写老师的小学作文精选。
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？小编花时间专门编辑了写老师的小学作文精选，供你参考，希望能够帮助到大家。
写老师的小学作文 篇1
尊敬的张老师：
您好！
谁发明了个人考核制度？谁带伤为我们上课？谁把一群“小猴子”培育成了一个个知书达理的人？就是你，张老师！
在你接手并开始执行个人考核制度时，第一次被扣五分的人是我。还在操场罚跑了一圈。但就因为那次的鞭策，使我有了现在的成绩。
在四年级，我幸运地当上了副班长，我站在讲台上，那喜悦的心情至今都记忆犹新---那天，我感觉到了你对我的信任，我也看出了我的进步。
但有一天，我辜负了你的重望。那是第一节课下课，我一时冲动，举起双手，在课桌上敲敲打打，那声音如同过春节人们放鞭炮，以至于连上课铃都没听见，所以，我又被扣了50分，并且，留了半节课。现在想想，那是应该的，班长的责任是带头，但我却在玩，我那时不配做班长。但因为那件事的挫折，现在我做班长做得一丝不苟，这也让我明白了，成功是离不开挫折的。
张老师，我由衷地感谢您为我们付出这么多。你辛辛苦苦地准备课件，你花费心机地帮助我们学习，你忍着病痛来上课，感谢您，张老师！记得在四年级的一天，你是拄着两根拐杖一瘸一拐地走上讲台。你因为扭断了脚，请了一个星期假，还做了手术。但是，你仅仅请了一个星期，第二个星期，你脚上缠着绷带，打着石膏，拿着拐杖，带着疼痛来上课。看着你那现在还没康复的脚，我心里也难受，为我们费尽心思了的.张老师，扭到了脚，我们没保护好他，我们应该感到惭愧。
谁能想出个人考核制度？谁能用心良苦只为教育我们？谁会带着伤痛上课？除了你，张老师，还有谁？真心地感谢您，张老师。我为我是您的学生而感到荣幸。
此致
敬礼！
你的学生：xxxx
20xx年xx月xx日
写老师的小学作文 篇2
三年的恩情，三年的师生情，使我难忘师恩，感动师恩，感谢师恩！我要感谢您，我的老师－－张老师！
20xx年，一个噩耗向书法班袭来－－张老师去世了！这深深地刺痛了我的心。多年来，张老师那亲切的笑声令我无法忘怀。讲台上，张老师的大水杯没有了，那慈祥的老人不见了，整个书法班沉默着，我想起了那往事．．．．．．
因为几年不断的练习和努力，我的字在班上是属一属二的，不免有些得意。一次，因为前一堂课写书法作业时并不认真，心不在焉，字便没了底气，写出来飘飘然的。当张老师报分时，报到“路瑶，８０分！”我仿佛全身的血都凝在了一起。什么！８０分呀！这简直就是个“地理数字”啊！每一次，我都是九十多分，这一下降了十多分，我仿佛从高山坠落到了谷底。偏偏这时，一个家长对着她的孩子说：“看吧，那个路瑶，就是得意嘛，九十多分变八十分了！”我再也忍不住了，泪水夺眶而出，这是让我最不敢面对的事实。那一堂课，我没有力气听课，只想着哭泣。
下课了，张老师找到了我，坐在我旁边的座位上，语重心长地说；“路瑶，这次的课堂作业虽然没有完成好，一定是没认真吧。写字不能飘飘然，中国字是方方正正的，就要一笔一画地写，做人也要堂堂正正，知道吗？当然，老师知道，你自己也很难过。没有关系呀，这次的事情就过去了，你要为一个新的开始而充满信心，充满希望，老师相信你。好了，加油吧！”听了张老师的话，我又鼓起了信心，拿起钢笔，在纸上练了起来．．．．．．
又是一堂书法课，张老师又来报分。“第一名，路瑶，９６分！”９６分！这可是很高的分呀！我高兴地接过作业，心里感激着张老师。而张老师，也向我点点头，露出了欣慰的笑容。
张老师，您用春天的种子播种智慧，播种希望！我想：虽然您已经去世，可是，您却永远活在大家的心中！
写老师的小学作文 篇3
星期二的上午，天空下着淅淅沥沥的小雨，周围的景物一片朦胧，好像披上轻纱。到了下午，太阳露出了久违的笑脸，温柔的阳光，让秋色更加明媚。在第二十九个教师节来到之际，全校师生欢聚在金太阳广场，庆祝这喜庆的节日。
庆祝活动由少先队大队辅导员叶老师主持。第一个节目是吹奏葫芦丝。小演员们双手握着葫芦丝，从容不迫地走上舞台。只见曾老师在台下扬手一挥，小演员们的手指像蜻蜓的翅膀，在葫芦丝上上下飞舞着，悠扬的笛声回荡在校园里，悦耳动听。接着，李校长宣布了师德标兵的名字，只见他们身穿盛装，身披绶带，笑容满面地走向领奖台。
我们还欣赏了六(三)班的歌舞《我爱米兰，我爱老师》。他们优美的舞姿吸引了全校师生。三个穿着粉红色连衣裙的小姑娘，载歌载舞，其他同学手捧百合花，表示对老师的崇敬和爱戴。
最引人注目的是六(二)班的诗歌朗诵《教师赞歌》，更是把庆祝活动推向高潮。他们饱含深情的朗诵赢得了大家的阵阵喝彩。他们把红领巾和钢笔献给了敬爱的老师们。
感谢师恩!祝福教师们—节日快乐!
写老师的小学作文 篇4
一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵;一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实;一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。
老师，他是我们成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了此刻，开始编织我们美丽的未来。
老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不就应对老师深深地感恩吗?
老师，是太阳底下最神圣的职业，他哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们就应感激他们。
我永远都不会忘记对我的爱，对我的呵斥和翔。我能够为他们做些什么呢?我常常这样问自我。我想，我们能够做的，就是以优异的学习成绩去报答他们，绝不就应辜负他们对我的期望!
我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一齐对自我的老师说一声：“多谢您，我们爱您!”让我们一齐行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!
让我们感恩我们的老师吧，让我们从此刻做起!
写老师的小学作文 篇5
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润鲜花成长;苍鹰感谢长空，因为长空任苍鹰自由飞翔;高山感谢大地，因为大地让高山高耸，我感谢老师，因为老师为我打开了知识的大门，让我在知识的海洋中翱翔。
在我的成长历程中，你那浓浓的爱一向伴随我左右。记得那一次出早操的时候，由于前面跑得太快，我脚下生风，一不留意摔了一跤。两个膝盖上的皮蹭破了，鲜血直流，我痛得都快哭了出来。这是您看见了，加快脚步跑过来，急切地问我：“怎样了?怎样了?”我把事情告诉了您。您二话不说，连忙扶起我就向医务室走去。医务室到了，可我看见你脸上却记得渗出了汗水，汗水浸透了您的衣服，顿时，我的眼眶湿润了。
在消炎时，您怕我疼，就在一旁一边安慰我，一边抚摸着我说：“坚强一点，不会很疼尽管已经消好炎了，可您还是不放心，就打了电话给我的爸爸妈妈，让他们接了我去检查，等明白没什么大碍了，您才放心下来。看着您那忙碌的身影，我感觉您是那么的亲切。
感谢您，老师——当我做错事了，您不会不分青红皂白的训斥我，您总会先问清是亲的经过，然后再和蔼可亲地教育我。感谢你，老师——当我遇到难题时，您会一遍一遍不厌其烦地教导我，明白我会做为止。这是，您的脸上总是露出一丝丝欣慰的笑容。感谢您，老师——当我
取得好的成绩时，您会带头为我鼓掌。就是您这掌声，让我对学习更有信心。老师，你真伟大，我永远也忘不了这件事，更忘不了您对我的爱。千言万语汇成一句话：“老师，我爱您!”
写老师的小学作文 篇6
这些年以来，我觉得最让我感恩的就是：老师！是您，让我学到了很多的知识；是您，让我明白了做人的道理；是您，让我学会了知恩感恩；是您，让我快乐的生活在学校这个大家庭里！
当我第一次紧张地走进教室时，是您，拉着我的小手，带我到坐位上，让我不在紧张。是您，教会了我学写第一个字，让我现在可以自由地在书的海洋阅读。还记得有一次，您上课已经很劳累了，可为了我在作文方面的提高，您又不辞辛苦的来我家家访，了解问题到底出在哪里？经过您与妈妈的交谈，了解到，我的作文一直写不好的原因是因为阅读课外书太少了。在您的建议下，妈妈给我买了好多课外书，每一本都非常的精彩，让我情不自禁地走进了书的世界。从此，我便爱上阅读。所以现在写起作文比以前已经有一些进步，我会继续努力，不辜负您的期望。谢谢您，亲爱的楼老师！
三年级时，离期末测试只有2个星期的时候，我们最敬爱的廖老师回来了。因为我们的数学基础真的很差。这个时候，廖老师并没有因此放弃我们，反而每天都帮助我一起找方法，解决一道又一道难题，攻克一个又一个难关。虽然我们大家都每天学习到很晚，但我们却很开心，因为有廖老师一起陪伴着我们找到了学习的方法。当期末测试时，我们班取得了很好的成绩，有很多的同学都得了优秀。现在六年级了，我们的数学依然是我们最喜欢的廖老师带我们。在这里，也非常感谢廖老师的辛劳付出！请允许我代表全班同学向您说一声：谢谢您，亲爱的廖老师！
还有教我们英语的叶老师和科学的袁老师，我们的体育老师、音乐老师、美术老师等等很多的老师们，在这个教师节来的时候，向您们说声：辛苦了，亲爱的老师们！
写老师的小学作文 篇7
世界上伟大的爱是父母的爱。父亲和母亲养育我们的成长。但我们永远也忘不了老师对我们的爱有多深。
老师每天清晨就早早的来到学校，来到办公室为我们准备第一节课。在教室里，我们大家都能够深深的感受到老师为我们操碎了心。因为老师无时无刻都把我们放在心上，要担心我们的健康，关心我们的成绩，保卫我们在校园的安全。
如果我是一朵雏菊，老师就是水滴。滋养我们的成长。老师把我们当成自己的孩子一样关爱，让我们在学校也能感受到家一般的温暖。
有一次，班上的两个同学打架，一不小心搭上了耳朵，鲜血直流。我们都吓坏了。班主任石老师连忙把受伤的同学送到了医院，一直陪着他。回来后又语重心长的教育了我们。石老师担心焦虑的心情写在了脸上，打架的同学也羞愧的低下了头。有一个这么关心我们的老师，我们应当起码做好当学生的本分，为老师分担一点压力。
所以我们每个人都要感恩自己的老师，不让老师不开心。要尊重老师。我们永远不能忘记老师对我们的爱，对我们的恩情。
写老师的小学作文 篇8
有人说：老师是辛勤的园丁，是奉献的春蚕，是无私的人梯，还有人说：老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，正所谓：三尺讲台，三根粉笔，三寸之舌。可是，我想要说：老师是那么伟大而神圣，怎么样的称呼给予他们都不为过，他们总是用自己全部的爱心，默默无闻写春秋。老师，我感谢您！
您就蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。
老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。
老师感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。
老师，我感谢您！您就像桑树，默默奉献。
记得，我上五年级的时候，左老师教我们品德。左老师虽然个子矮矮的，但是却有博大的胸怀，美好的心灵。星期三，下课的时候，我被同学给撞倒了，腿也受了伤，左老师看见了。把那几个同学叫过去说了他们一顿，然后向我这边走了过来，小心翼翼的扶了起来，送我到了医务室。但是医务室的老师没有在学校，去别的学校去开会去了。真是的，老师也没有办法，所以，老师再次小心翼翼的扶了我起来，刚刚走到我们学校的门口就想起门口没有车到医院。左老师二话没说，背着我就向医院跑去。顿时我泪流满面。看见了左老师的头上，大颗大颗的汗一滴一滴的往下流，我的心里真的很不是滋味。左老师是一个又可爱，又年轻有责任的好老师。有一天早上，我来晚了，语文课只上了半节课。左老师把自己休息的时间，给我上课，把我不会的题都教给我，向妈妈在教自己的孩子一样。我一定要好好学习，来报答您。
写老师的小学作文 篇9
亲爱的老师：
您好！如果说现在有人问我除爸爸妈妈以外谁对我最好的话，我一定会毫不犹豫的回答:“当然是老师了！”
是啊，这六年来，是您用知识的水源浇灌着我们，把我们从一个幼稚的孩童变成一个充满知识的少年。您，就像一支蜡烛，燃烧着自己的青春，却用光芒照耀着我们；您，就像一位辛勤的园丁，用您的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵，使我们茁壮成长；您就像一盏路灯，为我们照亮光辉的前程``````
我还记得考试前，您为我们讲题的时候，只要有一人听不懂，您就会耐心的讲给她听。当我们班被评为“先进班集体”的时候，我突然发现您的脸上终于露出了笑容，那笑容好灿烂，好美丽！
光阴似箭，日月如梭，弹指一挥间，就要毕业了，我以前那种厌烦这所学校的感觉没有了，留下的都是依恋。好想永远依偎在您的怀抱，您告诉但我们，是雄鹰就要展翅高飞，翱翔天宇；是海燕就要搏击海浪，勇斗风雨！
亲爱的老师，在我们成长的路上撒满您辛勤的汗滴，所以，我们一定不会辜负您，我们一定会为母校添彩，为祖国争光，因为我们会拥有最好的未来！！！
zb258.com相关文章推荐
【热】写小学的老师的作文(精选5篇)
你曾经知道好文章是怎么写出来的吗？仔细观察你会注意到作文在人类生活中的重要性。作文让我们冷静思考，让我们客观看待问题，让我们平心静气。想要提高自己的写作能力，就必须注重平时的积累。在这里，作文5000网编辑为大家整理了一些关于写小学的老师的作文的有用信息，认真收藏并分享给需要的朋友吧！
写小学的老师的作文【篇1】
一件粉红色的防晒服，一条长长的牛仔裤，一双高跟凉鞋，还有一个性感的小蛮腰，那一定就是我的语文老师――赵老师了，赵老师的个子不算太高，有点胖。他说话很和蔼。教学认真，方法得当，非常受同学们欢迎，我们都很喜欢他。
地上有一张纸，她弯腰捡起来；看到有同学打闹，她会及时制止；同学之间闹矛盾，她会细心劝导，调解；班里有些成绩差，她会尽力辅导，记得有一次我有一道方程题不会，老师一看就知道了，走到我面前说：“袁昊小同学是不是有题不会啊？”我说：“是的我有一道方程题不会，”在她的细心教导下我不一会儿就会了。我边做边想：“这么简单的题我怎么不会啊，”我真笨。看着老师那温和的眼神，我心中不禁暗想：“做为老师他一定有很多事做吧？连我们这一点小事他都关心，她
真是一个好老师啊！”霎时，一股敬佩之情涌上了我的心头……
写小学的老师的作文【篇2】
二年级时，我对道理一无所知，任性的性格使我天天跟别人斤斤计较，而且经常不是因为大事，是孙老师在一件事后启蒙了我。
那天下午，忘了是因为一件什么小事，我和我同学便他一拳我一脚的打了起来。不知是谁告了老师，在我们打得不可开交时，又不知是那位同学叫我去教师办公室。因为多次犯错使我多次去教师办公室。去多了，我便不怕了，他（她）一叫我，我便大步走向办公室。
一进办公室，我径直走到孙老师办公桌前。我本以为老师会猛批我，可我想错了。她说：“睿诚，你总是因为那么一丁点的小事，小矛盾而和同学们斤斤计较，针锋相对，是该好好的改一改了。一定是记住一句话退一步海阔天空，如果你记住这句话且理解它。那样的话，你一定会成为一个比以前更棒并更优秀的学生。”
听了老师的话，我深有感触。我认真思考了一整夜，又思索再三了一天，终于把话理解透。
之后，我确实变的更好了。
这就是我的启蒙老师，是她让我懂得了谦让。
写小学的老师的作文【篇3】
说起老师，你觉得老师是什么？我觉得老师像粉笔，牺牲了自己，把渊博的知识传播给了学生。老师像一棵照亮我们的星星，照亮着我们前进的方向。老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库……老师是无私的，是默默为社会奉献的！
我上四年级的时候，罗老师成了我们班的班主任。罗老师戴着一副眼镜，一头长长的头发，看起来精神百倍！
我是一个不自信的女孩，但在老师一次次地鼓励下。语文也有点差劲，包括作文。如果不明白，那就看下面的故事吧：有一次我写童话故事教给了老师，老师觉得我写得不错，老师很耐心，老师还花了一大堆心思教我怎么去写作文，老师跟我说：“写作文，要有的是细心与态度，在写童话故事的时候，也包括作文，要注意标点号和字，在发挥想象，就能把童话故事和作文写好了。”“嗯，我知道了，我会把作文写好的。”两天以后，我顺利地写出了一篇童话故事，这个童话故事的名字叫：狐狸与绵羊。老师觉得写得还不错，就把我的作文修改了下就去投稿了，没想到获得了第一名。连我自己都不敢相信自己了，我作文竟然能写得这么好。当我知道我获得了第一名，老师第一个来赞扬我，老师说：“不是你的作文写不好，而是你对自己没有信心罢了，所以以后要相信自己，不要再对自己失去信心了。”“嗯，我知道了，我以后上课也会多举手，尽管答错了也没关系，关键是要对自己有信心。”我开心地说，“关键是要对自己有信心。”
马上要到教师节了，我在这里跟老师说声谢谢！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，培育我们情操的美果。在这不寻常的教师节里，献上我们对您深深的祝福！你们看，我和罗老师的之间的故事是数不完的 ，因为我喜欢罗老师，罗老师总是那么的严肃，但严肃中带点温柔，这就是我喜爱的罗老师！
写小学的老师的作文【篇4】
在初中刚开始，我见到了我的老师，他姓师，我们管他叫“飞哥”。
“飞哥”他不高也不矮，他很会打扮，她每天都打扮得都很隆重。他有些胖，不过我们认为他是“强壮”。他戴了一副眼镜，一个鸟窝头，一张和蔼的脸。虽然“飞哥”这个词不太像好人，不过他可不像是会打骂学生的人呢！在我们学习成绩不好时，他总会说：“下次没考好我就‘打’你。”可是他没有打。他总会在考卷上点出不足之处和好的地方。
他喜欢笑，更喜欢开玩笑。再一次吃饭时，嘴上说同学买的调味料不好吃，但他还是要了些。嘴上说：“让我来尝尝，不会用太多的。”在作文课上，他一丝不苟，讲得东西要我们写在笔记本上，并让我们刻画在脑海中。讲完后，他不是让我们回想，而是让我们重写或修改，写完后让我们同桌之间互相写评语打分。同学的妈妈给他一些包子，他却不吃，让出来给我们吃。虽然包是冷的，但我们的心却是热的。他定了一个计划，是一个分数。我们每人一开始是一百分的，扣了我们班的分就要扣，做了好事当然就要加。这个分数是我们能不能评优评先的关键。他每次在班里很乱时，挤出时间，帮我们打扫，虽然之后会说我们，但是也没有打骂。
师老师是一个分寸把握得当的老师，他虽然爱笑，但他说我们的次数也不少呢！他打好学生关系，让我们能更好得听从安排。
写小学的老师的作文【篇5】
世界上每个人都有自己的梦想。有的希望能的到财富，有的希望得到快乐，也有的希望得到一个家。而我的愿望却很小很小，我只希望能在一个安静的角落了，静静的静静的遨游在书海的世界里。书籍就是我的老师。
也许你会笑我傻笑我笨，世界上美好的东西多得是，干嘛为了一本书而沉醉?而我会毫不犹豫的告诉你，我爱书，我就是爱书。以至于只要沉醉在书海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷进了这个世界。
书是人类进步的阶梯，这句话说得真不错，我总是爱看书。因为我从书本里明白了很多很多的道理。常常会为了一个故事情节而陷入深深的沉思。好像一个学者，一个哲学家在领悟一道人生真谛。所以每读完一本书，心情便豁然开朗。我在读书时就陷进了这个故事。成了这个故事里的主人公，会随它们的快乐而快乐，会随它们的悲伤而悲伤。这种感觉好奇妙，我像是着魔了，上瘾了，不可自拔。我爱上了它，我沉醉在书海的世界里，我好幸福……书，我的朋友啊!你真是一个知心好友，在你那里，我仿佛读出了我的心声，我的快乐，我的梦想，我的烦恼，我的人生真谛。
长大了，我从一个幼稚无知的小女孩已变成一个拥有自己独特见解见识的青少年了。我有梦想，有抱负，有开心，有烦恼!我变了，对人生的态度变了，对世界的看法变了。可唯一没有变的就是知书，爱书，学书。烦恼时会拿起一本书，它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时，会拿起一本书，它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时，会拿起一本书，它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美，那么的好，可我何时才能像你一样的伟大博学呢?
写老师小学作文500字
在语文课上，我们会接触到作文，写作文可以增强我们的专注力。写一篇优秀的作文需要花费大量的时间和精力，为了让您在写作文时更加简单方便。下面由我们帮大家编辑的《写老师小学作文》，相信一定会对你有所帮助。
写老师小学作文 篇1
大家都有印象深刻的老师，比如总喜欢穿裤子，说话像连珠炮的英语老师；又高又瘦，走路像一阵风的体育老师……还是来看看我的老师吧！
我的语文老师矮矮的，黑中带黄的短发，高昂的鼻子嵌在脸上，一双棕黑又大又圆的大眼睛，却被一副又厚又重的眼镜挡住。我们亲切的称她为陈老师。
“铃铃铃——”上课啦！明明上一秒还看到她在办公室，可一眨眼功夫，她竟然就已经出现在我们的教室里，像是有瞬移似的。
上课时，陈老师就会使用那双火眼金睛来盯着我们，一个小小的动作都能被看见。有一次，老师在黑板上写字，有位同学睡着了，老师眼神一凛，猛地丢出一小截粉笔。
“漂亮，中了！”
那位同学一下子惊醒，身子立马弓起，眼神还有些迷茫。再看老师，她又转身继续在黑板上书写，好像什么也没有发生似的。只有我们亲眼目睹的人，才知道刚刚到底发生了什么。老师脸部表情也会发生改变，太神奇了。老师改作业时脸部变化最大，改到字写的好、卷面干净、字体端正，全部正确的作业时，老师会不自觉的微笑起来，像开放的花朵。然而老师改到书写不好、卷面脏兮兮、字飘来飘去的作业时，她就会大发雷霆，就像火山爆发，又像一只生气的母老虎在吼叫。我们这群小喽啰大气也不敢出，怕“误入虎口”。
这就是我的语文老师，我们都十分敬爱她。
写老师小学作文 篇2
王老师是我们的语文老师，同时也是我们的班主任。
她有一头乌黑亮丽的头发，同时扎着马尾辩，水汪汪的眼睛，高鼻梁，柳叶眉，一张能说会道的嘴，一看就是个知识分子。
平时，王老师的目光总是那么和蔼可亲，可她若是真的发起火来，两道眉毛便会立刻竖起来，眼睛瞪得又大又圆，一直看着你，让你望而生畏。那无声的批评，可真是“此时无声胜有声”啊！王老师的嘴并不大，但从那张嘴里迸发出来的话语，总是那么幽默而富有哲理，就像一块巨大的磁石一样，深深地吸引着我。她爱笑，一笑眼睛便眯成了一条缝，并在眼角“画”出几道鱼尾纹。
王老师天天很晚才回家，只为了几个不乖的同学，几乎把大部分的时间放在同学们的身上，交作业时，我看到老师那乌黑的头发上又多了一根白头发，那是为我们愁白的。夜晚，我们都进入了梦乡，只有老师没有入睡，还在批改我们的作业。生病时，老师还是顶着病痛的折磨来给我们上课，这种品格谁有？老师有！老师不辞辛劳地培育祖国的花朵，让我们健康成长，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！平时几个调皮的同学把别飞同学撞伤时，老师都会去整理秩序，安抚受伤的同学，批评和教育调皮的同学。老师为我们付出地太多太多，把自己的青春放在脑后，一心教我们知识。我为我们有这样的好老师而感到骄傲！
写老师小学作文 篇3
今天天气不太好，云彩黑黑的里面充满了水珠。
“看来今天要下雨了”我自言自语到。真是稀罕，好长时间没来的数学老师竟来上课了！
数学老师走上讲台，用他那一口不标准的普通话来讲课，虽然天气不太好，但这丝毫没有挡住同学们对学习的热情。
隆隆隆，一阵惊天动地的的雷声大断了老师的思路。“下雨了”同学们惊叫起来
“怎么办啊，我的电车还在停车场呢！淋坏了怎么办啊？”
大家再没心情听讲了。过了一会，班主任老师走进教室说到：“同学们不要着急，我已经将大家的车子推到安全的地方了。”大家这才放心听讲。
啊！亲爱的老师，您是那么的慈爱，那么的伟大，在这是是您临危不惧，为了避免大家的损失你义无反顾的去帮的家推车，可您却因此感冒了。
放学时大家围住你大声叫着谢谢你，可你却摆摆手说这是应该的……
写老师小学作文 篇4
时光匆匆流去，一转眼3年过去了，您依旧在我心里，忘不了。
乌黑的短发中参着几根银丝，一双炯炯有神的眼睛时时提醒着我们要好好学习，一个能说会道的嘴巴教给了我们无穷知识，这就是我敬爱的老师。
那是一节数学课，老师出了几道题让同学们做，望望四周同学们都齐刷刷的举起手，惟独我不敢，可是我又想表现自己，我抬起头来，第一眼就看见老师那温柔的目光和亲切的笑容。不由得又低下了头，因为我不敢望着老师对我那充满希望的眼睛。
这时一个亲切的声音从我耳边响起，“叶杭，你来试试吧！”这正是老师的声音。这时我的身子抖了一下，缓慢的走到讲台上写出答案，竟然让我做对了，老师摸了摸我的头鼓励我再接再厉。此时班上响起了雷鸣般的掌声。
经过这次我更自信了，在班级时常能听到我自信的回答声。着还得归功于着为辛勤的园丁。
老师，我忘不了您。
写老师小学作文 篇5
在新的一学期里，我们班里来了一位新老师。她姓薛，因此我们叫她薛老师。
薛老长着大大的眼睛，高高的鼻梁，一个樱桃小嘴。她看起来很慈祥，我们班的同学都很满意这位薛老师。
薛老师对学生们非常严格。我们班的宋鹏同学从来不写作业，很多老师对他束手无策，而薛老师不像其他老师那样不管他，却耐心的教育他，可是他不知悔改，还是不写作业，薛老师生气极了，把他的作业本撕成了碎片。我们心里都很害怕，都不敢不写作业了。过了几天，在薛老师的教育下，宋鹏不但改掉了以前不写作业的坏习惯，而且现在也认真听讲了，我们都为宋鹏感到高兴。
薛老师虽然在学习上对我们很严格，但她也很慈祥。
那一天，数学老师让我去办公室，因为我没有带数学作业，补作业补得很烂。数学老师批评了我几句。就在这时，薛老师来了，说：“语文作业写得那么好，数学为什么写的不好？”我惭愧的低下了头。“这是第一次，也是最后一次。听见了吗？以后不能再这样了，行了！走吧！”我飞快的跑出办公室，心里终于平静了下来。之后，我打心眼儿里感激薛老师。
我的老师就是这样一个慈祥、一个非常严格的老师。俗话说“严师出高徒”嘛，所以我们渐渐地喜欢上薛老师了。
写老师小学作文 篇6
老师是蜡烛，燃烧着自己，更是宇宙中一颗最美、最亮的星星。在我心中的老师是带着微笑，如同对你微笑的星星。
现在很多老师的脸都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，难得见到滋润的表情，所以，许多同学都对老师产生了一种恐惧，老师问问题时也张口节舌，束手无策。
如果老师能以微笑面对学生，会给胆小的同学一种鼓励，使他们不再胆怯，敢于在众人面前展示自我。
其次，老师应该拥有基本的素质。比如：诚信。老师是交给我们知识的，一个品德败坏的老师又如何让自己桃李满天下呢？俗话说：一日为师，终生为父。假如老师交你的是一些坏品质，你能说是父吗？现在做许多事情，你都要有幽默的语言，假如我们的每一位老师都在上课时说一些幽默，诙谐的话来使课堂变得活跃那该多好！
这样，我们就能快乐地学习，在快乐中学习，让我们疲惫的大脑能休息休息，学习效率也就增加了。
我心中的老师是带着微笑，那微笑如同太阳一般温暖！
写老师小学作文 篇7
给漂亮的张老师：
还记得我们的李先启校长曾说过：教育就是播种爱。让老师用自己的真情实意去感动学生，我觉得这一点，您，张老师做到了，您的身上有一种魔力，能把一些枯燥的故事变成生动又有趣的话语。
转眼之间，今年成为了我们在小学阶段的'最后一个学年，教师节，也只是小学阶段的最后一次，张老师，我想对您说：您辛苦了。
看着你那熟悉的背影，总是那么憔悴，您为我们付出了太多太多，也是一个星期六，您通知我们全班排名前十的同学去买书、吃麦当劳，一进书城大门，售货员阿姨跟我们说：张老师，您又带着孩子们来买书啦。很明显，张老师经常带孩子们到这里选书，您与我们虽然不是亲人，却胜似亲人，您是我们最好的朋友，与您分享我们的酸甜苦辣，快乐时，分享着喜悦。烦恼时，分享着忧愁。
您像是一个心理医生，分析着我们苦恼的种种原因，解开我们心中的那个小结，使我们心情舒畅，乐观地面对每一天，您是一个典型的模范，整天乐乐呵呵，笑对人生。您是我们最好的好朋友。我永远记得您，张老师，教师节快乐。
写老师小学作文800字精选8篇
日常生活中有很多会有写作文的习惯，常写作文可以提升我们的思维能力。作文怎么写才好呢？为满足你的需求，编辑特地编辑了“写老师小学作文”，在阅读后还请您收藏本网页网址！
写老师小学作文 篇1
你如春雨滋润我渴望知识的心田；你如轻风拂去我心头的几丝愁云；你如艳阳让我在孤独与寂寞中看到希望与光芒，你是我最真挚的朋友。
你与我形影不离，我们的朝夕相处，让我知道让我了解了你对我的好。无论在什么时候你都会帮我，帮我如何用语言与老师交流，与朋友交心，与亲人沟通。你是我与别人之间交流感情的一条纽带。所以我拿起了书本想更深地去了解你。想令我们的友谊之虹永不散去，那就需要我更加的努力！
你如炽热的太阳融化我内心的冰冻；你如磐石教会我如何坚强；你如一把长琴为我弹奏动听的音符……
你知道我是一个顽皮的小孩，读不懂你的源远流长与博大精深，有时候自己在练习写生字时经常会犯一些错误，你总会无言的教会我正确的中国文字，让我感到你的无私与奉献。你教会了我什么才是正确的，又该如何去改正错误，你总是把知识的香甜与喜悦奉献于他人把背后付出的辛劳与苦涩留给你自己……你不仅会正确的汉字写法还会正确使用汉语发音。从我呱呱落地到小学的a o e；从小学的a o e到拼音汉字发音；从我张开小嘴会嘟嘟呜呜断断续续的喊“爸爸，妈妈”的那一天；你就一直陪在我的身边。我觉得你像是无穷的宝藏是取之不尽用之不竭的，是你让我学会如何面对挫折；如何面对苦难；如用微笑来面对变幻无常的世界；让我懂得日常生活中一点一滴的礼数，让我懂得了许多许多。感谢你给我带来了这么多的快乐这么honesr真谛！
你是雨中的伞有你不悲惨；你是被中的棉有你才会温暖；你是雪天里的炭有你可以驱逐严寒；你是菜中的盐有你我的生活才会变得更加有滋有味！
写老师小学作文 篇2
其实每个人都是平凡的人，可是有一些人却一点也不平凡，那是因为她们有一个不平凡的职业。这一个职业到底是什么?那就是——教师!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有多少人知道这句话的意思?，以我的理解就是也就是：春蚕到死的时候，它已经把所有的丝都吐出来了，蜡烛成灰时它的所有烛光都已经用完了。老师对我们的辛苦是白天黑夜都存在的。白天，老师给我们讲课、批改作业。晚上回家老师还要提前备课。老师每天都这样劳累但从来都没有一句怨言，这是为了什么?这是因为老师希望我们长大成才，好好孝敬父母。能成为对社会一个有用的人!
我们的杨老师就是一位好老师!她的外表胖胖的，有一双水灵灵的大眼睛，那双水灵灵大眼睛的外面还有一个小眼镜，老师还有一对小酒窝，老师一笑那个小酒窝就露了出来。老师从来都是带着眼镜的，所以我好想看一看老师摘下眼镜的样子。记得老师从三年级就开始教我们了，当时老师站在我的面前时我对老师的第一印象就是很高贵，跟个贵夫人似的。
慢慢的我发现了一个问题，那就是老师每次上课的时候的会把那两对小酒窝带来。直到现在老师还是这样。
令我最难忘的一次就是今年的拔河比赛，拔河比赛开始了，我们都用力的拉，可是离胜利还远着呐，我的体力就没了，可是我突然听到一个声音，那个声音就是杨老师的声音，她喊着，加油!不要放弃!加油呀!……我从老师的声音里听出来老师的嗓子有点哑了，我听到老师没有放弃，继续地喊着。听到这个声音，不知怎么了，我突然感觉自己的身体盛满了力量。最后我们终于赢了!从这件事里我知道了老师的坚持不懈和对我们的希望……
我爱我的杨老师，也爱天底下所有的辛勤的老师，因为如果没有他们世界上也不会出现那么多的人才，在这里我替所有的学生跟老师说一句说：“谢谢你”
写老师小学作文 篇3
老师犹如雨露，滋润着我们，让我们茁壮成长；老师犹如春雨点点入地，让我们的心更纯洁；老师犹如一位辛勤的园丁，无私奉献、不辞辛苦的培育着我们。我不知道老师教了多少的弟子，但我知道，我是老师亲手栽种的桃李中的一棵，我的成长（发芽、长大）无不沐浴着老师的阳光和雨露，老师的一颦一笑，使我终生难忘！
我记得，一年级刚入学时，第一个遇见的就是您——徐老师这是一个多么亲切的称呼呀！那时候我的胆子很小（像老鼠遇到猫一样），您一开始就发现了这个问题，要我活泼一点，在上课时要积极的举手发言，可我还是很怕，您又对我进行了一次教育，我的胆子渐渐地变的大了起来，当时我是多么的感激您呀。
“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”这是您教我们的第一首诗歌，您为了让我们尽快会背这首小诗，娓娓动听的串讲了一遍故事，当时我听的入迷了，直到同桌提醒了我，我才回过神来，致使，我也跟着您讲的故事的内容很快的背了下来，当时您还表扬了，我的脸红扑扑的（像红苹果一样）我是多么的高兴呀！
还记得，三年级的时候就正式开始写作文了，但是我们一点也不喜欢写作文，您渐渐的明白了我们的心思，对我们说：“同学们，老师知道你们写不出作文来，没有题材可写，那好，这个周末我们就去郊游。”我们郊游回来，当然也带回了写作的灵感，我们写的作文里开满了小花，长满了小草，里面还有蔚蓝的天空，您就像一位精灵，哪儿一指，这儿有一点，我们的作文里就变得更好了。
难忘，老师温暖的话语；难忘，老师慈祥的面孔；难忘，老师……您的恩情，我终生不会忘记，您教的哲理，是我终生受益，也终生难忘！
写老师小学作文 篇4
7月7日，妈妈说她手机里有潘老师的新短信，听到后我迫不及待的把手机拿过来，打开一看，惊呆了。原来是潘老师四年级不当我们班主任了，热泪从我的眼睛里慢慢流出。在这三年里，有很多事情让我难以忘记，但一些事一直篆刻在我心中。
那是二年级上学期期中考试之前，我总是不带水瓶，好几次向老师借，老师没有了我也只好不喝水了。潘老师看在眼里，急在心上。第二天，我和老师做值日，潘老师让我上办公室并把水瓶交给我说：“小昊儿，以后别忘带水瓶啊，不要不喝水。”
潘老师非常慈爱，但有时也很严厉。
记得我刚入学时，对学校各方面的要求非常不习惯，还是像在幼儿园似的上课随便说话。有一次上课，一连几次当老师提出问题，我就把答案脱口而出，答对之后还向同学们做怪样。这是我听见老师大喊一声：“李欣昊，站起来，下课找我。”时间过得飞快，一转眼就下课了。我慢吞吞、灰溜溜的来到老师面前，老师严厉地说：“昊儿，你已经是小学生了，你要改掉不举手就发言的坏毛病。如果大家都像你一样，咱们教室岂不是乱成一锅粥了吗？希望你遵守纪律，做一个好学生，知道了吗？回去吧。”我回到座位上，心里想：从今以后我要严格要求自己，争做纪律之星。从那以后我再也不乱说话了，老师和同学们都夸我变了。
三年了，您一直把知识传授给我们，您是我们人生的引路人，我爱您！潘老师！
写老师小学作文 篇5
一、班级概况分析：
本学期我继续担任二年级语文教学工作，经过二年级一个学期的学习，本班的大部分学生都喜欢看课外书，讲故事，有较强的表现，他们学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆进取，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，比如：程馨仪、陆锐、蔡佳霖、许佳函、葛唱等，但也有一部分学生上课进取性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯不好。不管怎样，儿童的可塑性很大，相信他们能学好语文。
二、教材分析
本册教材由培养良好的学习习惯(4)与识字、课文组成。识字两个单元，每单元4课，共8课;课文6个单元，每单元4课，共24课;每单元1个综合练习，共8个。识字课有三种形式：词串识字(1、2、5、6)、形近偏旁的比较(3、4、7)、特殊偏旁的认识(8)。每单元的课文在资料上相对集中：第一单元：春光篇(1-4);第二单元：哲理篇(5-8);第三单元：亲情篇(9-12);第四单元：勤学篇(13-16);第五单元：爱国篇(17-20);第六单元：科技篇(21-24)。
三、本学期教学目标
1、学习习惯
⑴继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯;养成主动识字的习惯。
⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养进取发言、专心听讲的习惯。
⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
⑷培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、阅读
⑴继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分主角朗读课文。
⑵学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
⑷能凭借语言文字理解课文资料，想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。
3、写话
⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
⑵学习按必须顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
⑶学会转述、劝阻等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关资料写下来。
⑷学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、识字写字
⑴准确认读373个生字。
⑵掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。
⑶能按笔顺正确书写、默写生字283个。能按字的结构把字写端正，写匀称。
5、口语交际
⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本资料。能讲述课文所写的故事。
⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
四、教学措施
1、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
2、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读本事。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
3、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
4、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。
写老师小学作文 篇6
书，可以开阔我们的视野，提高我们的写作水平，书能给予我们智慧和知识。让人陶冶情操，品味离别断肠，感悟人间真爱。今天，我有幸拿起了《故事伴我一生》这本书。读起了那个充满结晶的故事——《幸福从一个鸡蛋说起》这个故事说的是小作者不爱吃鸡蛋，妈妈和奶奶给她讲了她们小时候鸡蛋有重要。在这个故事中我懂得了鸡蛋对我们的重要性。随后我又读了《快乐人生》这个故事，让我们知道了生命的重要；人生是一道美味佳肴，有甘甜也有心酸；人生是一部杂志，有精华也有糟粕；人生是一曲旋律，有高潮也有低谷，人生是多姿多彩的。
这全部都是书给予我们的真谛。书中有欢乐，书中有悲伤。书中有博大的内涵，书中有生命的芳醇。同学们，让我们从现在开始，每时每刻都有书的陪伴，都读书，读好书，在知识的海洋中畅游、荡漾。读万卷书、行万里路，读书不思考，就等于吃饭不消化一样，一定要做到：读书破万卷，下笔如有神。心到、眼到、口到！书是我们永远的、伴我们一生的好伙伴，是我们的良师益友。
写老师小学作文 篇7
一、班级概况分析：
本学期我继续担任二年级语文教学工作，经过二年级一个学期的学习，本班的大部分学生都喜欢看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，比如：程馨仪、陆锐、蔡佳霖、许佳函、葛唱等，但也有一部分学生上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯不好。不管怎样，儿童的可塑性很大，相信他们能学好语文。
二、教材分析
本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1—4）；第二单元：哲理篇（5—8）；第三单元：亲情篇（9—12）；第四单元：勤学篇（13—16）；第五单元：爱国篇（17—20）；第六单元：科技篇（21—24）。
三、本学期教学目标
1、学习习惯
⑴继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。
⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
⑷培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、阅读
⑴继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
⑵学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
3、写话
⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
⑶学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
⑷学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、识字写字
⑴准确认读373个生字。
⑵掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。
⑶能按笔顺正确书写、默写生字283个。能按字的结构把字写端正，写匀称。
5、口语交际
⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
四、教学措施
1、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
2、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
3、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
4、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。
写老师小学作文 篇8
敬爱的老师：
你们好！
金风送爽的季节，我们迎来了第二十九个教师节。在这写满祝福的时刻，我们代表全校同学真诚地说一声：“老师，您辛苦了！”
蒙以养正，圣功也。还有什么职业比培养国家栋梁的责任更大更神圣的呢？老师，并不是今天才想起您，而是今天特别想念您！世界上有一种情，超越了亲情、友情，那就是老师对我们的恩情。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季守望。老师，您用辛劳汗水和智慧把一个个45分钟编织成无数耀眼的光环，寒来暑往，春夏秋冬，呕心沥血；您牺牲休息时间悉心辅导，耐心交谈，扶弱助困，春风化雨，一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，唯一不变的'，是您深沉的爱和灿烂的笑容。当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是粉笔灰染白的双鬓??
啊，老师！父母给了我们以身体，您给了我们以灵魂。一路上有您的教导，才不会迷失方向，一路上有您的关注，才有更多的自信和勇敢。您以无私、宽容、智慧、博大成就了自己，感动了我们，造福了未来。老师啊，我们对您的感激千言万语无法表达，对您的祝福永远都不会道尽！
老师，我们曾经懵懂过曾经调皮过，但在您博大宽厚的爱的怀抱里，我们感受到了真，学到了真，一天天长大成人。大爱无痕，敬爱无垠。啊，老师!让我们永远心潮涌动、心存感激的老师，我们不会让你们失望的！
在这个丹桂飘香的金秋，我们再次由衷地说一声：“谢谢您，老师！您永远是我们最敬爱的人！”
祝全体老师节日快乐！
关于老师小学作文精选
一篇好的作文是如何诞生的呢？大家接触到作文的频率是很高的，写作文可以提高我们的逻辑思维能力。一篇优秀的作文让我们的语文成绩更突出，作文5000网小编特别编辑了“关于老师小学作文”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
关于老师小学作文 篇1
在我的童年生活中，我结交了许多“好朋友”，有：《笑猫日记》、《胡小脑日记》、《装在口袋里的爸爸》……其中《笑猫日记》—保姆狗的阴谋是我“最亲密的伙伴”。在这本书中，我认识了一个会用笑来表达心情的“小伙伴”——笑猫，他为我们讲述了这样一个故事：它和地包天在翠湖公园遇见了帅仔和保姆狗。因为帅仔太完美了，所以他得到的爱远远超过了保姆狗。保姆狗对帅仔的妒忌心也越来越重。最后，保姆狗决定用一场车祸来置帅仔于死地，一天，它们在散步，这时，来了一辆大货车。保姆狗故意向大货车跑去，帅仔也紧跟过去，原来，保姆狗打算在接近大货车时，趴在车底，这样帅仔就难逃一劫了。可是司机看到了它们，一个急刹车，却正好撞上了保姆狗。最后一刻，保姆狗终于开始忏悔……嫉妒就像是心灵上的毒瘤，它会使人丧失理智，做出一些疯狂的事情来，最终害人害己。从他们的身上我也懂得了一些做人的道理，记得那次作文竞赛我的作品被淘汰了，看到那些获奖的人喜笑颜开，我非常嫉妒他们，真想冲上前把他们的试卷给撕了。这时保姆狗浮现在我眼前，他说：“如果你嫉妒别人，嫉妒心就会像树苗一样在你心里生根发芽，它会让你干许多错事，最终害得却是自己。”我听了，心想：这次没有获奖，下次努力就行，不该嫉妒他们，应该把他们作为学习的榜样，这样想着嫉妒心早已消失殆尽。书，你是我的老师，教会我如何做人；书，你是我的好朋友，陪伴我快乐成长；书，你是一盏指路明灯，指引我前进的方向！
关于老师小学作文 篇2
书伴我成长，高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯；莎士比亚把书比作是营养品和阳光；海伦则把书看为是船只……而作为“书迷”的我，要把书当成我的良师益友。正是这位良师益友，把我带入了写作的殿堂，让我领略到知识海洋的无边无垠。小时，常常躺在床上，入迷地看着书上的图画，心里无限崇拜作者，可以写出这么棒的书来。那时，我就盼望着有一天自己也会是一个写书的人。
上小学后，妈妈告诉我，要想当一名作家，必须有位良师益友在旁边为你指路引航。而这位良师益友就是时时刻刻滋润心田的作文书报。在众多的作文报刊中，妈妈为我选择了《小天使报作文王》。她新颖奇趣，看了使人茅塞顿开。我暗暗下决心：要多读《小天使报》，用报上的知识作为实现写作理想的阶梯。从那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使报》。时间一长，我的写作能力如同芝麻开花节节高，“小书迷”“小作家”的称号也随之而来。
上初中后，我的视野不再局限于作文书刊，目光投向了四大名著。短短的一个月时间，我将《水浒传》读罢，尽管有一些难以理解的地方，但是基本上却读通了。我佩服鲁智深的讲义气，但对他的鲁莽却嗤之以鼻；我景仰吴用的足智多谋，却对他的不精武艺而感到遗憾。总之，是书让我懂得了做人的道理，懂得了去认识世间的好恶。学海拾贝，童年生活多么快乐；书中寻宝，精神世界多么美好。
同学们，行动起来吧！让我们做一只勤劳的小蜜蜂，去书籍的万花丛中轻舞飞扬，去为冬天增添一些生机，去开始我们的精神旅程吧。
关于老师小学作文 篇3
老师是我们人生的导航，照亮我们前进的方向。我读到过一个叫《良师》的故事，读后颇有感触。
故事主要说了“我”来到空气清新的乡下养病，住在这个小镇的奶奶叫“我”到方圆十几里的唯一一家杂货铺买东西。杂货铺的老板娘自称“碧伊”（英语里蜜蜂的意思），“我”觉得她是一个尖酸又刻薄的人，常常想出各种方法来刁难“我”，每次去杂货铺就像是打战，“我”必须要迎接她的挑战，并取得成功。当“我”最后一次在这里买口香糖的时候，她说：“我的责任是教会每个来这里的孩子十个人生道理，你觉得你懂得了这些道理了吗？”“我”当时不以为然，甚至有些憎恨她，碧伊小姐哈哈大笑起来。直到“我”有了自己的孩子后，才猛地想起她当年说过的话，至今觉得受益匪浅。
这个故事不正是我们现在的写照吗？也许我们的老师很苛刻，也许我们的老师很严厉，也许我们的老师对我们有着各种要求……但是，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有谁能随随便便成功，然而年少轻狂的我们并不会注重这个道理，恰恰这个时候，我们就需要良师的指导。并且好的老师，不一定在学校。
当我们听到不顺心的话时，要想到“良药苦口，忠言逆耳”，只有那些虚心听讲的人，才能从芸芸众生中脱颖而出，在人生的道路上越挫越勇，最终才能迈向成功的大门。
关于老师小学作文 篇4
今天天气不太好，云彩黑黑的里面充满了水珠。
“看来今天要下雨了”我自言自语到。真是稀罕，好长时间没来的数学老师竟来上课了！
数学老师走上讲台，用他那一口不标准的普通话来讲课，虽然天气不太好，但这丝毫没有挡住同学们对学习的热情。
隆隆隆，一阵惊天动地的的雷声大断了老师的思路。“下雨了”同学们惊叫起来
“怎么办啊，我的电车还在停车场呢！淋坏了怎么办啊？”
大家再没心情听讲了。过了一会，班主任老师走进教室说到：“同学们不要着急，我已经将大家的车子推到安全的地方了。”大家这才放心听讲。
啊！亲爱的老师，您是那么的慈爱，那么的伟大，在这是是您临危不惧，为了避免大家的损失你义无反顾的去帮的家推车，可您却因此感冒了。
放学时大家围住你大声叫着谢谢你，可你却摆摆手说这是应该的……
关于老师小学作文 篇5
“您是我们成长路上的领航人。感谢您，将我们引入知识的殿堂。
您像一支无声的拐杖，给蹒跚学步的我们支撑的力量去攀登书山，让我们在知识的土壤里茁壮成长，从无知走向文明，从幼稚走向成熟，从人生无意到有目标的追求......”这就是《老师您好，我的好老师》一书中对老师的赞颂。
我的好老师是我们的班主任黄老师。她圆圆的脸蛋上有一双严肃又温柔的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，是那么和蔼可亲。黄老师对自己的工作非常认真，每次我们交上去的作业，她都会认真批改，有同学遇到不会的题目，黄老师给他们耐心讲解，直到大家都听明白，她才放心。
记得有一次，我因为太贪玩，作业写得很马虎，而且有许多题不会做。黄老师把我叫到办公室，没有严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题是不会吗?”我轻轻地呜咽到：“嗯。”黄老师依然耐心地说：“不会做没关系，我教你，只是希望下次不要再犯下同样的错误了，知道吗?”我刹那间心里忽然愉悦起来，我轻轻的笑笑，对黄老师说：“嗯，知道了，黄老师，我再也不会这样了。”然后，黄老师把作业里的习题仔仔细细，认认真真地为我讲了一遍，直到我明白了为止。每当我取得优异成绩的时候，总忘不了老师对我谆谆的教诲，老师的话激励着我勇往直前。
黄老师不但对工作十分尽职，而且每时每刻都在关心我们。有一次，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，吐了一桌，还吐到了身上、书包上。同学们的第一反应是捂住鼻子，七嘴八舌地埋怨到：“哎呀，真是臭死了，太恶心了......”而黄老师却没嫌弃，快步走过来，带着那个女生到水龙头洗了洗，又让清洁委员和几个同学清扫呕吐物，然后到办公室冲了一杯糖开水，让她喝了舒服一些。
涓涓细流汇成大海，辛勤的工作浇灌着娇嫩的花朵......
我们的成长离不开老师孜孜不倦的教诲。我们渐明事理，增长学识，我们成长的点点滴滴都浸润着老师的心血，是老师告诉我们外面的世界很精彩。
我一直把我的老师当做我的母亲看待，我一直敬佩我的老师，老师在我的印象中散发出七彩光芒。
您是知识的传播者，是为人师表的典范，更是爱的化身呀!我们成功，您为我们高兴，我们失败，您为我们鼓劲......不求得到什么，只是默默的做好自己应做的工作。您，就是我心目中的好老师!
关于老师小学作文 篇6
美妙的上课铃声响起，这节课是我最喜欢的语文课，因为又可以见到我最喜欢的姚老师了。
太阳花般的脸上浮现出一丝淡淡的笑容，姚老师轻快地踏上讲台。“同学们好!”“老师，您好!”不知是为什么，姚老师就像是一个魔术师，上她的课总会很精神、很投入。
记得上四年级时，刚见到姚老师，就觉得很亲切，但是，我有个缺点——胆子小，所以上课时明明知道答案，却偏偏不愿意举手。姚老师看在眼里，记在心里。有一次，我在姚老师空间里评论了她儿子的照片。姚老师借此机会回复我说：我更喜欢这样开朗幽默的于思遥，学校里那个太沉闷、胆子太小了，不好不好。从那以后，我下定决心要改掉这个缺点，做一个姚老师喜欢的学生。
在私底下，姚老师和我们是很好的朋友。这不，姚老师在班队课又让我们快活自在了一番。班里几个男生正在跳现下最流行的《江南style》呢!音乐响起，他们跟着视频做起来，越来越多的人加入进来，有些还在座位上摆动着。姚老师看着，掩饰不住内心的欢乐，笑得那么起劲，不时还点评上几句。我看着那一匹匹“马儿”，哈，还真有些街舞的范儿!临近下课了，姚老师聊起了中学时代的跳舞趣事，我们又哈哈大笑起来。
看，这是个喜欢和学生一起分享快乐的老师!老师，您是红烛，燃烧了自己，启发了别人!
关于老师小学作文 篇7
我爱书，我更爱看书！书，我的良师益友。
书是知识的宝库，对我们来说太重要了，他天天为我们开启知识的大门。每当我读到一本好书，便会爱不释手，下课时看，放学时看，连去洗手间事都看。我喜欢看各种各样的书，有《安徒生童话》、《一百分作文》、《淘气包马小跳》等等。每当读到好词好句时，便把它摘录下来，还会把他们给背下来，写作问时便可以运用上去，“我爱读书”的好习惯真是起了他的作用了。
书不仅皮面精美，而且内容丰富多彩。他从天文讲到地理，从植物讲到动物，从人体讲到微生物等等，我心爱的书，丰富了我的指示，开阔了我的视野，让我的心灵温暖起来。每当独到《卖火柴的小女孩》时，就会想到他在凛冽的风中买火柴的情景，情不自禁的掉下了“金豆豆”；每当我读到《鲁宾逊漂流记》时，终会被男主人公鲁宾逊不怕困难，勇于拼搏的精神所折服，所感动；但是每当看到《西游记》时，又会被孙悟空的聪明机智所感染，被猪八戒的好吃懒做都得哈哈大笑。
书，给我带来乐趣，书，让我穿越古今，书，我一生最好的伙伴，书，我永远的良师益友！
我一定要好好学习，做一个名副其实的好学生！
关于老师小学作文 篇8
感谢恩师的一记耳光
我刚上初二时，我们的班主任是语文老师陈宏微。
陈老师在给我们上第一节课时，依然是拿着学生名册一一点名。当点到我的名字时，他只是不经意地多看了我一眼，并未像其他新老师一样让我起立，来个“特别见面”。之后，他发言道：“同学们，我很高兴来当我们班的班主任。因为我已经了解到我们班都是好学生。即便有个别同学原来有些小毛病，比如不太遵守纪律等，但这都是可以改正的。我相信，我们班所有的同学，都能够克服缺点，成为品学兼优的好学生……”
这让我深感意外。
从小学到初中，我一直都是最顽劣最叛逆最难管教的学生，是被老师们认为“道德品质败坏”、“不可救药”的坏学生。所以，几乎是所有到我们班任课的新老师，都会在第一节课的第一时间给我一个“下马威”——点到我的名字时叫我站起来，然后用威严而犀利的目光盯住我说：“你就是李富春？……”
这次意外，让我突然之间找回了自尊，也让我努力去改变自己。
好长时间，我克服自己迟到、早退、旷课、爱说、爱动、爱捣乱的诸多毛病，并强迫自己好好学习，学好各门功课；遵守纪律，争取不犯错误。段考、期考时，我除了保持语文成绩第一外，平时成绩极差的数、理、化也大有提高，全部及格。
我的变化让许多教过我的老师感到吃惊，陈老师更是对我褒奖有加。我的作文经常被“发表”在学校的黑板报上，有几篇还被印刷成册，分发给初中各班级的同学们当作范文学习。后来，我代表学校参加全县中学生语文竞赛、作文竞赛都获了奖，我也因此成了全校闻名的“小作家”。那时，我特别有成就感，特别自豪。
这中间，我偶尔也会犯些小错误。有时是在上学的路上下到水沟里捉鱼而迟到了；有时是因为跑到水库洗澡而耽误了考试……但陈老师却没有严厉地批评过我，甚至对我很宽容。有一次，他找我单独谈话：“人身上的毛病不可能一下子全改掉，要慢慢来，一点一点地改。人也不可能不犯错误，人无完人嘛。浪子回头金不换，你原来是什么样？现在又是什么样？大家都看得清楚。不过。老师要提醒你，有了成绩千万不要骄傲。对自己要求要严，不能有半点松懈。我希望你争气，为老师，为你的父母，更是为自己。”
然而，临近毕业时，一向温和的陈老师却对我大发了一次雷霆，还甩给我一记响亮的耳光。那一耳光让我终生难忘，时常想起，记忆犹新。那一耳光，带给我的不是疼痛，而是震撼、惊醒和感动。
初中即将毕业，准备迎接高中考试，是复习最紧张的时刻。
那时，除了县高级中学外，我们那里三个乡才有一所高中，所以初中升高中的几率是很低的。所以，同学们都拼命地复习功课，尽最大的努力迎战高中考试。而我，恰恰在此时旧病复发。
我新交了位朋友，他是老留级生。但他“见多识广”，懂得好多我不懂的事，去过好多我没去过的地方。他带着我扒汽车到几十里外的“781矿”去看矿洞；去某林场潜入果园偷苹果吃……我的学习成绩一落千丈，数理化成绩最糟时竟考零分。
那天上晚自习，我耽误了整整一节课。陈老师满脸严肃地把我叫到他的住室。刚一进门，他突然甩给我一耳光。我被打了个趔趄，手捂着火辣辣的脸愣在那。
老师声音颤抖着说：“我今天没有耐心给你讲道理。老师是不该打学生的，但我打了你，你可以找校长去告状。我打你不是以老师的身份，而是以父亲的身份。我一向把我的学生当作我的孩子，尤其是你这样聪明的孩子，我恨铁不成钢啊！你如果是个笨孩子也就罢了，可你是个天分很高的孩子呀，仅仅因为贪玩而耽误了学习，耽误了前途，有多少人会为你痛心你知道吗？要是平时我不会生这么大的气，可这是什么时候？离毕业还有几天？你难道不想上高中？不想上大学？不想有个好的前途？我今天给你这一耳光，是要打醒你，如果你明白是为你好，就抓紧时间补习功课……”
因为陈老师的这一耳光，鞭策我刻苦学习，没有浪费最后的一点时间。
因为陈老师的这一耳光，使我顺利地考上了高中，学业得以继续。
而今，每每回忆起那一记耳光，我就会展开无限的想象——如果没有陈老师那一记耳光，我的学习成绩肯定是越来越差，肯定是考不上高中，肯定是回到农村面朝黄土背朝天，那我的前程，我的未来会是什么样的呢？
陈老师，您是我如父一般的恩师啊！我感谢您，感谢您警示我一生的那一耳光！
关于老师小学作文 篇9
叮铃铃同学们，再讲五分钟就放学。
唔，这个呢，自然就是我伟大的班主任杨老师！她呢，有一头美丽的卷发，不算浓密的眉毛下有一双锐利的眼睛，她的眼睛可厉害了，一点也不近视，谁要是想在她的眼皮底下搞小动作，开小差，那就等着老师请到办公室喝茶咯。等等，外貌还没介绍完呢，鼻梁下一张忒能说的嘴巴，上数学课的时候，我们的知识就是来自这里的啦！
咦，我的这个班主任呢，可不好惹，她可不是什么和蔼之人，虽说平时她对大家凶巴巴的，还老爱拖堂，同学们也总是在背地里说老师坏话，可谁知，谁知，那严厉的背后尽是老师对同学满满的爱呢？
那次！对！就是春游那一次，师生们一起拍了好多照片，洗的钱都是老师出的呢。
想早恋？没门！老师会给你上思想课的，哎，上思想课的时候那才叫一个滔滔不绝呢！
唔，如今我已小学毕业，再也不能听老师的课了，到了中学，我的脑子里就会植入新面孔的同学和老师，但班主任的模样已在我的脑子里深深扎根，永远不会拔去
关于老师小学作文 篇10
在我的记忆中有很多人让我很难忘，但有一个人让我终身难忘。
记着那好像是我刚上小学三年级的时候，那时我还在上佳音英语，我非常喜欢那儿的环境，因为有我的小伙伴和Water老师。Water老师从不化妆，她以一个优秀老师的形象出现在我们的面前。她经常穿一件白衬衫和一件牛仔裤。她非常的温柔，我们每堂课的最后十分钟要有一个小测试，看你回家有没有复习，要是我们考好了，Water老师会竖起大拇指，如果没有考好，Water老师会给我们热情的鼓励。
有一次，妈妈有事晚一点来接我，让我在教室等她。下课了，我在教室等她，可肚子却等得不耐烦的叫了起来，这时Water老师进来了，她把我领到了她的办公室，原来妈妈给Water老师打电话了，老师给我买了一盒盒饭让我吃，吃完她陪我做作业，还给我讲原因，还领我复习了上次生病没来落下的功课。直到妈妈过来接我。
「必备」写小学的老师的作文通用
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？以下由小编为大家精心整理的“「必备」写小学的老师的作文通用”，希望对你的工作和生活有所帮助。
写小学的老师的作文(篇1)
世界上每个人都有自己的梦想。有的希望能的到财富，有的希望得到快乐，也有的希望得到一个家。而我的愿望却很小很小，我只希望能在一个安静的角落了，静静的静静的遨游在书海的世界里。书籍就是我的老师。
也许你会笑我傻笑我笨，世界上美好的东西多得是，干嘛为了一本书而沉醉?而我会毫不犹豫的告诉你，我爱书，我就是爱书。以至于只要沉醉在书海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷进了这个世界。
书是人类进步的阶梯，这句话说得真不错，我总是爱看书。因为我从书本里明白了很多很多的道理。常常会为了一个故事情节而陷入深深的沉思。好像一个学者，一个哲学家在领悟一道人生真谛。所以每读完一本书，心情便豁然开朗。我在读书时就陷进了这个故事。成了这个故事里的主人公，会随它们的快乐而快乐，会随它们的悲伤而悲伤。这种感觉好奇妙，我像是着魔了，上瘾了，不可自拔。我爱上了它，我沉醉在书海的世界里，我好幸福……书，我的朋友啊!你真是一个知心好友，在你那里，我仿佛读出了我的心声，我的快乐，我的梦想，我的烦恼，我的人生真谛。
长大了，我从一个幼稚无知的小女孩已变成一个拥有自己独特见解见识的青少年了。我有梦想，有抱负，有开心，有烦恼!我变了，对人生的态度变了，对世界的看法变了。可唯一没有变的就是知书，爱书，学书。烦恼时会拿起一本书，它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时，会拿起一本书，它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时，会拿起一本书，它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美，那么的好，可我何时才能像你一样的伟大博学呢?
写小学的老师的作文(篇2)
在我的小学时光里遇到过三个老师，吴老师，孙老师，今天我就跟大家讲一讲我的办主任吴老师。
我和我的办主任吴老师，发生过许多难忘的事情，其中有一件事然我最难忘，那就是在五月二十一日那天下午，我们我们校园举行足球比赛，我和我的朋友跟二班踢比赛我在比赛的时候，我的脚被二班的人踢伤了，比完赛的时候，吴老师看见我走路一瘸一拐的，就问脚怎么了。我说：‘老师我的脚被人踢伤了。’老师二话没说就把我送去医院，但是那天不能拍片子，老师又把我送去了三院医院，但是那说不给十三岁以下的人拍片，我说：‘老师咱们别拍片子了，我回家吃点药就行了。’老师说：‘别呀，反正也来了拍个片子，我好放心。’就这样老师把我送到了开发区医院，拍完片子之后，我和老师等了半个小时，后取完片子，老师看了我的片子，说我没事他这才松了口气，就在此时，我发现老师的头上布满了汗水，我想老师用了自己的休息时间去送我上医院。我一定要好好学习长大后报答老师。
就这样我和老师回了学校，我和老师我和老师在医院呆了一下午，虽然很累但是心里很温暖，所以我要把温暖化为力量最后做一个有的人，对社会有帮助的人。
写小学的老师的作文(篇3)
我在六年级，我的语文老师是她。
她是世界上最特别的语文老师，从我上六年级开始。一个同学跟我说语文老师太好了，没有骗我。
她能说一口流利的普通话，但她是河南人。她的头发不是长发，而是整齐的短发。她从来不穿鲜艳的衣服，只穿素色的。当我们做好一件小事时，她总是兴高采烈地表扬我们。
古代皇帝像爱孩子一样爱人民，而我们中国的老师像爱孩子一样爱他们的同学。以我为例。上次我不小心扭伤了手，她马上带我进了她的办公室。赶紧去拿她的药膏，在我手上均匀涂一层。轻轻一碰，问我疼不疼？
此外，她的知识在,很丰富，他经常在课堂上告诉我们很多课外知识。她去过北京、庐山和许多其他旅游景点。她说很遗憾我们学校没有春秋游，否则她可以带我们去附近的一些旅游景点。
现在很多老师只求成绩，每次做完一张试卷就让学生死记硬背。而她从来没有，她总是让我们明白其中的含义。
我们班这次期中考试拿了全年第二，我拿了全年第三。我们老师说这次考的不错，但是不要骄傲，下次争取考第一！
我们班所有的学生都非常喜欢这位老师。像我们的母亲一样，她非常关心和爱护我们。她是我们在学校的另一个妈妈，我也很喜欢这个老师！
写小学的老师的作文(篇4)
我们的老师，她稍微有一点高，有着黑黑头发，在上课时总是会带上一副红色的眼睛。她的眼睛很敏锐，可以很快发现上课做小动作的同学。
在她上课的时候，更是一丝不苟，生怕忘了什么。毫无保留的将知识传授给我们。在我们回答不上来她提出的问题时，她会细心的开导我们。总是深情地朗读着课文，甚至连转过去在黑板上写字的时候都生怕遗漏了什么知识一样。
最重要的是她能从一件小事中让我们体会到一个做人的道理。比如说：一个同学喜欢仗着自己的性子，没想到顶撞了老师，老师就从这件事中告诉我们做人要从客观的方面来观察自己，不然就会主观臆断。这也让我们知道了是非处处有，不听自然无。发现了原来道理就在我们的身边。
我的老师与其他老师最大的不同是：我们的老师给我们的机会是平等的，每个人都可以担当职务，只要你能将这性职务做到很好，那么老师也理所当然的让你担当。
这就是我的班主任老师。她不是万能的人，但她却是我的老师，教我们知识的人，教我们为人处事的人，让我们一生受益的人。
五年级:王靖戈
写小学的老师的作文(篇5)
是授以人“生”而不求回报的神圣使者，是教以人“知”不求感谢的神圣职业，背负着教书育人，培育国家栋梁的神圣职责一一“老师”，你受无数人的尊敬，受无数人的向往，却无几人能看见老师的付出。而我的老师，更是教书育人了数年，为培育祖国的栋梁之才付出了斑斓多姿的青春和数不胜数的心血……
我的语文老师对我们的学习并不是太“严苛”，讲求循序渐进，善于将课文，阅读中的内容联系生活或生活中的事例来讲解，不仅是寓意深刻的课文变得通俗易懂，还能引导我们自己在其中挖掘一些人生哲理，潜移默化地改变了我们对学习，生活的态度，改变了我们在学习和生活中的一些暗藏的缺点，催促我们进步。
我的数学老师的教育方法也甚是“宽松”，同语文老师相同的是，数学老师的教育方法，也是经常润物细无声地改变我们的心态和做法，在一次次地悉心教导，一次次地心灵沟通中，老师也不再是单纯的“老师”，也是我们的`朋友。“润物细无声”的教学方法，也使得我们的学习更加的轻松，而数学老师还擅长挖掘各类提醒的简易方法以及难题的解决方法，也在无形中，让我们的思路更加通彻，更加明晰。
我们的英语老师的教学方法也是如春雨滋润禾苗般的温和，英语老师懂得理解我们，宽容我们，但若是理解或做法欠妥当的时候，老师也会提出来，再告诉我们适当的解决方法，一步步地督促着我们的成长，让我们逐步了解遇事时最合适的解决方式，一步一步地导入新的知识，再与旧的知识相结合，让人印象深刻。
……
无论是哪一个老师的教育方式，都是为了能够让学生获得更多的知识，“谁言寸草心，报得三春晖”，老师的恩情，永远不能够忘却。“十年树木，百年树人”，有了老师的精心栽培，才会有我们成绩单上优秀的成绩，才会有我们美好的未来，而老师的功绩，更不能用文字来描述，所以，让我们以自己的努力来回报老师，作为老师付出的回报，虽然不过只是寸草春晖罢了……
写课堂老师的作文精选
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会能够给人努力向前的动力。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？经过收集并整理，小编为你呈上写课堂老师的作文精选，供你阅读参考，并请收藏本页面！
写课堂老师的作文【篇1】
上课铃声响了，我们静静地等待着我们的语文老师——林老师的到来。可是没想到，出现在门口的竟然是周老师，也就是我们的教导主任!
有的同学心存惧意，有的同学满脸疑惑，有的同学暗自欣喜：“周老师，你怎么来啦?吓了我一大跳。”周老师幽默地揶揄道：“你们算好的了，(1)班的同学还被我吓了三大跳呢!”全班同学一下子哄堂大笑，紧张的气氛全都烟消云散了。
这节我们学的是新课《珍珠泉》，周老师用他那独具幽默的话语带领我们去南京领略了珍珠泉的秀丽风光。眨眼间，下课铃响了，同学们意犹未尽，围着周老师与他相约下节的语文课。
第二天，周老师如期而至。“耶!”全班同学欢呼雀跃。周老师似乎也被这欢乐的气氛感染了，面容带着微笑，给我们讲解今天的生字词。忽然，黑板上出现了一个怪怪的“簿”字，我们越看越别扭，眼尖的同学很快发现了问题：“周老师，这个字是错别字!”周老师严厉了起来：“哪里有错!”全班立刻鸦雀无声。忽然，周老师诡异地笑了：“对!这是个错别字，应该要这样写。”说着在黑板上行云流水般地写了一个正确的“薄”字。同学们都在这一惊一乍的气氛中笑了。最后，他又笑道：“这次班上来了个错别字老师，小心落入陷阱哦!”同学们再次爆发出惊天动地的笑声。
上了几次周老师的课，我们发现课堂上的周老师和平时完全不一样，没有了平时严厉的样子，我们都很喜欢他!
写课堂老师的作文【篇2】
如果要问我们最喜欢的老师是谁，我一定毫不犹豫地告诉你，那就是我们课堂上的语文老师。为什么这么说，因为我们的语文老师是我们学校的校长，只有在课堂上，她才是我们的语文老师。我们的语文老师姓卓，卓老师，我们都很喜欢她!
因为卓老师的事情太多，我们要换语文老师了，我们大家都很舍不得，今天，卓老师抽空给又给我们上了一次语文课!
卓老师上的课文是《用心灵去倾听》。在研读课题以后，卓老师让我们试着概括文章的主要内容。我理来理去还是没有理出头绪，望了望四周，竟也没有一个人举手。卓老师见状，说：“这篇文章的确很难概括，我们来一段一段地看吧。”她真是善解人意啊!果然，没有多长时间，在卓老师的步步指引下，我们很快就概括好文章的主要内容了。这样，上课就方便多了。她声情并茂地给我们讲课，并不时地用目光与我们交流。同学们也是非常地配合，积极地回答着一个又一个的问题。卓老师和我们都深深地被文中的主人公苏珊和作者之间那种美好的情感深深的打动了。
下课铃很不是时候的响了起来，我们只好极不情愿的结束了这堂课——因为卓老师的课实在是太有意思了!
没想到中午，卓老师放弃了休息时间来到教室里，给我们批改她布置的小作业，并且还进行了讲评。
我感到很吃惊，同时不由得对卓老师产生了敬佩之情——以前仅仅是喜爱。中午这段休息时间，卓老师完全可以放松一下，休息一会儿。或者作为一校之长，学校里一定有许多事在等着卓老师的安排和打理。可卓老师却从百忙之中抽出身来，为我们批改作业。她的敬业以及对学生的热爱让我的心受到了极大的触动。也许这也是我们喜爱卓老师的原因之一吧!
我们最喜欢卓老师了，虽然卓老师已经不能再担任我们的语文老师了，但是我们依然怀念那个给我们认真上着课的课堂上的语文老师!
写课堂老师的作文【篇3】
当我们衣着猫服装走入渝西医院门诊脑瘫康复管理中心的情况下，那边的弟弟妹妹激动不已。这是我第四次赶到这儿开展扶持工作中，因此我都得到了xx年重庆优秀志愿者头衔。
上年这个时候，我和同学们一起买来一些庆祝礼物，大家陪她们一起训炼一起游戏，她们开心的笑声迄今还萦绕在耳旁。临走前，我向她们确保，之后还会继续来关注她们的。
脑瘫儿是一种由于颅脑损伤而造成的以各种各样健身运动功能问题为主导的综合征，患者不可以一切正常走动。但是根据康复治疗，能够修复一部分走动作用。弟弟妹妹们每日都需要花很多的時间开展康复治疗。她们不可以上一般的幼稚园，不可以像一般的小孩子一样接纳幼儿教育。
当妈妈跟我说她们的状况时，我的心里边充满了怜悯。为了更好地完成扶持她们的服务承诺，我运用假期的時间，和妈妈一起去给弟弟妹妹们授课。妈妈教她们数学课，我教他们英语。此次该教字母C了。
为了更好地使课堂教学工作中更为有意思，我煞费苦心想到了一个方法：我用的稿酬买一些跟字母C相关的教学工具。针对一个杰出吃客而言，candy和cake是不能少的。我准备教一首英文歌曲drivemycar。再买一些小汽车模型吧。cat这个问题有点儿繁杂呀，总不太可能买几个猫吧！但是这个问题难不住我这个聪明的孩子。我画了十几张千姿百态的猫信用卡。最终我翻出了万圣夜的猫服装，提前准备衣着它授课。
上课时间到，我携带猫面具，开始了我的课堂教学工作中。
我先备考了一下字母A和B。随后就逐渐教字母C的自然拼读法。最先我教她们字母C的撰写，随后是它的音标发音。为了更好地活跃性课堂氛围，我取出了我的秘密武器，我告诉她们谁可以高声读出car、cake等英语单词，就可以获得糖块奖赏，谁获得的糖块数最多，放学后就可以获得汽车实体模型和生日蛋糕。这招果真奏效，弟弟妹妹们各个蜂拥而至地举手发言。妈妈在一旁给对了难题的小孩发糖块，但见她忙得手忙脚乱，不一会儿，一大瓶甜筒就发完后。我的课堂教学工作中也贴近序幕了，大伙儿一起唱出了音乐Drivemycar歌唱和欢笑声萦绕在康复医院，在静静的夜晚里，散播太远太远
当带队把xx年最好志愿者证书发至我手里时，我感受到给，始终比拿开心的真真正正含意。不是吗？赠人玫瑰，手有余香！
写课堂老师的作文【篇4】
“叮铃铃”上课铃响了，混乱的课堂在一瞬间变得安静，过了几分钟，老师还没来，全班又开始乱了，这时我的心里开始犯“馋”了，书包里的那本《鲁宾逊漂流记》才看了一点，刚才看得正入迷上课铃就响了，我的手有些不由自主了，慢慢的挪到书包的拉链上，“吱”的'一声书包拉链看了，合法我如愿以偿的遇到那本书，心头忽然一震，不行，我不能看。我一定要吸取上次的教训，不能在上课的时候看课外书了。可又一想，这次老师不在，到底是看仍是不看呢?
正在我犹豫未定时，砰!的一声惊醒了我，不好，老师来了!我以迅雷不及掩耳之势把课外书放进书包并拿出《语文书》和《课堂检测》，然后赶紧趴好。
过了好久还没听到老师讲话，我刚预备起来看个毕竟，可忽然一想，不行，万一全班都趴着等老师，就我一个人起来就“挂”了，我打消了这个动机，可一听，咦!怎么任新玥还在讲话，不合错误，怎么全班都在讲话，岂非他们都不怕老师了，稍稍抬了一点头看看毕竟，一看才恍然大悟，原来是任新玥在拍书让我们安静。
任星玥这一喊全班都像被葵花点穴手点过的一样，都一动不动的看着任新玥，不约而同的拿出语文书“子曰:学而时习之，不亦说乎!有朋自远方来，不亦乐乎!人不知而不愠，不亦正人乎!”
全班大声的读着，可还有两三个人在聊天，不听话，任星玥也不甘示弱，说:我把你们的名字都记下来，明天交给张老师，嘿嘿!这下国庆节你们就别想出门了，更别说联机打游戏了，他们听了有些怕怕，经由10分钟的争辩，终于都老诚实实的坐好开始学习了。
第二天，张老师一回来就问:“昨天听话没”，全班集体回答:“非常听话……”
写课堂老师的作文【篇5】
汤老师，您知道吗？在开学来的一次上您的课，我就深深的迷上了您的课堂。是你把从来都不喜欢语文课的我，带到现在最喜欢语文课的我。在这里我想你说一句：“谢谢您”
记得第一次上您的课，您提了一个问题，当时很多同学都举了手，我也不例外。是因为那道题不算很难。但您却点了我来回答。我脱口而出的说出了答案，你说：“很不错，坐下来。”顿时我信心大增。接下来我举了很多次手，并且回答了，而且都被您表扬了。接下来的时光，没当上语文课时，我都会积极的举手发言。在这里，我又向您说一句：“谢谢您。”
还记得一次，您上课前画了一张表，说是要比赛评分的。规则是：回答一题加一分，抽测不过关扣一分，纪律好加一分，纪律不好扣一分。其实，我知道您是想让我们更加积极的参与课堂。比赛开始了，您提了许多问题，大家你家一分，我家一分的分不出胜负来，最后您提了一很难的问题，全班除了我们组长----------王惠婷没人举手。您说：“是对的，掌声送给他，他回答得很好，掌声送给她，给他们组加两分。”下课铃响了，我们组竟然是第一名。您还让全班向我们组学习。在这里，我们全组向您说一句：“谢谢您。”
这一次，我的月考成绩出来了，打了九十五分，比入学考试有所进步。在这里，我还像您说一句：“谢谢您
写课堂老师的作文【篇6】
星期五下午，该我们组值日。我看到有的同学干得懒洋洋的，就想起了一招儿。可是怎样做才能像真的呢？对，有啦，我故意大声说了一声：“我去扫外边的走廊。”拿着答帚刚刚走出教室门儿，我突然转身过来，压低声音，用急促的语气说：“老师来了！”这一下，全组同学都迅速大干起来，有的说：“不好，老师来了！”有的'说：“老师来了，还不快干！”有的同学虽然没有说话，但额头上却冒出了冷汗……
不一会儿，所有的活都干完了，但仍然不见老师的影子。平时最爱耍脾气的邓烨开始对我“兴师问罪’少：“陈育嘉，你说老师来了，怎么到现在还没来？”我一看大事不妙，提起书包边向外面走边说：“其实我是在骗你们呢！”他们一听，“好啊你，陈育嘉，你竟敢骗我们，看我们怎么收拾你！”说着便向我围过来，我呢，有备无患，跑为上策，提着书包一溜烟儿地跑回了家……
写课堂老师的作文【篇7】
读《好老师应对课堂挑战的25个方法》心得体会
利用空闲时间，我认真研读了《好老师应对课堂挑战的25个方法》这本书，这本书为我们列举了25种课堂场景，内容引人入胜，信息丰富，读后发人深思，真正帮我找到了应对课堂挑战的实用方法。本书分别给出面对这些场景的不同做法，分为“正例”和“反例”，最后总结“小策略”来应对课堂上最常见的各种挑战。所以我认为，本书不但适合已有一定教学经验的教师进行职业拓展，而且更适合新教师反复研究和学习。
例如以课堂上学生的讲话问题为例，一位老师说：“我能完全控制课堂，只有当我提问时，学生才能张口。经过我的教室，你只会听到我说话的声音，没有一点吵闹声。我只喜欢安静。”在他的课堂上，没有学生的积极参与，没有学生说话，也没有合作学习，没有任何声响！学生的考试成绩总是不理想，但老师总有理由辩解：“现在的学生根本就不在乎学习，他们的父母也不上心，如果在我的课堂上学不好，到别处也一样。”面对这种情况，我们首先要分清楚聊天说话和讨论问题说话之间的区别，在有效的课堂上，沉默不是金，走进这样的教室，你能看到学生脸上洋溢的兴奋，能听到发自学生内心的喜悦，学生们一起讨论，深入思考，合作完成学习任务，用一首小诗来表达：
当孩子被倾听，沉默不再是金
他们的每句话，每个词里都透着兴奋
如孩童般，问这问那，寻找答案，发现新事物
每当孩子们身上发出新的声音，都令我高兴不已
教育孩子，需要触碰他们的心灵
那么如何让学生参与课堂呢？每个人都怕犯错，我们必须帮他们克服恐惧感，使他们相信：怕犯错，不敢犯错，以后就会一事无成！我们教师的责任就是说服学生，让他们认识到犯错其实没什么，同时也要教会学生接受他的人的错误，把错误作为自己学习的机会。例如在开学第一天，就应该让学生开始参与教学，首先，要让学生心态放松。可以问一些简单的`问题，如：还记得你第一次吃饭时的情景吗？答案是“一团糟”，然后组织讨论有没有人永远被喂，你见过不会吃饭的成年人吗？问问题的目的是向学生证明我们在学会吃饭之前需要很多次尝试和联系。进一步让学生明白掌握所有的技能都是如此，犯错误是为了更好的学习。当然要想让学生积极参与课堂，教师起着决定性作用，如备课时，教学内容应设计的让学生的参与度越高越好；讲课时，对所讲的一切内容都要充满热情；要让学生明白没有人犯错，犯错是学习的一种方式；真正做到鼓励学生犯错和课堂参与。
在学校，经常听到有老师说：“学生们什么都不满不在乎！任你怎样批评，像吃糖果一样轻松！对付这帮学生，就不能手下留情。”那么如何解决学生们什么都不满不在乎的态度呢？首先我们要理解“我不在乎”其实是“我不懂，但不想承认我不懂”。所以，表面上“我不在乎”的态度掩盖了学生问题的真正所在。可惜的是正是由于缺乏有效地指导才导致了这种问题的出现。想让学生真正在意你的课堂吗？那就上课时包含热情地为学生讲课吧！把课本内容和现实生活联系起来，保证所有的活动和作业丰富而有意义，好的教学方法让学生对你的课堂充满乐趣和兴趣，学生能从中获得较大的成功。一次成功会孕育出更多的成功，一次关心会孕育出更多的关心，好的教学方法能孕育出学生的卓越成绩！
通过对这本书的阅读，我最终得出结论：无论什么样的学生，只要碰到方法得当，管理有效的老师，都能获得成功。好的老师能想尽一切办法帮助学生理解所学知识。是老师让课堂变得不同，就像外科医生会让手术变得不同；机械师让引擎的运转不同；建筑师设计出不同的楼宇结构；厨师做出味道不同的饭菜--------全心全意为学生着想，立即改变我们的课堂，不能让学生再等待了，现在就开始行动！
写课堂老师的作文【篇8】
今天虽然下着蒙蒙细雨，但我很激动，因为有五十几位来自不同地方的老师，和我们一同走进沈老师的课堂。
铃声响过，年轻漂亮的沈老师，迈着轻盈的步伐走上讲台：“同学们好！”只听“刷”的一声，41位同学齐崭崭地站着，静得吸气的声音都听得清清楚楚，大家异口同声地说：“老师，您好！”
首先，老师在黑板上写上这节课的'内容：《守株待兔》。接着，老师让我们加上想象、动作、表情，读出课文的幽默，搞笑，这样我们才能更加了解课文的内容、意义。这个方法我很喜欢，因为它既有趣，又能让我们在玩耍中学习，成长。
沈老师说：“下面请同学们把《守株待兔》这个寓言故事稍作改变，讲给同学们听。”同学们争先恐后地举手，像一片小树林。老师叫了许多同学，他们的发言都是与众不同，独一无二的，可是没有叫到我，我情绪低落，我希望老师能多多叫到我。
下课铃响了，同学们纷纷向教室外走去，而同学们的心还在刚才的一幕幕中。
写课堂老师的作文【篇9】
“今天，这堂课上数学自习课，我出去有点事。”老师说着便准备跨出教室，又好像不放心似的提醒道：不许在教师里大声嚷嚷，也不许乱跑，班干部把违反纪律的同学记下来。”
老师前脚才跨出教室，刚刚对老师表示不舍的同学顿时变了一个模样，有的拿起输书朝空中扔了一个完美的弧线，口中大声喊：“耶！耶！世上最美好的事也不过如此！”平时不擅长英语的同学竟也用了“verygood”来表达自己此时此刻的愉快心情。于是，同学们三个一群，五个一伙地聚在一起，有的聊天，有的下象棋……教师顿对闹成一片。
这是，班干部站出来了，大喊：“不要闹了，快停下！”甚至威逼：“谁闹，我就把谁记下来，扫地三天。”这一喊，起作用了，可安静了不过三分钟，教师又热闹了起来，甚至比刚才更热闹了几倍。这时任凭班长的“金嗓子”怎么叫，同学们都听不见了。“没有办法。”班长嘟嚷着坐下。
过了一会儿，楼道上响起了沉重的脚步声，同学们都骤然安静下来，屏住呼吸，空气仿佛凝固了一般。有个同学不小心把钢笔掉在地上，发出清脆的响声，引来了同学们一阵紧张。脚步声越来越近。明显是向我们这间教师走过来的。当教室门口出现了身影时，大家一下松了口气，发出了“哈哈”的笑声。原来，这不是班主任，而是班上的“迟到王”。他见我们突然笑起来。如丈二和尚摸不着头脑，只跟着我们笑起来。
时间在我们的笔声中度过了，一堂课快结束了。等老师走进教室，看见同学们在认真地看数学，满意地笑了。可是老师没看见同学们为了使他看不见自己发笑，用书遮住脸，强迫自己不笑的样子。
诶！~~这就是老师不在的一堂课。
小学作文描写老师的作文精选
在课堂上，作文是启蒙课程，通过写作文可以给自己和别人带来感动，开头和结尾是我们写作文的重点，特别是开头一定要写好。优秀的作文都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的"小学作文描写老师的作文",供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
小学作文描写老师的作文 篇1
感谢有你，若没有你的鼓励，我怎能这么顺利的完成表演呢？
那是一个轻风和煦、晴空万里的周末，我要去参加新一届的春芽杯音乐比赛了，伴跟着我紧张万分的心情，你带领我们进入了考场。
时光飞逝，转眼间，我已站在台下，预备入场，可谁知到了舞台旁的我更加紧张了，双腿发软，心里好似装了一只淘气的小兔子怦怦直跳。就在这时，在我身边的你好像看出了我的心思，便鼓励我说：“加油，上台后别太紧张，要放轻松，你会吹奏的很好的！”得到了你的鼓励，我感觉轻松了良多，可仍是有一丝丝小害怕，就要上台了，我深深呼吸了一次，便神气的走上了舞台，此刻的我是激动地，但在这空旷开阔的舞台上，我只能怀抱着你的鼓励来支撑着我。站上舞台，我更加感到了你对我内心的鼓舞，一下子没有紧张的.感觉，把比赛当成了平日里的训练，全身投入在了曲目的吹奏中，没有一点紧张，还有一些小高兴，就这样我顺利的完成了演出。并且赢得了台下强烈热闹的掌声。
我一下台，你就夸奖我做的真棒，我笑了笑，心里想：谢谢你，是您鼓励了我，如若没有你的鼓励，我可能都战胜不了内心的恐惊，谢谢你，我敬爱的王老师。
小学作文描写老师的作文 篇2
“感恩的心，感谢有你……”每当我闻声这首令人念念不忘的歌时，我便想对我的书说一声：“感谢有你。”
高尔基有句话我保证倒着背上一万遍也不会错：“书籍是人类提高的门路。”陈寿说过：“一日无书，百事荒凉”。“诗圣”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神”。书对我的重要性不问可知，一天至少读两个钟头。瞧那贪婪劲儿，跟饿虎扑食差不多。当然，还没达到“破万卷”的高深程度。
幼儿时代，我看的只是童话之类的书，什么《安徒生童话》、《格林童话》、《童话大王》，对那时的我来说，就像是在杂乱的垃圾堆中发现了价值连城的钻石。
小学一年级时，绘本一类的书。因为画面有些恍惚，错把《猪八戒吃西瓜》中的西瓜皮看成酸橙子皮，我说这故事太牵强，吃个橙子也能摔倒。
三年级开始，我慢慢迷上了《查理九世》，主角们的离奇探险经常使我牵肠挂肚，同时我也浮想联翩：冒险队下次的探险将会是什么呢？结果我独自一人把故事编呀编，最后我也笑了。
从小到大，书——这个老朋友一直陪着我。所以，今天我要向书送上祝福：感谢有你。
小学作文描写老师的作文 篇3
每当在我取得优秀的数学成绩的时候，都会想起一位老师。她是我的数学老师--陆老师。
陆老师最让我难忘的，是她的眼睛。老师戴着一副眼镜，但可以从她的眼睛看出一丝严厉。上课时老师的眼睛变成了千里眼，我们一有谁讲话做小动作，都逃不过老师的千里眼。有一次，我跟同学讲话，老师的千里眼立即出动，发现了我跟同学讲话。于是当众批评了我你怎么讲话啊！老师很生气，许多同学都望向我。顿时让我觉得很没面子，从那是开始我就讨厌陆老师。后来我才明白，原来老师这样为了我上课认真听课。
我记得有一次，我的数学作业的质量很差，老师又很凶。我怎么改都不对。于是就让我坐在老师旁边改。我又怕，又没思路十分着急。这时。老师便用温和的声音说别着急，我教你。老师便详细讲起来，我听得很认真。便很快就会了。以后我每天都专心听讲。
我一直很感激老师给我打下良好的学习基础，让我的学习变轻松了，我真诚对陆老师说：谢谢您老师！我一定用成绩报答您。
小学作文描写老师的作文 篇4
“你没事吧?”然后从讲台下面拿出药水给我清洗伤口，很认真地涂上药还不住地安慰我，看着她那慈祥的样子，真像我的妈妈。
李老师对同学们非常严厉。有一天下课，教师里非常乱。直到上课了，同学们还在打闹。正好李老师走了进来，见此情景，拿起教鞭往讲台上狠狠的敲了一下，顿时教室里安静下来。李老师又大声的训了我们，告诉我们以后不许上课大声喧哗，不然罚站一天!吓的同学们都不敢出声了。
这就是我们的老师，她既有爱心，又严厉，她既是我们的老师，又像我们的朋友，还像我们的妈妈。
篇二
在众多老师中，我最喜欢我的语文老师——沈老师。沈老师有一双明亮的眼睛，上课时，只要一有小朋友做小动作，沈老师就会提醒他。沈老师有一双灵巧的手，你看，沈老师杂黑板上写的字多漂亮呀!你看，沈老师在打扫卫生时，是多么细心呀……沈老师的要求比较高，只要我们有点点的差错，沈老师都会不厌其烦的将我们的毛病改过来。沈老师也很关心我们，比如上次我去上海查眼睛，回来后，沈老师抓紧给我补课，怕我和其他学生拉开距离。沈老师对成绩比较好的学生会鼓励他们，希望他们更上一层楼;对成绩比较差的学生会耐心督促他们，希望他们能够赶上去。沈老师曾经教出的班级考试在年级组里排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起!我相信沈老师今后一定能桃李满天下。
小学作文描写老师的作文 篇5
再过不久就要毕业了，趁我还在学校能亲口跟学校的师长及学生们谢谢。
首先我要先感谢校长，原本让人跌的四脚朝天的跑道，由于有了校长，让跑道便的更心更有活力。不只这样校长孩在新的跑道旁增设许多游乐举措措施，使整个草场千变万化、丰硕万分。有玩过的小孩都面带笑言，他们灿烂的笑脸也感染了校长，校长的笑脸有如下田强烈的太阳。
接着我想感谢所有的老师，由于有了老师，我们才能成长茁壮；由于有了老师，在我闷碰到困难时，他会讲解标题问题直到我们了解为止；由于有了老师的陪伴，我们在学校槽有了精采。
最火要感谢我的同学，崇一到六年级，由于有了同学的陪伴，我才能再学校笑口常开。有时同学会带给你快乐，有时会带给你打动，有时会带给你愤怒，有时会带来悲伤，谢谢他们陪我走过许多事情。
谢谢再学校里每一个人，由于有了他们，在学校柴惠更加精采他们陪我走完国小的糊口不管是同学师长大公闷我都要心存感谢感动口中挂着谢谢，来报答他们。
小学作文描写老师的作文 篇6
感谢有你，我的父亲，您高高的额头上已布下一条条皱纹，无情的上天，燃烧着您青春的岁月。小时候，我在您的身旁嬉戏、打闹，您老是笑着，偶尔有点儿严厉，您辛劳的照顾着我，做着我的保护伞，老是默默为家付出，但只为了一声“爸爸”。在您的保护下我成长着，也慢慢长大。谢谢你，谢谢你为家而付出，为我而着想。
感谢有你，我的母亲，在成长中。我，无不受到挫折，但您老是安慰着我，继承努力、加油，甜甜地一笑，我心中无不涌起一股乐的波潮，由于我，您以前的活力，徐徐披发失，岁月改变了您以前的样子。但我心中您永远是最美的。感谢有你，在成长路上无私的安抚我，照护我。
感谢有你，感谢有你们，200班的同学们，一直陪伴了我，小学里快乐的。六年学习生活生计，有你们的陪伴，我才更好的、快乐的学习、成长。
感谢有你，敬爱的老师，没您含辛茹苦的教育，没您无私奉献的教导，我怎能了解这个多姿多彩的社会呢？
感谢有你，我的小伙伴们，由于有你们，让我感触感染到最快乐的童真，最锦绣的童年，和纯挚的友情，谢谢你们。
感谢有你，感谢所有关心我的人，只有你们的陪伴，才让我从一个无知的小婴儿，变成一个无邪的小伙子。
后面，还有数不尽的艰苦在等着，所以，也感谢有你，人生道路上，无尽的朋友，你们等着。我会来寻找！感谢有你……
小学作文我最喜欢的老师精选
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？也许"小学作文我最喜欢的老师精选"就是你要找的，欢迎阅读，希望你能喜欢！
小学作文我最喜欢的老师 篇1
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”世界上除了家人，最关心我们的要数教师了。而我们一生会遇到许多教师，我最喜欢的还是路教师。
她有一头乌黑的头发，细细的眼睛，笑起来的时候眯成了一条线。她还有高挑的身材，同学们都很喜欢她!
上一次，有一位同学带了花灯过来玩，上头有几个谜语，他问道：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。猜一脸部器官。”“一个鼻孔。”“大错特错。”我小声对旁边的同学说：“是不是眼睛啊”“应当不是，他没有说有眼白……”可话还没说完，就听见一个和蔼可亲的声音说：“就是眼睛，大家看看别人的脸，除了眼睛有眼睫毛的保护，哪个器官还有明显的毛包围着”“完全正确。”那位同学说。
下一题：“猜一个日常用品。你哭它就哭，你笑它也笑，脸上脏不脏，看它就明白。”大家冥思苦想，还是没想到，向教师投去了求救的目光。教师在包里摸索了一会儿，拿出一面镜子对着我们。顿时，我们恍然大悟，像拨开云雾见到了青天，异口同声地说：“镜子!”在教师的帮忙下，我们回答正确了。“教师，您真是活的《百科全书》啊，真厉害!”同学们说。教师甜甜地说：“哪里，哪里，我们本来就要互相学习。”
从这以后，我更加喜欢教师了。我对教师的印象也进一步加深了。
小学作文我最喜欢的老师 篇2
教师是大海里的一叶扁舟，能够抵御汹涌的波涛，让人们抵达丰收的彼岸;教师是沙漠中的一棵苍天大树，能够使炎热不堪的人们得到一片绿荫;教师是黑暗夜路上的一盏明灯，能够让迷途的人们找到生活的期望;教师是一位圣洁的天使，能够使人们的心灵得到净化，成为一群充满爱心的人。
我已经离开小学，步入初中进行更加艰苦的学习。在初中学习中，教师对我们的学习帮忙起到了关键性的作用，不一样的教师在学生心中的地位是不一样的。就拿我来说吧，在我的心目中，班主任王教师是最值得我尊敬、喜欢的教师。
王教师是一个语文教师，她长着一双炯炯有神的眼睛，戴着一副眼镜，长得很有气质，一眼望去就是一个知识渊博的人。怪不得，她不管上课还是批作业，总是那么认真、仔细。我异常敬佩喜爱她。
由于三年级刚换教师我异常害羞，连头也不敢抬。虽然，王教师提的问题我都懂，可我就是不感举手发言。“张涵婧，你能回答这道题吗”王教师亲切的问。我害羞的站了起来，小声地回答着，突然一抬头，看见王教师正用她那充满鼓励的眼睛望着我，好像在说：“声音能放大点吗”顿时，我鼓足了勇气，大声而又回答了那道题。教师满意地点了点头。看着和蔼可亲的王教师，我的脑子越来越灵活了，小手也越举越高了。
上课时，同学们的发言，王教师听得可仔细呢，一点错误也不放过。有一次，我们上口语交际，题目是;“华运昌和赵东杰在一齐装飞机模型，华运昌不会装，装不起来，就向赵东杰同学请教。”王教师请陈仕豪发言。他说：“赵东杰同学，我有一个地方不会做，你能教我一下吗”王教师听了立刻发现了错误说：“你很有礼貌，可是请教的问题没讲清楚，你会不会做什么”陈仕豪听了，立刻改正了。我听了，觉得王教师太厉害了，带仔细了，就更敬佩她了。
每当我翻开作业本时，一下子就怔住了：我的这篇作文已经被王教师仔细得被王教师紶畅官堆擢瞪规缺海画仔细地修改过了，不但语句、标点的错误被一一圈了出来，并且每初错误旁边还写上了具体的修改意见。尤其醒目的是那两行用红笔写的评语;“要明白，认认真真地完成一次作业、一篇作文，它的意见绝不仅仅在于这一次、这一篇”看着这亲切的话语，我的内心充满了不安和感激，一下子明白了，王教师对我们真是用心良苦!我的心里顿时热乎乎的，而脸上却火辣辣的。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”您真是伟大!有人说师恩是涓涓流淌的小溪，清澈的水流将一方一方的土地细细滋润;有人说师恩是轻轻吹拂的柔风，唤醒一片一片勃勃的生机;有人说师恩是屹立在悬崖峭壁的青松，无言地撑起一片清淡高远的天空;有人说师恩是初春肥沃的土地，孕育着一颗颗温润的爱的;有人说师恩是初春肥沃的土地，孕育着一颗颗温润的爱的;师恩是洒满阳光的山间小路，梦一般串起了往日那一个个高高低低的期望。师恩如山，是一份最深情的情;师恩似海，是一种最深远的爱。
小学作文我最喜欢的老师 篇3
我们班的和教师是一位十分漂亮的女教师。她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，能够洞察一切，仿佛明白我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻翼长得十分雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。
何教师是我们班的语文教师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意;讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放;讲到悲伤出实则催人泪下。
何教师之所以让我敬佩，是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自我不懂，就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着：“知之为知之，不知为不知。”我们教师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，所以她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显着，曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和提议时，教师都会虚心理解，然后尽心尽力地不断改善教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。
有一次，我写完后把作业交到了办公室。之后，教师改作业时发现我写的“溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：“周希睿，我记得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三点水?”我对教师说：“我飞快地跑回教室把语文书拿来给教师看。教师看了后对我说：“哦!原先是我记错了，对不起啊，我错怪你了。”
何教师就是这样一位虚心求学，深爱学生喜爱的好教师。
小学作文我最喜欢的老师 篇4
老师是一个神圣的职业，他在我的心目中有着无可替代的地位，老师像一堵墙，为学生挡住风风雨雨；老师像一把钥匙，为我们打开知识的大门；老师是一根红烛，无私地燃烧自己，奉献他人。古人言：“为学莫重于尊师。”我最喜爱的老师就是我的物理老师——马老师。
马老师高高瘦瘦的，以至于他讲杠杆时我就把他想象成了杠杆。而我最害怕的就是马老师的眼睛，透露出严厉。在上课时，只要我们不专心或者走神，马老师就用眼睛瞪着我们，我们感受到从讲台传来的锋利的目光，就立刻端端正正坐好了。
老师上课时十分幽默风趣，他会用自己独特的方式将我们的注意力都集中到课堂上来。有一次下午，天气十分炎热，在课堂上我们个个都犯困，有的同学索性趴在桌子上，马老师看我们东倒西歪的样子，就走过去揪住一个趴在桌子上睡觉的同学的耳朵，向大家说道：“大家看好了，现在这位同学的耳朵发生的是弹性形变，什么是弹性形变呢，就是当外力撤走时，物体回到原来的形状保持不变。”说着松开了同学的耳朵。下面顿时哄堂大笑起来，那位同学也羞愧的低下了头，大家也开始振奋了精神认真听讲起来。
老师还让我们在学习的过程中体会到收获的快乐。每次考试过后，马老师都会给成绩进步的同学还有成绩优秀的同学颁发奖品，这不仅是对学习努力的同学的一种鼓励，也是对学习不用功的同学的鞭策。
马老师也很注重增加我们的课外知识，有一次，我们已经将这堂课要学习的知识了解透了，但距离下课还有一点时间，老师就让同学上台讲他们所知道的有关物理的奇特现象，同学们顿时跃跃欲试，我也听得津津有味，下课了，我们还意犹未尽地沉迷在奇妙的物理现象当中。
在马老师的课上，我们就像一条条小鱼，在知识的海洋里游览。马老师轻轻拿起粉笔，在黑板上向我们展现奇妙的大自然，带领我们走进无限国度。遇到不会的同学，他也从不打骂学生，只是放下手头的工作，耐心地一步步教，直到学生理解了，他才会露出一丝欣慰的微笑。
马老师就像是大海中的导航灯，引导我们前进；我敬佩我的老师，我爱我的老师！
写老师的小作文精选
作文5000网专题“老师小作文”推荐内容。
作文是思维能力的一种文字组织，作文，通俗来讲就是撰写文章。想要写好作文除了天赋之外多看多练才是关键，优秀的作文要怎么写才好呢？以下是作文5000网的编辑为大家收集的“写老师的小作文”相信一定会对你有所帮助。
写老师的小作文【篇1】
升入三年级，同学还是那些同学，但对我来说，新的学期，就是一个新的开始。
这学期我还是语文小组长。我们组有7个人，小组长的职责是检查组员的日常作业，并收发课堂作业，帮助小组的成员共同进步。我一定会当好李老师的小助手，为同学们提供帮助。
新来的数学老师和英语老师，由于对大部分同学都不太了解，暂时还没有选我做组长。但老师说了，后期有表现优异的同学，组长的人选还会变动的，我会努力的，期待老师能早点选我当组长。
另外，这学期我还是班里的卫生组长呢，平常和组员一起负责校园的公共卫生。带着文明监督员的工作证，巡视着我们负责的清洁区，是不是很神气呢？
哈哈，亲爱的博友们，我是不是有点官迷呢？其实不是啦，我只是想更好地锻炼自己作文盒子，也更好地为同学们提供服务。
新的学期，我要努力了！好好学习新知识，积极回答问题，团结同学，互帮互助，共同进步！
写老师的小作文【篇2】
春天，在明睸的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，身上的花纹是如此鲜艳夺目；翻飞的身姿展现无与伦与的舞蹈天份。你一定想不到蝴蝶那短暂的一生还影响着天上的人造卫星、军事行动中的迷彩服和能让人流泪不止的瓦斯催泪弹吧！
坐过飞机的人都知道，当飞机飞到一二万米的高空时，那儿的气温可比地面上低多了，人几乎承受不住那样的寒冷。
而当卫星穿过大气层后，进入离地球表面两三百千米的绕地轨道运行时，它一面朝着太阳，温度一下子可以飙升到200摄氏度，而当卫星背对太阳时，温度又迅速下降一两度摄氏度。这种外层空间的温度差，会损坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。那样卫星就成了一半是“烤肉”、一半是“刨冰”的“冰火双重美食”了。科学家为了解决这个问题，伤透了脑筋。最终，是蝴蝶帮了大忙。
原来，蝴蝶的身体表面长着一层极其细小的鳞片。这些肉眼看不到细微鳞片可以调节蝴蝶自身的体温。当外界气长时，这些鳞片就倾斜，以减少太阳光照的强度；当外界汽温下降时，这些鳞片又自动地平铺，增加了吸收阳光的面积，从而吸收了更多的光与热，提高了蝴蝶的体温。
科学家根据这一原理，将卫星的外壳表面设计成百叶窗的样子。这层百叶窗能收放自如。有了它，人造卫星表面的温差大大减小，从而保证它能安全的遨游太空。
蝴蝶外表绚丽到足以迷惑视线的色彩和某些蝴蝶能放出的臭气，一个为现代迷彩服奠定了基础，可以让你眼前的敌人对你视而不见；另一个则又为瓦斯催泪弹的发展打开了一扇大门，它能让人在不戴防毒面具的情况泪流不止。这两样军事装备与武器和人造卫星都是“蝴蝶老师”的“杰作”。看来，小蝴蝶可真是人类的好老师啊！
写老师的小作文【篇3】
度过了炎热而又漫长的暑假,我要升上四年级了,有了新的教室,新的桌椅,也有了许多新书,新的学期我要有新目标和新的收获。
回顾前三年的小学生活，有快乐、有幸福，也有辛苦和泪水，可最多的还是收获，我不仅收获了大量的知识，还收获了老师的教导和同学间的友谊。学语文可以让我更自由地遨游在书的海洋中，体会阅读的乐趣；学数学可以让我反应更灵敏；学英语可以让我有胆量主动和外宾交流；学科学让我更热爱大自然这三年的收获着实不易，不知道升入四年级会是怎样的呢？
大家都说四年级是个转折点,如果我再不抓一把的话,等上了五年级就没机会超过别人了.想要把握好各科知识,不是那么容易的,必须付出加倍的努力.我会在新学期里继续竞争班干部争取当好老师的小助手,帮老师做好每一件力所能及的事:帮班级发本子、收本子、打扫教室等等.在这个学期里我要多运动、健康饮食不让流感症状出现在我的身上,这样我不仅可以完成每一天的学习任务还能锻炼身体让身体越来越强壮。
写老师的小作文【篇4】
开学的第一周，今年当了班主任，这是我第二次担此重任，但是时隔一年，竟有好多事物处理起来生疏了，总是事到跟前了发现好多事情还没有通知清楚，一天的时间总是觉得不够用，还没有交代几件事呢一节课就过完了，手忙脚乱的一天就过去了。
张路明是我们班一个很调皮的孩子，成绩不是很好，他的座位之前排在最后面，他的同桌是他的一个发小，上课的时候两人总是对着头嘀咕，曾经我为此很头疼，第一次对他关注是前天晚上，已经放学一个多小时了，他爸爸打来电话，让他去教室拿他写完的作业，让他的爷爷给他检查一下，要知道很少有家长能这么重视孩子的作业，那一刻我就想好好关注下这个孩子，说不能他能有很大的进步呢。
后来在课堂上我开始经常提问他，虽然他还是开小差，但是我一提醒他马上就把注意力拉回来了，后来我交给他了擦窗台的任务然后他竟自己争取想擦黑板，我当然愿意把这个任务交给他了，也去老师对他的关注鼓舞了他，一到下课他就跑到我身边问老师现在黑板用擦吗，当得到我肯定的回答是就干劲十足的去了，要是我说先等一等他就等不了一会就又跑来问我了。真是没想到他对于老师分配给他的这个任务这么上心。
原来成绩差的学生并不是一无是处，只要找到他们的优点，并经常鼓励，真的能帮助他们重新燃起学习的希望。
“谢谢您，老师！”小学作文精选
经过作文5000网编辑精心改编，现在为您奉上的是“谢谢您，老师！”小学作文精选。在日常的学习生活中，语文老师通常会要求我们写作文，因为作文可以帮助我们深入挖掘内心的情感世界。要想写好作文，需要花费大量的心思和时间去构思。希望这篇文章对您的学习和工作有所帮助！
“谢谢您，老师！”小学作文精选(篇1)
因为一场突如其来的瘟疫，导致我们假期延长，和同学、老师不能如期见面。在漫长的寒假里，我不禁想起了教我数学的王老师......
王老师是我们班的数学老师，同时也是我们的班主任。她又高又瘦，还拥有一头乌黑亮丽的秀发，更有着不错的教学方法。
刚升入五年级的时候，我总觉得是为爸妈、老师而学习的，所以作业不认真，学习态度不积极。
有一天，老师下发了试卷。当我看到分数后心里大惊：我怎么又退步了？才考82分？完了，王老师那么严厉，这次又要挨批了。
果然，一下课就有同学传话，说王老师在办公室等我。在办公室门口，我一直犹豫着要不要进去。进去吧，怕被挨骂；不去吧，又有点对不起老师。反复挣扎后，我最后还是鼓起勇气进了办公室。
在办公室里，我看见王老师的办公桌上东西很多，可是都整理得井井有条，可见她很认真细致。就在我忐忑不安时，王老师慢慢地走了过来，我心头乱跳，面如土色。王老师坐到办公椅上，先问：“知道我为什么叫你来办公室吗？”我低着头回答道：“因为我这次数学考试的成绩不好。”说完，我想：完了，接下去肯定要被骂了！没想到王老师没骂我，而是语重心长地说道：“没错，这段时间你的学习状态退步了很多，不仅上课开小差，家庭作业也完成得一塌糊涂。今天上午，我已经向你的爸爸妈妈打过电话，反映了你这段时间的学习情况。你要记住，学习是为了你自己，而不是为了他人，这次考试犯的错就是为下次考试做铺垫，这句话的意思你还需要自己理解。好了，快去上课吧。”
听完这句话后，我有点不知所措，愣了好一会儿才去上课。
放学后，我思索着王老师说的那番话，对自己进行了深刻的反思：这段时间，我学习的状态确实不好，现在我已经是五年级的大孩子了，确实该收收心了。
这件事后，我做了一张关于学习的计划表，还端正了学习态度，在接下来的多次考试中，都取得了优异的成绩。我想对王老师说一句：谢谢您，感谢您的一番话，让我有了这么大的进步。
“谢谢您，老师！”小学作文精选(篇2)
“一二，一二，一二......”当听到这响亮的口号声，我不禁想起了那次痛苦的经历。
在一个炎热的下午，因为比赛快到了，我们正利用体育课加紧地练习绑腿跑。可谁曾想，最后一次练习的时候，当我们拼尽全力快抵达终点时，我突然觉得脚步有点不对劲，但是——我坚信我一定能行，“近了，近了，再坚持一下......”我在心里默默鼓励自己。可是，就在离终点几步远的地方，就在我咬紧牙关发起最后一阵“冲锋”的时候，我却像一只失去引力的“飞机”，重重地摔在了地上。
霎时，火辣辣的疼痛布满了我整张脸。眼泪不由自主地涌了出来，旁边一位同学看见了我，着急地喊了起来：“陈老师，快来！她脸上全是血！”我当时一下子蒙了，我的耳边不时传来一阵阵的窃窃私语：
“啊！她怎么摔成这样了！”
“出什么事了？谁摔倒了？”
......
当陈老师把我扶起来时，我脑子还是一片空白。“完了，全完了！我的脸成了一张怪物脸，我以后该怎么见人啊！我此时的心里充满了恐惧。就这样我和陈老师一路跌跌撞撞地进了医务室。
一进门，医务室老师也吓呆了，连忙叫我去洗脸，陈老师又搀扶着我进了卫生间。陈老师一边慰问我：“别哭了，没事，总会好的。”一边帮我洗脸上的血。我站到镜子面前，看着一张恐怖而又充满血的脸，我再次心一揪，哭了。
到了医务室，医生说：“没洗干净，只能先抹药了。”
我连忙问：“疼不疼？”
医生笑了笑，说：“没事，孩子，你一定要坚强。”
我只好忐忑不安地坐到了椅子上，医生熟练地拿了一根棉棒沾了药，然后给我抹。我下意识的闭紧眼睛，咬紧牙关。就在这时，陈老师轻轻握住了我的手。随即而来的疼痛又布满了我的整张脸。
“疼，疼！”我又哭起来了。
“不哭，忍着，一会就好了。”陈老师紧握着我的手。
但这亲切的话语对无法容忍的疼痛并没起到止痛作用。我照样号啕大哭。我哭得越大声，就握陈老师的手越紧。陈老师的手成了我的支柱，给了我力量。
渐渐地，我不再哭了，但我看见陈老师哭了！她满脸通红，眼泪悄然流下。看到陈老师哭，我心里感到特别难受，像针刺了一下。抹完药，陈老师又给我倒水，又给我递纸巾。我突然想到往常陈老师应该在休息，却......我感到特别不是滋味。这时候陈老师却说：“方淑，不疼了吧？你真坚强！过几天就好了，不用这么在意啊!”当时我只是点了点头。
现在，这件事已经过去好几个星期了，那个扑到在地上的场面仍让我心有余悸。但是，每当看脸上的伤，我就会想起陈老师，如今，我好想对陈老师说：“是您给了我力量，谢谢您！”
我想，这就是爱的力量！坚强的力量！老师的关爱犹如暖流时时涌动在我心头，老师，谢谢您！
“谢谢您，老师！”小学作文精选(篇3)
时间像流水一样很快就过去了，亲爱的阮老师，我有多少话想对你说啊！
记得刚上五年级的时候，我们班有几个同学不好好学习，喜欢去网吧。你知道后大发雷霆，让他们写检讨，并让他们在全班同学面前承认错误，事后，你告诉大家：“网吧不是小孩子去的地方，它会影响你们的学习。”从此，同学们的心就收回来了。这是你的功劳啊，谢谢你，阮老师！
记得有一次，我胆子很小，上课你提出了一个问题，同学们都争争先恐后地举手发言，我把头低着头，心里一直念着“阮老师，别叫我，别叫我”，可是，你还是把我叫了起来，当时，我说不出一句话，同学们都哈哈地大笑我，我非常伤心。心跳得更厉害了，我闭着嘴巴，不敢回答你的问题，生怕你会冲我发火。可是，你不但没有责怪我，反而亲切地对我说“你不用害怕，其实你的表现很好”。你用鼓励的目光看着我，当时，我非常高兴。就是那次的鼓励，让我增强了学习的勇气和信心。从此，在以后的学习中，我都会鼓起勇气回答你的提问。
现在，我想大声的对您说：“谢谢你，阮老师！”
“谢谢您，老师！”小学作文精选(篇4)
作为语文教师，我们教育学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命，不仅是现实之需要，而且是刻不容缓的教育任务和历史使命。其实，这也是学生的期盼、家长的期待、社会的期望。在语文教学中渗透生命教育，也是语文教师的新课题，值得我们好好研究。
一、走近才能走进
学生存在心理问题是普遍现象，因为学生不能生活在真空中，面对家庭变故、留守生活、社交困惑等诸多不顺现实，一些学生缺少辨别能力和自我矫正能力，当然就会想不开弄不明白，毕竟有些问题也不是这个年龄段应该面对的。产生自卑、焦虑、逆反、妒忌心理也是必然的结果。要解决这些隐身的心理问题，语文老师也要做一回心理专家。
1、调查是导航仪。一个班级几十个学生，谁家生活困难，谁家有特殊情况，谁是留守生，谁是单亲家庭，哪个学生性格内向，哪个学生性格孤僻……这些情况不仅仅是班主任老师需要掌握的，每一位任课老师都应该了解，不然就不可能有针对性地实施生命教育。所以，进行一番细致的调查，就显得格外重要了。因为没有调查就没有发言权。
2、关心是催化剂。走访、谈话、询问等方式都可以让老师掌握相关情况，可要想取得这些“问题学生”的信任，还要用一番心思才行。既然这些学生心理都有“问题”，老师的走近必然要引起他们的警觉，特别是那些敏感的有逆反心理的学生，不仅不会轻易让老师走近，还可能故意疏远躲避老师的访谈。因此，对待这些学生，老师就要“关心”。没有人会拒绝友善，特别是老师的示好、关心，对大多数学生来说，当然是求之不得的。只要老师诚心诚意地关心，相信一定可以获得确切的第一手资料，也为下一步开展工作奠定良好基础。
3、交心是金钥匙。走近学生身边是为了走进学生心里，和学生成为莫逆之交，把师生关系变成良师益友，这是我们老师开展生命教育的手段，也是教育的基本要求。我们都会说“亲其师才能信其道”，但关键是什么呢？当然是培养学生对老师的“亲”。既然要和学生交朋友，当然也要拿出足够的诚心和诚意，要让学生感觉老师是“自己人”，这样才能让学生打开心扉。
二、自信才能自强
生命教育的第一课应该是珍爱生命。为什么有个别学生会选择自杀呢？虽然个案有个案的不同缘由，但对生命的漠视是共性的东西。教育学生珍爱生命，首先要从培养自信入手。学生的自卑心理大多都是由于家庭和学习原因引起的，父母离异、家庭不和、留守生活、成绩太差等，这些因素都可以导致学生自卑心理的产生。
“谢谢您，老师！”小学作文精选(篇5)
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当读起这首诗的时候，我的头脑中不由自主地闪现出一个亲切的身影，这就是我的老师。她像一位母亲，孜孜不卷的教诲我；无微不至的关怀我；不厌其烦的鼓励我……
每当我遇到难题时，老师总是带着微笑走到我的面前，和蔼可亲地为我反复讲解，直到我听懂才离开，看着老师的背影，我十分感动。
有时候我放学爷爷接我迟了，老师牵着我的手带我回到教室，那时您的手真温暖。直到爷爷来接我回去，您才下班。在我的心里，老师就像父母一样关心我。当我考试满分时，老师语重心长地对我说：“不要骄傲，继续努力，取得更大的进步。”
每当我成绩不理想的时候，老师严厉地督促我。记得有一次数学考试，由于我的粗心大意做错了很多道题，老师严厉的教导我说：“认真细致的做好每道题，争取下次考满分。”我想，老师，您真好，这是老师对我的鼓励。
学习《老师，您好！》这篇课文后，“谢谢老师！”是我一直想说的话。我怎么能忘记老师下班后不计报酬地为我补习，怎么能忘记老师为我解答的一个又一个难题呢？具有红烛精神的老师，我谢谢您！在老师节来临之际，我衷心地谢谢您，老师！祝您老师节快乐！
“谢谢您，老师！”小学作文精选(篇6)
假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金灿灿的太阳；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......
一阵风儿唱着歌儿来了，它是偏偏九月的风儿。在这金色的秋天，在这丰收的季节，一个美好而又温馨的节日——教师节来了！这是百花园中辛勤耕耘园丁们的节日，这是人灵魂的沃土上默默奉献的工程师们的节日。
到校后，梅子来到老师办公室窗前，她看到老师正在专心致志的备课，她不想打扰老师，便在原处回想起来：“是您讲我从一个调皮无知的顽童培养成一个具有丰富知识的5年级学生；是您为了我们的学习而工作到下午1点半；是您为了我们的学习而带伤上课；是您和我们一起打扫卫生；鼓励我们......”这个时候她再象办公室一看，老师可能又去和同学们打扫为生了。办公桌上指摆放着一个台历，台历上写着九月十日教师节，一个破旧的笔筒，一副老花眼镜，一盒“红岩”墨水和一个地球仪。此刻，她把花分成两束，把其中一束放入笔筒中，心中
老师——
在您疲劳的时候，
哪怕只是润润您那沙哑的嗓子。
我愿化作一束鲜花，
散发出一股股清香，
老师——
在您汗流浃背的时候，
哪怕只是一分一秒。
老师——
“谢谢您，老师！”小学作文精选(篇7)
在这多彩的糊口中，我最颖感谢的人是谁呢？是朋友？是同学？都错了。有一个人令我终生难忘，那就是我五年级的数学老师——朱老师。
这位朱老师正确地说是朱校长，我们江城一小的副校长。可就算他身居高位，但在课余时间，会像朋友一样和同学们倾心交谈，我们都很喜欢他。
最近发生的一件事令我难忘：盼望已久的数学试卷终于发下来了，满怀但愿的我一看试卷上的.分数诶惊呆了，85分！85分！离我理想的分数差了一带截，这岂非就是我努力了几个月的结果吗？看着别的同学那兴奋得表情，我更加伤心了。正在这时，朱老师走了过来，亲切地安慰我说：“一次考试不代表什么，而且平时你的成绩又那么好，下次继承努力，不要紧的！好兄弟！”听到最后那声好兄弟，我差点笑了出来，现在，我的心情好过了，又布满了决心信念，对下一次考试开始进行努力学习。
朱老师不仅亲切，而且上课非常幽默，每次都能让我们大笑不已：“假如凭空大家可能都不知道方程的解是怎么的，什么解呀？还妹呢？”
朱老师，您不仅带给我们无尽的欢乐，还让我们增强了自己的决心信念，让我们能够更好地成长。我要由衷地说一声：“朱老师，谢谢您！”
我的英语老师小学作文精选
小学语文是我们必须学习的一门学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，通常老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，优秀的小学作文应该如何书写呢？经过编辑精心整理，推出我的英语老师小学作文，请继续阅读本文相关内容！
我的英语老师小学作文 篇1
这学期，我们班来了一位新的英语老师。这位英语老师叫Miss邱，是位女老师，别看她个子不高，教学却很有经验。她总是穿着一条花裙子，不刻意打扮自己，脸上总是挂着自信的微笑，黑里带黄的头发呈波浪形，好看地飘散在肩旁，还散发着淡淡的水果香味。
记得第一节课时，她先不讲课，而是滔滔不绝地讲她的课堂常规:有家长签名，早读，还有课前预习、准备等等。如果没有按照她的要求去做，那么课后作业量会比别人的多些。Miss邱开始上课了，只见她顺利地打开一个又一个课件，熟练地操作着，耐心细致地讲解着……过了不久，我发现Miss邱的几个特点:眼睛特别敏锐，同学们的许多细微的小动作，比如小声地说话，写其他东西，坐着发呆或者交头接耳，老师一下子就发现了，并马上用眼神制止。
Miss邱很喜欢上课发言积极的同学，总是不断地表扬着:“很棒，很好！”Miss邱也非常重视书写和读音这两个方面，书写好的同学常常会在作业本上得到甜甜的笑脸，受到老师的鼓励，在课堂上读音读得大声又标准的，她也是不住地夸赞着。所以Miss邱提问题时，几乎全班都会举手，我也在其中，而我是坐在最后一排，满眼望去那简直就是一片小手树林嘛！终于我被叫到了，心里激动不已。老师又提出新问题了，我们都争先恐后把手高高举起，生怕老师看不见，心里都在一个劲地望着老师，千万别忽略自己。
Miss邱上的每堂课都很精彩，举手回答的人也是最多的，一句话:我喜欢上Miss邱的英语课！
我的英语老师小学作文 篇2
从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师，今天我的梦想的种子终于“实现”了！
一个空气清新的早晨，我迈着轻盈的步子走进了教室，一改以往枯燥的教学模式，我提倡让同学们多实践，多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词，我就要带同学们走进校园，去欣赏校园的花草，一边欣赏，一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如，又在轻松自如间学到了知识，这不是一举两得吗？
我还要利用当时高科技的电脑网络，让同学们带上耳机，进入电脑摩幻的世界，在电脑网络上一起学习英语，电脑网络上的人物，背景，动作，神态……会深深地吸引住他们，他们会注意人物的每一个细节，每一句话，每一句英语的下面都有中文解释，单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的兴趣，就一定能把英语学好。
我还要跟同学们来几次对换节，我来做学生，让一位同学来做全班同学的老师。让他像老师一样教同学们读单词，懂句型。这样一来，同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感，上课就会非常认真，就不会开小差，做小动作了。教学质量就能提高了！
总之，梦想都是美好的，只有我们现在打好只是的基础，将来才能为培养下一代而努力奋斗！
从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师，今天我的梦想的种子终于“实现”了！
一个空气清新的早晨，我迈着轻盈的步子走进了教室，一改以往枯燥的教学模式，我提倡让同学们多实践，多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词，我就要带同学们走进校园，去欣赏校园的花草，一边欣赏，一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如，又在轻松自如间学到了知识，这不是一举两得吗？
我还要利用当时高科技的电脑网络，让同学们带上耳机，进入电脑摩幻的世界，在电脑网络上一起学习英语，电脑网络上的人物，背景，动作，神态……会深深地吸引住他们，他们会注意人物的每一个细节，每一句话，每一句英语的下面都有中文解释，单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的兴趣，就一定能把英语学好。
我还要跟同学们来几次对换节，我来做学生，让一位同学来做全班同学的老师。让他像老师一样教同学们读单词，懂句型。这样一来，同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感，上课就会非常认真，就不会开小差，做小动作了。教学质量就能提高了！
总之，梦想都是美好的，只有我们现在打好只是的基础，将来才能为培养下一代而努力奋斗！
我的英语老师小学作文 篇3
她，一位人民教师，一头乌黑发亮的头发，嘴角始终都微微向上翘着，给人感觉她一直都在微笑着，高高的鼻梁上驾着一副沉重的眼镜，让人觉得她知识渊博。
她的微笑，总能让那些犯了错误的同学改过自新。有一次，陈旺打伤了一个同学，她见了，忙把陈旺叫到她的办公室。她微笑着问陈旺：“你知道我为什么让你到办公室来吗？”“知道。”陈旺不以为然的说，“是他先说我坏话，我才打伤他的。”她见状，仍然微笑着对陈旺说：“不管是他先说你坏话，还是碰了你一下，你都不要还手。如果你是那个被打伤的同学，你现在有何感想？”她的这一番话，让陈旺不由得低下了头，小声地说：”对不起，老师，我错了，我下次不再这样了。”“没关系，改过自新了就行。”这时，她的微笑更明显了。
还有一次，我们班“刮”起了“折纸风”，用过的废纸随处可见。下课了，我们纷纷拿出折纸，放在桌子上专心致志地折了起来。突然，几个在教室门口帮我们“望风”的几个人叫道：”不好了！老师来了！还没等我们缓过神来，她早已站在了教室门口。她看到我们满桌满地的废纸，眉头皱了皱，却仍然微笑着。只听她语重心长的说；“同学们，你们喜欢折纸是好事，但是用完了的废纸可以留着做草稿纸使用。要知道，浪费一张纸，就等于浪费了多少木材啊！”听到这里，我们都低下了头。
她的微笑，是那么温柔，如冬日里的阳光一般温暖，似夏日里的凉风一般凉爽。这个一直有着微笑的她，就是我曾经的英语老师――王英老师。
我的英语老师小学作文 篇4
我们的英语老师真有趣。他，大约四五十来岁。他黑黑的皮肤，身穿一件漂白的衬衫。他慈祥的脸上已被岁月无情地刻下了道道印迹＿皱纹。他高挺的鼻梁上夹着一副金丝边框的眼镜，活脱脱一位文质彬彬的诗人。眼镜下一双炯炯有神的小眼睛，孤溜溜得转着。鼻梁下一只红润的嘴，嘴唇极薄透着机敏和灵气，冷不防，还会蹦出几句耳目一新的话，让我们开怀大笑。这就是我们的英语老师！
开学都好几天了！教室里同学们还在叽叽喳喳。忆往昔峥嵘岁月我们的欢笑声掩盖了闷热的天气。闷热的天气被晾在一旁，因为插不上嘴，便发起火来，教室很快变成蒸笼。叮铃铃～我们拖着沉重的步伐极不情愿地踏着铃声回到了各自座位。Ｅｎｇｌｉｓｈ老头儿（英语老师的别称，这当然也是我们的杰作）也如约而至。教室里静得出奇（也许是为了给老师留个好印象，所以各各做个乖孩子）。Ｅｎｇｌｉｓｈ老头儿貌似对我们的言行举止表示怀疑。
随后，他又点了几位同学上去板书２６个英文字母。我暗暗地想：不会有人这都不会写吧！那这也忒让我无语了吧！我以迅雷不及掩耳之势拿出文具，三下五除二的把这些ＫＯ了。在我耳畔想起了笔尖触碰白纸的发出声音刷刷～我抬头一看黑板。我彻底石化了！不禁在心里暗自叫道还有这样的人啊！
没等我想完，Ｅｎｇｌｉｓｈ老头儿便开始讲。着准备将下一题，Ｅｎｇｌｉｓｈ老头儿一看，瞬间呆滞。我心里暗暗的叫道不好，教室里又将掀起一场腥风血雨！没一会功夫，Ｅｎｇｌｉｓｈ老头儿犹如幡然醒悟（毕竟身为资深讲师，还是要救场滴）我们看着黑板上孤零零的Ｇ和Ｊ竟被写反了。我们哄堂大笑了起来。一阵笑声之后，我们屏住气等待着Ｅｎｇｌｉｓｈ老头儿的勃然大怒，然后拂袖而去。可是，令我们做梦都想不到的一幕竟然发生了。Ｅｎｇｌｉｓｈ老头儿笑着说：这真是大千世界，无奇不有啊，Ｇ和Ｊ都能被写反！不错啊！瞬间教室像炸开了锅似得。再一次进入高潮。我在心里暗暗地为他们捏了一把汗。
但高潮过后，我们都低下头，陷入例如无边的沉寂，和深深的反思室外，几片泛黄的叶子在地上打着旋儿，室内，Ｅｎｇｌｉｓｈ老头儿继续着他的讲课
我的英语老师小学作文 篇5
我是四年级的万子同学，我的英语老师名叫毕慧研，大约三十多岁的样子，长着高大的身材和披肩的长发，圆圆的脸盘上有着一双水晶般的大眼睛，说话时眼睛忽闪忽闪的，给人的感觉总是在微笑，可爱极了，同学们都很尊敬她，也都很爱她。
全班同学都特别喜欢上英语课，课堂上的气氛很活跃，因为毕老师采用的是互动式教学，能充分调动每个学生的学习热情，学生变被动为主动，能全神贯注地听毕老师读单词的发音和讲解语法，认真配合老师的提问，积极举手发言，课堂进度很有节奏。毕老师一边板书一边讲解，显得很娴熟很从容，能把枯燥的英语单词通过联想对比而讲得生动有趣，同学们一下就记住了。
毕老师对我们的学习要求可严格了，她要求我们认真朗读和背诵，及时完成作业，逐一地批改每个同学的作业，从不放过任何一点儿小错误，对于每次听写不过关的同学，还要当面一对一地辅导，再听写，直到过关为止。你想想，有毕老师教我们英语，不用说，我班同学的英语成绩，不单在全校就是在全区都是名列前茅的。
毕老师在生活上关心每个同学，譬如，哪个同学早餐时没带餐具，哪个同学身体不舒服，包括学生的中午觉，她都要仔细过问，所以同学们跟她在一起，没有解决不了的问题。
这就是我的英语老师毕老师。
我心中的好老师小学作文精选
小学语文是一门非常重要的教学科目，而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，有没有可以参考的小学作文的模板呢？作文5000网小编为大家呈上收集和整理的我心中的好老师小学作文，相信能对大家有所帮助。
我心中的好老师小学作文 篇1
老师是那辛勤耕耘的园丁,她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖囯的花朵.我心中的老师是一位和蔼可亲,知识渊博的老师,她给予了我许多知识,使我在知识的海洋中快乐地遨游;她给予了我许多关怀,让我感到学校这个大集体的温暖;她给予了我许多鼓励,让我在前进的道路上碰到困难时心情得以平静.是她让我每时每刻都充满了信心.她就是优秀的语文教师___张老师.
张老师长着一张瓜子脸,个子不高,但是老师那双和蔼的眼睛总带给我力量.最令我难忘的是老师那一双粗糙而又疲倦的手.她对我无徴不至的关怀,至今还让我深深难忘.
记的有一次,在一次六一儿童节,天上突然下起雨来,雨非常大,当时我都成了落汤鸡了.只见许多家长都来接自己的孩子,我的家长却沒有来接我.我就走到屋檐下筝待我的家长.这时突然我听到身后有一个轻盈的脚步声.我回一看.老师怎么是您啊!老师用那亲切的声音对我说;你怎么还没有回家,你的妈妈还没来接你吗?
是的.我回答到.
那我送你回家吧.老师用那亲切的声音对我说.
老师撑起雨伞,用她那温暧的手牵着我那冰凉的小手.一路上,雨伞总往我的这边轻斜,而老师的肩以让雨水淋湿了,到了家,妈妈仿佛见到了老师,连忙跑了出来说;老师,谢谢你,今天我太忙了,忘记接孩子了.老师只是微微一笑说;沒关系的.我在家中望着老师的身影渐渐消失,我特别想对老师说一声;老师,我爱您!
第三我心中的好老师小学作文 篇2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师你是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
有人说，老师这个职业是不理想的，但我说，老师这个职业虽然艰苦，但同时也是光荣的。
我有一位好老师，她年龄不大，瘦瘦的身材，鼻梁上架着一副眼镜，她就是我的数学老师刘老师。
我的刘老师从我们一年级到六年级，从我们无知的天真到慢慢地懂事，一直陪伴着我们，一直关心着我们，在我的记忆中，刘老师很少请假。
刘老师曾经在给我们的信中这样写道：孩子们，你们知道吗，那周的美术课，我站在教室门口，想进去上数学课。可是我看见你们看到美术老师来的时候，那样的欢呼，那样的高兴，我最终没有进去。
还记得刘老师有几天嗓子沙哑，可还坚持来上班，给我们讲课，看着您的嗓子一天天的沙哑下去，我们真想对你说“老师你休息休息吧！”
老师，我们尊敬的刘老师，您虽然仅是这许许多多的优秀老师中的一个，但您在我心中是最棒的，是最好的。刘老师，我不是您最出色的学生，您却是我最尊敬的老师，您在平凡的工作岗位上，却做着不平凡的工作。
老师，您毫不吝惜的燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量，老师你像红烛，受人爱戴，令人敬仰。
我心中的好老师小学作文 篇3
亲爱的同学：
大家好!我今天演讲的题目是：《我心中的好老师》。
小时候，我以为你很美丽，你总领着一群小鸟飞来飞去听着宋祖英唱的《长大后我就成了你》，知道了老师的的职业是伟大的，是神圣的，是无法替代的。是谁教会我们知识?是谁教会我们怎样做人?是谁燃烧了自己照亮了我们回答的不都是老师吗。有人说：老师是位辛勤的园丁，浇灌祖国的下一代。还有人说：老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。古人也赞扬老师的高尚品格。
我心中的好老师应该是一位对待学生温柔的，对待工作认真的，对待同事和蔼的而恰恰，我就遇到了一位这样的好老师王老师。
在四年级，王老师就成了我的班主任。一直以来，我的班主任都是严肃而死板的，可王老师并不是这样，她是一位温柔又认真的老师：她每次都会牺牲自己课间休息的时间来教同学做题、整理课件，王老师还和我们一起跳操。
王老师不仅是我们的语文老师，还是我们的品德老师，以为她教会我们：父母是长辈，更是恩人，所以我们要尽自己最大的努力去回报他们;兄弟团结友爱也是孝的一部分;不经他人允许，私自拿别人东西这种行为就是偷窃这些道理将会在我人生的道路上给我极大的帮助。
王老师的朗诵也很好。记得那次诗歌朗诵比赛时，王老师总是一遍遍耐心的给我们演示，告诉我们朗诵的技巧。每学一篇课文，王老师也要让人起来朗读课文，读完后，王老师会纠正他的错误，告诉他哪一点要用什么样的语气、语调来读。
这就是我的王老师，她为了让我们多读书，还给我们创办了读书角她给我们付出了好多好多。
我的演讲到此结束。谢谢大家!
我心中的好老师小学作文 篇4
百花园中花似锦，花红要靠育花人。滴滴汉水花上浇，喜看来日满园春。当这首诗在我耳边回响的时候，我便会怀着无限尊敬感激的心情，想起我们的班主任陈老师。
陈老师身材中等，美丽垂直的头发。她长着柳叶眉，一双大眼睛，像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天的小溪流那样清澈。她每天都穿着漂亮的衣裳。
陈老师已有四十多岁了，她和蔼可亲，说话温柔。上课时，只要有人开小差，她就停止说话，两眼瞪着那个同学，皱着眉头;下课时，她就象小孩一样跟我们玩。她还经常带病上课。
记得在小学生一年级的时候，有一次上语文课，陈老师突然晕倒了，杜老师把陈老师扶到医务室，医生给陈老师喝了些药。过了一会儿，下课了，我到医务室，看见她躺在床上。我真是心如急焚。第二节是语文课，我真担心。上课铃响了，她一脚接着一脚踩到地上，漫步轻盈的走向教室给我们上课。许多老师都说:先休息一下，让杜老师来上课。陈老师说:我没事，我自己来上课。同学们听了陈老师的话，一个个都说：您先休息，先休息一下好吗?就这样争来争去争了一节课。
陈老师无私地奉献着她所学过的知识。您是个好老师。
只要我们的作业写得好，她就会流露出她灿烂的笑容。那笑容是多么的美丽、动人。
陈老师，有时您笑得合不拢嘴，有时您犹如闪电。您的表情丰富多彩、美丽动人。
敬爱的陈老师，您是妈妈，给我多少温暖，多少真挚的爱，将来无论走到哪里，我都忘不了您。我将用优异的成绩来报答您。
我心中的好老师小学作文 篇5
大眼睛，小嘴巴，梳着马尾辫儿的，就是我心目中的好老师——蔡老师。她不仅是我的音乐老师，也是我的跳舞老师。
记得在蒲月份上旬，蔡老师把几个学跳舞的三四年级的同学叫在一起，说：“在20日时我们要去松江大剧院参加校园情景剧比赛，我们要表演的作品是快乐的礼拜天，从今天开始排练。”说着，带我们进了音乐跳舞教室，开始了练习。在教室里，蔡老师打开了电脑，让我们在大拼屏幕上看着“成长变奏曲”的视频，边看边学，蔡老师看得很用心，边看边跳，健忘了在四周的我们。就这样看了四五遍后，她仍旧聚精会神地盯着屏幕，可我就受不了，觉得脚又酸又痛，好想坐下来休息一下啊！于是，我走来走去，一下碰碰膝盖，一下摸摸脚，还不时抖抖腿，想让蔡老师知道：我的腿酸了，想坐会儿。果然被蔡老师发现了，她清清嗓子，说：“大家站着很累吧！搬个椅子坐着看最后一遍，然后我们开始学动作。”刚说完，蔡老师对我笑了一下，似乎在提醒我：“我知道你很累，我站着也很累，但是上课要当真，可不要开小差啊！”蔡老师这么对我一笑，就让我当真上课，并没有当面批评我，没有伤我的自尊，这让我很打动。
马上要接近二旬日时，我们已经学好了动作，进入紧张的训练中来了。一天，我发现我的动作最不到位，表情也不好，蔡老师也不再夸我好了。但由于没时间再教别人，所以只好选我。于是，我在练习时就不当真了，总是犯错。蔡老师似乎知道了，便每天微笑着看着我，每次在我剧情多的地方练习多次……蔡老师的行为让我找回了自信。终于，在比赛中我们表现凸起，得到了一等奖，预备七月份到市里再进行比赛。
我相信，在我心目中的好老师——蔡老师这样一位好老师的指导下，我们一定能成功的，加油！
我心中的好老师小学作文 篇6
楼下新搬来一户人家，一家五口，爷爷奶奶、夫妇俩与一个读四年级的孩子。主人姓卢，贵阳人，总是一脸微笑。
也许是出于对老师的尊敬，也许溢于邻里之情，每每相遇，夫妇俩总会很恭敬地招呼:王老师，好！即便孩子在我们相遇的一刻，早已先蹦蹦跳跳在前面几米，他们也要让孩子走回来，站住:王老师好！
后来，孩子习惯了，只要见到我，都会恭敬地送上一句:王老师好。
日子就这样静静地过着:我在楼上教书，楼下有个读书郎，但不是我的学生。
这一天傍晚，离上课时间很近了，我急冲冲地往回赶，正好遇到走在前面的卢先生夫妇。他们手上提满了东西，一看见我回来，立刻招呼道:王老师好！并示意我先上楼。
突然卢太说了一句:“王老师，您暑假辅导学生吗？”我停住，与夫妇聊起他孩子的学习。好像一直都是我在讲，夫妇俩一直听，眼神里充满了敬意。我们站在楼下，中间，他俩一直就沒放下提在手里的东西，我想，应该是有原因的，但绝不是嫌地面不干净！
“王老师，您是教四(几)班的？”卢太轻声问道。
“沒有，我沒有在学校任课。我是专职课外辅导的。”我笑道:“我要在学校里任教，又把学生带回来辅导，那怎么可以？”
那一刻，我看到一阵轻松滑过他俩的眼神，表情更随和了，手里提的东西也轻轻落地了……
为人父母都不易。夫妇俩思忖着，哪一天王老师可能会是孩子的班主任。喜的是:正好与王老师为邻，将来对孩子好有个照应；忧的是:这样无德的老师，唯利是图，孩子要是遇上，能学到什么？
今天一早，阳光还是很热！迎面走来卢先生夫妇俩:王老师，好！
像街坊邻里之间的，随和而干净！
