同样的事情，不同的人，想法自然不一样。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。知道怎么写具体的心得体会内容吗？小编收集并整理了“作文：台上一分钟，台下十年功其四”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
听！一阵阵掌声、欢笑声从五楼阶梯教室中传出
瞧！我们建新小学正在举行第四届新小孩戏剧节呢！
在我们的节日里，每位同学都是戏剧节的主角，大伙儿的脸上都洋溢着笑容，我们这些非专业的小演员们在台上个个努力表现最好。
我们四（1）班表演的水袖歌舞剧《水调歌头》排在第一场，在候台时，我一个劲儿在为自己鼓气：一定要放松，一定不能出差错，一定不能给我们班抹黑。作为第一次正式在大舞台上吹奏竹笛的我，其实心里是有点儿紧张的，不过，此刻，我想起了妈妈的话：马苏桐，你一定行的，因为你已经练习了两三百个小时，所有的指法都烂熟于心了。主持人报幕后，我就吹起了引子。手机、相机都开始咔嚓咔嚓，我不免心头一阵发紧，不过，宛转的歌声、优美的水袖舞蹈很快跟了上来，和我搭档吹葫芦丝的同学也吹得沉着好听，我一定神，完全放松下来。美妙的歌声、妙曼的舞姿、优美的葫芦丝、悠扬的竹笛声构成了我们班这次成功的演出！回到教室后，班主任孔老师还表扬了我们表演得不错。
其实，这一声表扬的背后有着多少看不到的付出。大伙儿为了这次五分钟的上台表演排练了一遍又一遍，而我今天能站在舞台上吹奏，也是练习了一遍又一遍。每周六，我到音乐老师处学习新的曲段，每天晚上，我都要练上半个小时，寒暑假更是两三个小时的练。有时，高音吹不上，急得直跺脚；有时，历音吹不均匀，眼泪都要掉下来了；有时，打音手指跟不上，反反复复一个动作做上一百遍不过，我从没想过放弃，因为既然选择了，就要努力去克服一切困难！
台上一分钟，台下十年功，这次，我真正体会到了这个道理。要想成功，台下练功！同学们，为了你们心中的梦想，加油吧！
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一分钟的生命观后感
生命里蕴藏着巨大的潜能，当人往往认为自己尽力的时候，却还不知道，她可以做得更好，甚至最好。这就是人的潜能，生命的潜能。
一分钟的生命观后感 篇1
安全，始终是民航运行的永恒主题。在工作中时刻严格要求自己，增强严肃性、遵照公司的规定和流程。处处以公司的组织原则、规章为标准，强化规章和岗位责任，坚持严字当头，严格规章、严格管理、严肃纪律。
树立警觉性，充分吸收公司运营过程中日积月累的经验教训，总结公司生产经营过程中出现的问题、成因及防治措施，及时把这种防治措施转化为操作规范。抓住安全诚信文化建设，从每一件小事琐事做起，不马虎，不大意的。
从公司的`安全、效益诉求考虑。
一、以严字为本。所谓严就是严格的工作要求，严谨的工作作风，严格的程序标准，严明的奖惩制度，严厉的法规规章，乃至严酷的铁腕管理。组织领导、监督检查、规章制度、教育培训、系统完善上面，都需要维持一个中心：严！
二、责任大于天。对于旅客，生命大于天；对于机务人员，责任大于天！一个螺丝、一枚扳手，都可能被我们遗忘在飞机上而造成不可弥补的后果，对自己负责，对生命负责，这是民航安全管理的精髓。在进行民航安全管理的过程中，潜移默化地进行责任认知的培养，是有必要为之的。从到机场报到的第一天起，就应该让机务人员明白自己的责任和使命，在工作和生活中养成严谨的工作作风。
三、无规矩不成方圆。所有的行为规范都需要规章制度的约束。除了对机务人员的管理，还需要加强飞行、机务和空管系统的法制化管理，依法管理，有法可依。飞行员有飞行手册，乘务员有乘务手册，机务人员有机务手册，按程序飞行，按手册运行，按章法办事。如果因为自己的疏失造成错误，是应该要有惩罚制度的，警示其他人要严谨对待，警示当事人安全大于天。安全是民航永恒的主题，也是民航企业的第一竞争力。把保证旅客生命安全作为民航的第一要务，把飞行安全作为民航企业的第一品牌。始终要记住：没有民航的安全，便没有民航的一切！
一分钟的生命观后感 篇2
那天下午我们听了李智华老师的演讲，心里感触良多。
当身穿红色外套的李智华走进师生们视线的时候，大家无法想象这个看似瘦弱的女孩是以怎样超凡的毅力一路走来。虽然没有了双臂，但她脸上始终洋溢的自信笑容却感染了在场的所有人。
“我的父亲是位憨厚的农民，母亲患有间歇性精神病，常年服药，我是喝小米粥凉开水活过命来的，出生一百天的那个晚上，患病的母亲再次从家门前走失……”李智华娓娓地讲述着自己童年时的悲惨经历。
就是那个晚上的一场大火，使尚在襁褓中的她失去了双臂，也使她的头和左脸颊留下了永久的伤痕，成了一只折断翅膀的“丑小鸭”。然而从懂事的'那一天起，她就在练习着用双脚代替双手，克服了许多常人难以想象的困难。靠着一双小脚，她学会了拿筷子，学会了穿衣戴帽，学会了写自己的名字，学会了缝缝补补、切菜、做饭、开车、绘画、操作电脑……讲到这里，在场的同学们纷纷为之动容!尤其是她为了学习永不放弃的精神赢得了现场同学们热烈的掌声。“我做不了什么大的贡献，就想用我自己的经历来让同学们在面对任何困难的时候，能够坚强……”
李智华以自己超乎常人的毅力一路走来，如今，她大学毕业了，有了一份工作，有了自己幸福的家。
报告会上，李智华还以脚举笔，写下了“行胜于言”四个大字。她的现场表演，让到场的每一个人激奋不已。
李智华报告结束后，主持人说：“有的人经常把自强一词挂在嘴边，可是又有谁能够理解“自强”的真正含义呢?在今天，一位年仅26岁的女孩，用她的双脚，用她的意志，用她的人生向我们诠释了“自强”的真正内涵。在李智华老师身上，我们感受到了人生的疼痛与渴望，我们看到了梦想的美丽之光，我们听到了她用脚敲响的顽强之歌。我们要向李老师学习，当我们遇到困难时，要少一分懦弱和胆怯，多一份勇敢与自信。只有敢于直面命运的考验，经受得起磨难的人，才是一个大写的人，一个成功的人。同学们，加油!”
之后，康杰中学正式聘请李智华为学校的校外辅导员，为她颁发了聘书。
报告会结束后，同学们纷纷表示，听了报告深有感触，李智华老师发自内心的演讲很感人，她的每一个故事，每一次经历都让我们看到了她的坚强，所以我们没有理由放弃自己，我们以后也要用最大的努力完成自己的梦想，作为有手有脚的健全人，以后在生活中一定要珍惜时光，把自己的人生打造得更美好。
一分钟的生命观后感 篇3
现在我们都说正能量，生活在这个社会中的每个人现在都急需这样的能量，就好像心脏病人急需救心丸一样。这整部剧中最正能量的人就是亚当的微笑，看过一些人的影评说看这个人微笑的时候甚至会流泪，本来一部喜剧却因为温情而会使你流泪。98年的片子，很老的片子，主演是罗宾·威廉姆斯，曾奥斯卡获奖者，他有着属于自己的搞笑风格。
从开始的时候我们就应该会注意到，原来长大对于人来说可能就是在于一瞬间，可能你现在身为几十岁的身体但是内心依旧是孩童。当亚当回答出一名自愿进入精神病院的患者提出的几根手指头的问题时，他发现自己长大了，就仅仅是这一个很离谱的问题，他就这样的成长了。可能你和我都会有过这样的一个想法那就是帮助身边的人但是我们却没有坚持下来，这就是人格的问题，当然我也是有问题的人。
亚当开始了自己的计划，他不断的按照自己的想法去帮助一些人，有的时候是很简单的事情但是他一直都是在坚持着做下去的。很难想象的是这样的电影确实来自于一个真实的故事，这样的故事过于的完美或者是理想主意了。亚当在学校的学习生活中遇到了自己心爱的女孩遇到了自己的朋友，还有就是遇到了自己的敌手，因为亚当碰触到了一些人的权利。我们都知道这个世界上肯定会有变革的，但是每次变革就好像战役一样会有人站出来说NO。亚当碰触到的敌人并不是过于的强大，他有权利去申诉，但是这个人直到最后也没有醒悟，这可能就是最后的弊端。
都知道是在变革的过程中最害怕的是什么，最害怕的就是怀疑，亚当也曾经怀疑过自己的做法是否是正确的。当亚当的女友被病人杀害的时候他开始了怀疑，即使那么多的人去阻止他的放弃，他还是那么的执拗。可能他也没有预料到生活会是这个样子的，自己在即将要成功的时候会出现这样的状况，还好的就是他坚持了下来。命运就是这样不会让你的人生过于的完美，没办法，我们只能用现在的一些方法去弥补那些过错。
记得亚当的一些哭泣，那些泪水中包涵了太多的无奈，忏悔，在坟墓上他读着送给她的诗句，可惜的是她在也听不到了。这样理想的故事真正的发生了，从开始到最后他一直是微笑着面对自己的生活。不管面对是谁，即使是陌生的面孔，他依旧用自己的微笑感染了那么多的人。
一分钟的生命观后感 篇4
一株小草，可以撑起一块巨石;一只蚂蚁，可以抬起比自己大上几倍的物体。是的，生命就是如此渺小而又强大，李智华老师就是这样一颗坚强的生命，他用双脚书写了她的精彩而又平凡的一生。
“啪啪啪”在热烈的掌声中，这次讲座的主讲——也就是我们可亲可敬的李智华老师。从见到他的呢一刻起，我就被这个不平凡的生命所震惊——他没有双臂!接下来，讲座开始，李智华老师向我们讲述了他的一生：出生三个月，大火便无情的夺取了他的.双手，上初中时便失去了母亲，学着如何用脚叠被子……我的心有剧烈的跳动了一下，一个本该受人保护的生命，竟然自己站了起来，他没有因为自己是个残疾人而自卑，她的内心是多么强大，多么坚韧不拔!望着那空空的袖筒，我不禁钦佩生命的强大力量。
李智华老师还告诉我们，每当他失去信心时，每当他面临失败时，总会告诉自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一个词语，却一次又一次点燃李智华老师生的希望，一次次给他永不言败的力量!
最后，李智华老师用脚写了一封横批，横批上那一个成语——自强不息，在常人眼里看似无奇，却被李智华老师诠释得如此之精彩，如此令人震惊!
“自强不息”，这个成语会像李智华老师那样，鼓舞我勇往直前;“我能行”这个词语会被我真珍藏心中，成为我扬帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的风险，我也要像李智华老师那样，勇敢地迎击风浪!
一分钟的生命观后感 篇5
近日，品质管理部组织大家一起观看学习了《生命重于泰山》安全教育纪录片。生命重于泰山，开门见山地道出了安全的重要性。安全第一，是我们一直挂在嘴边讲的。可是什么叫安全？什么才能称之为安全？如何才能安全？
安全，就是要从小处着手，注意细节。古人讲”患生于所忽，祸起于细微”，意思是说祸患往往源于被疏忽的细微处，细节决定成败，而细节又是我们最容易疏忽的。我们工作中千万不能忽略一丝一毫，哪怕是一个螺丝钉，一个小角铁。大处着眼，小处着手，防微杜渐，安全在于细节。
安全，就是要未雨绸缪，防患于未然。冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功，安全是一个积累的'过程，一次次血淋淋的教训让我们痛定思痛。相应的规章也日渐完善，安全制度不仅要贯穿整个施工过程，更要应用于作业前的充分预想，毋临渴而掘井。防患未然，就是要排查隐患，及早解决，卡控到位。安全需要传承，我们在新员工培训中必须做好安全教育。并且在师徒传帮带中，也要将安全作为第一讲授要点。做到师傅不仅传授业务技能，也要对徒弟安全习惯的良好养成起到一定作用。未雨绸缪，其实就是做好预控。居安思危，思则有备，备则无患。
安全，就是要时刻警惕，克服侥幸和麻痹。唐代诗人杜荀鹤有《泾溪》“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”，大概是说人们总是在看到明显危险时很是小心，多了一份谨慎，而在看着安全的环境时就放松了警惕，行事不忘初心，反而大意失了荆州。我们应杜绝侥幸心理和麻痹意识。
新时代赋予了我们新使命。面对新挑战，我们寰宇东方人更要遵章守纪，做到爱心安全，为安全生产提供最稳固、最强大的支撑和保障。我们不仅要做一名“最美造箱人”，更要做一名“最安全的造箱人”。
一分钟的生命观后感 篇6
只有当我们有一个聆听的心并关怀人时，才能摸触人的心灵深处，了解他们真正的需要，才真正帮助到人，并产生影响力。因人们的需要不只是药物上的医疗，乃是心灵上的医治和释放——这是观后对我最深的触动。
《心灵点滴》围绕着对待病人的两种治疗态度的医生的故事展开叙述。其中，主人公帕奇代表的是不仅仅关心病人的生理上的病痛，而且注意给病人带来快乐，带来心灵上的安慰具有人文关怀的一类医生；另一类是以华克院长为代表的自认为高高在上以传统的治疗方式对病人进行治疗的一类医生。在帕奇与华克院长的一次次争执中，我看到了一个医务人员身上应该拥有的三样法宝：热情、微笑、信念。
心灵点滴中，帕奇主动去了解病人的需求，帮病人们完成以前未能完成的心愿，他用自己的热情感染了病人。在他的世界里，我看不到被动的做法与消极的情绪。他主动帮室友如迪驱赶幻想出的松鼠以让如迪敢出去上厕所；他主动与病人玛姬打招呼并与之握手；在华克院长的再三劝阻下，他依然去医院看望病人??乍一看，他表现出的是固执行为，然而，这是由他内心的热情以及对病人的爱的驱使所产生的崇高行为。对帕奇来说，热情已经成为一种习惯。在他的热情之余，他给病人带来了快乐，成为了他们最要好的朋友。这样一来，他不仅帮助病人治疗身体上的疾患，更重要的是增进了病人的精神抗力。如果我们希望别人以热情的心对待我们，我们就必须先用自己的热情温暖融化别人心中的冰。对一个从事医护行业的人群来说，热情更是不可或缺的。因为我们面临的不仅仅是一群呈现出各种类型病状的人群，他们的身后还要关心他们的家属。
微笑，是多么美好的一个字眼，似冬日里温暖我们身躯的阳光，也似黑夜里照亮我们前进路途的灯塔。「笑」实在具有莫大的意义。因它不但有医疗的价值，且能让病人在痛苦中得到慰藉，化解病人的孤单，减缓病人的紧张和惧怕情绪。所以，帕奇相信笑就是最好的处方。为了逗病人笑，他扮演小丑，给病人带来欢笑和温暖，影响了身边的人，羸得许多人的喜爱。在电影中，帕奇将微笑诠释的淋漓尽致。面对华克院长的为难，他这样解释：“笑能促进脑下腺素的分泌，因而能促进血的带氧性缓和血管，促进心跳，降低血压，对心脏及呼吸系统疾病有正面的效果，同时也能加强免疫系统反应。”的确，笑对病人有这么多好处，但医护人员中有多少人能做到了面对病人时面带微笑。帕奇为了把病痛缠身的病人逗笑，在儿童病房里把灌肠的气球套在鼻子上，把体温表、输液用的架子和夜壶都变成杂耍道具，让这些稚嫩的脸上重新绽放出发自内心的笑容；他有时扮成天使，逗笑了医生护士都不敢靠近的身患绝症的比尔。他用他诙谐的语言、滑稽的动作，带给病人欢乐和希望。帕奇用微笑和病人拉近距离，让病人敞开心扉，而不再专注病痛，甚至不会感受到病痛。他的的确确做到了用欢笑减轻甚至治愈他们的病痛。
帕奇立志要当一名医生，以践行他的理想。帕奇很清楚知道自己进医学院的目的，因为他是带着使命进来的。学术上的知识固然重要，但是知道自己身为一位医生可以如何走进病人的世界里来去帮助病人并与病人联系更为重要。他相信，欢笑对于病人是最好的处方。在面对审官的质问，他人的质疑的时候，他依然保持着自己的处事方法。而在他面对审官的时候说了一句令我十分感动的话，他说：“不论你们如何决定，我还是会成为全世界最好的医生，你们有不让我毕业的权力，你们能不让我得到头衔及白衣，诸位，你们不能控制我的心灵，你们不能阻止我学习，你们不能阻止我进步??我这根刺不会消失的。”这是他对世界的宣言，是他对自己信念的坚定。他认为治病不一定要按照老的套路走，在给病人解除病痛时，更要解除他们的本，在心灵上让他们也同时得到安慰。他不避讳感情转移，以人性的方法与病人进行心灵交流，增进他们的生活品质。他不曾怀疑自己的方法，因为自己实践的结果验证了自己的理论。帕奇看到了别人看不到的，看到了别人因为恐惧懒惰而不愿看到的，他让他的病人有尊严的活着。如果医生的心灵理念都能如此，世间的病痛会减少一半。帕奇用自己的信念去挑战制度的勇气也值得我们学习。
电影结束后，我内心能感受到一股积极向上的力量，而帕奇的行为就是积极心理的表现。而作为一名医护人员，在我看来，“健康、快乐、和谐”就是对医护人员职业价值观的最好阐述。健康是指仅医护人员身体要健康，心灵要健康。快乐是指医护人员自己要快乐，也能给病人带来快乐。和谐是指医护人员身体与心灵的和谐，在促使病人身体与环境和谐的同时达到自己心灵与病人心灵的和谐。而这也正契合了帕奇对病人的态度的理念。
看完《心灵点滴》，感触颇深。我深刻的意识到我们医护人员每天面对的不仅仅是病人身体上的疾病，更重要的是心灵。像影片中说，增进生活品质。虽然现代医学无法治愈一些疾病，不是每个病人都能康复，但是快乐是每个病人都最想得到的。我们要做的就是尽量的给每个病人快乐，温暖他们的心灵。
一分钟的生命观后感 篇7
观看《生命重于泰山》专题片，让我们知道安全的重要性，生命是宝贵而脆弱的，每个人的生命只有一次，我们在生活和工作中的每时每刻，安全隐患都像凶残的野兽一样盯着我们麻痹的神经，我们不能因为忽略那些潜在的危险而没有了防范意识，一次次的悲剧发生应该让我们时刻敲响警钟，安全就是我们生命的支点，如果不注意安全，后果很严重，我们要知道生命重于泰山。
在观看专题片后，我们可以知道安全生产终于泰山，安全是时刻围绕我们的主题，是企业发展永恒的主题，安全生产是涉及到每个员工的生命安全问题，同时也关系到企业的生存发展和稳定。对于个人来说，安全是一种幸福，对于企业来说，却是生产中最重要、最基本的`要求，安全生产既是人们生命健康的保障，也是企业生存发展的基础，更是社会稳定和发展的前提。对每条生命的关爱，是要真切付出行动，生活中有那么多因安全意识淡薄而付出生命的例子，我们应该引以为戒，吸取血的教训，做到防患于未然。
安全是什么？安全是一种责任，是做好自己分内的事，在工作中，往往会因忽略细节而让自己身处险境，所以在做事时应注意细节，保证自身和他人平安，这就是一种负责。安全是一种经验，每出一起事故，总能从中总结出几条教训，经过经验的积累，也就成了我们的规章。
对于安全，我们不仅要学会防范在先，警惕在前，我们更应怀有责任之心，常行责任之事，安全是个长远的工程，需要常抓不懈，只有我们每个人提高安全意识，人人讲安全，事事要安全，时时想安全，处处为安全，我们才能保证安全，毕竟安全是一切的保障，安全重于一切。
作文一分钟幸福作文合集3篇
作文是我们心中的马蹄铁传承着我们的思想，写作让我们走进一个拥有无限想象力的奇妙世界。我们怎么样才能写出一篇优质作文呢？编辑为您准备了“作文一分钟幸福作文”相关内容敬请查看，希望这些思考方式能够让你更好的发挥想象力！
作文一分钟幸福作文【篇1】
在现实生活中，我们时常会感到单调无聊，抱怨生活中一点点琐碎的小事，甚至因为一些小小的挫折想要结束这样的生活，结束着这样的生命。但不曾想过，这在我们看来平淡无奇的生活，其实是多么珍贵，甚至对于别人而言是那样的可望而不可及；而对我们自认为平凡而脆弱的自己，而未尝不蕴藏着超出想象的巨大能量。
一分钟前的我也曾如此，直到我遇见了它……
那是一只垂死的蝴蝶，失去了精力，也不再美丽，奄奄一息的它只有翅膀在微微震动，扇出微弱的气流。它的触角颤抖着，身体颤抖着，我的心也跟随着它颤抖着。枯黄的叶子铺黄了一地，秋天了……对，秋天了，一只小小的蝴蝶又怎能和大自然抗衡呢？死亡正在向它挥手了……
我捡起了频临死亡的它，手心的颤抖却渐渐缓慢，那是英雄落幕前的无奈，它要走向生命的终点了。出奇的，我的心异常平静，如同石子丢落水中，涟漪犯过后的平静。这不过是大自然不变的定律罢了，又何必感到悲伤？
可是，令我意外的是，原来似乎已平静的翅膀有重新开始激烈的颤动了，它竟然飞离了我的手心，它竟然又在空中盘旋飞翔，迎着夕阳翩翩起舞，就像盛夏时那样。我想，让它起飞的，不是衰弱的翅膀，而是那颗不屈于生命的坚强的心吧。
终于，它还是像枯叶一般飘落进了满地的枯黄，再也飞不起来了。
只是一分钟，蝴蝶它战胜了生命，再一次地飞翔，即使仍然逃脱不了死亡的命运。但我却在这一分钟内想了很多很多，也懂了很多，原来我们不是不幸福，只是没有看见萦绕全身的幸福罢了……就像已化为尘土的它，能再飞一次，很幸福！
作文一分钟幸福作文【篇2】
也许是成长带来的改变，有段时间，我对父亲，是疏远，甚至有些抵触的。
在我一次次地暗示下，父亲自然也明白了一些，他不会再亲昵地牵我的手，拍我的肩，只是有时，他仍是始终放心不下。
很清楚地记得那一天。兴致勃勃地和朋友约好去书店，父亲却固执地送我，一面还不停地唠叨一些社会治安很乱，路上小偷很多之类的话。我在一旁附和着，却心不在焉。到了十字路口，我央求父亲回去，我可不希望朋友看见父亲憨实的体态。他拗不过我，只好勉强点头。我舒了口气，头也不回地走了。
三月的阳光有些妩媚，用绚丽的外衣不断炫耀自已的身姿。这种妖娆让人有些困倦，用手遮住前额，不经意地回头，却偶然地发现了十字路口处的影子，那双很焦虑的眼睛。
步子自然地停下，那个影子，就那么坚定地在等待。阳光把他的前额照得有些发黑。那双眼睛不停地眺望着远方，他的眼神很集中，却有些迷乱，但他的眼里却有爱。
我就那么麻木地伫立着，看着他在人群中搜寻到我，并松下皱紧的眉，轻松地一笑。阳光在这一刻停止了躁动，空气，潮湿得让人想哭。我稳了稳情绪，控制了泪水，朝父亲一个微笑。
一路走着，感受身后那双爱的眼睛，我突然发现自己拥有了许多，也许它抓不住，看不见，却实实在在地让你感受着幸福。
父爱如井，眼测不出深度，心望不穿沉浮，也许，他只会傻傻地用爱的眼睛去等待，但那其实，也就是儿女最真实的幸福……
作文一分钟幸福作文【篇3】
幸福就是：平淡加安全的生活。
一杯淡水，一杯清茶，可以品出幸福的滋味；
一朵鲜花，一片绿叶，可以带来幸福的气息；
一间陋室，一卷书册，可以领略幸福的风景；
一句问候，一个行动，可以欲知幸福的未来。
幸福不仅在于物质的丰裕，幸福更在于精神的追求与心灵的充实，幸福是一种感受，一种意识，是柔风拂面的惬意，是玫瑰盛开的芳香，是远外掠过湖面传来的小夜曲。
我不知道，你是谁；不知道，世界上有没有你这个人；更不知道，你会不会耐心地听我讲话。但是，我知道，我要把我的幸福告诉你，不管你是谁，不管你存不存在，不管你是不是愿意听我说。
因为，幸福的出现，就是为了让我们与周围的人一起分享，否则，幸福还有什么意义？所以，我要把我的幸福告诉你。
淡水，清茶
书恒，喝杯水吧！写了那么久了。妈妈笑眯眯地拿着一杯水走过来，放到我的面前。我抬起头，不耐烦地应了声哦。随即又埋头于厚厚的诗篇中。
毕业是一扇玻璃，我们要敲碎它，擦着碎片走过去，血肉模糊地开始完全不同的人生。当我又抄下一句自认为不错的句子时，停下了笔，正打算让妈妈倒杯水来，却发现了眼前那个装满液体的玻璃杯。我拿起它，轻轻摇了摇，仰头喝下——是清茶。淡淡的味道，是我喜欢的，不会太香，不会太浓，不会太苦，只有淡淡的一缕芳香，令人心旷神怡。
淡水，清茶，幸福的滋味。
鲜花，绿叶
中山公园，绿草茵茵，花红柳绿，鸟语花香，春风轻拂脸颊，老人在锻炼身体，小孩在嬉戏玩耍，如画般的美丽。
三月里的风，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道。春天到来，万物皆醒，大地上一片生机勃勃。
春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机。一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮。
我躺在草坪上，看着蓝天白云，还有远处的鲜花、绿叶。
鲜花，绿叶，幸福的气息。
陋室，书册
书城里轻缓的音乐飘荡着，给每个沉迷于书中的人带去一点愉悦。
我抱着一叠厚厚的小说，走向休闲区。
如果有一天，我爱的人不在了，我会怎样？他们都是天使，那我也要是天使。我会努力活得很快乐，不让自己的眼睛看到悲伤。快乐地活着，然后，永远也不忘记他们我将思绪投入到书中，脸上显现出淡淡的微笑。
我曾经想过：如果有一天，世界上只剩下我一个人，只要有书，我就能活得下去。或许，我真的是很喜欢看书吧，即使我永远也不可能写出那样的文章。
陋室，书册，幸福的风景。
行走在空旷的街道上，看见彩云在天空飘飞，彩云飞，我心飞扬！
这是一个美丽的日子，虽然要告别过往，但我知道，明天，幸福在挥手，而我招摇地路过，迎面而来是欣喜的目光。
很久没有这么开心了，笑容荡漾，从心底盛开的是一串又一串关于自由的向往！
真想大笑三声，我总是相信一切都有预兆，而也一定是不是明天好时光开始的先兆。
走过千山万水的路，看见姹紫嫣红的花。我才明白我的生命要开始新的篇章，经过漫长的等待和抉择，我终于要看见岁月如花般绽放，是的，我看见了岁月如花绽放！
让我们一起分享幸福！
让我们一起体会幸福！
让我们一起领略幸福！
[热搜作文] 作文：下课十分钟之四
语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，你肯定为了充实自己作文素材库而来！百里挑一的作文是如何写作的？阅完作文5000网的《[热搜作文] 作文：下课十分钟之四》你一定能学到许多！
“快去学习，快去学习。”这是家长最爱对我们说的一句话，可是人不能死读书呀，这样就会成为书呆子的。所以才有了我们最爱的下课时间，这十分钟就是我们最自由的时间了。
“叮当叮当，同学们下课时间到了，去室外听听花开的声音吧！”
这肯定是同学们最爱听的一句话了，这句话就是一把钥匙，把囚禁在笼中的小鸟放生了。随着下课铃声响起，同学们一窝蜂的涌出了教室，两栋教学楼里顿时人声鼎沸，操场已是人山人海，同学们有的在打篮球，有的在跳小绳，还有的在漫无目的的散着步。
操场中央，围了一群人，看着三组六年级的大姐姐在跳大绳，最厉害的当属第一组了，因为他们那组有一名全校人尽皆知的‘大神女侠’——一个高个子的女生，只见她在比分落后的情况下，仍从容自若，指挥着每一个人，鼓励着与他一起“战斗”的同胞们，俨然临危不惧，指挥有素的大将。“最后三十秒！”裁判宣布。“加速！”她大声的喊着，在最后30秒，她们竟没有断过一次，随着上课铃声响起，她们以第一名的佳绩离开了“战场”她以胜利者的姿态昂首挺胸大步走回了教室，其他同学们也陆续回教室。
下课就要开开心心地玩，上课就要认真听讲。这是我对自己说过的话，我爱学习，我更爱课间十分钟！
作文分享： 课间十分钟小学作文之一
你肯定有写心得体会作文的时候，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。也希望自己写作文时文不加点？《作文分享： 课间十分钟小学作文之一》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
叮铃铃，下课铃响了，同学们纷纷走出自己的教室，宁静的校园一下子热闹起来。
这是课间十分钟的休息时间。同学们抓紧分分秒秒地做着自己喜欢的事。有的在晒太阳，有的在聊天，有的在值勤，还有的在看书……
我和我的同桌小马一起来到走廊上，玩拍毽子游戏。我右手拿拍子，左手拿毽子，你来我往地打了起来。我先发了一个长球，他往上一跳，伸手一挡，把毽子打了过来，我连忙跑了两步，可是毽子很低，我只恁用手去勾，没想到被我接了回去，我高兴地手舞足蹈起来……可是时间过得太快了，我们才打了没几个回合，上课铃就响了，我们只能急匆匆地跑回教室。
我的课间十分钟实在是太有趣了，我盼望下一个课间十分钟快快到来！
下课十分钟作文(通用5篇)
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，知道怎么写具体的心得体会内容吗？考虑到你的需要，小编特地编辑了“下课十分钟作文(通用5篇)”，希望能为你提供更多的参考。
下课十分钟作文 篇1
叮零零下课了。校园瞬间变得热闹非凡，就像热闹的游乐场。
教室里，许多人都走了。有一些调皮捣蛋的同学还在教室里追逐打闹，一边跑一边还会传出尖叫声；一些书虫还在椅子上津津有味地看着书，完全沉浸在书的世界里；还有一些学魔，正在思考着上节课及老师讲的内容，不时专心致志的做着作业呢！
走廊上，许多女同学正爬在栏杆上，望着远方，看着这番的美丽景色，迷人极了！还有一些女同学悄悄地躲在角旁，在那窃窃私语，像在说着一些不可告人的秘密；男同学则在走廊上，玩着小游戏。你瞧，那儿还有两个小男孩，正在那兴致勃勃地玩着石头剪刀布这个百玩不厌的游戏呢。
最热闹的地方，那必然是操场上了！同学们在操场上快乐地玩游戏。快瞧！我们班的人正在玩123，木头人的游戏。只见方毅站在远远的地方，面向教学校，后面的同学飞快地向他跑来，方毅突然一转头，所有人立刻一动不动地站在那，就像一根根真的木头一样。可是何晨雨忍不住地动了一下，被方毅给找到了。哈哈！你被发现了，快出来吧。方毅得意地说道。
叮零零上课了！这声音如同一个命令似的，所有的同学马上都回到了教室，静静地等待着下一个命令。
下课十分钟作文 篇2
上课了，学校里鸦雀无声，可叮铃铃下课铃一响，同学们便都涌到了操场上，各自玩各自的游戏。
看，东边的小女生在干嘛?她们拿自己的跳绳，分成了四个小组，每两个人一组比赛，比赛开始了，这个穿红衣服的小女生，跳起来那个绳子像骑自行车的车轮在转着，非常的快，再看这位穿绿衣服的女生，她非常的胖，都跳不动了，但她依然坚持在跳，她这种精神值得我们学习。
再看角边，这里有一群男生在踢足球，他们跑起来像骏马在大草原上奔跑着，他们汗流浃背，看，这位男生还有一点点小肌肉嘛，看来他肯定天天在家锻炼身体。再看这位胖墩墩的小男生，他跑起来，肥肉直晃，一屁股就坐在了操场上，看来这位同学肯定天天在家吃大鱼大肉的，不然不会这么胖。
再看北边，又是一群小女生在踢毽子，有一个小女生她不会踢毽子，她用脚一踢毽子就飞到了好远好远，就像一只小鸟飞走了似的，但她不泄气，依然学下去，最后终于学会了。
下课十分钟，操场上的同学真开心啊!
下课十分钟作文 篇3
下课是我们去上学最喜欢的时刻，可以做想做的事情，例如:可以喝水、玩耍、聊天、休息。。。。。。等等。下课时的我们就像蝴蝶一样，可以到处飞舞，但又有点不像，因为我们有一些限制，例如:不能再教室奔跑、不能在走廊打球。。。。。。。等等。我很喜欢下课，希望下课能久一点，你也这么觉得吗?下课的确让人很陶醉，一下课，就不想在上课了，只不过还是得下课。
下课时，全班闹哄哄的，有的人在玩积木，有的人在聊天，有的人在休息，各式各样的情况都有。晴天的时候，教室里通常都是一些不爱出去玩的女生，其他爱玩的男生，就会跑到操场上打球。下雨的时候，教室里的人就会多了许多，因为外头这下着大雨，所以大家才会聚集在教室里。有的人下课都在玩、休息，都的人则被老师禁足，而不能下课，我看了都觉得好可怜，因为他们上课不能休息，就连下课也不能休息，真的很可怜，只不过那都是他们应得的，谁叫他们上课调皮，所以这都是应该的。班上有一条特殊的规定，而且是只有我们班才有的，就是迟到的人，必须向全校吶喊赖可欣老师是大美女！第二次迟到的人，叫要喊赖可欣老师是超级大美女！以此类推。
下课真的很好，我还真希望在学校的八个小时，有一半是下课时间，那该有多好?只不过我也知道那是不可能的事，那都只是我的其中一个幻想世界而已。
下课十分钟作文 篇4
操场上听见「哗！哗！」的吵杂声，就可以知道下课钟声已在不久之前响起，操场顿时从死气沈沈的墓室变成热闹的西门町，这种现象跟上课时是截然不同的，下课时，学生们生龙活虎的玩著游戏；上课时，学生们就奄奄一息的坐在位子上，一双双茫然的眼睛望著老师，难怪老师会说我们：「上课像条虫，下课像条龙！」
上课的时候，看起来精力最旺盛的就是老师了，但班上还是死气沉沉的，就像家里死了人一般，偶尔还听得到「呼！呼！」的鼾声，直到下课钟声响起的那一刻，打断了老师的演说，惊醒了熟睡的同学，接著，学生就像疯子一样，冲出了教室，并在走廊上打成一片，玩得不亦乐乎。教室里的气氛也到了高潮，聊天的，玩耍的，发呆的，还有罚抄的。
如果上课时间变成一个半小时，而下课时间缩短的话，就好像把学生们推入地狱关个几千年，而下课变得犹如天堂那般遥不可及，一旦看见一道下课的光芒，一定会立刻以逃命的速度奔窜，因为终於可以玩骑马打仗，人肉大战和压压乐了。於是男生们会更加疯狂的在教室横冲直撞，女生会更加吵杂的在教室高谈阔论，可见下课对提振我们的精神是多麼重要。
我对於下课的看法是|下课是让我们自由自在的放松精神，舒筋活骨，还可以上厕所，看书，复习功课，玩游戏，彻底发挥提神醒脑的作用。最後，我觉得下课是必需的，道理就像人需要吃饭一样，营养越丰富越好，所以下课当然越多越好！
下课十分钟作文 篇5
在下课十秒钟前，有些学生都在倒数计时，有的人在准备要冲出去的动作。当秒针已经指到五时，全班已经要跑出去了，但发现，老师好像还在碎碎念。忽然，当！当！当！学生们就快如闪电的跑出去，但还有一些人留在教室看书，有些人在玩电玩，教室跟在上课时一样，安静无声。
下课时，我觉得在教室里很无聊，所以我就走出去看看。当我走出去时，就看到一些男生在操场上打篮球，再走出去一点，看到一群低年级的小朋友，有的在玩荡秋千，有些人在大排长龙等着玩溜滑梯。啊！我应该要先去上洗手间。
呼！还好洗手间没有大排长龙，要不然就要在等到下一节课了。我再去看看在操场上打篮球的男生。哇！其中有一位男生，他身手矫健得很快就得分了，但另外的一队感觉也很厉害，真是势均力敌呀！咦！老师来了耶，那么就是
当！当！当！可怕的铃声把我们拉回来。大家都鸦雀无声的走回教室上课，还好我已经上过洗手间了。我觉得下课的十分钟，真的要好好把握住。
作文30分钟精选
手写作文已经成为许多学校语文课程中不可或缺的一部分，写作有助于我们深度挖掘想象空间的内涵。写作文要多花心思，多训练才会写好，你印象深刻的作文是哪一篇呢？以上建议仅供参考具体请以实际情况为准。
作文30分钟 篇1
某天清晨，我从床上爬起来，看看手表。咦，怎么手表没电啦？我这个手表可是水动力的呀，只要有水就有电，除非地球上没有水了……
我慌忙的打开电视一看，咦，怎么每个电视台都播着同样的新闻：“由于这个地球上的某一个地方有一个地方是通往外星人住的地方，所以只要水一碰到那个通道就会使水一下子‘跑’到里面去，因此我们只有口水，没有我们要喝的水了！！”看了这条新闻，我赶紧跑到茶杯前，一看。我的老天啊，就连茶杯里面的水都“吸”光了。那我们以后喝什么呀？
我有看看手表，还是没电，看来我们就要生活在没有水的地球上了。
过了20分钟，我又看看手表，手表有电了，而且地球上很多水，把我们的家都要挤垮了。我把地板上漏水的地方打开了，又忙去查电脑。原来我们的水被吸过去了，刚过了30分钟，水又吸回来了。真是虚惊一场啊！
现在，我们的水很充足，在这里我还要提醒大家，我们要节约用水，不然水又“嫌弃”我们，跑到外星人那边去了，哈哈！！
作文30分钟 篇2
话说某个风和日丽的上午，胡亚琪大队委把我和董昊同时教到了走廊，下了她老人家“长达”一秒钟的命令：“董昊，李阳。快点到德育室。”然后就以比兔子还快的速度溜了，只落下了我和董昊。我一听到“德育室”这个令每个中队长、大队委发恨的字眼，就不由得不寒而栗，却摄于江大队的狮吼功，只好战战兢兢地、一步三回头地走向刑场，心里却在骂着江大队，心说：你早不叫晚不叫，非要这个时候叫。我的语文作业收不完，杨老师撤下我语文课代表的职位，你来管啊？！当然了，心说终归是心里说说，结果还不是进到了德育室里面去？
气氛有些闷人，因为别班的代表性干部们也都在。江大队开了口：“你们被选出来是因为要去给一年级上队课——也就是去讲少先队的知识。现在每人发一份稿子，自己回家看，一定要读熟了，最好背下来。到时候去上课时，你们直接看课件就是了——那些知识都在课件上呢。现在我分配哪个人去哪个班。”江大队一一点名说了要去的班级，却迟迟没有我，正奇怪呢，却蹦出了我的名字：“一年级七班……嗯，就李阳去吧。”接到了“圣旨”，我自然不必下跪，只是点了点头，记下了7这个数字而已。10个班的人选都说好了，江大队又说：“周五下了第二节课来开会，我要布置具体的上课时间。”然后她老人家终于说出了“好，回班吧”。我恰好离门很近，就“嗖”地奔了出去。身体边跑边想：有必要背稿子吗？大脑给的答案是“背它干吗，到时有课件看”，然后大脑把思绪还给了身体。身体又想：有必要读稿子吗？大脑给的答案是“读它干吗，你认为给一年级上的课需要弄些生僻字吗”。身体深表赞同，却在赞同的那一瞬间没有控制好脚，就干脆利落地摔倒了。
下午放学时，七班常老师突然叫我过去，跟我说，本来要去五班教的郭宇佳要和我交换。我迷迷糊糊地答应了，走出办公室，已然不清楚自己到底要去5班还是7班。却也懒得想，就决定第二天开会时问问江大队。
周五到了，开会时间也到了。我拿着稿子下楼走入德育室，等人到齐了，江大队才开始讲：“这次的讲课有改动，李阳你和郭宇佳一换，你去5班，她去7班。”虽然这次我听明白了，接下来发生的事却让我措手不及：江大队觉得还是不
妥，就换来换去，最后绕了一圈，决定让我在下午第一节课去8班上队课，1：30就要走，和我一起去的还有董昊（他去7班）和郭宇佳（她去9班）。反正下午第一节是科学课，不会有主课老师拦着，应该没问题。我把这个死结理了半天，总算理清了，于是不再管这根折腾了我不少时间的绳。
1：30到了，我匆匆丢下了数学概念，和郭宇佳、董昊一会面，就走了。过了天桥到南楼，却发现江大队没有像说好的那样等着我们，而是突然人间蒸发。这可让我们够急的：江大队要是不再发给我们一条红领巾，我们怎么给这些小毛孩试戴啊！？最后我们决定牺牲一回，把自己的红领巾摘下来给他们戴。决定完了，就去办公室向各个班的班主任汇报。董昊去汇报时，7班的老师很不开心，和江大队一协商，就决定让董昊第二节课再来上。第二节课是语文呢！我幸灾乐祸着。9班的班主任车蔚老师正好教过郭宇佳，这倒也熟悉，很快就商量成功了。我不晓得8班的班主任到底是何方神圣，只好硬着头皮去问车老师——她也认识我，车老师指了指正在批作业的薛老师——等等，是教我三年级数学的薛老师！？这可好了，有熟人带路，我很快就到1年级8班上起了课。
修远兮上完课后跟我说，6班的那群小孩很可爱，我倒也真想看看他们是不是可爱呢！进去以后，我先做了个自我介绍，果然，这些再过一个周就要入少先队的小孩实在敏感，一听到“少先队的知识”，态度马上转变不少，说话、下位的也只是少数了。我按照计划点开了名为“课件”的PPT（幻灯片），又点了“幻灯片放映”，却发现标题栏显出来了“没有响应”这个令网民无限憎恨的词汇。这时，我的头上连汗都汨出来了，赶忙把文件关掉，又开了一次，才总算成功。然后，我照着课件一点一点地讲了起来。讲到试戴红领巾时，我问：“谁想上来当示范啊？”本以为会纷纷举手，却发现只有两个举手的，只好叹着气叫了一个上来。系完以后，我十分满意自己的成果，就叫他摘下了红领巾下去，然后我继续按部就班地讲课。最后一项是听队歌《我们是共产主义接班人》，猛劲按了好几次喇叭，却没有声音，只好作罢。
讲完以后一看，1：40上课，2：20下课。可，现在才1：50啊！只好开始了
作文30分钟 篇3
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的我发现了1小时=30分钟作文，希望对大家有所帮助。
1小时=60分钟，恐怕连幼儿园的小朋友都知道吧。但是近来我发现了一个真理：1小时其实等于30分钟！
证据一：老妈使我知道的
“妈妈，求求你啦，我都已经一个月没发文章了吗！你就忍心看着我每天备受煎熬吗？让我上上找教育作文网吧！”我施展的撒娇神功，终于在妈妈身上显了效：“行行行，真受不了你！只许上一个小时！”“谢谢妈妈！”哈哈，我终于能上找教育作文网啦！打开电脑，登录找教育作文网。先去哪呢？先看看留言吧，没有？去BBS瞅瞅，嗯？吹牛大王，银奖；虫虫，银奖加杂采！太好了，BBS真是我的福星呀！浏览帖子，还不错。对了，还得去看看精华作文……好多事要做呀！“冰心小妹，1小时到了，关——电——脑！”快乐时光总是那么短暂，我还没写作文呢！不过，母命难违，乖乖写作业去吧。临关机前，我瞅了瞅表。嗯？不对呀，我是九点开电脑的.，现在怎么才九点半？不是说玩一个小时吗？“妈妈，我再玩半小时。现在是9：30，我看呀，是您眼花了。”“什么眼花了，明明是玩了一个小时，别给我耍滑头，关机！”哎，我真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啦！
证据二：老师告诉我的
“明天，教育局来检查，他们要是问你们‘要用多长时间写完作业’，你们就答‘30分钟’，知道了吗？”老师在课堂上这样说道。“老师，我们平常做作业都是用一个小时的呀!多的时候还用两个多小时呢！为什么不说真话呢？您是不是教我们撒谎呀！”“让你们怎么说就怎么说，别给我惹麻烦就行。你们不懂呀。更何况，一小时不就等于30分钟吗，差不多呀。”老师有些不耐烦，眉头拧成了疙瘩。我们也不敢反驳了。奇怪，60分钟=30分钟，闻所未闻。
证据三：自己悟出来的
嘿嘿，厉害吧，我自己悟出了一个真理。那节科学课上，由于我们不遵守纪律，科学老师发我们站了一小时。站了十分钟后，我的腿就有些麻了，我才知道原来坐着也是一种幸福。二十分钟后，我便感到度秒如年，腿好像被外星人控制，不是自己的了。我的脖子早酸了，我甚至怀疑我得了颈椎病。好不容易熬到了三十分钟，我想：现在该到时间了吧，可老师没有任何动静。我忍不住问老师：“老师，几点了？”老师慢慢地说道：“别急，才30分钟。”啊？不会吧，我想去死。老师看我们哪可怜巴巴的样子，终于大发慈悲，“坐下吧。”哈哈，终于解放了！我告诉自己，其实1小时等于30分钟，你看嘛，我就认为已经过了一小时，老师还真让我们坐下了。
看完文章，我相信你们也知道了：1小时=30分钟。记住，是我发现的！
作文30分钟 篇4
一、构思
A.构思流程
1.快速审题：注意话题的限定性。最好的方法是把话题扩展成一句话以帮助审题。
2.选定角度：注意化大为小，以小见大。
3.选定文体：扬长避短。
4.确定立意：体现自己的思想观点、情感态度。
5.选定材料：注意材料的典型性（最有说服力）和新颖性（最有特点）。
6.结构安排：注意将材料按由浅入深、由小到大排列以突出主旨。
7.确定题目：题好文一半！注意言简意赅。
8.语言表达：注意漂亮语言形式的灵活运用。
B.攻克构思难关
议论文如何快速确定三个分论点？
1.快捷思路：从材料下手！
2.快捷方法：同中求异，比较三个材料（以三个为主）的不同点，从而找到确定分论点或中心句的三个角度。
二、用实例说明
下面以我们这儿今年的中考作文题为例说明：
A.我的文体：议论文；
B.我的观点：苦难成就人生（题目是苦难是人生的必修课）；
C.我的材料：贝多芬，霍金，日本姑娘典子；
D.比较异同：三个人都经受了苦难的磨砺，三个人的人生都大放异彩。不同的是贝多芬是世界音乐巨匠，经受失聪折磨；霍金被誉为继爱因斯坦后最伟大的物理学家，身体只有三个手指头能活动；典子，一个普通的日本小姑娘，失去双臂，以脚绘画的残疾画家。贝多芬带给我们美的音乐；霍金让我们看到聪明的极致；典子的坚强令人叹服。
E.我的安排：由浅入深，由普通到特殊。
F.我的分论点：苦难锻造人生的坚强、苦难绽放人生的奇花、苦难使人生更纯粹
三、实用套路
考场上快速构建议论文秘笈：一、三、五、六、七。具体来说：
A.套路之一
一是指：一手好字；一个好中心；一个好开头；一个好结尾；一个好题目。
1.一手好字十分重要
中考作文等级评分标准将这一考点划分为四个给分层次：一等，字体美观；二等，字体端正；三等，字体清楚；四等，字迹难辨。评分标准规定每错1个字扣1分。
2.一个好中心
要求中心明确，思想健康，确定中心时要注意：
①不宜玩深沉不必太复杂，不可太超前，不要太逆向；
②明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么；
③一篇文章中心论点应该始终不变；
④不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点；
⑤思想积极健康向上。
确定中心时，要从小处入手，严谨规范，具体来讲：
①小处入手集中兵力，以小见大，深化主题，紧扣题旨；
②中心是通过严谨规范的形式表现出来的。不写无准备的文体，如无十成的把握，最好是写规范的议论文或议论性散文，以稳见长，稳中求胜。
3.一个好开头
好的开头种类很多，我们向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：比喻排比式；设置悬念式；名言警句式；巧用题记式。
比喻排比式：如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀。
设置悬念式：人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？
名言警句式：俗话说：天时不如地利，地利不如人和，而和之关键在于安。安者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。故曰：以安为本，以和为贵。
巧用题记式：《回声的启示》：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之（孟子语）。题记
4.一个好结尾
文章结尾的要求：简洁、精美。结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。
好的结尾种类很多，向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：名言警句式；卒章显志式；号召抒情式；首尾照应式。
名言警句式：闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留雨。彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。
卒章显志式：看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛，唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！
号召抒情式：二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格。让我们脑中的那团热情之火燃烧得更猛烈，把我们的的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。不要压抑自己，不要随便改变自己，我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
首尾照应式：首尾照应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在议论文中具体表现为以下几种：或呼应标题，强化主题；或对开篇的设问作出回答；或重申开篇提出论点；或对论点作出形象表述；或提出论点的现实意义等等。
如：
首雨，哗哗的雨，豆大的雨点不由分说地铺天盖地地砸了下来。眼前白蒙蒙一片。
尾雨仍旧不见小，真希望它能洗去多余的灰尘，还我们光彩明亮的世界！
5.一个好题目
俗话说：眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐，当然考场作文快速拟题的方法很多。其实，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生。
套路之三
三是指：三个好事例；三处点明中心
１.三个好事例
材料事例的基本要求：切题、典型、新颖
一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例。
从结构上看，三个好事例一般要求有：一个大事例；一个小事例；一组排比小事例。
从内容上看三个好事例最好同时有：一个正面事例；一个反面事例；一个递进事例。
一个大事例：从字数上看一般在150200字之间，从内容上看，最好是正面事例。
一个小事例：从字数上看一般在70100字之间，从内容上看，可以是反面事例。
一组排比小事例：字数较少，一组排比形成一个整体，可以是递进事例。
在大事例和小事例后面，要紧跟说理论证，所谓有据有理。说理论证有因果法、假设法、条件分析法、归纳分析法等，对应试作文来说，我们主要掌握两种方法：①因果分析法。②假设分析法。
一组排比小事例如：在那迎风舒展的国旗里，我们读懂了孟子浩然之气的内涵，读懂了文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的肝胆，读懂了周恩来为中华之崛起而读书的誓言
2.三处点明中心
点题作用具体表现在以下三方面：
①使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率；
②使中心突出，给人留下深刻的印象；
③升华主题，就能使读者豁然开。
在什么位置点题？学会巧妙点题，文中要反复出现话题字眼或标志性语言，话题本身的关键词或话题前材料至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次（但不能照抄材料），要对阅卷者视觉产生冲击效果。
在这样几个位置点题（5-7次）：
①文章第一段的开头或结尾，或文章第二段开头，这里一般是文章提出中心论点的地方；
②中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心；引用完论据后可以发表议论，扣住话题；
③文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。
套路之五
五指五个段落
中心论点确定之后，如何展开论述，这是大家最犯难的时刻。提取分论点时可采用层进法，即依据是什么为什么怎么办怎么样的提问思路来提炼分论点。
议论文的结构除了首、尾两节，其余都称为主体部分。
主体部分一般分为35段，以三段为佳，这就是我们所说的五个段落。主体部分的三段，每段属于一个分论点，三段就是三个分论点，即文章从三个方面来分析论证中心论点。
五个段落有时候也可稍作变通，必要时我们写到67段，但是如果分段太多，就会显得笔力分散。
套路之六
六指六百字
中考作文要求不少于600字。但是，在实际评卷中，刚刚写到600字是不够的，评卷老师会默认为你的作文材料不够丰富，而暗扣印象分。我认为中考作文一般写到650700字是最合理的。字太少，容易被暗扣分；字太多，时间上划不来。
套路之七
七指七个精品句
细细品读中考满分佳作，你会发现，有一种光芒最为耀眼那就是精品句。
一篇优秀作文中应写出六、七个精品句子。具体例子就不举了，历年的中考高分作文看起来啊~
四、应考妙诀
下面这套中考作文应考妙诀送给大家：
读题析题审准题，开宗明义别含蓄
理难说清用比喻．行文造势用排比
不好举例写自己．悬念烘托描心理
重点突出刻画细．小中见大多点题
议论多举典型例．正反对比联实际
起承转合思路清，层层深入见深意
低幼庸俗话偏激，胡编乱造都是忌
格调高雅书卷气，词工情真人人喜
无题字乱不成篇．处处硬伤分最低
名题佳作多研究．分析模仿抓规律
凤头豹尾肥猪肚．句法灵活有创意
一两文体练就好，作文应考游刃余
面面俱到不可取．扬长避短显才气
网评特点要熟悉，投其所好得佳绩
以上事项要牢记，熟能生巧莫投机
作文30分钟 篇5
快速：
熟悉考场写作三个步骤的时间分配：
第一步：审题、确定立场、列出理由（只需要在草稿 纸上用英文单词或汉语列出各个理由，防止遗忘）最少3分钟最多5分钟。
要避免两个极端：
用时太少，理由没有想清楚就开始写作，不仅造成文章逻辑结构不清，还会引起行文中频繁 的修正，欲速则不达；
用时太多，不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。其实想出两条之后就可以动笔，各个理由的例证可以写到该段时边思考边写。这一点你不必怀疑，只要你的思维还是正常的，一定能做到。
最少22分钟最多26分钟。
a.各段写作时注意对段落的不同部分给予不同的重视： 主题句给予最大重视，注意炼句，别说你不想写主题句，主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么。
各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式： 有n种选择可供参考：1. 举具体事例 2. 说对方相对缺点3. 使用数据 4. 使用假想例子 5. 使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。 哪一种你最容易想出来，就用
哪一种。
b.考前在练习和模考时把他们用熟，要象做完型填空一样对待考场作文。别试图在考场上再现去决定比如哪种开头好，怎样结尾好。使用自己选种的.套话。
c.当被告知还有5分钟结束时，一般你已经该写到最后一条理由，或者已经在做结尾。要确保文章有结尾段。（不排除将他和最后一条理由的末段结合在一起的可能性）
有侧重点地检查：
1、句法：确保每句话是完整的，有谓语，且简单句只有一个谓语。
2、时态：文章绝大部分使用的是一般现在时；一般现在时第三人称要使用单数；使用过去发生的事例时用的是过去时；
按此三步，持续练习5篇以上，可以确保时间问题。
整洁：
A、TWE要求必须用铅笔写作文，你要自己准备好铅笔和橡皮。橡皮要有韧性，太硬会擦破纸，有错误要擦干净再改；
B、第一遍写作时要求字迹不要太大也不要太小，通常一行写10-12个左右单词为宜。如果书法不好，可以在考前练习写一下斜体的26个字母的写法。
作文30分钟 篇6
编者按：红岩老师在自己的网页上有一句话让我印象深刻：Do remember " TOEFL"is nothing more than a test. Do not pay too much for your whistle. If you did well in a test,well, it’s great. A good starting point. That’s all.If you don’t feel good about the test. Do remind yourself that you still have your friends, your family and a bright future.
还有三天很多学员就要进考场了，以下是红岩老师关于TWE的考前提醒，再此提供给大家，走进考场前多看几眼，记在心里。走出考场的时候，请多回忆一下本文的开始段。总之，希望大家都能取得好成绩。
快速：
熟悉考场写作三个步骤的时间分配：
第一步：审题、确定立场、列出理由(只需要在草稿纸上用英文单词或汉语列出各个理由，防止遗忘)最少3分钟最多5分钟：
要避免两个极端：
用时太少，理由没有想清楚就开始写作，不仅造成文章逻辑结构不清，还会引起行文中频繁的修正，欲速则不达；
用时太多，不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。其实想出两条之后就可以动笔，各个理由的例证可以写到该段时边思考边写。这一点你不必怀疑，只要你的思维还是正常的，一定能做到。
第二步：正文写作
最少22分钟最多26分钟：
a.各段写作时注意对段落的不同部分给予不同的重视：
主题句给予最大重视，注意炼句，别说你不想写主题句，主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么。各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式：
有n种选择可供参考：
1.举具体事例
2.说对方相对缺点
3.使用数据
4.使用假想例子
5.使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。
哪一种你最容易想出来，就用哪一种。
b.考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句套背熟练,并且练习和模考时把他们用熟，要象做完型填空一样对待考场作文。别试图在考场上再现去决定比如哪种开头好，怎样结尾好。使用自己选种的套话。
c.当被告知还有5分钟结束时，一般你已经该写到最后一条理由，或者已经在做结尾。要确保文章有结尾段。(不排除将他和最后一条理由的末段结合在一起的可能性)
第三步：检查
需要1-3分钟
有侧重点地检查：
1、句法：确保每句话是完整的`，有谓语，且简单句只有一个谓语。
2、时态：文章绝大部分使用的是一般现在时；一般现在时第三人称要使用单数；使用过去发生的事例时用的是过去时；
3、主谓一致
按此三步，持续练习5篇以上，可以确保时间问题。
整洁：
A、TWE要求必须用铅笔写作文，你要自己准备好铅笔和橡皮。橡皮要有韧性，太硬会擦破纸，有错误要擦干净再改；
B、第一遍写作时要求字迹不要太大也不要太小，通常一行写10-12个左右单词为宜。如果书法不好，可以在考前练习写一下斜体的26个字母的写法。(别笑，此法被人屡试屡爽)
作文30分钟 篇7
在这个星期天，我们度过了难忘的30分钟。
本来应该是在去春游的路上，可我们却依然在教室。早在教室外面，同学们就听杨老师说不去春游了，许多人一直在抱怨，可杨老师也很无奈啊！由于天气的情况，我们不得不改变了原来的计划。
就在我们万分泄气的时候，杨老师说了一句话：“虽然我们不能去春游，但接下来的30分钟会比去春游更值得。”这一句话又让我们把精神提了起来，但接下来的30分钟到底要干什么呢？
杨老师并没有给我们答案，而是让我们拿出事先准备好的5块钱。杨老师到底要让我们干嘛？一个个问号又在我心中诞生。在我们的百般询问之下，杨老师终于“招”了。原来是去买菜，可5元钱怎么够呢？再说还得保证能做两菜一汤。这可得需要我们精打细算一番，我终于计划好了要买什么菜，大概会花多少钱，会买多少斤。
我们出发了，我先走到一个摊子前看到几棵白菜，还挺新鲜的，我刚想问多少钱一斤，可又想，算了吧！那白菜一选就是一大棵，而且不能一个一个的选，看其他的吧！哇，这些茄子看起来好可爱啊！水灵水灵的，这茄子我要定了。“多少钱一斤？不过我只要半斤，多的一点都不要。”那老板有些生气地说：“呦！只要半斤，我怎么称啊，算了，你挑一个大的吧，看你是小孩，我收你一块钱。”
买第一种菜都这么成功，买其他菜我更有信心了。买点小白菜吧，便宜又有营养，我心里盘算着。可小白菜也够贵的，三块五一斤，如果我只要半斤可怎么称啊？算了，看见几个同学往卖土豆的摊子前凑，我也去看了一下，是削好的土豆才一块五一斤！我的塑料袋瞬间又多了一样东西。
哎哟，快没时间了，再买几个富含高维生素的胡萝卜吧！只有两分钟时间了，我得赶紧撤退！
短短的30分钟，我体会到了父母为我们做菜绞尽脑汁，我体会到了父母挣钱的不易，我体会到了要精打细算，我体会到了……
作文30分钟 篇8
每个人都经历过一段恐怖、可怕的时光。有的人是因为遇到坏人而害怕，有的人是因为做了坏事而害怕，还有的人是因为做了恶梦而害怕……，我今天要说的害怕是和你们不一样的。
有一天晚上八点来钟的时候，我正在看一部动画片，名叫《名侦探柯南》里面的人都非常凶猛，每集都有人死的情节，当时我正看到最恐怖的一幕时，爸爸、妈妈就提出要出去散步。爸爸说：“我和妈妈出去散步，就是想要锻炼一下你的胆量，省得你总是那么胆小”。没办法，我只好依依不舍的让爸爸、妈妈离开。
等爸爸、妈妈走后，我壮着胆子继续看下去，没过多久，厨房里突然传来了滴滴哒哒……的声音，我突然想起了《名侦探柯南》里面的恐怖画面，吓得我眼珠都不敢乱动，但家里没人，为了探个究竟，我蹑手蹑脚地向厨房走去，结果我发现是来水了（停水几天了）！后来，我又听到有人敲门的声音，我以为是有坏人来了，用颤抖的声音问：“谁啊”外面没回答，我更害怕了，踮起脚尖轻轻的向门口走去，从猫眼里往外看，竟然是我的大救星——爸爸、妈妈回来了。这下子我悬着的心终于放下来了。
可怕的30分钟，我终于把你熬过来了。
作文30分钟 篇9
每个人都向往奥林匹克精神，每个人都想做得更好。生命是自己的，由自己来把握，我想虽然我的生命现在不灿烂，但我坚信经过今天的努力之后，明天的我一定是辉煌的！只要你坚持不懈，没有任何东西可以阻挡你前进。
在星期一的体育课，我曾经历了一次难忘的训练站军姿。也许是体育老师看我们站不像站样，才下了这道死命令来源。
第四节课我们班的同学以立正的姿势整整齐齐地排列在操场上，老师为了防止我们乱动，在我们每个人的头顶，肩部各放了一粒又圆又滑的石子，在膝盖合并的夹缝处，手与大腿合并的缝隙又各夹了一片撕小的树叶。老师声明，要是掉了一样，就要多站10分钟。
我一动不动地站着，头不敢东张西望，手也不敢再乱摇乱晃，因为我知道，那圆圆的石头都是经过教官精心挑选的，稍微动一下，就会滑落下来。我的双手使劲地贴着大腿，膝盖紧紧地靠在一起，生怕小小的树叶掉了。太阳越升越高，肚子里的东西调皮地上翻下滚，像在对我提出抗议，可此时我的脑子里只有一个念头，坚持到底就是胜利！没有一会儿，一名大个子男生刘志达哇的一声吐了起来，一股脏物随之喷泻而出，我也感一阵恶心，欲吐不能，眼泪随着汗水，开闸似的往下流。老师大声喊道：不要往那边看！我强忍恶心，把目光收回，一眨不眨地望着前面同学的后脑勺。
为了让时间尽快过去，我极力让自己想些愉快的事。可队伍中不断有人因头晕，呕吐而被老师带到树阴下休息，我多希望老师让我到树阴下休息休息啊！
太阳越来越烈，我一阵阵晕眩，就在这时，老师大声喊道：时间到，原地踏步！我心里一阵欣喜，终于坚持到底了！但是，我们仍然木偶般地站着不敢动，生怕老师的东西掉了，又要多站几十分钟。老师又一声令下，我们才放心地踏起步来。这时，我感到双腿酸痛不已。休息时，我为自己能坚持到底而流下了眼泪，而且我发现好多好多人都流下了眼泪。
是啊！坚持就是胜利，这是不屈的奥运精神，也是近百年来中国人不甘屈服的精神原文。
30分钟，这含泪的30分钟，这艰难的30分钟，这锻炼人意志的30分钟！我岂能忘怀呢？
作文30分钟 篇10
在五角路口，小依看到了一袭背影，不觉得转过头看了又看，那好像是小城，但她不相信，他怎么会在这儿，怎么可能？可是内心的一阵声音却在对依说，那是小城，一条白线，一盏红灯，让小依停下了车，转过头，那人却在医院前消失了，一盏绿灯亮了，依继续向前行，只不过车速慢了许多，依在等待奇迹。
驶过那希望的界限，小依哭了，为什么？为什么会想到他？不是说好要忘掉他的吗？为什么第一个想到的还是他？
我们的关系我想只是信息维持的，其他还会有什么理由呢，曾想即使这样，也很好啊，最起码互相都还知道对方的存在。
小依想起了去年，那一个个片段在依的脑海中一个个闪过，难道依还在期待什么吗？也许20xx，是小依过的最无聊的一年，不会给人发短信，不会因为小城而忙忙碌碌，也没有因为小城而生气，彼此淡漠了，还是
情人节＋1天有谁会记得？不知其中会不会有城？还是，那是，我们已经形同陌路了。山回路转不见君，雪上空留马行处。
世界最远的距离不是天涯海角，而是小城不知道，小依就在他身边，也许是命中注定，城永远不会看到依，因为他从没有转过身，也许有，但始终看不到，因为距离，小依不敢去更改命运，而小城却不知道，或许命运就是这样。
走着走着，就散了，回忆都淡了，看着看着，就哭了，心里谁不得了。
离离合合就在一言之间，谁第一个说，谁无奈，悲悲喜喜总有无舍，那又能怎样？命中注定只能走到中点，缘已尽，中点离得太远了。敢说敢做，敢爱敢恨，有何不可？他只是生命中的一个过客，他留下的只有马行处，匆匆的离开，一样的路，一样的走，有何不可？没有他的世界，有一样的天，是一样的蓝，对吧？晴天之前总会是阴天。
炎夕简下无泪雨，独往岸边落芳菲。
亚思未德依切惜，孤慕相知涟漪时。
纶归朝行为真情，地云风乾满纷雨。
清淋日斜西山头，摩韵已愁傍谓谁。
天织锦似彩七色，轮转空寂永不停。
关于课间十分钟作文500字
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，那么如何写好我们需要的心得体会呢？小编经过整理，为你编辑了关于课间十分钟作文500字，请收藏并分享给你的朋友们吧！
关于课间十分钟作文(篇1)
“那丁零零的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松轻松……”每当我听到《课间十分钟》这首歌欢快悦耳的儿童歌曲，心儿就飞向了学校的操场……
伴随着下课铃声响起，同学们像潮水般地涌出教室，大家让疲劳眼睛看看蓝天，让紧张大脑吹进春风，让自己握笔的手指摸摸皮球，让快活的叫声冲出喉咙。你听，大家说笑着、就喊着涌向操场你看同学们有的拍皮球，有的跳皮筋，有的摇着呼啦圈，还有一群小朋友手拉手做起了游戏……几分钟前，校园里还是一片宁静，现在已经是人如潮涌、热闹非凡了。大家都沉浸在课间十分钟的轻松快乐的气氛之中。
我与几个小伙伴正在玩“鬼抓人”的小游戏，陶醉游戏的快乐之中，这时，我们被一阵阵“加油！加油！”的呐喊声吸引了。
我们循声望去，只见10几名个区年级男生正在举行一场精彩的足球比赛。只见一名高个子男生正带着球，巧妙地躲过对方球员的围追包抄，迅速地把球传到距离对方球门最近的一名同伴。说时迟那时快，这个同伴接球后，以迅雷不及掩耳之势，飞起一脚，只听到“叭”的一声，足球从守门员的左侧飞进了球门。在看场外，小观众们沸腾了，暴发出阵阵热烈的掌声。
这时柔美欢快的音乐声从喇叭里传来，课间十分钟传来了，同学们都恋恋不舍地离开了操场，走向教室。
关于课间十分钟作文(篇2)
课间十分钟像一个走在沙漠上的人忽然看见一片绿洲。又像一个饥饿的人看见了一杯香喷喷的奶茶，还有一个又大又甜的面包。
丁零零，清脆的下课铃响了。我们像小鸟一样飞出了教室，直冲向操场。操场里，一下子就变的热闹起来。看！教室里三个一群、五个一伙的在聊天。刘卓讲的是眉飞色舞，任子杰听的是全神贯注。爱学习的人趁下课多做一会作业，做的专心致志。看书的人被吸引住了，一会捧腹大笑、一会愁眉苦脸。打扫的负责往地上洒水，拖地的人也拖的很辛苦。
瞧！操场的北边有的人在跳绳，绳子在不停的飞舞，双脚飞快地一起一落。丢沙包的姐姐们把沙包一扔，只见沙包像子弹一样射出。那个人准备接住。那个人敏捷地弓下身子，沙包稳稳地落在那个人的怀里。打乒乓球的哥哥们进行了激烈的比赛，那个哥哥用力一打，另一个哥哥没反应过来，比赛就输了······正当我们玩的热火朝天的时候。上课铃响了，我们飞快地跑回了教室。贾沁瑞还没上厕所，然而他就像箭一样冲像厕所。
操场上一下子变的平静了，我们听见了朗朗的读书声。
关于课间十分钟作文(篇3)
“叮铃铃”、“叮铃铃”，下课铃响了，愉快的课间10分钟也来到了。同学们纷纷离开座位，同学们三三两两的围在了一起，玩着自己喜欢玩的游戏。
由于我们是高年级，我们的教室都在四楼，所以我们玩游戏都在教室里进行，同学们玩的游戏很多，看，有几个同学围在一起，玩起了“宝宝吸”的游戏，我们班男生玩这个游戏是最好的，现在我们班男生已经把一招致命的招式放到了这个游戏里来，你看，叶硕和杨镇瑜正在玩这个游戏，叶硕说：宝宝吸，宝宝十雷轰顶。杨镇瑜说：宝宝吸，宝宝查克拉。这一局已经结束了，这一局是杨镇瑜胜利了，他们玩得可开心了，我在旁边看了一会儿，我就加入了他们的行列，由于我跟叶彦廷玩过这个游戏，所以我就玩得很顺利，不一会儿，我就胜利了。
我不仅在教室里玩，有的时候我也到大操场去玩，我看到同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的在跑步，也有的在跳长绳，跳长绳是有两个同学在旁边甩绳子，其他同学在跳，同学们一个个都跳了过去，同学们把自己钻到绳子里，然后双脚一抬高，就跳了过去，可是还是有几个同学没有跳过去，原来，跳长绳也很快乐。
课间10分钟虽然很短暂，可是大家还是很开心，虽然只有一点点时间，可是也增加了同学们的之间的感情。
关于课间十分钟作文(篇4)
“叮铃铃”，下课铃声响了，在接下来的十分钟里，学校沸腾了！
“呼呼啦啦……”同学们倾巢而出，有的在“叽叽喳喳”聊着天，有的“嘻嘻哈哈”玩着游戏，好不热闹！而我却因为作业忘带在教室里忙着抄它呢！看着外面热闹的景象，那可真是折磨。
过了一会儿，我的好朋友周禹清走过来，说：“兄，出去玩会儿。”“不行啊，我还要抄这个作业呢！”我回答。但周禹清竟然说：“如果老师找来，你就说是我让你去玩的。”这下我可乐了，出门跟他一起聊天、散步，太快活了！我感到风儿“呼呼”地吹着我的脸，非常凉爽，像和我在打招呼。看到阳光正照着楼下鲜艳的花儿，小朋友脸上快乐的表情，几乎忘了所有的烦恼。我和周禹清不时玩会儿我们发明的名叫“乘坐光子号”的游戏，小朋友的“叽叽喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活动的声音也听着比较顺耳了。其实我也是很喜欢外界声音的，比如鸟声、车声、乐声等，但就是受不了我心烦意乱时听到别人快活的声音。现在，我和周禹清玩得多么欢啊！而且，管我作业的老师也没来，太棒了！我们”呱呱呱”聊的开心时，“叮咚”一声上课铃划过长空，呀！上课了！我们又“噔噔噔”鱼贯而入，开始上课。
课间十分钟简直就像十秒钟般短暂，却又很漫长。我看了看写了一半的作业，心想：剩下一半就一点点，还不如不听周禹清，写完这一半呢。正好，天空“哗啦啦”下起倾盆大雨，就好似我的情绪一样低落。
关于课间十分钟作文(篇5)
“叮铃铃下课铃声响了，同学们从教室蜂拥而出，开始了享受课间十分钟的欢乐。
瞧！那一群男生像离弦的箭，冲向乒乓球桌，准备进行一场激烈的比赛。个个男生精神抖擞，胸有成竹，比赛开始了，他们你推我挡，左躲右闪，弄得热火朝天，不分胜负，围观的同学屏息凝视，似乎不错过这个精彩的球赛。
在操场上跳皮筋的女孩灵活机敏，姿态优美，犹如翩翩期起舞的蝴蝶；还有那悠闲的同学们，缓缓地漫步在走廊上；在那棵枝繁叶茂的槐树下，几位同学围坐在树阴下，争辩着一道数学题，他们各抒己见，议论纷纷。
你是否注意到校园盆景边上的几位小朋友？他们出神地望着这些千姿百态的盆景，似乎在遐想些什么呢！
我和几位同学，在操场中央打羽毛球，只见那雪白的羽毛球在空中飞跃，我纵身一跳，把拍用力一甩，球飞过去了，可对方的同学却又给我来了个“下马威”打了个超底球，我奋力上前用球拍往上一挑，打了过去
“订铃铃上课了，同学们依依不舍地离开了操场，又专心致志地上课了。
关于课间十分钟作文(篇6)
一句下课，只要老师话音刚落，同学们就像出笼的小鸟，一窝蜂似的涌出教室。外面就像有魔力一样，深深吸引着我们。但那还是男生们的主场，但是女生们还是喜欢呆在教室里聊天，走廊上散步，讨论题目。
还是让我们把所有的目光聚焦在操场上吧。我一踏入教室，一股微风带着桂花，淡淡的芳香扑面而来。操场上早已人山人海，同学们好似八仙过海——各显神通。看我们班男生，上厕所时必不可少的开小火车，这一般都是由小胖开始。一个接一个。有一次，一个在火车尾的男生，大喊一声：老师来啦！他们以迅雷不及掩耳盗铃之势，立刻松手，纷纷散开，秒变无事之人。我们在看戏的吃瓜群众，有的捧腹大笑；有的用手捂住嘴偷笑；有的笑得肚子都疼了。他们一往后看，根本没什么老师，这才知道自己被耍了。不过，那男生早已逃之夭夭，女生们议论纷纷：没想到他们还留了一手。不过老师还不知道呢！”在聊着说着中，又嘻嘻地笑了起来。
阳光虽然照着它们逃走的背影上，但是，这可暖在了心间啊！
上课了，大家依依不舍地回到教室。这美好的课间，却在我脑海里历历在目。
关于课间十分钟作文(篇7)
“叮铃铃……下课的时间到了……”一阵清脆悦耳的铃声响彻偌大的校园，坐在后排正在说悄悄话的，还有与周公对话的差生们浑身一激灵，精神抖擞起来，挺直了腰背，用热切地目光盯着老师，偷瞄着腕表，期待老师早些下课。而班级前几名的学生仍目光炯炯地盯着老师，手里转着一枝笔，时而紧蹙眉头，时而笑逐颜开，心里巴不得老师讲到下节课上课时。最终老师收拾好书，大手一挥“下课!”课间才正式开始。
坐在后排的学生们早已按捺不住迫切希望玩耍的心，欢呼一声，飞速收拾好桌子上的东西，撒腿便跑。女生们三个一群，五个一伙地收拾好东西，慢条斯理地放好下一节课需要的书，呼朋引伴地手挽手去办公室找老师们闲谈，时而开开玩笑，时而聊聊天，时而询问问题。在老师面前，女生们如同一只只乖巧可爱的小白兔，深得老师欢心。
班级里，几个“眼镜”又开始争论起来。他们常为一道题争论得不可开交。低头时，挥笔疾书，有如快刀斩乱麻横扫千军;激昂时，面红耳赤，唾沫横飞，如雷贯耳;急切时，两眼发光，七窍生烟，气急败坏;讨论结束了，或旗开得胜，自诩为降龙卧虎之能人;或甘拜下风，立下战书，重振旗鼓，改日再战……
瞧，几个女生从走廊里的卫生间里出来，嘻嘻哈哈地打闹着，四周回荡着她们如银铃般清脆的笑声。不知是谁起了一个头：“我们来诗词接龙吧!”“好呀!”其余女生忽闪着明亮的大眼睛，如同宝石一般晶莹剔透。你说一句“明月几时有。”她来一句“把酒问青天。”我道一句“大江东去，”她来一句“浪淘尽，千古风流人物”……
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们蜂拥着进了教室。课间十分钟尽管十分短暂，但它饱含着我们美丽的青春与快乐，值得我们去嬉笑，去奔跑。
关于课间十分钟作文(篇8)
“丁零零，丁零零……”下课铃声又响起来了，这铃声虽说有一点单调，但对于我们这些小学生来说，这铃声却像一首歌一样，非常的动听、悦耳。因为，这样我们就可以到外面的操场上尽情的玩耍。哦！我们快乐的课间十分钟。
在课间十分钟中，我们玩的游戏可多了：“撕名牌”刺激好玩；“盲人摸象”紧张有趣；“耍猴”、“打篮球”、“踢足球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……在足球场上，之间我们班的叶硕、孙磊和五（3）班的韩辰希，五（1）班的陈子勋、杨泞嘉在和六年级的五个同学在踢足球，别看他们是五年级，但是他们踢得比六年级的哥哥强得多，不一会儿就进了2球。郭炜舰、钟子杰、叶彦廷和我在篮球场上与其他同学打篮球，我们配合默契，在分数上遥遥领先。而张美娟、周慧敏、李昕褀等一些女同学在教室里看书，似乎外面的事情都与他们无关。
刚开始一位同学把篮球往上一抛，只见郭炜舰一跳，把篮球传到我的手中，我带着篮球一路“狂奔”，到了框前，我被一堆人挡住了，所以我立马把球传给钟子杰，钟子杰一投！耶！进了一球。随后，敌方开始反击，可惜，他们不够默契，没一会儿球就被我抢走了，我把球传给叶彦廷，叶彦廷有把球传给离框最近的郭炜舰，郭炜舰一投，唉，没射进，敌方把球往框那带，一投，我一个篮板，抢到一球，随后，跑到门框前一投，进了！又得2分，很快十分钟就过去了，我们以6：0完胜。
课间十分钟真快乐，我期盼着下一个课间十分钟。
关于课间十分钟作文(篇9)
随着一张张的日历被撕下，炎热的夏季已经远去，凉爽的金秋悄然来临。就在这秋风送爽之际，我校一年一度的校运会也搭着秋姑娘的快车迈着轻快的步伐飘然而至。为了在这隆重又喜庆的日子上一举夺魁，全校师生都投入到紧张而刻苦的练习当中，大家都跃跃欲试，准备在赛场上决一雌雄。
瞧，下课铃一响，同学们就如潮水般从教室里涌到了宽阔的操场上训练来了，大家你推我挤，好不热闹；听，训练场上，“呼嘿，呼嘿……”“加油，加油！要破纪录了！”“好啊，好啊！快，快！快冲刺！”参赛队员和围观的啦啦队员，大家你呼我应，配合默契。霎时，操场便成了喧嚣的闹市、人的海洋，欢呼声、加油声、鼓掌声接连不断，震耳欲聋，响彻云霄。
位居操场东端的是短跑队的队员和他们的啦啦队。只见各位参训选手活力四射、轻松愉悦，各就各位后，在一声“开始”的令下，他们均以如飞箭、似闪电般的速度“扑”向终点，也就在你眨眼之间，他们的身影早已远离了你的视线。啊，这样的爆发力着实令人为之咋舌！顿时，涌在跑道两侧的啦啦队的喝彩声猛然爆起，鼓掌声与称赞声响成一片……
位于操场西端的跳大绳队的精彩表演也同样令人拍手叫绝。悠绳的和跳绳的配合的完美无瑕、天衣无缝、无懈可击，简直就是“最佳搭档”。看那俩悠绳的表情凝重、目光坚定，手臂有力地不断地在空中画着近乎完美的圆圈。跟着绳子的一起一落，站在绳子中央跳绳的同学如蜻蜓点水般地轻点地面，有节奏地跳跃于绳子中间，那身影如飞燕、似彩蝶，伴随着一次次的跳、落、起、伏，围观的同学们一边大声地数着越来越多的数字，一边激动地叫喊着，欢呼着……
整个操场上，同学们都无法表示自己心中那种激动与兴奋，只是不停地鼓掌，不停地欢呼，此起彼伏、不绝于耳。
突然，上课铃声响了起来，同学们正如来时之势般迅速地涌向了教学楼门口，立即消失得无影无踪。操场上刚刚经历的涨潮瞬间又恢复了往日的平静。
啊，紧张而有趣的课间十分钟！总之，我希望同学们的辛苦没有白费，汗水也不会白流，预祝他们在校运会上都能发挥出自己的最佳水平，争取再创辉煌！
月度作文精选 作文：“十分钟”的雪
语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。百里挑一的作文是如何写作的？作文5000网的一篇《月度作文精选 作文：“十分钟”的雪》应该能帮助到你！
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，我拖着沉重的步伐，望着窗外那飘飘洒洒的雪花，依依不舍地走进了教室。这可是今年的第一场雪，而且是我看到的最大的一场雪！机会那么难得，可偏偏上课了。我迷迷糊糊地坐了四十分钟，直到下课铃响后，老师宣布下课，我才一个箭步，飞也似地冲出了教室。
哇，好美啊！短短的四十分钟，整个村庄已成了雪的世界：屋顶上，树上，草丛里，到处都有雪的足迹。我望着灰暗的天空，一朵淘气的雪花飘到了我的眼镜上，它昂着头，望着天空中的姐妹们，似乎在说：“瞧，我多厉害，都飘到她的眼镜上了！”其他的雪花自然也不甘落后，有的跳起了“旋转舞”舞，转着转着就转到了地上；有的玩起了跳水，悄无声息地融入了水中。“这是太棒了，10分！”我不禁大叫起来。就这样，在雪花们的比拼中，雪越下越大，短暂的十分钟自然也就过去了，铃声在不知不觉中响起，我再次依依不舍地告别了雪花。
啊！雪花，你是多么的纯洁，多么的美丽，你给寒冷的冬天增添了几分情趣，就像一股暖流融入了我们冰冷的心。
课间十分钟作文（合集七篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的课间十分钟日记作文，希望能够帮助到大家。
课间十分钟作文 篇1
叮铃铃，下课了，我和体育老师下五子棋。老师是黑棋我是白棋，比赛开始了有许许多多的观众，我和体育老师下的不分胜负，我越下越起劲，一会儿堵这，一会儿堵那，又一会儿走走自己的，旁边的.观众挤来挤去但是他们都看的认认真真。就在我快应体育老师的时候，竟然没有看到一个我马上就要输的一个小小的地方，当我发现的时候已经晚了，因为老师已经赢了我。
我喜欢课间十分钟，他可以带给我快乐！
课间十分钟作文 篇2
课间的十分钟是同学们难得的欢乐时光。每当课铃响起，同学们便飞奔出教室，校园里立刻洋溢着欢声笑语。虽然时间短暂，却让他们感觉仿佛一晃而过，总是觉得不够玩耍。唉！真是有点无聊。
“叮呤呤····”铃声清脆地响起，宣告着又一次下课。“哈哈，又可以解放了！”心情愉悦的瞬间，却又被老师的话击中：“我们马上就要结束这篇课文，然后继续上课。”唉！原本就宝贵的课间时间，还要被拖延。
终于，老师宣布：“下课，起立。”“老——师——再——见。”同学们齐声回应。老师离开后，同学们如释重负地冲向操场，尽情地嬉戏。我也不例外，在走廊上呼吸着新鲜的空气，眺望着操场上的欢乐场景。有的同学在玩老鹰捉小鸡，有的在跳绳，有的在打乒乓球。我注意到一个小朋友摔倒了，可能是因为玩得太过兴奋了吧！
突然间，耳边响起了“加油、加油、加油····”的声音。我好奇地走去一看，原来是一场激烈的陀螺大赛即将开始。我得知，这是六二班和五二班之间的对决。“嘭、嘭、嘭····”陀螺相互碰撞的声音不断响起，渐渐地，六二班的陀螺体力不支，败下阵来。“这陀螺怎么这么差劲。”那个陀螺的主人抱怨道。“好、好、好···”六二班同学欢呼着。我也不禁跟着鼓掌，但是六年级的同学并不满足，他们请来了班级的“陀螺王”拿出了最强的陀螺——裂变陀螺，价值215元！战斗再次开始，裂变陀螺表现得非常出色，持久力十足。“嘭”的一声，裂变陀螺将对手击败。“一定要赢！”陀螺王坚定地说着。激烈的碰撞中，裂变陀螺的裂变环发挥作用，将对手击败，取得了胜利。“恩，真不愧是裂变陀螺呀！”大家感慨着。
但是，“叮铃铃····”清脆的.铃声响起，上课的时间到了。正在欣赏这场激烈比赛的我感到有些遗憾，都怪这讨厌的铃声，打断了这美好的一刻。
唉！课间的十分钟真是太短暂了！虽然只是一段短暂的时间，但是也提醒着我们要珍惜每一分每一秒，不要浪费时间。时间就像黄金一样珍贵，寸金难买寸光阴啊！
课间十分钟作文 篇3
每两节课之间，都有十分钟的休息时间。跟初中繁忙的学业相比，这十分钟显得多么的宝贵！我通常会利用这十分钟看一会书。
“叮铃铃”，下课了。还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。老师只好将“下课了”这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了头，走出了教室。
看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧开了的水，沸腾了。三个两个的凑成一群，谈谈流行的时装打扮，或是回忆一下小学的快乐时光。面对此情此景，我悄悄地从书包里拿出一本书，轻轻的翻开，默默的读了起来。渐渐地，我便与那嘈杂的环境隔离了，沉浸在了那优美的文字中。
正当我读的入了迷，“啪”，一个纸球将我从那神秘莫测的青藏高原拉回了现实。我一拍桌子，噌的一下站了起来，高举着手中的纸球，大声喊：“谁扔的，站起来！”也许是被我的'突然反应吓到了；也许是扔纸球的人心虚了；也许是大家有些不适应，总之，在那一刻，全班鸦雀无声，静的连一根针落到地上都听得见。不知何时，我发现，同学们都在对我使眼色。怎么了？我转头一看，呀！老师！原来这才是同学们安静下来的原因呀！
老师没有说什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的书。简单的看了一下，对大家说：“课间的时间是最宝贵的，大家应该向这名同学这样，多看一些书，多积累一些知识呀！第二天，我惊奇地发现，课间时大家都在看书。在这样安静的环境里学习，我突然有些不适应了。
课间十分钟作文 篇4
“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，同学们随着清脆的下课铃声来到了操场。
这个操场很大，人也不少。有的打篮球，有的在跳绳……大家玩的都很起劲。可最热闹的还是西北角，十多个女生在玩丢手绢的游戏。
十多个人围成一个大圆圈，拍着手，唱着歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻放在小朋友的跟前……”他们虽然唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在自己背后而自己又没有及时发现。
一个扎蝴蝶结的小姑娘被着手，手里拿着一条手绢，正绕着圆圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，她把手绢轻轻地放在了一个小个子姑娘身后，又装着若无其事的向前走了几步，然后猛的`跑了起来。
小个子姑娘很机灵，马上发现了身后的手绢，她扭过身子，抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。未做的同学各为那两个小姑娘喊加油。小个子姑娘没有抓住扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一首歌。
多么有趣的课间十分钟！
课间十分钟作文 篇5
下课了，整个学校一下子沸腾起来了，教室内、楼道内、操场上充满快乐的同学们。
我们班分成好几组，一组玩跳皮筋、一组在跳绳、一组在一玩“老鹰捉小鸡”……老鹰捉小鸡是在家都喜欢的，一下子就有一堆人参加。
我们找一个男生当“老鹰”，一个大个子的女生当“母鸡”，我拉小鸡们在母鸡的身后很紧张，开始了，鸡妈妈在前面左抵右挡，小鸡们吓的哇哇大叫，母鸡也很紧张，张开双臂，瞪着双眼，喘着粗气护卫着小鸡们，可小鸡们一会儿跑跑东，一会儿跑跑西，就在一只小鸡没精打采时，老鹰机灵过人，非快地跑到小鸡面前将其捉住，得意洋洋，小鸡着急了，连声说不算，这次不算，可已经被捉住了！
教室里，有的女生堆在一起，不知在玩什么，时不时从人堆里传出阵阵笑声。楼道里，故事大王又在高谈阔论，引来许多羡慕的眼光……
这就时我们的课间，多有趣呀！
课间十分钟作文 篇6
快乐的课间十分钟到了。同学A和同学B展开了一场掰手腕对决，我和几个同学兴冲冲地跑过去围观。
准备开始了，同学A和同学B都伸出右手，两手腕紧紧扣住。两人都把目光集中在自己的右手上，不约而同地露出一丝得意的笑容，似乎谁都认定自己胜券在握。同学B的手更粗壮一点，我认为他的胜算大一些。
“开始！”一场对决在同学们的齐声高喊下正式开始了。双方都紧紧握住对方的手往自己的方向压下去，希望能拔得头筹。同学A的手还明显地出现了三条青筋。
比赛进入了白热化阶段。同学A的右手看起来握得特别紧，他竭尽全力想按倒同学B的手。同学B也不甘示弱，眼睛紧紧地眯缝着，只露出一条小小的缝隙，脸也绷得紧紧的。两人谁也不让谁，整整相持了半分钟。我们这些围观的.不敢作声，紧张的空气凝在了教室的上空。
突然，同学A加大力度，像只豹子似的把“猎物”猛地按了下去。可惜的是，同学B的手还没完全被按下去，两人的手看起来都已经歪了。同学A还想继续进攻，他的脸上露出了豆大的汗珠子。再看同学B，虽然他脸上也有少许汗珠，但看得出他还有力气。事实证明了我的判断是对的。
局势一下子颠倒过来。同学B咬紧牙关，像火山爆发一样猛地使出了浑身的劲，紧扣同学A的手往自己的方向扳下去……“赢了！”不知是谁叫了一声，同学B赢了！不愧被大家称为“大猩猩”，果然力大无穷！
上课了，我意犹未尽地回到座位，心里还惦记着这场掰手腕比赛，实在太精彩了！
课间十分钟作文 篇7
来到操场后，我们来做“老鹰捉小鸡”的游戏。同学们一个拉着一个，开心的跑过来跑过去。我当的老鹰，扇动着有力的翅膀，贴着地面疾飞，一会向左，一会向右，伺机捕着我的猎物—“小鸡’。善良的母鸡妈妈张开翅膀左挡右挡，拼命保护着活泼可爱的小鸡。我怎么捉也捉不到，在旁边急得团团转。突然，我想出了一个办法。我走到母鸡妈妈面前，向左闪，母鸡妈妈也向着左跑，我趁母鸡妈妈没有反应过来的时候，向右跑，正想抓住一只小鸡，可是这只母鸡妈妈的反应力太快，把我挡住，这次行动失败了。
我又站在旁边想起办法来，脑筋一转，嘿，有了！我又向母鸡妈妈发起进攻，说：“母鸡，你看看后面是什么。”母鸡妈妈回过头，这个时候，我迅速扑向那只弱小的小鸡，可是母鸡妈妈发觉了这是谎言，又把我挡住了。这时，我更急了！看着母鸡妈妈得意洋洋的样子，我又想出一个巧妙的办法。我假装坐在校园的凳子上休息，看着母鸡妈妈不可一世的样子，她以为我再也抓不到她的孩子了。就在这个时候，我向那些小鸡箭一般的扑去，一眨眼一个又一个的小鸡全都被我抓住了！这剩下母鸡妈妈耷拉着脑袋，垂头丧气的站在那里。
我胜利了，同学们围着我，高兴得说着，跳着……课间时间真欢乐！
