作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，当写作成为一种习惯我们会越来越优秀。写作文时要注意增强对文字的把控能力，如何才能将作文写的清晰而有条理呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“寒假趣事六年级作文”，可能你会喜欢，欢迎分享。
寒假趣事六年级作文(篇1)
在这个寒假里，发生过许多事情，但是其中最有趣的那么就是在雪地里面捉麻雀的事情。
今年寒假，爸爸把我送回了阜宁老家过春节，让我在开学了以后再回来，我便在那里住了下来。第二天早上，我一起床便惊奇的发现外面下起了大雪，大地似乎全都披上了一件白色的衣服，到处都是白茫茫的一片，小村庄变成了银装素裹的世界，此时的小村庄可真美呀！
就在我瞪大眼睛欣赏这美景时，爷爷忽然对我说：“扬扬，快过来看我抓麻雀！”我当时一听可别提有都高兴了。马上跑了过去。只见爷爷此时正在用几个竹竿搭起一个网，并在网的三面圧好砖块，再在旁边撒上点稻米。就这样，一个陷阱便做好了。接着，爷爷又拉着我的手，跑到了另一边，静观其变。不一会儿，就有几只鸟儿在外边吃起了食，不一会儿便钻到了网里。爷爷见此情景，立刻冲了上去，可谁知这些鸟儿居然挺聪明的，一看到爷爷，便从网西边飞走了。爷爷仔细察看了西边的网，原来呀！西边的网破了一个洞，怪不得鸟儿全飞走了。爷爷马上用一根绳子把破的地方打了一个结，有查看了四周的网，直到确保万无一失，这才到旁边等待鸟儿落网，最终，在我们精心设计的陷阱里，我们成功网到了八只麻雀，只可惜我不能全部养它们，爷爷只留下一只给我养，其它的鸟儿又被我们放回了大自然。
在雪地上捉麻雀可真有趣呀！我下个寒假还要来。
寒假趣事六年级作文(篇2)
今年寒假妈妈帮我安排了许多课程，像是小小厨师、电脑、篮球，当然还有让我又爱又恨的数学了。妈妈还让表姐带我和几个朋友一起动物园一日游，真是令我开心。
小小厨师的课，我学了许多料理，其中令我印象深刻的料理就是彩虹喜鹊虾球了，因为它的滋味最让家人赞不绝口啊！因为我对电脑非常有兴趣，所以妈妈就帮我报名了创意PPT和Flash动画制作，在学习过程中，让我了解制作动画原来是这么的复杂，却又非常有趣呢！妈妈为了让不是很高也不爱运动的我，希望透过篮球而能有所成长，在经过教练耐心及热心的教导，我也渐渐爱上篮球了。至于数学当然就是要多多培养我的计算能力啰！
二月五日一早，表姐就带着我和几个朋友一起坐地铁到动物园，虽然已经来过很多次了，每次看到的动物也都大同小异，但却能看到动物们有不一样的动作表情，就好像每次都会有不同的惊喜等着我们去一探究竟。像这次就有看到猫熊在我们面前上完大号，就用傻呼呼的表情看着人群，真是可爱极了。管理员还给我们红萝卜喂骆驼和驴子喔！但让我印象最深刻的就是和金刚猩猩只隔一扇窗的近距离接触，它还很配合的看着相机镜头和我们合影了，这次的动物园之旅，让我感到格外新鲜有趣。
这个寒假我每天都过得很开心也很充实，不仅学了烹饪都出美味的食物和家人分享；也学习了动画制作，了解到一部动画的产生是如此辛苦；篮球更是让我的体力倍增不少。还有和朋友们一起旅行，更是让我的心情雀跃不已。这个寒假真的非常愉快，现在回忆起来，嘴角还会不自觉微微上扬呢！
寒假趣事六年级作文(篇3)
新年里，我们女孩子可不像男孩哪样放鞭炮呀什么的，我们天生胆小。但我们在春节里也有很多趣事发生呢，我们家打扑克一中就能让我们全家乐融融。
你们一定会说不就是个打扑克吗?有什么好炫耀的好像谁不会打似的，能有多有趣呢?但是你们尝过不用扑克牌来打扑克吗?想不通吧，一般正常人都想不出来，只有我那疯妈才能想出这种鳖点子来。
除夕那晚，我们吃完年夜饭，趁春晚还没有开始，疯妈说来咱们打会扑克吧，我和妹妹那个高兴呀，妹妹就准备去拿扑克，疯妈说不用拿扑克，我说你要打扑克又不让拿扑克，你脑子里灌浆糊了，疯妈回答说你脑子才让门挤了，谁说打扑克一定要用扑克牌了。这可把我和妹妹难住了，我这可真是老党员遇到新难题了。
疯妈看出我两的疑惑后说，我们就用现场的东西或人来打，谁要是输了就罚他大年初一洗一天的碗，而且不能反悔。同意吗，我们说同意。那开始吧，红桃3先出，说时迟那是快，疯妈说我今天穿的红毛衣，衣服上又有个桃心，而且桃心里有个3.那我是红桃3，就出3，妹妹呢反应较快。抓起桌上的麻花说我出8，我说我是老大又是男孩我就是a，我出a，还没等我和妹妹反应过来呢，只见疯妈从头上拔下两根头发，得瑟的在手里晃了晃说2毛。我一看不好，我可不想洗碗，可又不知该怎么办?这时正好老爸走过来，我急忙象抓住救命稻草一样，说老爸儿子借你用一下。我把爸爸往妈妈跟前一推说，你不就出个2毛吗，我出大王，看你怎么管我。疯妈拼命的环顾四周，想找出更来压制我，突然只见疯妈两眼放着绿光，用百米冲刺的速度来到窗台前，拿起三个衣服架子说j炸，这下可轮到我大眼瞪小眼了，疯妈得意的那个表情就甭提了，就在我们不知所措之时，我脑子里灵光一闪，脸上露出了坏坏的笑，我跑到卫生间拿出簸箕，冲着疯妈做了一个产的动作，你可别说疯妈还真是聪明，顿时像泄了气的皮球一般瘫软到沙发上。
再看这时的我，背着双手，哼着小曲在疯妈的身旁来回的踱步，并用不屑的眼光看了看疯妈说：“你这个同志，这么点小失败就把你击倒了，这可不像你的作风呀，哪里跌倒就从那里爬起来吗。还有愿赌就一定要服输.”说完我还哈哈哈哈。的大笑一声.
寒假趣事六年级作文(篇4)
一放寒假，我就在想：什么时候会下雪呢?前几个寒假都没有下过雪，今年的寒假可一定要下雪呀，打雪仗、堆雪人我都迫不及待了!
小年那天，我们刚到奶奶家，天空中便下起了鹅毛般的飞雪。雪精灵是多么的圣洁美丽啊!带给大地的清凉……
第二天早晨，打开窗户。满眼一片一片雪白的世界：大地披上了一件雪白色的棉袄;树与雪一同捉迷藏，你追我我追你;还有被染成雪白色的花儿;雪沫儿落到植物上更有一番诗韵……这，是雪精灵给我们带来的礼物吗?一定是的。——“啊~呀!好痛啊，是谁偷袭!”我生气地说。表妹做了个鬼脸“哈哈哈，我打中了，耶!你来打我啊!”我笑着说“是吗?这可是你说的，我反击了!”“来啊来啊!你以为我打不过你我就怕了吗?你打不过我哦!”表妹嚣张地说。我赶忙做一个大雪球，——“啊!又是谁?这么大的雪球是想砸死我吗?”话刚说完，又有一个雪球从右边向我扔过来，这局面真是令我不知所措啊!“表妹啊!弟弟啊!你们这样也太不公平了吧!”表妹、弟弟想了想，表妹说“那表姐我们来打雪仗!”“好哇!开始咯!”我一边说一边扔了两个雪球过去。表妹敏捷地躲开了一个，却又被另一个雪球砸中，真是聪明反被聪明误啊!玩过打雪仗后，又准备堆雪人玩了。我滚了一个小一点的雪球，表妹和弟弟滚了一个稍大的雪球。把小一点的雪球堆到比它大一点的雪球上面，雪人的基本结构就是这样吧!再用石头做它的眼睛，胡萝卜做它的鼻子，两根差不多一样长的树枝做雪人的双手，再刻出雪人的嘴巴。好像少了点什么，弟弟把帽子给雪人戴上，表妹把手套给雪人，这样雪人就完成了!
雪还在下!等到雪人融化时，我们不会忘记雪人，因为雪人已经住进我们心中。
寒假趣事六年级作文(篇5)
新春即将到来，家家户户喜气洋洋，忙着置办年货，清扫门户，贴春联，穿新衣…….忙的不可开交。我家也不例外。
早上起来，我们家就开始了大扫除。等到全家洗漱完毕，于是我们家的总领导人发话了；今天，在这个特殊的日子里，我们必须把这间房子给彻彻底底，一尘不染的打扫干净，现在我来分配任务，小邢负责把所有的房间给打扫一下包括客厅，卫生间统统搞定。老邢把院子里的花修剪完，把院子扫干净，把瓷砖擦干净，还要把俩个门上的春联给贴上ok，yes sir，我俩齐声答道。我偷偷瞟了他一眼，看他那落魄样，我也不由得为他叹息一声。
开始行动了，爸爸拿着一把剪刀气冲冲地往院子里赶，毕竟老妈发的话他不得不从。刚擦完一个房间，我已经气喘吁吁了。忽然从院子里传来一声尖叫，我急忙往外赶。原来是老爸被一只老鼠吓得躲在门外面，慌张的不知所措，连忙说你快来，帮我拿下这只小老鼠，我应声喝道：“妖孽哪里逃？”三下五下就赶出门外，我说哎，同志，你是我老爸哎，怎么胆子比我还小呢，还给我树榜样呢，孺子不可教也。这是例外，谁叫我天生怕老鼠呢，老爸还有理，我失望的走了回去。一柱香过后，果然没出我所料，又开始我老爸的鬼哭狼嚎，查明真相之后，才知道老爸是被我家的猫可可吓的，这老爸胆小如鼠，哦不，是比鼠胆小。我一上来，老爸就冲我吼，你可不可以把你的猫抱下去啊，我倒有理了，我是像让可可沐浴一下阳光嘛，再说了你不是说你只怕老鼠的嘛。我将了他一军。只见老爸低着头喃喃的说，谁叫它比老鼠大嘛。我算是服了他了。
我们一家的故事有很多，如同那河里溅起的一朵朵浪花，不过有一些浪花是我记忆里最美好的瞬间。
一个短暂而愉快的`寒假，我过得非常有意义。在这个寒假里，我尽情的玩，开心的吃，而且，还美美地过了一把电脑瘾，简直是趣味无穷。
寒假趣事六年级作文(篇6)
今年寒假，我和同学小张、小沈一起去了一次上海迪士尼乐园。那天早上微风凛凛，感觉一丝丝凉意，但是一点也不影响我无比兴奋的出游心情。
早上九点我们大家一起来到大门口准备一起安检检票入园，大家有说有笑的，讨论着进去如何游玩。终于入园了，我们首先来到了迪士尼城堡前，那里种了各种五彩缤纷的花花草草，真让我们眼前一亮。
接着，我们开始直冲每个主题馆，走进主题馆后，我恨不得自己可以像孙悟空那样有七十二变，哪里都可以玩。大家一致决定先玩创极速光轮。于是，我们走到了创极速光轮那里，我仰起头看了一下，倒吸了一口气，心想：好吓人啊，我可不敢玩的。我正在想的时候，大家已经在准备排队领取快速通行票了。
我随着大家来到创极速光轮排队门口，我的心噗噗直跳，这时小张同学说这个蛮吓人的，她不玩了，这句话真说出了我的心声，我也随着她的话说准备不玩了，只有小沈一个人准备去玩，家长们开始劝说我们一起玩，我和小张的头摇得像拨浪鼓似的，怎么也不肯去。家长们说：那好吧，你们不玩过会儿要后悔的，就在旁边等我们吧。
我们两个站在旁边，看着创极速光轮一圈又一圈的飞速行驶过，我的心里感觉没有刚才那么恐惧了，连忙和小张说：要不我们也去玩吧！小张点了点头，表示同意。于是我们在其他家长的指引下排队玩创极速光轮，终于轮到我了，我的心不禁又紧张起来，我忐忑不安的坐到椅子上，系好安全带，抓好扶手。创极速光轮突然就像一阵风一样飞了出去，啊啊！我听到一阵又一阵的尖叫声，也忍不住想叫，但是最终我忍住了。
下来以后，我感觉自己胆子一下子大了很多，人也轻松了很多了。这次坐创极速光轮使我明白了一定要有敢于尝试的精神。
之后，我们看了史迪奇，杰克船长等其他项目，去迪士尼游玩的这一天我过得真开心！
寒假趣事六年级作文(篇7)
寒假已经过去了，在寒假里最有意义的一天就是初四啦！先不告诉你为什么，看完后就自然会懂的。
好无聊呀，哥哥和爸爸又在看篮球。由于没事干所有人都在看篮球，这篮球赛到底有什么好看呀？“去花园里进行一场“羽毛球争霸赛”，怎么样？”“好哇！”那些球迷们居然会放下球赛来参加真有点不可思议。
一来到花园激烈的比赛便拉开序幕。我的第一个对手是我妈妈，我妈妈的球技不算很高。刚开始我有一点轻敌，可是打了几个球才知道不能太轻敌，因为我妈妈的球像长了眼睛，很多次*我身上，让我措手不及。在中场休息时，我赶快总结一下经验。下半场开始时，我妈妈比我多3分，我紧张得手心里直冒冷汗而我妈妈的脸上洋溢着胜利者的微笑。为了赢回那三分，我又是挑球又是斜球，跑得我满头大汗，总算把那⒊分赢回来了。离结束只有⒌分钟了，在最后时刻，我的一个斜球击败了对手我妈妈。我高兴得手舞足蹈，可是哥哥却给我泼冷水说：“你笑起来的样子很难看噢！”“哼，我宁愿做难看的胜利者，也不原做好看的失败者。”我“回敬”了他一句。可是第二个对手很强——是自称“家庭球类冠军”的爸爸。果真不出我的意料，我成了失败者。是被爸爸的拿手好戏——“扣球”给打败的。成了失败者当然只有看的份喽，我一边看一边琢磨谁会成冠军。呵，又不出我的意料——爸爸成了冠军。
怎么样初四是很有意义的吧，既让球技提高了，又锻炼了身体。
寒假趣事六年级作文(篇8)
有趣的滑雪
星期三,我们一家和好朋友曼曼还有焦焦姐姐等六个人,一起去盼望已久的王屋山滑雪。
路上的雾很大,白茫茫的,爸爸说：“要是因为雾大,去晚了的话,就不去玩了。”所以我们小孩都吓忐忑不安,心像小兔子一样砰砰乱跳。当爸爸说快到地方了,我们马上欢呼了起来。一下车就看见伫立在我们面前的是三道滑雪坡,阳光照在雪地上,有些刺眼。我们领到了滑雪的工具后,立马奔到了雪地上。穿上了笨重的滑雪鞋之后,连走路都很难,穿上了滑雪板,更是只能在雪地上蹭着走。
爸爸告诉我们,这个滑雪场分三个坡,一个低级、一个中级、一个高级。我们先去了低级,适应一下,活动活动筋骨。有一个输送带把我们送上了坡顶,曼曼因为这是她的第一次滑雪,所以一开始很害怕,不敢滑。后来在我们的鼓励下,终于开始滑了。我跟在曼曼的身后,和她一起滑。很快我就超过了她,我告诉曼曼,滑着时候要半蹲,要不然容易重心不稳,可是她还是记不住,滑的东倒西歪,有时还差点撞着别人。我和别人开始比速度,我用滑雪杆飞快地往后滑,加快了速度,到最后,只有爸爸能超过我。
我们在低级的场地滑腻了,就擦拳磨掌准备去中级。站在底下一看,都不禁发出了一声惊叹,只见这个坡不仅陡,而且很长,据妈妈说,大约有两百米!我们正准备上去呢,发现输送带居然是坏的,我们下了决心,决定爬上去。
嘿呦嘿呦,我们扛着滑雪板,拿着滑雪杆,努力的向上爬。过了一会儿,我们爬到了半中腰,妈妈说：“别爬上去了,太高了也太累了,别人也是爬到半中腰么。”我们同意了。我要开始滑了,心里很害怕担心,鼓起勇气,往下一冲,只听呼呼的风声在我的耳边响着,眨眼间,我就到了下边,小心的停了下来。我没有摔!我高兴地大声地向妈妈他们报告。他们一个一个滑了下来可是都摔了跤。经历了这次,我的信心暴涨,立马上去又滑了下来,还是没有摔。我听见有人窃窃私语道：“你看那个人,好厉害呀!”“哇!居然爬那么高。”我扭头一看,原来是姑父爬到了最高点,可是他下来的时候足足摔了五跤。我下了决心——一定要上去看看这到底有多难!我叫上爸爸,我们俩迈着坚定的步伐,向高处走去。苹果教育%-虽然这里寒风刺骨,但是已上到高处的我们,却大汗淋淋,从上方看下去,妈妈他们都像一只只小蚂蚁。我走好了准备,心里忐忑不安,最后眼一闭、心一横,下定决心,一下子冲了下去,寒风嗖嗖的灌进我的衣领,我在雪坡上颠簸着,时刻准备着自己的摔倒。可是,我在大家吃惊的目光下,经受了最后一个颠簸,稳稳的停在了平地上。当时,我快要乐疯了。因为,爸爸告诉我,这里的教练从这道坡上滑下来都要摔上几个跟头,可我没有摔!接下来,该爸爸滑了,可笑的是,爸爸刚滑了几米,就一下跌倒在地,还坐着滑了一段路,经历了无数坎坷,总算滑了下来,比姑父好,摔了三次......
这次滑雪,我是终身难忘的。因为我一次都没有摔.可看别人,比如妈妈,腿上摔的青一块紫一块的,好可怜。我期盼着再次滑雪!
寒假趣事六年级作文(篇9)
今年放假，爸爸妈妈和大姑带我和妹妹去了秦皇岛。
我们先去了乐岛，那里有许多好玩的，有趣的游乐设施。有碰碰车、过山车、小飞机、章鱼飞车、勇敢者转盘、……
其中给我留下的印象最深的是勇敢者转盘。那是我们排了半天的队才玩到的。在排队的时候，我听见了许多的尖叫声，我还看到许多人下来后都哭了。这时我心想：我是玩还是不玩呢？如果玩了我会不会也被吓哭呢？想到这我有点儿犹豫了。但是我最后还是玩了。刚开始坐上去我一点也不害怕。但过了一会儿就变的非常快了，而且也越来越高。升到了最高转盘完全就竖了起来。这是我吓得闭上双眼，低着头，用手紧紧的抓着两边的扶手，都抓得出汗了。到了非常高的地方时，我的脚就抬不起来像被吸铁石吸住一样，抬不起来。下来后我连站都站不稳了，过了半天才缓过来的。
我们玩完以后，又去看了海豚和海狮表演。我喂了海狮小鱼，我还和它握手了呢。训练海豚的叔叔还让海豚亲了我一口。我摸了摸海豚的背，滑滑的凉凉的，摸上去十分好玩舒服。
我们这次的旅行非常有趣，我过得很快乐，我想，这次旅行我应该永远也忘不了吧！
寒假趣事六年级作文(篇10)
在寒假里，有许多趣事。其中最有趣的是去姥姥家和两个调皮的"妹妹捏泥塑。
我们首先从鸭笼里找来了一个铜罐子，想用它盛装泥巴。没想到里面居然装满了又臭又硬的硬泥块。我捂着鼻子，跑到鸭笼子前把泥土倒了，又拾了二块砖头并在一起当台子。接着我们又找来一个袋子，把土装上，不一会儿土也装满了。就差水了，我拿着瓶子，到卫生间灌满了水，走出卫生间，溜出大门，跑到麦垛下。看两位妹妹已经等候多时了，我就连忙把水“咕咚咕咚”地倒进了罐子。
泥巴搅拌好了，我们都在专心的捏着。我捏了一个对我来说很简单的葫芦，妹妹王珂捏了一朵桃花，也不知道那朵花儿包含了她多少滴的汗水。连最小的妹妹郝丹宁，也让一堆又丑又难看的泥巴摇身变成了一只可爱的小苹果。
这件事给我带来了许多快乐，我会把它刻在心间。
寒假趣事六年级作文(篇11)
寒假是快乐的，过大年、走亲访友，处处洋溢着新春的味道;寒假是充实的，参观博物馆、旅行采风，了解中华民族博大精深的传统文化;寒假更是有趣的，因为就在这个寒假，我也做了一回“马小跳”!
一天，爸爸妈妈都不在家，我做完寒假作业就和小猫球球一起玩跳沙发的游戏，玩了一会觉得没什么意思，就在家里东摸摸西看看，想着找点好玩的东西玩。我环顾四周，突然就注意到了爸爸的电动剃须刀，平时爸爸就用它来清理胡茬，似乎挺好使。我心想：球球和我一起跳沙发肯定热坏了，我何不用爸爸的剃须刀给它整理个清爽的新造型呢?说干就干，我把球球抱在腿上，一于按着它的脖子，一手打开了电动剃须刀。只听“滋滋两声，球球头顶上的绒毛应声而落，剃须刀经过之处，被我剃出了个“V字。
“不行不行，这样太难看了，让我帮你修剪得好看些。”我柔声对球球说道又是滋滋两声，“V”字变成了大大的一个“X”。看着球球那怪异的新造型，我莫名有点紧张了起来，心想：等会妈妈回来看到球球这副怪样子，肯定又要骂我了，我得赶紧补救。我用剃须刀左一下右一下，来来回回地在球球身上滚动，剃须刀所到之处，绒毛纷纷落了一地。只一会功夫，球球原本那一身柔软蓬松的绒毛就变得坑坑洼洼的，变成了一只“瘌痢头”猫咪了。
就在这时，妈妈回来了。我赶紧把剃须刀藏在角落里，若无其事地把球球抱在怀里，可我那心虚的表情，哪里逃得出妈妈的火眼金睛，妈妈一把把球球从我怀了揪了出来，看着球球那副怪样子，妈妈笑得前仰后合直骂我淘气捣蛋，还给我起了个绰号叫“马小跳”。
这件事你觉得有趣吗?相信你看完后，也会哈哈大笑。
寒假趣事六年级作文(篇12)
昨天妈妈说今天要带我去滑雪，我兴奋的一夜没睡好，第二天我很早就起了床，我们五点半就出发了，经过了四个小时的车程，我们来到了老界岭滑雪场。
过了一会儿我们就进入了滑雪场，我飞快的穿上了滑雪用具然后我走出了大厅，我刚站好就差点摔跤，妈妈说要给我请一个滑雪老师，我很高兴，不一会儿老师就来了，我看她不用滑雪棍就可以滑，老师告诉我，学滑雪不能害怕，害怕就学不会。老师倒着拉我，第一次滑雪的感觉真好，不一会儿，我就学与会了拐弯。刹车。减速。我滑了几遍，觉得没意思了，于是，我决定去教妈妈，我很得意的滑到妈妈跟前，对她说：妈妈，我来教你吧!妈妈有点惭愧的说：不用了，我自己能学会!最后妈妈还是靠自己学会了。一转眼的工夫就到了该吃中午饭的时候了。
吃完饭我们休息了一会儿就出发了，我和妈妈决定去中级坡试试。为了上中级坡，我排了好长时间的队。好不容易我才上了中级坡，我站在山坡上往下看，山坡差不多是直的，我鼓起勇气滑了下去，这个坡是越往下面越快，我的速度就像风一样快，滑到坡下时我使劲一刹，居然刹住了，我回头一看，妈妈的是走下来的，我问妈妈：您为什么要走下来?妈妈说：看到别人摔跤，我也有点害怕，再加上这个坡这么陡我就不敢滑了。我对妈妈说：您就试试吧!妈妈就是不敢，我本来想在玩一次的但我们要走了，我依依不舍的离开了。
今天的旅行结束了，但我很高兴，因为我学会了滑雪，它将成为我永远的记忆!
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有关六年级作文通用四篇
心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《有关六年级作文通用四篇》的文章，希望是大家的不无小补！
六年级作文【篇一】
在我们家最辛苦的要算我姥爷了。
姥爷今年70岁，他那慈祥的面庞上布满了皱纹。他爱笑，一笑就合不拢嘴；姥爷是家里爱劳动的人。
记得那是一个开春，过年那天见晚上都围坐在小方桌前。唯独姥爷一个人在做饭，我走进厨房，心疼的对姥爷说：“好了，再别做了。”“没事儿，就这一个菜了一会就好。”您每次都这么说，可是您每次都要把菜全做完了才罢休。
还有一次，那是在秋天的一个晚上，家人都在吃饭只有姥爷坐在一旁看着大家吃饭。我对姥爷说：“姥爷，过来吃点吧。”可您说，我不着急，你们先吃。只要你们觉得好吃我就开心。我对您轻轻一笑，其实，我的心里像塞了铅块似的，沉重极了！等我们吃得差不多的时候。您才过来细嚼慢咽的吃起来。
姥爷，您太辛苦了。在您慈祥的面庞上增添了几分疲倦。什么时候您能好好地休息一下呢？
六年级作文【篇二】
假期，我和妈妈到公园玩。一进公园，映入眼帘的是五颜六色、形态各异的菊花，美得无法用语言形容。
红的、紫的、白的、粉红的、黄的，每一种颜色都很美，看也看不够。菊花一朵有一朵的姿势，看看哪一朵都很美，争奇斗艳，美不胜收。一大朵一大朵的菊花，开得大气，雍容华贵；小朵的菊花，娇艳可爱。最冷我惊奇的是，技术人员人工雕琢了各种形态的菊花，如“孔雀开屏”、“一枝独秀”、“大绣球”……名如其形，煞是有趣。
我最喜欢金丝菊，金黄的花瓣在风中舞动，像害羞的少女低头沉思。在阳光的照耀下，金丝菊散发着无穷的魅力，更加金灿无比。其他颜色的花映衬着金丝菊，更显一花独秀，满园争艳。
“金秋好，十里压高台。众子从轩冕，令狐坐独槐。槐前看所爱，心下许为魁。有白不需桂，于香何羡梅。”古人对白菊花就有一种偏爱。我眼前的白色菊花别有一种风韵，白得纯洁、白得无暇，像一团团白云，沁人心脾的香味儿把我紧紧缠绕，我除了惊喜，还是惊喜，白菊花，花中真正的君子！
要离开公园了，怀着依恋之情，我拍了好多照片，回家之后细细观赏。
六年级作文【篇三】
“哈哈哈，哈哈哈！”从211教室里传来一阵笑声，怎么回事？让我们去211教室看看吧。
“同学们，今天让我们来玩一个名字叫“错位”的游戏吧！”从这个游戏的名字上看，我们会理解为错乱的位置，事实上并不是这样的。这个游戏规则如下：请四位同学分别写什么时候，谁在什么地方干什么。
虽然老师把规则讲得很清楚，但我们还是丈和尚摸不着头脑。所以刚开始时几乎没有人举手。过了好一会儿，才三三两两的举起了手。于是，老师叫了四个同学，他们编出的话还算过得去：“晚上，张凌翔在公园里散步。”谁知，张凌翔一听，就张牙舞爪地扑向那四个同学。“哟，没想到张凌翔同志还会抬拳道呢？真是佩服哦！”大家边说边笑。接着，游戏又开始了，由于他们的示范，因此我们也知道该怎么玩了。于是大家都争先恐后地举起了手。这次，四位同学写好后，把纸条交给了老师。她看完后，不禁哈哈大笑。同时大家都被老师搞得一下子懵了，半天回不过神来。终于有人禁不住好奇心的诱惑，伸长脖子看看纸条上究竟写了些什么，可还是没有看到。不久后，老师把“早上，老师在厕所里洗澡。”写在了黑板上，大家也顾不上课堂纪律，便哄堂大笑：有人笑得钻到桌子底下去了；有人笑得趴倒在桌上；有人拍案叫绝……
在我们的期待中，游戏再次展开。它的结果是“暑假里，朱少明在池塘里睡觉。”老是边写边说：“朱少明，你可真厉害啊！在池塘里都能睡觉，那池塘里是不是把水都抽干啦！”“朱少明，你哪时学会了在没有水的池塘里游泳啊？！传授一下吧！”我笑着说。
“同学们，接下来你们每四人一组，自己玩吧！……”还没等老师说完，教师里霎时像是炸开了锅似的，到处充满了笑声……
通过这次游戏，我们得到的不仅仅是乐趣，我们还知道了“在造句、写作当中一定要合理用词”，否则就要闹出笑话了，哈哈……
六年级作文【篇四】
在这个世界上，我要感恩的人有很多，但我最想要感恩的就是我的父母。
我们从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在我们身上花费多少心血，倾注多少情和爱。怎样料理我们的日常生活，怎样为我们提供足够的营养，怎样保障我们的身心健康……这些问题都会时常萦绕在父母的脑际。父母把我们看成自己生命的一部分，关心我们胜过关心自己，父母对我们的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
父母不仅从生活上无微不至的照顾我们，教给我们基本的生存技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人，如何处事。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的爱，我们唯有以爱和孝敬来回报，孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德。
记得有一次，在国庆节放假的时候，我们班主任布置了一个特殊的作业——给爸爸妈妈洗脚，我们听了之后，都感到很不好意思，可是如果不洗的话，就完不成作业，所以我只好硬着头皮做了，那天晚上我端了一盆温水，然后又让妈妈坐在床边，妈妈问我：“你要干什么？”我支支吾吾的说：“我给您洗脚。”说完，我就拿起妈妈的脚轻轻的放在水中，我一把一把的触摸着妈妈的脚，看到许多老茧，不由得眼睛湿湿的，我看到妈妈的眼睛也湿润了，在那时，我才知道：妈妈为了我，受了多少罪，吃了多少苦。我在心里暗暗发誓，长大以后一定要孝敬他们。当我想到这儿时，我和妈妈紧紧地抱在一起，哭了好大一会儿。
以后，我们要学会感恩我们的父母，在这里，我衷心地对我的父母说一声：“爸爸妈妈，我永远爱你们！”
六年级作文教学总结(集锦12篇)
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六年级作文教学总结(篇1)
本学期我继续担任六年级一班语文教学。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
我班的同学比较沉稳扎实，但是上课气氛沉闷，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”，尤其注意鼓励学生大胆发言。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《穷人》的时候，这课的教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此做了大量的准备，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我应用声情并茂的朗读和图文并茂的课件，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
经过一个学期的努力，毕业考试就是一种考验。有多名同学以优异的成绩走进理想的中学。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取更大的进步。
六年级作文教学总结(篇2)
xxxx-xxxx学年度小学六年级毕业考试已经结束，回首这一学期的教学工作，感触颇深。
一、基本情况分析：
本班学生53人，女生23人，学习较自觉，男生23人，8人基础差，但总体平均分全镇第一，在本学期对语文教学工作中，注重优生的辅导和班级学生学法的指导。
二、教学基本情况
（一）课内教学
本学期，为了做好毕业复习工作，教学课时计划在第十周结束，整个授课时间比较紧凑。为此，期初拟定详细的教学计划，采用“轻车简行”的办法学习课程，即授完课只做学习指导一本练习册，避免学生机械学习。在课堂上，着重学生学习能力的培养。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能。
在习作教学上，一是指导学生从课文中学习到的写法运用到习作中，二是每次习作完指导学生自评和他评。三是注重习作的交流、赏析。四是注重分析习作材料中的要求及联系。
在综合性学习中，发挥学生自主学习的能力，引导学生搜集资料和分析的能力。
（二）复习教学
从十一周开始，进行为期8周的复习工作。主要内容有课内复习、分类复习、试卷复习。为了工作有条不紊的开展，复习前拟定详细计划。在这一过程中，一是教师做好知识的梳理，并根据需要整理各种资料。二是做好培优抓差工作。主要表现在学习上比一比，和具体的指导。三是做好学生的心理疏导工作，采用座谈、活动等方式疏导学生良好的心理素质。
三、教学成绩
经过教学努力，同学们学习态度良好，在其中考试中，总体平均分第一，在期末三次模拟考试中，依然保持平均分第一的成绩，但也要看到优生学科成绩不均衡的问题。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香子苦寒来。”期待经过辛勤的耕耘，能够开出美丽的花朵。
六年级作文教学总结(篇3)
时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期，我主要做了如下的几项工作：
一、夯实基础知识，抓实基本技能。
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
二、探索互动型课堂教学模式，提高40分钟教学效果。
新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式，精心设计每一堂课，如果能通过“画一画，演一演，赛一赛”的课，尽量让学生动起来，以求学生始终保持学习兴趣，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟；时而鼓励学生各抒已见，滔滔不绝；时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性……同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生机。
三、“抓两头，顾中间”，强化过关。
为了继续巩固语文成绩，本学期仍然在做好优生的培养，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有兴趣，能变被动为主动学习。每个单元都进行了考试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求学生逐个过关。
四、重视学法指导，提高学习效率。
优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。老师只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。
五、多渠道拓展学生的知识视野。
语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我要求学生每周看一本书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。
六、成绩和不足。
在本学期中心校举行的美文诵读活动中严月圆同学取得了第六名；翁启尧和林丹阳同学在学科竞赛中获得三等奖。但也看到了自己的成绩和兄弟学校有一定的差距，需要在今后的工作中不断地努力和创新，争取更好的成绩。
总之，为了学生的全面发展，我将继续求索，不断创新，争取更大的成绩。
六年级作文教学总结(篇4)
时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们组制定了适合语文教学的理论学习计划，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为教师提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
二、抓好教学常规，不断提高课堂教学能力和教学质量。
课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重集体备课、上课、反思三环节。
1、以本为本，深入钻研教材
每一节课要精心备课，分工合作，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一桶水，自己要变成源源不断的活水”的教学态度。
2、以学生为本，培养学生的能力
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进行多方面思考，比较、分析，培养学生概括、判断能力、听说读写的综合运用能力。尝试把课堂还给孩子，真正让孩子们成为课堂的主人。
3、课后反思，受益无穷
每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。
4、作业反馈，落实为重
这一学期，我们的作业布置更注重于学生能力的培养，动手动脑并重，课内课外兼顾，但发现在作业反馈上有点忽视，“订正作业”的落实不够，学生的错误往往有普遍性，掌握才是根本，所以我们组特意为此讨论开会，探讨落实的措施。
三、积极开展语文活动，提高学生的整体水平。
这学期开展了汉字写字比赛。通过这次活动，学生对写好汉字很有信心，而且事实证明这对他们写好字也是有促进作用的。还开展了读历史故事，讲历史故事比赛。让学生形成“读好书”、“好读书”的习惯，使学生们既扩大了阅读量，又加强了诵读积累，为习作打好基础。教师首先要做到多读书，及时阅读学校的书籍，做好读书摘记。同时，各个教师要做好学生读书引路人的角色，给学生提供读书目录，为学生的读书进行必要的指导，真正实现大语文的教学观念。
尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成绩，但我们仍然有很多不足，如教研组活动开展得还不够扎实，互研组互研热情不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，有的教师在读书活动中疲于应付，这都是我们今后工作中所要亟待解决的。有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路还很漫长，我们需继续努力，积极改进工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行！
六年级作文教学总结(篇5)
时间过得真快!转眼间，一个学期的教学工作已经结束。在这个学期中，我做到了认认真真教学、踏踏实实工作，对此，我将对这学期的工作总结如下：
一、教学任务完成情况
在这学期中，在教育教学工作方面，我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人、为人师表,确立“以学生为主体,培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力的培养,培养学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展；重视学生的思想动态。
在自身行为方面,我做到各方面都严格要求自己,力争在思想上、工作上、在同事、学生心中树立起榜样。一学期下来,我积极参加各种整治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平,并服从学校的工作安排,配合学校领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学方面,培优扶差是这学期教学工作的重头戏.我担任的是五年级的语文教学工作,对于班上的后进生,我总是给予特殊照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多指导,多给他们创造一些学习机会和让他们回答问题的机会;其次是在课堂上对他们的点滴进步给予及时的表扬,树立他们学习的自信心,激发他们对学习的兴趣。另外,在布置作业上,我做到了区别对待:对于学习太差的学生,我会适量的布置他们的课外作业,使他们能按时按量的完成。有时我还抽出一部分时间对他们进行辅导,慢慢地他们对学习产生了或多或少的兴趣!对于班上的优生,我则让他们多做练习,多读课外书,不断增长见识,提高学习成绩!对于他们,我还采取激将法和表扬相结合,不断给他们压力和信心,让他们各方面都得到发展。
二、教学研究与改革
语文教学中离不开读,离不开各种形式的读,俗话说“书读百变,其意自现”,这话一点也不假。因此,我在语文教学中,十分注重学生的朗读,注重不同形式的朗读,特别是培养学生有感情地朗读,这样一来,不仅提高了学生语言表达的能力,也提高了他们理解的能力和运用语言的能力。
在课堂教学中,联系学生生活、社会实际,为学生提供学习资源,在教学中创设生活情境,给学生提供真实而完整的学习任务.这样的教学更有利于学生发现问题、提出问题和解决问题能力的培养。
语文,不仅是一门语言学科,更是一门工具学科,因此,应该注重知识的整合,让语文知识与课堂、学校、家庭、社会、自然相结合。
三 、教学经验
1、教学中注重温故知新。在上新课的同时,还要注意对旧知识的复习,及时做练习进行巩固。
2、作业要及时认真地批改,做到及时反馈,及时改正作业中出现的错误。
3、指导学生有感情地朗读课文对帮助学生理解课文内容起到极为重要的作用。
4、多听课,从中学习别人的长处。
四、教学体会
1、决不能打无准备之战.每上一节课,我都要做好充分的准备,在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况来编写好教案
2、重视知识的实际运用.平时既要注意知识的及时巩固,更要注意知识的运用,让他们做到学以致用。
3、多听课,从中学习别人好的教学方法,再根据自己学生的实际情况加以领悟和运用,有助于改进自己陈旧的教学方法,从而提高教学成绩.
五、存在问题
1、对学生的书写重视程度不够.书写不认真是我班大部分学生存在的问题.
2、基础知识中如拼音、词语出现的问题较多.
3、习作中部分学生无从下手.
4、由于太过急于求成,有时在课堂上会带一定的情绪,影响了教学.
六、改进措施
1、多总结
对于自己教学中的得与失,我将做到及时总结,不断为自己今后的工作积累经验.
2、多学习
我将抓紧点滴的学习时间学习先进的教育教学理论,学习身边老师的宝贵经验,为能更好地服务自己的教学工作而努力.
3、多反思
自我反思是提高业务素质的基本途径.在今后的工作中,我将对自己的教学行为及学生的学习方式等方面进行反思,使自己通过教学法反思成为一名“科研型的教师”。
总之，我在工作中会做到不计较个人得失，努力工作，踏实做人，争取更好的成绩！
六年级作文教学总结(篇6)
本学期在培优辅差方面下了很大的力度，在差生方面，开学初就把那一部分学习困难或是学习态度不端正的学生安排到各个得力的班干部那里，努力发挥班干部的作用，采用班干部监督和老师物质奖励办法相结合，一段时间以来，发现学困生都能按时完成作业了，当然了这是成功的第一步，但是作业质量还欠佳。作为老师我除了每两个星期评选一次按时完成作业的学生后，还在平时的课堂上多关注他们，有比较简单的题目都先提问他们，如果是发现他们主动举手了更是以十二分的热情去鼓励他们，让他们慢慢地感受学习的乐趣。如果他们在某些方面有了进步，我都会及时地打电话向家长反馈，并要求家长及时把在家的表现进行沟通，以期双管齐下，努力发现差生的点点滴滴进步，多加以赏识。
培优方面，努力提高优生的自主和自觉学习能力，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。袁东琼、李彩凤、张志鑫、张惠妮、袁小燕、陈凯青、张春柳等，不但是学习优秀的学生，而且都被老师委以重任，这样做的目的是让他们知道学习好与坏不但是自己的事情，更是班级的事情，让他们承担一部分的责任，作为集体中的一员，努力发挥自己的能力，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，学期末还让他们承担起一对一的互助活动，在帮辅的过程中，优秀学生不但得到能力的锻炼，更是强化了集体荣誉感，和增进了学生之间的友爱。当然了，在平时的作业中，我都会布置相对有难度的阅读与习作，让优秀学生进行训练，并鼓励多到图书馆进借阅书籍，提高自己的阅读能力和更新自己的知识结构。通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。当然了在课堂上我也有意识地把挑战性的题目让这一部分优秀的学生去克服，提高他们多方面的能力。并要求家长多方支持，促进优秀生更优秀。
以上是我这学期在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么经验，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。
本学期，根据学校语文大组的计划，结合年段组实际情况有创意地进行校本研修活动。期初，我们就认真制定了计划，积极配合学校和教研组推进“校本研修示范教研组”创建工作。注重课堂教学这块主阵地，细抠一堂研讨课的打磨过程，充分整合组内老师们的集体智慧，资源共享，营建优秀的凝聚力强的教研团队。工作要点回顾如下：
1、认真参加语文教研大组的“一个主题、四个阶段”的研训活动。隔周四下午，15：30—16：30，学习思辩或讨论交流，或者在第五六两节课上研讨课。
九月份学习思辩，我们分散学习了学校教科室搜集的关于自我效能感的情报资料，各自撰写学习心得，在组内交流，并上传到学校网站。在此讨论交流的基础上，我们认真参加了语文大组的沙龙活动。
十月份实践探索，我们根据教研室比赛的内容，确定研讨课《圆明园的毁灭》，进行同课异构，各自先上课再反思交流的，组内老师认真交流评改，大伙都投入到研讨课的磨研过程中去，每一位老师都颇有收获。
十一月份研讨交流，我们组老师全程参与了听课研讨交流。研讨活动由俞芬老师执教，我们认真听课，随时记下评课意见，组内热流讨论交流。组长引导大家结合主题“目标引领下的有效教学”选取教学片断进行点评，各抒己见，互相补充反驳，研讨互动交流的气氛热烈。
十二月份总结反思，年段内每人撰写学期论文一篇先在组内探讨交流，然后评优推选，大家一致认为王纯朴的论文切入点小，写得细致扎实，到整个语文大组交流，被推选参加全市的学科论文比赛。
2、做好教学常规工作，努力提高学生的语文素养，培养学生良好的学习习惯。不断学习，积极交流，充实自己。围绕校本研修主题，积极开展思考，经常阅读其他教育教学文章。平时注重对学生人文精神的培养，教师有计划地引导学生在平时的学习生活中注重文学知识，文学素养的积累。加强了对学生的课外阅读训练。抓好学生的学习习惯的培养。从每天学生学习的最基础方面抓起，培养学生专注听讲的习惯；认真书写的习惯；审题的习惯；善于思考的习惯；每天阅读的习惯等。
3、注重平时的集体备课交流，不仅抓好期初的教材整理梳理分析，也重视平时的教学重点难的交流探讨。教研组内成员真正做到了，真诚交流，思维碰撞，智慧共享。本学期除研讨课外，我们组王琼芳老师在听课周中执教《青山不老》一课，组内老师认真听课评课，提出有建设性的意见和建议。
4、一分耕耘，一分收获，本学期，我们组语文老师指导的学生作文在《未来作家报》、《快乐阅读与作文》、《宁波晚报》、《奉化日报》、《语文报》等发表、获奖30余篇。我们六语组的郭昶老师获得浙江省东南沿海地区首届小学语文青年教师课堂教学评比一等奖，在省“百课万人百场展”送教活动中执教《我爱故乡的杨梅》等。
两点反思：
1、教研活动必须更“明主题实过程”。
我们的教研活动，大主题明确了，小主题确立了，可是四个阶段的研讨交流有紧紧扣住我们确定的主题吗？扪心自问，扣得不紧，主题不够凸显，使得我们的活动围绕的点不够深入，要解决的问题也不够鲜明，同样在搞活动，我们可以做得更好。
2、教师成长必须“以科研促教研”。
老师们的教学论文，教学案例，教学反思一定要实实在在地来自课堂教学，一线的最本真的最真切的体会，每一天接触的原生态的教学现场，这是我们最好的试验田，千万不要去学着专家的样子人云亦云。注重平时的思考、积累、讨论交流，这是十分重要的。
六年级作文教学总结(篇7)
本学期，我担任的是六年级72班的语文教学工作。教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！教语文，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，感触颇深。本学期，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级上册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：
一、坚持了课前前认真备课。
本学期，我始终坚持课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、坚持认真上课，向课堂要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。
三、严格要求学生，做好学生的辅导工作。
本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境和想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
六年级作文教学总结(篇8)
回顾一学期来，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简单总结如下：
一、加强过程管理，教学常规扎实有效。
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实《学校教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持学校的业务学习制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。
二、加强学习，提高教师自身的素质。
新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期，我们坚持组织老师学习现代教育思想和教育教学理论，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力。我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，提高本组教师自身的素质。
三、抓实集体备课，教师的个性得到张扬，教学质量得到提高。
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。我们六年级语文组的集体备课扎实有效。
1、集体备课制度，形成习惯。确保集体备课时间，星期一为上午第二节课为集体教研时间，遇到疑难随时进行随机教研。
2、集体备课重在集体的交流和研讨，这就需要个人首先做好充分的准备。每位老师都精心准备，钻研教材意图，明确教学内容的地位和知识结构，确定本课的教学目标、教学重点、难点、教学思路的设计。
其次是通教学思路。在个人备出思路的基础上组织集体备课。其他老师结合自己的备课提出自己的看法和意见，进行研讨。大家畅所欲言、各抒己见。最爱学习的是张zz老师，每讲一篇课文，都要请上过课的老师讲一讲教学思路，查漏补缺。李z老师天天把字典带在身边，遇到声调拿不准的字，就查字典。
徐z更是较真，只要大家都拿不准得题，她一定上网查个水落石出。老石，老钟，老张，岁数大，但干劲高，不甘人后，事事争着向前。老师们常常把自己打印的资料分发给大家。开学初，我把自己收集的语文资料拿出来，集体共享。张z老师把收集的古诗和成语拿出来共享，并发到学校网站。使学生学习的内容变系统化，趣味化，简单化，学生很感兴趣。纪编更是热心，近水楼台先得月，我们把好的习作交给他校报发表，鼓励学生提高作文质量。
第三步是个性化的修改与反思。在集体备课通教学思路的基础上，每位老师根据自己教学特色及学生实际，确定一个自己认为最优化的教学思路，运用于自己的教学实践。
好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。
我们备课组成员在一起，相处融洽，互相帮助，高效合作。平时我们团结互助，但是我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候。但当意见统一时，大家都会会心一笑。
四、落实语文实践活动，提高学生的语文素养。
尽管六年级是毕业班，学习任务重，压力大，但是考虑到孩子爱玩的天性，我们每位教师心中都确立大语文观意识，开发和利用各种教育资源，创造性的组织好学生语文实践活动。比如:读书少龙，读书手抄报，鲁迅专辑，诗歌专辑等等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习语文知识，全面提高学生的语文素养。通过实践活动，学生的个性得到张扬，能力得以培养，语文素养和思想素养得到提高，受到领导和学生家长的广泛好评。
六年级，为夯实学生语文基础知识，开学初，我给老师制订了任务，每人出三份高质量的单元卷，老师们不辞辛苦，本着大纲精神，认真出题，认真批阅，期中和期末，红霞老师又出了两份测试题，我和钟老师各出了一份，给学生练兵。一学期下来，老师们批阅的试卷像小山一样高，这试卷包含每位教师心血，为了学生，再苦再累，值!
一份耕耘，一份收获。我们又走过了一个充实而忙碌的学期。回望我们六年级语文组这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
六年级作文教学总结(篇9)
一、认真备课，设计好每一堂课的教学内容，
按照新课程标准的要求领会教材内容，深入钻研教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素质能力。
二、课堂教学：
能用新的课程改革理念，充分调动学生的学习积极性，让学生组动配合教师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组讨论、思考，有意识的培养学生的思维能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成学生之间，师生之间的互动，循循善诱地教导，激发学生的学习兴趣，使他们在教学活动中获得新知，体验成功的喜悦，锻炼他们的综合素质能力。
三、评价与改作：
及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生互相批改、自改为辅。严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补差。
四、组织好每次单元测验，及时批改、总结、评价、更正。
当检测不理想时，评价尽量用肯定赞扬的语气，少批评，多教育，因势利导，巧妙婉转的提出学生存在的问题，并帮助他们改变学习方法。
五、辅导：
班上学生学习成绩两极分化，差生人数多，补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培养学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的学生，主要是尊重爱护他们的自尊心，逐步培养学习兴趣，帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成绩。
存在问题：
1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。
2、部分学生的学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。
3、与学生的交流不够，对差生的说服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班的后腿。
以上这些问题力求通过不断地学习，不断提高自身的能力，改进教学中的不足，力图做一个课程改革中的合格教师。
转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回首这一学期的语文教学工作，既有成功之处，同时也存在一些不足。现对教学工作做如下总结：
六年级作文教学总结(篇10)
从九年级毕业班下来，接了六年级的语文教学任务，本来踌躇满志，认为轻车熟路，可是，事情真的不是想象的那样简单，真是不教不知道，六年级的学生还属于小孩子，姑且不说课堂纪律需要很多心思，就是教学内容都让我很棘手，因为刚教完九年级，总觉得什么都很简单，总觉得学生什么都应该会，所以在教课方面显得急躁，导致了第一次月考的效果很不好，后来我又调整了一些方向和方法，三个月下来，有了一些改观。但是效果还是不太理想。
六年级的孩子比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。由于我的“眼光高、位置高”，知识总想讲得深一些，有几个孩子听明白了，就大声表达，听着班级很热闹，但是没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想;还有的就是在基础知识教学方面，我最初采用组长负责制，让学生们将生字采取自学的方式进行，我只是进行检测。孩子们的自学能力还是有的，大部分学生可以，但是对于一些稍差一些的学生自学是很难的，尤其是我的检测监督砸实力度不够，所以导致了一些厌学生的成绩不够理想;再有班级约有十五个孩子基础很差，我平时对它们有针对性的训练较少，总觉得知识要活学活用，重在能力，所以导致对七色光的知识跟踪提问复习不够，导致成绩不甚理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有最重要的直接影响。
当然，一学期的努力还是有效果的，姑且不说和孩子们的沟通顺畅了许多，情感增进了不少，单是在学生的学习习惯和方法指导上九取得了很好的效果：
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
单是班级学生好差分化现象比较严重，差生面大，若不及时缩减，继续扩的恶化会严重影响班内的学习风气。绝对不能忽视!为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我将这些同学按照有能力提高，但平时懒动脑筋不学的和肯学，但由于能力不强而导致成绩差的和纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学分成三大类，一共有16人。我又将班级其他的同学分成8组，各有一位大组长，和两位小组长，将这些同学，分配到每个组里，让组长采取一带二、二带四的放射性辅导形式，让每个人有事做，全班动起来，大面积提高成绩。对于一类孩子，采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对二类同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三类这部分学生要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。一学期坚持下来，这些同学的基础重新建立起来，虽然成绩没有突飞猛进，但是我没有让他们掉队。
期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平在以后的教学中，我更要注重备课这个重要的环节，备学生，又要备教法。每天要花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，最重要的是针对班级学生的胃口，有的放矢，对症下药。除了注重课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也要及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，砸实基础，提高他们的成绩和能力。
六年级作文教学总结(篇11)
时间过得真快，一学期的语文教学工作又告结束。这学期， 在学校领导的关怀下，我圆满的完成了六（4）班的语文教学。下面对这学期的教学工作作个小结。
一、夯实基础知识，抓实基本技能。
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我们要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，如：找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
二、向40分钟教学要质量。
新课程要求体现自主、探究、合作的学习方式。因此我在教学中尽量采用互动型课堂教学模式，精心设计每一堂课，如果能通过“画一画，演一演，赛一赛”的课，尽量让学生动起来，以求学生始终保持学习兴趣，在教学中，我们时而以读代讲，读文自悟；时而鼓励学生各抒已见，滔滔不绝；时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性，使课堂教学焕发出勃勃生机。
三、“抓两头，带中间”，强化过关。
为了继续巩固语文成绩，本学期仍然在做好优生的培养，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有兴趣，能变被动为主动学习。每个单元都进行了测试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求学生逐个过关。
四、重视学法指导，提高学习效率。
优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我们想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我们要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到星期天再重新温固知识。老师只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。
五、多渠道拓展学生的知识视野。
语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我们要求学生经常看书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，学习俗语，开展知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。
总之，一学期来，我们尽了最大的努力，今后将继续求索，不断创新。
六年级作文教学总结(篇12)
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级(1)班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，经检测也取得了一些成绩，现作出总结。
一、基本情况：
（一）抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
（二）做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
（三）做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有八名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让语文组长检查该生当天学习掌握情况和背诵情况，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
（四）拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、取得的成绩
学生综合素质明显提高，学校组织的月考成绩优分率不断提高，基本消灭低分率。学校组织的朗诵比赛和作文比赛本班学生均取得骄人成绩。
三、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，教学模式不够规范，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成不够理想。
四、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
执笔人：朱文条
20xx年xx月xx日
六年级作文让生活更美好12篇
作文可以帮助学生更好地把握语言素材和思维方法，写作是一道窗户透露出作者内心的真实想法。跟随编辑的步伐了解更多有关“六年级作文让生活更美好”的知识。欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！
六年级作文让生活更美好(篇1)
每个人都有自己的兴趣爱好，跑步、绘画、唱歌也许是你们的最爱，而我偏偏对集邮情有独钟。
我爱集邮，这一张张的邮票，不仅给了我视觉上的享受，更给了我心灵上的享受，让我体会到了祖国大好河山的美丽，还有祖国科技的神奇。
你瞧!那一幅幅生动形象的画，印制在邮票上，好像点缀蓝天的彩虹，装饰河流中的小鱼，美化自然的花草，带给人们的无穷无尽的遐想和神奇美妙的感受。
看!那一张蝴蝶邮票，看似简单却奇妙无比，一只可爱的小蝴蝶，身上布满了许多美丽的花纹，它正张开一双小小的翅膀，在金黄色的油菜花丛中飞舞，在花丛中亲亲这朵花，又亲亲那朵花。我仿佛被带进了芳香四溢的花园中，四周开满了金黄的油菜花。有成百上千只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像是欢庆节日，在举行盛典。
再瞧!这一组四张邮票的是九寨沟的风光。一条错落的瀑布从山上直泻而下，分成了几叠。
除此之外，还我有很多邮票，花邮票、山水邮票各种各样的邮票既美丽，又珍贵。
集邮丰富了我的知识，集邮令我快乐，集邮让我的生活更美好!
六年级作文让生活更美好(篇2)
梦想是一座灯塔，照亮前进的道路，梦想在迷失方向的时候，是一块指路牌，今天，我要聊聊这些年来我自己的梦想。
第一次提到梦想是在一年级的时候，在一节班会上，那时候我们的老师对我们说：“同学们，你们的梦想是什么呢？”当时许多同学都说自己要当一名科学家，可是我却有不一样，那是我的脑子里想的都是一些解放军叔叔手握钢枪，穿上一身帅气的军装的场景。于是平常不敢回答问题的我却高高的举起了手，并且骄傲地回答道：“老师，我以后要当一名军人，保卫国家！”
直到二年级，每次我的家人问我要什么礼物时，我都回答要一些枪。可是一场《唐人街探案》系列的电影看完后，却改变了我的方向，我要当名侦探，破解各种难题，于是我又每天看起了名侦探柯南，还经常神神叨叨地说着，“真相只有一个”。《福尔摩斯》变成了每日的必读品。
可是四年级时，爸爸带我参观了他的军营，一进去就看见了一群整齐的军人们踢着正步，宿舍里的被子像豆腐块一样，连床头柜生活用品摆放的都像粘贴的一样。这时，我的梦想既想当一名军人，又想当一名侦探，这让我十分纠结。
终于，在印度士兵入侵我国的一个河谷时，解放军的英勇无畏，让我心里有了一盏明灯，这就是军人。现在我的梦想，就是当一名军人，而且还要当不管是哪一方敌人入侵时，都能第一个奔赴战场的军人。
梦想会让你的未来一片光明，但我的梦想总是会变，所以说要坚持一个梦想固然重要，但请大家确定一个梦想，努力出发吧，相信梦想会让生活更美好！
六年级作文让生活更美好(篇3)
表情，可以让人看出心里到底在想什么，而微笑这种表情，总是会让人觉得很暖心。
记得一次面试，面试时需要自我介绍，我紧张得两腿发虚，眼睛四处张望，手指尖发凉，后背冒出冷汗，明明在家练了那么多遍的稿子，上台时却还是结结巴巴，平舌音读成翘舌音。
快读到中段时，其中一个面试官朝我竖了一个大拇指，并微笑了一下，那时，我停顿了一下，也朝她笑了笑，没想到，后半段的背诵越来越流利，手心也不再冒汗，其余面试官也陆续点头，互相小声地商讨着。
有时就是这样，不经意的微笑能让别人和自己浑身充满正能量。我校合唱团参加过许多合唱比赛，而我也正经参加过一次，那时的笑容，应该是迄今为止最灿烂的吧。
那时，我们唱的是《启程》，我唱得越来越入情，脸上灿烂的微笑也无法掩盖。是啊，就要分别了，就要启程了，为何要痛苦地哭呢?应该微笑面对所有人，在分别的前夕，让他们再一次感受到温暖。让我们在微笑中歌唱生活的美，让歌声感染身边的每一位听众，展现出人生的绚丽。
曾经，我去病房里探望爷爷，那时，大家推推搡搡地让我去祝福爷爷，可不知是害羞还是怎么的，我不敢说。半天，挤出了一个微笑，可那个微笑似乎有魔力，它让我变得自信，更加有勇气了，将半句支支吾吾的话说了出来，我似乎都要被自己温暖的微笑给融化了。
有时，当我需要很大勇气说出一句话时，我就会微笑，并在心里暗示自己：你可以的，一定要把最温柔、最温暖的笑容展现出来!
虽然一个微笑很简单，但这一个微笑，会把生活变得多好啊!
六年级作文让生活更美好(篇4)
著名雕塑家罗丹说过：“这个世界并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”如果有人问我，什么让生活更美好，我一定不假思索：“观察!”
观察，让我发现了生活之美。曾经，我于世界而言只是一个来去匆匆的过客，时常与美好擦肩而过。当我开始留心观察，我才发现，身边处处都是值得被我牢记的美。
一个夏天的午后，小雨刚过，天气还很炎热，阳光似融化的金子，从长空泼洒到人间。我无意间向天空一瞥，心里猛然一惊：云怎会膨胀至此?蓬松的云朵在淡蓝色的天空中缓缓移动，好似被打了气的棉花糖。云朵凑在一起，成了无暇的白，并不刺眼，只叫人觉得舒服。低头看，积水坑里恰好映着云朵曼妙的身姿，白白的，像化作水的冰沙。大树的树梢末端，不时有雨珠滴落，砸进水坑中，白云便笑嘻嘻地颤动，继而变化。
观察，让我明白了生命的真谛。我留心注意着身边的一切，一天天的，依稀摸清了真谛。村里的狼牙花开了落、落了开，这不正是生命的变化吗?望着点燃的蜡烛，我在想，人的生命就是一支蜡烛，出生被点燃，随着你年龄的增长烛光逐渐微弱，直至熄灭。只不过有的人尽管已经逝去，却仍能令光明永存人间。观察，使我开始珍惜生命，用最饱满的精神状态度过每一天，
观察如同一把钥匙，打开了我的心窗。观察，让我的生活更美好。
六年级作文让生活更美好(篇5)
自古以来每个人都有自己的爱好陶渊明爱菊、周敦W爱莲、王维爱山水田园而我却对美食情有独钟。
人是铁饭是钢一顿不吃饿得慌。这句话说的一点得不错我对美食可是没有一点抵抗力不管是入口即化的红烧肉还是外表松脆内心柔软的炸鸡腿都是我的菜。每当一道道美食从我眼前掠过我的鼻子总会随着那股香味追过去胃也一唱一和和大脑达成共识让我食指大动。
我爱美食爱它的色香味;爱它的麻辣鲜香;爱它的独特风味。我爱美食不仅爱吃还忠于制作它的乐趣。
暑假的一天我在手机上看到了酸奶松饼的做法看的我手痒痒的一直想试一试我连忙叫来姐姐我们看着手机切磋了一番以后开始投入到了快乐的制作当中。
我从冰箱里拿了两个鸡蛋准备在姐姐年前露上一手咔圆圆的鸡蛋裂开了我用力一掰哎呀糟糕鸡蛋壳也掉进碗里了。演砸了!我脸发烫瞬间从嘴角红到了耳后根姐姐则是笑弯了腰。我又费了九牛二虎之力把蛋壳从碗里捞了出来让鸡蛋与筷子热舞了一曲又让白花花的面粉先生和金黄的蛋液来一次亲密接触最后主人公酸奶出场再信手拈来一撮白糖如同下雪一样那晶莹细小的颗粒引得我把手指舔了又舔。
面糊好了热锅用勺子一勺勺放进去摊成圆饼状煎至两面定形。微黄的颜色像一个个小太阳酸奶的香味迎面扑来令我欲摆不能。终于出锅了我拿起一个轻轻的撕开蓬蓬松松尝一下柔柔的松软极了入口即化再配上酸甜可口的果酱奶香、果香、淡淡的甜一种无法摆脱的口感萦绕在舌尖让我回味无穷。
从那以后我经常利用闲暇时间研究美食我发现每一道食物都有它的特点与历史我热爱那些知识它们丰富了我的课余时间让我有了更多的课外知识储备。
我热爱美食热爱饮食文化我的生活因它们而美好。
六年级作文让生活更美好(篇6)
大家常说：“诚信是金” 。可是，我觉得诚信比资金还要要紧。一个人假如失信了，失去的就不只是资金，而是所有！诚信，这关系着一个人的生活、学习、工作……一个人假如失去了诚信，将在社会上没立足之地。
我听过如此一个：秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉特别高，很多人都同他打造起了浓厚的友情。当时甚至流传着如此的：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不只不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大伙的尊重和友谊。
在我的生活里，我也常常面临着道德的抉择。
记得在一次数学考试中，我考了一个100分，这可真让我欣喜若狂，开心地一蹦三尺高。可当试题发下来的时候，我忽然发现我有一道口算题算错了，但老师并没给我打叉。我愣住了，是跟老师说，还是不说。我心里七上八下，犹豫不决。假如跟老师讲了，我就没100分了，只有99分了；但是假如不跟老师说，我心里又不踏实，假如让人发现了，也会让人说我不诚实。最后，我还是在下课的时候跟老师讲了，老师表彰我：“你非常诚实，非常不错！”老师还教会我：“诚信是每一个人最基本的道德品质，一个人假如没了诚信，那他在这个社会上只能一事无成。”那时，我感觉自己是一个诚实的人，感到特别地自豪，特别的高兴。
孔子说：“人而无信，不知其可也” 。诚信是中华民族的传统美德，为人处事的最基本准则，有了诚信，生活就更芬芳，有了诚信，生活就愈加精彩！
六年级作文让生活更美好(篇7)
春天，有桃花、杏花、梨花在悄悄绽放；夏天，有小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的荷花亭亭玉立在湖中；秋天，有十里飘香的桂花陪伴着金黄的落叶；冬天，有蜡梅花独自留香。花，给我们的生活带来了无穷无尽的想象。
有一次，妈妈给我带回来了一盆草莓苗，告诉我，它会开花，说不定还会结草莓。听到这里，我瞬间精神抖擞，脑子里涌进了无数个问题：草莓苗开的花会是什么样子的？会是十字的花瓣呢？还是会像牵牛花一样的呢？开的花又是什么颜色的呢？会是黄色的吗？还是和草莓一样的红色呢？我怀着好奇心，小心翼翼地从妈妈手中接过盆栽，轻轻地放在了我的书桌上。
从那以后，我就称呼它为小花苗。因为它是小花苗，所以我自称小花农。
早晨，我一睁开眼就要帮小花苗浇水，把它放在阳光能照射到的地方。放学回家，我第一时间跑到阳台看它。隔一段时间，我就给它施一点肥。有时候，小花苗还会长出枯萎的叶子来，我就会把它剪下来。如果不把枯萎的叶子剪掉，叶子就会腐败、产生细菌，时间长了，就会使整株植物枯萎。
终于，在我日复一日、周复一周的努力培植下，小花苗终于长出了小花苞。小花苞小小的，隐隐约约可以看出它是什么颜色的。于是，我就仔细瞧了瞧，有了发现：啊！原来，它既不是黄色，也不是像草莓一样的红色，而是纯洁的白色呢！
接着，又过了几天，小花苞终于开了。小小的白花中间有着黄色的小花蕊，谈不上有什么芬芳的气味，但它的颜色和我印象中的草莓的艳红却形成了强烈的对比，却又有一种说不清道不明的合适感，真是妙哉，妙哉！
花，与其说它是植物附带的器官，不如说它是一门陶冶情操的艺术，以我的角度来看，我觉得更是一种不一样的色彩，让我的生活更美好。
六年级作文让生活更美好(篇8)
生活因爱而美好，生活是一副绚丽多彩的图画，爱是其中一抹亮丽的色彩，生活中因为有了爱而美好！
记得有一次，我放学回来后，天忽然下起了小雨，可我又没有带伞，离家还有一段路程。这可怎么办，回去肯定会淋湿的。我心里这样念叨着。但这又怎样，只好淋着雨，继续往前走。“等一下，小妹妹！”一位大婶叫住了我。“有什么事吗。”我说。“小妹妹，你没带伞吗？”我点了点头。“来，我给你一把伞，别淋感冒了！”自检大婶给了我一把伞。这时，我心里乐开了花，说：“谢谢你，大婶，我一定会把伞还给你的。”看着渐渐模糊的背影，一股暖意流经了我的心头。还有一次，我坐公共汽车去学校。刚开始，人太多了。慢慢的，人渐渐少了，我看见有一个空位子，便马上跑过去坐了下来，似乎怕别人跟我抢似的。过了一回来，一位老爷爷拦住了公共汽车，他躬着腰，慢吞吞地走上了车。可这时车上已经没有座位了，老爷爷只好站着。看着老爷爷，我有想让座的激动。但我心想：好不容易抢到的座位，屁股还没坐热，就要让给别人，多划不来！想到这，我也就断了让座的念头。这时，一个年轻小伙子把自己的座位让给了老爷爷。
看到这一幕，我有些后悔了。看到老爷爷脸上洋溢着笑容，我想着都是生活中充满爱的缘故吧！
爱，是人生的蜜糖。因为爱，我心田碧波荡漾；因为爱，我的生活充满芬芳；因为爱，我的人生才熠熠生辉……请记住，爱无处不在。
六年级作文让生活更美好(篇9)
科技的迅速发展给我们的生活带来了巨大的变化。它的便利与快捷，也让我们的生活变得更加美好。
由于科技的飞速发展，奶奶现在出门买菜不需要带着纸币与零散的硬币，只需打开微信、支付宝等扫一下商家二维码就可以支付;在家里，爷爷也不需要弯腰弓背地拿着吸尘器打扫卫生，只要打开手机上的APP，点击开始的按钮就可以让它立即打扫，还可以定位和自动充电呢!即使不在家，爷爷也可以随时随地地遥控它干活，可方便了!我们出去旅游，也不需要依赖旅行社订这订那儿了，远的速度快我们就选飞机，近的我们就坐高铁，买票、订酒店、订门票都只要手机一点，既安全又快捷。
科技对我们的生活也有很大的帮助。有一回，我单独一人坐公交去上课。眼看公交车缓缓向车站驶来，我打开包手一捞，突然发现没带公交卡，再往口袋一挖，天哪!钱包也没带!低头打开手机一看，时间也不够我跑回家或者让家里人送公交卡来了。怎么办?怎么办!我急得像热锅上的蚂蚁团团转。正当我萌生借钱的想法时，妈妈给我打来电话：喂，强馨怡，你是不是把公交卡落在家里啦?那你不要急，手机的某宝里支付有乘车码，你直接上了公交刷码就可以支付。乘车码?哦，对啊，现在坐公交可以刷手机二维码啊!我恍然大悟，果然有了科技的加持，现在的出行都方便了不少呢!于是，我按照妈妈所说的方法，找到APP，打开点击生成乘车码，拿着它滴一扫，妥妥地完成支付，坐上公交准时到达学校。
虽然只是一次简单的刷码乘坐公交事件，却给我留下了深刻的印象。同时，也突显出21世纪科技发展的迅猛之势。上到航天、航海事业，下到买菜、交通日常，科技给国家与人民都带来了不小的成果与好处。而那些科研人员更是为此夜以继日，付出了不知多少的汗水与努力。从中我也深深地体会到现在的努力学习，是为了长大后能够更好地发挥自我，报效祖国，与祖国一同成长，创造更美好的未来。
科技，让我们的生活变得便利;科技，使我们的生活变得快捷;科技，使我们的生活变得越来越美好!
六年级作文让生活更美好(篇10)
过人切入灌篮!
篮球让我感受到了绿茵场上青春的律动结识了一伙朝气蓬勃的伙伴我的生活也因篮球发生了巨大的改变。
人们常说4岁5岁讨人嫌但是我却从4岁一直淘气到7岁对于父母来说那简直就是一段很令人头疼的日子。
有一次哥哥来我家玩儿看见我这么淘气就提议让我去学篮球。哥哥说小孩子越淘学的东西就越快。他把我带到体育场帮我报了一个叫小飞人篮球俱乐部的球队。到了那里我看见有许多大哥哥大姐姐都穿着特制的运动装在场上运球手法各种各样运用自如让人看了眼花缭乱。有一个大哥哥看见我转头嬉笑着对伙伴们说：看见没又来了一个小毛孩儿。还有一个大哥哥把手中的篮球在我脑袋周围转了个圈又神奇地收了回去。几个和我差不多一般大的孩子也在我面前耀武扬威地运起了球。我瞅准了机会一迈步冲上去一个断球就把球弄到了我的手里他们顿时惊愕了我心想：你们也没有什么了不起的还在我面前显摆!
随着教练的哨子响起我们集合准备热身。教练让大家练三步上篮。因为我是第一次来还不会上篮教练就认真地教我如何三步上篮我很快就学会了。教练又教我投篮的手型单手拿球。才练了几分钟我就有些坚持不住了教练就鼓励我说：坚持只有坚持才能成功。：
就这样我在球队里过度过了三年的艰苦训练。这三年来我穿破了无数双球鞋运动服也换了一套又一套夏练三伏冬练数九我的篮球技术也如日中天曾和队友们一起代表线球队参加过大庆市的无数次比赛经历过失败也品尝过成功的喜悦。
篮球不仅锻炼了我的意志还让我在合作中学会了与人如何相处健康了我的体魄让我以更充沛的精力投入到学习之中。
篮球让生活更美好!
六年级作文让生活更美好(篇11)
“只要人人都献出一点爱，世界将会是美好的人间！” 这是一首老歌，但是唱出来一种真情。生活也在不断上演这样爱的故事。
那是三年级夏天的一天，下一节课是体育课，我们同学们排好队，然后下楼去。在下楼梯中，我忽然感觉腿痛了一下，紧接着就不痛了，于是我就没太在意。
体育课是跑步，我跑到一半的时候，腿部传来一阵更大的刺痛感，像针刺一样，我忍不住了，于是腿不停颤抖，整个人就摔在了跑道上。
因为跑的过程速度快，穿的是短袖，于是手臂上蹭破了一大块皮，星星点点的血很快渗了出来。这时，体育老师匆忙地跑过来，她一脸焦急，不断询问：“呀，怎么会摔倒？伤到哪里了？”我疼得龇牙咧嘴，指了指手臂。老师小心地抬起了我的手臂，看那伤口这么一大片，又问：“还伤到其他地方了没有，腿和脚没事吧？”我摇摇头。老师当机立断决定带我去医务室。老师站起来，慢慢地扶着我起来了。
老师让别的老师带领同学们接着跑步，然后就带着我来到了医务室。可医务室的医生不在，所以老师拿出了医疗箱，先从医疗箱里拿出碘酒，清理了粘在伤口上的杂质；又把冒出的血珠轻轻檫掉，然后拿着棉签一点一点地涂药膏，我痛得如被刀割，眼里涌出了泪花。“很快就好了！你很勇敢的，坚持一下……”处理完毕，老师用纸巾轻轻地擦起了我的眼泪，还给了我一块糖。吃着糖，我的心甜极了，老师就像妈妈一样啊！
过了一会儿，我受伤的地方就不是那么的疼了，但老师却依旧千叮万嘱：“要小心伤口，不要沾水……”
关爱使生活更美好，请大家多多关爱他人吧，让关爱像水波一样，层层传递，充满世界，这样我们的生活才更加美好灿烂！
六年级作文让生活更美好(篇12)
旅行是一件美好的事。行于山川湖海之上，陶醉于美景之中，跋山涉水，虽有苦有累，但更多的还是欢乐、心情愉悦。
贵州是一个美丽的地方，一个山美水美人更美的地方，苗族人民民风淳厚。旅行者认为这些很重要，但在我看来，美食才是最重要的，品尝各种风味的美食，那才叫幸福。
首先来到的是贵州最出名的黄果树瀑布，我好奇：瀑布上面是哪条河？瀑布如水帘般落下，哗啦哗啦，似乎在回应我，我却听不出他在说什么。看到这幅壮观的景象，我真心地感叹：祖国的山河真是无比的壮丽呀！
我最感兴趣的是贵州最著名的FAST天眼，它的直径有500米，是世界上最大的射电望远镜。它的建成使得祖国又多了一张闪亮的名片。我才发现，旅行既可以观赏美景，也可以学习科技知识，不断了解祖国的发展。
随即，我们来到苗寨，苗族是贵州主要的民族。几座高山林立之中，山上除了苍翠的绿树，就只有一层层的民宿和房屋了。白天把整个苗寨几乎都游玩了一遍，乘车上山时，已是夜晚。一层层盘山路，每登一层就让人觉得耳目一新，就像王之涣写得那样：欲穷千里目，更上一层楼。登上山顶人挤人，只见数不胜数的手机举在高空。来到崖边，眼前正是苗寨的全貌，家家灯火通明，灯光呈阶梯状，像极了辉煌的宫殿，山下金碧辉煌，真是壮观。
旅行，我最爱的环节吃美食。贵州的美食也别具特色，最著名的便是民族特色长桌宴了。摆上两张长桌，上几道菜，摆几杯饮料、米酒，便是长桌宴了。坐在桌前，吸引人眼球的是眼前的彩蛋。它和鸡蛋一样大，是粉色的。我正要砸开吃掉，导游开口了：这种彩色的鸡蛋要用脑门砸开才能吃，这是我们苗族人民的风俗。人们纷纷入乡随俗。但没有完成任务，我继续砸，砸得我额头都要肿起一个大包了，疼得我嗷嗷叫。妈妈被我逗笑了，说：你可以先在桌上砸开一个口，然后再用脑门砸呀！妈妈继续笑着，我笑不出来，用妈妈的方法继续砸，还真砸开了。我吃进嘴里，心里想：都是鸡蛋怎么会和以前吃的味道不一样呢？，我思虑良久，终得解，此刻吃到嘴里的不仅仅是鸡蛋，还有做事要学会变通的道理。
旅行让我开拓视野，让我增长知识，让我感悟道理，让我感受祖国山河的壮丽，让我的生活更美好！
老家六年级作文
心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。优秀的作文究竟是怎样抒写的？下面是小编为大家推荐这篇名为《老家六年级作文》的文章，希望是大家的不无小补！
今天中午，爸爸终于带我们踏上了回老家的旅程，一路上，我们还经过了不少的风景名胜。
我们从重庆出发后，第一站到达的是南川，这里有着闻名的金佛山。金佛山分为东、西两坡，山上有茂密的树林，优美的风景，吸引了很多慕名而来的游客。在这里，许多高山连绵起伏，对着天空的背景，就像一幅古画。
我们的第二站是武隆，在武隆有美丽的仙女山。仙女山，名符其实，山上有一片美丽的、一望无际的草原，在草原上有很多的马匹，可供人们游骑。冬天的时候，这里还能滑雪，夏天可以避暑，真是一个让人心旷神怡的好地方。在武隆，还有一个很有名的地方，那就是芙蓉洞。洞里有许多千奇百怪的钟乳石，这些钟乳石都是由于洞内常年滴水所形成的，并且，这里的温度一年四季都很低，也是一个避暑圣地。
我们的第三站来到了彭水。彭水有著名的阿依河，长约十几千米，人们可以坐汽艇在水面上漂流，也是个不错的地方。
过了半个小时左右，我们到了第四站——黔江。在黔江有着一座有名的山，武陵仙山。山顶上非常有趣，活像两只兔子面对面坐着在聊天。山上还有许多的武陵山珍，是个物产丰富的地方。
过了下一站酉阳，我们就到此行的终点站，秀山。这一路，我不仅看到了许多风景，而且也知道了许多风景
名胜的信息，这一趟真是不虚此行！
六年级五一作文
作文对于学生来是说一定是家常便饭了，你肯定为了充实自己作文素材库而来！面对作文题材时文笔不动？作文5000网的一篇《六年级五一作文》应该能帮助到你！
在这个五一节里我学会了划船。
在五一这一天，姐姐姐带我到人民公园去划船，我和姐姐走进公园，来到划船的地方，姐姐买了两张船票，我和姐姐上了小船，我坐在船尾，姐姐划桨，小船一会就离开了岸边。我想着我也想试一试，于是，我对姐姐说：“我来试一下吧。”姐姐说“可以你要不会我教你。”于是我就试了一下，它就是不听我的话，它一会钻进水里，一会擦着水面，一会上，一会下。渐的姐姐和我身上都是水，它还总是在原地打转，其他船上的人看见了都哈哈大笑，我有点不好意思了，我照着姐姐的样子。心里平静下来，我的双手握着船桨，双眼注视着前方。姐姐说“来这样。”我一下一下的划着，船终于向前走了，我高兴极了，身上不知从哪来了一股劲，就用劲的划了起来，划着划着，船桨也越来越听话了，一会我就划到了对岸。身上又来了一股劲，我说我要再一次划到对岸，姐姐说“我在岸边等你。”我用力的划着，我快到了对岸，姐姐看见了我就喊着“弟弟加油，你是最棒的。”听了这话我很快的划到了对岸。我终于学会划船了。
在这个五一节我学会了划船，我很高兴，我希望在明年五一节我争取超过姐姐，在这个五一里我说最快乐的。
