作文从小学时候就开始一直学习，写作可以锻炼文笔形成文风，提高写作能力。优秀的作文是非常养眼的，会被当做参照。写作是不是而常常困扰到你？作文5000网的编辑特别从网络上整理了关于人物老师的作文，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
关于人物老师的作文(篇1)
我有一个“怪”老师，她是我的班主任，她叫熊老师。
她很“怪”。上课铃刚响起，几个男孩子跟个没听见似的，还在那里吵。熊老师走到教室后门，那几个男孩子又没看见，还吵得更大声了。等到打预备铃，他们回头一看，看见熊老师斜着眼儿望着他们，他们顿时僵住了，熊老师大踏步地走向前去，三分像笑，七分像发怒地说:“你想吵是吧!那500字检讨，今天没写完别想回家，回座位!”那几个男孩孩子听到检讨后哭丧着脸而回到了座位上，这下，怪的味道来了。下课铃响了，熊老师大声说:“下课!”老师一下子年轻了十岁，我和我们一起玩。一起玩游戏，这可真奇怪!
熊老师，她很“怪”。每次班上没有人打扫卫生，她不管，每次班上扣了分，她也不去处理，全都由班长来处理和大队干部来处理。你们不要觉得我们班只有一个班长，我们班的班长可多了，有十几个呢!卫生就有卫生班长来处理，图书整理就有图书班长来处理，还有更怪的是作业批改和英语上本全都由班长来处理，老师，您这是在管我们的自理能力吗?这可真奇怪啊!
这就是我的“怪”老师——熊老师。
关于人物老师的作文(篇2)
开学了，我来到了人生中的新阶段初中，在这里我们会认识新同学，新老师。
8月31日我们有半天的适应时间，可是下午没事，所以就答应了班主任下午来帮忙整理专栏，我印象深刻的老师就是在这天下午认识的。
那天下午我和一位同学一起来学校整理外边的专栏，突然听到一位老师叫我们，那是我们
再一次见面是在第二天，原来她是我们的英语老师，她的观点让我印象深刻，就是在课下的时候可以给她取外号，如果是其他老师肯定不同意，甚至还会生气，而且从班主任的口中还知道了赵老师还是我们的年级主任。
我觉得赵老师为人很和善，虽然有时对同学很严格，但对同学都很好，而且也考虑到了有的同学英语成绩不好，所有的课程都讲得很容易理解，听起来都特别简单，我觉得她是一个很为他人着想的人。
关于人物老师的作文(篇3)
我眼里的漫画老师，他身材高大，略有些胖;他浓眉大眼，很有男子汉的气魄;他幽默风趣，平易近人。在课上，他为了让我们将知识掌握得更加牢固，经常把学习方法以幽默的方式传给大家。没错，他就是我的数学老师——程老师。
记得有一次，老师在讲多边形面积的时候，突然发现坐在前排的小明在课堂上睡着了。于是，老师走下讲台，把衣服给小明盖上，还强调说：“学习本来就不行，别再给整感冒喽。”顿时引起全班哄堂大笑。此时的小明被笑声吵醒了，羞愧的他再也不好意思不听课了。说来也奇怪，以后的数学课上，小明再也没有开过小差，数学成绩还逐步提升了呢。
还有一次，程老师出了一道比较难的数学题，同学们百思不得其解。老师看出了我们的心思，于是不厌其烦地给我们讲了一遍又一遍，直到大家一个个都明白为止，真令我们感动。
正是这样一位风趣而幽默，认真而又负责的好老师，唤起了我对数学的兴趣。你喜欢我们的程老师吗?
关于人物老师的作文(篇4)
在我上幼儿园时，有位最让我难忘的老师，她就是黄老师。黄老师个子不高，长得胖胖的，脸上总是挂着微笑，她是一个负责任的人。
记得是一个星期五，是家长把孩子接走的日子，可是，却在今天，妈妈把接我的事忘了。我坐在椅子上等啊等，看呀看，就是没看到妈妈，我心里开始焦急起来，心想：妈妈怎么还不来呢？快傍晚六点了，只剩下我了，当黄老师走出来，看见我还坐在那，便问我：“王梓雁，怎么还不回家呀？爸爸妈妈还没来吗？”我一边焦急，一边眼泪在眼眶里打转转：“老师老师，妈妈还没来，怎么办呀？”
黄老师听了我这番话，毫不犹豫地留下来陪我，还一边安慰我：“没事的，妈妈很快就会来的。”我饿时，黄老师给我饼干吃，可她自己却没吃，我顿时心生感触：将来要报答老师！一定！黄老师打了个电话，没过多久，妈妈就冒着大雨来接我，那时时九点，妈妈一边摸着我的头，一边对黄老师道谢：“谢谢呀，老师。你看我真糊涂，事太多，把这件事给忘了……”在我上的士准备走时，黄老师对我笑了笑，目送我走后，才回家。在的士上，妈妈还忍不住对我夸起黄老师来：“看黄老师对你多好，要认真一点，好好学习，不要给老师添麻烦……”是呀，黄老师虽然长得不好看，却是个心灵没、负责任的人，一生领我难忘！
黄老师，相信您已经时桃李满天下了，作为您的学生中的一员，在教师节的前一天，祝您节日快乐！黄老师，您永远时我们最难忘的老师！黄老师，我们爱您！
关于人物老师的作文(篇5)
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。不错的，老师是蜡烛，牺牲了自己却照亮了他人;老师是园丁，细心的培育着我们;老师是一把金钥匙，为我解开心中的迷惑。从小到大，教过我的老师不计其数，可唯独令我难忘的就是现在教我们语文课的杨玉玲老师。
她，全身上下都透着一股书香气息。那整齐的短发好似她全部的智慧，站着的脚也规规矩矩的，戴着一副博学人的框子，手里还经常拿着许多教材，严肃而端正的姿态下，给我感觉更多的是她就像邻家大姐姐一般。那温柔而甜美的声音，那亲切而又熟悉的笑容，那样的和蔼可亲，几乎每时每刻杨老师的形象都在我的脑海中浮现。
记得杨老师说过这样的一句话：“能把简单的事情做好那就很不简单了。”从此那句话便深深地烙印在我心中。它超越了任何学科那束缚的边界线。数学课上，我认认真真地做好每一道计算题;英语课上，我努力让自己不再语法上出任何错误;语文课上，我仔细的写好每一个字，每一个句子，注意任何细节;历史课上……渐渐地，我摆脱了缠在我身上的坏毛病，逐渐做到了杨老师说的那句话。
在杨老师的课堂上，同学们都很轻松愉悦，一丝负担忧愁都在脸上找不出任何蛛丝马迹。因为老师那圆圆的脸蛋上总是笑嘻嘻的，她笑我们也跟着她笑;她生气我们的心里也很难过。
那是在自习课上发生的事。只听见一阵沉重的高跟鞋的脚步声匆匆向我们班级走来。是杨老师啊!只见她拿着一沓子的语文作业本，我们全班同学原本带着一丝惊喜和激动，可看着老师那生气的面容，霎时间我们低起了头，一种提心吊胆的感觉油然而生。紧接着杨老师对我们一阵阵严厉的批评。本来是一件微不足道的小事，有必要大题小做吗?我产生了厌烦。但之后听了我们班主任——郭老师的话后，顿时，杨老师在我心中的形象一下子变得高大起来。原来杨老师本可以在自习课上下班回家的，可她放不下我们，依然要给我们指导作业本上的错误。她牺牲了自己在下午回家的时间，为我们的错本而着急，为我们班的那些同学而着急，舍弃了自己那宝贵的时间，偏偏要为我们指导，我还在心里错怪着她，一时间，我对杨老师的敬畏、尊敬用上了心头。
老师，在这里我想对你说："您为我们操劳，不辞辛苦;您精心备课，给我们带来了丰盛的饭菜;您带我们进入知识的海洋，在哪里尽情遨游，给我们带来了欢乐;生活中，您如好朋友似的关切着我们……千言万语都表达不出老师对我们的爱。老师，你是伟大的，是美丽的，是无私的……我、我们一定要让老师开心、微笑!
关于人物老师的作文(篇6)
我见到的第一位老师，是六班的班主任，也是我们现在的数学老师。在看到这个老师的第一眼，我就觉得这个老师好严肃，会不会特别凶，但是从老师第一次开口，我就觉得没准是我的认知不太准确，然后再经过这两天的相处，让我觉得数学老师并没有那么凶，相反，数学老师还是比较温柔的，然后就感觉没有一开始那么怕数学老师了。
但让我最记忆深刻的却是道法老师。前几次课的时候，道法老师给人的感觉就是很温柔，很好说话，但是距离最近的一次课的时候，道法老师，特别用力的拍了几个没交作业的同学的桌子，刚听到第一声的时候，我们都被吓了一跳，接下来老师要敲的时候，有几个同学都把耳朵堵住了，这让我觉得，道法老师，好像也没有表面看上去的那么温柔，那么好说话，当然道法老师平时还是很温柔的，以上就是我为什么对道法老师印象那么深的原因了。
我觉得老师这是一份苦差事，因为老师要面对各种各样的同学，而且不仅要为我们的现在负责，更要为我们的以后负责。我非常感谢这些老师，同时我也非常敬佩老师这个职业，老师就像医生警察一样值得我们尊敬，因为他们也为社会和国家做出了属于他们的贡献。
我以后一定不会辜负了老师对我们的关心、关爱和对我们的良苦用心的。我现在要好好学习，努力提升自我，等到长大以后成为一个为社会，为祖国有贡献的人！
关于人物老师的作文(篇7)
“美丽”有两种意思。一是外表美丽，二是心灵美丽。我遇见过一位二者得兼的美丽女子，那就是我的语文老师。
老师个子不高，但是身材很匀称，人到中年身材依然保持这样，据说让不少老师羡慕呢。那一头齐肩的乌黑秀发；一张小巧的瓜子脸；一双水灵的大眼睛，还有一张嫣红的嘴巴，我觉得老师长得好看，穿着打扮也很时髦，很有个性。
记得那天，老师穿了一件“唐装”，扎了两个小辫子，看起来很清纯。深蓝色的上衣，一颗颗精致的小盘扣别在衣服上，一条条泛光的水蓝色花纹，使衣服看起来古色古香，又不显俗气。下身穿了一条与上身同色的及踝长裙。同样是深蓝色的，裙身上还披着一层薄纱。这一套，不仅有着老上海的风情，也同样有着现代感的.潮流。郭老师的头发分叉梳成了两个小辫子，看起来像邻家的姐姐；又像老北京的小丫头片子；还像老上海抗日时的女大学生。
老师长得美丽，穿得美丽，内在更美丽，据说私下被评为“气质女神”呢！
教书几十年的老师，可以算是身经百战，对教育学生的方法可以多得像天上的星星一样。她从不打骂，怒吼学生，细心的教导如涓涓细流，磨平了孩子们的锋利棱角，使大家自然而然的就发生了改变。就像《飞鸟集》中，印度作家泰戈尔所写的一般，“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”老师就是水，而我们就是被水流打磨后的卵石。如水的老师，美！
老师喜欢写书法，阅读和配乐朗诵。
老师喜欢墨汁的清香，喜欢毛笔触及宣纸时滑顺的手感。所以她经常练习，平时有空就会坐在办公桌前，练练书法，修身养性。书法作品虽不如大师挥毫时霸气，狂草奔放，但也是赏心悦目，刚劲有力。浸润着墨香的老师，美！
身为语文老师和政教主任，老师没有因繁忙的工作，就忘记阅读积累的习惯。一本本经典名著，一本本响彻海内外的儿童文学创作，一本本生活小说，人生观的书籍琳琅满目的堆放在小书架上。每看一本书，老师就会用一本厚厚的黑色笔记本，把好词佳句，经典名句，趣味横生的小短语给记载在本子上。嗅着书香的老师，美！
和着优美的音乐，吟诵着优美的诗句，这也是老师的兴趣爱好之一。记得有一次，我需要音乐配诵，老师在百忙之中抽空听我念了一遍，于是评价：既然有了音乐就得跟着调子走，不能自顾自的。如果用平时的朗诵方法及速度，就完全不着调，毫无美感可言。当时，我心里就咯噔了一下，还有几分不服，但是当听到郭老师示范时，那抑扬顿挫、声情并茂、徐舒有致的朗诵，随着伴奏音乐流淌，我陶醉在诗的意境里。当下我就服气了，深为自己班门弄斧而羞愧。
同学们喜欢老师，我也喜欢，我眼中的老师是美丽的。
关于人物老师的作文(篇8)
从幼儿园读到五年级，教过我的老师良多，但我最难健忘的仍是班主任刘老师！她留着长长的头发，戴着眼镜，看上去文质彬彬。她很喜欢穿裙装，即使冬天也不例外。老师特爱笑，让我们觉得和蔼可亲，就像我们的妈妈一样。
刘老师上课很有趣，喜欢和我们开玩笑，经常惹得同学们哈哈大笑，肚子都笑痛了。看到这里你千万不要我们老师不务正业，上语文课跑去摆龙门阵了。实在是结合课文内收留来讲的笑话或故事。好比上《刘三姐》那一课的时候，她给我们讲到三个蠢秀才与三姐对歌之时的丑态，笑的我们人仰马翻。还未笑过，老师又亮开歌喉，给我们唱了一段三姐中的出色选段，听的我们如痴如醉。就这样我们在笑声里、歌声中结束了这一课的学习。在刘老师的语文课上，我们觉得一点也不累，每次都急切盼望下节语文课的到来。
当然，我们的老师也出缺点：刚开始教我们的时候家庭功课布置的良多，我们时时诉苦。后来一位同学直接给老师提出了这个意见，我们看见老师的脸马上“晴转多云”，都想这家伙也太不识时变了，就等着“穿小鞋”吧！没想到的是两天后的下战书放学之时，老师还正式给我们报歉，还表扬了那位提意见的同学。说她刚教毕业班下来，没意识到我们还小，当成六年级要求，是她的过失，以后一定改正。我们听后报以最强烈热闹的掌声，由于我们还从来还没听到老师给我们报歉呢！从那以后家庭功课徐徐变少了，我们都为老师这种知过就改的精神所打动。而且同学们见老师都是如斯，有过失谁也不藏着掖着，都养成了知过就改的好习惯，这就是我们老师无声的身教！
刘老师仍是一位布满勇气，非常坚强的妻子。她的爱人这几日生病住院，她天天上班就在学校一丝不苟的为我们上课批改功课，涓滴看不出她的疲惫和伤痛；放工就到病院照顾爱人晚上还陪床。要不是我们看见她天天提着送饭的保温桶好奇的问她，简直看不出她与寻常的异样！她没有由于照顾她爱人而落下一节课，这样坚强的妻子、这样敬业的老师岂非不值得赞美吗？
这就是我的老师，我喜欢她的幽默风趣，敬佩她的自信坚强！
关于人物老师的作文(篇9)
在这秋高气爽的季节，我们又走进了新的学期，同时又迎来了一年一度的教师节。此时此刻，当我们带着灿烂的笑容和满满的知识走进校园时，心里又有一种对老师的敬佩和亲情再次的涌上心头。
老师是人类灵魂的工程师。这一句话大家都知道，每一节课，每一句话，甚至每一个字都是为了我们，我们每一个人第一次走进学校成为一名少先队员时，老师便在我们的心中刻下了深刻的印象，我们从一字母到那么多汉字，全都是老师送给我们的。我敬佩您，老师！我敬佩您的一言一行，我敬佩您老师！您不仅教会我们知识还教我们怎样做人，您以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩你默默耕耘、不求回报、不求索取，您为了让我们得到更多知识，为了我们的成绩一次比一次高，竟忍割三分，在我们写作优美的文章里，这无间不傪透着您辛勤的汗水，让我们学更多的知识，您不管白天黑夜，严寒酷暑，飘飘洒洒，五颜六色的粉笔布满了您的衣服，你把亲春给了我们，您知识传给了我们，您头发又多了一根白丝因为您我们才学到了知识，因为您我们才能考上大学。冬去春来，周而复始，您送走了一批又一批的学子，同时又迎来了一批又一批的新同学，您把无私给了我们，让我们谦虚，懂得尊老爱幼。
老师！我们对您有诉说不尽的感激和深深祝福，只能说一句：老师！您辛苦了！
zb258.cOm延伸阅读
关于疫情期间人物作文(精选9篇)
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，很多人都有写心得体会的经历，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？下面由小编帮大家编辑的《关于疫情期间人物作文(精选9篇)》，希望你更多关注本网站更新。
关于疫情期间人物作文 篇1
在20xx年10月1日这天夜晚，卡通人物在小红家里搞了个聚会，其中有：勇敢的葫芦娃、勇敢而又帅气的名侦探柯南、美丽活泼的小兰、机灵的米老鼠、齐天大圣孙悟空……
花仙子露出她美丽的翅膀，在空中飞来飞去，不小心碰到了一本故事书，摔了下来，花王子立刻飞上去，把花仙子救了下来。花仙子对花王子十分感谢。
花仙子和花王子在空中飞来飞去。米奇和米妮跳起了芭蕾舞，小兰和柯南在旁边谈起了破案，孙悟空不会跳舞，干脆就和哪吒比武，葫芦娃在一旁观战。
柯南对小兰说：“走，我们去看看故事书，怎么样?”小兰爽快地说：“OK let’s go!”
柯南打开书，第一页就是柯南的照片，一看书壳，原来是《名侦探柯南》全集。大家也都围了过来。
大家一页一页地看着，看完了之后一个劲地夸柯南。步联上来给柯南献花，柯南脸都红了。
番茄小子沉不住气了，它高声喊到：“你们什么意思，是不是看不起我番茄小子，为什么不理我?”“不是的，”大家异口同声地说。原来，番茄小子是番茄国的王子，它的番茄飞镖非常厉害，平时总是欺负大家，今天还带来了许多士兵，大家更加惧怕它了。只见番茄小子一声令下，士兵们一拥而上，孙悟空见了，高兴地说：“正好给俺老孙练练手。”
孙悟空和哪吒一同上前，番茄小子如临大敌。哪吒使出烽火轮，把许多番茄兵烧得哇哇大叫，可是番茄兵太多了，孙悟空拔出毫毛一吹，变出了成千上万个小猴子，这些小猴子有的保护大家，还有的就对付番茄兵，不一会儿，番茄兵就被打败了。
不知不觉中，天就要亮了，大家也要走了。大家约好，明年的今天还要来。咦!那个番茄小子呢?原来，它被五花大绑带走了。
关于疫情期间人物作文 篇2
中华上下五千年，爱国人士知多少。但在我眼中，最出类拔萃的要属清朝伟大的政治家林则徐了。
四年级时，我们学过一篇课文——《虎门销烟》，这就是描述这位主张禁烟，抵抗
西方的侵略，坚持维护中国主权和民族利益，深受全世界中国人敬仰的林则徐大人。
1839年6月3日是个难忘的日子。林则徐来到虎门海滩，主张销毁烟片。在这20多天里，林则徐得人毁烟2万箱，约237万斤。啊！这2万箱与237万斤，两个难以置信的巨大数目，所有的中国人都明白了“天下第一剧毒——烟”的危害；让腐朽的中国重新振作起来；更重重地打击了英国人极其嚣张的气焰。
林则徐在虎门销烟之前，还严正声明：“若此烟一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”这彻彻底底地看出林则徐销烟的决心已坚定万分。在收缴烟的那几个日日夜夜里，林则徐日夜操劳，一丝不苟，共缴获战利品119万公斤，这也表明了林则徐有着一颗坚忍不拔的中华民族决不屈服侵略的爱国之心。
林则徐虎门销烟这一伟大的爱国壮举，是中华民族抵御外辱的重要开端。有人称赞林则徐为“中国开眼看世界的第一人”。的确，他是中国今后怎样抵抗侵略，解放祖国的重要榜样。
他曾说过：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。我想：正是这句话鼓舞者林则徐不怕任何危险，为祖国的利益，虎门销烟，让中国从逆境中挺身而出，跟敌人战斗到底。
林则徐，一代爱国伟人，爱国壮举虎门销烟，永远激励这我们要热爱祖国，为祖国的建设作出力所能及的贡献。
关于疫情期间人物作文 篇3
我做完作业，坐在椅子上，回忆着我小时候的故事，这几年来，有一样东西一直在我旁边，它就是——卡通人物。它们就像我的亲人一样，陪伴了我几年，让我的童年有滋有味，变得充实，而且，有些卡通人物还能给我们教育，所以，卡通人物不是代表幼稚，而是把道理藏在最后，让我们去体会。
我最喜欢的卡通人物是灰太狼，戴着一顶破帽子，脸上一道深深的伤疤，这就是它的形象。
小时候，我可是最讨厌它了，我是这样认为的：别人好好的，你这东西为什么总去骚扰它们？可现在，我再转念一想，又觉得是这样的：狼吃羊这很正常，况且，吃羊可是狼的天性，你根本就管不住，为何又要去强迫他呢？网络上说，灰太狼有10大优点，我也认为，它坚毅的性格也值得我们学习。
这十大优点分别是：1、灰太狼热爱劳动。2、灰太狼聪明能干有毅力。3、灰太狼动手能力强。4、灰太狼为红太狼花钱从不心痛。5、灰太狼从不花心。6、灰太狼从不藏私房钱。7、灰太狼从不和红太狼谈论对错。8、灰太狼会亲自下厨。9、灰太狼会讨红太狼欢心。10、灰太狼是一个好爸爸。一个男人，能做到其中5条就算不错了，而灰太狼却翻了两倍，还做得非常好，真让人惊叹！
还有，红太狼只要下一个命令，灰太狼就立即去做，如果做到了，就欢天喜地地喊：“我成功了！”而如果没做到，就会低着脑袋回家，即使挨了一顿暴打，也不会还手。这个，也是我欣赏它的一大原因。
说到坚毅，据统计，灰太狼一共被红太狼用平底锅砸过9544次，被喜羊羊捉弄过2347次，被食人鱼追过769次，被电过1755次，捉羊想过2788次办法，奔波过19658次，足迹能绕地球954圈，灰太狼为了捉羊，能受这么多苦，而我们，是不是也能像他这样，学会坚毅呢？
有句话说得好：世上无难事，只怕有心人。如果我们能有灰太狼那样的精神，还有什么不可超越的呢？
关于疫情期间人物作文 篇4
1. 对照反思中成熟，引出心愿的表述。
2. 交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。
3. 最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。
4. 妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。
5. 害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。
6. 在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。
7. 一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。
8. 当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的!
9. 长久感情的酝酿，有一吐为快之势。
10. 开头以温馨的场面突出主题中心——母爱，小作者虽然带有抱怨的口吻，如“逼着、唠叨”等，但是从小作者描绘的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。
11. 分别讲述了小作者每天放学回家“应对”妈妈倒来温水的情景，以及妈妈的言辞令色并对喝水这件事绝不妥协的坚决，看似固执的态度，却透着满满的爱
12. 因为妈妈的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着妈妈的“温水攻势”，更从反面突出了主题。
13. 文章从小事入手，全部起源于一杯温水，一件生活中最简单的事：喝水。因为妈妈的坚持，小作者产生抵触情绪，从抱怨到反抗再到各种方法逃避喝水，到最后懂得了母亲的苦心并学会主动喝水进而给妈妈倒水，这一些列的过程，温馨感人，又显得顺利成章。文章结构清楚，条理简单真实，感情真挚，让人动容。
14. 一连四个反问，写出了妈妈对我们无微不至的关怀。
15. 文章采用了倒叙手法，通过妈妈脱下外衣为“我”遮挡风雨这个事例生动地写出了妈妈对我的深深的关爱。
16. 一句“我爱你”，包含了母女之间那浓浓的亲情，小作者细腻的感情在文中流淌，让人感动。
17. 虽然“我爱你”只有短短三个字，但很多同学从没有向自己的爸爸，妈妈说过这三个字，也许是不好意思，也许是没有想到，看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。
18. 母爱如清风、阳光、春雨，一连三处排比写出了母爱的细腻与博大。
19. 指出了爱的内涵，也点明了文章中心，总领全文，照亮文路!
20. 宽容支撑起了希望的天空，一份信任的力量给了梦想飞翔的翅膀。
21. 宽容是神奇的制造器，它能容下别人的错，却生产出了意想不到的精彩。
关于疫情期间人物作文 篇5
一头油黑亮丽的头发；一双乌黑明亮的美眼；一张樱桃一样红润的嘴唇，一双纤细的手；让那个人显得格外美、文静！
她是一个爱学习的同学。在自习课上，有的同学在画艺术风味的图画；有的同学在下有趣的象棋；有的同学在猜字谜，而她，却在认认真真、聚精会神地做作业！这难道不是一个爱学习的人吗？
她不仅爱学习，而且爱思考！在一次数学课上，老师大步走向讲台，给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度，其他同学在装模作样地假思考，因为他们心里有一个共同点，那就是等老师讲答案。但那位爱思考的同学，在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿，老师激动地说：“来，哪位同学说说你是怎么想的？”教室里顿时变得鸦雀无声。突然，那位同学勇敢地举起那纤纤细手，老师眼前一亮，“来，这位同学你说一说。”她井井有条、胸有成竹地说：“因为这个三角形是……所以……”“嗯，不错！”老师很肯定地说。坐下后，那同学像吃了蜜一样，甜甜地笑着。
这位同学，她不仅爱思考，爱动脑，而且她在一次语文课上，老师以她高超的知识和清楚的话语，给我们讲述了作文怎么写好。最后，开始写作文。有的同学像吃了兴奋药一样，飞快的写；但有的同学似乎没听懂老师讲的，陷入了思考中。可那位同学不一样，她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐，很清秀。又把速度也调快，两全其美，让老师看了啧啧赞叹！再加上她爱看书，所以作文好词多、好段多，让作文更加生动、有趣！
那个人爱学习，爱思考，那个人很棒！
她，就是我的好同学——小敏。
关于疫情期间人物作文 篇6
“又生了 ”姥爷高兴地喊着，赶忙拿起小鱼网把刚出生的小孔雀鱼捞了出来，小心翼翼地放进了孵化网里，这已经是第三十条了，姥爷笑得嘴都喝不拢，虽然他 在鱼缸旁站了快俩个小时了，但丝毫看不出一点累的样子。
这就是我的姥爷，一个慈祥，和蔼的人，姥爷中等个子，头发也有点白了，可是，精神却特别的好。每天早晨很早就起了床，给鱼打氧，喂食，然后坐在鱼缸旁看它们 开心的吃虫子，互相嬉戏，姥爷养的鱼可多了，有彩色的孔雀鱼，温顺的叶子鱼，调皮的小黑鱼……还有好多我都叫不上名字来。
姥爷还喜欢打麻将，不管输赢，总是笑呵呵的，还开玩笑说，这叫“心态”一般人儿不行。
姥爷对我可好了，每天晚上放学都去接我，给我买上 喜欢的零食，然后把我送到补习班，写完作业再来接我，春夏秋冬，从来没有间断过。
这就是我的姥爷，我爱我的姥爷!
关于疫情期间人物作文 篇7
中国的历史源远流长，其中东汉末年有着一段非常精彩的历史——三国。在三国乱世中有许多英雄，如刘备、曹操、孙权等，而最令我敬佩的人是关羽。他是一位特别重义气的英雄好汉。
赤壁之战后，曹操向华容道败退，不幸遭遇伏兵，挡住曹军的去路。统领关羽在八年前曾与曹操有过一段交情，当年刘备兵败，关羽被俘，曹操非常器重他，给他丰厚的待遇。但是，关羽是“人在曹营，心在汉”，他以“斩颜良，杀文丑”的功劳视为给曹操的礼物，而曹操并没有追杀他，对他有恩。因此，关羽在阻截战中动了恻隐之心，歼灭了大部分曹军后，念旧日恩情，义释了曹操，表示对曹操的报答之情。
另外，我还非常敬佩关羽的武功——斩颜良，杀文丑。同时更加敬佩关羽对刘备的义气以及对曹操的知恩图报。生活中，我觉得我们应该学习关羽的这种高尚品质。我觉得我们班的乖女孩周立扬有着一颗感恩的心。每当我们抽奖时，大部分同学都会欣喜若狂，拿了奖品就走或者同学之间在谈笑，而周立扬每次都不会忘记对老师发自内心地说一声：“谢谢!”还有，王鸿燊是一个讲义气的人，他不仅是我的好朋友，更是我的铁哥们。每当我遇到困难垂头丧气时，他总是第一个跑过来安慰我，鼓励我，让我重新树立起信心，做得更棒!
三国，那是一个战火连天的时代，是一段扑溯迷离的历史，更是一则引人入胜的故事。书中英雄辈出，刘备、张飞和鲁肃这些乱世英雄都十分值得我们研究，他们一个个令人敬佩的事迹更加值得我们学习。我们要从书中领略到人物的优点，并在生活中弘扬这些优秀的品质。所以我们应读好书，好读书，让我们徜徉在书的海洋，一起品读书香吧!
关于疫情期间人物作文 篇8
我的同桌是一个活泼可爱的女生，她的脑袋是椭圆形的，每天梳着两个小辫子，带着一个发卡，一个眼镜。
有的同学叫她小四眼，很不好听。
他是新来的同学，没有校服，他是从霍市第一小学转来的。他的脾气很不好，像一个小老虎，有一天玩球的时候我踢着她了，她就抓一把沙子向我飞速的跑来，像一只快要饿死的大狗一样跑过来，像要吃了我一样，后来我看事情不妙，我也像一只饿狼似的跑起来，她把沙子一扔，还好没扔到我。我就笑他说：“你跑的太慢啦，连你弟弟都跑不过，哈哈。”她生气又想打人，可是想打却打不过。
我和我的同桌是死对头，就想只有一个人能活着走出学校，我和我的同桌一天得吵好几次架。
记得有一次她用油笔写字，我说老师不让用油笔写，她不听，最后她重写了一份。
今天上午数学课数学题全对了，老师让我坐下，我坐下了。我的同桌小声的说：“站起来！”我以为是老师叫我呢，我一下就站起来了，我同桌却若无其事的说：“怎么了？”我，我生气的说：“你想吓死我啊！”它偷笑，我刚坐下，就下课了，心想，连下课铃声都一起耍我。
这就是我的同桌，一个脾气很差心地很好的同桌，一个爱管闲事小淘气的同桌。
关于疫情期间人物作文 篇9
上午十点半，快近中午了，炎热的太阳火辣辣地照着大地，以前吵吵闹闹的小猫小狗都不见了踪影，只有一只守门的本地狗趴在树阴下，不停地吐着舌头，我准备到小区旁边的饭店里烧几个小菜，拿回家吃。刚走出家门口，一股热气迎面而来，不一会，全身就湿透了，汗流浃背。树叶耷拉着，失去了往日的生机，空气中没有一丝风，知了拼命地叫着，小区门口的马路上以前车水马龙，是菜农们的风水宝地，各式各样的菜琳琅满目。可如今却失去了喧闹声，马路上空无一人，偶偶有一辆奔驰轿车从马路上飞驰而过，整个地球就像蒸笼一样。
这时，我看见一个戴着草帽的老爷爷站在树阴底下，古铜色的脸上，刻上了一道道深深的皱纹，从他那饱经沧桑的面孔上，我仿佛看到了他在田里辛勤劳作的情景。四下热得很，老爷爷用他那粗糙的手，擦着汗，实在热的不行了，老农摘下草帽，当扇子扇了起来，花白的头发露了出来。他面前摆着一辆破旧的三轮车，上面放着许多新鲜的蔬菜：番茄、冬瓜，瞧！这青菜上还滚动着几颗露珠呢！
等了半天，一个顾客也没有，他显得有些不耐烦了，干脆放下草帽，一只脚架在三轮车上，手往口袋里一翻，掏出一包香烟来。“啪”的点着了火，悠闲地抽了起来。这时，他看见一个老太太走来，一手撑着伞，一手搂着小孙子。他知道生意来了，便招呼到：“老大娘，快来看看，多么好的青菜啊！”老太太停下了脚步，端详起来，挑剔地问道：“你这菜是批发的，还是自家种的？”老爷爷老实地回答：“自家种的吃不完，来城里卖卖看。”老奶奶左翻翻右翻翻，皱起了眉头，说：“你这好象不新鲜嘛！”“新鲜，肯定新鲜！早上刚从地里摘的！你瞧！好多露珠呢！”老爷爷解释道。老太太问：“你这菜多少钱？”老爷爷回答：“我卖一块五，菜场里都卖两块呢！”老太太还想还价：“瞧你这菜，还长虫子呢！没打农药吧”“怎么会打农药呢！这都是种了自个吃，吃不光才来卖的！”他说。老奶奶说：“那就便宜点，一块吧！”“一块怎么行？！我卖一块五已经很便宜了！”“走！孙子！咱不买了！”“算了，一块三怎么样？”“一块二吧！”老爷爷硬着头皮说：“好吧，一块二就一块二！”说着，麻利地从三轮车下面拿出一个塑料袋，把老太太挑中的菜放进去，在秤上称了称，“两块一，算你两块！”老奶奶付了钱满意地走了。老爷爷叹了一口气。
这时，一个青年骑着自行车，在老爷爷面前停了下来，“大爷，你这菜怎么卖？”“一块五一斤。”“啊？这么便宜？我全包了！”老爷爷赶紧拿出塑料袋，全装了进去，称了称：“三块。”年青人一手接过菜，一手从口袋里摸出三个硬币，面带微笑交给了老爷爷。骑着自行车走了。
老爷爷望着年轻人远去的背影，欣慰的笑了。
关于人物幽默的作文模板9篇
作文5000网为网友们搜集和分享了关于人物幽默的作文，也许本文能为您提供一定帮助。大家每周总是离不开要写作文吧，通过写作文可以提高我们的表达能力。一篇好的作文最好有自己独特的见解。
关于人物幽默的作文【篇1】
他，个儿高，平头，额前调皮的留着几缕毛，八字眉，修长的睫毛直让身为女生的我羡慕不已。炯炯有神的大眼睛镶嵌在脸蛋上，一对招风耳，高挺的鼻梁，性感厚重的红唇，就构成了一个颇为帅气的人儿，也就是这篇作文的主角。
谈起他，可是我们班公认的活宝！不提他那竖立着的黑色头发像个小刺猬，也不提那像两捆乱草般的眉毛，光是那一对堪比猪八戒的硕大招风耳，就够让人啼笑皆非的了。这对耳朵啊，像两片神气活现地撑开着的河蚌壳。耳朵边沿上有凹进去的地方，农村人说是福耳朵，我却认为是上天怕把这样一个可爱的活宝与其他小孩弄混才特意做的记号！他的额头出奇的突出，眼窝深深的凹陷下去，像藏在突出的岩石下边的两汪清泉。又大又黑的眼睛透着股水汽，湿漉漉的，使那长长的睫毛像长在两池清水岸上的青草，可要是生气瞪起来时，简直比铜铃还大，怪吓人的。他那眉毛一直是舒展开的，永远挂着笑，像个憨态可掬的弥勒佛，可看到自己的成绩时，两道眉毛就拧在一块儿，好像鼻梁上爬着一打窝蚂蚁，但，就他那没心没肺的人，不出几分钟就忘了这事，挂着笑眯眯的眉毛继续同男生们打闹了。眉毛下边的鼻子啊！鼻梁倒是高挺的，颇为帅气，可这底部却大，像是谁故意在他的眼皮子底下挂了一头大蒜。鼻子下是一张厚大的烈焰红唇，似是一直张着，也不怕把苍蝇给招了去，倒是毫不吝啬的把自己那一口好牙给展露出来，偶尔闭上嘴时也包不住那调皮的虎牙探出头来。哈哈，怎么样，这个活宝可爱吧，他还有许多英雄事迹没说呢，想要知道详情如何，且听下回分解吧！
关于人物幽默的作文【篇2】
我有个调皮的同学。一头乌黑发亮的头发，一双水灵灵的眼睛，一张能说会道的小嘴，他叫杨XX。
准备吃饭!全部安静!只见郝子琦在讲台上喊道。我们都迅速坐好，拿出餐巾布，可杨XX不但没有拿出餐巾布，反而还在画画。郝子琦说：除了第六组，其他组都可以去拿饭。于是我对他说：快点坐好!不然就没有饭吃了!等我画完再说。杨XX回答。郝子琦见他还不坐好，就说：杨XX!你再不坐好，你们就别吃饭了!我就不坐好，咋地啦?有本事来抓我呀!他往门口跑，可郝子琦对他说：你再这样我就给你扣10分。于是，他只好乖乖地回到座位上。
杨XX不仅在吃饭时调皮，还在下课时调皮呢!
叮叮叮下课铃响了，他故意打了我一下，他就往外跑，我急忙去追，他对我说：啦啦啦追不到我吧!于是他加快了速度，我见跑不过他，便不去追了，可他又说：来追我呀，慢乌龟
他是我的同学，也是个调皮的同学。
关于人物幽默的作文【篇3】
浓浓的眉毛下一双水汪汪的大眼睛，好像两颗黑宝石镶嵌其中，嘴巴一张开总是露出两颗黄黄的“虎牙”，两只肉嘟嘟的大耳朵仿佛“大馄饨”帖在圆圆的脑袋上，真是惹人喜爱！这就是我那淘气可爱的弟弟。
弟弟可真调皮。有一次去邻居家，别人都在看电视，他却在一边自玩自的，自得其乐。乘别人不注意，把邻居家新买的吸管都拆了出来，一根一根在地板上连了起来，足足有三四米长，变成了一条长长的“电线”，害得邻居喝水都找不到吸管了，最后在走廊里发现了弟弟的“杰作”，真是又好气又好笑。还有一次，我妈妈在烧饭，他过来玩，不知什么时候悄悄地把我们家电饭煲的开关给关掉了，等到我们吃饭的时候，才发现饭还是老样子！而这时，他早就像小偷一样神不知鬼不觉地溜回家了。
弟弟还是个名副其实的小画家，不管是草稿纸、白纸都要画上自己的“杰作”，有一次他为我画像，他画的明明是一条“鱼”，可弟弟说偏偏是我。
瞧，弟弟就是这样一个既可气又可爱的小淘气鬼！虽然他很调皮，但我还是很喜欢他，他给我们带来了快乐。
关于人物幽默的作文【篇4】
暑假，我在爸爸工作的地方认识了个小弟弟，叫马航宇。本来，他叫马宗宗，可是他感觉这个名字太平淡，便自己改名马航宇，第一是他喜欢航天，第二他叔叔就是航天员。
他有时候特别搞笑，有一天他爸爸针对他的“坏毛病”，和他书面“约法三章”，后面写着“如果不遵守以上法则，请到小房间谈谈！”就是因为这句话，他的爸爸吃饭时不小心掉了一粒米，他立刻放下碗，站起来，一本正经地说：“这位先生，请和我到小房间谈谈！”他爸爸当时就哭笑不得。哈哈，机灵的马航宇这一招叫以牙还牙。
又一次，他妈叫他写作业，可他却不写，而在玩玩具，他妈妈大发雷霆，把马航宇暴打了一顿，马航宇哭得哇哇叫：“我不要你，我要我爸爸！”然而，见无人理他，他的哭腔竟慢慢变成唱腔，竟独自唱起歌来！他妈妈火上烧油又抽他几下，见他一瘸一拐地走进了房间，都以为他要自己反省一下，没想到他却打开了电视，津津有味若无其事地看动画片。他的妈妈差点儿气晕了，于是就把马航宇赶出门外，马航宇偷偷的把自己的奥特曼玩具带出去了。他妈借着门缝一看，他又在玩玩具，还唱着歌呢！他妈七窍生烟，不管三七二十一就出去把玩具砸了。他也生气了，就干脆躺在地上，头对着隔壁的门，我好心提醒他“别人开门时把你头撞了”！他就滚向我们这边的门，我又叮嘱他“不要撞到了头”，他就又滚动身子，滚了一身的泥巴，看起来活像一个小泥人。哈哈，他，典型的“耍赖皮”，可真让人头痛啊！
马航宇，一个机灵调皮又搞笑的男孩儿，经常让我们笑得前仰后合，给我们平淡的生活带来了欢笑。见了有时让人心烦，不见还时常蛮想他呢！
关于人物幽默的作文【篇5】
我的妹妹虽然有众多的优点与缺点，但用一个字来概括她，那就是一个字皮，当然了，我说了肯定不算，但是有史料记载、铁证如山，请看：
我一直认为每一个女孩都应该是文静、隐忍与优雅的。这种观念一直到我妹妹的出现、这种观念才被颠覆。我的妹妹特别皮，记得有一次，她百无聊厌，不知道是哪根经短路了，就拿我的足球去踢别人家的门，结果被我舅妈暴揍一顿。当时我苦笑不得，哎呀我的妹妹啊我很皮你居然比我更皮，你可真是后生可畏啊!
我妹妹除了皮，还有黑、特别的黑，特别的黑。记得有一次，我与好死党老郑帮各自家里把垃圾买后，正准备拿家里人给我吗的跑路费去买冰淇淋时，我的写人作文妹妹如同一个大盗般出现在我面前，还毫不犹豫的抢走妈妈给我的跑路费，我像一个乞丐一样乞求我妹妹;大盗、留个两块吧、买一个卖冰棒的钱留下也行啊!她可不吃这一套、转身就跑，真是天下妹妹一般黑啊。
我妹妹除了皮、黑，还有阴。有一次，我放学归来小学升学作文，去我婆婆家吃饭，虽然妈妈有车接送，但在学校里学了高一随笔一天，跑了一天后，我已是精疲力尽，只想赶快吃饭做作业然后休息。在我走路时候，我妹妹居然出招阴我，拿脚绊我，幸亏我反应敏捷，躲过了一劫，待我回过神来，她早已脚底抹油---溜之大吉了，我妹妹真是阴死人不偿命的阴啊!
我妹妹尽管缺点众多，但优点也不少，由于时间关系，在此就不一一多说。所以我的妹妹总体来说，就是继承了我的一个特点皮。
关于人物幽默的作文【篇6】
今天下午4点半，我的作业终于写完了，于是我到下面去骑自行车。这时，我家来客人了，我一看，有慈祥的姥姥、英俊的舅舅、温柔的舅妈和以调皮着称的小弟弟——康康。啊，这下我家可热闹了，因为小弟弟可不是一般的调皮。
到家不一会儿，我就听到了“锅碗瓢盆交响曲”，爸爸妈妈在做饭。这时，小弟弟要和我玩“滚胶带”，怎么样，词汇够多吧！我就和他把胶带滚来滚去，只见康康一会儿故意把胶带滚到左面，一会儿又滚到右面，让我措手不及。然后康康开始玩那个被他弄得掉了一个耳朵、帽檐也掉了的储钱罐，然后又把一个我没来得及收拾起来的珠子扔来扔去……
吃饭时，不论舅妈、舅舅怎么说，康康也不肯洗手，最后在舅舅舅妈的轮番轰炸下终于洗了手。吃晚饭的时候，康康也不用筷子，直接用手抓起一块鱼肉，结果把手弄得油腻腻的，他就要往衣服上抹，真是叫人哭笑不得。
终于，夜深了，康康终于睡觉了。家里不像刚刚那样热闹了，可这时再看我家的客厅，真是一片狼藉。唉，小弟弟真是太调皮了，真让人拿他没办法！
关于人物幽默的作文【篇7】
我们班的“调皮大王”，名声如雷贯耳，不管什么调皮的事情都有他。
他留着刺猬一样的短发，根根竖起，像避雷针一样。眼睛圆溜溜的，像铜铃，他一笑起来，那两排牙齿就跟剥了皮的杏仁一样，他的眼睛骨碌一转，就冒出一个鬼点子，他一笑起来，就露出不怀好意的样子。
我过生日那天，他去我家陪我过日，神秘地对我说：“我给你买了瓶可乐，就当时送你的生日礼物吧!”我心里想：这不会有诈吧?他可是我们班如雷贯耳的调皮大王。可是看他那么诚恳，应该不会有诈吧!他见我没反应，又诚恳地说了一遍，他故作生气的样子说：“你不要就算了。”我连忙高兴地说：“要，要，我要。”他又露出了神秘的笑容说：“那快打开喝了吧?”我一拧瓶盖，“哧”一声，可乐全都喷到了我的脸上，我成了落鸡汤，他却高兴地前扑后仰，我脸上一度上全都是可乐!我一开始就觉得他不怀好意，果然!看他高兴的.样子，我在心里默念一百次：以后再也不相信他的话了。
它不仅生活中调皮，在课堂上的时候一样调皮。
就拿那件事来说吧，大家都在认真听讲，教室里十分安静!老师让我起来回答问题，他却悄悄地把我凳子一拿，我回答完问题，毫不知情，一坐下，我立马摔得四脚朝天，跟一只小乌龟似的，全班同学一阵哄笑，我的脸一阵红一阵白的，然而调皮大王比他们乐得还欢……
你看，我们班的调皮大王是不是名不虚传，每个调皮事都有他?
关于人物幽默的作文【篇8】
在老师的不断调整下，我下个星期的同桌从右边的小文变成了左边的小波，我和小波的关系挺不错的，他爱看《火影忍者》，同时也是一个幽默搞笑的同学。
在上学期的时候，小波经常给我们讲笑话，其中我觉得最好笑的笑话是几个老外的笑话，我记得不太清楚，几个老外都只穿着一条内裤，看到前面有几个大泥坑，他们接二连三的朝着最大的泥坑里面跳，谁知泥坑很大很深，要不是小波告诉我是电脑上看到的，我都以为几个老外已经归西了呢!除此之外，他还讲过很多好玩的笑话，爸爸和儿子的搞笑生活，爸爸和儿子回家，孩子调皮，不到一秒就撞柱子上面了我将小波称之为笑话大王。
在这一学期中，小波比以前更加幽默了，下课的时候我和他讲了一个笑话，他想了一会就编出了后续，而且更好笑了，我肚子笑的有点疼了，有时下课他玩嗨了后就像一只猴子一样，蹦来蹦去。
这就是我这个搞笑幽默的同桌啦，虽然他的特点不是很突出，但是他的搞笑幽默让他拥有了很多真心朋友!我愿结交这样的朋友!
关于人物幽默的作文【篇9】
我有一个弟弟，他非常调皮。你看他那肥嘟嘟的小脸，一双水汪汪的大眼睛，高鼻梁，皮肤白嫩，乌黑的短发，小小的手可爱极了。
别看他外表可爱、老实。其实他非常的调皮。
有一次，我在写作业，弟弟对我说：哥哥，我要画画，给我拿一盒水彩笔。为了不让他打扰我学习，我就给他拿了一盒最好的水彩笔。他接到水彩笔后，就一直在那里安静地画。等我作业刚写完，妈妈就下班回来了，看到弟弟的脸和手弄得脏兮兮的，妈妈大声说道：这是谁干的。
谁料，他来了个恶人先告状。弟弟哭着连忙跑到妈妈那里说：是哥哥叫我画的，我不画他就打我。
我心里想：天呐，真是猪八戒爬墙头倒打一耙。我生气地追着弟弟打。最后，因为被弟弟说谎，所以那天我的屁股开花了。
还有一次，是在今年暑假的一天。我买来两根冰棍，分一根给弟弟，自己一根。我一回到家，准备坐着吃，我刚坐下去，弟弟就在那一瞬间把椅子给抽走了，害得我摔得四脚朝天。我生气地吃掉了弟弟的那一根冰棍，弟弟便大哭大闹了起来。最后实在没有办法，我只好掏出自己的零花钱，又给弟弟买了一根冰棍。
这就是我家调皮的弟弟。
关于英雄人物的作文9篇
在平时学习工作中写作文是一件非常常见的事情，写作可以丰富我们的内心世界，掌握“观察”这把开门的金钥匙，就能打开作文的“铁门”。你会经常因为写作而烦恼吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是我们整理的“关于英雄人物的作文”，还请你收藏本页以便后续阅读。
关于英雄人物的作文 篇1
自古以来，有不计其数的英雄人物，他们为了保家卫国而顽强地与敌人做斗争，甚至献出自己宝贵的生命，他们这种舍生忘死，无私忘我，不怕困难的精神深深地感动了我，同时也激励着我，鼓励着我。让我记忆最深刻的是中国人民解放军邱少云。
1951年，邱少云参加了中国人民志愿军，前去抗美援朝。在一次战斗中，敌人的***在邱少云的身边爆炸了，顿时邱少云成了一个火人，在他的旁边有一条水沟，只要他一翻身，就能滚进水沟，扑灭身上的火，可这时，敌人正在注视着这里，只要稍有异样，他们就会用大炮轰击，我军潜伏计划就会失败。为了整个战斗的胜利，他忍着烈火焚身的剧痛，咬紧牙关，即使嘴唇都被咬出了血，双手深深地放进了土里。烈火烧得他的皮肤滋滋作响，他仍趴在那里一动不动，直到烈火夺去了他宝贵的生命。
看到这里，我心中久久不能平静。邱少云是多么勇敢，多么伟大呀！而我呢？平时遇到了一点小困难，不是总想着依赖别人替自己解决，就是立马灰心丧气，打退堂鼓放弃。比如平时一有数学题不懂时，我就马上缠着爸爸帮我解决，如果爸爸不同意，我就耍性子，直至爸爸答应为此，自己却不思考想办法克服困难。在英雄面前，我是多么的渺小啊！我感到很羞愧。我们是祖国的花朵，祖国的未来需要我们，我们要成为祖国的栋梁，为祖国的明天作贡献，现在就必须要刻苦学习，学好知识，掌握好本领。所以，我决定今后学习上碰到困难，我一定要勇敢地去面对它，战胜它。以便祖国需要我时，也能像邱少云那样为祖国做贡献。
关于英雄人物的作文 篇2
要说我心目中的英雄有很多，陈胜，李广，岳飞，邓世昌，李大钊，张自忠……但是，我最喜爱的是那最耀眼的星星——烈火中的英雄邱少云!
邱少云，响当当的名字，相信你也不会不知道。然而，他到底做了什么，让大家都赞赏，纪念他呢?
邱少云是1926年生，1952年10月12日在抗美援朝战争中慷慨殉国。只有26岁的他经历了什么呢?1949年12月，他参加了中国人民解放军，随后在部队工作。1952年10月，他所在的部队接受了抗美援朝战争中着名的上甘岭战役11日的潜伏任务，邱少云被选中了。12日，敌人派飞机来搜索，结果什么也没找到，只投下几枚***，其中一枚落在了邱少云附近，蹿到了邱少云身上。但邱少云却为了战斗的胜利，没扑灭火，最终壮烈牺牲。
邱少云的事虽然小，但是中国正因为有邱少云这样的人才能国势强大!邱少云虽然牺牲了，但是他的精神却影响着我们，我们要向他学习!
关于英雄人物的作文 篇3
“我把自己交给你们了”
“医生，听你口音是外地人，你是从哪里来的?”
“我是从北京大学第一医院过来的。”
“谢谢你们!我把自己交给你们了。”
2月9日，在“话疗”中，驰援武汉的北京大学第一医院风湿免疫科副主任医师邓雪蓉，和她收治的第一位病人，紧张的心绪都渐渐消散。“有时治愈，常常帮助，总是安慰。在还没有抗击病毒特效药的时刻，除了食物和药品，我们每个人还需要勇气和信念。”邓雪蓉说。
3天前，2月6日下午，快要下班的邓雪蓉收到院里报名驰援武汉的消息，第二天就出发。她拿起电话，打给了在家办公的爱人张勇。听完电话的爱人沉默无声。一切尽在不言中，她知道丈夫的抉择。“你的工作是医生，你必须得去。”此前，她就曾试探性地问过爱人。
不到24小时，邓雪蓉就随百余名队友从北京赶到了武汉。就在元宵节当天，北京大学第一医院在对口支援的武汉同济医院中法新城院区的独立病区正式运行。
“一天4班，每班6个小时。其实加上工作交接、穿脱防护，将近10个小时，在此期间，基本上不吃不喝。”邓雪蓉告诉记者，尽管有着多重不便，但问诊、查体、检查、送样、记录、治疗、监护等，依旧有条不紊，忙而不乱。
当班期间不得闲，不当班时也闲不得。邓雪蓉所在的团队，时不时组织不当班的医生召开医疗会。
“加强危重病人的营养支持，部分无法相对长时间离开面罩进餐的患者，放置胃管，鼻饲营养液，用营养液泵。对于部分能进食和愿意进食的患者，快减胃肠外营养。”
“血糖问题需要严格控制，尤其是危重症患者。对于有糖尿病史和激素治疗的患者，查糖化血红蛋白。另外，目前需要调整胰岛素治疗的患者，应详细检测并记录五点血糖。对于血糖高者定期复查尿常规，了解有无酮体。”
苦心人，终不负。
2月16日下午，在北京大学第一医院医疗队接管的重症病房，一位88岁高龄的老奶奶经过9天的治疗顺利出院，这也是该医院当时出院年龄最大的患者。自己参与治疗和照顾的患者回家团聚，邓雪蓉和同事们既高兴又激动。
“武汉的人民，还有同行们，他们真的太难太难了，帮助他们，就是为了让大家的生活早日重回正轨。”邓雪蓉说。
每一个最美逆行者，背后都是期盼，期盼凯旋，也期盼团圆。
就在驰援武汉的前一天夜里，邓雪蓉七岁的女儿，带着哭腔与她拉钩约定——我会一直在家里乖乖听话，等待妈妈胜利的消息。
“这是女儿第二次这么长时间和我分开。”邓雪蓉展示了女儿前两天为她画的画。黑、蓝、紫三色在黄色底板上，绘出一个孩子心中治病救人的医生母亲形象。“妈妈，你要加油哦。不用担心，我这里一切都好，你只要放心工作就可以啦!我希望你可以早点回家，我要狠狠地黏你。”
一线抗疫群英谱：“妈妈，今天你打败了多少病毒”
卢静静是武汉儿童医院皮肤科的一位医生，但最近，她更像是一名“救火队员”。
2月2日，正在科室值班的她接到任务，赶往社区隔离点管理疑似病人，2月4日，她又被调到江汉方舱医院支援。目前，她除了负责患者病情的观察和治疗，还要帮助他们消除紧张情绪。
卢静静是医生，也是两个孩子的妈妈。
当天回家收拾行李要出门时，不到6岁的儿子优优得知妈妈即将赶赴前线战“疫”，将很长时间不能见到自己时，小家伙抱着妈妈哭了。看着挂满泪珠的小脸蛋，卢静静赶紧安慰：“让你最爱的奥特曼军团帮我一起去战斗，打败病毒，好不好?”在儿子心中，有了奥特曼的相助，妈妈肯定会赢得“战斗”安全回家。
卢静静说，夫妻俩原本打算过年回山东老家，但新冠肺炎疫情暴发后，卢静静毫不犹豫地退掉了车票，留守武汉。期盼团聚已久的父母有些失落：“年头盼到年尾的相聚落了空。疫情啥时候可以结束，可以回家看看?”
“他们以为我是皮肤科医生，会一直在家好好待着，没有出门。”其实，为了不让父母担心，卢静静向父母隐瞒了在方舱医院支援的事情。但老两口免不了想和外孙视频通话，这时卢静静只能和父母“斗智斗勇”想对策。“让孩子爸爸带着孩子给外公外婆视频，就说妈妈去皮肤科门诊上班了。”卢静静笑着说。
2月16日下班回酒店后，卢静静和两个孩子视频通话。终于见到好几天没看到的妈妈，孩子激动地说——
“妈妈，今天你又打败了多少病毒?”
“妈妈，我想你了……”
听到最后一句，卢静静泪如雨下。
关于英雄人物的作文 篇4
让患者尽早得到救治
“静压差4帕，再调一下通气阀门”“换气次数11次，还不够”……2月4日晚7点，在武汉火神山医院，湖北省疾控中心卫监所环境卫生部主任谢曙光带着4名同事，快速检测每一间负压病房的环境指标。这时，当日准备收治的第一批新冠肺炎患者已经在来医院的路上。
“再搞快点!”谢曙光说。25分钟后，第一批病房的各项检测指标基本合格，“可以收治患者了!” 谢曙光和同事刚走出病房，医护人员立刻就把患者送了进来。
由于武汉火神山医院建设比较紧急，谢曙光的检测团队从1月28日开始24小时待命，“过去是场所设施完全准备好了等我们检测，这次是检测团队在现场随时等着场所基本完工，立马进入，并在极短时间内完成检测。”谢曙光说，重症患者等着病房收治，检测工作也要跑赢病毒，患者才能尽早得到救治。
“要提高患者的诊疗质量，最大限度确保医护人员和公共卫生安全，诊疗场所的环境指标必须符合国家标准。”谢曙光说，环境卫生监测者相当于哨兵，是确定诊疗场所正常安全运行的最后一道环节，必不可少。
作为湖北省医院改扩建平面流程设计审核专家，谢曙光还要参与临时性收治医院改建技术文件的编写和审查。他参与的《呼吸类临时传染病医院设计导则》《关于方舱医院设计和改造的有关技术要求》《旅馆建筑改造为呼吸道传染病患集中收治临时医院技术要求》在5天内相继发布。“这些改造规范都是深夜完成修改审核，次日就发布。”谢曙光说，虽然时间紧、任务重，但自己的专业知识能发挥作用，觉得很值。
目前，谢曙光已带领检测团队先后对湖北省500余台生物安全柜、200余个PCR实验室的运行状态进行了检测，为病毒检测储备了设施设备条件。他总对同事说：“决战决胜，我们要当好公共卫生安全哨兵”。
关于英雄人物的作文 篇5
二十世纪五十年代初，作为中国人民志愿军15军45师政治部组织科的一名青年干事，我曾参加过朝鲜前线所在部队许多英雄事迹、重大事件的采访报道工作，但时至今日令我记忆犹新的仍是有关“特级英雄”黄继光英勇事迹的采写经过。有幸第一个采写黄继光英雄事迹，是我一生中最大的荣耀!
1952年10月9日至13日，15军政委谷景生、政治部主任车敏樵主持召开军政干部动员大会，提出“东方不亮西方亮、西方不亮中间亮”的作战方针，动员全体指战员作好战斗准备，定于15日凌晨向美国侵略军发起总攻。不料14日拂晓，以美国侵略者为首的“联合国军”先发制人，由美国第八集团军司令范佛里特直接指挥，组织6万兵力、300余门大炮、176辆坦克、上百架飞机，发动“金化攻势”，向我军134、135团两个连驻守的上甘岭597.9和537.7高地发起猖狂进攻，惨无人道地向上甘岭仅4平方公里的土地上倾泄了30万发炮弹和5000多枚航弹，致使上甘岭表面阵地草木无存，岩石构成的山头顷刻间化成一米多厚的土灰。几天以后，“联合国军”才以伤亡数千人的代价占领我军固守的上甘岭高地表面阵地。我军被迫转入地下坑道坚持战斗。为了攻击我军坑道部队，“联军”派出工兵从山上挖掘气孔欲向我军地下坑道施放毒气。值此千钧一发之际，我军迅速发布命令，先后两次组织反击，但都未能有效地打退敌军。10月19日夜，黄继光所在的135团2营6连奉命反击，夺取597.9高地表面阵地。当攻击部队受阻、伤亡较大时，刚刚送信归来的营通讯员黄继光挺身而出，主动请战，要求参加“青年突击小分队”，对“联军”设在高地半山腰处地堡中的主要火力点实施爆破。在排长钟仁杰等两挺机枪掩护下，黄继光与2营6连通讯员肖登良、吴山羊组成的“突击小分队”先后炸毁敌人两处地堡，在距敌人最后一处大地堡约50米处被敌发现，刹时，敌人打开探照灯、鸣放照明弹，把整个山坡照得如同白天，同时无数支机枪喷出火舌扫向黄继光等人的隐身之所，3人相继倒下，吴山羊壮烈牺牲，肖登良身负重伤，黄继光左臂挂彩。几秒钟后，黄继光忍着伤痛，继续匍匐前进，在距敌火力点不到10米处，以右臂撑住身体，扔出最后一颗手雷，一声巨响，敌人的机枪随之哑火。黄继光再次倒下。正当我军刚要发起冲锋之时，敌人的机枪又突然“复活”。枪声和伤痛惊醒了黄继光，他看到部队仍未冲上来，便吃力地向敌人地堡爬去。接近地堡时，黄继光摇摇晃晃站起来，踉踉跄跄地扑向地堡，用身负7处重伤和被敌人打断左腿的血肉之躯堵住了敌人吐着火舌的枪口……
黄继光同志壮烈牺牲，他为中朝两军、两国人民立下了不朽的功勋。战斗结束后，134团政委付作礼派我和4连指导员赵毛臣迅速将黄继光、易才学等英雄事迹及上甘岭反击战大获全胜的主要情况整理上报。接到这个光荣任务后，我俩下到基层，找到掩护黄继光实施爆破、目睹黄继光舍身堵枪眼的排长钟仁杰等核准情况，并迅速完成了黄继光等英雄事迹有关材料的撰写工作。45师政治部副主任杨亚陆、组织科长刘海江听了我和135团青年干事胡景昌关于黄继光、易才学、王仕佑等英雄事迹汇报后，当即派车把我俩连夜送往三兵团政治部，直接向兵团汇报。次日，兵团再派随军记者陆柱国随同我们前往连队采访、核实。不久，新华社电讯便以《中国人民的伟大战士黄继光舍身摧毁敌人火力点》为题，公开报道了黄继光的英雄事迹。从此，特级英雄黄继光的英勇事迹便在中朝两军、两国乃至全世界传扬开来。
关于英雄人物的作文 篇6
我看了语文书里面黄继光的故事，觉得他非常勇敢。
主要内容：1952年10月，上甘岭战争打响了，这可是发生在朝鲜最激烈的一场阵地战争，黄继光接到了上级的命令，说在黎明前攻下597.9高地。快到黎明了，黄继光看着很生气，敌人的火力点还是那么凶猛，所以黄继光带着两个战士向火力点进攻。突然，敌人的子弹像雨一样压了下来，一位战士受伤了，另外一位战士牺牲了，把敌人火力点摧毁的重任就落在黄继光的肩上。最后黄继光用自己的胸膛堵住了枪口，成功攻下597.9高地。
我的体会是，黄继光这一种无私奉献的精神实在让我感动，我们一定要学习黄继光这种精神。
在生活中，也有像黄继光战士这种人。比如我们学校的清洁阿姨，她每天都在做工作，我们在上课的时候，清洁阿姨会帮我们擦玻璃;为什么我们操场那么干净，因为我们上完体育课后，阿姨们都及时打扫干净。她们虽然很平凡，但在普通的岗位上兢兢业业，为了社会的环境做了不平凡的贡献，我们也要学习清洁阿姨这种无私奉献的精神。
所以我们要好好读书，以后要报效祖国，为人民服务!
关于英雄人物的作文 篇7
首演于1981年的歌剧《同心结》，是由原中国人民解放军总政治部歌剧团创作的一部红色题材经典歌剧。这部歌剧生动讲述了黄继光的英雄故事，成为一代人的集体记忆。
今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，在文化和旅游部艺术司的指导下，四川省文化和旅游厅，德阳市委、市政府启动复排这部经典歌剧。当68岁的国家一级导演宫晓东接到任务时，他欣然应允：“祖国从来不是抽象的。时值中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，我们想用这部剧铭记曾为祖国献出鲜血和生命的英雄儿女。”
此次复排歌剧《同心结》，在保持原有艺术本体、艺术规格和高品质的基础上，进行重新编排、演绎，进一步深化了爱国主义主题。该剧利用新的配器技法，丰满织体、和声，进一步增强宏大叙事和音乐的交响性。
首演现场，帷幕缓缓拉开。指挥一挥棒，雄浑的音乐便从舞台前面的乐池中响起，观众为之一振，瞬间入戏。
“复排这部戏，首先要解决的就是音乐形象的问题。”导演宫晓东说，与其他剧种不同，歌剧用音乐、用唱腔去讲故事，去刻画人物，非常适合用来表现伟大的英雄人物，可以尽情为他们而唱，为他们而颂。因此，对歌剧来说，一个最重要的元素就是音乐。
主创团队花费了大量的精力去打磨音乐，巧妙地将人们耳熟能详的革命歌曲、四川民歌与朝鲜民族音调融合在一起，增强年轻人接受度。现场演出表明，歌剧音乐与故事情节紧密融合，生动表现了黄继光的英雄形象，把英雄故事讲到了年轻观众的心坎儿上。
让英雄形象更有“人情味”
“黄继光堵机枪的故事大家已经耳熟能详了，越是这样的英雄人物越不好塑造。”宫晓东说，复排《同心结》最大的难点就是要突破旧有的英雄模式，让英雄变得更具“人情味”，然后落下地来。
在宫晓东看来，不是所有人生下来就是要当英雄，从非英雄走向英雄的时候，他们也有思想斗争，也曾面临着选择。他说：“黄继光选择用自己的胸膛堵住敌人枪眼的事迹大家耳熟能详，但他怎样走上这条道路，他在这个过程中的表现，我们可以通过艺术的解读，让今人更加容易理解。”
歌剧充分展现了黄继光与母亲的母子情、与朴顺姬的异国兄妹情，他也常常想起家里的那头老黄牛。朴顺姬妈妈的扮演者黄华丽说，没有人天生就是英雄，黄继光也曾是一个平凡人，是通过战争的历练、学习，慢慢成长为英雄的。
为表现更真实的黄继光形象，主创团队来到了黄继光的家乡四川德阳中江县走访学习。最后呈现的剧情，也加入了很多四川元素：黄继光累了时，耳畔响起的是四川民歌;他说四川话，吃中江挂面……
主创团队在黄继光的家乡了解到，黄继光从小酷爱吃挂面，但是因为穷很少能吃上。这次复排，主创团队就把原来剧本中祖国慰问团送来的苹果，换成了挂面。然而黄继光却因为战事紧张，4次端起面碗，也没能吃上家乡的挂面，这让现场观众情不自禁地泛起了泪光。
“我们常觉得英雄是个‘高大全’的形象，但实际上他是非常鲜活的。”黄继光扮演者王宏伟说，黄继光思念家乡的一碗面，想起家里的老黄牛，希望观众能通过这部剧回到当时的情境中，感受黄继光的精神。
传承弘扬伟大的英雄精神
这部歌剧在成都首演时，至后半段，不少观众掏出纸巾，擦拭泪水。黄继光的侄子黄中果看完演出后说：“场面真实感人，非常震撼。”
在主创团队来到黄继光纪念馆参观学习时，馆长涂琳说，黄继光的事迹虽然人人皆知，但是在舞台上把黄继光同志呈现出来的，还很少。她认为，复排《同心结》是一件非常有意义的事情。
原解放军艺术学院政委、中国民族歌剧传承发展工程指导委员会副主任乔佩娟说，特级战斗英雄黄继光既是四川人民的骄傲，也是中国人民和中华民族的骄傲。复排《同心结》这部经典歌剧，就是要让伟大的英雄精神在年轻人身上传承和弘扬。
复排《同心结》，首先受到感染的是主创团队。出生在军人家庭、自己也有36年军龄的王宏伟表示，出演黄继光，正是他进一步靠近英雄的过程。每一次排练，他都十分投入，一场戏下来，不光浑身湿透，身上还经常青一块紫一块的。他说：“舞台是一个放大镜，你在生活当中的点滴，在舞台上都能呈现出来，演黄继光也是如此，一转身、一句话都是功力。”
“相信大家看完《同心结》这部歌剧，不光是为黄继光的英雄形象所感染，更重要的是通过这部歌剧，让人们再次回到70年前那场残酷的战争当中，去感受黄继光的精神，感受我们中华民族的伟大。”王宏伟说。
据悉，这部全新歌剧将于近期晋京演出。未来，这部剧有望在四川“落地”，成为一部在家乡常演常新的经典歌剧。宫晓东说：“黄继光的精神太宝贵了，这部剧就是要传承好弘扬好伟大的英雄精神。”
关于英雄人物的作文 篇8
300字写人作文
我的好朋友
每个人都有他的好朋友，而我的好朋友就是老郭，老郭的名字叫郭相宜，叫她老郭是因为她做起事来说起话来就是一个小大人。
有一天，我俩闹矛盾了。一气之下，我冲口而出：“有什么了不起的，我再也不跟你好了。”嘿!这话一出口，就像泼出去的水收不回来了。虽说心里是爽多了，可是，这一闹啊，让我觉得一下子变得无聊了许多。欢声笑语也逐渐变少了。嗨!我开始埋怨自己，为什么要贪一时之快，而伤了大家的和气呢?我心里一遍又一遍地不断地重复着：真不应该和她闹矛盾。早知今日又何必当初呢!嗨!
不知不觉地我走到了她的面前，低着头难为情地对她说：“对不起。”本以为老郭会疾言厉色地说：“你以为说声对不起就算了吗?”可是，恰恰相反，老郭脸上看不见一丝的责怪，反而微笑地对我说：“没关系!以后我们要好好的，再也不要吵架了。”听了这话，我不住地点头。我们能够合好，真是太好了。
这就是我的好朋友，我希望我们永远都能是好朋友。
我的奶奶
在我的大家庭中，有一位给我留下印象深刻的亲人，她那乐观，要强的性格感染了我们一大家人。她就是我慈祥的奶奶。
老家的院子不大，却一年一年地养着一群母鸡。奶奶把母鸡生下来的蛋用报纸一层层的小心翼翼地包起来，放在隐蔽的地方惟恐丢失一颗。奶奶见我们很久没有回老家了，就拿鸡蛋到伯父家，把鸡蛋放入冰箱，防止鸡蛋变质。奶奶还经常打电话来问我们什么时候回老家。别人都叫她自己煮熟吃了，她却说：“家鸡蛋正宗，有营养，孙子在城里买不到。”读后感范文有一次，伯父来城里办点事，顺便来我家作客。我发现伯父手里拿着一袋鸡蛋，我好奇的问：“伯父，你家也养鸡?”伯父说：“不是，是你奶奶让我给你捎来的。”听了着句话，我的心中涌进了一股暖流。
我爱我的奶奶,一个和蔼,关心我们的奶奶,一个严肃而又经常鼓励我们的奶奶.一个我心中永远不落的好朋友--奶奶.
我最要好的朋友
盼盼是我最要好的朋友，他家就住在我家的对面，我们是好邻居，也是从小就在一起玩耍的好朋友。他很能干呢!
我的好朋友盼盼
他的眼睛炯炯有神，小小的嘴巴和耳朵，鼻子还挺灵的呢。一见到我就会笑着跟我打招呼。盼盼的自理能力非常强。他的爸爸妈妈都在外地工作，每天晚上至少要到九点钟才能回到家。盼盼天天自己坐公交车回家，回到家，自己把剩饭热好，吃完饭后，他就独自一人做作业。
还记得有一次，我想叫他一起玩，就在窗户边大声叫“盼盼”，盼盼打开窗户。我问道：“你在干什么呢?”他说：“我等会要去帮妈妈买菜。”我想：“他和我都才九岁，就一个人出去买菜，这不是很危险吗?”我见盼盼开了门，提着篮子走出小区。过了一会，我看见他提着满满一篮菜，一蹦一跳、平安无事地回来了。
我的好朋友盼盼是不是很能干啊！
我的妈妈
我的妈妈，中等个，圆脸，长着一双又大又亮的眼睛，爱穿一件黑色的裙子。在我的眼里，妈妈是世界上最最漂亮的人，因为我爱我的妈妈。
半夜里,我发烧了。该怎么办呢?妈妈当机立断,迅速地穿好衣服,背起我,奔向医院。那时,是冬天,我身上穿着厚厚的棉袄。而妈妈却只穿着一件薄薄的毛衣,和一件外套。北风像一样刀子割着妈妈的脸,我在昏迷中嘟囔着;妈妈,放我下来,我自己走??
妈妈边喘气边说:宝??贝,妈妈不累??不累??
在妈妈的精心照料下。过了几天。我便康复了`.
我有一个知识渊博的妈妈。每当我遇到不会或不懂的问题时就会请教妈妈。妈妈紧皱眉头 .看那样子。就像想正在帐子思考中.过不了几分钟。那皱得劲紧紧的眉头就会消失了。妈妈开始在我的本子上指指点点。
这样,这样??懂了吗?
:哦??我若有所思。
恩_不错!
就是我的妈妈，她有许多值得我学习的地方，是我一生的老师。在她的言传身教下，我不断鞭策自己勤奋学习，在学校历年都被评为优秀少先队员。
自我介绍
大家好，我叫赵政伟，现在我要给大家做个自我介绍。我今年8岁，是城内小学六年制三年级四班的学生。
我从小爱好画画、爱动手做小玩意儿，但我更爱看书，因为“书是知识的海洋”。
记得小时候，每当我在外面看到新奇的东西或者有意义的事情，我都会情不自禁地停下来认真观察，记住它们的特征，然后回家把它们画下来，几乎是见什么画什么。
我不仅爱好画画，而且还爱好动手做小手工。因为做小手工不但能开发智力、协调手脑配合能力，而且还能培养创造力。
上学后，我发现“书是知识的海洋”。要想画好画、做出优秀的小手工，就必须读好书、看好书。“书读百遍、其意自见”。通过读书，我的画和小手工真有了很大的进步，而且我从书中学到了其它更多的知识。因此，买书、看书成了我最大的爱好。
我的爱好是不是很很广泛，大家喜欢这样的我吗?
我的同桌
我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。有一次，我骂他了一句，你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着;你有病呀这句话。老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。
还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。
我的爷爷
关于英雄人物的作文 篇9
今天，我读了一个董存瑞英雄事迹舍身炸碉堡的故事。
这个故事主要讲：1948年5月，在解放隆化的战役中，董存瑞被任命为爆破队长。一次，他们发现迎面的桥是座经过伪装的暗堡，从暗堡里扫射出来的子弹阻挡了解放军的前进道路。为了减少战友伤亡，在找不到炸药支撑点的情况下，董存瑞在桥下高举炸药包，以身殉国。
我读了这个故事，印象很深刻。我觉得董存瑞是个非常爱国的人，他能够不惜生命去完成上级的任务，保卫自己的祖国，我们应该多学习他这种爱国精神，做一个报效祖国的人。这个故事让我想起了我们星期一的升旗仪式，当国旗升起的时候，每个人都站得很端正，都敬着队礼，都抱有一颗爱国的心。操场上听不到一点儿说话声，只能听到同学们唱国歌的声音。
其实，爱国可以从生活的一点一滴做起，如热爱祖国的江山、捡起地上的纸屑，都是爱国的表现。从现在开始，让我们一起怀有一颗爱国的心吧!
关于人物心理的人作文9篇
随着网络的发达，大家都不可避免地要接触到作文，写作文可以提高我们自己的语文素养。我们书写作文，关键在于写出文章的核心思想。推荐你看看以下的关于人物心理的人作文，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
关于人物心理的人作文 篇1
【羡慕】
每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀！
【悲伤】
我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
【悔恨】
捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。
【恐惧】
由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。
【自卑】
我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等，甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我、挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。总之，我对周围的一切都提防着……
【激动】
那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。
关于人物心理的人作文 篇2
无论是大比赛还是小比赛，想必大家多多少少也经历过几次比赛，而我认为，在比赛时的心理素质极为重要，如果你暂时领先，千万不能骄傲，如果你暂时处在势，也不能自暴自弃，要想办法击败对方。
我就有一次亲身经历——一次乒乓球比赛中，我是第一个上场打球，而且我是慢热型的，根本还未找到球感，就在不知不觉中输了两局了，只要再输一局，我将与奖牌无缘，一个月的努力都将白费，一想到这些，我心中的希望之火再次燃烧了起来，慢慢找到了球感，扣杀和旋球也接连成功。我扳回了一局，扳回了两局。霎时间，来到了最后决胜的时刻，“十比十，由杨才逸发球”“十一比十，由李四发球”“十二比十，杨才逸获胜“听到这个消息，我高兴得无以言表。接下来的几场比赛，我凭着高超的技艺和良好的心理素质，一举夺得了冠军。
赛后，我才真正知道，心理素质有时比高超的技艺还要重要。
关于人物心理的人作文 篇3
直接刻画法
让人物与读者直接交流，仿佛面对面地谈话，从而使人物形象更加鲜明，完整和丰满，也使人物形象更真切。采用这种方法，一般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。我捧着这碗热呼呼的姜汤，一股热流流遍我的全身。我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。我一口气喝了下去，姜汤带着温馨，带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香，那么甜，香甜中又透出令人振奋的辣味，使我全身的血液都沸腾起来……顿时，我眼睛发热，鼻子发酸，一颗颗泪珠滚到了腮边……
这里描写的是一位病了的同学，喝老师送来的姜汤时的心理状态。写得具体而真切，表达了这位同学对老师的感激之情。
间接描写法
人物的一举一动，都是人物内心世界的外在体现。刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。对人物表情进行形象的描写，对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。由此可见，人物的内心世界也就是心理活动，可通过人物的动作、表情反映出来。即通过动作、神态、表情等其它描写方式来刻画心理。也叫动作暗示法：即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动。如有一位同学写《我的妈妈》一文，写到妈妈与邻居王大婶闲谈，夸"我"夸得太过分时，"我脸涨得通红，手不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地挨了妈妈几下……"这一细节的描写，不但把妈妈善于炫耀子女的特点表现出来，还把"我"实事求是，对妈妈这种做法表示反感的心理作了成功的刻画。如《荷花淀》中，水生把报名参军的事告诉他妻子后，妻子的心理：水生小声地说：“明天我就要到部队上去。”女人的手震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把手指放在嘴唇里吮一下。这个动作把她听到这个消息后内心的震惊刻画出来，但又写出了她临事不慌、镇定，“吮”这个动作平衡了自己的思想。
梦幻描写法
作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。表现当时的思想。因为梦境、幻觉与人物的内心活动密切相关，能折射出人物的心愿和思想感情。如《凡卡》一文的结尾写了凡卡的梦：“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念着他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……”这梦不但揭示了凡卡迫切希望爷爷接他回乡的美好心愿，而且暗示了他的希望不过是一场美梦而已，等待的'依然是悲惨的学徒生活。
景物衬托法
即用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描写，也能反映人物的内心。如一位同学在写《我被评上了"三好生"》中写道："今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽……"这句景物描写，生动地衬托出"我"被评为"三好生"而兴奋不已的心情。自然景物不变，但人的心情不同，景物也就不一样。孤独时会感到寂寞，使本来动听的蟋蟀叫声产生厌恶，使姹紫嫣红、爽新悦目的景物变得可恶；受挫时会产生悲观的心理，顿觉暗无天日。如老舍《月牙儿》中的一段描写：这是个春天，我只看见花儿开了，叶儿红了，而觉不到一点暖气。红的花只是红的花，绿的叶只是绿的叶，我看见些不同的颜色，只是一点颜色；这些颜色没有任何意义，春在我心中是个凉的死的东西。这里既是写景，更是写人，它通过一个被蹂躏被践踏、处在社会低层苦恼人的眼睛去看春，虽然也有绿叶红花。但不过是个凉的死的东西。这样，就把人物的悲苦心情更真切地表现了出来。
关于人物心理的人作文 篇4
当你困惑的时候，彷徨的时候，不知所措的时候，你会发现为自己唱歌会给予你气力，它会舍去糊口的配角，带你穿越内心的煎熬，找到迷失的方向。--题记
我的心似火在烧，身体在寒风中剧烈地颤动，头顶的灯光一闪一闪的，好像要在寒风中屈服，我的心和我的身体统一时刻迷失了方向，在漆黑的夜晚，在漫长而无边无涯、蜿蜒曲折的马路旁，“我该为自己做什么？我能做什么？”在心中一遍又一遍问自己，却不知道该怎么回答。无形的黑暗冲进我的脑海，这是的我，迷茫，脑海里没有一丝方向，心中的恐惊像小蛇一般，爬进我身体的任意一处，手已经有些不灵活了，嘴里不自觉地说：“迷……迷路了!”没有亲人，没有朋友，除了呼呼的风声，整条街上有着死一般的寂静，我痛苦地闭上了眼。
闭上眼便是如天空般黑暗的世界，“可是即使是没有月亮的天空也有一颗颗闪烁的星啊。”我深吸一口吻，努力对自己说，“唱首歌吧，放松一下吧!”对啊，也许是黑暗，但黑暗之后便是光明；对啊，也许是严寒，但寒流过后便是东风，对啊，就是它，隐形的翅膀，“每一次，都自徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤，也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀。”一遍又一遍，“我看见天天的夕阳，也都会有变化，我知道，我一直有双隐形的翅膀。”仍是一遍又一遍地唱，我在为我自己唱歌，自己打气，即使没有别人的帮忙，我也可以坚强。风还在吹，可我觉得它好像在为我的坚强歌声伴奏，灯光还在闪，我发现，原来它一直在为我鼓掌，这一刻，一切害怕与恐惊像一道并不牢固的锁，轰然落下，而自信的歌声伴着我坚定地脚步声向前进，不知那晚我为自己唱了多少遍“专心凝望不害怕，哪里有风，就飞多远吧……”，不知我的脚迈过了多少次绝望，我奇迹般按着一条大道走到了WESTFIELD，拨通了HOMESTAY的电话……
看似强盛的难题就这样被我所唱的“隐形翅膀”飞越了，而人生也许就像这漫漫长路，有时漆黑一片，好像找不到光线；有时蜿蜒曲折，好像看不见尽头，但只要相信自己拥有这双隐形的翅膀，只要坚定地为自己唱着“隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。”难题之路终将走向光明，冲破绝望。
关于人物心理的人作文 篇5
体委举起奖状，一种不可抑制的集体荣誉感化成一股无形的热浪涌上每个人的心头，我感到热血沸腾，情不自禁地鼓起掌来，阳光也似乎格外明媚，照在奖状上，照在我的心上，我闭上眼，尽情地享受这世间的纯真的集体荣情，激动的泪水涌上心头，挂在脸颊……
六、思念、怀念式心理描写
是啊，故乡的每一条小溪，每处房舍，每一次欢声笑语，每一个音容笑貌，都在记忆的长河中流淌，童年的梦境占据着我的心，让我心中升腾出无尽的乡愁，让我无时不想重归帮里，再寻旧梦。
七、梦境式心理描写
我的脑细胞在反复地运动着，终于迷迷糊糊睡着了----我最后一个起跑，其他同学已经跑了很远。我尽力地奔啊，跑啊，甚至飞啊…..拼命想追上前面的同学，旁边其他同学的加油声，老师的鼓励声，父母的呼喊声交织在一起，可是不管我怎么努力，就是站在原地，跑不动，眼睁睁地看着其他同学跑到终点，眼睁睁地看着他们胜利的笑容，听到那一声声的欢呼，那一片片的掌声，泪水涌出眼眶，我急得大叫
----一睁眼，原来是一场梦！
八、犹豫式心理描写
夜幕降下来了，我还在徘徊着，徘徊着，心里像打翻了五味瓶。我的心在剧烈地斗争着，是继续奋进，还是就此退缩？如果选择了退缩，就少了许多麻烦，少许多压力，少了许多责任。但是一个人一旦失去了勇气，岂不失去了理想与追求，失去了人格与尊严，失去竞争和斗志，岂不会庸庸碌碌，空留白发一头吗？
九、害怕、恐惧式心理描写
教室里静悄悄的，教室里黑洞洞的，外面天昏地暗，冷不丁一声炸雷，让我心里产生一阵阵恐惧。外面，风呼呼地刮着，雨不停地下着，黑森森的桌椅也在吓唬我，还绊了一下。我壮了壮胆，想起同学们在干净的教室里学习，想起老师表扬的神情，想起父母鼓励的话语，我打开了灯，呀，又一声雷声，如果、如果….我越想越想怕。
十、伤心式心理描写
他迈着沉重的步伐，一步步地向前走着，没精打采，眼睛无神地望着脚下的路，脸颊上还有一道道的泪痕。他眼望苍穹，任泪水划过他的脸颊，无尽的悲伤留在心中。
十一、愧疚、悔恨式心理描写
我推着车子在雨中慢慢地走着，冰凉的水珠顺着我的脸颊流了下来，不知是雨水还是泪水，一种愧疚的心情涌上心头，雨中形成了一道道雨幕，仿佛是一面镜子，在这面镜子里，我照见了自己的灵魂，它是多么渺小，多么可悲啊，是啊！人生就是这样：做了错事，可当你意识到“错”的时候，却已经变得无法弥补了！
十二、紧张式心理描写
考试正在进行。做着做着，我忽然发现有两道题作业本上做过。不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到作业本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也颤得厉害。同时，感到讲台上有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。我的背像遭到了芒刺一般，又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓到一样惶恐、窘迫、难堪—老天8分，我越发慌张起来，脑袋里如同一团乱麻理不出头绪，总感到交卷铃声会突然在下一秒中响起，我时候我用热锅上的蚂蚁来形容已经是远远不够了。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂着眼睑。我不知是怎样交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受
关于人物心理的人作文 篇6
什么能组成糊口，是快乐、理想、金钱、仍是矛盾。我会把糊口中的矛盾写在不规则的标签上并把它贴在木偶的后背，快乐是北面，矛盾却把它扯向南，追求是西面，矛盾却把它扯向东，在这被扯的糊口中，木偶终极被破碎摧毁在十字路口。请找准方向，剔除矛盾。
不规则的标签贴在我们父母的背后，于是我们的父母成了被扯的木偶。父母总会担心孩子关在房里到底想些什么做些什么，因为关心父母偷看了孩子的日记。为什么，父母为什么不敲开孩子的门去问个明白，反而做出这种缺徳的行为。想要了解孩子关心孩子，请踏出沟通的第一步。不规则的标签贴在学生的后背，于是学天生了被扯的木偶。“我明天一定要当真听课，准时完成作业，少看电视，考试达到班前十名”，这翻话是我小时候常挂在嘴边的，但一睡醒就如昨天的太阳，再见了。每个当学生的，都但愿自己有凸起的成绩，但背后所付出的汗水是多少、付出的心思有多少。想要有凸起的成绩，请不要当口号的巨人。不规则的标签贴在寻职的人的背后，于是寻职的人成了被扯的木偶。在招聘市场投下了上百的简历仍是没找到工作，不是对工资的不满就是待遇不好，就这样“找工难”成了无业游民的借口。百行白业必有适合的工作，但你有想过问题出在那里吗，尝试过放底工作的要求吗？想要找到合适的工作，适度放底要求。
父母的关心是北面，却被矛盾扯向南;学生的目标是西面，却被矛盾扯向东;寻职人的寻职是前，却被矛盾扯向后;糊口由矛盾组成，但不要当矛盾的木偶。
关于人物心理的人作文 篇7
1、红红不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真快乐无比。
2、大家心说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。
3、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
4、望着眼前精心准备的那碗汤，心里像吃了蜜一样甜。我伸了一个懒腰，躺在沙发上想象妈妈回家后的惊喜的情形，不禁大声笑了起来。
5、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
6、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
7、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
8、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
9、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
10、小云整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
11、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。
12、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！
13、我的外公六十多岁了，两斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀纺几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
14、我哭了，脑海里回想着那不堪回首的一幕幕。我在心里纠结着疼痛，绝望、愤怒、痛恨，一切的一切，都随着泪水似潮水一般涌上心头。
15、英语测验得了100分，小明抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
16、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
17、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
18、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，她独自在楼上，她该怎么办呢，她悲伤地哭泣着。
19、她心疼得像刀绞一样，眼泪不住坟往下流。
20、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊，内心如喝五味醋。
21、他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。
22、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。
关于人物心理的人作文 篇8
心理描写即对人物内心世界和内心活动的描绘和描写。有丰富复杂的内心生活，是人与动物的主要区别。人的语言、行为无不受内心的支配和控制。所谓人的性格，也是一个心理概念，写人只有写出心理，才会写出深度，写出本质，人的一切言行才有所依托，才能得到解释，人物才能被深刻认识和理解。
心理描写总的来说有直接和间接两种。
直接的心理描写也称正面心理描写。它又可分为心理状态描写和心理活动描写。在方式上，可通过人物自我的直接表露、内心独白、心理剖析来进行，也可以通过作者以全知的姿态作客观的介绍和描述。
间接的心理描写也称侧面心理描写。它又可分为三类，即:通过人物的外貌、动作、语言(包括外貌、动作、语言细节)描写来表现人物心理;通过幻觉、梦境描写来折射人物心理;以及通过景物或环境描写来衬托、演染人物心理等。
心理描写是刻画人物性格、表现文章中心思想的重要手段。还可构成或推动情节，展示文章重要内容，揭示事件背景，以及为后文设伏笔，立悬念等。运用时要注意准确性和真实性。要符合人物性格、生活逻辑与场合的特点，为刻画人物和表现中心服务。一般不宜过长，并应和其他人物描写手法配合使用。
关于人物心理的人作文 篇9
描写人物心理的作文1
我是一个非常好强的人，你要是信的话，就听听我的故事吧。
那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。
一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗？现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒？”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑着说。
这就是我要告诉你的一件事。
其实，我在其他方面也很好强，正因如此，所以我总能取得胜利。
这就是我，一个好强的人
描写人物心理的作文2
我真羡慕那些正襟危坐的同学。他们沉着冷静，成竹在胸，而且嘴边还挂着一丝微笑，等待着试卷发下来。我的心却跳得几乎要蹦出来似的。怎么老镇静不下来呢？蓦地，我仿佛看见一双双眼睛盯着我，啊，那是亲爱的老师柔和的目光，还有妈妈亲切的目光，无数同学鼓励的目光。怎么，雷锋叔叔那锐利的眼睛也意味深长的盯着我：考出水平来，要相信自己。就在这一瞬间，我冷静了下来，拿起那支凝聚着大家厚望的笔，拼搏！
“叮当，叮当……”清脆的铃声响了，战斗的号角声响了，教室里更静了，只听见一笔在纸上“唰、唰”书写的响声。老师微笑着给大家鼓气：“相信大家能考好的，别紧张。”我的信心更足了。第一道大题不一会儿就完成了。第二道大题中前1、2、3、4、5小题也做好了，第6小题，糟糕，第一个空就卡壳了。一分钟，快二分钟了，我脑门渗出汗珠，我一边绞尽脑汁苦苦思索，但记忆的大门紧闭着，我细细回忆着老师的讲述。唉，没有好好的听，真是自作自受。唉，还是做下一题吧。正当我准备动笔时，忽然记忆的大门露出一丝曙光。哈，想出来了，要不是在考场上，我激动得要跳起来，我得意扫视左右，见大家都以最快的速度做题，我醒悟了，现在不是高兴的时候。我狠狠地责备自己，“笑得最好的人，总是笑在最后”，千万不能掉以轻心！我的笔又在光滑的纸上滑动起来……
描写人物心理的`作文3
我好紧张呀！因为今天要进行语文期中考试。而我却在家只读了一遍词语而已，其它都没空复习。
今天早上来到教室时，看见大家都在复习，我也匆匆忙忙打开书包，可刚读了几行字，寿老师已神不知，鬼不觉地走进教室，叫大家读英语。我只好不情愿地放下语文书，开始读英语。
等英语读好，早操做完回来时，有一件事更出乎我的意料，本来是三、四节课考试的，结果老师临时换课，改成了一、二节，这样我的复习时间又大大缩水了！噹，噹，铃声打响了，大家开始一心一意地做试卷。我打开试卷一看，这试题还好不是很难，我拿起笔唰唰地写了起来。我把识字写字部分写完，朝边上看了看，哟呵！还有很多人比我还慢。正洋洋得意时，瞄了一眼边上，又有很多人赶上我了。见状，我也不甘示弱，立刻拿起笔开始写，再也不敢东张西望，左顾右盼。一道又一道题目，我都不敢大意。等我阅读写好，离收卷只有25分钟了。这时，还有作文没写呢！我心急如焚，马不停蹄地写起作文来。等我作文写好，离收卷只有一两分钟了，只够粗粗浏览一番了。
交完试卷，我还是紧张，真希望能考得好一点，免得回家又是一顿“竹笋炒肉片”。
描写人物心理的作文4
头发太长了，洗起来实在太烦。”，决定帮我去剪头发，我有些心疼，但还是被逼无奈，被拽着去剪头发。一路上，我很是紧张，一句话也没有说；“剪头发会是什么样的感觉呢？一定让我魂不守舍。”
我们走进一家叫“神剪”的洗发店。一走进店内，便有一位先生走上前来说；“！”这位先生的头发是金色的，他一定对很有研究，而且一定很！“帮她剪头发。”我突然回过神来。“难道他帮我剪头发”我心中突然出现了一串串问题。他把我领到一张黑色的椅子前躺下，我赶紧躺了下来，生怕他对我说三道四。
一开始，什么感觉都没有。“不洗了吗？要就快点！”我的心里反复在说这句话。又过了一阵子，开始洗了，他让我把头抬起来，我的心“砰砰”直跳，仿佛要到死亡的边缘了。我很紧张，生怕头抬得太高，要不就抬得太低了，我不敢大意地抬了一点，本以为会“K”一顿，可他什么也没说，我松了一口气，但心里还是很紧张。
终于剪完头了，开始剪头发了。剪了一阵子后。我的头动了一下，他便说：“头不要动。”这时，我的心跳加速，我不敢再动一下，心里不是滋味：“我才不会再动不然又要被说。”对于我来说，别人对我说，什么不要动，我就像被射了一百根针似的，可怜啊！剪啊剪，地上的头发都变成“小山”了，我的心在疼，我要和你们告别了！
熬过了这关，可以完工了吧！但没想到还要洗头，我恐怕要肌肉抽筋了！我还是被逼无奈，押到了“刑场”上。看来，我的那根紧张神经又要开始“兴风作浪”了。又到了抬头部分，我连续两次都抬得太高，我都快要“吐血”了！我实在忍不下去了，但幸好已经大功告成了！
最后一个程序开始了，那就是————吹头发。我熬呀熬，在这段，我一个表情也没有做，一句话也没有说，就这样度过了！
在这期间对我来说是生不如死！
描写人物心理的作文5
在生活中难免会遇到一些事情，使你开心，难过，紧张，激动，这些全都是情绪的表现。在这一学期，我们班开展了一次演讲比赛的活动，在这个活动过程中，我有一点紧张。记得当时老师提前告诉我们这一周我们班利用作文课的时间来举行演讲比赛，希望我们提前做好准备来迎接这场比赛。到了作文课的时候，一打上课，林老师就拿着摄像机进吧了，这是我更加紧张了，因为不仅要在大家面前演讲，还要在镜头面前，这是全班周增添了紧张的气氛。大概过了六七分钟吧，比赛就正式开始了。
首先由班长主持这次演讲比赛，其次依次由课代表，组长和组员进行演讲，接着班长以精彩的开场白，为我们全班开了一个好头，由此拉开了比赛的序幕，然后是课代表当班长念到她的名字时，全班的目光都集聚到她那儿。他缓缓地走上台前，脸红通通的，想必她和我也一样的紧张，然后开始了他的演讲，他言长过程中班里十分安静，都认真的倾听着他的演讲。
他的演讲十分精彩，同学们都为他鼓掌！下一位是第一组长，我是第二组长。因为下一位就是我了，所以我又认真的看了一遍我的演讲稿。避免上台上出错，不一会第一族族长就演讲结束了，我清楚的认识到下一个就是我啦。当班长念到我的名字时，我拿着演讲稿，缓缓地走上台上。看了看同学们不由得心怦怦直跳。这是全班的目光都聚到我一个人身上，这是我更加的紧张了，然后开始了我的演讲。先说“尊敬的老师，亲爱的同学大家好”，然后再继续演讲。很快，演讲结束了，我回到自己的座位。感觉轻松了许多。接着做下来倾听别人的演讲。
在这场比赛中，我感受到了紧张，那那一刻。不过还好没有出错，今后我还要参加许多比赛。
漫画老师人物作文6篇
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。心得体会应该怎么制定才会更好呢？小编特别编辑了“漫画老师人物作文6篇”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
漫画老师人物作文 篇1
有一个人，她从一年级陪伴我们到现在。她就是我们的班主任。
吴老师固然带着一副眼镜，可她的眼睛依然炯炯有神，似乎孙悟空的两只火眼金睛。吴老师的这双“火眼金睛”可灵了，只要你上课做一个小动作，她一眼就能看见。吴老师的“顺风耳”也十分厉害，谁在台下窃窃私语，吴老师都可以听得清清晰楚！
二年级的时候，一个阳光明媚的下战书，我们正在收听我们最不喜欢听的红围巾广播。红围巾广播太无聊了，可是由于吴老师威严地坐在讲台上，严肃的目光扫向台下的同学们。所以，我们只好装成当真听广播的样子容貌。忽然，我的腕表“叮”地响了一声，我的电话腕表收到了一条信息。原来是张瀚文在捣鬼。我想：他肯定也是无聊极了吧！再看看张瀚文，他正自得地向我扮了一个鬼脸。我哪里忍得住这口吻，随即向他还击了数十条信息。张瀚文一看，气得向我吹胡子努目睛，绝不示弱地回击了不知多少条信息……。就这样我们开始了“腕表信息大战”。
我们正大战得激烈，忽然闻声：“蒋峻熙，张瀚文！”完了，吴老师的“顺风耳”肯定闻声了腕表收到信息时发出的“叮叮”声。“把腕表交上来！”吴老师沉着脸，大声地说，“放学后，办公室有请！”
放学后，我和张瀚文战战兢兢地来到了吴老师的办公室。我害怕地想：万一腕表不还给我了怎么办？我回去怎么交代啊！想到这儿，我双腿直抖，手也不知道往哪儿放，一脸惶恐。吴老师的眼睛如同两把利剑向我刺来，让我不敢和她直视。她把我们狠狠地批评了一整理，我和张瀚文向吴老师认了错，并发誓改正后，吴老师的眼神总算柔和了许多。
从此我严格要求自己，用心上课，期末考了一个好成绩。吴老师把我叫到办公室，对我说：“你这学期表现不错，就把腕表还给你吧！”吴老师的眼里满是笑脸。
吴老师在学习上对我们要求严格，力求让我们做得更好。吴老师就是这样一个严肃的老师，我喜欢她！
漫画老师人物作文 篇2
草木为了感谢感动春的到来而吐露新芽，鲜花为了感谢感动夏的到来而竞相开放，硕果为了感谢感动秋的到来而挂满枝头，雪花为了感谢感动冬的到来把大地装点着银装素裹。我呢？念念不忘感谢感动着她～我的刘老师
依稀记得，初见之时，时维玄月，序属三秋，暑热未去，落英缤纷。那时的我，刚刚踏入解放小学的校园，那时的我，还未褪去幼儿的稚嫩，所有的小孩子都在教室吵吵闹闹。我的班主任刘老师，非常有耐心，就像一位慈爱的母亲，天天陪伴我们。
刚入学的小孩子，他们有时哭闹，有时需要擦鼻涕，有时尿裤子，有时拉裤子，所有的这一切，都是刘老师一点一点处理，她用耐心和慈祥帮我们完成每一件事。这场景，映着日光，融入我的记忆。那时的我，还不懂的老师的良苦专心，也不明白老师深深的爱。
有的孩子出错，她老是很宽收留，常常说，“法宝儿们，不管你犯多大错误，在老师眼里，你永远是个孩子……”
兢兢业业，在学习方面，她老是专心的做好每课的知识点，生字词，不会的知识，直到讲明白为止。每一次考试，我们班成绩都位于年级最好。在刘老师的带领下，我们班的每一个学生，都积极向上，造就我们不服输的品质，同时还被评为市三好班级，优秀班主任。
她很少对我们进行说教，像慈女一样，找我们谈心，交流。鼓励我们。由于她用身教所传授的，早已超越言传。她也不会像有些班主任那样跟踪看守，“坐镇教室”，甚至有些班务都由学生自主。而看似放任的背后，则是她自始至终的默默关注。之所以“默默”，是由于她深谙“严管的孩子长不大”，“孩子需要自我成长”由于爱，所以放手；由于爱，所以默默。
的确，她很少约束我们，但她一发声，便具有指导我们步履方向的能力。在她的引导下，我们在紧张的学习糊口外，其它特长也是优秀的。
刘老师，一直引导着我，在我的成长中，隐含着她无数的鼓励支持，赞扬。让我在学习，糊口，进取，品质方面，给予我无形的财富。
漫画老师人物作文 篇3
我的语文老师姓薛，同时她也是我们的班主任。她有一头黝黑笔挺的长发，又细又长的眉毛在说话时一动一动的，似乎夏天随风飞舞的柳叶。她的身材比较瘦，那是由于她为我们这群孩子操了良多心。
记得开学后第一节语文课上，她就严厉地对我们说：“我有我的规矩：一、上课要当真听讲，积极举手发言；二、功课按时完成，要养成自纠自查的好习惯，进步准确率……假如哪位不遵守我的规矩，那么老师很气愤，后果很严峻！”结果，语文课才刚结束，薛老师就发现同学不仅在课上开小差，而且课堂功课一字没写。这是对老师所定规矩的公开挑衅。老师非常气愤：她的眉头紧皱成一团，牙齿咬得“咯咯”作响，双手握紧成了拳头，身体也微微颤动着，我们仿佛能看到她眼中充斥的怒火。果不其然，同学受到了史上最严肃的批评——将课上所讲的全部知识点抄写十遍。
固然薛老师大部门时候不苟言笑，对我们非常严肃。但后来发生了一件事，大家扭转了对她的印象。有一次课间，我正在埋头、收视反听地写着功课，忽然耳畔传来一声难听逆耳的女高音“啊！”我被吓了一大跳，心想，至于吗，如斯大惊小怪？大家纷纷抬起自己的小脑袋，好奇地打量着周围，想弄明白发生了什么。原来，教室里闯入了一位一只蜜蜂正在空中“嗡嗡”着、往返飘动。同学们都很害怕，有的吓得一蹦三尺远，躲到了教室的后面；有的躲在课桌下，双手护头，瑟瑟发抖；还有的甚至拿起了书本，想向蜜蜂掷去。这时，薛老师挺身而出，她先让我们不要惊慌，然后意味深长地对大家说：“同学们，我们尽量不要伤害蜜蜂，究竟它也是一条小生命。请大家换位思索，假如你是一只小蜜蜂，人们一见到你，就想方设法攻击你，你会多少伤心啊！”说完，她连忙跑出教室，很快带回一朵鲜花，轻松地将蜜蜂引出了教室。
这就是我的老师，严肃的背后是对学生浓浓的爱，她的善良也埋藏在那朴实无华的行为之中。
漫画老师人物作文 篇4
她有着一双樱桃小嘴，一对顺风耳，一对时常紧锁的眉毛和一双闪耀聪明毫光的眼珠。
她是谁？
她就是锦绣动人，人见人爱、花见花开、车见车爆胎(此处省略1000个形收留词)的，我们亲爱的语文老师倪老师了！
还记得我进入初中第一次上语文课，当我们得知这位犹如仙女下凡、貌美如花的老师，竟然是我们的语文老师时，我和我的同学们真是惊喜，嘴巴都张成了Ｏ型。
一开始我认为倪老师肯定会像其他的语文老师一样，整天板着脸，凶神恶煞似的，可我们的倪老师却与我想像的截然不同。她神态祥和、举止温柔，她说话时的声音就像是东风扶面一般，吹进同学们的心田。当然以上都是在她心情好时的表现。她生起气来也是相称严肃的。
倪老师经常告诫我们，同学之间要团结一致，相互帮助。她有一次问我们：假如我是摆渡人，那么你们是谁？同学们七嘴八舌地讨论起来了。有的说自己是游客，也有的说自己是船上的船长老师被我们妙趣横生的回答给逗乐了，嘴角出现了微笑的浪花，让我们如沐东风。
她说：你们说的都不合错误，你们可都是我们班级这艘大船上的水手啊，只有我们团结友爱，共同奋进，这艘大船才可以平安上岸！
是啊！老师就是大船上牚舵的，只要我们全班同学同心同德，齐心合力，努力发奋，就一定能够到达目标，有所成就！
倪老师带我们两个班，工作量非常大。有时还要加班批功课，可她不辞辛苦，依旧热爱自己的职业。她教会了我：吃得苦中苦，方为人上人。倪老师还常常嘱咐我们，要多读文学作品、名人传记，学习鲁迅巨匠笔下的阿Q精神，积极向上，不要唉声叹气，鼓励我们要敢于直面难题，与难题搏斗，哪怕只有一丝但愿，万万不可被难题所打败
倪老师不仅带我们走入了文学的殿堂，更是教会了我们许多做人做事的道理，带我从迷惘中见到光亮。您的教诲如太阳般暖和，如东风般和煦，如泉水般甘甜，我们何其幸运碰到了这样的好老师！
漫画老师人物作文 篇5
有这么一个老师，他有一点严厉，还有一点小脾气；有一个老师，他有一点幽默，他还有一点“嚣张”。我们的某科目老师可谓是上知天文下知地舆……咳咳，实在他只知文啦！
这位老师顶着一头竖起来的灰黑灰黑的短发，这短发却被他梳理的很整齐。浅浅的眉毛，搭上那略小但是又闪烁着毫光的眼睛，完全把他那严厉的杀伤力给削弱了一大半。鼻子看起来很挺又似乎很小，和脸很合适。玄色的眼镜架在鼻子上，像个学历很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是这张正正好嘴却能讲出非常多的知识，他很少笑起来，似乎对这个世界不是很满意似的。他的衣服都是衬衫和长裤，再配上一双棕色的小皮鞋，整个人看起来非常规行矩步又很干净整齐，像一个洒脱的90后那样神清气爽。
他有时候会带扩音器，有时候不带；有时候戴眼镜，有时候不带，也不知道是不是来上课太着急就给忘了呢。他给我们讲课特别有意思。经常讲着讲着把自己给绕晕了，甚至还会被我们蠢到说话都语无伦次。当班里很吵的时候他会用那嘶哑的声音严肃地说：“不要吵了，不要影响到其他同学学习。”
记得最清晰的一件事就是那节晚自习，他上完了课，让我们自习写功课，我正在练字他从旁边走过，看到以后，就对我们说：“字是一个人的门面，你们可一定要练好字哟，现在才来练字那肯定要花鼎力气，你要是小学的时候练那还收留易练好，现在练肯定付出双倍努力，对不合错误？”然后，月考过后评讲试卷的时候，他给我们讲题时，还说我们的字哟，都写成什么样了，看都看不懂，就算你做对了改卷老师看不懂那也不会给你分啊。然后有个同学说了句：老师你的字我们看不懂啊！老师呆住了几秒就说：“我是为了写得快，再说了，哪里会看不懂呀，照你们这写字速度，高考要吃亏的嘞！”全班都被他的话给逗乐了。
每次下课，他都会捧着他的那几本教科书回办公室，仿佛那些教科书就是他的“法宝”一样。事实也的确如斯，他就是带着他的那些“法宝”给我们不中断传播他的所有知识，让我们在他的引领下努力地学习这门课目。
恰是他的严厉而又不乏风趣、坦诚直率的真性情让我们愿意和他亲近，愿意跟随他飞翔在知识的海洋中。
漫画老师人物作文 篇6
同学们，你们知道我的体育老师是谁吗?没错，他就是大名鼎鼎的段炼老师。
段老师的名字大家一定知道有什么含义吧。我以为是段老师常常锻炼，所以就叫段炼。
我们的段老师眼睛像俄罗斯人，鼻子像蒙古人，鼻子和嘴巴之间的胡子碴碴像菲律宾人，但黑黑的皮肤又比非洲人白了一些，总的来说，看上去长得挺洋气。有的同学说，段老师大眼睛，大鼻孔，大嘴巴，大手大脚，长得十分大气。
我觉得段老师最大的特点不仅长得大气，为人也十分大气。就拿对待那些上课时淘气捣蛋的男生们来说，段老师从来不用言语批评他们，他会用更毒辣的方法：有一次，段老师看到王艺博、李泓毅那些男生说话，于是就点他们的名：王艺博，你们几个出来!王艺博他们出来后，段老师也不收拾他们，对他们说：到我后面站着!又故意对我们说：好，全体解披发!男生跟我踢球去!那些淘气的男生只好在旁边眼巴巴地看着他们踢球。这就是段老师的手段之一：不打你，不骂你，眼馋死你。
还有一次郝韵涵想和李涵裕说话，既使李涵裕不理郝韵涵，郝韵涵也在那里叽叽喳喳的说着。段老师看见了，走过去。一只手拍拍郝韵涵的肩膀，还故作轻松地说：说啥呢?带我一个呗。郝韵涵起初吓了一大跳，然后茫然的被老师拽到前面。老师也不罚她，严厉地问：你为什么要说话?郝韵涵不认为然，脸上还摆出一副我哪里做错了的样子，段老师有点儿气愤了，跟她说：别认为你这样，同学们会同情你!可能段老师的语气生硬了一点，郝韵涵哇的一声哭了起来。段老师意识到自己对女生说话语气硬了点儿，于是脸上立即阴放晴，安慰她说：别哭了，熟悉到错误就行。可郝韵涵涓滴不改正，依然撒泼式的哭得更凶了。段老师的脸又晴转多云了。她努力忍住自己的怒火狠狠地瞪了她一眼，又使出自己的另一个手段：他回过头，转过身对我们说：没事儿，咱们继承练。我们不敢不听，于是继承上起了课，只剩下被晾在那儿的郝韵涵。这就是段老师的手段之二：不说你，不管你，不在乎你。
我们的段老师手段多多。固然是个男老师，但十分和蔼可亲。这就是我们的体育老师，一个长得洋气，为人大气的好老师。
