保护青蛙作文(篇一)
亲爱的人类朋友：
我们是青蛙，也叫黑斑蛙，我们喜欢吃害虫，一次能吃50-200只害虫，我们在保护生态平衡中起了十分重要的作用。
我们经常趴在土坑上，弯着背，撑开四爪，张大嘴巴，瞪大眼睛，紧紧地盯着前方，一旦有苍蝇、蚊子飞过我们就立即向上一跳，从嘴里吐出一条长长的舌头，闪电般地粘住他们，迅速地把他们卷进嘴里。这速度，你们人类的肉眼是看不清的。
我们不仅仅只吃苍蝇、蚊子，我们还吃蝗虫、蝼蛄、椿象等等，很多害虫都要靠我们去消灭它。
我们还善于伪装，我们的“绿衣服”和青草的颜色一样，，当我们趴在草丛中，可恶的害虫就不会发现我们了，更有利于我们捕杀害虫。
你们平时餐桌上吃的美味的“美人腿”，那是我们的腿呀，我们一只只都被你们搬上了餐桌，害虫越来越猖狂，农田里的稻谷都被害虫给吃光了。
所以今天，我向你们大声呼吁，请你们一定要保护我们，保护农田，保护庄稼，保护自然，保护生态平衡。
保护青蛙作文(篇二)
“春回大地，万物复苏”，农田卫士青蛙也进入了繁殖期，此时此刻正是需要我们人类呵护的时候，但却出现了一些极不协调的贩卖、宰杀、食用青蛙的行为。青蛙是公认的农田害虫的天敌，是一种重要的野生有益动物。据统计一只青蛙在一昼夜间可捕食害虫约70条，一个月可消灭害虫20xx条左右，能较好的控制农田害虫，提高农作物产量，同时也减少了化学农药的使用，保护了生态环境。
青蛙肉又称田鸡肉，不少人把它当成美味佳肴，殊不知青蛙肉对人体健康有很大的危害。青蛙长期生活在农田里，由于目前农业上频繁使用高效农药杀灭害虫，青蛙吃了受到农药污染的害虫后，也同时受到污染。人若吃了青蛙，其体内残存农药，也会被人体吸收，形成慢性农药中毒，甚至会导致各种病变。现代医学研究证明，青蛙肉不但没有特殊营养，吃多了反而会影响人体健康，甚至染上寄生虫病。
青蛙是国家明令禁止捕杀的保护动物，针对目前市场上发现有不法商贩贩卖捕杀青蛙的现象，为了整个生态环境的和谐有序，为了人类的自身健康，我们向广大市民发出如下倡议：
一、自己做到不买、不吃青蛙，并且劝阻家人、亲朋好友不买不吃;
二、各酒店、餐馆等餐饮服务单位不得加工制售国家明令禁止的青蛙等野生动物;
三、发现有人捕捉贩卖的，应及时报告市场监督管理、森林公安等相关职能部门;
市民朋友们：青蛙是人类的好朋友，是对农作物有益的小动物。“保护动物，人人有责。”让我们从自己做起，从身边做起，不要捕捉青蛙了，让我们行动起来共同营造一个不捕青蛙、不贩青蛙、不买青蛙、不食青蛙的良好社会氛围。
保护青蛙作文【篇三】
青蛙是国家明令禁止捕杀的保护动物，它捕食大量田间害虫，是对人类有益的动物。中国有一句农谚：“蛙满塘，谷满仓”。“庄稼卫士”青蛙在一昼夜可捕食害虫约70条，一个月可消灭害虫20xx条左右，能较好的控制农田害虫，提高农作物产量，同时也减少了化学农药的使用，实现生物防治，保护生态环境。
现代医学研究证明，吃青蛙极易使人体致病，甚至染上寄生虫病。青蛙是多种寄生虫的寄主，蛙肉中常常寄生一种曼氏裂头条虫，其幼虫随着人们食用蛙肉而进入人体的软组织和内脏，三周后便能发育成成虫，使寄主腹痛、呕吐、软组织发炎、溶解、坏死，而且可引发脑炎，角膜溃疡等疾病，严重的还能导致瘫痪和失明。蛙肉内的有机磷含量是猪肉的31倍，农药残存物毒性大大超过了猪肉。
因此，不论从保护生态，还是从关爱健康方面看，食用青蛙都是不可取的。
如果大家都能提高保护青蛙的意识，从自身做起，拒买、拒吃“蛙肉”，让捕者、卖者无“市场”可言，即使不采取任何打击手段，相信也不会有人再捕杀青蛙了。当然，保护青蛙是我局的法定职责，非法捕杀、经营青蛙的行为，我局定将严厉打击。
保护野生动物，建设生态家园是全社会的共同责任。让我们都积极行动起来，自觉保护青蛙，创造人与青蛙和谐共处的良好环境而尽一份力吧！
倡议人：XXX
日期：XX年XX月XX日【wWw.zjAn56.cOm 赵老师教案网】
保护青蛙作文(篇四)
我发现有许多人喜欢卖青蛙，使许多青蛙死于非命，这非常让我痛心。
青蛙是昆虫中最出色的除害专家，它最多能跳4米远、3米高，舌头非常长，眼光很准，能看清百米以内的同类，专门捕食蝗虫、苍蝇、蚊子、水里的孑孓、小飞蛾等有害的昆虫。一只青蛙一天能吃30只苍蝇或910只蚊子、20只蝗虫，甚至能吃1000多只孑孓。就连它是幼虫时也能在水里消灭许多的害虫。看，它的功劳多大啊!
我想对你们这些卖青蛙的人说：“青蛙被称为‘农田卫士’，不要光看它小，它是最出色的除害专家，是我们人类最忠实的朋友。” 保护我们的“除害专家”——青蛙吧!
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
保护青蛙作文【篇五】
让我们一起保护青蛙吧
一个星期天的上午，婶婶、表妹和表弟都来到我家作客，一见面，妈妈和婶婶在房间里聊天，我和表妹、表弟就到院子里玩。
我们正玩得高兴，忽然，从花草丛中跳出一只小青蛙，它碧绿的身体，白白的肚皮，两条前腿比较短、小，两条后腿比较粗、长。头上鼓着一对大眼睛，好奇地望着我们眨眼睛，样子挺可爱，顽皮的表弟看见了，就悄悄地靠近它。就伸手去捉的时候，那机灵的小家伙猛地往前就跳。可它哪里是弟弟的对手呢?“捉住了!捉住了!”表第站起来高兴地说。他立刻跑进房间里，找出一根线熟练地套在青娃身上，然后把它拴在池塘边的一棵桃树树下，不停地拉动线，逗着小青蛙玩。
我看着小青蛙鼓着眼睛，不时发出惨叫，多可怜啊!“自然课上，老师不是说青蛙是益虫吗?我得想办法救它。”我的办法立刻得到表妹的赞同。于是，表妹对表弟说：“妈妈叫你呢!”表弟不知道是计策，就急忙跑进屋里。趁着这个大好时机，我连忙到桃树下把线扯断把青蛙放到池塘边。那只青蛙向我“呱、呱”叫了几声，像是在感谢我，转眼间就游到池塘的深处了。表弟从屋里跑出来，发现青蛙“失踪”了，就自言自语地说：“那家伙真狡猾，线也咬断了，逃跑了。”他一边说一边不服气地往池塘边找，找了一会儿，他竟然发现小青蛙在池塘边浮上水面透气，表弟找来一个网兜，又把小青蛙捉住了。他对着小青蛙狠狠地说：“你这个狡猾家伙，这次我把你关在笼子里，看你怎么逃”。这时，我对表弟说：“表弟，青蛙不但长得漂亮，而且是捕捉害虫的能手，你知道?青蛙捉虫可真有意思呢，你见过吗?青蛙总是蹲在庄稼的旁边一动也不动的，眼睛注视着前方，尽管飞虫很机灵，还是难以逃脱青蛙锐利的眼睛。如果飞虫从它身边飞过，青蛙两条后腿一蹬，纵身一跃，敏捷地将后腿一蜷，跳得老高，舌头一伸，就像吸尘器一样把那只害虫吞了。表弟听了说：“青蛙真是捉虫能手啊!”表妹接着说：“一只青蛙一天能吃70多只害虫，一年能吃一万多只害虫呢!它真是庄稼的好朋友，也是我们的好朋友啊!我们应该保护青蛙。”弟弟听了，有点舍不得把青蛙放了。他激动地说：“表姐，刚才是我不对，以后，我不再捉青蛙了，我们一起来保护青蛙吧!”
我和表妹听见，她看看我，我看看她，都会意地笑了。
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
保护青蛙作文(篇六)
蜻蜓是捉虫子战斗机，那青蛙就一定可以称得上双用水陆坦克了吧！
有一次放学回家的路上，看到一位老爷爷拿着竹篓手里抓着几只青蛙，青蛙发出凄惨的悲鸣，好像在喊“救命啊！”可老爷爷却大声吆喝：“卖青蛙喽！”这时一位叔叔走过来买了几只青蛙，装到一个袋子里，心满意足的走了。还高兴的说：“今晚红烧青蛙在桌上成主打菜了！”我呆呆的站了一分钟，可这一分钟像一个小时一样漫长。我回过神来，向家走去，边走边想，青蛙向我们求救，可我呢？只能无能为力的站在那儿。我那时多么想一口气把它们买下，放掉，可我却没钱。
也许人们不知道青蛙对我们的好处很多，如：青蛙吃许多破坏庄稼的害虫，如：粘虫、玉米螟、金龟子、瓢虫等害虫，只要让青蛙看到，片甲不留的都吞进肚子里。它是我们的益友。每年秋日，农民唱起那和谐的田野之歌：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。有了青蛙才有了秋季的丰收。
可爱的青蛙一只只被人们用贪婪的手抓去，没有了以往的自由。我们要呼吁人类，不要再伤害我们的朋友，如果没有它，等待我们的将是饥饿。
倡议人
20xx年xx月xx日
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放青蛙300字作文范文
一天下午，小明顶着火辣辣的太阳往家走，走到半路，他看见一位农夫在卖青蛙。农夫的身旁有一位叔叔在买青蛙，小明听见青蛙那呱呱的叫声，好像在说：救命，救命。
于是小明不管三七二十一还是二十四，就冲上去劝阻。他说：要知道没买卖，就没有伤害啊！可农夫说：我知道。可我家里有一个生病的小孩，他的妈妈去世的早，我都没钱给他买药，你说说青蛙和小孩哪个重要。忽然小明灵机一动，想出了一个好办法，他飞快地跑回家里，把所有的零花钱都拿来买青蛙了。
青蛙买来了，小明把青蛙都放生了，青蛙又游回来呱呱的叫，又好像在说谢谢你，谢谢你。
浙江金华义乌市实验小学二年级:华俞欣彤
最新保护环境日记合集
周记是一种特殊的记录世界的方式，在日常的学习生活中，许多人都会写周记。如何让自己的周记在众多人中亮点纷呈呢？以下是我们为您准备的最新保护环境日记，欢迎阅读，希望对你有帮助！
最新保护环境日记 篇1
大家好，我是一棵刚刚被春姑娘唤醒的柳树，我的出生地在上海，我的名字叫嫩芽。我最喜欢春天了，因为春天就像我的名字一样，让我拥有了嫩芽。
今年和往年一样，春姑娘将我从睡梦中叫醒。我睁开眼睛，心里还满是朦胧的睡意，当我看见春姑娘的那一刹那，心里的睡意立刻被黄河水冲走了。我兴奋地大叫：“啊！春天来了！我又可以听人们对我的夸赞，生出可爱的嫩芽啦！”春姑娘看了看我，叹了口气，走了。我心想，春天来了，多么令人高兴的事呀！你那么伤心，干嘛吗？我管不了这么多了，我抬起头来，吓了一大跳！天空灰蒙蒙的，眼前一片空白。再想想以前的春天，天空湛蓝深远，空气清新甜润，到处生机勃勃。现在的春天与以前的春天相比，变化真是惊天动地啊！是谁伤害了春姑娘？是谁破坏了美好的春天？我一定要找那个人报仇。
小草告诉我：“破坏春天的是人类！他们大量砍伐树木，才造成如此后果！”
真的是这样吗？真的是人类吗？
如果真的是人类，我想对人类说几句话：“地球因你们而哭泣，我为你们而感到可耻！”
最新保护环境日记 篇2
说起环境变化，我们祁门的“母亲河”变化十分大。
小时候，听奶奶说阊江河曾是条大河，河面宽阔，河水清澈见底，时而会看见小鱼小虾自由自在地游着。清晨，人们在这里洗衣服，傍晚，人们拿着一把芭蕉扇在这里乘凉，聊天。
长大了些，听爸爸妈妈说：居住在河两岸的人民保护环境意识淡薄。有人把垃圾，脏水对往河里排，让这条本来干净的大河变成了一条又臭又脏的排水道，让人闻了就恶心。河面上到塑料袋，烂菜叶处处可见。小鱼小虾死得死，逃得逃。阊江河这位美丽可爱的少女却在人类行为“魔咒”下变成了满脸皱纹的老太太了。唉!为什么我们不能看到一条水倒映着山，山环绕着水场面呢?为什么大家不能有一种保护环境的意识呢?
现在，县政府对河面，河道等进行了翻天覆地地处理。也有许多青年志愿者纷纷加入了进来。排垃圾，对医院和一些居民做了一系列的教育等等。经过这次的治理后，我们的“母亲河”又恢复了从前的美丽了。虽然水深不如从前，但我相信，只要我们都保护环境，所有的环境问题都能完美地解决。
让我们携起手来，保护环境，创建我们美好家园吧!!!
最新保护环境日记 篇3
眼看美丽的家园一天天被雾霾笼罩，想象着很久很久以后的人们是否还能看到绿草红花，就感到莫名的忧伤。到底是由于经济快速发展带来的弊病，还是人类环保意识的落后产生的影响，不管是怎样的原因造就了今天的现状，目前最重要的是想一想我们可以做些什么。爱护花草树木，保护绿色植被，这些行为听上去很渺小、很普通、很微不足道的，但是当每一个人都贡献出自己的力量的时候，那就会产生神奇的效应，那是传承和发扬。
植物对环境的保护作用是众所周知的，它主要反映在对大气、水域、土壤的净化作用上。绿色植物作为生态系统中的生产者，处在核心地位，它不但为其他生物提供了食物养料，而且为其他生物提供了生存环境。我们所能做的，就是从我做起，爱护身边的一草一木，也劝告身边的人和我们一样，保护花草树木。
在路边、公园、景点，经常可以看到有一些人为了图方便、爱漂亮，随意践踏草坪，肆意采摘花朵，当受到别人指责时，嘴中还念念有词，“不就是踩了一下嘛，那些草踩踩不要紧的”，“不过就是一朵花嘛，有什么了不起的呀”。殊不知，如果大家都学习他们，那边很快，草儿都枯萎了，花儿都摘没了，那些好看的风景也就离我们远去了。所以，习惯和理念，是需要在潜移默化中慢慢去培养和巩固的。从小，老师就教育孩子们要爱护身边的一草一木，家长以身作则地教育孩子们如何去保护周围的环境，那么我相信，这些孩子将来一定可以做一个环境保护的践行者，而我们生活的环境也会越来越美好！
最新保护环境日记 篇4
我们需要保护环境，人人有责这句话，从古至今流传着，也是我们每个人都应该做到的。可是，还是有许多的人破坏环境。我们都有一个母亲——地球，地球妈妈无私地哺育着我们，为人类立下了汗马功劳。
是的。在我们生活的环境中，有许多的人乱扔垃圾，浪费水资源、砍伐树木、乱丢废电池。假若我们将垃圾丢进垃圾桶里，我们的生活就会非常的干净，只有在干净的环境中我们才能开心快乐，健康的学习。世界上1/5的人口用水不足，假若淡水以目前的速度被消耗的话，到20xx年地球上2/3的人将面临缺水的困境，以上面的数据，我们难道还能浪费水资源吗？世界上80%的原始森林正以每天375平方千米的速度消失。大家知道我们每天呼吸的空气都是由树木净化而来的，假若森林没有了，我们还能活下去吗？
当电池与我们的生活息息相关。可是，大家知道废电池的危害有多大吗？据科学家测定：一颗纽扣电池产生的有害物质，可污染60万升水，相当于一个人一生的用水量；一节一号电池烂在地里，能吞噬一平方米土寺，并可造成永久性伤害。但是我们反过来想一想，将一颗纽扣电池放入回收厂，就能节约60万水，等于救了13亿人民。我们一定要将废电池放入回收站。
我们一定要保护环境，保护在这个银河系中最美丽，最璀璨的一个星球，为让我们的子子孙孙过得更好就行动起来吧！
最新保护环境日记 篇5
很早很早前，有一条小河，这里世世代代布满鱼儿，它们接的这里的生活十分舒服，天天与小蝌蚪、小虾、小蟹们聊天、做游戏，一玩就是快乐的一整天。
可是，不知道从什么时候起，小河边架起了粗粗的管子，时不时就有污水排进小河里。从此，碧波化黑波，河水变得又脏又臭，五颜六色的垃圾袋在小河上空乱飞，有些还落在了河里，河水变得浑浊，臭气老远就能闻得见。好多鱼弟弟、鱼妹妹接受不了这样的环境，翻着白肚皮死去了。年纪最大的鲤鱼爷爷说：“大家快逃吧，这里住不下去了，不然我们也会死去的。”说完，它带领着鱼群逃走了。小鱼走了，河里再也没有小鱼的嬉戏声和动听的歌声了。
小鱼们抱着不大的希望来到另一条河里。果然，那条河的环境甚至比它们住的河还恶劣，河的旁边盖起一座座工厂，人们把含有化学毒素的水倒在了小河里。无家可归的小鱼儿们伤心的哭了。小鱼贝贝说：“人类把污水倒在河里，到处都被污染了，以后我们怎么生活啊?”“是呀，真希望人类不再这样为了发展而破坏环境。”小鱼飞飞应和着。
“人类呀，你们听到了地球的哭泣吗?请你们快点醒悟，还我们一个清洁美好的家园吧!保护环境，就是保护你们自己，如果继续这样下去，总有一天你们会看到，地球上最后一滴水将会是你们的眼泪!”
最新保护环境日记 篇6
今天，我突然从脑海闪一个念头就是：保护环境，保护大自然。
你看，那边小草在哭泣，你听，这边小花在哭诉着，你看，那边大树不见了，只剩下一个空树桩。这都是因为我们人类乱砍滥伐，动植物们都过着胆战心惊生活，我们应该保护生态平衡，植树造林。绿色的行动就在我们身边呀!
今天，我给我们小区里小树浇了一些水，小树喝着水，在甜甜微笑，你听，小树沙沙沙，沙沙沙在唱歌，感谢我们呢!
然后我和沙俊宁又做几个标牌，上面写着“废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。垃圾桶;对你笑，赶快让他吃个饱”，小草也要睡大觉，惊动小草可不好。”
我们刚要做好，有一个老奶奶就看见了，在那里，老奶奶还仔细看了一下。
最新保护环境日记 篇7
我们学校正在迎青奥呢！可是，我们也要看一看我们的家园中的环保有没有进步或者退步呀！
我觉得环保是在退步。今天，我和妈妈来到了江苏科技馆，我首先兴致勃勃的去堆沙堡了，我拿起沙铲和水桶不一会一个“沙丘”里就找出了三个黄色的塑料袋；我又往桥世界出发了，我在过同心桥的时候，我低头一看，啊！大片大片的垃圾出现在我的眼前，我受不了了，我又陆续的走了剩下的桥，让我没有想到的事出现了：这些桥都和同兴桥一样，大片大片的垃圾漂浮在河面上，而且，还散发出能让人呕吐的臭味。
我泄气了，我苦恼的坐在小池塘边，大大的喊了一声“天啊！”我看着水面上大片大片的垃圾，又看看浮在水面上的死小鱼。我想呼叫地球上的人们保护着我们身边的环境吧！以后，我希望这里是一个美丽又干净的地方。
描写池塘青蛙的作文(精选)
小学一年级作文是我们学习中一定要经历的，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。行如流水的作文是怎样写出来的?看完执笔作文网《描写池塘青蛙的作文(精选)》想必你有所收获！
池塘青蛙是一种令人喜爱的小动物，它们身躯娇小，颜色鲜艳，生活在清澈的池塘里。每当夜幕降临，它们会欢快地蹦跳起来，发出嘹亮的叫声，营造出迷人的夏夜乐章。
初夏时节，我来到了一个湖边的小池塘。清晨的阳光刚刚照射在池塘上，湖面泛起一层纯净的薄雾。我静静地坐在岸边，突然一只青蛙从岸边的芦苇丛中跃出，悠闲地游弋在水面上。它身上的绿色斑纹映衬着阳光，显得格外美丽。不一会儿，它又像一个招手的少女一样，慢慢地潜入了水底。
接下来我又看到了一只肚子下方布满金色点点的青蛙。它蹦跳着前来，迅速扑入水中，溅起一圈圈涟漪。这只青蛙是如此活泼，经常跃上荷叶，它那明亮的眼睛似乎在寻找着什么。突然，它张开大嘴，蚊子不慎陷入了它的胃。它的舌头吞食速度之快让人难以置信。然后，它又潜入了水底，继续寻找着美食。
夜幕降临，池塘处于一片宁静之中。月光洒在水面上，池塘青蛙们纷纷活跃起来。它们开始黏在岸边，犹如守夜的士兵。随着月光的渐渐变亮，一声声嘹亮而悦耳的鸣叫响起。他们的鸣叫声彷佛是在向着天空倾诉着欢乐与感激。此起彼伏的鸣叫声构成了一首夏夜的交响乐，仿佛是大自然在给予我们最美妙的演奏。
池塘青蛙也有懒散的一面。在骄阳似火的午后，它们选择躲在荷叶的荫庇下避暑。时不时地，我可以看到一只只青蛙半阖着眼睛，舒服地晒着太阳。有时它们玩起了闹蚊子的游戏，喜欢让蚊子靠近自己，然后迅速伸出舌头将其吞食。
每一次与池塘青蛙的相遇，都让我充满欢快。它们活泼可爱的模样，优美的鸣叫声，都让人不禁心生对自然的敬畏和对生命的热爱。在这个湖边小池塘的相遇，让我更加热爱大自然，更加热爱这个充满生机的世界。
数青蛙教案（实用三篇）
数青蛙教案 篇1
学情分析
由于一年级学生已经掌握了20以内加减法以及整十数的加减法的计算方法，有了口算的基础，在教学中可以充分利用知识的迁移作用。此外，学生已经具有一定的发现问题、提出问题和解决问题的能力。
标准陈述
能口算简单的百以内的加减法。
学习目标
1、在青蛙吃虫子的具体情境中，尝试提出问题、解决问题，进一步体会加减法的意义。
2、能用语言描述学具（小棒或计数器）的操作演示过程，并能正确口算两位数加减整十数。
3、能用所学知识解决有关的.简单实际问题。
学习重点
能正确口算两位数加减整十数。
学习难点
知道两位数加减整十数的算理。
评价设计
1、通过在青蛙吃虫子的情境中，学生能否根据信息提出数学问题，能否在自主探究的基础上合作学习，从而探索出两位数加减整十数的计算方法来评价目标1的完成。
2、通过学生能否用语言完整描述摆小棒、拨珠的过程和说出两位数加减整十数的口算方法来评价目标2达成。
3、通过练习题解决问题来成目标3的达成。
学习过程
一、导入
1、谜语导入
喜欢猜谜语吗？老师今天也带来了一个谜语，请听谜语：“小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。”猜一种动物！
对，青蛙。青蛙可是吃虫保庄稼的能手。那我们今天就一起来学习青蛙吃虫子。
2、发现信息、提出问题
仔细观察图，你发现了哪些数学信息？
根据信息你能提出哪些数学问题？
二、解决数学问题、探讨计算方法
⑴我们先来解决第一个问题“一共吃了多少只虫子？”
①怎样列式？怎么计算？
②同伴合作：
1、先自己独立思考
2、再把你的算法用画一画、摆一摆或者拨一拨等方式讲给同桌听！
③对比引导学生分析方法间的关系
这些方法之间有没有联系呢？我们一起来分析。
回想刚才摆小棒的过程？在摆过程中那一步你能看出来是50+30=80？
那在拨计数器过程里你有又是怎么看出来50+30=80？
为什么30里的3要和56中的5加在一起？（相同数位才能相加减）
小结：大家展示的这么多算法看似都不一样，但经过分析，我们发现他们在计算上是有相同的地方，还是有关系的。
计算完毕，别忘了写上单位和答语。
⑵接下来，我们解决这个问题“小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？”
①怎样列式？56—30=
②小组合作解决完成。合作要求：
先独立思考，尝试解决；再在组长的带领下把你们的方法在小组内交流一下。
哪个小组愿意来展示你们组的方法？不同的方法吗？
大家想出了这么多不同的方法，都计算了56—30=26。真了不起。
③对比：这么多方法，你知道他们在算法上有什么相同的地方吗？
看来大家不仅会动手做，更会动脑思考。
一起来口答。
④56—30=除了可以解决“小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子”，之前同学们提出的问题中哪些问题也可以用这个算式来解决？
⑶对比两位数加减一位数和两位数加减整十数计算方法的不同
关于青蛙的问题，我们先解决到这里了。
来看一组题，34+20=34+2=？谁能口算出答案？口算方法上什么不同？
71—10=71—1=？两位数加减整十数和加减一位数在口算时应注意什么？
小结：口算两位数加减法时，一定要个位加减个位，十位加减十位，相同数位才能相加减。
三、巩固练习
1、口算下面各题。
32+6=43+30=76—60=78—5=？
2、看到同学们这么棒！小青蛙为大家举行了一场音乐会，我们一起来看看吧！
谁能根据图意讲个数学故事？怎样列式？
四、小结
青蛙是人类的好朋友，那就让我们一起来保护青蛙，做一个爱护小动物的好孩子吧！
数青蛙教案 篇2
活动目标：
1、了解青蛙的外形特征和成长过程。
2、养成观察事物细微变化的习惯，培养幼儿对动物生长的探究欲望。
3、激发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
活动准备：
青蛙图片、青蛙生长5步图、视频《青蛙的成长》、音乐视频《变青蛙》、青蛙的叫声、害虫一个
活动过程：
一、导入
师：“今天，老师给大家请来了一位动物朋友，咱们先听听它好听的声音吧!(播放青蛙的叫声)大家很快就猜出来了，对，就是小青蛙。(出示青蛙图)
二、观察青蛙的外形特征
师：“你们见到青蛙吗?”谁能说说它的样子吧!请大家从上往下来说一说。
(青蛙穿得什么颜色的外衣的? 眼睛、嘴巴怎么样的? 肚皮是什么颜色的?有几条腿?) ——幼儿说，教师贴上所说的外形特征局部图。对语言完整的幼儿给予表扬。 重点讲解脚蹼——引导幼儿观察。 师：“现在我们已经认识了青蛙，它的样子很可爱，那它生下来就是这个样子的吗?(不是)对，它生下来可不是这个样子的，它的长大经历了很神奇的过程，让我们一起看一看吧!
三、观看视频，了解青蛙的生长过程。
1、分段播放视频，提问：
(1)这是什么季节?青蛙妈妈生下的小宝宝是什么样子的?(许许多多圆圆的卵)
(2)天气暖和了，卵是怎样变成小蝌蚪的?(脱下了外衣)小蝌蚪长得是什么样子的?(圆圆的.大脑袋，一条细细的小尾巴)小蝌蚪是怎样游动的?(请幼儿模仿动作)
(3)小蝌蚪游着游着身体发生了什么变化?它碰到了谁?(长出了后腿，碰到了小鲤鱼和它的宝宝)
(4)小蝌蚪游着游着身体又发生了什么变化?它由碰到了谁?(长出了前腿，碰到了小乌龟)
(5)现在，小蝌蚪的身体变成了什么颜色?(脱掉了黑衣服，换上了绿衣服)身体的哪部分消失了?(尾巴，慢慢变短)
2、教师出示青蛙生长过程图，引导幼儿回忆。 师：“小宝宝是一下子就变成青蛙的吗?(不是，慢慢长大，身体在不断的发生变化)现在请大家想一想它是怎样变化的? (教师引导提问：青蛙妈妈先在池塘里产下了什么?接着卵又变成了什么?小蝌蚪先长出了什么腿?又长出了?身体的哪部分消失了?最后变成了?)
——幼儿回答教师贴过程图片
青蛙卵—小蝌蚪—长出后腿小青蛙—长出前腿的小青蛙—青蛙。
问：“青蛙从卵变成青蛙经历了几个变化?
3、音乐游戏《变青蛙》，引导幼儿用身体动作来表现青蛙的生长过程。
师：“啊，原来小青蛙是这样长大的，我们也来学学它的变化吧。
——播放音乐视频《变青蛙》，教师做青蛙妈妈，幼儿做宝宝一起游戏，将青蛙的生长过程用身体动作来表现。
动作：半蹲准备，双手握拳，从下往上摆动，左游游，右游游;双手叉腰左右腿分别向后蹬;双手五指分开，向左上、右上伸;双手在身后摆动，再到胸前摆动;转个圈，学青蛙跳2下。
四、了解青蛙是人类有益的动物，引导幼儿保护青蛙。
师：“太神奇了，终于变成了小青蛙，青蛙有什么本领?那小青蛙喜欢吃什么呢?
——提醒幼儿大胆回答 青蛙对我们人类有这么大的用处，我们应该怎样保护青蛙呢? 小结：青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，它们一年吃害虫的数量大约是五万多只。所以人们称它为“庄稼的保护神”。青蛙对我们人类的益处很大，是我们的好朋友，我们不能捕杀青蛙，好好的保护它。
五、延伸活动：
科学区：在自然角饲养小蝌蚪，幼儿做成长记录表。
美工区：折纸——小青蛙或制作与青蛙有关的环保宣传画。
教学反思：
春天是青蛙繁殖的季节，“青蛙的成长”这个活动设计，来源于幼儿生活中的一个兴奋点，并且在整个活动中幼儿比较感兴趣，始终处于积极自主的状态。本节活动在大班年龄组进行。 首先借助音频“青蛙的叫声”引课，让幼儿在猜“谁来了”的过程中自然进入课堂内容，让幼儿通过经验说出青蛙和蝌蚪的特征，再通过电视界面出现“青蛙”和“蝌蚪”的图片对比，让幼儿产生疑问，青蛙到底是不是蝌蚪变的?带着疑问，幼儿看动画故事《小蝌蚪找妈妈》，这个童话故事生动地讲述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的全部过程。动画中是按“找”和“变”两条线索展开情节的，两条线索齐头并进，我运用电教手段，使幼儿能形象直观地观察到小蝌蚪的变化过程，知道了春天青蛙妈妈产下卵，卵变小蝌蚪，小蝌蚪先长两条后腿，再长两条前腿，尾巴慢慢变短到消失，最后变成青蛙”，使他们有一种身临其境的感觉。 小蝌蚪找妈妈的重要图面，暂停动画并提问：小蝌蚪是什么样子的?这一图面马上吸引了幼儿的注意力，通过幼儿的主动观察，使小蝌蚪的样子给他们留下了很深的印象，让幼儿带着问题看动画故事，了解了蝌蚪变青蛙的几个步骤。幼儿的学习积极性也得到了提高，从而达到了较好的学习效果，随着从蝌蚪变青蛙的全过程的观察积累，孩子们掌握了最直接的经验，他们对青蛙的认识也越来越深入了，幼儿在自由探索、相互学习中发现了一些青蛙的秘密。
为了加深幼儿对青蛙成长过程的印象，让他们排青蛙成长卡片，但是，在实践过程中也存在着问题：在让幼儿根据已有经验排列小青蛙的生长过程中，孩子们的想象力非常丰富，排列出了多种不同的顺序，而且每一种排法都体现出了幼儿的智慧，不管幼儿的答案怎样，都是他们观察、发现和想象所得，这一过程才是最重要的，我给予了及时的表扬和鼓励。
在最后保护小青蛙的环节中，幼儿积极的发言，讲出了很多青蛙的益处，进一步提升了幼儿保护青蛙的意识，整个活动环环紧扣，自然过渡，幼儿参与性高，得到了大家的一致好评。
数青蛙教案 篇3
活动目标：
1、通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。
2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
幼儿最好分成一半教学;宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好;每人一支毛笔;绿、黑、红、蓝等其他颜色;水、擦布;作品展示区;教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等
活动过程：
一、欣赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友----青蛙的生活照。(点击播放，边放边提问：青蛙在干什么?在哪里等)
二、律动《小青蛙》
三、教师讲解、示范。
今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢?
1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。
2、示范绘画方法：绿身子(整支毛笔按两下完成)，先长后腿再长前腿，(换色画)大大的眼睛，穿花衣(黑色按三笔)，一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。
3、请大家动手试试看。
四、幼儿绘画教师巡视，及时表扬孩子的进步表现。
五、作品展示根据孩子先后，及时张贴出作品。等到大半孩子完成时，请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的`作品。
教学反思：
我们上美术校本课的目的就是让学生通过各种艺术形式唤醒学生对于生活的感受和热爱，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，认真上好每堂美术课。让学生在课堂上能够掌握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力，努力为学生营造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和学习氛围，使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。
小百科：蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。
