边。路灯闪闪烁烁的，都不知道是路灯像天上的星星还是天上的星星像路灯了。
回到四川读书，我还经常会想起我的威海港公园，想起只有公主才可以骑的旋转木马。
写隧道的作文(精选10篇)
到底怎样才能写好一篇作文呢？我们会把自己的想法藏在笔尖，写进作文里，动人的情感流露在柔软的笔尖之下。写作文要有自己的风格，自己的文体，自己的思路，以下内容“写隧道的作文”是我们从网络收集整理的，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
写隧道的作文 篇1
我坐着时光碰碰车，到未来世纪游览一番。咦！马路上来来往往的车辆怎么都没有排气管呢？我带着疑问来到一位司机叔叔面前，问道：“叔叔，怎么现在的车都没有排气管呢？”叔叔笑了笑说：“现在的汽车都是电力汽车，安全无污染，而且无噪音，其速度要比汽油汽车的速度快两倍。”叔叔说：“你到我的车上来吧。”车飞快行驶着，我们来到了叔叔家，走出车子一看，呀！
房子真高，比东方明珠还要高！叔叔似乎看出了我的心思，笑着说：“这座高楼大厦有９００层呢！可是它却不算稀罕。”我听后倒吸了一口凉气，满脸疑问地对叔叔说：“这么高的楼房一定是乘电梯吧！”“不，电梯已经落伍啦。”面前出现一种新型的椅子，我们坐了上去。叔叔说：“这叫飞椅，和直升机差不多。”说着，说着，椅子飞了起来。不一会儿，我们就到了第九十九层楼，只见上面种了西红柿、芹菜、茄子、毛豆……有很多的新鲜蔬菜。“这叫做住宅生物系统，一年四季都可以种植各种新鲜蔬菜。”
进屋后，叔叔对我说：“好了，现在你洗洗手，在我这儿吃点东西吧！”我刚洗完手，电脑屏上就显示出我的体重、体温、脉搏、血压等身体状况资料，我被弄得莫名其妙了。叔叔忙给我解释：“这里可以在一刹那的时间里测出每个人的身体状况，所以不需要找医生了。”我似懂非懂地点了点头。最后，叔叔又带我看了智能服装，智能服装有许多种，如：防电服、变色服、发光服、灭菌服、音乐服、空调服、晴雨服、可食服……这时，我醒了。呵，原来是一场梦，一个超时空的梦。我想：这个梦，在不久的将来一定会成为现实的。
写隧道的作文 篇2
在我的记忆中，有一条我永远都忘不了的路，那就是宁波的海底玻璃隧道。因为那里的景色真是太美了！
听爸爸说，这条隧道全长约2。35公里，六车道海底隧道，是宁波首条海底隧道，我真为我的祖国感到骄傲。
来到玻璃隧道口前，我前面是一望无际的大海，听见我们要把车开到里面后，我的胆差点要被吓出来了。我问爸爸：爸爸，我们干嘛要把车开到海里？这样我们不会有危险吗？爸爸没说话，用手指指旁边，哦！原来我没有看到旁边的海底玻璃隧道。
在我还在犹豫要不要进去时，爸爸已经开车进去了。一进入隧道，好像跟路面上的车道没什么差别，过了一会儿，我发现我们正在下坡，在车子快要到海平面的前一秒，我吓得闭上了眼睛。当我睁开眼睛时，我被周围的景色惊呆了，已经顾不上去害怕。
周围一片蓝色，五颜六色的鱼儿成群结队地游来游去，悠闲自在；海底有许多海草在跳肚皮舞；色彩鲜艳的珊瑚对鱼儿来说是玩捉迷藏最好的地方。你瞧，那条黄色的鱼儿找了好久都没找到它的伙伴，只见它使劲摇动尾巴，可急了；最让我惊奇的是，我竟然还看见了水母，而且还是两只，我只在书上见过水母，它的真身比书上的图片美多了。水母的身体是透明的，一个半圆形的脑袋下还有几根触角。我还知道水母只吃一些微生物或一些很小的鱼，从下面整个吞进去，水母消化食物时我们完全可以透过它的皮肤看到它吃的鱼一点点的被消耗完。
我从来没有在水底那么清楚地看见海洋生物，我忽然意识到我自己还有很多很多知识要学习。当爸爸的车开出隧道时，我还有一点意犹未尽，真想再进去走一趟，让我开开眼界、大饱眼福。
写隧道的作文 篇3
小希左想右想，就是觉得哈罗和哈喽就是钟晓丽和李晓忠假扮的。哦？他们不是想骗取我刚得到的密码，然后说给那个叛徒听吧！看来我不能把密码告诉他们。小希觉得就这样办了。接着她准备到处看看，因为上一次根本就没有好好了解。顺便看看有没有真正的哈罗和哈喽的线索。
就在这时，小希的项链突然震动了起来。小希一惊，不是吧，第二个密码竟然在这里出现。小希不想那么多了。她马上向四周围看看，可是这里并没有什么特别的东西啊：一张铁床，一张大桌子，两张椅子和一些稻草。咦？慢着，稻草！他们要稻草干什么？再说，外星人怎么会有稻草呢？于是小希不管三七二十一，便向那堆稻草走去。虽说不明白他们的稻草有什么用，从哪里来。但这些稻草和别的没有什么区别啊。这时，小希衣服上的纽扣不小心掉到了稻草堆里。没办法，小希为了不让他们怀疑，只好用手在稻草堆里寻找。她找呀找，没找到纽扣，反而摸到了一个圆溜溜的东西。小希一看，是一个土色的按钮。奇怪，稻草堆里怎么会有一个按钮呢？难道，难道这里有密道？小希犹豫了一会，但想到第二个密码可能会与这个奇怪的按钮有关系，便用力地按了下去。
“吼吼吼吼……”小希听到一阵奇怪的声音。往后一看，啊啊啊！桌子旁边果真有一条密道。小希顾不上找她的纽扣，马上跑到密道旁。这个密道是倾斜的，向下通去。里面很黑，像一个无底洞。小希还在犹豫不决，突然听到了外面有脚步声，应该是他们回来了。小希一着急就失去理性，连忙走进了那条密道。在刚走进密道几步，她意识到自己做错了，其实可以先看看情况，不应该自己擅闯。可是已经来不及了，在她刚进去时，大石门已经关上了。
小希天不怕地不怕，就只有一个缺点，那就是——怕黑。洞里黑森森的，静静的，好可怕！小希没别的选择了，就只有向前走了。小希一步一步地往前走着。突然，她的脚碰到了一种凉飕飕的东西。这可把小希给吓坏了。
小希勇敢地往下望了一下，哦！原来只是一滩水。小希又继续向前走去，突然看见了前面有一丝亮光，又好像听到了哈罗和哈喽的声音。于是小希马上向那边跑去，果真，他们在这。但他们只是站在那里，旁边空空的，并没有什么东西拦住啊，他们为什么不走呢？这时小希起了疑心。她突然猛地向前走去。只听见“嘭”的一声，小希好像撞到了什么东西晕了，接着倒在了地上。
写隧道的作文 篇4
自从那车宝贵的炭被抢去之后，卖炭翁伤心透了，他对生活已失去了信心。冷冷的目光呆呆地盯着那车炭消失的方向。
他的孩子在饥饿中大哭，妻子绝望地看着挂满星星的天空，愁丝满面。卖炭老翁这时的心如千刀万绞，他的脸在火光照耀下显得更加苍白。一阵干冷的风吹过，小茅屋似乎在摇晃。寒风吹在妻子和孩子单薄的衣服上如刺进了老翁的心窝。以后的路怎么走？难道在这辽阔的大地上就没有我们穷人生存的余地？
忽然炭窑那儿闪出一道亮光，他们一家惊奇地跑过去，然后就都迷迷糊糊地昏过去了。醒来时，他们惊呆了，啊！这是什么地方？太美丽绝妙了！
原来他们穿越时光隧道，来到了没有剥削、没有压迫、人人平等的繁华的今天。老翁欣喜若狂地说我不是在做梦吧！昨大当我绝望的时候在梦中也曾看到这一景。山穷水复疑无路，柳岸花明又一村。鳞次栉枇的高楼大厦，车水马龙的商店超市，彩带一样的公路，蔚蓝蔚蓝的天空展现在他们眼前的景象如诗如画。如今终南山已成了旅游胜地。老翁看着欣欣向荣的今天赞叹道：未来原来是这样的美好！我也要干一番大事业――继续发展我的老本行。
老汉拿出当年的干劲，凭他的勤劳、凭他的热情、真诚、凭他多年的丰富经验，他很快赢得了群众的尊敬、爱戴、支持和帮助。就这样白手起家建起了一家大型煤炭加工厂，装上了各种现代化设备，广泛招集科技人才，全面提高煤炭的质量、产量和实用性，为干家万户送去了温暖。
如今老翁已成了赫赫有名的总经理，不过他没有过着纸醉金迷的奢侈生活，他没有忘记自己当初的悲惨遭遇，依旧过着艰苦朴素的生活，人民的热情支持他永远记在心中。他日夜工作，精益求精，更好地服务于广大人民。
老翁对历史的沧桑满怀悲痛，不过以前剥削压迫人民的统治阶级，现在都成为他的笑柄了。（
写隧道的作文 篇5
人类能主宰世界，同样也能决定命运，克服困难，就能看到光明
——题记
静静的夜晚，陪着我的是白炽的灯光，还有路遥的《平凡的世界》，读着读着，一种莫名的感觉涌上心头。
这本书的主人公孙少安出生在一个贫困的农民家庭，要吃没吃，要穿没穿。13岁的少安就被迫辍学了，但懂事的少安就靠务农供弟弟妹妹读书。少安凭着自己的能干开了一个砖窑，赚了不少钱。但不幸的事又发生了，他高薪聘来的烧砖师傅是个骗子，把砖全部烧砸了。少安像一只被风暴打折断翅的小鸟一样，在风雨中簌簌地颤抖着……
当我读到这里，不禁为孙少安的不幸遭遇而同情。是啊，辛辛苦苦挣来的钱就这么没了，以前的苦不是白受了吗？我想如果我是他的话，我可受不了这么大的打击。记得有一次，我带了几元钱去学校上课，可是在路上把钱给弄丢了，结果哭了好几天鼻子，任凭谁来劝我，都不管用。
的确，这突如其来的暴雨，使孙少安受到了重创，令他失去了对生活的美好憧憬。是啊，这对没一个人来说，无一不是一个严峻的考验。人往往是脆弱的，但又是顽强的。少安在亲友们的劝说下，又一次挣扎着迈开脚步，重新踏上创业的征程。少安以他自己顽强的毅力完成了对人生的探索，在这个平凡的世界中，成为真正的大地之子。
人类能主宰世界，同样也能决定命运。如果孙少安在遇到打击后退缩的话，那他还能见到光明吗？上帝对降临这块肥沃而又残酷土地上的每一个新生命都是公平的。在漫漫的人生旅途中，每一个人都要经受磨难。命运多桀，就看你是否有坚定的信念，坚强的毅力，与命运搏斗。黑暗的背后总是光明，但通往光明的隧道，又是曲折和惊险的。我们应该坦然面对一切困难和坎坷，与黑暗作斗争，相信光明必将属于那些始终保持坚定信念，永不放弃的“新新人类。”
写隧道的作文 篇6
书是人类进步的阶梯。读一本好书，能够增长知识，开阔眼界，陶冶情操，给人带来许多益处。
这几天，我在老师的推荐下，阅读了《时光隧道的另一头》一书。
这本书收纳了许多故事：有各个作家讲述的自己的故事，或是他们创作的那些脍炙人口的故事。其中，我最喜欢的便是第一篇——著名作家曹文轩写的《哑牛》。
《哑牛》主要讲了一个小哑巴因家庭生计问题被送到菜场给一个老婆子当帮手的故事。老婆子给哑巴取名为哑牛，小哑牛勤劳善良、单纯可爱，却遭到贪婪老婆子的诬陷，但最终好心的人们不忍看到老婆子对哑牛的虐待，纷纷指责，使得老婆子离开了菜场。哑牛也逐渐活泼起来。
人物形象都是个性鲜明的。纯真肯干的小哑牛，贪婪凶狠的老婆子，为人正直的老经理……从中反映出人性的丑恶，但更多的却是人间真情。当人们勇敢地站出来训斥老婆子时，我的心里感到解气，也感到人们对哑牛的同情和怜爱。当今社会中，真情也无处不在。父母在你学习疲劳时给你端来一杯热牛奶；老师在你学习上的循循善诱，细心教育；同学在你遇到困难或是生病时送来一句句温暖的关心……真情无疑是最为真挚的。
让我们一起携手，将这一份真情传递下去，将丑恶行为制止！我们的每天都是美好！
写隧道的作文 篇7
nbsp;
学校，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法忘记的圣地，使我们通向美好将来的隧道。时间会在我们的生命中留下痕迹，学校年复一年的以她博大的胸怀接纳着我们这些从不同家庭中成长的孩子们。他们所付出的一切，都被编成一个个的镜头
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;镜头一：坚持的灯光
nbsp;nbsp;那天，是老师病假回来的第一天，站在讲台上的他，泛起微青白色的脸上仍然挂着一丝微笑，让人感觉精神多了，她那天的话音虽不怎么大，但还是生动地给我们讲课，我们还是听得全神贯注。课上到二十来分钟，只见她的话音变得更低了，脸色由刚才的微青白变得更青了，她右手吃力地撑在腰间，左手缓慢的举起麦克：“接
接下来自习”紧接着她身子弓曲了，同学马上扶起她慢慢地走出教室，我们都知道，她撑久了。此时，我发现了那丁点的亮光，那是持之以恒的光。这点光亮，将照亮我们每个同学的心，让我们在成长的隧道中不会迷失方向。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;镜头二：尽职的灯光
nbsp;nbsp;晚自习过后，我踏在黑暗而宁静的走廊上，那房间的灯光刺痛了我的眼睛，“怎么电工阿叔还没休息呀？”我探头过去透过玻璃，看见他左手紧按着电风扇机头，右手转动着手中的工具，此时，我终于看清了他的脸，微皱的眼尾露出了道道历经沧桑的纹条，豆大的汗珠流过的瞬间化为道中的河流。一道亮光点燃了我心中的黑暗，落寞，在成长的隧道里，我又多了一份财富，那就是对什么事都要尽职尽责。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;镜头二：无私的灯光
nbsp;nbsp;nbsp;晚自习的上课铃响过了，可班里依然热闹非凡，在那吵杂声中依稀夹杂着女班干的制止声，显然是不起作用的，“请大家安静，不要影响他人！”这洪亮而有力的声音果然压倒了半晌的嘈杂声，全班安静地做作业了，待我清醒时，才知道他原来是班上爱开玩笑的家伙，他也有那么严肃的一面呀，原来他上课时是那么安静的呀。在他的管理下，班上的纪律好多了，班上的中等生也进步了。此刻，我深深地被感染了，他的光芒照亮了我的全身，在成长的隧道里，我们不能只顾自己，要学会无私奉献，人生才会有意义。
nbsp;nbsp;
nbsp;虽然这些都是微不足道的灯光，却装饰了孤苦伶仃的隧道，美化了那单调无味的隧道，给车辆带来一丝的亮意，一丝的财富。
写隧道的作文 篇8
蓝轩月曾在我的同学录上留言：没有阳光时，自己就是阳光，没有安慰时，自己就是安慰。
不了解她的人，或许会以为她是个故步自封，自恃清高的女孩。但事实恰恰相反，阿月的性格很成熟，自信且骄傲。虽然她的背景在同学面前有些抬不起头。
初识阿月，是初一时的新生文艺会演，她穿着五彩缤纷的舞裙，一脸浓妆淡抹地跑过来对我们说：“你们有没有多余的凳子？”
我在众人的笑声中站起身来，把自己的凳子让给了有些尴尬的她。阿月很感激地笑笑，提着凳子消失在人群里。
至今回想起来，我们依旧满眼笑容。五年的友谊，有时摔碎有时愈合，毕竟能走到今天，也是很不容易的一件事情。
阿月的父母离了婚，可她却固执地说自己没有爸爸。她有时也会像其他父母离异的孩子一样欢天喜地地收到大把的零花钱，但更多的时候，阿月会躲在无人知晓的角落里默默地哭泣。悄无声息。
“小其呀，好久不来你们家玩了。”电话那头是阿月的声音。
“对啊你丫的不想念我啊？”我喝了一口咖啡。
“现在不正在你家门口吗？！”一声吼从门外传来。
我立刻冲到客厅打开门，阿月笑得有点可疑。
“你说来就来啊，还真神速。”我忙把她请进门，“都在门口了还打什么电话，浪费。”
“我比你更礼貌啦。”阿月又开始贫嘴了，看我待会怎么把她打到生活不能自理。
“昨天晚上忽然想起了许多往事，所以……我们玩个游戏怎么样？给记忆打个最恰当的比方，分别写在一张纸上，然后作对比！”这在彼此之间已经是老规矩了。
等我俩不约而同转身时，都笑了。原来，两张纸上写着：
原来记忆是五光十色的隧道，我们穿梭来往，一直到老。
写隧道的作文 篇9
外婆一日日地陷入了孤独与脆弱。
她的房门不愿再开了，她不愿让任何人进入她房间，就连外公也不行。外婆的生活，似乎少了很多人，只剩下她一个。她愈发生活不规律，同时又向别人展示矛盾的两面：时常说身子难受，可每当被询问近况如何时，却总是说身体很好。
外婆觉得她一日日不如从前，于是他便一日日不如从前了，她的活动愈发少起来，也更易流泪。似乎一下子从一个坚强的母亲变成了一个孩子，常常与母亲说着就流下两行泪。
我记得外婆从前总是带着我骑着自行车，午后的阳光里，吹着风，在车铃声中，我觉得那实在是最好的时光。骑自行车，并不是为了去骑，而是要通过它来到达许多的地方，每次我清楚地记得，总要穿过一条极狭长的隧道。外婆叫我不要往后看，然后极快地骑了出去。而我总会在出隧道的刹那，捂住眼，很久之后才放下手。
当然后来外婆的自行车被偷了，也不知哪个无聊的窃贼，窃走了如此宝贵的一辆自行车，外婆也早已不愿骑了，当然也不再买了。
她开始疏远很多事物，转而去追求绝对的宁静，她养的两只猫，被送到了我家，楼底下装修的声音能让她彻夜不眠。
外婆她似乎在自己折磨自己。或许他只是心里揉进了几粒沙，而她费尽心力地想要靠她自己捡出那几粒沙。
外婆啊，假如您误入了隧道，而现在境地又是如此之逼狭，可还有我们很多人，都将帮助您走出这隧道。
阳光照进来了，外婆，我们一起走出隧道吧！
写隧道的作文 篇10
我家住在清联花圃B区，远远眺去，几栋楼中就属它最高，到了近处，也属它最高。很高抬发端，太阳照在你的眼睛上，会使你看不见他真实的高度，我曾想要去18楼看看，然而门是锁着的，门的上边贴着一张纸，写着抑遏入内。然而，有一次不知何故，门开了
记得那次，我用手悄悄推开了门，门延续着一条长长的地道，我在地道口站了一会，不知该不该进去，总算下定了决计，慢慢地走了进去。我一边走一边想：内里会是啥样子呢，会不会有鬼啊！梦幻操控着我的心脏，使它持续地跳动，尽管很恐惧，但不知是啥让我一步一步的迈向前哨，似乎是有啥在召唤着我一样。地道里不知为何特别-洁净，多是由于没有人来过的原由吧还有一点点就到了地道很黑，我安抚着本人。灯光一点一点的变大了，地道也没那么黑了，我忽然感觉很冲动，就跑了起来，我的脚，我的心，我的体魄都似乎是在随着地道跑，离最终一步，心跳的猛烈，总算迈下了最终一步。转瞬，世界融解了我的心
太阳还在，在我的斜当面，仿佛触手可及的样子。它非常大，但不刺眼，我爱太阳，午时的太阳，它标记着光彩，太阳，惟有在夏季的太阳，才是最美的太阳，我想拥抱它我就这样，从来看着他，直到落下，。我要走了，可是我有点不舍得，由于这是我初次进入，也多是我最终一次进入。就这样，我踏着阳光，走进了地道，决心一概，然而在走出地道时，我又踌躇了一下，然而依然是走了出去。
我出来了，回去问了妈妈：今日楼上怎么没锁啊？妈妈大吃一惊说：你不会进去了吧？我不过笑了笑，妈妈又问：内里都有啥啊？我又回复：宝贵的东西。妈妈疑问了，可是我即是不告知她，此后太阳形成了我心中的神，我也在也没有进过那个地点了，天天只能在楼下向景仰着那看不见头的楼，想要本人有超能力，飞上去，再去享用一次！
写春色的作文精选10篇
相信大家都跟作文打过交道吧！通过写作文可以加强我们对事物的理解，网上其实有很多可以借鉴和学习的优质作文，你了解过好作文是如何写出的吗？栏目小编特意为大家收集整理了“写春色的作文”，或许你能从中找到需要的内容。
写春色的作文 篇1
春姑娘来了，她那神奇的双手，把我们星河学校打扮得百花盛开，鸟语花香满园的春色没有一处不惹人喜欢的。
走进校园，便看见了庄严肃穆的升旗台。星期一，可爱的同学们要举行庄严的升旗仪式，那一排排快乐的身影，是多么有精神，有气魄！
国旗的东南面就是平常我们热闹非凡的操场。春天来到操场上，操场上长满了郁郁葱葱的小叶榕。一排排的，非常清幽。榕树杆长得很雄伟，像一排排身材魁梧的军人保护着我们一样。下课了，同学们都活蹦乱跳的奔向操场，有人在踢球，有人在玩捉迷藏，有人在跑道上跑步呢！我坐在一棵大榕树下，观赏校园的风光，一阵风吹进我的心房，让人感觉到非常轻松！那学习的疲劳感觉也没有了。
教学楼的下面就是学校的生物园。生物园里有三十多种花草。而那里的桂花是最香的，每当我经过生物园，都会闻到一种清香的花香味。生物园当然少不了夹竹桃树，现在正是夹竹桃开花的好时节，你看，这儿一丛，那儿一簇，都在竞相开放呢！一群勤劳的蜜蜂正在忙着采蜜。夹竹桃的枝叶可长了，像一条条绷直的长辫子。说得这里，我便想起了一首诗《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦来，而此时夹竹桃的枝叶，可比那柳枝更充满生机。
我喜欢自己的校园，更喜欢充满春色的校园。
写春色的作文 篇2
晨间的天空是块硕大的瓦蓝的透亮的宝石，完美得没有一丝瑕质。那样透人心扉的浅浅的如海水般澈亮的蓝，忽而使人的心情都和着一起愉爽了起来。
行进在这河堤上，堤两旁的是那郁郁葱葱的青亮的草儿，在这夹杂着微润的土壤气息的春风中摇曳，十分欢快的感觉。在绿浪中休憩的是几头棕褐色的大水牛，它们伏卧在那舒适的草丛间，如此慵懒的悠闲自然的神色，仿佛带着这个世界都变得柔和了。真有那种天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的韵味。
微微闭上这双在繁重课业中疲惫的眼眸，贪婪地吮吸着这好久不曾嗅见的清爽怡人的空气，满是自然的香甜。离开那嘈杂喧嚣的城市，来到这城市的彼岸，享受这彼岸的春色，感受这使灵魂沉静下来的静谧。
春风轻曳着，与我们嬉耍挑逗着，她总会时不时地卷下你的帽子；时不时地弄起你的留海；时不时地拂上你的发梢，送来阵阵清凉。
在春风雨露的滋润中的君山公园是妩媚动人的。
清澈晶亮的绿谭映衬出孩子们嬉闹的场景；映衬出游人们陶醉的面庞；映衬出春日那一切的春意盎然。
谭
写春色的作文 篇3
我喜欢漫天飞舞的冬天，喜欢果实累累的秋天，但是我更喜欢春色满园的春天，我们可以去春游，这次我建议大家到铁山公园走一走。
公园里的花真美啊！有的还是花骨朵，像一把把雨伞；有的花开了一半，像害羞的小姑娘；还有的花全开了，像孩子的笑脸。闻一闻，让人忍不住叫好。蜜蜂在花上面唱歌，蝴蝶在花上翩翩起舞。
公园里的树真高啊！远看柳树的柳条向一位姐姐的头发，也像小小的毛毛虫。可以听到小鸟在树上唱着春天的赞歌。
公园里的水真绿啊！绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。岸上有斑斑点点的野花，非常美。春风一吹，湖面就泛起波纹，好看的很。
公园里的草真绿啊！小草从石缝里探出头来，好像在向过路的人打招呼，让人感到小草的生命力很顽强！
啊！铁山公园真美啊！
写春色的作文 篇4
春姑娘悄然来到，转眼间校园中已经是春暖花开、花红柳绿、鸟语花香啦！真是一个美丽的大花园。
走进校门，往北望是高大的教学楼，迎春花沿着楼顶垂挂而下，在阳光的照射下，金灿灿的花瓣犹如黄宝石般闪耀，给高大的教学楼增添了几分柔美。
拾级而上，来到教学楼三楼的尽头，那是我们四（5）班，窗台上摆放着一盆盆同学们自发带来的植物。瞧！颜色鲜艳的风信子、一帆风顺的白鹤芋、葱郁繁茂的绿萝……给教室增添了许多生机。而同学们似乎随着花草的生长也复活了，晨读的声音更加响亮、有力了；不光是晨读，做操的时候同学们伴着欢快的音乐做着游泳操；当然还有体育课时，在老师的带领下同学们一会儿跑步，一会儿跳绳很是快活。万物沉浸在朝气蓬勃春天的气息中，使同学们更加富有活力。
穿过三楼走廊，拾级而下，来到了音乐长廊。长廊的右边是两株桂花树，连它们也被春姑娘带来了新生命，一颗颗嫩芽在树杆中冒出来，嫩嫩红红的，好似一对兔耳朵。长廊的左边，有一棵圆圆的小树——不知名，它的叶子很是奇特，嫩绿的新叶上长出了许多白色的绒毛，摸上去却没有被扎的感觉。这是一种微小的白，在我们校园中还有一种白是一大片一大片的，像雪一样洁白，这就是梨花。现在的梨花，开得特别茂盛，这儿一族，那儿一片，异常美丽。
音乐长廊尽头，就是音乐小花园。在翠绿的草丛中，透露出斑斑点点嫩绿色，那是刚长出来的新叶，一片片娇小而柔嫩，比起那些深绿色的老叶，显得更加娇艳一些。
春天的校园是我的最爱，雪白的梨花，嫩绿的新叶，葱郁的草地，这一切都是那么得生机勃勃。
写春色的作文 篇5
春天，对我这个在城里长大的孩子来说，只是脱掉了几件厚衣服。偶尔在上学放学的路上看到路边黄拥树上的新芽，这一点小小的绿色，也引不起我的注意。今年，爸爸说，一定要带我去看看真正的春天，于是，我们一起走出了城市，来到郊区。
郊区的公路两旁没有那么多大楼，而是种满了柳树。柳树柔美的枝条上已经长出了许多嫩绿的小芽，它们肩并肩站在一起，远远望去，就像一条绿色的长廊，真是赏心悦日。
步行了一段路，我忽然看见远处有大片大片黄色的花朵，好像一片金色的毯子。是麦田吗?不对呀，现在是春季。我问爸爸:那是什么花?真漂亮?我在城里怎么从来没见过?爸爸说:那是菜花，你吃的菜油，就是用它的籽儿提炼出来的。我很惊讶:原来能提炼出油的花长得这么漂亮呀!比公园里的月季还漂亮。
我想摘几朵莱花带回去给同学们作纪念，于是，我和爸爸沿着田埂走过去。这时，我看见两旁的田里有许多美丽的花朵:有的是桃红色的大花瓣和枣红色的小花瓣重合在一起，像红色的蝴蝶;有的花瓣上有一点儿紫红，有一点儿云白，还有一点儿墨黑，组合起来，就像一张老爷爷的笑脸。我问爸爸:怎么有人把花儿种在田里呢?爸爸哈哈大笑，说:傻孩子，这可不是观赏花，这是豌豆和胡豆开的花呀!
真没想到，除了花坛里的玫瑰、月季、太阳花大自然里还有那么多美丽的花。城外的春天，比城里更加五彩缤纷!
点评：
优点:与常见的一网打尽式写春法不同的是，小作者选择了一个具体的角度郊区的各种菜花作为切入点，以小见大，轻轻松松就带来了满纸容愈。2，虽然文中的好词佳句并不多，但却写出了自己的特色，如有一点儿紫红，有一点儿云白，还有一点儿墨黑，组合起来，就像一张老爷爷的笑脸，这是小作者独一无二的想、象，充满灵气。3，结尾对自己惊讶欣喜的心倩进行了自然地总结，并通过简单的感叹句表达了对郊外容色的喜爱，流畅自然。
写春色的作文 篇6
孟子曰是个普通的女中学生，按照中学生标准，她也从来是单马尾，整洁校服，白球鞋的搭配，平时也很严肃。如果非要说她能有什么特别的地方，那就是笑她笑起来眉眼弯弯，露出两颗可爱的虎牙，有些俊俏味道。
2月24日，鸟语花香，绿色的生机焕发，又是一个新学期的开始。同时，老师又调了新座位，子曰和一个高个子男生坐在一起。
事情不知是好是坏，摆脱掉上学期的鼻涕虫（男），却硬和这个班草刘芮潇栓在一堆。而且这个男孩的确很有人气，活力四射，乐观积极。也是有很多女孩喜欢他。
麻烦也就从这儿开始。
孟子曰，摆脱，你就非要冷起一张脸么？难道是我哪点做错了么？从今早开始，他就找机会想和子曰聊聊天，虽说这与子曰并没有什么影响，但一个好同桌不就应该安静而专注地学习，从而带给对方好的学习环境，然后互相促进学习进行一个又一个良性循环么？
咳咳，至少班主任老师是这么说的。
但适当交流也应该是被允许的吧，不然政治书上的内容就得大删特删了！想到男生女生一起摇头晃脑地大声朗读四书五经，子曰忽地噗嗤一笑，却是让刘芮潇一怔。
天哪，你这面瘫竟然会笑？！刘芮潇好像突然意识说错了什么，不不是，我的意思是你笑起来，挺好看的！
风儿微微吹拂过两人的发丝，划出一道唯美的弧线。两人彼此凝视着，连时间仿佛都静止了。不过这样的场景却没持续多久。
哦，那个，没事了，你该干什么就干什么吧！子曰觉得有些尴尬，毕竟是很少对男生做出这样的反应。她又拉下脸来，感觉还是有点不好意思，就径直走出教室。空气还残留着子曰身上一丝淡淡的香草味，同时也还有某人一脸茫然地坐在座位上：她这是什么意思？。
不要说刘芮潇，其实我也没搞懂。
午后的阳光暖洋洋的，校园的林荫小道上也是撒了一地金色斑点，空气中的淡淡书香似乎夹杂了些倦人的味道，就连教室里的黑板刷也无聊而略带睡意的躺在讲桌上，一切的一切，乏味又单调
！！怎么回事？语文书怎么会不见了！子曰手心已是岑岑冒汗了，下节课便是语文课了。这下可好。子曰翻遍了桌子抽屉，书包以及放在椅子下的装书的大布口袋，还是没能找到语文书。
怎么可能？我明明是收拾好了的！确确实实是放在抽屉里的！即使我记错了，那书包和布口袋里也应该有啊！怎么可能凭空不见呢！！忽然想到上次一位女同学没带语文书，老师直接扇了她两耳光，让她站在教室外反思，事后还请了家长。子曰感觉自己已是有些眩晕，两脚也站立不住了。虚汗早已湿透了背部。
孟子曰，你怎么了？这么一副病西施的模样！刘芮潇从外面回来，语气尽是疑惑。
会不会是他？自己今早没搭理他，起了怨念？
你在找书？刘芮潇望了眼课表，语文书不见了？
刘芮潇，是不是你藏起来了？！快还给我！她是第一次这样在他面前这样失态，眉际的留海随着呼吸剧烈地一起一伏，声音仿佛都带了些哭腔。
啊？我没拿！！他不知怎地，突然很焦急地辩解着，两秒之后，他忽然猛地一拍桌子，然后大步流星地走向一群男生，喝道：把她的书还回来！你们这是违反校纪校规，我可以上报校长！
姓刘的，你就怎么知道是我们拿的？我们可没拿啊哈哈！刺猬头男生啧啧道。
中午我亲眼看见你们偷偷摸摸地在那个位置做些什么，原以为是你们丢了什么东西，现在看不是了！不如我再去调调监控？！！你
一个短发男生古怪地看了眼他，然后缓缓地拿出了她的那本语文书，递给了他，他接过那本语文书，微微笑了一下。
阳光微醺。
而子曰看着这一幕，也不知说些什么好，只是动了动嘴唇，却没发出一个音来。
我是华丽丽的分割线~
这一节语文课和往常一样，的的确确很无聊。
孟子曰，等会儿放学后你和杜赫杰留下来，你帮他辅导一下这次资料上的阅读题。语文老师在下课前一分钟叮嘱道。
其实这也没什么，子曰常做这些事情。
但是，与此同时，安静的教室里突然出现了一道与此气氛极不和谐的声音。
啊？！！
子曰微皱眉头，看向发出这种古怪声音的人刘芮潇。
刘芮潇同学，你有什么问题么？老师扶了扶鼻梁上的眼镜。
真是刘芮潇也怔住了，他到底竟是扰乱了课堂秩序！他这是怎么了？老师，我我觉得子曰是女生，这样恐怕不太好吧？良久，他终于憋出一句。
哦？为什么会这么说？
男男女授受不亲
哈哈哈。哈哈哈！！刘芮潇？男女授受不亲！哈哈哈~教室里突然爆发出一阵笑声。
子曰不禁抽了抽嘴角，男女授受不亲？他抽羊癫疯了？这什么怪理由。再说这又不是明清时代，搞什么古代妇女封建思想，难道，他真是吃错药了？
（子曰：人非圣贤，孰能无过？）
刘芮潇这厮唉~
写春色的作文 篇7
西湖是中国十大桃花胜地之一。前不久，我们就来到杭州西湖看桃花。
一到西湖，我就看见了桃花树，上面有许多不同颜色的花儿，有白的，有粉的，还有红的我心里不禁赞叹道：桃花好美啊！一阵微风吹来，桃花飘飘摇摇，犹如一位位飘逸潇洒的仙子。那桃花的花瓣多又很茂盛。还没有开的桃花是椭圆形的，像个鸡蛋。
我被这美丽的桃花深深地陶醉了。有一些小蜜蜂也来工作了，准备采蜜，它在我耳边嗡嗡嗡的，似乎在对我说：我们要工作了，请别打扰我们。我就往后退了两步认真地看着。小蝴蝶也飞来了，难道它们是要表演给美丽的桃花看？看，小蝴蝶跳起的芭蕾舞可真美。风一吹，树叶沙沙地响，似乎在为小蝴蝶鼓掌。
看到这美丽的景象我不禁想起苏轼的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼见到的美丽的桃花，我也见着了。我又想起戴叔伦的诗句：兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。在这里的半夜时分，是不是也会有鱼儿来上滩呢？
后来，我想摘一朵桃花做纪念品，妈妈说：不可以这样做，因为，你摘一朵，我摘一朵，如果每个人都摘一朵，那后来的人还怎么欣赏呢。听了这句话后，我羞愧地把手放下了。
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的春色中
写春色的作文 篇8
从立春过后，就可以算是春天了，本应该是一片片花红柳绿、万紫千红的芬芳世界，可如今放眼望去，大地仍然一片萧索，春日的暖阳就像一位害羞的小姑娘一样，迟迟不肯露出她那绝美的容颜，即使偶尔露一下也是“犹抱琵琶半遮面”。
虽然缺少了春日暖阳的照耀和春风春雨的滋润，但在我们的小区里，你瞧：已经有许多默默无闻的小野花在这乍暖还寒中傲然绽放了。谁说春天离我们还很遥远？不经意间，春天已经悄悄地来到了我们的身边，正如杜甫所写的那样：“随风潜入夜，润物细无声”。
春天正向我们一步步走来，虽然缓慢，但步伐坚定，谁都阻挡不了她的决心和热情。她的热情就好像一把火，烧光了冬日的萧索，播下了春天的种子，别的地方花儿已经盛开，可在杭州，春天还只迈进了一直脚，就像“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
春天，像一位小姑娘，婷婷袅袅地走来，她走到路边，路边的小草探出了小脑袋；她走到森林，森林里的树木立刻换上了绿色的新装；她走到花园，花园里便芬芳四溢、争奇斗艳。啊，真是“春色满园关不住，一只红杏出墙来”！
写春色的作文 篇9
在午后的阳光照耀下，我独自一人来到楼底下的公园欣赏这满园的春色。
我的目光一下子就被公园里的紫荆花给迷住了，它开得格外明艳，衬托在金黄的阳光下显得十分娇嫩。白里透紫，紫里泛黄，层层叠叠，聚在一起。有的紫荆花似乎有些心事，垂头丧气，暗淡低沉；有的才刚刚探出头来，东摇西晃，还时不时伸出花蕊的“手指”点点正在辛勤劳作的蜜蜂；还有一些鲜嫩的叶儿像一群自立为王的匹夫纷纷冲到枝顶，想与其他的叶子和花儿一争高下。
突然，又有一群小绿点从旁边的木槿树上噌噌地出来了。瞧，它们正在与蜘蛛呀，蚂蚁呀嬉戏呢！蜘蛛拉着丝线倒挂在绿芽中间，正在静静沉思。几只蚂蚁正成群结对出来春游呢，一会儿好像是在捉迷藏，你躲在花丛间，它钻进石缝里；一会儿犹如是玩累了，休息去了……
当年秋天那穿着黄澄澄衣裳的桂花已经不在了。而只留下那幽绿幽绿的桂树叶子。但枝上也有许多新生机，他们可害羞了，躲在叶子后面，偷偷地笑着。
春天到了万物生机勃勃，春天到了草长莺飞，春天到了百花齐放，春天到了莺歌燕舞，春天到了——我忍不住想冲出去拥抱它，触摸它，感悟春光的美好，聆听鸟儿的欢笑，呼吸新鲜的空气，触动生命的蓬勃！
写春色的作文 篇10
阳春三月，一个星期天，我和张霞敏漫步在锡惠公园的林荫道上。在那通往动物园去的拐角处，大树下有一位写生者，一下子映入了我的眼帘:这是个约摸四十开外的中年男子，端坐在一张待子上，双腿上竖着画夹，头时而抬起，时而低下，手里握着的画笔不断在纸上晃动。我俩不约而同地轻手轻脚走到他的背后，看着他那熟练的笔法，和即将成功的画面，我们被吸引住了。
不知什么时候，周围围上来了一群人。verygoo！突然，一句由衷的赞叹声打断了这里的寂静。我回过头去，只见说话的是两位黄发碧眼的外国人，他们竖起大姆指，嘴里还在不停地着:good!good!good！那两人又用英语低声交谈了几句，似乎在商量什么。这时，其中的一位女士挤进人群，用生硬的中国话对写生者说:先生，你的画太美了!你的水平很高!她略略迟疑一下，又说:先生，这幅画，能卖给我们吗?她目光恳切，边说着边从旅行包里掏出了一只精致的皮夹，从中抽出一叠外汇券。写生者摇着头，摆了摆手，这倒使得那女士有点尴尬。写生者收拾好画夹，取出那幅刚完成的画看了看，然后抽出笔来在画的左角上签了个名，笑盈盈地把画递给了那两个外国人。那位女士咯咯地笑了，立即把那叠外汇券往写生者手里塞去。但是写生者仍然没有接，他收起画夹说:这幅画，送给你们了，作个纪念!让外国朋友都知道我们中国是美丽的。说完，他挥挥手，挤出了围观的人群。
同时，人群里的议论似炸开的油锅:真傻，外汇券也不要。劳动报酬嘛，不要白不要。但也有人说:他做得对。人家是为了艺术，不是为了钱。最妙的要算人家把爱国的心都融进了画面，这不是能用金钱买得到的!
我俩也离开了人群，刚才的一幕还清晰地呈现在我眼前。霞敏时我说:凤香，我们今天真正欣赏到了祖国的春色。对，对，对!我俩会心地笑了。
【评析】
这是一篇有见有闻的典型的见闻。作者和她的同伴并未参与事情之中，但看得细，听得真，表现得也极传神，有新闻式的现场感和真实性，也有生动新颖的文学特色。较好地表现了一位艺术工作者的爱国思想和高尚人格。
写排球的作文精选10篇
作文水平对于一个学生来说是非常重要的，作文是一个学生语文素质的综合体现。每个人的经历不一样，写出来的作文肯定不一样。作文中您会很好地遣词造句吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是作文5000网整理的“写排球的作文”，供您参考，并请收藏本页！
写排球的作文【篇1】
排球比赛的作文
自从2号以来，我们排球队的队员们天天都去星海小学参加园区小学女子排球比赛排球。我继续说说最近三天我们取得的战果吧。
前天（7月5日），我因为要去跳舞，所以没能参加比赛。前天的对手是跨塘小学，这个学校的排球队实力比我们弱一些。同学事后告诉我，大家发挥得不错，2：0战胜了对手。
昨天（7月6日），我们再一次赢得了比赛。这回对手是金鸡湖小学。说起来，这次比赛我们可占了不少优势。因为金鸡湖小学建校时间很短，所以没有年龄大的同学，参加比赛的全部都是三、四年级的小豆丁。仅仅从身高上，我们可就占了不少优势呢。金鸡湖小学的队员年龄小，技术自然也没有我们好，有时我们主力队员一个球发过去，她们根本接不过来。不过总体来说，她们这么小能打成这样已经很不错了。
接下来，我重点讲一讲今天的比赛吧。今天的对手是新湾小学，实力比我们强一些，听老队员说，去年的比赛新湾小学可是排名非常前的呢。所以，对于今天的比赛，我们一开始并没有抱太大赢的希望。
不过，今天大家发挥得很不错。第一局就没让人失望，25：20，拿下了第一局。这让大家心中燃起了胜利的火焰。
可让人没有想到的是，星湾在第二局表现得很精彩，一开始就大比分领先，我们虽然拼命追击，可没能成功。第二局，13：25，星湾以较大优势获胜。
终于到了最让人紧张的决胜局——第三局了。我看过前几天各场比赛的计分表，能够打上第三局的比赛非常少，几乎全部都是2：0结束。因为考虑到小孩子体力不佳，所以这一局是15分制。这一局决定胜负，至关重要，每一分都必须把握好呀。
第三局开始了，双方都使出了浑身解数。一开始，我们保持着领先的优势，可是可能因为有些紧张，超过10分以后，星湾竟然力挽狂澜，又追了上了。眼看就要到最关键的时刻了，可大家的分数却依然咬得很紧，没有拉开差距，谁胜谁负充满了悬念。
比分打到了13平！大家心中都非常紧张，最后的较量开始了。“砰——”我队一个有力的发球，星湾没有接住。耶！14：13！还有1分，胜利在望！
可让人没有想到的是，下一个球，我队却出现了失误，送掉1分，14平！我们心中都不免有些失望。
这时，对方发球。大家打了好几个回合，最终我们未能接住，又失掉了1分。14：15，我们反而落后了1分。苍天呀，难道我们真的要输掉这场比赛？好在，没过多久，我们又扳回了1分，15平！我长长舒了一口气。
我们精神大振，乘胜追击，又夺下了1分。16：15！就在我们准备好欢呼的`时候，一名队员的发球却出现了失误。唉，16平！眼看到手的胜利又飞了，我们心中真是失望。我们赶紧安慰自己，加油，不管怎么说，毕竟我们还是没有输嘛。
激烈的比赛进入了高潮。这时轮到对方发球。我们的心都提到了嗓子眼。“砰”地一声，球飞了过来，我们的队员稳稳回击，几个回合下来，这个球终于被我们拿下。17：16！这可到了最关键的时刻了！
轮到我们发球了。我们的队员全力一击，球划了一个优美的弧线，飞向对方场地。这个球发得非常好，对方队员一个踉跄，没能接住。18：16！比赛结束了，我们赢了！
万岁！我们的队员们都高兴得跳了起来，我们终于拿下了比赛！我们都非常激动，胡老师也高兴地为我们鼓掌祝贺。能赢得这场比赛确实太不容易了。
总体看下来，6场比赛中，我们赢了4场，输了2场，表现还是不错的。第一阶段循环赛还剩2场比赛，对手分别是星港学校和娄葑实小。对明天的比赛我们也有信心能够获胜，只要再赢一场，我们就确定能进入A组前四名，挺进第二阶段决赛啦。
希望我们能够在后面的比赛中取得更好的成绩！
写排球的作文【篇2】
我叫陈雨薇，是学校本届排球队的一名队员。
三年级时我就开始了排球运动项目训练，到现在已经三年了。虽然我在排球队中个头是最矮的，虽然不能成为一名主攻手，但是我刻苦练习传球。发球两大技术，终于使我取得出色的成绩。
近两三个月来，每天早上我5：00左右起床，6:00准时参加训练。训练时我们每个队员都很刻苦，即使星期天我们也不放松，不论是晴天暴晒，还是阴雨绵绵，我们都会准时出现在训练场上。训练场上不仅留下了我们的欢声笑语，也留下了我们努力的汗水。在老师的精心指导下，我们的体能和技术都有大幅度的提高，功夫不负有心人，凭借我娴熟的发球技术，我终于练成一口气发出50个好球的本领，成为队里的秘密武器——专业发球手。
俗话说：平时多流汗，战时少流血。比赛中面对强劲的对手，我们努力拼搏，终于夺得了第三名。比赛虽然结束了但是我十分喜欢排球运动，排球已是我生活中离不开的一部分，
写排球的作文【篇3】
如今，我已经初中了，但依然时常会想起小学的时光。在我的心里，那段日子是无可替代的。就让我印象深刻的就是每每放学时在学校练习排球的时候。
那段时光，充满了汗水、辛酸、快乐。一个个排球在我们手中展现出了它的意义，也带给我们满满的快乐回忆。队友们，如今，你们还好吗？
记得那年比赛，我们遗憾地获得了第二名。那时，我们遇上了强劲的对手，被打得措手不及，教练看着我们，用充满鼓励的眼神看着我们，说：“加油，不要放弃，你们是最棒的，以前在学校和男生对打的时候，也毫不放弃，何况现在？加油！输了并不可怕，但也要输得甘心，拿出自己的真正实力，你们可以的！”我们六名队员互相看着对方，眼神中充满熊熊战意。一只小手伸了出来，另一只小手搭了上去，接着又是一只，又一只，彼此之间传递着力量，我们把各自的手高高举起，用力往下放“加油！”激昂的声音响彻在比赛场地上，是啊，失败并不可怕，可怕的是，不明不白的失败、掉以轻心的失败，只要尽力了，还有什么可遗憾的呢？“哔——”裁判的哨声响起了，“啪”正式开球了。我们各自站好各自的位置，凝神看着对面的球，进行着永不遗憾的比赛。
最后，我们依然输了，但我们每个人脸上并没有一丝不服的神色，毕竟，我们已经尽力了。比赛结束，我们走到对面与对方握手言和，传递着友谊第一，比赛第二的信念。
人生又何尝不是如此，每个人都会有面对必败的局面，但倘然面对后，收获的可能将会比胜利的更多。
写排球的作文【篇4】
“叮零零！”下课铃响了起来。虽然今天太阳阴着脸有点不高兴，但我们却非常高兴，一下课就像小鸟一样飞奔到操场。因为今天要举行我们期盼已久的排球赛。大家心里既紧张又兴奋。
比赛开始前双方的班主任先出数，结果我们班选的是单数对方先发球。裁判员一声哨响，比赛开始了。对方的一位男队员先发球，排球抛的老高可是没接住球重重地砸在了地上。“耶！”我们班的啦啦队欢呼起来。旗开得胜我们班先得一分。接下来是我方李宇航发球，只见他左手拿球右手握成拳头，左手把球轻轻向上一抛的同时上步然后转身手臂一挥，只听到清脆的击球声，李宇航的排球从高空飞过了网，对方上步想去接时已经晚了，球又落到了地上。“耶！我们又得一分，402班是最棒的！”同学们高兴的跳了起来。连魏老师也微笑着鼓起了掌。
比赛激烈的进行着，双方队员互不相让，我们输球时大家唉声叹气，对方却高兴的欢呼雀跃。我们赢球时兴奋的击掌欢呼，对方却头低下不出声。最终我们班以17比14的成绩战胜了对方进入了决赛。
通过这次排球赛塞让我明白做什么事只要相互团结就能取得胜利！
写排球的作文【篇5】
激动人心的排球比赛拉开了序幕
起步走！小范铿锵有力的声音帮我们班按下了启动键。我们整齐如一的步伐，惊艳全校。从侧面看，完全是用直尺画出的线！到了各自的位置，我们立刻昂首挺胸地看着评委，灿烂的微笑是我们的必杀技。
到了第4节自抛自垫！我们随着音乐把球扔上天空，球如音符般上下跳动。我盯着球，手心直冒汗，把球扔上去，眉头一紧，鼻子一缩，伸直双手，一蹲手一提，顽皮的球又跳上空中玩起了陀螺。当它扑向我怀里时，我双手急忙伸去迎接它。它安全降落时，我悬挂在心里的石头也平安落地了。
接下来的几节，我们也做得堪称完美，无论是优秀的领操员，还是零基础的小白，都在这几天里把付出的努力全部作为比赛的燃料，我们成功了！
终于结束了。我们坐立不安，个个双手紧握，脸都憋红了，等待着成绩。三等奖。蔡老师话音刚落，现场一片唉声叹气。没关系，失败乃成功之母，我们三等奖证明我们进步空间大呀！我拍拍自己的手，为我们取得奖状而感到自豪！
写排球的作文【篇6】
排球是我比较爱看的一项运动，你看过中国女排争霸赛吗？
那天正好是暑假，我坐在沙发上看奥运女排直播。这可是四年一次的，我一定要好好珍惜，认认真真地看。
我知道女排一定在比赛之前就已经准备好了，她们中的每一个人都很年轻，20多岁。但我坚信，年轻并不重要，重要的是要刻苦练习、准备充分，才能获得最终的胜利。我坚信，一定行。
比赛开始了，我的心跳加速了！女排队员果然没有辜负我的希望，几个球打下来，再加上扣球手朱婷几个球扣下来，第一场比赛轻轻松松地就得到了胜利，取得了开门红。观众们都拍手鼓掌，连对方的球迷都竖起了大姆指。
但接下来的事让我瞠目结舌，中国女排不知怎么了，是骄傲了还是经验不足，连续输了3场比赛。连朱婷都没有发挥好，直接进入了淘汰赛的大门。但是观众们的反应是加油努力之类的话，让女排一定不要放弃。我心中也默默地为她们加油！
淘汰赛首场与主场作战的巴西的比赛是至关重要的，输则被淘汰，胜则冲出重围。这场比赛受到了全世界的关注，对手是强大的巴西队。但女排似乎又找回了感觉，在郎平的出色指挥下，女排队员终于冲出了重围，以3：2的比分成功淘汰了巴西队，之后中国女排一路勇往直前，在决赛时3：1战胜了最后一个对手塞尔维亚获得了冠军。
年轻不是问题，中国女排没有让我失望。我们也要像女排一样在最关键的时刻永不放弃，勇往直前。
写排球的作文【篇7】
我的妈妈很喜爱打排球，她和一群热爱排球的网友组成了一支排球队，经常组织活动。10月2日，扬州举行了一场业余排球比赛，妈妈的球队也参加了，我和外公、外婆还有爸爸都是她的球迷和啦啦队，一起来到扬州给她和她的队友呐喊助威。
比赛是在扬州师范学院附中体育馆举行的，一共有10支球队，来自南京、苏州、常州、盐城、镇江等地，都是排球爱好者自发组成的球队，队员们有充满活力的年轻人，也有精神抖擞的中年人，比赛场上男女老少都有，大家可开心了！
尽管是业余比赛，但是非常精彩。妈妈虽然个子不高，但技术好，所以是主力队员。我看到三十几岁的妈妈身手还是那么敏捷，赢得了场上的阵阵喝彩声，心里别提有多高兴了！因为一共只有两天的比赛时间，所以每个队一天要打四场比赛，中午都没有时间休息，每个人的手上都缠着胶布，很辛苦。有的队员累了，队友就主动给他（她）推拿解乏。
第四场比赛打完，已是晚上九点钟了，大家带着一身疲惫乘车回镇江，第二天一大早又要赶到扬州。在轮渡上，我看到了像一条巨龙的流光溢彩的润扬大桥，给人以美的享受。我想，妈妈和她的队友们这么不辞辛苦地打球，不为名利和荣誉，就是为了享受排球带来的快乐，我为有这样健康、美丽的妈妈而骄傲。
写排球的作文【篇8】
这几天，学校组织排球比密。好家伙，消息一公开，我们班的女同学没有一个是闲着的。课间休息时，操场上，双杠前，楼道里，全是她们练习打排球的身影。当然，我也不例外，和大家积极配合，发球啊，接球呀，练得手腕发酸，碰得胳膊淤血，但就是不肯罢休练归练，心里想的还是赶快参加比赛。终于，星期一的下午，我们不知轻重地、意气风发地站到了赛场
我们第一轮的对手是一班。我们的队员紧盯着一班的队员，一班的队员紧盯着我们班的队员。一班运气好，第一个发球，我们叽叽喳喳地摆兵布阵，应该说准备还是挺充分的。但一班的发球队员比较诡异，手扬得很高，看起来像是用了很大的劲，其实力用到一半就刹车了，只是轻轻地把球推了一下，结果球出手后，像老牛爬坡一样，爬到一个不太高的点，就软绵绵地坠下来。我们原来的判断出现了明的错位，都以为这个球要跳很高，落点很后，把注惫力狠命往后场转。谁知它来这么一下，整了我们一个措手不及，我们这些新手哪有经验来调整自己紧张的心情?心咕嘟咕嘟地眺，直碰嗓子眼，人也木了，动作也任硬了，脚步移动也迟级了，球在我们的面前很没礼貌地落地了
这时候，场外欢声四起，一班的拉拉队可起劲了，又是擂鼓又是呼喊，弄得我们灰头灰脸的，在场上很悦尬。我们互相不知道说什么好，悄绪受挫，阵容不稳。要知道，这是我们第一次登场参加比赛啊!
首球失利，我们的心里开始乱箱糟的。接下来，一班的发球像是神了，我们一而再、再而三地接球失利，场上一边倒的形势趋于明朗化。
我们只有叫停，及时调整队员的梢神状态。大家都很懊恼，居然一个好球也没打出来!对手强，我们弱，这个心理阴影逐渐笼罩在每个人的心上。你怎么开导大家放下包袱，但差异的事实直压着我们脆弱的肩膀，对手强大的样子从眼前怎么也挥之不去。
我们就此认输吗?大家很不服气，很不甘心，互相击掌鼓励:稳住，坚持，坚持就是胜利！
我们的确坚持了，我们尽管很努力，但终因实力悬殊，还是摆脱不了失败的结局。
比赛结束，我们总结教训的讨论却没有结束。到底是哪里出了问题?
写排球的作文【篇9】
我校举行了四、五、六年级排球赛。今天下午是五年级排球赛，为了迎接这次排球比赛，我班同学积极备战，最后筛选出了一批技术优秀的同学组成排球队的队员。
第一次，我班不费吹灰之力就打败了9班。
第二次比赛，随着裁判的一声哨响，我们与1班的比赛开始了。首先，由我班同学发球，只见排球在天空中划过一个十分优美的弧线后落向对方的场地，对方球员迅速救球，硬是把球打过了网，因为我班技术不高。之后的比赛，便是艰巨的拉锯战。双方队员必须技术过硬，经验充足，还要有几分运气，才能打赢一场比赛。最终，我们还是败下阵来，将领先之位拱手送给了1班。虽然我班第一局输了，但是我们并不气馁。
在第二局中我班好像失去了力气，对方的球员就越战越勇，轻轻松松就把我们打过去的球给打回来了，而我方球员似乎渐渐地失去了主动权，有时一个球掉下来，前面的队员不去扑球，后面的球员不去击球，而排球稳稳当当地扎在了两个人之间的空白地带，急得在一旁观战的同学直跺脚，而球撞网、出界、发球失利的现象不胜枚举。最后，我班在不利的情况下又输了。
第三次比赛，我班因为第二次比赛太过于激烈，所以差点败下阵来。
我班本来可以得第一名的，因为第二次输比赛给了1班，让本有的消失在茫茫的大海中。虽然我们得不到第一名，但是得到了第三名，还是很高兴。
这次比赛让我明白了失败是成功之母的意思！
写排球的作文【篇10】
十月，我们学校在举行排球节。
经过五天的比赛，我们的排球节活动已经进入尾声了。那天是最后一场，我们班要和五（5）班比。
中午十二点，比赛便开始了。先是男排，由对方发球。球飞过来，罗启杰快速地接住了这个球。球又飞到了对方的场地里，对方稳稳当当地接住了球。赛场两旁的拉拉队都喊破喉咙一样在加油。球飞来飞去，突然，我们班的队员没接住，五（5）班得分了。每轮都是五（5）班得分，旁边的拉拉队可急了，陈老师叹了一口气，皱着眉头，说：“分数拉大了，快加油呀！”但是最后，还是0比2输给了对方。
接着，是我们女同学比了。我们可是信心十足哦。对方先发球，宋玲莎飞快地跑过去，接住了，对方没接住。于是，我们来发球，球猛地飞过去，对方一个人也没去接。就这样，第一局我们轻而易举地赢了。第二局，先是我发球，我用力发过去，吓得对方动都没动。第二个球，对方接了个空，还是我们得分了，但有一球，我用力过多，出界了。我们班女排越打越来劲，同学们高兴得直跺脚，把喉咙都喊哑了。最后，我们以2比0这优异的成绩胜了对方。
这次排球节使我们记忆深刻！
写消极的作文(精选10篇)
同学们应该都有写作文的经历吧，经常写作文也能提高我们艺术感。想要写好一篇作文可以多学习一些写作技巧和手法，你是不是正在为写作文感到迷惑？
写消极的作文【篇1】
When cellphone became popular many years ago, parents and school at first banned students to take cellphone into classroom, but now, even the small child has owned a cellphone. The use of cellphone can't be banned. For students, they get used to keeping cellphone at hand, but the overuse of it can be blamed to their parents. Some parents don't set good examples for their children. When they are together, they just leave cellphones to kids and let them kill the time. If they show the beautiful scenery around and teach kids to appreciate the world. Then cellphone won't take up their time.
很多年前当手机开始流行时，家长和学校都禁止学生带手机进教室，但现在，甚至连小孩都拥有手机了。手机的使用是无法禁止的。对于学生来说，他们习惯于把手机放在身边，但手机的过度使用的归咎于他们的父母。一些父母没有给孩子树立好榜样，当他们在一起时，他们就把手机留给孩子们，让他们打发时间。如果他们给孩子展示周围美丽的风景并教育孩子们欣赏这个世界，那么手机就不会占据孩子的时间了。
写消极的作文【篇2】
说我是积极的消极者，绝对没有半点的虚假成分。
可以说我跟不上生活的节拍，但我已领教了生活的低调;它让人伤心，它让人流泪，它让人呆滞，它让我变成了另一个我。我觉得，这是一种过分剥夺的变迁，而脆弱的我只能逆来顺受，经长时间的累积，我当然也就登上了消极的顶峰。
我对人生持的是极为悲观的态度。或许，是我太计较了;或许，是我太顺从了;或许就是因为这些不计其数的或许，让我对一切都很怀疑。很多时候都不由有绝望的失意，甚至会莫名其妙地想到：死并不可怕，死，反而是一种幸运的解脱。不知不觉，这已成了心里唯一的念头。幻想得到什么，似乎都是我莫大的奢求。
我之所以这样，完全是因为我的心被残酷的现实伤害了;我的意识被有意的针对埋没了;我的头脑被n个为什么填满了;我的思想被龌龊的社风摧毁了;我的眼泪被无情的言行举止激活了;我的身体被强氧化剂氧化了。
我伤心，却没有人知道：伤心是一种哭不出的痛。我发觉我的明天模糊不堪。我认为前途是光明的，道路是没有的。
这或许是消极的代表，不过这绝对是消极的实质。
我从不肯定自己的得到，我怕那会是上天在跟我开玩笑，或许一切都是我的幻觉，就在我快要靠近的时候，它就会不翼而飞了。当然，我也从不会愚昧的否定自己的一无所有，我肯定它，如果说它也是一个玩笑的话，那么，它却是一个认真的玩笑!
我从来都不否认自己的消极。我知道，那是一种无奈。我也不会有意伪装，我认为那是对自己进一步的折磨。
我保持沉默，任由外界的腐蚀/宰割，做世界的奴隶。是因为我明白：抵抗虽是一种智慧的反驳，与此同时，那也是不自量力的幼稚举动。而且我很清楚取胜的机率占多少，那根本就是一个等于零的数值。
或许，你会说：你简直就是一个积极的消极者，难道你就不能积极一点吗?
我会回答你说：如果你是一个积极者的话，那么，你也不过是一个消极的积极者。而你这不过是一个消极的积极者在向一个积极的消极者撒娇!
写消极的作文【篇3】
生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知还之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容为曲，和曲而歌，方知歌之动听。
题记
有人说，生活像一杯芳醇的美酒；有人说，生活像一颗难咽的苦果；有人说，生活像一颗未成熟的酸杏。我说，生活像一只五味瓶，酸甜苦辣，应有尽有。
如果因为你的一次失败而堕落不前，埋怨生活的不公，那么你的人生也就失去了意义。不甘心就不要放弃，看不过去就起来改变。要么就证明自己的能力，要么就闭嘴接受现实。所有好走的路都是下坡，失败是可以接受的，但是没有试图奋斗过的失败，都说没有借口的零分。
生活是一杯清茶，没有电影里的凄美，没有小说里的浪漫，没有歌曲里的柔情，没有诗歌里的豪迈，但它需要你脚踏实地的实践；生活是一张答卷，没有具体的题目，没有严格的要求，但它需要你用心灵深处的真去回答；生活是一条小径，一条无始无终的绵延之路，没有路标，没有方向，它的九十九道弯，泥泞、坎坷、崎岖、平坦。但它需要你用自己的双脚完整地丈量，踏出自己的路来。
既然选择了在这里生活，就要活得有意义，否则白来一趟又有何意思。只有经历过地狱般的磨炼，才有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出千古的绝唱。用消极的眼光看生活，望出一片腐烂的堕落；而积极的眼光看生活，尽现一片无垠的春天。
写消极的作文【篇4】
摘要：我之所以这样，完全是因为我的心被残酷的现实伤害了;我的意识被有意的针对埋没了;我的头脑被n个为什么填满了;我的思想被龌龊的社风摧毁了;我的眼泪被无情的言行举止激活了;我的身体被强氧化剂氧化了～～～～～～
说我是积极的消极者,绝对没有半点的虚假成分。
可以说我跟不上生活的节拍,但我已领教了生活的低调;它让人伤心,它让人流泪,它让人呆滞,它让我变成了另一个我。我觉得，这是一种过分剥夺的变迁,而脆弱的我只能逆来顺受,经长时间的累积，我当然也就登上了消极的顶峰。
我对人生持的是极为悲观的态度。或许，是我太计较了;或许，是我太顺从了;或许就是因为这些不计其数的“或许”，让我对一切都很怀疑。很多时候都不由有绝望的失意，甚至会莫名其妙地想到：死并不可怕，死，反而是一种幸运的解脱。不知不觉，这已成了心里唯一的念头。幻想得到什么，似乎都是我莫大的奢求。
我之所以这样，完全是因为我的心被残酷的现实伤害了;我的意识被有意的针对埋没了;我的头脑被n个为什么填满了;我的思想被龌龊的社风摧毁了;我的眼泪被无情的言行举止激活了;我的身体被强氧化剂氧化了～～～～～～
我伤心，却没有人知道：伤心是一种哭不出的痛。我发觉我的“明天”模糊不堪。我认为“前途是光明的，道路是没有的”。
这或许是消极的代表，不过这绝对是消极的实质。
我从不肯定自己的得到，我怕那会是上天在跟我开玩笑，或许一切都是我的幻觉，就在我快要靠近的时候，它就会不翼而飞了。当然，我也从不会愚昧的否定自己的一无所有，我肯定它，如果说它也是一个玩笑的话，那么，它却是一个认真的玩笑!
我从来都不否认自己的消极。我知道，那是一种无奈。我也不会有意伪装，我认为那是对自己进一步的折磨。
我保持沉默，任由外界的腐蚀/宰割，做世界的“奴隶”。是因为我明白：抵抗虽是一种智慧的反驳，与此同时，那也是不自量力的幼稚举动。而且我很清楚取胜的机率占多少，那根本就是一个等于零的数值。
或许，你会说：“你简直就是一个积极的消极者，难道你就不能积极一点吗?”
我会回答你说：“如果你是一个积极者的话，那么，你也不过是一个消极的积极者。而你这不过是一个消极的积极者在向一个积极的消极者撒娇!”
写消极的作文【篇5】
读了小木桶的对话后，我不禁感叹：“同样是木桶，思想上的差别咋这么大呢？”虽然它们只进行了简短的对话，但我们仍能轻而易举地看出，第一个小木桶将乏味、一无所获地度过其一生，而第二个小木桶的人生却将充满趣味、收获满满。是什么决定了这截然不同的人生呢？毫无疑问是态度。
成功，必须要有积极、乐观的态度。积极乐观的态度，是人生百宝箱中那颗最璀璨的明珠。伟大的音乐家贝多芬一生中曾几次面临崩溃的境地：度过悲惨的童年后，青年时代又孤独失意，接着又迎来了一个无比沉重的打击——中年双耳失聪。对于一个音乐家来说，这意味着他将与他热爱并全身心去投入的事业绝缘。但我们看到他并没屈服，而是扼住命运的咽喉，坚持自己的梦想，用他那永恒不变的炽热的心，创造出了激动人心的乐曲。乐观积极的态度是战胜挫折，开拓进取的必要条件。一个乐观向上的人，总能在困难面前镇定自如，充分发挥其潜能，取得成功。
成功必须要有勇敢、怀疑的态度。勇敢怀疑的态度是成功的基础和必备条件，而消极害怕的态度，只会让我们与成功背道而驰。正如歌德所说：“你若失去了勇敢——你就把一切都失去了。”在生活中，有些人总是迷信于书本和权威，没有自己的主见。用闻一多的话来说，他们的头脑只是别人的跑马场。他们自然很难取得成功。追溯历史，科学家伽利略非常尊重亚里斯多德，但他同时又保持清醒的头脑，发现了“自由落体运动”定理，推翻了亚里斯多德误导了人们2000多年的理论。若是没有勇敢怀疑的态度，错误的理论恐怕还得引导人们2000年呢！我们应该尊重书本权威，但我们决不能轻信他们，遇到问题我们要勇敢怀疑，才有可能成功。
朋友，积极而勇敢的人会在每一次忧患中看到一个机会，消极而害怕的人则在每一个机会中看到某种忧患。积极态度造就积极人生，消极态度造就消极人生，要做怎样的人要怎么的人生，决定权就在你手上。
写消极的作文【篇6】
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。活着总是会有消极的一面。会觉得自己一生默默无闻，一事无成，一无是处；会觉得自己苟活于世，太过艰辛；会觉得自己活得像个跳梁小丑，表面是笑脸，背后是哭脸。
一辈子没做出什么大成就，不甘平凡却同时又屈服于平凡。每天还是简简单单的柴米油盐酱醋茶，虽平淡安闲但却不能满足自己。
总是唉声叹气觉得自己活得不够精彩。
偶然想做成一件事情得到赞扬，才发现自己妄自菲薄，像个无头苍蝇，干着自己都不认同的事。表面上没事啊，没有关系。可只有自己才知道自己有多好笑。
喜欢自嘲，总是对自己说真是太脆弱了，勇敢一点好吗。没人像你这样。你要像个打不倒的兵，而不是站不起来的懦夫。
可……可是她也想站起来面对。但她却比自己想象的脆弱，更像是个没人保护，羽翼没长满的公主，失去骑士的保护而掉入猎人的陷阱，她想逃跑，回头张望骑士，可身边一个人都没有。她想挣扎起来反抗。可越挣扎，越反抗，猎人的绳子就会把她拽得更痛。她很消极，很难过，情绪很低落。甚至觉得自己已经没救了。
最终，满怀希望吧！你会遇到自己的王子或骑士Ta可能是家长，医生，老师，闺蜜，朋友或是看见阳光的自己。你要相信自己的骑士或王子Ta会带你走出消极，会让你重返快乐，他会让你坚强。
关键不在于进入，而是怎么走出。我相信你会在阳光快乐的，毕竟，我还想与你共舞在阳光普照的绿色草坪上，夕阳的光照在脸上，甜甜的笑容像一块香甜的蛋糕，给人幸福与美好。此时的你就是最好的自己。
向前奔跑把，鲜花与浪漫会与你与之共舞，梦想与奇迹会向你展开翅膀。你的神经会随着脉搏的律动而鲜活，阳光普照，请你拥抱生活。生活可能苦，但它也能甜，那个喜欢在被子里面哭的小孩，别哭了，生活会给你糖的，只是现在还没机会。
所以请时光替你写下消极的自己未来还长路漫漫，请走出来消极的自己。
写消极的作文【篇7】
星期六，妈妈一大早就霸占了车子，打着有事的旗号出门了。我心中暗暗的叫苦，今天妈妈又是一天不在家，上课得自己走去还不算，中午还没饭吃，哎!
中午，我和爸爸只好硬着头皮啃馒头吃。这时，一股无名之火从心中升起，于是自言自语地说起来：这个妈妈，天天在外面东跑西跑的，又不用加班，说有事，就是逛街之类的事情，把我和爸爸忘了似的过了一会儿，我又禁不住唠叨起来：妈妈真讨厌，把我们丢在家里，占了车子，我们又没米饭吃。她倒好，去开开心心的逛街!
妈妈一回家，我便像她平时批评我那样说：成天不在家，你有那么忙吗?你知不知道，以前古时候，女子要住在阁楼上，大门不出二门不迈，每天都得待在家里。而你怎么每天想不在家就不在家呢?你每次都跟我说真的有事，而你也不说是什么事，像很忙似的，也不管我和爸爸。
听完我的话，妈妈并没有发火，牵着我的手坐下来对我说：以前，每个周末，我们都要一起去看外婆。但现在，因为你学习紧张了，没有多余的时间，可妈妈是外婆的女儿，外婆年纪大了，身体又不好。你说妈妈是不是每个周末应该抽时间去看望她，陪她吃餐饭呢?
听了妈妈的一席话，我觉得很有道理，但内心自私的小九九不愿意向妈妈道歉，但是我想我不应该那么自私了，一个周末两天共六餐饭，妈妈给我做陪我吃五餐，应该体谅妈妈一下。
妈妈每天要工作，要给我们做饭，还要照顾老人，很不容易。我要学会理解别人，体谅别人。
张老师评语：尊老爱幼，妈妈是一个很不容易的角色!怠工的背后是责任，是孝心，是在为你做榜样!你跟老爸应该锻炼生活能力，自己动手，丰衣足食!作文不用编就是这样来自于生活的真实，我很喜欢!
写消极的作文【篇8】
论幼儿间冲突的消极影响1000字作文
论幼儿间冲突的消极影响幼儿时期的孩子较为活泼活动，极其偏爱游戏，所以游戏也是幼儿进行社会交往的主要方式之一，对幼儿的成长具有重要的意义和价值。但由于他们正处于从“自我中心化”向“去自我中心化”发展的过渡阶段，所以幼儿之间不一定永远亲密无间，更有甚者，经常会因为这样那样的原因与同伴发生冲突。此时，分析幼儿冲突中的消极影响并提出合理的方法以求避免冲突就显得至关重要。
要避免冲突的发生，首先要分析幼儿间发生冲突的影响因素，除了幼儿本身以外，我认为应该主要集中于幼儿园、家庭和社会这三个方面。都说父母是孩子的第一任教师，所以，这个问题就首先从父母的角度开始分析，有些家长看到幼儿间发生冲突总是第一时间想到要让这个争端平息的最快方法是从自己的孩子这里着手，便理所当然地认为要先压制住自己的孩子，从而会采取严厉呵斥等方式，他们恰恰忘记了这个时候更需要评估孩子之间冲突的性质，在幼儿们小小的心灵里，他们会下意识地认为，自己的父母居然和别的孩子更加亲近，居然不帮自己，从而引发他们的心灵受伤或者长大不愿意和父母亲近等一系列不良后果，而对于那个与他发生冲突的孩子也会愈加怨恨，认为是他们的错导致的一连串不愉快的事，这样矛盾就会愈加增多，愈加扩大化，更有甚者，可能导致幼儿长大后，孤僻、懦弱、自私、狭隘等一些性格上的`缺陷。
其次，便是幼儿们的第二个“家”——幼儿园，在这里，老师是他们心目中的“家长”，因此他们在遇到问题时选择的处理方法也对幼儿产生巨大影响，其实老师对每一个幼儿而言是一位长辈，同时也是一个陌生人，因此一个陌生人在看到另外一个陌生人第一眼的时候，并没有好恶可言，但是慢慢地，在日常相处中，情感会发生微妙的变化，这种变化或许在平时看起来没什么，不过却会在幼儿间发生冲突的时候很明显地看出来，这种变化作为幼儿本人而言却根本不会意识到这个问题的出现，在他们眼里，老师是用来主持公道的，是一碗水端平的，所以在收到伤害和误会的时候，他们会认为是另一方告了叼状云云，也有一些老师是理性的判断问题的，但是他们毕竟不是本人，不会感同身受，甚至他们原本对事物的理解就是道听途说的，因此也会处理的有失公允，这时幼儿便可能不再相信老师的权威，而老师是幼儿成长道路上的“保护神”，这个想法一旦出现便是极其危险的。
再次，让我们来看看社会这一因素在幼儿间发生矛盾时扮演一种怎样的角色，其实幼儿对社会这个字眼很陌生，他们特有的年龄限制使得他们的社会经验十分匮乏，或者说压根没有。所以，社会对他们的影响力几乎可以忽略不计，不过，在我个人看来，社会上各色人等齐聚，每个人的性格不同，对事物的理解也不同，对他们之间矛盾的对错分析也必然不一样，多少对幼儿的成长有一定关联度。
毋庸置疑，幼儿间是有冲突的，处理不好可以引发极其不良的后果，但处理好了，也不是不可能让他们“化干戈为玉帛”的，端看怎么听、怎么办、怎么做，仅此而已！
写消极的作文【篇9】
文字是一种美的心灵的产物。是文字让人们的心灵得到诠释，得到释放；是文字让世间不再苍白无力，不再让人们给心灵上锁，给笑容上锁。文字，是不同的。只要愿意，人人都拥有自己的文字，独一无二的文字，每个人都是一个最美的诗人。不用刻意模仿，不用掩饰和虚伪，谁的故事都不会相同，谁的真正感受都不会一样。故事是不同的，文字的内容是不同的，那么为什么还要去模仿别人的文字呢？也许，我们真的该去思考一下，我们是不是应该有自己独一无二的文字风格。
每个人都有一本书，那不是你父母亲的前传，也不可能是你子孙的后传，那只是你的故事，你独一无二的自传。每个人都拥有一颗不同的心，自己热爱的文字，为什么要让别人拿去复制，拿去模仿呢？
郭敬明的书可以红遍大江南北，那是因为他有自己的风格。有人说那是消极。也有人说，他懂学生的心声。消极的意思，要用心去解读。作者本身带着真情实感写出的作品，经这些“80后”、“90后”追潮流般的模仿、袭取，那种真情实感就被扭曲了、变质了，再也不是从前的纯真简单的感情了。这，便是消极。难道小小年纪带着叛逆和早恋的“简单”思维以“失恋”“被甩”的这种极其幼稚的感情去谱写的文字，那便是潮流了吗？那便是“90后”口中的“时尚”了吗？
文字在消极情感的庞大队伍的践踏下，已经遍体鳞伤，它在那些无知的脚印下发出无助的呻吟．．．．．．
文字，绝不是消极的复制品，绝不是叛逆少年的感情替代！它是我们所忠于的真实情感的产物，它是最美的！比起什么“非主流”、“黑涩会”，我坚定不移的相信，在时间的武台上，只有文字是最后的获胜者！千百年来，文字的美妙与神奇从未被忽视，真正美丽的文字从未被践踏，我们不能让文字成为那种假“悲伤”的复制品。
面对同代人不以为然的冷嘲热讽和他们永远都不懂的眼神，我热爱文字的念头从未打消过。我只能咬着牙狠狠发誓：“在不久的以后，文字，将得到更美好的发展！”很多人否定“文字”和“文学”相同，我也发出过疑问：文字和文学真的相同吗？我热爱文字，像热爱文学一样热爱，对于我来说，它们对我来说的性质是相同的，意义也是相同的。在某些时候，文学和文字几乎花了等号。比如说，散文里就没有什么严谨、明确的规定。
规定是没有的，但不代表消极的情绪就允许泛滥。消极，抵消了人们心中积极向上的情感，那些阳光的小芽往往被忽略，不被重视的反而是真正的情感。人的性格不同，但内向不一定就是消极，如果是，那也是先天的造就，不是后天的为“潮流”所改变。
消极，在文字中本就不该出现。
。写消极的作文【篇10】
Many years ago, cellphone was not allowed to used for high school students But now the phone has been part of people’s life and almost every student uses it For many high school students, they are easy to be addicted to keeping chatting with their friends and not pay attention to the class Some parents believe that using cellphone is not good for students, the fact is that students can learn a lot from the cellphone, they can search the Internet for more information, so as to get better solutions.
很多年以前，高中学生是不允许带手机去学校的。一旦发现，老师会没收掉学生的手机。但是现在，手机已成为人们生活中的一部分，几乎每个学生都在使用。手机是流行的通讯工具。对于许多高中学生来说，他们很容易沉溺于与朋友聊天之中而忽视了听课。对我来说，我会强迫自己不在课堂上玩，因此我会把手机关机，不去想它。有些父母认为学生使用手机是不好的'，事实是，学生可以从手机上学到很多东西，他们可以在网络上搜索到更多的信息从而获得更好的解决方案。
写农场的作文(精选10篇)
怎样写好一篇作文呢？根据老师的要求，常常会写好各种作文，写作文是需要一定文字功底。想要写好作文，必定离不开多看、多写，以下是作文5000网的编辑收集整理的“写农场的作文”，敬请参阅本文！
写农场的作文 篇1
“为什么我们要去仙林啊？”“爸爸妈妈送你去南京最好的学校上学！”那是20xx年，刚上三年级的我来到了南京外国语学校仙林分校，这个起航的地方。仙林养育了我十年，我见证了仙林十年的。
迈入学校大门，还是孩子的我便被偌大的校园震撼住了。我从未见过这么大的校园，高高的塔楼，红瓦白条的房子，还有一条长长的空中走廊，我开心地在喷泉广场上绕圈跑。
每天早晨，当第一米阳光撒在校舍的树枝间，小鸟便叽叽喳喳地唤醒了我们。朗朗的声从教学楼间如溪流般潺潺地流到耳畔，阳光映照下的教学楼显得格外亮丽。晚间，一幢幢楼房灯火通明，我们正在安静的自习。耳畔传来一阵阵虫鸣，那是蟋蟀，青蛙和其他不知名的小虫子举办的天然露天音乐会。如果你的教室在一楼，时不时还会有几只小青蛙，小蟋蟀悄悄地前来造访，调皮的我把他们抓起来细细观察，以至于忘记了放在手边的作业。等到被发现才不舍地把他们放到教室外面。
面临小升初，我毫不犹豫地选择了留在这里。因为我发现，我已爱上了这个学校，爱上了这里伴我一起长大的一草一木。
最爱的，便是仙林初春的樱花林。
生长在松林的侧面，一簇簇粉红色的樱花，有嫩绿的作陪衬，远远看上去就像是晨曦微露朝霞。有的樱花洁白如朵朵小白云，又有红色的花蕊点缀其中，好像白绸子上嵌着无数颗粉红的宝石。微风一吹，花瓣落了下来，犹如一只只粉色的一边翩翩起舞，一边唱着美妙又喜悦的歌声，我不能去赞赏她的美，只能静静地嗅着她芳雅的气息。
如果你在校园里随意走一走，你会发现一处十分别致的地方。这里，早上公鸡打鸣，傍晚归鸟在树上呼朋引伴。还有悠闲的啃着草的山羊，的白兔……春耕秋收，夏耘冬藏，这里便是校园里的农场。
南外仙林便如农场里的农夫，打理着我们这些将要成长为颗颗饱满麦粒的“小苗”，“小苗”在这里茁壮成长，但终有一天，“小苗”将被人收走，我们也要长大离开这里，一个令人魂牵梦绕的地方。
最终，我离开了在夕阳映照下的学校。
我知道，终有一天我还会再回来。
“爸爸，为什么我们要去仙林啊？”
“爸爸送你去南京最好的学校！”我牵着儿子的小手。
写农场的作文 篇2
我家的开心农场
“开心农场”这个游戏大家想必都玩过，可你体验过现实版的开心农场吗？在我们家西边的山脚下就有好多这样的开心农场，里面的土地被划分成了一块一块的，每块大概有十几平方米，大家可以随意选择一块进行耕种。一次爬山的时候，我们一家偶然发现了这个地方。于是，爸爸妈妈和我一起租下了一块地。
三月中下旬时，我们开始锄地、施肥、选种、播种。在这个过程中，我们意外地收获了开心农场送上的“见面礼”——能吃的野菜马齿苋。五月，青菜和小萝卜成熟了。爸爸妈妈说，土地是最慷慨的，瞧，小白菜都长到三十厘米高了！还一丛挨着一丛，一定很挤吧？小水萝卜的长势也很好，一个个水灵灵的。拔出来一看，哈，全是泥蛋子！第一次见到这样的大丰收，可把我们忙坏了。
收完了这茬，五月中下旬，我们又种下了夏天的应季蔬菜，有黄瓜、西红柿、青椒、茄子、菜瓜、豆角、瓠瓜。别看我们的农场小，品种可真不少，而且这些菜有的会“吐丝”，有的要搭架子，还挺折腾的呢。这一次的收获不如上次，除了茄子和菜瓜，其他的结果都不多。西红柿总也不红，黄瓜离它太近，都死了。最最可气的`是，我们遇上了真正的偷菜贼！可怜的豆角和爸爸最爱的瓠瓜在长得最好的时候被顺走了，我们一个也没吃上。
八月，我们种下了准备过冬的菜——萝卜和白菜。每周，我们都要去拔草和间小苗儿，那些刚长出来的小苗苗特别好吃。可白菜叶子上的虫子简直多得吓人，有的菜叶上几乎爬满了虫子，基本上不能吃了。妈妈说，这下可知道我们平时吃的白菜里打了多少农药了。
在十一月立冬后的那周，我们有了今年最后的收获——满满一车的菜。妈妈腌了一些菜，又晒了些干菜，给我们做了好多好吃的。
这一年，我们每周都坚持去打理开心农场。我看到有的家庭只在开始有热情，后来渐渐地不来了，地里长满了荒草。再看看我们家的餐桌，这就叫一分耕耘一分收获呀！
写农场的作文 篇3
假如我有一个农场，我会在里面种上一排银杏树。
银杏树的叶子，像一把把小扇子。秋天，银杏树叶金黄耀眼。一阵风吹过，树叶翩翩起舞。
银杏树左边是一大片草原，一只只羚羊快乐地奔跑着。天很蓝，草很绿，羚羊多么快活，一切都很美好。
牧场附近有一个鱼塘，里面有几座高大的假山，还有许多色彩明丽的金鱼，在塘里嬉戏玩耍。
鱼塘边有一排樱花树。春天，樱花开了，树上雪白一片。风吹过，樱花纷纷飞舞，像下雪一样，十分美。
鱼塘右边，有一片向日葵花海。秋天到了，向日葵仰起脸，露出灿烂的笑脸。向日葵花瓣是黄澄澄的，像一个小太阳，美极了。
向日葵花海旁边是一大片柳树，枝条又细又长，在风中翩翩起舞。
柳树林后面是一座鸡场，鸡场里面很热闹，母鸡总是无事的叫唤着。
离鸡场远些还有一个农家乐，每当客人来时，都会杀鸡给他们吃。
我的农场很大，很美，又热闹，我十分喜欢这个农场。
写农场的作文 篇4
春天到了，小河慢慢地化了。早晨，天空中火烧云的景象立刻吸引了我的注意。白云慢慢地向前移动着。白云在天空中跳着美丽的舞蹈。一会儿变成甜甜的棉花糖，让我很想吃掉；一会儿变成雪白的小绵羊，让我很想摸摸它软软的毛。我看见一群大雁正往北飞，一会儿变成A字队，一会儿变成一字队。往下看，老旧的房子和大树一般高。农场里的牛跑出来，一共有几只呢？一，二，三，一共有三只奶牛。小河里有一，二，三，三只鸭子正在戏水。河边，有两位渔民正在钓鱼，一个人钓了十条，另一个人钓了三条，不用说，钓的多的是老手，钓的少的是新手。
夏天，蓝天越来越蓝，大树也变得更加茂盛了，河水也变少了。小朋友们拿着扇子，在河边跑着玩儿。天气越来越热，热得人们都回家洗澡去了。农场的绵羊也都把毛剪掉了。今天有一个奶牛妈妈和绵羊妈妈都生了两个小宝贝，主人看到了，多么高兴啊！
秋天的脚步慢慢到来了。大树都把绿衣服换成了金衣服，只有松树不肯脱下绿衣服。大雁又往南飞。主人们把自己的牛羊们都弄到地下室的仓库里，要不然它们都会冻坏变成冰棍的。等春天来了，才会放它们出去。秋天过的真快。
冬天来了，小河上慢慢地结上了冰。人们都在结冰的小河上开开心心地滑冰，冬天白茫茫的冰雪挡住了一切。大树也都只剩树干了，松树像罚站一样在那站着，小鱼们也都不见踪影。冬天我们都用热水洗澡，可是旧房子里的农民们没有热水一定会很冷吧！
我看见一年四季美丽的景色。这些景色对我们来说有些很常见，比如：冬天很多树都落叶了。有些很罕见，比如：白茫茫的雾凇。还有很多我们不知道的东西正等着我们去探索，探索这个世界的自然奇景。
写农场的作文 篇5
上个星期，我和另外5个同学跟着吴老师一起去学校里的开心农场采刀豆，我真是又开心又激动，我马上就可以吃上新鲜的刀豆啦！
一来到开心农场，我们就直冲刀豆那儿，一旁的吴老师着急地说：“你们不要把其他花弄坏了，这可是我辛辛苦苦种的！”“好的，我们会小心的，不会把别的花踩坏的。”我们异口同声地说。一进门，我看见一排排果实饱满的刀豆，让我口水直流，真想一口气把刀豆全都采回家。我弯下腰，看到一个又长又胖的刀豆，我以迅雷不及掩耳之势的速度把那个刀豆采了下来，心里美滋滋的。我抬头看了下旁边，不看不知道，一看吓一跳，小周她们都已经采了满满一大把了。我心想：我一定要比她们采得多，男生可不能输给女生。我快速地采起了刀豆，模仿着吴老师的模样。时间像飞箭，一会儿就到放学的时间了，吴老师边走边说：“你们今天回家，可以比一比谁烧的刀豆更好吃！”
一回到家，我迫不及待地跑向厨房。我把水龙头一拧，“哗啦啦啦”的自来水像断了线的珍珠一样落在盆里，我轻轻地把刀豆放下去，小心翼翼地洗了好几遍。我把洗完的刀豆放入锅里烧，一股香气扑面而来，我的肚子不由自主地叫了起来。过了一会儿，我把烧好的刀豆放入盘子里，拿起筷子心满意足地尝起来。啊！太好吃了！爷爷奶奶和爸爸也尝了我烧的刀豆，他们都夸我说：“好吃！你太棒了，这厨艺杠杠的！”
我在学校的开心农场亲手种刀豆，回家亲手烧刀豆，难得的体验不仅让我知道了种菜的辛苦，更让我感受到了劳动的喜悦。我决定以后再也不挑食了，要珍惜别人的劳动果实。
写农场的作文 篇6
在这个短暂而又充实的日子，我来到聚龙小镇，刚到这里，就有一股田园的空气迎面而来，夹着果园中水果的清香，沁人心脾！
春天的时候，我们就曾来到农场播种。这次再赴农场之约，我们不禁四处张望，看看是否和春天有所不同。不知道这次又会有什么不一样的惊喜！
上午的时候在一块空地上，我们扶着独轮车等待出发。教官一声令下，伙伴们一拥而上。现实往往没有想象中那样美好，我刚把车推出去不到5米远，就一个重心不稳摔倒了。随后我又爬起来，推着独轮车继续前进，装上粮食后又往回跑，队友接手后，我便提上粮袋回到终点，帮助队友们装粮袋。在大家的努力下，我们最终完成了任务。
午饭时间到，本想着休息一下，却又有个艰巨的任务，落在我们头上自己炒两道菜。听到这里，我们顿时哀叫起来，毕竟身为小学生的我们都几乎没炒过菜，但是我炒过，所以便自告奋勇地来掌勺。在众目睽睽之下，我将鸡蛋和西红柿倒入锅中，再翻炒起来色香味俱全，这次煮得很成功！
太阳已经下山了，我流连忘返，这个可爱的小农场，给我留下许多美好的回忆
写农场的作文 篇7
在我回想的保险箱里，藏着一份幼年的农场文件，等在我翻开这份悠长的文件时，纸早已发黄，订书钉早已上了锈，上面的文字也是十年前的了……
在四平三家子村我姥姥家有一个农场和一座山。每年假日我都会去那里，享用田园的风景。
春天，山上一片青绿色，尽管还有一些积雪没完全消融，但小草现已破土而出了！山下有姥姥的农场，远远望去房顶冒着轻柔的炊烟从烟囱出来，又在天空中散开，最终变得无影无踪在天空中消失了。近看，两三栋灰色的砖房戴着红帽子摆放在农家田园里。院里有几棵梨树和樱桃树。
夏天，来到农场后院的牛厂里看牛们吃着草粮。这有一只小牛叫哞哞。非常心爱，他是一头公牛非常听我话，我牵着它上过山呢！他一快乐就哞哞叫非常昂扬像一位歌唱家。山上只要他在唱，只要他在摇晃着屁股。在菜园里中种着茄子，黄瓜，大葱，白菜，草莓等。真是包罗万象，地里的小茄子紫的透着亮，它是纯天然的食物，摘下吃都不必洗，黄瓜绿莹莹的，吃一口真是水分十足呀！那一颗颗大白菜像园子里的卫兵相同威武。在宅院里的栅门上有一些牵牛花，紫色，粉色的蓝色的……
秋天，山上落叶飘散，叶子进入了大地妈妈的怀有。山上一片金黄色。山下的人们正在摘秋菜。我捧着大白菜晃晃悠悠地进了屋，他实在是太沉了，园子里只要茄子秧在放哨。
冬季，大人们坐在一同打哈凑趣，而我和哥哥门一同堆雪人，打雪仗。到了岁除，大人们打麻将，包饺子预备年夜饭，小孩们吃着糖块，看着电视，在迎候新年，爆竹声中一岁除旧岁。多么美好啊！
转眼间，韶光一去不复返，尽管景物依旧，但幼年韶光早已无存，现在常常回想还不由大笑。小时候的单纯与心爱。农场你有我幼年的回想，我的幼年农场。
写农场的作文 篇8
在我记忆的保险箱里，藏着一份童年的农场文件，等在我打开这份悠久的文件时，纸早已发黄，订书钉早已上了锈，上面的文字也是十年前的了……
在四平三家子村我姥姥家有一个农场和一座山。每年假期我都会去那里，享受田园的风光。
春天，山上一片青绿色，虽然还有一些积雪没彻底融化，但小草已经破土而出了！山下有姥姥的农场，远远望去屋顶冒着轻柔的炊烟从烟囱出来，又在天空中散开，最后变得无影无踪在天空中消失了。近看，两三栋灰色的砖房戴着红帽子排列在农家田园里。院里有几棵梨树和樱桃树。
夏天，来到农场后院的牛厂里看牛们吃着草粮。这有一只小牛叫哞哞。十分可爱，他是一头公牛十分听我话，我牵着它上过山呢！他一高兴就哞哞叫十分高昂像一位歌唱家。山上只有他在唱，只有他在摇晃着屁股。在菜园里中种着茄子，黄瓜，大葱，白菜，草莓等。真是应有尽有，地里的小茄子紫的透着亮，它是纯天然的食品，摘下吃都不用洗，黄瓜绿油油的，吃一口真是水分十足呀！那一颗颗大白菜像园子里的卫士一样威武。在院子里的栅栏上有一些牵牛花，紫色，粉色的蓝色的……
秋天，山上落叶飘散，叶子进入了大地妈妈的怀抱。山上一片金黄色。山下的人们正在摘秋菜。我捧着大白菜晃晃悠悠地进了屋，他实在是太沉了，园子里只有茄子秧在站岗。
冬天，大人们坐在一起打哈凑趣，而我和哥哥门一起堆雪人，打雪仗。到了除夕，大人们打麻将，包饺子准备年夜饭，小孩们吃着糖果，看着电视，在迎接新年，爆竹声中一岁除旧岁。多么幸福啊！
转眼间，时光一去不复返，虽然景物依旧，但童年时光早已无存，现在每每回想还不禁大笑。小时候的天真与可爱。农场你有我童年的回忆，我的童年农场。
写农场的作文 篇9
秋天，是金色的季节，是丰收的季节，也是一个微笑的季节。
秋天到处都是金色的。梧桐叶从树上飘飘悠悠地落下来，像蝴蝶一样在空中舞蹈，铺满了整个地面，仿佛是一张金色的地毯。整个世界都浸泡在金色之中：太阳是金色的，落叶是金色的，就连小草也换上了金色的棉袄。难怪人们常用“金秋”来描绘秋天呢！
秋天也是一个丰收的季节。田野上、农场里，成熟的庄稼随处可见。苹果涨红了脸，害羞地躲在树枝里；石榴一个个咧着嘴，露出了许多“牙齿”；高粱好像做错了什么事，红着脸，低着头不敢见人……农民伯伯们则在忙碌地收着小麦，为过冬准备粮食。
同样，秋天充满了微笑。丰收的喜讯传遍了农场的每一个角落，农民伯伯的脸上洋溢着幸福的微笑。你瞧，秋风吹过，大树正摇动手臂，朝你招手呢！“沙沙”“沙沙”，那就是大树愉悦的笑声。一行大雁排着“人”字形，从空中掠过，仿佛在微笑着和人们告别。
啊，秋天！你是那么的迷人，那么的美丽，那么的让人心神愉悦。我爱你，秋天！
写农场的作文 篇10
安静的农场里突然疯狂起来，我们一起去看看是谁起的头吧。原来是小鸭牵头的，它早就梦想着自己拥有一辆自行车去兜风了。刚开始鸭子骑得摇摇晃晃差点就摔跤了。他骑到牛身边时，牛心想：我也想去骑车。鸭子又骑了一段路，等他来到羊身边时，它都可以不握车把了。羊心里想：我也去找辆自行车骑吧，帅气又威风。当鸭子骑到猪面前的时候，它主动和小猪打起招呼：你骑车吗？小猪激动又胆怯地说我：我骑，我骑，可我这么笨重，能行吗？动物们跟随着鸭子往前跑，就像一群疯狂的粉丝。
突然，一群孩子骑着车猛地冲过来，动物们目瞪口呆，半天才回过神来，孩子们放下单车就跑去玩了。这时，动物们都有车了。刚开始，牛骑得慢悠悠的，因为他太重了。小猪兄弟吵起架来，你怎么不配合我？猪大哥说。是你不配和我。猪小弟反驳道。最后它们想出了一个好办法，它们数着节拍：一二一，一二一。猪大哥踩着左脚，猪小弟踩右脚，可和谐了。最后车缓缓向前驶去。小羊呢？它骑车时，因为羊身重腿短，老是左摇右摆的，那模样十分滑稽
就这样，动物们过了一个快乐的下午。
