作文在我们的工作生产生活里有很重要的地位，写作的目的，是让我们有地方挥洒感情，有时好作文灵感是说来就来了，如何把自己的感受整理成文字，写成作文？考虑到你的需要，作文5000网的编辑特地编辑了“关于剪纸作文”，请阅读，或许对你有所帮助！
关于剪纸作文【篇1】
一、教材分析
这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。例如，植物的叶就是对称生长的;昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的;还有家中的物品等，也往往是对称的。指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。
剪纸的形式很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。其造型简练，夸张适当，变形有趣。学生们不仅喜欢，而且还爱剪。它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以当礼物送人。
二、教学思路
本课可以分为“导入—创作—组合”三个部分。先是指导儿童观察日常生活中常见的物品(如衣服、花瓶)和小动物(如蜻蜓、螃蟹、虾)，使他们认识这些物体的造型特点，即对称。从而使儿童得到关于对称的感性认识;再指导学生学习对折剪的基本技法。所以导语的第一句是：“折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形”。进一步，可以将自己的多件作品或同学们的一组作品进行组合，拼摆成更丰富有趣的作品。所以导语的第二句是：“拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面”。
三、教学过程
(一)图片欣赏，发现规律 1.认识对称形
(1)出示花瓶实物 同学们，你们仔细看看花瓶的造型有什么特点?左右两边的样子相同吗?(花瓶两边包括“耳朵”的形状、大小都相同) (2)出示对折剪的图形 同学们，这件衣服左右两边的样子相同吗?(衣身、衣袖的样子、大小完全一样)用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。你发现这些图形都有什么共同特点呢?可以用什么方法来制作?
教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物体结构完美，造型好看。 出示课题《对折剪纸》
2.说说生活中可以对折剪的物体
请同学们找一找，在我们的身边，你还发现了哪些物体，它们的哪些部分是一样的?
(二)实践探究，学习技法
1.同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形，请同学们先试着剪出苹果造型，注意只要剪出外形就可以了。比一比谁最快剪好。
2.同学们已经发现了规律，都懂得先将纸张对折，然后剪出半个图形后，将纸打开会出现有趣的图案。再试试，你还能用对折剪纸的方法剪出什么图案，并将剪好的图案贴在纸上。 3.技法指导
许多同学们运用对折剪纸的方法剪出漂亮的图案，但有些同学剪得不够好，我们一起来找找原因。如，将纸张对折后，对称线位置拿反了，结果剪成两半;对折后，纹样画得过小，剪坏了;对折后剪纹样时，纸张没有捏紧，剪的图形不够对称;„„
(三)学生实践活动
用各色彩纸运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形，还可以试一试，重复剪出多个对折剪纸图形并拼摆成一幅画。
(四)展示与评价
每个小组选出自己认为满意的一件作业，进行展示交流。
(五)收拾与整理
引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的卫生与整洁，养成良好的习惯。
四、评价建议
1.能否独立设计制作一个对折剪纸的造型。 2.作品设计是否新颖独特。
第三课 对折剪纸《剪纸喜花》
教材分析：中国传统节庆源远流长，绚丽多资，留存着人类独特的文化记忆，如春节、元宵节、三月
三、端午节、中秋节、重阳节、庙会、婚礼等等。目前，我们祖先数千年创造的包括传统节庆日在内的弥足珍贵的民间文化，正在与我们渐行式微的同时，圣诞节、情人节、万圣节等“洋节”却大行其道。对于剪纸课他们是比较喜欢的，本课的重点是剪一个简单的不带装饰的双喜字，让学生感受中国的一些传统喜庆节日、活动的氛围，了解这些双喜的含义，用途及造型色彩的特点，并进行简单的变化
学情分析：授课对象是四年级学生，他们非常喜欢手工设计课程，学习热情高涨，要求学生们准备剪刀等工具，学生都很积极地准备了，我相信学生在这节课中能有很好的表现。 教学目标 ：
1：了解双喜的含义，用图及造型色彩的特点。 2：掌握剪双喜字，并进行简单的变化。
3：感受中国喜庆节日的气氛，了解传统婚礼庆典中的民间文化，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。 教学准备
学生：剪刀、胶水、红纸等。
教师：课件、剪刀、红纸、胶水、不同特点的双喜字范作若干等。 教学过程
一、图片导入——自主观察
(1)观察、分析喜的含义及造型特点
你们知道为什么要剪两个喜字并在一起形成双喜呢?它有什么特殊的意义吗?(成双成对、双喜临门、喜上加喜……) 介绍双喜的演变及造型特点。
(2)双喜的用途
双喜在婚礼上的用处可多了，同学们看这是老师结婚时用的很多东西上都带有“双喜”。(展示几个实物盘子，枕套，卡片，包装袋)
你还看过双喜出现在哪呢?(汽车、家电、过年，红包上，开业大吉，祝寿……)是啊因为在我们的国家双喜字是家喻户晓，老少皆知的吉祥符，所以在喜庆的日子就一定能看到它。
二.学习剪一个简单的双喜
刚刚老师说过我剪双喜可是很拿手哦我剪三片就能变出一个喜字。现在老师就来露一手!(老师示范一边讲解一边快速的剪个双喜) 同学们你们想学吗?
今天我们就来学一学剪双喜。 (1)出示剪双喜的步骤图。
有没有同学能看懂它并学会它呢?，教师从旁讲解虚线，箭头，以及影阴部分表示的意思，强调最后剪的部分。
(2)学生自己学(初步尝试)限时
1.发现问题。时间到，将学生剪好的双喜贴到白板上，从中发现出现有问题的作品，(如出现剪反的现象，笔画粗细不均匀等) 2.小组讨论：
1)开口的朝向与成败有什么关系?(必须找对开口边，开口边剪2片，封口边剪1片，方向不能搞错)
2)评评哪个更美观?为什么?(笔画粗细不均匀)强调折过的部分不能留的太粗你知道为什么吗?因为折过的部分翻开就变成了两倍的大小。找一找图上折过的部分。
3.启发要领解决问题，(同学们在有问题的作品上找一找原因，教师在有问题的作品上讲解) 4.二次尝试
C.剪出变化丰富的双喜字 现在同学们都会剪喜了，但老师觉得每个喜字都一样缺少了个性，我们能不能让它变一变，把它变的更有趣更漂亮。
(1)老师在原来的双喜口上快速变一个造型(贴上)
“老师在哪个位置进行变化的?变的是什么图形?”(半个心，半张嘴)
“老师刚在双喜口的位置剪了半个心和半张嘴，那在口的位置还能变什么图形?”五角星、菱形、三角形……还可以给个赋予点内容：心心相应，笑口常开、张灯节彩、年年有鱼( 课件演示)
(2)刚刚老师在双口的内部进行了变化，我们还可以在什么部位变呢?(笔画……)。学生说上来画画那些地方变。
同学们看这两张图就是在笔画上进行了变化，看看它是怎么变。强调连接点的部分可以变但不能断(演示如果断了会出现什么情况?)
(3)欣赏学生的作品(强调笔画内也能变但不能剪的太大会宣兵夺主)学生创作，作业要求：剪一个美观并与众不同的双喜。 D.展示评价
将作品贴在黑板上，欣赏小组评选出好的作品，，请3位小朋友评评自己的作品，什么地方进行了变化，好在哪里?互评，选出你最喜欢的作品?它好在哪里? 今天大家的表现都很棒，施老师希望今后大家碰到喜庆的日子也能用今天学会的手艺去装点我们的生活。 E.课后延伸
剪双喜在我们国家已有了上千年的传统，在民间就有很多创造性的剪法，老师就收集了一些你看(欣赏)，这是老师剪的四喜同心(展示老师的作品)，
今天老师把这个同心喜送给我们班希望大家团结同心节节报喜。
关于剪纸作文【篇2】
一、教材分析
这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。例如，植物的叶就是对称生长的;昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的;还有家中的物品等，也往往是对称的。指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。
剪纸的形式很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。其造型简练，夸张适当，变形有趣。学生们不仅喜欢，而且还爱剪。它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以当礼物送人。
二、教学思路
本课可以分为“导入—创作—组合”三个部分。先是指导儿童观察日常生活中常见的物品(如衣服、花瓶)和小动物(如蜻蜓、螃蟹、虾)，使他们认识这些物体的造型特点，即对称。从而使儿童得到关于对称的感性认识;再指导学生学习对折剪的基本技法。所以导语的第一句是：“折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形”。进一步，可以将自己的多件作品或同学们的一组作品进行组合，拼摆成更丰富有趣的作品。所以导语的第二句是：“拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面”。
三、教学过程
(一)图片欣赏，发现规律 1.认识对称形
(1)出示花瓶实物 同学们，你们仔细看看花瓶的造型有什么特点?左右两边的样子相同吗?(花瓶两边包括“耳朵”的形状、大小都相同) (2)出示对折剪的图形 同学们，这件衣服左右两边的样子相同吗?(衣身、衣袖的样子、大小完全一样)用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。你发现这些图形都有什么共同特点呢?可以用什么方法来制作?
教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物体结构完美，造型好看。 出示课题《对折剪纸》
2.说说生活中可以对折剪的物体
请同学们找一找，在我们的身边，你还发现了哪些物体，它们的哪些部分是一样的?
(二)实践探究，学习技法
1.同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形，请同学们先试着剪出苹果造型，注意只要剪出外形就可以了。比一比谁最快剪好。
2.同学们已经发现了规律，都懂得先将纸张对折，然后剪出半个图形后，将纸打开会出现有趣的图案。再试试，你还能用对折剪纸的方法剪出什么图案，并将剪好的图案贴在纸上。 3.技法指导
许多同学们运用对折剪纸的方法剪出漂亮的图案，但有些同学剪得不够好，我们一起来找找原因。如，将纸张对折后，对称线位置拿反了，结果剪成两半;对折后，纹样画得过小，剪坏了;对折后剪纹样时，纸张没有捏紧，剪的图形不够对称;„„
(三)学生实践活动
用各色彩纸运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形，还可以试一试，重复剪出多个对折剪纸图形并拼摆成一幅画。
(四)展示与评价
每个小组选出自己认为满意的一件作业，进行展示交流。
(五)收拾与整理
引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的卫生与整洁，养成良好的习惯。
四、评价建议
1.能否独立设计制作一个对折剪纸的造型。 2.作品设计是否新颖独特。
关于剪纸作文【篇3】
那是我很小的时候，有一次我正在给妈妈制作生日礼物时，无意间竟用手里的小剪刀在雪白的纸上剪出了一个对称的玫瑰。当妈妈看到这份意外的礼物时，愣了一下，她随即从书架上拿下一本《中国剪纸大全》，说到：“做的真好，宝贝！这本书我正想送给你呢！”从那一刻起，我开始了一段和剪纸以及中国传统文化奇妙的机缘。
剪纸，是中国传统文化中的瑰宝。它蕴含了我们祖先们丰富的，乐观的，积极向上的生活观，表达了我们国家广大古代民众高超的艺术成就和朴素的生活热情。剪纸艺术用它独特的魅力激发我一次又一次的探索和尝试。
去年，我在美国参加了一个艺术夏令营，那是开营的第一天，老师让大家带上剪刀、直尺等工具来进行自由创作。这是一个主题为“印刷之美”的一周课程，绝大多数孩子都选择了做印版，而我则不然，我想为什么不做我最擅长的剪纸呢？正所谓“剪刀在手，灵感就有！”正是对中国传统文化的自信与热爱，使我一拿起剪刀就会不由自主的想起剪纸。它，就是用那变幻莫测的图形，精妙绝伦的对称和那神秘的美感把我吸引，让我沉迷。同学们都在我的介绍下被中国传统文化吸引、陶醉……在结营那天的作品展示会上，我的展台前围绕了很多美国朋友，我无比骄傲的更向更多的家长和朋友介绍和演示了剪纸这门中国特色的传统艺术。
转眼间，春节悄然而至，但不能回到家乡的我并没有觉得伤心，而是用快乐的态度和美国的同学们一起精心装饰着我们的现代化教室。因为，当空荡荡、冰冷冷的教室被我们装饰的焕然一新的时候，我就仿佛回到了我的家乡－中国。瞧！窗户上贴着一张镂刻出来的又大又红的“福”字，代表着来年福星高照，吊灯上挂着几个剪出来的大红色的传统中国结，寓意着大吉大利……那些代表着吉祥的“福字”，还有那代表平安、喜乐的雪花……看着散发着浓浓“年味”的教室，我仿佛置身在中国，那一刻，我的心中升腾起对我们国家传统文化的无比骄傲和自豪！这就是我和剪纸的故事，从中我深深的感受到只有最中国的，才是最世界的！
关于剪纸作文【篇4】
朝阳轻轻浮出地平线，阳光倾洒在老屋上，照过窗户上红艳艳的窗花，落在窗边陈旧的木桌上。
这木桌，是外婆曾经做剪纸的地方。桌台漆面斑驳，丝丝木香气，氤氲在老屋里。桌面上，一沓红纸压在一把龙凤金剪下，整整齐齐，诉说着外婆剪纸的点滴时光。
外婆年近七十，戴着老花镜，脸上沟壑纵横，坐在古朴的木凳上。吱吱呀呀，打破屋内的寂静。阳光在古旧的木桌上跳跃。外婆爱笑。她的的笑，灿若春花，如金属相扣，叮叮当当。
外婆虽年事已高，做起事来却毫不含糊。外婆抽出红纸，拿出剪刀和笔。我正寻思着，外婆要做什么。只见外婆把正方形纸对折，严丝合缝，未有一点疏忽。一折，一叠，一压。外婆执笔，在纸上勾勒出图案的轮廓，全神贯注。随后，外婆一手捏住纸，一手持剪刀，行云流水，一气呵成。剪下的红纸屑，纷纷扬扬，宛如点点红梅，点缀一幅画。手指翻飞间，纸上便会渐渐出现轻盈俏皮的鸟，活泼机灵的猴。怎么做到的？我心想。
半晌，剪纸就成了。幸福两字镶嵌在其中，格外显眼。喜鹊活灵活现，猴子栩栩如生。外婆捏住剪纸两端，小心翼翼，仔细端详，点点头，很是满意。外婆弄一点儿糊，粘在纸上。剪纸就被平整地贴在窗上。灿烂的光辉，穿透镂空的剪纸，十分耀眼。我心底叫好称赞，外婆真厉害。
我也学着跟外婆一起做，捣鼓一番，做成的剪纸却藕断丝连。我很纳闷。慈祥的外婆看见后，摇摇头，笑了笑。外婆慢慢向我靠近，重新拿一张红纸，手把手教我。来，吴俊佳。你看，这里应该这样做剪的方向是这边温柔的声音萦绕在耳畔。在外婆的指导下，属于我的剪纸呈现在眼前。
外婆的手艺还是不错的，以前每逢过年，邻居托她帮忙做剪纸，她都乐呵呵地答应免费做。外婆对待剪纸十分认真，一点瑕疵都不行。有一次，外婆如往常做剪纸，做好展开，发现图案不对称，原来是纸对折时没完全重叠。外婆果断扔掉重做。
直至现在，外婆闲暇时依然做剪纸。剪纸俨然成为外婆人生中的一大乐趣。家人担心老花眼的外婆用剪刀不当，伤了自己咋办。外婆直接拒绝，那不行，不然我跟你急。
外面那么多剪纸，买回来不就得了。干嘛非得自己做，多麻烦。
这可不一样，外面卖的哪儿有自己做的好。而且过年嘛，好的祝福，心诚则灵。
家人都拗不过外婆，只好就此作罢。
古朴的木桌抽屉里是数不清的剪纸，那些都是外婆用心血凝聚成的。每一个剪纸，外婆都珍藏着。
红色的剪纸，银色的剪刀，构成了美好的回忆。
关于剪纸作文【篇5】
一、美术教育自身的问题，从教材的编写到教师对于学生的培养，有与一般学习其它学科知识的规律相符的一面，又有自身的特点，同时还应重视流行视觉艺术，德国教育家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒，没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人”。教师的激情是具有主动性的兴奋情绪，是一种热爱教育事业、关爱学生、精心钻研教法的教学热忱，是一种人格魅力的体现。要激起学生的兴奋情绪使其产生持久、浓厚的学习兴趣和学习热情，教师本身就要具有兴奋情绪，充满激情的进行教学工作，才能吸引学生，让学生信服。随着新一轮美术课程标准的推出，美术教师更应进行教学新改革，在进行“充电”的同时将行动落实于每节课的教学之中，并获得一定成效。而充满激情的教师获得了更好的效果，不但收放自如的组织了课堂教学，成功的激励了学生，并和学生进行交互性的交流，而且让人得到一种情的感染、美的享受。
二、素质教育中的问题，犹如人的健康成长，各种人的全面发展与各种知识的关系和谐立足于素质教育，我们美术教师应利用美术教材现有资源，补充渗透旁科知识，让各种知识在美术课堂交汇、升华，使美术课堂能开阔学生眼界，拓宽学生知识的层面。中学美术教材教学内容的多样性、广泛性、人文性，为知识的综合提供了可能。诸如历史与美术史，文学与美术。数学与美术、信息技术与美术、音乐与美术、劳技与美术、地理与美术等等，还有美术自身范畴的透视、解剖、光学、欣赏与评价等等，让这些多方位的知识在美术课得到汇合，是美术课特有的精彩之处。
三、中学生时期是学习美术的断乳期，眼高手低，初中学生知识阅历丰富了，从心理上讲他们认为自已是中学生了，有了一种成熟感，再也不喜欢儿童那种绘画了，开始仿成人的方法作画，追求表现得真实和有立体感，儿童画的天真、大胆、坦诚几乎踪迹全无。他们写实的眼光和技巧飞速提高，但多数学生由于其他学科学习任务的压力或兴趣转移，除美术课上做有限的练习外.课外极少作画.而且随知识的增加，眼光愈来愈高，手的表现能力愈加跟不上，绘画能力停止不前，以致成人后绘画水平仍停留在绘画初期。
四、对于学生来说手低不可怕，但要让学生的眼界高起来，真正懂得美术的意义与价值所在。我认为根椐高年级阶段学生技能差而眼光水平高，求知欲强的特点，在高年级教学中不妨加重欣赏课比重，一方面可减轻作业练习的压力，另一方面拓宽知识面，提高对美的鉴赏能力。虽然学生作业是幼稚的，粗糙的，可并不影响他们了解丰富的美术知识。马克思说过：“如果你想欣赏艺术你必须成为一个在艺术上有修养的人”。反过来，通过美术欣赏艺术也能提高学生对美术课其他内容的学习兴趣。
关于剪纸作文【篇6】
“咔嚓”，“咔嚓”，在经过我几天辛勤汗水的浇灌，一副栩栩如生的剪纸作品终于制作成功，老师说，你的又一件剪纸作品问世了，这就是我在学校第二课堂剪纸班学剪纸收获。我给它起了一个好听的名字：“满载而归”，这也是我剪纸作品中最喜欢的一幅作品。
我的这件作品很美，我端详着这件作品渐渐地入了迷，这是一位活泼可爱的渔家的小女孩，梳着两小辫，还系着红绸缎，有着一双水灵的大眼睛和樱桃小嘴，穿着红肚兜，肩膀上挑着和她差不多大小的两条鲤鱼，正开心地往家走，前额也不觉流下黄豆粒大小的汗珠，阳光照耀，美丽极了。
看到这幅剪纸作品我更想起了我对它的付出，从不动摇，每个小孔，都很难刻，也倾注着我的汗水。我还记得每当小伙伴叫我出去玩时，我不理睬；每当家人叫我休息时，我毫不动摇；每当妈妈催促我睡觉时，我总说要等一会儿。这一次次刻苦努力，我最终取得了胜利的果实，也正应了那句话：功夫不负有心人，当然这一切也都有老师的功劳，只有老师倾心传授剪纸的技巧与本领，加上我的刻苦练习，才获得了成功，正像我刻的这幅剪纸，虽然流了不少汗水，却换回了两条胜利的“大鲤鱼”。
终于在我的坚持不懈下，获得了成功，我也在练习中逐渐喜欢上了剪纸这项艺术，把它当做生活中的一部分，认真仔细完善作品，细心钻研，当一幅幅作品在我手中“问世”后，我那喜悦的心情无法用语言来表达哦。而剪纸也把我当做了朋友，建立了深厚友谊。我终于可以挑着剪纸的胜利果实，“满载而归”了。
我爱上了剪纸这门艺术，现在我真正体会到老师对我的教诲，剪纸能陶冶人的情操，剪纸能锻炼人的意志，剪纸能磨练人的性格，所以我深深的爱上了剪纸。
评语：小作者观察仔细，描写紧扣画面，语言流畅，充满感情。想象的路子拓宽，从“满载而归”这幅剪纸作品上谈到自己的喜欢到爱上剪纸这门艺术的过程，收尾部分颇有新颖。
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描写剪纸作文600字通用4篇
作文是用文字记录时光，通过写作文可以释放我们内心压抑已久的情感，优质的作文是作者神与物游才能的出的最终结果。你知道写作文要注意哪些方面吗？你可以读一下作文5000网的编辑整理的描写剪纸作文，相信会对你有所帮助！
描写剪纸作文(篇1)
剪纸是中国最流行的民间文化之一。以前人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，还被用作祭祀祖先和神仙所用的装饰品。现在，剪纸更多的是用于装饰，还可以点缀墙壁门窗房柱镜子灯等等。
我们对剪纸很有兴趣，于是，我们小组开展了一个剪纸活动。我安排陈盼曦和秦宇佳打印资料和图片，和我亲自学一学怎么剪纸。于是，我们就开始做了。首先拿一张彩色纸在上面画上图案，再用剪刀把图案剪下来，用挖洞的方式把小的形状剪下来就可以了。我剪了一只可爱的小老鼠，看着小老鼠的样子，我仿佛听到了它唧唧的叫声;陈盼曦剪了一只栩栩如生的蛇，还真叫人害怕呢;秦宇佳剪了一只长着长尾巴的猴子，因为我们都属猴;朱思雨剪了一条龙，龙须还一动一动的，真是像极了，如果把它们贴在我们的作品栏里该有多漂亮啊!
看着我们创作的丰富多彩剪纸图案，我们都开心的摆了个pose!
描写剪纸作文(篇2)
剪纸是中国的民间艺术魂宝，是民间艺术的一朵奇葩，让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟、虫、鱼、兽、花草树木、亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过节或喜事临门，人们都要剪一些福喜寿，等贴在窗户上、门上来表示庆贺。
剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精神的剪纸文化。
例如：十二生肖剪纸中的子鼠。它的脑袋圆圆的;鼻子尖尖的;还长满了许多胡子;身子活像一颗大瓜子;它的尾巴弯弯的，很像英文中的S;眼睛黑黑的、小小的，好像小黑豆;手和脚像书法中的一点;两只耳朵竖起来，直直的，好像是怕别人发现它上桌偷油吃。
民间艺术剪纸，是它展示了中华传统文化的光辉与灿烂。它是我国宝贵的历史遗产。
描写剪纸作文(篇3)
剪纸是中国的一项传统文化，它的作品花样繁多、形态各异。无论是花草树木，还是飞禽走兽，无论是壮美山河，还是名著人物，甚至是人们平时的生活场景，都能剪出来。
瞧，一个牧童骑在一只温顺的老黄牛上，戴着一顶草帽，左手拿着柳条，正在向我们招手呢！这让我想到了一首诗：牧童骑黄牛，歌声振林越。欲意捕鸣蝉，忽然闭口立。
看，浪子燕青站在高高的树枝上，怒视着前方，举着弩箭，好像看见了自己的敌人，想狠狠地跟他杀一场。
令我最惊奇的剪纸作品就数《少女喂鸡图》了，作品里共有十三只公鸡，还有十几种漂亮的花。我想：这么精致的作品，要花多长时间做啊！
后来，老师给我们每人发了一张纸，上面印着半只熊猫。她让我们先把纸对折，然后按照熊猫的轮廓把它剪下来。我拿起剪刀，手微微颤抖，生怕把它剪不好了。我沿着熊猫的边框小心翼翼地剪着，一幅剪纸作品就完成了。这时，我突然想起了《少女喂鸡图》，想剪好这幅作品，要多么细心啊！
中国除了剪纸，还有许多传统文化，如围棋、书法、国画等等。同学们，你们还知道哪些呢？
描写剪纸作文(篇4)
生活中，十八般武艺，样样是好戏!每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏是剪纸。
记得那天，老师迈着轻盈的步履向教室走来，同学们赶紧大喊：“老师来了，老师来了。”我们都连忙回到座位上，教室立刻肃静了。老师对我们说：“同学们，学校要举行一个剪纸比赛，有兴趣参加的同学可以到我的办公室来报名。”善于挑战的我便筹划了起来。
下课以后，我第一个冲到老师办公室里第一个报了名。同我而行的同学却寥寥无几。说实话我对剪纸一窍不通也没有兴趣，也不会剪纸，但是在好胜心的促使下，我因为老师说的那几颗“星”而动了心。
当天下午，我便去找我家剪纸“高手”——我的奶奶，她无所不能，剪纸更是厉害。坐在院子里，奶奶便耐心教我剪纸：先找来一张正方形的纸和一把小剪刀，做好准备工作，再把正方形纸对角折叠成等腰三角形，再对折成两个锐角，折过后展开;右边从中点折起，三分之一处停下，左边也一样;两个角对折好，沿线剪开就成了。
我按照奶奶所说的，自己也剪了一个，哇!竟如此的好看!当然这是最简单的。接着奶奶不厌其烦的教我其他图案，我不断的出错，但我毫不气馁，不断练习。渐渐地，我剪得越来越熟练，我也不断的创新图案，剪刀在我心里任意发挥，便会有一组不同的的图案，同时我也感悟到：只要用心揣摩，艺术的魅力是无限的。我对剪纸也越来越着迷。而奶奶教我剪纸的这个过程也被有爱心的妈妈拍摄了下来。
功夫不负有心人，过了几天，我带着自己的代表作品和妈妈记录的视频来到了我们的教室，我入围了学校的剪纸小组。后来，我和几个“剪纸巧手”同学在我们教室里，根据老师的要求开始表演。摄影老师在角落里静静地记录着我们的一点一滴。
编辑老师后来又将摄像老师拍摄的视频剪辑好，取一个直引眼球的名字——《我们爱剪纸》，并发布到网上。哈哈，不到一天点击量达到标准量——1万多。
后来的后来，然后的然后，我只记得后来老师把我叫到办公室，让我去政教处领取我的证书和奖品。我一听到“证书”“奖品”这几个字差点激动的叫出来。
拿到证书后的我立刻给奶奶打了一个电话，并感激他的教导之恩。
从此以后，我不仅对剪纸的兴趣非常浓，还对做每一件事都非常的有激情。我要继续提高我的剪纸技术，让它成为我最拿手的“好戏”。
[收藏]剪纸作文范本汇集七篇
每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。那么作文怎才写才最好呢？以下是小编为您整理出来的{[收藏]剪纸作文范本汇集七篇}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！
剪纸作文【篇一】
去年暑假，我就从妈妈那里学了一些剪纸小知识，艺术周里，我的剪纸作品还在学校宣传窗里展出了呢，同学们都羡慕得不行。不过，那次的作品有一部分是妈妈帮我完成的。现在，寒假开始了，我一定要继续像妈妈学习剪纸，争取自己剪一幅完整的作品。
万事开头难，一开始，我剪的东西就丑态百出，苹果凹凸不平，妈妈说，如果苹果都长这样，估计没人敢吃，怕扎嘴。再看叶子，该尖的地方不尖，该圆的地方不圆，叶片上的叶脉根本无法表现出来，真是果不像果，叶不像叶。拿双喜字就更甭提了，横不平竖不直，还把上下两个“口”字中间的横给弄丢了，像窗户似的。妈妈看了，笑得直不起腰，唉，谁叫我光顾着学习，从来不练练呢!这时，妈妈像是看穿了我的心思，摸摸我的头说：“这下知道什么叫‘拳不离手，曲不离口’了吧!”我惭愧地点了点头。
妈妈接着说，“别急，我们一步步来。先画上颜色，照着剪，把涂色的地方剪掉，没涂色的地方留下。”我一拍脑门，是啊，当初妈妈不就是这样教我的吗?都怪我太心急了，总觉得这样做太多余了。于是，我马上找来水彩笔照着妈妈说的做了起来，这下还真起作用了，虽然追不上妈妈的手艺，但拿着自己的作品仔细瞧瞧，发现苹果外形圆了，连果核、叶脉都长出来了呢。后来，妈妈又教了我剪小狗，妈妈边画边讲：“不管什么都要注意一些细节，剪的时候心要静，要全神贯注，这样剪出来的作品才能活灵活现，有生气。”
听了妈妈的话，我更用心了，剪了一幅又一幅，小狗越来越像，我似乎看见它正朝我摇尾巴呢!
剪纸作文【篇二】
潮阳有许多令人惊叹的文化，今天陈老师带我们体验潮阳的传统文化，三瑰宝之一剪纸。
今天上午，阳光明媚，我们早早的来到了作文班上课，一开始晨晨老师就说要让我们体验一下剪纸，感受中国文化。首先，晨晨老师先给我们看了一下有关剪纸的视频。啊！你看，真是神作！剪纸上的每一个个图案都栩栩如生，有许多个小小的人，有马车，还有房子同学们看了之后都纷纷竖起了大拇指。
看完了剪纸视频，我们便开始剪了。晨晨老师给我们每三人一桌发一把剪刀和要剪的图案。由于剪刀很锋利，所以晨晨老师千叮咛万嘱咐；剪刀很锋利，同学们在剪的时候要特别注意安全，别让自己受伤害。同学们都异口同声地答应了。我们这一桌要剪的图案是一只鹅，因为鹅的肚子偏大，坐在我旁边的小明开了一个玩笑:我看鹅的肚子里还有一只鹅吧，真是鹅中鹅啊。逗得我们都笑了。我们左手拿要剪的图案，右手拿剪刀。我们三个人分工，我剪鹅头，小明剪鹅身，另一个同学剪其余的部分。
第一个是我，我花了十二分精力剪鹅头，可以说，每剪一下，都是我的汗水。不出十分钟，我的任务就完成了。
第二个是我旁边的小明，他一丝不苟地剪。咔嚓一声，原本以为他剪错位置了，可是等到他松开剪刀时，却发现剪得十分漂亮，剪下的白色碎纸上不留一丝黑。
最后，要剪的就是小明旁边的小吴了，也是我们三个中做事最细心且最会剪纸的人。他认认真真的在剪，眼睛不敢眨一下，生怕出现错误。一刀剪下来，就发现整只鹅又完整了一些。小吴要剪的部分是整只鹅里最难剪的，可他还那么细心，一心一意的在剪。他的认真，使我明白了一个道理：不管事情有多难完成，只要坚持不懈，再难的事情都能解决。
一刻钟过去了，我们这一桌大功告成了，一只十分精致的小鹅诞生了。虽然我们是其中剪得最好的，但我们知道我们的实力与那些剪纸大师的实力相比，就是蚂蚁和大象的比喻，还有很多细节不足的存在，只是我们没有发现而已。相信下一次我们可以更上一层楼。
剪纸作文【篇三】
今天天气晴朗，我和妈妈一起去海盐博物馆参加剪纸活动。
我们来到参观室等了一会，工作人员先带我们去了会议室，给我们讲解了好多剪纸风俗。我知道了剪纸是中国的民俗传统。它可以用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，作品可以用来装饰生活。讲解完了，我们就去剪纸了。我看见妈妈拿着剪刀熟练地剪着，可是我不会，很是失落。后来，妈妈教我一定要仔细地、慢慢地剪。我学着妈妈的样子开始剪。没过多久，我就掌握了技巧。我慢慢转动剪纸，用剪刀轻轻地剪出形状，最后我剪了一只大公鸡，心里非常开心。然后，我又小心翼翼地在大公鸡的反面，涂上胶水，粘在事先准备好的圆形纸板上，一幅雄赳赳的大公鸡作品就完成了！
我看着这大公鸡剪纸那逼真的样子，心里美滋滋的！这真是收获满满的一天啊！
剪纸作文【篇四】
中华民族有着传承了五千多年的瑰丽的民族文化艺术，剪纸便是其中之一。剪纸积淀着悠久的历史，从中可以学到不少处世之道。
书页间洋溢着知识的清香，眼睛里浮动者求知的渴望；小女孩的嘴为书中的知识咧起来了，在笑容里，她又在沉思着什么？我不禁陷入了遐思的海洋……
寒风凛冽。大雪栖息在帐篷上，有化成水滴落下来。帐篷外，风雪飘扬；帐篷里，却是由学识筑起的城堡。女孩盘腿坐在毡上，裙摆上的小花跟着裙子飞散开来。她伸出双手捧着书本，如饥似渴低吸吮着知识的甘霖。也许她的父母亲在外地工作；也许她家境贫困，不能上学；也许她要做饭、要洗衣，只能忙里偷空略微看一点点寒酸的书籍……但是，她爱书。瞧，她那专注的眼神，紧盯着书本，不愿移开。她的脸庞被知识照亮了，流露出了更多的智慧，显得越发秀丽，越发可人。这个处在偏远地区的少数民族的女孩，为了得到一本书，要付出多少努力？为了去上一天学，得走过多少崎岖的山路？而我们，有着丰富的教学资源，有求必应，却不思进取，万事蹉跎，和这位小女孩又相差何远？
剪纸蕴含着千年的历史文化，是古人遗留下来的思想结晶。而这张剪纸让我明白了：只有勤学苦练，方能取得成功。
剪纸作文【篇五】
中国有许多传统文化，比如：剪纸、茶、皮影、糖葫芦等等，让我来给大家介绍一下剪纸吧！
在我们小区里有一个很会剪纸的老婆婆，有时候我到她家去玩，看到她在剪纸，她能剪出各种奇形怪异的图案，美丽极了。她还经常给我们讲很多很多剪纸的故事。老婆婆告诉我剪纸是我国古老的民间艺术之一，它寓意很广，能给人以美的享受。她家有很多剪纸作品，有猴子吃桃、小白兔吃萝卜、小松鼠吃松果……在这些作品中我最喜欢小松鼠吃松果。一只顽皮可爱的小松鼠正捧着一个又大又可口的松果，还嬉皮笑脸的呢，好看极了。
那么多精美的剪纸作品，展示了老婆婆心灵手巧、聪明才智。我也想尝试一下剪纸，老婆婆就耐心地教我剪纸，我也认真地学习。刚开始我剪得不知成什么东西，后来慢慢的我就能剪出小花类的小东西了。我喜欢剪纸，也羡慕那些会剪纸的人。
剪纸作文【篇六】
随着“咔嚓咔嚓”的声响，这次的剪纸活动就开始了。
“三折法”这一个新名词，成了剪纸基本中的基本。所谓“三折”法就是用特定的折法把手中的纸折上三回。折完三回就可以开始剪了。在练习中，我一边跟着老师剪，一边按照自己的想法去尝试着剪出一些不一样的图案：折三折和折两折区别不小，折三折后的纸剪出来的图案更加美观，复杂的纹路一条一条穿夹在纸中，让纸显得更加生动、唯美。在大家的不懈努力下，一幅幅美丽的图案不但让人惊叹剪纸的奇妙，更让人沉醉于它别样的美丽中，沉迷于它古老的韵味里。
我在这张纸上任意设计，并不限于固定的纹样。不久，我还发现不仅纹样可以自由发挥，边缘也可以自己设计，这让我感到更加惬意，如同在无垠碧绿的草原上，没有了束缚，也没有了周围的喧嚣，只有剪纸带来的静谧与自由。剪纸让我体会到创造的快感与乐趣，我沉浸于自己的思想里，忘记了世界，也忘记了自我。
“来，下面我们开始剪纸啦！”老师的提醒把我从神游中拉回来，我看了看黑板上增加了难度的图案，笑了笑，抖抖精神又再次迷失在自己创作的愉悦中了。我拿着剪刀，慢慢地向前摸索着，在该剪弧线的时候，为求完美的角度，我生怕出一点点差错，一边小心地捏住纸张，一边轻轻地转动手腕，集中注意力，小心翼翼地撑开剪刀剪下去，几经周折，终于完成好了一幅窗花。
这一幅我倾注感情完成的窗花，整体略呈正方形，又比较柔和一点。中间以花为主，配以强硬坚固的三角形做辅，刚中带柔、柔中带刚，再配以朱红色的纸张，镂空的艺术，使它在我眼里成了极品。看着它美妙的身姿，我又一次沉迷其中……
剪纸作文【篇七】
今天，我和妈妈一起剪纸。以前我认为剪纸就是用剪刀在纸上剪出一个图案的外轮廓就是剪纸了，但通过这次的实践，我知道了剪纸比我想像的要复杂的多。
（一）准备
剪纸开始之前要先做好准备工作。我们把一会儿要用的工具放在一边，摆放整齐，方便到时取用。那有那些工具呢？比如：剪刀、彩纸、刻刀、铅笔等等。
（二）画稿
准备工作完成后，就要测一下你的画画水准了！拿出彩纸，在上面画上一些小花。可以画牵牛花、玫瑰花、桂花等等。
我准备开始第一张画稿。我先用铅笔在纸上画了两朵欣然怒放的牵牛花的轮廓，又画了两个饱胀的好像马上要裂开的花骨朵儿，接着画了叶子和茎，把花、叶子串连了起来。画完后我仔细的观察了一下我的“大作”，感觉好像单调了点，于是我又在上面加了三只正在采蜜的蜂蜜。画完后，虽然看着有点起色，但还是觉得不好看。我左思右想，终于发现了问题的所在：原来我忘记在叶子、花、蜜蜂上画上要剪掉的图案了。于是我又开始了千万次的更改，好不容易，画稿总算完成了。
（三）开始剪纸
终于到了剪纸的精华部分，也是最难的一步——剪。我一手拿剪刀，一手拿画稿，左看右看，就是不知道如何下手才好。这时妈妈在一旁看着干着急，实在忍不住了，走过来一把夺过剪刀，把纸轻轻一折，剪刀一剪，把我吓得一蹦三尺高，从天上掉下来时，看见妈妈已经把一朵花剪好了。我对妈妈是佩服的五体投地，马上拜妈妈为师。在我们母女俩的共同努力下，一幅精美的剪纸作品出现了。
经过这次剪纸使我懂得和学会了许多：知道了剪纸的来历，学会了怎样剪的精致，懂得了剪纸的特色以及史籍里的创作要求。我还了解到剪纸又叫刻纸，包括剪、刻、撕等手法。
本次的剪纸的实践锻炼，收获可真大啊！
[推荐写作] 剪纸作文400字其二
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。很多人都有写心得体会的经历，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。心得体会的内容要写些什么更好呢？你不妨看看[推荐写作] 剪纸作文400字其二，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
中国的传统文化有写春联、看花灯、猜灯谜、国画、元宵节吃汤圆等。但我最喜欢的是剪纸。
剪纸是中国传统民间艺术，它历史悠久，深受人们的喜爱。“临海剪纸”始于南宋，至今已有800年传承历史，xx年列入浙江省非物质文化遗产名录。
我们小组走进“张秀娟剪纸”。一进门就看见各种各样的精美剪纸，有窗花、仕女图、福字图、生肖图惟妙惟肖的花鸟虫鱼兽，看得人眼花缭乱，赞叹不已。
我选了一张生肖羊剪纸图，心里想：这小小的一张红色纸，三下两下就剪好了。张老师说先从里面剪起，顺着时针方向剪。于是我拿起剪刀，信心十足地剪了起来。我剪，咦？剪刀怎么不听我的话了，有的剪弯了，有的剪断了。一不小心，哎哟，都戳到手了。我先把中间的月牙形剪好，再剪外面的扇形、马蹄形原来剪纸没有我想得那么简单，费了九牛二虎之力，终于，功夫不负有心人，一只红红火火、栩栩如生的小羊跃然纸上，真是一剪一刀一世界啊！
剪纸看起来非常简单，其实没有一定的耐心和毅力是不可能完成的。它是一种无声的民间装饰艺术，是我们的瑰宝。
关于奶奶剪纸的作文7篇
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作文在语文教学中占据了半壁江山，而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看，要怎样达到好作文的标准？我们特别编辑了“关于奶奶剪纸的作文”，感谢您的阅读！
关于奶奶剪纸的作文【篇1】
奶奶的剪纸
我奶奶80多岁了，可还是耳聪目明，样样活儿拿得起。尤其是她老人家的剪纸，简直叫人佩服之极。
奶奶对我说，她的剪纸功夫，还是她的奶奶教给她的呢。
在奶奶剪纸的传统题材中，表现较多的有胖娃娃和鸟、鸡狗鹅鸭、花草鱼虫、猪羊骡马等，无不蕴涵着对美好生活的希望和追求，洋溢着老一代农民自然、淳朴的真挚感情。奇怪，奶奶不论剪什么，不用打底稿，也不用刀刻笔描，只需一把剪刀，一叠彩纸，就可剪出各种各样的花鸟人物，形象传神，栩栩如生，让人赞不绝口。
奶奶告诉我，她小时候，家里穷得连一张画都买不起，她的奶奶就教她用花纸剪一些各色各样的小动物、花草树木等，粘在土墙上，使得低矮的屋子在这些剪纸作品的装点下，增添了美感，家人、串门的人也都有了谈论的话题。尤其是过年，奶奶虽然不会写字，但通过她的手剪出的一个个“福”字，却显得有底蕴，有意思。看到这个喜庆的“福”字，人们心头就会荡起融融的暖意。
今年过年，我又缠着奶奶剪纸。奶奶说：“现在，哪还用得着这些老东西啊！”
可我说：“现代的东西虽然好，但传统的东西我们也不能丢啊！”
听了我的话，奶奶什么也不说了，拿来剪刀，带上老花镜，拿起我早已准备好的彩纸，熟练地剪了起来。一会儿工夫，什么大公鸡报晓、燕子戏水、三鱼争头——奶奶的一种创作，三条鱼共一个头，在我面前展现出来，尤其是那个“福”字，更是充满着鲜灵的活气！
我把这些剪纸分别贴在不同位置，使得我的房间熠熠生辉。伙伴们来到我的房间，都感到新鲜无比，纷纷向我索要奶奶的剪纸呢！
民间传统文化真是魅力无比！明天，我要接过奶奶的剪刀，开始学剪纸。
关于奶奶剪纸的作文【篇2】
夕阳在广阔的天空中哼着小调，鸟儿披着彩霞在天地间闲逛，小朋友们手中都拿着一张美丽的剪纸，笑声在这个美好的世间回荡
童年就像是一幅流光溢彩的长卷，童年也更像是一曲跳跃着快乐音符的乐章。我的童年与成长，离不开一双陌生而又熟悉的神手
神手的高一作文主人是谁呢?刘奶奶!
刘奶奶，两鬓如霜却神采奕奕。两条转动自如的眉毛像个活泼的孩子，每时每刻都有着不同的姿态。她眼中慈祥的目光深深地覆盖住了岁月的痕迹。红色的嘴唇虽有些黯淡，但这却无法阻挡悦耳的声音从中传出。但最令我难以忘怀的是那双灵巧能干又充满温暖的手。
刘奶奶的手不同于别人，她不会在任何一个手指的脑袋上戴或挂些什么的，也不会在手腕上戴东西。虽然什么装饰也没有，但是刘奶奶也能够用灵巧在我的心中抹上深刻神圣的一道印迹。
不信你看，刘奶奶又使出了她的绝活儿：搬张小桌子和小凳子，坐在绿树成荫的树下剪纸。众人听闻，便抛下手头的活儿，都来围观。
只见刘奶奶拿来了一大叠红纸﹑两把刻刀和一把剪刀，工具简单却不曾影响作品的完美。开工了，只见刘奶奶舞动着神手，不一会儿，一个个动物的外形构造就出现了，有大有小，有粗有细，有长有短。下面将是戏剧的白热化阶段。只见奶奶拿起刻刀，细致地刻起来。她的手好似一只轻盈的蝴蝶在红色草丛中飞舞，她手中的刻刀也好似会飞翔一般，在空中接收着神手的命令，乖乖地刻造出美丽的图案。瞧，一只小兔子正半合着双眼趴在桌上休息;一只小狗正睁着圆溜溜的眼睛等待更多动物伙伴降临;一只凤凰正挥动着耀眼的翅膀向人们示威，有种不可侵犯的威严
当一张张完美的作品在桌上显现时，人们发出了轰动小区的赞语：这位老奶奶简直可以与神仙较量，这么精细的东西，可不是凡人能创作的呀!是呀是呀，这好好看，我好想要呀!特别是那只高贵的凤凰。一个扎着小辫儿的小姑娘兴奋地叫嚷道。随后其他小朋友也跟着叫喊，都想要桌上的动物。
也就是这么一叫喊，让刘奶奶忙到了黄昏，之后便出现了开头那一幕。没错，她给每位小朋友都发了一张剪纸，每张都十分精致，各有各的风趣。
童年，在每个孩子的眼中就如同一颗泛着金光的钻石，在每个大人眼中就好似高大的树木，在每个老者的眼中就宛如一份布满灰尘的记忆之页。统而言之，童年，它在每个人的心中都有留下一份属于他们自己的痕迹，快乐也好，辛酸也罢，总之都会给人们留下最深刻的记忆。
我的童年记忆是由三样东西组成的：一位老者、一双神手、一只凤凰剪纸。它普通，但没关系，正是因为普通，才让它深深地刻在我的心里。
我爱你，我的童年!我也爱你，神手刘奶奶!
关于奶奶剪纸的作文【篇3】
有人崇拜在舞台上尽显风姿的明星；有人崇拜口若悬河的节目主持人；也有人崇拜那拥有着至高权力的国家总统。而我，却崇拜奶奶那栩栩如生的剪纸。
一张普普通通的白纸，一把普普通通的剪刀，到了奶奶手里，一会工夫，便出来一只翩翩起舞的蝴蝶，像真的一般。这还不算什么，奶奶会剪的花样可多了。像什么“喜鹊登枝”，“嫦娥奔月”，“孙悟空大闹天宫”等等，奶奶都剪的活灵活现，仿佛真的一般。
十里八村的，谁家结婚或办满月酒想贴点剪纸，都来找奶奶。奶奶总是爽快的答应，从不拒绝。一来二去，奶奶剪纸好的名声也传遍了大半个县城。每当有人夸奶奶剪纸好时，奶奶总是笑着说“没啥，也就会这点本事，以后想要啥样的，尽管说。”
村里的孩子都羡慕我有个会剪纸的奶奶。有时，他们总会来找奶奶给他们剪纸。这是，不论多忙，奶奶都会放下手里的活计，让他们坐下，拿出一张纸，抓起那把熟悉的剪刀，问我们想要个什么样的。“奶奶，你能剪个漂亮的小女孩吗？”隔壁的倩倩问奶奶。“行。”奶奶麻利的先画出样本，然后拿起剪刀，把大概模样剪出来，又细细勾剪出五官，再为女孩剪出漂亮的衣服，没过一会，一个俊俏的小女孩就出现在我们面前，伙伴们高兴地直拍手说奶奶剪得好。
奶奶的剪纸真棒，奶奶的人真好！
关于奶奶剪纸的作文【篇4】
我们村一个角落里，左邻右舍的房子上，都贴着奶奶心灵手巧的劳作。
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在奶奶的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物，动物，植物，嚣物，无所不能，我常常看了啧啧赞赞：“你奶奶太神了，剪甁像瓶，剪罐像罐，剪个瓶子能装水，剪个罐子能装蜜。”
这个自然是夸张的说法。可奶奶的确是无所不能。慈祥的奶奶助人为乐，有求必应，任谁开口都行，毫不犹豫，一会儿工夫就完成了一幅心灵手巧的劳作——剪窗花，看人乐乐颠颠地走了，他才忙手头的活：洗衣、做饭、喂猫、浇花。。。。。。
我看惯了也记牢了奶奶剪纸时的身心入境的神态，那剪刀在纸上的刷刷声，悦耳至极。因为奶奶的剪刀在纸技术太高超了，所以我总是考奶奶，让她摸着去剪窗花。岂知工夫不大，
不一会儿就剪出了一只羊和一条龙。我问奶奶：“为啥羊坐在龙的身上呀?”奶奶笑了：“谁让龙是羊的奶奶呢。”噢奶奶的生肖是龙，我的生肖是羊。我嚷着还要，奶奶又剪出了一幅：一条龙和一只羊在一块躺着。奶奶问：“看明白了吗?”我想了想说：“我知道了，是说我和奶奶在一起睡觉吶!”奶奶把我紧紧地搂在怀里，夸道：“机灵鬼!”
奶奶的剪纸不仅告诉了我做人的道理，而且还告诉我要好好学习，考个好成绩。
关于奶奶剪纸的作文【篇5】
太阳光像一位调皮的小朋友，穿过树叶的空隙，照透到屋里来。
冬天里，最温暖的还要数依偎在奶奶的怀里，看奶奶剪窗花。奶奶最擅长剪窗花了，村里前前后后户人家几乎都有奶奶剪的窗花。
奶奶心灵手巧，是位剪窗花的高手。她的工具很简单，就是一把小简单，小刻刀，一块木板，几张剪窗花用的纸。剪窗花时，奶奶总是很细心，嘴角轻轻往上一扬，眼神是那样聚精会神盯着纸，生怕有哪个地方会剪错。奶奶的手很粗糙，深深的皱纹使手变得更灵活。奶奶的手较黑，手毛较短。奶奶右手拿着剪刀，左手拿着一张普普通通的纸。奶奶的手七弯八拐，好似一只蝴蝶在空中翩翩起舞，在太阳光下一会儿完成了一幅窗花图。奶奶把完成好的窗花图轻轻一抖，一幅栩栩如生的窗花“新鲜出炉”了。
又过了许久，奶奶剪出的窗花更多了。奶奶剪出的窗花更多了。有喜鹊登梅、金鸡报晓、龙飞凤舞等，精致漂亮。奶奶的手比魔术师的手还神，无所不能。福字喜字、猪背福进家、龙儿出门迎……
这些奇特的窗花，引起了我肚子里的蛔虫：“奶奶，为什么有这个猪背福字进门，然后，龙又出来迎接？”
“那是因为村里黄大爷的女儿嫁人了，新娘属猪，当然要把‘福’字给搬回家啦，新郎属龙，当然要出门迎接新娘回家啦！”奶奶摸着我的头笑眯眯地说。
冬日里，最有趣地就是把奶奶剪好的窗花贴起来。奶奶把剪好的窗花和我一起来到黄大爷家贴窗花。
奶奶不但剪窗花好，贴窗黄花也好：“黄大爷，把喜字贴在楼下大门上，福字贴在洞房大门上，猪背福进门贴在大门右边，龙儿出门迎贴在大门左边……”
终于把窗花贴完了，太阳照得我懒洋洋的，暖和极了。
奶奶每天在太阳光照耀下剪得窗花上，纸上正留着太阳光调皮的影子。
关于奶奶剪纸的作文【篇6】
我最崇拜的人是我奶奶，虽然奶奶80多岁了，可还是耳聪目明，样样活儿拿得起。尤其是她老人家的剪纸，简直叫人佩服之极。一张普普通通的白纸，一把普普通通的剪刀，到了奶奶手里，一会儿工夫，便剪出来一只翩翩起舞的蝴蝶，像真的一般。
在家里，我跟她是相处得最好的，她脾气特别的好，人又好，记得小时候，我们全家常围在奶奶的身旁，看奶奶剪窗花，剪各种各样的花鸟、山水。每天放学回家后，就嚷着奶奶剪纸，常叫奶奶剪这剪那。奇怪的是，奶奶不论剪什么，不用打底稿，也不用刀刻笔描，只需一把剪刀，一叠彩纸，就可剪出各种各样的花鸟人物，形象传神，栩栩如生，让人赞不绝口。过年时，我就把奶奶剪的窗花贴在门、窗、墙和柜子上。
邻居的孩子都羡慕我有个会剪纸的奶奶。有时，他们总会找奶奶给他们剪纸。这时，不论多忙，奶奶都会放下手里的活，让他们坐下，拿出一张纸，抓起那把熟悉的剪刀，问他们想要个什么样的。当奶奶把他们想要的剪好后，伙伴们高兴得直拍手夸奶奶剪得真好。
在奶奶剪纸的传统题材中，表现较多的有胖娃娃和鸟、鸡狗鹅鸭、花草鱼虫等，无不蕴涵着对美好生活的希望和追求，洋溢着老一代农民自然、淳朴的真挚感情。
奶奶人好！奶奶的剪纸更好。
关于奶奶剪纸的作文【篇7】
今天大街上真热闹呀！“小姑娘，过来看看剪纸！”我回头一看，门前摆着一个小摊，一位老奶奶正笑眯眯地招呼我。我走过去看见小摊上放着一块玻璃，下面压着许多漂亮的剪纸，花鸟虫鱼，人物风景，栩栩如生。
我正看得出神，不知什么时候来了几个外国人。他们一会儿拿起一张熊猫图，仔细端详；一会儿又拿起一张牡丹图，频频称赞······很快，他们就挑选了一大沓。
“正好30张，9块钱！”老奶奶的脸笑得像盛开的山茶花。一位披着金丝长发的阿姨从包里取出一沓钱，用手比画着示意老奶奶自己拿。老奶奶伸出粗糙的手小心翼翼地从中抽取了一张10元面值的人民币，然后利索地找个她一元硬币。几个外国人你看我，我看你，似乎怎么也不信，这么多剪纸居然只需9元!其中一个还一个劲儿地把一张百元大钞往老奶奶手里塞。老奶奶憨憨地笑着，打钱换给了那个金发阿姨，使劲的朝他们摆摆手。老奶奶用手理了理有些散乱的头发，那黝黑的脸上漾起了慈祥的笑容······
后来，我再也没有见过这位老奶奶。但她慈祥的笑容、粗糙的手常出现在我的脑海里。她是我最敬佩的人。
关于奶奶剪纸的作文700字
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关于奶奶剪纸的作文(篇1)
奶奶八十多岁了，可她精神手巧，非常爱剪纸。
冬季大雪纷飞，我和妹妹去奶奶家玩。
到了奶奶家，奶奶戴着老花镜，盘着腿，坐在炕上。她左手握着铰剪，右手拿着红纸刻意地剪，片刻间就剪出了“胖娃抱鲤鱼”。胖娃白白胖胖的，鲤鱼大大的红红的，标记着比年足够。接着，奶奶又剪出了一板一眼的“浮光掠影”，又剪出了绘声绘色的“喜鹊登梅”，还剪出了形象传神的“孙悟空大闹玉阙”。
我用商榷的口气说：“奶奶，您可以帮我剪个‘嫦娥奔月’吗？”妹妹温和地说：“您可以帮我剪个小兔子吗？”奶奶笑着说：“可以！可以！”十几分钟的工夫，生动心爱的小兔子和漂亮的嫦娥奔月就剪出来了。
奶奶精神手巧，剪纸本事真高！
关于奶奶剪纸的作文(篇2)
奶奶有一把老剪刀，具体是哪里来的连她自己也说不清。女孩儿小时候的记忆，只觉得那把剪刀大，大到怎样也说不清。银白色的大剪刀，手把处磨得很光滑，而尖端的那处缺说得上是很钝了，甚至连一张薄薄的纸片也剪不动。但在奶奶的手中，那把又大又迟钝的剪子却活了过来。
每逢年过节，奶奶便会操起这把老式剪刀，在一张红纸上剪剪切切，修修改改，不一会儿，明亮的玻璃窗子上便贴满奶奶辛勤的成果——剪纸画：五谷丰登啊，连年有鱼啊，四喜临门啊，各种新鲜好看的花色、字样。女孩儿就会趴上去仔细看，那各式花样儿把女孩带入全新的世界，圆溜溜的眸子里再也装不下别的风景。
“妹妹，啊要学剪纸？”
“嗯”，女孩忙不迭点头。
一张红纸，一把小剪刀，一个小女孩。于是瑰丽的世界向女孩幼小的生命打开。女孩吃力地剪起，在大红纸上留下歪歪扭扭的图案。奶奶目光慈爱，昏黄的眸子放射出闪亮的光芒。她看着那女孩儿拙劣的作品，啧啧称赞。仿佛那是世上最好的剪纸作品，是的，那就是世界上最好的。
然而，剪纸哪是那么简单就可以学好的呢。
“奶奶，疼！”女孩双目似有泪光流动。托着自己的右手掌，高高跷起的食指间鼓起一个大大的水泡，像举着一面旗帜在炫耀，在撒娇。
“妹妹乖，不疼的，用针挑破就好了！”
奶奶过来轻握住女孩的手，吹了吹气，热气呵的手心痒痒的。银亮的针轻轻一挑，水泡破了，丝丝的疼。女孩的眼睛却被奶奶的手吸引过去了。奶奶那饱经沧桑的手上，不仅仅布满皱纹，还有大大小小的水泡印……女孩心疼地握住奶奶的手，女孩儿小小的心里突然明白，这个剪纸不好学啊。
然而，女孩儿终究是爱剪纸的。剪出一只喜鹊，剪出一汪莲花，在女孩的心底都是美的。女孩儿上初中了，繁重的课业让她再也没有时间操起剪刀了，哪怕她已经有力气拿起奶奶那把神奇的剪刀。
那天，女孩放学回家，看到奶奶面对着她的剪纸筐在发呆，一绺银白的发丝搭在奶奶的背上，那背让人心疼的削瘦。彩色的纸上，那把大剪刀沉默而孤寂。女孩走过去，熟练地操起剪刀，却发觉剪刀吱呀作响，剪不动了。
怎么了呢？剪刀老了。
女孩儿知道，奶奶已经有好些日子没有摆弄她的剪纸了，剪出来也没处挂没处贴。女孩儿也知道，奶奶曾想教儿辈们学剪纸，但均被婉谢了，她不感兴趣的。而她，因为课业也好久没碰过剪纸了。
“唉——”，隐隐约约，女孩似乎听到一声悠长的叹息，是再锋利的剪刀也剪不断的惆怅。
关于奶奶剪纸的作文(篇3)
奶奶的剪纸
我奶奶80多岁了，可还是耳聪目明，样样活儿拿得起。尤其是她老人家的剪纸，简直叫人佩服之极。
奶奶对我说，她的剪纸功夫，还是她的奶奶教给她的呢。
在奶奶剪纸的传统题材中，表现较多的有胖娃娃和鸟、鸡狗鹅鸭、花草鱼虫、猪羊骡马等，无不蕴涵着对美好生活的希望和追求，洋溢着老一代农民自然、淳朴的真挚感情。奇怪，奶奶不论剪什么，不用打底稿，也不用刀刻笔描，只需一把剪刀，一叠彩纸，就可剪出各种各样的花鸟人物，形象传神，栩栩如生，让人赞不绝口。
奶奶告诉我，她小时候，家里穷得连一张画都买不起，她的奶奶就教她用花纸剪一些各色各样的小动物、花草树木等，粘在土墙上，使得低矮的屋子在这些剪纸作品的装点下，增添了美感，家人、串门的人也都有了谈论的话题。尤其是过年，奶奶虽然不会写字，但通过她的手剪出的一个个“福”字，却显得有底蕴，有意思。看到这个喜庆的“福”字，人们心头就会荡起融融的暖意。
今年过年，我又缠着奶奶剪纸。奶奶说：“现在，哪还用得着这些老东西啊！”
可我说：“现代的东西虽然好，但传统的东西我们也不能丢啊！”
听了我的话，奶奶什么也不说了，拿来剪刀，带上老花镜，拿起我早已准备好的彩纸，熟练地剪了起来。一会儿工夫，什么大公鸡报晓、燕子戏水、三鱼争头——奶奶的一种创作，三条鱼共一个头，在我面前展现出来，尤其是那个“福”字，更是充满着鲜灵的活气！
我把这些剪纸分别贴在不同位置，使得我的房间熠熠生辉。伙伴们来到我的房间，都感到新鲜无比，纷纷向我索要奶奶的剪纸呢！
民间传统文化真是魅力无比！明天，我要接过奶奶的剪刀，开始学剪纸。
关于奶奶剪纸的作文(篇4)
我们村一个角落里，左邻右舍的房子上，都贴着奶奶心灵手巧的劳作。
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在奶奶的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物，动物，植物，嚣物，无所不能，我常常看了啧啧赞赞：“你奶奶太神了，剪甁像瓶，剪罐像罐，剪个瓶子能装水，剪个罐子能装蜜。”
这个自然是夸张的说法。可奶奶的确是无所不能。慈祥的奶奶助人为乐，有求必应，任谁开口都行，毫不犹豫，一会儿工夫就完成了一幅心灵手巧的劳作——剪窗花，看人乐乐颠颠地走了，他才忙手头的活：洗衣、做饭、喂猫、浇花。。。。。。
我看惯了也记牢了奶奶剪纸时的身心入境的神态，那剪刀在纸上的刷刷声，悦耳至极。因为奶奶的剪刀在纸技术太高超了，所以我总是考奶奶，让她摸着去剪窗花。岂知工夫不大，
不一会儿就剪出了一只羊和一条龙。我问奶奶：“为啥羊坐在龙的身上呀?”奶奶笑了：“谁让龙是羊的奶奶呢。”噢奶奶的生肖是龙，我的生肖是羊。我嚷着还要，奶奶又剪出了一幅：一条龙和一只羊在一块躺着。奶奶问：“看明白了吗?”我想了想说：“我知道了，是说我和奶奶在一起睡觉吶!”奶奶把我紧紧地搂在怀里，夸道：“机灵鬼!”
奶奶的剪纸不仅告诉了我做人的道理，而且还告诉我要好好学习，考个好成绩。
关于奶奶剪纸的作文(篇5)
太阳光像一位调皮的小朋友，穿过树叶的空隙，照透到屋里来。
冬天里，最温暖的还要数依偎在奶奶的怀里，看奶奶剪窗花。奶奶最擅长剪窗花了，村里前前后后户人家几乎都有奶奶剪的窗花。
奶奶心灵手巧，是位剪窗花的高手。她的工具很简单，就是一把小简单，小刻刀，一块木板，几张剪窗花用的纸。剪窗花时，奶奶总是很细心，嘴角轻轻往上一扬，眼神是那样聚精会神盯着纸，生怕有哪个地方会剪错。奶奶的手很粗糙，深深的皱纹使手变得更灵活。奶奶的手较黑，手毛较短。奶奶右手拿着剪刀，左手拿着一张普普通通的纸。奶奶的手七弯八拐，好似一只蝴蝶在空中翩翩起舞，在太阳光下一会儿完成了一幅窗花图。奶奶把完成好的窗花图轻轻一抖，一幅栩栩如生的窗花“新鲜出炉”了。
又过了许久，奶奶剪出的窗花更多了。奶奶剪出的窗花更多了。有喜鹊登梅、金鸡报晓、龙飞凤舞等，精致漂亮。奶奶的手比魔术师的手还神，无所不能。福字喜字、猪背福进家、龙儿出门迎……
这些奇特的窗花，引起了我肚子里的蛔虫：“奶奶，为什么有这个猪背福字进门，然后，龙又出来迎接？”
“那是因为村里黄大爷的女儿嫁人了，新娘属猪，当然要把‘福’字给搬回家啦，新郎属龙，当然要出门迎接新娘回家啦！”奶奶摸着我的头笑眯眯地说。
冬日里，最有趣地就是把奶奶剪好的窗花贴起来。奶奶把剪好的窗花和我一起来到黄大爷家贴窗花。
奶奶不但剪窗花好，贴窗黄花也好：“黄大爷，把喜字贴在楼下大门上，福字贴在洞房大门上，猪背福进门贴在大门右边，龙儿出门迎贴在大门左边……”
终于把窗花贴完了，太阳照得我懒洋洋的，暖和极了。
奶奶每天在太阳光照耀下剪得窗花上，纸上正留着太阳光调皮的影子。
关于描写剪纸的作文600字模板
栏目小编陆续为大家整理了描写剪纸的作文。流逝的时光可以通过作文来记录，写作文可以帮助我们记住不想忘记的事情。好的作文可以让老师记住你。欢迎学习和参考，希望对你有帮助！
描写剪纸的作文【篇1】
剪纸是中国最流行的民间文化之一。以前人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，还被用作祭祀祖先和神仙所用的装饰品。现在，剪纸更多的是用于装饰，还可以点缀墙壁门窗房柱镜子灯等等。
我们对剪纸很有兴趣，于是，我们小组开展了一个剪纸活动。我安排陈盼曦和秦宇佳打印资料和图片，和我亲自学一学怎么剪纸。于是，我们就开始做了。首先拿一张彩色纸在上面画上图案，再用剪刀把图案剪下来，用挖洞的方式把小的形状剪下来就可以了。我剪了一只可爱的小老鼠，看着小老鼠的样子，我仿佛听到了它唧唧的叫声;陈盼曦剪了一只栩栩如生的蛇，还真叫人害怕呢;秦宇佳剪了一只长着长尾巴的猴子，因为我们都属猴;朱思雨剪了一条龙，龙须还一动一动的，真是像极了，如果把它们贴在我们的作品栏里该有多漂亮啊!
看着我们创作的丰富多彩剪纸图案，我们都开心的摆了个pose!
描写剪纸的作文【篇2】
在这春意盎然的季节，我和同学们一起踏着春的脚步，去金华文化园春游啦！虽然路上有时阴雨绵绵，却丝毫不影响我们游玩的心情。
进入这个文化园，我仿佛看到了新大陆，那里就像哆啦A梦的口袋一样，有神奇的魔术、有趣的油画、古老神秘的剪纸文化等，令我印象最深刻的就是剪纸了。
刚走进剪纸大厅，我们就看到一排排由细绳牵着展示出来的剪纸作品，每一张剪纸作品造型新颖，形态各异，简直美呆了，看得我们眼花缭乱。
我知道，剪纸是中国一个古老的传统民间艺术，历史悠久，风味独特。再往前走进一看，有一位慈祥的老奶奶正在剪纸，想必是剪纸艺术的传承人吧！我们就像一只只小喜鹊一样兴奋的围绕在奶奶身边，动起手来和奶奶一起学剪纸。
剪纸这门艺术看似不难，其实一点儿都不简单。我一边看着奶奶的动作一边小心翼翼地跟着做，结果做出来的剪纸作品让人哭笑不得。
描写剪纸的作文【篇3】
剪纸，是中华民族流传艺术，瞧!这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸。这幅剪纸的画面是这样的：天气晴朗，一个小孩骑在牛背上，双手拽着一个脚受了伤的小男孩，他用尽全身的力气，终究没有把他拉上来，此时，他已经满头大汗。看着这幅剪纸，是我的思绪飘到了几万公里外的采山药的山里。
一天，一个叫小明的孩子骑着牛到山里采药，隐隐约约听到有个孩子在喊救命，晓明跳下牛背从山上往下看，果然有个孩子跌倒在山坡上。晓明见此情况，赶忙骑着牛往山下走，经过小明的一番询问，原来他叫小强，他和家人走散了，在寻找的时候，不小心脚底一滑，就滚了下去，小明安慰小强道：“小强，你放心，我会帮助你找到父母的。”小明先跳上牛背，然后双手拉着小强，小明是用了浑身解数也终究没有把小强拉上来，最后，老牛将一只腿曲下来，这样小明才上了牛背上，过了几天，小强的家人来找小强，我们依依不舍的告别，可谓“友谊地久天长”啊!
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸!
教师评语：这篇文章记叙了“剪纸里的故事”，成为“我”记忆中的珍宝之一。文章叙述真实自然，用词准确生动，形象逼真，如“这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸”。
描写剪纸的作文【篇4】
快过年了，家家户户都都贴着各种各样的剪纸图案，如福字、喜字、镂空的春联等等，这样，就有着春节的气氛，当我看见一张张卡纸被奶奶和阿姨们剪的栩栩如生的图案时，我也想学习剪纸艺术。
每当过春节的时候，这是对妇女和姑娘们的一次考验，剪纸是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、墙花、顶棚花、等花灯。当结婚的时候阿姨买回这两个囍字，会把这个囍字贴到门外或窗户内，有鸳鸯戏水、早生贵子的图案，这样，就会增添新婚喜事的气氛。
去年春节前夕，我找来一张鲜红卡纸和一把剪刀，首先先把卡纸先对折一下，再对折一下，在上面画上一些三角形、圆形、正方形、花瓣形等等，然后再拿剪刀沿着边边剪，展开后就变成一幅幅精美的图案，非常漂亮。听妈妈讲我奶奶的剪纸技术非常好，每当我们要回家过年时，奶奶就提前把窗户擦得亮亮的，贴上她亲自剪的各种精美图案，过年的气氛就更加浓厚了。奶奶虽然离开我们好几年了，但是那褪去颜色的剪纸图案我们仍然舍不得换掉，等到我把剪枝技术学的更熟练了，我也剪些好看的图案，来祭拜我的奶奶。
中华传统文化剪纸艺术，但愿能与我共同成长，永远传承下去，并发扬光大。
描写剪纸的作文【篇5】
生活中，十八般武艺，样样是好戏!每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏是剪纸。
记得那天，老师迈着轻盈的步履向教室走来，同学们赶紧大喊：“老师来了，老师来了。”我们都连忙回到座位上，教室立刻肃静了。老师对我们说：“同学们，学校要举行一个剪纸比赛，有兴趣参加的同学可以到我的办公室来报名。”善于挑战的我便筹划了起来。
下课以后，我第一个冲到老师办公室里第一个报了名。同我而行的同学却寥寥无几。说实话我对剪纸一窍不通也没有兴趣，也不会剪纸，但是在好胜心的促使下，我因为老师说的那几颗“星”而动了心。
当天下午，我便去找我家剪纸“高手”——我的奶奶，她无所不能，剪纸更是厉害。坐在院子里，奶奶便耐心教我剪纸：先找来一张正方形的纸和一把小剪刀，做好准备工作，再把正方形纸对角折叠成等腰三角形，再对折成两个锐角，折过后展开;右边从中点折起，三分之一处停下，左边也一样;两个角对折好，沿线剪开就成了。
我按照奶奶所说的，自己也剪了一个，哇!竟如此的好看!当然这是最简单的。接着奶奶不厌其烦的教我其他图案，我不断的出错，但我毫不气馁，不断练习。渐渐地，我剪得越来越熟练，我也不断的创新图案，剪刀在我心里任意发挥，便会有一组不同的的图案，同时我也感悟到：只要用心揣摩，艺术的魅力是无限的。我对剪纸也越来越着迷。而奶奶教我剪纸的这个过程也被有爱心的妈妈拍摄了下来。
功夫不负有心人，过了几天，我带着自己的代表作品和妈妈记录的视频来到了我们的教室，我入围了学校的剪纸小组。后来，我和几个“剪纸巧手”同学在我们教室里，根据老师的要求开始表演。摄影老师在角落里静静地记录着我们的一点一滴。
编辑老师后来又将摄像老师拍摄的视频剪辑好，取一个直引眼球的名字——《我们爱剪纸》，并发布到网上。哈哈，不到一天点击量达到标准量——1万多。
后来的后来，然后的然后，我只记得后来老师把我叫到办公室，让我去政教处领取我的证书和奖品。我一听到“证书”“奖品”这几个字差点激动的叫出来。
拿到证书后的我立刻给奶奶打了一个电话，并感激他的教导之恩。
从此以后，我不仅对剪纸的兴趣非常浓，还对做每一件事都非常的有激情。我要继续提高我的剪纸技术，让它成为我最拿手的“好戏”。
描写剪纸的作文【篇6】
奶奶已经70多岁，头发白，眼睛花，走路需要拐杖帮，但只要奶奶一拿起剪刀，就像换了个人似的，手、眼灵活得不得了。
奶奶的剪纸是出了名的，村里只要有办喜事的，都请奶奶来帮忙剪喜字、喜字形的门贴、窗贴。奶奶总是三下五除二，不花多大工夫，让人立等可取。拿到红色喜字的人，总是连声夸赞奶奶手艺好，剪得逼真。
奶奶最忙的时候要数过年了，各家各户都需要窗花。于是，奶奶就得从早忙到晚。那剪刀在她的手上飞驰，就如同一只长着银色翅膀的小鸟，在红色纸张间飞舞、跳跃。从奶奶手里剪出来的窗花摆在桌子上，如同办起了动物大会：喜鹊枝头来报喜，凤凰飞入厅堂来，双龙齐齐把球舞，鲤鱼泼水龙门跳……
奶奶的剪纸技术传了好几代了，传到奶奶这辈可不能没有了接班人。所以，我要好好向奶奶学习，把这门传统手艺传下去。
描写剪纸的作文【篇7】
咱们的中国传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是传统文化剪纸啦!
剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。我次就只介绍介绍剪纸图画、剪纸汉字和剪纸旗幡。
剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅书生，上面有一位正在拿着书在读的先生，一看他的样子就是一位书生;再看看这幅凤凰戏牡丹，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，活像一个小孩在玩耍
剪纸汉字也是先拿出一张纸，然后在上面剪出一些汉字，还可以剪艺术字呢!我也曾经剪过，非常的漂亮，不信，你自己试试!你准会说很好看，因为这是以前传下来的吗!
剪纸旗幡我也做过，(是照自己的方式做的)我先拿来一条1分米的棍子，再拿来一张纸，吧之间成一个三角形的形状，(自己看一下该剪多大)最后再把纸粘上去。就做成了，你试试吧!
中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣等等。怎么样，咱们中国是不是有很多传统文化?
