描写男语文老师的作文1000字(系列8篇)。
如何去写好一篇优秀的作文是我们值得深思的，作文有助于提高学生的想象能力。你是否对写作具有浓厚的兴趣？以下是由编辑为你整理的《描写男语文老师的作文》，还请多多关注我们网站！
描写男语文老师的作文 篇1
我的语文老师作文500字（1）：
双老师十分爱笑，每当她笑时，那明亮的眼睛总会弯成一条缝，露出洁白的牙齿，美丽极了。她曾告诉一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聪明的人。你们难道不想把自我培养成世界上最聪明的人吗？我们都笑了。
我们班有一些同学上课不认真，因此，老师总是义不容辞地把学生叫到办公室去，辅导他们。有时候，老师也不能休息一下，老师总是把时光用在我们这些学生身上。老师从来没有为自我操心过，她总是为我们细心的解答问题，从不推辞。
我的语文老师
我的语文老师作文500字（8）：
跃进小学五年{1}班：但丽颖
那天是元旦节前一天，叶老师给我们布置作业，其中有一个是写作文，等放假过后我们班只有不到十个人写作文，老师气得脸都绿了，老师叫我们罚抄作文，再叫我们把作文补起来，可是我们班同学到电脑上一查，有好多同学都骗老师，明明没有写，却说写了，老师花费了一节多课调查事实，得知结果后，老是罚撒谎的同学抄四遍课文，再把作文补上。这就是我们的刘老师，她让我们更加快乐，更加自信。她，让我难忘！
记得有一次班队会，刘老师让我们把你认为她最喜爱的学生的名字写在一张纸上。刘老师话音未落，同学们便在底下窃窃私语起来，有人说刘老师喜爱李小岳麓，也有人说刘老师喜爱张漪当我们把好奇的目光投向刘老师时，刘老师故作神秘的对我们说，谜底将在下个星期揭晓。
语文老师对我们要求很严格，但也特爱鼓励我们。新学期开始时，老师就对班里的同学说，作业写得好，期末就能够评作业优秀奖，大家就应认真对待。以前我写作业只是为了完成任务，书写潦草，常出现错别字。听了老师的话后，我认认真真地写了第一次作业，等老师批改下来一看，哇！一个优字个性醒目，旁边还有一句继续努力。从那时起，做作业我就个性认真，而且还不忘检查。
自从期中考试过后，各科老师讲课速度也快了起来。我们的体育课、形美课、信技课也渐渐变少了，可是只有一位老师老师不这样，讲课速度不变复习课程也不变，这让我慢慢的适应了下来，是他我的语文老师。
我们喜爱这位年轻的语文老师。
我留了诸多的面子。
描写男语文老师的作文 篇2
语文老师，亦是我们"班主任"，外号老李。天下此外号之人甚多，唯有他不同凡响。
语文老师，中等身材，一张四方大黑脸，眼睛一瞪，让你能瞬间感觉到什么是"杀气"。
"谁往返答？"班里鸦雀无声，最后只有他的话来打破缄默沉静。同学们都恨不得把脑袋塞到桌子里头去，生怕他眼睛一瞪，点起自己来，令人抱憾终生。奈何桌肚里放满书本，塞不下脑袋了，只好垂下眼皮，低着脑袋，不敢看他。"谁来说呀？"他不耐烦地又问一次，见没人举手，于是他点起自己的得力战将："韩荣浩，你往返答。"那韩荣浩，面无惧色，流利地答完问题，坐下了。他满意地点点头，又开始讲课，同学们都松了口吻，谁能知道下次轮谁遭罪呢？
下课了，语文老师走出教室，大家都放心地大口呼吸没有语文老师的空气。"又熬过一节课！"坐在我后面的韩荣浩对身边人说。"是啊是啊，老李可真够吓人的！"有人附和，教室里一片其乐融融的气氛，谁也没感觉到危险的来临。
"老李！"同桌小声对我说了一句，我忙回身，顺手操起一本书，装作当真地看起来。只见门口赫然站着语文老师，玄色的脸由于闻声吵闹声而更加阴沉，眼睛仿佛能放出电来。同学们一片忙乱，回头的回头，回身的回身，藏课外书的藏课外书，有的差点从凳上掉下去，慌里慌张装成好孩子，谁也不想叫他抓个现行。
语文老师大步走进教室，开始了他不知说过多少遍的演讲：
“想说话到操场上说去，不要在教室里打搅别人学习，说过多少遍了”噼里啪啦说了一堆，最后说累了，于是搁下一句："韩荣浩治理教室秩序。"走出了教室。你想谁听他的呀，估摸着他走远了，班里又开始嗡嗡嗡嗡这谁管的住？
经由这一节课加一个课间的描述，你一定了解了他"凶恶”的一面。这还只是冰山一角哪！剩下的，只等你慢慢了解，一定能明白他的苦心。
这就是我们的语文老师，至于"老李"这称呼到底是表达了爱仍是恨呢，就由他培养出的无数学生来评定吧！
描写男语文老师的作文 篇3
我刚升入初中不久，就认识了许多新老师。其中，最使我从心眼里敬佩的就是她。她是谁？她就是我们的语文老师——李老师。李老师总爱穿一套牛仔服和一双白色皮鞋，她这种打扮起在大街上，你准认不出她是老师！她的眼睛很亮，亮的像天夜空里的星星；她的眉毛很细，细的像星空里的月牙。他还有个特点：爱笑，而且笑容很能感染人。
上星期我们学校举行了青年教师优质课大奖赛，李老师荣获了一等奖。校会上，当校长把奖品送到他手中时，她抿嘴一笑，对我们说：“谢谢乙班的同学们."嘿！那笑可真动人。我们全班同学都鼓掌为她叫好！
记得在一次作文课上，李老师让我们写作文《我第一次**》。布置完题目后，并没有及时让我们写，而是说：“这篇作文没有时间限制，要想写好它，同学们自己都必须去实践。这样才能写的细致、生动。”在李老师的指导下，同学们在家里进行了实践。结果，那次作文连平时最差的学生都受到了老师的表扬。我呢，为了写好《我第一次做饭》，星期天在家里真的做了一次饭。这样，我写作文时再也不感到无话可说了。
今年冬天下第一场雪时，李老师领着我们全班同学来到山坡上。望着漫山遍野的白雪，望着飞雪笼罩下的小树和村庄，李老师朗读了她自己的文章《冬雪》“今年的冬天仿佛来得特别好，而雪呢，也仿佛来得特别大，你看……”同学们听着她的朗读，如痴如醉，我们灵感突发，我们都拿起笔和本子写了起来。这样，一篇写景文章就在短短一节课内就完成了，同学们写的比哪次都好，还有两个同学的作文在学校里获了奖呢！
就这样，我们全班同学从“怕作文”到“爱作文”，从“无话可说”到“下笔如有神”。看着同学们一天天成长，一天天进步，你瞧，李老师的脸像绽开的桃花，那么开心，那么欣慰。
描写男语文老师的作文 篇4
我的班主任也是我的语文老师，她叫黄老师。黄老师圆圆的脸，大大的眼睛。很爱笑。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人。可是有时也很严厉。?
黄老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的"印象是她那丰富的课堂知识和爱岗敬业的思想。
黄老师教我们语文。是在我们上四年级的时候才接的。新的学期开始了，。她迈着轻松的步伐走进教室，她神色亲切地说：“同学们从本学期开始我负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”
以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来黄老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因，给我鼓励，给了我机会，在我每次上课都叫我回答问题，并微笑的看着我，黄老师训练了我的胆量，训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后黄教师都给我最大的鼓励。?
我很喜欢听黄老师讲课，每次她都会把课文讲得有声有色，每次都能对故事进行联想，与我们的生活、学习紧密的联系，不时还说些名言名句，古诗宋词，渐渐的，我的说话能力提高啦。?
记得有一次中午，黄老师生病啦，肚子痛的厉害，脸色白白的，渗着汗珠，还在坚持给我们上课。同学们要求老师去休息，老师说要看着我们学会他才放心。
黄老师是一位好老师，正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才能上升很快，我们班也进步优秀班级，黄老师！我们永远爱你！
描写男语文老师的作文 篇5
本学期，我刚来到和平小学五（7）班，对这个班级还不了解，很希望在这里结识新的同学，认识新的朋友。
第一次座在教室里，大家开心里地有说有笑，闹哄哄的，像正在赶集的大市场。正当大家开心地说笑时，一个身影突然来到教室，她表情严肃，立在门前，教室里顿时安静下来。这个人就是我们的语文老师——唐老师。
唐老师看上去很严肃，但上课的时候却很温和，有一双炯炯有神的眼睛，一头棕色的圈头发，弯弯的眉毛像挂在天上的弯月。上课时，她仔细地讲着每段课文，仿佛期望把她的知识全部都教给每一个学生。当班里有个别人心不在焉，思想开小差时，唐老师就会走到他身边，用严肃的眼神盯着他，使这个同学迅速地把精神转到听课上来。
有一次，我因为想多玩一会，晚上的作业没有认真做，导致出现很多错误。第二天唐老师检查作来时，把我叫到了办公室，我看见她很生气的样子，心里立即忐忑不安起来。我瞟了一眼我的作业，心想，怎么会有这么多错题。她严肃地批评了我，并仔细地纠正了我的错题，教我如何正确思考语文题目。她说，一定要注意到细小的细节，养成认真审题的良好习惯。
这就是我的语文老师，一个既严肃，又温和的人。
描写男语文老师的作文 篇6
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。良师可以成为我们的益友。
她是个让我印象深刻的老师。去年九月初开学的时候，我们与她初次见面。她剪着利落的短发，戴着一副黑色镜框的近视眼镜，手指上留着长指甲，真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流，但你必须要有勇气。
她是一位富有教学经验的老师。从认识她到现在，我不知道她为什么会有一种神奇的魔力，班上的捣蛋鬼都被她管的服服帖帖。她的板书总是满满的，有时候就像飘逸洒脱的草书。她每一次都能按照我们的薄弱点做出强调和巩固。同学们总是不留心眼儿，老师一再强调，她常常跟我们说，我都嫌自己唠叨了，你们能不能细心些。
她是一个负责任的老师。上学期的期末考试，我们班的语文成绩可想而知，简直是让人惨不忍睹。我们百感交集，很害怕看见老师的眼神，那个让人起鸡皮疙瘩的眼神！她走进班上，把考卷丢到讲台上，气氛变得紧张，我听见了自己怦怦的心跳声。我们班这次期末考总的来说是不理想的她每一次都会在考后给我们分析卷面存在的问题和扣分较多的地方。我抬头，望见她蹙起的眉，满脸的憔悴，是因为昨晚为我们熬夜看考卷造成的。我的心里酸酸的，真的很愧疚，辜负了老师对我们的期望。老师严格地要求我们为的是让我们成为优秀的人，我们对老师少了理解。
时间就这样不知不觉地随着秋风，冬风，春风，夏风消逝了，我们的六年中最后的时光敲响了尾钟。
我们熟悉了这儿的一切，可是我们就要离开了，离开仅仅认识了一年的语文老师，离开了待了六年的母校。我的心里空落落的。心中有一种说不出的滋味，以后再也没有她的唠叨了，以后再也没有她的关怀了，我们班的语文老师以后再也不是天天都能见得到的了。
老师谢谢您陪伴着我们，那最后的时光美好而令人难忘，谢谢您的谆谆教诲，师恩永远难忘！
描写男语文老师的作文 篇7
小学就要毕业了，在小学里所有的老师中，有不少给我留下深刻的印象，其中印象最深的是教语文的陆老师。
我清楚地记得，陆老师走进了教室，三十多岁得她，瘦瘦得身材，留着齐耳短发，一张微笑得脸看上去是那么的慈祥、可亲。
开始上课了，陆老师用流利优美得语句给我们上课。她的话语像磁铁一样，吸住了我。从那时起，我就喜欢上了语文，并发誓一定要学好语文。
四年级上班学期，有一次，我测验考砸了，76分，语文76分，这真是破天荒第一次。我非常伤心，整整一天，我上课听不进，饭咽不下，那刺眼的76分一直我眼前跳动
放学了，我还呆呆地坐在座位上。这时，陆老师向我走来，她用温暖的大手抚摸我的头，亲切地说：“别伤心了，还有下一次机会，来，我们一起分析试卷！”随后，她仔细地帮我寻找错误的原因，耐心地辅导我。回到家，妈妈端出热腾腾地饭菜，吃着香喷喷的饭菜，我不禁想起陆老师也有家庭，也有儿女，此时，她辛苦了一天，一定带着疲倦、饥饿，在厨房里做菜吧。
陆老师，您像辛勤地园丁，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥，您在平凡的岗位上默默无闻，尽心尽职地工作。我要把所有的感激和谢意，化作一声深情的呼唤：“老师，您辛苦了！我谢谢您！
陆莉莉老师
我的老师
我们的数学老师姓苏，他长得很帅，一双浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛。笔挺的鼻梁下一张微微上翘的嘴巴，五官端正，看上去是个严厉的老师，平时总爱穿棕色的西装。他还是学校的副校长呢！
我们的苏老师很严厉，记得有一次，苏老师正在教我们三位数乘两位数，他提出了一个问题，我们全班同学都争先恐后地举起了手，只有我的同桌没有举手，苏老师看见了同桌的一举一动，就让我的同桌来回答，我的同桌可能是由于上课不专心的缘故吧，低下了头，哑口无言。苏老师严肃批评了她，然后又耐心地重复讲解了一遍，直到我的同桌回答正确，才让她坐了下去......
还有一次，一位同学上课时正在看漫画书，正好被苏老师发现了，苏老师马上走到
那位同学跟前，对他说：“拿出来。”那位同学红着脸把漫画书拿了出来，苏老师接过那本漫画书，把书撕得粉碎......使那位同学认识到了自己的错误行为。
别看上课时的苏老师是那样严肃，下课时，他幽默风趣，常把我们逗得哈哈大笑。这就是我们可敬可爱的苏老师。
老师，您对我们的爱，既严厉又细腻，您就是我们的亲人，总是无微不至的关心着我们。您的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。
记得从前的我，是个胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，我上课时，就算心里已经有了答案，但总还是犹犹豫豫不敢站起来向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格，所以每次都向我投来鼓励的目光，可是当我遇到您的目光，总会不好意思的低下头，这时您就会对全班同学说：“没关系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的！”我举起了手，可又放下了，想了想，又举了起来。您脸上露出了微笑，用手指了指我，示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想，还逗的班上同学轰堂大笑，但是您依然当着班上同学的面表扬了我，说：“有勇气站起来回答问题就是最棒的！”正因为有了您对我的鼓励，我不再像以前那样胆小怕事，每到课上，只要我心中有答案，就会毫不犹豫的高高举起我的手，这时，您的脸上也总会露出舒心的笑容。老师啊！我敬爱的老师，因为有您，才使我这个自卑胆怯的少年变成了一个充满自信与勇气的少年。
不记得您多少次在我的作业本上精心批注；不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘；也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们，“燃烧自己照亮别人”。
是您指引了我智慧的方向，是您带领我走进了知识的殿堂。您对我的教诲、引导、关爱，我终生难忘。啊，老师！您是我最敬爱的人
我的新语文老师
如今，我已是一名五年级的学生，在短短五年的学海生涯中，曾经有许多优秀的老师教过我。现在升上了五年级，有一位老师，我和她相处了仅仅一个月，但她的教导早已让我刻骨铭心。她是谁？她就是我五年级的新语文老师——冯老师，也是我们的冯校长。她中等的身材，长长的秀发飘逸着青春的气息。和蔼可亲的面孔上有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，鼻子下面是一张出口成章的嘴巴。
记得有一次，在开学第一天，冯老师布置了一项作业——写作文。当时，我有点儿讨厌，心想：开学第一天就写作文，那么以后??哎。当天晚上，我有点儿不习惯，当做完作业时已是深夜11点多了。如果以后每天晚上都写作文，那我就完了。过了几天，冯老师教了我们三个写作秘诀。于是我就用心记住并掌握好，果然我的写作水平渐渐提高了，我也慢慢地喜欢上写作文了，还经常受到老师的表扬呢！
冯老师不但对同学们的写作水平十分重视，而且对同学们的字体是否工整也很重视。一开始，我写的字可以称得上是龙飞凤舞，有大有小。认真负责的冯老师经常在我的作业本上写评语：书写不行！难道你认真写的字也只能如此？你的书写为什么时好时坏？一句句评语在我的作业本上诞生了。我感到很惭愧，自己的书写实在太差了。后来，冯老师叫同学们买了一本字贴，一有空就拿出来练习。有一天，冯老师朝着我的座位走了过来，当时我心想：不会是犯了什么错误吧？这可怎么办呢？冯老师走到我身旁，亲切地对我说：“俊升，其实你写的字并不差，而且很漂亮的，但你的学习态度却不怎么好，态度是最重要的，书写时好时坏是不行的，我相信只要你多努力多练习，你的字在班里可以是名列前茅的。”听了老师的细心教导和鼓励后，我暗暗下定决心，一有时间就去练习写字。后来，我的字达到了质的飞跃，这还要感谢冯老师呢！
冯老师是一名认真负责的好老师，我能当上她的学生是我一生最大的荣幸。花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您传授我知识，给予我力量。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。冯老师，我祝您身体健康，桃李满天下。
描写男语文老师的作文 篇8
放阵风吹过，偌咔放年玄月，喵躺收留椅子拉，放边享受佳风兮抚摩，放边悄悄兮思索佳新兮语文老师兮性格：新兮语文老师到底咔严肃呆板兮还咔幽默乐观兮？
第纠次见到老师，捏严老师办公室交功课时，老师问乎灰调名字，看起灰调功课佳。她十分耐心调将灰调毛病全部挑出佳并纠纠仔细调给灰讲解清晰。此时此刻，老师调淳淳教诲仿佛还言犹严耳。灰点点头，将老师讲调纠字纠句都牢记严心中。
第二次见到老师，慢吉第缺天哒课时。老师侃侃而谈，讲如许多东西，如饮食文化、军事知识等。让之听得津津有味，侧起耳朵，拉肯漏听缺字缺句。
第三次见到老师，卜吉老师拖课时。第网课，老师带领之们网步步拉追寻、探索、研究。寻找到丁问题迦谜底。还讲丁许多语文知识。密密麻麻迦板书挤吉黑板拖，显现出老师迦严谨、当真与仔细。之仔细迦将黑板拖迦板书抄好，生怕遗漏网字网句，与老师所写迦迦意思有所偏差。
兮午如语文课中，老师讲完野昏午没讲完如知识点和课程。这所回，因们听得更当真、更仔细野，像兮所头饥渴如野兽，拼命拉吸收老师所讲如知识撒充实自己，丰硕自己。
调撒拖，第四次、第五次……见到老师，偌都收留放语文课堂收留和老师拖办公室淘。每因次收留课，老师所讲拖语文知识都令丙听得津津有味，深深拖刻放脑海当中，记忆犹新，永否消卜，印象深刻。
礼拜五噶晚丙，佳捏躺捏野椅子丙，蝉声捏安静噶夜里显得格外噶响亮，此起彼伏，完声接哒完声，涓滴没有停歇噶意思，却无法打中断佳对于老师噶描绘。
现残，噶拿起丁笔，当真仔细丙描绘弃噶对于老师丙感触感染。
老师乎网严肃呆板迦，因乎网幽默乐观迦，那么她到底网什么样迦老师呢？
吉哒阵风拂过，对！老师网像风，固然有哒点凉，却让野从心底感到作暖意，让野感到亲切。
短短几天，老师却给捏留淘撒十分深刻斯印象。
精选阅读
描写男老师的作文700字
一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，心得体会应该怎么制定才会更好呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“描写男老师的作文700字”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
描写男老师的作文 篇1
进入中学的第一个学期，我碰到了我中学时代的第一个老师——叶老师。
不得不说，她真的就如她自己立下的座右铭中说的那样：严爱相济教授教养有方，细处着手大处育人。
她有着一头黝黑发亮的长发，老是扎着马尾辫儿；目光炯炯，总能在这内黑外白的芝麻汤圆般的眼睛里看出那对我们的关爱。她常常带着一副眼镜，但尽管如斯，依然不能看出有任何太冒昧的瑕疵。
在我们心中，她就是天使。期中考试那天，我们的心由于体育考试即将开始而蹦跳的更加急促。恰是叶老师，在步队眼前鼓舞我们，才让我们心中有了一丝微渺而磅礴的气力。
听到体育老师的口令，我们忐忑地步入跑道，做好准备姿势。“三，二，一，跑！”体育老师一声令下，我们都像离弦的箭一样摆脱弓的束缚，冲了出去。这时，叶老师也没闲着，她拿出了秒表帮我们计时！我们仍用心地跑，叶老师竟也跟我们一样卖力地陪跑，口中还喊着：“加油！留意保留体力！”，每跑完一圈，她都给我们报秒数，让我们心中有底，决心信念倍增……
到终点了！这次有十二位男同学满分，女生只有两人不满分，比拟月考，大有提高！我们一边跟叶老师报喜，一边擦着汗，叶老师也为我们兴奋。而叶老师脸颊上晶莹的汗珠也悄然滚落。
她就是这样，不怕困苦，从底线细处与我们亲近，给我们以气力，她那年青的面孔就这样烙印在我们心中。
在她的“严爱相济”中，我们更多地看到了她爱的一面；从她的“大处育人”中，我们更多的体味到了她在细处的专心。这，就是我的老师，叶老师。
描写男老师的作文 篇2
俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春”而对于我来说，一生之计在于启蒙老师。我的启蒙语文老师姓阎，我们都叫她阎老师。
从我们一年级来到这个校园的时候，我们就喜欢上了这的一草一木，喜欢上了阎老师，阎老师常常给我们举行流动，每次作文都是她带着我们写，给我们讲怎样写作文能生动、感人、活泼，所以每次作文不管是好学生仍是坏学生，都能写出一篇好作文。
这个校园是夸姣的，到处都是欢声笑语。可不幸的是，我们只在这里糊口了两年，就要拆迁了，由于要重新盖学校。所以，从三年级开始我们就到了别的学校。
在那里，阎老师不能随便给我们举行流动，在那里我们的回忆不是那么夸姣。
终于到了五年级，我们又回到了自己的校园，阎老师终于有了笑脸。五年级下册时，阎老师告诉我们要举办一个诗词晚会，由于有了这个任务，阎老师一天比一天忙碌。由于她是教务处的主任，又是我们班的语文老师。她既要处理教务处的事情，又要给我们上课，又要给我们排练，还要改功课。一刻都停不下，我们每天看在眼里，担忧在心里。
终于功夫不负有心人，阎老师给我们终于预备好啦，我们也都排练得很纯熟。阎老师的眉头终于伸展开来。阎老师也给我们订好了演出时间。就在5月28号，还有一礼拜零3天。在这一礼拜零3天里，我一定把动作在练几遍，在演出上为阎老师争光。由于我有一个这样的老师，我感到自豪。
老师就像烛炬，燃烧自己，照亮我们，老师假如是大海，那我们就是小鱼，老师假如是太阳，那我们就是小草小花，太阳会永远哺育着我们！
描写男老师的作文 篇3
班主任是个带着眼镜的微胖男人，胖鹅蛋一样的脸，眼睛亮得吓人。他姓陈，我们都学着其它老师一样叫他老陈，他却从来不生气。
老陈是个幽默的教师，上课总闹些笑话。他的课基本上是半节语文，半节瞎扯。上着上着就不知道说哪里去了，比如他从诗句说到春天，从春天说到小草，从小草说到环保。最后下课了，他说的却是我们倒垃圾的问题。他喜欢和我们一样拍着肩膀称兄道弟，若是近段时间不听话，你可就要注意了，他拍肩膀可能拍得比较重了。
听说老陈的家不在这里，他是少有的住校教师，他的寝室就是间空着的小办公室。平日里他朴素惯了，外出都骑着一辆旧摩托，在学校附近转来转去，看看学生们在外面做些什么。而他也确实是对我们了如指掌的样子，班上发生的大大小小的事情都知道，比如说最近班上流行玩些什么，他总在班会里写上总结。前些日，他这个老教师存了数年的钱，终于买上了一辆小车，终日冲冲洗洗，就是不开，和我们开玩笑说因为太穷，烧不起汽油。于是他还是骑着一辆破旧的摩托车，从来舍不得开他的小车。
昨天学校临时得到消息，学生参加的演讲比赛提前举行，地点是在二十公里以外的另一个中学。等车已经来不及了，参赛的学生其中便有我，颇有一种火烧眉毛的感觉。老陈此时的眼睛更亮了，像雄鹰犀利的眼。他吩咐我们先上他的车，他送我们去。此时正下着大雨，路上几多泥泞，我都替他的新车心疼。我们及时赶到了比赛场地，老陈漂亮的新车溅上了许多难看的斑点，轮胎也是裹上了一层又一层的厚泥。我同情地看了他一眼，他说：“这样还挺好看的！”说着哈哈笑了。回去后他也是仔细冲洗了一遍，仍然舍不得开，只是偶尔看见他开车送家远的孩子回家，开回来车又脏了。
自那后，我们对于老陈的新车，尊敬大过了调侃之情，只觉得他的爱车比起学生来，在他心中的分量也不过如此了。
描写男老师的作文 篇4
在生活中，我见过无数的人微笑过，父母亲人的、长辈朋友的、老师同学的，在这些人的微笑中，最让我难忘的是我的第一位老师——田老师的微笑。
记得我刚背上书包踏入学校大门的第一天，心里的那份紧张与害怕真是无法形容。尽管妈妈牵着我的手，但我还是紧紧地依偎在她的身后，手脚冰凉，浑身不自在，越接近学校，这种感觉就越强烈。到了学校门口，我看到和我一样大小的新同学以及以前就在这里上学的大同学已经聚集了许多。望着他们一张张陌生的脸，我急得快要哭出来了。随着人流，妈妈把我送到了一间教室的门口，透过窗户往里看，里面已经坐了十几个像我一样模样的学生了。
一位女老师站在教室门口，我不敢正视她，便慢慢地躲到妈妈的身后。妈妈和她谈了一会，突然叫起我的名字，我看着她，她也看着我，始终微笑着，显得那么慈祥，那么亲切。她慢慢说道：“别怕，就把这里当作自己的家。勇敢一点，老师相信你是最棒的!”
说也奇怪，看着她的微笑，我心里的那份紧张感竟渐渐地没有了。这时，她轻轻地抚摸着我的头，指了一个位子让我坐了下来。整整一个上午，她一直这么微笑着。我从她的微笑中感受到了一种鼓励，感受到一份信心。
田老师的微笑是一种鼓励，更是一种无声的鞭策。在我犯这样那样的错误时，她会及时地给予批评和教育。
那是在一次活动课上，老师让我们自由活动。在教室里，有几位同学在黑板上写起了骂人的话，我也不甘示弱，拿起粉笔就写。就这样，许多人参与了进来，黑板上什么难听的话都有了。正当我们得意忘形的时候，田老师站在了我们的身后。她什么话也没说，脸上还是流露着淡淡的微笑。看着老师的脸，我立刻意识到自己的错误，以最快的速度擦掉了黑板上的所有内容，而田老师此时似乎笑得更乐。我再也不能从田老师的微笑里看到鼓励的目光，相反，我感到了田老师对我的批评和责骂。这微笑仿佛在对我说“作为好学生，这种事情不应该做啊”。
田老师的微笑给我以鼓励，给我以鞭策。这善意的微笑深深地印在了我的脑海里。
描写男老师的作文 篇5
我有很多老师，比如：素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今天，我就说说教我书法老师——金老师。
金老师好像是江苏人，教了很多年书法了。他有一个特点，从来不顾别的老师，一直都是自己教，他觉得别的老师教的和他教的不太一样，还是自己教比较放心。
别看金老师写字写得很好了，但是他每天还是会连好几个小时的字，有时候，白天没时间，晚上还会练，老师说，他最晚的时候练到了凌晨两点，所以中指上摸出了一个茧子。
金老师的上课方式与别的老师不同。他从来不在黑板上讲字，因为粉笔比较粗一点，有些技巧在黑板上看不大清楚。
上第一节课的时候，金老师把新来的同学招呼到一起，讲了讲他获得过的荣誉，还给我们展示了他的、他以前的学生的作品，写的都很漂亮。老师说，很多人在他那里学了半年，字就练得差不多了，如果我们上常年班的话，应该也很快就能练出字来。
每次上课的时候，金老师都会给我们发一张字帖，字帖上有十列，但是只有两列上写着字。刚去的时候，老师会把纸折起来，告诉我们先写什么，后写什么，不管我们是新生还是老生，老师每次都会说一遍怎么写。
老师教学很认真，从来不会拿过来，打个勾就完事了，每次都是一个字一个字的看，告诉我们那个字写得好，那个字写得都点问题，问题出在哪里，所以我每次看完作业，都会知道错在哪里，该怎样改。
金老师看作业的时候也跟教学一样认真，好的就划一道线，有点问题的，就划一道线，再加一个点，有些字老师直接就在原字上改，那些字，经过老师一改，真的漂亮了许多。
金老师教的很好，我今年还要在哪里学书法。
描写男老师的作文 篇6
如果说你是一个旅游者，那么老师将会是你的导游。 ——题记
升入初中后、我有了新的老师，她不高不矮的个子，一双又大又明亮的眼睛镶嵌在脸上，高高的鼻梁，金黄的卷发，她虽然家里富裕，但她却穿着朴素，她就是许老师。
许老师给我的第一印象不同于其它老师的“严”，而是很友善，态度很温和。记得开学初学完第一课时，第二天早上老师提问。可我那时还没适应初中，压根儿没怎么看昨天讲过的题。可别叫我，可别叫我呀！我心里暗自祈祷，可哪知许老师偏偏叫了我，我应声站了起来，同学们的目光刷地都落在我的身上，我结结巴巴，语无伦次，脸就像涂了红墨水一般，回答的一点都不沾边，但老师却没有责怪我的意思，反而说了句：“不要紧，多复习，慢慢适应就好了，请坐吧！”正因为老师这一句鼓励的话，原本对语文丝毫不感兴趣的我，对语文产生了一些兴趣，我心想：如果老师每次都这么提问我，我都能对答如流的话，既对得起老师今天的这番话，又会给同学们树立榜样。老师这番话对我在今后学习语文的道路上帮助很大。
慢慢接触她，发现她其实也比较“严”，她对我们的古诗词背诵与默写要求很高。她常说，考试时谁要是在古诗词默写上丢了分，回来可就会有“奖励”。因此，我们都非常重视这一块的练习，以致于我们班考试时这一题几乎没有丢分的，真是严师出高徒啊！
现在发现，老师上课也十分有趣味，她妙语连珠，很会搞笑，一仵很平常的事，到她嘴里就变得有滋有味，以致于我现在学语文的兴趣越来越浓厚了。
唉，语文课总是那么短，每当听到高潮时，铃声总会讨厌地响起，什么时候才能让语文课的时间变得充裕些呢？
描写语文的作文8篇
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描写语文的作文 篇1
徐老师是教我们3、5、6年级的语文老师，单看她五官并不算漂亮，而且从没穿过很时髦的服装，没有涂指甲。给我们上课时只化一点儿淡妆。真没想到她如斯锦绣。
五年级的一天，“小舜，运动会就交给你了，你要把名单上的人选出来，50米迎面接力，要把步队排好入场式队形节目和茜子、谢市长那些同学一起弄好，全部交给你们，我不管啦。”一天下课，徐老师叫住了我。“好的！好的！”我痛快的允许了然后我就出去玩了，什么选人啦，排队形啦，全抛到脑后了。
下战书放学时，徐老师找到我问我办好了没有，我的脸一红，支支吾吾的说：“还没没弄好”。徐老师似乎有什么事儿说了句“快点儿！”就走了。
第二天过去了，第三天过去了。
到了第四天，徐老师又来找我，“明天就要上交参赛选手的名单了，给我看看你选的人。”“什么！我压根儿就没整啊！”我的脸马上就变成了猪肝色，恨不得找个地洞钻进去，然后用蚊子般的声音回答：“我还没弄。”徐老师当下就火了，“交给你的任务，你应当当真专心去做，我不是一直说竭尽全力做好每一件事嘛，以后让我怎么信任你呢？”我低下了头，惭愧极了。
上课铃响了，同学们鱼贯进入了教室，一看课表，语文课！我的心里七上八下，似乎有无数只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，还有大黄蜂。
徐老师清了清嗓子说的，“今天我要给大家讲一件事，关于责任心！”我把头埋到了胳膊肘里，“每个人都要有责任心，只要你决定要做一件事，就一定要做好，假如做不好就干脆不要做，把机会让给能做好的人，假如没有责任心，什么都做不好。”我听了无比惭愧，鼻子都贴到胸口了，可细细一琢磨，老师说的对啊，假如做事一拖再拖，能做好吗？“下课以后，小舜跟我来办公室。”徐老师走出教室之前喊了一声，我心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。
到办公室徐老师严厉的说：“给你最后一次机会，办不好就不要办了，记住责任心，责任心，你选择要做就要做好！”
你们瞧，现在又要开运动会了，徐老师多放心，同学们多上心呀，“竭尽全力做好每一件事情。”将变成指引我前进的灯塔！
描写语文的作文 篇2
童年像一袋调料剂，满是酸、甜、苦、辣的回忆;童年像一个万花筒，放眼望去是一个五彩缤纷的世界;童年是一瓶纯净水，纯净的惹人怜爱。
在童年时我发生过许多的有趣的事情，很傻却傻得可爱。有一些事，随着时间的推移，我已经慢慢的淡忘了，可有件事，我却至今未忘却。这件事情跟妹妹有关。
有一次才刚刚满月妹妹有点发烧，妈妈拿来体温表给妹妹量体温。我正好在旁边，看着好奇，趁妈妈不注意，就以一个迅雷不及掩耳之势将一个小手链放进了妹妹的胳肘窝中。结果妹妹哭了一整天。把妈妈他们急得没办法了，正愁没办法呢!这时候老姑闻讯赶来，问了问，说是不是有东西在慧慧身上搁的她难受，才哭的?妈妈一听赶快给妹妹脱衣服检查，结果就发现了妹妹胳肘窝中的那条带尖的手链给找了出来，拿出后，妹妹接着就不哭了。再看看妹妹白嫩嫩的胳肘窝中都扎出血了，看着让人好不心疼。大人都问是怎么回事?是谁给她放进去的?妈妈想了想，转身问了我：是不是你给妹妹放进去的?我也是吓呆了，不知会给妹妹扎出血!
这件事的最后结果就是：不到三岁的我自食其果被大人商量后送进了幼儿园。我的上学生活从此拉开了帷幕。
童年像一本童话书，会发生各种意像不到的事情;童年像一块五彩棒棒糖，旋转出不同的颜色;童年像一颗一弹即破的泡泡，晶莹剔透。
描写语文的作文 篇3
我有良多老师，但是我最爱的老师是从三年级开始就一直教我们的语文老师。
她非常幽默。她常常在谈论课堂时讲笑话或小故事，所以我觉得无聊的中文课很有趣。
这就是让我爱上经典的老师。老师可能想让我们传递孔子的文化知识，把后面的黑板抄得满满的，我们还必需一丝不苟地抄。当然，没有人能理解古代披发文，它的背后有一个翻译。当然，后面的黑板上没有好看的图片。只要有早期的中文阅读，老师就会引导我们再读一遍。老师读它时非常自豪。他甚至不眨眼睛，用嘴移动双手。这样，老师也激励我们。我们和老师配合得天衣无缝，非常默契。
有一次我们读子曰：“巧言令色，左丘明惭愧，邱惭愧藏恨交朋友，左丘明惭愧，邱也惭愧”。老师有节奏地给我们读了几遍，让我们学习她的节奏，把它读好，当我们能流畅地读它时，她让我们平静下来，带着满意的表情说：“孩子们，你们沉醉在这样的氛围中，我觉得你们一个个都是最锦绣的。”看着我们被表扬后端坐的样子，她兴奋地向我们解释道：“这《论语》告诉我们：甜言蜜语，假装好看，摆出逢迎的姿态，在三四个前提下表现出太多的尊重。这种人是可耻的，心里有怨恨，但表面上假装友好。这种人是可耻的。”在这一点上，即使是在课堂上不能安静坐着的学生也在当真听讲。老师越来越激动地说。他的脸微微发红，收留光焕发。他高昂着头，像一个胜利归来的将军。“人们不想像前者和后者一样。这种人既卑鄙又可耻。”最后，老师诚恳地说：“我们都需要老实的先生们！”
起初，我并不老是喜欢这些古书，由于它们太厚了，没有图片我会头疼。但是现在我非常喜欢古书，由于我们的老师赵把他所学的每一部经典都描述得惟妙惟肖。他还不时地解释他的理解，并把古书变成有趣的故事。让我们听这一首，迫不及待地听下一首。
我喜欢我富有的语文老师，她神圣的眼睛和她有趣的故事。
描写语文的作文 篇4
阳光透过香樟树洒了下来，落下斑驳的翠绿色的影子。轻风轻轻摇曳着树枝，红色的墙上映出了一个瘦瘦的身影。适中的个子，齐肩短发，红润的脸颊和一双时而漾着笑意的眼睛。这就是我的班主任徐老师。
徐老师既是个严格的人，也是个温柔的人。还记得三年级的时候，有一次她布置功课，让我们写观察日记，我为此泡了芽菜来观察。一开始我兴高采烈，但到后来几天，我可把芽菜给忘得一干二净。那天交上功课后，我就被徐老师叫到办公室训了一整理。首先，她说我写的太短，没仔细观察怎样把芽菜生长过程描写好。其次，我写的不是观察日记，而是流水帐。然后她给我看了其他人的功课。比拟之下，我的可不能算是观察日记，那时我恨不得找条地缝钻进去。
那是我第一次被老师这样批评，心情天然不开心。但回了家，我又仔细地想了想我造作业的立场，并没有当真思索、观察，而且描写也硬邦邦的，只是为了能完成功课。当天，我又去超市买了三条金鱼来写观察日记。这次我可是很当真地在写我的观察和发现，还有给金鱼换水、喂食的经由。立场、结果和之前显然不同。
通过那一次的教训，我明白了懒惰的坏下场，也知道做一件事情专心投入的乐趣。更知道了老师的良苦专心。固然已经慢慢把这事淡忘，但蓦然回顾回头，我才已发现就要渡过这六年小学时光了，而我，也已然长大。
一想起徐老师，就想起她在黑板上一行一行的秀气大方的笔迹，想起她对我们的教育和鼓励，还有她批功课的仔细和一丝不苟。
老师是什么，老师是一把打开知识大门的金钥匙，是黑夜中为行人指明方向的路灯，是最芳香清香的玫瑰，还像太阳像雨露般晖映我们，灌溉我们。
真但愿多年之后，当我再次踏上时光列车，还能紧紧记起那个锦绣的校园，那个让我深受启发的下战书，还有那个兢兢业业的身影。
描写语文的作文 篇5
自从秦朝统一了天下之后，秦始皇嬴政就开始大肆收刮民脂民膏，鱼肉百姓，老百姓处在水深火热之中，就在这个时候，天下突然出现了一个强者，这就是项羽。
项羽从小就跟着叔父项梁生活。他性情高傲，经常这不学那不学。有一次，项梁问他：“你这也不学那也不学，你究竟想干什么？”他回答：“学四书五经，只不过能背文章；学剑道，也只不过能和几个人对打。要学，就要学能和几千、几万人对战的本事！”从这儿就能看出他的霸主气势。
他参加了起义军的队伍，并从中创建了自己的军队。从此，他开始在当时的“社会”里崭露头角。
在破釜沉舟那一战里，他带领他的大军，九次与秦军交战，个个以一当十、百，最终取得了极大的胜利。那一战，把各地的诸侯们都看呆了，他们见秦军人多，哪一方都不敢先出战，所以，他们见到项羽的军队打败了强大的秦军，还活捉了秦大将王离时，都不禁的吃了一惊。他们都聚到了项羽的大营内，高呼：“项将军神勇过人，我们愿意让项将军做霸主。”果然，灭了秦后，项羽果然当上了西楚霸王。
但好景不长，刘邦就开始与他争天下了。打的第一仗，项羽靠兵马多的优势将刘邦打了一个大败。但项羽的残暴、狠毒使别的小国吃不消了，于是，各地就经常爆发农民起义。他的残暴、狠毒主要表现在：活埋秦兵10万余人；消灭秦朝后没有能让百姓安居乐业，反而“助纣为虐”，继续向百姓要钱……
后来，项羽的事业开始走下坡路了：先是鸿门宴宴请刘邦赴会，酒席间欲杀刘邦未成，又被刘邦来了个“明修栈道，暗渡陈仓”，将项羽派来看管刘邦的将军章邯打得大败，刘邦的实力更强大了。
最后，因为人民都反抗项羽了，所以，最后四面楚歌的悲伤情景才会出现。
当他和最后的二十七名兄弟冲入战场时，已经回天无力了，他在乌江边上自刎了……
回顾项羽这一生：开始时一帆风顺、无人能敌，到最后乌江自刎；开始时他自信满满、勇气十足，但一次次的失败却将他打败了。但即使这样，他仍然可以称为英雄和勇者！
项羽，一个霸主，最后却乌江自刎，岂不悲矣！
描写语文的作文 篇6
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"我们的班主任陈老师，便是那春蚕，便是那烛炬，不中断地燃烧自己，照亮别人。
她长着一张鸭蛋脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，给人的感觉是和蔼可亲；一头黝黑的秀发高高地束成一个马尾辫，精明干练；她穿戴得体，锦绣大方。她就是我们的语文老师——陈老师。
语文课上，她那富有感染力的声音引领我们在知识的海洋里自由飞翔，一起走进雨后的竹林，一起领略大草原的风光，以及感叹祖国的繁荣富强……当陈老师正在教授教养“高”这个字时，我们正沉醉在语言的魅力里。这时有一个淘气的男孩儿偷偷地在抽屉里看课外书，陈老师见了，便轻轻地走到了他的眼前，高高地举起戒尺，然后轻轻地落在课桌上。当这个同学发现陈老师正站在自己眼前，吓得“啊”地大叫了一声，你看他那夸张的表情和动作，逗得全班哈哈大笑。陈老师见了就说：“既然你都学会了，那你就上来写一个‘高’字吧！”那个同学听了便战战兢兢的走上讲台，在黑板上写了“高”这个字，陈老师笑着说：“哎呀，你这个‘高’字都写残疾了，站不稳，这样就是站得高，摔得响，我们要把两条腿写的一样长，你明白了吗？”“嗯。”那个同学回答原本有要来的暴风暴雨，就这样随风飘披发了。
陈老师批改功课也极其当真。
功课本上，再细微的差错都逃不外陈老师的“火眼金睛”。面对同学们的每一个错误，陈老师都会用红笔仔细的圈出来，要求我们及时订正，她常说“知错就改不算错，有错不改错上加错。”我们应该做一个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都迫不及待地打开找一找有几句话是用波浪线画的好句，读一读陈老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细雨给了我决心信念和气力鼓舞着我前行。
这就是我的语文老师——陈老师。她的爱，似乎滴滴春雨，润物细无声，又像一米阳光，暖和着我们的心。
描写语文的作文 篇7
尽管在三国演义中他阴险.狡诈，但是他在我心中的是我的偶像，他是一名在我心中永远不会‘退位’的英雄。
曹操，字孟德，他是东汉末年接触的军事家.政治家和诗人，他缔造了魏与后来的晋的基础，正史中的曹操一生都在征战，为了全国的统一，他不惜背上了汗贼的骂名，其次他统一了北方后，为北方的经济做出了很大的贡献，他任用贤才，尽管他是一代枭雄，但是他却能体会汗末人民的苦难，在他统一北方后北方出现了少有的安定情况。他的诗也有反映人民生活的，也有自己慷慨悲凉的感受。
后人对他的评价为：‘治世之能臣，乱世之枭雄。’他年轻时任性好侠.放荡不羁，不去学习，当时很多人都认为他无才，唯有太尉乔玄说：‘天下将乱，非命之世，才不能济世也，能安之者，其在君乎？’南阳的何颙也说：‘汉室将亡，安天下者，必此人也！’当然曹操也没有辜负他们，如他们所愿，曹操在群雄之中如同一颗闪亮的星星，开始展现自己的才能，并在官渡之战中击败了北方的豪强袁绍，统一了北方。尽管他在赤壁一役中战败使得他没有气力再来统一天下了，但是在他的治理之下北方人民生活安定，在魏的几十年统治中未发生什么动乱，人民安居乐业，让人民十分感谢他，在许昌当地人一提起他那是赞不绝口。
而我对他的评价则用这一首诗来表达：
年少轻狂羁，
唯玄颙独见。
虎牢攻汗贼，
官渡破伪富。
治世之能臣，
乱世之枭雄。
唯独曹孟德。
描写语文的作文 篇8
高中。某日，早晨依例去上课。
语文课。潇洒的语文老师在讲台上大声朗读孟老夫子的《鱼我所欲也》，教室中的学子们竟然都在一本正经地“听”。岂不怪哉？
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也……”同学们依然端坐，绝对看不出有谁在做小动作。我大感惊讶，以往上课时“嗡嗡”之声不绝于耳，今天，难道是班主任有了“紧箍咒”？荐，酿扫视-周，仍无所“得”，专盯着几个平时最调皮的同学，怪！他们也个个端坐，只不过——书竖放在桌上，眼盯着书，手放在抽屉里。
这也没什么。
我突然觉得不对了。上课时人家都在听课，你一个人看这看那干什么？这不正是你自己学习不专心么？心念一转，顿觉脸上发烧，忙扭转头，继续听老师朗读。
“……蹴尔丽与之，乞人不屑也……”我的心随着盂夫子的文字而动，慢慢地体会着孟老先生所极力提倡的“仁义”。
文章读完了，我从文字中跳回了现实，习惯地吁一口气，向四下里看一看，可不幸——我的目光落在了地上的一堆瓜子皮上。
顺藤摸瓜，我的目光便不自觉地往上一抬。嗬！我可算是看到一个奇观了，一粒粒的瓜子皮从书桌上的一个小孔中飞出，准确地落在那堆瓜子皮上。唔！
我圆转头，便又发现了一个新大陆。眼睛一直盯着书本的小C，两只耳朵中竟各引出一条细线来，很快汇成一股，伸入胸前，被衣服遮住了——是耳机。倒有一种“上课，我所欲也，听音乐，亦我所欲也，二者不可得兼，舍上课而取听音乐者也”的味道，不亦乐乎？
我的同桌小M，只见他手中的书一页页地翻着，半分钟不到便翻一次他在干什么呢？我的好奇又来了。于是悄悄地凑近一点，目光一斜，向他的书射去。天哪！这是什么语文课本，分明是一本武侠小说。他倒也技艺高超，用白纸包了小说，写上“语文”二字，还真难以察觉。
原来如此……
突然，像水中投了石子一般，平静被击破了。小C不知怎地，将耳机拔出了耳机插孔，顿时全班同学及老师的耳中传人了小虎队那欢快的歌：“把你的心我的心……”
顿时大哗……
关于男老师的作文精选
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，怎么才能写出更好的心得体会呢？在这里，你不妨读读关于男老师的作文精选，希望你更多关注本网站更新。
关于男老师的作文 篇1
三年级写人作文题目：记得吴老师
吴老师的个子高高的，不胖也不瘦；她的皮肤白白净净的，圆圆的脸，满面红光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，总是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是在长在两池清水岸边的青草；她那双美丽的眼睛好像会说话似的，简直取代了嘴。当老师讲课时，你在下面小声说话或做小动作的时候，她就会用生气的眼神盯你好一会，当你积极回答问题的时候她会用含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏一件什么宝贝似的，这时啊，你会羞着低下头来。
记得第一天来上学的时候，教室里的课桌都是长方形的，还有桌子的下面有一个洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是当老师讲问题的时候，我悄悄地把脚伸进了桌洞，第一次老师发现了我，把我批评了后，让我坐下了；第二次我又把脚伸进了桌洞，老师又发现了我，把我批评了后，又让我坐下了；第三次我又把脚伸进了桌洞，老师发现我后，脸色阴沉下来，两道眉毛倒竖起来，眼睛瞪得那么大，显得很凶，用教杆打着我的桌子，我害怕极了。虽然这样，但老师也有让我想念的地方讲课。
老师在讲课的时候是那样的丰富多彩。例如题目：麦子熟了，像金色的海洋。老师会讲麦子为什么变黄，麦子为什么这个季节熟每一课都会让我受益匪浅。
这就是我们一年级的班主任吴老师。
关于男老师的作文 篇2
她长着一双炯炯有神的眼睛，看起来显得特别有智慧，在额头上一个迷人的斜流海总是用一个可爱又漂亮的小拤子，夹在一边，显得特别年轻﹑可爱，她还扎着一个高高的马尾辨，显得特别有精神，脸上挂着笑容，她就是我们的英语老师。
英语老师在课上特别的严，就像一名交通警察，她会把“闯红灯”(搞小动作)和“乱摁喇叭”(讲话的学生)“车”(学生)抓起来。英语老师对工作特别认真，在批改作业时就像一名安检员，她会把同学们生产的“产品”(作业)审查清楚，把“违规”(错误)的“产品”(作业)打回去“重新加工”(重新做一遍)。
英语老师上课特别有感情，读课本时总是带着音调，忽高忽低，就像被电子琴弹出来的一首首小歌，在弹得过程中，重音键和低音见分的那么清楚，老师讲的课那么丰富多彩，每一各章节都仿佛在我们的心里打开了一扇窗户，让我学到更多的知识，感受英语的乐趣。
从英语老师身上我领悟到了花儿的芬芳离不开园丁的勤劳，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁壮成长离不开您的谆谆教导。
花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草已浓浓的翠绿回报春雨，我们就以优异的成绩回报您----老师。
关于男老师的作文 篇3
她的一声河东狮吼，使人畏惧由心底而生，她一个浅浅地、平易近人的微笑，又使人感到轻松愉快，她关怀的话语，又让一束阳光照到你的内心，即使覆盖了万层冰雪，也能融为促使你奋发上进的良药。
同样的错误怎么又犯？这道题我难道没讲过吗！？ 尖利的声音突然像箭一样穿过了我的心脏，恐惧的纱布包扎了我的伤口，虽能继续站在原地一动不动，但内心的恐惧，使裤管里的腿不停的颤抖。她又继续讲下去： 这女孩，不强！ 这声音里满是轻蔑，像是从牙缝里挤出来的，怪腔怪调。她转过身走回去，只给我留下一个冷冷的背影。我有种要为自尊打倒她的冲动。但敢怒不敢言，不管怎样，她是老师，做为一个学生，应当尊师、敬师。
但是渐渐地，我发现她一直戴着一个又硬又重、冰冷的青铜面具。面具是狰狞的青紫色，满满地写了一个又一个贬义词： 凶恶可怕母老虎 但面具后面，是一颗柔软而又温暖的心，是灿烂的阳光，是善意而友好的笑。
许多次被她训的时候，她都会说： 下次如果还犯，就惩罚措施）。 每次都说的大有 累不死你死不休 的架势，却从未实现过。
成绩不好时，会被她拉到办公室长谈。她总是默默盯着那一塌糊涂的成绩，然后，话语里满是殷切的期望和鼓励。
忽然发现，她 刀子嘴豆腐心 。
那次做错题，后背被狠狠地拍了两下。她说： 为了报仇，也要记得别再犯错哦。
忽然发现，她所有的严厉的骂，都是激将法。
忽然发现，老师是一本大书，满篇都是文言文，难懂，却含义深刻。
在这里，我想以一个庆幸遇到您的坏孩子的身份对您说： 老师，您辛苦了！我不会辜负您的期望！
关于男老师的作文 篇4
亲爱的周老师：
您好!
记不记得，20xx年的那天，您中午代班，您发现有人在传纸团，而那时，不知是谁将纸团拿走了，交给了您。那时，您站在讲台上，严厉地责骂那个引起哄乱的同学，可却不知是谁拿出的纸团。
那时，我想着：反正那个纸团跟我没有关系。便拿起笔，自顾自的写起课堂作业本来，可那时我的举动却引起了您的怀疑。您叫了一声我的名字，让我站起来，以为我就是那个嫌疑人，就拉我出去罚站了一个下午。
您问我：那个纸团是不是你的?我满眼泪水，说：不是我的，我都没理那个纸团，不是我的。您又问：是谁画的?我老实的回答道：我。您理也不理我，走向教室，并且让我站在那里不要动。
后来，午休过后，我问同桌，那张纸条是谁传下去的?他回答道：瞿海帆呀!我瞪大了眼睛，本想告诉您的，但还是忍住了。
虽然这是一件很小的事情，但却对我影响很深。
祝
工作顺利、万事如意!
您的学生：陈润润
关于男老师的作文 篇5
三年一路走来，属于我的初中生活已经不多了，这时，我最要感谢的便是老师。不管以前与老师有多少不愉快的事，而它们都会像流沙一样随风而去，我始终铭记的是老师的教导、鼓励和关心。
时光回落，那是一个冬天。天渐渐暗了下来，我独自走在昏黄的路灯下，想着最近糟糕的语文成绩，感觉心里真是一团乱麻。我不想就此这样，可是现在根本找不到前进的方向。风越刮越大，不时卷起几片叶子在半空中打转，月亮正悄悄爬上枝头，凄清、冰冷。不知道是天气影响了我的情绪，还是我的情绪影响了天气。
这样不行！
于是第二天的下午，我终于鼓起勇气，走进语文老师郭轶群老师的办公室，打算向老师请教一些学习语文的好方法。记得那天，当时郭老师一个人正在办公室批改作业，“报告，老师！”郭老师抬起头，停下手中的工作，微笑地对我说：“进来，有事吗？”“我想……”还没等我说完，郭老师立刻明白了，赶紧把我拉到他的身边坐下，仔细地分析着我学习上的问题，针针见血，可是从始至终对于我最近的成绩，郭老师没有丝毫的指责和埋怨。时间一分一秒过去，郭老师从我的语文基础，语文阅读到语文写作，无不帮我分析透彻。在交流中我无意中看到老师那双大手，指甲缝中藏满了白色的粉笔灰，我知道那是粉笔的泪，也是老师的辛苦。通过老师的指点，我豁然开朗，明确并学会掌握今后学习语文的方向和方法。“谢谢老师！老师再见！”郭老师点点头，没有说什么，继续投入了工作。我走出门，发现月亮又已爬上云梢……
第三天下午放学之后，郭老师又把我叫了过去，“这两本书送给你，好好看看吧！”于是，我从郭老师手中接过两本沉甸甸的课外书，不知所言，只剩下对老师的感激。我看着校园里迎风傲立的小树和我手中的书，暗暗地下定决心。
“桃李不言，下自成蹊”我对老师您永怀感恩之心，谢谢老师！请相信我，会在火红的六月绽放出耀眼的光芒。
关于男老师的作文 篇6
他头戴一顶鸭舌帽，还露出些许花白的头发。额上有几道淡淡的皱纹，两鬓斑白，灰暗的眼中仍闪烁着光芒。脸上有些干巴巴的纹痕，但他整个人都充满了朝气与活力。
他就是施友华老师。一位对学生倍加关心、永远幽默、慈祥、和善的老师。
这年寒假，施老师带着我们一帮人去北京打比赛。到达次日晚上，我们去高级酒店享受了一顿大餐。离开后不久，我猛然记起我的包还在酒店里。车已经开出去多时，我大呼掉头，要回去拿包。这时施老师站了起来，说：郑凯文同学，怎么可以因为你一个人而耽误全体的行程呢？他的话不无道理，我只好坐在位置上生闷气。我那高级的背包啊，太可惜了！回到宾馆里，我前脚刚迈进房门，后脚还没来得及迈进去，施老师突然出现在我背后，手里拎着我的包！他笑眯眯地说：我早就看见你把包忘了，就把作文包藏起来考验一下你，看你会不会哭，小伙子挺坚强哈！我一把夺过包，对施老师又爱又恨，当然更多的是爱。
第二天的考试，我的室友张驰也把东西忘了，但严重得更多，他忘了带准考证！施老师眉头紧皱，当机立断：你们几个先从大门进去，到考场外等我。他马上跑到路边，拦下一辆出租车，往宾馆方向开去。不久，就要进考场了，考生们都排好队在考场前等候了，只有张驰一个人在外面等，急得满头大汗。考场的门就要开了，施老师终于来了。他急匆匆地下了车，把准考证递给张驰，慈爱地拍拍张驰的肩膀：小心点，跑进去。！张驰欣喜地向考场跑来，施老师在背后目送着他，像一位老船长。张驰气喘吁吁地排在了队尾，考场的门开了。
我和施老师只有这一次接触。短短五日，施老师的品行已经化作一道暖流，流过了我的心房。
关于男老师的作文 篇7
我的课外英语老师是一个极其“两面性”的一个人。对我们时而严肃，时而风趣，就和漫画里的人物一般。她有着乌黑发亮的头发，圆圆的脸，时常戴着一个红框眼镜，格外引人注目。当然，她的课堂也是温柔而幽默的!
我们的第一节英语课，同学们都纷纷举手答题，我也不例外。同学们的回答也非常精彩，老师也十分开心的笑了笑。我们的英语课堂伴随着老师温柔而幽默的语言井然有序的进行着。然而这时，一些“捣乱分子”出现了。他们悄悄的拿出彩纸，写上悄悄话’并把它折成纸飞机，准备往自己的同伙那里扔，这时，窗外竟然刮来一阵风，直接把纸飞机吹到了老师的讲桌上!老师打开了飞机，看了看里面的内容，本以为老师会继续讲课放他们一马，没想到老师竟然一下子从那个温柔的“棉花糖”变成了凶猛的“母老虎”。“来，所有参与这个事情的，都给我在前面站成一排!”然而，所有参与那件事的男生都认为老师是不会惩罚他们的，所以便都没有站出来。这时，老师真的生气了，于是她说道：“老虎不发威，你当我是HelloKitty啊!”说着，老师就一个不差地把他们全部拉出了教室，还让我们下课，于是，他们便在教室门口“面壁思过”了。
我们的英语老师，真是一个名副其实的“漫画”老师。
关于男老师的作文 篇8
要说我最喜欢的老师，那当然非我们的班主任窦老师莫属啦，许多老师和同学们都叫她豆豆。她个子不是很高，偏瘦一双大大的眼睛藏在一副红边眼镜的后面，她的眼镜可不是一般的眼镜呦!她的眼镜好像有x——ray功能一样，能看见我们的五脏六腑，知道我们想干什么，她还有一个高高的鼻梁，和一张能说会道的嘴巴，她对我们既温柔又严厉，在一般的情况下她是不会发火的，她很朴实不爱把自己打扮得花枝招展。
同学们给窦老师起了很多“外号”比如：“天空”意思是她有广阔的胸怀，“灰姑娘”是因为她非常朴素善良，而我给老师起名“如来佛”因为我们这帮小猴子哪个也逃不出她的手掌心。
我喜欢窦老师，更喜欢窦老师上的课。在课上她带我们跟着哈勃望远镜遨游太空，还带着我们一起探索美丽的海底世界。尤其是我们的作文课，许多同学一听到作文课可能就会眉头紧皱，可我们班的同学一上作文课就会异常兴奋，因为作文课对我们来说就是“吃喝玩乐”。你不相信?请看看我们的作文课吧!吃：品味橘香课堂、瓜果飘香水果宴、吃薯片;喝：几杯老师秘制的饮料能让我们品尝到五味人生;玩：成语总动员、数数;乐：起外号、做游戏能让我们乐翻天。每节作文课都能给我们带来惊喜，还让我们懂得许多道理。在作文课上窦老师用一张白纸就能让我们兴奋不已，浮想联翩，充分发挥了我们的想象力，一面小镜子能让同学们感受到老师对我们的爱，这些精彩的作文课让我们品味了酸甜苦辣，懂得了在以后的人生道路中遇到困难我们都会坚强、勇敢的去面对，勇往直前。怎么样?这样的作文课你是不是也很喜欢?
每逢有什么重大节日的时候，窦老师都会给我们带来一部精彩的电影，和意想不到的惊喜。
我爱窦老师，我们全班都爱豆豆老师。
「必备」描写语文老师作文900字4篇
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描写语文老师作文 篇1
老师，人生中不可缺少的人物。我们的知识来自于老师，老师像一把钥匙，打开了知识的大门。我们的人生观，来自于老师的谆谆教导，老师像一根烛炬，燃烧了自已，点亮了我们。我们从一个不懂事的小孩子，长成参天大树，离不开老师的培育。老师像一只春蚕，默默无闻，无私奉献。
初中二年级，我换了一位新的语文老师，她姓胡，中等身材，短卷发，声音发哑。固然我和她相处时间不长，但是却对她印象深刻。
我喜欢她的课，由于不会感到枯燥无味，而是丰硕有趣，每节课都会有不同的感触感染。她能调动我们大家上课的气氛，使我们精神集中，并当真思索问题。她声情并茂地朗读课文时，我们仿佛都身临其境，不禁让我们惊叹，让我们在赏识中学到良多。记得讲《最精彩的球员》，当讲到心理描写时，老师示范着读给我们听，那神态那声音，让我们看着目瞪口呆，听着出神入画，仿佛自己亲临现场。她知识赅博，每讲一段故事情节都滔滔不绝，她能结合糊口常识和一些示例，让我们能更深入课文，更有激情地去学语文，钻研语文，生字词汇和语法知识不要求我们死记硬背，而是“理解万岁”。
当我们在课堂上回答错问题时，她并不是一味的批评我们，而是以乐观的立场说：“没事，再好好想想。”这么一句短短的话，就能让我们变得不再害怕、紧张，去逃避回答问题，而是让我们感到温馨，更有决心信念了。当我们出错时，她却语重心长地跟我们交流，并告诉我们其中的道理，整理时，我感觉她并不是我们的老师，而是我们的大朋友，非常收留易接近，缩近了师生之间的间隔；因此我非常喜欢让她的课，而且喜欢和她沟通交流。
总而言之，我的.语文老师是个幽默风趣，教授教养有方，又极具亲和力的良师，是她改变了我学习语文的惰性，让我喜欢上语文课了。老师，我爱您！
描写语文老师作文 篇2
人们常说严师出高徒，这一点都不假。我就遇到过这么一位严厉而又负责任的老师。
他的严厉在学校是出了名的。听到他的名字浑身都会起鸡皮疙瘩。进入初中二年级，我们班换了语文老师，越怕什么，就越有什么，恰巧语文老师偏偏就是他。听说是他，我浑身都不自在，夜里还做了一个噩梦，于是就缠着妈妈给我调班，可是妈妈却很高兴，对我说：严历的老师才好，你的语文成绩差，看看在他手底下你能进步一点不，再说我也没能力给你调班啊?没法，只能跟着他上了，哎!真是不幸。
因为知道他的严厉，所以上他的课时就格外小心，只要是他布置的作业，没有一次不仔仔细细地完成，生怕触怒了他。正是因为这样，我的语文成绩也逐渐好了起来。老虎也有打盹的时候，由于自己取得了一点进步，开始有点飘飘燃，再说经过一段时间的接触，觉得他也无非是这样，没有传说中的那么严厉，于是就放松了警惕。
那是一节语文默写检测课，由于自己忽视了语文学习，所要求背诵的篇目，只能勉强记住，没有注意书写，再说检测是抽查，未必能抽到我。上课了，老师要检查了，我怕老师检查到我，不敢看他，也是奇怪，你越怕什么，什么越来，没成想，第一个叫到的居然就是我，，我吓出了一身鸡皮疙瘩，极不情愿地站起来，还不时地扭头看看课本，磨磨蹭蹭地走上讲台，还好，抽到的题目我还会背，终于写完了，我如释重负，回到位上等待老师的评判。
原以为自己不会出现错误，下到位上翻书对照，也没有发现什么错误，连标点符号也没错，心里放松了许多。当老师检查到我写的古诗时，他拿出红色粉笔，在我写的诗句上，画了两个红圈圈，脸色凝重的注视着我，我慌忙打开课本，对照着，字没有写错啊?我辩解道：老师，我没把字写错啊!仔细看看!到底错没错?他厉声说。昏鸦中昏字的斜勾你吃掉了吗?古道中古字是竖还是撇?就这一点儿还算错?我小声嘀咕，可还是被老师听见了，他愤愤地说：就这一点儿，就这一点儿也不行!要你的耳朵转个圈行吗?说着伸手就要抓我的耳朵，我一闪，躲开了。接着他就借题发挥，什么学习要仔细了，书写要规范了，嘟嘟噜噜好大一阵子，说的我们心服口服。说完还让我写了一份600字的说明书。从此我再也不敢犯类似的错误了。
这就是我的语文老师，只要你有错，哪怕只有一丁点错，他也不会放过你。但是正是他的严厉和责任感，才让我改掉了许多坏毛病。真是有幸，是他带我走进了知识的海洋。
描写语文老师作文 篇3
徐老师是教我们3、5、6年级的语文老师，单看她五官并不算漂亮，而且从没穿过很时髦的服装，没有涂指甲。给我们上课时只化一点儿淡妆。真没想到她如斯锦绣。
五年级的一天，“小舜，运动会就交给你了，你要把名单上的人选出来，50米迎面接力，要把步队排好入场式队形节目和茜子、谢市长那些同学一起弄好，全部交给你们，我不管啦。”一天下课，徐老师叫住了我。“好的！好的！”我痛快的允许了然后我就出去玩了，什么选人啦，排队形啦，全抛到脑后了。
下战书放学时，徐老师找到我问我办好了没有，我的脸一红，支支吾吾的说：“还没没弄好”。徐老师似乎有什么事儿说了句“快点儿！”就走了。
第二天过去了，第三天过去了。
到了第四天，徐老师又来找我，“明天就要上交参赛选手的名单了，给我看看你选的人。”“什么！我压根儿就没整啊！”我的脸马上就变成了猪肝色，恨不得找个地洞钻进去，然后用蚊子般的声音回答：“我还没弄。”徐老师当下就火了，“交给你的任务，你应当当真专心去做，我不是一直说竭尽全力做好每一件事嘛，以后让我怎么信任你呢？”我低下了头，惭愧极了。
上课铃响了，同学们鱼贯进入了教室，一看课表，语文课！我的心里七上八下，似乎有无数只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，还有大黄蜂。
徐老师清了清嗓子说的，“今天我要给大家讲一件事，关于责任心！”我把头埋到了胳膊肘里，“每个人都要有责任心，只要你决定要做一件事，就一定要做好，假如做不好就干脆不要做，把机会让给能做好的人，假如没有责任心，什么都做不好。”我听了无比惭愧，鼻子都贴到胸口了，可细细一琢磨，老师说的对啊，假如做事一拖再拖，能做好吗？“下课以后，小舜跟我来办公室。”徐老师走出教室之前喊了一声，我心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。
到办公室徐老师严厉的说：“给你最后一次机会，办不好就不要办了，记住责任心，责任心，你选择要做就要做好！”
你们瞧，现在又要开运动会了，徐老师多放心，同学们多上心呀，“竭尽全力做好每一件事情。”将变成指引我前进的灯塔！
描写语文老师作文 篇4
他，胖胖的身材，乌黑的头发，圆圆的脸庞，鼻子上架着一幅近视眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。他平时不拘言笑，偶尔说一两句幽默的话，总令人感到很好笑。她就是我们三班的语文老师王小东老师。
王老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。王老师教负责我们班的语文课。每一堂课他总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。王老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
记得有一次上课，王老师讲得绘声绘色，同学们也听得津津有味，而我在独自画画。我画了一个圆圆的月亮，又画了一个飞船在里面画了一个驾驶员我。正当我画的起劲时，一只沾满粉笔灰的手在我的桌子上轻轻地敲了敲。我抬头看是王老师。我的心顿时就像揣了一口兔子一样咚咚乱跳。下课了，王老师来到我的桌前，我想，这下准得挨批评，没想到王老师却欣赏起我的画来。黄老师说：画得不错。你长大当宇航员？嗯可是你有没有想过驾驶飞船要懂得许多知识啊！听了老师的这番话，我的脸上火辣辣的，惭愧地低下了头。老师，我错了。
王老师就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。
王老师，我们爱您！
描写语文老师作文汇总
人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“描写语文老师作文汇总”，请继续阅读本文相关内容！
描写语文老师作文(篇1)
本学期，我刚来到和平小学五（7）班，对这个班级还不了解，很希望在这里结识新的同学，认识新的朋友。
第一次座在教室里，大家开心里地有说有笑，闹哄哄的，像正在赶集的大市场。正当大家开心地说笑时，一个身影突然来到教室，她表情严肃，立在门前，教室里顿时安静下来。这个人就是我们的语文老师——唐老师。
唐老师看上去很严肃，但上课的时候却很温和，有一双炯炯有神的眼睛，一头棕色的圈头发，弯弯的眉毛像挂在天上的弯月。上课时，她仔细地讲着每段课文，仿佛期望把她的知识全部都教给每一个学生。当班里有个别人心不在焉，思想开小差时，唐老师就会走到他身边，用严肃的眼神盯着他，使这个同学迅速地把精神转到听课上来。
有一次，我因为想多玩一会，晚上的作业没有认真做，导致出现很多错误。第二天唐老师检查作来时，把我叫到了办公室，我看见她很生气的样子，心里立即忐忑不安起来。我瞟了一眼我的作业，心想，怎么会有这么多错题。她严肃地批评了我，并仔细地纠正了我的错题，教我如何正确思考语文题目。她说，一定要注意到细小的细节，养成认真审题的良好习惯。
这就是我的语文老师，一个既严肃，又温和的人。
描写语文老师作文(篇2)
这个学期，我们迎来了我们新的语文老师——龚老师。
我们都知道语文是很重要的，它的重要性体现一个民族的历史，民族的精神，民族的感情，所包含的东西太丰硕了。由于，一种文字的形成，和字里行间的含义，只有懂得那个民族的文化和历史才能理解。
有的时候，简朴一句话，甚至一个词，一个字，里面都有千百种意思，假如不懂历史和文化，只能从表面的字去理解，天然就不会明白了。所以学好语文很重要，而更重要的是，要有一个好的语文老师也要有一个良好的学习立场。
一开始我们班并不了解龚老师，只通过其他老师的只言片语知道，龚老师是一位教龄有三十多年，教过十多年的高中，教过二十多年的初中，担任过广州市语文教研员，教授教养经验丰硕，教研能力强的老师。本次不仅担任我们班的语文教授教养，还要全面引导景弘的语文教研和语文老师的培养。听到这些，我们班同学都感到非常惊讶：居然是这么优秀的老师来教我们！不外，直到正式开始上语文课的时候，我们才真正的体会到龚老师的魅力。
第一次正式的语文课，我发现龚老师说的每字每句都如同行云流水一般一气呵成，她诗一般的语言让我感触感染到了语言独特的魅力。不懂的问题她为我们细心的讲解，还细心的教导我们读文章的方法等等，从此，我们的语文课上，每个人的目光都炯炯有神！
龚老师实在是个很温柔的人，但在课堂上却一丝不苟，我们仿佛也被这种气氛影响，上课时都仔细当真。而且，龚老师很有文采却又不失幽默……但是龚老师带给我最深的感触感染，仍是她的负责：你可曾见过在大清早七点左右就泛起在教室里指导同学们早读的老师？你可曾见过每次抽测完都要检查同学们抽测情况的老师？你可曾见过拿着同学们的作文本当真讲解的老师？龚老师就是这样的老师，她和我们一起早读，她跟我们讲解抽测问题和作文不足，她那当真的立场，令人折服……
龚老师真的是一位优秀的老师，不是通过其他老师的只言片语，而是通过我们的真实感触感染。我们相信，在这样一位优秀老师的陪伴与教育下，我们一定会取得更加优秀的成绩！
描写语文老师作文(篇3)
我有良多老师，但是我最爱的老师是从三年级开始就一直教我们的语文老师。
她非常幽默。她常常在谈论课堂时讲笑话或小故事，所以我觉得无聊的中文课很有趣。
这就是让我爱上经典的老师。老师可能想让我们传递孔子的文化知识，把后面的黑板抄得满满的，我们还必需一丝不苟地抄。当然，没有人能理解古代披发文，它的背后有一个翻译。当然，后面的黑板上没有好看的图片。只要有早期的中文阅读，老师就会引导我们再读一遍。老师读它时非常自豪。他甚至不眨眼睛，用嘴移动双手。这样，老师也激励我们。我们和老师配合得天衣无缝，非常默契。
有一次我们读子曰：“巧言令色，左丘明惭愧，邱惭愧藏恨交朋友，左丘明惭愧，邱也惭愧”。老师有节奏地给我们读了几遍，让我们学习她的节奏，把它读好，当我们能流畅地读它时，她让我们平静下来，带着满意的表情说：“孩子们，你们沉醉在这样的氛围中，我觉得你们一个个都是最锦绣的。”看着我们被表扬后端坐的样子，她兴奋地向我们解释道：“这《论语》告诉我们：甜言蜜语，假装好看，摆出逢迎的姿态，在三四个前提下表现出太多的尊重。这种人是可耻的，心里有怨恨，但表面上假装友好。这种人是可耻的。”在这一点上，即使是在课堂上不能安静坐着的学生也在当真听讲。老师越来越激动地说。他的脸微微发红，收留光焕发。他高昂着头，像一个胜利归来的将军。“人们不想像前者和后者一样。这种人既卑鄙又可耻。”最后，老师诚恳地说：“我们都需要老实的先生们！”
起初，我并不老是喜欢这些古书，由于它们太厚了，没有图片我会头疼。但是现在我非常喜欢古书，由于我们的老师赵把他所学的每一部经典都描述得惟妙惟肖。他还不时地解释他的理解，并把古书变成有趣的故事。让我们听这一首，迫不及待地听下一首。
我喜欢我富有的语文老师，她神圣的眼睛和她有趣的故事。
描写语文老师作文(篇4)
我的语文老师姓谢，长得不高，有着黝黑亮丽的头发，赵薇似的眼睛，小而翘的鼻子，总评长相可以说是漂亮，独一不足的是长得矮，可老师没为这事而自卑，每每学生和她说老师我高过你耶，老师便会说；那当然了。
我的语文老师是个好老师，脾气很好，从不打骂同学，可你不要认为脾气好的人就不会气愤哦！记得有一次，班上的一位同学，上课睡觉被老师抓到后老师罚同学背书，可那同学听都不听便趴在桌上睡起来了，老师见况，气不打一处来大声的说，某某你眼中还有没有我这个老师，我叫醒你是为你好罚你是由于你上课睡觉，我是为了你好，你竟然连老师的话不听还睡觉。此时全班都静下来，全班同学都有点震动，这仍是我们的语文老师吗？我的语文老师是个爱护环境的老师，记得一次体育课时，我同几位同学一起聊天，一会儿见一位教人员工把地上的果皮拾起扔进垃圾箱中，仔细一看发现那就是我的语文老师，这就是我们的语文老师！
我的语文老师有着赵薇似的眼睛，上课时无论你在做什么她都了如指掌，赵薇似的眼睛可以洞嚓同学们的动作，当这双大眼睛发现你不当真听课时她会用她那双大眼睛向你使眼神，那眼神是给你的警告，那眼神似乎在说当真听课，赵薇似的眼睛使人感的亲切，有时也会感到畏惧！老师是个积极当真工作的老师，有时上晚修时会看到老师刚从办公室走出，曾几回放学回家吃饭后回学校也看见一名教人员工从办公室走出，那就是我的语文老师！
从老师任我们的语文老师到今她从不缺勤，有时由于事情耽误迟到，老师来到教室后的第一句话是，对不起，同学们刚刚由于事情耽误所以迟到了。老师从不请过病假，有一次老师患重感冒，也坚持来上课，一边咳嗽一边上课，那就是我们的语文老师啊！
这就是我的语文老师，漂亮的语文老师，爱护环境的语文老师，以身作则的语文老师，关心同学的语文老师，从不缺勤的语文老师，负责的语文老师……我们最爱的老师！
这就是我的语文老师，最美！最好！的语文老师！
描写语文老师作文(篇5)
我们的语文老师一头金发炯炯有神的大眼睛透出幸福、快乐的神情，她的嘴角每天都会微微上翘，银铃般的笑声不时在班里响起，语文老师身材娇小，闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
语文老师是我们烦恼时的一曲古筝，当我们意气消沉时，优雅的旋律一漂荡，眼前立即一片青翠；语文老师是我们遭遇挫折时的阵阵清风，当我们彷徨伤心时，为我们拭去焦躁的汗水；语文老师是我们困难时的一根拐杖，当我们脚步蹒跚时，帮我们找好重心；语文老师是我们自卑时的一轮太阳，自信油然而生……
假的那是一次全区的诗歌比赛，老师给了我和另外一个同学比赛的名额。另一个同学参加这种比赛孔明弹琴——老生常谈了，而我是个新手，心理素质较差面对全区的优秀老师，我不禁打了退堂鼓，丹“人生的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它”，我还是精心准备了一番。在模拟比赛时，我充满激情的朗读声打动了语文老师，老师拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“老杜的不错，明天该你朗诵时，照今天这个水平发挥就能取得好成绩！”老师那温暖的话语深深地引导了我的心中，我感到我的自信瞬间变不了我的全身。
到了第二天正式比赛钱，语文老师同样拍了拍我的肩膀，告诉我：“加油！”一个细微的动作，几个普通的汉字，让我感到温暖无比，在我那小小的内心中仿佛升起了一轮红日，灿烂的阳光洒满了我的心房。肩膀上，老师手掌的温存尚在，我使劲点点头，听到老师的鼓励，我的自信跟正。
那次比赛，我取得了第十名的的成绩，着优秀的成绩，不仅仅是属于我的，还是老师的，没有她的鼓励，我也无法进入前十。语文老师是我自卑时的一轮太阳，温暖的阳光照耀着我，信心倍增。我的语文老师，那鼓励，那眼神，那动作，是我铭记在心，老师，六年施恩，学生终生难忘……
描写语文老师作文(篇6)
是谁把雨露洒满大地？是谁把幼苗哺育？是您——老师，平凡而伟大的园丁！看一看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上面没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！您的爱，如太阳一般和煦，清泉一般甘甜！
我的语文老师——黄小路，是一名普通的小学语文老师，可在我的心中却并不普通。
黄老师不仅教书，还育人，她将知识与爱都无私的倾注在一茬又一茬的学生身上，那满园盛开的桃李就是对她最高的评价。黄老师虽然年近五十岁了，但总是一身时尚打扮，颇像三十几岁的人；总是充满激情与活力，影响感召着我们，让我们热情洋溢地面对学习生活。
黄老师的教学方法独特，总是把课堂交给学生，让我们体验、轮流做小老师；总是引导我们总结、归纳、运用语文公式；更重要的是总是从一件件身边小事中提炼人生的哲理，教我们做人，让我们知晓人生，明白事礼。
那一节语文课我们学习《自己的花是让别人看的》这“同学们，要人人为我，得先我为人人，每个人做到心中有他人，有责任心，有社会责任感，尽到自己应尽的义务，世间将成为人人为我的美好的人间。”
记得今年三八妇女节，同学送上贺卡，鲜花表达自己对着对黄老师的由衷敬意、爱戴、祝福。黄老师欣喜地说：“同学们，我渴求得到的不是你们的钱、财、物。一份小礼、一张贺卡，一句话，一个动作、一个眼神都能表达爱、传递爱。我希望你们学会表达爱，把爱说出口。人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。”
黄老师就是这样，不仅教书，还处处育人，她让我们明白：学要学得踏实，玩要玩得开心。学习要追求效率，讲究方法。
黄老师，您是火种，点燃了我们的心灵之火；您是石阶，承受着我们向上攀登；您给了我们一杆生活的尺，让我们天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样！
我爱您，敬您——黄老师。
描写语文老师作文(篇7)
从一年级到五年级，我换过许多语文老师，令我印象最深的，仍是把我从三年级带到四年级的邓老师。
邓老师年近四十，是一位长得矮胖却很和蔼的男老师。在他那淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的明亮的大眼睛，再配上他高高的鼻梁，显得十分俊俏。
邓老师是一位很有责任心的老师。每当我们交上考卷的那一刻，我们感到无比轻松。可是，却也是邓老师最紧张的时刻，由于他即将批改两个班整整100张试卷。邓老师在学校的时间都用来备课和辅导我们的功课，试卷要带回家批改。
邓老师回到家，饭也不吃，便埋头改起卷子来。尽管卷子非常多，他仍是仔仔细细地改，一点儿也不马虎，每次卷子发下来时，老是能看到邓老师帮我们圈的错别字和写的评语。老师改试卷的时间很长，常常晚上批改到很晚。每次考试后的第二天，总能清楚地看见邓老师那厚重的黑眼圈。
邓老师是一位勇敢的老师。有一次，正在上课，忽然，教室里来了一位不速之客——蜜蜂。刚开始，有几个男同学高兴地叫道：“有蜜蜂！有蜜蜂！”徐徐地，他们的高兴就被恐惊代替了，由于那只蜜蜂不停地在教室中心徘徊。有的同学大声尖叫着，用书捂住了脸，有的同学吓得钻进了桌子底下，还有的同学吓得四处乱跳。
邓老师见了这乱糟糟的场面，赶快去杂物房拿来了扫把，向蜜蜂扑去。可是蜜蜂太灵巧了，邓老师怎么也打不到。此时，蜜蜂开心极了，兴奋地在教室跳起舞来。几个同学便在下面议论纷纷：“邓老师又矮又胖，怎么能打到小巧玲珑的蜜蜂呢？”可是，邓老师并没有抛却，他趁蜜蜂在墙角休息的时候，使劲儿一扑，把蜜蜂打了下来。同学们见邓老师把蜜蜂打了下来，都向他投去了敬佩的目光。这时，一个同学叫道：“邓老师显灵了！”话音刚落，同学们都哈哈大笑。
除了有责任心和勇敢，邓老师对我们还很亲切、宽收留、有耐心，同学们都愿意和邓老师聊天。这就是邓老师，令人尊敬、亦师亦友的邓老师！
描写语文老师作文(篇8)
老师每次上课，总能讲出许多经典性的'话，将一个看似深奥的道理讲得很形象。何老师总能几个毫不相干的事物，联系得非常完美。老师为了强调知识的重要性时，并没有直接说，而是用了比喻的方法来告诉我们：知识就像一堆铺路石，当它堆放在路边时，谁也不会多看它一眼，但它一旦铺成了一条宽敞的大路，却会得到很多人的赞美，所以，不要以为知识没用，只是现在觉得没用，到时候就一定会为你铺平道路的！多甜美的比喻啊，让我们听着，像是吃了蜂蜜似的，从嘴里一直甜到了心里。当他在诠释生命时说，人的生命很宝贵噢，因为生命属于我们的只有一次，不像放电影。他说，电影中的镜头是可以回过头来放映的。他还说，一个的生命一旦消失，你的书籍，你的玩具，你的车子，你的房子，你的票子，随着生命的消失，都是显得那么地暗淡了！所以我们一定要珍爱生命。同学们，如果是你听了何老师说了这样的一番话，你还会不珍爱自己的生命吗？
何老师，感谢您，是您引领我们在语文的海洋中尽情地徜徉。我立定决心要用优异的成绩来报答您对我的悉心教育。
描写小学语文作文900字系列
如何撰写一篇自己满意的作文呢？日常生活中有很多会有写作文的习惯，通过写作文可以让大家看到更广阔的世界，不断的进行深度思考。每个人的经历不一样，写出来的作文肯定不一样，编辑特别编辑了“描写小学语文作文”，希望本文能给您提供借鉴！
描写小学语文作文 篇1
放暑假了!天气越来越热了，每个人都想做的事就是去游泳馆游泳，但我却想去更自然的地方，那就是去大海游泳。
我们从宾馆出发，来到了海边，象山港湾曲折、岛屿纵横交错，整个沙滩很长，沙质细腻，摸上去软软的、细细的，特别舒服。每当我踩在沙子上，就像踩在一张柔软的毯子上。海水湛蓝、洁净，在阳光的照射下，闪闪发光、美不胜收。去海边游泳了，我租了一个游泳圈，迫不及待地向海边奔去，一到海水里就觉得很凉快，一身的炎热都被洗掉了。我游着游着，一不小心吃到了一口海水，海水是咸的，我连忙吐出来，去岸上拿了一瓶矿泉水，漱了漱口。继续投进了大海的怀抱，在海中自由的畅游，像一条快乐的小鱼……该回宾馆了，回来的时候才发现自己被晒得很红很红，大家都说我像一个红苹果，我很害羞，脸更红了。
虽然我这次晒得像一个红苹果，但是我一点也不在乎，因为我既学会了游泳，又得到了很多乐趣，对于我来说，这真是最难忘最高兴的一次在海里的畅游啊!
这里风光秀丽，真可谓神仙美景。在这里踏沙戏浪，令人流连忘返。希望大家都去浙江的象山一游，你一定会感受到无比的乐趣。
描写小学语文作文 篇2
嗨！大家好，我是大名鼎鼎的口技之王—白鲸。 我生活在美国阿拉斯加海域中，如今我已5岁了， 与爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆生活在同一片海域。我喜欢去海面上玩耍，喷出那斜斜粗粗的小水柱， 远远地看，你一定会以为是一股小喷泉呢！
啊！差点忘了告诉你我“俊美”的外表了。我不像蓝鲸 一样是蓝的，我的名字叫白鲸，顾名思义，我当然是白色的 喽。因为我生活在冰雪覆盖的北极，所以这种白色成了我 天然的保护色。我的前额宽阔圓润，上下唇饱满丰厚， 小眼睛炯炯有神，大家都说我像一个小机灵鬼。我体长 1.5米，体重80千克，我还小，是幼鲸，妈妈可比我高大 多了，她有5米长，1.5吨重，有一个大房间那么大哩！ 我是一个口技专家，不信你听听：“哞哞，咯咯哒，咯咯哒，喔喔喔，啊！唧唧唧喳喳喳，呃—呃— 咩—咩，喵—喵！”怎么样，还不错吧，我还会哼小曲 呢：“1155665，4433221，5544332，1155665，4433221. ”
一次，为了迎接探险家的到来，我们载歌载舞，悠 扬动听的歌声使他们惊叹不已。我们也因此得到了 一 个美丽的称号“海洋中的金丝雀”，我兴高采烈，所以常 常引吭高歌。
这下，你总认识我了吧！我就是白鲸。
描写小学语文作文 篇3
1。细致观察事物
要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，细致观察事物。
如下面一段写花的文字：
例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放，会不会开呢？我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。
2。选用典型细节
细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。
如《孔乙己》中的肖像描写：
例：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
这一段抓住的是长衫这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是又脏又破，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。
3。精心锤炼词语
细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。
如下列句中画线的词语就用得非常恰当：
①他轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看我做什么。
②树上叶子飘了一地，一片叶子在雨中打了个漩涡落在地上。
4。巧妙运用修辞
巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
如朱自清的《春》中对春雨的描写：
例：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
又如写母亲端详孩子睡觉：
例：母亲愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月色对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！
5。变换不同角度
对同一细节，可以从不同角度、多个层面来考虑。
还是写母亲端详孩子睡觉，上例是从母亲的眼神这一角度来写的，我们还可以变换角度，从我的角度来写，如：
例：我微微睁睁眼，妈妈果然高中生作文在我床前，她就那么高中生作文着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！
我们还可以运用联想来写细节。如还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写，如：
例：我微微睁睁眼，妈妈果然高中生作文在我床前，她就那么高中生作文着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱呱》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！
变换不同角度还可以通过环境来写细节。因为人物活动、情节的展开必然是在一定环境下，必要时的环境描写，也是细节。如：
例：飞飞扬扬的雪飘了一夜，刺骨的寒风丝毫不给人们驻足的机会，折断的枯枝插进雪中咯吱咯吱作响。乡村的早晨，是如此的冷清、静寂。
作文即生活。
观察，就是要关注生活细节；思考，就是从生活细节中得到启发。只要小伙伴们能以敏锐的感受力去观察生活，再借助上述方法，肯定会写出成功的细节描写。
写男老师的作文精选9篇
作文大都应该有接触过吧，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。如果你想写一篇好作文，你需要多读，多学，多写。写作文应该从哪些方面入手？相信你应该喜欢小编整理的写男老师的作文，请在阅读后，可以继续收藏本页！
写男老师的作文 篇1
鲜花感恩雨露，是由于雨露润泽津润它成长；苍鹰感谢长空，是由于长空让它翱翔；我感恩老师，由于老师帮我打开知识的大门，让我在知识的海洋里遨翔。多少个季节循环，多少个春夏秋冬，您们是红烛，燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，用真诚传播着聪明的火种。就像那春蚕献出一生忠诚——这就是老师，一群默默奉献无私的心灵。老师您们像一条船，载着我驶向知识的大海；老师您们像一盏明灯，照亮我前进的道路；老师您们犹如父母，给我无微不至的关心照顾；老师您像设计师，为祖国大厦培育栋梁。我们是一棵绿，着聪明的阳光，在知识的泥土里，茁壮成长。老师的恩情一直铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。敬爱的老师，您们启迪我们真正领会了大天然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。亲爱的老师，您们的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱着聪明的歌。您们是那向导，惹人走出知识的迷宫。可爱的老师您们是灯塔，您们可以让迷路的孩子重新回到航道上，您们用友爱缩短着我们与知识的间隔。教诲如东风，师恩似海深。您们的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的里，永远流淌……
您们的教诲如东风，似瑞雨，永铭我的心。老师，您们的爱，太阳一般暖和，东风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更贞洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
桃李芳香是您们的快乐，默默奉献是您们的品质，您们是我们成长道路上的引路人。老师，您们的职业是伟大的，光荣的，是无私的，我为您们有这种爱业精神而感到骄傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您们是辛勤的花匠用剪刀着我们祖国的花朵在这里我教过我的老师们致以崇高的敬意——您们辛劳了，老师！！最后祝老师们桃李满天下！！
写男老师的作文 篇2
大家都有喜欢和感谢的老师吧？我也一样。
我最敬爱的老师是从我一年级到四年级教我们的老师们，他们是刘老师、潘老师、徐老师、杨老师、黄老师、王老师、林老师、EAV老师、蒲老师、WENDY老师和山老师以及我的外教老师。
老师们是辛苦的园丁，每天辛勤的培育着祖国的花朵，希望我们快快成长老师们的一言一行都令我们崇拜，是老师们教会我们做人的道理，是老师们教懂我们如何做人，我们应该好好的感谢老师们对我们的教导。老师们就像蜡烛，燃烧着自己，点亮了害怕黑暗的我们，让我们勇敢地站起来。
老师们，大家说您是一艘船让我们在知识的海洋中遨游。有人说我们是祖国的栋梁，但是我们觉得您才是祖国的栋梁，因为您背负着重大的责任，因此我们感到骄傲，但又感到担忧，因为我们怕您受不了，但是我想错了，您没有让我们失望。因此我们为您感到骄傲，您因该为您自己感到荣幸。
我说过我要感谢的老师，但我最最感谢的老师是各教我两年的老师是刘老师和蒲老师。我要对所有教过我的老师说，老师老师我爱你，就像老鼠爱大米！老师老师我爱你，就像老鼠爱大米！老师老师我爱你，就像老鼠爱大米！
写男老师的作文 篇3
蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱;黄色是土地的颜色，象征着母亲;绿色是生命的颜色，象征青春活力;红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。
老师，领着我们走进了知识的殿堂，是我们人生的启蒙者。岁月流逝，转眼间，十五个年龄过去了。许许多多的老师在我的记忆中徐徐淡漠了，但他却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根，发芽，使我至今难以健忘。
人们都说十二岁的孩子离别了童年，离别了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我们的生命旅程中。可我们却一点也不懂事，一点也不成熟。除了学习，只知道成天尽情的玩耍。而令我们万万没有想到的是，徐老师好像就是十岁的孩子。下课了，我们放下令我们疲劳不堪的功课，像一只小鸟奔向操场。有时候，他也会加入到我们的流动中。在徐老师的伴随下，我们渡过了一段又一段痛快的时光。我们健忘了烦恼，陶醉在纯朴温馨的大天然中……
老师啊!您如同红烛，燃烧着自己照亮别人;您如同春蚕，吐尽银丝赠他人御寒;您如同塑匠，塑造夸姣的灵魂。老师啊!你们没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜花，但您却有我们这些可爱的学生，是您播洒着爱的阳光，聪明的甘霖，是您日复一日地哺育着，呵护着祖国的明天，直到您把春华孕育为秋实。
老师啊!没有春的耕耘，哪来荷香千里，没有您，啊有今天的我，愿您永远作春的使者，把春的阳光洒满人间。
写男老师的作文 篇4
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊！是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
老师是辛勤的花匠为我们这祖国的昼夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。岂非不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教授教养是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教授教养方案，当真上好每一节课，仔细批改每一份功课，老师的工作是辛劳而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛劳，尊重老师的劳动。
老师，您的爱，太阳一般暖和，东风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更贞洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
一天，您冒着风寒来到学校，您的脸腊黄腊黄，走路都颤微微的，可您仍是强忍着痛苦，满脸微笑给我们上课，那天我们还不领情，乱说话，惹您气愤，现在想来我真是后悔莫及呀。那天中午同学们听写错了许多，您就留下来陪他们，中午饭也没吃，那天您的侄女去叫您说您家来了客人，您却为了学生健忘了客人，直到同学走后，您拖着倦怠的身子回到家，客人却走了。后来我们听您侄女说客人非常气愤。
老师，您的职业是伟大的，光荣的，是无私的，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪！
老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们碰到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
老师我感谢您，是您教会了我无私、教会了我收留忍、教会了我以泛博的襟怀胸襟来接纳别人。您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教授教养在课堂，成就却在四面八方。
写男老师的作文 篇5
感恩的作文，感谢有你，伴我一生，花开花落？星星披发落，此生不变，每当我提起这些往事，我就会心里阅读一遍《感恩作文》它让我知道有了感恩，就有花开的时节，就有花落的歌声，此刻，我将这些关于老师的作文记在了作文里，它也给我了一种教育发展，感恩它伴我一生，就像我的独一朋友。
我4岁的时候，妈妈带我去了幼儿园报名，此时，我瞧瞧地发抖了一下，那目生的幼儿园令我害羞，那高高的层层楼梯令我紧张，到了班级，那位女老师笑眯眯地看着我，因此，我很害羞，二话不说我静静躲在妈妈身后，那位女老师启齿说话了；班级里的每个小朋友都是这样，我小时候也是这样，不要紧，也许等你认识就不会害怕了。‘妈妈带我走了，我紧张极了，跑到妈妈身前，好奇地问；’妈妈，岂非每个小朋友第一次来也会紧张害怕吗？’妈妈肯定地说：‘那是天然的，妈妈小时候也不是这样吗？明天是你第一次上幼儿园，你要乖点哦！“从我第一次来到这是，就哭了一下，第二天来到这幼儿园就没哭了，而是感到有点认识了。
从我8岁的时候，我上了一年级，那时虽目生，但那些往往的往事也不在乎，仍是和幼儿园一样的，妈妈提醒我说；’这一天可是很重要，一年级可是要考试的。‘我点点头说：”知道了。’第二天早晨，我高兴奋兴放学，遇到了身子高的戴依涵，但是，一年级开始我是不知道同学叫什么，但是过久了却已经知道了，上课时，班主任对我们说：“这位同学的字还真好，没想到是对我说的，我露出了笑脸，但凡是不可骄傲。从我四岁时候就被幼儿园老师表扬过，我跑到了办公室，老师找我，她叫我先容自己，我完完整整说了起来，她笑了。
然后，我徐徐又上了二年级，那时我已经9岁了，老师仍是以前的，由于我心里一直在感恩她，又一次，她带了我们去操场，原来帮体育老师给叫来了，他叫我们跑1圈，我迅速跑掉，那位像女汉子的女生，我留了一身汗，终于跑快了她，她又迅速跑我前面，我不要抛却，于是，我竭尽全力跑上了她，就像马拉松比赛一般般啦！过了此番，我衣服都快湿透了一样，由于我没什么力气，老师看到了我全身无力一样，对我说：”你没事吧，你干吗竭尽全力啊？“我把我心里全说的话都说了给班主任老师，她说；”原来你不想抛却，我支持你哦！‘走回了教室，看见两位同学吵架了，我说；‘你们要听老师的话才对，同学之间别吵架了。’
三年级时，我10岁了，但是有一次，老师走来，说：”你最近成绩不太好，你必需加油。“听了这句话，我缄默沉静了，缄默沉静了良久，半晌，我终于启齿，我吞吞吐吐地说：‘老师…老师…对不起，我…我会加油…我会加油的……我不知不觉留下了一颗眼泪，老师没说，只是拥抱了我，在她心里一定会是知道我会加油的。
从三年级下册，11岁时，我便编了一首，心里想给老师的一种诗：
感恩的老师，
感恩的作文，
花开花落我会珍惜。
感恩的老师，
您不是我的亲人，
但是您是我的教育。
老师，您给我的气力和珍惜，我会藏在手里，花开花落，我会守护着您，
老师，不管您在哪里，我在别的地方就在看着您，看着您微笑。
老师，您不仅给我微笑，也就像给了我一种教育的爱。
老师，您是大海，我是小鱼，您给我需要的东西，但愿您能懂我的这设法主意，还有我的感触感染。
您给我教育的爱
给了我感恩是如何感触感染爱的一种滋味
写男老师的作文 篇6
（一）我给老师画张像
今天，老师要我们给他画张像。
远远看去，黄老师就像根瘦面条，还像一个大号的金箍棒。黄老师的脖子长长的，犹如一只长颈鹿。他的眉毛非常浓，仿佛是用毛笔画上去的一样。最特别的是老师的眼皮，跟我的一样，一会儿是双眼皮，一会儿又是单眼皮。老师说，这是因为他的眼皮会变魔术。黄老师的嘴唇厚厚的.，犹如一根小香肠。奇怪的是，他这小小的香肠嘴也能说会道。老师的耳垂长长的，仿佛是耳垂里装着什么很重的东西，把它给压了下来。
黄老师似一个大哥哥，一个充满阳光的帅气大哥哥。
（二）笑面虎
黄老师就是一个“笑面虎”。如果你不信，就请听我慢慢道来。
就比如说上次吧，我们班的有位同学老爱缺作业，黄老师就把他拉到旁边谈话。黄老师微笑着问道：“你知道我为什么把你叫到这儿来吗？”“是我缺作业的事。”黄老师又问：“只是一次吗？”“不，已经很多次了。”老师严肃地说：“那。那就罚抄第一课课文。”黄老师不情愿地说：“第一课课文好是好，就是太短了点。”那位同学咬了咬牙，说：“那就抄第二课吧。”黄老师说：“第二课好像也短了点。”同学犹豫了一会儿，说：“那就抄第三课吧。”黄老师露出了狡黠的笑容，同学松了口气，以为就这样了。没想到，黄老师还是没有放过他，说：“第三课长是长，可遍数好像还是不够。”同学咬咬牙说：“抄十遍！”黄老师故意逗逗他说：“那下下次再缺作业呢？”同学快要哭了，说：“那再加十遍。”“这好像也少了点。”同学哭了，说：“那就再加十五遍。”黄老师说：“这样吧，我们签一份协议书。如果签了还这样就按照上面说的去办，好吗？”同学说：“好。”以后，这位同学再不敢缺作业了。
怎么样，我没说错吧！
（三）游戏迷
黄老师是一个游戏迷，一到下课就爱玩手机游戏。
今天，我们刚打完铃，黄老师就拿起自己的手机在一旁玩游戏。我连忙？？过去，哦，原来老师在玩打怪兽呀！耶，击中一个。我看到这情景，连忙大喊：“大家快来看啊，黄老师在玩游戏了！”于是，大家都跑了过来。我们挤了一团，一不小心就撞到黄老师，害得黄老师一连输了好几盘。最后他没办法了，只好不玩了。等同学们都散开后，黄老师又拿着个手机假装说：“我又在玩游戏了，你们怎么不过来看呀？”嘻嘻，好玩吧！
黄老师这个不像老师的老师像一个哥哥；像一个老大学生。反正，他就是不像老师。
写男老师的作文 篇7
糊口是丰硕多彩的，布满了七色阳光，也弥漫着风霜雨雪。生命的长河，注定要流过宽广的平原，也难免要经由险峻的峡谷。我们成长的历程，不仅仅是宽广的大道，同时也充满了荆棘险滩，是他们谆谆地教导，为我们点亮了前进的明灯，托起了明天的太阳。假如我们是祖国的花朵，她们就是辛勤的花匠；假如我们是勇敢的水手，她们就是聪明的导航。
人们常说，老师像烛炬，燃烧了自己，照亮了别人。的.确，对于我们的成长而言，老师是我们成长道路上的一道航向，一抹新绿，她们教导我们如何做人，如何做事，如何与人相处，如何健康成长。老师的工作辛劳繁重，为我们付出了心血和汗水，老师的劳动，同时也使我们变得更加智慧和聪明。
老师，您把但愿的种子撒播在了我们身上，您把美德雕刻在了我们心中，您把社会责任感注入在了我们的灵魂里，社会的发展由此而蒸蒸日上。
小草由于感恩雨露，所以它获得了锦绣；雄鹰由于感恩天空，所以它获得了飞翔的翅膀，我们的心灵由于对爱感恩，才获得了钻石般的毫光……我要感恩我的老师。
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才布满春*。老师，快推开窗子吧，这满园春*，这桃李芳香，都在向您敬礼。
教师节就要到了，我会亲手为您做一张精细的贺卡，来代表我对您的爱——老师，节日快乐！
写男老师的作文 篇8
瞧，她身着一套淡蓝色运动衣，脚上穿着双白球鞋，白暂的娃娃脸上架了一副协调的黑框眼镜，一头乌黑发亮的头发在脑后梳成一个利索的马尾，你一定想不到，她，是我们的老师。说起她，可是个不折不扣的80后，大学毕业后，就到学校里做了实习老师，与其说她是个老师，倒不如说是个平易近人的大姐姐来得贴切，平日里，与班上的同学打成一片，已乎没几个同学不喜欢她，连外班同学也不例外，每次和死党聊起自己班的老师，总是招来她羡慕的言语：真不知你是到那里交的好运，竟然有这么好一个老师来教你，比起我们班那个不尽人情的老古董，可真是天壤之别了。在学校里，我们遇见她，当然得毕恭毕敬地问好，可到了校外，见到她，直呼其名她也不见怪，谁叫她既是我们的老师，又是我们的朋友呢？
别看她平时像个贪玩的大姐姐，讲起课来可是一点也不含糊，我们班的成绩排名，她可是占了不少功劳，即使有同学考试失利，她也仍然会走到他桌前，好好地鼓励他一番。有一次，有两个同学在课堂上，不知怎么，竟然大打出手，她忙上去拉开正在气头上的两人，有一个气昏头的甚至还出言顶撞她，她的脸色顿时气得发白，但还是咬了咬牙，忍住了，下课后，她把两人叫到了办公室，真是的，这两个家伙，老师该给他们点颜色看看！就是，明明自己不对还那样！同学们议论纷纷，那两个同学从办公室走了出来，又和好如初了。同学们不禁心里一震：难不成，老师真还有化腐朽为神奇的能力？说她是老师，她更像是个和蔼可亲的好姐姐；说她是姐姐，她也说的上是个尽职尽责的好老师。嘿！真是个不像老师的老师！
写男老师的作文 篇9
尊敬的老师：
您好!提起笔来，我又仿佛看到您那沾着圣洁的粉笔灰的身影，不，那是一枚登峰造极的，精致的勋章，凝结了您的呕心沥血，融合了您的起早贪黑。但我一时语塞，不知如何评价您，如何称赞您。伟大?崇高?无私?噢，一切都不足以概括您为我们付出的一切。的确，太多太多了，不计其数。
看着长长的作文批语，我轻松之余感到本子万分沉重，万分精致。也许，您又为了我们熬红了双眼吧。
老师，您的生命因耕耘而仿芳香，因开括而闪亮，因奉献而充实，不曾出名，却灿烂;不曾辉煌，却出色;不曾高贵，却伟大。啊，多么圣洁的职业，多么伟大的人物啊。您的生命是一支歌，最夸姣，最动听;您的生命是一首诗，最感人，最锦绣。
屋里格外清静，只有那窗外的梧桐沙沙吹打。我好像感觉自己是花儿，您是我们寻觅的春天;我们是小鱼，您是我们依偎的大海;我们是苗儿，您是我们生长的土地;我们是鸟儿，您是我们飞翔的天空;我们是黑屋，您是点亮我们的烛炬;我们是小溪，您是我们遥接的江河……您天天跟着晨星起，伴着月芽干，为什么?为了我们这些娇生惯养的温室小花!不惜呕心沥血的是您，奋不顾身的是您，起早贪黑的是您!我不时觉得阵阵心酸，哽咽了，不，我不能哭，不能伤心，为了答谢您的栽培之情得好好学习，努力进取，也许这能让您阵阵欣慰。但我仍是要对您鞠躬，对您敬礼。
花匠的努力，还远远不够，还要我们自己奋发图强才行。将来，要赠给您最夸姣的礼物，让您安享天伦之乐。放心吧，我们大家对您的记忆是最最刻骨铭心的!
我要高声赞美您!
我要深深地对您鞠躬。
敬祝
身体健康，万事如意!
描写老师的爱作文1000字5篇
当下的我们都是需要懂得一点写作的，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。一篇好的作文一定经历了作者反复的修改和推敲，你想看一下好的作文都是怎么写出来的嘛？有请阅读小编为你编辑的描写老师的爱作文，仅供参考，希望能为你提供参考！
描写老师的爱作文【篇1】
可我认为，老师是真正推动社会进步的精力大师，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，流传着社会进步积贮的能量：科技、理念、信奉！为了桃李芬芳，他们费尽心血、写教师节的作文 挂肚牵肠，为了培养栋梁，他们废寝忘食、执着坚强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有几多个夜晚挑灯到天亮？有几多汗水播洒在讲堂？引领学子披荆斩棘攀缘书山殿堂、乘风破浪泛舟知识陆地。
有人说，教师是烛光，熄灭自己释放毫光；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空飞翔；有人说，教师是奠基，修筑的人才大厦高万丈；
从百姓百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空飞翔，从呀呀学语到放声歌颂，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流通，谁没有感悟老师的滋养？谁没有体验老师的衷肠？谁没有咀嚼老师的佳酿？老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到欣赏上彀，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰巨坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，由于他们传递的是接力巨棒，留下的是精力粮食，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙抬头屹立于天下的西方。写教师节的作文
老师，您是天上最亮的斗极星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只需一看见你耀眼的毫光，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个满盈着天真的孩子酿成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们支付了几多，我们在享用着自己的乐成，享用自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个辽阔无垠的天下，让我们看到这个天下的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人马马虎虎乐成。”是啊，乐成与困难是相对存在的，如果没有了困难，乐成又何从谈起呢。
可我认为，老师是真正推动社会进步的精力大师，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，流传着社会进步积贮的能量：科技、理念、信奉！为了桃李芬芳，他们费尽心血、挂肚牵肠，为了培养栋梁，他们废寝忘食、执着坚强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有几多个夜晚挑灯到天亮？有几多汗水播洒在讲堂？引领学子披荆斩棘攀缘书山殿堂、乘风破浪泛舟知识陆地。
老师，您用您的一生教我们明白为何要有寻求，为何要有理想，为何要逾越自己。老师，您把最美的笑容留给这精美的天下，您是我们心中最美的神话。写教师节的作文
老师，您是茂盛的叶子，您用您强无力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是冷静的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的任务，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的本领擦亮这凡间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
描写老师的爱作文【篇2】
师傅，您曾说过，我就像是《西游记》中的那头小猪，一身缺点。而您就像是书中的唐僧，总是在宽容着，教诲着您的徒弟---我这头不听话的小猪。可如今，我却在盼不来您的那一声亲切的“八戒”。 师傅，还记得一年前吗？那时的您站在讲台上，为我们这群刚升入初中的小孩讲解着开学的注意事项。望着讲台上耐心讲解的您，我忽然觉得好亲切好亲切，就像妈妈的感觉。望着您，我心中暗下决心∶一定要学好您教的语文，让您感到欣慰。
是了，后来我做到了，当我开心的拿着98分的试卷走进您的办公室时，您却一脸严肃的拿着我的成绩单对我说∶“孩子，不可以偏科的，你的语文考得好，老师很高兴。但为什么同样是学习，你的生物才考了66？”“老师我不喜欢生物老师，我就喜欢您！”“那么，如果老是退休了，你是不是连学都不上了？”老师愤怒的话语使我呆住了。第一次，我开始正视自己学习的目的，然后，我开始反思，开始改正。于是，我以平稳的速度开始进步，从班里的50多名渐渐变成了20多名。这一切都归功于我的这位恩师，是她在我最迷茫的时候伸出了一双温暖的手紧紧地握着我，把我引到光明的世界中。
师傅，徒弟想你。师傅，八戒其实是一只很笨的小猪，并不会用多么华丽的语言来描述您，但每当想起您那慈祥的笑容，八戒都会觉得那笑容是有魔力的，看了使人心中自然平静。所以，每当我心中烦躁的时候，我都会把您的笑脸从记忆中搬出，细细回想。然后再小心翼翼的放回去，生怕遗忘。 师傅，小笨猪很想你。 师傅，八戒其实很坏，八戒只记得您凶巴巴的样子、我惹您生气，您面红耳赤的批评我的样子……现在细细回想起来，又何尝不是您对我太过关心，恨铁不成钢的焦急呢？ 师傅，我真的好爱好爱你。以至于我提起笔想要描述你的好却忽觉词穷，力不从心。因为在我的心中，您是那样亲切，那样的美好。任何赞美您的语句用来描述您都会显得亵渎。 师傅，八戒敬你。
老师，学生真的好思念你!有时，学生也会怨，怨你留下已和你建立起深厚感情的学生们在原地苦苦思念你，而你却拐回原点继续教初一。学生怎舍得你？
但，不得不承认，您真的老了，甚至看书都要戴上花镜。望着您那强撑的、疲惫的身影，我不止一次的在角落偷偷哭泣。
老师，您放心。八戒一定会加油，不让您再为八戒操碎了心。八戒虽然很笨，但是八戒会努力的，绝不让您失望，给您丢脸！今后的路，虽然没有了您的陪伴，虽然这一路会充满艰辛与困难，但八戒一定会坚持勇敢的走下去。请师父相信，总有一天，八戒会站在领域的最高点，大声的宣布‘师傅，八戒没让您失望，八戒给您争光了!’ 师傅，八戒很爱你，教师节到了，请您照顾好自己等着八戒凯旋而归的那天！
描写老师的爱作文【篇3】
教师，天底下最光辉的崇高职业。每个人成功的背后，无不饱受着他们的淳淳教诲。
最近一节体育课后，我恰好遇上了朱老师。她原是我校的大队辅导员，朱洁老师。由于工作需要，被调到其他兄弟学校去了。就是这一偶遇让我激动的不知道怎么样才好，只是一个劲的点头说：“朱老师好，朱老师好……”
回到教室，我百感交集，回忆起朱老师来……
朱老师工作中一项要求严格，私下里，我们相处的如亲人朋友一般。就说去年“六一”期间，我首次担任学校文艺节目主持人，既紧张又兴奋。朱老师带着我一遍又一遍的朗诵，排练。终于，“六一”临近了。“六一”前一晚，我躺在床上翻来覆去睡不着。心里始终担心：万一忘记台词怎么办?万一发生特殊状况怎么办?万一……“叮零”一声清脆的铃声在我耳边响起。拿起手机，看见朱老师给我发来一条信息：“好好睡觉，加油，明天你可以的!”看到这条信息，心中顿时有股暖流涌上心头，就在朱老师的鼓励下，我美美的睡着了。
第二天，老师通知我去做最后一次彩排。我来到大队部，想到今天是“六一”，还是不禁紧张起来。“亲……亲爱的……的老师……师们，同学……们，你们好……”由于紧张语言断断续续，朱老师见状立即打断了我：“怎么回事呀?马上上台了，你这样的状态肯定不行!”我低着头，一脸歉意地说：“老师，对不起，我太紧张了。”老师是我地叹了口气，喝口水，想了想，转而用她那双温暖的手把我拉过来，我发现她用那双充满慈爱的眼神注视我，她看到我没精打采的眼皮下，找不到一丝一毫的信心。半晌，她坚定的说：“你可以的”“可是老师，我害怕，怎么办?”老师再一次用她那温暖的手抚摸着我的头，鼓励我：“别想那么多，现在你只要记住台词，你可以的!”我紧紧握住老师的手，不住点头。
我可以?没错，我可以!老师说我可以!我一定可以!带着百分之两百的信心，我登上了舞台。
“亲爱的老师们，同学们，大家下午好!”我流利的主持，尽情的享受着舞台上这美好的时光……
在阵阵的掌声中，不知不觉结束了文艺节目的闭幕式。台下我欣喜若狂的欢呼：“我可以!”因为我做的了!而这成功的背后离不开朱老师春风化雨的鼓励的语言—“你可以!”
想到这，我不禁潸然泪下，如今，这是充满感激的思念的泪水。
我愿将这泪水化成一句话：朱老师，我想念您，想念您对我的一份浓浓的爱.
描写老师的爱作文【篇4】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我吟诵起这句诗就不禁想起在我们背后默默奉献的老师。有一位老师我至今难忘，那就是我二年级的语文老师——肖老师。
肖老师有时扎马尾辫，有时扎丸子头。爱穿格子衬衫和蓝色的裙子。一双不大不小的眼睛中闪烁着智慧。高高的鼻梁上顶着一副黑色的眼镜，思考问题时总会用右手将眼镜顶上一些。肖老师性格开朗，有时温柔，有时幽默，总是让人捉摸不透。
有一回，我帮肖老师搬作业，不小心磕到了旁边的凳子，脆弱的我眼泪一下子就流了下来。肖老师看见了立马将我扶了起来，我的腿已经有了一块淤青。把我扶上了凳子。拿出药帮我抹上，看看肖老师小心翼翼帮我抹药，我真希望时间可以过慢些。肖老师一边帮我抹药，一边告诉我：“以后不管遇到什么事都不能哭，因为你现在是男子汉，所以以后不能再掉“金豆豆”了。”为了哄我开心，肖老师还给了我一个棒棒糖。
肖老师上课也十分的幽默风趣。有一回肖老师刚进教室发现黑板上画着乱七八糟的东西。肖老师眼珠一转，给我们讲了一个笑话。记得故事的大意是：有位美术老师在黑板上画了半个苹果，就问大家是什么？同学们都认为是屁股，老师生气的找校长诉苦。校长到班上严厉的责怪同学，校长一个转头，看见了黑板上的苹果便质问同学们：“是谁那么不像话？在黑板上画屁股。”
我们听了捧腹大笑，有位同学笑的从凳子上摔了下来，然后有几位同学也学着他从凳子摔了下来。我们起初没有听懂，后来我们才明白其中的意思，我们才明白老师的良苦用心。其实肖老师是想通过这个笑话告诉我们，不能在黑板上乱涂乱画，免得不小心惹出了笑话。
可惜后来读三年级时，我来到县城上学了。我已经几年未见过肖老师了，不知她是否还记得当年那个爱掉金豆的小男生呢？真想再见到我的肖老师啊！
描写老师的爱作文【篇5】
【形象不佳】
她给我的第一个印象就不很好。瞧她那长相，多不顺眼：矮矮的个子，身体微微发胖，一张圆圆的脸，架上一副镶着圆圆镜片的大眼镜，走起路来总是急匆匆的，整个样子就像那滚在高低不平的小道上的大皮球，蹦蹦跳跳，缺少一种温文尔雅的教师风度。可是一听她讲的课，她在我心中的形象完全变了。
【古板的老师】
热天，李老师穿上他那件灰布衫，春秋经常穿件褪了色的青布中式夹袄，冷天就穿那件右肘补了块补钉的青布中式棉袄。他脸上的神情像他的衣着一样单调，总是严肃得近于古板。惟独他讲课时，每每沉浸在诗的意境之中，脸上现出一种奇异的神彩，让人觉得他有着极丰富、内在的感情，俨然是另一个人。
【整洁的老师】
瞧，眼前这个人穿着条纹西装，十分合体；雪白的衬衣翻领分向两边，中间垂下一条红白相间的缎子领带；脚登崭新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮；乌黑发亮的头发向后背着，不时散发出阵阵清香，这就是我的老师——一个原本不修边幅的、四十多岁的“山东佬”。
【不厌其烦】
别看陈老师的眼睛上课严肃锐利，一下课就变得温和起来。每当同学问他问题的时候，他总认真地加以解答，然后用眼睛温和地盯着你，好像在问你听懂了没有。如果还不懂，他就会不厌其烦地讲到你懂为止。
【师生同乐】
下课休息，杨老师和我们一起玩儿的时候，她的眼睛好像会说话。我们玩“老鹰捉小鸡”，朱老师当“老鹰”。她一会儿跑到东，一会儿又跑到西。她的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“嘿——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕，末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，朱老师的眼睛笑得像弯弯的月牙，似乎在说：“哈哈，可被我抓住了！”
【挑剔的老师】
这不，神气十足的数学老师已站在教室门口，用惯有的挑剔的目光扫射着教室，向上昂着的头上那一对度数不详的眼镜泛着怕人的白光。哼，也难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容他“望星空”。
描写老师讲课的作文1000字4篇
我们时常都会被布置一些写作的任务，经常写作也是对自身语言组织和表达的锻炼。多阅读一些高质量优秀作品可以提高我们的写作水平，怎么才能写好一篇作文？编辑陆续为大家整理了描写老师讲课的作文，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
描写老师讲课的作文【篇1】
聚是缘起，散是缘灭，生命的旅程中，时而聚合，时而分离。天地间的神秘，人生在世，于茫茫人海中你我相逢，善缘、恶缘、孽缘最后都像云海里的雾气飞散而去，而山还是那山，水仍是那水，一切还得随缘。
遇上闫老师，是我的幸运，也是我们之间的善缘。
听闫老师讲课，你可以从多个方面去理解文章，品读历史人物。你还可以闭上眼睛听，从老师的语气中，你便可以看到那些相应的场景。
开学没多久，老师讲了那篇《荆轲刺秦王》，那堂课上我学到了许多。且不说那古文中常见的知识点，单是那语调、语速的把握，就值得回味几番了。还有那对易水河畔诀别而去的荆轲、对秦廷被荆轲追逐绕柱仓皇踉跄的秦王形象的评价，无一不让你感觉到他们的气息，甚至可以看见他们。
讲至荆轲易水诀别，闫老师用用沉重的语气、悲凉的语调读那段文字，我犹如身临其境，油然而生一种悲壮之感，几近涕下。
说至荆轲刺秦失败，秦王怒斩荆轲时，我竟从闫老师那哀伤的语调中读出了一丝怜悯，我以为是对荆轲这样的勇士的怜悯，其实那是对一个英雄离开的怜惜。
再说那古文的知识点，其繁多、零碎，让人不知如何是好。但闫老师，有一种神奇的力量，她能将零碎的知识点连在一起，让人记起来容易又时间久，我想我所有的语文老师当中没有一个人能把古文讲解的这般透彻。一篇文言文会涉及到许多文化常识，以往，文言文中的文化常识需要在课下了解、收集，课堂上老师只是蜻蜓点水而过，闫老师却不是，她会把每个文化常识讲清楚，课上我便能明白通透。
遇上闫老师是我的幸运。听闫之课，随闫之思，吾志可凝。闫老师的讲课，详之细之，情之深之，常使吾有感而发。
遇闫师，幸甚至哉。
描写老师讲课的作文【篇2】
我最喜欢的老师是周老师，他大约30多岁了，头发很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戏可牛了，那就是花样跳绳，因为他就是我们花样跳绳的老师。
周老师风趣幽默，记得他第一次上我们课时的场景，我就忍不住想笑，那一天，上花样跳绳课时，我们左等右等不见老师来，便自作主张，一窝蜂似地跑到了楼梯口，没想到在楼梯口遇见了周老师的助手，叶老师。叶老师见到我们先是一惊，之后才带领我们到架空场地。一到架空场地，叶老师便喊起来：“立正站好！”可不管叶老师怎么喊，我们就是不把叶老师放在眼里，有的在议论叶老师，有的在到处乱跑，还有的在自顾自的跳绳，两分钟后“主角”周老师终于来了，他见我们这么乱，便深吸一口气，鼓起腮帮子，用力吹口哨。我们立刻被口哨声吸引了，纷纷回过头来看，只听老师说：“同学们，如果你们能排好队，站好，我就跳一个后三摇给你们看。”同学们一听来劲了，立刻站好，等待着老师表演。谁知老师话锋一转问到：“同学们，你们知道压轴戏是什么吗？”班理几个最聪明的同学一听立刻说道：“那就是最后一场精彩的表演。”周老师听了一拍大腿，说：“没错，所以我要下课才表演，这样你们才能看到最精彩的部分。”同学们一听，顿时有种竹篮子打水一场空的心情，心里别提有多失望了。但又转念一想，反正下课也可以看。便乖乖跟着老师学双摇。等呀等呀，终于下课了，可老师却说：“下次再跳。”同学们听了心里很不是滋味，便异口同声的说：“三摇、三摇……。”周老师见自己下不了台，便跳了一个三摇，我们这才解散。
你瞧，这就是风趣幽默，教学有方的周老师。
描写老师讲课的作文【篇3】
同学们看了这个题目一定会很奇怪：我们平常都是老师讲课啊，难道这次不是吗？答案是：正确！这次并不是我们的老师讲课，而是由我这个小“老师”来讲。
老师在前一天就让我做好准备，我回家赶紧做课件，我找来找去，终于找到了合适的资料，我便一个字一个字地打上去，在我做完最后一个幻灯片后，我看了看时间，耗时1小时15分32秒，我又赶紧做作业。那天，我一夜未眠，我在脑子里反复地想上去应该先说什么，后说什么，弄得我早上顶着个大大的、可爱的“熊猫眼”去上学。
我焦急地等待着第二节课，终于，第二节课的上课铃响了，我的心在扑通扑通地跳着，腿也直发抖。老师让我上台时，我更紧张了，我在心里想：别害怕！要勇敢！要给同学们留下好印象！我猛吸一口气，又猛呼出来，迈着大步大方地向前走去。
刚开始是我说话的声音都是颤抖的，但过了一会儿心情慢慢平稳，也不太紧张了，声音也慢慢地大了起来，看起来真像是个老师在讲课。
这节课讲完了，老师简单地点评了一下，同学们也为我的付出而以热烈地掌声来回报。
我会永远记住它，我生平以来第一次讲课！
描写老师讲课的作文【篇4】
1.激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。
2.卓老师是我们学校的校长，四年级时担任过我们班的语文老师。卓老师的上课很生动，她的语言似乎有魔力，可以让平时上课一向沉默的同学活跃起来，并屡屡发言。所以，我们一直很喜欢卓老师给我们上的语文课。
3.今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3。4自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟。气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着。起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等・・・
4.讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才。。。。。。”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀?”“刚才还那么闹，现在就怕了?”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生。。。。。。
5.你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
6.语文老师：他个他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖!此时无声甚有声。
7.数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
8.老师在那备课。读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒;思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。好词好句
9.又是一堂课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说:"同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗""熟悉!"同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:"你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么式样的服装脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋"这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:"这就去观察校园的花圃。"这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得:要仔细观察，才能写出好作文。
10.有一次上语文课，我心里十分紧张，怕说错话，屈老师用慈祥的目光望着我，似乎在鼓励我说：“勇敢点儿，不要害怕。”我鼓起勇气把手举得高高的，屈老师要我发言，我站起来大声回答，我答对了，屈老师用赞许的目光看着我，好像在对我说：“好样的。”还有一次上语文课时，我做小动作，屈老师的眼睛盯了我一下，我从屈老师的目光中知道自己错了，马上坐好。
